總結(jié)不僅僅是一種工作要求,，更是一種積極的思維習(xí)慣和個(gè)人素養(yǎng)。在寫總結(jié)時(shí),，可以結(jié)合具體事例和數(shù)據(jù),，增加說服力和可信度。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，供大家參考和借鑒,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇一

根據(jù)市區(qū)教育局教育工作意見和教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞創(chuàng)建“三”高中的總體工作,圍繞課程改革,以提升教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)，突出體現(xiàn)“抓隊(duì)伍,重師德,抓管理,重常規(guī),抓教學(xué),重績效”的學(xué)校工作思路,。力爭全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量,為順利通過省“三”高中驗(yàn)收而奮斗,。

工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作,促進(jìn)課題研究為教學(xué)工作服務(wù),。

2,、推進(jìn)“課堂教學(xué)模式”實(shí)施工作,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

3,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升教研組,、備課組的研究能力。

工作要點(diǎn)：

一,、落實(shí)課題研究,。

目前我校已承擔(dān)二個(gè)市級課題、三個(gè)區(qū)級課題的研究任務(wù),做好市,、區(qū)級這五個(gè)課題的研究和結(jié)題的前期準(zhǔn)備工作,。同時(shí)要切實(shí)做好本學(xué)期的課題研究,。

二,、和教務(wù)處配合,抓好課堂教學(xué)。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究,和教務(wù)處抓好公開課活動,。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師,、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營造互動,、和諧的課堂氛圍,努力形成“愛崗,、敬業(yè)、崇實(shí),、創(chuàng)新”的教風(fēng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評價(jià)體系的研究,。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但重視考試成績,而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路,。

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3、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控,。通過“會課”活動,優(yōu)化教學(xué)過程,實(shí)現(xiàn)高效教學(xué),推出一批優(yōu)秀教師,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,加快新教師成長步伐,學(xué)校將進(jìn)一步重視青年教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮校教學(xué)骨干,、學(xué)科帶頭人的傳、幫,、帶作用,抓好校教科研骨干教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支有較強(qiáng)研究意識和教科研能力的骨干教師隊(duì)伍,。

繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,實(shí)行“以老帶新”,建立“同伴互助”關(guān)系,要求指導(dǎo)教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課,課后要及時(shí)評課,指導(dǎo),并作好聽、評課記錄,加快教師的成長,。

四,、提高論文的發(fā)表率、開發(fā)好校本課程,。

(1)繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期要求教師上交一篇論文的規(guī)定,鼓勵(lì)教師積極參與各級論文的發(fā)表,、評獎(jiǎng)活動,教科室應(yīng)及時(shí)提供上級有關(guān)部門的論文評選信息，著力提高我校教師論文的獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率,從而提高我校教師在市,、區(qū)的影響力,。

(2)為了配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,繼續(xù)鼓勵(lì)教師編寫校本教材,努力使我校的校本課程系列化、多樣化,凸顯我校的校本特色,擴(kuò)大我校校本課程的影響,。

主要工作安排：

1,、制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃,制定教科研計(jì)劃。

2,、課題工作會議,部署本學(xué)期課題研究實(shí)施工作,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇二

6月份住院病人相對較少，各班能認(rèn)真履行各班崗位職責(zé),。無差錯(cuò)事故發(fā)生,，順利的完成了本月護(hù)理工作。入院人數(shù)73人,，住院輸液481人,，門診輸液2人，危重大搶救3人,，急診救護(hù)5人,，夜間急診2次,，一級護(hù)理27人，氧氣吸入16人,，留置導(dǎo)尿2人,，皮內(nèi)注射58人，肌肉注射74人,，化驗(yàn)抽血55人,，血糖監(jiān)測65人，霧化吸入35人,?？偨Y(jié)如下：

1、急救用物管理工作,，經(jīng)過上個(gè)月對氧氣濕花瓶提出的問題進(jìn)行整改,，本月的氧氣吸入裝置管理工作有了明顯改善，現(xiàn)有2套氧氣吸入設(shè)備正常使用中,，可備于應(yīng)急情況,。

2、院感控制工作,，按照上級部門要求對醫(yī)療廢物管理工作進(jìn)行大力整改,。如統(tǒng)一更改了醫(yī)療廢物專用桶，修建了醫(yī)療廢物暫存間,，購置了一系列醫(yī)療廢物管理工作相關(guān)要求的用物,。還安排了專人負(fù)責(zé)、管理,、收集,、交接等工作。

3,、其他相關(guān)工作,。

（1）開展并完成了制止亂收費(fèi)及杜絕浪費(fèi)專項(xiàng)治理工作和醫(yī)療行業(yè)綜合整治工作。

（2）繼續(xù)開展了133專項(xiàng)整治一系列工作和上級督導(dǎo)檢查工作,。

二,、存在問題：

1、急救藥品管理工作未能堅(jiān)持開展檢查工作,。

2,、急救藥品一些常用種類欠缺。

3,、因其他工作緊急情況較多的狀態(tài)下忽視了臨床護(hù)理工作,，輸液過程中病人呼喊聲較多,。

4,、133專項(xiàng)整治工作上級督查情況存在的問題是,，工作開展過于表面形式，處理方式單一,，處罰力度不夠,。

三、整改措施：

1,、繼續(xù)堅(jiān)持開展定期檢查急救藥品管理工作,。

2、針對缺乏常用的急救藥,，盡量補(bǔ)齊,。

3、緊急工作情況下,，上午盡量以臨床護(hù)理工作為主,，加強(qiáng)病房巡視工作。

4,、建立133專項(xiàng)整治工作的處理制度,，開展多種處罰方式，嚴(yán)格問責(zé),，嚴(yán)肅處理,。

四、工作安排：

1,、繼續(xù)深入開展133專項(xiàng)整治工作,，再次動員實(shí)施開展“回頭看”行動，補(bǔ)齊相關(guān)措施處理制度,。

護(hù)理部：金佳,。

達(dá)川區(qū)草興鄉(xiāng)衛(wèi)生院20xx年7月7日。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇三

進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了,，這一個(gè)月來,，每天跟在老師的屁股后邊，每天接觸形形色色的病人,，終于有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了,，所以，今天整理一下自己的心情,，也算是實(shí)習(xí)心得吧,，還記得我們一行人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院，帶著彷徨與緊張的心情,，開始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí),，臨床實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉,，所以,，我們加倍的珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會,，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間，總有一種茫然的感覺,，看前進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后,，心里不由得羨慕，我什么時(shí)候才能這樣??！那時(shí)，對于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念,。

帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn)，讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作,，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境,，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。但是當(dāng)我慢慢投入到這份工作時(shí),，我突然發(fā)現(xiàn)這是件很有意義的工作,，剛開始的時(shí)候我確實(shí)什么都不懂，以至于天天都要收到批評但是我想既然我選擇了這一行,，我就會認(rèn)真努力下）,，剛開始的時(shí)候我進(jìn)的是門診部，我在那里呆了大概兩個(gè)星期,，雖然時(shí)間不長,，但是我卻受益匪淺，我學(xué)到了抽血,、做皮試,、配皮試液、灌腸等,，還有明白了“三查七對”,，三查指：操作前、操作中,、操作后,；七對是指：對床號、姓名,、藥名,、計(jì)量,、濃度、時(shí)間,、用法,、批號。

在這兩星期中,，我真真切切的體會護(hù)士的職責(zé)，而后的兩星期是在兒科,，在兒科應(yīng)該是我感觸頗深的,，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為兒科比較難，小孩子很難哄,，所以我一直擔(dān)心,，但是當(dāng)我融入到那個(gè)氛圍時(shí)，我感覺一個(gè)護(hù)士的責(zé)任心很重要,，我不僅學(xué)習(xí)到打靜脈,、配藥，尤其是無菌特別重要,，而且我還知道一個(gè)護(hù)士要理解家屬,，要處理好護(hù)患關(guān)系，明白護(hù)士要做好解釋與安慰工作,，多說“對不起”,，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生，在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作,。特別是明白無菌的重要性，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，能勤于,、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化,，作出準(zhǔn)確判斷,。總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里,，我學(xué)到了很多,，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能,，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長,，真做一名默默歌唱,、努力飛翔的白衣天使,。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又深了，的確,，護(hù)士的工作很零碎,，還可以說是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程,；但是,，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系，可謂麻雀雖小,，五臟俱全,。

這就是我實(shí)習(xí)一個(gè)月來的一點(diǎn)心得體會，也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長,！

終于習(xí)慣于有條不紊地處理問題，穿梭于病房間時(shí),，漸漸習(xí)慣于不慌亂,。自己常常會得到患者及其家屬的夸獎(jiǎng)，一句“姑娘,，你真是一個(gè)好護(hù)士,，不亂”的話是對自己最大的鼓勵(lì)，在科室,，不太忙時(shí)會和他們聊聊天,，看到家屬給患者做按摩時(shí)，由于自己學(xué)過保健按摩的相關(guān)知識,，也會指導(dǎo)他們怎樣的手法和步驟按摩能最好的緩解疲勞,，促進(jìn)血液循環(huán)。實(shí)習(xí)生活,，樂在其中,，適得放松。

生活總會在你得意時(shí)給你一巴掌,，告訴你必須時(shí)刻保持謹(jǐn)慎,，謙虛,，實(shí)習(xí)生活也是如此。在你想要放松時(shí)出現(xiàn)的加錯(cuò)藥情況,、在你忙碌于換液體時(shí)由于忘記核對而險(xiǎn)些出錯(cuò)而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)警醒自己時(shí)刻不能懈怠,。

當(dāng)然也會有累的時(shí)候，當(dāng)你穿梭在醫(yī)院一天不停的換液體,、鋪床后,，連晚上睡覺都會隱約聽見帶教老師喊你的聲音就可想而知累的程度，身體上的勞累并不可怕,，怕的是心也跟著累了,。當(dāng)你給患者靜脈輸液由于沒有一次穿刺成功而心生愧疚接連道歉后家屬的一句“道歉有什么用”時(shí)，當(dāng)你盡職盡責(zé)的實(shí)習(xí)而讓帶教老師因誤會而批評你時(shí),，真的會感覺累了,。

會時(shí)不時(shí)的意志消沉,，但并不會一蹶不振,，就像一個(gè)慢撒氣的輪胎，需要定時(shí)充氣,，如此循環(huán),，如此反復(fù)。這就是實(shí)習(xí)過程中的我們,。會時(shí)不時(shí)感覺累,，需要自己經(jīng)常調(diào)整狀態(tài)來適應(yīng)實(shí)習(xí)。終于,，不再只是忙碌的只記得換液體,，實(shí)習(xí)過程最重要的是學(xué)習(xí)又重新拾得，和患者和家屬聊聊病情及治療,。那些記了又忘,，忘了不想再記的藥物名稱、作用又開始識記,?？傊灾t卑的姿態(tài)來學(xué)習(xí),。

細(xì)數(shù),，幾個(gè)月的進(jìn)步真的很大。都說,，萬事開頭難,，但是我會說，我們這一組的實(shí)習(xí)有一個(gè)好的開始,。泌尿科是我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,，十多天的實(shí)習(xí)是一個(gè)熟悉科室工作,，也是適應(yīng)科室工作的過程，依稀記得那時(shí)第一天進(jìn)入科室總帶教王淑娟老師老師給自己的印象—沉穩(wěn),、踏實(shí),，確實(shí)，十多天的實(shí)習(xí)也讓自己更喜歡這個(gè)老師,。而她給我們這些初入醫(yī)院的實(shí)習(xí)生的教導(dǎo)相信會受益著我們一直以來的實(shí)習(xí)乃至日后工作,。

手術(shù)室的實(shí)習(xí)讓我們見證了手術(shù)的過程，其中無菌觀念深入到日后的護(hù)理操作中,，學(xué)習(xí)穿手術(shù)衣,、戴無菌手套、手術(shù)前的洗手,、刷手,，也真正體驗(yàn)怎樣做一個(gè)合格的器械護(hù)士，婦科的實(shí)習(xí)使自己又一次學(xué)習(xí)婦科相關(guān)的疾病的護(hù)理,，岳玲老師的嚴(yán)格要求使自己在工作中更加細(xì)心認(rèn)真,，她一直來的認(rèn)可使自己在實(shí)習(xí)過程中更加自信，急診科的實(shí)習(xí)讓自己真正臨近急救,，感受院前急救的緊迫,。學(xué)習(xí)了徒手心肺復(fù)蘇及心臟電除顫儀的使用，而現(xiàn)在的介入科更是給自己更大的進(jìn)步,，介入科是一個(gè)很有特色的科室,，在這里，不僅了解有外周血管疾病,、神經(jīng)介入,、肝癌介入的并發(fā)癥及其相關(guān)護(hù)理，還有很多護(hù)理操作的機(jī)會,，其中,，留置針的使用讓自己更加熟悉，給危重患者吸痰又得到鍛煉,。

