通過寫心得體會,，我們可以將自己所學到的東西重新整理和梳理，加深對知識的理解和記憶,。心得體會的寫作需要注意哪些方面,，讓我們一起來看看。小編為大家整理了一些關于心得體會的經典范文,，歡迎大家一起分享閱讀,。

教育工作者的遠程培訓心得體會篇一

遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔,，通過各種媒體或網絡自學的一門新興教育體系,。下面是小編精心整理的教育工作者遠程教育。

供大家參閱,。

我于今年春天參加遠程教育學習,。在當今世紀，網絡技術發(fā)展迅猛,，它在我們生活的各個方面都產生了一定的影響,。而我經過半年的培訓學習，回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲,，使我感觸頗深,。

經過一段時間的學習，知道了自己掌握的知識還是太少,，應該學的還有很多很多,。正如我們古人說的：活到老，學到老!而通過遠程教育培訓,，我進一步掌握了信息技術等有關基礎知識及其應用,，雖然不是面對面教學,，但我依然覺得很充實,。因為我在這輕松的學習氛圍中學到了必須掌握的知識和技能。遠程學習與學校學習有所不同,，它是完全考自主自覺的一種學習方式,。我認為要取得一個好成績，必須有端正的學習目的,。我是一名幼兒園教師,，為了是自己綜合素質得到提高,，也為了自己不被社會所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新,，不斷學習來充實自己。為了進一步提高自己,，我直接選擇了“繼續(xù)教育”,。

遠程教育可以自主的分配時間,。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參加業(yè)務學習,，而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便,，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學習時間,，完全不受時間限制,，更好地提高自己的業(yè)務素質。從人才培養(yǎng)上講,，遠程教育資源因為在教學,、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同,，從過去以課堂教學內容,、教材、教師經驗等為主的課堂教學轉變?yōu)橐环N包括各種網上,。

課件,。

充分利用網絡資源優(yōu)勢能夠達到應有的質量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答由于參加的是遠程教育因此我盡力掌握這種新型的學習方式,。開放教育的面授是指導性的而且進度很快如果全靠指導老師單面指導是遠遠不夠的這就要求我們必須充分利用各種輔助課件把自己在平時中遇到的困難通過上網查詢相關內容,、發(fā)送電子郵件在網上與老師、同學們對學習內容進行相互交流掌握最新的學習動態(tài)對于象我們這樣的上班一族來說學習的時間分配更容易把握,。

半年多的學習我不僅學到了許多專業(yè)知識,，首先是自學能力：遠程教育學習當中主要是依靠自學，由于我們主要是利用業(yè)余時間進行系統(tǒng)的學習,，這就要求我們對所學知識進行自學,，將自學中遇到的問題在系統(tǒng)學習時集中提問，老師集中答疑,，這半年來充分地鍛煉了自己的自學能力,。自學能力提高不僅體現(xiàn)在電大的學習中，在工作中也充分體現(xiàn)了這一點,，以前對業(yè)務知識的文字性文件總是不知其所云,，通過遠程學習之后，能夠充分理解其中意思,，從而也提高了自己的工作質量,，為自己今后的工作打下了扎實的基礎。

其次是業(yè)務水平,，從事幼兒教育不緊緊跟隨時代的發(fā)展,，那就一定會被時代所淘汰，通過學習遠程各種專業(yè)知識,，我掌握了最新的教育思想和教學方法,。

在這半年的學習中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述,，我中山大學給了我這次學習的機會,，也感謝河職院的老師們給我的支持和幫助，在今后學習中,，我一定加倍努力,，把學習到的知識投入到工作中，以更好的提高工作質量和效率,。以上就是我學習遠程教育半年來的幾點體會,。我相信，只要不斷地繼續(xù)努力和學習,，就一定有意想不到的收獲,。

遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔,，通過各種媒體或網絡自學的一門新興教育體系,。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”,，從內容到形式都新穎獨特,，激發(fā)了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的,，對日常工作起到了極大的促進作用,，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到教育學習的真諦,，那就是人人享有終身接受教育的權利!這一切,，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識,，今天我想借此機會來談一點心得與體會,。

遠程教育學習充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學習的過程中我們可以下載網絡課件,，借助教師的講解結合教材進行學習;然后運用所學知識去完成網上布置的作業(yè),，若此時碰到了疑難，也完全不必擔心,，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流,，討論答疑,，也可以在網上發(fā)貼留言，與大家一同探討,，還有許多學員在分組交流,，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花,，又結識了許多志同道合的朋友,。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。

在學習過程中應做到了以下幾點：

1,、樹立學習信心,，制定。

學習計劃,。

操之過急,、急于求成，目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進,、實事求是,、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值,，才能幫助自己樹立較強的學習信心,。

光有信心不行，還必須有自己的學習目標,，確定了自己的學習目標以后,，還要擬定實現(xiàn)目標的計劃，即如何充分利用一切資源,，包括人,、財、物,、時間和教學信息等為學習服務,。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目標,，腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小的成就感,，不斷地鼓舞和增強學習信心。

2,、培養(yǎng)積極的學習情緒,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

在頭腦最清醒,、注意力最集中的時間段學習,，才能取得更佳的、事半功倍的效果,。在學習中還必須克服自己的分心現(xiàn)象,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3、多記筆記,，提高領悟能力,，增強記憶。

多做筆記有助于提高學習效率;有助于加強記憶,，特別是對考試前的復習很有幫助,。有時候,，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外,，還要綜合其他相關資料，整理出一份內容較豐富的筆記,。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度,，運用自己的判斷能力，把重點,、難點,、特殊內容記下來。在做筆記的過程中,，還必須靈活思考教材的內容,，這樣才會提高自己的理解能力。

4,、重視交流與溝通,，主動學習、主動探索,。

在學習過程中多方交流,，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,，當遇到自己難以解決的困難和問題時,，應正確分析它們產生的原因，盡可能獲得家人,、朋友和教師的關心,、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會,，互相鼓舞學習信心,，學習他人的成功經驗，消除不良心理影響,，有助于激發(fā)學習動機,，增強學習信心。

21世紀,，人的觀念日新月異,，社會的發(fā)展需要懂知識,、能操作、善合作,、會生存的人才,，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習，讀書學習的過程就是豐富知識,、積淀文化的過程,，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨,，教育正在經歷深刻的變革,。由于計算機及其網絡技術迅速發(fā)展，為遠程教育開辟了新的天地,，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合,，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性,，為終身學習,、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。

“知識就是力量”,，在未來的學習中,，我將努力增強學習意識，更新鞏固知識結構,，豐富學習手段,，提高自身修養(yǎng)與內涵，尊重老師,，團結同學,，努力完成學業(yè)。

