演講稿涉及的主題可以是各種不同的領(lǐng)域和話題,。演講稿的結(jié)尾要概括總結(jié),，給聽(tīng)眾留下深刻印象，并可能提出行動(dòng)呼吁或展望未來(lái),。通過(guò)閱讀這些演講稿范文,，我們可以更好地理解如何運(yùn)用演講技巧來(lái)吸引聽(tīng)眾和傳達(dá)信息,。

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇一

從孩提時(shí)就憧憬成為一位榮耀的幼兒教員，在我的心目中教員是一杯水,，純粹,；教員是一顆星，帶來(lái)灼爍,；它更是一幅景致,，桃李滿(mǎn)天下！而今,，我已經(jīng)是一位榮耀的幼兒教員了,，假如有人問(wèn)我：“你愛(ài)本人的職業(yè)嗎？”我會(huì)絕不夷由的回覆：“是的,，我異常愛(ài)幼兒教員這一行,。”由于在我的心目中早已裝滿(mǎn)了無(wú)邪天真的孩子,，我愛(ài)他們,，我要用愛(ài)心之水滋養(yǎng)每個(gè)孩子的心坎，我要用我的立異之船載送著孩子們抵達(dá)勝利的此岸,。

子們的相信,，用愛(ài)心庇護(hù)他們的生長(zhǎng)。孩子的一舉一動(dòng)以至纖細(xì)的感情變遷都市被我捉拿,，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的樂(lè)趣,、專(zhuān)長(zhǎng)、喜歡,、后勁,，并依據(jù)孩子的本性特色，舉行有針對(duì)性的教導(dǎo),，從而使孩子的潛能失掉開(kāi)辟,，多元智能失掉進(jìn)展?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，孩子們一天乾坤前進(jìn)了，一天乾坤長(zhǎng)大了,。

一份耕耘,，一份勞績(jī)。在我的起勁下,，孩子們懂事了,，了解了若何去愛(ài)，懂患了怎么樣做人,；孩子們前進(jìn)了,，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)了,。當(dāng)孩子們演出的跳舞“傷心天使”在年××區(qū)教導(dǎo)體系構(gòu)造的“金猴迎春,，童心賀歲”文藝上演中失掉雷鳴般掌聲時(shí)；當(dāng)我班的王葙小朋友在xx區(qū)“乖瑰寶”大塞中取得一等獎(jiǎng)時(shí),；當(dāng)孩子們富裕創(chuàng)意的畫(huà)在天下中小學(xué)書(shū)法拍照競(jìng)賽中取得金獎(jiǎng),、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)時(shí),；當(dāng)孩子們說(shuō)著一口流暢的英語(yǔ),，講著一個(gè)個(gè)悅耳的故事時(shí)，我快慰的笑了,。孩子們?cè)谏L(zhǎng),，我也在前進(jìn)。當(dāng)一篇篇文章在國(guó)際,、海內(nèi)種種教導(dǎo)雜志上揭曉時(shí),；當(dāng)我在xx市舉行的“我與《大綱》偕行”服裝論壇舉止中取得一等獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中取得“十佳芳華舞星”的稱(chēng)呼時(shí),；當(dāng)我勝利的完成為了一次又一次的掌管事情時(shí),；當(dāng)失掉偕行、家長(zhǎng)的同等認(rèn)可時(shí),；當(dāng)聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我最喜歡倪先生時(shí)”我好激動(dòng),，我好傷心,！

假如孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；假如孩子是花朵呢,？我必定做好護(hù)花的綠葉；假如孩子是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們奉上萬(wàn)里征程的火箭,；假如孩子是火箭呢？我必定當(dāng)好一位火箭兵,，用我衰弱的肩膀,，頂著他們踏上絢爛的前途,。咱們的事情是費(fèi)力的,，咱們的事情是傷心的，讓我們用愛(ài)心迎來(lái)孩子們對(duì)咱們的相信,，對(duì)本人的決心信念,；用立異培植新一代的創(chuàng)造性人材，護(hù)送他們抵達(dá)勝利的此岸,。

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幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的小朋友們：

大家好！

從孩時(shí)就向往成為一名光榮的幼兒教師,，在我的心目中教師是一杯水,，純潔；教師是一顆星,，帶來(lái)光明,；它更是一幅風(fēng)景，桃李滿(mǎn)天下,！而今,，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問(wèn)我：“你愛(ài)自我的職業(yè)嗎”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的,，我十分愛(ài)幼兒教師這一行,。”因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿(mǎn)了天真無(wú)邪的孩子,，我愛(ài)他們,，我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸,。

愛(ài)心是水,，滋潤(rùn)著你我的心田；愛(ài)心是金鑰匙,，能夠打開(kāi)孩子的心靈窗戶(hù),；愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力,。陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著,。對(duì)天資聰穎的孩子,，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志；對(duì)性格內(nèi)向的孩子,，我用愛(ài)心,、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信,，打開(kāi)她心靈的'窗戶(hù),；對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷,、探望……記得我班有個(gè)性格十分內(nèi)向的孩子xx,，剛來(lái)幼兒園時(shí)，什么都不知,，什么都不會(huì),，且樣樣沒(méi)興趣，跟他說(shuō)話,，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭,、搖頭。一年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)和我的教育,，我時(shí)刻都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信，我開(kāi)始鼓勵(lì)她自我獨(dú)立做事,，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評(píng),，我會(huì)更不知所措,，所以對(duì)xx，我必須具備了五心：愛(ài)心,、耐心,、關(guān)心、信心,、細(xì)心,。時(shí)間一天天過(guò)去了，她最終有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開(kāi)始輕聲講話了,，應(yīng)對(duì)她每次小小的提高我都及時(shí)給予鼓勵(lì),，她對(duì)自我更有信心了，說(shuō)話的語(yǔ)氣也壯了,，此刻的xx活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了,！是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢讓我大聲的告訴你們吧！那是愛(ài)的力量,，教育的力量,！在工作中，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,，真正成為孩子的支持者,，合作者，引導(dǎo)者,。我和孩子一齊生活,、游戲、學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然,，走向社會(huì),。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任,，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng),。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長(zhǎng)、愛(ài)好,、潛力,，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，從而使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā),，多元智能得到發(fā)展?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，孩子們一天天地提高了，一天天地長(zhǎng)大了,。

