報告是一種系統(tǒng)性的,、客觀描述和解釋某個問題或事件的書面或口頭材料,。報告的寫作需要遵循一定的邏輯框架和結(jié)構(gòu)模式，以便于讀者理解和接受,。"以下是一些優(yōu)秀報告范文,，供大家參考學習,。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域和主題，可以幫助讀者更好地理解和應(yīng)用報告寫作技巧,，提升寫作水平,。"

學生社會實踐活動報告指南篇一

大學是一個教育我、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地,，我為我能在此生活而倍感榮幸,。親身實踐能夠使我增強認識問題、分析問題,、解決問題的能力;為我認識社會,，了解社會，步入社會打下良好的基礎(chǔ),。因此,，我參加了今年學校舉辦的暑期社會實踐活動。

非常榮幸,，這次活動由我作為隊長,，帶領(lǐng)財務(wù)13實的同學一起組織。在最初的主題確定上,，我們小組成員經(jīng)過了激烈的討論,，對于如何選擇一個既能夠展現(xiàn)我們當代大學生風貌，又能為社會作出貢獻的課題經(jīng)過了幾番唇槍舌劍,，斗智斗勇,。最終我們統(tǒng)一決定，選擇鄰里關(guān)系作為我們實踐的中心主題,，并且決定以“門外最美的相遇”展開系列活動,。隨后，我們立馬行動,，開始了策劃的準備,，內(nèi)容的討論。在這個過程中,，我們有思想的碰撞,，有意見的不合，有妥協(xié),，有不服，但是最終都以和平之歌收尾,。我們相互之間懂得了取舍,，懂得了肯定，懂得了稱贊,。

伴隨著策劃書的撰寫完畢,，聯(lián)系相關(guān)社區(qū)成了我們的當務(wù)之急。而這個事情有我全權(quán)負責,。我根據(jù)以前活動時留下的資料,，選定了幾個社區(qū)作為這次實踐活動的目標地點。第一個詢問的是多藍水岸社區(qū),。我向社區(qū)負責人解說了我們的主題活動,，并且告知了我們的一些需求,。思想?yún)R報專題由于時間和場地與社區(qū)其他實踐活動有沖突，社區(qū)負責人婉拒了我們,。聽到這個消息時,，因為與預(yù)期的結(jié)果不同，我有點失望,。后來,，我又聯(lián)系了月雅苑，得到了同樣的答案,。兩次的嘗試都以無果告終,，我開始有點擔心活動的如期舉行。但是我告訴自己,，堅持下去,，一定可以完成我們的活動。所謂,，塞翁失馬焉知非福,，海天社區(qū)接下了我們的主題活動?？偹阄覀兊幕顒拥赜辛酥?。這個過程中，我體味到了人生不可能事事順意,，踏上社會上隨時都可能碰壁,，我要學會自我堅持，自我鼓勵,，才可以發(fā)現(xiàn)更多機遇,。

我們在海天社區(qū)舉辦的第一個活動是茶話會。在之前,，我組織大家一起去超市采購了茶話會的食品,，并且對于文藝表演進行了安排。小組成員也十分重視,，我們大家一起在前一天對節(jié)目進行排練,。我們期待給大家?guī)砭恃莩觥Ｇ捌?，我也通過社區(qū)的負責人進行了宣傳,。但是在正式開始前，我們對于有多少人來還是很忐忑,。出乎我們意料的是,，當天下午，活動室聚集了好多居民。我首先進行了開場活動的介紹,。當時面對這么多人,，我十分緊張，只能不斷告訴自己,，我可以,。隨后成員們帶來了歌曲串燒、魔術(shù)表演,、朗誦,、舞蹈表演。精彩的演出引得大家拍手叫好,。整個過程,，居民們聊著天，看著演出,，其樂融融,。為了感謝我們準備，居民們現(xiàn)場唱起了歌和演奏葫蘆絲,。

學生社會實踐活動報告指南篇二

20__年,，在__學院的號召下，為社會建設(shè)貢獻一份力量,，為提高自己各方面的能力,，加深自己對社會的了解，我到自己所屬的社區(qū)居委會進行了為期一周的實踐活動,。

在這一周的時間里,，我和一起前來的伙伴們在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下來到社區(qū)養(yǎng)老院，早晨六點集合,，從上午七點三十到下午四點,，我們一直和老人們在一起，陪他們聊天,，和他們一起吃飯,、下棋……別看現(xiàn)在過完年已經(jīng)好幾天了，老人們的臉上卻還洋溢著笑容,，這種笑容是從內(nèi)心里發(fā)出來的,，和老人們在一起的時候，看到他們開心,，我們也無比的開心。

_月_日那天,，我們按照時間再次來到著養(yǎng)老院,，今天也是我們實踐活動的最后一天了，我們沒有告訴老人們,，不希望在這個日子里有著不舍,，因為我們的到來,，老人們已經(jīng)把我們看成是自己的孫子孫女，其實我們的心里也是不舍,。上午十點左右,，陸續(xù)的來了幾個叔叔阿姨，原來他們也是志愿者,，來給老人們送祝福,，呵呵，好事成雙,，我們這幾個小伙子更是忙前忙后,，向志愿者們學習經(jīng)驗!

現(xiàn)在我寫報告的時間離我實踐結(jié)束也有好幾天了，雖然我們實踐結(jié)束了,，但我們那幾個人還不時去看望老人們,，和老人們的相處是我的這個假期過得很愉快，很充實,。

實踐結(jié)束之后,，我感到自己有很大收獲：

一、待人要真誠,。

第一次踏進居委會辦公室,，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼,。從那天起,，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”,，那是我心底真誠的問候,。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略,，比如輕輕的一聲問候,，但它卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心,。僅僅幾天的時間,，我就和伙伴們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生,。我想,，應(yīng)該是我的真誠，換取了同事的信任,。他們把我當朋友,，也愿意和我一起完成工作任務(wù)。

二、要善于溝通,。

溝通是一種重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運用。認識一個人,，首先要記住對方的名字,。了解一個人，則需要深入的交流,。而這些,，都要自己主動去做。

三,、要有熱情和信心,。

其實,，不管在哪個行業(yè),，熱情和信心都是不可或缺的,。熱情讓我們對工作充滿激情,，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,，力求做好每個細節(jié),，精益求精,。激情與耐心互補促進,，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才一能做到,。

四、要講究條理,。

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,，就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理,，”這是劉經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣,，講究條理能讓你事半功倍,。一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的中大師兄講過這么一個故事：他當部門經(jīng)理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢,，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件,。師兄說，“雖然每天信件很多,，但我都按緊急性和重要性排序,，再逐一處理?！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司,，整個公司的運作變得有序,，效率也提高了。養(yǎng)成講究條理的好習慣,，能讓我們在工作中受益匪淺。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的結(jié)合點。尤其是我們學生,，只重視理論學習,，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想,。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高,。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平,。通過實踐,，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,，加深了對基本原理的理解和消化,。

學生社會實踐活動報告指南篇三

寒假期間，我到江西地質(zhì)中學進行了實踐?，F(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下,。

此次活動，我在地質(zhì)中學初三畢業(yè)班擔任了兩個星期的英語教師,，收獲頗豐：在實踐的過程中經(jīng)歷了做學生所不能經(jīng)歷到的事情,，檢驗了自己的學識水平，加強了對社會的認知,，也因此,，實際應(yīng)用能力得到了前所未有的提升。

這是我第一次當老師,，沒有這方面的經(jīng)驗,，所以，我首先向我以前的英語老師做了請教,。他首先向我講述了當一名老師應(yīng)該具備的基本能力和素質(zhì),，簡述如下：一、調(diào)動能力,，即將課堂氣氛活躍開來的能力,，使課堂教學生動活潑;二、語言表達能力,，前者是建立在此基礎(chǔ)上的,，這個能力強的教師,，他的教課質(zhì)量也會很好;三、具備相應(yīng)的足夠?qū)I(yè)知識,，這點尤為重要,，關(guān)系著整個教學過程是否能夠順利進行，學生是否能從老師那學到正確無誤的知識;第四,、虛心好學,，有了這點素養(yǎng)，作為一個老師,，便能不斷吸取新的教學理念,，優(yōu)化教學水平，使自己在激烈的教育教學競爭中處于有利地位,。

他還強調(diào),，教師在上課前，一定要備好課,，這樣在已經(jīng)列好的教學提綱之下,，就容易進行臨時的發(fā)揮，取得良好的課堂效果,，而不至于講課時章法大亂,，無法正常教學。接著,，他讓我去他教的班級聽課,，并要求我要認真地從他的教學模式中汲取一些教學方法，必要時作一些筆記,。我如是做了,。聽了三天的課，我逐步地了解并接受了一些關(guān)于英語教學的程序與手段,。

第四天,，我開始了平生第一次的當老師的體驗。

早晨,，我用過餐,，梳理了一下，便拿著教本和昨晚準備好的要講授的內(nèi)容來到學校,。我和我的英語老師交談了一會兒,，鈴聲便響了。他拍了拍我的肩膀,，說了聲“去吧”,。我微微地點了一下頭，轉(zhuǎn)身走向教室,。即將踏入教室門了,，我的心撲通撲通直跳,，臉也熱得似乎冒起了煙，不知道說什么好,。我長吸了一口氣,，挺直了腰板，走進了那間教室,。就在這個時后,，同學和老師們對我的到來報以了非常熱烈的掌聲，我看到同學們的臉上洋溢著愉悅和歡迎的表情,。我微笑著向他們點了點頭，剛才那股緊張也隨著掌聲飄到九霄云外了,。我跨上了講臺,，和同學們互致問候便開始上課。課堂上,，我將傳統(tǒng)的教學模式和游戲,、聊天結(jié)合，同學們也積極配合,，踴躍參與,，課堂氛圍相當不錯。一節(jié)課下來,，取得了非常好的效果,，并得到了老師們的好評。

第五天上課,，我采用了分組討論的辦法,，讓同學自己發(fā)表獨有的見解。我先給同學們定出了一個討論的話題,，然后讓同學們進行研討,。在每個小組都陸續(xù)得出本組的觀點后，我讓他們每組分派代表闡述,。同學們集思廣益,，互相取長補短，最后從多元多角度得出了結(jié)論,，而且豐富了話題的內(nèi)涵,，延伸了話題的涵義。這節(jié)課結(jié)束后,，同學們和我都獲益匪淺,。老師們也對我的教學形式頗感興趣，贊不絕口,。

而后,，我又在其他班聽了幾天英語課,，接受了更多的教育理念。接下來又到另外的班級講了幾節(jié)課,，也非常成功,。

經(jīng)過兩周的教學實踐，我對教育工作有了清楚的認識,，也體驗到作為一名畢業(yè)班的老師肩上的確擔負著非常沉重的擔子,。對于現(xiàn)在的初中生，我也更加的佩服了,，因為他們懂得非常多的課外知識,，有些是我不知道的。甚至還有些學生可以將老師考倒!于是乎我有了以下的思考,。

大家都知道,，畢業(yè)班的學生有很大的壓力，他們自己也很董事,。所以,，作為一名教師，不應(yīng)再額外給他們施壓,，這樣做不但不能增強他們的求知欲,，反而會使他們產(chǎn)生厭學情緒，更加不利于學生的成績提高,。在教學的時候,，老師應(yīng)該結(jié)合實際，尋求各種途徑來給無味的課堂增添樂趣;要給學生們傳達這樣一種信息,，我們只是想傳送知識,，不是光來教他們考試。

作為一個學生,，我深深地明白,，在幾十分鐘的一節(jié)課上，想要始終全神貫注的聽講而不走一點神是尤其難于做到的,。因而,，上課時，老師應(yīng)該適時地給學生一點精神上的動力,，具體的作法可以是講個與課授內(nèi)容有連系的故事,、小笑話等，還可以用游戲和探討等方式把已分心的學生重新引回來,。

學生社會實踐活動報告指南篇四

寒假期間,，我有幸參加了學院院團委組織的大學生骨干掛職鍛煉服務(wù)團，在院團委和縣團委的安排下,，自七月八日在縣鎮(zhèn)社區(qū),，我開始了為期半個月的寒期掛職鍛煉實踐活動,。

大學生寒期掛職鍛煉活動是在《致青年群英會的信》的指示精神,實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”,教育培訓和實踐鍛煉等行之的,大學生骨干、團干部,、青年知識分子的思想政治素質(zhì),政策理論,創(chuàng)新能力,實踐能力和組織能力,使當代大學生成長為事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人,。

我個人來講,能夠參加院團委組織的學生骨干掛職鍛煉,我感到萬分榮幸和自豪,這次有機會走進社區(qū),走進基層是一次難得的實踐鍛煉機會,我知道在當今大學校園,當代大學生的`理解主義,只個人發(fā)展,忽略對民生的關(guān)注,對社區(qū)基層的.社區(qū)實踐,可讓大學生的承擔一份社會責任,為社區(qū)，建設(shè)社會的一份力量,。