我們現(xiàn)在所處的時代,，信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量,、應用多媒體教學的最佳途徑,。相信技術的使用符合了教育實現(xiàn)消息化、媒體化教學,、提高課堂教學質量的迫切要求,。通過對遠程教育資源在課堂中的使用，我對遠程教育有了新的認識：

遠程教育資源它含概的內容很多,，一節(jié)課除了有優(yōu)秀的課例外,，還有很多相關的動畫課件、練習題、課外擴展知識,。優(yōu)秀課例也并不能完全應用到課堂上,，因為我們是農村中學，學生的個體差異有別,，他們接受不了高頻率的學習活動,。如果一味地完全應用優(yōu)秀課例，學生學習跟不上,，只會適得其反,。那么，在我一開始想象中的“拿來主義”是行不通的,。恰當,、合理的選擇和使用遠程教育資源是我們教師面臨的一個新的課題。(,。

勵志,。

天下),。

素質教育倡導激發(fā)學生學習興趣,，讓學生在玩中學、樂中學,，即使你是一個幽默大師,，只憑一支粉筆、一塊黑板是遠遠達不到這個要求的,，而遠程教育資源恰恰給我們地處偏僻的學生們提供了精神食糧,，它通過多媒體畫面再現(xiàn)歷史故事、也幫助學生們更好地理解知識,，開拓視野,，同時也活躍了課堂氣氛。面對這么好的資源,，我想：要用好這些資源,，要想成為一名學生都喜歡的好老師，必須掌握基本操作技能,，要能夠靈活熟練地使用遠程教育資源,。我應抓住這個好的契機，充分利用遠程教育的豐富資源,，讓自己的課堂變得精彩,、生動。

有了想法,，就有了行動,。首先，我克服一切困難，認真學習操作技能,。經過反復地操作演練,，遠程教育的神秘面紗在我的面前一層層的被揭開，完全能夠做到從微機中熟練調出遠程教育資源,，瀏覽和選取自己所需的資料,。其次，切合實際,，設計好教學方案,。通過聽骨干教師所作的遠程教育資源使用的示范課，掌握了把它應用到自己教學中的方法,。然而,，要想充分利用好遠程教育資源，并不能一味的照搬,、照用,，它需要根據(jù)自己的教學實際，進行合理的選擇和運用,。于是,，我在備課上下功夫。

第一,，在課前把有關這節(jié)課的內容要先看一遍,，哪些內容能應用到自己的課堂中去，哪些內容較深自己所教的學生難以理解,，課件,、動畫、訓練的習題穿插在課堂中哪一個環(huán)節(jié)更為合適,，都要做到心中有數(shù),。然后在進行備課，設計教學方案,。通過合理的安排與設計,，使自己的課堂更加生動，既有情景的創(chuàng)設,、知識的傳授,、生動的動畫畫面激發(fā)興趣，又有多樣的習題提高能力,。

第二,，創(chuàng)造性的使用遠程教育資源。遠程教育資源給我們提供的只是一些普通的,、基本的知識和素材,，它給我們教師提供了很多可發(fā)揮的空間,。每位教師都可以根據(jù)自己的設計意圖選取自己所需的資料片段，達到不同的教學效果,。就同一節(jié)課而言,，它所表現(xiàn)出的形式和效果都是不同的。也許有的教師會說：“使用遠程教育這么麻煩,，這不是又給我們增加了負擔嗎?”是的,，想充分利用好遠程教育資源，我們就要在備課上下工夫,，可是我們不用花費大量的時間去畫圖片,、找資料了。

三,、只有有效地利用遠程教育資源,，才能提升教學質量。

豐富的遠程教育資源,，給我的教學注入了活力,。在實際教學中，我注意挖掘遠程資源的優(yōu)勢,，最大限度的發(fā)揮它的作用,。第一，我利用遠程資源中的圖片,、背景音樂等素材創(chuàng)設出符合課程要求的情境,，渲染課堂氣氛,，學生都躍躍欲試特別活躍,，氣氛高漲，激發(fā)了學生的積極性;在講課中適時利用動畫,，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識,。第二，利用課件動畫素材,，解決教學中的重難點,。使頭疼的書面表達變得形象、生動,、有趣,。而且，能利用多種訓練方法達到練習的目的,，學生的練習興致很高,。使練習不再乏味、單調,。

經過對遠程教育資源的使用,，自己從中學到了知識，提高了能力，我們老師調用,、修改網上資源在網上備,。

教案。

進行教學設計這樣既節(jié)省了時間又能使老師有更多時間去探索教法,、研究學生因材施教,。遠程教育資源的運用使學生的視野開闊了、信息靈通了變得“耳聰目明”更具發(fā)展?jié)摿?使教師的素質,、能力更上了一個臺階我相信學生,、教師會擁有一個更加燦爛、輝煌的明天,。

以上是我個人對遠程教育的一點粗淺的認識,，我希望能在以后的工作中和大家一起討論、學習,，讓遠程教育資源發(fā)揮它更大的優(yōu)勢,，也讓自己能更上一個新臺階，謝謝大家,。

教育工作者的遠程培訓心得體會篇二

xxxx年暑期遠程培訓正如火如荼的進行著,，我有幸參加了此次培訓，與眾多的老師通過網絡參與了網上聽課,、網上答題,、網上評論等活動。在短短一周的時間里,，讓我在教學理念上有了更高的思考和轉變,。也讓我知道要想成為一名合格的體育老師，必須在平時不斷的加強學習,，鉆研教材,，積累知識。在教授認真詳細的面授與視頻講解下,，我受益良多,，結合自己的教學實踐，我將自己的心得體會總結如下,。

高中新課程遠程培訓分兩個專題,，健美操和武術。本周主要學習的健美操,，以觀看視頻,，學習課程文本，完成作業(yè),，再線研討,，互評作業(yè)等一系列研修方式進行,，通過學習，我對新課改下的健美操教學有了全新的認識：它既考慮到我國高中體育課程的歷史與現(xiàn)狀,，又考慮到我國體育課程的改革和發(fā)展,；既考慮到社會發(fā)展和教育改革的形勢對高中體育課程改革的需要，又考慮到體育課程本身的特點及生理學,、心理學,、社會學的基礎。新課程強調教學過程是師生交往,、共同發(fā)展的互動過程,。在教學過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,，引導學生質疑,、調查、探究,，在實踐中學習,，使學習成為在教師指導下主動的、富有個性的過程,。教師應尊重學生的人格,，關注個體差異，滿足不同需要,，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，使每一個學生都能得到充分的發(fā)展,，為每一個學生終身發(fā)展打下良好的基礎。

我的學習收獲：

一,、高中體育與健康新課程不但沒有淡化運動技術的教學,，從某種程度上來說強化了運動技術和技能的教學。

二,、運動興趣對學生學習體育具有重要的影響，因此我們在體育教學當中要高度重視激發(fā)和保持學生的運動興趣,，因為這樣對他形成運動習慣,，對促進學生積極參與課外活動乃至樹立終身體育的意識和習慣都是有現(xiàn)實的和長遠的影響的。