愛(ài)心是水,，滋潤(rùn)著你我的心田；創(chuàng)新是船，載送著他們到達(dá)成功的彼岸,。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育,，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才。此刻的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí),。教育的改革,，時(shí)代的發(fā)展，呼喚著有創(chuàng)造性的教師,。怎樣才能有創(chuàng)造性呢我們必須心懷一顆進(jìn)取心,，下苦功學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué),，向同事學(xué),，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò),，學(xué)科技信息,。在工作中，我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書(shū)籍資料,，經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn),。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng),，因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自我的創(chuàng)造性,；常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，因?yàn)檫@樣才能提高自我的知識(shí)水平,，推陳出新,，找到更新更好的教育方法，使自我充滿(mǎn)創(chuàng)造性,，使孩子充滿(mǎn)創(chuàng)造意識(shí),。看到孩子們富有想象的創(chuàng)意畫(huà),，聽(tīng)著孩子們富有創(chuàng)造性的話語(yǔ),，我欣慰的笑了。

一份耕耘,，一份收獲,。在我的努力下，孩子們懂事了,，懂得了如何去愛(ài),，懂得了怎樣做人；孩子們提高了,，會(huì)唱會(huì)跳,，會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)了,。當(dāng)孩子們表演的舞蹈“歡樂(lè)天使”在20xx年xx區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春，童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時(shí),；當(dāng)我班的xx小朋友在xx區(qū)“xx”大賽中獲得x等獎(jiǎng)時(shí),；當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫(huà)在全國(guó)中小學(xué)書(shū)法攝影比賽中獲得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng),、銅獎(jiǎng)時(shí),；當(dāng)孩子們說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)，講著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事時(shí)……我欣慰的笑了,。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),，我也在提高。當(dāng)一篇篇文章在國(guó)際,、國(guó)內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時(shí),；當(dāng)我在xx市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動(dòng)中獲得x等獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱(chēng)號(hào)時(shí),；當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時(shí),；當(dāng)?shù)玫酵小⒓议L(zhǎng)的一致認(rèn)可時(shí),；當(dāng)聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我最喜歡x教師時(shí)”……我好感動(dòng),，我好歡樂(lè)！

如果孩子是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果孩子是花朵呢我必須做好護(hù)花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星,，我必須當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭,；如果孩子是火箭呢我必須當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的,，我們的工作是歡樂(lè)的,，讓我們用愛(ài)心迎來(lái)孩子們對(duì)我們的信任，對(duì)自我的信心,；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才,，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸。

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好,！

又一年是天上唱雁，又一年是柳絮飛舞,，又一年是風(fēng)霜雨雪,，又一年是桃李飄香。在這個(gè)美好的日子里，天空很高,，金色的風(fēng)很涼爽,。秋天不僅有收獲的快樂(lè)，也意味著耕耘的甜蜜,。它不僅果實(shí)累累,，還意味著深深的祝福。

幸福是春天,，因?yàn)樗辛诵碌纳?。幸福是秋天，因?yàn)樗錆M(mǎn)收獲,；而我想說(shuō)：幸福就是付出,，因?yàn)楦冻鲋螅揖涂梢詭е淮切腔丶伊?。我很自豪,，我是盛開(kāi)的教育花朵中的`一朵小花。我很自豪我是一名有才華的教育戰(zhàn)線的士兵。我的生命之花在這片土地上綻放,，擁有這片天空是我的幸福,。我很開(kāi)心，我是一個(gè)光榮的人民教師,！

冰心說(shuō)：“愛(ài)在左邊，愛(ài)在右邊,，走在人生的兩邊,，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)放,?！边@種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的動(dòng)力,，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑,。我努力用平等的尊重和真摯的愛(ài)打開(kāi)每一個(gè)學(xué)生的心扉，因?yàn)槲抑烂恳簧乳T(mén)的背后都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一扇門(mén)的打開(kāi)都是一個(gè)不可預(yù)知的未來(lái),。在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)寶藏,，而我是挖掘?qū)毑氐娜?；每個(gè)學(xué)生都是含苞待放的蓓蕾，我是勤奮的園丁,。每個(gè)學(xué)生都是千里馬,，我是雪亮的伯樂(lè),。我很清楚，我的一舉一動(dòng)都會(huì)不同程度地影響學(xué)生,，甚至影響學(xué)生的生活,！所以我努力以德為師，以德為楷模,，以高德正為師,。我不僅在課堂上給學(xué)生傳授知識(shí)，還教會(huì)他們做人的道理,。我的教學(xué)生涯才剛剛開(kāi)始,，教學(xué)道路還很長(zhǎng)。未來(lái),，我會(huì)更加努力,，更新教育理念，掌握現(xiàn)代教育手段,，努力提高教育質(zhì)量,，用我的心血點(diǎn)燃希望，用我的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想,，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)偉大的物資,。我會(huì)努力突破傳統(tǒng)的課堂模式，不斷注入活水,，讓教學(xué)永遠(yuǎn)新穎,，用自己的愛(ài)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生，用愛(ài)融化老師的靈魂,！

謝謝,。

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的小朋友們：

從孩時(shí)就向往成為一名光榮的`幼兒教師,，在我的心目中教師是一杯水,，純潔；教師是一顆星,，帶來(lái)光明,；它更是一幅風(fēng)景，桃李滿(mǎn)天下,！而今，我已是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問(wèn)我：“你愛(ài)自我的職業(yè)嗎”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的,，我十分愛(ài)幼兒教師這一行?！币?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿(mǎn)了天真無(wú)邪的孩子,，我愛(ài)他們,，我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸,。

愛(ài)心是水,，滋潤(rùn)著你我的心田；愛(ài)心是金鑰匙,，能夠打開(kāi)孩子的心靈窗戶(hù),；愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范,。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著,。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志,；對(duì)性格內(nèi)向的孩子,，我用愛(ài)心、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信,，打開(kāi)她心靈的窗戶(hù)；對(duì)生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷,、探望……記得我班有個(gè)性格十分內(nèi)向的孩子xx，剛來(lái)幼兒園時(shí),，什么都不知,，什么都不會(huì)，且樣樣沒(méi)興趣,，跟他說(shuō)話,，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭,。一年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)和我的教育,，我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,，我開(kāi)始鼓勵(lì)她自我獨(dú)立做事,，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我,，我這當(dāng)口一批評(píng),，我會(huì)更不知所措，所以對(duì)xx,，我必須具備了五心：愛(ài)心,、耐心,、關(guān)心、信心,、細(xì)心,。時(shí)間一天天過(guò)去了，她最終有了轉(zhuǎn)機(jī),，她開(kāi)始輕聲講話了,，應(yīng)對(duì)她每次小小的提高我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對(duì)自我更有信心了,，說(shuō)話的語(yǔ)氣也壯了,，此刻的xx活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了！是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢讓我大聲的告訴你們吧,！那是愛(ài)的力量,，教育的力量！在工作中,，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,，真正成為孩子的支持者，合作者,，引導(dǎo)者,。我和孩子一齊生活、游戲,、學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然,，走向社會(huì),。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任,，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng),。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長(zhǎng)、愛(ài)好,、潛力,，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，從而使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā),，多元智能得到發(fā)展?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，孩子們一天天地提高了，一天天地長(zhǎng)大了,。

