通過寫心得體會,，我們可以將自己所學(xué)到的東西重新整理和梳理,，加深對知識的理解和記憶,。心得體會的寫作需要注意哪些方面，讓我們一起來看看,。小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文,，歡迎大家一起分享閱讀。
教育工作者的遠程培訓(xùn)心得體會篇一
遠程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，教師指導(dǎo)為輔,，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。下面是小編精心整理的教育工作者遠程教育。
供大家參閱,。
我于今年春天參加遠程教育學(xué)習(xí),。在當(dāng)今世紀，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛,，它在我們生活的各個方面都產(chǎn)生了一定的影響,。而我經(jīng)過半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回想學(xué)習(xí)過程中的自己所付出的努力及得到的收獲,，使我感觸頗深,。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，知道了自己掌握的知識還是太少,，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多,。正如我們古人說的：活到老，學(xué)到老!而通過遠程教育培訓(xùn),，我進一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,，雖然不是面對面教學(xué)，但我依然覺得很充實,。因為我在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識和技能,。遠程學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)有所不同，它是完全考自主自覺的一種學(xué)習(xí)方式,。我認為要取得一個好成績,，必須有端正的學(xué)習(xí)目的。我是一名幼兒園教師,，為了是自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會所淘汰,，一直摸索著不斷創(chuàng)新,，不斷學(xué)習(xí)來充實自己。為了進一步提高自己,，我直接選擇了“繼續(xù)教育”,。
遠程教育可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前,，我們很難保證每天有固定的時間參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學(xué)習(xí)時間,，完全不受時間限制,，更好地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。從人才培養(yǎng)上講,，遠程教育資源因為在教學(xué),、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容,、教材,、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上。
課件,。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢能夠達到應(yīng)有的質(zhì)量和效益,。學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答由于參加的是遠程教育因此我盡力掌握這種新型的學(xué)習(xí)方式。開放教育的面授是指導(dǎo)性的而且進度很快如果全靠指導(dǎo)老師單面指導(dǎo)是遠遠不夠的這就要求我們必須充分利用各種輔助課件把自己在平時中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容,、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師,、同學(xué)們對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行相互交流掌握最新的學(xué)習(xí)動態(tài)對于象我們這樣的上班一族來說學(xué)習(xí)的時間分配更容易把握。
半年多的學(xué)習(xí)我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識,，首先是自學(xué)能力：遠程教育學(xué)習(xí)當(dāng)中主要是依靠自學(xué),，由于我們主要是利用業(yè)余時間進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這就要求我們對所學(xué)知識進行自學(xué),，將自學(xué)中遇到的問題在系統(tǒng)學(xué)習(xí)時集中提問,，老師集中答疑，這半年來充分地鍛煉了自己的自學(xué)能力,。自學(xué)能力提高不僅體現(xiàn)在電大的學(xué)習(xí)中,，在工作中也充分體現(xiàn)了這一點，以前對業(yè)務(wù)知識的文字性文件總是不知其所云,，通過遠程學(xué)習(xí)之后,，能夠充分理解其中意思，從而也提高了自己的工作質(zhì)量,，為自己今后的工作打下了扎實的基礎(chǔ),。
其次是業(yè)務(wù)水平，從事幼兒教育不緊緊跟隨時代的發(fā)展,，那就一定會被時代所淘汰,，通過學(xué)習(xí)遠程各種專業(yè)知識，我掌握了最新的教育思想和教學(xué)方法,。
在這半年的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多,，很難用文字一一表述，我中山大學(xué)給了我這次學(xué)習(xí)的機會,，也感謝河職院的老師們給我的支持和幫助,，在今后學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力,，把學(xué)習(xí)到的知識投入到工作中,，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。以上就是我學(xué)習(xí)遠程教育半年來的幾點體會,。我相信,，只要不斷地繼續(xù)努力和學(xué)習(xí),，就一定有意想不到的收獲。
遠程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，教師指導(dǎo)為輔,，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海,，無論是“教”還是“學(xué)”,，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的,，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見性,，更能使我們領(lǐng)悟到教育學(xué)習(xí)的真諦,，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利!這一切，都深深地吸引著我,，同時也對遠程教育有了實實在在的認識,，今天我想借此機會來談一點心得與體會。
遠程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢,。在學(xué)習(xí)的過程中我們可以下載網(wǎng)絡(luò)課件,，借助教師的講解結(jié)合教材進行學(xué)習(xí);然后運用所學(xué)知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時碰到了疑難,，也完全不必擔(dān)心,，可以和學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員交流，討論答疑,，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言,，與大家一同探討，還有許多學(xué)員在分組交流,，大家彼此學(xué)習(xí),，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識了許多志同道合的朋友,。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服,。
在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到了以下幾點：
1,、樹立學(xué)習(xí)信心,，制定。
學(xué)習(xí)計劃,。
操之過急,、急于求成，目標定得太高,只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心,只有循序漸進,、實事求是,、正確地評價和認識自己,、客觀地設(shè)定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學(xué)習(xí)信心,。
光有信心不行,，還必須有自己的學(xué)習(xí)目標，確定了自己的學(xué)習(xí)目標以后,，還要擬定實現(xiàn)目標的計劃,，即如何充分利用一切資源，包括人,、財,、物、時間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)服務(wù),。為每一個學(xué)習(xí)單元確定一個明確可行的學(xué)習(xí)目標,，嚴格按照學(xué)習(xí)時間表完成每一個單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標，腳踏實地地完成每一個學(xué)習(xí)任務(wù)和目標就會獲得小小的成就感,，不斷地鼓舞和增強學(xué)習(xí)信心,。
2、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學(xué)習(xí),，才能取得更佳的,、事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)中還必須克服自己的分心現(xiàn)象,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、多記筆記,，提高領(lǐng)悟能力,，增強記憶。