三,、高中體育與健康課程選項與模塊教學中的幾個問題：模塊教學內容的安排,、學生水平差異對組織教學的影響、運動技能在教學的地位和作用我們對運動技能也要達到一定程度的掌握,，也就是說,，比較熟練的掌握一到兩個項目,。

四、“以學生發(fā)展為中心”課程理念如何進入實踐領域,，它在進入了實踐的一開始,，并不會這樣順利，它也會有缺點出現(xiàn),，但是它是一個新生事物,，新生事物是不可戰(zhàn)勝，我們可以設想,，隨著課程改革的進一步發(fā)展,，以學生發(fā)展為中心的課程理念必將進一步地深入人心。今天我們的講課主要闡述了如何把課程理念落實到課程實踐中去,，取得很好的效果,。

因此，每個體育教師都要嚴格學習新課程理念,，為新課程的實施貢獻自己的力量,，為國家體育事業(yè)努力奮斗。我們希望能夠多進行這樣的培訓,！以助于自己專業(yè)水平的提高,。當然，通過學習,，我們要融會貫通,，學以制用，將所學知識運用到以后的教學過程中,，在接下來,，我們要著眼于模塊與選項教學的推出，依照課程目標,，設計好課堂教學內容,，研討出一套適應本校學生的評價體系方案。課堂教學設計應有意識的以增強學生興趣,、培養(yǎng)積極主動的學習態(tài)度為核心,，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位相結合；教師精講,，學生多練,，不能有“師道尊嚴”、高高在上的態(tài)度,，努力轉變教師角色,，構建一個民主、平等,、和諧的課堂氛圍,。時刻關注學生的發(fā)展,，關注學生的課堂體驗的感受，培養(yǎng)學生的自尊心和自信心,，淡化學生之間的評比,，提倡學生學會用課程標準、教育目標和自己的過去進行比較,，并從比較中客觀地了解和評價學生,，并以全面辯證的、普遍聯(lián)系的,、發(fā)展變化的觀點來優(yōu)化學生的學習心理,，促使每個學生充滿信心地投入體育與健康的學習中去。

總之,，這次遠程培訓很充實也很愉快,，而且堅定了我的信念：作為一名一線教師，我會透過體育教學去影響我的學生,，讓他們體格變得更強健,，心理更健康，讓堅強,、拼搏,、永不言棄的體育精神時刻激勵著他們！

教育工作者的遠程培訓心得體會篇三

這次培訓中專家們的講座,，我明白了閱讀的真正意義,，從大處說是為了國家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學生,、每一位教師的成長和生活,。所以，閱讀不應是一句虛無縹緲的口號,，而更應該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面,。我們常說：要想給學生一杯水，教師就應該有一桶水,。那么這桶水從哪里來,，從書中來，歷史,、哲學的,、自然的、科學的,，我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài),，才能更好地去教育學生,，去引導學生,，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到閱讀的快樂,，而不是為應付讀書而讀書,。

新課程改革是為了每一個學生的發(fā)展。因此增加學生語文實踐的機會,，讓學生在實踐中豐富語言積累,，掌握學習方法，提高基本技能,，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎,；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面,，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動,，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高,。

此外，老師也告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢智能,，發(fā)展他的優(yōu)勢智能,，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念,，將自己的愛全身心地融入到學生中,。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高語文教學質量,。

今后，我將不斷地學習理論知識,，不斷拓展自己的閱讀面,，用理論指導教學實踐，把研究和探索教育、教學規(guī)律結合起來,，使自己不斷進步,。

教育工作者的遠程培訓心得體會篇四

20__年7月15日至20日，我在本學校通過互聯(lián)網參加了20__年初中教師集中遠程研修活動,。通過六天的學習,，我感受頗深，受益匪淺,，同時也倍受打擊,。收獲的是又再次為自己充電補充能量，為今后在職業(yè)上的進步打基礎,。隨著科技的發(fā)展,，信息技術的日臻成熟，我們已經逐步進入到信息的時代,。幾乎每個家庭都或多或少有了先進的電子產品,，另外單純的課本展示和板書已經不能滿足對學生視覺上的刺激，將信息技術應用到教育教學過程中是一種必要也是一種趨勢,。

研修過程中,，全部點評116條，發(fā)表作業(yè)3篇,，被指導老師推薦1篇,，研討發(fā)言6條，作業(yè)點評11條,，提問1條,，回答1條。研修結束之際,，回顧自己的所作所為,，收拾知識的背囊，發(fā)現(xiàn)收獲了不少新的專業(yè)詞匯及其解釋,，還有些潛移默化的經驗體會,。

關于本次的研修體會，我將沿著本次研修的規(guī)范程序,、不求多但是精的學習內容,、學習維度等脈絡談談自己的心得：

首先是一次挑戰(zhàn)，因為前幾次培訓都沒有這么多的軟件應用,，所以這次學習開始顯得手忙腳亂,，學習初始是有壓力的。程序規(guī)范,，體現(xiàn)在每個模塊學習都是按照先導讀找到學習的意義和基本概況,，再研習相關的知識架構，最后做作業(yè)和測試題達到鞏固的效果。

找不到這個,，他找不到那個,，這個說視頻播放不了,，那個說我的科目還沒完成,，你一句我一句，好不熱鬧,。

第二天的我是緊張的,，因為模塊三的作業(yè)開始了，主題單元教學設計這個題目該如何下筆呢,？學習過程才剛剛熟悉,，這就來個難題作業(yè)。得知的消息是,，后面的作業(yè)內容都是根據(jù)這個再拓展發(fā)揮,，于是更加的緊張。如果這里選擇錯誤,，那么后面的課題也就跟著得不到好的評論,。

第三天的我也還是緊張的，因為作業(yè)設計的不算完美,。第四天的我是輕松的,，因為對于本次學習的程序已經熟悉到不能再熟的地步。隨后的日子,，我有了更多的時間去思考,，更多的空間去發(fā)揮自己。

其次是一種習慣,。成功是一種習慣,，失敗也是一種習慣。如果習慣了成功,，那么任何事情都不是問題,。不求多但是精的學習內容，這次學習我選擇的題目是初一下半學期的《二元一次方程組》,。從做模塊三的作業(yè),，再到模塊四的研究性學習，最后是模塊六的評價作業(yè),，全部按照研修的指導思想逐步研究《二元一次方程組》,，細致細致再細致。湊著這次學習,，可以說我把這一單元的東西徹底的弄明白了,。明白了所有的知識點，明白了知識點與知識點間的銜接，明白了其與后繼課程的關系,。

