是對過去一段時間的經(jīng)歷和成果進(jìn)行總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。寫總結(jié)時,，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)的把握,，對過去的經(jīng)歷進(jìn)行客觀的分析和總結(jié)，不可遺漏或忽視重要的細(xì)節(jié),。接下來，我們將為大家分享一些寫總結(jié)的技巧和經(jīng)驗，希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié)。

學(xué)生的教學(xué)秘書篇一

匆忙忙又一年,，本學(xué)期的各項工作將畫上句號。平心靜氣坐下來反思一學(xué)期的教學(xué)情況,，有苦,、有甜，而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中,，也有不少的收獲。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此特將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個全面,、系統(tǒng)的回顧與總結(jié),。希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，知道了用什么方法才能使學(xué)生更好的掌握知識,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納總結(jié)。

可以說,，如果在實際生活中,，你拿課本的應(yīng)用題來考學(xué)生，保證他們都會,，但為什么測驗時他們有時就是解不出來呢?《新課標(biāo)》中強(qiáng)調(diào)小學(xué)數(shù)學(xué)特別是低年級的數(shù)學(xué)應(yīng)給生活化,，如果我們能從他們的生活實際出發(fā)，把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學(xué)習(xí)的知識來,，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,，也可以提高他們學(xué)習(xí)的興趣。如有這樣的一道應(yīng)用題：小紅做了23朵紙花,，送給同學(xué)們18朵,，還剩下多少朵?這道是兩位數(shù)減兩位數(shù)的應(yīng)用題，如果要二年級的學(xué)生做出來,，有的同學(xué)們可以很快就可以做出來,，但有一些同學(xué)連題意都不明白。這時,，如果我們從實際的生活出發(fā),，具體地給出這道題的實際意思，再根據(jù)結(jié)果和減法的意義,，就可以很容易讓學(xué)生明白這道題的意思,，這樣比較容易解決問題，因為本來他們就知道結(jié)果,，只不過不會用數(shù)學(xué)知識來解答罷了,。所以說，有一些應(yīng)用題中,，如果能從實際生活出發(fā),，先用學(xué)生的生活經(jīng)歷來解答，再用數(shù)學(xué)知識來解答,，這樣就可以使學(xué)生理解題意,。也可以給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的樂趣。

對后進(jìn)生分層次要求,、和多利用點(diǎn)時間給他們提供幫助,，注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。

在作業(yè)、測試卷中,，增加體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解，也可以是讓學(xué)生自己對錯誤的題目進(jìn)行講解,，因為有的只是由于考試粗心導(dǎo)致的,，讓他們自己擔(dān)任試卷講評的小老師，并給予指導(dǎo),。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上如果有不懂的地方,，就及時地去問其他的老師,尤其是唐老師,每次我去問題的時候,他都不厭其煩的去給我講解.給我的幫助比較大,。同時，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足.讓自己的教學(xué)水平更上一層樓,。

一份耕耘,，一份收獲，我想,，只要我付出雙倍的努力,，肯定會有很大收獲的。

學(xué)生的教學(xué)秘書篇二

3)你們不僅說得好,，而且你們還很會聽取別人的意見和看法,。

4)對學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說：“老師相信你經(jīng)過努力一定能行!”

5)你很勇敢，第一個舉起手來,，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個人見解!

6)我們今天的討論很熱烈,，參與的人數(shù)也多,，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲!

7)相信自己,，研究就是錯了再試的過程!

8)你的回答真是與眾不同啊,，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)!

9)這個問題很有價值，我們可以共同研究一下!

10)你很自信,，自信是走向成功的開始!

11)你的思維很獨(dú)特,，你能具體說說自己的想法嗎?

12)你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你!

13)沒關(guān)系,，大聲地把自己的想法說出來,，我知道你能行!

14)這么好的想法，為什么不大聲地自信地表達(dá)出來呢?

15)你特別愛動腦筋,，常常一鳴驚人,，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩!

16)真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲!

17)你的眼睛真亮,，發(fā)現(xiàn)這么多問題!

18)你真愛動腦筋,，老師就喜歡你思考的樣子!

19)你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你!

20)希望下節(jié)課,，你是第一個回答問題的人!

21)你真聰明!想出了這么妙的方法,，真是個愛動腦筋的小朋友!

22)你知道的真多!知識真豐富!我們大家要向你學(xué)習(xí)!

23)瞧瞧，誰是火眼金睛,，發(fā)現(xiàn)得最多最快?

24)啊!你的課外知識真豐富,，都可以成我的老師了!

25)能提出這么有價值的問題來，真了不起!

26)這種想法別具一格,，令人耳目一新,，請再說一遍好嗎?

27)這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜!更為你們積極參與的精神而叫好!

28)猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏,，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步!

29)多么好的想法啊,，你真是一個會想的孩子!

30)你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲!

31)你有自己獨(dú)特想法,，真了不起!

32)連這些都知道,，真不愧是班級小博士!

33)會提問的孩子，就是聰明的孩子!

34)你今天進(jìn)步真大!老師感到特別高興!

35)你又想出新方法了,，真會動腦筋,，能不能講給大家聽一聽?

36)在這個問題上，你可以當(dāng)老師了!

37)你分析問題這么透徹,，老師真希望每課都能聽到你的發(fā)言,。

38)這么難的題你能回答得很完整，真是了不起!

39)你這節(jié)課發(fā)言了好幾次,，看得出來你是個善于思考的好孩子,。

40)你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時總是不怕臟不怕累沖在前頭,。但是,，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去,，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友,，再交上個好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講,，按時完成作業(yè)，那么,，下一個學(xué)期的中隊委,，你就當(dāng)之無愧了!努力爭取吧!

學(xué)生的教學(xué)秘書篇三

1、背誦父親發(fā)現(xiàn)敘利奧幫他工作的那幾段,。

2,、學(xué)生自由組合，表演以上部分,。

教學(xué)后,，我進(jìn)行了調(diào)查。全班69人,，有60人選擇了2題,，有9人選擇了1題。學(xué)生選擇2題的主要原因是可以尋早自己的伙伴合作,，表演內(nèi)容比一定要與全文一模一樣,，還可以自己想像，加上自己的語言,，在全班同學(xué)面前露一手,，上述的調(diào)查提醒我們，學(xué)生喜歡有自由發(fā)揮空間,，可以打開想像之門的作業(yè),。因而我覺得改變作業(yè)形式迫在眉睫。

泰戈爾說過：“不能把河水限制在一些規(guī)定好的河道里,?！辈贾米鳂I(yè)也如此，不能再搞一個“模子”,，抄抄詞語,，背背課文等之類的。要以教材中出現(xiàn)的知識點(diǎn),、能力點(diǎn),、德育點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為軸心,，向?qū)W生的學(xué)校生活,、德育生活、家庭生活等各個領(lǐng)域自然延伸,，活化語文教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生視、聽,、說,、讀、寫等智力素質(zhì)的提高和興趣,、習(xí)慣等非智力因素的形成等綜合素質(zhì)的全面提高為主要目標(biāo),；另外還得讓每一位學(xué)生都動腦、動手,、動口,，這些寬松和諧的環(huán)境中去完成作業(yè)，要讓學(xué)生有發(fā)揮的空間,，體驗成功,，提高能力。我們應(yīng)主要從以下方面入手給學(xué)生布置作業(yè)：

形式一：讀一讀,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

如教學(xué)十一冊的積累運(yùn)用二中的一句“海納百川，有容乃大壁立千仞,，無欲則剛”時老師問“為什么這么說呢,？”課后去找找書，自己找到答案,。這樣的作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,。我覺得布置這樣的餓作業(yè)：讓學(xué)生翻翻書，自己找答案,，然后把你的收獲與全班學(xué)生交流,，這樣學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣傾向去選擇完成內(nèi)容也會豐富精彩，讓他們有一種成就感,。從而使他們逐漸養(yǎng)成好讀書,、多讀書的習(xí)慣。

形式二：查一查,，拓展認(rèn)知領(lǐng)域,。

如教學(xué)《草船借箭》是，老師創(chuàng)設(shè)一個情景：諸葛亮為什么會算準(zhǔn)三天后有大霧,？請同學(xué)們課后讀一讀《三國演義》通過第一課時的學(xué)習(xí),，學(xué)生對諸葛亮產(chǎn)生了興趣，通過查閱資料了解到更多的有關(guān)諸葛亮的知識,。這樣保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展,，學(xué)生在找找查查這種輕松的環(huán)境中也逐漸原學(xué)，樂學(xué),，會學(xué),，善學(xué)。