多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強記憶,，特別是對考試前的復(fù)習(xí)很有幫助,。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外,，還要綜合其他相關(guān)資料,，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對學(xué)習(xí)資料的理解程度,，運用自己的判斷能力,，把重點、難點,、特殊內(nèi)容記下來,。在做筆記的過程中,，還必須靈活思考教材的內(nèi)容，這樣才會提高自己的理解能力,。
4,、重視交流與溝通，主動學(xué)習(xí),、主動探索,。
在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,，當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,，盡可能獲得家人,、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵,，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會,，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,，消除不良心理影響,，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機，增強學(xué)習(xí)信心,。
21世紀,，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識,、能操作,、善合作、會生存的人才,，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí),，讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富知識、積淀文化的過程,，隨著信息化,、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革,。由于計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展,，為遠程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機結(jié)合,，是一種新的人才培養(yǎng)模式,，大大提高了人們接受教育的自主性,，為終身學(xué)習(xí),、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件,。
“知識就是力量”，在未來的學(xué)習(xí)中,，我將努力增強學(xué)習(xí)意識,，更新鞏固知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)習(xí)手段,，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵,，尊重老師，團結(jié)同學(xué),，努力完成學(xué)業(yè),。
我們現(xiàn)在所處的時代，信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑,。相信技術(shù)的使用符合了教育實現(xiàn)消息化,、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求,。通過對遠程教育資源在課堂中的使用,，我對遠程教育有了新的認識：
遠程教育資源它含概的內(nèi)容很多，一節(jié)課除了有優(yōu)秀的課例外,，還有很多相關(guān)的動畫課件,、練習(xí)題、課外擴展知識,。優(yōu)秀課例也并不能完全應(yīng)用到課堂上,，因為我們是農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生的個體差異有別,，他們接受不了高頻率的學(xué)習(xí)活動,。如果一味地完全應(yīng)用優(yōu)秀課例，學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上,，只會適得其反,。那么，在我一開始想象中的“拿來主義”是行不通的,。恰當(dāng),、合理的選擇和使用遠程教育資源是我們教師面臨的一個新的課題。(,。
勵志,。
天下)。
素質(zhì)教育倡導(dǎo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在玩中學(xué),、樂中學(xué),，即使你是一個幽默大師，只憑一支粉筆,、一塊黑板是遠遠達不到這個要求的,，而遠程教育資源恰恰給我們地處偏僻的學(xué)生們提供了精神食糧，它通過多媒體畫面再現(xiàn)歷史故事,、也幫助學(xué)生們更好地理解知識,，開拓視野，同時也活躍了課堂氣氛,。面對這么好的資源,，我想：要用好這些資源，要想成為一名學(xué)生都喜歡的好老師,，必須掌握基本操作技能,，要能夠靈活熟練地使用遠程教育資源。我應(yīng)抓住這個好的契機,，充分利用遠程教育的豐富資源,，讓自己的課堂變得精彩、生動,。
有了想法,，就有了行動。首先,，我克服一切困難,，認真學(xué)習(xí)操作技能。經(jīng)過反復(fù)地操作演練,，遠程教育的神秘面紗在我的面前一層層的被揭開,，完全能夠做到從微機中熟練調(diào)出遠程教育資源，瀏覽和選取自己所需的資料,。其次,，切合實際，設(shè)計好教學(xué)方案,。通過聽骨干教師所作的遠程教育資源使用的示范課,，掌握了把它應(yīng)用到自己教學(xué)中的方法。然而,，要想充分利用好遠程教育資源,，并不能一味的照搬、照用,，它需要根據(jù)自己的教學(xué)實際,，進行合理的選擇和運用。于是，我在備課上下功夫,。
第一,，在課前把有關(guān)這節(jié)課的內(nèi)容要先看一遍，哪些內(nèi)容能應(yīng)用到自己的課堂中去,，哪些內(nèi)容較深自己所教的學(xué)生難以理解，課件,、動畫,、訓(xùn)練的習(xí)題穿插在課堂中哪一個環(huán)節(jié)更為合適，都要做到心中有數(shù),。然后在進行備課,，設(shè)計教學(xué)方案。通過合理的安排與設(shè)計,，使自己的課堂更加生動,，既有情景的創(chuàng)設(shè)、知識的傳授,、生動的動畫畫面激發(fā)興趣,，又有多樣的習(xí)題提高能力。
第二,，創(chuàng)造性的使用遠程教育資源,。遠程教育資源給我們提供的只是一些普通的、基本的知識和素材,，它給我們教師提供了很多可發(fā)揮的空間,。每位教師都可以根據(jù)自己的設(shè)計意圖選取自己所需的資料片段，達到不同的教學(xué)效果,。就同一節(jié)課而言,，它所表現(xiàn)出的形式和效果都是不同的。也許有的教師會說：“使用遠程教育這么麻煩,，這不是又給我們增加了負擔(dān)嗎?”是的,，想充分利用好遠程教育資源，我們就要在備課上下工夫,，可是我們不用花費大量的時間去畫圖片,、找資料了。
三,、只有有效地利用遠程教育資源,，才能提升教學(xué)質(zhì)量。
豐富的遠程教育資源,，給我的教學(xué)注入了活力,。在實際教學(xué)中，我注意挖掘遠程資源的優(yōu)勢，最大限度的發(fā)揮它的作用,。第一,，我利用遠程資源中的圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,，渲染課堂氣氛,，學(xué)生都躍躍欲試特別活躍，氣氛高漲,，激發(fā)了學(xué)生的積極性;在講課中適時利用動畫,，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識。第二,，利用課件動畫素材,，解決教學(xué)中的重難點。使頭疼的書面表達變得形象,、生動,、有趣。而且,，能利用多種訓(xùn)練方法達到練習(xí)的目的,，學(xué)生的練習(xí)興致很高。使練習(xí)不再乏味,、單調(diào),。
經(jīng)過對遠程教育資源的使用，自己從中學(xué)到了知識,，提高了能力,，我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備,。
教案,。
進行教學(xué)設(shè)計這樣既節(jié)省了時間又能使老師有更多時間去探索教法、研究學(xué)生因材施教,。遠程教育資源的運用使學(xué)生的視野開闊了,、信息靈通了變得“耳聰目明”更具發(fā)展?jié)摿?使教師的素質(zhì)、能力更上了一個臺階我相信學(xué)生,、教師會擁有一個更加燦爛,、輝煌的明天。
以上是我個人對遠程教育的一點粗淺的認識,，我希望能在以后的工作中和大家一起討論,、學(xué)習(xí)，讓遠程教育資源發(fā)揮它更大的優(yōu)勢,，也讓自己能更上一個新臺階,，謝謝大家。
教育工作者的遠程培訓(xùn)心得體會篇二
xxxx年暑期遠程培訓(xùn)正如火如荼的進行著，我有幸參加了此次培訓(xùn),，與眾多的老師通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課,、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上評論等活動,。在短短一周的時間里,，讓我在教學(xué)理念上有了更高的思考和轉(zhuǎn)變。也讓我知道要想成為一名合格的體育老師,，必須在平時不斷的加強學(xué)習(xí),，鉆研教材，積累知識,。在教授認真詳細的面授與視頻講解下,，我受益良多,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，我將自己的心得體會總結(jié)如下。
