使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師五一勞動節(jié)演講稿題目篇一

大家上午好,！

我是一名普通的老教師。有人稱我“老馬,、龍馬精神”,。30多年的教育生涯，揮灑了我的青春熱血,，近百張的獎狀記下了我對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。

我在負(fù)責(zé)xx學(xué)校的期間，除了兼任學(xué)校的主任教師,，還擔(dān)任三,、六年級的科學(xué)課，30多年來,，長年吃住在校,，所負(fù)責(zé)的南程學(xué)校連續(xù)二十多次榮獲xx學(xué)站統(tǒng)考總評第一，xx年均獲六年級畢業(yè)考試全市前十五名,。

xx年由于工作的需要,，我被調(diào)到了xx學(xué)校，工作又面臨著繁重的挑戰(zhàn),，學(xué)校改建,、拆房建樓……我每天都是早出晚歸，常常顧不上吃飯,。因為是新建的學(xué)校,，局里給安上電鍋爐，上級沒有配備鍋爐工,，我又擔(dān)當(dāng)起了鍋爐工的角色,，整個冬天，為了保證學(xué)生的取暖,，我每天半夜三四點鐘,，甚至一兩點鐘，就去開鍋爐，整個冬天,，我從來沒有睡過一次安穩(wěn)覺,，妻子心疼的直掉眼淚。

由于自己年齡大,，又患尿血和心臟病,，工作任務(wù)繁重，勞累過度,，xx年4月10日,，那天，我昏倒在辦公室里,，老師們把我送到了安國醫(yī)院,，檢查后院方讓我住院治療，我為了學(xué)校工作,，就和醫(yī)生商量,，我白天去學(xué)校工作，晚上來醫(yī)院輸液治療,，醫(yī)生說：“為了工作,，你真的不要命了?！逼拮右部蘖?，說：“你非得累死在學(xué)校嗎？”可是我是一名人民教師,，愛崗敬業(yè)是我的職責(zé),。

為了教育事業(yè)，我愿無私耕耘,，默默奉獻(xiàn),。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家,！

教師五一勞動節(jié)演講稿題目篇二

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？纯催@張臉、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,，您早,。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見?！苯o我留下明天的希望之光,。

孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。

身為一名人民教師,，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛,，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量,，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。

當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,，里面寫到：“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,，即教授做人的道理,，第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢,？不是的。

我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”作為教 師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,?！疤依畈谎裕伦猿甚??！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子,。而這個目的的達(dá)成，我仍需努力,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”

讓我們用慈愛呵護(hù)純真,；用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽！

教師五一勞動節(jié)演講稿題目篇三

各位老師好：

我是舞臺美術(shù)系的一名青年教師,。能夠在這個崗位上工作我感覺非常幸福，也很光榮,。因為我覺得人生最快樂的事就是從事著自己喜歡的工作,，做著自己熱愛的勞動，同時又能養(yǎng)育自己,，過上雖不富貴但卻很有尊嚴(yán)的生活,。

我現(xiàn)在的日子就是在教學(xué)、科研和家庭生活這三者的交織中度過的,，既單純又忙碌,。

在教學(xué)生涯中，我是從一名懵懂的大學(xué)畢業(yè)生慢慢成長為真正意義上的教師的,。在成長的過程中,，北京大學(xué)的朱青生教授曾經(jīng)給予我很大的啟發(fā)和幫助。他在他的《十九札》里寫道：教師,，重新被要求承擔(dān)責(zé)任,，他要在巨大的知識之中培養(yǎng)學(xué)生自我建樹個人知識結(jié)構(gòu)，鼓勵學(xué)生,，并幫他們樹立起信心,，在這信息泛濫的茫茫大海上，找到一條能夠幸福度過一生的航道,，這就是對教師的最高要求——幸福的燈,。當(dāng)然，做一盞幸福的燈不是一件容易的事,，需要經(jīng)歷長時間的學(xué)問與人格的修行才能達(dá)成,。在這期間,，我也時有迷茫。