愛(ài)心是水,，滋潤(rùn)著你我的心田；創(chuàng)新是船,，載送著他們到達(dá)成功的彼岸,。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才,。此刻的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí),。教育的改革，時(shí)代的發(fā)展,，呼喚著有創(chuàng)造性的教師,。怎樣才能有創(chuàng)造性呢我們必須心懷一顆進(jìn)取心，下苦功學(xué)習(xí),，向書(shū)本學(xué),，向同事學(xué)，向孩子學(xué),，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò),，學(xué)科技信息。在工作中,，我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書(shū)籍資料,，經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn)。作為教師,，我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng),，因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自我的創(chuàng)造性；常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法,，因?yàn)檫@樣才能提高自我的知識(shí)水平,，推陳出新，找到更新更好的教育方法,，使自我充滿(mǎn)創(chuàng)造性,，使孩子充滿(mǎn)創(chuàng)造意識(shí)?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫(huà),，聽(tīng)著孩子們富有創(chuàng)造性的話語(yǔ)，我欣慰的笑了,。

一份耕耘,，一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了,，懂得了如何去愛(ài),，懂得了怎樣做人；孩子們提高了,，會(huì)唱會(huì)跳,，會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)了。當(dāng)孩子們表演的舞蹈“歡樂(lè)天使”在20xx年xx區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春,，童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時(shí),；當(dāng)我班的xx小朋友在xx區(qū)“xx”大賽中獲得x等獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫(huà)在全國(guó)中小學(xué)書(shū)法攝影比賽中獲得金獎(jiǎng),、銀獎(jiǎng),、銅獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)孩子們說(shuō)著一口流利的英語(yǔ),，講著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事時(shí)……我欣慰的笑了,。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也在提高,。當(dāng)一篇篇文章在國(guó)際,、國(guó)內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時(shí)；當(dāng)我在xx市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動(dòng)中獲得x等獎(jiǎng)時(shí),；當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱(chēng)號(hào)時(shí),；當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時(shí)；當(dāng)?shù)玫酵?、家長(zhǎng)的一致認(rèn)可時(shí),；當(dāng)聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我最喜歡x教師時(shí)”……我好感動(dòng)，我好歡樂(lè),！

如果孩子是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢我必須做好護(hù)花的綠葉,；如果孩子是衛(wèi)星,，我必須當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果孩子是火箭呢我必須當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的,，我們的工作是歡樂(lè)的,，讓我們用愛(ài)心迎來(lái)孩子們對(duì)我們的信任，對(duì)自我的信心,；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才,，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸。

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子”,。“師愛(ài)”是人間其他的愛(ài)都無(wú)法比擬的,，因?yàn)檫@種愛(ài)是一種不記回報(bào)的、無(wú)私的,、廣泛的,、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，它是無(wú)比神圣的,，比淵博的知識(shí)更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)孩子最樸素的心理需求,，師愛(ài)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種良好的道德感化和心靈熏陶,，更是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和全面進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。

在我選擇幼教職業(yè)的時(shí)候,，幸運(yùn)的加入一個(gè)充滿(mǎn)活力的、積極向上的大家庭,，遇上了配合默契,、經(jīng)驗(yàn)豐富的徐老師和充滿(mǎn)活力的彭老師組成的小團(tuán)隊(duì)，不但在工作中大力的支持我,，而且在生活中也經(jīng)常幫助我,，是她們讓我堅(jiān)定從業(yè)的信心，讓我能夠在心愛(ài)的工作崗位上堅(jiān)守至今,。

責(zé)任是愛(ài)的支柱,，愛(ài)是責(zé)任的幸福回味,。我無(wú)法說(shuō)出哪個(gè)更重要,，但我知道這兩樣缺一不可。朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：“幼兒園里的孩子是最容易教的,?！倍覅s認(rèn)真的說(shuō)“幼兒園的孩子是最難教的”。說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮,；說(shuō)難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢猿鲇谪?zé)任心我們一定要教好他們,，除此之外還要有足夠的耐心和愛(ài)心,。

我們班有個(gè)孩子，從小班來(lái)就一直不合群,，老是一個(gè)人躲著玩,，從來(lái)不直視任何人，也不愛(ài)說(shuō)話,，好像就是生活在自己的世界里,，但我們并沒(méi)有因孩子的安靜而忽視他的存在，而是三位老師經(jīng)常抱抱他,，鼓勵(lì)他,，多和他交流。與此同時(shí),，我們和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，耐心的幫教促使家長(zhǎng)發(fā)生了改變，從不理解不接受到積極的配合工作,。剛進(jìn)園時(shí)孩子只要一不舒服,，至少在家要休三四天；現(xiàn)在生病,，第二天家長(zhǎng)就把孩子送來(lái)了,，我們都很奇怪，沒(méi)想到孩子的爸爸說(shuō)“老師,，孩子馬上就要畢業(yè)了,，和你們相處的時(shí)間沒(méi)有多長(zhǎng)了，能來(lái)就讓他來(lái),，和你們多相處幾天吧,。”聽(tīng)了家長(zhǎng)的話,，我們非常的感動(dòng),，這就是愛(ài)和責(zé)任的收獲吧。

我們的老師是忘我而偉大的,，記得2008年大地震來(lái)臨那一刻,，老師們沉穩(wěn)機(jī)智、勇敢果斷,，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場(chǎng)上,。沒(méi)有驚呼，沒(méi)有慌亂,，沒(méi)有去詢(xún)問(wèn)自己的家人和孩子的安全,，我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作,，穩(wěn)定著孩子們的情緒，直到孩子平安送到家長(zhǎng)手上,，我們才會(huì)安下心來(lái),。我們對(duì)孩子的愛(ài)就像融入到我們血液中的營(yíng)養(yǎng)，是那樣的根深蒂固,，純樸自然,。