下面我就談一下在縣鎮(zhèn)社區(qū)掛職鍛煉期間我本人的收獲與感受：

一名成長在農(nóng)村的大學生,，在次真正走進社區(qū)，貼進社區(qū)后,，使我對社區(qū)這又一社會基層更的,。

在鎮(zhèn)社區(qū)實踐期間，多調(diào)查我到,，成立于xxx年8月份,，于5月份由原城西社區(qū)更名為社區(qū)，現(xiàn)有工作人員6名,，轄區(qū)內(nèi)共有駐約40個，居民27個,，人口8000多人,，樓房78棟，于9月搬進新的辦公樓,，新大樓面積約320平方米,，新的社區(qū)并籌資金2萬余元，建起圖書館,、閱覽室,、計生服務(wù)室、活動室,，購置了辦公桌椅,，空調(diào)并配有辦公電腦等設(shè)施，并有市“杜鵑花”工程落戶該社區(qū),。

〈2〉計劃生育屬地管理責任制,，以居民委員會為主的工作機制，強化責任,，計勝服務(wù),。〈3〉文明創(chuàng)建工作,，社區(qū)整體文明程度,。〈4〉拓寬社區(qū)服務(wù),，打造就業(yè)平臺,。除上述四項主要工作外，社區(qū)還搞好食品藥品安全監(jiān)督,，預(yù)防流行疾病等工作,，全心全意為社區(qū)居民的服務(wù)工作。

寒期在社區(qū)實踐期間,，恰好處在全國上下共迎奧運會前夕，走進社區(qū)基層的踐行者,，我親身感受到社區(qū)居委會在社區(qū)安全,，文明創(chuàng)建拓寬再就業(yè)等所作的努力,，以行動喜迎奧運會的濃濃熱情。在社區(qū)安全,，對宗教人員擋案,，監(jiān)督并組織了夜間專業(yè)巡邏隊，居民安全感,。在文明創(chuàng)建，社區(qū)強化日常保潔,，日產(chǎn)日清,，小街小巷整潔，爭創(chuàng)優(yōu)美,，整潔的小區(qū),，宣傳創(chuàng)建知識和居民思想道德教育工作，居民素質(zhì),，“創(chuàng)安”,，“創(chuàng)模”和“五好家庭”建設(shè)工作,。在就業(yè),，社區(qū)居委會為弱勢群體服務(wù)，把“下崗再就業(yè)”擺上議事日程,，并設(shè)立社區(qū)幫扶站,，建章立制，從人、財,、物上保障再就業(yè)平臺的運行,幫助下崗職工再就業(yè),。社區(qū)曾榮獲市再就業(yè)先進社區(qū)光榮稱號。

在社區(qū)期間,我每天按時上下班,在日常分配工作的,與社區(qū)盧書記和陳主任的交流與耐心詢問,使我對當前社區(qū)最的社保(包括最低生活保障,醫(yī)療保險,養(yǎng)老保險)等;更深的,也使我不禁聯(lián)想到在十七大報告中民生為的社會建設(shè)的任務(wù),把和解決民生問題到前所未位置的深遠意義,黨在重大民生上的,體現(xiàn)了”發(fā)展為,發(fā)展,發(fā)展由共享”的發(fā)展理念,好政策是社區(qū)乃至全國的福祉,。

社區(qū)實踐鍛煉,，使我在社區(qū)做的，也使我親身體驗到社區(qū)居委會在居民工作,，全心全意為服務(wù)的工作宗旨,，更使我親身感受到惠民政策給基層帶來的切身利益，使我認識到黨和的關(guān)懷就在身邊,。

社區(qū),，是我國城鄉(xiāng)最基層的社會生活體，是的溫馨家庭,，社會,，最基礎(chǔ)的是當從建設(shè)社區(qū)做起。社區(qū)實踐使我認識到要關(guān)注民生,，關(guān)注基層,，承擔一份社會責任，為社會的一份力量,。

學生社會實踐活動報告指南篇五

短短半月的醫(yī)院實踐學習生活就要結(jié)束了,，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃,，但是畢竟自己為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動,。第一次作為實習醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生,。實習，意味著我不再是學校里的那個搖籃中的寶寶,，而是即將步入社會的那個學步的幼兒,。雖然我們沒有畢業(yè)，還要在學校中繼續(xù)學習,，但是這短暫的實踐學習生活使我對以后的醫(yī)學影像專業(yè)學習樹立了信心,，更激發(fā)我今后的學習熱情與主動性！

懷著激動又憧憬的心情,，我回到了家鄉(xiāng),，見到了很久未見的父母。和父母講了我將要準備到醫(yī)學去鍛煉自己,，父母積極為我尋找實習單位,，最后我在進行為期半月的實踐學習生活。

在實踐學習過程中正好有大學的醫(yī)學生在這里實習，我便與他們開始了實踐學習生活,。接下來的一個星期,，是醫(yī)務(wù)處的助理老師按照我們的需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對我們進行培訓，其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷,、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像,，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式工作打下了基礎(chǔ),。

經(jīng)過幾天的培訓,，我對醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學到了好多新的知識,。首先,，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景,，以及發(fā)展?jié)摿?。同時，各科室代教老師在教學管理方面對我們也作了嚴格的管理規(guī)定,，讓我們一開始就樹立嚴謹?shù)淖黠L和認真的工作態(tài)度,，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎(chǔ),。醫(yī)德醫(yī)風教育讓我切實感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實性,，我們必須樹立好自己的形象，做事堅持原則,，才能更好地維護“白衣天使”的神圣職權(quán),，才能得到病人及同事的尊重。其次,，關(guān)于臨床上具體工作,，如書寫醫(yī)療文書，醫(yī)療知識和臨床操作的講座,，讓原本只具備理論知識的我們認識到了臨床工作要干好是多么的不易,，只靠掌握理論知識是不行的。同時,，對正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上我們有了感性的認識,。

即來之，則安之,。在醫(yī)院這個團結(jié)向上的大家庭中我一定好好實習,，充實自己的知識，為自己將來的工作打好基礎(chǔ),，也為醫(yī)院奉獻出我的一切,。

在骨科，我跟帶教老師學習疾病的診斷與治療，各種手術(shù)的操作外,，有時帶教老師會讓我給病人的創(chuàng)口換藥,。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋€斷指再植的病人換藥過后,，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無菌紗布問我,，什么時候可以拿掉它。我揭開紗布看了看,，沒有在出血的跡象,。我便對他說，可以拿掉了,，隨后我感覺不妥當,，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問下醫(yī)生。我回辦公室后,，病人家屬便去了,。他們問了我的帶教老師，我的帶教老師看了后也說是可以拿掉了,。但病人并沒有當即拿掉,，而是轉(zhuǎn)過身又問了我一遍：“醫(yī)生，是不是可以拿掉了,?！蔽耶敃r有點哭笑不得。只能對他們說：“那位比我權(quán)威多了,?！蔽业膸Ы汤蠋熉犃思绷似饋怼Ｎ也唤肫鹆藙倎磲t(yī)院時醫(yī)務(wù)科的那位助理對我說的那句話：“每科中的患者更多的是把你當一名醫(yī)生來看待,。你的一言一行,，不僅僅要對自己負責任，還要對病人負責,。”這件事情讓我深切地感到自己肩上的重擔,，也對我在骨科繼續(xù)的日子里留下了不可磨滅的影響,。在骨科的日子里，我見到了大量手外傷和足外傷疾病,。并且能基本了解它們的診斷與治療,。可謂是不枉此行,。

學生社會實踐活動報告指南篇六

姓名：紫瀟,。

20xx年的暑假生活轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，回想這個暑期生活真是過得豐富多彩。在玉林市第二人民醫(yī)院體驗一次做白衣天使的工作,；回家?guī)蛬寢屖沼衩左w驗豐收的喜悅,；在學校做家教掙點零用錢；去桂林游玩甲天下的山水,；到南寧興寧區(qū)做交通勸導(dǎo)志愿者?，F(xiàn)詳細講述做交通勸導(dǎo)志愿者的工作及真實感受。

8月22日6點我就起床了,，6點50到達朝陽路口的人民崗集合,。和我一起的大多數(shù)是來自附近高校的大學生。我們進行了短暫的上崗前培訓,，然后聽從指揮跟著熟悉工作的人到了友愛人民路口,，開始了一天的志愿交通勸導(dǎo)活動。

xx區(qū)團委給我們每一個人提供統(tǒng)一的志愿服務(wù)標識,。包括印有“興寧區(qū)志愿者”的小紅帽,、口哨、小紅旗,、印有“文明出行,，你最棒”的標牌等。我們都帶著小紅帽,，口哨,，拿著小紅旗和標牌分批站在友愛人民路口的各個斑馬線路口。我們的工作是給公眾出行提供指引,，引導(dǎo)市民遵守交通規(guī)則,、有序排隊，傳播文明交通理念,。剛開始的時候,，我覺得要阻止闖紅燈的大人過馬路很不好意思，也沒有做好勸說的準備,，所以聽之任之,。當我看到對面路口的志愿者很成功地阻止了闖紅燈的人們，還在耐心地講解什么,，頓覺得自己很沒用,，想到這次活動的意義，想到闖紅燈可能帶來的嚴重后果,，忽然覺得自己的責任重大,。

于是，我筆直地站在斑馬線路口,，舉著“文明出行,，你最棒”的標牌,，不再羞愧地認為是丟人的事情。紅燈的時候,，拿著小紅旗攔著要過馬路的人們,，綠燈的時候讓他們過去。我發(fā)現(xiàn)其實遵守交通規(guī)則的人是占絕大多數(shù)的,。突然有一位年輕的先生要闖紅燈,，我急忙對他說“不要闖紅燈”。他回頭看見是我對他說的話,，他走回來問我什么事,，他沒有聽清楚。我說“現(xiàn)在是紅燈,，不能過馬路,，闖紅燈很危險”，他聽后臉霎時就紅了,，說“不好意思”,，然后就老老實實等綠燈了。我的信心頓時增加了好幾倍,，很有成就感,，原來勸導(dǎo)人們正確過馬路也不難啊。

我們志愿者的上崗時間是早上7點到9點30,，下午是4點到7點30,。交通勸導(dǎo)志愿者的工作雖然很辛苦，太陽有時很毒辣,，但想到我們做的是有意義的事都不覺得累了,。做了幾天的志愿者，收獲挺多的,，感觸也頗深,。

做交通勸導(dǎo)志愿者期間，我總結(jié)出了幾點,。最容易闖紅燈的人是一些較富有的少婦,；最易闖紅燈的時刻是綠燈亮的前幾秒；最遵守交通規(guī)則的人是上了年紀的人,；問路最多的地方是火車站和人民公園,。在此期間也發(fā)生了很多可述的事情。最欣慰的事情是一位老大爺在等綠燈的時候?qū)ξ艺f“姑娘,，你辛苦了，累不累啊”,；最感人的事情是一對推著嬰兒車的夫婦在等綠燈時母親說“我抱著孩子過去,，那樣安全些,，你推車過去吧”；最高興的事是一位小朋友看著我舉著的標牌念道“文明出行,，你最棒,！姐姐，你最棒了,！”,；最尷尬的事是已經(jīng)是綠燈了我還攔著一位年輕小伙兒，他對我說“綠燈也不能過嗎”,；最無語的事是一位騎著摩托車的大叔拿著龍眼對我說“小朋友,，來吃點龍眼，太曬了,，歇會吧”......這些點點滴滴匯聚在一起,，真是有趣極了。

作為交通志愿者,，我們可以做的畢竟有限,，希望通過我們小小的舉動能夠給社會帶來大大的改觀，讓人們意識到生命的可貴,，珍愛生命,，遵守交通規(guī)則，真正達到開展此次活動的目的,。其實每個人文明一小步,，整個社會將文明一大步。

學生社會實踐活動報告指南篇七

炎炎夏日,，暑期亦隨之而來,。在高溫的'陽光下，社會實踐的日子也緩緩的度過,。這是我大學生涯的第二次社會實踐,，相比第一次，多了幾分認真,，多了幾分感悟,。

放假前的幾天，班長盡責的把社會實踐的報告表發(fā)給每一個同學,。我拿到手上的時候,，我看著表格，心里感覺很苦惱,。因為經(jīng)過上次的經(jīng)歷,，我知道找一份社會實踐的工作并不容易。

幸運的,，后來我在宿舍樓下的宣傳欄發(fā)現(xiàn)了一張海報，內(nèi)容是“求是學社”為華南植物園招集暑期社會實踐的大學生,。對于當時的我來說，這是一個寶貴的消息,，我充滿了興奮,。可是我仔細的讀完所需要求后,，我再次失望了：我的條件并不符合,。抱著試一試也沒損失的心態(tài)，我還是把自己的資料發(fā)過去了,。

暑假頭幾天,，獨自呆在家里，我矛盾不安,，一方面希望自己有機會參加活動,，另一方面又告誡自己不要抱太大的希望。在一天的晚上,，我接到了求是學社一位師兄的電話,，通知我第二天去面試。雖然師兄很委婉的表示也許不能參加我所希望的工作,，不管怎么說,，這也是一個機會。