最后是一種智慧,。一名老師知道的很多，可能會很多的知識架構和知識銜接技巧,，但是不會管理課堂,，就等于自己的知識和內容不能被學生吸收。在研修課堂中,，組織者有意安排了如何管理課堂的技巧學習,。通過認真研讀,，學會了怎么去管理班級,，怎么去管理課堂。

學無止境,，我還有很多要學習,。這次培訓的結束也是成長才剛剛開始。我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，如使用相關的軟件工具,，相信這是我成功的開始。多學一點就是挑戰(zhàn),，讓我們共同迎接,。加油,！

教育工作者的遠程培訓心得體會篇五

20xx年7月15日至20日，我在本學校通過互聯(lián)網參加了20xx年初中教師集中遠程研修活動,。通過六天的學習，我感受頗深,，受益匪淺,，同時也倍受打擊。收獲的是又再次為自己充電補充能量,，為今后在職業(yè)上的進步打基礎,。隨著科技的發(fā)展，信息技術的日臻成熟,，我們已經逐步進入到信息的時代,。幾乎每個家庭都或多或少有了先進的電子產品，另外單純的課本展示和板書已經不能滿足對學生視覺上的刺激,，將信息技術應用到教育教學過程中是一種必要也是一種趨勢,。

研修過程中，全部點評116條,，發(fā)表作業(yè)3篇,，被指導老師推薦1篇，研討發(fā)言6條,，作業(yè)點評11條,，提問1條，回答1條,。研修結束之際，回顧自己的.所作所為,，收拾知識的背囊,，發(fā)現(xiàn)收獲了不少新的專業(yè)詞匯及其解釋，還有些潛移默化的經驗體會,。

關于本次的研修體會,，我將沿著本次研修的規(guī)范程序、不求多但是精的學習內容,、學習維度等脈絡談談自己的心得：

首先是一次挑戰(zhàn),，因為前幾次培訓都沒有這么多的軟件應用，所以這次學習開始顯得手忙腳亂,，學習初始是有壓力的,。程序規(guī)范，體現(xiàn)在每個模塊學習都是按照先導讀找到學習的意義和基本概況,，再研習相關的知識架構,，最后做作業(yè)和測試題達到鞏固的效果。

找不到這個,，他找不到那個,，這個說視頻播放不了，那個說我的科目還沒完成,，你一句我一句,，好不熱鬧。

第二天的我是緊張的,，因為模塊三的作業(yè)開始了,，主題單元教學設計這個題目該如何下筆呢？學習過程才剛剛熟悉,，這就來個難題作業(yè),。得知的消息是,，后面的作業(yè)內容都是根據(jù)這個再拓展發(fā)揮，于是更加的緊張,。如果這里選擇錯誤,，那么后面的課題也就跟著得不到好的評論。

第三天的我也還是緊張的,，因為作業(yè)設計的不算完美,。第四天的我是輕松的，因為對于本次學習的程序已經熟悉到不能再熟的地步,。隨后的日子,，我有了更多的時間去思考，更多的空間去發(fā)揮自己,。

其次是一種習慣,。成功是一種習慣，失敗也是一種習慣,。如果習慣了成功,，那么任何事情都不是問題。不求多但是精的學習內容,，這次學習我選擇的題目是初一下半學期的《二元一次方程組》,。從做模塊三的作業(yè)，再到模塊四的研究性學習,，最后是模塊六的評價作業(yè),，全部按照研修的指導思想逐步研究《二元一次方程組》，細致細致再細致,。湊著這次學習,，可以說我把這一單元的東西徹底的弄明白了。明白了所有的知識點,，明白了知識點與知識點間的銜接,，明白了其與后繼課程的關系。

最后是一種智慧,。一名老師知道的很多，可能會很多的知識架構和知識銜接技巧,，但是不會管理課堂,，就等于自己的知識和內容不能被學生吸收。在研修課堂中,，組織者有意安排了如何管理課堂的技巧學習。通過認真研讀,，學會了怎么去管理班級，怎么去管理課堂,。

學無止境,，我還有很多要學習,。這次培訓的結束也是成長才剛剛開始。我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，如使用相關的軟件工具,，相信這是我成功的開始,。多學一點就是挑戰(zhàn),，讓我們共同迎接。加油,！

教育工作者的遠程培訓心得體會篇六

xx年報名參加了中國教育干部網組織的中小學校長崗位遠程培訓歷時三個月,，我已經完成了所有的要求的培訓內容。通過學習我有如下感受：

首先,，可以享受中國甚至世界最優(yōu)秀的老師的授課。就像歌星是稀缺資源一樣,，最優(yōu)秀的老師是比歌星更加稀缺的資源,。這種稀缺資源，應該讓更多的人共享,。而傳統(tǒng)教育方式,，一百所大學，一萬間教室,，就要有一萬個老師同時講課,。這一萬個老師,，既有非常優(yōu)秀的,，也有比較平庸的，甚至還有較差的,。結果,，少數(shù)學生享受優(yōu)秀的老師授課，更多的學生則不得不聽一般老師甚至較差的老師的課程,。

其次,，這種教育方式費用很低。在管理學中有一個規(guī)模經濟的概念,。即隨著規(guī)模擴大和產量增加,，更多的產品分攤了同樣的固定成本,，每個產品的成本就減少。教育的固定成本主要老師,。一個老師如果面向10人講,，老師的工資和課酬就由這10人分攤，每人的費用支出就很高,；一個老師如果面向1萬人或10萬人講,，其工資和課酬就由1萬人或10萬人分攤，每個人聽一場課的費用可能不到一元錢,。這就是遠程教育的優(yōu)勢,。

其三，聽課時間和地點可以靈活安排,。許多人不一定千里迢迢跑到北京,、上海聽課，可以在自己的家里聽課,，可以將課程下載,，白天完成自己的工作，有時間再聽課,。

在本次培訓中多位專家學者教授針對現(xiàn)在學校教育教學中的實際需求情況就以下專題做了詳細的分析和講解,。

1、教育思想專題,。主要講授鄧小平教育思想,、社會主義市場經濟下的教育特點、素質教育等問題,。

2、教育法規(guī)專題,。主要講授一些教育法規(guī)的基礎知識,。為了避免與崗位培訓的內容重復，主要結合一些案例講解現(xiàn)行的和新出臺的一些法律,、法規(guī)和政策,，包括地方性的教育法規(guī)和政策。

3,、學校管理研究專題,。主要講授學校管理的基本理論、學校管理改革及試驗,、教學理論和教學管理,、德育管理的研究成果等。

4,、中學教育科研,。主要講授中學教育科研課題的選擇,，中學教育科研的主要方法以及中學教育科研的組織與實施。通過這個專題,，使參訓校長初步懂得了中學教育科研的一般規(guī)律與程序,。