師德需要專(zhuān)門(mén)的職業(yè)教育去培養(yǎng)，更需要的是每位教師堅(jiān)持不懈的自我修養(yǎng),！我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我摯愛(ài)的幼教事業(yè)上,，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要傳承教師的美德，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,！

最后，我想說(shuō)：幼師的工作不止是一份薪水,，一個(gè)前途,，更多的或許是心靈的依托，孩子的笑臉,、家長(zhǎng)的期望以及他們的尊重與認(rèn)同將陪伴著我踏實(shí)地走好從教生涯的每一步,。

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

今日坐在這里發(fā)言,，感到無(wú)比榮幸，我們的成果能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認(rèn),，是全組成員莫大的的華蜜,，我們深知，我們并不是干得最好的年級(jí),，只不過(guò)是從一個(gè)蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立行走而已,，這過(guò)程中，得到了領(lǐng)導(dǎo)猶如對(duì)潛能生一般特有的關(guān)懷,，得到了其他年級(jí)組熱心的幫助,，我們最終完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù)，組內(nèi)每一個(gè)成員也因此而快速成長(zhǎng)了起來(lái),。下面,，我作為一年級(jí)代表,，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

常言道：成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)充溢艱辛,，甚至孕育著苦痛的過(guò)程,，猶如一個(gè)生命的胚胎，要經(jīng)過(guò)母體十月的孕育,，直至分娩的陣痛,，才有那一聲生命洪亮的啼哭，一年級(jí)組的的成長(zhǎng),，也經(jīng)驗(yàn)過(guò)一段這樣的軌跡,。

我們第一次得到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，雖然只是對(duì)我們工作看法的確定,，但那已經(jīng)足夠了,，我們像一個(gè)小孩子似的高興了好一陣。現(xiàn)在回想起來(lái),，我們?yōu)樽约旱娜硇耐度牍ぷ鞫牢?。我們的敬業(yè)精神是在深圳試驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大熔爐里煉出來(lái)的，我們?yōu)槌阶晕叶d奮,。

有位名人說(shuō)過(guò),，老師的高尚不在于他培育了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,，而在于他的微小之處,，以高尚的師德影響人，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史給予我們的神圣使命。我們深知,，真正的試驗(yàn)人辦事有成效,，真正的試驗(yàn)人能開(kāi)拓創(chuàng)新，真正的試驗(yàn)人最講團(tuán)隊(duì)合作,。一年級(jí)組是一個(gè)有活力,，有實(shí)力的團(tuán)體，每個(gè)人都有自己的才能：王巍敢想敢做,，有開(kāi)拓精神,；伍海燕有板有眼，踏實(shí)仔細(xì),；劉坤溫順大度,，吃苦耐勞；郭冬玉大方自信,，頗有靈氣,；張秋花閱歷豐富,，兢兢業(yè)業(yè)；楚小平多才多藝,，做事有條理,；龍琳見(jiàn)多識(shí)廣，點(diǎn)子極多,。這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體,，如何把他們很好地凝合起來(lái)，把他們的實(shí)力充分發(fā)揮出來(lái)呢,？當(dāng)我們?yōu)榈谝淮蔚帽頁(yè)P(yáng)而歡呼的時(shí)候,，我在自責(zé)內(nèi)疚的同時(shí)也暗暗下決心：努力吧，為了自己,，也為了這些可愛(ài)的伙伴,！

從今，我遇到問(wèn)題就請(qǐng)教楊波,，孫安懿,，有時(shí)還向張彥，趙謀元取經(jīng),，有時(shí),，我會(huì)上樓，到各班教室外溜達(dá)溜達(dá),，留意視察高年級(jí)常規(guī)、學(xué)習(xí)的微小之處,，覺(jué)得有可鑒之處,，立刻就在我們小團(tuán)體實(shí)施起來(lái)。有時(shí),，在網(wǎng)上或書(shū)中看到一些有創(chuàng)意的文章,，就和老師們商議探討，可行之處馬上到班上試一試,。我們覺(jué)得低年級(jí)要?dú)g樂(lè)學(xué)習(xí),，要活而不亂，因而實(shí)行了一系列的激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性的課外競(jìng)賽活動(dòng)：背書(shū)大王競(jìng)賽,，筆順大賽,、查字典競(jìng)賽、猜謎大賽,，競(jìng)賽打算充分,，有記分員，有主持人,，賽后有總結(jié),，有嘉獎(jiǎng),。過(guò)程精彩紛呈，有個(gè)人之間的評(píng)比,，有班與班之間的較量,，通過(guò)這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，同學(xué)們喜愛(ài)朗讀了,，喜愛(ài)翻看課外書(shū)了,，下課時(shí)追逐打鬧的少了，取而代之的是猜謎語(yǔ),，腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌,。張秋花和郭冬玉老師覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有效果，也主動(dòng)組織了數(shù)學(xué)速算競(jìng)賽和我是小小數(shù)學(xué)家競(jìng)賽活動(dòng),?；顒?dòng)中，不斷培育學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好,，老師們也因此而分工合作,，加強(qiáng)了溝通，促進(jìn)了相互了解,，團(tuán)隊(duì)凝合力也漸漸滋生,、開(kāi)花。假如把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子,，試驗(yàn)學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,，而我們則是播種希望，播種太陽(yáng)的使者,。

在隊(duì)列廣播操競(jìng)賽和合唱節(jié)中,，老師們充分體現(xiàn)了他們的合作精神、集體榮譽(yù)感和作為一個(gè)合格老師高度的責(zé)任感,。開(kāi)學(xué)工作剛忙完,，楚小平就找了我，依據(jù)上期運(yùn)動(dòng)會(huì)的閱歷教訓(xùn)談了他的安排和想法,，早熬煉時(shí),，他除了訓(xùn)練武術(shù)生就是到各班進(jìn)行隊(duì)列指導(dǎo)，又抽空召集班主任老師學(xué)習(xí)了廣播操,，一個(gè)月的操練期間,，班主任每節(jié)體育課都跟班，幫助楚小平,，力爭(zhēng)不奢侈一分鐘時(shí)間,。郭冬玉，張秋花,，每天早熬煉時(shí)都在對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，龍林沒(méi)有舞蹈訓(xùn)練時(shí),，也跑來(lái)幫忙。有好的建議和做法大家會(huì)立刻實(shí)施并剛好改進(jìn),，這期間,，我們也得到了學(xué)生處宦主任的關(guān)切和支持。競(jìng)賽前夕,，為了突破每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié),，我們還在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行了彩排，開(kāi)展了競(jìng)賽,。當(dāng)看到一年級(jí)小摯友踏著整齊的步伐走進(jìn)操場(chǎng),，做著標(biāo)準(zhǔn)有力的廣播操時(shí)，我心潮澎湃,，我們努力了,，我們望見(jiàn)努力的成效了，一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)步了,，一年級(jí)的老師也磨練出來(lái)了,，成長(zhǎng)起來(lái)了！