高中新課程遠程培訓(xùn)分兩個專題,，健美操和武術(shù),。本周主要學(xué)習(xí)的健美操，以觀看視頻,，學(xué)習(xí)課程文本,，完成作業(yè)，再線研討,，互評作業(yè)等一系列研修方式進行,，通過學(xué)習(xí)，我對新課改下的健美操教學(xué)有了全新的認識：它既考慮到我國高中體育課程的歷史與現(xiàn)狀,，又考慮到我國體育課程的改革和發(fā)展,；既考慮到社會發(fā)展和教育改革的形勢對高中體育課程改革的需要，又考慮到體育課程本身的特點及生理學(xué),、心理學(xué),、社會學(xué)的基礎(chǔ)。新課程強調(diào)教學(xué)過程是師生交往,、共同發(fā)展的互動過程,。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查、探究,，在實踐中學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個體差異,，滿足不同需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,，為每一個學(xué)生終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
我的學(xué)習(xí)收獲：
一、高中體育與健康新課程不但沒有淡化運動技術(shù)的教學(xué),，從某種程度上來說強化了運動技術(shù)和技能的教學(xué),。
二、運動興趣對學(xué)生學(xué)習(xí)體育具有重要的影響,，因此我們在體育教學(xué)當(dāng)中要高度重視激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣,，因為這樣對他形成運動習(xí)慣，對促進學(xué)生積極參與課外活動乃至樹立終身體育的意識和習(xí)慣都是有現(xiàn)實的和長遠的影響的,。
三,、高中體育與健康課程選項與模塊教學(xué)中的幾個問題：模塊教學(xué)內(nèi)容的安排、學(xué)生水平差異對組織教學(xué)的影響,、運動技能在教學(xué)的地位和作用我們對運動技能也要達到一定程度的掌握,，也就是說，比較熟練的掌握一到兩個項目,。
四,、“以學(xué)生發(fā)展為中心”課程理念如何進入實踐領(lǐng)域，它在進入了實踐的一開始,，并不會這樣順利,，它也會有缺點出現(xiàn)，但是它是一個新生事物,，新生事物是不可戰(zhàn)勝,，我們可以設(shè)想，隨著課程改革的進一步發(fā)展,，以學(xué)生發(fā)展為中心的課程理念必將進一步地深入人心,。今天我們的講課主要闡述了如何把課程理念落實到課程實踐中去，取得很好的效果,。
因此,，每個體育教師都要嚴格學(xué)習(xí)新課程理念，為新課程的實施貢獻自己的力量,，為國家體育事業(yè)努力奮斗,。我們希望能夠多進行這樣的培訓(xùn),！以助于自己專業(yè)水平的提高。當(dāng)然,，通過學(xué)習(xí),，我們要融會貫通，學(xué)以制用,，將所學(xué)知識運用到以后的教學(xué)過程中,，在接下來，我們要著眼于模塊與選項教學(xué)的推出,，依照課程目標,，設(shè)計好課堂教學(xué)內(nèi)容，研討出一套適應(yīng)本校學(xué)生的評價體系方案,。課堂教學(xué)設(shè)計應(yīng)有意識的以增強學(xué)生興趣,、培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度為核心，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合,；教師精講,，學(xué)生多練，不能有“師道尊嚴”,、高高在上的態(tài)度,，努力轉(zhuǎn)變教師角色,，構(gòu)建一個民主,、平等、和諧的課堂氛圍,。時刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的課堂體驗的感受，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心,，淡化學(xué)生之間的評比,，提倡學(xué)生學(xué)會用課程標準、教育目標和自己的過去進行比較,，并從比較中客觀地了解和評價學(xué)生,，并以全面辯證的、普遍聯(lián)系的,、發(fā)展變化的觀點來優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，促使每個學(xué)生充滿信心地投入體育與健康的學(xué)習(xí)中去。
總之,，這次遠程培訓(xùn)很充實也很愉快,，而且堅定了我的信念：作為一名一線教師，我會透過體育教學(xué)去影響我的學(xué)生,，讓他們體格變得更強健,，心理更健康,，讓堅強、拼搏,、永不言棄的體育精神時刻激勵著他們,！
教育工作者的遠程培訓(xùn)心得體會篇三
這次培訓(xùn)中專家們的講座，我明白了閱讀的真正意義,，從大處說是為了國家的發(fā)展,，而從小處說則是為了每一個學(xué)生、每一位教師的成長和生活,。所以,，閱讀不應(yīng)是一句虛無縹緲的口號，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面,。我們常說：要想給學(xué)生一杯水,，教師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來,，從書中來,，歷史、哲學(xué)的,、自然的,、科學(xué)的，我們都應(yīng)有所涉獵,。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài),，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生,，并潛移默化地感染學(xué)生,，讓學(xué)生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應(yīng)付讀書而讀書,。
新課程改革是為了每一個學(xué)生的發(fā)展,。因此增加學(xué)生語文實踐的機會，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累,，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高基本技能，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實的語文基礎(chǔ)；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面,，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識,，積極參加各種課改活動，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。
此外,，老師也告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能,，發(fā)展他的優(yōu)勢智能,，為他們的“成才”提供方向,，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能,。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，今后我會本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。
今后，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，不斷拓展自己的閱讀面,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，把研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來,，使自己不斷進步。
教育工作者的遠程培訓(xùn)心得體會篇四
20__年7月15日至20日,，我在本學(xué)校通過互聯(lián)網(wǎng)參加了20__年初中教師集中遠程研修活動,。通過六天的學(xué)習(xí),，我感受頗深,，受益匪淺，同時也倍受打擊,。收獲的是又再次為自己充電補充能量,，為今后在職業(yè)上的進步打基礎(chǔ)。隨著科技的發(fā)展,，信息技術(shù)的日臻成熟,，我們已經(jīng)逐步進入到信息的時代。幾乎每個家庭都或多或少有了先進的電子產(chǎn)品,，另外單純的課本展示和板書已經(jīng)不能滿足對學(xué)生視覺上的刺激,，將信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)過程中是一種必要也是一種趨勢。
研修過程中,，全部點評116條,，發(fā)表作業(yè)3篇,，被指導(dǎo)老師推薦1篇，研討發(fā)言6條,，作業(yè)點評11條,，提問1條，回答1條,。研修結(jié)束之際,，回顧自己的所作所為，收拾知識的背囊,，發(fā)現(xiàn)收獲了不少新的專業(yè)詞匯及其解釋,，還有些潛移默化的經(jīng)驗體會,。
關(guān)于本次的研修體會，我將沿著本次研修的規(guī)范程序,、不求多但是精的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)維度等脈絡(luò)談?wù)勛约旱男牡茫?/p>
首先是一次挑戰(zhàn),，因為前幾次培訓(xùn)都沒有這么多的軟件應(yīng)用，所以這次學(xué)習(xí)開始顯得手忙腳亂，學(xué)習(xí)初始是有壓力的。程序規(guī)范，體現(xiàn)在每個模塊學(xué)習(xí)都是按照先導(dǎo)讀找到學(xué)習(xí)的意義和基本概況,，再研習(xí)相關(guān)的知識架構(gòu)，最后做作業(yè)和測試題達到鞏固的效果,。
找不到這個，他找不到那個,，這個說視頻播放不了,，那個說我的科目還沒完成,，你一句我一句,，好不熱鬧,。
第二天的我是緊張的，因為模塊三的作業(yè)開始了,，主題單元教學(xué)設(shè)計這個題目該如何下筆呢,？學(xué)習(xí)過程才剛剛熟悉,，這就來個難題作業(yè),。得知的消息是,，后面的作業(yè)內(nèi)容都是根據(jù)這個再拓展發(fā)揮，于是更加的緊張,。如果這里選擇錯誤,，那么后面的課題也就跟著得不到好的評論。
