總結(jié)不僅僅是一種工作要求，更是一種積極的思維習(xí)慣和個(gè)人素養(yǎng),。在寫總結(jié)時(shí)，可以結(jié)合具體事例和數(shù)據(jù),，增加說(shuō)服力和可信度,。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，供大家參考和借鑒。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇一

根據(jù)市區(qū)教育局教育工作意見(jiàn)和教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞創(chuàng)建“三”高中的總體工作,圍繞課程改革,以提升教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo),，突出體現(xiàn)“抓隊(duì)伍,重師德,抓管理,重常規(guī),抓教學(xué),重績(jī)效”的學(xué)校工作思路,。力爭(zhēng)全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量,為順利通過(guò)省“三”高中驗(yàn)收而奮斗。

工作重點(diǎn)：

1,、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作,促進(jìn)課題研究為教學(xué)工作服務(wù),。

2、推進(jìn)“課堂教學(xué)模式”實(shí)施工作,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式,。

3,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升教研組,、備課組的研究能力,。

工作要點(diǎn)：

一、落實(shí)課題研究,。

目前我校已承擔(dān)二個(gè)市級(jí)課題,、三個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究任務(wù),做好市、區(qū)級(jí)這五個(gè)課題的研究和結(jié)題的前期準(zhǔn)備工作,。同時(shí)要切實(shí)做好本學(xué)期的課題研究,。

二、和教務(wù)處配合,抓好課堂教學(xué),。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究,和教務(wù)處抓好公開(kāi)課活動(dòng)。把師生共同探求和開(kāi)發(fā)新課程的平臺(tái),作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn),。努力促進(jìn)教師,、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍,努力形成“愛(ài)崗,、敬業(yè),、崇實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但重視考試成績(jī),而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路,。

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3,、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過(guò)“會(huì)課”活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,實(shí)現(xiàn)高效教學(xué),推出一批優(yōu)秀教師,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

三,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,加快新教師成長(zhǎng)步伐,學(xué)校將進(jìn)一步重視青年教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮校教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的傳,、幫,、帶作用,抓好校教科研骨干教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支有較強(qiáng)研究意識(shí)和教科研能力的骨干教師隊(duì)伍。

繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,實(shí)行“以老帶新”,建立“同伴互助”關(guān)系,要求指導(dǎo)教師每月至少聽(tīng)青年教師兩節(jié)課,課后要及時(shí)評(píng)課,指導(dǎo),并作好聽(tīng),、評(píng)課記錄,加快教師的成長(zhǎng),。

四、提高論文的發(fā)表率,、開(kāi)發(fā)好校本課程,。

(1)繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期要求教師上交一篇論文的規(guī)定,鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)論文的發(fā)表、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),教科室應(yīng)及時(shí)提供上級(jí)有關(guān)部門的論文評(píng)選信息,，著力提高我校教師論文的獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率,從而提高我校教師在市,、區(qū)的影響力。

(2)為了配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,繼續(xù)鼓勵(lì)教師編寫校本教材,努力使我校的校本課程系列化,、多樣化,凸顯我校的校本特色,擴(kuò)大我校校本課程的影響,。

主要工作安排：

1、制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃,制定教科研計(jì)劃,。

2,、課題工作會(huì)議,部署本學(xué)期課題研究實(shí)施工作。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇二

6月份住院病人相對(duì)較少,，各班能認(rèn)真履行各班崗位職責(zé),。無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生，順利的完成了本月護(hù)理工作,。入院人數(shù)73人,，住院輸液481人，門診輸液2人,，危重大搶救3人,，急診救護(hù)5人，夜間急診2次,，一級(jí)護(hù)理27人,，氧氣吸入16人，留置導(dǎo)尿2人,，皮內(nèi)注射58人,，肌肉注射74人，化驗(yàn)抽血55人,，血糖監(jiān)測(cè)65人,，霧化吸入35人?？偨Y(jié)如下：

1,、急救用物管理工作,，經(jīng)過(guò)上個(gè)月對(duì)氧氣濕花瓶提出的問(wèn)題進(jìn)行整改，本月的氧氣吸入裝置管理工作有了明顯改善,，現(xiàn)有2套氧氣吸入設(shè)備正常使用中,，可備于應(yīng)急情況。

2,、院感控制工作,，按照上級(jí)部門要求對(duì)醫(yī)療廢物管理工作進(jìn)行大力整改。如統(tǒng)一更改了醫(yī)療廢物專用桶,，修建了醫(yī)療廢物暫存間,，購(gòu)置了一系列醫(yī)療廢物管理工作相關(guān)要求的用物。還安排了專人負(fù)責(zé),、管理,、收集、交接等工作,。

3,、其他相關(guān)工作。

（1）開(kāi)展并完成了制止亂收費(fèi)及杜絕浪費(fèi)專項(xiàng)治理工作和醫(yī)療行業(yè)綜合整治工作,。

（2）繼續(xù)開(kāi)展了133專項(xiàng)整治一系列工作和上級(jí)督導(dǎo)檢查工作,。

二,、存在問(wèn)題：

1,、急救藥品管理工作未能堅(jiān)持開(kāi)展檢查工作。

2,、急救藥品一些常用種類欠缺,。

3、因其他工作緊急情況較多的狀態(tài)下忽視了臨床護(hù)理工作,，輸液過(guò)程中病人呼喊聲較多,。

4、133專項(xiàng)整治工作上級(jí)督查情況存在的問(wèn)題是,，工作開(kāi)展過(guò)于表面形式,，處理方式單一，處罰力度不夠,。

三,、整改措施：

1、繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展定期檢查急救藥品管理工作,。

2,、針對(duì)缺乏常用的急救藥，盡量補(bǔ)齊,。

3,、緊急工作情況下,，上午盡量以臨床護(hù)理工作為主，加強(qiáng)病房巡視工作,。

4,、建立133專項(xiàng)整治工作的處理制度，開(kāi)展多種處罰方式,，嚴(yán)格問(wèn)責(zé),，嚴(yán)肅處理。

四,、工作安排：

1,、繼續(xù)深入開(kāi)展133專項(xiàng)整治工作，再次動(dòng)員實(shí)施開(kāi)展“回頭看”行動(dòng),，補(bǔ)齊相關(guān)措施處理制度,。

護(hù)理部：金佳。

達(dá)川區(qū)草興鄉(xiāng)衛(wèi)生院20xx年7月7日,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇三

進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了,，這一個(gè)月來(lái)，每天跟在老師的屁股后邊,，每天接觸形形色色的病人,，終于有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了，所以,，今天整理一下自己的心情,，也算是實(shí)習(xí)心得吧，還記得我們一行人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院,，帶著彷徨與緊張的心情,，開(kāi)始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)，臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉，所以,，我們加倍的珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間,，總有一種茫然的感覺(jué)，看前進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后,，心里不由得羨慕,，我什么時(shí)候才能這樣啊！那時(shí),，對(duì)于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念。

帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn),，讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作,，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。但是當(dāng)我慢慢投入到這份工作時(shí),，我突然發(fā)現(xiàn)這是件很有意義的工作，剛開(kāi)始的時(shí)候我確實(shí)什么都不懂,，以至于天天都要收到批評(píng)但是我想既然我選擇了這一行,，我就會(huì)認(rèn)真努力下），剛開(kāi)始的時(shí)候我進(jìn)的是門診部,，我在那里呆了大概兩個(gè)星期,，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我卻受益匪淺,，我學(xué)到了抽血,、做皮試、配皮試液,、灌腸等,，還有明白了“三查七對(duì)”，三查指：操作前,、操作中,、操作后；七對(duì)是指：對(duì)床號(hào),、姓名,、藥名,、計(jì)量,、濃度、時(shí)間,、用法,、批號(hào)。

在這兩星期中,，我真真切切的體會(huì)護(hù)士的職責(zé),，而后的兩星期是在兒科,，在兒科應(yīng)該是我感觸頗深的，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為兒科比較難,，小孩子很難哄,，所以我一直擔(dān)心，但是當(dāng)我融入到那個(gè)氛圍時(shí)，我感覺(jué)一個(gè)護(hù)士的責(zé)任心很重要,，我不僅學(xué)習(xí)到打靜脈,、配藥，尤其是無(wú)菌特別重要,，而且我還知道一個(gè)護(hù)士要理解家屬,，要處理好護(hù)患關(guān)系,，明白護(hù)士要做好解釋與安慰工作,，多說(shuō)“對(duì)不起”,，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生，在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作,。特別是明白無(wú)菌的重要性,，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，能勤于,、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化,，作出準(zhǔn)確判斷,。總之我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里,，我學(xué)到了很多,，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能,，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，真做一名默默歌唱,、努力飛翔的白衣天使。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有感悟,，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又深了，的確,，護(hù)士的工作很零碎,，還可以說(shuō)是很低微,，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程,；但是,，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士,。這瑣碎的工作，有著完整的體系,，可謂麻雀雖小,，五臟俱全,。

這就是我實(shí)習(xí)一個(gè)月來(lái)的一點(diǎn)心得體會(huì)，也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng),！

終于習(xí)慣于有條不紊地處理問(wèn)題，穿梭于病房間時(shí),，漸漸習(xí)慣于不慌亂,。自己常常會(huì)得到患者及其家屬的夸獎(jiǎng)，一句“姑娘,，你真是一個(gè)好護(hù)士,，不亂”的話是對(duì)自己最大的鼓勵(lì)，在科室,，不太忙時(shí)會(huì)和他們聊聊天,，看到家屬給患者做按摩時(shí)，由于自己學(xué)過(guò)保健按摩的相關(guān)知識(shí),，也會(huì)指導(dǎo)他們?cè)鯓拥氖址ê筒襟E按摩能最好的緩解疲勞,，促進(jìn)血液循環(huán)。實(shí)習(xí)生活,，樂(lè)在其中,，適得放松。

生活總會(huì)在你得意時(shí)給你一巴掌,，告訴你必須時(shí)刻保持謹(jǐn)慎,，謙虛，實(shí)習(xí)生活也是如此,。在你想要放松時(shí)出現(xiàn)的加錯(cuò)藥情況,、在你忙碌于換液體時(shí)由于忘記核對(duì)而險(xiǎn)些出錯(cuò)而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)警醒自己時(shí)刻不能懈怠。

當(dāng)然也會(huì)有累的時(shí)候,，當(dāng)你穿梭在醫(yī)院一天不停的換液體,、鋪床后，連晚上睡覺(jué)都會(huì)隱約聽(tīng)見(jiàn)帶教老師喊你的聲音就可想而知累的程度,，身體上的勞累并不可怕,，怕的是心也跟著累了。當(dāng)你給患者靜脈輸液由于沒(méi)有一次穿刺成功而心生愧疚接連道歉后家屬的一句“道歉有什么用”時(shí),，當(dāng)你盡職盡責(zé)的實(shí)習(xí)而讓帶教老師因誤會(huì)而批評(píng)你時(shí),，真的會(huì)感覺(jué)累了。

會(huì)時(shí)不時(shí)的意志消沉,，但并不會(huì)一蹶不振,，就像一個(gè)慢撒氣的輪胎，需要定時(shí)充氣,，如此循環(huán),，如此反復(fù),。這就是實(shí)習(xí)過(guò)程中的我們,。會(huì)時(shí)不時(shí)感覺(jué)累,，需要自己經(jīng)常調(diào)整狀態(tài)來(lái)適應(yīng)實(shí)習(xí)。終于,，不再只是忙碌的只記得換液體,，實(shí)習(xí)過(guò)程最重要的是學(xué)習(xí)又重新拾得,，和患者和家屬聊聊病情及治療,。那些記了又忘，忘了不想再記的藥物名稱,、作用又開(kāi)始識(shí)記,。總之,，以謙卑的姿態(tài)來(lái)學(xué)習(xí),。

細(xì)數(shù)，幾個(gè)月的進(jìn)步真的很大,。都說(shuō),，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但是我會(huì)說(shuō),，我們這一組的實(shí)習(xí)有一個(gè)好的開(kāi)始,。泌尿科是我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，十多天的實(shí)習(xí)是一個(gè)熟悉科室工作,，也是適應(yīng)科室工作的過(guò)程,，依稀記得那時(shí)第一天進(jìn)入科室總帶教王淑娟老師老師給自己的印象—沉穩(wěn)、踏實(shí),，確實(shí),，十多天的實(shí)習(xí)也讓自己更喜歡這個(gè)老師。而她給我們這些初入醫(yī)院的實(shí)習(xí)生的教導(dǎo)相信會(huì)受益著我們一直以來(lái)的實(shí)習(xí)乃至日后工作,。

手術(shù)室的實(shí)習(xí)讓我們見(jiàn)證了手術(shù)的過(guò)程,，其中無(wú)菌觀念深入到日后的護(hù)理操作中，學(xué)習(xí)穿手術(shù)衣,、戴無(wú)菌手套,、手術(shù)前的洗手、刷手,，也真正體驗(yàn)怎樣做一個(gè)合格的器械護(hù)士,，婦科的實(shí)習(xí)使自己又一次學(xué)習(xí)婦科相關(guān)的疾病的護(hù)理，岳玲老師的嚴(yán)格要求使自己在工作中更加細(xì)心認(rèn)真,，她一直來(lái)的認(rèn)可使自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中更加自信,，急診科的實(shí)習(xí)讓自己真正臨近急救,，感受院前急救的緊迫。學(xué)習(xí)了徒手心肺復(fù)蘇及心臟電除顫儀的使用,，而現(xiàn)在的介入科更是給自己更大的進(jìn)步,，介入科是一個(gè)很有特色的科室,，在這里，不僅了解有外周血管疾病、神經(jīng)介入,、肝癌介入的并發(fā)癥及其相關(guān)護(hù)理，還有很多護(hù)理操作的機(jī)會(huì),，其中,，留置針的使用讓自己更加熟悉，給危重患者吸痰又得到鍛煉,。

同學(xué)會(huì)有戲語(yǔ),，“本以為學(xué)了護(hù)理能成為天使，一不小心,、變成了女漢子”,。當(dāng)然，這句玩笑話真的道出護(hù)理人員內(nèi)心的強(qiáng)悍,，女子也好,，女漢子也罷，總歸,，歲月的沖刷會(huì)讓我們明白且具備慎獨(dú),。

那日歷上落下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)終歸入回憶，此刻的我們,，細(xì)數(shù)成長(zhǎng),，依然前行。

文檔為doc格式,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇四

xx年在醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的關(guān)心支持下,，我科繼續(xù)以病人為中心，以發(fā)揮中醫(yī)特色優(yōu)勢(shì)為主題,，深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)病房建設(shè),，為病人提供安全，有效,、方便,、價(jià)廉的醫(yī)療服務(wù)為服務(wù)宗旨，外科全體護(hù)理人員圓滿地完成了院領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，回顧過(guò)去一年,，主要做了以下幾方面的工作。

