總結(jié)可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)與方向，助力我們更好地前行,。如何提高自己的口語表達(dá)能力,，使得溝通更加流暢和自信？接下來是一些寫作技巧的案例和解析,，希望能給你帶來靈感,。
教師教學(xué)心得分享篇一
通過傾聽我們丁局長的講話，我感受頗深,。丁局長站在全局的高度,，全面而深刻的論述了高新區(qū)教育的新形勢和在20xx年我區(qū)對教師的新要求和新展望。
1,、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，尤其是教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，當(dāng)務(wù)之急是有關(guān)新課改的理論學(xué)習(xí),。
難點(diǎn)是要有針對性的進(jìn)行學(xué)學(xué)習(xí)。要從“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”如何從“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”深化區(qū)域素養(yǎng)教育的角度和高度來進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí),。學(xué)了就能夠有所收獲才行!這個(gè)問題是個(gè)認(rèn)識問題,，比較簡潔解決。
2,、相對而言,，難度更大的是提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施是什么?不解決這個(gè)問題，空喊口號不會解決任何問題,。
而且會起到相反的作用,。怎么辦呢?也很簡潔——每個(gè)教師都要從自己班級、學(xué)科,、學(xué)生的具體狀況出發(fā)來進(jìn)行科學(xué)而深刻的思考——從教學(xué)工作的實(shí)際問題出發(fā)來進(jìn)行思考,。為什么要這樣?由于我們的目的就是要解決我們自己工作中存在的問題。
3,、思考的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是——完成“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”深化區(qū)域素養(yǎng)教育,。
這就是我學(xué)習(xí)丁局長講話的體會，我要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，緊跟時(shí)代步伐,，緊緊抓住教育改革新機(jī)遇，制定近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo),，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力,，力爭成為我區(qū)的優(yōu)秀教育者。
教師教學(xué)心得分享篇二
光陰在指間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了!為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)：
思想工作方面,。
一年來，我積極參加黨章學(xué)習(xí)小組的各項(xiàng)活動,，經(jīng)常收看新聞聯(lián)播,，關(guān)心國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論,，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想,，不斷提高自己，充實(shí)自己,，嚴(yán)格要求自己,，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，提高自身的政治敏銳性和鑒別能力,，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，在大是大非問題面前,，能夠始終保持清醒的頭腦,，熱愛學(xué)生,，熱愛工作,，敬業(yè)愛崗，努力將自己鍛煉成新時(shí)代的合格教師,。
平日里我重視理論于實(shí)踐相結(jié)合,，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、同事們的批評,，注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn),。作為黨章學(xué)習(xí)小組的一員，我認(rèn)識到自己還有很多不足,，還有很多需要向身邊的老師學(xué)習(xí),、請教,，尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。平時(shí)我更是注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事,，讓自己也在做的過程中得到了鍛煉,，增長了知識，提高了自身的工作能力,。
教育工作方面,。
本學(xué)年，我擔(dān)任三(1),、三(2)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我在積極參加區(qū)研發(fā)中心組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向師傅及其他有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會就及時(shí)記下來與同事交流,，撰寫的案例《拿書》獲得校優(yōu)秀案例評比三等獎，撰寫的小班化教案《克與千克》榮獲下城區(qū)小班化教案評比一等獎,、杭州市小班化教案評比一等獎,，參加學(xué)校的勝藍(lán)教學(xué)月評比被評為勝藍(lán)新星等等。本學(xué)年我在家長開放日上了《千米的認(rèn)識》的公開課,，在勝藍(lán)教學(xué)月時(shí)上了《數(shù)學(xué)廣角》的公開課,，均得到廣大家長和聽課老師的好評。而且在師徒結(jié)對活動上執(zhí)教了《制作年歷》一課,，得到了區(qū)教研員施陽老師與其他兄弟學(xué)校老師的好評!
面對班里的后進(jìn)生,，我經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時(shí)地查漏補(bǔ)缺,。根據(jù)減負(fù)的要求,，會適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的分層作業(yè),。
個(gè)人學(xué)習(xí),。
努力方向。
1,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。
2、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。
3,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。
4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
一份耕耘，一份收獲,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。今后,，我將本著勤學(xué)、善思,、實(shí)干的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。
教師教學(xué)心得分享篇三
1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn),，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂,、簡單的動作,、游戲、畫畫,、比賽等融入到課堂中,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自己“english,icando”“english,icansay”,。
3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4,、堅(jiān)持聽課,，認(rèn)真記錄，積極參與評課,，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短,，收獲不少,。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，把一些先進(jìn)的'理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來,我在學(xué)校開了三次公開課,。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評,。
