演講稿涉及的主題可以是各種不同的領(lǐng)域和話題。演講稿的結(jié)尾要概括總結(jié),，給聽眾留下深刻印象,，并可能提出行動(dòng)呼吁或展望未來,。通過閱讀這些演講稿范文,，我們可以更好地理解如何運(yùn)用演講技巧來吸引聽眾和傳達(dá)信息。

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇一

從孩提時(shí)就憧憬成為一位榮耀的幼兒教員,，在我的心目中教員是一杯水,，純粹；教員是一顆星,，帶來灼爍,；它更是一幅景致，桃李滿天下,！而今,，我已經(jīng)是一位榮耀的幼兒教員了，假如有人問我：“你愛本人的職業(yè)嗎,？”我會(huì)絕不夷由的回覆：“是的,，我異常愛幼兒教員這一行?！庇捎谠谖业男哪恐性缫蜒b滿了無邪天真的孩子,，我愛他們，我要用愛心之水滋養(yǎng)每個(gè)孩子的心坎,，我要用我的立異之船載送著孩子們抵達(dá)勝利的此岸,。

子們的相信，用愛心庇護(hù)他們的生長,。孩子的一舉一動(dòng)以至纖細(xì)的感情變遷都市被我捉拿,，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的樂趣,、專長,、喜歡、后勁,，并依據(jù)孩子的本性特色,，舉行有針對(duì)性的教導(dǎo)，從而使孩子的潛能失掉開辟,，多元智能失掉進(jìn)展,。“潤物細(xì)無聲”,，孩子們一天乾坤前進(jìn)了,，一天乾坤長大了,。

一份耕耘，一份勞績,。在我的起勁下,，孩子們懂事了，了解了若何去愛,，懂患了怎么樣做人,；孩子們前進(jìn)了，會(huì)唱會(huì)跳,，會(huì)寫會(huì)畫了,。當(dāng)孩子們演出的跳舞“傷心天使”在年××區(qū)教導(dǎo)體系構(gòu)造的“金猴迎春，童心賀歲”文藝上演中失掉雷鳴般掌聲時(shí),；當(dāng)我班的王葙小朋友在xx區(qū)“乖瑰寶”大塞中取得一等獎(jiǎng)時(shí),；當(dāng)孩子們富裕創(chuàng)意的畫在天下中小學(xué)書法拍照競賽中取得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng),、銅獎(jiǎng)時(shí),；當(dāng)孩子們說著一口流暢的英語，講著一個(gè)個(gè)悅耳的故事時(shí),，我快慰的笑了,。孩子們在生長，我也在前進(jìn),。當(dāng)一篇篇文章在國際,、海內(nèi)種種教導(dǎo)雜志上揭曉時(shí)；當(dāng)我在xx市舉行的“我與《大綱》偕行”服裝論壇舉止中取得一等獎(jiǎng)時(shí),；當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中取得“十佳芳華舞星”的稱呼時(shí),；當(dāng)我勝利的完成為了一次又一次的掌管事情時(shí)；當(dāng)失掉偕行,、家長的同等認(rèn)可時(shí)；當(dāng)聽到孩子們說：“我最喜歡倪先生時(shí)”我好激動(dòng),，我好傷心,！

假如孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；假如孩子是花朵呢,？我必定做好護(hù)花的綠葉；假如孩子是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們奉上萬里征程的火箭,；假如孩子是火箭呢？我必定當(dāng)好一位火箭兵,，用我衰弱的肩膀,，頂著他們踏上絢爛的前途,。咱們的事情是費(fèi)力的，咱們的事情是傷心的,，讓我們用愛心迎來孩子們對(duì)咱們的相信,，對(duì)本人的決心信念；用立異培植新一代的創(chuàng)造性人材,，護(hù)送他們抵達(dá)勝利的此岸,。

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幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的小朋友們：

大家好,！

從孩時(shí)就向往成為一名光榮的幼兒教師,，在我的心目中教師是一杯水，純潔,；教師是一顆星,，帶來光明；它更是一幅風(fēng)景,，桃李滿天下,！而今，我已是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問我：“你愛自我的職業(yè)嗎”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的,，我十分愛幼兒教師這一行?！币?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子,，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸,。

愛心是水，滋潤著你我的心田,；愛心是金鑰匙,，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動(dòng)力,。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范,。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。對(duì)天資聰穎的孩子,，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志,；對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信,，打開她心靈的'窗戶；對(duì)生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷,、探望……記得我班有個(gè)性格十分內(nèi)向的孩子xx，剛來幼兒園時(shí),，什么都不知,，什么都不會(huì)，且樣樣沒興趣,，跟他說話,，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭,。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育,，我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,，我開始鼓勵(lì)她自我獨(dú)立做事,，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我,，我這當(dāng)口一批評(píng),，我會(huì)更不知所措，所以對(duì)xx,，我必須具備了五心：愛心,、耐心、關(guān)心,、信心,、細(xì)心。時(shí)間一天天過去了,，她最終有了轉(zhuǎn)機(jī),，她開始輕聲講話了，應(yīng)對(duì)她每次小小的提高我都及時(shí)給予鼓勵(lì),，她對(duì)自我更有信心了,，說話的語氣也壯了，此刻的xx活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了,！是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量,，教育的力量,！在工作中，我努力為孩子們營造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,，真正成為孩子的支持者,，合作者,，引導(dǎo)者。我和孩子一齊生活,、游戲,、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然,，走向社會(huì)。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉,，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長,、愛好,、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展,?！皾櫸锛?xì)無聲”，孩子們一天天地提高了,，一天天地長大了,。