一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,。

1,、組織全科室護(hù)士學(xué)習(xí)本院關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房活動(dòng)實(shí)施方案及各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案。護(hù)士通過(guò)學(xué)習(xí),，認(rèn)真履職將學(xué)習(xí)內(nèi)同運(yùn)用到日常工作中,，養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣，確保了病房的護(hù)理安全,。

3,、堅(jiān)持查對(duì)制度。醫(yī)囑班班查對(duì),，每日責(zé)任組長(zhǎng)連同責(zé)任護(hù)士總核對(duì)一次,，并有記錄。

二,、重視提高護(hù)士整體素質(zhì),，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍。

1,、繼續(xù)落實(shí)護(hù)士行為規(guī)范，在日常工作中落實(shí)護(hù)士文明用語(yǔ)及人文關(guān)懷,，加強(qiáng)護(hù)患溝通,，構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系。

2,、狼抓“三基”及?？萍寄艿呐嘤?xùn)及急救知識(shí)的培訓(xùn)，定期檢查,，人人過(guò)關(guān),，每月科室質(zhì)控組有計(jì)劃的對(duì)科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行護(hù)理技能考核，通過(guò)一年來(lái)的三基三嚴(yán)培訓(xùn),，使護(hù)士的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

3、繼續(xù)開(kāi)展健康教育,，對(duì)住院患者發(fā)放滿意度調(diào)查表,，定期與不定期測(cè)評(píng)，滿意度調(diào)查結(jié)果均在95℅以上,，并對(duì)滿意度調(diào)查中存在的問(wèn)題提出整改措施,。

4、嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理文書(shū)書(shū)寫制度,，責(zé)任組長(zhǎng)對(duì)護(hù)理文書(shū)進(jìn)行抽查,，

護(hù)士長(zhǎng)每天隨機(jī)檢查護(hù)理病歷，在環(huán)境質(zhì)量上，注重護(hù)理病歷書(shū)寫的及時(shí)性及規(guī)范化,。

5,、每月堅(jiān)持開(kāi)展護(hù)理病歷討論，針對(duì)護(hù)理難疑病例,，全科護(hù)理展開(kāi)討論,，各持已見(jiàn)，提高了護(hù)士對(duì)疑難危重病人的護(hù)理水平,。提高了對(duì)護(hù)理問(wèn)題的預(yù)見(jiàn)性及應(yīng)對(duì)能力,。

6、定期召開(kāi)病人工休座談會(huì),，對(duì)科室存在的問(wèn)題進(jìn)行討論,，發(fā)揚(yáng)外科團(tuán)體合作精神。

三,、加強(qiáng)院內(nèi)感染管理,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行了院內(nèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定的消毒隔離制度,。

2,、一次性用品使用后分類放置，并定期檢查督促,，對(duì)各種消毒液,、濃液定期測(cè)試檢查，實(shí)行一人一針一管一止血帶,。

四,、加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)教育，積極開(kāi)展人性化服務(wù),。

1,、科室內(nèi)年輕護(hù)士為主要力量，為我科增添了朝氣,，注入了新鮮血液,。針對(duì)病房年輕護(hù)士多，處理糾紛等突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足,，更加注重對(duì)護(hù)士溝通能力的培養(yǎng),。利用護(hù)士會(huì)等鼓勵(lì)護(hù)士參加討論，以培養(yǎng)其溝通能力,，教會(huì)年輕護(hù)士學(xué)會(huì)處理問(wèn)題,。

五、積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房,，實(shí)施人性化護(hù)理,。

1,、重新規(guī)劃了各班職責(zé)，由責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)患者的一切處置,、病情觀察,、健康宣教及責(zé)任組長(zhǎng)、護(hù)士長(zhǎng)監(jiān)督,、檢查的層級(jí)管理模式,。

2、積極組織科室護(hù)士參加護(hù)理部組織的護(hù)理技術(shù)操作,，保證為,。

患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

3,、加大病房安全管理,，病房制定了細(xì)致詳盡的安全教育警示牌，預(yù)防可能發(fā)生跌倒,、防盜等案件,，保證患者住院期間安全。

六,、積極做好教學(xué)及教研工作,，提高帶教水平。

1,、針對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)實(shí)施固定帶教老師一對(duì)一責(zé)任制帶教,，做到入科教育、出科考核,。

2、鼓勵(lì)全科護(hù)士加強(qiáng)?？浦R(shí)及業(yè)余知識(shí)的學(xué)習(xí),。

存在問(wèn)題：

1、由于護(hù)理人員流動(dòng)性大,，所掌握的?？浦R(shí)不全面，與病人勾通的內(nèi)容缺乏,。在來(lái)年需加強(qiáng)培訓(xùn),。

2、基礎(chǔ)護(hù)理個(gè)別不到位,，病房管理還需加強(qiáng),。

20xx年即將來(lái)臨，面對(duì)20xx年,，我們充滿了信心,，在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒地看到存在的不足，在管理意識(shí)上還要大膽創(chuàng)新,，持之以恒,，我們將在今后的工作中加以整改和落實(shí)。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇五

首先感謝護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我的信任,，讓我有機(jī)會(huì)在護(hù)理組長(zhǎng)的崗位上鍛煉,。負(fù)責(zé)科室護(hù)理教學(xué)工作以來(lái)，在醫(yī)院和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下,，在科護(hù)士長(zhǎng)的支持下,，通過(guò)全體同事及學(xué)生共同努力，圓滿完成了本年度教學(xué)任務(wù),。

實(shí)習(xí)生的臨床教學(xué)是醫(yī)院的一項(xiàng)重要工作,，它的好壞直接影響培養(yǎng)下一代護(hù)理人才的質(zhì)量。我院是清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，連州衛(wèi)校等多所護(hù)理學(xué)院的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)基地,。在我科實(shí)習(xí)的護(hù)理學(xué)生共有50人，其中本科生1人,，大專生28人,、中專生21人。實(shí)習(xí)護(hù)生人數(shù)多,、水平參差不齊,。針對(duì)實(shí)際情況，結(jié)合我院的教學(xué)資源進(jìn)行合理分配,，加強(qiáng)素質(zhì)教育,，提升教學(xué)質(zhì)量，以利教學(xué)相長(zhǎng),。實(shí)習(xí)期間未發(fā)生任何差錯(cuò),、事故。現(xiàn)作總結(jié)如下：

每月組織護(hù)生參加護(hù)理查房至少一次,，教學(xué)查房1-2次,，并組織疑難護(hù)理討論會(huì)，讀書(shū)報(bào)告會(huì)等教學(xué)活動(dòng),，實(shí)習(xí)結(jié)束前,，對(duì)護(hù)生基礎(chǔ)護(hù)理，基礎(chǔ)技能操作,，?？谱o(hù)理以及基礎(chǔ)理論進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果,，實(shí)習(xí)表現(xiàn)等,，對(duì)護(hù)生的政治思想,、服務(wù)態(tài)度、工作能力,、業(yè)務(wù)技術(shù)水平等作出評(píng)價(jià),，及時(shí)填入實(shí)習(xí)手冊(cè)中，最后由護(hù)士長(zhǎng)審查簽名,。督促各帶教老師定期完成護(hù)理帶教記錄本,。

由于骨二區(qū)是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)科室，所以在認(rèn)真執(zhí)行已制定的教學(xué)計(jì)劃同時(shí)還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容如加強(qiáng)查對(duì)制度,，消毒隔離制度,，職業(yè)暴露及其標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防原則等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。11月,，還專門邀請(qǐng)icu主任孟啟勇對(duì)全科在職護(hù)士及實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行cpr配合及除顫儀使用的培訓(xùn) ,。

嚴(yán)格落實(shí)實(shí)習(xí)護(hù)士管理規(guī)定，負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤,，經(jīng)常了解實(shí)習(xí)學(xué)生在本科室的實(shí)習(xí)情況,，如有違紀(jì)、差錯(cuò)或其他特殊情況發(fā)生,，及時(shí)向護(hù)長(zhǎng)匯報(bào),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范、系統(tǒng)的管理,。全年實(shí)習(xí)生未有醫(yī)療問(wèn)題出現(xiàn),，未出現(xiàn)違反紀(jì)律情況。嚴(yán)格做好實(shí)習(xí)生的`考核,。本年度共對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行理論考核50人次,，合格率100%；操作考核合格率100%,。

選擇帶教認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、有豐富臨床理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、善于表達(dá)和與人溝通的帶教老師進(jìn)行帶教。因臨床護(hù)士素質(zhì)參差不齊,，對(duì)于帶教老師的培訓(xùn),，在這一年度做得不夠好。本人認(rèn)為,，在帶教工作開(kāi)始之前,，科室應(yīng)培訓(xùn)帶教老師，統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)老師自身的專業(yè)和教學(xué)水平,。所以,，對(duì)帶教老師的培訓(xùn)，是來(lái)年帶教工作的重點(diǎn)之一,。本科室相對(duì)固定帶教老師帶教,。在帶教中以各種形式，結(jié)合醫(yī)院特點(diǎn),，帶思想,、帶作風(fēng)、帶技術(shù),，使護(hù)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,，盡快掌握基本工作和基本操作。帶教過(guò)程中要求帶教老師做到放手不放眼,，鼓勵(lì)護(hù)生細(xì)心,、大膽。重視培養(yǎng)護(hù)生的自身調(diào)節(jié)能力,，在保證外在表現(xiàn)良好的情況下,，重視自身情緒和其他狀況的調(diào)節(jié)，自我疏導(dǎo),，自我學(xué)習(xí),，授人以漁。

不定期對(duì)帶教老師,、實(shí)習(xí)生進(jìn)行調(diào)查,，充分聽(tīng)取各方合理化建議，及時(shí)反饋,，達(dá)到雙向溝通,，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。合理排班,，關(guān)心學(xué)生生活,，指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)士找工作。由7月至11月各校實(shí)習(xí)生順利完成實(shí)習(xí)計(jì)劃,，先后安全離院,。

要做好骨二區(qū)的護(hù)理帶教工作，首先要對(duì)帶教老師嚴(yán)格要求,，其次切身從帶教工作出發(fā),，根據(jù)護(hù)生的特點(diǎn)，人性化的實(shí)施帶教方法,，教導(dǎo)其增強(qiáng)法律意識(shí),、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng),、內(nèi)外兼修等,。嚴(yán)格的要求,、專業(yè)的培訓(xùn)最終使護(hù)理事業(yè)得以發(fā)展和壯大。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇六

醫(yī)院從1970年開(kāi)始臨床教學(xué)工作,，臨床教學(xué)工作包括進(jìn)修和實(shí)習(xí)兩個(gè)方面,。進(jìn)修生主要來(lái)自周邊縣市醫(yī)院及基層衛(wèi)生院。實(shí)習(xí)生主要來(lái)自省內(nèi)各醫(yī)學(xué)院校,。醫(yī)院十分重視臨床教學(xué)工作,，在醫(yī)院分管領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行兩級(jí)管理制：由科教科主管，醫(yī)務(wù)科,、護(hù)理部協(xié)同管理,，各臨床科室設(shè)有一名教學(xué)負(fù)責(zé)人落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，為了提高臨床教學(xué)工作的質(zhì)量,，醫(yī)院不斷改進(jìn)教學(xué)工作,，選派優(yōu)秀教師進(jìn)行帶教，提供臨床教學(xué)所必須的教室,，實(shí)驗(yàn)室,、示教室和常規(guī)的教學(xué)儀器設(shè)備，以及宿舍,、食堂等,，滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活需要。

醫(yī)院根據(jù)進(jìn)修生的進(jìn)修目的,、內(nèi)容,，制定出相應(yīng)的進(jìn)修計(jì)劃，由各臨床科室教學(xué)負(fù)責(zé)人安排老師帶教,，完成進(jìn)修生的進(jìn)修計(jì)劃,。醫(yī)院平均每年帶教進(jìn)修生30-50名。 20xx年至20xx年,，接受進(jìn)修生204人,。

為了保證進(jìn)修生完成進(jìn)修計(jì)劃，醫(yī)院制定了完善的《進(jìn)修生管理制度》,。

附錄1進(jìn)修生管理制度

1,、進(jìn)修生必須是取得醫(yī)師或護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)，具有中專以上學(xué)歷,，在鄉(xiāng)及鄉(xiāng)級(jí)以上醫(yī)院工作兩年以上的醫(yī)務(wù)人員,，申請(qǐng)進(jìn)修專業(yè)與從事專業(yè)相一致，進(jìn)修時(shí)間至少三個(gè)月以上,。

2、進(jìn)修生入院前必須認(rèn)真填寫《衛(wèi)生干部進(jìn)修表》并加蓋單位公章,，連同畢業(yè)證,、醫(yī)師或護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)原件及復(fù)印件一并送至科教科,。

3、實(shí)行二級(jí)管理：進(jìn)修生由科教科主管,，醫(yī)務(wù)科,、護(hù)理部協(xié)同管理?？平炭瓢凑者M(jìn)修生應(yīng)具備的條件進(jìn)行嚴(yán)格審核考試后送至相關(guān)科室,；有關(guān)科室根據(jù)進(jìn)修人員的進(jìn)修目的、內(nèi)容,，制定出進(jìn)修計(jì)劃,。

4、進(jìn)修生人入院后應(yīng)嚴(yán)格遵守本院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo),。進(jìn)修時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,，一律由我院統(tǒng)一安排,。中途不能自行轉(zhuǎn)科。若中途停止進(jìn)修,，必須由選送單位書(shū)面申請(qǐng),，經(jīng)科教產(chǎn)批準(zhǔn)，方可辦理離院手續(xù),。

5,、進(jìn)修生須嚴(yán)格遵守本院的請(qǐng)假、銷假制度,。請(qǐng)假一天時(shí)間需由帶教老師科室教學(xué)負(fù)責(zé)人或科主任批準(zhǔn),；一至三天時(shí)間需到科教科填寫請(qǐng)假條，經(jīng)科室教學(xué)負(fù)責(zé)人簽字報(bào)科教科審批同意,；三天以上時(shí)間需由所在單位簽出意見(jiàn),，經(jīng)科教科批準(zhǔn)方可辦理（病假必經(jīng)事先出示診斷證明）。假期止先到醫(yī)院科教科銷假后方可回科進(jìn)修學(xué)習(xí),，否則不辦理結(jié)業(yè)手續(xù),。

6、進(jìn)修生在學(xué)習(xí)期間,，應(yīng)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)醫(yī)療,、護(hù)理操作規(guī)程，在帶教老師指導(dǎo)下參與查房,、手術(shù),、各種討論等日常醫(yī)療工作。進(jìn)修人員不得超越權(quán)限擅自處理患者和做不應(yīng)由其實(shí)施的技術(shù)操作,。若進(jìn)修期間造成有過(guò)錯(cuò)醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故者,，則取消進(jìn)修資格,，不發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)，并由醫(yī)院通知進(jìn)修人員所在單位按國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《醫(yī)療事故處理辦法》等文件規(guī)定處理,，并對(duì)指導(dǎo)老師也給予相應(yīng)的處理,。