我的另一位老師朱良志先生對我的迷茫這樣教誨道：“上課是很苦的活,，只有耐心,，忘掉毀譽(yù)，我只說我的所思所想,。我常常上課覺得下面沒有人,，聛睨一切，這樣才能上下去,。為師者,，要有氣勢?！蔽覐男牡桌锔兄x這兩位恩師,，他們以他們的學(xué)術(shù)和人格魅力，為我的人生道路樹立起一座堅固的燈塔,，使我在仰望中堅強(qiáng)的躑躅前行,。

對待科研，我是一直沉浸在里面的,。因為我很清楚沒有過硬的科研水平,，是沒法做一名讓學(xué)生信服的老師的。從最初的中國古代化妝發(fā)型史研究,，到中國古代妝容配方研究,，到中國古典人物美學(xué)研究，到現(xiàn)在正在進(jìn)行的中國古代首飾研究,。

每一步走的都很辛苦,，但卻是辛苦中伴隨著發(fā)現(xiàn)的歡樂。中國傳統(tǒng)文化的確是博大精深的,，這博大精深不僅體現(xiàn)在精神財富上,，也體現(xiàn)在一點一滴的物質(zhì)遺存上。

在古代物質(zhì)遺存面前,，我們所發(fā)現(xiàn)的并不僅僅是物本身,，而是人自己，這個創(chuàng)造了第二自然的人類自身,。哲學(xué)探討的終極問題無非是這三個：我從哪來,？我是誰？我到哪去,？而其中前兩個問題的答案其實只能通過對傳統(tǒng)文化的研究來尋找,。我在尋找答案中感受到了一種無以倫比的快感。

我的家庭生活也很美滿,，先生和我既是同學(xué)也是同行,，我們有共同的朋友和話題,。兒子聰明又健康，兩邊都是父母雙全,。

盡管作為一名職業(yè)女性,，事業(yè)和家庭之間會有一些矛盾，但家人的寬容,、理解和無私的扶持,，給予我無限的滋養(yǎng)，讓我心存感恩,。我感覺我是幸福的,。我也愿意成全他們的理想。

這就是我的故事,，簡單而又平凡,，平淡而又充實。

教師五一勞動節(jié)演講稿題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家上午好,！很高興能夠站在這里演講！

曾經(jīng)的我很迷茫,，路在腳下,，心卻不知在何方。淡淡苦澀只有自己品嘗,。

青春的本質(zhì)在于熱情，在于活力,，在于實現(xiàn)自己人生的價值,。二十來歲的我們，可以選擇混跡市井,，顛沛生活,；也可以選擇，大吃大喝,，及時行樂,。但這樣我們的青春會如風(fēng)般悄然隱退，沒有價值的實現(xiàn),，我們的青春將變得蒼白,。

常聽人說，人的一生能遇到一位好老師是莫大的幸福,。我很幸福,，因為我在童年時代就遇到了許多好老師。老師你對我的關(guān)心和撫愛使我在童年時代就萌生了一個強(qiáng)烈的愿望：長大后,，我也要做一個像我的老師那樣的好老師,，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福,。當(dāng)我捧著畢業(yè)證書和一本本鮮紅的榮譽(yù)證書走出師范大門時，曾信誓旦旦地想：終于到我大展身手的時候了,。當(dāng)時的我豈知：理論誠可貴,，實踐價更高。

從學(xué)生到老師,，是我人生的一大轉(zhuǎn)折,。很想讓我的生活像交響樂一樣雄渾有力，很想讓我的生活像詩歌散文一樣浪漫抒情,?？墒牵?dāng)我將生活進(jìn)行零碎的整理,，卻發(fā)現(xiàn)：生活一如既往的平凡,、繁雜、瑣碎,。我開始懷疑當(dāng)初的選擇,，這就是我夢寐以求的生活嗎？這就是我一直期待的生活嗎,？這就是我寶貴青春的體現(xiàn)嗎,？學(xué)生時代的激情在現(xiàn)實面前一敗涂地，我感到有些不知所措,，甚至,，有了一絲退卻。

