在總結(jié)中,，我們需要明確自身的優(yōu)點和不足，以便更好地提升自己,。寫一篇較為完美的總結(jié),，需要充分挖掘和總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓,。這是一份關(guān)于總結(jié)的參考文獻,，希望能對大家的寫作提供一些幫助,。

語文教師的年度考核和個人總結(jié)篇一

為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,，本人特就xxxx年這年度的工作小結(jié)如下：

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”培訓活動,，政治理論進一步加強,，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高；遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正,，認真負責。

和剛走上工作單位時相比,，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任,，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理,。關(guān)心班級班風、學風的建設,，關(guān)心每一個學生的發(fā)展,，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗,。

在教學方面,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做,，認真參加備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討,、落實新課程教學理念,。自己能認真執(zhí)行“青藍工程”，認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動,。在教學之余,，自己也進行一些教學研究,，把平時在教學過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,，也是對教學的再思考,，對自己教學理論水平的一次提升。

在一年中自己擔任一個班級的第二班主任,，執(zhí)教5個班級的思想品德,，一星期10節(jié)課，工作認真負責,，積極參加學校,、學科的各項會議、活動,，沒有缺席和病假,。

回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學校領導給予自己很多工作上的關(guān)心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,，當然,，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度,，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高,。

語文教師的年度考核和個人總結(jié)篇二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)順利的完成了本學期的教學工作,?；仡欉@一學期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學習。一學期來,，我先后學習了：《一個語文老師的心里路程》和《教育,，就是詩意的棲居》兩本教育專著,，讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。通過這些學習活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,，為自己更好的.教學實踐作好了準備,。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年,，我努力將我在山東經(jīng)受的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“立足老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业恼Z文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學質(zhì)量。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備，精心設計教案,，并結(jié)合班級的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課,，不同學生采用不同的批改方法,，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平,。另外,，授課后根據(jù)得失，及時寫教后感,、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和其它老師進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法,。對于我負責的語文課的教學，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外輔導教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

為保證課改教研的質(zhì)量和水平,，本人充分利用網(wǎng)絡，進行教學教研工作中,。以科學研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究,，特別是加強對“新課標、新教材驗證”的研究,，對“評價”的研究,。在教學過程中經(jīng)常反思自己的教學得失，勤寫教學反思,，注意搜集,、整理相關(guān)資料，使“教學改革”真正成為自己的事,。撰寫教育教學論文,、教學心得、生活感悟,、教案設計……通過與其他老師及網(wǎng)友們的教學交流,，特別是在專家在線指導下，質(zhì)疑解惑,，迅速轉(zhuǎn)變自己的教學觀念和教學方法,，不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì),。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思;。

3,、語文教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學的特色點,，為開創(chuàng)語文教學的新天地作出貢獻,。

語文教師的年度考核和個人總結(jié)篇三

又一個學期接近尾聲，回憶這一學期的教學歷程,，有喜有憂,，有苦有淚，也有果,，雖然不能事事皆盡人意,，但收獲還是頗多的。

本學期是畢業(yè)班的最終一個學期,，也是教師和學生壓力的一個階段,，依據(jù)學校提出的“校本培訓”，我力求在工作上嚴格要求自己,，堅持仔細備課,、上課，準時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，上好每一節(jié)課,，提高自己的教學質(zhì)量,，仔細鉆研教材，吃透教材,，了解教材的構(gòu)造,，重點與難點,，把握學問的規(guī)律,，知道學生應補充哪些學問。由于本學期不僅要學習新學問,，也是學問系統(tǒng)復習的關(guān)鍵時期,，所以，我努力提高自己的教學水平,，力求在有限的時間里,，到達更高的效率,。

畢業(yè)班的學生不僅要有最根本的學習學問的力量，還應當有獨立自主學習,、復習,、系統(tǒng)穩(wěn)固的力量，尤其是新課進展完之后,，更要有一個清晰的學習方向,。這就要求教師不僅重視學問的穩(wěn)固，也要重視力量的培育,，學習態(tài)度的引導等等,。

針對優(yōu)等生，我放手讓他們自己主動的學習,，對課本,，對教師都可以質(zhì)疑，發(fā)問,，這樣,，他們得到的學問會更全面。假如說優(yōu)等生是一個班級的后盾,，那么中等生就是班級的中流砥柱,，其實，中等生身上更有可開發(fā)的潛力,，所以,，本學期，我把主要精力放到了中等生上,，課堂,、課下，更多的去關(guān)注這些學生,。由于這些學生并不是不聰慧,，而是缺少良好的學習習慣和方法的指導，在教學工作之余,，花些心思在這些身上,，效果會更好的。對于后進生,，我始終實行“一對一”幫忙法,，一個優(yōu)生負責一個后進生，共同學習,，共同提高,。

復習教學是一個簡單的教學過程，由于是畢業(yè)班，提前兩個月就開頭了復習,，對小學生來說,，不免有些枯燥。我們備課組制定出一系列的復習規(guī)劃和復習內(nèi)容的劃分,，我們力爭復習到每個學問點,，這無疑又增加了學習壓力。因此,，在復習的這段時間里,，我始終把復習的'權(quán)利完全給了學生，學生也許定一下內(nèi)容,，然后讓他們?nèi)タ偨Y(jié)歸納,，最終在課堂上進展溝通。字詞的復習,、句的復習,、段篇章的復習等等，好的學生總結(jié)方法,，也正好給后進生一個引導,，教師要把握復習的方向和進度，適時點撥引導,，出一些復習練習,，幫忙學生更好的記憶消化。

如今,，學生馬上畢業(yè),，馬上完畢六年的小學生活，在陪著他們學習成長的歷程上,，我也在不斷的思索著,，努力著，成長著,，雖然有許多缺乏之處,，但我信任，我會有成熟的那一天,，盼望領導教師多多幫忙指教,。

語文教師的年度考核和個人總結(jié)篇四

光陰荏苒，白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過去,。逝去的4年也是我在教學領域履行中學三級教師職責，勉力耕耘,、不斷進取的4年,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)

過去的4年中,，我一直擔任初中語文、政治教學,。在實踐過程中,，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。我認真學習馬克思列寧主義,，毛澤東思想和鄧小平理論，用***總書記三個代表的重要思想武裝自己的頭腦;認真學習《義務教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心,、有上進心,、愛校、愛崗,、愛生,、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻,、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等,，公正合理,，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已,、以身作則,、為人師表。

二,、加強教學理論學習,，練好扎實的教學基本功

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習,，提高教學水平,。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握知識的邏輯,。

了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的措施,。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，減輕學生的負擔,。

3、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,。初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的.教學水平,，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論,、方法,，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動,、活潑,、高效，力爭通俗易懂,，深入淺出,，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來,，我任教的班級，學生成績明顯上升,，每次考試成績均居全校同學科前列,，得到了師生的好評。