愛心是水，滋潤著你我的心田,；創(chuàng)新是船,，載送著他們到達(dá)成功的彼岸。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育,，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才,。此刻的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)。教育的改革,，時(shí)代的發(fā)展,，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢我們必須心懷一顆進(jìn)取心,，下苦功學(xué)習(xí),，向書本學(xué)，向同事學(xué)，向孩子學(xué),，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò),，學(xué)科技信息。在工作中,，我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書籍資料，經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn),。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng),，因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自我的創(chuàng)造性；常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法,，因?yàn)檫@樣才能提高自我的知識(shí)水平,，推陳出新,，找到更新更好的教育方法,，使自我充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識(shí),。看到孩子們富有想象的創(chuàng)意畫,，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語，我欣慰的笑了,。

一份耕耘，一份收獲,。在我的努力下,，孩子們懂事了,，懂得了如何去愛,，懂得了怎樣做人；孩子們提高了,，會(huì)唱會(huì)跳,，會(huì)寫會(huì)畫了,。當(dāng)孩子們表演的舞蹈“歡樂天使”在20xx年xx區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春,，童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時(shí)；當(dāng)我班的xx小朋友在xx區(qū)“xx”大賽中獲得x等獎(jiǎng)時(shí),；當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng),、銅獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)孩子們說著一口流利的英語,，講著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事時(shí)……我欣慰的笑了。孩子們在成長,，我也在提高。當(dāng)一篇篇文章在國際,、國內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時(shí),；當(dāng)我在xx市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動(dòng)中獲得x等獎(jiǎng)時(shí),；當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號(hào)時(shí),；當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時(shí)；當(dāng)?shù)玫酵?、家長的一致認(rèn)可時(shí)；當(dāng)聽到孩子們說：“我最喜歡x教師時(shí)”……我好感動(dòng),，我好歡樂！

如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果孩子是花朵呢我必須做好護(hù)花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星,，我必須當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果孩子是火箭呢我必須當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。我們的工作是辛苦的,，我們的工作是歡樂的,，讓我們用愛心迎來孩子們對(duì)我們的信任，對(duì)自我的信心,；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸,。

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好,！

又一年是天上唱雁，又一年是柳絮飛舞,，又一年是風(fēng)霜雨雪，又一年是桃李飄香,。在這個(gè)美好的日子里，天空很高,，金色的風(fēng)很涼爽。秋天不僅有收獲的快樂,，也意味著耕耘的甜蜜,。它不僅果實(shí)累累,，還意味著深深的祝福。

幸福是春天,，因?yàn)樗辛诵碌纳?。幸福是秋天,，因?yàn)樗錆M收獲；而我想說：幸福就是付出，因?yàn)楦冻鲋?，我就可以帶著一船星星回家了。我很自豪,，我是盛開的教育花朵中的`一朵小花。我很自豪我是一名有才華的教育戰(zhàn)線的士兵,。我的生命之花在這片土地上綻放，擁有這片天空是我的幸福,。我很開心,，我是一個(gè)光榮的人民教師,！

冰心說：“愛在左邊,，愛在右邊，走在人生的兩邊,，隨時(shí)播種，隨時(shí)開放,。”這種愛是教育的橋梁,，是教育的動(dòng)力，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑,。我努力用平等的尊重和真摯的愛打開每一個(gè)學(xué)生的心扉,，因?yàn)槲抑烂恳簧乳T的背后都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一扇門的打開都是一個(gè)不可預(yù)知的未來,。在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)寶藏,，而我是挖掘?qū)毑氐娜耍幻總€(gè)學(xué)生都是含苞待放的蓓蕾,，我是勤奮的園丁。每個(gè)學(xué)生都是千里馬,，我是雪亮的伯樂。我很清楚,，我的一舉一動(dòng)都會(huì)不同程度地影響學(xué)生,，甚至影響學(xué)生的生活,！所以我努力以德為師,，以德為楷模,，以高德正為師。我不僅在課堂上給學(xué)生傳授知識(shí),，還教會(huì)他們做人的道理,。我的教學(xué)生涯才剛剛開始,，教學(xué)道路還很長。未來,，我會(huì)更加努力,，更新教育理念,，掌握現(xiàn)代教育手段，努力提高教育質(zhì)量,，用我的心血點(diǎn)燃希望，用我的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想,，為國家和社會(huì)培養(yǎng)偉大的物資。我會(huì)努力突破傳統(tǒng)的課堂模式,，不斷注入活水，讓教學(xué)永遠(yuǎn)新穎,，用自己的愛繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生,，用愛融化老師的靈魂,！

謝謝,。

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的小朋友們：

從孩時(shí)就向往成為一名光榮的`幼兒教師,，在我的心目中教師是一杯水，純潔,；教師是一顆星,，帶來光明；它更是一幅風(fēng)景,，桃李滿天下！而今,，我已是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問我：“你愛自我的職業(yè)嗎”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的,，我十分愛幼兒教師這一行?！币?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們,，我要用愛心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸,。