第三天的我也還是緊張的,，因為作業(yè)設(shè)計的不算完美,。第四天的我是輕松的，因為對于本次學(xué)習(xí)的程序已經(jīng)熟悉到不能再熟的地步,。隨后的日子,，我有了更多的時間去思考，更多的空間去發(fā)揮自己。
其次是一種習(xí)慣,。成功是一種習(xí)慣,，失敗也是一種習(xí)慣。如果習(xí)慣了成功,，那么任何事情都不是問題,。不求多但是精的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這次學(xué)習(xí)我選擇的題目是初一下半學(xué)期的《二元一次方程組》,。從做模塊三的作業(yè),，再到模塊四的研究性學(xué)習(xí)，最后是模塊六的評價作業(yè),，全部按照研修的指導(dǎo)思想逐步研究《二元一次方程組》,，細致細致再細致。湊著這次學(xué)習(xí),，可以說我把這一單元的東西徹底的弄明白了,。明白了所有的知識點，明白了知識點與知識點間的銜接,，明白了其與后繼課程的關(guān)系,。
最后是一種智慧。一名老師知道的很多,，可能會很多的知識架構(gòu)和知識銜接技巧,，但是不會管理課堂，就等于自己的知識和內(nèi)容不能被學(xué)生吸收,。在研修課堂中,，組織者有意安排了如何管理課堂的技巧學(xué)習(xí)。通過認真研讀,，學(xué)會了怎么去管理班級,，怎么去管理課堂。
學(xué)無止境,，我還有很多要學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)的結(jié)束也是成長才剛剛開始。我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，如使用相關(guān)的軟件工具,，相信這是我成功的開始。多學(xué)一點就是挑戰(zhàn),，讓我們共同迎接,。加油！
教育工作者的遠程培訓(xùn)心得體會篇五
20xx年7月15日至20日,，我在本學(xué)校通過互聯(lián)網(wǎng)參加了20xx年初中教師集中遠程研修活動,。通過六天的學(xué)習(xí),，我感受頗深，受益匪淺,，同時也倍受打擊,。收獲的是又再次為自己充電補充能量，為今后在職業(yè)上的進步打基礎(chǔ),。隨著科技的發(fā)展,，信息技術(shù)的日臻成熟,，我們已經(jīng)逐步進入到信息的時代,。幾乎每個家庭都或多或少有了先進的電子產(chǎn)品，另外單純的課本展示和板書已經(jīng)不能滿足對學(xué)生視覺上的刺激,，將信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)過程中是一種必要也是一種趨勢,。
研修過程中，全部點評116條,，發(fā)表作業(yè)3篇,，被指導(dǎo)老師推薦1篇，研討發(fā)言6條,，作業(yè)點評11條,，提問1條，回答1條,。研修結(jié)束之際,，回顧自己的.所作所為，收拾知識的背囊,，發(fā)現(xiàn)收獲了不少新的專業(yè)詞匯及其解釋,，還有些潛移默化的經(jīng)驗體會。
關(guān)于本次的研修體會,，我將沿著本次研修的規(guī)范程序,、不求多但是精的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)維度等脈絡(luò)談?wù)勛约旱男牡茫?/p>
首先是一次挑戰(zhàn),，因為前幾次培訓(xùn)都沒有這么多的軟件應(yīng)用,，所以這次學(xué)習(xí)開始顯得手忙腳亂，學(xué)習(xí)初始是有壓力的,。程序規(guī)范,，體現(xiàn)在每個模塊學(xué)習(xí)都是按照先導(dǎo)讀找到學(xué)習(xí)的意義和基本概況，再研習(xí)相關(guān)的知識架構(gòu),，最后做作業(yè)和測試題達到鞏固的效果,。
找不到這個，他找不到那個,，這個說視頻播放不了,，那個說我的科目還沒完成,，你一句我一句，好不熱鬧,。
第二天的我是緊張的,，因為模塊三的作業(yè)開始了，主題單元教學(xué)設(shè)計這個題目該如何下筆呢,？學(xué)習(xí)過程才剛剛熟悉,，這就來個難題作業(yè)。得知的消息是,，后面的作業(yè)內(nèi)容都是根據(jù)這個再拓展發(fā)揮,，于是更加的緊張。如果這里選擇錯誤,，那么后面的課題也就跟著得不到好的評論,。
第三天的我也還是緊張的，因為作業(yè)設(shè)計的不算完美,。第四天的我是輕松的,，因為對于本次學(xué)習(xí)的程序已經(jīng)熟悉到不能再熟的地步。隨后的日子,，我有了更多的時間去思考,，更多的空間去發(fā)揮自己。
其次是一種習(xí)慣,。成功是一種習(xí)慣,，失敗也是一種習(xí)慣。如果習(xí)慣了成功,，那么任何事情都不是問題,。不求多但是精的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這次學(xué)習(xí)我選擇的題目是初一下半學(xué)期的《二元一次方程組》,。從做模塊三的作業(yè),，再到模塊四的研究性學(xué)習(xí)，最后是模塊六的評價作業(yè),，全部按照研修的指導(dǎo)思想逐步研究《二元一次方程組》,，細致細致再細致。湊著這次學(xué)習(xí),，可以說我把這一單元的東西徹底的弄明白了,。明白了所有的知識點，明白了知識點與知識點間的銜接,，明白了其與后繼課程的關(guān)系,。
最后是一種智慧。一名老師知道的很多,，可能會很多的知識架構(gòu)和知識銜接技巧,，但是不會管理課堂,，就等于自己的知識和內(nèi)容不能被學(xué)生吸收。在研修課堂中,，組織者有意安排了如何管理課堂的技巧學(xué)習(xí),。通過認真研讀，學(xué)會了怎么去管理班級,，怎么去管理課堂,。
學(xué)無止境，我還有很多要學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)的結(jié)束也是成長才剛剛開始,。我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，如使用相關(guān)的軟件工具,，相信這是我成功的開始,。多學(xué)一點就是挑戰(zhàn)，讓我們共同迎接,。加油！
教育工作者的遠程培訓(xùn)心得體會篇六
xx年報名參加了中國教育干部網(wǎng)組織的中小學(xué)校長崗位遠程培訓(xùn)歷時三個月,，我已經(jīng)完成了所有的要求的培訓(xùn)內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí)我有如下感受：
首先，可以享受中國甚至世界最優(yōu)秀的老師的授課,。就像歌星是稀缺資源一樣,，最優(yōu)秀的老師是比歌星更加稀缺的資源。這種稀缺資源,，應(yīng)該讓更多的人共享,。而傳統(tǒng)教育方式，一百所大學(xué),，一萬間教室,，就要有一萬個老師同時講課。這一萬個老師,，既有非常優(yōu)秀的,，也有比較平庸的，甚至還有較差的,。結(jié)果,，少數(shù)學(xué)生享受優(yōu)秀的老師授課，更多的學(xué)生則不得不聽一般老師甚至較差的老師的課程,。
其次,，這種教育方式費用很低。在管理學(xué)中有一個規(guī)模經(jīng)濟的概念,。即隨著規(guī)模擴大和產(chǎn)量增加,，更多的產(chǎn)品分攤了同樣的固定成本,，每個產(chǎn)品的成本就減少。教育的固定成本主要老師,。一個老師如果面向10人講,，老師的工資和課酬就由這10人分攤，每人的費用支出就很高,；一個老師如果面向1萬人或10萬人講,，其工資和課酬就由1萬人或10萬人分攤，每個人聽一場課的費用可能不到一元錢,。這就是遠程教育的優(yōu)勢,。
其三，聽課時間和地點可以靈活安排,。許多人不一定千里迢迢跑到北京,、上海聽課，可以在自己的家里聽課,，可以將課程下載,，白天完成自己的工作，有時間再聽課,。
在本次培訓(xùn)中多位專家學(xué)者教授針對現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)中的實際需求情況就以下專題做了詳細的分析和講解,。
1、教育思想專題,。主要講授鄧小平教育思想,、社會主義市場經(jīng)濟下的教育特點、素質(zhì)教育等問題,。
2,、教育法規(guī)專題。主要講授一些教育法規(guī)的基礎(chǔ)知識,。為了避免與崗位培訓(xùn)的內(nèi)容重復(fù),，主要結(jié)合一些案例講解現(xiàn)行的和新出臺的一些法律、法規(guī)和政策,，包括地方性的教育法規(guī)和政策,。
3、學(xué)校管理研究專題,。主要講授學(xué)校管理的基本理論,、學(xué)校管理改革及試驗、教學(xué)理論和教學(xué)管理,、德育管理的研究成果等,。
4、中學(xué)教育科研,。主要講授中學(xué)教育科研課題的選擇,，中學(xué)教育科研的主要方法以及中學(xué)教育科研的組織與實施,。通過這個專題，使參訓(xùn)校長初步懂得了中學(xué)教育科研的一般規(guī)律與程序,。
出處 m.sevw.cn
5,、中學(xué)教育評估。主要內(nèi)容有學(xué)校教育評估的基本知識,，綜合辦學(xué)水平的評估,、教學(xué)評估、教師評估和學(xué)校評估的案例,。
6,、國內(nèi)外教育教學(xué)改革專題。主要講授國內(nèi)外品德教育改革實驗,，國內(nèi)外課程改革實驗,，以及國內(nèi)外教育教學(xué)方法改革實驗的各項成果。
7,、現(xiàn)代教育技術(shù),。主要介紹現(xiàn)代教育技術(shù)的教育，計算機在學(xué)校管理中的應(yīng)用,，以及計算機輔助教學(xué)的現(xiàn)狀和有關(guān)知識,。
8、學(xué)校行政管理,。主要講授學(xué)校的教務(wù)、總務(wù)管理和人事管理的有關(guān)理論及改革現(xiàn)狀和改革經(jīng)驗,。