三,、加強素質(zhì)教育理論學習,，提高教育教學水平

xx年11月,，我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科,，這既是機遇,，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變,。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學習,、貫徹教學大綱,，加快教育、教學方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。在教學中,，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。首先加強對學生學法的指導,，引導學生學會學習,。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上,，組成3-5人的學習小組,，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量,。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,，我在教學中著重采取了問題--討論式教學法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏,，歸納知識要點。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試,，主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論,、思維的方法，訓練學生能力,，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),，近幾年參加學校組織的語文教師公開課,、教學基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,，其中xx年居五校聯(lián)考同等班級第一名,。xx年所教學生段成績又獲大豐收。

四,、加強教育教學研究,，提高教育科研能力實施語文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向,。

在教育教學過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點,、方法分析這些問題,，通過教學總結(jié)提出了自己的觀點和看法,，并從理論的角度加以升華,。我的教學過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點,、建議也較為符合客觀實際,，具有一定的實用價值?？傊?，作為一名教師，教學是我的基本工作,，而教與學是一個良性互動的過程,，在教中學，在學中教,，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍,。走進21世紀，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學中,，我將嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

我深知,，自己目前的水平距離我夢想的目標還遠,，前面的路還很長。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!

現(xiàn)將一年來德能勤績總結(jié)如下：

一,、思想方面：

一年來我依然以一名優(yōu)秀的xxx中學人嚴格要求自己，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命,，勤奮學習,，銳于進取，強化師德修養(yǎng),。本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的思想，誠實做人,，踏實做事,，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學思想,，指導學生,，關(guān)注學生心理，以豐厚的知識使之敬,，以親切的態(tài)度使之愛,，以嚴謹?shù)臉藴适怪鳎造`活的方法使之能,，以實力化魅力,，使學生行以我為范，言以為我據(jù),，想看我思路,，寫按我要求。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈,。

二,、教學能力方面：

本年度是我教學能力極大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余,，教學方法靈活新穎,，教學思想成熟穩(wěn)定，指導學生深入有效,。一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在,，因思考深入而境界猶高，因務實高效而成績優(yōu)秀,，因重能挖潛而動力充盈,。為了不斷地充實自己提高自己，還特意自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志,，虛心學習,，勤于總結(jié),，銳于改革，勇于科研,，論文先后在《中學生閱讀》《語文周報》《語文學習報》等國家級雜志上發(fā)表,，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導教師,、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎,。教學成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學校規(guī)定指標?？傊荒陙?，慎言力行，提高業(yè)務為根本;務實求效,，增強能力是天職,。一年來因教學能力的提高而快樂地工作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂,。

三,、職責履行方面：

本年度忠于職守，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，認真履行做為一名xxx中學人的各項職責,，出滿勤,，干滿點,，一年來無任何違紀現(xiàn)象，服從領導,，聽從指揮,，忠實本份，愛崗敬業(yè),，與各科老師緊密合作,，加強協(xié)調(diào)，營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍,。

四,、 成績完成方面：

本年度各項成績優(yōu)異，教學成績每次超額完成學校規(guī)定的任務,，科研方面,，完成了多篇教學論文的創(chuàng)作發(fā)表。

20xx年度是充滿挑戰(zhàn)的一年,，是成績卓著的一年,。

語文教師的年度考核和個人總結(jié)篇五

本學期我擔任x年級x班的語文教學工作，本班共有學生xx人,，隨著年齡的增長,，青春期生理和心理的影響及社會諸多因素的影響,，厭學的學生逐漸多起來，但大多數(shù)學生學習還比較努力,，有上進心,。在教學中，我認真教學,、積極鉆研,、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的工作體會總結(jié)如下：

實施新課程改革以來,，我反復學習有關(guān)的教育教學理論,，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際,，研究學生,，探究教法，樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,，樹立起以教師為主導,，學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式，探索以啟發(fā)思維訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知,、探究、反思,、延伸為主線的重點篇目學習法,、以合作、探究,、創(chuàng)造,、創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性,，收到了較好的教學效果,。

應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學生創(chuàng)新的動機,、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動學生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn)。新課標要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學模式，激活學生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。

為此,，我仔細研究教育心理,，準確把握八年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學,。

這樣教學,，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,，學生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動，生生互動,，組組互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。

活躍的思維,，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

新課標對語文課程的基本要求，也就是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

教學中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位,，實施中過于強調(diào)接受學習，死記硬背,，機械訓練等狀況,，仔細研究教材內(nèi)容，精心設計教學環(huán)節(jié),，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學生學習的積極性，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維。

1.融入自己的生活體驗,，感悟課文的思想內(nèi)涵,，進而了解社會人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,，品味含意豐富的語句,。

2.加強了朗讀,，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達方式,，學習抒情性語言,。

3.在理解課文內(nèi)容、熟悉科學文藝作品特點的同時,，引導學生樹立起環(huán)保意識,。

4.學生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣,，還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果,。

5.在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎上,，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容,；了解古人寫景、敘事,、議論的藝術(shù),，體會語言運用的妙處；積累了常見的文言詞語,，增強了語感,。

6.在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上,，體會游記散文借景抒情的特點,；品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗加深了理解,。

死教書,、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn),。教師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。

用扎實多樣的訓練,，多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領,。對八年級的學生而言，方法要比知識更為重要,，教授方法才是教學的根本,。

教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用,，生動,、活潑，扎實,、系統(tǒng),，有序、有恒的訓練,，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。

一學期來，在學校領導的悉心指導和關(guān)懷下,，在同行的大力支持下,，在學生的良好配合下，教育教學任務得到圓滿完成,。教師與學生關(guān)系更加融洽,，學生的知識和能力得到長進。但學生主動學習,、自覺學習,、勤于學生的意識有待加強，朗讀水平也有待繼續(xù)提高,，我將在以后的教學中完善這些工作,。

語文教師年度工作總結(jié)|語文教師年終工作總結(jié)|語文教師個人工作總結(jié)。

語文教師的年度考核和個人總結(jié)篇六

2018年秋期我擔任xx初中八五,、八六班語文課教學工作,。工作中，我以學校及語文組工作計劃為指導以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模J真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務,，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平另一方面，堅持聽老教師的課,，及時向老前輩請教課堂教學的問題,。認真學習“洋思”理論,，努力提高教學能力，通過學習,，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學生觀，使我對洋思理念有了一個全面的,、深入的理解,，為我轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎,。

一方面,，工作中，我能夠嚴格要求自己,，時時處處以高標準來要求自己,，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)愛學生，不體罰或變相體罰學生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學生中樹立了良好的形象。

語文是一們充滿興趣,、充滿人文精神又充滿智慧的學科,。在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活,，使學生在語文學習中感到學習樂趣,。強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案,；課堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率,。