愛心是水，滋潤著你我的心田,；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶,；愛心更是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著,。對(duì)天資聰穎的孩子,，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志；對(duì)性格內(nèi)向的孩子,，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶,；對(duì)生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個(gè)性格十分內(nèi)向的孩子xx,，剛來幼兒園時(shí)，什么都不知,，什么都不會(huì)，且樣樣沒興趣,，跟他說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭,、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育,，我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,，我開始鼓勵(lì)她自我獨(dú)立做事,，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我,，我這當(dāng)口一批評(píng)，我會(huì)更不知所措,，所以對(duì)xx，我必須具備了五心：愛心,、耐心,、關(guān)心,、信心、細(xì)心,。時(shí)間一天天過去了，她最終有了轉(zhuǎn)機(jī),，她開始輕聲講話了,，應(yīng)對(duì)她每次小小的提高我都及時(shí)給予鼓勵(lì),，她對(duì)自我更有信心了，說話的語氣也壯了,，此刻的xx活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了！是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢讓我大聲的告訴你們吧,！那是愛的力量，教育的力量,！在工作中，我努力為孩子們營造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,，真正成為孩子的支持者，合作者,，引導(dǎo)者。我和孩子一齊生活,、游戲、學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然，走向社會(huì),。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉,，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長,、愛好、潛力,，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展,。“潤物細(xì)無聲”,，孩子們一天天地提高了，一天天地長大了,。

愛心是水,，滋潤著你我的心田,；創(chuàng)新是船，載送著他們到達(dá)成功的彼岸,。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才,。此刻的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)。教育的改革,，時(shí)代的發(fā)展,，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢我們必須心懷一顆進(jìn)取心,，下苦功學(xué)習(xí)，向書本學(xué),，向同事學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò),，學(xué)科技信息。在工作中,，我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書籍資料，經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn),。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng),，因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自我的創(chuàng)造性；常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法,，因?yàn)檫@樣才能提高自我的知識(shí)水平，推陳出新,，找到更新更好的教育方法，使自我充滿創(chuàng)造性,，使孩子充滿創(chuàng)造意識(shí)?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語,，我欣慰的笑了。

一份耕耘,，一份收獲,。在我的努力下，孩子們懂事了,，懂得了如何去愛,，懂得了怎樣做人,；孩子們提高了,，會(huì)唱會(huì)跳,，會(huì)寫會(huì)畫了,。當(dāng)孩子們表演的舞蹈“歡樂天使”在20xx年xx區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春,，童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時(shí),；當(dāng)我班的xx小朋友在xx區(qū)“xx”大賽中獲得x等獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎(jiǎng),、銀獎(jiǎng),、銅獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)孩子們說著一口流利的英語,，講著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事時(shí)……我欣慰的笑了,。孩子們在成長，我也在提高,。當(dāng)一篇篇文章在國際,、國內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時(shí)；當(dāng)我在xx市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動(dòng)中獲得x等獎(jiǎng)時(shí),；當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號(hào)時(shí),；當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時(shí),；當(dāng)?shù)玫酵小⒓议L的一致認(rèn)可時(shí),；當(dāng)聽到孩子們說：“我最喜歡x教師時(shí)”……我好感動(dòng),，我好歡樂,！

如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果孩子是花朵呢我必須做好護(hù)花的綠葉,；如果孩子是衛(wèi)星，我必須當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,；如果孩子是火箭呢我必須當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。我們的工作是辛苦的,，我們的工作是歡樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對(duì)我們的信任,，對(duì)自我的信心,；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸,。

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。“師愛”是人間其他的愛都無法比擬的,，因?yàn)檫@種愛是一種不記回報(bào)的、無私的,、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛,，它是無比神圣的，比淵博的知識(shí)更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子最樸素的心理需求,，師愛對(duì)幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和激勵(lì),，對(duì)孩子的健康成長和全面進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。

在我選擇幼教職業(yè)的時(shí)候,，幸運(yùn)的加入一個(gè)充滿活力的、積極向上的大家庭,，遇上了配合默契、經(jīng)驗(yàn)豐富的徐老師和充滿活力的彭老師組成的小團(tuán)隊(duì),，不但在工作中大力的支持我，而且在生活中也經(jīng)常幫助我,，是她們讓我堅(jiān)定從業(yè)的信心,，讓我能夠在心愛的工作崗位上堅(jiān)守至今。

責(zé)任是愛的支柱,，愛是責(zé)任的幸福回味,。我無法說出哪個(gè)更重要，但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是最容易教的?！倍覅s認(rèn)真的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮,；說難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以出于?zé)任心我們一定要教好他們,，除此之外還要有足夠的耐心和愛心。

我們班有個(gè)孩子,，從小班來就一直不合群，老是一個(gè)人躲著玩,，從來不直視任何人，也不愛說話,，好像就是生活在自己的世界里，但我們并沒有因孩子的安靜而忽視他的存在,，而是三位老師經(jīng)常抱抱他，鼓勵(lì)他,，多和他交流。與此同時(shí),，我們和家長進(jìn)行溝通，耐心的幫教促使家長發(fā)生了改變,，從不理解不接受到積極的配合工作。剛進(jìn)園時(shí)孩子只要一不舒服,，至少在家要休三四天；現(xiàn)在生病,，第二天家長就把孩子送來了,，我們都很奇怪,，沒想到孩子的爸爸說“老師,，孩子馬上就要畢業(yè)了，和你們相處的時(shí)間沒有多長了,，能來就讓他來，和你們多相處幾天吧,。”聽了家長的話,，我們非常的感動(dòng)，這就是愛和責(zé)任的收獲吧,。

我們的老師是忘我而偉大的，記得2008年大地震來臨那一刻,，老師們沉穩(wěn)機(jī)智、勇敢果斷,，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場上,。沒有驚呼，沒有慌亂，沒有去詢問自己的家人和孩子的安全,，我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作，穩(wěn)定著孩子們的情緒,，直到孩子平安送到家長手上，我們才會(huì)安下心來,。我們對(duì)孩子的愛就像融入到我們血液中的營養(yǎng)，是那樣的根深蒂固,，純樸自然,。