第二天,，我懷著忐忑的心情,，乘上了前往華南植物園的汽車。竟意外的碰上了我們班的許輔乾同學,。原來他也參加了這個活動,。我當時有一種“他鄉(xiāng)遇故知”的激動：至少也有一個認識的人啊。華南植物園里的領(lǐng)導(dǎo)熱情的招待我們,，向我們介紹華南植物園的情況和正在進行的改造,，帶領(lǐng)我們參觀華南植物園，使我對華南植物園有了全面而深刻的了解認識,。

由于各種原因,，我最終還是不能參加我所期望的科研工作，轉(zhuǎn)而投入到科學普及方面的工作中,，盡管忍不住有點失落,。科普小組的工作,，就是根據(jù)華南植物園的要求,，收集、編輯一些科普的知識和資料,，以便在隨后即將開展的科普活動中派上用場,。

在科普小組中,，我認識了不少朋友，他們常常幫助我完成工作,。認真負責的組長，我們幾個組員喜歡叫他“老大”,，我們的工作在他的組織協(xié)調(diào)下,，才能把各人所做的成果綜合在一起，順利完成任務(wù),。其他的組員,，有的風趣幽默，給我們帶來無窮的樂趣;有的富于創(chuàng)造,，想出不少好點子;有的腳踏實地,，兢兢業(yè)業(yè)的做了大量的工作。

因為我是組里唯一的女孩子,，又住在家里而非學校,，所以和他們的溝通就變得非常重要。剛開始的時候,，面對著一群相對陌生的男孩子,，我不自覺的變得內(nèi)斂，很少主動說話,，每次都是組長主動聯(lián)系我,，看看我有什么困難。慢慢的,，我也覺得不好意思了,，學著積極主動起來，多多互相交流,，工作亦因此更有趣,、更容易。

表面上看,，我們的工作是比較輕松的,。我第一次接到任務(wù)時，夸下?？谡f兩天就做好一份草稿給大家看,。那只是一張a4大小的白紙，上面列出了十幾種植物的名稱,，我要做的是為每一種植物寫100~200字的簡介,。很簡單，在網(wǎng)上一搜,，加工一下,，就可以了,。結(jié)果紙上的植物，有的網(wǎng)上一點資料都沒有,，有的不同名稱,，卻有相同的說明?？吹梦疫@個對植物一竅不通的人頭疼,。只好盡力而為了。而且整天對著一大堆的文字,，實在苦悶,。

在華南植物園的工作者的指導(dǎo)下，我對科普的操作,、作用都有了不少的了解,。例如科普的歷史，科普的在國外的發(fā)展,，以及科學素養(yǎng)等知識,，大大開闊了我的眼界，使我受益良多,，增長見聞,。

通過這次社會實踐，我有幾點收獲：第一,，凡事要努力爭取,。第二，與人溝通是十分重要的,。第三,，對科普的工作有了全新的認識。

現(xiàn)在越來越多的學校和大學生注重社會實踐,，大學生在參加完社會實踐之后,，都會寫一個社會實踐報告出來，那么大學生實踐報告包括哪些內(nèi)容呢?大學生實踐報告又有哪些格式呢?社會實踐報告頻道為您講解：

首先大學生實踐報告由報告題目,、學院及作者名稱,、摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后),、正文,、結(jié)束語、謝辭,、參考文獻七部分組成,，下面請看具體內(nèi)容：

報告題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內(nèi)容,、特點概括出來,。題目字數(shù)要適當，一般不宜超過20個字,。如果有些細節(jié)必須放進標題,，為避免冗長，可以設(shè)副標題,，把細節(jié)放在副標題里,。

學院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學院名稱應(yīng)用全稱,。

報告需配摘要，摘要應(yīng)反映報告的主要內(nèi)容,，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點,、實踐方法、取得的成果和結(jié)論,。摘要字數(shù)要適當,，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞,。摘要包括：

a)“摘要”字樣;,。

b)摘要正文;。

c)關(guān)鍵詞;,。

d)中圖分類號,。

正文是實踐報告的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細表述,。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點,，包括介紹實踐活動的目的、相關(guān)背景,、時間,、地點、人員,、調(diào)查手段組成,，以及對實踐活動中得到的結(jié)論的詳細敘述。

結(jié)束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟,，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，并提出相應(yīng)的解決辦法。

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師,、答疑教師和其他人員表示謝意,。

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實踐報告的附錄中。

學生社會實踐活動報告指南篇八

這個暑假,，我參加了某某鎮(zhèn)201*年大學生社會實踐的活動,。時間飛逝，很快,，一個月的社會實踐活動就結(jié)束了,。在這一個月里，我學到了很多東西,。在許多方面也有所提高,，例如，在交際能力上,，我比以前開朗了,，更加主動的去認識朋友，跟同學們聊天等等,。在這一個月里,，鎮(zhèn)政府組織了很多活動。例如,，組內(nèi)交流活動,，由各小組組織一個內(nèi)部活動；大學生志愿服務(wù)活動,；社會調(diào)查活動,；興趣培訓活動；第一桶金活動,。

組內(nèi)交流活動中,，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動。我們組織組員一起去打羽毛球,，促進各組員的感情,。在活動中，我們有說有笑,，玩得不亦樂乎~,！玩累了，我們就一起去麥當勞填飽肚子,。在其中,，我們各自說說在大學里的生活，對大學學習的看法,，交流交流一下我們的經(jīng)驗,。這次的組內(nèi)交流活動，使我的交際網(wǎng)擴大了不少,，認識了很多同學,。 接著,，7月25號這天，我們進行大學生志愿服務(wù)活動,。那天,，我張文樂，陳勇同學和志愿者黃先生去探望孤寡老人張老人,。據(jù)張老人說,，他5歲的時候就盲了，現(xiàn)在已經(jīng)86歲了,?？梢韵胂笏@81年的不見天日的生活有多么的困難，有多么的艱難,。那時,，我覺得張老人真的挺可憐的。他住的屋子很殘破,，很舊,。我想為他做點什么，但是,，我又不知道我能夠做些什么。我真的真的不知道,。我也只能在這里和他聊天,，說說話，為他的生活增添一點色彩,。我聽黃先生說,，政府每個月都會組織一些志愿者來探望這些孤寡老人。的確,，他們最需要的就是社會的幫助,。我由衷的希望，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,，我們能夠為這些孤寡老人做更多更多的東西,，使他們都能夠過上幸福的生活！

在興趣培訓活動中,，我參加了交誼舞培訓班,。因為培訓班里，我們男生比女生還多,，所以,，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。雖然,，我們只有三天的學習時間,，但是，我們每一個人都十分認真的學習。我知道,，我們參加了這次活動的學生都對舞蹈有一定興趣,。在這短暫的三天里，我們學習到了如何和別人更好的配合,，更加增添了我們男女同學彼此之間的認識,。從中，我也變得不再那么的羞澀,，能主動的邀請女同學一起練習舞蹈,。

在社會調(diào)查活動中，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動了,。在這活動的幾天里,，我們在我們住的三條村的工廠里和到鎮(zhèn)上的一些企業(yè)里詢問。因為,，我們的主題是有關(guān)企業(yè)等單位使用什么樣的人才,。在活動中，我們當然會遇到一些困難,。例如,，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)并不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題,。但是,，我們并沒有氣餒，因為這是考驗我們能力的時候,。我們也只能繼續(xù)堅持,。最后，我們終于完成了我們的調(diào)查活動,。雖然,，我們在社會調(diào)查匯報會里面，發(fā)現(xiàn)我們的調(diào)查工作和其他組還有一定的距離,，有一定的不足,，但是，我們并沒有灰心喪氣,。因為,，我們從中學到了很多東西。無論在勇氣方面,，吃苦耐勞方面,，還是在應(yīng)變能力方面，我們都有了一定的進步,。所以,，我們是獲益不淺的,。

最后，我們進行最后的一個活動----第一桶金,。第一桶金,，為期10天，在這10天里,，我們各組成員都發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平,。我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評。為什么這么說了,？因為他們都光顧了我們的每一個攤位,。而且還不只一次了。這次活動,，是我們這次社會實踐活動中最辛苦的一次活動了,，為期10天，下午早早的就在公園正門擺好攤,。面對著炎熱的太陽,，熱得滿身大汗。雖然辛苦,，但是我們都沒有過多的抱怨,，因為，這是我們第一次做生意,，第一次掙錢,，我們要全力以付，做到最好,。第一桶金活動,，使我明白了做生意的艱難,，明白了掙錢的不易,。雖然總體上都不錯，但是,，我們付出了這么多的辛苦,，才掙到那么一點點錢，有些組的比我們的還少了?，F(xiàn)在,，我明白了父母的辛苦，父母掙錢的不易??！也真正明白了“一粒一滴汗，粒粒皆辛苦”的含義,。以后,，我要更加節(jié)省的發(fā)錢了,，掙錢不容易啊,！

這次為期一個月的社會實踐活動,，使我學到了很多東西，使我明白了很多道理,，使我在許多能力上都有所提高,。我真的感到很高興。

學生社會實踐活動報告指南篇九

了解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因,。

20xx年7月至9月,。

xx小學五年級學生50名。

1)觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容,。2)談話法：通過談話了解有些學生為什么說話不文明,，并分析原因。

1)小學生為什么說話不文明,。

(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,，說話會口不擇言,，一般都是發(fā)生在男生身上。

(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,，說一些不雅的綽號。

(3)很多小學生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。

(4)還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的,，有的是看電視,、電影學來的,，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習慣,。

2)小學生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法,。

(1)心里有一種莫名其妙的舒服感,。

(2)有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。

(3)聽到周圍的人講過文明語言，所以不認為有什么不對的地方,。

(1)玩的時候：做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊,。

(2)公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相,，被譏笑的那方就開始了語言攻擊,。

(3)暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當面說,，就在背地里說有損于他的話。

1)小學生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家里,、社會上聽來的,，還有的是從同學那里學來的。在不文明的環(huán)境里,，小學生的語言,、舉止都會受到影響。2)高年級小學生的心理特點之一,，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒,，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意,，但造成的影響很不好,。

3)高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學，這也是講不文明語言的原因之一,。

4)現(xiàn)在的獨生子女的脾氣,、度量不算大、吃了虧,，嘴上一點也不饒人,，這也是原因之一。

作為現(xiàn)代中國人,，應(yīng)該發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德,。作為小學生，我們要擔負起建設(shè)文明,、繁榮祖國的重任,，必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng),，首先就要做個文明的小學生,。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,，請你們以身作則,，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍,。

學生社會實踐活動報告指南篇十

這一次我準備去家福小區(qū)去做社區(qū)服務(wù),，給我安排的任務(wù)是拾撿垃圾、清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾p收集社區(qū)廢品賣掉處理,，將掙的錢用于社區(qū)公共建設(shè)和清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告,，起初我以為這個工作很容易，不就是撿撿垃圾,，收收廢品,，很簡單的,。可沒想到的是,，居然如此累人,。

雖然累人，但在這里你可以體會到在學校中無法體驗到的東西,，在學校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么,，但在這里,，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么,，要自己主動去做,，而且要盡自己的努力做到最好。這樣才不會丟掉工作,。

無論是學習還是工作,，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自己的能力！剛開始勞動是有點累,，但很高興,，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜,，心里會很幸福高興,。

剛開始勞動是有點累，但很高興,，有種成就感,。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興,。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的,，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實,。假如我不去認認真真地做一遍,，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘,，一分收獲,。”只有自己體驗了才會知道,。

通過這次社區(qū)服務(wù),，給了自己一個機會去鍛煉,，雖然只是簡單的勞動，卻讓我發(fā)現(xiàn)身邊干凈清新的環(huán)境應(yīng)感謝許多環(huán)衛(wèi)工人的努力,，我只有五天的實踐時間,，而他們卻整年在此工作，每天的工作量甚至超出了我每天的工作量,。這里很感謝市民們,，亂扔垃圾的現(xiàn)象很少見，經(jīng)過節(jié)水宣傳后,，大家也都自覺節(jié)約用水,。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗,，體會到了工作中的酸甜苦辣,，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學習的階段,，還沒能真正地接觸事業(yè),，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來,，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了,，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ),，我相信這是一次令人難以忘記的活動,。

這次服務(wù)社區(qū)的活動，使我懂得愛惜,、保護它們,；留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴},，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決,，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度,；在服務(wù)的過程中學會交往,、合作，懂得理解和尊重,，形成團隊意識和歸屬感,，增強服務(wù)意識和責任感。自覺地從身邊小事開始,，關(guān)注周圍,、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題,，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣,。

在競爭如此激烈的今天,，對于我們這些出生牛犢的學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多的重要,。在這個更新速度超快的今天,，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個日新月異的社會,，就意味著我們越能適應(yīng)它。原本以為自己已經(jīng)學會了一些基礎(chǔ)的知識就夠用了,，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多,，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀,，一定要奮勇直前,。

實踐活動引導(dǎo)了我們接觸,、了解社會,，增強我們的社會責任感和社會適應(yīng)能力，加強了我們的勞動觀念,，幫助我們樹立正確的人生觀,、價值觀。社區(qū)服務(wù)不僅能造福社會,，而且能陶冶情操,，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動,，因為那是我們中學生的勞動態(tài)度的一個特征,。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的服務(wù),，就是以不記報酬為前提的,；那是根據(jù)以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動,，自覺要求進行勞動,。積極為社區(qū)服務(wù)是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn),。