出處 m.sevw.cn

5,、中學教育評估,。主要內容有學校教育評估的基本知識,，綜合辦學水平的評估,、教學評估,、教師評估和學校評估的案例,。

6,、國內外教育教學改革專題,。主要講授國內外品德教育改革實驗,，國內外課程改革實驗,，以及國內外教育教學方法改革實驗的各項成果。

7,、現(xiàn)代教育技術,。主要介紹現(xiàn)代教育技術的教育，計算機在學校管理中的應用,，以及計算機輔助教學的現(xiàn)狀和有關知識,。

8、學校行政管理,。主要講授學校的教務,、總務管理和人事管理的有關理論及改革現(xiàn)狀和改革經驗。

9,、自然科學與現(xiàn)代科技,。主要講授自然科學的基礎知識以及現(xiàn)代科學技術的有關理論和知識……他們引經據(jù)典、深入淺出,、透徹分析,、淺顯說教令人有一種把他們的觀點和方法應用到學校實際管理中去的沖動。

校長作為學校的主要負責人,，必須做到依法治校,、依法治教，為此,，必須認真學習和領會教育的有關法律,、法規(guī)，認真組織并開展好本學校的政風,、行風評議工作,，接受支部和教職工代表大會的監(jiān)督，做到黨政協(xié)調，共謀發(fā)展,，牢牢把握黨建工作和教學工作的結合,，努力打造一支創(chuàng)新的團隊，做到依法治校,，科學管理,，從而達到環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)化,、歡快和諧,，質量優(yōu)良的辦學目標。

總之,，經過本次培訓,，培訓內容充實、具體,，讓我學到了不少的知識,，在今后的工作中，我將把這次學到的理論與我校實際有機地結合起來,，做到學以致用,，把以人為本的教育思想貫穿于整個學校教育教學活動的始終，不斷深化學校內部改革,，健全各種規(guī)章制度,，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校,，全面提升我校的綜合競爭能力,，力爭將我校辦成一所家長信賴、學生向往的學校,。

教育工作者的遠程培訓心得體會篇七

從參加遠程教育技術培訓,，給我的體會很深，我的教育技術本事得到了很大提高,。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用,，我越來越感到自我懂得太少，掌握的知識不足,。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習,，這是一次很好的機會,，所以在培訓過程中，我一向懷著飽滿的熱情,，認真學習,，大膽實踐，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會,，所以彼此的教育技術本事提高很快,。參加這次培訓我的心得體會總結如下：

“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些,，教師的教學是一門科學,，需要研究。教育信息技術也是一門科學,，更要研究,，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題,。同時,，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題,，異常是中老年教師,。信息技術使教師面臨著如何成長，如何應對的問題,。經過此次培訓,，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自我的教學過程條理清晰,，學生明白易懂,，異常是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩,，使我對課程發(fā)展,、教育信息技術有了新的認識,。

這次給我們培訓的教師,，他們的教學經驗，專業(yè)知識水平,，敬業(yè)精神都是一等一的,。經過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡,，自我的專業(yè)知識,、學科理論等水平還有待于不斷地提高。

經過理論與實踐的學習,，使我逐步更新了遠程教育教學觀念,，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水,、調整自身的主角和教學方式,、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中,。在培訓期間,，教師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計,、課題研究等,，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的本事和水平,。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。

經過這次培訓,，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原先站得高了，看得遠了,，有一種“天更藍,、地更綠、水更清”的感覺,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”。我必須把這些感悟用在以后的教育教學中,，并不斷的完善它,。把教育技術這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中,，增強學生的學習本事,，提高學科教學質量。

教育工作者的遠程培訓心得體會篇八

有機會來參加這次培訓,，有機會來充實和完善自我,，我自豪，我榮幸,。但更多感到的是職責,、是壓力！回首這次的培訓,，真是資料豐富,，形式多樣，效果明顯,。培訓中有各級教育專家的專題報告,，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種行動學習,。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓,，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓,。

2、經過遠程研修,，我學到了先進的教學理念

經過遠程研修,，專家講座的資料在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài),，并且還學到了先進的教學理念,，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自我在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學工作指明了方向,。

3、經過遠程研修,，我增長了見識,。

遠程研修平臺上的教師都在努力地學習，進取地發(fā)表文章和評論,，甚至有些教師在晚上十一二點都在網上學習這些教師的學習精神真是值得我努力學習,。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些教師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄,，感到加強學習的重要性,。所以遠程研修的過程中，我一向抱著向其他教師學習的態(tài)度參與的,，多學習他們的經驗,，結合自我的教學來思考，反思自我的教學,。

4,、經過遠程研修，激勵自身成長,，展望未來

培訓是短暫的,，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓活動后,，我要把所學的教學理念，咀嚼,、消化,，內化為自我的教學思想，指導自我的教學實踐,。要不斷搜集教育信息,，學習教育理論，增長專業(yè)知識,。課后經常撰寫教學反思,，以便今后上課進一步提高。并進取撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動,。

我的未來目標是經過自我的不斷磨礪成為一名數(shù)學骨干教師,，我有信心在未來的道路上經過學習讓自我走得更遠，要想讓自我成為一名合格骨干教師,。為了夢想中的教育事業(yè),，我將自強不息，努力向前,！

總之,，在今后的工作中，我還會一如既往地進行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路,，改善教學方法，使自我真正成為一名數(shù)學骨干教師,。

教育工作者的遠程培訓心得體會篇九

作為一名新的地理教師,，能參加這次地理教師遠程培訓，很來之不易優(yōu)秀地理老師的講解中,，特別是對季風氣候顯著的分析,，讓我受益非淺,理論與實際的聯(lián)系必須在地理學科里面充分體現(xiàn)。讓學生從生活中來,，到生活中去,。

1、注重地理教具的合理有效的使用,，增強學生形象感,。

2、合理有效的組織師生互動課堂,。

3,、肢體語言在地理教學中的靈活運用。

4,、制定優(yōu)美的教學計劃,，在課堂上如何激發(fā)學生的興趣,。

3、教師要有一桶水才能給學生一碗水,，我們當老師的要活到老,，學到老!