師德需要專門的職業(yè)教育去培養(yǎng)，更需要的是每位教師堅(jiān)持不懈的自我修養(yǎng),！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我摯愛的幼教事業(yè)上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要傳承教師的美德,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,！

最后,，我想說：幼師的工作不止是一份薪水,，一個(gè)前途，更多的或許是心靈的依托,，孩子的笑臉、家長的期望以及他們的尊重與認(rèn)同將陪伴著我踏實(shí)地走好從教生涯的每一步,。

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

今日坐在這里發(fā)言，感到無比榮幸,，我們的成果能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認(rèn)，是全組成員莫大的的華蜜,，我們深知，我們并不是干得最好的年級(jí),，只不過是從一個(gè)蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立行走而已，這過程中,，得到了領(lǐng)導(dǎo)猶如對(duì)潛能生一般特有的關(guān)懷，得到了其他年級(jí)組熱心的幫助,，我們最終完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù)，組內(nèi)每一個(gè)成員也因此而快速成長了起來,。下面,，我作為一年級(jí)代表，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

常言道：成長的過程是一個(gè)充溢艱辛，甚至孕育著苦痛的過程,，猶如一個(gè)生命的胚胎，要經(jīng)過母體十月的孕育,，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命洪亮的啼哭,，一年級(jí)組的的成長,，也經(jīng)驗(yàn)過一段這樣的軌跡。

我們第一次得到了校長的表揚(yáng),，雖然只是對(duì)我們工作看法的確定,，但那已經(jīng)足夠了,，我們像一個(gè)小孩子似的高興了好一陣。現(xiàn)在回想起來,，我們?yōu)樽约旱娜硇耐度牍ぷ鞫牢俊Ｎ覀兊木礃I(yè)精神是在深圳試驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大熔爐里煉出來的,，我們?yōu)槌阶晕叶d奮。

有位名人說過,，老師的高尚不在于他培育了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,，而在于他的微小之處，以高尚的師德影響人，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史給予我們的神圣使命,。我們深知，真正的試驗(yàn)人辦事有成效,，真正的試驗(yàn)人能開拓創(chuàng)新，真正的試驗(yàn)人最講團(tuán)隊(duì)合作,。一年級(jí)組是一個(gè)有活力，有實(shí)力的團(tuán)體,，每個(gè)人都有自己的才能：王巍敢想敢做，有開拓精神,；伍海燕有板有眼，踏實(shí)仔細(xì),；劉坤溫順大度，吃苦耐勞,；郭冬玉大方自信,，頗有靈氣；張秋花閱歷豐富,，兢兢業(yè)業(yè)；楚小平多才多藝,，做事有條理；龍琳見多識(shí)廣,，點(diǎn)子極多。這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體,，如何把他們很好地凝合起來,，把他們的實(shí)力充分發(fā)揮出來呢？當(dāng)我們?yōu)榈谝淮蔚帽頁P(yáng)而歡呼的時(shí)候,，我在自責(zé)內(nèi)疚的同時(shí)也暗暗下決心：努力吧，為了自己,，也為了這些可愛的伙伴！

從今,，我遇到問題就請教楊波，孫安懿,，有時(shí)還向張彥，趙謀元取經(jīng),，有時(shí),，我會(huì)上樓,，到各班教室外溜達(dá)溜達(dá)，留意視察高年級(jí)常規(guī),、學(xué)習(xí)的微小之處，覺得有可鑒之處,，立刻就在我們小團(tuán)體實(shí)施起來,。有時(shí)，在網(wǎng)上或書中看到一些有創(chuàng)意的文章,，就和老師們商議探討，可行之處馬上到班上試一試,。我們覺得低年級(jí)要?dú)g樂學(xué)習(xí),，要活而不亂,，因而實(shí)行了一系列的激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性的課外競賽活動(dòng)：背書大王競賽，筆順大賽,、查字典競賽,、猜謎大賽,，競賽打算充分，有記分員,，有主持人，賽后有總結(jié),，有嘉獎(jiǎng)。過程精彩紛呈,，有個(gè)人之間的評(píng)比，有班與班之間的較量,，通過這樣的競賽活動(dòng)，同學(xué)們喜愛朗讀了,，喜愛翻看課外書了,，下課時(shí)追逐打鬧的少了,，取而代之的是猜謎語，腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌,。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動(dòng)很有效果，也主動(dòng)組織了數(shù)學(xué)速算競賽和我是小小數(shù)學(xué)家競賽活動(dòng),。活動(dòng)中,，不斷培育學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛好，老師們也因此而分工合作,，加強(qiáng)了溝通，促進(jìn)了相互了解,，團(tuán)隊(duì)凝合力也漸漸滋生、開花,。假如把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子,，試驗(yàn)學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，而我們則是播種希望,，播種太陽的使者。

在隊(duì)列廣播操競賽和合唱節(jié)中，老師們充分體現(xiàn)了他們的合作精神,、集體榮譽(yù)感和作為一個(gè)合格老師高度的責(zé)任感,。開學(xué)工作剛忙完，楚小平就找了我,，依據(jù)上期運(yùn)動(dòng)會(huì)的閱歷教訓(xùn)談了他的安排和想法，早熬煉時(shí),，他除了訓(xùn)練武術(shù)生就是到各班進(jìn)行隊(duì)列指導(dǎo)，又抽空召集班主任老師學(xué)習(xí)了廣播操,，一個(gè)月的操練期間，班主任每節(jié)體育課都跟班,，幫助楚小平，力爭不奢侈一分鐘時(shí)間,。郭冬玉,，張秋花,，每天早熬煉時(shí)都在對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，龍林沒有舞蹈訓(xùn)練時(shí)，也跑來幫忙,。有好的建議和做法大家會(huì)立刻實(shí)施并剛好改進(jìn)，這期間,，我們也得到了學(xué)生處宦主任的關(guān)切和支持,。競賽前夕,，為了突破每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié),，我們還在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行了彩排，開展了競賽,。當(dāng)看到一年級(jí)小摯友踏著整齊的步伐走進(jìn)操場，做著標(biāo)準(zhǔn)有力的廣播操時(shí),，我心潮澎湃，我們努力了,，我們望見努力的成效了，一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)步了,，一年級(jí)的老師也磨練出來了，成長起來了,！