隊(duì)列廣播操競(jìng)賽剛過(guò),，龍林已經(jīng)躍躍欲試,，復(fù)印歌譜，選擇道具,，編排動(dòng)作,，培育指揮員，早熬煉和下午的時(shí)間也都已經(jīng)排得滿(mǎn)滿(mǎn)的`,，不錯(cuò)過(guò)一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì),，不奢侈一刻練習(xí)的時(shí)間。業(yè)余指揮員也上場(chǎng)了,，有老師，有學(xué)生,，盡管不專(zhuān)業(yè),，卻也有板有眼，一年級(jí)在第一屆合唱節(jié)中,，又不負(fù)眾望,，取得了優(yōu)異的成果。

難能珍貴的是,，我們沒(méi)有沉醉在成功的快樂(lè)中,，已早早進(jìn)入了本期最艱難的一戰(zhàn)——用可喜的成果向家長(zhǎng)匯報(bào)，請(qǐng)大家看看這些畫(huà)面吧：

周末,，xxx,、xxx在為學(xué)生補(bǔ)課,，每駕馭一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，還會(huì)有獎(jiǎng)賞呢,，小孩子喜滋滋的,。

下課了，xxx,、xxx在與學(xué)生談心,，溝通，溝通,，關(guān)注著每一個(gè)孩子,。

操場(chǎng)上，xxx,、xxx不失時(shí)機(jī)地接近孩子,，了解學(xué)生思想，培育感情,。

飯?zhí)美?，幾位班主任老師又在探討，溝通,，安排任?wù),。游樂(lè)場(chǎng)邊，形體室里,，xxx,、xxx對(duì)他們的弟子毫不松懈。

有的老師雖然不是我們年級(jí)組成員,，卻仍舊對(duì)一年級(jí)小摯友傾注了滿(mǎn)腔熱忱：

放學(xué)了,，xxx、xxx正耐性細(xì)致地教學(xué)生讀英語(yǔ)呢,，那么專(zhuān)注,，那么仔細(xì)。

教室里,，xxx,、xxx不斷變著花招，吸引孩子們,，馴服孩子們,。

午托時(shí)，xxx從來(lái)少不了給學(xué)生講故事,。這樣的畫(huà)面數(shù)不勝數(shù),，時(shí)間關(guān)系，此不累贅。當(dāng)然,，我們的工作有遺漏,，有失誤，有時(shí)走彎路,，有時(shí)做無(wú)用功,，我們?cè)诤献鲿r(shí)也曾有摩擦，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高,，我們的教育理念有待于不斷更新,，我們有待于不斷地完善自己，還有很多的難題擺在我們面前,。但我們有了一個(gè)良好的開(kāi)端,，我們有信念，有志氣去面對(duì)作為一個(gè)試驗(yàn)人所要克服的困難,。我們將在深圳試驗(yàn)這塊沃土的培育下,，成長(zhǎng)，壯大,。

今日,，我羅羅嗦嗦說(shuō)了這么多，最終,，我還想和各位說(shuō)幾句心坎話：

我們的路還很長(zhǎng),，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)驗(yàn),，一次磨練,，你會(huì)為你比別人的經(jīng)驗(yàn)豐富而驕傲，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而傲慢,。今日,，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人,，我們能在一起合作,，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計(jì)較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，相互關(guān)切,，相互理解,。不管在哪里，不管到何處，要堅(jiān)毅,，要進(jìn)步,，要合作，更要?dú)g樂(lè),。讓我們?yōu)榱嗣烂畹纳?，攜手共進(jìn)！

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇七

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大家好!

7月20日,，鄭州大雨,。網(wǎng)友“奇跡奇緣”下班后趟過(guò)到大腿的水上了鄭州五號(hào)地鐵，噩夢(mèng)就此展開(kāi),。

地鐵過(guò)了一站,，就停下來(lái)了。車(chē)廂開(kāi)始滲水,，本來(lái)大家想往外撤離,，結(jié)果前方的水洶涌撲來(lái)，他們只能退回到地鐵上,。等全部乘客回到車(chē)廂里,，車(chē)廂里的水已經(jīng)到腰部了。

然而,，水還像猛獸一般咆哮著涌進(jìn),。列車(chē)外面的水一直在漲，車(chē)廂里的水也在上漲,，最后,，他們不得不站在座位上。

當(dāng)水漫到胸口時(shí),，“奇跡奇緣”害怕得不得了,，不只是因?yàn)闊o(wú)休無(wú)止涌進(jìn)的水，而是車(chē)廂里嚴(yán)重缺氧,，她開(kāi)始呼吸困難,，她哽咽著給媽媽發(fā)了一條信息：媽媽?zhuān)铱赡芸觳恍辛恕Ｈ缓?，她就暈了過(guò)去,。

在這生死存亡的瞬間，她的媽媽打來(lái)了電話,，手機(jī)的振動(dòng)喚醒了她,，一個(gè)消防隊(duì)員給她加油打氣，告訴她他們已經(jīng)在想辦法營(yíng)救他們,。

幾分鐘后,，車(chē)廂頂傳來(lái)了救命的腳步聲，消防隊(duì)在使勁砸車(chē)廂的玻璃，一下兩下無(wú)數(shù)下,，玻璃終于被砸碎了,，他們能夠呼吸了!