形式三,。想一想,，培養(yǎng)想像能力。

如十二冊中《田忌賽馬》的教學(xué),，可設(shè)計一道題目,；填寫馬字成語（馬***，*馬**,，**馬*,，***馬），這樣可發(fā)散學(xué)生思維中的空白,。

形式四：畫一畫,，發(fā)揮創(chuàng)新潛能。,。

此項作業(yè)在低年級運(yùn)用較多,。學(xué)生對形狀、色彩這種形象的東西很敏感,，學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上運(yùn)用繪畫等來體現(xiàn)文字的魅力,，易理解，接受速度較快,。

形式五：演一演,，激發(fā)自我表現(xiàn)的潛能。

如十二冊中《宴子使楚》的教學(xué)中,，可讓學(xué)生在讀了課文的基礎(chǔ)上,，用表演的形式，理解課文的內(nèi)容,，讓學(xué)生的個性自由發(fā)展,。

形式六：編一編，豐富生活體驗,。

在十一冊中,。學(xué)了《桂林山水》《鳥的天堂》等寫景文章，教師可設(shè)計編一編的作業(yè),。如為此景編寫廣告詞或用一段優(yōu)美的語言贊一贊,，這樣的作業(yè)能引起學(xué)生的興趣。

此外，讓學(xué)生辯一辯,，議一議,，試一試等作業(yè)形式，也是對學(xué)生的一種放松訓(xùn)練,。根據(jù)不同的內(nèi)容改變作業(yè)形式也很重要,。作業(yè)應(yīng)堅持以人為本，確定“人人發(fā)展”的理念,。培養(yǎng)“人人參與”的習(xí)慣，使學(xué)生得到全面的發(fā)展,。我相信只有堅持不懈一定會取得良好的效果,。

出自 m.sevw.cn

學(xué)生的教學(xué)秘書篇四

一學(xué)年的工作已近尾聲。在任教二(2),、二(3)班的數(shù)學(xué)課時,，在對學(xué)生情況有進(jìn)一步了解，現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

本學(xué)年,，我堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，力求上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好,。

1.備課我認(rèn)真研讀教材，分析教輔,，做到每個知識點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力和知識的深度與廣度。

2.上課上課做到精講精練,，巧講巧練,。抓住根本，講求實效,，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,，注重在教學(xué)中充分利用教具和多媒體教學(xué)手段,，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來,。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)，使學(xué)生會學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí),、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。

3.批改作業(yè)

針對不同的練習(xí)錯誤,，教師面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，我也實行“因材施教”：對于較好的學(xué)生,，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力;對于有困難的學(xué)生，就當(dāng)面分析錯因,，當(dāng)面訂正之后,，仍給優(yōu)分。鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對性,。

雖然在一年級也有過一年的訓(xùn)練，但是習(xí)慣需要長期培養(yǎng),，并不斷提高要求,。如認(rèn)真獨(dú)立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習(xí)慣;書寫工整,、格式規(guī)范的習(xí)慣;遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣等等,。

本學(xué)期我也采用一些行之有效的教學(xué)策略，希望讓學(xué)生樂意去學(xué)數(shù)學(xué),。

1,、組織學(xué)生競爭，班級與班級之間競爭,，同班同學(xué)與同學(xué)之間競爭,。本學(xué)期我任教的是二(2)和二(3)班的數(shù)學(xué)，開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課,、作業(yè)常規(guī),，然后就給他們每個班100分，并告訴他們這學(xué)期會根據(jù)這個常規(guī)來給兩個班打分,，在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分,，表現(xiàn)好的加分，期中期末各總結(jié)一次,，到時看哪個班最棒得分最多,，哪位同學(xué)最棒為班上加的分最多。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯;課堂上也適當(dāng)組織競賽，競賽可以定時間而不定任務(wù),，也可定任務(wù)而不限時間,。如在練習(xí)口算題時，我們搞競賽看誰做得又對又快,，就限定一分鐘時間,，我剛說完“開始”，大家就全身心投入競賽之中,。

2,、在教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻、靈活,、發(fā)散,、創(chuàng)新等品質(zhì)。通過我的努力,，學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升,。

每單元結(jié)束后都進(jìn)行單元過關(guān)測評，分析學(xué)生存在的問題,，及時查缺補(bǔ)漏,，確保過關(guān)率達(dá)100%，優(yōu)秀率有進(jìn)一步提高,。

通過一學(xué)期的辛勤耕耘,，同時也得益于家長的大力支持與配合。不管是二(2)班還是二(3)班有不少以前上課不認(rèn)真,、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步,。教學(xué)成績穩(wěn)中有升。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)自覺性差,，家庭作業(yè)不認(rèn)真完成，再加上家長輔導(dǎo)監(jiān)督不到位,，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績落后的現(xiàn)象,。

同時，我也清楚地認(rèn)識到自己的努力方向：在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”,，把更多的主動權(quán)交給學(xué)生,，大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，讓小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生之間互幫互學(xué)發(fā)揮它應(yīng)有的作用,。另外數(shù)學(xué)與實際生活是緊密相聯(lián)的,，所以在教學(xué)的時候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活，貼近學(xué)生,，讓自己的教學(xué)取得更好的效果,。因此我還需要不斷地努力，堅持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索,，爭取更大的進(jìn)步!

學(xué)生的教學(xué)秘書篇五

班會結(jié)束后,，幾名女生向我反應(yīng)，現(xiàn)在班里男女生之間相互傳紙條,，“談情說愛”的現(xiàn)象很嚴(yán)重,，甚至影響到學(xué)習(xí)和班級團(tuán)結(jié)了。聽到此話,，我一下子認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性,。在安頓好那名女學(xué)生后，我晚上加班,，利用網(wǎng)絡(luò)搜集了些資料,，自己又整理加工，準(zhǔn)備了本節(jié)活動的文稿,。

1,、活動后的感動。

在現(xiàn)在教學(xué)活動中,，有關(guān)中學(xué)生早期戀愛及性教育方面的內(nèi)容,，缺失很多，甚至沒有,。關(guān)于本次活動,，在課前我沒做任何交待，一上課,，我直接說明本節(jié)活動內(nèi)容,，學(xué)生們聽到安排，短暫的驚訝,，之后不自覺的叫好并掌聲響起,。在我通過多媒體設(shè)備將講稿的內(nèi)容展示給大家，講解相關(guān)內(nèi)容的過程中,，同學(xué)們摒氣凝神,，聽得很投入，很認(rèn)真,。在學(xué)生活動階段,，我展示給學(xué)生幾個問題,，讓大家個人先思考，小組內(nèi)討論,，然后再集體交流,。在集體交流時，我一開始認(rèn)識學(xué)生們不敢說,，準(zhǔn)備每組安排幾名學(xué)生發(fā)言,，沒料到一進(jìn)入集體交流，每個組的學(xué)生都爭著要表達(dá)自己的觀點(diǎn),。由于時間有限,，我讓每一組推選兩個學(xué)生代表來發(fā)言。學(xué)生們就我安排的幾個問題進(jìn)行自我陳述,，期間不時有其他學(xué)生提出問題,，并進(jìn)行相互討論，學(xué)生們的精彩發(fā)言,，不時贏得其他學(xué)生的陣陣掌聲,。由于下課在捷，還有許多學(xué)生要爭著發(fā)言,，但我不得不短暫總結(jié),。下課后，幾名跑家的學(xué)生遲遲不愿回家,，爭著和我談感受,，其中一名女學(xué)生紅著臉向我征求如何擺脫與“男友談戀愛”的現(xiàn)狀,?？粗鴮W(xué)生們真誠而可求的眼神，我深深被他們所打動,，同時真正感覺到這次主題活動開得非常值,。

2、深思再進(jìn)行,。

通過這次的主題活動,，我認(rèn)為自己對現(xiàn)在青少年還缺乏很多的了解與關(guān)愛，在接下來的兩三天,，我查閱的大量關(guān)于青春期學(xué)生早戀,、性教育方面的資料，結(jié)合自己的認(rèn)識,，贅述如下,，同廣大同仁商討。