7、進(jìn)修人員在工作中有顯著成績(jī)者予以表?yè)P(yáng),，載入鑒定表,，對(duì)醫(yī)療作風(fēng)惡劣或犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤者，連同材料一起送回原單位處理,。

8,、科教科定期下科室了解進(jìn)修進(jìn)度、帶教情況,、進(jìn)修生表現(xiàn)及要求,，掌握進(jìn)修生臨床教育整體情況，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并妥善解決,。

9、鑒定：進(jìn)修生進(jìn)修結(jié)束時(shí),，必須書(shū)寫自我鑒定,，科室負(fù)責(zé)人據(jù)其進(jìn)修情況寫出科室意見(jiàn)，最后由科教科發(fā)放結(jié)業(yè)證,。

根據(jù)各醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)大綱,，安排教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù),。簽有協(xié)議的大專院校主要有：華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院,，武漢大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院，武漢大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，三峽大學(xué)醫(yī)學(xué)院,，鄖陽(yáng)醫(yī)學(xué)院，湖北民族大學(xué)醫(yī)學(xué)院,，長(zhǎng)江大學(xué)醫(yī)學(xué)院,、荊門職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校,，荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、荊楚理工學(xué)院等,。每年在院臨床實(shí)習(xí)生有300余名,。20xx年至20xx年，接受實(shí)習(xí)生1545人。在組織管理方面,，醫(yī)院有分管領(lǐng)導(dǎo)主管,，科教科負(fù)責(zé)各專業(yè)科室設(shè)專人負(fù)責(zé)，實(shí)行院科兩級(jí)教學(xué)管理體系,，負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃的完成，組織落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢查考核工作,，落實(shí)教學(xué)示教觀摩及專病專題的講座,，堅(jiān)持教學(xué)工作例會(huì)，管理如臨床教學(xué)設(shè)施,，為學(xué)生提供良好的教學(xué)條件,。確保證臨床教學(xué)計(jì)劃的完成，提高教學(xué)質(zhì)量,，制定了實(shí)習(xí)生管理制度,。

附錄2實(shí)習(xí)生管理制度

1、實(shí)習(xí)生進(jìn)院后,，由科教科組織學(xué)習(xí)醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度,，按教學(xué)大綱安排實(shí)習(xí)周期，落實(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃,。

2,、實(shí)習(xí)生在各科室教學(xué)組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，服從科室安排,，由教學(xué)老師指導(dǎo),，按實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，不得自行更改,。

3,、實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守醫(yī)院和病房的規(guī)章制度。上班不得遲到,，早退,、脫班、脫崗,、私自換班,，每天提前15分鐘進(jìn)病房。輪科當(dāng)天,，每個(gè)同學(xué)都必須到新科室報(bào)到,，由教學(xué)組長(zhǎng)安排實(shí)習(xí)。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度：病假必須事先出示診斷證明（不得等病情痊愈后出示）,。請(qǐng)假一天時(shí)間需由帶教老師及科室教學(xué)負(fù)責(zé)人或科主任批準(zhǔn)；一至三天時(shí)間需到科教科填寫請(qǐng)假條，經(jīng)科室教學(xué)負(fù)責(zé)人簽字的科教科審批同意,；三天以上時(shí)間需由學(xué)校實(shí)習(xí)科簽字蓋章批準(zhǔn)，然后經(jīng)科教科批準(zhǔn)辦理,。假期止應(yīng)先到醫(yī)院科教科銷假后,，方可繼續(xù)實(shí)習(xí),。違反者取消實(shí)習(xí)資格,。

5,、實(shí)習(xí)生要加強(qiáng)安全意識(shí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)醫(yī)療,、護(hù)理操作規(guī)程。處理患者和實(shí)施技術(shù)操作需在帶教老師的指導(dǎo)下完成,。若發(fā)生差錯(cuò)不得隱瞞,，要立即報(bào)告帶教老師及時(shí)處理，避免發(fā)生嚴(yán)重后果,。

6,、實(shí)習(xí)生每實(shí)習(xí)完一個(gè)科室，由科室教學(xué)組長(zhǎng)和帶教老師組織進(jìn)行相應(yīng)的考試,，書(shū)寫鑒定并簽字,，不得補(bǔ)寫。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇七

實(shí)習(xí)學(xué)員剛從學(xué)校來(lái)到醫(yī)院實(shí)習(xí),，醫(yī)院環(huán)境,，人際關(guān)系及學(xué)習(xí)的，其心理活動(dòng)也有的,，在剛接觸臨床時(shí),，對(duì)環(huán)境、臨床工作陌生,、好奇又緊張的心理,，在病區(qū)面對(duì)著患有疾病的患者及陌生的護(hù)理教員，產(chǎn)生擔(dān)心,、自卑甚至惶恐的心理,。

1,、神經(jīng)內(nèi)科的患者特點(diǎn)：老齡、患者生活自理,、病種多樣,，病情危重，決定了許多操作的特殊性,，如神經(jīng)內(nèi)科老年患者多,，護(hù)理管道多，昏迷危重患者測(cè)全腦征,，給前列腺增生癥患者行導(dǎo)尿術(shù),，做膀胱沖洗等，腦血管放射介入的,，許多患者需行術(shù)前如備皮、導(dǎo)尿等,，而且不乏男性患者,，的實(shí)習(xí)護(hù)士幾乎全為女性，使實(shí)習(xí)護(hù)士難以面對(duì),，操作時(shí)縮手縮腳,，性。

2,、患者對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)員不信任：從患者的角度來(lái)講,，患者大多對(duì)其所熟悉的醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生信賴感和依賴感，對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士產(chǎn)生懷疑感和抗拒感,。給治療的是女性實(shí)習(xí)護(hù)士,，有些患者不愿甚至抵觸情緒嚴(yán)重，有些甚至?xí)芙^,，傲慢無(wú)禮,，呵斥實(shí)習(xí)護(hù)士，如:“我的血管細(xì)小,，液體不好扎,，叫你們老師來(lái)!”，使實(shí)習(xí)護(hù)士倍感尷尬,、羞愧,，甚至產(chǎn)生畏難情緒，從而實(shí)習(xí),，不利于實(shí)習(xí)階段規(guī)定的要求和任務(wù),。

3、帶教方法：實(shí)習(xí)學(xué)員的心理狀態(tài)經(jīng)常與實(shí)習(xí)護(hù)士交流談心,，注意培養(yǎng)的情緒和情感,，弱化消極情緒,。在生活上多體貼，學(xué)習(xí)上多幫助,，多關(guān)懷,。詢問(wèn)學(xué)生的經(jīng)歷，包括在前科學(xué)習(xí)的情況,，家庭背景等,，的心得體會(huì)，如可告知?jiǎng)倓傞_(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)也經(jīng)常碰到類似,，是如何克服的等等,，以學(xué)員的緊張情緒。學(xué)員也可呼吸新鮮空氣,，聽(tīng)音樂(lè),，與朋友與患者交談，虛心向帶教老師學(xué)習(xí)等方法轉(zhuǎn)移注意力,，緊張,。

4、盡快神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理工作：實(shí)習(xí)護(hù)士病房后,，讓其熟悉神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理實(shí)習(xí),，護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師,、教學(xué)組長(zhǎng)先向?qū)W員做自我介紹及介紹科室環(huán)境,，讓學(xué)員放松緊張的情緒，縮短師生間的距離,。介紹病區(qū)環(huán)境,，使學(xué)員盡快熟悉，;介紹神經(jīng)內(nèi)科的病種及特點(diǎn),，護(hù)理特點(diǎn)及管道的護(hù)理,，做全腦護(hù)理、膀胱沖洗時(shí)的注意及操作規(guī)則,。神經(jīng)內(nèi)科危重患者,、腦血管、癡呆患者常見(jiàn),，許多患者生活自理,，甚至伴隨情緒性格的,，給護(hù)理工作帶來(lái)挑戰(zhàn)和?？谱o(hù)理，生活護(hù)理,。

5,、護(hù)理操作的帶教要循序漸進(jìn)遍護(hù)理操作由帶教老師邊示范邊講解,，并詳細(xì)介紹操作及注意,。從練開(kāi)始,，由實(shí)習(xí)學(xué)員獨(dú)立操作,，帶教老師幫助其,，特殊的操作,，要放手不放眼。是給男性患者造影前的導(dǎo)尿，備皮等,，要讓實(shí)習(xí)學(xué)員從消除顧慮,，擺正的角色，把當(dāng)作一名真正的臨床護(hù)士,，患者需要醫(yī)護(hù)人員為其解除疾病的痛苦,，實(shí)習(xí)學(xué)員就可以放下包袱，緊張情緒,。每次操作時(shí),，有帶教老師陪同一起，讓她們有信心,。帶教老師還可布置觀察的內(nèi)容,，如患者出現(xiàn)的癥狀、體征,、治療效果,、藥物反應(yīng)、思想動(dòng)態(tài),、營(yíng)養(yǎng)狀態(tài),、護(hù)理問(wèn)題及護(hù)理措施實(shí)施后的效果等，并指導(dǎo)護(hù)生如何觀察,，護(hù)生必須收集以上資料,，提出護(hù)理問(wèn)題，制定護(hù)理措施，并在帶教老師的指導(dǎo)下實(shí)施并及時(shí)給予評(píng)價(jià)。臨床教學(xué)是護(hù)理專業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，是培養(yǎng)護(hù)生分析、解決問(wèn)題能力及臨床操作技能的最佳途徑之一,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇八

護(hù)理學(xué)教研室在醫(yī)院人才培養(yǎng)理念的指引下，根據(jù)計(jì)劃安排,，圍繞醫(yī)院教育教學(xué)的中心問(wèn)題展開(kāi)工作,。為使工作有序、按時(shí)完成達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特定此計(jì)劃,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，緊緊圍繞“聚焦課改、聚焦特色,、聚焦質(zhì)量”的工作思路,，堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作方向，以臨床為立足點(diǎn),，以教研活動(dòng)與課題為載體,，推進(jìn)教學(xué)模式的變革,，推動(dòng)自主學(xué)習(xí)全面展開(kāi)；堅(jiān)持不懈地貫徹落實(shí)教學(xué)質(zhì)量保證體系,，突出重點(diǎn)環(huán)節(jié),，加大檢查力度，保證教學(xué)質(zhì)量,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

(一)教學(xué)改革。

1,、教研室組織全體教師統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一行動(dòng)，統(tǒng)一步驟,，對(duì)影響教學(xué)改革的各方面因素進(jìn)行深入研究和設(shè)計(jì),，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、課堂組織形式、現(xiàn)代教育技術(shù),、實(shí)訓(xùn)設(shè)備及教學(xué)場(chǎng)所等,，使教師能夠樹(shù)立先進(jìn)的教育理念和以學(xué)生為本的思想，從個(gè)別參與轉(zhuǎn)變?yōu)槿w教師的共同參與,。

2,、教學(xué)方法從以教師為中心的灌輸式、填鴨式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒?dòng)以學(xué)生為中心的啟發(fā)式,、情景模擬及角色扮演的開(kāi)放式教學(xué),，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。組織學(xué)生在自主學(xué)習(xí),、合作探究的基礎(chǔ)上,，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)每個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)作創(chuàng)造性地探索,，對(duì)教學(xué)時(shí)間進(jìn)行合理的分配,，適時(shí)、適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮主導(dǎo)作用,，從而建立起適合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生自學(xué)要求的課堂教學(xué)模式,。

3、教學(xué)手段為利用多媒體課件和板書(shū)相結(jié)合的教學(xué),；教學(xué)內(nèi)容從嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)目標(biāo)為中心,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、先進(jìn)性和前沿性。

(二)教研活動(dòng),。

1,、開(kāi)展培訓(xùn)，做實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,。組織教師認(rèn)真研究教材的基礎(chǔ)上,，利用集體備課和業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。

2,、落實(shí)備課要“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”,，考核要“平”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”的教學(xué)工作“十字”方針,。

3、加強(qiáng)集體備課指導(dǎo),、研究與實(shí)踐,，制定集體備課的活動(dòng)流程。嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人初備——集體研討——個(gè)人復(fù)備”的備課程序,。把集體備課做為教師自身發(fā)展,、提高質(zhì)量的途徑和手段，要求教師每次備課堅(jiān)持做到：備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備方法,、備過(guò)程,、備資源；心中有目標(biāo),、眼中有學(xué)生,、手中有方法，突出個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,，體現(xiàn)課程改革和素質(zhì)教育的目標(biāo)和任務(wù),。

3、積極鼓勵(lì)“教學(xué)反思”,，以達(dá)到在反思中有感悟,，在感悟中有改進(jìn)，在改進(jìn)中有提高的目的,，從而促進(jìn)教師的不斷成長(zhǎng)和自我完善,。

(三)師資培養(yǎng)。

1,、要充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)教師素質(zhì)提高,、教育發(fā)展的重要性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性,，結(jié)合實(shí)際合理選材，學(xué)以致用,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率,。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論,、特別是基礎(chǔ)教育新理論的學(xué)習(xí),，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)實(shí)踐,。

3,、選拔優(yōu)秀青年教師，舉行教學(xué)案例研討等系列活動(dòng),，為教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái),，探索教師素質(zhì)提高的有效途徑。

4,、舉行各種課型的示范課,。以聽(tīng)評(píng)課為載體，開(kāi)展案例評(píng)析活動(dòng),，借評(píng)析找缺點(diǎn),，以評(píng)析促優(yōu)化，細(xì)化內(nèi)容,，完善過(guò)程,，以達(dá)帶教精細(xì)化管理。

1,、堅(jiān)持面向全體,，建立教學(xué)監(jiān)控機(jī)制，著力抓好學(xué)科教學(xué)效果監(jiān)測(cè)工作,。

2,、堅(jiān)持教學(xué)目標(biāo)管理和過(guò)程管理，加強(qiáng)針對(duì)性,，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。3.20xx年是我院內(nèi)涵建設(shè)突破年，護(hù)理教研室將緊緊圍繞醫(yī)院的教學(xué)工作要點(diǎn),，以教學(xué)工作為核心，力爭(zhēng)從帶教管理等方面有所突破,。

4.加強(qiáng)日常管理，使教學(xué)管理常態(tài)化,、規(guī)范化:認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)管理,。將嚴(yán)格按照相關(guān)制度提高教師備課、授課,、輔導(dǎo)、作業(yè),、教案,、授課計(jì)劃、試卷批閱等教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性,。教研室做好教學(xué)常規(guī)資料的歸檔整理工作,。

5、定期開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)檢查,，檢查工作制度化,、常規(guī)化，各項(xiàng)檢查記錄做好文字及電子記錄,，存留備檔,。

教研室將通過(guò)聽(tīng)課、集體備課,、聘請(qǐng)校外專家講座,、外出學(xué)習(xí)等各種途徑提高教師的自身素質(zhì).