同學(xué)會有戲語,，“本以為學(xué)了護(hù)理能成為天使，一不小心,、變成了女漢子”,。當(dāng)然，這句玩笑話真的道出護(hù)理人員內(nèi)心的強(qiáng)悍,，女子也好,，女漢子也罷，總歸,，歲月的沖刷會讓我們明白且具備慎獨(dú),。

那日歷上落下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)的成長終歸入回憶,，此刻的我們，細(xì)數(shù)成長,，依然前行,。

文檔為doc格式。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇四

xx年在醫(yī)院各級領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的關(guān)心支持下,，我科繼續(xù)以病人為中心,，以發(fā)揮中醫(yī)特色優(yōu)勢為主題，深入開展優(yōu)質(zhì)病房建設(shè),，為病人提供安全,，有效、方便,、價(jià)廉的醫(yī)療服務(wù)為服務(wù)宗旨,，外科全體護(hù)理人員圓滿地完成了院領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，回顧過去一年,，主要做了以下幾方面的工作,。

一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,。

1,、組織全科室護(hù)士學(xué)習(xí)本院關(guān)于開展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房活動實(shí)施方案及各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案,。護(hù)士通過學(xué)習(xí),，認(rèn)真履職將學(xué)習(xí)內(nèi)同運(yùn)用到日常工作中，養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣,，確保了病房的護(hù)理安全,。

3、堅(jiān)持查對制度,。醫(yī)囑班班查對,，每日責(zé)任組長連同責(zé)任護(hù)士總核對一次，并有記錄,。

二,、重視提高護(hù)士整體素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍,。

1,、繼續(xù)落實(shí)護(hù)士行為規(guī)范，在日常工作中落實(shí)護(hù)士文明用語及人文關(guān)懷,，加強(qiáng)護(hù)患溝通,，構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系。

2,、狼抓“三基”及?？萍寄艿呐嘤?xùn)及急救知識的培訓(xùn),，定期檢查，人人過關(guān),，每月科室質(zhì)控組有計(jì)劃的對科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行護(hù)理技能考核,，通過一年來的三基三嚴(yán)培訓(xùn)，使護(hù)士的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

3,、繼續(xù)開展健康教育，對住院患者發(fā)放滿意度調(diào)查表,，定期與不定期測評,，滿意度調(diào)查結(jié)果均在95℅以上，并對滿意度調(diào)查中存在的問題提出整改措施,。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理文書書寫制度，責(zé)任組長對護(hù)理文書進(jìn)行抽查,，

護(hù)士長每天隨機(jī)檢查護(hù)理病歷,，在環(huán)境質(zhì)量上，注重護(hù)理病歷書寫的及時(shí)性及規(guī)范化,。

5,、每月堅(jiān)持開展護(hù)理病歷討論，針對護(hù)理難疑病例,，全科護(hù)理展開討論,，各持已見，提高了護(hù)士對疑難危重病人的護(hù)理水平,。提高了對護(hù)理問題的預(yù)見性及應(yīng)對能力,。

6、定期召開病人工休座談會,，對科室存在的問題進(jìn)行討論,，發(fā)揚(yáng)外科團(tuán)體合作精神。

三,、加強(qiáng)院內(nèi)感染管理,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行了院內(nèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定的消毒隔離制度,。

2,、一次性用品使用后分類放置，并定期檢查督促,，對各種消毒液,、濃液定期測試檢查，實(shí)行一人一針一管一止血帶。

四,、加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)教育,，積極開展人性化服務(wù)。

1,、科室內(nèi)年輕護(hù)士為主要力量,，為我科增添了朝氣，注入了新鮮血液,。針對病房年輕護(hù)士多,，處理糾紛等突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)相對不足，更加注重對護(hù)士溝通能力的培養(yǎng),。利用護(hù)士會等鼓勵(lì)護(hù)士參加討論,，以培養(yǎng)其溝通能力，教會年輕護(hù)士學(xué)會處理問題,。

五,、積極開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房，實(shí)施人性化護(hù)理,。

1,、重新規(guī)劃了各班職責(zé)，由責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)患者的一切處置,、病情觀察,、健康宣教及責(zé)任組長、護(hù)士長監(jiān)督,、檢查的層級管理模式,。

2、積極組織科室護(hù)士參加護(hù)理部組織的護(hù)理技術(shù)操作,，保證為,。

患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。

3,、加大病房安全管理，病房制定了細(xì)致詳盡的安全教育警示牌,，預(yù)防可能發(fā)生跌倒,、防盜等案件，保證患者住院期間安全,。

六,、積極做好教學(xué)及教研工作，提高帶教水平,。

1,、針對實(shí)習(xí)同學(xué)實(shí)施固定帶教老師一對一責(zé)任制帶教，做到入科教育,、出科考核,。

2,、鼓勵(lì)全科護(hù)士加強(qiáng)專科知識及業(yè)余知識的學(xué)習(xí),。

存在問題：

1,、由于護(hù)理人員流動性大，所掌握的?？浦R不全面,，與病人勾通的內(nèi)容缺乏。在來年需加強(qiáng)培訓(xùn),。

2,、基礎(chǔ)護(hù)理個(gè)別不到位，病房管理還需加強(qiáng),。

20xx年即將來臨,，面對20xx年，我們充滿了信心,，在肯定成績的同時(shí),，我們也應(yīng)該清醒地看到存在的不足，在管理意識上還要大膽創(chuàng)新,，持之以恒,，我們將在今后的工作中加以整改和落實(shí)。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇五

首先感謝護(hù)理部及護(hù)士長對我的信任,，讓我有機(jī)會在護(hù)理組長的崗位上鍛煉,。負(fù)責(zé)科室護(hù)理教學(xué)工作以來，在醫(yī)院和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下,，在科護(hù)士長的支持下,，通過全體同事及學(xué)生共同努力，圓滿完成了本年度教學(xué)任務(wù),。

實(shí)習(xí)生的臨床教學(xué)是醫(yī)院的一項(xiàng)重要工作,，它的好壞直接影響培養(yǎng)下一代護(hù)理人才的質(zhì)量。我院是清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，連州衛(wèi)校等多所護(hù)理學(xué)院的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)基地,。在我科實(shí)習(xí)的護(hù)理學(xué)生共有50人，其中本科生1人,，大專生28人,、中專生21人。實(shí)習(xí)護(hù)生人數(shù)多,、水平參差不齊,。針對實(shí)際情況，結(jié)合我院的教學(xué)資源進(jìn)行合理分配，加強(qiáng)素質(zhì)教育,，提升教學(xué)質(zhì)量,，以利教學(xué)相長。實(shí)習(xí)期間未發(fā)生任何差錯(cuò),、事故?，F(xiàn)作總結(jié)如下：

每月組織護(hù)生參加護(hù)理查房至少一次，教學(xué)查房1-2次,，并組織疑難護(hù)理討論會,，讀書報(bào)告會等教學(xué)活動，實(shí)習(xí)結(jié)束前,，對護(hù)生基礎(chǔ)護(hù)理,，基礎(chǔ)技能操作，?？谱o(hù)理以及基礎(chǔ)理論進(jìn)行考核,，根據(jù)考核結(jié)果，實(shí)習(xí)表現(xiàn)等,，對護(hù)生的政治思想,、服務(wù)態(tài)度、工作能力,、業(yè)務(wù)技術(shù)水平等作出評價(jià),，及時(shí)填入實(shí)習(xí)手冊中，最后由護(hù)士長審查簽名,。督促各帶教老師定期完成護(hù)理帶教記錄本,。

由于骨二區(qū)是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)科室，所以在認(rèn)真執(zhí)行已制定的教學(xué)計(jì)劃同時(shí)還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容如加強(qiáng)查對制度,，消毒隔離制度,，職業(yè)暴露及其標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防原則等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。11月,，還專門邀請icu主任孟啟勇對全科在職護(hù)士及實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行cpr配合及除顫儀使用的培訓(xùn) ,。

嚴(yán)格落實(shí)實(shí)習(xí)護(hù)士管理規(guī)定，負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤,，經(jīng)常了解實(shí)習(xí)學(xué)生在本科室的實(shí)習(xí)情況,，如有違紀(jì)、差錯(cuò)或其他特殊情況發(fā)生,，及時(shí)向護(hù)長匯報(bào)，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范,、系統(tǒng)的管理,。全年實(shí)習(xí)生未有醫(yī)療問題出現(xiàn)，未出現(xiàn)違反紀(jì)律情況。嚴(yán)格做好實(shí)習(xí)生的`考核,。本年度共對實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行理論考核50人次,，合格率100%；操作考核合格率100%,。

選擇帶教認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、有豐富臨床理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、善于表達(dá)和與人溝通的帶教老師進(jìn)行帶教,。因臨床護(hù)士素質(zhì)參差不齊，對于帶教老師的培訓(xùn),，在這一年度做得不夠好,。本人認(rèn)為，在帶教工作開始之前,，科室應(yīng)培訓(xùn)帶教老師,，統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)老師自身的專業(yè)和教學(xué)水平,。所以,，對帶教老師的培訓(xùn)，是來年帶教工作的重點(diǎn)之一,。本科室相對固定帶教老師帶教,。在帶教中以各種形式，結(jié)合醫(yī)院特點(diǎn),，帶思想,、帶作風(fēng)、帶技術(shù),，使護(hù)生能運(yùn)用所學(xué)知識指導(dǎo)實(shí)踐,，盡快掌握基本工作和基本操作。帶教過程中要求帶教老師做到放手不放眼,，鼓勵(lì)護(hù)生細(xì)心,、大膽。重視培養(yǎng)護(hù)生的自身調(diào)節(jié)能力,，在保證外在表現(xiàn)良好的情況下,，重視自身情緒和其他狀況的調(diào)節(jié)，自我疏導(dǎo),，自我學(xué)習(xí),，授人以漁。

不定期對帶教老師,、實(shí)習(xí)生進(jìn)行調(diào)查,，充分聽取各方合理化建議,，及時(shí)反饋，達(dá)到雙向溝通,，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。合理排班，關(guān)心學(xué)生生活,，指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)士找工作,。由7月至11月各校實(shí)習(xí)生順利完成實(shí)習(xí)計(jì)劃，先后安全離院,。

要做好骨二區(qū)的護(hù)理帶教工作,，首先要對帶教老師嚴(yán)格要求，其次切身從帶教工作出發(fā),，根據(jù)護(hù)生的特點(diǎn),，人性化的實(shí)施帶教方法，教導(dǎo)其增強(qiáng)法律意識,、職業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)素養(yǎng)、內(nèi)外兼修等,。嚴(yán)格的要求,、專業(yè)的培訓(xùn)最終使護(hù)理事業(yè)得以發(fā)展和壯大。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇六

醫(yī)院從1970年開始臨床教學(xué)工作,，臨床教學(xué)工作包括進(jìn)修和實(shí)習(xí)兩個(gè)方面,。進(jìn)修生主要來自周邊縣市醫(yī)院及基層衛(wèi)生院。實(shí)習(xí)生主要來自省內(nèi)各醫(yī)學(xué)院校,。醫(yī)院十分重視臨床教學(xué)工作,，在醫(yī)院分管領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行兩級管理制：由科教科主管，醫(yī)務(wù)科,、護(hù)理部協(xié)同管理,，各臨床科室設(shè)有一名教學(xué)負(fù)責(zé)人落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，為了提高臨床教學(xué)工作的質(zhì)量,，醫(yī)院不斷改進(jìn)教學(xué)工作,，選派優(yōu)秀教師進(jìn)行帶教，提供臨床教學(xué)所必須的教室,，實(shí)驗(yàn)室,、示教室和常規(guī)的教學(xué)儀器設(shè)備，以及宿舍,、食堂等,，滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活需要。

醫(yī)院根據(jù)進(jìn)修生的進(jìn)修目的,、內(nèi)容,，制定出相應(yīng)的進(jìn)修計(jì)劃,，由各臨床科室教學(xué)負(fù)責(zé)人安排老師帶教,，完成進(jìn)修生的進(jìn)修計(jì)劃,。醫(yī)院平均每年帶教進(jìn)修生30-50名。 20xx年至20xx年,，接受進(jìn)修生204人,。