教師教學(xué)心得分享篇四
教師教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的核心,，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成長。因此,，教師應(yīng)當(dāng)不斷提高自己的教學(xué)水平,，積極探索教學(xué)方法和策略,，不斷完善自己的教育教學(xué)體系。在這個(gè)過程中,，教師們積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,，通過與人分享，不僅可以推動教學(xué)工作的改進(jìn),，還可以促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí),。本文章主要介紹教師教學(xué)質(zhì)量分享心得體會。
第二段：分享心得的重要性,。
教師教學(xué)質(zhì)量分享心得是一種非常有效的互動形式,，它既可以讓分享者展示自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，同時(shí)也可以讓學(xué)習(xí)者從中獲得啟示和靈感,。通過開展分享,，可以打破教師之間的孤島，促進(jìn)師德師風(fēng)的傳承和發(fā)揚(yáng),。同時(shí)也可以進(jìn)一步增強(qiáng)教師的主人翁意識和責(zé)任心,，推動整個(gè)教育教學(xué)的改進(jìn)和發(fā)展。
第三段：分享心得的方式和方法,。
教師教學(xué)質(zhì)量分享心得有多種方式和方法,，例如教學(xué)講座、經(jīng)驗(yàn)分享會,、教學(xué)技能大賽,、專業(yè)研討會等。通過這些形式,，教師們可以展示自己對教育的理解和認(rèn)識,，分享自己的教學(xué)方法和策略，提供對教育現(xiàn)象和問題的認(rèn)識和解決方案,。
第四段：分享心得的效果和意義,。
教師教學(xué)質(zhì)量分享心得的效果和意義非常明顯。在教學(xué)實(shí)踐中,，教師可以通過分享心得,，增強(qiáng)自己的教學(xué)信心和動力，從中獲取更多的教學(xué)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),。在教育教學(xué)中,，分享心得還可以助力教育教學(xué)工作的改進(jìn)和發(fā)展，更好地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升和提高,。
教師教學(xué)質(zhì)量分享心得的發(fā)展前景非常廣闊,。隨著教育教學(xué)方式和方法的不斷更新和完善，教師們也應(yīng)該不斷開拓思路，積極探索,，不斷嘗試新的教學(xué)模式和方法,，持續(xù)提高教學(xué)水平,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和水平,。分享心得不僅可以讓教師互相學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以推動整個(gè)社會教育教學(xué)水平的提升和發(fā)展,。因此,，我們應(yīng)該推崇教育教學(xué)共享、經(jīng)驗(yàn)分享的精神,，共同助力教育教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。
總結(jié)。
教師教學(xué)質(zhì)量分享心得是一種非常有益的教育教學(xué)互動形式,，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí),，提高整個(gè)教育事業(yè)的質(zhì)量和水平，是教師們不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力的重要途徑,。在這個(gè)過程中,，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持教育教學(xué)共享、經(jīng)驗(yàn)分享的精神,，打破教師之間孤島,，推動整個(gè)教育教學(xué)工作的改進(jìn)和進(jìn)步。
教師教學(xué)心得分享篇五
教書育人是教師的天職,，但他們需要受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及社會各界的尊重,，視“尊重”為生命。如果這種需求心理得到滿足后,，就會激發(fā)出高昂的熱情和積極的潛在力,。因此，校長首先要“動之以情,，曉之以理”,，給教師一個(gè)心情舒暢、積極向上的心理氛圍,，為此,，我們特別要做到“五多五少”。
多看長處,，少看短處,。俗話說：“人無完人，金無足赤,?！比魏稳硕加衅鋬?yōu)缺點(diǎn)，教師也不例外，我們的管理原則應(yīng)堅(jiān)持揚(yáng)長避短,，一分為二,，只有這樣才能最大限度地調(diào)動老師的積極性。
多表揚(yáng),，少批評,。教師的勞動是復(fù)雜的腦力勞動，這種勞動比較辛苦,，需要得到人們的認(rèn)可,、贊同和鼓勵。因而校長在校園內(nèi)外適當(dāng)?shù)膱龊?，得體地表揚(yáng)可以使教師心情舒暢,，感受到自己的'工作領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)肯定，從而更加勤奮地工作,，以不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望和社會的厚愛,。批評盡量以談心的方式出現(xiàn)，點(diǎn)到為止,，教師畢竟是一個(gè)明智者,，他們知道領(lǐng)導(dǎo)的苦心就行了。
多關(guān)心,，少冷漠,。一所學(xué)校就像一個(gè)大家庭，老年有老年的愁,，中年有中年的難,，青年有青年的憂，領(lǐng)導(dǎo)要善于觀察教師的“晴雨表”,，時(shí)刻了解大家庭每個(gè)成員的疾苦,，處處關(guān)心他們，把大家的衣,、食,、住、行等諸方面的問題記在心頭,，付諸行動,，為同志們排憂解難，解除后顧之憂,，才能讓全體教師毫無牽掛地投入到忘我工作中去,。
多責(zé)己，少律人,。常言道：“喊破嗓子,，不如做出樣子,。”凡是要求教師做到的,，領(lǐng)導(dǎo)必須率先垂范,，嚴(yán)于律己，帶頭執(zhí)行,。
多干實(shí)事,，少說空話。領(lǐng)導(dǎo)要腳踏實(shí)地辦事,，對教職工承諾的事不能失信,，尤其是關(guān)系到教師切身利益的要有惻隱之心,，讓教師心服口服地干自己應(yīng)干的工作,。
人盡其才，才盡其用,。這是人才結(jié)構(gòu)體系中最高層次的精神需要,。合理使用人才，使英雄有用武之地,，就能充分發(fā)揮教師的才智和能力,，滿足他們的需要心理，從而做好學(xué)校各方面工作,。因此,，作為一校之長，首先,，必須具有伯樂本領(lǐng),，不僅要慧眼識真才，還要有愛才的美德,，用才的魄力,，對他們不惜重金培訓(xùn)，大膽啟用,。但應(yīng)該注意的是領(lǐng)導(dǎo)必須堅(jiān)持責(zé)任和權(quán)力相結(jié)合的原則,。其次，在管理中定人定崗,，以崗定人,，以人定責(zé)，建立崗位責(zé)任制,，形成一個(gè)嚴(yán)密,、規(guī)范、透明的管理網(wǎng),，才能最大限度地調(diào)動各職能崗位責(zé)任人的工作積極性,，使教師管理上檔次、上層次。
在教師管理工作中,，僅做到以上兩點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們還須注重教師素質(zhì)和強(qiáng)化發(fā)展性評價(jià)機(jī)制。俗話說：“打鐵先要自身硬”,。作為一個(gè)教師必須成為多功能人才,，使教師的業(yè)務(wù)等知識既有廣度，又有深度,。筆者認(rèn)為：首先,，要開辟多種渠道，利用多種形式培訓(xùn)教師,，切實(shí)將教師錘煉成具有政治家的洞察力,、表演家的藝術(shù)力、演論家的表達(dá)力,。其次,，要充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段傳授先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，使廣大教師獲得先進(jìn)教改信息和經(jīng)驗(yàn),，同國內(nèi)外先進(jìn)教育思想接軌,，結(jié)合實(shí)際探索自己的教改之路，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,。最后,，領(lǐng)導(dǎo)要多給青年教師表現(xiàn)機(jī)會，敢壓工作重?fù)?dān),，培養(yǎng)骨干型教學(xué)新秀,。
教師教學(xué)心得分享篇六