1、青年教師的培養(yǎng)繼續(xù)執(zhí)行以老帶新的“傳”“幫”“帶”的培養(yǎng)方案,，要求青年教師每學(xué)期要聽(tīng)課不少于12學(xué)時(shí),。對(duì)新進(jìn)青年教師制定聽(tīng)課對(duì)象，盡快提高青年教師的授課水平,。

2,、堅(jiān)持每月一次的集體備課制度，同時(shí)開(kāi)展教師之間互相聽(tīng)課評(píng)課,，并利用教研活動(dòng)進(jìn)行對(duì)聽(tīng)課進(jìn)行及時(shí)的評(píng)議,、探討和總結(jié)。發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高全體教師的教學(xué)水平。

3,、每周定期開(kāi)展教研活動(dòng),，有計(jì)劃、有主題,、有目的的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討,，有計(jì)劃的安排教師進(jìn)行主題講座，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)質(zhì)量和教學(xué)水平,。

4,、進(jìn)一步提高教師科研水平，鼓勵(lì)教師開(kāi)展學(xué)術(shù)交流,、積極撰寫論文,，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍,。

1、完善帶教體系,，突出專業(yè)特色,。

根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，調(diào)整課程結(jié)構(gòu),。形成注重知識(shí),、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的課程體系,，逐漸淡化理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的界限,。將課程理論與實(shí)踐教學(xué)融為一體。以“突出護(hù)理,、注重整體,、強(qiáng)化技能、加強(qiáng)人文”充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色,，理論與實(shí)踐教學(xué)一體化,。

2、改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與方法,。

對(duì)臨床帶教內(nèi)容進(jìn)行整體優(yōu)化與篩選整合,，增加綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)訓(xùn)。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。并通過(guò)操作比賽突出學(xué)生能力和素質(zhì)的提高。

3,、每月定期開(kāi)展教研室活動(dòng),。有計(jì)劃、有目的,、有主題的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討,，有針對(duì)性的安排教師進(jìn)行主題講座，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量和科研水平,。

5,、做好臨床護(hù)理帶教教師的培訓(xùn)。召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，學(xué)生代表反饋,，優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)等，加強(qiáng)臨床帶教老師工作責(zé)任感和工作榮譽(yù)感,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇九

試,、出科理論及護(hù)理操作考試并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行考核。具體工作安排如下：

一年來(lái),，在護(hù)理部的正確指導(dǎo)下,，根據(jù)科室臨床教學(xué)工作計(jì)劃,，我科教學(xué)工作不斷改進(jìn)、不斷充實(shí),。全科人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，把教學(xué)看做是一項(xiàng)重要的工作。現(xiàn)將有關(guān)護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、今年在我科實(shí)習(xí)的護(hù)理學(xué)生共有2人,，是中專實(shí)習(xí)生。我科針對(duì)實(shí)際情況,，結(jié)合醫(yī)院的教學(xué)安排進(jìn)行合理分配,，計(jì)劃教學(xué)，加強(qiáng)書(shū)本知識(shí)與臨床實(shí)際的有機(jī)結(jié)合,。在臨床帶教方面，安排副護(hù)士長(zhǎng),，制定實(shí)習(xí)生教學(xué)計(jì)劃,。

2、嚴(yán)格學(xué)生管理,，防范護(hù)理差錯(cuò),。

由帶教小組成員監(jiān)督，落實(shí)實(shí)習(xí)生管理規(guī)定,、實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范、系統(tǒng)的管理,。全年實(shí)習(xí)生無(wú)任何護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生,，未出現(xiàn)違反紀(jì)律情況。

3,、進(jìn)一步完善了詳細(xì)切實(shí)的入科教育,，包括科室基本情況介紹、科室各項(xiàng)規(guī)章制度,、護(hù)理核心制度,、教學(xué)工作開(kāi)展情況。

4,、進(jìn)行了?？浦R(shí)小講課4-8次/月，每月1-2次教學(xué)查房,，實(shí)習(xí)生為主,，帶教老師指導(dǎo)為輔，多形式,、多疾病的進(jìn)行系統(tǒng)教與學(xué),。

5,、完善了教學(xué)評(píng)析。每批次學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次教學(xué)評(píng)析,，內(nèi)容包括：取得的成績(jī),、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施，以便于下階段教學(xué)工作開(kāi)展,。

7,、熟悉兒科常用的藥物名稱、劑,。

量,、劑型、使用方法及注意事項(xiàng),。熟悉常見(jiàn)急癥護(hù)理程序與護(hù)理常規(guī),。

8、掌握新生兒等急重病的臨床表現(xiàn)及處理原則,，早產(chǎn)低出生體重兒等病人的急救及注意事項(xiàng),。

9、熟悉兒科常見(jiàn)病,、多發(fā)病常見(jiàn)的護(hù)理,。

10、分床管理病人,，熟悉八知道,。

11、了解兒科護(hù)理文件的書(shū)寫整體護(hù)理的概念,。

12,、掌握嬰兒培養(yǎng)箱、藍(lán)光箱,、微量泵的使用,。

13、掌握心電監(jiān)護(hù)的使用實(shí)習(xí)結(jié)束后,，根據(jù)科室制定的計(jì)劃對(duì)護(hù)生在科室實(shí)習(xí)期進(jìn)行一次階段性考評(píng),，包括基本技能操作、筆試等,。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評(píng)分,，帶教老師給護(hù)生一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，誠(chéng)懇地指出不足,。

改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。本屆的實(shí)習(xí)護(hù)士帶教工作已基本結(jié)束，我們會(huì)認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)并應(yīng)用到下一屆的帶教工作中,，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的同時(shí),，不斷高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,。

手術(shù)室,。

新年伊始，轉(zhuǎn)眼間手術(shù)室護(hù)理教學(xué)工作已基本結(jié)束,。在這一年的教學(xué)工作中,，我科共接受護(hù)理實(shí)習(xí)生53人，其中贛州衛(wèi)校43人,，江西護(hù)理職業(yè)學(xué)校10人,。在護(hù)士長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)及全體帶教老師的悉心教導(dǎo)下，我科室嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行帶教,，圓滿的完成了帶教任務(wù),。為了不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出帶教中存在的問(wèn)題,，及時(shí)改進(jìn)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、扎實(shí)做好入科教育,。

為了讓實(shí)習(xí)生盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)角色,，明確學(xué)習(xí)目的,，規(guī)范實(shí)習(xí)行為,，在入科第一天向?qū)W生講解這一個(gè)月的教學(xué)安排、手術(shù)室工作環(huán)境及特殊要求,，并且確認(rèn)帶教老師,，明確考核的要求、方法及時(shí)間,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，以增加護(hù)生的時(shí)間緊迫感和求知欲。

二,、嚴(yán)格落實(shí)帶教資質(zhì),。

在帶教開(kāi)始之前,，由護(hù)士長(zhǎng)選擇帶教認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、有豐富臨床理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、善于表達(dá)和與人溝通的帶教老師來(lái)承擔(dān)帶教任務(wù),。并且統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)老師自身的專業(yè)和教學(xué)水平，以確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

三,、

制定周計(jì)劃，保證教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行,。

巡回護(hù)士工作,，進(jìn)行出科考試。

四,、嚴(yán)格學(xué)生出科考核,。

為了督導(dǎo)護(hù)生學(xué)習(xí)，結(jié)合其學(xué)習(xí)內(nèi)容,，掌握其學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)科室制定的教學(xué)計(jì)劃對(duì)護(hù)生進(jìn)行一次階段性考評(píng)，包括基本技能操作及理論考核等,。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評(píng)分,，帶教老師給護(hù)生一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。護(hù)生在我科實(shí)習(xí)期間,，未出現(xiàn)任何違規(guī)現(xiàn)象,，在科室出科理論考核合格率為100%，平均93.77分,，操作合格率為100%,，平均91.96分。

五,、采用雙向考評(píng),，提高教學(xué)質(zhì)量。

我科室不定期組織由護(hù)士長(zhǎng),、帶教老師參加的教學(xué)交流活動(dòng),，對(duì)之前的教學(xué)工作進(jìn)行分析、總結(jié),，找出教學(xué)工作中存在的不足,，針對(duì)不足之處提出改進(jìn)措施。在實(shí)習(xí)結(jié)束前,，由總帶教組織召開(kāi)實(shí)習(xí)生座談會(huì),，認(rèn)真聽(tīng)取實(shí)習(xí)生對(duì)帶教工作提出的意見(jiàn)或建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。2014年手術(shù)室最滿意的帶教老師是宋儷。

六,、工作中存在的不足,。

1、個(gè)別老師對(duì)學(xué)生“即放手、又放眼”,，讓學(xué)生單獨(dú)操作,，違反帶教原則；

2,、個(gè)別帶教老師對(duì)護(hù)生護(hù)理操作督導(dǎo)不夠,；

3、個(gè)別護(hù)理操作未能放入出科考核的抽考行列,；

4,、實(shí)習(xí)生上臺(tái)洗手配合手術(shù)機(jī)會(huì)次數(shù)較少。

在今后的帶教工作中,，我科將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，完善帶教方法，提高帶教質(zhì)量,，注重培養(yǎng)護(hù)生的觀察能力及動(dòng)手能力,，因人施教，發(fā)揮護(hù)生的最大潛能,，從而培養(yǎng)出一批批具有高品質(zhì),、高素質(zhì)的護(hù)理人才。

二〇一四年一月,。

在科教科,、護(hù)理部的正確指導(dǎo)下，根據(jù)科室臨床教學(xué)工作計(jì)劃,，我科教學(xué)工作不斷改進(jìn),、不斷充實(shí)。全科人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，把教學(xué)看做是一項(xiàng)重要的工作,。剛接手護(hù)理帶教工作現(xiàn)將有關(guān)護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、取得的成績(jī),。

1剛剛接手第一批實(shí)習(xí)生，這一批在我科實(shí)習(xí)的護(hù)理學(xué)生共有6人,，其中大專實(shí)習(xí)生3人,，中專實(shí)習(xí)生3人。我科針對(duì)實(shí)際情況,，結(jié)合醫(yī)院的教學(xué)安排進(jìn)行合理分配,，計(jì)劃教學(xué)，加強(qiáng)書(shū)本知識(shí)與臨床實(shí)際的有機(jī)結(jié)合,。在臨床帶教方面,，安排專職教學(xué)秘書(shū)，制定實(shí)習(xí)生教學(xué)計(jì)劃。

2,、嚴(yán)格學(xué)生管理,，防范護(hù)理差錯(cuò)。由帶教小組成員監(jiān)督,，落實(shí)實(shí)習(xí)生管理規(guī)定,、實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范,、系統(tǒng)的管理,。全年實(shí)習(xí)生無(wú)任何醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生，未出現(xiàn)違反紀(jì)律情況,。

3,、進(jìn)一步完善了詳細(xì)切實(shí)的入科宣教，包括科室基本情況介紹,、科室各項(xiàng)規(guī)章制度,、護(hù)理核心制度、教學(xué)工作開(kāi)展情況,。

4,、進(jìn)行了專科知識(shí)小講課2次/月,，1次教學(xué)查房方式,，實(shí)習(xí)生為主，帶教老師指導(dǎo)為輔,，多形式,、多疾病的進(jìn)行系統(tǒng)教與學(xué)。

5,、完善了教學(xué)評(píng)析,。每批次學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次教學(xué)評(píng)析，內(nèi)容包括：取得的成績(jī),、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施,，以便于下階段教學(xué)工作開(kāi)展。

6,、采取一對(duì)一帶教方式,，對(duì)實(shí)習(xí)生的基本技能進(jìn)行專人指導(dǎo)。使實(shí)習(xí)同學(xué)學(xué)會(huì)了病人出入院護(hù)理,、晨間護(hù)理,、病室常用物品的清潔、消毒及保養(yǎng)方...7,、熟悉心內(nèi)科常用的藥物名稱,、劑量,、劑型、使用方法及注意事項(xiàng),。熟悉常見(jiàn)急癥護(hù)理程序與護(hù)理常規(guī),。

8、掌握心肌梗死的臨床表現(xiàn)及處理原則,，心衰病人的急救及注意事項(xiàng),。

9、熟悉心內(nèi)科常見(jiàn)病,、多發(fā)病常見(jiàn)的護(hù)理,。

10、分床管理病人,，熟悉十知道,。

12、了解心內(nèi)科護(hù)理文件的書(shū)寫整體護(hù)理的概念,。

13,、掌握心電圖的使用。

14,、掌握心電監(jiān)護(hù)的使用,。

這學(xué)期以來(lái)，作為學(xué)校兼職教師的我,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。本學(xué)期,，我擔(dān)任護(hù)理教研室《護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)》的教學(xué)工作，總體上能按照我當(dāng)初的計(jì)劃把教學(xué)順利完成,，下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的教學(xué)總結(jié),。

一、師德表現(xiàn)平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及科組會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,配合教研組里搞好教研活動(dòng),。在業(yè)余時(shí)間,，充分利用好時(shí)間上網(wǎng)或者看報(bào)紙關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),，使自己的政治水平能提升新一個(gè)臺(tái)階,。

二,、教育教學(xué)情況：

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,。寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn),，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題,，彌補(bǔ)自己的不足。

三,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而教師德育工作的秘訣就是愛(ài)。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。

愛(ài)就是了解。

哀樂(lè)的大致了解,。這是做教育工作,、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

愛(ài)就是關(guān)懷,。

師愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑,，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量,。正因如此，得到了學(xué)生的愛(ài)戴,！

愛(ài)就是尊重,。

縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。

針對(duì)我們學(xué)校的實(shí)際情況,，這群學(xué)生入學(xué)校前都是落榜生,，自卑感難免，所以不能對(duì)以輕視的態(tài)度去對(duì)待他們,，相反應(yīng)該盡最大努力去尊重他們,，讓他們重新樹(shù)立起學(xué)習(xí)和生活的信心，面對(duì)未來(lái),！

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好自己的教學(xué)，使我的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。我相信在今后的工作中，會(huì)做出自己最大的努力,，將自己所有的精力和能力用在工作上,，相信自己一定能夠做好！

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇十

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，緊緊圍繞“聚焦課改,、聚焦特色、聚焦質(zhì)量”的工作思路,，堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作方向,，以課堂為立足點(diǎn)，以教研活動(dòng)與課題為載體,，推進(jìn)課堂教學(xué)模式的變革,，推動(dòng)自主學(xué)習(xí)全面展開(kāi)；堅(jiān)持不懈地貫徹落實(shí)教學(xué)質(zhì)量保證體系,，突出重點(diǎn)環(huán)節(jié),，加大檢查力度，保證教學(xué)質(zhì)量,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