為了保證進(jìn)修生完成進(jìn)修計(jì)劃，醫(yī)院制定了完善的《進(jìn)修生管理制度》,。

附錄1進(jìn)修生管理制度

1,、進(jìn)修生必須是取得醫(yī)師或護(hù)士執(zhí)業(yè)證書，具有中專以上學(xué)歷,，在鄉(xiāng)及鄉(xiāng)級以上醫(yī)院工作兩年以上的醫(yī)務(wù)人員,，申請進(jìn)修專業(yè)與從事專業(yè)相一致，進(jìn)修時(shí)間至少三個(gè)月以上,。

2,、進(jìn)修生入院前必須認(rèn)真填寫《衛(wèi)生干部進(jìn)修表》并加蓋單位公章，連同畢業(yè)證,、醫(yī)師或護(hù)士執(zhí)業(yè)證書原件及復(fù)印件一并送至科教科,。

3、實(shí)行二級管理：進(jìn)修生由科教科主管,，醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部協(xié)同管理,。科教科按照進(jìn)修生應(yīng)具備的條件進(jìn)行嚴(yán)格審核考試后送至相關(guān)科室；有關(guān)科室根據(jù)進(jìn)修人員的進(jìn)修目的,、內(nèi)容,，制定出進(jìn)修計(jì)劃。

4,、進(jìn)修生人入院后應(yīng)嚴(yán)格遵守本院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo),。進(jìn)修時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,，一律由我院統(tǒng)一安排,。中途不能自行轉(zhuǎn)科。若中途停止進(jìn)修,，必須由選送單位書面申請,，經(jīng)科教產(chǎn)批準(zhǔn)，方可辦理離院手續(xù)。

5,、進(jìn)修生須嚴(yán)格遵守本院的請假、銷假制度。請假一天時(shí)間需由帶教老師科室教學(xué)負(fù)責(zé)人或科主任批準(zhǔn),；一至三天時(shí)間需到科教科填寫請假條，經(jīng)科室教學(xué)負(fù)責(zé)人簽字報(bào)科教科審批同意；三天以上時(shí)間需由所在單位簽出意見,，經(jīng)科教科批準(zhǔn)方可辦理（病假必經(jīng)事先出示診斷證明）,。假期止先到醫(yī)院科教科銷假后方可回科進(jìn)修學(xué)習(xí)，否則不辦理結(jié)業(yè)手續(xù)。

6,、進(jìn)修生在學(xué)習(xí)期間,，應(yīng)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)醫(yī)療、護(hù)理操作規(guī)程,，在帶教老師指導(dǎo)下參與查房,、手術(shù)、各種討論等日常醫(yī)療工作,。進(jìn)修人員不得超越權(quán)限擅自處理患者和做不應(yīng)由其實(shí)施的技術(shù)操作,。若進(jìn)修期間造成有過錯(cuò)醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故者，則取消進(jìn)修資格,，不發(fā)結(jié)業(yè)證書,，并由醫(yī)院通知進(jìn)修人員所在單位按國務(wù)院頒發(fā)的《醫(yī)療事故處理辦法》等文件規(guī)定處理，并對指導(dǎo)老師也給予相應(yīng)的處理,。

7,、進(jìn)修人員在工作中有顯著成績者予以表揚(yáng)，載入鑒定表,，對醫(yī)療作風(fēng)惡劣或犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤者,，連同材料一起送回原單位處理。

8,、科教科定期下科室了解進(jìn)修進(jìn)度,、帶教情況、進(jìn)修生表現(xiàn)及要求,，掌握進(jìn)修生臨床教育整體情況,，對存在問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并妥善解決,。

9,、鑒定：進(jìn)修生進(jìn)修結(jié)束時(shí)，必須書寫自我鑒定,，科室負(fù)責(zé)人據(jù)其進(jìn)修情況寫出科室意見,，最后由科教科發(fā)放結(jié)業(yè)證。

根據(jù)各醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)大綱,，安排教學(xué)計(jì)劃,，完成教學(xué)任務(wù),。簽有協(xié)議的大專院校主要有：華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院,，武漢大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院，武漢大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，三峽大學(xué)醫(yī)學(xué)院,，鄖陽醫(yī)學(xué)院,，湖北民族大學(xué)醫(yī)學(xué)院，長江大學(xué)醫(yī)學(xué)院,、荊門職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，湖北中醫(yī)藥高等專科學(xué)校,，荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、荊楚理工學(xué)院等。每年在院臨床實(shí)習(xí)生有300余名,。20xx年至20xx年,，接受實(shí)習(xí)生1545人。在組織管理方面,，醫(yī)院有分管領(lǐng)導(dǎo)主管,，科教科負(fù)責(zé)各專業(yè)科室設(shè)專人負(fù)責(zé)，實(shí)行院科兩級教學(xué)管理體系,，負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃的完成，組織落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢查考核工作,，落實(shí)教學(xué)示教觀摩及專病專題的講座,，堅(jiān)持教學(xué)工作例會，管理如臨床教學(xué)設(shè)施,，為學(xué)生提供良好的教學(xué)條件,。確保證臨床教學(xué)計(jì)劃的完成，提高教學(xué)質(zhì)量,，制定了實(shí)習(xí)生管理制度,。

附錄2實(shí)習(xí)生管理制度

1、實(shí)習(xí)生進(jìn)院后,，由科教科組織學(xué)習(xí)醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度,，按教學(xué)大綱安排實(shí)習(xí)周期，落實(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃,。

2,、實(shí)習(xí)生在各科室教學(xué)組長的領(lǐng)導(dǎo)下，服從科室安排，由教學(xué)老師指導(dǎo),，按實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，不得自行更改。

3,、實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守醫(yī)院和病房的規(guī)章制度,。上班不得遲到，早退,、脫班,、脫崗、私自換班,，每天提前15分鐘進(jìn)病房,。輪科當(dāng)天，每個(gè)同學(xué)都必須到新科室報(bào)到,，由教學(xué)組長安排實(shí)習(xí),。

4、嚴(yán)格執(zhí)行請假制度：病假必須事先出示診斷證明（不得等病情痊愈后出示）,。請假一天時(shí)間需由帶教老師及科室教學(xué)負(fù)責(zé)人或科主任批準(zhǔn),；一至三天時(shí)間需到科教科填寫請假條，經(jīng)科室教學(xué)負(fù)責(zé)人簽字的科教科審批同意,；三天以上時(shí)間需由學(xué)校實(shí)習(xí)科簽字蓋章批準(zhǔn),，然后經(jīng)科教科批準(zhǔn)辦理。假期止應(yīng)先到醫(yī)院科教科銷假后,，方可繼續(xù)實(shí)習(xí),。違反者取消實(shí)習(xí)資格。

5,、實(shí)習(xí)生要加強(qiáng)安全意識,，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)醫(yī)療、護(hù)理操作規(guī)程,。處理患者和實(shí)施技術(shù)操作需在帶教老師的指導(dǎo)下完成,。若發(fā)生差錯(cuò)不得隱瞞，要立即報(bào)告帶教老師及時(shí)處理,，避免發(fā)生嚴(yán)重后果,。

6、實(shí)習(xí)生每實(shí)習(xí)完一個(gè)科室,，由科室教學(xué)組長和帶教老師組織進(jìn)行相應(yīng)的考試,，書寫鑒定并簽字，不得補(bǔ)寫,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇七

實(shí)習(xí)學(xué)員剛從學(xué)校來到醫(yī)院實(shí)習(xí),，醫(yī)院環(huán)境,，人際關(guān)系及學(xué)習(xí)的，其心理活動也有的,，在剛接觸臨床時(shí),，對環(huán)境、臨床工作陌生,、好奇又緊張的心理,，在病區(qū)面對著患有疾病的患者及陌生的護(hù)理教員，產(chǎn)生擔(dān)心,、自卑甚至惶恐的心理,。

1、神經(jīng)內(nèi)科的患者特點(diǎn)：老齡,、患者生活自理,、病種多樣，病情危重,，決定了許多操作的特殊性,，如神經(jīng)內(nèi)科老年患者多，護(hù)理管道多,，昏迷危重患者測全腦征,，給前列腺增生癥患者行導(dǎo)尿術(shù)，做膀胱沖洗等,，腦血管放射介入的,，許多患者需行術(shù)前如備皮、導(dǎo)尿等,，而且不乏男性患者,，的實(shí)習(xí)護(hù)士幾乎全為女性，使實(shí)習(xí)護(hù)士難以面對,，操作時(shí)縮手縮腳,，性。

2,、患者對實(shí)習(xí)學(xué)員不信任：從患者的角度來講，患者大多對其所熟悉的醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生信賴感和依賴感,，對實(shí)習(xí)護(hù)士產(chǎn)生懷疑感和抗拒感,。給治療的是女性實(shí)習(xí)護(hù)士，有些患者不愿甚至抵觸情緒嚴(yán)重,，有些甚至?xí)芙^,，傲慢無禮，呵斥實(shí)習(xí)護(hù)士,，如:“我的血管細(xì)小,，液體不好扎,，叫你們老師來!”，使實(shí)習(xí)護(hù)士倍感尷尬,、羞愧,，甚至產(chǎn)生畏難情緒，從而實(shí)習(xí),，不利于實(shí)習(xí)階段規(guī)定的要求和任務(wù),。

3、帶教方法：實(shí)習(xí)學(xué)員的心理狀態(tài)經(jīng)常與實(shí)習(xí)護(hù)士交流談心,，注意培養(yǎng)的情緒和情感,，弱化消極情緒。在生活上多體貼,，學(xué)習(xí)上多幫助,，多關(guān)懷,。詢問學(xué)生的經(jīng)歷，包括在前科學(xué)習(xí)的情況，家庭背景等,，的心得體會，如可告知?jiǎng)倓傞_始實(shí)習(xí)時(shí)也經(jīng)常碰到類似,，是如何克服的等等,，以學(xué)員的緊張情緒。學(xué)員也可呼吸新鮮空氣,，聽音樂,，與朋友與患者交談，虛心向帶教老師學(xué)習(xí)等方法轉(zhuǎn)移注意力,，緊張,。

4、盡快神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理工作：實(shí)習(xí)護(hù)士病房后,，讓其熟悉神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理實(shí)習(xí),，護(hù)士長、帶教老師,、教學(xué)組長先向?qū)W員做自我介紹及介紹科室環(huán)境,，讓學(xué)員放松緊張的情緒，縮短師生間的距離,。介紹病區(qū)環(huán)境,，使學(xué)員盡快熟悉，;介紹神經(jīng)內(nèi)科的病種及特點(diǎn),，護(hù)理特點(diǎn)及管道的護(hù)理,，做全腦護(hù)理、膀胱沖洗時(shí)的注意及操作規(guī)則,。神經(jīng)內(nèi)科危重患者,、腦血管,、癡呆患者常見，許多患者生活自理,，甚至伴隨情緒性格的,，給護(hù)理工作帶來挑戰(zhàn)和專科護(hù)理,，生活護(hù)理,。

5、護(hù)理操作的帶教要循序漸進(jìn)遍護(hù)理操作由帶教老師邊示范邊講解,，并詳細(xì)介紹操作及注意,。從練開始，由實(shí)習(xí)學(xué)員獨(dú)立操作,，帶教老師幫助其,，特殊的操作，要放手不放眼,。是給男性患者造影前的導(dǎo)尿,，備皮等，要讓實(shí)習(xí)學(xué)員從消除顧慮,，擺正的角色,，把當(dāng)作一名真正的臨床護(hù)士，患者需要醫(yī)護(hù)人員為其解除疾病的痛苦,，實(shí)習(xí)學(xué)員就可以放下包袱,，緊張情緒。每次操作時(shí),，有帶教老師陪同一起,，讓她們有信心。帶教老師還可布置觀察的內(nèi)容,，如患者出現(xiàn)的癥狀,、體征、治療效果,、藥物反應(yīng),、思想動態(tài)、營養(yǎng)狀態(tài),、護(hù)理問題及護(hù)理措施實(shí)施后的效果等,，并指導(dǎo)護(hù)生如何觀察，護(hù)生必須收集以上資料,，提出護(hù)理問題，制定護(hù)理措施,，并在帶教老師的指導(dǎo)下實(shí)施并及時(shí)給予評價(jià),。臨床教學(xué)是護(hù)理專業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，是培養(yǎng)護(hù)生分析、解決問題能力及臨床操作技能的最佳途徑之一,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇八

護(hù)理學(xué)教研室在醫(yī)院人才培養(yǎng)理念的指引下,，根據(jù)計(jì)劃安排，圍繞醫(yī)院教育教學(xué)的中心問題展開工作,。為使工作有序,、按時(shí)完成達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，特定此計(jì)劃,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“聚焦課改,、聚焦特色,、聚焦質(zhì)量”的工作思路，堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作方向,，以臨床為立足點(diǎn),，以教研活動與課題為載體，推進(jìn)教學(xué)模式的變革,，推動自主學(xué)習(xí)全面展開,；堅(jiān)持不懈地貫徹落實(shí)教學(xué)質(zhì)量保證體系，突出重點(diǎn)環(huán)節(jié),，加大檢查力度,，保證教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教育教學(xué)水平,。