如果你是一名教師,，對于孩子們正常的情感萌發(fā)應(yīng)擁有一顆平常心,，抱著根除的期盼是不現(xiàn)實的,。與其窮追猛打，不如實話實說,?？梢岳弥v座、談心等形式,，從心理及生理等方面多視角地對學(xué)生進(jìn)行青春期教育,，用科學(xué)知識幫助他們解讀青春的疑惑;還可以組織學(xué)生參與豐富多彩的校園文化生活，這對分散他們感情單一取向能起到積極的促進(jìn)作用,。

如果你是家長,，不要采取高壓政策硬性扼制，因為這樣往往會事與愿違,，加大雙方的對立程度,，反而不利于問題的解決。家長對子女的教育要建立在尊重他們?nèi)烁竦幕A(chǔ)上,，重在以情感人,，讓孩子沐浴在濃濃的親情中，幫助他們盡快走出情感沼澤,。在處理孩子早戀問題時,，有一個重要原則就是：不要張揚(yáng)，要冷處理,，不要損傷孩子的自尊心,，以免激起孩子的逆反心理而導(dǎo)致破罐子破摔。

一般說來,，加強(qiáng)遠(yuǎn)大理想和學(xué)習(xí)意義的教育,，注意控制孩子用錢的數(shù)量和在外活動的時間，督促孩子將精力放到學(xué)習(xí)上來;對愛慕虛榮的孩子一方面讓他充分認(rèn)識早戀的危害,，與此同時還應(yīng)鼓勵他們根據(jù)自身特長參加有益的文體活動,，在活動中認(rèn)識人生價值，增強(qiáng)社會責(zé)任感;對盲目鐘情的孩子,，要幫助他們用理智勒住感情的野馬,，認(rèn)識到不同的年齡有不同的任務(wù)，使他們明白：青蘋果看起來雖美,，但吃起來是酸澀的,。

在教育過程中，家長要有耐心,，不要操之過急,，孩子轉(zhuǎn)彎兒是需要時間的，有時還會有反復(fù),。另外,，優(yōu)化家庭氛圍也是至關(guān)重要的,，如果一個孩子生活在缺乏愛的環(huán)境里，那么,，他是很難形成健康心理的,。

許多調(diào)查研究證明，青春期健康的異性交往對中學(xué)生的身心成長是有益的,，應(yīng)該得到支持和理解,，所以提倡和促進(jìn)中學(xué)生主動與異性交往，像兄弟姐妹一樣和睦相處,，使他們對異性的關(guān)注和好奇心得到合理的滿足是減少早戀最好的方法,。

另一方面，因為現(xiàn)在教育者在性觀念和教育方法上不夠統(tǒng)一,，對早戀的界定常有擴(kuò)大化的趨勢,，青春期健康的異性交往也常常被扣上早戀的帽子，所以也帶來教育上的困難,。例如,，中學(xué)生自發(fā)的小組和集體活動，是青春期集群性的表現(xiàn);異性之間的互相幫助和關(guān)心,，偶然的單獨(dú)活動;還有同齡人之間的友誼,、朋友等等，都不一定是早戀,。

所以當(dāng)我們在發(fā)現(xiàn)“苗頭”時,，要尊重他們，以朋友的身份多與孩子們談心,，跟他們談成長,、人生，逐漸剝?nèi)ァ靶浴钡纳衩厣?，給孩子們一個正常的,、寬松的環(huán)境,，讓他們自己去了解它,，戰(zhàn)勝它，走出這青春期特有的情感困惑,。只有這樣,，孩子們才能享受成長的快樂。

學(xué)生的教學(xué)秘書篇六

瑞士心理學(xué)家皮亞杰說：“知識的本身就是活動,，動作和思維密不可分,。”學(xué)生最能理解的是自己雙手實踐的東西,。恰當(dāng)?shù)膭邮只顒?，能變隱為顯,，化靜為動,，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識,，充分體驗知識的發(fā)生、發(fā)展,，明白動態(tài)形成的過程,，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的自覺性和深刻性,。

生物學(xué)本身是一門實踐性較強(qiáng)的學(xué)科,，因此對課標(biāo)要求的“觀察與思考”、“資料分析”,、“探究”,、“進(jìn)一步探究”、“實驗”,、“調(diào)查”,、“設(shè)計”、“模擬制作”,、“制作”,、“技能訓(xùn)練”和“課外實踐”等探究活動一定要落實到位。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)引人的情景,，提供適當(dāng)?shù)腵線索及方法,，鼓勵學(xué)生廣開思路，設(shè)計多種方法給予學(xué)生足夠動手操作的體驗,，開展探究活動,，使這些活動真正起到提高學(xué)生設(shè)計實驗的能力、動手能力,、收集信息的能力以及分析判斷的能力的作用,，讓學(xué)生在失敗與成功的體驗中發(fā)展創(chuàng)造能力和實踐能力。

在初中教學(xué)中,，教師還要針對學(xué)生好動,、好玩、好奇,，樂于模仿的特性和思維帶有具體形象性的特點(diǎn),，在課堂教學(xué)中應(yīng)多設(shè)置一些實踐性活動，盡量讓每一個學(xué)生都動手參與,。例如在《生物學(xué)》七年級下冊中,，全書就是一章內(nèi)容《生物圈中的人》，因此非常容易在課堂上開展活動,。如在學(xué)習(xí)“運(yùn)動系統(tǒng)的組成”時,，讓學(xué)生在課堂上做一做屈肘和伸肘的動作,，感受一下這個動作是*哪些結(jié)構(gòu)完成的；在學(xué)習(xí)“呼吸系統(tǒng)的組成”時,，讓學(xué)生做深呼吸的動作并將雙手分別放在胸部和腹部,，體會一下胸腔和腹腔的運(yùn)動與呼氣和吸氣的關(guān)系；又如在學(xué)習(xí)“神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式”這一節(jié)時,，通過學(xué)生游戲：“拍手”和“抓手”,、縮手反射和“看到解剖針就害怕”以及分組完成膝跳反射的測試，學(xué)生就很容易領(lǐng)悟出反射的概念,。再如,，在關(guān)于空氣中塵埃粒子的探究活動中，學(xué)生可以分別通過實驗探究的操作活動,，比較出樓層高矮,、雨天前后、同一地點(diǎn)不同時間等條件下塵埃粒子的數(shù)量,。這一系列的操作活動同樣體現(xiàn)了學(xué)生的自主性,。

學(xué)生的教學(xué)秘書篇七

當(dāng)今社會人們?yōu)榱松妫媾R學(xué)業(yè)就業(yè)暴露了許多問題,。其中人的心理健康引起了社會各界人士的廣泛關(guān)注,。蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說：“孩子的心不應(yīng)是真理的倉庫。我竭力要防止的最大惡習(xí)就是冷漠,、缺乏熱情,。兒時的內(nèi)心冷若冰霜，來是必成凡夫俗子,?！苯逃菫榕囵B(yǎng)人的心靈的豐富性、多樣性,。讓孩子永遠(yuǎn)保持意境童真,、永遠(yuǎn)對世上萬物充滿熱情。遠(yuǎn)離商品經(jīng)濟(jì)所帶來的負(fù)面影響,，以及來自家長的影響,，唯利是圖，以自己為中心,，少年老成等不良現(xiàn)象,。作為當(dāng)代教師,，不僅教書,，而且更為迫切的是育人。讓每一個孩子養(yǎng)成良好的意志品格,，健康快樂地成長是迫在眉睫的頭等大事,。

孩子像風(fēng)中的一棵小樹苗,，要長成參天大樹，需要園丁的百般呵護(hù),。孩子的成長過程肯定不是一帆風(fēng)順的,，因此，我常對我班的同學(xué)們說：班集體就是你們在學(xué)校里的家,。要讓她變得使人留戀,，給人以溫馨就需要同學(xué)們的共同努力。如何讓這美好的理想變成現(xiàn)實呢,？開學(xué)初我就制訂了目標(biāo)計劃,，有了目標(biāo)才能更好地凝集全班同學(xué)的智慧，使之在班集體中發(fā)揮積極的作用,，才能有的放矢地思考,、處理一些學(xué)生中存在的普遍現(xiàn)象。還能高瞻遠(yuǎn)矚地預(yù)料一些特殊問題,，使許多不良現(xiàn)象在萌芽狀態(tài)得以根除,。做學(xué)生工作，不是解數(shù)學(xué)方程式,，總有些一人,、有一些事讓我放心不下。我們班的同學(xué)是在學(xué)校全托的,，同學(xué)們來自縣內(nèi)的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn),。家長們看中的是南小的優(yōu)質(zhì)的教育資原，有的是便于外出打工,，有的是忙于生計,，還有的家長是為了省心。由于本期住讀班的模式發(fā)生了變化,，放學(xué)以后的學(xué)習(xí)由同學(xué)們自己安排,。對于剛上三年級的孩子們來說有一定的難度，尤其一個生活阿姨面對幾十個同學(xué)的時候,，班上出現(xiàn)了好些不好好學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。