二,、工作措施及具體內(nèi)容,。

(一)課堂教學(xué)改革,。

1、教研室組織全體教師統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一行動(dòng),，統(tǒng)一步驟，對(duì)影響教學(xué)改革的各方面因素進(jìn)行深入研究和設(shè)計(jì),，包括教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)手段,、課堂組織形式,、現(xiàn)代教育技術(shù)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備及教學(xué)場(chǎng)所等,，使教師能夠樹(shù)立先進(jìn)的教育理念和以學(xué)生為本的思想,，從個(gè)別參與轉(zhuǎn)變?yōu)槿w教師的共同參與。

2,、教學(xué)方法從以教師為中心的灌輸式,、填鴨式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒?dòng)以學(xué)生為中心的啟發(fā)式、情景模擬及角色扮演的開(kāi)放式教學(xué),，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,。組織學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探究的基礎(chǔ)上,，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)每個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)作創(chuàng)造性地探索，對(duì)教學(xué)時(shí)間進(jìn)行合理的分配,，適時(shí),、適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮主導(dǎo)作用，從而建立起適合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生自學(xué)要求的課堂教學(xué)模式,。

3,、教學(xué)手段為利用多媒體課件和板書(shū)相結(jié)合的、教學(xué),；教學(xué)內(nèi)容從嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)目標(biāo)為中心,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、先進(jìn)性和前沿性,。

(二)教研活動(dòng),。

1、開(kāi)展校本培訓(xùn),，做實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,。組織教師認(rèn)真研究教材的基礎(chǔ)上,，利用集體備課和業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。

2,、落實(shí)備課要“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”,，考核要“平”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”的教學(xué)工作“十字”方針,。

3、加強(qiáng)集體備課指導(dǎo),、研究與實(shí)踐,，制定集體備課的活動(dòng)流程。嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人初備——集體研討——個(gè)人復(fù)備”的.備課程序,。把集體備課做為教師自身發(fā)展,、提高質(zhì)量的途徑和手段，要求教師每次備課堅(jiān)持做到：備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備方法,、備過(guò)程,、備資源；心中有目標(biāo),、眼中有學(xué)生,、手中有方法，突出個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,，體現(xiàn)課程改革和素質(zhì)教育的目標(biāo)和任務(wù),。

3、積極鼓勵(lì)撰寫“教學(xué)反思”,，以達(dá)到在反思中有感悟,，在感悟中有改進(jìn)，在改進(jìn)中有提高的目的,，從而促進(jìn)教師的不斷成長(zhǎng)和自我完善,。

(三)師資培養(yǎng)。

1、要充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合實(shí)際合理選材,，學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率,。

2,、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論,、特別是基礎(chǔ)教育新理論的學(xué)習(xí),，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)實(shí)踐,。

3,、選拔優(yōu)秀青年教師觀摩課，舉行教學(xué)案例研討等系列活動(dòng),，為教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái),，探索教師素質(zhì)提高的有效途徑。

4,、舉行各種課型的觀摩課示范課,。以聽(tīng)評(píng)課為載體，開(kāi)展案例評(píng)析活動(dòng),，借評(píng)析找缺點(diǎn),，以評(píng)析促優(yōu)化，細(xì)化內(nèi)容,，完善過(guò)程,，以達(dá)課堂教學(xué)的精細(xì)化管理。

三,、教學(xué)管理,。

1、堅(jiān)持面向全體,，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制,，著力抓好學(xué)科課堂教學(xué)效果監(jiān)測(cè)工作。

2,、堅(jiān)持教學(xué)目標(biāo)管理和過(guò)程管理,，加強(qiáng)針對(duì)性，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

四、科研工作。

1,、在教研室逐步形成教學(xué)研究氣氛,，以老教師為骨干，建立教研團(tuán)隊(duì),。

2,、積極申報(bào)新項(xiàng)目，爭(zhēng)取有省市級(jí)以上科研立項(xiàng)1項(xiàng),。倡導(dǎo)科研協(xié)作精神,，在相互協(xié)作中激發(fā)科研創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)教師多出科研成果,。

五,、實(shí)踐基地建設(shè)。

本年度在以往建設(shè)的基礎(chǔ)上,，將要選取老人院作為社區(qū)護(hù)理實(shí)踐基地,，擴(kuò)大社區(qū)護(hù)理學(xué)實(shí)踐的范圍，增加實(shí)踐內(nèi)容,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的社區(qū)護(hù)理理念,，形成為人群健康服務(wù)的意識(shí)，培養(yǎng)社區(qū)護(hù)理臨床能力,，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)綜合素質(zhì)的形成,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇十一

實(shí)習(xí)生的臨床教學(xué)是醫(yī)院的一項(xiàng)重要工作,，它的好壞直接影響培養(yǎng)下一代護(hù)理人才的質(zhì)量。我院是清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，連州衛(wèi)校等多所護(hù)理學(xué)院的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)基地,。2016—2017年在我科實(shí)習(xí)的護(hù)理學(xué)生共有15人，其大專生14人,、中專生1人,。實(shí)習(xí)護(hù)生人數(shù)多、水平參差不齊,。針對(duì)實(shí)際情況,，結(jié)合我院的教學(xué)資源進(jìn)行合理分配，加強(qiáng)素質(zhì)教育,，提升教學(xué)質(zhì)量,，以利教學(xué)相長(zhǎng)。實(shí)習(xí)期間未發(fā)生任何差錯(cuò),、事故?，F(xiàn)作總結(jié)如下：

1,、計(jì)劃教學(xué)。

根據(jù)各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求及護(hù)理部制定的相關(guān)教學(xué)計(jì)劃,，結(jié)合本科室的具體情況,，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃、入科培訓(xùn)計(jì)劃,、出科理論及護(hù)理操作考試并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行考核,。對(duì)新入科的實(shí)習(xí)生詳細(xì)介紹本科特點(diǎn)及病房管理制度。按照教學(xué)計(jì)劃要求安排好護(hù)生的實(shí)習(xí),，嚴(yán)格遵照護(hù)理本,、專、中專學(xué)生實(shí)習(xí)大綱安排臨床教學(xué),。每月組織護(hù)理講課1～2次,，使其了解本科常見(jiàn)病種護(hù)理常規(guī)及圍手術(shù)期護(hù)理，健康宣教,；每月組織護(hù)生參加護(hù)理查房至少一次,，教學(xué)查房1次,，并組織疑難護(hù)理討論會(huì)等教學(xué)活動(dòng),，實(shí)習(xí)結(jié)束前，對(duì)護(hù)生基礎(chǔ)護(hù)理,，基礎(chǔ)技能操作,，專科護(hù)理以及基礎(chǔ)理論進(jìn)行考核,，根據(jù)考核結(jié)果,，實(shí)習(xí)表現(xiàn)等，對(duì)護(hù)生的政治思想,、服務(wù)態(tài)度,、工作能力、業(yè)務(wù)技術(shù)水平等作出評(píng)價(jià),，及時(shí)填入實(shí)習(xí)手冊(cè)中,，最后由護(hù)士長(zhǎng)審查簽名。督促各帶教老師定期完成護(hù)理帶教記錄本,。

2,、嚴(yán)格學(xué)生管理，防范護(hù)理差錯(cuò),。

嚴(yán)格落實(shí)實(shí)習(xí)護(hù)士管理規(guī)定,，負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤，經(jīng)常了解實(shí)習(xí)學(xué)生在本科室的實(shí)習(xí)情況,，如有違紀(jì),、差錯(cuò)或其他特殊情況發(fā)生,，及時(shí)向護(hù)長(zhǎng)匯報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范,、系統(tǒng)的管理,。全年實(shí)習(xí)生未有醫(yī)療問(wèn)題出現(xiàn)，未出現(xiàn)違反紀(jì)律情況,。嚴(yán)格做好實(shí)習(xí)生的考核,。本年度共對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行理論考核15人次，合格率100%,；操作考核合格率100%,。

3、選擇合適帶教老師,，因材施教,。

選擇帶教認(rèn)真、負(fù)責(zé),、有豐富臨床理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、善于表達(dá)和與人溝通的帶教老師進(jìn)行帶教。因臨床護(hù)士素質(zhì)參差不齊,，對(duì)于帶教老師的培訓(xùn),，在這一年度做得不夠好。本人認(rèn)為,，在帶教工作開(kāi)始之前,，科室應(yīng)培訓(xùn)帶教老師，統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)老師自身的專業(yè)和教學(xué)水平,。所以，對(duì)帶教老師的培訓(xùn),，是來(lái)年帶教工作的重點(diǎn)之一,。本科室相對(duì)固定帶教老師帶教。在帶教中以各種形式,，結(jié)合醫(yī)院特點(diǎn),，帶思想、帶作風(fēng),、帶技術(shù),，使護(hù)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，盡快掌握基本工作和基本操作,。帶教過(guò)程中要求帶教老師做到放手不放眼,，鼓勵(lì)護(hù)生細(xì)心、大膽,。重視培養(yǎng)護(hù)生的自身調(diào)節(jié)能力,，在保證外在表現(xiàn)良好的情況下,，重視自身情緒和其他狀況的調(diào)節(jié)，自我疏導(dǎo),，自我學(xué)習(xí),，授人以漁。

4,、及時(shí)雙向溝通,，提升教學(xué)水平。

不定期對(duì)帶教老師,、實(shí)習(xí)生進(jìn)行調(diào)查,，充分聽(tīng)取各方合理化建議，及時(shí)反饋,，達(dá)到雙向溝通,，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。合理排班,，關(guān)心學(xué)生生活,。

要做好科室護(hù)理帶教工作，首先要對(duì)帶教老師嚴(yán)格要求,，其次切身從帶教工作出發(fā),，根據(jù)護(hù)生的特點(diǎn)，人性化的實(shí)施帶教方法,，教導(dǎo)其增強(qiáng)法律意識(shí),、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng),、內(nèi)外兼修等。嚴(yán)格的要求,、專業(yè)的培訓(xùn)最終使護(hù)理事業(yè)得以發(fā)展和壯大,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇十二

本學(xué)期第1至10周開(kāi)設(shè)《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》必修課程。上課對(duì)象為20xx級(jí)檢驗(yàn),、衛(wèi)檢,、五年制各專業(yè)除影像專業(yè)學(xué)生。每周上課共8次,，每次3個(gè)學(xué)時(shí),，每學(xué)期共10×3=30學(xué)時(shí)，上課教師4人（其中副教授2人,，講師2人）,，考試成績(jī)=試卷成績(jī)（80%）+平時(shí)成績(jī)（20%），及格率100%,。

教學(xué)以教師講授為主,，同時(shí)安排學(xué)生閱讀課外相關(guān)資料,，并進(jìn)行課堂討論，采取多種教學(xué)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生深入社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行調(diào)查研究,，提高了理論結(jié)合實(shí)際的能力。

《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》課程期末考試成績(jī)=試卷成績(jī)（80%）+平時(shí)成績(jī)（20%）,，考試試題由2位上課教師根據(jù)課堂講授內(nèi)容共同討論決定,，并由教研室主任審核通過(guò)；試卷分值為80分（兩道簡(jiǎn)答題各40分）主觀題由4位老師批改評(píng)定,。平時(shí)成績(jī)主要包括出勤,、完成作業(yè)、課堂討論情況,?？荚嚱Y(jié)果及格率為100%。

課堂教學(xué)以教師講授為主,，,，安排學(xué)生實(shí)踐教學(xué)較少，一定程度上影響了教學(xué)效果,。

在教學(xué)活動(dòng)中,，對(duì)實(shí)踐教學(xué)重視和組織活動(dòng)不夠，今后應(yīng)拓寬“實(shí)踐活動(dòng)的參與,，邀請(qǐng)校內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覅⑴c實(shí)踐教學(xué),，擴(kuò)大實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生的影響力，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇十三

從我科確定為開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理科室起,，大家一致的目標(biāo)是：不斷完善自己，不斷完善我們的服務(wù),，不說(shuō)大話,，不喊大口號(hào)讓患者檢驗(yàn)我們的服務(wù)，讓我們的服務(wù)真正深入人心,。作為管理者,，把每一個(gè)護(hù)士都當(dāng)作是自己的寶貝，努力發(fā)揮和挖掘她們的長(zhǎng)處,，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)予以指出,，使大家在這個(gè)集體中都能得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。

以前患者或家屬時(shí)常要跑幾次辦公室才能把出院手續(xù)辦好,，我們總結(jié)原因,，提出相關(guān)整改措施后，達(dá)到了手續(xù)清楚,，費(fèi)用合理,，需要幫助的我們引領(lǐng)辦好,。在這一個(gè)環(huán)節(jié)上工作質(zhì)量得到明顯提高。

針對(duì)科室年輕護(hù)士多,，臨床經(jīng)驗(yàn)不足,，基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，開(kāi)展了多種形式的學(xué)習(xí),。如每周一護(hù)士輪換講課,，針對(duì)典型病例開(kāi)展集體查房，用提問(wèn)的方式了解護(hù)士知識(shí)面情況,，如我們常做的拍背排痰,，除了讓大家掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，還對(duì)手法進(jìn)行演示等,。

住院78天出院時(shí),，家屬含著淚水，連聲說(shuō)太謝謝你們每一個(gè)護(hù)士了,，你們的護(hù)理讓我非常滿意和感動(dòng),。每天9次定時(shí)翻身拍背，2次口腔護(hù)理,，協(xié)助患者通便,，床上擦浴等大醫(yī)院能做到的我們也做到了。

醫(yī)院投入幾萬(wàn),，安裝了自來(lái)水凈化系統(tǒng),，保正了患者24小時(shí)用水方便。護(hù)理部每天到病房督查,，并發(fā)放滿意度調(diào)查表,，對(duì)存在的問(wèn)題提出整改措施，表現(xiàn)好的予以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),?？傊诖蠹业墓餐ο?，科室里面逐漸形成了一個(gè)良性氛圍，患者更安全,，護(hù)患更和諧,，我們的工作更加充實(shí)和快樂(lè)。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇十四

一年來(lái),，在護(hù)理部的正確指導(dǎo)下,，根據(jù)科室臨床教學(xué)工作計(jì)劃，我科教學(xué)工作不斷改進(jìn),、不斷充實(shí),。全科人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，把教學(xué)看做是一項(xiàng)重要的工作。現(xiàn)將有關(guān)如下：

1,、今年在我科實(shí)習(xí)的護(hù)理學(xué)生共有2人,，是中專實(shí)習(xí)生。我科針對(duì)實(shí)際情況,，結(jié)合醫(yī)院的教學(xué)安排進(jìn)行合理分配,，計(jì)劃教學(xué)，加強(qiáng)書(shū)本知識(shí)與臨床實(shí)際的有機(jī)結(jié)合,。在臨床帶教方面,，安排副護(hù)士長(zhǎng)，制定實(shí)習(xí)生教學(xué)計(jì)劃,。

2,、嚴(yán)格學(xué)生管理，防范護(hù)理差錯(cuò),。由帶教小組成員監(jiān)督,，落實(shí)實(shí)習(xí)生管理規(guī)定、實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范,、系統(tǒng)的管理。全年實(shí)習(xí)生無(wú)任何護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生,，未出現(xiàn)違反紀(jì)律情況。