(一)教學(xué)改革,。

1、教研室組織全體教師統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一行動,，統(tǒng)一步驟，對影響教學(xué)改革的各方面因素進(jìn)行深入研究和設(shè)計(jì),，包括教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)手段,、課堂組織形式,、現(xiàn)代教育技術(shù)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備及教學(xué)場所等,，使教師能夠樹立先進(jìn)的教育理念和以學(xué)生為本的思想,，從個(gè)別參與轉(zhuǎn)變?yōu)槿w教師的共同參與。

2,、教學(xué)方法從以教師為中心的灌輸式,、填鴨式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒右詫W(xué)生為中心的啟發(fā)式,、情景模擬及角色扮演的開放式教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,。組織學(xué)生在自主學(xué)習(xí),、合作探究的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對每個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)作創(chuàng)造性地探索,，對教學(xué)時(shí)間進(jìn)行合理的分配，適時(shí),、適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮主導(dǎo)作用,，從而建立起適合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生自學(xué)要求的課堂教學(xué)模式。

3,、教學(xué)手段為利用多媒體課件和板書相結(jié)合的教學(xué),；教學(xué)內(nèi)容從嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)目標(biāo)為中心，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性,、先進(jìn)性和前沿性,。

(二)教研活動。

1,、開展培訓(xùn),，做實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。組織教師認(rèn)真研究教材的基礎(chǔ)上,，利用集體備課和業(yè)務(wù)活動時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn),。

2、落實(shí)備課要“深”,，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”,，手段要“新”,，活動要“勤”，考核要“平”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”的教學(xué)工作“十字”方針,。

3,、加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)、研究與實(shí)踐,，制定集體備課的活動流程,。嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人初備——集體研討——個(gè)人復(fù)備”的備課程序。把集體備課做為教師自身發(fā)展、提高質(zhì)量的途徑和手段,，要求教師每次備課堅(jiān)持做到：備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備方法、備過程,、備資源,；心中有目標(biāo)、眼中有學(xué)生,、手中有方法,，突出個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)課程改革和素質(zhì)教育的目標(biāo)和任務(wù),。

3,、積極鼓勵(lì)“教學(xué)反思”，以達(dá)到在反思中有感悟,，在感悟中有改進(jìn),，在改進(jìn)中有提高的目的，從而促進(jìn)教師的不斷成長和自我完善,。

(三)師資培養(yǎng),。

1、要充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)對教師素質(zhì)提高,、教育發(fā)展的重要性,，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性，加強(qiáng)針對性和實(shí)效性,，結(jié)合實(shí)際合理選材,，學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率,。

2,、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教育新理論的學(xué)習(xí),，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)實(shí)踐。

3,、選拔優(yōu)秀青年教師,，舉行教學(xué)案例研討等系列活動，為教師的成長提供平臺,，探索教師素質(zhì)提高的有效途徑,。

4、舉行各種課型的示范課。以聽評課為載體,，開展案例評析活動,，借評析找缺點(diǎn)，以評析促優(yōu)化,，細(xì)化內(nèi)容,，完善過程，以達(dá)帶教精細(xì)化管理,。

1,、堅(jiān)持面向全體，建立教學(xué)監(jiān)控機(jī)制,，著力抓好學(xué)科教學(xué)效果監(jiān)測工作,。

2、堅(jiān)持教學(xué)目標(biāo)管理和過程管理,，加強(qiáng)針對性,，增強(qiáng)質(zhì)量意識，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。3.20xx年是我院內(nèi)涵建設(shè)突破年,，護(hù)理教研室將緊緊圍繞醫(yī)院的教學(xué)工作要點(diǎn)，以教學(xué)工作為核心,，力爭從帶教管理等方面有所突破,。

4.加強(qiáng)日常管理，使教學(xué)管理常態(tài)化,、規(guī)范化:認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)管理,。將嚴(yán)格按照相關(guān)制度提高教師備課、授課,、輔導(dǎo),、作業(yè)、教案,、授課計(jì)劃,、試卷批閱等教學(xué)過程的規(guī)范性。教研室做好教學(xué)常規(guī)資料的歸檔整理工作,。

5,、定期開展各項(xiàng)教學(xué)檢查，檢查工作制度化,、常規(guī)化,，各項(xiàng)檢查記錄做好文字及電子記錄，存留備檔,。

教研室將通過聽課,、集體備課,、聘請校外專家講座、外出學(xué)習(xí)等各種途徑提高教師的自身素質(zhì).

1,、青年教師的培養(yǎng)繼續(xù)執(zhí)行以老帶新的“傳”“幫”“帶”的培養(yǎng)方案,，要求青年教師每學(xué)期要聽課不少于12學(xué)時(shí)。對新進(jìn)青年教師制定聽課對象,，盡快提高青年教師的授課水平,。

2、堅(jiān)持每月一次的集體備課制度,，同時(shí)開展教師之間互相聽課評課,，并利用教研活動進(jìn)行對聽課進(jìn)行及時(shí)的評議、探討和總結(jié),。發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，互相取長補(bǔ)短,，提高全體教師的教學(xué)水平,。

3、每周定期開展教研活動,，有計(jì)劃,、有主題、有目的的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討,，有計(jì)劃的安排教師進(jìn)行主題講座,，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)質(zhì)量和教學(xué)水平。

4,、進(jìn)一步提高教師科研水平,，鼓勵(lì)教師開展學(xué)術(shù)交流、積極撰寫論文,，營造學(xué)術(shù)氛圍,。

1、完善帶教體系,，突出專業(yè)特色,。

根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，調(diào)整課程結(jié)構(gòu),。形成注重知識,、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的課程體系,，逐漸淡化理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的界限,。將課程理論與實(shí)踐教學(xué)融為一體。以“突出護(hù)理,、注重整體,、強(qiáng)化技能、加強(qiáng)人文”充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色，理論與實(shí)踐教學(xué)一體化,。

2,、改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與方法。

對臨床帶教內(nèi)容進(jìn)行整體優(yōu)化與篩選整合,，增加綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)訓(xùn),。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會分析問題和解決問題的能力,。并通過操作比賽突出學(xué)生能力和素質(zhì)的提高,。

3、每月定期開展教研室活動,。有計(jì)劃,、有目的、有主題的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討,，有針對性的安排教師進(jìn)行主題講座,，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量和科研水平。

5,、做好臨床護(hù)理帶教教師的培訓(xùn),。召開經(jīng)驗(yàn)交流會，學(xué)生代表反饋,，優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)等,，加強(qiáng)臨床帶教老師工作責(zé)任感和工作榮譽(yù)感。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇九

試,、出科理論及護(hù)理操作考試并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行考核,。具體工作安排如下：

一年來，在護(hù)理部的正確指導(dǎo)下,，根據(jù)科室臨床教學(xué)工作計(jì)劃,，我科教學(xué)工作不斷改進(jìn)、不斷充實(shí),。全科人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，把教學(xué)看做是一項(xiàng)重要的工作。現(xiàn)將有關(guān)護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、今年在我科實(shí)習(xí)的護(hù)理學(xué)生共有2人,，是中專實(shí)習(xí)生。我科針對實(shí)際情況,，結(jié)合醫(yī)院的教學(xué)安排進(jìn)行合理分配,，計(jì)劃教學(xué)，加強(qiáng)書本知識與臨床實(shí)際的有機(jī)結(jié)合,。在臨床帶教方面,，安排副護(hù)士長,，制定實(shí)習(xí)生教學(xué)計(jì)劃。

2,、嚴(yán)格學(xué)生管理,，防范護(hù)理差錯(cuò)。

由帶教小組成員監(jiān)督,，落實(shí)實(shí)習(xí)生管理規(guī)定,、實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范,、系統(tǒng)的管理,。全年實(shí)習(xí)生無任何護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生，未出現(xiàn)違反紀(jì)律情況,。

3,、進(jìn)一步完善了詳細(xì)切實(shí)的入科教育，包括科室基本情況介紹,、科室各項(xiàng)規(guī)章制度,、護(hù)理核心制度、教學(xué)工作開展情況,。

4、進(jìn)行了?？浦R小講課4-8次/月,，每月1-2次教學(xué)查房，實(shí)習(xí)生為主,，帶教老師指導(dǎo)為輔,，多形式、多疾病的進(jìn)行系統(tǒng)教與學(xué),。

5,、完善了教學(xué)評析。每批次學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次教學(xué)評析,，內(nèi)容包括：取得的成績,、存在的問題和改進(jìn)措施，以便于下階段教學(xué)工作開展,。

7,、熟悉兒科常用的藥物名稱、劑,。

量,、劑型、使用方法及注意事項(xiàng),。熟悉常見急癥護(hù)理程序與護(hù)理常規(guī),。

8,、掌握新生兒等急重病的臨床表現(xiàn)及處理原則，早產(chǎn)低出生體重兒等病人的急救及注意事項(xiàng),。

9,、熟悉兒科常見病、多發(fā)病常見的護(hù)理,。

10,、分床管理病人,，熟悉八知道。

11,、了解兒科護(hù)理文件的書寫整體護(hù)理的概念。

12,、掌握嬰兒培養(yǎng)箱,、藍(lán)光箱、微量泵的使用,。

13,、掌握心電監(jiān)護(hù)的使用實(shí)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)科室制定的計(jì)劃對護(hù)生在科室實(shí)習(xí)期進(jìn)行一次階段性考評,，包括基本技能操作,、筆試等,。對照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評分,，帶教老師給護(hù)生一個(gè)正確的評價(jià)，誠懇地指出不足,。

改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量,。本屆的實(shí)習(xí)護(hù)士帶教工作已基本結(jié)束，我們會認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)并應(yīng)用到下一屆的帶教工作中,，在加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)知識培訓(xùn)的同時(shí),，不斷高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,。

手術(shù)室,。

新年伊始,，轉(zhuǎn)眼間手術(shù)室護(hù)理教學(xué)工作已基本結(jié)束。在這一年的教學(xué)工作中,，我科共接受護(hù)理實(shí)習(xí)生53人,，其中贛州衛(wèi)校43人，江西護(hù)理職業(yè)學(xué)校10人,。在護(hù)士長的正確領(lǐng)導(dǎo)及全體帶教老師的悉心教導(dǎo)下,，我科室嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行帶教，圓滿的完成了帶教任務(wù),。為了不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出帶教中存在的問題,，及時(shí)改進(jìn)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、扎實(shí)做好入科教育,。

為了讓實(shí)習(xí)生盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)角色,，明確學(xué)習(xí)目的,，規(guī)范實(shí)習(xí)行為,，在入科第一天向?qū)W生講解這一個(gè)月的教學(xué)安排、手術(shù)室工作環(huán)境及特殊要求,，并且確認(rèn)帶教老師,，明確考核的要求、方法及時(shí)間,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，以增加護(hù)生的時(shí)間緊迫感和求知欲,。

二、嚴(yán)格落實(shí)帶教資質(zhì),。

在帶教開始之前,，由護(hù)士長選擇帶教認(rèn)真、負(fù)責(zé),、有豐富臨床理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、善于表達(dá)和與人溝通的帶教老師來承擔(dān)帶教任務(wù)。并且統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)老師自身的專業(yè)和教學(xué)水平,，以確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

三,、

制定周計(jì)劃,，保證教學(xué)活動有序進(jìn)行。

巡回護(hù)士工作,，進(jìn)行出科考試,。

四、嚴(yán)格學(xué)生出科考核,。

為了督導(dǎo)護(hù)生學(xué)習(xí),，結(jié)合其學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握其學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)科室制定的教學(xué)計(jì)劃對護(hù)生進(jìn)行一次階段性考評,，包括基本技能操作及理論考核等。對照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評分,，帶教老師給護(hù)生一個(gè)正確的評價(jià),。護(hù)生在我科實(shí)習(xí)期間，未出現(xiàn)任何違規(guī)現(xiàn)象,，在科室出科理論考核合格率為100%,，平均93.77分，操作合格率為100%,，平均91.96分,。

五,、采用雙向考評，提高教學(xué)質(zhì)量,。

我科室不定期組織由護(hù)士長,、帶教老師參加的教學(xué)交流活動，對之前的教學(xué)工作進(jìn)行分析,、總結(jié),，找出教學(xué)工作中存在的不足，針對不足之處提出改進(jìn)措施,。在實(shí)習(xí)結(jié)束前,，由總帶教組織召開實(shí)習(xí)生座談會，認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)生對帶教工作提出的意見或建議,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。2014年手術(shù)室最滿意的帶教老師是宋儷,。