在這次實踐活動中,，讓我學會了許多東西，我深深地感受到了一個人在工作崗位上的那份熱情,。正因為如此,，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力,，憑著一個人對工作的執(zhí)著,、堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路,。

人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷,，但總是會有辦法解決的,。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來,。一定要相信自己,，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折,？怕什么,，風雨過后一定會有彩虹的?！?/p>

實踐活動也教會我們感恩,，我們生活之所以如此美好，是該感謝身邊敬業(yè)的工作者的用心工作,，他們默默無聞地付出,，或許我們之間并不相識，但是我們的生活與他們息息相關(guān),。我們從實踐中懂得：你的生命不是你一個人所有,，世界上任何一樣東西也不單屬于你個人，請珍惜你個人生命的同時珍惜你所擁有的一切,，珍惜他們?yōu)槟愕呐透冻錾拼匀?，善待他人，善待自己,，才能贏得他人的友誼,，更好地與他人共處，才能成功,，使自己遠離仇視,、煩惱，體驗心靈的安寧,，和諧的共同生活需要一顆顆感恩的心來打造,。

社會實踐活動，讓我們參與社會,，在公益勞動的實踐中有所啟示,。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕,，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣,。通過社區(qū)服務(wù)，我通過自己的努力奮斗,，體會到了工作中的酸甜苦辣,，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的,。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè),，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦,。我感到自己在成長，感受到的自己以后身負的重任,，我現(xiàn)在要好好學習,，學到更多的知識和本領(lǐng)，將來成為一個社會有用的人,。

學生社會實踐活動報告指南篇十一

社會,，在實踐中增長知識，鍛煉自己的能力,，更重要的是檢驗一下自己所學東西能否被社會所用,，找出自己的不足之處，以便更好的取長補短,，完成自己的學業(yè),。下面是幾篇中學生社會實踐活動報告，供大家閱讀參考,。

寒假來臨,，滿懷萬分喜悅的心情回到家中,，與自己的親朋好友歡聚一堂,，開心溢于言表，中學生社會實踐報告,。同時我還帶著學校布置的大學生社會實踐報告這個任務(wù),，令豐富的寒假生活又增添幾分激動與期待。因為社會實踐報告對于我們大一學生是第一次社會活動,，經(jīng)過積極地準備,，我在長治九中進行了為期8天的社會實踐。

長治九中是一所擁有初中部和高中部的省級示范學校,，我在學校的工作主要是在辦公室?guī)兔φ砦募?，檢查學生上自習情況。辦公室每天都需要把各種文件資料歸類,，在查自習時使我有了更多與高中生接觸的機會,。在此期間我發(fā)現(xiàn)，關(guān)于高中新課改的文件尤其多,，通過了解高中新課改,，認識到本次課程改革是建國以來力度最大、影響最為深遠的一次教育變革,，其核心在于通過變革人才培養(yǎng)模式,，發(fā)展學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。對此次改革我給予了更多關(guān)注。

20xx年2月26日,，山西省普通高中新課程實驗工作啟動會議在太原舉行,。從去年秋季學期起，山西省普通高中新課程實驗全面啟動,，山西省所有高中課程教材,、課程設(shè)置將大“變臉”。高中學生也要像大學生一樣修學分,，有選修課程和必修課程,，而且設(shè)置了綜合實踐活動課和技術(shù)課程，學分分別達23分和8分,，加起來比語文,、數(shù)學和外語的總學分還多。高中新課程,。

教學,。

開始后，省教育廳將給出兩到三種選用的教材,。學生上課也打破了原來的班級制,，實行“走班制”。平時上課,，學生根據(jù)所選擇課程組成一個班,，但是在管理上，學生還是有固定的班級,。

在課程設(shè)置方面,，普通高中新課程由學習領(lǐng)域、科目,、模塊三個層次構(gòu)成,。共設(shè)置了語言與文學、數(shù)學,、人文與社會,、科學,、技術(shù),、藝術(shù),、體育與健康和綜合實踐活動八個學習領(lǐng)域，社會實踐報告《中學生社會實踐報告》,。要求學生每一學年都要在所有學習領(lǐng)域獲得一定的學分,，以防止偏科。每一個學習領(lǐng)域都由課程價值相近的若干科目組成，共包括12—13個科目,。其中技術(shù)與藝術(shù)是新增設(shè)的科目,，藝術(shù)與音樂、美術(shù)并行設(shè)置,，供學校選擇,。同時鼓勵有條件的學校開設(shè)兩種或多種外語。每一個科目都有若干模塊組成,，每一模塊都有明確的教育目標,，并對教師的教學行為和學生學習方式提出要求和建議。

普通高中的學制還是3年,，但課程變成了由必修和選修兩部分構(gòu)成,。學生只要修習課程的學分達到規(guī)定的144個就可以畢業(yè)。學分設(shè)置情況為學生學習一個模塊并通過考核,，可獲得2學分,。研究性學習活動是必修課程，三年共計15學分,。學生每年還必須參加一周的社會實踐,，可獲得2學分。三年中必須參加不少于10個工作日的社區(qū)服務(wù),，獲得2學分,。新課程將從高一年級開始逐步增加選修課程，并允許學生跨年級選修,。

課程設(shè)置,、培養(yǎng)目標的變化帶來的是評價體系的變化。新課程將實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價,。學校將為每一個學生建立綜合,、動態(tài)的成長記錄手冊。對于教師的評價也將由單純的學生成績改變?yōu)閷⒔處煹慕虒W評價工作與教師專業(yè)發(fā)展評價統(tǒng)一起來,，教師不僅要有教學能力，更要有課程開發(fā),、創(chuàng)新能力,。

面對這場聲勢浩大的教育變革，社會反響不一,，激烈的爭辯也隨之進行,，諸如“金庸取代魯迅”是語文教改的墮落，改革是否對復(fù)讀生不公平,，高考不考的課程是否還應(yīng)該學等等,。一時間在社會上掀起了改革大討論。而我認為應(yīng)該傾聽當事人老師與學生的意見，才能更有利于解決問題,。因此我對老師,，學生走訪調(diào)查。

有些老師認為現(xiàn)在的內(nèi)容比以前好多了,，最大的變化是面更廣,，但語言淺顯易懂，貼近生活,，學生容易接受,，實用性、邏輯性更強,。并對新版《語文》大加贊賞,，“無論是單元設(shè)置，還是篇目選擇,，都和學生的語文實踐能力緊密相關(guān),。有些則反映因為綜合實踐活動課分三部分：研究性學習、社區(qū)服務(wù)和社會實踐,，它沒有教材,，只是在教師的指導(dǎo)下，學生自愿參加的一項活動,，它的目的就是培養(yǎng)學生自主學習性,，同時提高學生的創(chuàng)造性。國家教育部又規(guī)定了這門課程是高中必修的一門課程,，占23學分,。然而對學校來說，高考成績才是學校的生命線,，如果高考成績上不去,，學生不認可，家長不認可,，社會也不會認可,。而這門課程高考又不考，學校能開設(shè)嗎,，開設(shè)了學生能感興趣嗎?盡管專家也講了許多新課改的必要性,，還是存在許多困惑。

總之,，老師一直贊同還是加強學習,，領(lǐng)會課改的精神，理解新課程的基本理念,，提高對新課程的實施水平,，這才是最實在的。

反過來看學生，多數(shù)人不知道這對自己是喜是憂,。不管改還是不改,，高中對他們來說都是全新的，所以他們也不知道課改會產(chǎn)生什么樣的影響,。對課改的實際內(nèi)容,，他們了解不多，僅僅是老師和學校讓干什么就干什么,。況且理科生到了高二還要學文科的,，確實令有些學生想不通.并且一下子發(fā)了50來本書。粗略算了一下,，書費都到600多元了,，每門課一學期下來得學2至3本，到底這是增負還是減負,。有的學生還抱怨連選課都不會,，更別提什么上選修課了。

高中新課改到底孰是孰非,，現(xiàn)在誰也不知道,，只有通過不斷地摸索和實踐，才能看出是否符合全面培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要,。

就目前的狀況,，我認為不應(yīng)該過多的持懷疑態(tài)度，不能籠統(tǒng)的認為這是給學生增負,，或者想當然的說對高考毫無用處,。放眼看西歐的教育，其實它也是經(jīng)過若干年的不斷改革才有了今天的成就,，國家沒有改革,，只會像一潭死水那樣一塵不變，毫無生機,，有位政治學家曾說在變革中求發(fā)展,，的確，只有創(chuàng)新,，才有機會接近成功,。

在此，我希望這場課改能夠獲得全面勝利,。

第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導(dǎo)我們學生走出校門,，走向社會,，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校中學生更新觀念,，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐,，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。我在實踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦,。

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關(guān)系。

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性,，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應(yīng)它.如果還不行,，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學習不斷積累,。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決,，實在不行可以虛心請教他人,，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三:管理者的管理,。

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五:認識來源于實踐,。

校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習，從學習中實踐,。

學生社會實踐活動報告指南篇十二

當一名老師一直是我對我未來的規(guī)劃,，教師一個神圣的職業(yè)，因為我在教給其他人知識的同時自己也在不斷地提升,，不斷地學習,，我很高興參加了今年暑期三下鄉(xiāng)，因為它不僅是給我一個提前實踐的機會,，更是一個鍛煉自己的機會,。

為期十天的三下鄉(xiāng)生活已經(jīng)畫上了句號，這十天的經(jīng)驗足以讓我受益終生,，我并不覺得累,，因為在這個過程中，有一群小伙伴們陪著我一起在烈日炎炎下堅持,，陪著我們一起在狂風暴雨下努力,。在這個過程中，讓我更進一步的了解了這個社會里,，孩子更需要的是什么,，父母應(yīng)該怎么做，而缺少父愛母愛的孩子會有什么不同,，更重要的是讓我體會到了一名老師的不容易,。

三下鄉(xiāng)的第一天，我們穿著回頭“綠”極高的會服和小紅帽來到東湖街道辦會議室進行了我們的啟動儀式,，啟動儀式的主持人是我,，不知道是不是因為我從來沒主持過還是因為緊張，中間出了一點問題沒能靈活處理過來,，但不管怎么樣,，這對于我來說也是一次挑戰(zhàn)，是一種成長的開始,。

還沒去小朋友家里時,，我們各個志愿者就看著資料相互討論著，對自己的小朋友都有著各種各樣的想象,，猜想小朋友是胖是瘦,，想象著小朋友們見到我們的第一面是害羞不理我們，還是開放大聲主動的和我們打招呼,。

涂軍權(quán)小朋友是我這次義務(wù)志愿活動的對象,，他今年十二歲，小學畢業(yè),，正準備進入初中了,，第一天來到他家里時,，他去拿通知書了,，在他家等了一會,，他后來回來時很有禮貌的對我們打招呼了，和他爸爸一起聊天時,，他很乖的坐在那里,，有禮貌、聽話這是他給我留下的第一印象,。

第一天我們主要了解涂軍權(quán)小朋友的學習基本情況,，并布置了一個小小的任務(wù)，寫日記,。第二天我們就對他的基礎(chǔ)做了一個小小的測試,。考慮到現(xiàn)在小學很早就開設(shè)了英語課,，所以以為26個字母小朋友可能學習得比較快,，所以我們首先是教了他26個字母，但就我們輔導(dǎo)的情況來看,，我花了一個多小時才非常艱難的才讓認識七個字母,，并教會了他怎么讀。之后我檢查第一天要求他寫的日記發(fā)現(xiàn)他未能按時完成,，所以我們在當天還會督促他完成昨天的日記,，在教他寫日記過程中，同時又發(fā)現(xiàn)了問題,，他很多字不會寫,，而且喜歡跳字寫，自己沒有辦法組織語言,，哪怕是一句話也好,。我們在幫助他寫日記的過程中把他不會的生詞整理出來了，并布置成作業(yè),，要求晚上抄寫,，過一天的時候同英文字母一起聽寫并讓他自己寫好日記，我們對其進行檢查,。但小朋友始終是小朋友,，不可能那么聽話，加上家里媽媽不在家,，爸爸不管他,，所以我們這幾天來到他家時，他都在看電視,，我們?nèi)ソo他檢查作業(yè),，作業(yè)基本上沒有完成,。

在接下來的幾天來，我們慢慢對他的看法好像有所改變了,，他也不再是我們眼中的乖小孩,。在和他學習的過程中，發(fā)現(xiàn)他有嚴重的多動癥,，而且特別喜歡笑,，他不能安靜下來，我也意識到了與他交流的難度,。這幾天的來到他家里,，我發(fā)現(xiàn)我一直沒見到過他媽媽，他說他媽媽每天從早到晚都要上班,。我認為涂肖俊今天的這種學習和生活情況,，很大程度上是與家中的父母有關(guān)系的，并不是說他的智商不夠,。我們來時涂軍權(quán)的爸爸第一天還在家,，但是這幾天正式輔導(dǎo)以來，就不見人了,，媽媽是一直由于要上班所以我們一直沒見過人,。我們每天晚上開會，從其他小伙伴口中反映出來的情況來看,，從這個小朋友確實是我們志愿者活動中十戶人家中的釘子戶,。