3,、進(jìn)一步完善了詳細(xì)切實(shí)的入科教育,，包括科室基本情況介紹、科室各項(xiàng)規(guī)章制度,、護(hù)理核心制度,、教學(xué)工作開(kāi)展情況,。

4,、進(jìn)行了?？浦R(shí)小講課4—8次/月，每月1—2次教學(xué)查房,，實(shí)習(xí)生為主，帶教老師指導(dǎo)為輔,，多形式,、多疾病的進(jìn)行系統(tǒng)教與學(xué),。

5、完善了教學(xué)評(píng)析,。每批次學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次教學(xué)評(píng)析，內(nèi)容包括：取得的成績(jī),、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施,，以便于下階段教學(xué)工作開(kāi)展。

7,、熟悉兒科常用的藥物名稱、劑量,、劑型,、使用方法及注意事項(xiàng)。熟悉常見(jiàn)急癥護(hù)理程序與護(hù)理常規(guī),。

8、掌握新生兒等急重病的臨床表現(xiàn)及處理原則,，早產(chǎn)低出生體重兒等病人的急救及注意事項(xiàng),。

9,、熟悉兒科常見(jiàn)病,、多發(fā)病常見(jiàn)的護(hù)理。

10,、分床管理病人,，熟悉八知道,。

11、了解兒科護(hù)理文件的書(shū)寫整體護(hù)理的概念,。

12、掌握嬰兒培養(yǎng)箱,、藍(lán)光箱,、微量泵的使用。

13,、掌握心電監(jiān)護(hù)的使用,。

實(shí)習(xí)結(jié)束后,，根據(jù)科室制定的計(jì)劃對(duì)護(hù)生在科室實(shí)習(xí)期進(jìn)行一次階段性考評(píng)，包括基本技能操作,、筆試等。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評(píng)分,，帶教老師給護(hù)生一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，誠(chéng)懇地指出不足。

為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，我科室每年不定期組織由護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師,、實(shí)習(xí)學(xué)生參加的教學(xué)會(huì)議,，對(duì)之前的.教學(xué)工作進(jìn)行分析、總結(jié),，找出教學(xué)工作中存在的不足,，同時(shí)針對(duì)不足之處提出改進(jìn)措施,。與此同時(shí),，我們也認(rèn)真聽(tīng)取實(shí)習(xí)同學(xué)針對(duì)帶教工作提出的建議,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量,。本屆的實(shí)習(xí)護(hù)士帶教工作已基本結(jié)束,，我們會(huì)認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)并應(yīng)用到下一屆的帶教工作中，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的同時(shí),，不斷高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇十五

上半年,，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)心下,，護(hù)理部穩(wěn)步完成日常工作，在一手抓管理,，一手抓服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)護(hù)理隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè),，繼續(xù)醫(yī)院管理年活動(dòng)所倡導(dǎo)的以“病人為中心，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”為主題的服務(wù)宗旨,，認(rèn)真執(zhí)行本年度護(hù)理工作計(jì)劃，按醫(yī)院護(hù)理服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求及標(biāo)準(zhǔn)考核細(xì)則,，完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度,，改進(jìn)服務(wù)流程，改善住院環(huán)境,，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制,，保持護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn),，圓滿的完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、護(hù)理部作為職能部門，較好地做好上情下達(dá),，下情上遞工作，圍繞醫(yī)院的中心工作,，較好的完成醫(yī)院布置的各項(xiàng)任務(wù),。

2、在“醫(yī)院管理年”檢查工作中我院護(hù)理人員精神風(fēng)貌好,，健康教育、基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)到位,，護(hù)理質(zhì)控有特色,，真正體現(xiàn)了護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，得到了市衛(wèi)生局檢查組的充分肯定,，獲得了全市第一名的好成績(jī)，在全市衛(wèi)生工作會(huì)議上分管護(hù)理工作的院領(lǐng)導(dǎo)曾宏偉書(shū)記代表護(hù)理部作了典型發(fā)言,。

3、在迎接省“創(chuàng)衛(wèi)”檢查工作中,，各科室落實(shí)了病人健康知識(shí)宣教,，進(jìn)行了“搬家式”衛(wèi)生清掃,，并順利通過(guò)衛(wèi)生檢查。

4,、對(duì)全院護(hù)理人員進(jìn)行了優(yōu)化組合，按雙向選擇的原則,，護(hù)理部根據(jù)人員年齡,、資質(zhì)進(jìn)行宏觀調(diào)控,，保證各科護(hù)理人員合理配備。

5,、順利完成了中醫(yī)科的搬遷工作,，創(chuàng)建了神經(jīng)內(nèi)外科，成立神內(nèi)外監(jiān)護(hù)病房,。

6,、配合醫(yī)院防凍救災(zāi)及抗震救災(zāi)工作，成立了醫(yī)療隊(duì),，組織護(hù)理人員為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),，自愿獻(xiàn)血者數(shù)名。

7,、醫(yī)院進(jìn)行了崗前培訓(xùn)及三基考試考試,。

8、認(rèn)真貫徹國(guó)家政策,，順利啟動(dòng)醫(yī)保工作,。

9、按醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的安排,，5.12護(hù)士節(jié)為每一位在職護(hù)士發(fā)放一份紀(jì)念品并表達(dá)了對(duì)全院護(hù)理人員的關(guān)心和愛(ài)戴,。

1、為了更好的促進(jìn)我院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)找護(hù)士長(zhǎng)交流思想動(dòng)態(tài),，征求意見(jiàn)，并提出了“你認(rèn)為目前我院護(hù)理工作還存在哪些不足?”“你對(duì)護(hù)理部有沒(méi)有好的建議?”“你個(gè)人及你對(duì)醫(yī)院工作有什么打算?”的問(wèn)題,，以促進(jìn)工作,，充分發(fā)揮護(hù)理管理者的職能。

2,、護(hù)士長(zhǎng)參加了衛(wèi)生局主辦的專家講座,，通過(guò)學(xué)習(xí)、怎么樣進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)建醫(yī)院是提高醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵,。

3,、將護(hù)理前沿最新信息帶回來(lái)傳達(dá)給每一位護(hù)理人員，促進(jìn)了全院管理水平和護(hù)理水平的提高,。

4,、護(hù)理部組織護(hù)士長(zhǎng)對(duì)兩個(gè)監(jiān)護(hù)病房的兩名危重病人進(jìn)行了查房，護(hù)士長(zhǎng)在會(huì)上踴躍發(fā)言,，提出了很好的建議,，達(dá)到了促進(jìn)病人早日康復(fù)，提高專業(yè)技術(shù)水平的目的。

5,。按市衛(wèi)生局新的要求規(guī)范護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè),，臨床護(hù)理工作記錄，搶救室記錄,，護(hù)理教學(xué)記錄等的書(shū)寫,。

6。層層簽定責(zé)任狀,，護(hù)士長(zhǎng)與本科護(hù)士簽定責(zé)任狀,，護(hù)士長(zhǎng)對(duì)醫(yī)院負(fù)責(zé)，每位護(hù)士對(duì)科室負(fù)責(zé),，以增加責(zé)任感,。

1、按規(guī)劃對(duì)各級(jí)護(hù)理人員進(jìn)行了三基培訓(xùn),，每季度組織理論考試和技術(shù)操作考核各一次,，每科按20%比例抽考，五年以下的護(hù)理人員參考率100%,，合格率達(dá)89%,。

2、對(duì)《護(hù)士條例》進(jìn)行了解讀,，使護(hù)理人員進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù),，做到知法懂法。并由護(hù)理部發(fā)出了致全院護(hù)士“做人民滿意的白衣天使的倡議書(shū)”,，充分調(diào)動(dòng)了護(hù)理人員的`積極性,。

4、為慶?！?.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)，護(hù)理部舉辦了“藍(lán)球”挑戰(zhàn)賽,，有15名醫(yī)護(hù)人員踴躍參加,，激烈的比賽，展示了天使們的風(fēng)采,。

5,、鼓勵(lì)護(hù)理人員參加了護(hù)理自學(xué)考試及函授學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷層次,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型護(hù)理團(tuán)隊(duì),。業(yè)務(wù)講課每月一次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí),、院內(nèi)感染知識(shí),、護(hù)患溝通技巧和專科知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用,，將每周三定為讀書(shū)日。

6,、上半年我院病人多,，大部分科室長(zhǎng)期加床，呈超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài),，護(hù)理人員緊缺,，護(hù)理工作任務(wù)繁重，同志們經(jīng)常加班加點(diǎn),，卻毫無(wú)怨言,，隨時(shí)聽(tīng)從科室及護(hù)理部的調(diào)遣，這一只高素質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍克服種種困難,，圓滿的完成了各項(xiàng)治療護(hù)理任務(wù),，保證了護(hù)理安全。

2,、認(rèn)真做好術(shù)前訪視為手術(shù)醫(yī)生及家屬提供力所能及的服務(wù),，對(duì)出院病人10天內(nèi)主動(dòng)詢問(wèn)病人的康復(fù)情況并記錄訪問(wèn)內(nèi)容。

3,、廣泛聽(tīng)取病人及陪護(hù)對(duì)護(hù)理服務(wù)的意見(jiàn),，對(duì)存在的問(wèn)題查找原因，提出整改措施,，不斷提高服務(wù)質(zhì)量,。半年中病人及家屬無(wú)大的投訴，醫(yī)院組織的服務(wù)質(zhì)量調(diào)查病人滿意率98%,。提名表?yè)P(yáng)服務(wù)態(tài)度最好的護(hù)士達(dá)100人次,。

1、護(hù)理部每周不定期下科室檢查護(hù)理質(zhì)量,，每月組織召開(kāi)了護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理缺陷分析會(huì)一次,，進(jìn)行安全意識(shí)教育，查找工作中的不安全因素,，提出整改措施,，消除差錯(cuò)事故隱患，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程,。

2,、發(fā)揮院內(nèi)質(zhì)控小組作用，定期和不定期檢查各項(xiàng)護(hù)理制度的執(zhí)行情況,，上半年護(hù)理事故發(fā)生率為零,。

3、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫，力求做到準(zhǔn)確,、客觀及連續(xù),。護(hù)理文書(shū)即法律文書(shū)，是判定醫(yī)療糾紛的客觀依據(jù),，書(shū)寫過(guò)程中要認(rèn)真斟酌,，能客觀、真實(shí),、準(zhǔn)確,、及時(shí)、完整的反映病人的病情變化,，不斷強(qiáng)化護(hù)理文書(shū)正規(guī)書(shū)寫的重要意義,，使每個(gè)護(hù)士能端正書(shū)寫態(tài)度，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度,，要求科內(nèi)質(zhì)控小組定期檢查,，護(hù)士長(zhǎng)定期和不定期檢查，且對(duì)每份cd型病歷進(jìn)行了終末質(zhì)量檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，每月進(jìn)行護(hù)理文書(shū)質(zhì)量分析，對(duì)存在問(wèn)題提出整改措施,，并繼續(xù)監(jiān)控,，上半年出院病歷10337份，護(hù)理文書(shū)合格率達(dá)到了95%,。

4,、規(guī)范病房管理，建立以人為本的住院環(huán)境,，使病人達(dá)到接受治療的最佳身心狀態(tài),。病房每日定時(shí)通風(fēng)，保持病室安靜,、整潔,、空氣新鮮，對(duì)意識(shí)障礙病人提供安全有效的防護(hù)措施,，落實(shí)崗位責(zé)任制，按分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人,，落實(shí)健康教育,，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理及重危病人的個(gè)案護(hù)理，滿足病人及家屬的合理需要,，上半年無(wú)護(hù)理并發(fā)癥發(fā)生,。

5、按醫(yī)院內(nèi)感染管理標(biāo)準(zhǔn)，院感小組兼職監(jiān)控護(hù)士能認(rèn)真履行自身職責(zé),，使院感監(jiān)控指標(biāo)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。

1、基礎(chǔ)護(hù)理不到位,，新入院病人衛(wèi)生處置不及時(shí),，臥位不舒服。

2,、病房管理有待提高,，病人自帶物品較多。

3,、解釋欠耐心,，為病人主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。

4,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,，開(kāi)展新項(xiàng)目、引進(jìn)新技術(shù)不夠,。

5,、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫有漏項(xiàng)、漏記,、內(nèi)容缺乏連續(xù)性,、內(nèi)涵質(zhì)量不高等缺陷。

6,、健康教育不夠深入,，缺乏動(dòng)態(tài)連續(xù)性，病人對(duì)疾病知識(shí)掌握不夠,。

我們的護(hù)理工作是漫長(zhǎng)而艱辛的,，世界日新月異，我們將面臨不同的挑戰(zhàn),，讓我們攜起手來(lái),，為了醫(yī)院的興旺發(fā)達(dá)和人民群眾的幸福x，克服困難,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，再創(chuàng)輝煌。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇十六

師要善于激發(fā)學(xué)生對(duì)自己教學(xué)的興趣,，確立自己教學(xué)內(nèi)容的吸引力,。在教學(xué)中注意根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)疑、提問(wèn)和求新,，激發(fā)學(xué)生向上進(jìn)取的精神和創(chuàng)造力,。

注意理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

必須從護(hù)理的實(shí)際工作出發(fā),，樹(shù)立高的標(biāo)準(zhǔn),，并將該標(biāo)準(zhǔn)加以細(xì)化，以便執(zhí)行,。此后,，根據(jù)樹(shù)立的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)具體的要求，以求實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，貫穿帶教工作的始終。在要求明確,，講解清晰,，確認(rèn)學(xué)生能勝任的情況下，鼓勵(lì),、督促學(xué)生大膽操作,，放開(kāi)手腳，給她們獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì)同時(shí),，要注意對(duì)其操作進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié),，對(duì)操作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出，及時(shí)加以解決,。護(hù)理臨床教學(xué)最忌脫離臨床實(shí)際照本宣科,。要結(jié)合臨床實(shí)踐典型病例，還要更新知識(shí),，掌握國(guó)內(nèi),、外新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，介紹新技術(shù),、新療法,，繼承和發(fā)揚(yáng)并重，講授每一堂,，都應(yīng)把新概念交代清楚,，深入淺出，有重點(diǎn),、有步驟地講解,，并著重講解與其他幾個(gè)疾病的鑒別。這樣,，學(xué)生記憶起來(lái)比較深刻,。