六,、工作中存在的不足。

1,、個(gè)別老師對學(xué)生“即放手、又放眼”,，讓學(xué)生單獨(dú)操作,，違反帶教原則；

2,、個(gè)別帶教老師對護(hù)生護(hù)理操作督導(dǎo)不夠,；

3、個(gè)別護(hù)理操作未能放入出科考核的抽考行列,；

4,、實(shí)習(xí)生上臺洗手配合手術(shù)機(jī)會次數(shù)較少。

在今后的帶教工作中,，我科將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善帶教方法,，提高帶教質(zhì)量,，注重培養(yǎng)護(hù)生的觀察能力及動手能力，因人施教,，發(fā)揮護(hù)生的最大潛能,，從而培養(yǎng)出一批批具有高品質(zhì)、高素質(zhì)的護(hù)理人才,。

二〇一四年一月,。

在科教科,、護(hù)理部的正確指導(dǎo)下，根據(jù)科室臨床教學(xué)工作計(jì)劃,，我科教學(xué)工作不斷改進(jìn),、不斷充實(shí)。全科人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，把教學(xué)看做是一項(xiàng)重要的工作,。剛接手護(hù)理帶教工作現(xiàn)將有關(guān)護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、取得的成績,。

1剛剛接手第一批實(shí)習(xí)生,，這一批在我科實(shí)習(xí)的護(hù)理學(xué)生共有6人，其中大專實(shí)習(xí)生3人,，中專實(shí)習(xí)生3人,。我科針對實(shí)際情況，結(jié)合醫(yī)院的教學(xué)安排進(jìn)行合理分配,，計(jì)劃教學(xué),，加強(qiáng)書本知識與臨床實(shí)際的有機(jī)結(jié)合。在臨床帶教方面,，安排專職教學(xué)秘書,，制定實(shí)習(xí)生教學(xué)計(jì)劃。

2,、嚴(yán)格學(xué)生管理,，防范護(hù)理差錯(cuò)。由帶教小組成員監(jiān)督,，落實(shí)實(shí)習(xí)生管理規(guī)定,、實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范,、系統(tǒng)的管理,。全年實(shí)習(xí)生無任何醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生，未出現(xiàn)違反紀(jì)律情況,。

3,、進(jìn)一步完善了詳細(xì)切實(shí)的入科宣教，包括科室基本情況介紹,、科室各項(xiàng)規(guī)章制度,、護(hù)理核心制度、教學(xué)工作開展情況,。

4,、進(jìn)行了專科知識小講課2次/月，1次教學(xué)查房方式,，實(shí)習(xí)生為主,，帶教老師指導(dǎo)為輔，多形式,、多疾病的進(jìn)行系統(tǒng)教與學(xué),。

5、完善了教學(xué)評析,。每批次學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次教學(xué)評析,，內(nèi)容包括：取得的成績、存在的問題和改進(jìn)措施,，以便于下階段教學(xué)工作開展,。

6、采取一對一帶教方式,，對實(shí)習(xí)生的基本技能進(jìn)行專人指導(dǎo),。使實(shí)習(xí)同學(xué)學(xué)會了病人出入院護(hù)理、晨間護(hù)理,、病室常用物品的清潔,、消毒及保養(yǎng)方...7、熟悉心內(nèi)科常用的藥物名稱,、劑量,、劑型、使用方法及注意事項(xiàng),。熟悉常見急癥護(hù)理程序與護(hù)理常規(guī),。

8、掌握心肌梗死的臨床表現(xiàn)及處理原則,，心衰病人的急救及注意事項(xiàng),。

9、熟悉心內(nèi)科常見病,、多發(fā)病常見的護(hù)理,。

10、分床管理病人,，熟悉十知道,。

12、了解心內(nèi)科護(hù)理文件的書寫整體護(hù)理的概念,。

13,、掌握心電圖的使用。

14,、掌握心電監(jiān)護(hù)的使用,。

這學(xué)期以來，作為學(xué)校兼職教師的我,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。本學(xué)期,，我擔(dān)任護(hù)理教研室《護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)》的教學(xué)工作,，總體上能按照我當(dāng)初的計(jì)劃把教學(xué)順利完成，下面我把這學(xué)期的工作做簡要的教學(xué)總結(jié),。

一,、師德表現(xiàn)平時(shí)積極參加全校教職工大會及科組會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,配合教研組里搞好教研活動。在業(yè)余時(shí)間，充分利用好時(shí)間上網(wǎng)或者看報(bào)紙關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，使自己的政治水平能提升新一個(gè)臺階,。

二,、教育教學(xué)情況：

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。寫教學(xué)反思,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn),，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補(bǔ)自己的不足。

三,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。

愛就是了解。

哀樂的大致了解,。這是做教育工作,、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的潤滑劑,，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因如此,，得到了學(xué)生的愛戴,！

愛就是尊重。

縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

針對我們學(xué)校的實(shí)際情況，這群學(xué)生入學(xué)校前都是落榜生,，自卑感難免,，所以不能對以輕視的態(tài)度去對待他們，相反應(yīng)該盡最大努力去尊重他們,，讓他們重新樹立起學(xué)習(xí)和生活的信心,，面對未來！

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好自己的教學(xué),，使我的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我相信在今后的工作中,，會做出自己最大的努力,，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好,！

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇十

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，緊緊圍繞“聚焦課改、聚焦特色,、聚焦質(zhì)量”的工作思路,，堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作方向，以課堂為立足點(diǎn),，以教研活動與課題為載體,，推進(jìn)課堂教學(xué)模式的變革，推動自主學(xué)習(xí)全面展開,；堅(jiān)持不懈地貫徹落實(shí)教學(xué)質(zhì)量保證體系,，突出重點(diǎn)環(huán)節(jié)，加大檢查力度,，保證教學(xué)質(zhì)量,，不斷提高教育教學(xué)水平。

二,、工作措施及具體內(nèi)容,。

(一)課堂教學(xué)改革。

1,、教研室組織全體教師統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一步驟,，對影響教學(xué)改革的各方面因素進(jìn)行深入研究和設(shè)計(jì),，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、課堂組織形式、現(xiàn)代教育技術(shù)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備及教學(xué)場所等,，使教師能夠樹立先進(jìn)的教育理念和以學(xué)生為本的思想,，從個(gè)別參與轉(zhuǎn)變?yōu)槿w教師的共同參與。

2,、教學(xué)方法從以教師為中心的灌輸式,、填鴨式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒右詫W(xué)生為中心的啟發(fā)式、情景模擬及角色扮演的開放式教學(xué),，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,。組織學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探究的基礎(chǔ)上,，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對每個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)作創(chuàng)造性地探索，對教學(xué)時(shí)間進(jìn)行合理的分配,，適時(shí),、適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮主導(dǎo)作用，從而建立起適合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生自學(xué)要求的課堂教學(xué)模式,。

3,、教學(xué)手段為利用多媒體課件和板書相結(jié)合的、教學(xué),；教學(xué)內(nèi)容從嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)目標(biāo)為中心,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、先進(jìn)性和前沿性,。

(二)教研活動,。

1、開展校本培訓(xùn),，做實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,。組織教師認(rèn)真研究教材的基礎(chǔ)上,，利用集體備課和業(yè)務(wù)活動時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn),。

2、落實(shí)備課要“深”,，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”,，手段要“新”,，活動要“勤”，考核要“平”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”的教學(xué)工作“十字”方針。

3,、加強(qiáng)集體備課指導(dǎo),、研究與實(shí)踐，制定集體備課的活動流程,。嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人初備——集體研討——個(gè)人復(fù)備”的.備課程序,。把集體備課做為教師自身發(fā)展、提高質(zhì)量的途徑和手段,，要求教師每次備課堅(jiān)持做到：備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備方法,、備過程、備資源,；心中有目標(biāo),、眼中有學(xué)生、手中有方法,，突出個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,，體現(xiàn)課程改革和素質(zhì)教育的目標(biāo)和任務(wù)。

3,、積極鼓勵(lì)撰寫“教學(xué)反思”,，以達(dá)到在反思中有感悟，在感悟中有改進(jìn),，在改進(jìn)中有提高的目的,，從而促進(jìn)教師的不斷成長和自我完善。

(三)師資培養(yǎng),。

1,、要充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性,，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，加強(qiáng)針對性和實(shí)效性，結(jié)合實(shí)際合理選材,，學(xué)以致用,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。

2,、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論,、特別是基礎(chǔ)教育新理論的學(xué)習(xí)，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)實(shí)踐,。

3,、選拔優(yōu)秀青年教師觀摩課，舉行教學(xué)案例研討等系列活動,，為教師的成長提供平臺,，探索教師素質(zhì)提高的有效途徑。

4,、舉行各種課型的觀摩課示范課,。以聽評課為載體，開展案例評析活動,，借評析找缺點(diǎn),，以評析促優(yōu)化，細(xì)化內(nèi)容,，完善過程,，以達(dá)課堂教學(xué)的精細(xì)化管理。

三,、教學(xué)管理,。

1、堅(jiān)持面向全體,，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制,，著力抓好學(xué)科課堂教學(xué)效果監(jiān)測工作。

2,、堅(jiān)持教學(xué)目標(biāo)管理和過程管理,，加強(qiáng)針對性，增強(qiáng)質(zhì)量意識,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

四、科研工作,。

1,、在教研室逐步形成教學(xué)研究氣氛，以老教師為骨干,，建立教研團(tuán)隊(duì),。

2、積極申報(bào)新項(xiàng)目,，爭取有省市級以上科研立項(xiàng)1項(xiàng),。倡導(dǎo)科研協(xié)作精神,，在相互協(xié)作中激發(fā)科研創(chuàng)新能力,，鼓勵(lì)教師多出科研成果。

五,、實(shí)踐基地建設(shè),。

本年度在以往建設(shè)的基礎(chǔ)上,，將要選取老人院作為社區(qū)護(hù)理實(shí)踐基地，擴(kuò)大社區(qū)護(hù)理學(xué)實(shí)踐的范圍,，增加實(shí)踐內(nèi)容,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的社區(qū)護(hù)理理念，形成為人群健康服務(wù)的意識,，培養(yǎng)社區(qū)護(hù)理臨床能力,，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)綜合素質(zhì)的形成,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇十一

實(shí)習(xí)生的臨床教學(xué)是醫(yī)院的一項(xiàng)重要工作，它的好壞直接影響培養(yǎng)下一代護(hù)理人才的質(zhì)量,。我院是清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，連州衛(wèi)校等多所護(hù)理學(xué)院的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)基地。2016—2017年在我科實(shí)習(xí)的護(hù)理學(xué)生共有15人,，其大專生14人,、中專生1人。實(shí)習(xí)護(hù)生人數(shù)多,、水平參差不齊,。針對實(shí)際情況，結(jié)合我院的教學(xué)資源進(jìn)行合理分配,，加強(qiáng)素質(zhì)教育,，提升教學(xué)質(zhì)量，以利教學(xué)相長,。實(shí)習(xí)期間未發(fā)生任何差錯(cuò),、事故。現(xiàn)作總結(jié)如下：

1,、計(jì)劃教學(xué),。

根據(jù)各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求及護(hù)理部制定的相關(guān)教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本科室的具體情況,，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,、入科培訓(xùn)計(jì)劃、出科理論及護(hù)理操作考試并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行考核,。對新入科的實(shí)習(xí)生詳細(xì)介紹本科特點(diǎn)及病房管理制度,。按照教學(xué)計(jì)劃要求安排好護(hù)生的實(shí)習(xí)，嚴(yán)格遵照護(hù)理本,、專,、中專學(xué)生實(shí)習(xí)大綱安排臨床教學(xué)。每月組織護(hù)理講課1～2次,，使其了解本科常見病種護(hù)理常規(guī)及圍手術(shù)期護(hù)理,，健康宣教,；每月組織護(hù)生參加護(hù)理查房至少一次，教學(xué)查房1次,，并組織疑難護(hù)理討論會等教學(xué)活動,，實(shí)習(xí)結(jié)束前，對護(hù)生基礎(chǔ)護(hù)理,，基礎(chǔ)技能操作,，專科護(hù)理以及基礎(chǔ)理論進(jìn)行考核,，根據(jù)考核結(jié)果,，實(shí)習(xí)表現(xiàn)等，對護(hù)生的政治思想,、服務(wù)態(tài)度,、工作能力、業(yè)務(wù)技術(shù)水平等作出評價(jià),，及時(shí)填入實(shí)習(xí)手冊中,，最后由護(hù)士長審查簽名。督促各帶教老師定期完成護(hù)理帶教記錄本,。