像莊青怡小朋友，比涂軍權(quán)要好多了,。常理來說,，我們認為莊青怡小朋友會成績差，內(nèi)向,，但其實不然,，小女孩根本就不是我們想象中的那樣，她的家庭情況是爸爸去世了,，媽媽也不知道去哪了,，就靠她姑姑把她養(yǎng)大成人。本以為在這種情況下生長的小女孩是一個非常內(nèi)向,，非常難相處的人,，但通過我們和她交流，發(fā)現(xiàn)與我們的想象之中大有不同,，之前與她姑姑交流時,，她姑姑說她是一個非常外向，學習成績特別好的女孩子,，她語數(shù)英每科總分是120分,，基本每門都能達到110以上的好成績,，其他科目水平也不差，無任何偏科情況,，也愛與我們交流,，不怕生。這種情況下的小朋友確實有很多讓人值得關(guān)注的地方,。她自己也非常清楚自己家庭的情況,，今天她還說了這樣一句話：像我這樣情況只有好好學習以后有出路。所以在這個小朋友身上,，有很值得我們志愿者學習的地方。,。這個過程中,，她姑姑肯定起了很大作用，對孩子的影響也是相當大的,，所以我覺得家長對小朋友的影響力實在是大,。

其實在這十天來，他雖然在學習方面的改變很小,，但是在生活上做人做事方面改變卻很大,，從一開始我們來不給我們倒水，到后來每次我們?nèi)ソo我們倒水,，從一開始見到我們不打招呼到后來我們來時走時和我們打招呼問好,，雖然這是一個很小的細節(jié)，但是這是他的進步,。

在這次支教過程中,，讓我感觸最深的是，父母對于孩子的重要性,，不是說父母每天每時每刻要陪著孩子,，但是對孩子最基本的關(guān)心還是要有，在涂軍權(quán)家里,，媽媽的收入是整個家庭的經(jīng)濟來源,，媽媽從早到晚都是在工作，我們來他家這么多次還沒見過他媽媽,，他爸爸偶爾出去做事,，但基本上不出去做事，但也不待在家里,，對孩子的事情也不聞不問,，這樣的環(huán)境下，導(dǎo)致了涂軍權(quán)十二歲了在言語表達方面都存在一定的問題,，孩子的問題很多,，小學六年級畢業(yè)了但他的知識水平還停留在一二年級,。我們在這個過程中交流上發(fā)生了很多狀況，有時候很難理解他的意思,，但我覺得我更多的應(yīng)該是幫助他慢慢的在這方面改變,，給他更多的信心。家庭因素是他變成今天這個樣子的最主要的原因,，但影響到他的還有周圍的鄰居,，在涂軍權(quán)家周邊的鄰居來到他家里時，不但不給小孩子鼓勵,，反而指責小朋友,，還讓小朋友的家長多打孩子，甚至更過分的是鄰居還打涂軍權(quán),，在這樣一個環(huán)境下,，小孩子的心理上肯定受到一定的影響。涂軍權(quán)小朋友面對他這樣的一個事實之下,，我們作為一個志愿者很難改變什么,，但我們這屬于一個長期的活動，希望在以后的生活中,，還能再繼續(xù)來到這些孩子的家中,，帶給他們一些力所能及的幫助，幫助他們更好的成長,，在缺少父母關(guān)愛的時候送去我們的一片愛心,。

關(guān)于我的收獲，總結(jié)下來有以下幾點：

1,、首先我收獲了友誼,，從始至終我都覺得我們這個團隊非常的團結(jié)，在這十來天的相處中,，我們一起在烈日炎炎下趕往小朋友家里,，就算有再大的風雨，我們也在堅持,，在去的路上我們相互鼓勵,，在回來的路上我們分享今天的收獲，我們每天定時定點在一起說出當天的點點滴滴,，有問題一起解決,，有好的教學方法我們一起分享，我相信這種感情是別人收獲不到的,。

2,、我收獲了小朋友的感情，與家長之間的感情，在與小朋友相片的過程中,，我學會了溝通,，學會了交流，在小朋友身上我也學習到了很多我不足的地方,，這十來天,，我們走的時候小朋友會感覺到不舍，這就是一份收獲,，家長想讓我們繼續(xù)留下來,，這是對我們工作的一種肯定。

3,、在這個過程中,，我得到的鍛煉并不少，這是我們在平時生活中無法收獲得到的,，所以我非常感謝這次活動,，非常感謝各位小伙伴的長期陪伴，感謝小伙伴們的堅持,，因為有你們的存在，才會有我今天的收獲,。

三下鄉(xiāng),，收獲了不同的人生感悟。第一次體會到成為一名老師的不易,，第一次感受到很多事情需要親身體驗才能更好地讓自己成長,，第一次明白自己的價值在于學會付出和精心地播種。三下鄉(xiāng),，成長的橋梁,。在這里，我結(jié)識了一批不怕辛苦不怕付出的隊友們,；在這里,，我認識了一群好奇努力且不失童真的小朋友們；在這里,，我看到了自己的價值也找出了自己的不足,，讓我確立了人生的下一個拼搏方向，并信心百倍地朝著未知的旅途前行,。三下鄉(xiāng),，讓我懂得只要用心付出就能開心收獲。前路依舊漫漫,，但我堅信自己能勇敢地去挑戰(zhàn),。感謝三下鄉(xiāng)，給我一個實踐的機會，給我一個鍛煉自己的機會,，讓我有勇氣學會成長,。

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學生社會實踐活動報告指南篇十三

社會實踐是連接學校和社會的紐帶,是學生接觸和了解社會的重要途徑,。學生們在參加社會實踐活動后，該怎么寫實踐報告呢呢?以下有三篇范文可供參考：

1

一實踐目的：

炎炎夏日烈日當頭,，正是因為有這樣的環(huán)境,，激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看自己能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,，同時,，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,，自己的能力能否被社會所承認,。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在,。只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺,。今年自己的假期和去年大致相同。其實學校要求我們參加社會實踐,無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,于是我決定再次真正的去接觸社會,品嘗社會的酸甜苦辣,。

二實踐內(nèi)容：

假期的第二天我依然來到相約臺球俱樂部擔任收銀員,，作為會計系的一名學生我想能參與和自己專業(yè)有關(guān)的職業(yè)是再好不過的?？赡芤驗槿ツ昙倨诘臅r候就在那里工作過,，稍微看一下便能操作，和我一起工作的其他員工也很快熟悉,，看著眼前的一切是既熟悉又陌生,，我不敢耽擱，盡快地投入工作中,。收銀員看似輕松可實際上不只是收錢,，還起著領(lǐng)頭的作用，臺球廳里的大小事情都要注意到,，遇到任何事及時處理并負責其他員工的監(jiān)督等,。

工作時間是八小時，兩批人換班,，一周白班一周晚班,。在那里上班的都喜歡上白班,，上午九點開門營業(yè)，打掃衛(wèi)生收拾一下,，但上午一般沒人,，下午兩三點人就開始增多，直到五六點是高峰,，白班五點下班,，基本不忙。晚班五點上班,，剛上班人就超多,，晚上飯點人就逐漸少些，十點就會再增加,。按正常說晚班一點下班,，可實際比較靈活，如果十一點的時候臺球廳沒有客人,，我們就可以停止營業(yè)關(guān)門睡覺,，如果有的客人一直玩，即使超過一點我們也不可以趕人,，還要好幾個人等著,，開著空調(diào)和音響。我上晚班就經(jīng)常熬夜,，大多數(shù)是兩三點,，熬夜多了就頭疼。

在上班之前,，我是個粗心的女生，什么事情都不懂思考和計劃,，直到犯錯才狠狠記住教訓,。那天我上晚班，臺球廳每天十一點停水,，而正好人很多并且有幾個走的晚,，差不多三點了，我當時熬夜也很累,，關(guān)門之后沒有檢查也沒有督促其他員工檢查便去睡覺了,，第二天還沒睡醒朦朧聽見保潔阿姨叫喊，連忙起身去看,，三樓地板上鋪滿一整層水差點順著樓梯往下流,。原來前天晚上停水后不知哪個客人洗手發(fā)現(xiàn)沒水也沒關(guān)水龍頭，第二天六點來水后就一直流,，幸好保潔阿姨及早發(fā)現(xiàn),。老板知道后告訴我凡事要謹慎和富有責任感并沒過多責備，自己的疏忽大意犯了錯，給他人帶來麻煩,，我心里還是很難受,，至此我以后都沒再犯這種錯。

我還記得那次正好老板在那,，還給我們幾個人買了水果,，我自己也不知道怎么了，有人來結(jié)賬,，我稀里糊涂地就給人關(guān)了一臺球桌,，沒想到關(guān)錯了，不是要結(jié)賬的那臺,，我已經(jīng)關(guān)閉的還有客人正在玩,，當時我就意識到犯錯了，臉一下紅了,，等客人走后老板指出我的錯誤并且告訴我一定要謹慎,，這不只是錢多少的問題更是態(tài)度問題，我點點頭,。

在臺球廳,，老板和其他員工都對我特別好，尤其是老板,，他總悉心教導(dǎo)我,，包容我的錯誤。收銀員接觸錢最多,，兌賬兌貨都不能疏忽,，實際中找錯錢而少錢的不多，經(jīng)常是貨物飲料和庫存不符收銀員自己補錢,，還要學會鑒別紙幣的真?zhèn)?，這些都要認真細心?？赡苡行┤苏J為臺球廳是比較亂的地方,，我理解，娛樂場所人員流動性大,，可不代表臺球廳就是個亂地方而在那里上班和去那里玩的都是壞孩子,，或許真的只有親自嘗試后才知道。

三實踐結(jié)果：

在實踐中讓我很有感觸的一點就人際交往方面,，大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜我想也很難說清楚,，只有經(jīng)歷了才能了解才能有深刻的感受。大家為了工作走到一起,，每一個人都有自己的思想和個性,，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了,。我想說的一點就是在交際中既然我們不能改變一些東西，那我們就學適應(yīng)它,，如果還不行,，那就改變一下適應(yīng)它的方法。

在社會實踐中掌握最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步,。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人,，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰,。我同樣認識到自身很多的不足，社會實踐使我成長,，要認真細心,，富有責任感，學會計劃,，周密安排事情,，不能感情用事，要以大局為重,。

四體會：

暑期參加社會實踐,，我更加明白中學生社會實踐是引導(dǎo)我們學生走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。一個多月的社會實踐,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用,。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命,。社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。我在實踐中得到多的感悟!

面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。

作為一名大學生,，只要是自己所能承受的,，就應(yīng)該把握所有的機會，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長,，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中,，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā),。我相信經(jīng)歷將會促使我逐步走向社會,，慢慢走向成熟。

2

在放寒假期間我參加了xx鄉(xiāng)xx村的幾項調(diào)查活動,，在調(diào)查期間讓我真切感受到耕耘的艱辛,，收獲的喜悅，在實踐期間我主要做了以下的工作,。

我們調(diào)查了xx村受教育狀況村民中有30%受過初等教育,、1%受到過高等教育。現(xiàn)在村里只有13個高中生,。如今兒童的上學年齡限制到6歲,，但有50%的孩子八歲才開始上學。

我們還調(diào)查了農(nóng)民的生活狀況,，據(jù)調(diào)查村民的糧食,、蔬菜，肉制品都自給,，只買一些油鹽,、因此大部分家庭每月生活費在100元以下。

經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸,，我深深地感到：農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及,，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟的落后,。

在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,，絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學.我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語,，搞調(diào)查時，當問及孩子們的學習情況時,，他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦,，啥也不圖，就希望他們多學點東西,，找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪,，我供到哪，就算砸鍋賣鐵也得上.由此,，我們轉(zhuǎn)過頭來想一想,，一個地區(qū)是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的。對于農(nóng)村來說,，判斷人們重視教育程度的標準應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重,。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟落后，但也正因為落后,，他們比城里人更渴望受到教育,、更渴望個個都能考上大學!當你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學的時候;當你聽到老漢說砸鍋賣鐵也得上的時候，你還會說他們不重視教育,、還在扳著指頭數(shù)有幾個失學兒童嗎?!那么,，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上不重視教育、教育意識薄之類的帽子是不是過于武斷,、是否含有某些歧視成份呢?不是因為我是一個農(nóng)村的學生我才說這樣的話,，而這是我們調(diào)查的真實情況，而且在這一方面我以過親身的體驗,。

從開始調(diào)查到調(diào)查結(jié)束,，我的心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃,。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,，鄉(xiāng)親們對我們關(guān)懷備至，待我們?nèi)缬H生兒女,，我們體會到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷,，也感受到了農(nóng)村對知識的渴求，對富裕的渴望,。面對這份深重的情誼,，我們都想盡自己的最大努力為xx村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻。但是對于有一些想法我只是想得到卻無能為力幫助他們,，然而現(xiàn)今我們只能在宣傳xx村成功的經(jīng)驗的同時，提一些不夠成熟的建議,。