隊(duì)列廣播操競賽剛過，龍林已經(jīng)躍躍欲試,，復(fù)印歌譜，選擇道具,，編排動(dòng)作，培育指揮員,，早熬煉和下午的時(shí)間也都已經(jīng)排得滿滿的`,，不錯(cuò)過一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì)，不奢侈一刻練習(xí)的時(shí)間,。業(yè)余指揮員也上場了,，有老師,，有學(xué)生,，盡管不專業(yè)，卻也有板有眼,，一年級(jí)在第一屆合唱節(jié)中，又不負(fù)眾望,，取得了優(yōu)異的成果。

難能珍貴的是,，我們沒有沉醉在成功的快樂中，已早早進(jìn)入了本期最艱難的一戰(zhàn)——用可喜的成果向家長匯報(bào),，請大家看看這些畫面吧：

周末，xxx,、xxx在為學(xué)生補(bǔ)課,，每駕馭一個(gè)學(xué)問點(diǎn),，還會(huì)有獎(jiǎng)賞呢，小孩子喜滋滋的,。

下課了，xxx,、xxx在與學(xué)生談心，溝通,，溝通，關(guān)注著每一個(gè)孩子,。

操場上，xxx,、xxx不失時(shí)機(jī)地接近孩子,，了解學(xué)生思想,，培育感情,。

飯?zhí)美铮瑤孜话嘀魅卫蠋熡衷谔接?，溝通，安排任?wù),。游樂場邊，形體室里,，xxx、xxx對(duì)他們的弟子毫不松懈,。

有的老師雖然不是我們年級(jí)組成員，卻仍舊對(duì)一年級(jí)小摯友傾注了滿腔熱忱：

放學(xué)了,，xxx、xxx正耐性細(xì)致地教學(xué)生讀英語呢,，那么專注,，那么仔細(xì),。

教室里，xxx,、xxx不斷變著花招，吸引孩子們,，馴服孩子們。

午托時(shí),，xxx從來少不了給學(xué)生講故事。這樣的畫面數(shù)不勝數(shù),，時(shí)間關(guān)系，此不累贅。當(dāng)然,，我們的工作有遺漏，有失誤,，有時(shí)走彎路,，有時(shí)做無用功,，我們在合作時(shí)也曾有摩擦，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高,，我們的教育理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自己,，還有很多的難題擺在我們面前。但我們有了一個(gè)良好的開端,，我們有信念，有志氣去面對(duì)作為一個(gè)試驗(yàn)人所要克服的困難,。我們將在深圳試驗(yàn)這塊沃土的培育下，成長,，壯大,。

今日,，我羅羅嗦嗦說了這么多,，最終，我還想和各位說幾句心坎話：

我們的路還很長,，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)驗(yàn),，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)驗(yàn)豐富而驕傲,，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而傲慢,。今日，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作,，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計(jì)較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，相互關(guān)切,，相互理解。不管在哪里,，不管到何處，要堅(jiān)毅,，要進(jìn)步,，要合作,，更要?dú)g樂。讓我們?yōu)榱嗣烂畹纳?，攜手共進(jìn)！

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇七

_：

大家好!

7月20日,，鄭州大雨。網(wǎng)友“奇跡奇緣”下班后趟過到大腿的水上了鄭州五號(hào)地鐵,，噩夢就此展開。

地鐵過了一站,，就停下來了。車廂開始滲水，本來大家想往外撤離,，結(jié)果前方的水洶涌撲來，他們只能退回到地鐵上,。等全部乘客回到車廂里,，車廂里的水已經(jīng)到腰部了,。

然而,，水還像猛獸一般咆哮著涌進(jìn),。列車外面的水一直在漲，車廂里的水也在上漲,，最后，他們不得不站在座位上,。

當(dāng)水漫到胸口時(shí)，“奇跡奇緣”害怕得不得了,，不只是因?yàn)闊o休無止涌進(jìn)的水,，而是車廂里嚴(yán)重缺氧,，她開始呼吸困難，她哽咽著給媽媽發(fā)了一條信息：媽媽,，我可能快不行了。然后,，她就暈了過去。

在這生死存亡的瞬間,，她的媽媽打來了電話，手機(jī)的振動(dòng)喚醒了她,，一個(gè)消防隊(duì)員給她加油打氣,，告訴她他們已經(jīng)在想辦法營救他們。

幾分鐘后,，車廂頂傳來了救命的腳步聲，消防隊(duì)在使勁砸車廂的玻璃,，一下兩下無數(shù)下，玻璃終于被砸碎了,，他們能夠呼吸了!