教師教學(xué)質(zhì)量對學(xué)生的學(xué)習(xí)成長起著至關(guān)重要的作用。在教學(xué)實(shí)踐中,，我們需要不斷地總結(jié)和分享教學(xué)心得體會,，不斷提高教學(xué)水平。本文將分享一下教師教學(xué)質(zhì)量的心得體會,。
第一段,，介紹教學(xué)質(zhì)量的重要性。教師教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和未來的發(fā)展,。教師的教學(xué)質(zhì)量不僅僅體現(xiàn)在教育教學(xué)內(nèi)容的清晰度,，還需要教師有能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵他們探究和思考問題,，并以此促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
第二段，分享提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn),。提高教學(xué)質(zhì)量需要定期參加教學(xué)培訓(xùn),，了解教育教學(xué)最新的研究成果和方法,。培訓(xùn)后可以進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方案的制定，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，并實(shí)時(shí)反饋教學(xué)效果,，做最佳的教學(xué)優(yōu)化。
第三段,，分享“啟發(fā)式教學(xué)法”的實(shí)踐,。啟發(fā)式教學(xué)法是一種促進(jìn)學(xué)生生動參與、獨(dú)立思考,、發(fā)揮主動性的思維方式,。個(gè)人在實(shí)踐中，通過分組合作,、啟發(fā)性引導(dǎo),、現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生對知識的理解,。同時(shí),，開放性的教育環(huán)境也讓學(xué)生們更靈活地思考,，創(chuàng)造力與表達(dá)能力也得到了充分的發(fā)揮。
第四段,，分享對交互式教學(xué)的見解,。交互式教學(xué)是一種有效提高學(xué)生參與度和個(gè)性化需求的教學(xué)方式。在交互式教學(xué)中,，教師和學(xué)生之間的互動關(guān)系越發(fā)緊密,，教學(xué)也越來越重視學(xué)生的主體地位，從而達(dá)到了在較短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)意愿的目的,。
第五段,，作出總結(jié)。教師教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展以及社會的發(fā)展,，因此我們需要持續(xù)的總結(jié)和分享教學(xué)心得體會,，注重自身素養(yǎng)和專業(yè)能力的提升，致力于不斷的革新,，不斷進(jìn)步,。未來，我會繼續(xù)努力,，完善自己的教學(xué)方法和技巧,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師教學(xué)心得分享篇七
人類創(chuàng)造的知識財(cái)富,，如同浩瀚的海洋,，博大精深,。作為我們老師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自我。所以我們理應(yīng)多讀書,，用書來凈化心靈,，用書中的知識充實(shí)自我。老師,，作為一種職業(yè),，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實(shí)施,，老師"一言堂"已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,，老師要成為研究者、專家和名師,。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主,，在學(xué)生眼里，老師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的老師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近,，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱，向我傾訴困難,，我因此常和學(xué)生交流,，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富。
當(dāng)今社會,，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求老師要不斷吸取新信息,、新知識、新理念,，不斷充實(shí)自我,，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才,，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會"親其師而信其道",；對所教學(xué)科,，要知其然,，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三,，觸類旁通，運(yùn)用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)文化知識，提升綜合素質(zhì),。作為老師,，不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識,，如社會、心理,、信息技術(shù)等,，力求知識全面。只有自我的專業(yè)知識,、業(yè)務(wù)水平提高了,，對教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加用心向上,。
對于老師來說,，愛是不可須臾成缺的，只有以摯愛奠基,，老師才會傾盡精力，激活智慧,，把自我的全部熱情,，甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛的事業(yè)和學(xué)生。有效老師們都有一顆不泯的童心,，他們總是持續(xù)著真誠,、熱情、樂觀和用心,，他們十分樂意與學(xué)生一齊活動,，一齊游戲，一同歡笑,，一同煩惱,，錢夢龍老師說：老師只有始懷著一顆"赤子之心"，才能以自我的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心,。"多改變自我,，少埋怨環(huán)境"是魏書生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則,。這給予我的啟示便是老師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，善于營造親切,、和諧的愉快的教育氣氛,，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動,、活潑,、主動的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在今后的工作中,，以名師們?yōu)榘駱?，努力成為學(xué)生的良師益友。
新課程標(biāo)準(zhǔn)十分明確地把"合作交流"作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo),。作為老師更重要懂得合作交流的重要好處,。開敞胸襟，樂于交流句通,，不孤芳自賞,、不自我封閉。與學(xué)生親密交往,、平等對話,、真誠交流，同事之間,、上下級之間埋誠相對,，相互扶持。老師的成長離不開身邊的長者,、名師的指名和幫忙,，團(tuán)結(jié)的力量大，群眾的智慧永遠(yuǎn)大于個(gè)體,。
豁然大度,，寬以待人，不斤斤計(jì)較,，不"同行相輕"也同樣是一名有效老師應(yīng)具備的條件,。不斷的自我反思，不斷提升,，在合作交流中不斷提高自我,。
愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。由于老師的職業(yè),，是育人、塑造心靈的事業(yè),，因此老師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此,，老師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，透過言傳身教,，在傳授知識的同時(shí)滲透為人的道理,，幫忙學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石,。