9,、自然科學(xué)與現(xiàn)代科技。主要講授自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的有關(guān)理論和知識……他們引經(jīng)據(jù)典,、深入淺出,、透徹分析、淺顯說教令人有一種把他們的觀點和方法應(yīng)用到學(xué)校實際管理中去的沖動,。
校長作為學(xué)校的主要負責(zé)人,，必須做到依法治校、依法治教,，為此,，必須認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教育的有關(guān)法律、法規(guī),，認真組織并開展好本學(xué)校的政風(fēng),、行風(fēng)評議工作，接受支部和教職工代表大會的監(jiān)督,，做到黨政協(xié)調(diào),，共謀發(fā)展,，牢牢把握黨建工作和教學(xué)工作的結(jié)合，努力打造一支創(chuàng)新的團隊,，做到依法治校,，科學(xué)管理，從而達到環(huán)境優(yōu)美,、管理優(yōu)化,、歡快和諧，質(zhì)量優(yōu)良的辦學(xué)目標,。
總之,，經(jīng)過本次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容充實,、具體,，讓我學(xué)到了不少的知識，在今后的工作中,，我將把這次學(xué)到的理論與我校實際有機地結(jié)合起來,，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個學(xué)校教育教學(xué)活動的始終,，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革,，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理,，努力辦人民滿意的學(xué)校,，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴,、學(xué)生向往的學(xué)校,。
教育工作者的遠程培訓(xùn)心得體會篇七
從參加遠程教育技術(shù)培訓(xùn)，給我的體會很深,，我的教育技術(shù)本事得到了很大提高,。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自我懂得太少,，掌握的知識不足,。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這是一次很好的機會,，所以在培訓(xùn)過程中，我一向懷著飽滿的熱情,，認真學(xué)習(xí),，大膽實踐，在學(xué)習(xí)之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學(xué)習(xí)體會,，所以彼此的教育技術(shù)本事提高很快,。參加這次培訓(xùn)我的心得體會總結(jié)如下：
“學(xué)高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些,，教師的教學(xué)是一門科學(xué),，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),，更要研究,，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題,。同時,，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,，異常是中老年教師,。信息技術(shù)使教師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題,。經(jīng)過此次培訓(xùn),，讓我認識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自我的教學(xué)過程條理清晰,，學(xué)生明白易懂,，異常是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認識。
這次給我們培訓(xùn)的教師,，他們的教學(xué)經(jīng)驗,，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的,。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學(xué)無止盡,，自我的專業(yè)知識,、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。
經(jīng)過理論與實踐的學(xué)習(xí),，使我逐步更新了遠程教育教學(xué)觀念,，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水,、調(diào)整自身的主角和教學(xué)方式,、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中,。在培訓(xùn)期間,，教師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計,、課題研究等,，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學(xué)的本事和水平,。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
經(jīng)過這次培訓(xùn),，使我對遠程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原先站得高了，看得遠了,，有一種“天更藍,、地更綠、水更清”的感覺,。
“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”。我必須把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,，并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中,，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)本事,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
教育工作者的遠程培訓(xùn)心得體會篇八
有機會來參加這次培訓(xùn),，有機會來充實和完善自我,，我自豪，我榮幸,。但更多感到的是職責(zé),、是壓力！回首這次的培訓(xùn),，真是資料豐富,，形式多樣，效果明顯,。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告,，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。
2,、經(jīng)過遠程研修，我學(xué)到了先進的教學(xué)理念
經(jīng)過遠程研修,，專家講座的資料在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，并且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自我在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。
3,、經(jīng)過遠程研修，我增長了見識,。
遠程研修平臺上的教師都在努力地學(xué)習(xí),，進取地發(fā)表文章和評論，甚至有些教師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些教師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點獨特新穎,、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些教師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠程研修的過程中,，我一向抱著向其他教師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，結(jié)合自我的教學(xué)來思考,，反思自我的教學(xué)。
4,、經(jīng)過遠程研修,，激勵自身成長，展望未來
培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自我的教學(xué)思想，指導(dǎo)自我的教學(xué)實踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進一步提高。并進取撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動,。
我的未來目標是經(jīng)過自我的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,，我有信心在未來的道路上經(jīng)過學(xué)習(xí)讓自我走得更遠，要想讓自我成為一名合格骨干教師,。為了夢想中的教育事業(yè),，我將自強不息，努力向前,！
總之,，在今后的工作中，我還會一如既往地進行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路,，改善教學(xué)方法，使自我真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,。
教育工作者的遠程培訓(xùn)心得體會篇九
作為一名新的地理教師,，能參加這次地理教師遠程培訓(xùn)，很來之不易優(yōu)秀地理老師的講解中,，特別是對季風(fēng)氣候顯著的分析,，讓我受益非淺,理論與實際的聯(lián)系必須在地理學(xué)科里面充分體現(xiàn)。讓學(xué)生從生活中來,，到生活中去,。
1、注重地理教具的合理有效的使用,，增強學(xué)生形象感,。
2、合理有效的組織師生互動課堂,。
3,、肢體語言在地理教學(xué)中的靈活運用。
4,、制定優(yōu)美的教學(xué)計劃,，在課堂上如何激發(fā)學(xué)生的興趣,。
3、教師要有一桶水才能給學(xué)生一碗水,，我們當(dāng)老師的要活到老,，學(xué)到老!