前幾周班上有幾個學(xué)生：程元偉、馬佳杰,、吳杰,、游磊、劉驍然,，他們上我的課時都很守規(guī)律,，有時還會有精彩的發(fā)言，能按時完成作業(yè)，而上其它課時,，總是搞小動作,、下方位或者打鬧。干部同學(xué)批評他們,，他們都無所謂,，還有那么點(diǎn)自豪感。課堂作業(yè)拖拉,，家庭作業(yè)不按時完成,，眼保健操，課間操等活動更是花樣百出,，課間活動不是瘋跑,，就是野玩。李思雨,、牟搖卓,、揚(yáng)易等上課時眼神迷茫，作業(yè)拖拉根本沒有效果,?？傊麄儙讉€很讓我頭疼,、心痛,。針對班上部份學(xué)生身上出現(xiàn)的這些現(xiàn)象，我看地眼里,，急在心頭,。沉靜下來，對他們進(jìn)行分析,、找出病因,。他們幾個的父母都是做小本生意的，每天忙著生計,，根本沒有時間關(guān)心他們的思想,，更無從智曉他們的孩子在想什么，或者需要什么,。這幾個孩子的父母對他們常常是物質(zhì)上一味滿足,，以求得父母對孩子的虧欠。周末同學(xué)們回家以后,，家長更多關(guān)心的是生活,，如何指導(dǎo)連家長們有些都不懂。所以這些同學(xué)的行為習(xí)慣較差,，找出根源后,，我及時分別找他們談心，給他們講明利害關(guān)系，使他們懂得做任何一件事成功的前題,，必須以遵紀(jì)守法為支柱,。

另一方面加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,、溝通,。孩子一出現(xiàn)不良狀況的時候，第一時間打電話告知家長,，每周五下午家長接孩子時要與家長交流,，星期一家長送孩子返回學(xué)校時與家長溝通，共同教育孩子,，共同督促孩子,。我還常常利用課余時間找他們談心，給他們單獨(dú)輔導(dǎo),，甚至買過糖果,、糕點(diǎn)、水果招待他們,。與科任老師多次分析同學(xué)們的情況,，與同年級的老師們共同探討教育的良方。經(jīng)過多次的教育,，長期不懈的努力,。同學(xué)們終于明白了為什么要認(rèn)真上好各門功課，為什么老師,、家長要嚴(yán)厲的要求他們,。因為學(xué)好各門功課是立足社會之本，是個人生存的前題條件,。只有從小打好扎實的基礎(chǔ),，提高了自身素養(yǎng)，全面發(fā)展了將來才能成為祖國的有用之才,。教育了部份,，帶動了一片，現(xiàn)在,，班上的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)如日東升，正朝著健康,、快樂,、向上的方面發(fā)展著。

子,，而心理不健全的人,。我總是想盡辦法讓他明白，讓他改過。機(jī)會終于來了,，本期我校成立了體操表演隊,。游磊被選上后，每天我都關(guān)注他的訓(xùn)練情況給他信心,。剛開始的時候,，他還有所松懈，漫漫地他喜歡上了訓(xùn)練,，而且一次比一次認(rèn)真,、投入。到了參加比賽那天,，游磊表現(xiàn)尤其出色,，終于功夫不負(fù)有心人。我校體操隊獲得了第十九屆全縣中小學(xué)生運(yùn)動會開幕式表演一等獎,。得到學(xué)校的獎勵,、班上的表揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕他開心極了,。相信自己的努力為學(xué)校,、為班級爭光，自己也爭得了榮譽(yù),。第一次嘗到了成功的喜悅從此游磊變了,。他上課認(rèn)真了，手不再東摸西拿了,，作業(yè)也能按時完成了,。游磊得到老師表揚(yáng)的次數(shù)也越來越多了?？粗絹碓浇】?、活潑的孩子們。我由衷地笑了,，心血沒有白費(fèi),，我更進(jìn)一步明白了，只有想不到的,，沒有做不到的,。

作為一名教育工作者，在日常工作中應(yīng)該給同學(xué)們搭建各種各樣的舞臺,。每天的早讀,，輪流讓同學(xué)們領(lǐng)讀；語文課前的三分鐘國學(xué)經(jīng)典誦讀,，交給同學(xué)們展示,；寫作課上的匯報,，那怕是交流一句話也是孩子們的進(jìn)步；尤其要充分準(zhǔn)備,、上好間周一次的少先隊中隊活動,。那是同學(xué)們獨(dú)立的王國，是孩子們展示自己的舞臺,。那是一個班級最有吸引力的時刻,。那是同學(xué)們成長道路上的一塊塊美玉，一串串珍珠,，一顆顆寶石,。老師們多多用心吧,。我們的同學(xué)們自信了,，心智健全了，他們就會健康快樂地成長,。

“幸福的家庭家家相似,，不幸的家庭各有各的不同”。由于家庭的不幸,，孩子們個性差異就特別大,。針對不同的學(xué)生，進(jìn)行因材施教,，老師必須經(jīng)常接近學(xué)生,，和他們交朋友，深入調(diào)查研究,，了解他們的家庭和個人一貫表現(xiàn),，細(xì)致分析他們的個性特點(diǎn)，選擇有效的教育方法,。將愛的陽光雨露灑向他們,。只有這樣才能打開他們的心靈之窗，使他們的人格達(dá)到健康的發(fā)展,。

班上有個叫余磊的男孩子,。父母均是聾啞人，長年在外打工,，由年邁的外公,、外婆帶著，外婆患內(nèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎長年臥病在床,，還有一個“傻”姐姐,。沉重的生活壓力，壓得他毫無生氣,。臉上從未有過笑容,。頭發(fā)凌亂,，不講衛(wèi)生、目光游離不定,。課間常常一個人孤零零地坐在方位上,。看到這個孩子,，我的心里有種針刺的感覺,。于是在生活上特別關(guān)心他，吃飯的時候總是把好吃的讓給他,。發(fā)動全班同學(xué)給他募捐,，我每月還給他5元錢支理發(fā)、買學(xué)習(xí)用品,。思想上關(guān)注他,，多次利用課余時間找他談心，告訴自己的未來,。讓他明白只有勤奮才能改變自己的命運(yùn),。經(jīng)過半期以來的努力，余磊逐漸地變了,，他的臉上有笑容了,，眼光越來越有神了。

從教那么多年教過的學(xué)生一撥又一撥,，許多發(fā)展不夠好的學(xué)生大部分與家長的教育有關(guān),。多數(shù)是家長不懂教育，不知如何關(guān)心孩子心靈的成長,，有的家長很無賴,，忙于生計，長期不在孩子的身邊,。如此種種原因,，我作為班主任，作為一名教師只要我們長期堅持對個別學(xué)生的關(guān)注,，順勢利導(dǎo),，在我遇到他們的這段人生路途中，盡可能地讓每一個孩子都沐浴在愛的陽光雨露中,，讓他們能健康地成長,。

學(xué)生的教學(xué)秘書篇八

批評是我們從事教育行業(yè)的常常采用的一種教育方式，如何實施批評才能起到最佳效果,，這是一種藝術(shù),，值得我們每一個教育工作者思考的問題。尤其在教學(xué)中,，更應(yīng)慎重采用批評方法,，注意把握批評的角度,，不然就達(dá)不到教育的目的，有時還會適得其反,。筆者在長期的教育工作中探索,、總結(jié)出一些行之有效的方法，與廣大同行們商榷,。