以前該村是連鄉(xiāng)村公路都沒有通,，目前,，村民們的收入主要是靠養(yǎng)豬和種土豆，公路以到了村公所,，這樣就為他們提供了更多的賺錢機會,，比如，他們可以種很多的土豆,，還可以養(yǎng)豬,，養(yǎng)牛銷售出去。當然,，這取得的一切成績離不開村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動,。

通過幾天的實踐，我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識非常薄弱,，或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深,，其時，逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對經(jīng)濟發(fā)展是有重要意義的,。

在我們調(diào)查完了以上的項目后我還又參加了xx村的雪災(zāi)調(diào)查,，自20xx年1月中旬以來，持續(xù)肆虐的強降雪使我們村遭受了史無前例的冰雪災(zāi)害,，在我和村委會的參觀過程中他們主要是調(diào)查了,，雪災(zāi)對越冬作物的影響，我村小麥已陸續(xù)停止生長,，進入越冬期,。今年大雪暴雪天氣過程對我村的小麥的降雪量和低溫程度基本正常。到目前為止,，降雪過程對我村冬小麥生產(chǎn)利大于弊,。有利因素為，首先,，處于越冬期的冬小麥且有積雪覆蓋,，減輕了凍害發(fā)生;其次，氣溫降低減緩小麥旺長的勢頭,，有利于改善群體結(jié)構(gòu),，低溫過程凍死一些晚弱苗,，群體結(jié)構(gòu)更趨合理;第三，低溫大雪降低越冬的蟲口密度，抑制病害蔓延,，對減輕來年病蟲害有利。竹子：目前,，這次大雪,、暴雪天氣主要對我竹子造成了不利影響，在我村偏高一點的社所有的竹子都壓段了,，還有在我村威林寨的一片松樹林全被壓段,，主要危害首先是降雪持續(xù)時間長,，雪量過大，竹子和松樹較高和葉子很多而且脆弱的植株體經(jīng)不起重壓造成莖桿折斷等機械損傷;二,，由于氣溫較低,，樹木上的冰掛易造成其枝條壓裂、壓斷和壓倒,。在個別的社家禽大棚也有倒塌現(xiàn)象,。還有一些是連住房都被雪給壓塌了。

對養(yǎng)殖業(yè)的影響：寒冷天氣使牲畜大量失熱,，增重速度下降,，幼畜、病弱畜,、家禽往往經(jīng)不起寒流降溫而造成死亡,。羊場場房、圈舍倒塌,。在二月一日的一天我和xx鄉(xiāng)的幾個領(lǐng)導(dǎo)及xx村委會到xx村西洋平社去參觀那里的受災(zāi)情況,，那里的村民說他們家的母豬生下了十四只小豬由于天氣的寒冷被凍死了十二只，只活了兩只,，按今年的物價他們家就損失了7000元左右,。還有的是剛生下的小羊羔以被凍死，這西損失都很大,。通過村委會調(diào)查后xx村委員會發(fā)動所有的農(nóng)民及時清除各類林木,，特別是常綠樹木、經(jīng)濟果木林,、苗木枝梢的積雪,、冰掛，防止壓折造成損失,。及時處理斷裂枝干,，對完全折斷的枝干應(yīng)及早鋸斷削平傷口，涂以保護劑,，以防腐爛;對已撕裂未斷的枝干,，不宜輕易鋸掉，宜先用繩索吊起或支撐起,，恢復(fù)原狀,，受傷處涂以保護劑并綁牢，促其愈合恢復(fù)生長,。同時要及時施肥,、恢復(fù)樹勢;樹體傷口多易引起病蟲害，應(yīng)加強病蟲害的防治。林地,、果園地的田間積水也要盡快排除,，防止?jié)碀n和凍害。

在這一次受災(zāi)拯救過程中xx村會的書記他是我們?nèi)宓陌駱?，他和村民們吃住在一起，奮戰(zhàn)在一起,。在抗災(zāi)一線,，他廢寢忘食，身先士卒,，帶頭苦干;在辦公室,，他通宵達旦，運籌帷幄,，不知疲倦,，在他的身上體現(xiàn)了一名領(lǐng)導(dǎo)干部敢于戰(zhàn)天斗地的勇氣與魄力，他忘我工作的精神深深感染和鼓舞了農(nóng)民的斗志,，在他的帶領(lǐng)和指揮下,，參與抗災(zāi)的廣大農(nóng)民群團結(jié)一心，眾志成城,，取得了一場又一場攻堅戰(zhàn)的勝利,。他不僅是我的偶像而且還是我學習的榜樣。我們通過大學學習后,，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,，適應(yīng)社會的需要，就要在學習期間,，積極參加社會實踐活動,，認識社會，認識自己的社會位置,，明確自己的歷史使命,，激發(fā)自己的學習熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu),，戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準備.這是我參加這次社會實踐的目的之一,。

社會上的很多東西單從課堂上是難以得到的.因此我們必須走向社會,，深入農(nóng)村，農(nóng)民的現(xiàn)狀,，了解他們的所思所想,，才能真正在實踐中增長我們的才干。

還有淳厚民情和樸素民風中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本;貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量,，難以取之于校園,。走出象牙之塔，融入堅實的土地,，貼近農(nóng)民的心,，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅,，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土,。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展,。通過社會實踐活動,，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解,、交流中受到真切的感染和體驗,，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華,，社會責任感增強,。在實踐中，我們的人生觀,、價值觀得到進一步的強化,，提高了認識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力,。

3

一,、實踐目的：

不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會,。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會,、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應(yīng)用到實踐中去,，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益,。當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法,，使大學生能正確對待社會實踐,，在實踐中見真知。

在往后實踐中能更好地接觸社會,、實踐自己的專業(yè)技能,，尋找發(fā)展的機會，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個課堂,，通過兼職可以學到許多寶貴的東西,。存在就是合理,，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求,。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試,，品牌代理,，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作,。

二,、實踐內(nèi)容：

該公司主營茶品，并且兼售煙酒,，未來我國茶產(chǎn)業(yè)的增長潛力巨大。因為國內(nèi)外市場需求穩(wěn)定增長,。茶是世界三大飲料之一,，而中國是世界茶產(chǎn)量第一大國、茶出口第二大國,。從國內(nèi)來看,，喝茶已成為多數(shù)中國人的一種生活習慣，茶已成為社會生活中不可缺少的健康飲品和精神飲品,，而且,，隨著人們健康消費觀念的普及，茶正在被越來越多的人接受,、喜愛和追求,。從國際需求來看，中國茶出口一直保持穩(wěn)定增長態(tài)勢,。

另外中國茶產(chǎn)業(yè)已得到當?shù)卣拇罅χС峙c扶持,，也得到投資者的關(guān)注，茶產(chǎn)業(yè)開始走向規(guī)?；?、現(xiàn)代化、正規(guī)化,，未來增長潛力很大,。浙江、江蘇,、福建等產(chǎn)茶地區(qū)已經(jīng)把茶產(chǎn)業(yè)作為重要的扶持產(chǎn)業(yè),，茶產(chǎn)業(yè)基地蓬勃興起。制造茶的工藝技術(shù)開始從手工化向機械化,、自動化,、現(xiàn)代化過渡,，制造企業(yè)也加強了茶品牌的建設(shè)。

我們分兩個班倒一替一天倒,，早班八點--晚六點,，晚班十點--晚八點，我在首山分部主要負責銷售,，從點滴小事做起熟記產(chǎn)品報價對每一種茶葉的功效都能熟知,。剛開始工作的艱辛與不易是不能言喻，對煙酒茶一竅不懂的我,，開始像模像樣的對客人進行介紹,，擺在我面前的第一個問題就是張不開嘴不知怎么跟客人攀談，但是強大的內(nèi)動力推動著我,，我想真誠的笑容也許是打動客人最好的方法,，第二個問題就是站不住，每天回家腿都疼,、在柜臺前也要將重心不斷的更換覺得腿好像粗了,，不過認為一切都是值得的。并且我現(xiàn)在也深知掙錢打工的不易,，以后花父母的沒一分錢都應(yīng)該仔細,，把錢花在刀刃上。

三,、實踐結(jié)果：

我在售茶的同時也學會了一些選購茶葉的常識,，茶葉的選購不是易事，要想得到好茶葉,，需要掌握大量的知識,，如各類茶葉的等級標準，價格與行情,，以及茶葉的審評,、檢驗方法等。茶葉的好壞,，主要從色,、香、味,、形四個方面鑒別,，但是對于普通飲茶之人，購買茶葉時,，一般只能觀看干茶的外形和色澤,，聞干香，使得判斷茶葉的品質(zhì)更加不易,。這里粗略介紹一下鑒別干茶的方法,。干茶的外形,，主要從五個方面來看，即嫩度,、條索,、色澤、整碎和凈度,。

另外,，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或?qū)嵙?，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ),。對于當代大學生來說，應(yīng)當刻苦學習專業(yè)知識,，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能,。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間,，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動,，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力,。

可見其對大學生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學,，看起來要比其它同學更成熟,、社會適應(yīng)力更強，但對于學生,，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標,，大學期間主要的任務(wù)是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,。

四、實踐總結(jié)或體會：

作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力,，尤其在注重素質(zhì)教育的今天,，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質(zhì)教育進程的作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天,，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。

寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,。它有助于當代大學生接觸社會,，了解社會;同時實踐也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑,，更是大學生服務(wù)社區(qū),，回報社會的一種良好形式。

所以為了同一個目標,，同一種信念,，我們加入了寒假社會實踐活動。

通過這次社會實踐,，我提高了社會適應(yīng)能力和運用知識解決實際問題的能力,，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野,，對自己有了清醒的定位,，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實和理想的差距,，這對我們的學習,、生活和工作都有很大的啟發(fā)。

我以善用專業(yè)知識,，增加社會經(jīng)驗,，提高實踐能力，豐富暑假生活為宗旨,，利用假期參加這次有意義的社會實踐活動,，接觸社會，了解社會,，從社會實踐中檢驗自我,。這次的社會實踐收獲不少。在社會上要善于與別人溝通,。經(jīng)過一段時間的實踐工作讓我認識很多的人,。

如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習的,。以前實踐的機會不多,，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的,。人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍,。別人給你的意見，你要聽取,、耐心,、虛心地接受。

在社會實踐中以及以后的工作中要有自信,。自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定。就像剛開始時我到飯店那樣有一點膽怯,，但后來是自信給了我勇氣,。有自信使你更有活力更有精神。

在社會中要克服自己膽怯的心態(tài),。自己覺得困難挺多的,、缺乏社會經(jīng)驗等種種原因往往使自己覺得自己很渺小，自己懦弱就這樣表露出來,。所以應(yīng)該嘗試著克服自己內(nèi)心的恐懼,。如有人所說的在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，也要輕松應(yīng)付,，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了,。其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕,，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了,。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界。

在實踐中,，我也深刻地了解到,，自己還有許多不足之處，在許多方面還不能做到全面,、細致,，以致于在實踐中出現(xiàn)了許多錯誤，經(jīng)過這次實踐以后,，我將認真做好總結(jié),，在以后的學習和生活中,，時刻提醒自己，不再出現(xiàn)類似的問題,。這次暑期社會實踐,，使我的綜合素質(zhì)得到了提高，思想更加成熟,，希望以后還有這樣的機會,，讓我得到更好、更全面的鍛煉,。

在今后的學習生活中,，我將擺正心態(tài)，正確定位,，發(fā)奮學習,，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時代對我們的要求,，做一個對社會,、對人民有用的人。這次社會實踐活動的時間雖短,，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的,。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會,，明確了自己的歷史使命,，激發(fā)了自己的學習熱情，真正達到了受教育,，長才干,，作貢獻的目的。

學生社會實踐活動報告指南篇十四

寒假到家,，我給媽媽說我們要進行社會實踐,。

媽媽告訴我說我家附近的田園 酒樓正在招收服務(wù)員，讓我去試試,。

我就抱著試試的心態(tài)去應(yīng)聘啦,，誰知酒店經(jīng) 理聽說我寒假實習還挺支持，就答應(yīng)讓我做一名短工,。

第一天穿上工裝你別看還真有些員工的樣,，經(jīng)理讓我當服務(wù)員，也就是把菜 從后廚端到前廳指定的桌位就可以,， 如果前廳有客人點菜,， 然后把菜單帶到后廚。

想想是再簡單不過的事情。

一天的工作基本是這樣的:早上 9 點半到營業(yè)廳(吧臺點到) ,，然后打掃衛(wèi) 生,， 開全體員工會， 而我,， 做為新員工的我卻很期待這樣的會議,。

大堂經(jīng)理講話， 要我們注意,，天氣冷,，在沒客人的時后就要把空調(diào)打開，上班時間不能聊天和玩 手機,，見到客人和上司要說你好,，上菜的時候要對菜單等等。