語文是講究聽說讀寫,，因此，除了課堂效果之外,，還要讓學生多聽,、多讀、多練,。為此,，課下，我給學生介紹了大量課外的美文讓學生品味語文之美,。課上,，要求每個學生進行課前5分鐘的讀書演講，學生通過相互的介紹,，了解了大量的中外名著,。

我想讓學生明確，試題和試卷并不是語文的全部,，關(guān)注人生,、關(guān)注社會，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言,，并與之融為一體,，才是真正的語文。

課后,，我認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作在自習課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略。

在課堂教學中,，貫徹“洋思”的理念,，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主,、合作、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。在一年的教學工作中,，我教的學生有x人獲全國x獎,，我撰寫的論文獲獎。

一年的語文教學工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗,，對教學理念有了更深層次的認識,。以下是我對下學期教學工作的設想和改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率,。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將后進生時時放在心上,，抓在手上。

3,、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力,。

4、采取措施,，加強訓練,，落實知識點。

5,、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績。

語文教師的年度考核和個人總結(jié)篇七

今年我擔負六(1)班的語文的教學，一個學期以來,，我始終一絲不茍地工作,，全面實行素養(yǎng)教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力,。深入研究教材,，深入了解學生，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量，學生的點滴進步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學期的教學工作總結(jié)以下：

由于我班學生基礎較差,，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學生的知識水平。比如,，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字。對生字新詞的知道運用,，對近,、反義詞的積存等，我都逐一進行講授或強調(diào),，以提高學生的基本技能和語文能力,。

俗語說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學習莫過于方法的'學習,。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的,。有的同學為何總是玩,，可成績卻不錯，這是為何呢?第一,，我們強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固，然后還要及時溫習,。有人說,，聰明與否,，在于是否摸索。這是很關(guān)鍵的,，我們要側(cè)重指導學生學會摸索,。睡前回想當天所學，也是一種良好的學習方法,。方法多,，但要適用，易行,，便于操作,，還要督促學生堅持。

針對我們班差生較多的情形,，我狠抓差生,，給差生“開小灶”，每課跟進,，要求生字詞語過關(guān),。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵,，使他們重拾學習的信心,。

本學期的教學內(nèi)容分為六個單元。在每個單元的教學任務完成之后,，我都進行檢測,，針對學生存在的知識點問題，及時解決,。對確切困難的學生進行耐心細致的個別教育,，使之掌控，并能運用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本期學生的學習成績普遍有了提高。

語文教學必須重視積存運用,，只有學生對知識有了一定積存,。

之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,，我展開了一系列的語文活動,。

優(yōu)秀文段朗誦。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學生主動進行課外瀏覽,，學生的瀏覽量增加的同時，學生必定收獲了許多東西。

好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的進程中,，學生的辭匯積存有了明顯的增多。

在本期的教學中,，學生的語文愛好得到了激發(fā),，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強,，為下學期的學習打下了基礎,。

1、學生的愛好不夠廣泛,，課外少瀏覽,，知識少，知識不豐富,，收集信息和處理信息的能力較低,。另外，瀏覽知道能力也有待提高,。

2、部分學生的學習自覺性比較差,，學習目的不明確,，上課注意力不集中，懶動腦筋;還有部分學生的接受能力較低,，思維能力差,，對所學知識不能及時鞏固，學習成績很不理想,。

1,、通過量種渠道營建生動有趣的瀏覽氛圍，激發(fā)學生的探索欲望,，提高學生的瀏覽愛好,，鼓勵學生多讀書，讀好書,，努力拓寬知識面,，以讀促思，從而提高學生的瀏覽能力和知道能力,。

2,、教師在教學中更好地注意到不同學生的水平，根據(jù)差異進行指導,，充分照管學生年齡特點,，把培養(yǎng)學習愛好和學習習慣放在重要位置，潛移默化地引導學困生認識學習的重要性和趣味性，從而積極主動地學習,，并逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3、課堂上重視“質(zhì)疑,、討論”,。在瀏覽教學中，培養(yǎng)學生在學習進程中發(fā)覺問題,、提出問題,、解決問題的能力，排除學習上的依靠心理,，使學生由被動接受知識變?yōu)橹鲃犹剿髡摺?/p>

4,、在日常教學中，多鼓勵優(yōu)秀學生對學困生進行幫扶,，進一步帶動學困生有所進步,，從而更好地增進班級良好學風的形成。

語文教師的年度考核和個人總結(jié)篇八

本年度我以滿腔的熱情,，全部的精力投入到教學工作中,，我擔任初三x個班的化學教學工作及化學備課組組長工作，能認真領會新課改的精神,，在教學中堅持抓綱務本,，夯實基礎，注重科內(nèi)綜合,，使教學科學,、實效。現(xiàn)將這半學期工作做如下總結(jié)：

1,、加強業(yè)務學習,，培養(yǎng)學生興趣。

認真鉆研教科書,，深刻領會其教育理念及目標要求,。認真反思自身教學實際，研究學生,，探究教法,。由于這是本屆學生剛接觸的一門新的學科。為此,，我們仔細研究教育心理,，準確把握初三學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法,。堅持不懈地備好每一節(jié)課，寫好每一個教案,，寫好教學心得,，堅持準備好每一套教學演示儀器、學生實驗儀器等,，并非常注重培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣,。

2、改進課堂教學,，提高教學質(zhì)量,。

堅持發(fā)揮教師的主導作用，以學生為教學環(huán)節(jié)中的主體,，,、能利用本學科實驗的優(yōu)勢，有效調(diào)動學生的學習熱情,，鼓勵學生回答問題,，及時表揚學生的學習積極性，能注意與學生在課堂上的情感交流,。對于在測驗中取得進步的同學,，能及時表揚和鼓勵他們，使得學生自愿自覺地學習化學,，由原來的“要我學”變成“我要學”,。？我還堅持實施“因材施教”的方法,，針對不同素質(zhì)的學生提出不同的目標與要求，使他們都有不同程度的進步,。根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題,，組織課堂教學，力求在40鐘的課堂教學任務中,，充分調(diào)動學生的積極性,，幫助他們理解科學概念和規(guī)律，收到了良好的效果,。

3,、做好演示實驗和學生實驗。

本學期化學科的演示實驗和學生實驗開出率均為100%,，充分體現(xiàn)了本學科的特點,，培養(yǎng)了學生“動手、動口,、動腦”的良好習慣,，既達到了教學的目的,，又提高了學生的學習興趣，使教學效果產(chǎn)生了“事半功倍”的作用,。

注意培養(yǎng)學生科學的學習方法,，學習解題的方法和思考問題的方向和技巧，克服單純的機械記憶和死記硬背,。合理布置課內(nèi)外作業(yè),，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