地理教學在中學地理尤其是初中地理教學中的阻礙，我總結了幾點：

(1)就是我們學?？偸怯靡恍┓堑乩韺I(yè)的人來上地理課(特別是用理科老師來上，在他們看來,，講講課,，讓學生下來背就行了)我認為，地理學科不能像歷史學科,，光背是不行的,。

首先就說明學校不夠重視地理的教育。

(2)傳統(tǒng)的教育習慣形成的這是一門“副科”,。給學生甚至老師打下深深的烙印,。雖然人人都在說現(xiàn)在做素質教育，但無論從政策還是實際行動都表明這是一門無足輕重的學科,，(還沒從這個陰影中跳出來),。以至于我們地理教師在開展教育教學工作中困難重重。但就近兩年來看,，重視程度有所改善,，尤其是把成績加入中考成績中來以后，硬件和軟件的配置有所提高,。

缺乏必要的可用的教學用具(我們新來的教師,，就連地球儀也沒有一個，還是我自己早有準備,，在政史系弄了一個),。看了教學觀摩與研討,，人家那設施,，差不多與國際接軌(相信在不久的將來，我們這些貧困地區(qū)將會改變,，當然,，政府的重視)。

學生每天有寫不完的各科作業(yè),，使得學生無暇顧及我們的地理課程(其實也不能怪學生,，他們可比我們那時的初中艱辛多了)。

本次培訓主要圍繞修訂后的新課標下如何實施有效地理教學,，主要從以下七個方面展開研討：一,、義務教育地理課程標準修訂的背景,、指導思想及基本思路;二、《中學教師專業(yè)標準(試行)》解讀;三,、基于新課標的初中地理活動教學的設計;四,、教師職業(yè)道德解讀與實踐導行;五、新課標下的初中地理教學目標設定;六,、新課標指導下的地理教學行為改進;七,、義務教育地理課程標準修訂解讀。通過學習,，受益匪淺,，下面從三個方面談一點自己的學習心得體會。

通過學習,，了解了新課標修訂的背景,，主要是在總結試驗稿的基礎上，通過在實施中發(fā)現(xiàn)的新問題,，如活動建議實施難度較大,，野外實踐活動受到安全等因素影響，課程資源開發(fā)建設普通面臨困難,，實踐中評價方式與傳統(tǒng)考試形式存在矛盾,，對學生過程評價、教師所教班次多,，學生數(shù)量大,，時間精力感到緊張等等。因此新課標在修訂過程中始終堅持,、鞏固,、深化“學習對生活有用的地理”，“學習對終身發(fā)展有用的地理”,，“構建開放的地理課程”等課程基本理念不變,，從“切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔”出發(fā)，進行精簡或歸并,。

通過學習,，了解了中學教師專業(yè)標準的意涵，主要包括三個維度,，14個領域,，以及各個領域的基本要求。講解精辟,，透徹,，深刻體會到教師專業(yè)化的重要意義。教師行業(yè)從“隨便進”到“容易進”再到“很難進”體現(xiàn)了國家對教師這個行業(yè)的重視,，可謂高標準,，嚴要求,。xx年重新修改的《教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范共6條：愛國守法、愛崗敬業(yè),、關愛學生,、教書育人、為人師表,、終身學習,。只有抓好教師專業(yè)化建設，才能提高教育發(fā)展的整體水平,，真正培養(yǎng)出一大批“學生為本,、師德為先、能力為重,、終身學習”的專業(yè)化教師隊伍，才能真正提高我國的教育現(xiàn)代化水平,。

新課標下的地理課程是以人地關系和可持續(xù)發(fā)展為核心,，著眼于讓學生學習“對生活有用”和“對終身發(fā)展有用”的地理，地理教學過程要成為學生的一種愉快的情緒生活和積極的情感體驗,。

新課標在充分肯定教師主導作用的前提下,，突出形象化、直觀化教學,，突出學生的學習實踐活動,，激發(fā)學生學習的興趣和動機，調動學生的學習積極性,，激勵他們積極思考,，主動探索，發(fā)展智力和能力,。讓學生自覺地融入到教學活動中,，這樣學生的思維才能不受拘束，真正做到在課堂上的“暢所欲言”,，讓地理課堂更加充滿動力和活力,。

教育工作者的遠程培訓心得體會篇十

這次培訓活動，領導高度重視,，為我們創(chuàng)造良好的學習機會,，提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間,，我積極學習,，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略,，并進行課堂教學實踐,，用心去領悟教育理論觀點,，吸取精華;能積極參加班級論壇活動，和各位學員相互交流,，共同砌磋,，真心探討。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,，反思了以往工作中的不足,，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

本人有幸參加了這次培訓,，非常感謝教育部門為我們搭建了這樣一個很好的學習提高的平臺,，有許多的專家都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述是我大有所獲,，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了年輕的斗志，感到受益非淺,。這次培訓的形式多種多樣,，有在線視頻，有專家答疑,，有相互討論的論壇,。尤其是有很多的教育教學資源。前期的一些同仁們留下了很多的寶貴的財富,，他們在論壇里討論了很多的問題,，有很多事自己遇到的問題，是自己沒解決的問題,，最難能可貴的是有很多自己忽視的問題,，例如：在我們老一代教師的思想里邊，老師就是課堂的主體,，我們就負責把知識傳授下去就行,，學生得老老實實地坐在課堂上聽課，遵守紀律就行了,，現(xiàn)在我明白了,，學生才是課堂的主體，教師是組織者和引領者,，學生不能被動的接受,，而是要參與到課堂教學中來，與教師一起探索知識的海洋,。

本次學習主要類容有新課程背景下的作業(yè)設計,，新課程背景下的教學評價和學業(yè)評價，學生發(fā)展性評價等等，形式主要是聽專家的視頻,，還有就是自己瀏覽培訓的論壇,，積極的參與，關注教育熱點問題,，同時和一些同仁交流心得,，觀看別人的心得體會。幾位專家的講座可謂：深刻獨到,、旁征博引,、通俗易懂、生動有趣,、發(fā)人深省,。學了之后確實獲益匪淺。課改,，高考制度的改革,，如何教會學生學習，力求事半功倍,，永遠是教師最關注的內容,，也是教師最值得尋覓探求的地方，更是教師一生追求所在!

本次學習收獲很多,，認識上和學習的自覺性上發(fā)生了改變，我的確是轉變了學習的觀念,，知道了學習的重要性,，只有通過培訓才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平，大大拓寬了我的視野不僅僅是接受知識,，還需要我們了解學生成長需求,，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當傳統(tǒng)的傳道授業(yè)解惑的單一角色,，而更多扮演知識的引領者和課堂的組織者,，學生學習的伙伴等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識結構和能力結構,，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者,、終生的學習者,、教學實踐的反思者。培訓大大提高了我對于課改的認識,。相信對我在以后的教學過程中有很大的作用,，遠程研修平臺就像我再次前行的燈塔，引領著我前進的方向，讓我邁入更高的臺階!