注重教學(xué)實(shí)踐，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。

理部,，同時(shí)按“優(yōu)、良,、中,、差”對(duì)帶教老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，護(hù)理部根據(jù)護(hù)生對(duì)帶教老師的帶教方法,、反饋的意見(jiàn),，作為對(duì)科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一；以便針對(duì)性地指導(dǎo)帶教工作,，建立真正的個(gè)性化,、人性化的師生溝通。在教學(xué)實(shí)踐中,，老師還要善于運(yùn)用豐富有趣的邏輯性,、系統(tǒng)性很強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣，使學(xué)生熱愛(ài)自己講授的程,。如在講授總論部分時(shí),，對(duì)于病因病機(jī)，因?yàn)閷W(xué)生已在校對(duì)中醫(yī)基礎(chǔ),、中醫(yī)內(nèi)外婦兒的常見(jiàn)病,、多發(fā)病系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)，所以對(duì)重要內(nèi)容一帶而過(guò),，重點(diǎn)講解中醫(yī)的辨證施護(hù),、病因病機(jī)，治則治法,，在強(qiáng)調(diào)整體觀念的同時(shí)突出?？铺攸c(diǎn)。這樣,，使學(xué)生加深理解和記憶,，以免使學(xué)生感到重復(fù)內(nèi)容，產(chǎn)生厭煩情緒,。注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),，從臨床中，到臨床中去,，切忌“紙上談兵”,。

注重臨床實(shí)踐，帶好臨床實(shí)習(xí)生,。

人的態(tài)度等諸多方面,，并指導(dǎo)學(xué)生將堂學(xué)到的知識(shí)與臨床結(jié)合起來(lái)。比如觀測(cè)血壓,，血壓突然上升要注意高血壓腦病,、腦出血,，血壓突然下降要警惕腦血栓形成、急性腎衰竭等,。要綜合分析,，不能只看表面，應(yīng)從整體出發(fā)注意鑒別,，以患者每一個(gè)細(xì)微變化,，觀察病人集體的整體情況是一個(gè)護(hù)士的基本功，這要從實(shí)習(xí)時(shí)開(kāi)始培養(yǎng),。從日常工作的每件事抓起,，在指導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中，教師本身也是自我提高的過(guò)程,。同時(shí),，護(hù)士的職業(yè)道德要求中最重要的就是關(guān)愛(ài)病人。這方面言傳在前,，而身教尤勝言傳,。對(duì)病人主動(dòng)熱情的態(tài)度，對(duì)病人的關(guān)心與理解,，對(duì)病人各種各樣的問(wèn)題與要求的答復(fù)與處理,，與病人的交流與溝通，都是職業(yè)道德的體現(xiàn),，而這一切都要靠日常帶教工作潛移默化地影響教育學(xué)生,，讓她們認(rèn)識(shí)理解并在其行為觀念中扎根，成為行為準(zhǔn)則,。

注重實(shí)習(xí)護(hù)士的自我總結(jié),。

首先，看自己在實(shí)習(xí)中對(duì)中醫(yī)辨證,、病因病機(jī),、中醫(yī)診斷、中醫(yī)護(hù)理措施是否得當(dāng),，護(hù)理結(jié)果成功與否,，總結(jié)成功的護(hù)理病例，從成功中積累經(jīng)驗(yàn),，從失敗中吸取教訓(xùn),。高尚的醫(yī)德和高超的護(hù)理技術(shù)是護(hù)理質(zhì)量的保證，醫(yī)德教育與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),，在臨床實(shí)習(xí)階段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，過(guò)硬的技術(shù)本領(lǐng),，是每個(gè)臨床教師的責(zé)任,。

出科前對(duì)護(hù)生綜合考核,。

考核包括2個(gè)方面，一方面是實(shí)習(xí)中的表現(xiàn),，包括組織,。

紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度,、技術(shù)操作水平、理論知識(shí)水平,、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面另一方面是出科考試,，包括理論知識(shí)考試和技術(shù)操作考試，以此來(lái)檢驗(yàn)護(hù)生在這一段時(shí)期的實(shí)習(xí)效果,。護(hù)生出科后,，帶教老師要認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)及不足之處，進(jìn)一步改進(jìn)帶教工作從而提高帶教質(zhì)量,?？傊R床教師在護(hù)理臨床帶教過(guò)程中帶領(lǐng)學(xué)生努力將實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，用嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,，開(kāi)拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神、高風(fēng)亮節(jié)的醫(yī)德風(fēng)尚,、精益求精的護(hù)理技能,，使學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)在綜合能力與思想品質(zhì)等方面有一個(gè)升華。帶教工作在堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求同時(shí),，還要加強(qiáng)整個(gè)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施與管理，使這一工作的每個(gè)步驟都有的放矢,、有據(jù)可依,。

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護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇十七

6月份住院病人相對(duì)較少,，各班能認(rèn)真履行各班崗位職責(zé)。無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生,，順利的完成了本月護(hù)理工作,。入院人數(shù)73人，住院輸液481人,，門診輸液2人,，危重大搶救3人，急診救護(hù)5人,，夜間急診2次,，一級(jí)護(hù)理27人,，氧氣吸入16人，留置導(dǎo)尿2人,，皮內(nèi)注射58人,，肌肉注射74人，化驗(yàn)抽血55人,，血糖監(jiān)測(cè)65人,，霧化吸入35人。 總結(jié)如下：

1,、急救用物管理工作,，經(jīng)過(guò)上個(gè)月對(duì)氧氣濕花瓶提出的問(wèn)題進(jìn)行整改，本月的氧氣吸入裝置管理工作有了明顯改善,，現(xiàn)有2套氧氣吸入設(shè)備正常使用中,，可備于應(yīng)急情況。

2,、院感控制工作,，按照上級(jí)部門要求對(duì)醫(yī)療廢物管理工作進(jìn)行大力整改。如統(tǒng)一更改了醫(yī)療廢物專用桶,，修建了醫(yī)療廢物暫存間,，購(gòu)置了一系列醫(yī)療廢物管理工作相關(guān)要求的用物。還安排了專人負(fù)責(zé),、管理,、收集、交接等工作,。

3,、其他相關(guān)工作

（1）開(kāi)展并完成了制止亂收費(fèi)及杜絕浪費(fèi)專項(xiàng)治理工作和醫(yī)療行業(yè)綜合整治工作。

（2）繼續(xù)開(kāi)展了133專項(xiàng)整治一系列工作和上級(jí)督導(dǎo)檢查工作,。

1,、急救藥品管理工作未能堅(jiān)持開(kāi)展檢查工作。

2,、急救藥品一些常用種類欠缺,。

3、因其他工作緊急情況較多的狀態(tài)下忽視了臨床護(hù)理工作,，輸液過(guò)程中病人呼喊聲較多,。

4、133專項(xiàng)整治工作上級(jí)督查情況存在的問(wèn)題是,，工作開(kāi)展過(guò)于表面形式,，處理方式單一，處罰力度不夠。

1,、繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展定期檢查急救藥品管理工作,。

2、針對(duì)缺乏常用的急救藥,，盡量補(bǔ)齊,。

3、緊急工作情況下,，上午盡量以臨床護(hù)理工作為主,，加強(qiáng)病房巡視工作。

4,、建立133專項(xiàng)整治工作的處理制度,，開(kāi)展多種處罰方式，嚴(yán)格問(wèn)責(zé),，嚴(yán)肅處理。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇十八

本學(xué)年內(nèi)科護(hù)理教研室在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研,，開(kāi)展多種形式教育活動(dòng)。根據(jù)工作重點(diǎn),，分析研究護(hù)理教研室工作情況,，加強(qiáng)教師們的政治思想工作,，使教師們?cè)谧o(hù)理教育工作實(shí)踐中發(fā)揮積極作用,。首先,，在學(xué)期之初,，就制定了較好較詳盡的教研室工作計(jì)劃,、確立了明確的教學(xué)目標(biāo),。其次,，在教育教學(xué)過(guò)程中,，時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高,、完善計(jì)劃和目標(biāo)，并積極發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用,，按時(shí)按質(zhì)完成《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》,、《老年護(hù)理學(xué)》、《血液凈化護(hù)理》教學(xué)任務(wù),。

1,、在教學(xué)工作中，教師們認(rèn)真貫徹教學(xué)原則，合理制定教學(xué)計(jì)劃,，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),。本學(xué)年內(nèi)科護(hù)理教研室按照學(xué)校的'教學(xué)安排，承接了內(nèi)科護(hù)理學(xué),、老年護(hù)理學(xué),、血液凈化護(hù)理等教學(xué)任務(wù)，由于準(zhǔn)備充分,，教學(xué)工作受到學(xué)生好評(píng),。老師們克服困難，勇敢接受挑戰(zhàn)將理論與臨床有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，精心探索教學(xué)藝術(shù),，因材施教，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),。

2,、聽(tīng)課情況：本學(xué)期現(xiàn)已進(jìn)行檢查性聽(tīng)課10次，通過(guò)聽(tīng)課促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí),，改進(jìn)教學(xué)方法,，有助于教風(fēng)建設(shè)，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

結(jié),。

4、為了提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力,，本學(xué)期內(nèi)科教研室組織了教師教學(xué)競(jìng)賽,，取得了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的,。

5,、師生座談會(huì)：本學(xué)期在課程中期和末期各召開(kāi)老師座談會(huì)一次，通過(guò)學(xué)院老師反饋學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的感受,，對(duì)自己最關(guān)心的問(wèn)題,、師生關(guān)系、教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容等情況,。教師從中也受益匪淺，促進(jìn)了教學(xué)方法和方式的改進(jìn),。

根據(jù)護(hù)理學(xué)院要求,，組織經(jīng)驗(yàn)豐富的老師圓滿完成內(nèi)科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué),、血液凈化護(hù)理教學(xué)大綱的編寫和修訂工作,。

抓好學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè),，平時(shí)認(rèn)真做好答疑輔導(dǎo)，考前決不劃重點(diǎn),，要求學(xué)生對(duì)照大綱全面復(fù)習(xí),，以達(dá)到全面掌握知識(shí)點(diǎn)的目的。對(duì)每一位學(xué)生認(rèn)真,、客觀地給予評(píng)定,。認(rèn)真出卷、批卷和進(jìn)行試卷分析,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇十九

(1)什么是德育專家?一般來(lái)說(shuō),，好的教師就是那些能擺平班級(jí)紀(jì)律，控制住差生,，并能促使班級(jí)學(xué)業(yè)成績(jī)提高的教師,，但作為專家型教師，這還不夠,，光關(guān)注并控制學(xué)生的行為是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，如果你還必須研究學(xué)生深層次的思想問(wèn)題，幫忙學(xué)生道德的生長(zhǎng),，并且你創(chuàng)造了一套行之有效的方法,，那么你就成為德育(教育)專家?？赡芪覀儺?dāng)前更缺這樣的專家和專家型班主任。

(2)什么是課程專家?就是有很強(qiáng)的課程意識(shí),，能按新的課程標(biāo)準(zhǔn)改善現(xiàn)有課程,，還能獨(dú)立開(kāi)發(fā)校本課程。如果你能編寫教材并開(kāi)設(shè)這些課程,，或者你能獨(dú)立構(gòu)思一門課,，而這門課體現(xiàn)學(xué)校價(jià)值觀和時(shí)代方向，那么,，你靠這門課成為名師,，你靠這門課成為了不可替代的人。學(xué)校里的課程專家此刻成了緊缺人才,。

(3)教師的成長(zhǎng)一般來(lái)說(shuō)有三個(gè)階段,，一是新手型，二是成熟型,，三是專家型,。一所名校最可寶貴的財(cái)富就是專家型教師。

書(shū)鼓舞了許多人,，因?yàn)樗麄儚囊粋€(gè)新的角度告訴人們,，成功與"勞其筋骨，餓其體膚"、"三更燈火五更雞",、"頭懸梁,，錐刺股"沒(méi)有必然的聯(lián)系。只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣,，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功,，因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)間和智慧夠你圓滿做完一件事情。之后,，這位青年也獲得了成功,，他成了韓國(guó)泛業(yè)汽車公司的總裁。

(5)在很多人看來(lái),，成功的人必須整天愁眉苦臉,，懸梁剌骨象個(gè)苦行僧，其實(shí)不然,，故事中的青年取得了事業(yè)的成功,，一靠興趣，二靠持久,，如果在成為名師的道路上,，我們也能一靠興趣，二靠每一天堅(jiān)持,，那么成功必須會(huì)到來(lái)的,。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著，他終究會(huì)發(fā)現(xiàn),，造物主對(duì)世事的安排,，都是水到渠成的。

(6)有一些職業(yè)是隨著年齡增高和資歷增長(zhǎng)越來(lái)越值錢的,，比如老中醫(yī)和老教師,、老政治家?？纱丝炭磕挲g和資歷吃飯的隊(duì)伍中漸漸要把教師排除在外了,，在相當(dāng)多的知識(shí)領(lǐng)域里此刻都是小孩教大人的。也就是說(shuō),，當(dāng)一名教師如果不能終身學(xué)習(xí)終身發(fā)展,，那么你就可能無(wú)法為自我增值，或許你還可能貶值,。那么,，作為教師有沒(méi)有使自我保值增值的辦法呢?我認(rèn)為有，那個(gè)辦法就是給自我投資,，道理其實(shí)很簡(jiǎn)單,，當(dāng)你的投資越大,，那么你的產(chǎn)出也就越大。作為教師,，要經(jīng)營(yíng)自我的職業(yè)生涯,，沒(méi)有一些投入與產(chǎn)出、成本與收益的意識(shí)是不行的,。教師給自我投資投在哪里,，我認(rèn)為主要投在兩方面，一是投在學(xué)習(xí)上,，二是投在增加個(gè)人經(jīng)歷上,。

(7)我認(rèn)為真正的影響就是在偶然的不經(jīng)意間的閱讀過(guò)程中自動(dòng)產(chǎn)生的，尤其是我們當(dāng)教師的在聽(tīng)?wèi)T了各種各樣講臺(tái)上,、主席臺(tái)上滔滔不絕的說(shuō)教之后,，在難得的清閑之中，對(duì)不經(jīng)意間的一點(diǎn)心靈的萌動(dòng),，會(huì)覺(jué)得是那么珍貴,。

(8)教師要有精神空間。當(dāng)教師不是賺錢的營(yíng)生,。教師更傾向于從社會(huì)地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來(lái)獲得尊嚴(yán),。學(xué)校大樓能夠現(xiàn)代化，設(shè)施能夠現(xiàn)代化,，思想能夠現(xiàn)代化甚至后現(xiàn)代化,，但教育的本質(zhì)依然故我。