然后就叫了一個女 服務(wù)員背酒店的服務(wù)宗旨——以人為本,，創(chuàng)鄰水品牌,。

來到鄰水享受一流服務(wù)， 盡享東坡大餐,。

給客人到茶水,，點 菜 (點菜時一定要把菜的材料和味道以及做這道菜所需的時間給客人說清楚，以 免客人退菜或換菜) ,，然后去后廚遞菜單,。

等到傳菜生把菜端上來時，我把菜上 到餐桌上(其實上菜也有規(guī)則:要注意冷熱搭配,，菜色的搭配) ,，上菜時也要報 菜名(這些菜的名字和材料) 。

客人走后還要撤餐具,，打掃衛(wèi)生,，擺臺。

一般下 午 2 點半左右下班,。

晚上 5 點開始點名,、做事，到 10 點下班,。

忙時要 11 點半才 下班,。

這個酒店服務(wù)員不夠,，所以忙起來時,，我們都有些不知所措，尤其是我這 個新手還有很多方面不清楚需要想別人請教,， 所以在我不忙時我就盡量幫助一下 別人,，這樣也好以后去麻煩別人。

由于我樂意幫助別人,，因此我和別人能夠愉快 相處,，在別人那里我也學到了很多,。

“社會是一個大舞臺，我們這里 只是他的一個角落,， 還有很多東西在你們大學里是學習不到的,，有機會去其他的 地方也鍛煉一下， 會對你們有很多的幫助,。

一個人在他的學生時代最重要的是學 習東本,，增長見識，鍛煉能力,，尤其在大學學習時候,，選用假期時間參于社會實 踐活動是一個很好的鍛煉機會，放假的時候,，經(jīng)常往全國各地跑,，不為別的，就 為了增長見識,。

賺錢不是主要的,，作為學生，能賺多少錢,，等你畢業(yè)了有的是賺 錢的機會,。

也希望你們常到我們店里玩，當然你們還得以學習為主,，大學里你們 學習的東西很多,，不要錯過這個機會哦。

祝你們學業(yè)有成,?！?2 月 17 號我的工作正式下崗了，因為我們要開學了,。

為此我還寫了我人生 的第一份辭職報告,。

我短暫的實踐生活就這樣結(jié)束了，除了收獲以外留下的是更多的思考?? 主要體會

這次的社會實踐,，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西 將讓我終生受用,。

尤其是在清掃客人走后的衛(wèi)生,，這時我才知道，不能留有任何 的死角或者沒有清理的湯,、菜,。

這讓我學會不管做什么事情都一定要認真仔細， 看書同樣如此，決不能走馬觀花,，要對自己負責,。

尤其是一些看上去不起眼的小 事，更是不能馬虎的,，正所謂細節(jié)決定成敗,。

人與人之間在智力和體力上的差異 并不是想象中的那么大，很多小事,，一個人能做,，另外一個人也能做，只是做出 來的效果不一樣,，往往是一些細節(jié)上的工夫,，決定著事情完成的質(zhì)量。

三點思考

一,、讓我明白了大學生社會實踐是引導(dǎo)我們學生走出校門,，走向社會，接觸 社會,，了解社會,，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農(nóng)群 眾學習,，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想 的有效途徑,。

通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新 的思想與知識,。

二,、社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離,，也 讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干，進一步明確了自己的奮斗目標,。

三,、社會是另一個學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，既能讓我 們的人生價值得到體現(xiàn),， 更為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。

陶淵 明說過“盛年不再來,，一日難再晨,，及時宜自勉，歲月不待人,。

”希望以后還有 這樣的機會,，讓我從實踐中得到鍛煉。

以上就是我在寒假的一些經(jīng)歷和感受,，沒有什么轟轟咧咧的驚險萬分,，但也 不是平淡無味， 至少給我的身心帶來了深深的感受,，對我以后的生活產(chǎn)生了很大 的影響,。

主要內(nèi)容:

通過實踐調(diào)查和參與體驗的方式對家鄉(xiāng)的旅游產(chǎn)業(yè)，旅游文化及旅游景點進行調(diào)查,，加深對家鄉(xiāng)的了解和認識,。

詳細內(nèi)容:

順便完成假期作業(yè)，于是就以調(diào)查為名進入了縣文物旅游局開始了自己本次的實踐調(diào)查活動,。

由于是調(diào)查,，自己又對這工作方面毫無經(jīng)驗，所以并未真正參與其中的工作,，而是查閱了一些關(guān)于家鄉(xiāng)旅游的發(fā)展前景,，同時也客串了一下景點導(dǎo)游，順便在這里為大家介紹一下我家鄉(xiāng)的旅游產(chǎn)業(yè),，也算是展示一下我的實踐成果吧,。

祁縣是國家歷史文化名城和晉商故里，有著悠久的歷史,，燦爛的文化和豐富的旅游資源,，也是山西旅游業(yè)發(fā)展比較快的縣之一。

現(xiàn)已形成了喬家大院,、昭馀古城,、梨花菀、九溝四個核心景區(qū),，12個景點一日游格局,，形成了較為完善的吃、住,、行,、游、購,、娛等旅游產(chǎn)業(yè)體系,。

推出了獨具特色的節(jié)慶活動“晉商社火節(jié)”、“梨花節(jié)”,，影響力不斷提升,。

喬家大院為國家4a級景點,，國家二級博物館。

先后榮獲“山西省十大優(yōu)秀旅游景區(qū)”,、“中國最具影響力旅游景區(qū)”,、“中國最美旅游勝地排行榜”，同時被中國大學生推選為“中國大學生最喜歡的100個旅游景區(qū)”之一,。

調(diào)查中我也學到了不少知識,。

山西省是文物大省，祁縣又是文物重點縣之一,，而祁縣的旅游業(yè)又是以文物資源為依托發(fā)展起來的,。

縣級重點文物保護單位135處，一般不可移動文物254處,。

但是以上文保單位大部分分布在偏僻的鄉(xiāng)村,，道路崎嶇，交通不便,，給文物保護及管理帶來諸多不便,。

而從事文物保護及管理工作的人員匱乏，尤其沒有文物修復(fù),、古建設(shè)計和電腦制圖的專業(yè)人員,，這樣使全縣的文物保護、管理及安全工作帶來很大的困難,。

所幸的是開放的喬家大院,、渠家大院由于有專門的保護機構(gòu)并有專人管理，再加上每年有一定的保護資金投入,，使這兩處國保單位得以保存完好,，多年來未發(fā)生失火、失盜以及人為,、自然損毀等事件,。

糾正了自己的不足，在這個過程中不但鍛煉了自己的膽量,，增長了知識,，也加深了對家鄉(xiāng)的了解和熱愛。

實踐所得的認識:

1.在社會實踐的同時,，一定要認真思考,，認真總結(jié)經(jīng)驗。

使自己在社會上的實踐上升一個層次,。

不要為了實踐而實踐,，而是要拓展自己的認識，提高自己的認識水平,，為以后自己的生活提供一個良好的基礎(chǔ),。

3.對于自己的理想必須去敢于堅持,，在打工或者社會實踐的同時，我們一定會遇見許多挫折的,，我們一定要敢于糾正自己的錯誤,，解決自身存在的矛盾。

只有這樣,，學習與社會實踐相結(jié)合，我們才能使自己的人生更加完善和充實,。

通過參加社會實踐,，使自己充分了解了自己，使自己的人生觀更加科學,。

對于自對自己以后的人生規(guī)劃更加的清醒,。

4.在實踐的過程中來自父母無微不至的關(guān)懷和幫助，學會感恩,，出門在外更別忘常給父母打幾個電話,，問問平安。

一,、前言

一切認識都來源于實踐,。

實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性,。

實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。

實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。

而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用,，認識對實踐具有巨大的反作用,。

認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。

認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導(dǎo),。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。

只學不實踐,，那么所學的就等零,。

出自 m.sevw.cn

理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。

另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。

通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西,。

因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了,。

要學會從實踐中學習,，從學習中實踐,。

我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已,。

二,、實踐目的

1,、社會實踐是大學生寶貴的鍛煉身心的機會，在實踐中培養(yǎng)吃苦耐勞,、堅毅挺拔的精神以及勞動觀念和奉獻的精神,，增強團隊合作意識,。

2,、充分發(fā)揮我們學生的知識和智力優(yōu)勢,，在實踐中學會客服困難,、獨立的去解決問題,。

3,、進行社會實踐活動彌補學校教育教學工作的不足,，豐富和深化我們思想政治教育的實踐內(nèi)容,，促進青年學生在理論和實踐相結(jié)合的過程中增長才干,、健康成長的重要課堂,，從而優(yōu)質(zhì)成才,、全面成才,。

三,、實踐意義

1、利于大學生了解國情,、了解社會，增強社會責任感和使命感,。

現(xiàn)代大學生，大多是在書本知識中成長起來的,，對我國的`國情、民情知之甚少,，而社會的復(fù)雜程度,，遠不是讀幾本書，聽幾次講座,，看幾條新聞就能了解的,。

2、利于大學生正確認識自己,，對自身成長產(chǎn)生緊迫感,。

學生社會實踐活動報告指南篇十五

學校布置了一項寒假作業(yè)，要求參加社區(qū)組織的社會實踐活動,，還要填寫表格讓社區(qū)簽字蓋章,，旨在鍛煉孩子的社會能力。我家小朋友平時就不喜歡主動和陌生人交往交談,，正需要鍛煉,，所以從一開始我就打算讓她認真去做這件事,，自己盡量不插手,，讓她好好鍛煉一下。

放假后,，我就不時叮囑她去物管問問有沒有什么可以參加的活動或問問社區(qū)在哪里,，她就一直拖著沒行動，我也穩(wěn)起,，堅決不幫忙,。春節(jié)前兩天，我們都準備回北方老家了,，她還沒動靜,，我說你還不去問，人家都要放假過年了,，過年后就更不會搞什么活動了,。她這才沒奈何地跑去物管問了下，物管說沒有她可以參與的活動,，給了她一張社區(qū)的聯(lián)系卡,，她又挨到第二天才沒奈何地打電話到社區(qū)，社區(qū)說暫時沒有，讓她留下電話號碼,，等有活動了通知她,。我一想，過完年沒幾天就開學了,，基本沒啥希望了,。表面上不作聲，心里還是替她七上八下,，看她這回怎么交差,。

過完年從北方回來，離開學的日子就一天緊似一天了,。家長群里七嘴八舌地也都在說這個事兒,，好像都沒有社區(qū)在組織這種事情，大家都只有八仙過海,，各出其招了,，有的就干脆找物管蓋個章，自己隨便填一下就算了,，有的就在小區(qū)掃掃樓道,，還有的帶孩子去福利院看望老人孩子。我還是想利用這個機會讓她真的鍛煉一下,，所以每天在小區(qū)里走出走進時都注意觀察看有沒有什么適合孩子的事可做,，可是小區(qū)管理得實在不錯，隨時隨地都干凈得一張紙都見不著,，也不見人亂扔垃圾,、亂吐口痰。心里可就暗暗犯了愁,，怎么辦呢,？突然有一天看到小區(qū)掛了一條關(guān)于廢舊電池回收的橫幅，想起搬到這個小區(qū)來后,，就一直沒找見廢舊電池回收箱,，舊電池也就一直放在家里不知該交到哪里去。既然我們不知道,，其他人可能也不知道,，何不讓小朋友做一個廢舊電池危害與回收宣傳的活動呢？回去和她一說,，她考慮了半天,，一時也想不到更好的辦法，就勉勉強強同意了,，之所以勉強,，估計還是不想去和陌生人打交道。

決定了就馬上行動，小朋友立刻就準備去網(wǎng)上搜資料做宣傳單了,，我提醒她要先去問問物管小區(qū)的廢舊電池回收箱在哪里,，要把這個信息寫在宣傳單上，芳鄰們才知道以后該把舊電池交到何處,。她一聽,，又要去問物管啊,？我說那不然怎么辦呢,？她磨蹭了兩分鐘鐘看我們都沒有要替她問的意思，才一跺腳長嘆一聲掩門而去,。我和outman看著她那副風蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不回還的氣勢,，相對嘿嘿暗笑。這一回,，說不幫她就不幫她,！

不一會兒，她就叮叮咚咚地回來了,，說回收箱就在物管辦公室里,。然后開始專心搜集資料制作宣傳單了,，我也不去看她,，只叮囑她一定要把回收箱的信息寫在宣傳單里,，讓她做好后從qq上發(fā)給我，我第二天幫她打出來,。（打印時已決定下次連這種事兒都不再幫她做了,，自己想辦法解決。）

第二天收到她的宣傳單,，打開一看,，還不錯,，很全面,，有廢舊電池對自然界的污染、如何回收再利用以及環(huán)保觀念宣傳,，最后注明小區(qū)廢舊電池回收箱的位置,。我又給加了個抬頭：成都實驗外國語學校假期實踐活動（師出要有名嘛），結(jié)尾加了發(fā)起人班級姓名,，讓芳鄰們知道來者何人,，免得心生疑竇。小朋友拿到單子一看,，說好像實外的宣傳單哦,。我哈哈笑說就當順便幫實外做點宣傳明年招更多好學生啊。