2,、嚴(yán)格學(xué)生管理，防范護(hù)理差錯(cuò),。

嚴(yán)格落實(shí)實(shí)習(xí)護(hù)士管理規(guī)定,，負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤，經(jīng)常了解實(shí)習(xí)學(xué)生在本科室的實(shí)習(xí)情況,，如有違紀(jì),、差錯(cuò)或其他特殊情況發(fā)生，及時(shí)向護(hù)長匯報(bào),，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范,、系統(tǒng)的管理。全年實(shí)習(xí)生未有醫(yī)療問題出現(xiàn),，未出現(xiàn)違反紀(jì)律情況,。嚴(yán)格做好實(shí)習(xí)生的考核。本年度共對實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行理論考核15人次,，合格率100%,；操作考核合格率100%。

3,、選擇合適帶教老師,，因材施教。

選擇帶教認(rèn)真,、負(fù)責(zé),、有豐富臨床理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、善于表達(dá)和與人溝通的帶教老師進(jìn)行帶教,。因臨床護(hù)士素質(zhì)參差不齊,，對于帶教老師的培訓(xùn)，在這一年度做得不夠好,。本人認(rèn)為,，在帶教工作開始之前，科室應(yīng)培訓(xùn)帶教老師,，統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)老師自身的專業(yè)和教學(xué)水平。所以,，對帶教老師的培訓(xùn),，是來年帶教工作的重點(diǎn)之一。本科室相對固定帶教老師帶教,。在帶教中以各種形式,，結(jié)合醫(yī)院特點(diǎn)，帶思想,、帶作風(fēng),、帶技術(shù)，使護(hù)生能運(yùn)用所學(xué)知識指導(dǎo)實(shí)踐,，盡快掌握基本工作和基本操作,。帶教過程中要求帶教老師做到放手不放眼，鼓勵(lì)護(hù)生細(xì)心,、大膽,。重視培養(yǎng)護(hù)生的自身調(diào)節(jié)能力，在保證外在表現(xiàn)良好的情況下,，重視自身情緒和其他狀況的調(diào)節(jié),，自我疏導(dǎo)，自我學(xué)習(xí),，授人以漁,。

4、及時(shí)雙向溝通,，提升教學(xué)水平,。

不定期對帶教老師、實(shí)習(xí)生進(jìn)行調(diào)查,，充分聽取各方合理化建議,，及時(shí)反饋，達(dá)到雙向溝通,，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。合理排班,，關(guān)心學(xué)生生活。

要做好科室護(hù)理帶教工作,，首先要對帶教老師嚴(yán)格要求,，其次切身從帶教工作出發(fā)，根據(jù)護(hù)生的特點(diǎn),，人性化的實(shí)施帶教方法,，教導(dǎo)其增強(qiáng)法律意識、職業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)素養(yǎng),、內(nèi)外兼修等。嚴(yán)格的要求,、專業(yè)的培訓(xùn)最終使護(hù)理事業(yè)得以發(fā)展和壯大,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇十二

本學(xué)期第1至10周開設(shè)《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》必修課程。上課對象為20xx級檢驗(yàn),、衛(wèi)檢,、五年制各專業(yè)除影像專業(yè)學(xué)生。每周上課共8次,，每次3個(gè)學(xué)時(shí),，每學(xué)期共10×3=30學(xué)時(shí)，上課教師4人（其中副教授2人,，講師2人）,，考試成績=試卷成績（80%）+平時(shí)成績（20%），及格率100%,。

教學(xué)以教師講授為主,，同時(shí)安排學(xué)生閱讀課外相關(guān)資料，并進(jìn)行課堂討論,，采取多種教學(xué)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生深入社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行調(diào)查研究，提高了理論結(jié)合實(shí)際的能力,。

《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》課程期末考試成績=試卷成績（80%）+平時(shí)成績（20%）,，考試試題由2位上課教師根據(jù)課堂講授內(nèi)容共同討論決定，并由教研室主任審核通過,；試卷分值為80分（兩道簡答題各40分）主觀題由4位老師批改評定,。平時(shí)成績主要包括出勤、完成作業(yè),、課堂討論情況,。考試結(jié)果及格率為100%。

課堂教學(xué)以教師講授為主,，,，安排學(xué)生實(shí)踐教學(xué)較少，一定程度上影響了教學(xué)效果,。

在教學(xué)活動中,，對實(shí)踐教學(xué)重視和組織活動不夠，今后應(yīng)拓寬“實(shí)踐活動的參與,，邀請校內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覅⑴c實(shí)踐教學(xué),，擴(kuò)大實(shí)踐教學(xué)對學(xué)生的影響力,，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇十三

從我科確定為開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理科室起，大家一致的目標(biāo)是：不斷完善自己,，不斷完善我們的服務(wù),，不說大話，不喊大口號讓患者檢驗(yàn)我們的服務(wù),，讓我們的服務(wù)真正深入人心,。作為管理者,，把每一個(gè)護(hù)士都當(dāng)作是自己的寶貝,，努力發(fā)揮和挖掘她們的長處，對存在的問題及時(shí)予以指出,，使大家在這個(gè)集體中都能得到長足的進(jìn)步,。

以前患者或家屬時(shí)常要跑幾次辦公室才能把出院手續(xù)辦好,，我們總結(jié)原因，提出相關(guān)整改措施后,，達(dá)到了手續(xù)清楚,，費(fèi)用合理，需要幫助的我們引領(lǐng)辦好,。在這一個(gè)環(huán)節(jié)上工作質(zhì)量得到明顯提高,。

針對科室年輕護(hù)士多，臨床經(jīng)驗(yàn)不足,，基礎(chǔ)知識較薄弱,，開展了多種形式的學(xué)習(xí)。如每周一護(hù)士輪換講課,，針對典型病例開展集體查房,，用提問的方式了解護(hù)士知識面情況，如我們常做的拍背排痰,，除了讓大家掌握相關(guān)知識點(diǎn),，還對手法進(jìn)行演示等。

住院78天出院時(shí)，家屬含著淚水,，連聲說太謝謝你們每一個(gè)護(hù)士了,，你們的護(hù)理讓我非常滿意和感動。每天9次定時(shí)翻身拍背,，2次口腔護(hù)理,，協(xié)助患者通便，床上擦浴等大醫(yī)院能做到的我們也做到了,。

醫(yī)院投入幾萬,，安裝了自來水凈化系統(tǒng)，保正了患者24小時(shí)用水方便,。護(hù)理部每天到病房督查,，并發(fā)放滿意度調(diào)查表，對存在的問題提出整改措施,，表現(xiàn)好的予以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。總之,，在大家的共同努力下,，科室里面逐漸形成了一個(gè)良性氛圍，患者更安全,，護(hù)患更和諧,，我們的工作更加充實(shí)和快樂。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇十四

一年來,，在護(hù)理部的正確指導(dǎo)下,，根據(jù)科室臨床教學(xué)工作計(jì)劃，我科教學(xué)工作不斷改進(jìn),、不斷充實(shí),。全科人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，把教學(xué)看做是一項(xiàng)重要的工作?，F(xiàn)將有關(guān)如下：

1,、今年在我科實(shí)習(xí)的護(hù)理學(xué)生共有2人，是中專實(shí)習(xí)生,。我科針對實(shí)際情況,，結(jié)合醫(yī)院的教學(xué)安排進(jìn)行合理分配，計(jì)劃教學(xué),，加強(qiáng)書本知識與臨床實(shí)際的有機(jī)結(jié)合,。在臨床帶教方面，安排副護(hù)士長,，制定實(shí)習(xí)生教學(xué)計(jì)劃,。

2,、嚴(yán)格學(xué)生管理，防范護(hù)理差錯(cuò),。由帶教小組成員監(jiān)督,，落實(shí)實(shí)習(xí)生管理規(guī)定、實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范,、系統(tǒng)的管理。全年實(shí)習(xí)生無任何護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生,，未出現(xiàn)違反紀(jì)律情況,。

3、進(jìn)一步完善了詳細(xì)切實(shí)的入科教育,，包括科室基本情況介紹,、科室各項(xiàng)規(guī)章制度、護(hù)理核心制度,、教學(xué)工作開展情況,。

4,、進(jìn)行了?？浦R小講課4—8次/月，每月1—2次教學(xué)查房,，實(shí)習(xí)生為主,，帶教老師指導(dǎo)為輔，多形式,、多疾病的進(jìn)行系統(tǒng)教與學(xué),。

5、完善了教學(xué)評析,。每批次學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次教學(xué)評析,，內(nèi)容包括：取得的成績、存在的問題和改進(jìn)措施,，以便于下階段教學(xué)工作開展,。

7、熟悉兒科常用的藥物名稱,、劑量,、劑型、使用方法及注意事項(xiàng),。熟悉常見急癥護(hù)理程序與護(hù)理常規(guī),。

8、掌握新生兒等急重病的臨床表現(xiàn)及處理原則,，早產(chǎn)低出生體重兒等病人的急救及注意事項(xiàng),。

9、熟悉兒科常見病、多發(fā)病常見的護(hù)理,。

10,、分床管理病人，熟悉八知道,。

11,、了解兒科護(hù)理文件的書寫整體護(hù)理的概念。

12,、掌握嬰兒培養(yǎng)箱,、藍(lán)光箱、微量泵的使用,。

13,、掌握心電監(jiān)護(hù)的使用。

實(shí)習(xí)結(jié)束后,，根據(jù)科室制定的計(jì)劃對護(hù)生在科室實(shí)習(xí)期進(jìn)行一次階段性考評,，包括基本技能操作、筆試等,。對照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評分,，帶教老師給護(hù)生一個(gè)正確的評價(jià)，誠懇地指出不足,。

為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，我科室每年不定期組織由護(hù)士長、帶教老師,、實(shí)習(xí)學(xué)生參加的教學(xué)會議,，對之前的.教學(xué)工作進(jìn)行分析、總結(jié),，找出教學(xué)工作中存在的不足,，同時(shí)針對不足之處提出改進(jìn)措施。與此同時(shí),，我們也認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)同學(xué)針對帶教工作提出的建議,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量,。本屆的實(shí)習(xí)護(hù)士帶教工作已基本結(jié)束,，我們會認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)并應(yīng)用到下一屆的帶教工作中，在加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)知識培訓(xùn)的同時(shí),，不斷高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇十五

上半年,，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)心下,，護(hù)理部穩(wěn)步完成日常工作,，在一手抓管理，一手抓服務(wù)質(zhì)量的同時(shí),，加強(qiáng)了對護(hù)理隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè),，繼續(xù)醫(yī)院管理年活動所倡導(dǎo)的以“病人為中心，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”為主題的服務(wù)宗旨,，認(rèn)真執(zhí)行本年度護(hù)理工作計(jì)劃,，按醫(yī)院護(hù)理服務(wù)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求及標(biāo)準(zhǔn)考核細(xì)則，完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度,，改進(jìn)服務(wù)流程,，改善住院環(huán)境，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制,，保持護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn),，圓滿的完成了上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、護(hù)理部作為職能部門,，較好地做好上情下達(dá)，下情上遞工作,，圍繞醫(yī)院的中心工作,，較好的完成醫(yī)院布置的各項(xiàng)任務(wù)。

2,、在“醫(yī)院管理年”檢查工作中我院護(hù)理人員精神風(fēng)貌好,，健康教育、基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)到位,，護(hù)理質(zhì)控有特色，真正體現(xiàn)了護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn),，得到了市衛(wèi)生局檢查組的充分肯定,，獲得了全市第一名的好成績，在全市衛(wèi)生工作會議上分管護(hù)理工作的院領(lǐng)導(dǎo)曾宏偉書記代表護(hù)理部作了典型發(fā)言,。

3,、在迎接省“創(chuàng)衛(wèi)”檢查工作中，各科室落實(shí)了病人健康知識宣教,，進(jìn)行了“搬家式”衛(wèi)生清掃,，并順利通過衛(wèi)生檢查。

4,、對全院護(hù)理人員進(jìn)行了優(yōu)化組合,，按雙向選擇的原則，護(hù)理部根據(jù)人員年齡,、資質(zhì)進(jìn)行宏觀調(diào)控,，保證各科護(hù)理人員合理配備,。

5、順利完成了中醫(yī)科的搬遷工作,，創(chuàng)建了神經(jīng)內(nèi)外科,，成立神內(nèi)外監(jiān)護(hù)病房。

6,、配合醫(yī)院防凍救災(zāi)及抗震救災(zāi)工作,，成立了醫(yī)療隊(duì)，組織護(hù)理人員為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心活動,，自愿獻(xiàn)血者數(shù)名,。