4,、有效反饋與矯正,，幫助學生總結(jié)提高。

審題不慎,，急于求成,，考慮不周，是部分學生解題時出現(xiàn)的通病,，幫助學生徹底糾正習慣性錯誤,，我讓學生在自己的筆記本上開設“糾錯欄”，記錄每次作業(yè)及試卷中的錯誤,，出錯原因,，糾正的措施等。對眼高手低,、一看就會,、一做就錯的學生，要求規(guī)范地做適量的練習,，逐步實現(xiàn)由“懂”到“會”,，由“會”到“對”，提高解題的準確性和表達的嚴密性,，通過半學期的努力已取得了良好的效果,。

5、注重學習交流,，不斷充實自我,。

我積極參與有關(guān)教學教研的學習和探討，并積極撰寫教育教學論文和教學設計,。除此之外,，我還勇于承擔組內(nèi)各種公開課等教學任務，并能針對此類課進行相互學習和研討,，為共同搞好教學質(zhì)量而出謀獻策,，我從中得到了極大的提高。認真聽取有經(jīng)驗教師的教學經(jīng)驗和方法,，本學期聽課達三十多節(jié),，聽完課后能與上課老師及時進行交流,，以求達到更好的課堂效果。從實際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓，努力提高,。,。

通過自己不斷地充電，我感覺到對自身的教育教學工作幫助很大,，并且對教育教學這門藝術(shù)有了新的認識,。

6、研析近三年年各地中考化學試題,。

研析各地中考化學試題,，把握試題導向和試題種類。研究命題趨勢,，研究題型示例,，對目前化學教學提出針對性的指導。命制符合新課標及中考導向的單元檢測題,。

1,、由于是新課程，對某些知識點的提法沒有一個確切的結(jié)論,，致使自己講授起來也比較盲目,。有些方面尺度把握得不好，給傳授知識帶來了一定的局限性,。

2,、所配資料（一本全）習題設置難度太高，好多都是中考真題再現(xiàn),。導致授課內(nèi)容和資料的不銜接,。

3、課堂教學中注重知識的傳授,，沒有能很好的啟迪學生的智慧和創(chuàng)造思維能力。

4,、各班都有一定量的差生,，基礎相當差，雖然不定期的給予補習功課,，但收效甚微,。

語文教師的年度考核和個人總結(jié)篇九

本學期我擔任高三年1班和2班的語文教學工作，該兩班是高三理科基礎教學班,。以下是我的一些總結(jié)：

學生基礎薄弱,，學習語文興趣偏低,，信心不足。教學過程中,，我本著“教有耐心,，教有定法”的原則，從努力激發(fā)學生學習興欲望著手,，堅守傳統(tǒng)語文教學理念和方式方法,，想方設法開展各種語文教學活動，堅持“每課能得,、每課必得”的目標,，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，發(fā)展學生審慎,、深入思考問題的能力,，授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學局面，抓住教書育人的重點,，艱難推行啟發(fā)點撥和自覺自主式教法,、學法。

教學實踐中,，我以課本和高三復習用書為主要學習內(nèi)容,，積極培養(yǎng)、發(fā)展學生“知識與技能,、過程與方法,、情感與態(tài)度三位一體”的能力;借助《傳統(tǒng)和語文教學》的主要宣傳(cn)期刊《新讀寫》，引導學生積極健康地閱讀,，認真大量地寫作,，將語文融入廣闊博精的讀寫交流之中;堅持每日一讀古典名著《孟子》、《莊子》或一詩一美文的課前活動,，注重挖掘,、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對學生產(chǎn)生正面、積極作用的精髓知識,，引導學生能正確認識,、思考社會、生活中的各類現(xiàn)象,，幫助學生建立,、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確有價值的人生觀價值觀。

本學期我完成了高中第五,、六冊和第一輪總復習用書的教學工作,，還引導學生完成了6本《新讀寫》、3本〈〈中學語文〉〉和部分〈〈孟子〉〉,、〈〈莊子〉〉的閱讀任務,，帶領學生到校閱覽室上了5次自由閱讀寫作課;指導林永昌同學撰寫了一篇《存善修身正本清源——探究中學生通過閱讀《孟子》對確立正確道德價值觀的影響》綜合性學習論文,。認真落實了八篇作文全寫全批的教學任務。指導全體學生參加《名著之旅——校第6屆科技藝術(shù)節(jié)子活動之一》,，部分學生效果良好,。

文檔為doc格式。

語文教師的年度考核和個人總結(jié)篇十

回首這一學期所走的路,，一頁一頁地去翻一下,，或成功，或失誤,，無不包含著耕耘者的辛酸,，也深知本身肩上的重任。因此本學期來,，我始終堅持認真?zhèn)湔n,、上課，適時批改作業(yè),，做好課后輔導工作,，課下廣泛涉獵各種學問，教書育人,，從而不絕提高本身的教育教學水平,，現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

實施課程改革以來，我反復學習有關(guān)教育教學理論,，深刻領悟新課標精神,，切實變化觀念，克服以往在語文教學中忽視同學的主體地位,，忽視人文精神和科學精神的培育,，過分努力探求學科學問系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念,，認真反思自身教學實際,，漸漸樹立起以同學的終身進展為目的的教學思想。

本學期我認真學習了《語文課程標準》《新課程理念與中學語文課堂教學實施》《新課程下中小學老師備課技能引導》《成功教育》等書籍,，樹立起以老師為主導,，以同學為主體的新的教學理念，努力改進課堂教學,，整體考慮學問與本領,、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,，提倡貫徹啟發(fā)式、討論式教學,。

即在教學實踐中積極探究,，以感知——探究——反思——延長為主線的重點篇目學習法,，以合作——探究——創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了同學學習語文的積極性,，收到了較好的教學效果,。

通過教學任務的完成,，全面提高了同學的整體語文素養(yǎng)。本學期語文教學至始至終重視提高同學的語文實踐本領，積極提倡,、促進同學自動進展的學習方法，拓寬了學習和運用的領域,，重視聯(lián)系生活,、跨學科的學習和探究式學習，力求使同學獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文本領,。

新課標要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學模式,，激活同學古怪心,，探究欲，培育同學自動思考,、質(zhì)疑,、求索以及擅長捕獲新信息的本領，并把這種本領的培育定為課堂教學的終極目的,。為此,，我認真討論教育心理，盡最大努力,，精準把握同學的心理特征和思維特點,，積極探究有利于激發(fā)喜好、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法,。

同學在課前自主學習教材，利用工具書初步了解所學學問,，提出質(zhì)疑,，或通過課外書籍、網(wǎng)絡,、咨詢,、請教等收集有關(guān)資料，或在生活和社會的大課堂中找尋與課文相關(guān)的信息,，或依照老師布置的思考題,，做好準備。激勵同學接受各種手段擴大閱讀面，加強同學在一切場合學語文用語文的意識,，連續(xù)接受“讀書交流會”形式,。

進行閱讀教學的輔佑襄助引導。

例如在處理每單元的重點篇目時,，我們始終接受整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延長的教學模式,，依據(jù)不同內(nèi)容細心設計問題，組織課堂教學,。