同時,，這次培訓的內容,，專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動的教學案例直擊課程改革中的問題與困惑,，比較貼近教學實際,，貼近課堂，讓我們深受啟發(fā),、大開眼界,。我們在課程改革的實踐中有許多問題、困惑,、思考,、收獲得以有機會傾訴和表達，學員們對培訓方式產生了極大的興趣,，并把培訓作為一種需要,，不斷的學習使自己的思考得到了提升，讓老師們享受到了教學自身的魅力,。我決心在以后的工作中做到：

1,、教師每時每刻都要通過不同形式進行研修，多學習,、多交流,，使自己的知識面不斷擴大，加強教育理論和教學方法的學習和研究,，多讀一些有價值的教育書籍,，努力提高自己的整體素質，使自己的業(yè)務水平更上一層樓,，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰(zhàn),。

2、認真?zhèn)湔n,，關注教學知識的背景,，提示知識的形成過程。教師不僅要關注知識的本身,，而且要關注知識的發(fā)生,、發(fā)展。同時合理設計學案,、教案,，精心設計練習題，有效地進行分層教學,，使所有的學生都不掉隊,，讓他們成為真正的智慧型人才,。

3、倡導合作交流的學習活動,，重視自主探究的學習方式,。新課標強調合作交流學習，它能夠改變傳統(tǒng)的教學模式,，建立師生互動,、生生互動的信息交流方式，學生的主體地位得到更好的體現(xiàn),。教學中應當重視學生的動手實踐,、自主探究過程。

4,、楊瑞清老師說：“愛孩子是教師的天職”,，愛是教育的源泉，愛學生就可以給學生一個健康的思想,，良好的學習心態(tài),，所以，我們都應關心愛護每一位學生,，使他們在我們的呵護下茁壯成長,。

5.一份耕耘，一分收獲,，通過這次遠程培訓學習,，不但使我們的生活變得更加充實，而且對于處在高中新課程改革時期的我們來說更有特殊意義,。

總之,，這一年來的遠程培訓，每一專題中的各個觀點及案例,，很好地解決了我過去在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些感到束手無策的問題,，也得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思,，并且給我?guī)砹诵碌膶W習觀念,、學習方式和教學理念。

教育工作者的遠程培訓心得體會篇十一

年暑期遠程培訓就要結束了,，這六天日子,，更多的是喜悅、欣慰和收獲,。

首先：通過學習,，我覺得身上責任重大，肩負著沉重的歷史使命，因此要樹立了科學的教育觀,。作為教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,，更是不斷充電的“長明燈”。在新課程改革中,，我們利用現(xiàn)代教育資源,，轉變教師觀念，我們不再只是課程的執(zhí)行者,，而且還是課程的建設者,、開發(fā)者、創(chuàng)造者,，是課程實施中問題的協(xié)商者,、解決者，更要成為“長流水”,，要做到"自新應似長江水,，日夜奔流無歇時”。

教育工作者的遠程培訓心得體會篇十二

我有幸參加了遠程教師培訓,，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺,，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心,，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志，確實感到受益非淺,。

本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式,，在學科課程專家和指導教師引領下，積極展開展學科教學案例分析和問題研討,，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,，既利于課程專家的專業(yè)引領，更利于調動廣大教師參與培訓的主動性和積極性,，發(fā)揮其培訓主體的作用,，將理論指導與教學實踐結合起來，通過專家與教師的互動交流,，解決了教師教學中的實際問題,，增強了培訓的針對性和實效性。

培訓中,，講座,、課例、網絡交流,、師生互動,、生生互動等新穎,、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念,、理論,、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性,。課程內容實在,，培訓檔次高，具有很強的指導意義,，培訓內容對教學第一線的教師特別有針對性,，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高,。

本次培訓大大拓寬了我的視野,。通過這十天的培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙,。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念,，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人,，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求,，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件,。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當"傳道、授業(yè),、解惑"的單一角色,，而更多扮演"組織者"、"指導者",、"促進者",、"研究者"、"開發(fā)者",、"協(xié)作者",、"參與者"、"學習者"等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識結構和能力結構,，以適應新課程理念下的教育教學活動,，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者,、教學實踐的反思者,。

通過學習,，讓我茅塞頓開。我深深感覺到,，作為一名教師,，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革,，都與社會變革血脈相連,。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換,。希望今后的我能夠立足課堂,，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性,。

教育工作者的遠程培訓心得體會篇十三

通過培訓,，我真切的感受到自己教學觀念在更新，能力有了些許提高,，對自己所從事的教學工作也有了進一步的理解和感悟,。認識到學生的學習不僅僅局限于課堂、學校,，還應走出課堂,，進入社會生活，深入學生的內心世界,，成為共識,，習慣。

本次培訓有理論講解,，課例,、網絡交流等新穎、豐富的形式,，給我們提供了一個理論與實踐相結合的平臺,，增強了培訓的實效性。實現(xiàn)了教師與專家的切實交流,，專家將理論指導與教學實踐結合起來,，解決了我們教學中的實際問題，具有指導性,。

通過培訓,，我認識到：教師要上好一節(jié)課，不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學識,，科學的方法。因此,，我要抓住遠程培訓的機會,，利用各種形式多多收集歷史課程資源,，認真學習，不斷改進自己的教學方法,，努力提高自身的教學能力,。

在新課程理念中，教師不再是“傳道,、授業(yè),、解惑”的單一角色，而是組織者,、指導者,、參與者、學習者等多樣角色,。為了提升自己的教育水平和能力,，增加自己的知識，以適應新課程理念下的教育教學活動,，教師應自覺成為教學的研究者,、終生的學習者、教學實踐的反思者,。

關注每一位學生,，給他們充實、提高,、發(fā)展的機會,。學生是課堂教學的主角，一節(jié)充滿活力的課是通過學生體現(xiàn)出來的,。新課程評價重點也從對老師的評價轉為對學生的評價,。

總之，這次培訓,，讓我明白：作為教師既要終身學習,，更新觀念，腳踏實地,，充分利用學習來提高自己,；更要不斷地從新課程標準、歷史學科特點,、歷史學科的教育功能,、優(yōu)秀課堂案例和反思中汲取營養(yǎng)，全面提高自己的水平,。

教育工作者的遠程培訓心得體會篇十四

20xx年暑期遠程培訓就要結束了,，這六天日子，更多的是喜悅、欣慰和收獲,。

感謝遠程培訓為我提供了一個很好的學習平臺。讓我轉變了學習觀念,，使我懂的終生學習的必要性及意義,。遠程培訓使我開闊了眼界，豐富了知識,，結識了許多良師益友,，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺,。

首先：通過學習,，我覺得身上責任重大,肩負著沉重的歷史使命，因此要樹立了科學的教育觀,。作為教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,，更是不斷充電的“長明燈”。在新課程改革中,，我們利用現(xiàn)代教育資源,，轉變教師觀念，我們不再只是課程的執(zhí)行者,，而且還是課程的建設者,、開發(fā)者、創(chuàng)造者,，是課程實施中問題的協(xié)商者,、解決者，更要成為“長流水”,，要做到"自新應似長江水,日夜奔流無歇時”.