讓“奇跡奇緣”感動(dòng)的是，獲救后的第一刻,，大家沒有忙著逃生,，而是相互攙扶著幫助營救已經(jīng)暈倒的人,。

等暈倒的人都救出去后,，誰先走呢?所有的男生都自覺站在車廂的兩邊,，讓女生先走。即使是情侶,，也放開了彼此的手，讓女生先走,。

有的女孩體力不支，頭暈走路費(fèi)力,，只能邊走邊停，無論她停在哪里,，會(huì)有無數(shù)的男人女人對(duì)她說，不要怕,，你靠著我走就可以,。

很多男生拉著女孩走,，更多男人泡在水里和消防員手拉手接應(yīng)女孩出去,。

河南暴雨災(zāi)難是不幸的,，在這場暴雨中已經(jīng)有十幾人不幸失去性命，房屋倒塌,，車子被卷走，老百姓的生命和財(cái)產(chǎn)損失都是無法估量的,。

然而，不幸中的大幸是,，這場災(zāi)難又讓我們再一次感慨：我們國人表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)和善良，能夠抵抗任何災(zāi)難,。

就像網(wǎng)友們所說的：

“在災(zāi)難面前，我們國家的民族團(tuán)結(jié)力量很強(qiáng)大,?！?/p>

“你可以永遠(yuǎn)相信中國人民,?！?/p>

“刻在中國人骨子里的守望相助,。真正出事的時(shí)候,，每個(gè)人都會(huì)把別人看得比自己重要,?！?/p>

謝謝大家!

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

我演講的題目是——師德傾注教育,，愛心追逐夢想,。

成為一名老師,，是我孩提時(shí)代的夢,。于是，在人生的十字路口,，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過,，帶著滿腔的熱情，我踏上了三尺講臺(tái),。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，而師德就是教育的光輝；教師是人類靈魂的工程師,，而師德就是教師的靈魂,。

如果把師德比作一棵大樹，那么對(duì)事業(yè)的忠誠就是它的樹根,。在“講師德修養(yǎng)”的氛圍中，我身邊的同事為我樹立了榜樣,。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年教師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù),，但求工作進(jìn)步,；不追利益,，但求今生無悔。

如果把師德比作一棵大樹,，那么對(duì)業(yè)務(wù)的精通就是它的'果實(shí)。上個(gè)月,，我有幸奔赴上海參加xx。十五天的學(xué)習(xí),，讓我提高了理論水平,，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)識(shí)到優(yōu)秀的同行,，領(lǐng)略到專家的風(fēng)采。這半個(gè)月,，我收獲的不僅是豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有可貴的教育精神,。居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展,。”我覺得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者——這種崇高的師德會(huì)奏出最美的樂章,！最后，我把居里夫人的名言送給各位,，讓我們把師德傾注在教育上,，用愛心去追逐教育的夢想,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇九

我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛,，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人,。

當(dāng)我走在路上,，看到一個(gè)孩子單獨(dú)在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步,，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧,，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更有愛?當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下，雖然我自我也暈車,，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛心是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張純潔的臉，我就覺得世界是如此的完美,，她們教會(huì)我以真心去應(yīng)對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人,。我沒有方法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他,，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻畔滤?，我將我的心融進(jìn)所有的.角落，不管自我開不開心,，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱,，給他們一個(gè)輕輕的吻。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生捧著一顆心來,，不帶半根草去的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長在愛的氣氛中,，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人，讓未來的世界充滿更多的愛,，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時(shí),，我真的很欣慰,，我感覺我在必須的程度上我成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛,。

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行姐妹們：

大家早上好,！今日我演講的題目是《感悟幼師的幸?！?。

有一句諺語說：假如想要幾個(gè)小時(shí)的幸福，就去喝酒,；假如想要幾年的幸福，就去結(jié)婚,；假如想要一輩子的幸福，就去做教師,。可是現(xiàn)實(shí)的反差怎么如此巨大,？教師的幸福在哪里呢,？我不只一次問自己,。

正值我心存困惑時(shí),，有一件事轉(zhuǎn)變了我的態(tài)度。那天我感冒了,，嗓子很疼，頭也疼,。看著孩子們亂哄哄,，吵吵鬧鬧的,，我心里真的好煩,，就大吼一聲：“別吵了，都給我寧靜點(diǎn)兒”，孩子們被我的吼聲給驚住了,，呆呆的坐著,，不知道發(fā)生了什么事,。接下來，我隱模糊約聽到幾個(gè)孩子在談?wù)撝裁?。到了明天，也是我最感?dòng)的一天,，孩子們有的為我?guī)砹烁忻八帲械臑槲規(guī)砹私鹕ぷ?，我一時(shí)心潮澎湃,，眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個(gè)小小的舉動(dòng),，在此時(shí)此刻卻包含了師生之間的深厚情意,。我已無法用言語形容那份感動(dòng)是什么，只知道當(dāng)時(shí)心里洋溢著滿滿的幸福感,。

那一刻，我感受到的是只有教師才能擁有的幸福,。我最終明白：幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒服心境。身為幼兒教師的我,，幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

最終我只想說,，各位同行,、姐妹們,，讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè)，讓我們專心去體驗(yàn)做一個(gè)幼兒教師的幸福吧,！

我的演講完畢,，感謝大家,！

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位教師,、家長和親愛的孩子們：

大家好！我是一名幼兒園教師,，今天我很榮幸能在這個(gè)場合和大家談?wù)撚變簣@教師師德師風(fēng)方面的話題。

作為一名孩子們成長中的引導(dǎo)者,，我們幼兒園教師必須時(shí)刻注重自己的師德和師風(fēng)。幼兒園教師,，是我國教育體系中一個(gè)非常重要的組成部分。我們所肩負(fù)的責(zé)任不僅僅是教授孩子們知識(shí),，還有引導(dǎo)孩子們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,，為他們創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂,、安全、和諧的`成長環(huán)境,。