學習文言文,，我引導同學習慣使用工具書，還教給同學注意字詞句篇的聯(lián)結(jié),，貫穿文意,。特別重視朗讀和背誦。即不可誤一字,，不可少一字,，不可多一字，不可倒一字,，不可牽強暗記,。只是要多誦遍數(shù)，自然上口,，久遠不忘,。這樣對同學進行有效的引導，課堂上感受到的是一種親切和諧,、活躍的氣氛,。

老師已成為同學的緊密伙伴，教室也變化成為同學的學堂,，同學再也不是僵化呆板,、靜默無聞的模范聽眾。師生互動,，生生互動,，小組間互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位同學都得到了較為充分的磨練和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰寒的“死角”,，課堂上充分著流動的陽光,，公正和諧與交流共存，發(fā)覺,、挑戰(zhàn)與深思同在,。

老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂,，同學在互動中求知，在活動中探究,，既輕松地把握了學問，又潛移默化地培育了本領,。同學的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

新課程改革正是對今日老師教學觀念的挑戰(zhàn),。老師應由學問的占有者轉(zhuǎn)化為學問的組織者,，由學問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學過程演化為“培育學習者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本變化。用堅固結(jié)實多樣的訓練,，多方面提高同學的語文素養(yǎng),，努力培育同學的語文實踐本領，使同學獲得確定的終身學習的本領,。

教學有法,，教無定法，從基礎入手到提高本領直至學以致用,，生動,、活潑，堅固結(jié)實,、系統(tǒng),，有序、有恒的訓練,，使同學在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐本領,。

1、在閱讀教學中,，重點培育同學具有感受,、理解、賞識和評價的本領,。漸漸培育同學探究性閱讀和制造性閱讀的本領,，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。

2,、關(guān)于口語交際,，我努力選擇貼近生活的話題，接受快捷的形式組織教學,，激勵同學在各科教學活動以及日常生活中磨練口語交際本領,。為了擴大同學的閱讀面，我的做法是加添閱讀量,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。激勵同學自主選擇閱讀材料。

3,、關(guān)于綜合性學習,，我強調(diào)的是合作精神，注意培育同學策劃,、組織,、協(xié)調(diào)和實施的本領。在訓練過程中,，突出了同學的自主性,，重視同學自動積極的參加精神，緊要由同學自行設計和組織活動,，特別重視探究和討論的過程,。

4、為了提高同學的寫作本領,，本人在平常常布置一些簡短的小作文,，并在課堂上當場完成。小作文的內(nèi)容多是些同學比較諳習的,，同學寫起來也簡單,。在批改時充分確定同學的閃光點，而且在班上公開稱贊,，讓同學嘗試到一點成就感,，最后調(diào)動其寫作的積極性。在大作文訓練過程中,，我重視培育同學的察看,、思考、表現(xiàn),、評價的本領,。要求同學說真話,、實話、心里話,，不說假話,、空話、套話,。

激發(fā)同學打開想像和幻想,，激勵寫想像中的事物。對于一些寫作本領比較好的同學或是對寫作感喜好的同學,，我激勵其向正規(guī)的同學刊物投稿,，積極向校刊發(fā)表文章,。這些都大大地加添了同學對寫作的喜好。

總之,，本人本學期力爭全方位地提高同學的語文水平,，時刻不忘本身是一名為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些成績,，但在教學水平及閱歷上尚有很多之不足,，如：

在漸漸培育同學探究性閱讀和制造性閱讀上缺乏深度和廣度，寫作教學有時缺少精度,，這就要求本身在今后的教育教學工作中,，更加努力學習，廣泛涉獵,，高度重視課程資源的開發(fā)和利用,，制造性地開展各類活動，加強同學在各種場合學語文,、用語文的意識,，多方面提高同學的語文本領，使本身的教育教學水平再上一個臺階,。

語文教師的年度考核和個人總結(jié)篇十一

作為教師,，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn),。下面是本站小編精心為您整理的“20xx語文教師年度考核個人總結(jié)”,，僅供參考，希望您喜歡!

一轉(zhuǎn)眼,，一個學期快過去了,。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學,、踏踏實實工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

一、思想認識,。

這一學年,，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

在這學年里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己。對自己要求嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。

一學年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二,、教學工作,。

在教學工作方面，整學年的教學任務很重,。我爭取多聽課,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

這學年主要擔任一個班的語文、思想品德,、科技,、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生,。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導,。

然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,，他們說："老師都那么有信心他們會學好,，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下,，他一定有很大的進步,。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會,，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè),，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能,。

給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。"老師"們確實是非常盡責,，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁,。一段時間下來,，學生都有進步,，有的進步非常快,。

三,、班主任工作。

在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干部能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣。

四,、出勤方面,。

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項,。

規(guī)章制度,。

按時上、下班,，不遲到,，不早退，有事請假工作積極,、主動,，任勞任怨從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。

五,、主要成績。

在這一學年里,，我班學生在?？习l(fā)表作文10篇,，講故事比賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的成績,。在上學期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為99%，本學期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為96.2%,。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,，做到不計個人得失,，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛,，互相幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求,。

本人于xx年參加工作以來,，至今已兩年有余，現(xiàn)負責三年級二班的語文教學工作,。作為一個班的班主任,，我一直在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行,。結(jié)合自身實際,，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：

一、以愛育愛,，讓工作更加得心應手。

低年級的孩子們雖然年齡較小,，但是同樣擁有自尊心,。在平日的教學工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,，以尊重和依賴為前提,，適時走心孩子們的內(nèi)心，用心去感受他們的喜怒哀樂,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關(guān)心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。

我的學生們和我更加親近了,，平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流,，使家長的教育更具理性,，讓孩子們能夠更加健康,、快樂的成長。

二,、走近課改,，讓新理念牢牢扎根于心中。

目前,，我校的教學改革以踐行“北二三段式教學模式”為主題全面展開,。在認真學習新課程理念的基礎上，結(jié)合新的教學模式,，積極探索更符合本班的有效的教學方法,。

在語文課上，我經(jīng)常把語文知識與學生的生活相結(jié)合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生之間的互動能力,，使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習,。我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學行為。20xx年,，在學校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中,，我獲得了一等獎的好成績。

三,、與時俱進,，讓多媒體教學深入課堂。

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學方式。

因此,，我們再也不能滿足于用粉筆來教學了,，而要把計算機多媒體技術(shù)引入課堂，當作新的教學工具,，進一步把我們的課堂進行延伸!

我努力學習相關(guān)的知識,，并積極應用于平日的教學之中，通過兩年的努力,，我已經(jīng)能夠熟練制作課件,，多媒體教學方式也已經(jīng)漸漸的深入學生們的心中。

在平時的工作中，我能和同事友好相處,，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,，積極向每一位老師學習。在學校教研活動中,，能夠積極參加講課及評課活動,。我始終相信，在課堂教學中,，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力,。

我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。我相信,，在我不斷的探索和實踐中,，我會漸漸成長為一個名師的!