用心育人,，建立平等關(guān)系。老師的工作對象是人,，人是有情感的,，需要老師的關(guān)愛和關(guān)心。老師要在生活上,、思想上和情感上要給予關(guān)懷,。因此，老師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱,；要建立起新型的平等的師生關(guān)系,，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感,，才能真正做到教書育人,。
既然選取了"老師"這一職業(yè)，就要無怨無悔,！對教學(xué)過程負(fù)責(zé),。為了使自我的教學(xué)水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、專業(yè)理論等；要多聽課,，虛心請教,，學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),；每上一節(jié)課,，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案，做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。對學(xué)生未來負(fù)責(zé),。教育是一個(gè)長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學(xué)生的正常成長,。因此，老師要立足當(dāng)今,，放眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯,，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為社會負(fù)責(zé),，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對學(xué)困生負(fù)責(zé),。幫忙學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生,，老師在教學(xué)上,、情感上應(yīng)給予特殊的.關(guān)顧，如課堂上多提問,、多巡視,、多輔導(dǎo)，對他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),，讓他們樹立信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
老師要勇于擯棄舊事物,、理解新事物,，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論,，主動地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取,，更新觀念,，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,。
教師教學(xué)心得分享篇八
20__年__月__日，我有幸參加廣東省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我聆聽了來自省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及__師范大學(xué)專家教授精彩的開班報(bào)告,，充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)，結(jié)識了來自全省的優(yōu)秀而謙遜的同行們,。這10天中,，每天都安排了知名的教授或有經(jīng)驗(yàn)的一線的校長對我們進(jìn)行理論交流，每天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y,，每天的學(xué)習(xí)都引發(fā)我對自己教學(xué)和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考,。通過學(xué)習(xí)讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距，學(xué)習(xí)讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的動力,。10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫,，我的收獲很多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：
一,、強(qiáng)化骨干教師學(xué)校意識,，明確肩負(fù)責(zé)任。
通過這次培訓(xùn),，讓我更明確骨干教師肩負(fù)的責(zé)任,，作為骨干教師應(yīng)該樹立學(xué)校意識，樹立屬于自己的教育觀,、教學(xué)觀,、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，把個(gè)人的事業(yè)追求和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來,。在今后的工作中,，注意整合利用學(xué)校現(xiàn)有的教師資源,，充分發(fā)揮學(xué)校其它各級骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，共同打造教師教研文化、教師團(tuán)隊(duì)文化,，引領(lǐng)全校,、乃至全市教師專業(yè)發(fā)展。
二,、豐富數(shù)學(xué)理論知識,，更新教學(xué)觀念。
通過理論的學(xué)習(xí)使我對數(shù)學(xué)教育理論有了更深的認(rèn)識和了解,，通過理論的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步認(rèn)識了關(guān)于新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)：不同的學(xué)生有不同的現(xiàn)實(shí),，不同的學(xué)生應(yīng)該有不同學(xué)習(xí)方法，通過對學(xué)科結(jié)構(gòu)論的學(xué)習(xí),，給我今后的教學(xué)很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學(xué)科知識之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學(xué)生生活世界的聯(lián)系,，把教學(xué)的知識放在一個(gè)知識體系里,，把知識串起來，形成知識鏈,，知識樹,，形成一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的,、有聯(lián)系的知識學(xué)生就容易掌握,。所以在今后的教學(xué)中要重視溝通數(shù)學(xué)知識本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)化,。在教學(xué)中突出數(shù)學(xué)基本概念和基本原理在教學(xué)中的核心地位,，重視數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)原理的早期滲透,，用直觀的形式讓學(xué)生感知抽象的概念,，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移，注重激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)興趣,。通過對新課標(biāo)教材的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，了解了高中數(shù)學(xué)課程中的主要的數(shù)學(xué)思想和方法和數(shù)學(xué)思想方法的育人功能，認(rèn)識到在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的重要性,，在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的必要性,，更明確了數(shù)學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問題——學(xué)生興趣、數(shù)學(xué)思考,、創(chuàng)新思維,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。