與此同時,，來自學(xué)生的熱情與純真,，也在一點點地感染著我。忘本了那一張張由陌生到熟悉的笑臉,，忘不了夾在教案本里那老師您辛苦了的字條,，忘不了節(jié)日里那一句句盈滿祝福的問候。

清楚地記得那年冬天,，一名學(xué)生在課間玩耍時不小心摔倒了,，頭撞在花池的棱角上，頓時鮮血直流,，我聞訊后急忙把學(xué)生送到醫(yī)院,。看著醫(yī)生為那個孩子清洗傷口,、縫針,、上藥、包扎,，我的手心也直冒冷汗,，可我還要強(qiáng)忍著內(nèi)心的緊張去安慰那個受傷的孩子,。

由于學(xué)生離家較遠(yuǎn)，家長來學(xué)校不方便,，所以,，以后的換藥、拆線,，都由我這個年輕的班主任領(lǐng)著孩子一趟趟的往醫(yī)院跑,。當(dāng)時，正趕上學(xué)校組織大規(guī)模的考試,，課堂上,，我還要領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)，并且,，班里的正常工作一項都不能落下,。

一個多星期下來，我有些吃不消了,，當(dāng)我?guī)е粏〉纳ひ糁v完了當(dāng)天的課程,，晚上放學(xué)后，又拖著疲憊的身體去檢查學(xué)生寢室,。原以為孩子們已經(jīng)睡著,，可眼前卻突然出現(xiàn)一排小腦袋，一個個帶著詭異的笑容,。正在詫異的我一轉(zhuǎn)身,，看到身后一個小家伙兒，手里提著一個裝滿了潤喉片,、蘋果,、餅干的方便袋兒，直往我手里塞,。其他學(xué)生也跟著隨聲附和：“老師，這是從天上掉下來的,?！焙每蓯鄣闹e言。

我清點完學(xué)生人數(shù),，出門前把那兜東西放到一個學(xué)生床上,，對他們說：“謝謝大家對老師的體諒和理解，把這兜東西物歸原主,?！闭l知，我剛走出寢室沒多遠(yuǎn),，身后傳來一個熟悉的叫老師的聲音,。在那個寒意襲人的冬夜,，一個小家伙兒穿著單薄的衣服，光著小腳丫,，“啪啪啪啪”向我跑來,，把那兜東西往我手里一塞“老師，給您,?！迸ゎ^就跑。那一刻,，所有的辛苦和委屈全部化為烏有,，溢滿心頭的只有甜蜜的幸福和滿足。

于丹教授的學(xué)生曾經(jīng)這樣為老師定義：老師是為學(xué)生縫補(bǔ)翅膀的人,。乍一聽,，我很詫異；再一想,，我很慚愧,。原來我一直都沒發(fā)現(xiàn)，圍繞在我身邊的竟是一群天使,。從此,，我不再徘徊，不再抱怨,，我要讓平淡的日子醞釀出香濃的詩意,，我要讓平凡的事業(yè)幻化成美麗的風(fēng)景。

上海著名特級教師于漪老師認(rèn)為：講課就是生命在歌唱,。是啊,，三尺講臺，有春的絢麗,，秋的斑斕,；有世界的奧妙，人生的真諦,；有五千年的文明,，八萬里的境界。講臺就是老師們的人生舞臺,，在這里,，我們用知識來播種，用粉筆來耕耘,，用汗水來澆灌,，用心血來滋潤。

讓我們伸出雙手，高舉希望的火炬,，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,，縱情歌唱，舞步飛揚,，讓我們的青春在教育這片熱土上永放光芒,。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家,！