20xx年秋期我擔任xx初中八五、八六班語文課教學工作,。工作中,，我以學校及語文組工作計劃為指導以加強師德師風建設，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，認真履行。

崗位職責,。

較好地完成了工作目標任務現(xiàn)將一學期來的,。

工作總結(jié)。

如下：

一,、加強學習,，努力提高自身素質(zhì)。

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平另一方面,，堅持聽老教師的課,，及時向老前輩請教課堂教學的問題,。認真學習“洋思”理論,，努力提高教學能力，通過學習,，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學生觀，使我對洋思理念有了一個全面的、深入的理解,，為我轉(zhuǎn)變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎。

二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律。

一方面,，工作中,，我能夠嚴格要求自己，時時處處以高標準來要求自己,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)愛學生,，不體罰或變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學生中樹立了良好的形象,。

三、強化常規(guī),，提高課堂教學效率,。

語文是一們充滿興趣、充滿人文精神又充滿智慧的學科,。在課堂上,，力求做到讓課堂變得鮮活，使學生在語文學習中感到學習樂趣,。強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;課堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率,。

語文是講究聽說讀寫,，因此，除了課堂效果之外,，還要讓學生多聽,、多讀、多練,。為此,，課下，我給學生介紹了大量課外的美文讓學生品味語文之美,。課上,，要求每個學生進行課前5分鐘的讀書演講，學生通過相互的介紹,，了解了大量的中外名著,。

我想讓學生明確，試題和試卷并不是語文的全部,，關(guān)注人生,、關(guān)注社會，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言,，并與之融為一體,，才是真正的語文。

課后,，我認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作在自習課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略。

四,、加強研討,，努力提高教研水平。

在課堂教學中,，貫徹“洋思”的理念,，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。在一年的教學工作中,，我教的學生有x人獲全國x獎，我撰寫的論文獲獎,。

五,、正視自我，明確今后努力方向,。

一年的語文教學工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗,，對教學理念有了更深層次的認識。以下是我對下學期教學工作的設想和改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率,。

2、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將后進生時時放在心上，抓在手上,。

3,、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野,，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力,。

4,、采取措施,，加強訓練，落實知識點,。

5,、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績,。

一學期來，在校領導的正確領導下,，得到同事們的幫助,，我圓滿完成了教學任務，思想理論素質(zhì)和業(yè)務水平上有了較大的提高,。我擔任高一(3)班,、(4)班的語文教學，能更好的保證教學質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學任務?，F(xiàn)就一學期的工作總結(jié)如下：

一,、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度,。

熱愛教學事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習，從中吸取營養(yǎng)與力量,，進行自我教育,，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正,，教風良好,，能認真落實學校對備、教,、批、輔,、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學質(zhì)量,。

二、認真探索業(yè)務,，努力提高自身理論素質(zhì)。

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在語文教學上認真學習大綱,，學習新課改理論，積極參加由xx市第一中學承辦的xx市青年教師課堂教學研討會,、xx市舉辦的三次教研會,、并積極參加xx大學中小學教師遠程教育培訓,。

自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識，并通過上網(wǎng),，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì),，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動,，并撰寫學習,。

心得體會。

進一步更新自己的專業(yè)知識參加“師德師風”教育培訓不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能加強理論素養(yǎng),。

三,、加強教學基本訓練，搞好常規(guī)教學,。

1,、個人備課。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課,。我在備課時，采用網(wǎng)絡,、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學時不斷拓展和順手。

在備知識的同時,，還要備人,，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸,，基本掌握所教班級語文學科的整體水平,，了解學生的實際水平，對癥下藥,。

2,、課堂教學。

在課堂教學中,，力求讓學生“感興趣”,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方法,，活學活用。學習遠程教育技術(shù)理論后,，我結(jié)合學生實際,，采用了“表現(xiàn)性教學方法”，在教學中堅持教師為主導,、學生為主體,、訓練為主線的原則，努力調(diào)動學生的積極性,，極大地激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力,。

發(fā)揮學生的主觀能動性,，積極性。提高教學效率,，克服教學的盲目性,、隨意性，一定程度上提高了教學質(zhì)量,。

教學中,，認真執(zhí)行學校教育。

教學工作計劃,。

把新課程標準的新思想,、新理念和課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來轉(zhuǎn)變思想不斷探索收到很好的效果,。

教學之余,，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗,，不斷更新自身教學意識和知識結(jié)構(gòu),。

3、抓緊抓好批改,、搞好各種考試,。

將語文知識、閱讀訓練,、作文訓練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學生的作文水平,，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改,。全面了解學生的作文水平,，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力,。

考試,、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗,，各次測試,。進一步了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。做好月考和單元測試的批改,，及時正確找到學生的缺陷,，有利于更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學,，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚,。我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，認真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習,。

四,、在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學反思,。

除了進行教學交流外,，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上,，隨時記錄,，隨時總結(jié)，撰寫教學反思,，并按照自己的教學思總結(jié)進行思考,，探索教學方法。

五,、存在的不足,。

這學期的教學，實屬辛苦,。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足,。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足,，教學思路有待于進一步調(diào)整,，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務水平,。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入,。

六,、下學期設想。

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,，下學期,，我將繼續(xù)努力，進一步有經(jīng)驗的同事學習,，不斷提升自己,，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。

再經(jīng)過新的一個學期的努力,，不斷自我提高,，增強學生的語文水平，將會有更理想的成績,。因此,，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學,，百尺竿頭,，更進一步。

轉(zhuǎn)眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下：

一,、師德方面。

加強修養(yǎng)，塑造“師德”,。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、教學方面,。

虛心求教，強化自我,。20xx年度我的教學工作分為兩個階段：20xx年x月20xx年x月我擔任xx級x班的教學工作,，20xx年x月至今擔任20xx級兩個外語實驗班的教學。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學語文教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

出處 m.sevw.cn

第三是做到“不恥下問”

教學互長。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大,。為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文教學,。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老,、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧。

這一年來,，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習,，我自己感到我比前兩年的我在教學方面有了較大的提高,。學生的語文成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的教學,，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學年的工夫沒有白費,，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

三,、班主任工作：全心全意,，盡職盡責。

我所帶的xx級x班是我踏上教師,，崗位第一年就擔任班主任的班級,。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正,，不令則從,。其身不正，雖令不從,?！痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W生的過程中,，我始終堅持這一原則,，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的,，我也堅決不做,。

經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學生基本做到令行止禁,，班級風氣正，同學關(guān)系融洽,。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”,，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關(guān)系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說xx級x班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學年學習成績第一,，校運動會團體總分第一,，校籃球賽第一,，校辯論賽冠軍,，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號,。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎,，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”,，都是有用之才,。