讓“奇跡奇緣”感動(dòng)的是，獲救后的第一刻,，大家沒(méi)有忙著逃生,，而是相互攙扶著幫助營(yíng)救已經(jīng)暈倒的人。

等暈倒的人都救出去后,，誰(shuí)先走呢?所有的男生都自覺(jué)站在車(chē)廂的兩邊,，讓女生先走。即使是情侶,，也放開(kāi)了彼此的手,，讓女生先走。

有的女孩體力不支,，頭暈走路費(fèi)力,，只能邊走邊停，無(wú)論她停在哪里,，會(huì)有無(wú)數(shù)的男人女人對(duì)她說(shuō),，不要怕，你靠著我走就可以,。

很多男生拉著女孩走,，更多男人泡在水里和消防員手拉手接應(yīng)女孩出去。

河南暴雨災(zāi)難是不幸的,，在這場(chǎng)暴雨中已經(jīng)有十幾人不幸失去性命,，房屋倒塌，車(chē)子被卷走,，老百姓的生命和財(cái)產(chǎn)損失都是無(wú)法估量的,。

然而，不幸中的大幸是,，這場(chǎng)災(zāi)難又讓我們?cè)僖淮胃锌何覀儑?guó)人表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)和善良,，能夠抵抗任何災(zāi)難。

就像網(wǎng)友們所說(shuō)的：

“在災(zāi)難面前,，我們國(guó)家的民族團(tuán)結(jié)力量很強(qiáng)大,。”

“你可以永遠(yuǎn)相信中國(guó)人民,?！?/p>

“刻在中國(guó)人骨子里的守望相助。真正出事的時(shí)候,，每個(gè)人都會(huì)把別人看得比自己重要,?！?/p>

謝謝大家!

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

我演講的題目是——師德傾注教育，愛(ài)心追逐夢(mèng)想,。

成為一名老師,，是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是,，在人生的十字路口,，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過(guò),，帶著滿(mǎn)腔的熱情,，我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來(lái),，讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，而師德就是教育的光輝；教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，而師德就是教師的靈魂,。

如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)就是它的樹(shù)根,。在“講師德修養(yǎng)”的氛圍中,，我身邊的同事為我樹(shù)立了榜樣。青年教師滿(mǎn)腔熱忱地扎根于講臺(tái),，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),、同事們敬業(yè)的精神,，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步,；不追利益,，但求今生無(wú)悔。

如果把師德比作一棵大樹(shù),，那么對(duì)業(yè)務(wù)的精通就是它的'果實(shí),。上個(gè)月，我有幸奔赴上海參加xx,。十五天的學(xué)習(xí),，讓我提高了理論水平，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，結(jié)識(shí)到優(yōu)秀的同行,，領(lǐng)略到專(zhuān)家的風(fēng)采,。這半個(gè)月，我收獲的不僅是豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還有可貴的教育精神,。居里夫人有句名言：“人類(lèi)也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展,?！蔽矣X(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者——這種崇高的師德會(huì)奏出最美的樂(lè)章！最后,，我把居里夫人的名言送給各位,，讓我們把師德傾注在教育上，用愛(ài)心去追逐教育的夢(mèng)想,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇九

我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛(ài),，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。

當(dāng)我走在路上,，看到一個(gè)孩子單獨(dú)在路上玩耍時(shí),，便不由得停下腳步，不是為了別的,，只是不放心那個(gè)孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧,，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁袗?ài)心;當(dāng)我坐在公交車(chē)上的時(shí)候,，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自我也暈車(chē),，但我還是會(huì)這樣做,，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛(ài)心是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài),，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心,。

每一天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里，看著一張張純潔的臉,，我就覺(jué)得世界是如此的完美,，她們教會(huì)我以真心去應(yīng)對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人,。我沒(méi)有方法不去愛(ài)她們,，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他,，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻畔滤覍⑽业男娜谶M(jìn)所有的.角落,，不管自我開(kāi)不開(kāi)心,，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱,，給他們一個(gè)輕輕的吻,。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候,，我都盡力的本著陶行知先生捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的先導(dǎo),，將愛(ài)繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛(ài)去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氣氛中,，從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人,，讓未來(lái)的世界充滿(mǎn)更多的愛(ài)，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，當(dāng)離開(kāi)我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí),，我真的很欣慰，我感覺(jué)我在必須的程度上我成功了,。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛(ài),。

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同行姐妹們：

大家早上好！今日我演講的題目是《感悟幼師的幸?！?。

有一句諺語(yǔ)說(shuō)：假如想要幾個(gè)小時(shí)的幸福，就去喝酒,；假如想要幾年的幸福,，就去結(jié)婚；假如想要一輩子的幸福,，就去做教師,。可是現(xiàn)實(shí)的反差怎么如此巨大,？教師的幸福在哪里呢,？我不只一次問(wèn)自己。

正值我心存困惑時(shí),，有一件事轉(zhuǎn)變了我的態(tài)度,。那天我感冒了,，嗓子很疼，頭也疼,?？粗⒆觽儊y哄哄，吵吵鬧鬧的,，我心里真的好煩,，就大吼一聲：“別吵了，都給我寧?kù)o點(diǎn)兒”,，孩子們被我的吼聲給驚住了,，呆呆的坐著，不知道發(fā)生了什么事,。接下來(lái),，我隱模糊約聽(tīng)到幾個(gè)孩子在談?wù)撝裁础５搅嗣魈?，也是我最感?dòng)的一天,，孩子們有的為我?guī)?lái)了感冒藥，有的為我?guī)?lái)了金嗓子,，我一時(shí)心潮澎湃,，眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個(gè)小小的舉動(dòng),，在此時(shí)此刻卻包含了師生之間的深厚情意,。我已無(wú)法用言語(yǔ)形容那份感動(dòng)是什么，只知道當(dāng)時(shí)心里洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感,。

那一刻,，我感受到的是只有教師才能擁有的幸福。我最終明白：幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒服心境,。身為幼兒教師的我,，幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

最終我只想說(shuō),，各位同行,、姐妹們，讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè),，讓我們專(zhuān)心去體驗(yàn)做一個(gè)幼兒教師的幸福吧,！

我的演講完畢，感謝大家,！

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位教師、家長(zhǎng)和親愛(ài)的孩子們：

大家好,！我是一名幼兒園教師,，今天我很榮幸能在這個(gè)場(chǎng)合和大家談?wù)撚變簣@教師師德師風(fēng)方面的話題,。

作為一名孩子們成長(zhǎng)中的引導(dǎo)者，我們幼兒園教師必須時(shí)刻注重自己的師德和師風(fēng),。幼兒園教師,，是我國(guó)教育體系中一個(gè)非常重要的組成部分。我們所肩負(fù)的責(zé)任不僅僅是教授孩子們知識(shí),，還有引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀，為他們創(chuàng)造一個(gè)健康,、快樂(lè),、安全,、和諧的`成長(zhǎng)環(huán)境。