鼓勵,，不僅可以使學(xué)生改掉壞毛病,，而且能增強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的信心,。中學(xué)生最突出的特點(diǎn)是自尊心強(qiáng)，愛面子,，因此可以不從正面提出批評,，而是從側(cè)面繞一繞,，巧妙地給予鼓勵和提醒，即在批評中寓于鼓勵和鞭策,，在鼓勵中飽含信任和期望,，在信任中維護(hù)其自信和勇氣,，使其認(rèn)識到自己的錯誤而又不喪失自尊,，從而起到預(yù)期的批評效果。例如,，針對少數(shù)學(xué)生偏科現(xiàn)象,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某位學(xué)生上課時總是看自已喜歡的學(xué)科而不愛看不喜歡的科目時，在找他談話時可以說：“熱愛專業(yè)鉆研專業(yè)是很好的,，將來可以成為一名專家,，但要成為一名真正的專家，必須通曉所有學(xué)科,，達(dá)到豐富的知識水平,，否則是不會成為一名合格的研究者的，所以要對每門功課平衡發(fā)展,，相信你一定能成為一名合格的研究專家的……”然后再進(jìn)行如何平衡各門學(xué)科的方法引導(dǎo),。這樣貌似鼓勵實是批評的方法較之訓(xùn)斥和責(zé)備，其效果自然要好得多,。

面對認(rèn)識及判斷能力較強(qiáng)的學(xué)生,，切忌以居高臨下的態(tài)度去訓(xùn)斥和指責(zé)，因為這是他們最反感的,。應(yīng)該以誠懇,、平和的態(tài)度，熱情的關(guān)懷去幫助和引導(dǎo)他們,，適時地并用適當(dāng)?shù)恼Z言指出其不足之處,，言語要飽含深情,，態(tài)度要蘊(yùn)藏期望，表情要充滿關(guān)心,，心平氣和地同他商討不良行為的不良后果以及糾正的辦法,，使他感到教師的誠懇批評是對自己的關(guān)心和愛護(hù)，從而接受批評進(jìn)而改正錯誤,。

有一位學(xué)生,，其家庭經(jīng)濟(jì)情況并不好，可由于受不良風(fēng)氣的影響,，染上了抽煙,、打游戲機(jī)的習(xí)慣，成績直線下降,。在找他談話時,，我不直接提出批評，而是先與他拉家常,、尋問他家中每月的收入有多少,，父母親每月給他多少伙食錢等，然后說：“你學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，既很體貼父母,，也能體諒父母的辛苦……你父母對你寄與很大希望，要是你能在生活上,，紀(jì)律方面再約束一下自己就更好了,。”這種從善意的立場出發(fā),，采用及時提醒和暗示的教育方法,，要做到言辭誠懇，以情感人,，使學(xué)生容易接受,，并且意識到自己的言行已構(gòu)成或即將構(gòu)成錯誤，要能分清是非,，能約束自己,，避免繼續(xù)再犯。

一般來說,，批評都要訴諸聲音,、語調(diào)和動作。然而,，在一定場合,，教育者有意識地沉默也是一種有效的批評方法。實施這種無聲的批評,，首先要創(chuàng)造一種緊張,、嚴(yán)肅的氣氛,，批評者表情要嚴(yán)肅，態(tài)度要冷漠,，眼神要專注,，使學(xué)生在沉靜、嚴(yán)肅的氣氛中感覺到教師的不滿和責(zé)備,，產(chǎn)生一種心理壓力,，并在自我反省及檢查中領(lǐng)悟到自己的不足或過錯，從而達(dá)到“無聲勝有聲”的效果,。當(dāng)然,，這種無聲的批評方式要注意把握時間的長短，要適可而止,。

無庸諱言,，在中學(xué)生中也有個別平時表現(xiàn)極差而又屢教不改的，或者所犯錯誤性質(zhì)較嚴(yán)重,、影響較壞的,。對這些人則不能采取輕松、委婉的批評方法,，更不能姑息遷就,，而是要進(jìn)行公開的嚴(yán)厲的批評。批評的態(tài)度要憤慨有力,，有理有據(jù),；表情要嚴(yán)肅認(rèn)真，語言要激烈尖銳,；批評時切忌含糊其辭、目標(biāo)不明,，也不宜威脅鄙夷,、諷刺挖苦，更不能嬉皮笑臉,、漫不經(jīng)心,，要讓犯錯誤的學(xué)生及旁人都認(rèn)識到錯誤的嚴(yán)重性和危害性，理解和體會到教師的良苦用心,。

學(xué)生的教學(xué)秘書篇九

xx經(jīng)理：

我從網(wǎng)上的招聘廣告中獲悉貴酒店欲招聘一名經(jīng)理秘書,，特冒昧寫信應(yīng)聘。

兩個月后,，我將從工商學(xué)院酒店物業(yè)管理系畢業(yè),。身高1。65cm,，相貌端莊,，氣質(zhì)頗佳,。在校期間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代管理概論,、社會心理學(xué),、酒店管理概論、酒店財務(wù)會計,、酒店客房管理,、酒店餐飲管理、酒店前廳管理,、酒店營銷,、酒店物業(yè)管理、物業(yè)管理學(xué),、住宅小區(qū)物業(yè)管理,、應(yīng)用寫作、禮儀學(xué),、專業(yè)英語等課程,。成績優(yōu)秀，曾發(fā)表論文多篇,。熟悉電腦操作,，英語通過國家四級，英語口語流利,，略懂日語,、粵語、普通話運(yùn)用自如,。

去年下半學(xué)期,，我曾在xxx五星級酒店客房辦化驗室實習(xí)半個月，積累了一些實際工作經(jīng)驗,。我熱愛酒店管理工作,，希望能成為貴酒店的一員，和大家一起為促進(jìn)酒店發(fā)展竭盡全力,，做好工作,。

我的個人簡歷及相關(guān)材料一并附上，如能給我面談的機(jī)會,，我將不勝榮幸,。

聯(lián)系地址：廣州xxx工商學(xué)院酒店物業(yè)管理系510507。

聯(lián)系電話：13911111111,。

此致

敬禮,！

學(xué)生的教學(xué)秘書篇十

親愛的“三支一扶”大學(xué)生：

在2016年新春佳節(jié)即將來臨之際，我們向積極響應(yīng)黨和政府的號召，選擇“到農(nóng)村去,，到基層去,，到祖國最需要的地方去”，以自己的青春,、熱情,、知識和才干到我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層從事“三支一扶”服務(wù)的`大學(xué)生們致以誠摯的問候和崇高的敬意!

過去的一年，你們以實際行動報效祖國,、服務(wù)人民,，為自己的人生增添了濃墨一筆，開啟了人生新篇章;過去的一年,，你們在工作實踐中,，磨煉了意志，增長了才干,，用自己的青春和智慧普寫了一曲曲感人肺腑的奉獻(xiàn)之歌,，創(chuàng)造了讓自己感動也感動別人的優(yōu)秀業(yè)績;過去的一年，你們在平凡的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè)工作,，踏踏實實奉獻(xiàn)，贏得了人民群眾的信任,，為重慶建設(shè)貢獻(xiàn)了自己的智慧和力量,。

親愛的“三支一扶”大學(xué)生，你們是新一代青年的驕傲,。希望你們在新的一年里,，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和貫徹落實“十八”大精神,，充分發(fā)揮自己的聰明才智,，再接再厲、艱苦奮斗,，勇挑重?fù)?dān),，成就自我，向黨和人民交出新的更加滿意的答卷!

衷心祝愿你們新春愉快,、身體健康、工作順利,、闔家幸福!

xx市人力資源和社會保障局

xx年x月

學(xué)生的教學(xué)秘書篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好,，我是xx校畢業(yè)的xxx，非常感謝你能在白忙之中看我的求職信,，您的審閱將會是我成功的第一步,，希望能讓您滿意。

在校期間我主攻的專業(yè)是秘書專業(yè)，大學(xué)四年,，我通過全面以及系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，對本專業(yè)有了一定的了解和掌握，并且掌握好了每堂課的精髓,。除了對理論知識的掌握,，我還具備了一定的實際操作和動手能力?？既×伺c本專業(yè)相關(guān)的證書,。在學(xué)校我積極參加各種組織與活動，不斷的鍛煉了自己,、提升自己,，我還提高了與人的交往能力，能夠與人友好相處,。并擔(dān)任了班上的干部,，有一定的組織與管理能力。在寒暑假,，我找兼職做,，得到了單位的好評。

尋找一個專業(yè)知識扎實且組織管理能力較好的部下是您的愿望,，我希望您能給我這次機(jī)會,，讓我成為您心中的部下，能讓我把在大學(xué)所學(xué)的知識運(yùn)用到工作上,，讓我為公司出一點(diǎn)點(diǎn)綿薄之力,。我相信，也有這份自信能勝任這份工作,，能夠成為你的得力助手,。