萬事俱備，只待去打擾芳鄰了,。我想如果有小伙伴一起做,，她應(yīng)該更有勁一點兒，于是聯(lián)系了住得稍近的巧希媽媽,，正好巧希也還沒找到合適的項目,，于是就約好一起去做。前天下午接小朋友興趣班放學時順便一起接了巧希,，先去必勝客飽餐了一頓（哈哈,，工欲善其事必先利其器，吃飽了才好戰(zhàn)斗?。?。到家后，就收拾好宣傳單,，我又找了一個透明的食品罐拿給她們?nèi)ナ占瘡U舊電池（首先把家里積攢的幾個裝了進去,，在家放了快一年了，終于找到歸宿了,，不容易啊,。），兩個人就半激動半緊張地出門了,。我拿了相機跟在后面準備給她們拍點照片,，小朋友堅決不同意，拍了一張在門口的照片就把我趕走了,。我躲在樓道里偷偷看她們怎么做,。她們倆還真有點緊張，在門口欲敲又止,，探頭探腦,，貌似小偷偵察地形，然后又決定先對對臺詞,，怎么說,，怎么遞資料，如果遇到什么什么情況又該怎么辦,。嘰嘰咕咕演練了半天,，終于鼓起勇氣敲開了第一家門，兩個人還是有點緊張,，小朋友遲疑了一下,，巧希勇當先鋒，馬上開始給住戶介紹情況,，小朋友也漸漸適應(yīng)了,，幫著補充介紹,，發(fā)宣傳資料。第二家時小朋友就主動說了,，我聽了下,，還是表述得有條有理的，其實就是心里緊張,，不習慣,，不是能力的問題，所以才需要多多鍛煉,。她一轉(zhuǎn)頭看到我來不及縮回的腦袋,，就又開始趕我走，我看了下她們的狀況,，應(yīng)該沒什么問題了,，叮囑她一定要大膽說，利用這個機會多鍛煉自己,，就回家歇著去了,。想著她們這么幾十家重復(fù)說下來，口才和膽量一定鍛煉不少,，心中竊喜,。

快兩個小時了，兩人都還沒回來,，我懶得等了,，下樓去取干洗的衣服，回來后她們已經(jīng)回來了,，正在填學校發(fā)的實踐表呢,。我問她們怎么樣，兩人很高興地說發(fā)了50份宣傳單,，有一家人給了3節(jié)舊電池,。然后就唧唧呱呱地說了一路的經(jīng)過，大部分人態(tài)度很好,，還是有一兩家人態(tài)度很差,，打開門才聽她們說了一句就嘭地把門關(guān)了，還有大約10家人沒開門,，她們就在門外告訴他們廢舊電池不要亂丟要放在物管處的回收箱里,。兩人都覺得對膽量和表達能力鍛煉了不少，越到后面越從容自如了,。小朋友說，遇到態(tài)度差的人,，她一點不生氣,，還是很耐心很和氣地對他們說,，結(jié)果對方的態(tài)度也慢慢轉(zhuǎn)變了，對她們很熱情了,。對呀,，只要自己誠心誠意，鍥而不舍,，百煉鋼也能化成繞指柔,。真是不虛此行，收獲多多啊,。

再看她們填的表,，已經(jīng)填完活動內(nèi)容，準備寫小結(jié)了,?；顒觾?nèi)容寫了三項：

1、上網(wǎng)查閱關(guān)于廢舊電池危害性與回收的資料,。

2,、自制關(guān)于廢舊電池的資料與小區(qū)內(nèi)回收點的宣傳單。

3,、挨家挨戶分發(fā)宣傳單,，并詢問有無舊電池，有的就當場回收,。我說還應(yīng)該加一條把收集回的電池交到物管處的回收箱,，兩人一聽的確如此，欣然寫上第4點,。我繼續(xù)說“第5點”,，小朋友立刻眼疾手快地在表上寫上“5、”,，卻不料我的下文是：“物管叔叔表揚了我,！”兩人才發(fā)現(xiàn)上當了，哈哈大笑,。我笑著對小朋友說“你還真寫了個5?。俊?，她說“誰叫你說得跟真的一樣?。　?，我說“不說得跟真的一樣怎么能騙得了你們這些聰明的小鬼呢,？”。哈哈哈,，兩人又是一陣笑,。

今天中午,，小朋友拿著回收的電池、宣傳單,、實踐表去找物管處蓋章,，我多希望物管叔叔阿姨們多為難下她，讓她詳細介紹下活動內(nèi)容再給她蓋章,，讓她又多一次新的鍛煉,，可是叔叔阿姨們態(tài)度實在太好了，據(jù)她回來報告說,，只看了一下資料就給她蓋了,，便宜小丫頭了。

活動至此圓滿結(jié)束,。

學生社會實踐活動報告指南篇十六

一,、活動目的：

走向社會、接觸社會,、了解社會,、學會做人、學會做事,，增強社會責任感,，培養(yǎng)并提高社會交往、組織管理,、分析思考,、實踐創(chuàng)新能力。

二,、活動主題：

深入社會,、了解社會、增強社會責任感,，盡情展示“遼油一高”的風采,。

走進社區(qū)，開展社區(qū)服務(wù)活動,，自主參加社會公益活動,，進一步培養(yǎng)和提高“自我管理、自我教育,、自我服務(wù)”能力,。

三、

活動時間：寒假,。

四,、活動內(nèi)容：

2.清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告；

3.為社區(qū)居民分發(fā)報紙,；

4.服務(wù)孤老,為社區(qū)孤寡老人做家務(wù)事,；

5.收集社區(qū)廢品賣掉處理,將掙的錢用于社區(qū)公共建設(shè).,，為社區(qū)買幾盆花,。

6.開展綠色環(huán)?；顒印Ｔ谏鐓^(qū)開展節(jié)約用水,、保護水資,。

源的宣傳活動；開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議,；對本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查,、分析和建議等。

7.開展讀書學習互助活動,，幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的小學生開展讀書學習,。

五、活動心得：

通過服務(wù)社區(qū)的活動,，使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境,、人文景觀、物產(chǎn)特色,、民間風俗等方面的特點,，繼而萌生親切感、自豪感,，并懂得愛惜,、保護它們；留意社區(qū)中人們關(guān)注,、談?wù)摰膯栴},，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng),，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度,；在服務(wù)的過程中學會交往、合作,，懂得理解和尊重,，形成團隊意識和歸屬感，增強服務(wù)意識和責任感,。自覺地從身邊小事開始,，關(guān)注周圍、社區(qū),、國家乃至世界性的環(huán)境問題,，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。

一,、指導(dǎo)思想和意義,。

1,、指導(dǎo)思想：將研究性學習與社會實踐相結(jié)合，要求學生走出校園,，走向社會,，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題,，去嘗試解決自己研究的社會問題,，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。

2,、意義：

1)改變學習方式，拓展學習資源,，拓寬發(fā)展空間,。

2)參與社會實踐，激發(fā)學習興趣,，增進生存體驗,。

1、組織形式：小組合作模式,。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組,，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人為指導(dǎo)老師,。研究過程中,，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作,。

具體過程參考如下：

a,、編組、選題,；

b,、聘指導(dǎo)教師；

c,、制定活動方案,；

d、小組研究設(shè)計具體操作,；

f,、分析活動資料。

三,、注意事項：

1,、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關(guān)注社會,，體驗社會角色,；熱愛生活，關(guān)注生活問題,；學會健康愉悅地,、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活,。

2,、在興趣中選擇,。捕捉自己最感興趣的問題,，開展研究。在合作探究的過程中,，學生間相互感染,、相互促進，更好地發(fā)展興趣,，培養(yǎng)特長,，提高綜合素質(zhì)。

3,、合理利用各種資源,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫,，在綜合實踐活動中,，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息,、處理信息,。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容,。

總結(jié),。

答辯反思等學習活動。

2,、參觀,、訪問、考察,，例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容,，可以“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”,、“教育設(shè)施”,、“交通路線”等為研究方向。

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究。

2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查,。

3）白色污染調(diào)查研究,。

4）交通安全問題研究。

5）村民交通意識及對策,。

6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進意見,。

7）當?shù)刭Y源狀況調(diào)查。

9）中學生的消費觀念與行為研究,。

10）中學生的飲食與營養(yǎng)問題研究,。

11）中學生學習習慣的調(diào)查與研究。

12）中小學零用錢數(shù)量的調(diào)查,。

參與社會實踐的班級和個人,，必須注意自身形象，認真參加活動,，為學校和個人樹立良好的社會形象,。

2.學生6—10人組成一個社會實踐活動小組，推選出組長自主選題,，自己聘請1—2名指導(dǎo)教師,，初步制定《小組社會實踐活動方案》。

7,、活動照片,、錄像、錄音等資料,。

1,、以班級為單位，以班會,、板報,、專刊,、網(wǎng)頁等形式,，進行社會實踐活動總結(jié)。

3,、評選社會實踐先進集體,、先進個人、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。

5,、優(yōu)秀論文匯編成冊，并在校園網(wǎng)上交流,。選送10份送學校參評,。

學生社會實踐活動報告指南篇十七

河北農(nóng)業(yè)大學理學院開展20xx年大學生暑期社會實踐活動,。

7月23日至29日，河北農(nóng)業(yè)大學理學院一年一度的大學生暑期社會實踐活動在廊坊市大城縣啟動,。在院黨委書記及團委老師的帶領(lǐng)下,，大學生們將通過實踐活動了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀；促進農(nóng)村教育發(fā)展,；為農(nóng)村孩子,，特別是留守兒童及孤兒送去溫暖。

本次活動包括走訪貧困生并確定資助對象,；舉行大城職教中心與河北農(nóng)大教學合作研討會,；針對農(nóng)民工留守兒童、農(nóng)村學生家長關(guān)于教育現(xiàn)狀,、農(nóng)村教師素質(zhì)三方面展開全面調(diào)研；通過趣味教學,、愛國教育影片放映、文藝演出等方式深入開展愛心支教等,。

活動旨在以“向我校果樹9301班優(yōu)秀畢業(yè)生團體學習”為契機,，充分發(fā)揮我院專業(yè)特色，走理論與實踐相結(jié)合的道路,，提高大學生的綜合素養(yǎng)；同時,，也向當?shù)刂行W生傳送先進的教學理念及科學的育人方法，推動全面提升農(nóng)村教學質(zhì)量,、縮小城鄉(xiāng)教育差距等工作的順利開展。

河北農(nóng)業(yè)大學理學院20xx年暑期社會實踐小分隊赴廊坊市大城縣開展實踐活動

7月23日,，河北農(nóng)業(yè)大學理學院“學習果樹9301班先進事跡，發(fā)揮專業(yè)特長,，促進農(nóng)村教育發(fā)展”暑假實踐小分隊一行8人赴廊坊市大城縣開展實踐活動。

23日下午,，河北農(nóng)業(yè)大學理學院暑期社會實踐小分隊與大城縣當?shù)亟逃诸I(lǐng)導(dǎo)以及職教中心、城內(nèi)二小等學校領(lǐng)導(dǎo)等人一起看望農(nóng)村孤兒任舒蕾等同學，并現(xiàn)場捐贈慰問金和書包,、書籍等學習用品,。任舒蕾的爺爺和奶奶對一行人的到來表示非常的感激,，他握著大家的手，激動地說：“感謝你們的關(guān)心和幫助”,。次日，任舒蕾還寫了感謝信表達自己的深切謝意,。理學院師生也承諾會以河北農(nóng)業(yè)大學果樹9301班優(yōu)秀畢業(yè)生群體先進事跡為榜樣,，繼續(xù)對她進行資助，從物質(zhì)和精神兩層面給予鼓勵,。

7月24至25日,，小分隊成員分組針對貧困生及當?shù)亓羰貎和芙逃闆r、當?shù)鼗鶎咏處熣w素質(zhì),、農(nóng)村學生家長關(guān)于教育現(xiàn)狀看法等方面展開全面調(diào)研,。在前往廊坊之前，各成員已經(jīng)對我院師范類大學生對于將來從事基層教育工作的看法作了詳細調(diào)研,，并對當?shù)卣{(diào)研情況作了深入探討,，準備十分充分。

7月26日,，大城縣職教中心與河北農(nóng)業(yè)大學教學合作研討會在該職教中心會議室成功召開。研討會上,，理學院黨委書記武文生介紹了河北農(nóng)業(yè)大學的概況及理學院師范類專業(yè)的現(xiàn)狀；大城職教中心校長王建普代表職教中心對一行人的到來表示熱烈的歡迎,，并對職教中心的基本情況作了概述；縣教育局副局長葉寶紅表示理學院社會實踐實訓基地的此次掛牌對當?shù)亟逃陌l(fā)展將起到積極的推進作用,。最后，雙方就對口專業(yè)學生的培養(yǎng)等內(nèi)容及具體工作作了詳盡部署,。

27至29日，河北農(nóng)業(yè)大學理學院“學習果樹9301班先進事跡,，發(fā)揮專業(yè)特長，促進農(nóng)村教育發(fā)展”暑假實踐小分隊一行人又來到了大城縣第二小學展開義務(wù)支教活動,。同學們通過精致幻燈片,、趣味小故事、精彩小短片、感人教育性影片等豐富多彩的形式向小朋友們講解各種知識,，使他們在快樂中學習，提高他們主動學習的積極性,。在互動環(huán)節(jié)中，小朋友們積極配合,，憑借自己的聰明才智獲得了小分隊準備的鉛筆、筆記本等學習用品,。