提醒自己在今后教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),，幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能,，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想和積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗(yàn);更關(guān)注調(diào)動學(xué)生積極參與,，促使學(xué)生發(fā)展，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)思考,，處理好預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長效應(yīng)的關(guān)系,。這為數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求,，要求數(shù)學(xué)教師必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展提供了最基本的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備和發(fā)展方向，促進(jìn)中學(xué)生的健康成長，使人人獲得良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，不同的人在數(shù)學(xué)方面得到不同的發(fā)展。在理論學(xué)習(xí)中,，我也認(rèn)識到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和不足,，今后要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),，多看有關(guān)教育教學(xué)方面書籍,，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu),。
三、感受魅力，尋求專業(yè)發(fā)展,。
參加本次廣東省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),，讓我深受啟發(fā)和鼓舞,，我知道我將要做的,，不只是教有趣味的數(shù)學(xué),，有技巧的數(shù)學(xué),，還要教有文化的數(shù)學(xué),，有思想的數(shù)學(xué)。通過不同的教育教學(xué)手段,，把學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能挖掘出來,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
出處 m.sevw.cn
教師教學(xué)心得分享篇九
最近,，看了《透視課堂》一書,，在譯者陶志瓊先生寫的序中，對課堂的描述和刻畫給我留下了深刻的印象!摘錄下來與大家共同分享,。
東方有課堂,，西方有課堂，此見同,，此識同：皆以展示和開啟智慧為首要使命,。東方有教師，西方有教師,，此心同,，此理同：皆主要在課堂里以完成展示和開啟智慧之使命為使命。
一說到課堂,，既可能讓人想起凝神屏氣的緊張,，也可能使人想起亂哄哄的吵鬧，還可令人想起豁然醒悟的欣喜,。課堂,，一個(gè)平常、普通而又神秘莫測的地方;課堂,，一個(gè)充滿了眾多生靈喜怒哀樂的地方;課堂,，一些人一心向往而另一些人又惟恐避之不及的地方;課堂,，一個(gè)既嚴(yán)肅又活潑的地方;課堂,，一個(gè)既可遠(yuǎn)觀欣賞又可近觀理解,，但就是“不可褻玩”的地方,。
課堂既可以說是“周圍受敵,，四面楚歌”(來自社會各方面的壓力),，也可以說是“八面玲瓏,，援助多多”(各種壓力變成支持力量)。壓力和助力無非是在表明：課堂是賦予沒有生命的知識以生命活力,，給予不太成熟之人以成熟魅力,，讓不動動起來，讓不活活起來,，讓不靈靈起來的生命放光彩的場所,。課堂里有苦惱、無奈,，有希望與絕望,，有奮進(jìn)和退縮，有歡欣與惆悵,?？傊n堂,，乃人之生命精華展現(xiàn)的小舞臺,。
理想的課堂總是以理服人、以志激人,、以情動人的,。
說起課堂可以說是賦予沒有生命活力的知識以生命活力，讓不活的活起來的場所,。教學(xué)中有種種困惑需要解決,，需要我們不斷去探索和研究?！锻敢曊n堂》一書是對一些教學(xué)問題,，尤其是現(xiàn)代教學(xué)課堂，包括信息加工,、決策,、學(xué)生對一般知識及其課堂教學(xué)理論的闡述。閱讀此書，使我了解了各種各樣的方法,，可以說增強(qiáng)和提高自己思考問題的能力,，用于進(jìn)行課堂決策。
很多教師最感困惑的一個(gè)問題,，大概就是學(xué)生不完成作業(yè)的問題,。讀了此書，使我有了新的認(rèn)識,。處理這類問題,，我們應(yīng)該先搞清楚，學(xué)生為什么沒有完成作業(yè),。許多時(shí)候,，由于學(xué)校的課程教滿，學(xué)生既要完成語文,、數(shù)學(xué),，又要完成英語之類的，因?yàn)榻處熤g缺少必要的聯(lián)系,，而導(dǎo)致學(xué)生的課外作業(yè)負(fù)荷過重,。教師如果在這種情況下強(qiáng)迫學(xué)生交作業(yè)，又怎么能使教師稱心如意,。所以此時(shí)我們不能夠要求交,，否則會經(jīng)常令人生氣。
一些孩子是因?yàn)樗麄儧]有能力去完成作業(yè),。這不是他們的動機(jī)問題,，而是教師的教學(xué)問題。遇到此類情況我們可以通過補(bǔ)課的辦法來解決問題,。我們也需要正視一些反應(yīng)慢的學(xué)生，需要拿出自己的耐心和決心,。這些孩子往往有較大的惰性,，往往堅(jiān)持不了多久，又會出現(xiàn)懶散的現(xiàn)象,。此時(shí),，我們對孩子的鼓勵和支持就是他們前進(jìn)的動力。盡量提出他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,。
處理能夠做而不做作業(yè)的學(xué)生所出現(xiàn)的問題則不一樣,，我們知道萬事開頭最重要，一出現(xiàn)此類情況,，我們應(yīng)立馬禁止,，斷絕他的這種行為。并明確強(qiáng)調(diào)自己對課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的要求，講述做作業(yè)的重要性,。當(dāng)他們完成每一次作業(yè)時(shí)就及時(shí)反饋,。但是針對我班一個(gè)心理并不健康的孩子，我們就需要看場合處理,，在適時(shí)(也就是他心平氣和)的時(shí)候談心,。否則他就會以強(qiáng)硬的態(tài)度對待你的教育。因?yàn)樗募议L也無能為力,，這種孩子如果逼著他完成容易走上極端,。
如果在班級中老是出現(xiàn)不完成作業(yè)的現(xiàn)象，就需要反思自己的作業(yè)布置有何問題,，并及時(shí)調(diào)整作業(yè)的難易和改變檢查和批改的方式,。作為教師需要隨時(shí)針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行調(diào)整處理，如果一味地鉆死胡同，強(qiáng)制學(xué)生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交出要求完成的作業(yè)，那么痛苦的就只是自己了,。
其次,，此書也向我們提供了解決注意力不集中和孩子多動癥的問題。我們常感嘆現(xiàn)在的孩子缺乏靜心和良好的生活習(xí)慣,。這里它建議“不要讓這些學(xué)生把你引開以便你開始不恰當(dāng)?shù)貙Υ麄儭狈駝t他們會覺得是老師誤解自己。關(guān)鍵讓他們意識到自己的行為對老師和同學(xué)造成的影響，讓他們產(chǎn)生一種比較強(qiáng)的自我控制力的印象,。通過作出提醒來幫助他們自我控制，改進(jìn)要講究循序漸進(jìn),。而且對他們的進(jìn)步要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵,。以上，只是我印象最深刻的問題,。而《透視課堂》一書向我們介紹的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,。它還從課堂生活、課堂觀察,、教師期望和課堂管理等一系列問題做了科學(xué),，合理的解釋。完全值得你我細(xì)細(xì)琢磨,。
教師教學(xué)心得分享篇十
教師是帶領(lǐng)學(xué)生走向知識的導(dǎo)航者,，他們的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。在日常教學(xué)中,，從教師身上我們可以學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本文將通過分享教師心得體會,，探討教師的成長和教學(xué)方法的改進(jìn),。
段二：體驗(yàn)教育的力量,。