我作為一名求職者，雖然存在很多方面的不足,，但還是會虛心學(xué)習(xí),，積極工作。懇請希望得到貴府給與面試機(jī)會,，以近一步考察我的能力,。

此致

敬禮

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)生的教學(xué)秘書篇十二

教育家陶行知說過：“教育是心心相印的`活動，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能打動心的深處,。”古人也云：“感人心者莫先乎情,?！?/p>

2．鼓勵要及時，針對性要強(qiáng)。

教師給學(xué)生及時,、恰如其分的贊美,、評價，能對學(xué)生產(chǎn)生及時強(qiáng)化的作用,，因此要求教師要有敏銳的觀察力,，隨機(jī)應(yīng)變的語言機(jī)智。例如在教學(xué)二年級識字8這一課時,，要求學(xué)生仔細(xì)觀察課文插圖,，然后回答這樣一個問題：“你們說說小金魚在水里干什么？”大多數(shù)同學(xué)受教材影響,，給出了“小金魚在吐泡泡”這一答案,。而有一位同學(xué)卻這樣回答：“有的小金魚在捉迷藏，還有的小金魚很調(diào)皮,，它們給荷花姑娘撓癢癢,，不信，你看荷花姑娘都禁不住笑了”,。

這樣的回答,，對一個二年級的小朋友來說，難能可貴,。如果像表揚(yáng)其他回答一般的孩子一樣說“你真棒”,，顯然沒有把他愛想象的優(yōu)點(diǎn)挖掘出來，表揚(yáng)的針對性明顯不強(qiáng),。要是贊美他說：“你的想象力真豐富,，真是愛動腦，善于觀察,，愛思考的孩子,。”這樣不僅可以激發(fā)他本人對高質(zhì)量學(xué)習(xí)的持續(xù)追求,，同時也可激勵其他同學(xué)養(yǎng)成讀書愛思考的好習(xí)慣,。

學(xué)生的教學(xué)秘書篇十三

1、你今天進(jìn)步真大,！老師感到特別高興,！

2、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì),，說得也很好,！

3、“胸中有丘壑,。”你是個深藏不露的學(xué)生，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書,，上知天文,，下知地理。雖然你從不炫耀自己,，但大家早已把你看成不折不扣的智多星,。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘,，嘗試著使自己更細(xì)心些,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁,，你會比現(xiàn)在更出色,！

4、要學(xué)會欣賞別人,，對于“×××”同學(xué)的回答,，我們該怎么表示？

5,、你的記錄很有特色,，可以獲得“牛津獎”！

6,、你真聰明,！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友,！

7,、真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲,！

8,、會提問的孩子，就是聰明的孩子,！

9,、你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒,，舉起手來了,！

10、你特別愛動腦筋,，常常一鳴驚人,，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！

11,、你真愛動腦筋,，老師就喜歡你思考的樣子,！

12、你很會思考,，真像一個小科學(xué)家,！

13、連這些都知道,，真不愧是班級小博士,！

14、你很有創(chuàng)見,，這非?？少F，請再響亮地說一遍,！

15,、你知道的真多！知識真豐富,！我們大家要向你學(xué)習(xí),！

16、能提出這么有價值的問題來,，真了不起,！

17、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā),，真謝謝你,！

18、瞧瞧,，誰是火眼金睛,，發(fā)現(xiàn)得最多最快？

19,、沒關(guān)系,，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行,！

20,、他的匯報完整、精彩,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,！

21、你坐得真端正,！注意力真集中,！

22、你的想法很獨(dú)特,，老師都佩服你,！

23,、這么好的想法，為什么不大聲地自信地表達(dá)出來呢,？

24,、你的進(jìn)步使老師感到特別高興！

25,、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲,！

26,、你是一個很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊,！

27,、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會靜靜思考,，學(xué)會暗暗努力,，真為你高興！

28,、尊重（欣賞）別人,，()你會得到更多人的尊重（欣賞）！

29,、你真的很能理解人,，而且能和同學(xué)合作得非常好！

30,、你真聰明,，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！

31,、你的眼睛真亮,，發(fā)現(xiàn)這么多問題！

32,、你有自己獨(dú)特想法,，真了不起！

33,、你的辦法真好,！考慮的真全面！

34,、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子,，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！

35,、老師很欣賞你實事求是的態(tài)度,！

36,、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性,，老師特欣賞你這點(diǎn),！

37、××同學(xué)真聰明,！想出了這么妙的方法,，真是個愛動腦筋的同學(xué)！

38,、你又想出新方法了,，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽,？

39,、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多,，說得很有質(zhì)量,，我為你們感到驕傲！

40,、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí),，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起,！

41,、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子,！

42,、啊,！你的課外知識真豐富,，都可以成我的老師了！

43,、這么好的想法,，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢,？

44,、這是你們合作成功的`果實，老師為這份成果而歡喜,！更為你們積極參與的精神而叫好,！

45、這個問題很有價值,，我們可以共同研究一下,！

46,、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂,！

47,、你的思維很獨(dú)特，你能具體說說自己的想法嗎,？

48,、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！

49,、誰愿意來為大家做個示范,？展示一下自己的本領(lǐng)！

50,、你很像一個小老師，不僅管好了自己,，而且把自己的小組也管理得很好,！

51、瞧瞧,，誰是火眼金睛,，發(fā)現(xiàn)得最多、最快,？

52,、第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢,！

53,、第四組的同學(xué)個個眼睛睜得大大的、亮亮的,，我感受到了你們特別認(rèn)真,，注意力特別集中！

54,、這種想法別具一格,，令人耳目一新，請再說一遍好嗎,？

55,、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看,，這一組就做到了,，而且做得很好！

56,、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏,，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步,！

57、你很自信,，自信是走向成功的開始,！

58、你真行?。ㄕ姘?、真懂事、真勇敢,、真細(xì)心,、真有耐心、真有毅力,、真是好樣的）,。

59、你的表現(xiàn)很出色,，老師特別欣賞你,！

60、你表達(dá)得這么清晰流暢,，真棒,！

61、相信自己,，研究就是錯了再試的過程,！

62、開動你的小腦筋去想,，一想說錯了沒關(guān)系,，老師喜歡肯動腦筋的同學(xué)！

學(xué)生的教學(xué)秘書篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):,。

你們好,！

首先，我深深感謝你在百忙之中抽出時間來聽我的自我推薦,?！皠︿h來自削尖，梅花香來自苦寒.”我叫xx,，今年20歲,。我來自湖南省美麗的中心城市長沙。本人20xx年畢業(yè)于湖南第一師范學(xué)院秘書學(xué)專業(yè),。湖南第一師范是我省著名的師范學(xué)校,，有“千年大學(xué)、百年師范”的美譽(yù)。這是,、蔡和森,、何叔衡、任,、李,、肖三、張,、陳天華的母校,。這里也是張木石、何,、,、譚、徐特立,、楊昌濟(jì),、黎錦熙、謝覺哉,、,、田漢、李達(dá)等教授的地方,。曾國藩、左,、,、黃興都曾教導(dǎo)過。學(xué)校一直以培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生為己任,。

我誠實,、正直、好學(xué),、簡單,、樂觀、自信,、負(fù)責(zé),。樂于與人相處，與周圍人相處融洽,，有團(tuán)隊合作精神,；為人正直，認(rèn)真負(fù)責(zé),，能吃苦耐勞,，做事嚴(yán)謹(jǐn)；缺點(diǎn)有時候做事太快；對自己所做的一切的態(tài)度是:不怕做不到,，只怕想不到,；沒有最好，只有更好,。時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)畢業(yè)一年了,。我被我過去的工作和大學(xué)生活深深打動了,。畢業(yè)后，我通過互聯(lián)網(wǎng)找到了一份文職工作,，正在實現(xiàn)我的夢想,。帶著青春的激情和求知的欲望，完成了三年的知識之旅和美好的大學(xué)生活,，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法,，造就了我積極樂觀的人生態(tài)度和開拓創(chuàng)新的意識。在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn),、踏實的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì),，讓我相信，我可以保住工作,，敬業(yè),，更有創(chuàng)業(yè)精神！在校期間,，我遵循“以學(xué)習(xí)為中心,，全面發(fā)展”的原則。在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時,，積極培養(yǎng)自己的特長,，鍛煉自己的社會實踐能力。為了滿足當(dāng)今人才的需求,，我們應(yīng)該盡一切努力做好準(zhǔn)備,。