首先，作為幼兒園教師,，我們必須要具備優(yōu)秀的師德。師德,，就是教師應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則和規(guī)范。幼兒園教師師德是整個(gè)教育行業(yè)的“風(fēng)向標(biāo)”,，我們必須始終保持清醒的頭腦,，時(shí)刻把孩子們的利益放在首位,，將自己的職責(zé)完美地履行。

其次,，作為幼兒園教師，我們也要注重師風(fēng),。師風(fēng)是幼兒園教師工作中非常重要的方面。良好的師風(fēng)會(huì)給孩子們留下深刻的印象,，我們的言行舉止,、態(tài)度、責(zé)任感以及執(zhí)行力等方面都需要具有非常高的標(biāo)準(zhǔn),。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重自己的形象,，在日常生活中注意言行,，維護(hù)我們幼兒園教師行業(yè)的形象和聲譽(yù)。

最后,，作為幼兒園教師，我們需要發(fā)揮引導(dǎo)者的作用,，教育孩子們養(yǎng)成健康,、高尚、積極的人生態(tài)度,。除了我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作以及管理工作，我們也應(yīng)該泰然處之,，掌握基本的心理學(xué)知識(shí)，尊重孩子的人格和個(gè)性,，在與孩子的交往中注重溝通和理解。

總之,，幼兒園教師的師德和師風(fēng)是我們工作的基石，我們應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦,，不斷完善自己，不斷提高教學(xué)水平和素質(zhì),。讓我們肩負(fù)起引導(dǎo)孩子成長的重任，創(chuàng)造出更美好,、更和諧、更有愛的環(huán)境,，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂成長的天堂！謝謝大家,！

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

大家好!

初為人師時(shí)，不知道自己肩上的責(zé)任,，以為自己就是一個(gè)“孩子王”。后來,，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛,。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質(zhì),，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘,。

我是一片綠葉,，我是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的,，是一群群稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾,。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長,。

每一個(gè)清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個(gè)黃昏,，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里，親切地說一聲：“明天見,。“目送他們漸漸走遠(yuǎn),。多少個(gè)春夏秋冬，無數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們用博愛，滋潤快樂,，用智慧，開啟文明,，用鼓勵(lì),，喚醒自信,，用寬容，示范尊重,，用無私,，引導(dǎo)正義，用平凡,，孕育偉大。

我熱愛幼教事業(yè),，因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭儯褚欢涠漉r花,，純潔無暇,、誠實(shí)坦然,。我最喜歡和他們玩游戲，他們認(rèn)真,、投入、絕對(duì)遵守規(guī)則;他們一臉汗水,，滿身塵土，發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉上,，歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美,，孩子最真!“吾愛童子身，蓮花不染塵,，罵之唯解笑，打亦不生嗔?！拔以赣肋h(yuǎn)和孩子在一起，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂,。

如今，我對(duì)自己的工作更多了一份眷戀,，也更多了一份執(zhí)著,。在未來的歲月里,，我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者,、引導(dǎo)者。我堅(jiān)信,，愛能讓我改變一切!

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家上午好,！

幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn),。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的,、要面對(duì)一群孩子,，每個(gè)孩子的性格都不一樣,，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對(duì)不同類型的家長,，教育改革的深化，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來越高,，“付出總沒有回報(bào)”這是教師最常說的一句話。

她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,，很公平地去愛每一個(gè)孩子，這樣天天都很開心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響,。

教師面對(duì)的`是一群不一樣的孩子，每個(gè)孩子都是有差別的,，在經(jīng)過你的教育,，孩子有變化了,，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、老師,、同伴等；孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等,；都離不開老師的教育、幫助,。看到自己的付出沒有白費(fèi),，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛,、尊重,、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福,。

當(dāng)家長說：我們會(huì)好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動(dòng)，我們做為家長的都會(huì)大力支持而且積極地配合,；再者是家長對(duì)你說：“老師，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”?！岸?，這個(gè)老師真不錯(cuò),。”就這么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,，家長的支持,、配合、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！?/p>

如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會(huì)感到心煩,；如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會(huì)變成快樂的天使,。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱,、同跳,，與他們共同感受成長,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠，最純潔,，最美好，最無私的愛,！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感,！

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！我的演講完畢,，謝謝大家！

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇十四

各位老師：

綠葉,，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng)；綠葉,，默默地映襯著紅花——無怨言,。

記得有這樣一句格言：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,。同樣鮮花和綠葉，誰不想做鮮花呢,？時(shí)刻受著人們的青睞和呵護(hù)，可是如果沒有綠葉,，鮮花又怎能存活呢？沒有綠葉,，又怎能映襯出鮮花的美麗呢？綠葉之所以值得吟頌就是因?yàn)樗瑹o私的奉獻(xiàn),，正因?yàn)槿绱耍疫x擇了做一片綠葉,，做一名光榮的幼兒教師,，這也就是我無悔的選擇！

作為一名幼兒園老師,，豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性,，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻又是那么理性的問題,，真實(shí)的存在，我相信每一個(gè)新教師都曾有過這樣的困惑,，我們帶著激動(dòng),、興奮,、新鮮以及緊張、陌生,、不安的心情來到了自己向往已久的教師崗位上，想把每一件事情都做好,，卻發(fā)現(xiàn)看似平凡簡單的工作要想做好并不是那么容易，“孩子為什么聽不懂我在說什么,？”,、“為什么事先想好的計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)發(fā)生的情況有那么大的距離,？”、“為什么我極力想把工作做好,，可總是事與愿違？”當(dāng)我們想在自己喜歡的崗位上大展身手的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)總是有那么多的尷尬，不知如何下手,，內(nèi)心很茫然，甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作,。