教師在教育教學(xué)中的體驗(yàn)和感悟是寶貴的財(cái)富。一個(gè)值得分享的故事是關(guān)于一位小學(xué)教師的,。她們選擇了用實(shí)踐教育的方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué),，而不僅僅是教他們理論知識。通過讓學(xué)生參觀市場,，購買商品并計(jì)算價(jià)格,，她們深刻地體會到實(shí)踐教育的力量。這種教育方法不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣,，還提高了他們解決問題的能力,。從這個(gè)故事中，我們可以得出結(jié)論：實(shí)踐是促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造力的有效方式,。
段三：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),。
在教育教學(xué)中，教師不僅要傳授知識,，還要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。一位教師在課堂上采用了小組討論的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和合作能力,。通過讓學(xué)生分享不同的觀點(diǎn)和思路,，他們了解到自己思考問題的不同方式，并且從中獲得更多的知識和經(jīng)驗(yàn),。這樣的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，還培養(yǎng)了他們的批判性思維和合作精神。
段四：重視反思和改進(jìn),。
在教育教學(xué)中,，教師應(yīng)該重視反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。一位教師在評估學(xué)生作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生對語法的理解有待提高,。為了提高學(xué)生的語法水平，她添加了一些趣味性的練習(xí),，例如使用游戲和測驗(yàn),。通過這些改進(jìn)，學(xué)生對語法的理解和運(yùn)用能力得到了明顯的提高,。教師通過不斷地反思和改進(jìn)，不僅提高了自己的教學(xué)水平,，也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
段五：教師的成長和責(zé)任。
作為教師,，我們必須明白自己的職責(zé)和使命,。教師的成長不僅包括專業(yè)知識的提高,，更需要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，了解他們的需求和困惑,。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和批判性思考,，教師才能更好地為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。同時(shí),，教師也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,，傾聽他們的聲音和需求，為他們提供更有針對性的教育方法,。
總結(jié)：
通過分享教師心得體會,，我們可以看到教師在教育教學(xué)中的重要作用和責(zé)任。教育應(yīng)該是一個(gè)互動和合作的過程,，而不僅僅是知識的灌輸,。教師應(yīng)該通過實(shí)踐教育、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),、重視反思和改進(jìn),，不斷提升自己的教學(xué)水平。只有成長為更好的教師,，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生走向知識的殿堂,。
教師教學(xué)心得分享篇十一
光陰似箭，日月如梭,、轉(zhuǎn)眼間,，愉快而又艱辛的實(shí)訓(xùn)工作快要結(jié)束了，在這一個(gè)兩個(gè)月里,，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在這一個(gè)兩個(gè)月的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上,，在課堂的布置上,，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高,。一個(gè)兩個(gè)月的時(shí)間不長,，但感受頗多。
雖然實(shí)訓(xùn)之前,，我們在學(xué)校里也有過代課的實(shí)踐,，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實(shí)施,，賦予我們教師的要求,。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新,，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處,，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課,，也方便于我畢業(yè)論文的研究,。
1、投身于教育實(shí)訓(xùn)中,。雖然,，在實(shí)訓(xùn)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說,，這還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)訓(xùn)老師，這之間需要付儲一定的努力,。首先,，在實(shí)訓(xùn)第一周，聽了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課,，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備,。為了上好第一堂課，我深鉆教材,，備好第一堂課,，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試,。然后,，開始上課，而在這期間,，我又與其他實(shí)訓(xùn)生進(jìn)行交流,，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。
2,、在實(shí)訓(xùn)中,，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)訓(xùn)學(xué)校的實(shí)際情況,，開展了大量有益的活動,，豐富了實(shí)訓(xùn)生活。我們和學(xué)生,，我們即是實(shí)訓(xùn)老師,，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng),。我與學(xué)生交朋友,，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作,。與學(xué)生打成一片,，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課,、考試時(shí),，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度,，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。
做一名老師容易，做一名好老師的確很難,。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,。首先，要管理好整個(gè)班集體,，提高整體教學(xué)水平,。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心,、留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活中的益友。
在班主任這一塊教育實(shí)訓(xùn),，對我們來說有著一種不一樣的感受,，當(dāng)你和真實(shí)的三尺講臺零距離接觸時(shí)，好似有點(diǎn)不可思議的感覺,，我們懷著幾分新鮮和激動的心情,，本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實(shí)訓(xùn)之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境,，走進(jìn)了藍(lán)天中學(xué)的大門,，開始我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。
藍(lán)天中學(xué)其實(shí)是一所不錯的現(xiàn)代化中學(xué),，它的每個(gè)教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具,、投影機(jī)、投影幕和電腦等,，這就方便了教師利用多媒體教學(xué),，使課堂教學(xué)更加直觀、形象,，教師教得輕松,、生動,，學(xué)生學(xué)得主動、活潑,，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣,。