地理教學(xué)在中學(xué)地理尤其是初中地理教學(xué)中的阻礙，我總結(jié)了幾點：
(1)就是我們學(xué)?？偸怯靡恍┓堑乩韺I(yè)的人來上地理課(特別是用理科老師來上,，在他們看來，講講課,，讓學(xué)生下來背就行了)我認為,，地理學(xué)科不能像歷史學(xué)科，光背是不行的,。
首先就說明學(xué)校不夠重視地理的教育,。
(2)傳統(tǒng)的教育習(xí)慣形成的這是一門“副科”。給學(xué)生甚至老師打下深深的烙印,。雖然人人都在說現(xiàn)在做素質(zhì)教育,，但無論從政策還是實際行動都表明這是一門無足輕重的學(xué)科，(還沒從這個陰影中跳出來),。以至于我們地理教師在開展教育教學(xué)工作中困難重重,。但就近兩年來看，重視程度有所改善,，尤其是把成績加入中考成績中來以后,，硬件和軟件的配置有所提高。
缺乏必要的可用的教學(xué)用具(我們新來的教師,，就連地球儀也沒有一個,，還是我自己早有準備，在政史系弄了一個),?？戳私虒W(xué)觀摩與研討，人家那設(shè)施,，差不多與國際接軌(相信在不久的將來,，我們這些貧困地區(qū)將會改變，當(dāng)然,，政府的重視),。
學(xué)生每天有寫不完的各科作業(yè)，使得學(xué)生無暇顧及我們的地理課程(其實也不能怪學(xué)生,，他們可比我們那時的初中艱辛多了),。
本次培訓(xùn)主要圍繞修訂后的新課標下如何實施有效地理教學(xué)，主要從以下七個方面展開研討：一,、義務(wù)教育地理課程標準修訂的背景,、指導(dǎo)思想及基本思路;二,、《中學(xué)教師專業(yè)標準(試行)》解讀;三、基于新課標的初中地理活動教學(xué)的設(shè)計;四,、教師職業(yè)道德解讀與實踐導(dǎo)行;五、新課標下的初中地理教學(xué)目標設(shè)定;六,、新課標指導(dǎo)下的地理教學(xué)行為改進;七,、義務(wù)教育地理課程標準修訂解讀。通過學(xué)習(xí),，受益匪淺,，下面從三個方面談一點自己的學(xué)習(xí)心得體會。
通過學(xué)習(xí),，了解了新課標修訂的背景,，主要是在總結(jié)試驗稿的基礎(chǔ)上，通過在實施中發(fā)現(xiàn)的新問題,，如活動建議實施難度較大,，野外實踐活動受到安全等因素影響，課程資源開發(fā)建設(shè)普通面臨困難,，實踐中評價方式與傳統(tǒng)考試形式存在矛盾,，對學(xué)生過程評價、教師所教班次多,，學(xué)生數(shù)量大,，時間精力感到緊張等等。因此新課標在修訂過程中始終堅持,、鞏固,、深化“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”，“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”,，“構(gòu)建開放的地理課程”等課程基本理念不變,，從“切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)”出發(fā)，進行精簡或歸并,。
通過學(xué)習(xí),，了解了中學(xué)教師專業(yè)標準的意涵，主要包括三個維度,，14個領(lǐng)域,，以及各個領(lǐng)域的基本要求。講解精辟,，透徹,，深刻體會到教師專業(yè)化的重要意義。教師行業(yè)從“隨便進”到“容易進”再到“很難進”體現(xiàn)了國家對教師這個行業(yè)的重視,，可謂高標準,，嚴要求,。xx年重新修改的《教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范共6條：愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí),。只有抓好教師專業(yè)化建設(shè)，才能提高教育發(fā)展的整體水平,，真正培養(yǎng)出一大批“學(xué)生為本,、師德為先、能力為重,、終身學(xué)習(xí)”的專業(yè)化教師隊伍,，才能真正提高我國的教育現(xiàn)代化水平。
新課標下的地理課程是以人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展為核心,，著眼于讓學(xué)生學(xué)習(xí)“對生活有用”和“對終身發(fā)展有用”的地理,，地理教學(xué)過程要成為學(xué)生的一種愉快的情緒生活和積極的情感體驗。
新課標在充分肯定教師主導(dǎo)作用的前提下,，突出形象化,、直觀化教學(xué)，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動機,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激勵他們積極思考,，主動探索,，發(fā)展智力和能力。讓學(xué)生自覺地融入到教學(xué)活動中,，這樣學(xué)生的思維才能不受拘束,，真正做到在課堂上的“暢所欲言”，讓地理課堂更加充滿動力和活力,。
教育工作者的遠程培訓(xùn)心得體會篇十
這次培訓(xùn)活動,，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會,，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí),，認真聆聽專家講座,，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進行課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，吸取精華;能積極參加班級論壇活動,，和各位學(xué)員相互交流，共同砌磋,，真心探討,。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足,，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
本人有幸參加了這次培訓(xùn)，非常感謝教育部門為我們搭建了這樣一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,，有許多的專家都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述是我大有所獲,，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了年輕的斗志，感到受益非淺,。這次培訓(xùn)的形式多種多樣,，有在線視頻，有專家答疑,，有相互討論的論壇,。尤其是有很多的教育教學(xué)資源。前期的一些同仁們留下了很多的寶貴的財富,，他們在論壇里討論了很多的問題,，有很多事自己遇到的問題，是自己沒解決的問題,，最難能可貴的是有很多自己忽視的問題,，例如：在我們老一代教師的思想里邊，老師就是課堂的主體,，我們就負責(zé)把知識傳授下去就行,，學(xué)生得老老實實地坐在課堂上聽課，遵守紀律就行了,，現(xiàn)在我明白了,，學(xué)生才是課堂的主體，教師是組織者和引領(lǐng)者,，學(xué)生不能被動的接受,，而是要參與到課堂教學(xué)中來，與教師一起探索知識的海洋,。
本次學(xué)習(xí)主要類容有新課程背景下的作業(yè)設(shè)計,，新課程背景下的教學(xué)評價和學(xué)業(yè)評價，學(xué)生發(fā)展性評價等等，形式主要是聽專家的視頻,，還有就是自己瀏覽培訓(xùn)的論壇,，積極的參與，關(guān)注教育熱點問題,，同時和一些同仁交流心得,，觀看別人的心得體會。幾位專家的講座可謂：深刻獨到,、旁征博引,、通俗易懂、生動有趣,、發(fā)人深省,。學(xué)了之后確實獲益匪淺。課改,，高考制度的改革,，如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)，力求事半功倍,，永遠是教師最關(guān)注的內(nèi)容,，也是教師最值得尋覓探求的地方，更是教師一生追求所在!
本次學(xué)習(xí)收獲很多,，認識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變,，我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性,，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平,，大大拓寬了我的視野不僅僅是接受知識，還需要我們了解學(xué)生成長需求,，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件,。培訓(xùn)是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當(dāng)傳統(tǒng)的傳道授業(yè)解惑的單一角色，而更多扮演知識的引領(lǐng)者和課堂的組織者,，學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者,、教學(xué)實踐的反思者,。培訓(xùn)大大提高了我對于課改的認識。相信對我在以后的教學(xué)過程中有很大的作用,，遠程研修平臺就像我再次前行的燈塔,，引領(lǐng)著我前進的方向，讓我邁入更高的臺階!