7、醫(yī)院進(jìn)行了崗前培訓(xùn)及三基考試考試,。

8,、認(rèn)真貫徹國家政策，順利啟動醫(yī)保工作,。

9,、按醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的安排，5.12護(hù)士節(jié)為每一位在職護(hù)士發(fā)放一份紀(jì)念品并表達(dá)了對全院護(hù)理人員的關(guān)心和愛戴,。

1,、為了更好的促進(jìn)我院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)找護(hù)士長交流思想動態(tài),，征求意見,，并提出了“你認(rèn)為目前我院護(hù)理工作還存在哪些不足?”“你對護(hù)理部有沒有好的建議?”“你個(gè)人及你對醫(yī)院工作有什么打算?”的問題，以促進(jìn)工作,，充分發(fā)揮護(hù)理管理者的職能,。

2、護(hù)士長參加了衛(wèi)生局主辦的專家講座,，通過學(xué)習(xí),、怎么樣進(jìn)一步認(rèn)識到了創(chuàng)建醫(yī)院是提高醫(yī)院核心競爭力的關(guān)鍵。

3,、將護(hù)理前沿最新信息帶回來傳達(dá)給每一位護(hù)理人員,，促進(jìn)了全院管理水平和護(hù)理水平的提高。

4,、護(hù)理部組織護(hù)士長對兩個(gè)監(jiān)護(hù)病房的兩名危重病人進(jìn)行了查房,，護(hù)士長在會上踴躍發(fā)言，提出了很好的建議,，達(dá)到了促進(jìn)病人早日康復(fù),，提高專業(yè)技術(shù)水平的目的。

5,。按市衛(wèi)生局新的要求規(guī)范護(hù)士長手冊,，臨床護(hù)理工作記錄,，搶救室記錄，護(hù)理教學(xué)記錄等的書寫,。

6,。層層簽定責(zé)任狀，護(hù)士長與本科護(hù)士簽定責(zé)任狀,，護(hù)士長對醫(yī)院負(fù)責(zé),，每位護(hù)士對科室負(fù)責(zé)，以增加責(zé)任感,。

1,、按規(guī)劃對各級護(hù)理人員進(jìn)行了三基培訓(xùn)，每季度組織理論考試和技術(shù)操作考核各一次,，每科按20%比例抽考,，五年以下的護(hù)理人員參考率100%，合格率達(dá)89%,。

2,、對《護(hù)士條例》進(jìn)行了解讀，使護(hù)理人員進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù),，做到知法懂法,。并由護(hù)理部發(fā)出了致全院護(hù)士“做人民滿意的白衣天使的倡議書”，充分調(diào)動了護(hù)理人員的`積極性,。

4,、為慶祝“5.12”國際護(hù)士節(jié),，護(hù)理部舉辦了“藍(lán)球”挑戰(zhàn)賽,，有15名醫(yī)護(hù)人員踴躍參加，激烈的比賽,，展示了天使們的風(fēng)采,。

5、鼓勵(lì)護(hù)理人員參加了護(hù)理自學(xué)考試及函授學(xué)習(xí),，提高學(xué)歷層次，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型護(hù)理團(tuán)隊(duì),。業(yè)務(wù)講課每月一次,，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識、院內(nèi)感染知識,、護(hù)患溝通技巧和?？浦R，理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用,，將每周三定為讀書日,。

6、上半年我院病人多,，大部分科室長期加床,，呈超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，護(hù)理人員緊缺,，護(hù)理工作任務(wù)繁重,，同志們經(jīng)常加班加點(diǎn)，卻毫無怨言,，隨時(shí)聽從科室及護(hù)理部的調(diào)遣,，這一只高素質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍克服種種困難，圓滿的完成了各項(xiàng)治療護(hù)理任務(wù),，保證了護(hù)理安全,。

2、認(rèn)真做好術(shù)前訪視為手術(shù)醫(yī)生及家屬提供力所能及的服務(wù),，對出院病人10天內(nèi)主動詢問病人的康復(fù)情況并記錄訪問內(nèi)容,。

3、廣泛聽取病人及陪護(hù)對護(hù)理服務(wù)的意見,，對存在的問題查找原因,，提出整改措施，不斷提高服務(wù)質(zhì)量,。半年中病人及家屬無大的投訴,，醫(yī)院組織的服務(wù)質(zhì)量調(diào)查病人滿意率98%。提名表揚(yáng)服務(wù)態(tài)度最好的護(hù)士達(dá)100人次,。

1,、護(hù)理部每周不定期下科室檢查護(hù)理質(zhì)量，每月組織召開了護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理缺陷分析會一次,，進(jìn)行安全意識教育,，查找工作中的不安全因素，提出整改措施,，消除差錯(cuò)事故隱患,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程。

2,、發(fā)揮院內(nèi)質(zhì)控小組作用,，定期和不定期檢查各項(xiàng)護(hù)理制度的執(zhí)行情況，上半年護(hù)理事故發(fā)生率為零,。

3,、護(hù)理文書書寫，力求做到準(zhǔn)確,、客觀及連續(xù),。護(hù)理文書即法律文書,，是判定醫(yī)療糾紛的客觀依據(jù)，書寫過程中要認(rèn)真斟酌,，能客觀,、真實(shí)、準(zhǔn)確,、及時(shí),、完整的反映病人的病情變化，不斷強(qiáng)化護(hù)理文書正規(guī)書寫的重要意義,，使每個(gè)護(hù)士能端正書寫態(tài)度,，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，要求科內(nèi)質(zhì)控小組定期檢查,，護(hù)士長定期和不定期檢查,，且對每份cd型病歷進(jìn)行了終末質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，每月進(jìn)行護(hù)理文書質(zhì)量分析,，對存在問題提出整改措施，并繼續(xù)監(jiān)控,，上半年出院病歷10337份,，護(hù)理文書合格率達(dá)到了95%。

4,、規(guī)范病房管理,，建立以人為本的住院環(huán)境，使病人達(dá)到接受治療的最佳身心狀態(tài),。病房每日定時(shí)通風(fēng),，保持病室安靜、整潔,、空氣新鮮,，對意識障礙病人提供安全有效的防護(hù)措施，落實(shí)崗位責(zé)任制,，按分級護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人,，落實(shí)健康教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理及重危病人的個(gè)案護(hù)理,，滿足病人及家屬的合理需要,，上半年無護(hù)理并發(fā)癥發(fā)生。

5,、按醫(yī)院內(nèi)感染管理標(biāo)準(zhǔn)，院感小組兼職監(jiān)控護(hù)士能認(rèn)真履行自身職責(zé),，使院感監(jiān)控指標(biāo)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。

1,、基礎(chǔ)護(hù)理不到位，新入院病人衛(wèi)生處置不及時(shí),，臥位不舒服,。

2、病房管理有待提高,，病人自帶物品較多,。

3、解釋欠耐心,，為病人主動服務(wù)意識不強(qiáng),。

4、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,，開展新項(xiàng)目,、引進(jìn)新技術(shù)不夠。

5,、護(hù)理文書書寫有漏項(xiàng),、漏記、內(nèi)容缺乏連續(xù)性,、內(nèi)涵質(zhì)量不高等缺陷,。

6、健康教育不夠深入,，缺乏動態(tài)連續(xù)性,，病人對疾病知識掌握不夠。

我們的護(hù)理工作是漫長而艱辛的,，世界日新月異,，我們將面臨不同的挑戰(zhàn)，讓我們攜起手來,，為了醫(yī)院的興旺發(fā)達(dá)和人民群眾的幸福x,，克服困難，揚(yáng)長避短,，再創(chuàng)輝煌,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇十六

師要善于激發(fā)學(xué)生對自己教學(xué)的興趣，確立自己教學(xué)內(nèi)容的吸引力,。在教學(xué)中注意根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)疑,、提問和求新，激發(fā)學(xué)生向上進(jìn)取的精神和創(chuàng)造力,。

注意理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

必須從護(hù)理的實(shí)際工作出發(fā)，樹立高的標(biāo)準(zhǔn),，并將該標(biāo)準(zhǔn)加以細(xì)化,，以便執(zhí)行。此后,，根據(jù)樹立的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)具體的要求,，以求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，貫穿帶教工作的始終,。在要求明確，講解清晰,，確認(rèn)學(xué)生能勝任的情況下,，鼓勵(lì)、督促學(xué)生大膽操作,，放開手腳,，給她們獨(dú)立鍛煉的機(jī)會同時(shí)，要注意對其操作進(jìn)行評價(jià)與總結(jié),，對操作中出現(xiàn)的問題及時(shí)指出,，及時(shí)加以解決。護(hù)理臨床教學(xué)最忌脫離臨床實(shí)際照本宣科,。要結(jié)合臨床實(shí)踐典型病例,，還要更新知識，掌握國內(nèi),、外新的學(xué)術(shù)動態(tài),，介紹新技術(shù)、新療法,，繼承和發(fā)揚(yáng)并重,，講授每一堂，都應(yīng)把新概念交代清楚,，深入淺出,，有重點(diǎn)、有步驟地講解,，并著重講解與其他幾個(gè)疾病的鑒別,。這樣，學(xué)生記憶起來比較深刻,。

注重教學(xué)實(shí)踐,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

理部,，同時(shí)按“優(yōu),、良,、中、差”對帶教老師進(jìn)行評價(jià),，護(hù)理部根據(jù)護(hù)生對帶教老師的帶教方法,、反饋的意見，作為對科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一,；以便針對性地指導(dǎo)帶教工作，建立真正的個(gè)性化,、人性化的師生溝通,。在教學(xué)實(shí)踐中，老師還要善于運(yùn)用豐富有趣的邏輯性,、系統(tǒng)性很強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容和生動的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣,，使學(xué)生熱愛自己講授的程。如在講授總論部分時(shí),，對于病因病機(jī),，因?yàn)閷W(xué)生已在校對中醫(yī)基礎(chǔ)、中醫(yī)內(nèi)外婦兒的常見病,、多發(fā)病系統(tǒng)學(xué)習(xí)過,，所以對重要內(nèi)容一帶而過，重點(diǎn)講解中醫(yī)的辨證施護(hù),、病因病機(jī),，治則治法，在強(qiáng)調(diào)整體觀念的同時(shí)突出?？铺攸c(diǎn),。這樣，使學(xué)生加深理解和記憶,，以免使學(xué)生感到重復(fù)內(nèi)容,，產(chǎn)生厭煩情緒。注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),，從臨床中,，到臨床中去，切忌“紙上談兵”,。

注重臨床實(shí)踐,，帶好臨床實(shí)習(xí)生。

人的態(tài)度等諸多方面,，并指導(dǎo)學(xué)生將堂學(xué)到的知識與臨床結(jié)合起來,。比如觀測血壓，血壓突然上升要注意高血壓腦病,、腦出血,，血壓突然下降要警惕腦血栓形成,、急性腎衰竭等。要綜合分析,，不能只看表面,，應(yīng)從整體出發(fā)注意鑒別，以患者每一個(gè)細(xì)微變化,，觀察病人集體的整體情況是一個(gè)護(hù)士的基本功,，這要從實(shí)習(xí)時(shí)開始培養(yǎng)。從日常工作的每件事抓起,，在指導(dǎo)學(xué)生過程中,，教師本身也是自我提高的過程。同時(shí),，護(hù)士的職業(yè)道德要求中最重要的就是關(guān)愛病人,。這方面言傳在前，而身教尤勝言傳,。對病人主動熱情的態(tài)度,，對病人的關(guān)心與理解，對病人各種各樣的問題與要求的答復(fù)與處理,，與病人的交流與溝通,，都是職業(yè)道德的體現(xiàn)，而這一切都要靠日常帶教工作潛移默化地影響教育學(xué)生,，讓她們認(rèn)識理解并在其行為觀念中扎根,，成為行為準(zhǔn)則。

注重實(shí)習(xí)護(hù)士的自我總結(jié),。

首先,，看自己在實(shí)習(xí)中對中醫(yī)辨證、病因病機(jī),、中醫(yī)診斷,、中醫(yī)護(hù)理措施是否得當(dāng)，護(hù)理結(jié)果成功與否,，總結(jié)成功的護(hù)理病例,，從成功中積累經(jīng)驗(yàn)，從失敗中吸取教訓(xùn),。高尚的醫(yī)德和高超的護(hù)理技術(shù)是護(hù)理質(zhì)量的保證,，醫(yī)德教育與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來，在臨床實(shí)習(xí)階段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),，過硬的技術(shù)本領(lǐng)，是每個(gè)臨床教師的責(zé)任,。