其實(shí)，在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時(shí)候有很多不同之處,，那時(shí)即沒有電腦,、網(wǎng)絡(luò)，也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容,，在總的看來他們好象比我們快活多了,，其實(shí)，他們的課后負(fù)擔(dān)還是很重的,。這也給我們在以后的學(xué)習(xí)過程中更注意教師技能方向的選定,。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學(xué)生非常的快樂,、活潑,，而且素質(zhì)還很高知識水平不錯。
在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。這期間我發(fā)現(xiàn)中學(xué)里的課真的很難上好,。既要活躍起課堂氣氛,，抓住學(xué)生的注意力，又要凌駕學(xué)生,，使得課堂教學(xué)在自己的計(jì)劃之中;又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習(xí),。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少,。而且在課后，老師還需要批改作業(yè)試卷,，這是一項(xiàng)枯燥而繁重的工作,，然而這也是檢驗(yàn)課堂效果不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，需要的是教師的耐心,、細(xì)心與責(zé)任心,。
下面我講一下聽課過程。
在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記,，可以說是一頭霧水,，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險(xiǎn)了———快速的記筆記，可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來,。
在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學(xué)的水平很高,，很能夠駕馭學(xué)生，而且學(xué)生的水平也是很不錯的,，由其是那些積極活潑的學(xué)生,。比起我們那個(gè)時(shí)候不知好上多少倍了。
在中學(xué)實(shí)訓(xùn)做的也不是太多,，只不過聽聽課上上課而已,，可不知道為什么覺得特別累，躺在床上一動不想動,，只覺得頭暈?zāi)垦?。所以說，當(dāng)老師特別是中學(xué)老師精力一定要旺盛,，否則非把你累死不可,。
回顧這兩個(gè)月的時(shí)間，我是專心的,，但專心不一定等于成功,，我究竟是一名實(shí)訓(xùn)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
這次實(shí)訓(xùn)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。備課、上課,、改作業(yè)……日復(fù)一日,，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們實(shí)訓(xùn)生涯的主旋律。而且說不定還要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活,，看起來,，在以后的學(xué)習(xí)過程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧。
短短實(shí)訓(xùn)時(shí)間就這樣風(fēng)也似的過去了,，我似乎還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅,，就又重新回到教室，做起了我的學(xué)生,。
其實(shí)在實(shí)訓(xùn)過程中我看著臺上老師得心應(yīng)手,、從容不迫的樣子頓時(shí)使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么,，在課堂上傳授知識以及和學(xué)生互相交流的就像和朋友在談心一樣,，全不象我想象的那樣一教一學(xué)的刻板內(nèi)容，或許這就是我們所欠缺的吧,。
說到不足之處,，可以說是多方面的，例如：對當(dāng)今中學(xué)生的個(gè)性特征,、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內(nèi)容認(rèn)識不足,，缺乏一些基本的教師技能，以及學(xué)校的一些管理方式及手段等等,，所以在以后的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該不斷的加深這方面認(rèn)識,。
在實(shí)訓(xùn)期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學(xué)生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得,，或許他們不像大人那么會為人處事,，那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點(diǎn)污染的心,。與他們在一起,，讓我感到特別輕松，我只需要跟他們將心比心,，而不用考慮任何利益,。在中學(xué)里雖然工作繁雜而且很累，但是,，一見到這些積極,、活潑的小朋友時(shí)總是讓人生出一股力量，難以割舍，或許這就是中學(xué)老師的宿命吧!
實(shí)訓(xùn)工作還有一個(gè)多星期就要結(jié)束了,，但我相信這不是終點(diǎn),，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)訓(xùn)中獲得的經(jīng)歷和體會,，對于我們今后走上工作崗位,，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn),，也提高了我的專業(yè)水平,，教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進(jìn)步,。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,，都會覺得是快樂的，而且永遠(yuǎn)銘記于心!
教師教學(xué)心得分享篇十二
教師是知識的傳授者和人格的塑造者,，其工作需要豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和深刻的教學(xué)感悟。教師分享自己的心得體會,，不僅可以加深他人對教學(xué)工作的認(rèn)識和理解,，也可以促進(jìn)教育工作者之間的交流和合作。因此,，本文將探討教師分享心得的意義和方法,。
第二段：意義。
教師分享心得體會對幫助其他教師提高教育教學(xué)水平具有重要意義,。通過分享,，教師可以了解其他教師在實(shí)施教學(xué)中遇到的問題和困難，以及他們是如何解決的,。這不僅使教師能夠更好地針對學(xué)生的不同特點(diǎn)開展教學(xué),，而且可以促進(jìn)教師之間的交流與協(xié)作，形成合力,，提高整體教學(xué)水平,。
第三段：方法。
教師可以通過多種方式分享自己的心得體會,。教師會議是一個(gè)很好的分享平臺,，同事之間也可以互相交流經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，各自講述自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，互相學(xué)習(xí)借鑒,，促進(jìn)相互成長。同時(shí)在教師們的交流平臺上開設(shè)“教師分享”板塊,，供教師們分享心得,、發(fā)表意見，也可以把有趣的教學(xué)案例、好的教學(xué)視頻及教學(xué)資源分享給其他教師,，共同學(xué)習(xí)提升,。
第四段：分享內(nèi)容。
教師分享心得體會的內(nèi)容具有重要啟示意義,。他們可以分享與每個(gè)學(xué)科相關(guān)的各種教學(xué)策略,，包括不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)、不同的教學(xué)方法和不同的評估形式,，以及如何更好地實(shí)現(xiàn)終身教育等,。