首先，作為幼兒園教師,，我們必須要具備優(yōu)秀的師德。師德,，就是教師應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則和規(guī)范。幼兒園教師師德是整個(gè)教育行業(yè)的“風(fēng)向標(biāo)”,，我們必須始終保持清醒的頭腦，時(shí)刻把孩子們的利益放在首位，將自己的職責(zé)完美地履行,。

其次,，作為幼兒園教師,，我們也要注重師風(fēng),。師風(fēng)是幼兒園教師工作中非常重要的方面。良好的師風(fēng)會(huì)給孩子們留下深刻的印象,，我們的言行舉止、態(tài)度,、責(zé)任感以及執(zhí)行力等方面都需要具有非常高的標(biāo)準(zhǔn),。同時(shí),，我們也應(yīng)該注重自己的形象，在日常生活中注意言行,，維護(hù)我們幼兒園教師行業(yè)的形象和聲譽(yù)。

最后,，作為幼兒園教師,，我們需要發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，教育孩子們養(yǎng)成健康,、高尚、積極的人生態(tài)度,。除了我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作以及管理工作,，我們也應(yīng)該泰然處之，掌握基本的心理學(xué)知識(shí),，尊重孩子的人格和個(gè)性,，在與孩子的交往中注重溝通和理解。

總之，幼兒園教師的師德和師風(fēng)是我們工作的基石,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦,，不斷完善自己，不斷提高教學(xué)水平和素質(zhì),。讓我們肩負(fù)起引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的重任,，創(chuàng)造出更美好、更和諧,、更有愛(ài)的環(huán)境,，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的天堂！謝謝大家,！

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家好!

初為人師時(shí),，不知道自己肩上的責(zé)任,，以為自己就是一個(gè)“孩子王”。后來(lái),，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色,，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛(ài)。在孩子們熱切的目光中,，我開(kāi)始在各方面提高自身素質(zhì),，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘,。

我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁，一名平凡的幼兒教師,，陪伴在身邊的,，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量,，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),。

每一個(gè)清晨,，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長(zhǎng)的到來(lái);每一個(gè)黃昏,，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長(zhǎng)的手里，親切地說(shuō)一聲：“明天見(jiàn)。“目送他們漸漸走遠(yuǎn)。多少個(gè)春夏秋冬，無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們用博愛(ài)，滋潤(rùn)快樂(lè)，用智慧，開(kāi)啟文明，用鼓勵(lì),，喚醒自信,，用寬容，示范尊重,，用無(wú)私,，引導(dǎo)正義，用平凡,，孕育偉大,。

我熱愛(ài)幼教事業(yè)，因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭?，像一朵朵鮮花,，純潔無(wú)暇、誠(chéng)實(shí)坦然。我最喜歡和他們玩游戲,，他們認(rèn)真,、投入、絕對(duì)遵守規(guī)則;他們一臉汗水,，滿(mǎn)身塵土，發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)洋溢在臉上,，歡聲笑語(yǔ)回蕩在身旁,。孩子最美，孩子最真!“吾愛(ài)童子身,，蓮花不染塵,，罵之唯解笑，打亦不生嗔,?！拔以赣肋h(yuǎn)和孩子在一起，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂,。

如今,，我對(duì)自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著,。在未來(lái)的歲月里,，我將用真誠(chéng)的愛(ài)成為孩子的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。我堅(jiān)信，愛(ài)能讓我改變一切!

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家上午好！

幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿(mǎn)足,，從而在追求理想與目標(biāo)的過(guò)程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員,。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的,、要面對(duì)一群孩子,，每個(gè)孩子的性格都不一樣，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對(duì)不同類(lèi)型的家長(zhǎng),，教育改革的深化,，對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)水平要求越來(lái)越高，“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話,。

她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,，很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子，這樣天天都很開(kāi)心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響,。

教師面對(duì)的`是一群不一樣的孩子,，每個(gè)孩子都是有差別的，在經(jīng)過(guò)你的教育,，孩子有變化了,，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴(lài)父母到自己獨(dú)立,，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母,、老師、同伴等,；孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等,；都離不開(kāi)老師的教育、幫助,?？吹阶约旱母冻鰶](méi)有白費(fèi)，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài),、尊重,、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿(mǎn)足,。這就是做教師的幸福,。

當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng),，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合；再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”?！岸?，這個(gè)老師真不錯(cuò)?！本瓦@么一句話或幾句話,，說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重，家長(zhǎng)的支持,、配合,、理解是老師的付出的回報(bào)，這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意,、高興和苦惱、憂愁和歡樂(lè),、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲,，是教育工作者精神飽滿(mǎn)、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！?/p>

如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會(huì)感到心煩,；如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使,，那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽(tīng)孩子的童聲,，與他們心與心的交流，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái),，與孩子同唱、同跳,，與他們共同感受成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊。你給孩子一份愛(ài),，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),，最純潔,，最美好，最無(wú)私的愛(ài)！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感,！

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！我的演講完畢,，謝謝大家,！

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇十四

各位老師：

綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng)；綠葉,，默默地映襯著紅花——無(wú)怨言,。

記得有這樣一句格言：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。同樣鮮花和綠葉,，誰(shuí)不想做鮮花呢,？時(shí)刻受著人們的青睞和呵護(hù)，可是如果沒(méi)有綠葉,，鮮花又怎能存活呢,？沒(méi)有綠葉，又怎能映襯出鮮花的美麗呢,？綠葉之所以值得吟頌就是因?yàn)樗瑹o(wú)私的奉獻(xiàn),，正因?yàn)槿绱耍疫x擇了做一片綠葉,，做一名光榮的幼兒教師,，這也就是我無(wú)悔的選擇！

作為一名幼兒園老師,，豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性,，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻又是那么理性的問(wèn)題，真實(shí)的存在,，我相信每一個(gè)新教師都曾有過(guò)這樣的困惑,，我們帶著激動(dòng)、興奮,、新鮮以及緊張,、陌生、不安的心情來(lái)到了自己向往已久的教師崗位上,，想把每一件事情都做好,，卻發(fā)現(xiàn)看似平凡簡(jiǎn)單的工作要想做好并不是那么容易，“孩子為什么聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么,？”,、“為什么事先想好的計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)發(fā)生的情況有那么大的距離？”,、“為什么我極力想把工作做好,，可總是事與愿違？”當(dāng)我們想在自己喜歡的崗位上大展身手的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)總是有那么多的尷尬,，不知如何下手，內(nèi)心很茫然,，甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作,。