其次：通過學習各類豐富的專題講座,，是我的學習變得豐富多彩,這些資源講座提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間,。尤其是實時視頻教學使使我感受到自己教學存在的差距,，讓我受益匪淺。通過網絡研修,，可以使我們輕松地學習,，增添了許多樂趣，并且可以學到很多知識,，還可以互相交流,、互相討論,結交良師益友.

再次:感謝遠程培訓,為我提供了終身學習的機會，我一定勇于實踐,發(fā)揮探究的精神,，對教學實踐的探究,，對學習的探究，讓自己的教學水平,專業(yè)素養(yǎng)得到很大的提升.

最后我會秉承研修的精神,在今后的教育教學中,，我不斷學習,，

運用現(xiàn)代遠程教育資源,，發(fā)揮教學優(yōu)勢,勤于反思,讓孩子樂學,活學,使他們成為德.智.體.美全面發(fā)展的四有新人.

教育工作者的遠程培訓心得體會篇十五

我們傳統(tǒng)的教育方針,也只能培養(yǎng)”傳統(tǒng)人才”而扼殺了學生積極主動、創(chuàng)造,、創(chuàng)新等好的一面.新課改倡導以發(fā)展學生的主體性為宗旨的教學,，把“以學生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，關注學生的學習興趣和經驗,，倡導學生主動參與,、樂于研究、勤于動手,，形成積極主動的學習習慣,在獲得知識和技能的同時,，學會學習，形成正確的價值觀,?？偟恼f來感慨良多，心得和體會可概括為幾點：

一,、隨著中小學新課程的實施,，對于高中的教育也要有相應的新課程理念和標準為指導。否則就會使學生的教育體系脫節(jié),、斷層,。新課程標準符合我國“以人為本，學生為本”的現(xiàn)代教育思想,，符合新時期教育發(fā)展的歷史潮流,，把每個學生在現(xiàn)代生活中所需要的基礎知識、學習能力,、探究能力,、分析問題能力、解決問題,、實際操作等能力的發(fā)展,，以及學生心理健康教育和注重健全人格最充分的發(fā)展作為教學的根本目標和任務。

二,、新課程標準是以先進的現(xiàn)代教育理論,，如“掌握學習理論”“多元智能理論”等和現(xiàn)代的計算機信息技術為特點的先進現(xiàn)代教學模式,。這種先進的教學培養(yǎng)出的人，才是最具備和符合現(xiàn)代社會發(fā)展所需求的。

三、新課程標準是我國“素質教育”具體的體現(xiàn)。根據(jù)素質教育要求,，不但要使學生德,、智,、體,、美,、勞動技術、心理健康基本素質的全面發(fā)展,，而且還特別注重要使學生學習能力、收集處理信息的能力,、分析問題解決問題的能力,、研究創(chuàng)新的能力,，與人交往的能力,、善與他人合作的能力等素質的發(fā)展。新課程標準的教學理念和教學實踐,，都尤其注重在使學生基本素質發(fā)展的基礎上各種能力素質的培養(yǎng),。

四、在培訓學習中,，從“教學的有效性”,、“教學的生成”到“三維目標”，再到“教學情境",、“教學關系”的學習使我深刻地認識到：在有效的教學中去捕捉,、判斷、重組學生有價值的信息,，就能產生有價值的生成,；有效的、有價值的情境創(chuàng)設不但能激發(fā)學生的學習興趣,，調動他們全身心投入學習之中,。一些案例，把抽象,、枯燥的知識變得直觀形象,、有趣,、生動。一句話,、一個動作,、一個眼神都將對學生產生極大的影響；因為教育教學的目的是促進人的發(fā)展,；它承認學生的個性差異,，允許不同特長的學生選擇不同的項目,，注重的是學生的學習過程和學生的發(fā)展，而非注重學生學習結果，每個學生只要在原有的基礎上以最有效的學習獲得應有的發(fā)展。

五,、通過此次培訓,，使我認識到此次課程改革所產生的更為深刻的變化，將反映在教師的教學觀念、教學方式,、教學行為的改變上,。因為任何一項課程改革的設想,，最終都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn)、去完善,。因此教師在教學中的角色也必須隨之改變,，才能適應教育改革發(fā)展的需要。

六,、這種新型網絡的遠程培訓也讓我耳目一新，不僅適應了信息社會的發(fā)展,，也為各位老師節(jié)約了寶貴的時間同時也給了各位老師很大的發(fā)展空間,。

下面我談談是如何完成這次這次遠程培訓任務：

1,、積極參與到新課程改革的遠程培訓中來，認真學習視頻,，認真完成作業(yè),，達到真正的效果,。

2,、在自己的教育教學中一定要讓自己的教師角色和教師觀念得到轉變,，結束教師唱獨角戲的教學方式,，大膽的讓學生參與，大膽的旁觀,，創(chuàng)設良好的探究的學習氛圍,，讓學生的主體地位得到體現(xiàn)，做好引導的任務,。

3、引導學生建立自己的學習方式,。教師的觀念、方式的轉變的最終目的是改善和轉變學生的學習方式，當然學習方式的轉變和學生的思維方式、主觀能動性創(chuàng)造性有關,，這樣才能真正的實現(xiàn)新課程所賦予的新的教育教學目標,。

4.與老師們進行在線交流和討論，把品是教學中的疑惑和收獲與大家一起分享探討,！從中收益匪淺,。

總之，通過遠程培訓,，為我營造了一個嶄新的學習環(huán)境,，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學習模式,，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念,、學習方式和教學理念，為我今后的人生開辟了新環(huán)境,。我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來，讓此次遠程教育的價值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn)。

教育工作者的遠程培訓心得體會篇十六

省信訪局原巡視員張云泉為我們講解了《如何做好新形勢下的群眾工作》的課程。

省農委副主任祝保平為我們講解了《農村政策法規(guī)與依法行政》的課程,。

假設我們讓農民利用先進的科技,，對所種植的農作物進行重新規(guī)劃，農民是不信的,，農民只相信實實在在的利益擺在自己的面前才會去做,。

所以，對于農村工作,，如果無法實施時,，最好的方法就是親自示范，不要講太多的大道理,；

三是不要隨便給群眾口頭承諾,，原因是我們雖是村官，但是對于每個群眾我們并不是完全了解,，要通過與村干部溝通以后再給群眾的要求作出回答,，其次此承諾是否能夠兌現(xiàn)，如果兌現(xiàn)不了,，就會失去群眾對我們的信任,，同時也會失去我們自身的威信；四是進村以后要多學多看,，不要急于求成,，作為村官，至少在崗位上要經歷三個過程,，即先看別人做,，再對看到的學著做，最后才是自己獨立的做,；五是凡事從小事做起,，以小見大。

小事是做大事的基礎,，如果每天都做這些小事,，那么，日積月累,，小事也就變成大事了,，牢記這一點，我們一定不要做一名小事不想做,，大事做不了的“村官”,。