此外，教師也可以分享自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和解決方案,，一些有用的經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)素材,，而且還可以分享與個(gè)人教學(xué)和職業(yè)生涯相關(guān)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，總之是更有助于豐富教學(xué)資源,。
第五段：總結(jié),。
教師分享心得體會對教育行業(yè)產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。它能夠促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展和提高整體教育素質(zhì),。與其私自保存教學(xué)經(jīng)驗(yàn)于心,，不如透過分享，讓更多教育工作者了解到教學(xué)中共同遇到和解決的難題,，讓更多教育工作者們在共同成長的過程中,，不斷推進(jìn)教育的改革與進(jìn)步。
教師教學(xué)心得分享篇十三
對于教師來說,，教學(xué)不僅僅是傳遞知識,，更是一種與學(xué)生的心靈溝通。作為教師,，我們無法計(jì)算自己每一天為學(xué)生們帶來了多少幫助,，但我們共同的愿望是看到每一個(gè)學(xué)生都能夠茁壯成長。因此,，分享教師心得體會成為了一種強(qiáng)有力的方式,，通過互相交流經(jīng)驗(yàn)和方法，我們可以激發(fā)出更大的教學(xué)動力,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
段二：啟發(fā)性經(jīng)驗(yàn)的分享。
作為一名教師,，我曾經(jīng)通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)來幫助其他教師,。我記得有一次，在一次教學(xué)講座中,，我和其他幾位教師分享了自己在班級管理上的一些經(jīng)驗(yàn),。其中一位教師提到了她遇到的紀(jì)律問題,，我分享了我自己采用的獎懲方法，幫助她更好地管理班級紀(jì)律,。這種分享不僅僅是幫助她解決了問題,，還激發(fā)了我們對于班級管理的思考和探索，讓我們對于教學(xué)更加有信心,。
段三：教學(xué)方法的交流,。
除了分享經(jīng)驗(yàn)外，分享教學(xué)方法也是十分重要的,。每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式,，而每個(gè)學(xué)生也有各自不同的學(xué)習(xí)方式。通過分享教學(xué)方法,，我們可以幫助其他教師更好地適應(yīng)不同學(xué)生的需求,。例如，我曾經(jīng)使用了一種游戲化的學(xué)習(xí)方式來教授數(shù)學(xué),，在與其他教師分享后,，他們也嘗試了這種方法，并取得了很好的效果,。
通過分享教師心得體會,，我們不僅可以互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步，還可以從中得到深刻的體會,。首先，分享教師心得體會可以促使我們反思自己的教學(xué)方式和方法,，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量,。其次，通過與其他教師的交流,，我們可以不斷拓寬自己的視野,，了解到更多的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地實(shí)施教學(xué),。最重要的是,，分享教育心得可以建立起一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的氛圍，讓教師們相互扶持,、共同進(jìn)步,。
段五：建立多元化的分享平臺。
為了更好地分享教師心得體會,，我們還需要建立多元化的分享平臺,。可以通過學(xué)校組織教師座談會,、教研活動等形式,，讓教師們有機(jī)會和時(shí)間交流經(jīng)驗(yàn)和心得體會,。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也給教師分享提供了便利,，在各類教育論壇,、教師社群等平臺上，教師們可以在線分享和交流,，提高教學(xué)水平,。
總結(jié)：分享教師心得體會的重要性是不言而喻的，通過分享經(jīng)驗(yàn)和方法,，教師們可以相互借鑒和學(xué)習(xí),，提高自身的教學(xué)水平。同時(shí),，分享教育心得還能夠建立起一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的氛圍,，讓教師們共同進(jìn)步。因此,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我們應(yīng)該積極主動地分享自己的心得體會，與其他教師一起為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)力量,。
教師教學(xué)心得分享篇十四
我有幸在20xx年4月6日至8日參加了國培送課下鄉(xiāng)的活動——初中數(shù)學(xué)培訓(xùn),，三天中每一天的模式都一樣，上午由縣里的老師和請來的專家進(jìn)行同課異構(gòu),，然后評課,，下午專家講座。
由于特殊原因第一天下午才到培訓(xùn)教室,，聆聽了安陽市五中的趙老師的關(guān)于復(fù)習(xí)備考的幾點(diǎn)建議的講座,。將數(shù)學(xué)幾何折疊問題進(jìn)行歸納總結(jié)，按照不同的折疊方式會產(chǎn)生豐富多彩的幾何問題,，這些問題中往往融入豐富的對稱思想,、綜合了三角形、四邊形,、相似性,、圓、勾股定理等諸多知識,，千變?nèi)f化,，具有趣味性。趙老師善于總結(jié)數(shù)學(xué)問題,，把數(shù)學(xué)知識簡單化,，不僅加快了做題的速度，也更加深刻地記憶數(shù)學(xué)知識,。他說過這樣一句話,，數(shù)學(xué)老師的追求就是設(shè)計(jì)一個(gè)驚喜,，讓學(xué)生情不自禁，難以想象在數(shù)學(xué)老師的課堂上能有這樣的風(fēng)景,。設(shè)計(jì)創(chuàng)新,，永無止境，是我們每一位數(shù)學(xué)老師應(yīng)該做的,。
第二天進(jìn)行同課異構(gòu)的是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的張光艷老師和白壁一中的`張老師,，做的課題為七年級下冊用地理坐標(biāo)表示地理位置，兩位老師都很好的展現(xiàn)了一節(jié)精彩的課堂,，設(shè)計(jì)的情景比較吸引學(xué)生,，分組激勵學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極主動性,，探究延伸問題,，做的都比較好。
下午是安陽第六十五中學(xué)的劉老師做的講座,，課題為新課標(biāo)下的幾何教學(xué)理論與實(shí)踐之談幾何畫板的應(yīng)用,。在微機(jī)室里下載了最新的幾何畫板中文版，劉老師講的激情飛揚(yáng),，我們懂得了任何數(shù)學(xué)幾何圖形都可以用幾何畫板做出來,，并且做動圖效果很好，我們以后的數(shù)學(xué)課堂要適應(yīng)幾何畫板,，并讓學(xué)生學(xué)會使用,。
第三天同課異構(gòu)是八年級數(shù)學(xué)矩形的判定方法，例題的設(shè)置難度要適中,，要讓大多數(shù)學(xué)生都能弄明白,，也可以設(shè)置一道難度系數(shù)高的題目，可以培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,。下午安陽師院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院李老師做的講座,，關(guān)于高效課堂的一些認(rèn)識,，講了一些實(shí)際教學(xué)問題還有人生的一些經(jīng)歷,，老師除了做好本職工作外也可以多讀書，嘗試寫書,，這也是老師第二職業(yè)吧,。
三天的培訓(xùn)，緊張而充實(shí),，專家老師講課都有一個(gè)共同特點(diǎn),，把課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，歸結(jié)規(guī)律,，這是我們以后課堂要學(xué)習(xí)的地方,，不能一味地知識灌輸，應(yīng)該讓學(xué)生自己主動參與到課堂中去,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，從而獲得知識經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)化為能力,。