同時，這次培訓(xùn)的內(nèi)容,，專家們的課程深入淺出,，大量鮮活生動的教學(xué)案例直擊課程改革中的問題與困惑，比較貼近教學(xué)實際,，貼近課堂,，讓我們深受啟發(fā)、大開眼界,。我們在課程改革的實踐中有許多問題,、困惑、思考,、收獲得以有機會傾訴和表達,，學(xué)員們對培訓(xùn)方式產(chǎn)生了極大的興趣，并把培訓(xùn)作為一種需要,，不斷的學(xué)習(xí)使自己的思考得到了提升,，讓老師們享受到了教學(xué)自身的魅力。我決心在以后的工作中做到：
1,、教師每時每刻都要通過不同形式進行研修，多學(xué)習(xí),、多交流,，使自己的知識面不斷擴大，加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,，多讀一些有價值的教育書籍,，努力提高自己的整體素質(zhì)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn),。
2、認真?zhèn)湔n,，關(guān)注教學(xué)知識的背景,，提示知識的形成過程。教師不僅要關(guān)注知識的本身,，而且要關(guān)注知識的發(fā)生,、發(fā)展。同時合理設(shè)計學(xué)案,、教案,，精心設(shè)計練習(xí)題，有效地進行分層教學(xué),，使所有的學(xué)生都不掉隊,，讓他們成為真正的智慧型人才。
3、倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)活動,，重視自主探究的學(xué)習(xí)方式,。新課標強調(diào)合作交流學(xué)習(xí)，它能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，建立師生互動,、生生互動的信息交流方式，學(xué)生的主體地位得到更好的體現(xiàn),。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的動手實踐,、自主探究過程。
4,、楊瑞清老師說：“愛孩子是教師的天職”,，愛是教育的源泉，愛學(xué)生就可以給學(xué)生一個健康的思想,，良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，所以，我們都應(yīng)關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，使他們在我們的呵護下茁壯成長,。
5.一份耕耘，一分收獲,，通過這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但使我們的生活變得更加充實，而且對于處在高中新課程改革時期的我們來說更有特殊意義,。
總之,，這一年來的遠程培訓(xùn)，每一專題中的各個觀點及案例,，很好地解決了我過去在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，并且給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,。
教育工作者的遠程培訓(xùn)心得體會篇十一
年暑期遠程培訓(xùn)就要結(jié)束了，這六天日子,，更多的是喜悅,、欣慰和收獲。
首先：通過學(xué)習(xí),，我覺得身上責(zé)任重大,，肩負著沉重的歷史使命,，因此要樹立了科學(xué)的教育觀。作為教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,，更是不斷充電的“長明燈”,。在新課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源,，轉(zhuǎn)變教師觀念,，我們不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者,、開發(fā)者,、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者,、解決者,，更要成為“長流水”,，要做到"自新應(yīng)似長江水,，日夜奔流無歇時”。
教育工作者的遠程培訓(xùn)心得體會篇十二
我有幸參加了遠程教師培訓(xùn),，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,，每位教師都以鮮活的實例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實感到受益非淺。
本次培訓(xùn)按照遠程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性,，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來，通過專家與教師的互動交流,，解決了教師教學(xué)中的實際問題,，增強了培訓(xùn)的針對性和實效性。
培訓(xùn)中,，講座,、課例、網(wǎng)絡(luò)交流,、師生互動,、生生互動等新穎,、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念,、理論,、實踐活動的窗口，增強了培訓(xùn)的實效性,。課程內(nèi)容實在,，培訓(xùn)檔次高，具有很強的指導(dǎo)意義,，培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性,，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高,。
本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野,。通過這十天的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙,。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念,，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人,，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學(xué)生成長需求,，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件,。培訓(xùn)是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當(dāng)"傳道、授業(yè),、解惑"的單一角色,，而更多扮演"組織者"、"指導(dǎo)者",、"促進者",、"研究者"、"開發(fā)者",、"協(xié)作者",、"參與者"、"學(xué)習(xí)者"等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者,。
通過學(xué)習(xí),，讓我茅塞頓開,。我深深感覺到，作為一名教師,，我們要與時代同行,。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會變革血脈相連,。通過學(xué)習(xí),，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,，跨越時空,，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
教育工作者的遠程培訓(xùn)心得體會篇十三
通過培訓(xùn),，我真切的感受到自己教學(xué)觀念在更新,，能力有了些許提高，對自己所從事的教學(xué)工作也有了進一步的理解和感悟,。認識到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,、學(xué)校，還應(yīng)走出課堂,，進入社會生活,，深入學(xué)生的內(nèi)心世界，成為共識,，習(xí)慣,。
本次培訓(xùn)有理論講解，課例,、網(wǎng)絡(luò)交流等新穎,、豐富的形式，給我們提供了一個理論與實踐相結(jié)合的平臺,，增強了培訓(xùn)的實效性,。實現(xiàn)了教師與專家的切實交流，專家將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來,，解決了我們教學(xué)中的實際問題，具有指導(dǎo)性,。
通過培訓(xùn),，我認識到：教師要上好一節(jié)課，不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識,，科學(xué)的方法。因此,，我要抓住遠程培訓(xùn)的機會,，利用各種形式多多收集歷史課程資源,，認真學(xué)習(xí)，不斷改進自己的教學(xué)方法,，努力提高自身的教學(xué)能力,。
在新課程理念中，教師不再是“傳道,、授業(yè),、解惑”的單一角色，而是組織者,、指導(dǎo)者,、參與者、學(xué)習(xí)者等多樣角色,。為了提升自己的教育水平和能力,，增加自己的知識，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,，教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者,。
關(guān)注每一位學(xué)生,，給他們充實、提高,、發(fā)展的機會,。學(xué)生是課堂教學(xué)的主角，一節(jié)充滿活力的課是通過學(xué)生體現(xiàn)出來的,。新課程評價重點也從對老師的評價轉(zhuǎn)為對學(xué)生的評價,。
總之，這次培訓(xùn),，讓我明白：作為教師既要終身學(xué)習(xí),，更新觀念，腳踏實地,，充分利用學(xué)習(xí)來提高自己,；更要不斷地從新課程標準、歷史學(xué)科特點,、歷史學(xué)科的教育功能,、優(yōu)秀課堂案例和反思中汲取營養(yǎng)，全面提高自己的水平,。
教育工作者的遠程培訓(xùn)心得體會篇十四
20xx年暑期遠程培訓(xùn)就要結(jié)束了,，這六天日子，更多的是喜悅,、欣慰和收獲,。
感謝遠程培訓(xùn)為我提供了一個很好的學(xué)習(xí)平臺,。讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，使我懂的終生學(xué)習(xí)的必要性及意義,。遠程培訓(xùn)使我開闊了眼界,，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友,，感受到名師就在身邊,，讓我受益匪淺。
首先：通過學(xué)習(xí),，我覺得身上責(zé)任重大,肩負著沉重的歷史使命,，因此要樹立了科學(xué)的教育觀。作為教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,，更是不斷充電的“長明燈”,。在新課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源,，轉(zhuǎn)變教師觀念,，我們不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者,、開發(fā)者,、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者,、解決者,，更要成為“長流水”，要做到"自新應(yīng)似長江水,日夜奔流無歇時”.
其次：通過學(xué)習(xí)各類豐富的專題講座,，是我的學(xué)習(xí)變得豐富多彩,這些資源講座提高了學(xué)習(xí)的效率,，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。尤其是實時視頻教學(xué)使使我感受到自己教學(xué)存在的差距,，讓我受益匪淺,。通過網(wǎng)絡(luò)研修，可以使我們輕松地學(xué)習(xí),，增添了許多樂趣,，并且可以學(xué)到很多知識，還可以互相交流,、互相討論,結(jié)交良師益友.