申請這個職位的優(yōu)勢我在以前的學(xué)校里不僅注重專業(yè)知識的培養(yǎng)。

此外,，我還積極參加各種社會活動,，抓住每一個機(jī)會，鍛煉自己,。大學(xué)三年,，深深感受到和優(yōu)秀學(xué)生一起工作，讓我從競爭中受益,；挑戰(zhàn)現(xiàn)實困難,，讓我在挫折中成長,。祖先教會我勤奮、負(fù)責(zé),、善良,、正直；湖南省第一師范培養(yǎng)了我實事求是,，不自以為是的性格,。回顧昨天,，除了波折,、得失、榮譽(yù),，都是一個奮進(jìn)的身影,，都是無悔無良知的心情。在校期間不斷進(jìn)步,，基礎(chǔ)扎實,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，成績優(yōu)異,。積極參加學(xué)校組織的各種活動,，擔(dān)任班干部培養(yǎng)了我的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)結(jié)合作精神，也得到了師生的認(rèn)可,。在這樣一個競爭激烈的社會,，我們不僅要掌握專業(yè)知識，還要更加符合社會和時代,。所以我在學(xué)習(xí)之后,，注重知識和能力的均衡發(fā)展。

首先,，我在湖南第一師范接受了三年的專業(yè)培訓(xùn)。我喜歡閱讀,，尤其是文學(xué)和歷史,。這些書對我很有好處:陶冶性情，豐富知識,，開闊眼界,。本人系統(tǒng)掌握了漢語言文學(xué)的相關(guān)知識，文字功底扎實,，文筆優(yōu)美流暢,。

其次，在學(xué)校社團(tuán)工作兩年,，gfd端莊得體,，普通話流利，溝通能力強(qiáng)。

第三,，在我以前的公司,，我處理了以下任務(wù):。

1.負(fù)責(zé)接聽業(yè)務(wù)電話,，詳細(xì)記錄客戶信息和具體需求,，并及時向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報；

2.負(fù)責(zé)收發(fā)快遞,，每月采購采購辦公用品和日用品,，非常符合貴公司需要的人才。

第四,，從離開社會工作以來,，我一直充滿團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)，有很強(qiáng)的動手能力和實踐能力,。為人率直,，尊重他人，敢于挑戰(zhàn)困難的事情,。

創(chuàng)新,，能夠自發(fā)學(xué)習(xí)，獲取新知識,。具有較強(qiáng)的文藝和語言組織能力,，并能在實戰(zhàn)中不斷努力豐富自己的實踐經(jīng)驗，使自己在短時間內(nèi)成為企業(yè)所需的優(yōu)秀人才,。

21世紀(jì)呼喚綜合型人才,。本人性格開朗活潑，興趣廣泛,；豁達(dá)穩(wěn)重,；關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng),；待人真誠,，工作積極認(rèn)真，富有職業(yè)精神,。在我三年的學(xué)習(xí)生活中,，很好的掌握了專業(yè)知識，認(rèn)識一個專業(yè)知識扎實,，有一定工作能力和組織能力的下屬是你的心愿,。尋找一個能充分發(fā)揮專業(yè)特長，得到你關(guān)注的工作單位是我的期望,；一個稱職的助理會幫助你工作順利,；一個合適的工作單位幫助我展示我的才華,。

也許我們會為了一個共同的目標(biāo)站在一起，那就是讓你們的光輝歷史更加絢麗多彩,！

我在此交流,。

敬禮！

求職者:,。

__年__月___日,。

學(xué)生的教學(xué)秘書篇十五

教育是傳承和培養(yǎng)人類文明的重要途徑，而教學(xué)生則是教育的最終目標(biāo)和對象,。作為一名教師,，我有幸擁有了與學(xué)生們共同成長和學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這個過程中,，我深刻體會到了一些關(guān)于教學(xué)生的心得體會,。

首先，我認(rèn)識到每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的,，他們有著各自獨(dú)特的個性和天賦,。教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為本，尊重每個學(xué)生的個體差異,，并且注重發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)勢,。在我的教學(xué)中，我通常會進(jìn)行學(xué)生個體化的輔導(dǎo),，在激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的同時,，幫助他們發(fā)展自己的優(yōu)勢。例如,，對于喜歡繪畫的學(xué)生,，我會鼓勵他們用繪畫的方式表達(dá)自己的想法和理解，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果,。

其次,，我意識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要充分的支持和鼓勵。教師是學(xué)生的引路人和榜樣,，應(yīng)當(dāng)時刻給予他們信心和動力,。我經(jīng)常與學(xué)生們進(jìn)行積極的互動，鼓勵他們勇敢地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考,。同時，我還會通過給予學(xué)生適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵,，讓他們感受到成長和進(jìn)步的喜悅,，從而激發(fā)他們更大的學(xué)習(xí)熱情。

第三,，我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過程中的問題與挑戰(zhàn),。學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和興趣存在差異,，他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度和動力也有所不同。在我教學(xué)的過程中,，我經(jīng)常面臨著如何調(diào)動學(xué)生們的積極性,、如何提高學(xué)習(xí)效果等問題。為了解決這些挑戰(zhàn),，我不斷地學(xué)習(xí)和反思,，并嘗試不同的教學(xué)方法和策略。例如,，我會針對不同的學(xué)生制定個性化的學(xué)習(xí)計劃,，通過多種教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時,，我還注重與學(xué)生家長的溝通,，共同解決學(xué)習(xí)中的困難和問題。

第四,，我認(rèn)識到教師要不斷地自我提升和學(xué)習(xí),。教學(xué)生是一項需要不斷學(xué)習(xí)和探索的工作，只有不斷充實自己的知識和提高教學(xué)技能,，才能更好地滿足學(xué)生的需求,。我積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新和完善自己的教學(xué)理念和方法,。同時,，我也會向同事和學(xué)生家長請教和借鑒他們的經(jīng)驗和見解，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,。

最后,，我深知教學(xué)生是一項充滿挑戰(zhàn)但也充滿樂趣的工作。在與學(xué)生們共同學(xué)習(xí)和成長的過程中,，我與他們建立了深厚的師生情誼,，也從他們身上汲取了許多智慧和啟發(fā)。教學(xué)生不僅讓我感受到了教育的力量,，也讓我明白了教育與人類社會發(fā)展的重要關(guān)系,。

總之，教學(xué)生是一項需要認(rèn)真對待和不斷實踐的工作,。在教學(xué)生的過程中,，我深刻體會到了每個學(xué)生的獨(dú)特性，學(xué)生需要得到全方位的支持和鼓勵,，教學(xué)過程中也會面臨各種問題與挑戰(zhàn),，教師需要不斷自我提升和學(xué)習(xí)。教學(xué)生不僅是一項責(zé)任,，更是一種享受和樂趣,。我將繼續(xù)努力,，為每個學(xué)生的成長和發(fā)展竭盡所能，同時也不斷提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力,。

學(xué)生的教學(xué)秘書篇十六

秘書專業(yè)求職信范文要怎么寫,？如不知怎樣請看看大學(xué)生個人簡歷為您提供的文員應(yīng)屆畢業(yè)生如何寫好求職信為參考，那么在求職中個人簡歷與求職信又是怎樣設(shè)計與寫作的呢,，請看看這篇應(yīng)屆畢業(yè)生如何寫好求職信模板,。為了讓您了解更多相關(guān)內(nèi)容推薦一份應(yīng)屆畢業(yè)生求職信的寫法為寫個人簡歷時參照。

敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

感謝你在百忙之中抽空審閱我的材料,，希望給我一個機(jī)會!

物識一個掌握扎實專業(yè)知識并具有一定工作能力和組織能力的部下,，是你的愿望。謀求一個充分發(fā)揮自己專業(yè)特長的工作單位,，并能得到你的'關(guān)照,，是我的期盼;得力的助手，有助于你工作順心;合適的工作單位,，有助于我施展才華,。

或許我們會為著一個共同的目標(biāo)而站在一起，那就是:將貴單位的輝煌歷史寫得更加繽紛!愿為貴單位工作,，并奉獻(xiàn)自己的青春和才華,。

期盼和感謝你的選擇!