四、學校各項活動情況：積極參與活動,，嚴格要求自我,。

認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅持,。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程,，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

語文教師的年度考核和個人總結(jié)篇十二

時光荏苒，一學年轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的一年中,，我經(jīng)歷了辛酸和歡樂，彷徨和收獲,，但在校領導和同事們的大力幫助下,，我較好地完成了本職工作。為了更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，我及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：

首先,，在思想方面,，我始終發(fā)揚奉獻精神,，嚴格執(zhí)行教育，盡職盡責,，教書育人,。同時，我熱愛,、尊重,、了解和嚴格要求學生，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘，誨人不倦,。我要求學生做到的,，自己首先做到，以身作則,，為人師表,。同時，我始終以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，不斷提高自身的素質(zhì),。

其次，我嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，不早退,，不遲到，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課,，出滿勤，干滿點,，給學生做好的示范,。

第三，在教育教學工作中,，我積極認真學習新大綱,、新教材，將教材,、教法,、學法盡可能完美地結(jié)合，積極,、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,。同時，我積極學習鉆研,、專家的教育,、教學理論，探索適合班級的教育方法,、教育模式,，進行教學創(chuàng)新，充分發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生更多地參與到教學中來,，不再是被動的聽、被動的學,。同時,，我向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課,、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平,。在業(yè)務上精益求精,，積極探索多元化、網(wǎng)絡教學,，拓寬教學新思路,。采用靈活多變的`方法,，調(diào)動學生學習積極性，提高學生的學習成績,。

總之,，教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，我們必須以高度的責任性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

過去的一年里,，我經(jīng)歷了收獲和失落,，但我相信在未來的路途中，我會繼續(xù)前行,，不斷追求進步,。我會繼續(xù)努力，爭取更好的成績,，為我們學校的發(fā)展做出自己微薄的貢獻,。

語文教師的年度考核和個人總結(jié)篇十三

在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，教師們來回顧這一年的工作歷程吧,。下面是小編為大家推薦的語文教師年度考核個人總結(jié)范文,，歡迎閱讀。

在學校領導的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面、工作方面,、教學方面都取得了顯著的進步,。回顧一學期的工作,，總結(jié)了以下幾個方面：

本人能積極參加思想政治學習,，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領導,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)向志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;工作認真負責，關(guān)心學生,，愛護學生,，具有奉獻精神。嚴格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會,、家長、學生的合格的人民教師。

工作上服從學校領導的安排,聽從學校領導的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認真踏實地做好自己的本職工作,。

教學工作,，本學期本人擔任初二年級語文科目教學。為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習,，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流,，認真研讀他們的教案,、教學心得。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學,，并認真,、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀語文教師,，本人更是悉心向其請教,，以盡快熟悉語文的教學。平時,，本人還大量查閱有關(guān)語文教學方面的書籍,、報刊、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料,。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與,，并做好記錄,、整理。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上,、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學生情況,，認真?zhèn)浜谜n，設計好教案,。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來,，運用到今后的教學中,。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應在課后寫好教學反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學?？傊?，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平,。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎,。同時,，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：

的形式，給自已充電,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務,，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之,，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步,，但由于參加工作的時間還短暫,，在為人處世,、待人接物,、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習,，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力,。“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索,?！?/p>

本學期，本人擔任初二7,、8班語文課教學工作,。一學期來，本人以學校及各處組,。

工作計劃,。

為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行,。

崗位職責,。

較好地完成了工作目標任務現(xiàn)將一年來的。

工作總結(jié),。

如下：

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力,，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎。

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,，模范遵守學校的各項,。

規(guī)章制度。

做到不遲到,、不早退不曠會,。另一方面本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)心愛護學生不體罰變相體罰學生建立了良好的師生關(guān)系在學生中樹立了良好的形象。

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎上，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率;在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平。一學期來,，本人共聽課32節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

四,、加強研討,，努力提高教研水平。

本學年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案,、教學。

心得體會,。

及時總結(jié)研究成果撰寫論文為課題研究工作積累了資料并積極在教學中進行實踐,。在課堂教學中貫徹新課改的理念積極推廣先進教學方法在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時大膽進行自主,、合作,、探究學習方式的嘗試充分發(fā)揮學生的主體作用使學生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

在學校領導的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面,、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步,?；仡櫼粚W期的工作，總結(jié)了以下幾個方面：

本人能積極參加思想政治學習,，關(guān)心國家大事,，擁護黨中央的正確領導,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結(jié)向志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責,，關(guān)心學生,，愛護學生，具有奉獻精神,。嚴格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長,、學生的合格的人民教師,。

工作上服從學校領導的安排,聽從學校領導的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、認真踏實地做好自己的本職工作,。

教學工作，本學期本人擔任初二年級語文科目教學,。為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習，并買來一些語文工具書籍,。同時加強與其他語文老師的交流,，認真研讀他們的教案、教學心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學,，并認真、詳細地做好聽課記錄,。對于學校的優(yōu)秀語文教師,，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學,。平時,，本人還大量查閱有關(guān)語文教學方面的書籍、報刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料,。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與,，并做好記錄,、整理。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上,、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學生情況,，認真?zhèn)浜谜n，設計好教案,。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來,，運用到今后的教學中,。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn),、反應在課后寫好教學反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學,?？傊际菫榱送ㄟ^積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會,，以提高自己的語文教學水平。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧,，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。同時,，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：

積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。努力學習英語，以適應當前教育的形式,，給自已充電,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務,，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進步,，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世,、待人接物,、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習,，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力,。“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索,?！?/p>

語文教師的年度考核和個人總結(jié)篇十四

本人于xx年參加工作以來,，至今已兩年有余，現(xiàn)負責三年級二班的語文教學工作,。作為一個班的班主任,，我一直在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行,。結(jié)合自身實際,，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：

一、以愛育愛,，讓工作更加得心應手,。

低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心,。在平日的教學工作中,，我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象，以尊重和依賴為前提,，適時走心孩子們的內(nèi)心,，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關(guān)心的事尋求教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。

我的學生們和我更加親近了,，平日的教育教學工作也就變得更加順利了,。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流，使家長的教育更具理性,，讓孩子們能夠更加健康,、快樂的成長。

二,、走近課改,，讓新理念牢牢扎根于心中。

目前,，我校的教學改革以踐行“北二三段式教學模式”為主題全面展開。在認真學習新課程理念的基礎上,，結(jié)合新的教學模式,，積極探索更符合本班的有效的教學方法。

在語文課上,，我經(jīng)常把語文知識與學生的生活相結(jié)合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學生之間的互動能力,，使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習,。我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學行為。2018年,，在學校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中,，我獲得了一等獎的好成績。

三,、與時俱進,，讓多媒體教學深入課堂。

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學方式。

因此,，我們再也不能滿足于用粉筆來教學了,，而要把計算機多媒體技術(shù)引入課堂，當作新的教學工具,，進一步把我們的課堂進行延伸!