(9)學(xué)校作為人類禮貌的聚集地便以精神世界充實(shí)而富有價(jià)值,，教師的價(jià)值在學(xué)校中就是以傳遞人類精神禮貌的火種而體現(xiàn)出來(lái)的,。但令人擔(dān)憂的是，所謂現(xiàn)代化的統(tǒng)計(jì)方式——過(guò)渡的量化幾乎使學(xué)校與教師的特有價(jià)值受到打擊,，盡管誰(shuí)都明白精神難以度量,，但數(shù)字已統(tǒng)治了這個(gè)世界,，學(xué)校也在其“魔掌”之下,。愈是如此，教師堅(jiān)守人類精神家園的職責(zé)愈是巨大,，教師既要在科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域中成為學(xué)生的導(dǎo)師,，又要成為人類精神的守望者，并且教師的一切學(xué)識(shí)又是以精神底子作為基礎(chǔ)的,。這樣的話,，教師自覺(jué)充實(shí)自我的精神空間就顯得尤為重要了。感受有：1,、我們身邊的量化,，讓我們不得不,、不能不、也正在去做一些違背“人性”的事,。當(dāng)我們應(yīng)對(duì)著無(wú)可奈何的時(shí)候,，我們?cè)谧鲋l(shuí)的“奴隸”?是自我的，還是?2,、一切的東西都在現(xiàn)代化,，依然故我的是教育的本質(zhì)，永恒不變的東西是人性;一切的東西都能夠現(xiàn)代化,，唯有教師的精神必須固守,。我們僅有固守住這份精神家園，才會(huì)不覺(jué)清貧,，至少我們的精神不會(huì)清貧;也才會(huì)即使是剛剛發(fā)完滿腹的牢騷或者剛剛被情感“壓榨”卻依舊能夠在講臺(tái)上神采飛揚(yáng),。

(10)教師對(duì)完美的事物應(yīng)堅(jiān)持敏銳。很欣賞鄭杰的第二種“入世”的人生哲學(xué)：珍惜上帝的賜予,，享受一切,，包括苦難與挫折，所以這種人對(duì)來(lái)世不存在什么奢望,，在并不算漫長(zhǎng)的人生中,，活過(guò)了，愛(ài)過(guò)了,，痛過(guò)了,，感動(dòng)過(guò)了，便死而無(wú)憾!欣賞的原因是我現(xiàn)實(shí)狀態(tài)中的精神世界是或者正在努力使自我是這樣,。

(11)教師實(shí)在是一個(gè)很好的職業(yè),，因?yàn)槟銘?yīng)對(duì)的孩子就是最完美的事物，她們有純真的心靈,、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,、自然的感情、善良的愿望,，如果不能捕捉到那些美,，那你就辜負(fù)了造化的賜予。一個(gè)享受現(xiàn)世幸福的人,，就要對(duì)完美事物堅(jiān)持高度的敏銳,。這樣你才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)孩子，并因?yàn)槎鴿M心歡喜,。字里行間,，讀懂了對(duì)完美事物的向往是人類的本能，即使應(yīng)對(duì)丑惡與黑暗,，人的內(nèi)心世界依然天然的堅(jiān)持著對(duì)完美事物的企盼,。而對(duì)于我們,，每一天應(yīng)對(duì)的孩子就是最完美的事物。我們沒(méi)理由不享受孩子,，不享受教育,。

(12)會(huì)享受生活的人，每到享受的時(shí)候,，神情總是十分專注的,。這種專注因?yàn)槭前l(fā)自內(nèi)心的，所以才可能是至純至美的聲音,。我愿做也正在努力做一個(gè)享受教育,，享受學(xué)生的教師，我是傾心而專注的,。所以在專注的背后就有了更多對(duì)完美事物的企盼和向往,，就有了更多的目標(biāo)并努力付諸于我的行動(dòng)。有時(shí),，這也是支撐我們的思想,，慰籍我們心靈的源泉。從對(duì)完美事物堅(jiān)持敏銳的角度說(shuō),，不僅僅是教師,，作為生命體，能夠用發(fā)現(xiàn)的眼光捕捉生活中一點(diǎn)一滴的完美,，無(wú)異于給我們或蒼白或絢麗的人生多一點(diǎn)靚麗的色彩,。這必須是件值得慶幸的事。作為教師,，每一天用傾聽(tīng)花開(kāi)的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)我們的學(xué)生,，關(guān)注我們的學(xué)生，讓我們自我的每一天都完美的進(jìn)行著;這是做幸福教師的開(kāi)始!說(shuō)的真好,。太陽(yáng)每一天都是新的,。缺乏發(fā)現(xiàn)新與美的本事，你的世界就會(huì)一片混沌,。而教師千萬(wàn)不能做混沌的人,，因?yàn)槟銘?yīng)對(duì)的是孩子。

(13)教師應(yīng)享受生活,。有十分充足的證據(jù)證明,，我們的許多先輩活得比我們幸福,。原因是他們更接近自然,，更直接地理解造化的賜予;能更深的體會(huì)到親情，更近地觸摸自我的靈魂,，更清晰的聽(tīng)到自我真實(shí)的聲音,，從而比我們更容易靠近真理,。——這些,，也正是我們現(xiàn)代人被“現(xiàn)代化”了之后遺失的最本真的東西,。人要解放自我、拯救自我,，這是每個(gè)時(shí)代,、每個(gè)個(gè)體都必須努力去嘗試的。盡管我們所處的世界已經(jīng)淪為角斗場(chǎng),。作為教師,，只能憑自我的一己之力去捍衛(wèi)學(xué)校這一塊自由而悠閑的天地。我們甚至根本就沒(méi)有權(quán)利去阻礙質(zhì)樸而天真的孩子們的生活,。他們不應(yīng)過(guò)早的參與角斗,，他們太過(guò)弱小，他們正處于做夢(mèng)的年齡,，請(qǐng)勿打擾,。

(15)從教師的角度而言，有時(shí)你是身不由己的卷入“紛爭(zhēng)”,。這種紛爭(zhēng)來(lái)自于我們自我的這個(gè)群體,，這個(gè)類似于“小社會(huì)”的群體。有生命體的地方就會(huì)有“紛爭(zhēng)”,，如何在這樣的環(huán)境中享受我們的生活——教育,，決定于你自我的精神追求。也許我的狹隘僅能讓我看到這些,。我們掙開(kāi)自我的“鎖”,，努力找尋著——更接近自然，更直接地理解造化賜予,，更深的體會(huì)親情,，更近地觸摸自我的靈魂，更清晰的聽(tīng)到自我真實(shí)的聲音,，更靠近真理的“自我”,。這樣，我們的心便有了歸宿,，便享受到生活給與生命的完美!

(16)讓我們“現(xiàn)代”起來(lái),。放在我們面前的已經(jīng)不是要不要現(xiàn)代化的問(wèn)題，而是我們能不能適應(yīng)現(xiàn)代化,，會(huì)不會(huì)被現(xiàn)代化淘汰,，以及我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代化社會(huì)里堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)又不使精神墮落的問(wèn)題。在市場(chǎng)化的今日,，從需求中推測(cè)你的價(jià)值,。怎樣才能明白你作為教師的價(jià)值：價(jià)值最高的就是最受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的教師;同事需要你,，對(duì)體現(xiàn)你的價(jià)值很重要;看你的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的需求。市場(chǎng)的殘酷性只是對(duì)一部分人而言,，我認(rèn)為,，對(duì)更多愿意有所作為的人來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)的存在能夠讓人增值,。我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)看到市場(chǎng)在給有作為的人增值,。我們需要現(xiàn)代嗎?這就是現(xiàn)代。而我們當(dāng)教師的不先現(xiàn)代起來(lái),，怎樣幫忙孩子們創(chuàng)造屬于他們的未來(lái)?只要我們?cè)趯W(xué)校工作一天,，我們就有職責(zé)將現(xiàn)代化的思想和觀念用現(xiàn)代的學(xué)習(xí)方式傳遞給學(xué)生。

(17)教師要有赤子之心,。赤子原本是初生的嬰兒,，在那里就是形容那些活得很簡(jiǎn)單、很單純,、很好奇,、很幼稚，又是有點(diǎn)傻勁的人,。人們習(xí)慣上把教師說(shuō)成是知識(shí)分子,。知識(shí)分子因?yàn)榕c“知識(shí)”高度有關(guān)，所以,，知識(shí)分子的人格特點(diǎn)必須與知識(shí)的創(chuàng)造,、發(fā)現(xiàn)和傳承相稱。那么,，知識(shí)的創(chuàng)造,、發(fā)現(xiàn)與傳播知識(shí)需要知識(shí)分子的什么人格特點(diǎn)呢?我認(rèn)為最重要的莫過(guò)于求真——就是創(chuàng)造真知識(shí)，發(fā)現(xiàn)真理,，真實(shí)的傳播真理,，只對(duì)真理和知識(shí)負(fù)責(zé)，為了真理和真知,，不畏權(quán)貴,，不媚世俗，不謀功利,，甚至能夠不惜生命,。可是,，求真也許是世界上最難的事,，因?yàn)橛惺謴?qiáng)大的力量在逼迫知識(shí)分子放棄對(duì)真理和真知的追求，在這些強(qiáng)大的力量面前，知識(shí)分子作為人,，如果敢說(shuō)真話，那是十分危險(xiǎn)的,。用羅素的話說(shuō),，人類怕真理，比怕世界上任何什么事情都厲害,，比怕死怕滅亡還要厲害,。

(18)那些真正偉大的知識(shí)分子，必須是由堅(jiān)硬的骨頭和極大的勇氣的人,，必須是忘記了世俗的種.種欲念,、視權(quán)貴與功利如糞土的人?？墒?，事實(shí)上，我們知識(shí)分子堆里,，卻是毫不簡(jiǎn)單的,。我們可能真的很難讓自我傻一點(diǎn)，在學(xué)校里呆久了,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自我越來(lái)越變得“成熟”;而我們真的成熟了,，也許我們更靠近那些“人情世故”，卻遠(yuǎn)離了真知和真理,。教師如果還算知識(shí)分子,，那么是不是我們此刻太老成了呢?真實(shí)的現(xiàn)實(shí)世界中，我們恪守的單純,、簡(jiǎn)單于我們發(fā)展著的教育是福音嗎?在世俗里,，當(dāng)我們的單純和簡(jiǎn)單顯得那么“格格不入”和“蒼白無(wú)力”時(shí)，我們也僅有把自我的思想凌駕于我們自我的靈魂之上了,。作為人們眼中的知識(shí)分子,，不讓我們的意志在喧囂和“誘惑”中垮掉，需要我們具有非凡的定力,。真正讓我們懼怕的,，是每個(gè)人都無(wú)法超然物外的世俗和功利，因?yàn)榻處熞彩侨?，是社?huì)人,，是食人間煙火的俗人。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇二十

在醫(yī)院和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下,，在科護(hù)士長(zhǎng),、帶教總輔導(dǎo)、病房護(hù)士長(zhǎng)和帶教組長(zhǎng)支持下，通過(guò)全體師生共同努力,，圓滿完成了本年度教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng),，加快了教學(xué)、科研改革的步伐?，F(xiàn)將全年教學(xué)情況總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真完成了xxx年的課堂教學(xué)任務(wù)

1.承擔(dān)的xxxx年課堂教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)

中專：xxxx學(xué)時(shí) 大專：840學(xué)時(shí)

總計(jì)：3001

2.進(jìn)行課堂教學(xué)教師選拔，充實(shí)教學(xué)人才庫(kù)

xxx年度共選拔新任課堂教學(xué)教師36 名,，其中以年輕教師為主,，給課堂教學(xué)師資隊(duì)伍不斷注入新的血液。

3.舉辦青年教師授課比賽選拔

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇二十一

新年伊始,，轉(zhuǎn)眼間手術(shù)室護(hù)理教學(xué)工作已基本結(jié)束,。在這一年的教學(xué)工作中，我科共接受護(hù)理實(shí)習(xí)生53人,，其中贛州衛(wèi)校43人,，江西護(hù)理職業(yè)學(xué)校10人。在護(hù)士長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)及全體帶教老師的悉心教導(dǎo)下,，我科室嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行帶教,，圓滿的完成了帶教任務(wù)。為了不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出帶教中存在的問(wèn)題,，及時(shí)改進(jìn)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

為了讓實(shí)習(xí)生盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)角色,，明確學(xué)習(xí)目的,，規(guī)范實(shí)習(xí)行為，在入科第一天向?qū)W生講解這一個(gè)月的教學(xué)安排,、手術(shù)室工作環(huán)境及特殊要求,，并且確認(rèn)帶教老師，明確考核的要求,、方法及時(shí)間,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以增加護(hù)生的時(shí)間緊迫感和求知欲,。

在帶教開(kāi)始之前,，由護(hù)士長(zhǎng)選擇帶教認(rèn)真、負(fù)責(zé),、有豐富臨床理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、善于表達(dá)和與人溝通的帶教老師來(lái)承擔(dān)帶教任務(wù),。并且統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)老師自身的專業(yè)和教學(xué)水平,，以確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

護(hù)生入科第一周主要以熟悉環(huán)境、理論學(xué)習(xí)和掌握基本操作為主,，第二,、三周重點(diǎn)學(xué)習(xí)手術(shù)室工作程序，參與常規(guī)手術(shù)的配合,，參加科室教學(xué)小講課,。第四周為加強(qiáng)鞏固重點(diǎn)護(hù)理操作,，在帶教老師的帶領(lǐng)下?lián)蜗词只蜓不刈o(hù)士工作,，進(jìn)行出科考試。

為了督導(dǎo)護(hù)生學(xué)習(xí),，結(jié)合其學(xué)習(xí)內(nèi)容,，掌握其學(xué)習(xí)情況，根據(jù)科室制定的教學(xué)計(jì)劃對(duì)護(hù)生進(jìn)行一次階段性考評(píng),，包括基本技能操作及理論考核等,。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評(píng)分，帶教老師給護(hù)生一個(gè)正確的評(píng)價(jià),。護(hù)生在我科實(shí)習(xí)期間,，未出現(xiàn)任何違規(guī)現(xiàn)象，在科室出科理論考核合格率為100%,，平均93.77分,，操作合格率為100%，平均91.96分,。

我科室不定期組織由護(hù)士長(zhǎng),、帶教老師參加的教學(xué)交流活動(dòng)，對(duì)之前的教學(xué)工作進(jìn)行分析,、總結(jié),，找出教學(xué)工作中存在的不足，針對(duì)不足之處提出改進(jìn)措施,。在實(shí)習(xí)結(jié)束前,，由總帶教組織召開(kāi)實(shí)習(xí)生座談會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取實(shí)習(xí)生對(duì)帶教工作提出的意見(jiàn)或建議,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。20xx年手術(shù)室最滿意的帶教老師是宋儷,。

1,、個(gè)別老師對(duì)學(xué)生“即放手,、又放眼”，讓學(xué)生單獨(dú)操作,，違反帶教原則,；

2、個(gè)別帶教老師對(duì)護(hù)生護(hù)理操作督導(dǎo)不夠,；

3,、個(gè)別護(hù)理操作未能放入出科考核的抽考行列；

4,、實(shí)習(xí)生上臺(tái)洗手配合手術(shù)機(jī)會(huì)次數(shù)較少,。

在今后的帶教工作中，我科將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，完善帶教方法,，提高帶教質(zhì)量，注重培養(yǎng)護(hù)生的觀察能力及動(dòng)手能力,，因人施教,，發(fā)揮護(hù)生的最大潛能，從而培養(yǎng)出一批批具有高品質(zhì),、高素質(zhì)的護(hù)理人才,。

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