作為學(xué)秘書專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生的我，雖然工作經(jīng)驗不足,，但我會虛心學(xué)習(xí),、積極工作、盡忠盡責(zé)做好本職工作,。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機(jī)會,，以期進(jìn)一步考查我的能力。

大學(xué)生活并不是我們想象中的樂園,，更不是我們理想中的天堂,，而是一個鍛煉人的大火爐。值此鍛煉機(jī)會來臨之際,，特試向貴單位自薦,，給我一個就業(yè)鍛煉的機(jī)會。一顆真誠的心在期望你的信任,。一個人的人生在等你的改變,。

望貴單位能接收我，支持我,，讓我加入你們的大家族,，我將盡我最大的能力為貴單位發(fā)揮我應(yīng)有的水平和才能。

此致

敬禮

學(xué)生的教學(xué)秘書篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo):。

您好,！感謝您在百忙之中審閱我的申請信，并祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上,。

我叫劉雅麗,，是西北師范大學(xué)智興學(xué)院法律文秘專業(yè)的20xx應(yīng)屆畢業(yè)生。面對就業(yè),，我充滿期待和期待,。我想坦率地向貴公司推薦我自己，并提交我的材料供您審閱,。

大學(xué)生活是我人生中最重要的階段,，是一個比較成熟的過程。在此期間,，我不僅學(xué)到了課本上的知識,，如計算機(jī)、馬克思主義哲學(xué)等公共課程,、刑法,、民法、國際經(jīng)濟(jì)法,、民事訴訟法,、刑事訴訟法等專業(yè)課，以及法律邏輯,、司法會計等選修課,，還真正懂得了人生的意義和價值。在未來的工作中,，我可以從事秘書和法律工作,。這幾年，我立志要成為一名學(xué)習(xí)好這個專業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生,。我不僅理論基礎(chǔ)扎實,，而且有一定的實際操作能力和吃苦耐勞的團(tuán)隊精神。出生在農(nóng)村家庭,，有勤奮,、吃苦、務(wù)實,、上進(jìn)的精神和作風(fēng),。農(nóng)村生活造就了我淳樸善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難,，不怕挫折的奮斗精神,。

大學(xué)期間，我不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu),，提高自己的綜合素質(zhì),，能夠理論聯(lián)系實際,，在校內(nèi)外的積極實踐中檢驗自己的知識，同時也使自己具備了很強(qiáng)的分析問題的能力,。自信和堅持是我的原則,，冷靜和樂觀是我做事的態(tài)度，廣泛的愛好讓我更加充實,。面對選擇工作,，對社會和自己充滿信心，渴望得到社會的認(rèn)可,，有機(jī)會充分發(fā)揮自己的聰明才智,，為社會做出貢獻(xiàn)。

回首過去,，是我勇于探索知識積累之路,，勤于學(xué)習(xí)；展望未來,，這將是我投身業(yè)務(wù)的方式,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，雄鷹需要天的一邊展翅,，良馬還需要另一條路疾馳,。我一直欽佩貴公司所創(chuàng)造的成就和廣闊的發(fā)展前景。我相信我會和我的同事們一起努力工作,，為貴公司的美好未來而奮斗,，奉獻(xiàn)我年輕的熱情和才華！我真心希望成為其中一員,。

我相信:金子總會發(fā)光,！過去的成就已成歷史，未來的輝煌需要不懈的努力去創(chuàng)造和實現(xiàn),。我相信你的信任和我的力量的結(jié)合會給我們帶來共同的成功,。非常感謝你抽出時間來處理這封信！祝工作順利,！

我在此交流,。

敬禮！

求職者,。

20xx年xx月xx日,。

學(xué)生的教學(xué)秘書篇十八

xx經(jīng)理：

我從《xxx報》上的.招聘廣告中獲悉貴酒店欲招聘一名經(jīng)理秘書，特冒昧寫信應(yīng)聘,。

兩個月后,，我將從工商學(xué)院酒店物業(yè)管理系畢業(yè)。身高1.65cm，相貌端莊,，氣質(zhì)頗佳,。在校期間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代管理概論,、社會心理學(xué),、酒店管理概論、酒店財務(wù)會計,、酒店客房管理、酒店餐飲管理,、酒店前廳管理,、酒店營銷、酒店物業(yè)管理,、物業(yè)管理學(xué),、住宅小區(qū)物業(yè)管理、應(yīng)用寫作,、禮儀學(xué),、專業(yè)英語等課程。成績優(yōu)秀,，曾發(fā)表論文多篇,。熟悉電腦操作，英語通過國家四級,，英語口語流利,，略懂日語、粵語,、普通話運(yùn)用自如,。

去年下半學(xué)期，我曾在xxx五星級酒店客房辦化驗室實習(xí)半個月,，積累了一些實際工作經(jīng)驗,。我熱愛酒店管理工作，希望能成為貴酒店的一員,，和大家一起為促進(jìn)酒店發(fā)展竭盡全力,，做好工作。

我的個人簡歷及相關(guān)材料一并附上,，如能給我面談的機(jī)會,，我將不勝榮幸。

聯(lián)系地址：廣州xxx工商學(xué)院酒店物業(yè)管理系xxxxxx,。

聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx,。

此致

敬禮！

求職人：xxx。

xxxx年xx月xx日,。

學(xué)生的教學(xué)秘書篇十九

條各位領(lǐng)導(dǎo):,。

您好！

我是xxxxx超級職業(yè)技術(shù)學(xué)校文秘專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,，20xx年7月即將畢業(yè),。以下是我的基本情況。

在這所學(xué)校,，我選擇兼職學(xué)習(xí)的形式,。在這種環(huán)境下，我從我的知識和能力,，以及我的個人素質(zhì)中受益匪淺,。三年來，在老師的嚴(yán)格教學(xué)和個人努力下,，我有了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,；在學(xué)習(xí)中，掌握了一定的專業(yè)理論知識,，熟悉了涉外工作中常見的禮儀,，熟練操作電腦辦公軟件、3dsmaxflashphotoshop等,。同時，我利用業(yè)余時間廣泛地處理大量的書籍,，不僅豐富了自己,，也培養(yǎng)了自己多方面的能力。更重要的是,，我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我淳樸穩(wěn)重的性格。

本人有一年半的工作經(jīng)驗,，在美國和索尼實習(xí)過,，有一定的社會實踐經(jīng)驗。通過一年半的工作,，我學(xué)到了很多知識，同時也培養(yǎng)了我不屈不撓的意志和頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神,，增強(qiáng)了我的責(zé)任感,、溝通能力和學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)的精神,，使我能夠在工作中不斷克服困難,。

我渴望你對我的忠誠和活力的肯定，渴望你對我豐富的社會經(jīng)驗和樂于助人的個性的欣賞,！

希望你給我一片翱翔的天空,，我用汗水證明你的明智選擇！

致此,。

敬禮,！

求職者。

20xx年xx月xx日,。

學(xué)生的教學(xué)秘書篇二十

第一段：了解學(xué)生的需求,。

教學(xué)生首先要了解學(xué)生的需求，包括他們的興趣愛好,、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)困難等,。這可以通過與學(xué)生的交流和觀察來實現(xiàn),。了解學(xué)生的需求可以幫助教師更好地設(shè)計教學(xué)計劃和選擇教學(xué)方法。例如,，如果了解到學(xué)生對于掌握知識的渴望較強(qiáng),，可以采用鼓勵學(xué)生主動探索和研究的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)或研究項目,。

第二段：營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

教學(xué)生還需要營造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個環(huán)境可以是課堂,，也可以是學(xué)?；蛏鐓^(qū)中的其他場所。教師可以通過組織激勵性的活動,、鼓勵積極的互動和提供積極的反饋等方式來創(chuàng)造這個環(huán)境,。一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境可以幫助學(xué)生感到安全、愉快,，提高他們的學(xué)習(xí)動機(jī)和自信心,。

第三段：靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。

教學(xué)生必須靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)能力,。因此，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法,。這可能包括講授,、探究式學(xué)習(xí),、實踐和示范等。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識,，提高學(xué)習(xí)效果,。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)生還需要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生能夠獨(dú)立地學(xué)習(xí)和解決問題,，不依賴于教師的指導(dǎo)和幫助。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，教師可以鼓勵學(xué)生思考和探索,，提供挑戰(zhàn)性的任務(wù)和問題，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和解決問題的能力,。

第五段：持續(xù)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,。

最后，教學(xué)生需要持續(xù)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,。教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程,。教師應(yīng)該經(jīng)常回顧自己的教學(xué)方法,，思考哪些方法有效,，哪些方法需要改進(jìn)。與同事和學(xué)生的交流也是很重要的,，這可以幫助教師獲得不同的觀點(diǎn)和建議,，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)效果。

總結(jié)一下,，教學(xué)生需要了解學(xué)生的需求,，營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及持續(xù)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,。通過這些方法，教師可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)效果,。