我努力學習相關(guān)的知識,，并積極應用于平日的教學之中，通過兩年的努力,，我已經(jīng)能夠熟練制作課件,，多媒體教學方式也已經(jīng)漸漸的深入學生們的心中。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處,，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，積極向每一位老師學習,。在學校教研活動中,，能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信,，在課堂教學中,，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力,。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。我相信,，在我不斷的探索和實踐中，我會漸漸成長為一個名師的!

語文教師的年度考核和個人總結(jié)篇十五

作為六班級的語文老師，在同學畢業(yè)之后,，靜下心來,，整理一下一年的忙亂，反思一下一年工作的得失,，幾多感慨幾多欣慰,，又有幾多缺憾在心頭。針對上學年班級同學所表現(xiàn)出來的特征,，本人在本學年對語文教學工作做了些調(diào)整,，也取得了一些成績，現(xiàn)作出總結(jié)：

教學中,，備課是一個必不可少,，特別緊要的環(huán)節(jié)，備同學,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。一堂準備充分的課,，會令同學和老師都獲益不淺。備課充分,，能調(diào)動同學的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力,，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課必需要設法令同學投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課資料豐富，教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學,。所以,，老師每一天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜幢旧淼氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點,。當同學在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，而且把這帶到教學中,，讓原來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后務必努力克服，討論方法,，實行有利方法解決當中困難,。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最緊要的學習莫過于方法的學習,。重視學習方法的引導，對提高同學學習成績是有很大的好處的,。因此,，我在教學不同的學問點時，都結(jié)合同學學習的情形來滲透學習方法的引導,。

在預習課文時,，要求同學“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文,、畫詞句,、思資料、寫批注,、問不解”的方法,。同學把握這個預習方法，有利于提高他的自學潛力和閱讀水平,。

在閱讀教學上,，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法,，引導同學捉住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段、概括段意,、概括緊要資料,、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,，并進行遷移學習到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果。

在習作教學上，引導同學認真察看周邊的事物,，掛念時事,，并把本身的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用,，多積累素材,，多練筆，同學的表達潛力亦然不絕提高,。

由于班額較大,，差生相對較多，提高他們的成績,，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用,。其實每個同學都有上進心，只是有的孩子學習本領較弱,，有的自控本領差一些,，針對差生我接受的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫忙差生訂立出學習目標和學習資料,，每一天讓優(yōu)生抽出半小時幫忙他們把握,，由于是多名優(yōu)生來幫忙，所以他們都不會有增大負擔的感覺,。另外我還設了嘉獎的制度,，構(gòu)成了競爭的`機制。適時檢查他們的學習效果,，適時給差生激勵,，使他們重拾學習的信念。

要想學好語文,，只憑課本是不夠的,，務必擴大同學的閱讀面?！墩n程標準》提出：“少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書”的要求。我為同學購買大量書籍,，人手一本,，作為班級“共享圖書”，定期或不定期交換,，這樣同學一學期可以閱讀幾十本書,。當班級形成一種良好的閱讀氛圍時,，我激勵同學依據(jù)本身課外閱讀的資料做摘抄，并利用晨會課輪番上講臺交流,，時間久了,，同學積累的學問越來越豐富，我信任這樣的活動對于提高同學的語文水平是大有好處的,。

當戀戀不舍地送走這一屆的同學時，心中總有幾分缺憾和愧疚,，教無止境,。雖然在本學年的教學工作中，我取得了較好的成績：全班同學的總體學習成績有很大提高,，師生以及同學之間更加的信任,。但總覺得還有很多同學應比此刻更好一些才對；有些工作就應能做的更好一點才是,。譬如,，像這一屆的xx等同學的學習習慣不好，能夠多加引導,，加以改善,。同學的學習潛力還能夠從更多的方面去培育等等?！笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！彪S著時間的消失,，六班級的教學任務也告一段落，但我想我在這一年的工作中,，教了不少,，也學了不少，它們必需會為我以后的工作打下堅固結(jié)實的基礎,。

語文教師的年度考核和個人總結(jié)篇十六

1,、深入討論高考與新課標，結(jié)合學生的實際狀況,，備好每一節(jié)課,，做到既備教材又備學生。

開學初,，我即仔細地研讀新課標,，力求精確把握難重點，難點,，留意弱化難點,，強調(diào)重點,。以此為據(jù)，我仔細備好每一節(jié)課,。在備課的過程中,，我既考慮到高考要求，又考慮到學生的實際狀況,，力求充分備好符合學生水平的課,。

2、仔細準時批改作業(yè),，留意聽取學生的意見,，準時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進展輔導,。

3,、利用活動的開展，培育學生學習語文的興趣愛好,。

在本學期中,，引導學生積極參與各類活動，提高自己的`語文素養(yǎng),。只要有征文競賽,，我就讓全班學生都寫，再選擇出優(yōu)秀的作文進展參與,。這樣極大地訓練了學生的寫作力量,，并有了肯定的提高。還在語文課上,，強化背誦,，取得了很好的收效，這一大膽的嘗試,，受到學生熱鬧歡送,。使整個課堂表達一種親切、和諧,、活潑的氣氛,。學生的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動,，生生互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的時機,。學生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

4,、積極參加教研組,、備課組活動,。

我每周準時參與語文教研組和備課組活動，在研討實踐中提高自身素養(yǎng),。堅持聽課,、評課，本學期平均每周聽課一至二節(jié),，留意學習組里教師的教學閱歷,，努力探究適合自己的教學模式。

在平常工作中,我還利用各種時機加強業(yè)務學習,，用先進的教育思想充實自己的大腦,，用科學的教學方法充實課堂，尤其是敢于運用新課改的先進觀念,，創(chuàng)新性運用到課堂中去，大膽讓學生去組織,、創(chuàng)新,，教師起到指導作用。為了不斷地充實自己提高自己,，還訂閱《語文教學與討論》《語文學習》等語文教學理論性雜志,，虛心學習，勤于總結(jié),，銳于改革,，勇于科研。我能夠緊緊圍繞確定的目標,，仔細上好每一堂課,，對工作一絲不茍，以仔細扎實贏得了學生的敬重,，面對全體學生,，大面積提高教育教學質(zhì)量。

我平常特別注意與學生的溝通,，通過與學生談心,，家訪等各種手段，排解學生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學習和生活。現(xiàn)在班級狀況穩(wěn)定,，學習氣氛深厚,，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出,。

回首這一學期,，我收獲的相當多,，但是我的教學工作中也存在著肯定的缺乏，如在課堂教學過程中,，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學模式,。今后，我會更加努力工作,，吸取組里教師一些好的教學閱歷,，讓自己的教學水平有一個更高層次的提高。