再次:感謝遠程培訓(xùn),為我提供了終身學(xué)習(xí)的機會,，我一定勇于實踐,發(fā)揮探究的精神，對教學(xué)實踐的探究,，對學(xué)習(xí)的探究,，讓自己的教學(xué)水平,專業(yè)素養(yǎng)得到很大的提升.
最后我會秉承研修的精神,在今后的教育教學(xué)中,，我不斷學(xué)習(xí),，
運用現(xiàn)代遠程教育資源,，發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢,勤于反思,讓孩子樂學(xué),活學(xué),使他們成為德.智.體.美全面發(fā)展的四有新人.
教育工作者的遠程培訓(xùn)心得體會篇十五
我們傳統(tǒng)的教育方針,也只能培養(yǎng)”傳統(tǒng)人才”而扼殺了學(xué)生積極主動、創(chuàng)造,、創(chuàng)新等好的一面.新課改倡導(dǎo)以發(fā)展學(xué)生的主體性為宗旨的教學(xué),，把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于研究、勤于動手,，形成積極主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在獲得知識和技能的同時,，學(xué)會學(xué)習(xí)，形成正確的價值觀,?？偟恼f來感慨良多，心得和體會可概括為幾點：
一,、隨著中小學(xué)新課程的實施,，對于高中的教育也要有相應(yīng)的新課程理念和標準為指導(dǎo)。否則就會使學(xué)生的教育體系脫節(jié),、斷層,。新課程標準符合我國“以人為本，學(xué)生為本”的現(xiàn)代教育思想,，符合新時期教育發(fā)展的歷史潮流,，把每個學(xué)生在現(xiàn)代生活中所需要的基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)能力,、探究能力,、分析問題能力、解決問題,、實際操作等能力的發(fā)展,，以及學(xué)生心理健康教育和注重健全人格最充分的發(fā)展作為教學(xué)的根本目標和任務(wù)。
二,、新課程標準是以先進的現(xiàn)代教育理論,，如“掌握學(xué)習(xí)理論”“多元智能理論”等和現(xiàn)代的計算機信息技術(shù)為特點的先進現(xiàn)代教學(xué)模式。這種先進的教學(xué)培養(yǎng)出的人,，才是最具備和符合現(xiàn)代社會發(fā)展所需求的,。
三、新課程標準是我國“素質(zhì)教育”具體的體現(xiàn),。根據(jù)素質(zhì)教育要求,，不但要使學(xué)生德、智、體,、美,、勞動技術(shù)、心理健康基本素質(zhì)的全面發(fā)展,，而且還特別注重要使學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、收集處理信息的能力、分析問題解決問題的能力,、研究創(chuàng)新的能力,，與人交往的能力、善與他人合作的能力等素質(zhì)的發(fā)展,。新課程標準的教學(xué)理念和教學(xué)實踐,，都尤其注重在使學(xué)生基本素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)上各種能力素質(zhì)的培養(yǎng)。
四,、在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，從“教學(xué)的有效性”、“教學(xué)的生成”到“三維目標”,，再到“教學(xué)情境",、“教學(xué)關(guān)系”的學(xué)習(xí)使我深刻地認識到：在有效的教學(xué)中去捕捉、判斷,、重組學(xué)生有價值的信息,，就能產(chǎn)生有價值的生成；有效的,、有價值的情境創(chuàng)設(shè)不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)之中。一些案例,，把抽象,、枯燥的知識變得直觀形象、有趣,、生動,。一句話、一個動作,、一個眼神都將對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,；因為教育教學(xué)的目的是促進人的發(fā)展；它承認學(xué)生的個性差異,，允許不同特長的學(xué)生選擇不同的項目,，注重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)生的發(fā)展，而非注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,，每個學(xué)生只要在原有的基礎(chǔ)上以最有效的學(xué)習(xí)獲得應(yīng)有的發(fā)展,。
五,、通過此次培訓(xùn)，使我認識到此次課程改革所產(chǎn)生的更為深刻的變化,，將反映在教師的教學(xué)觀念,、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上,。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn),、去完善,。因此教師在教學(xué)中的角色也必須隨之改變，才能適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要,。
六,、這種新型網(wǎng)絡(luò)的遠程培訓(xùn)也讓我耳目一新，不僅適應(yīng)了信息社會的發(fā)展,，也為各位老師節(jié)約了寶貴的時間同時也給了各位老師很大的發(fā)展空間,。
下面我談?wù)勈侨绾瓮瓿蛇@次這次遠程培訓(xùn)任務(wù)：
1、積極參與到新課程改革的遠程培訓(xùn)中來,，認真學(xué)習(xí)視頻,，認真完成作業(yè)，達到真正的效果,。
2,、在自己的教育教學(xué)中一定要讓自己的教師角色和教師觀念得到轉(zhuǎn)變，結(jié)束教師唱獨角戲的教學(xué)方式,，大膽的讓學(xué)生參與,，大膽的旁觀，創(chuàng)設(shè)良好的探究的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn),，做好引導(dǎo)的任務(wù)。
3,、引導(dǎo)學(xué)生建立自己的學(xué)習(xí)方式,。教師的觀念、方式的轉(zhuǎn)變的最終目的是改善和轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生的思維方式,、主觀能動性創(chuàng)造性有關(guān)，這樣才能真正的實現(xiàn)新課程所賦予的新的教育教學(xué)目標,。
4.與老師們進行在線交流和討論,，把品是教學(xué)中的疑惑和收獲與大家一起分享探討！從中收益匪淺,。
總之,，通過遠程培訓(xùn)，為我營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開辟了新環(huán)境,。我要把汲取到的先進理念,、思想運用到工作中行動起來，讓此次遠程教育的價值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn),。
教育工作者的遠程培訓(xùn)心得體會篇十六
省信訪局原巡視員張云泉為我們講解了《如何做好新形勢下的群眾工作》的課程,。
省農(nóng)委副主任祝保平為我們講解了《農(nóng)村政策法規(guī)與依法行政》的課程。
假設(shè)我們讓農(nóng)民利用先進的科技,，對所種植的農(nóng)作物進行重新規(guī)劃,，農(nóng)民是不信的，農(nóng)民只相信實實在在的利益擺在自己的面前才會去做,。
所以,，對于農(nóng)村工作，如果無法實施時,，最好的方法就是親自示范,，不要講太多的大道理；
三是不要隨便給群眾口頭承諾,，原因是我們雖是村官,，但是對于每個群眾我們并不是完全了解，要通過與村干部溝通以后再給群眾的要求作出回答,，其次此承諾是否能夠兌現(xiàn),，如果兌現(xiàn)不了，就會失去群眾對我們的信任,，同時也會失去我們自身的威信,；四是進村以后要多學(xué)多看，不要急于求成,，作為村官,，至少在崗位上要經(jīng)歷三個過程，即先看別人做,，再對看到的學(xué)著做,，最后才是自己獨立的做；五是凡事從小事做起,，以小見大,。
小事是做大事的基礎(chǔ)，如果每天都做這些小事,，那么,，日積月累,，小事也就變成大事了，牢記這一點,，我們一定不要做一名小事不想做,，大事做不了的“村官”。