在這兒,，我給大家推薦一本我正在看的書(shū)，那就是何桂香老師的《成長(zhǎng)在路上——幼兒園新教師必讀》,，這本書(shū)匯集了眾多職初期幼兒教師的問(wèn)題與困惑,、優(yōu)秀教師的答案和對(duì)策、幼教專(zhuān)家的意見(jiàn)與建議,。它是理論與實(shí)踐相結(jié)合的',，有真實(shí)案例的，能幫助我們解決工作中的問(wèn)題,、能讓我將其中之精華運(yùn)用到實(shí)際工作上的書(shū),。

作為新教師，青春是我們的資本,，自信是我們的個(gè)性,，拼搏是我們的誓言。只有不斷的努力,，才能使自己真正融入到教師這一職業(yè)生涯中,，對(duì)得起人類(lèi)靈魂的工程師這一說(shuō)，讀完了作者何桂香老師編輯的這本書(shū),，真的讓我有耳目一新的感覺(jué),，像是給我指明了一條道路,，這本書(shū)的面面俱到,，細(xì)致到“怎么帶班”“怎么和孩子們交往？”“如何觀察幼兒需求,？”“怎么設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),？”“怎樣進(jìn)行有效的反思？”,、“如何寫(xiě)計(jì)劃”……一個(gè)個(gè)鮮活的案例,、一個(gè)個(gè)具體可操作的策略，都給了我最直接的指點(diǎn),。

更讓我驚喜的是,，這本書(shū)上教我們?cè)鯓訌囊蝗丈钪信囵B(yǎng)孩子的常規(guī)，具體細(xì)致到很多可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的兒歌,、游戲,。從來(lái)園、點(diǎn)名,、洗手,、擦手、進(jìn)餐,、擦嘴,、漱口……一直到離園都有為我們支招,。我想這個(gè)暑假我閱讀了這樣一本有實(shí)效性的書(shū)，將會(huì)給我的工作生活增添幾分自信和色彩,。我相信只有自信了,，才能逐漸走向成熟。

“我該怎樣做一名好老師”是我一直以來(lái)思考的問(wèn)題,，答案很簡(jiǎn)單,，好老師懂得：“熱愛(ài)孩子，相信孩子,，關(guān)心孩子,，了解孩子，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子,！”

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

兒時(shí)的選擇,，讓我當(dāng)了一個(gè)山寨的孩子王,，現(xiàn)在我是一個(gè)山寨版的幼兒老師。不經(jīng)意間,，二十多年的時(shí)間在平凡和安靜中悄然逝去,，沒(méi)有留下什么驕人的成果，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,，但直到今日,，我依舊還堅(jiān)守在這里。在這平凡和樸實(shí)中,，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)一般幼兒老師存在的價(jià)值,！

說(shuō)到幼兒老師的職業(yè)道德，人們立刻會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、活潑開(kāi)朗、無(wú)私奉獻(xiàn)······,。但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒老師還應(yīng)有工作著,、成長(zhǎng)著、歡樂(lè)著的情懷和主動(dòng)向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。

一切師德要求都是基于老師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái),。我每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂(lè),，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人心情帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿(mǎn)的心情,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。解除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平經(jīng)常的心態(tài),、高興奮興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài),，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的'嫩苗,，須要“園丁”的呵護(hù)和培育,。每個(gè)孩子都是母親的珍寶，這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義,，幼兒身體健康,，歡樂(lè),，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作的歡樂(lè),。

幼兒園的工作須要多方人員的協(xié)作才能得以良好運(yùn)作,，這就須要老師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)潔的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、協(xié)作,、相互幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的開(kāi)心,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

看到合作伙伴給我的幫助和理解，給了我很大的信念,?？粗业墓ぷ鞯玫搅舜_定，我也覺(jué)的我的付出得到了回報(bào),。但我得到了很多：自己學(xué)問(wèn)的增長(zhǎng),，小摯友的歡樂(lè)，同事的贊同,，幼兒園的回報(bào),。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的酷愛(ài)，我才會(huì)仔細(xì)的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無(wú)私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，我體會(huì)到合作的開(kāi)心,，領(lǐng)會(huì)到工作的樂(lè)趣。我是一名幼兒老師,，所以我更懂得愛(ài),，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊全部的人。當(dāng)我走在路上,，看到一個(gè)孩子獨(dú)自由路上玩耍時(shí),，便不由得停下腳步，不是為了別的,，只是不放心那個(gè)孩子,，總要輕輕地告知他讓他離開(kāi)危急地帶，或許許多人都會(huì)不屑一顧,，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變豪蠋煟冶绕渌娜烁袗?ài)心;當(dāng)我坐在公交車(chē)上的時(shí)候,，我總會(huì)把座位讓給別人,，雖然我自己也暈車(chē)，但我還是樂(lè)意這樣做,，因?yàn)槲沂且晃挥變豪蠋?，我比別人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài),，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心,。每天早晨我踏著輕快的步伐來(lái)到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉，我就覺(jué)得世界是如此的美妙,，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)全部的人,，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有方法不去愛(ài)她們,，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不行愛(ài)就不愛(ài)他,，我也不行能因?yàn)樗腻邋荻艞壦覍⑽业男娜谶M(jìn)全部的角落,，不管自己開(kāi)不快樂(lè),，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱,，給他們一個(gè)輕輕的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕呐停視?huì)在他們不舒適時(shí),，給談們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能興奮地吃完自己的飯菜,。當(dāng)他們尿濕褲子時(shí),，我會(huì)把他們抱在懷里，把自己的外衣給他們當(dāng)褲子穿上······,。我們班上有一位幼兒,，一到午點(diǎn)吃水果就哭，因?yàn)槠匠Ｔ诩依锼膊怀运?，其他小食品想吃什么就吃什么,。在這樣的狀況下，我沒(méi)有去大聲的呵斥她,，而是變著法子哄她吃,，起先先喂，再漸漸的讓她自己吃,，一段日子下來(lái),，她漸漸學(xué)會(huì)自己吃，給其他的挑食做了很好的榜樣,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛(ài)接著在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛(ài)去感應(yīng)孩子,，使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中,，從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓將來(lái)的世界充溢更多的愛(ài),。

我慶幸我是一名幼兒老師,，因?yàn)樽鳛橐晃挥變豪蠋煟冶葎e人更多了一份愛(ài),。我華蜜的工作著,，成長(zhǎng)著，歡樂(lè)著,。