在這兒,，我給大家推薦一本我正在看的書,，那就是何桂香老師的《成長在路上——幼兒園新教師必讀》，這本書匯集了眾多職初期幼兒教師的問題與困惑,、優(yōu)秀教師的答案和對(duì)策、幼教專家的意見與建議,。它是理論與實(shí)踐相結(jié)合的'，有真實(shí)案例的,，能幫助我們解決工作中的問題,、能讓我將其中之精華運(yùn)用到實(shí)際工作上的書。

作為新教師,，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性,，拼搏是我們的誓言。只有不斷的努力,，才能使自己真正融入到教師這一職業(yè)生涯中，對(duì)得起人類靈魂的工程師這一說,，讀完了作者何桂香老師編輯的這本書,，真的讓我有耳目一新的感覺,，像是給我指明了一條道路,，這本書的面面俱到，細(xì)致到“怎么帶班”“怎么和孩子們交往,？”“如何觀察幼兒需求,？”“怎么設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),？”“怎樣進(jìn)行有效的反思？”,、“如何寫計(jì)劃”……一個(gè)個(gè)鮮活的案例、一個(gè)個(gè)具體可操作的策略,，都給了我最直接的指點(diǎn)。

更讓我驚喜的是,，這本書上教我們怎樣從一日生活中培養(yǎng)孩子的常規(guī),，具體細(xì)致到很多可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的兒歌、游戲,。從來園,、點(diǎn)名、洗手,、擦手、進(jìn)餐,、擦嘴、漱口……一直到離園都有為我們支招,。我想這個(gè)暑假我閱讀了這樣一本有實(shí)效性的書,，將會(huì)給我的工作生活增添幾分自信和色彩,。我相信只有自信了，才能逐漸走向成熟,。

“我該怎樣做一名好老師”是我一直以來思考的問題，答案很簡單,，好老師懂得：“熱愛孩子，相信孩子,，關(guān)心孩子，了解孩子,，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子,！”

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，敬愛的同學(xué)們：

兒時(shí)的選擇,，讓我當(dāng)了一個(gè)山寨的孩子王，現(xiàn)在我是一個(gè)山寨版的幼兒老師,。不經(jīng)意間，二十多年的時(shí)間在平凡和安靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今日,，我依舊還堅(jiān)守在這里。在這平凡和樸實(shí)中,，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)一般幼兒老師存在的價(jià)值！

說到幼兒老師的職業(yè)道德,，人們立刻會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、活潑開朗、無私奉獻(xiàn)······,。但我覺的新時(shí)期的幼兒老師還應(yīng)有工作著,、成長著、歡樂著的情懷和主動(dòng)向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于老師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂,，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人心情帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情,，真誠的對(duì)待每一位孩子,。解除追逐名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài),、高興奮興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

老師對(duì)學(xué)生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的'嫩苗,，須要“園丁”的呵護(hù)和培育,。每個(gè)孩子都是母親的珍寶，這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康,，歡樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅,，就能感覺到工作的歡樂,。

幼兒園的工作須要多方人員的協(xié)作才能得以良好運(yùn)作，這就須要老師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡潔的說來就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、協(xié)作,、相互幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的開心,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

看到合作伙伴給我的幫助和理解,，給了我很大的信念?？粗业墓ぷ鞯玫搅舜_定，我也覺的我的付出得到了回報(bào),。但我得到了很多：自己學(xué)問的增長，小摯友的歡樂,，同事的贊同,，幼兒園的回報(bào),。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的酷愛，我才會(huì)仔細(xì)的學(xué)習(xí),，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn),。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的開心,，領(lǐng)會(huì)到工作的樂趣。我是一名幼兒老師，所以我更懂得愛,，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊全部的人,。當(dāng)我走在路上,，看到一個(gè)孩子獨(dú)自由路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步,，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子,，總要輕輕地告知他讓他離開危急地帶,，或許許多人都會(huì)不屑一顧，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變豪蠋煟冶绕渌娜烁袗坌?當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,，我總會(huì)把座位讓給別人，雖然我自己也暈車,，但我還是樂意這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變豪蠋?，我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。每天早晨我踏著輕快的步伐來到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美妙,，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)全部的人，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人,。我沒有方法不去愛她們,，我不能因?yàn)樗L得不行愛就不愛他,，我也不行能因?yàn)樗腻邋荻艞壦覍⑽业男娜谶M(jìn)全部的角落,，不管自己開不快樂，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕呐?，我?huì)在他們不舒適時(shí),，給談們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語,，使他們在明理的同時(shí)能興奮地吃完自己的飯菜。當(dāng)他們尿濕褲子時(shí),，我會(huì)把他們抱在懷里，把自己的外衣給他們當(dāng)褲子穿上······,。我們班上有一位幼兒，一到午點(diǎn)吃水果就哭,，因?yàn)槠匠Ｔ诩依锼膊怀运渌∈称废氤允裁淳统允裁?。在這樣的狀況下,，我沒有去大聲的呵斥她，而是變著法子哄她吃,，起先先喂,，再漸漸的讓她自己吃,，一段日子下來,，她漸漸學(xué)會(huì)自己吃，給其他的挑食做了很好的榜樣,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛接著在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人,，讓將來的世界充溢更多的愛,。

我慶幸我是一名幼兒老師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變豪蠋?，我比別人更多了一份愛。我華蜜的工作著,，成長著，歡樂著,。