出科前對護(hù)生綜合考核,。

考核包括2個(gè)方面,，一方面是實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，包括組織,。

紀(jì)律,、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平,、理論知識水平,、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面另一方面是出科考試，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試,，以此來檢驗(yàn)護(hù)生在這一段時(shí)期的實(shí)習(xí)效果,。護(hù)生出科后，帶教老師要認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)及不足之處,，進(jìn)一步改進(jìn)帶教工作從而提高帶教質(zhì)量?？傊?，臨床教師在護(hù)理臨床帶教過程中帶領(lǐng)學(xué)生努力將實(shí)踐與理論結(jié)合起來，用嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,，開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神,、高風(fēng)亮節(jié)的醫(yī)德風(fēng)尚、精益求精的護(hù)理技能,，使學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)在綜合能力與思想品質(zhì)等方面有一個(gè)升華,。帶教工作在堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求同時(shí),，還要加強(qiáng)整個(gè)過程的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施與管理,，使這一工作的每個(gè)步驟都有的放矢、有據(jù)可依,。

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護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇十七

6月份住院病人相對較少,，各班能認(rèn)真履行各班崗位職責(zé),。無差錯(cuò)事故發(fā)生，順利的完成了本月護(hù)理工作,。入院人數(shù)73人,，住院輸液481人，門診輸液2人,，危重大搶救3人,，急診救護(hù)5人，夜間急診2次,，一級護(hù)理27人,，氧氣吸入16人,，留置導(dǎo)尿2人，皮內(nèi)注射58人,，肌肉注射74人,，化驗(yàn)抽血55人，血糖監(jiān)測65人,，霧化吸入35人,。 總結(jié)如下：

1、急救用物管理工作,，經(jīng)過上個(gè)月對氧氣濕花瓶提出的問題進(jìn)行整改,，本月的氧氣吸入裝置管理工作有了明顯改善，現(xiàn)有2套氧氣吸入設(shè)備正常使用中,，可備于應(yīng)急情況,。

2、院感控制工作,，按照上級部門要求對醫(yī)療廢物管理工作進(jìn)行大力整改,。如統(tǒng)一更改了醫(yī)療廢物專用桶，修建了醫(yī)療廢物暫存間,，購置了一系列醫(yī)療廢物管理工作相關(guān)要求的用物,。還安排了專人負(fù)責(zé)、管理,、收集,、交接等工作。

3,、其他相關(guān)工作

（1）開展并完成了制止亂收費(fèi)及杜絕浪費(fèi)專項(xiàng)治理工作和醫(yī)療行業(yè)綜合整治工作,。

（2）繼續(xù)開展了133專項(xiàng)整治一系列工作和上級督導(dǎo)檢查工作。

1,、急救藥品管理工作未能堅(jiān)持開展檢查工作,。

2、急救藥品一些常用種類欠缺,。

3,、因其他工作緊急情況較多的狀態(tài)下忽視了臨床護(hù)理工作，輸液過程中病人呼喊聲較多,。

4,、133專項(xiàng)整治工作上級督查情況存在的問題是，工作開展過于表面形式,，處理方式單一,，處罰力度不夠。

1,、繼續(xù)堅(jiān)持開展定期檢查急救藥品管理工作,。

2,、針對缺乏常用的急救藥，盡量補(bǔ)齊,。

3,、緊急工作情況下，上午盡量以臨床護(hù)理工作為主,，加強(qiáng)病房巡視工作,。

4、建立133專項(xiàng)整治工作的處理制度,，開展多種處罰方式,，嚴(yán)格問責(zé)，嚴(yán)肅處理,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇十八

本學(xué)年內(nèi)科護(hù)理教研室在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研，開展多種形式教育活動,。根據(jù)工作重點(diǎn)，分析研究護(hù)理教研室工作情況,，加強(qiáng)教師們的政治思想工作,，使教師們在護(hù)理教育工作實(shí)踐中發(fā)揮積極作用。首先,，在學(xué)期之初,，就制定了較好較詳盡的教研室工作計(jì)劃、確立了明確的教學(xué)目標(biāo),。其次,，在教育教學(xué)過程中，時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高,、完善計(jì)劃和目標(biāo)，并積極發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用,，按時(shí)按質(zhì)完成《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》,、《老年護(hù)理學(xué)》、《血液凈化護(hù)理》教學(xué)任務(wù),。

1,、在教學(xué)工作中，教師們認(rèn)真貫徹教學(xué)原則,，合理制定教學(xué)計(jì)劃,，刻苦鉆研專業(yè)知識,。本學(xué)年內(nèi)科護(hù)理教研室按照學(xué)校的'教學(xué)安排，承接了內(nèi)科護(hù)理學(xué),、老年護(hù)理學(xué),、血液凈化護(hù)理等教學(xué)任務(wù)，由于準(zhǔn)備充分,，教學(xué)工作受到學(xué)生好評,。老師們克服困難，勇敢接受挑戰(zhàn)將理論與臨床有機(jī)地結(jié)合起來,，精心探索教學(xué)藝術(shù),，因材施教，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),。

2,、聽課情況：本學(xué)期現(xiàn)已進(jìn)行檢查性聽課10次，通過聽課促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí),，改進(jìn)教學(xué)方法,，有助于教風(fēng)建設(shè)，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

結(jié),。

4、為了提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力,，本學(xué)期內(nèi)科教研室組織了教師教學(xué)競賽,，取得了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的,。

5,、師生座談會：本學(xué)期在課程中期和末期各召開老師座談會一次，通過學(xué)院老師反饋學(xué)生在教學(xué)過程中的感受,，對自己最關(guān)心的問題,、師生關(guān)系、教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容等情況,。教師從中也受益匪淺，促進(jìn)了教學(xué)方法和方式的改進(jìn),。

根據(jù)護(hù)理學(xué)院要求,，組織經(jīng)驗(yàn)豐富的老師圓滿完成內(nèi)科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué),、血液凈化護(hù)理教學(xué)大綱的編寫和修訂工作,。

抓好學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，平時(shí)認(rèn)真做好答疑輔導(dǎo)，考前決不劃重點(diǎn),，要求學(xué)生對照大綱全面復(fù)習(xí),，以達(dá)到全面掌握知識點(diǎn)的目的。對每一位學(xué)生認(rèn)真,、客觀地給予評定,。認(rèn)真出卷、批卷和進(jìn)行試卷分析,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇十九

(1)什么是德育專家?一般來說,，好的教師就是那些能擺平班級紀(jì)律，控制住差生,，并能促使班級學(xué)業(yè)成績提高的教師,，但作為專家型教師，這還不夠,，光關(guān)注并控制學(xué)生的行為是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，如果你還必須研究學(xué)生深層次的思想問題，幫忙學(xué)生道德的生長,，并且你創(chuàng)造了一套行之有效的方法,，那么你就成為德育(教育)專家?？赡芪覀儺?dāng)前更缺這樣的專家和專家型班主任,。

(2)什么是課程專家?就是有很強(qiáng)的課程意識，能按新的課程標(biāo)準(zhǔn)改善現(xiàn)有課程,，還能獨(dú)立開發(fā)校本課程,。如果你能編寫教材并開設(shè)這些課程，或者你能獨(dú)立構(gòu)思一門課,，而這門課體現(xiàn)學(xué)校價(jià)值觀和時(shí)代方向，那么,，你靠這門課成為名師,，你靠這門課成為了不可替代的人。學(xué)校里的課程專家此刻成了緊缺人才,。

(3)教師的成長一般來說有三個(gè)階段,，一是新手型，二是成熟型,，三是專家型,。一所名校最可寶貴的財(cái)富就是專家型教師。

書鼓舞了許多人,，因?yàn)樗麄儚囊粋€(gè)新的角度告訴人們,，成功與"勞其筋骨，餓其體膚",、"三更燈火五更雞",、"頭懸梁,，錐刺股"沒有必然的聯(lián)系。只要你對某一事業(yè)感興趣,，長久地堅(jiān)持下去就會成功,，因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)間和智慧夠你圓滿做完一件事情。之后,，這位青年也獲得了成功,，他成了韓國泛業(yè)汽車公司的總裁。

(5)在很多人看來,，成功的人必須整天愁眉苦臉,，懸梁剌骨象個(gè)苦行僧，其實(shí)不然,，故事中的青年取得了事業(yè)的成功,，一靠興趣，二靠持久,，如果在成為名師的道路上,，我們也能一靠興趣，二靠每一天堅(jiān)持,，那么成功必須會到來的,。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著，他終究會發(fā)現(xiàn),，造物主對世事的安排,，都是水到渠成的。

(6)有一些職業(yè)是隨著年齡增高和資歷增長越來越值錢的,，比如老中醫(yī)和老教師,、老政治家?？纱丝炭磕挲g和資歷吃飯的隊(duì)伍中漸漸要把教師排除在外了,，在相當(dāng)多的知識領(lǐng)域里此刻都是小孩教大人的。也就是說,，當(dāng)一名教師如果不能終身學(xué)習(xí)終身發(fā)展,，那么你就可能無法為自我增值，或許你還可能貶值,。那么,，作為教師有沒有使自我保值增值的辦法呢?我認(rèn)為有，那個(gè)辦法就是給自我投資,，道理其實(shí)很簡單,，當(dāng)你的投資越大，那么你的產(chǎn)出也就越大。作為教師,，要經(jīng)營自我的職業(yè)生涯,，沒有一些投入與產(chǎn)出、成本與收益的意識是不行的,。教師給自我投資投在哪里,，我認(rèn)為主要投在兩方面，一是投在學(xué)習(xí)上,，二是投在增加個(gè)人經(jīng)歷上,。

(7)我認(rèn)為真正的影響就是在偶然的不經(jīng)意間的閱讀過程中自動產(chǎn)生的，尤其是我們當(dāng)教師的在聽?wèi)T了各種各樣講臺上,、主席臺上滔滔不絕的說教之后,，在難得的清閑之中，對不經(jīng)意間的一點(diǎn)心靈的萌動,，會覺得是那么珍貴,。

(8)教師要有精神空間。當(dāng)教師不是賺錢的營生,。教師更傾向于從社會地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來獲得尊嚴(yán),。學(xué)校大樓能夠現(xiàn)代化，設(shè)施能夠現(xiàn)代化,，思想能夠現(xiàn)代化甚至后現(xiàn)代化,，但教育的本質(zhì)依然故我。

(9)學(xué)校作為人類禮貌的聚集地便以精神世界充實(shí)而富有價(jià)值,，教師的價(jià)值在學(xué)校中就是以傳遞人類精神禮貌的火種而體現(xiàn)出來的,。但令人擔(dān)憂的是，所謂現(xiàn)代化的統(tǒng)計(jì)方式——過渡的量化幾乎使學(xué)校與教師的特有價(jià)值受到打擊,，盡管誰都明白精神難以度量,，但數(shù)字已統(tǒng)治了這個(gè)世界，學(xué)校也在其“魔掌”之下,。愈是如此,，教師堅(jiān)守人類精神家園的職責(zé)愈是巨大，教師既要在科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域中成為學(xué)生的導(dǎo)師,，又要成為人類精神的守望者，并且教師的一切學(xué)識又是以精神底子作為基礎(chǔ)的,。這樣的話,，教師自覺充實(shí)自我的精神空間就顯得尤為重要了。感受有：1,、我們身邊的量化,，讓我們不得不、不能不、也正在去做一些違背“人性”的事,。當(dāng)我們應(yīng)對著無可奈何的時(shí)候,，我們在做著誰的“奴隸”?是自我的，還是?2,、一切的東西都在現(xiàn)代化,，依然故我的是教育的本質(zhì)，永恒不變的東西是人性;一切的東西都能夠現(xiàn)代化,，唯有教師的精神必須固守,。我們僅有固守住這份精神家園，才會不覺清貧,，至少我們的精神不會清貧;也才會即使是剛剛發(fā)完滿腹的牢騷或者剛剛被情感“壓榨”卻依舊能夠在講臺上神采飛揚(yáng),。

(10)教師對完美的事物應(yīng)堅(jiān)持敏銳。很欣賞鄭杰的第二種“入世”的人生哲學(xué)：珍惜上帝的賜予,，享受一切,，包括苦難與挫折，所以這種人對來世不存在什么奢望,，在并不算漫長的人生中,，活過了，愛過了,，痛過了,，感動過了，便死而無憾!欣賞的原因是我現(xiàn)實(shí)狀態(tài)中的精神世界是或者正在努力使自我是這樣,。

(11)教師實(shí)在是一個(gè)很好的職業(yè),，因?yàn)槟銘?yīng)對的孩子就是最完美的事物，她們有純真的心靈,、誠實(shí)的態(tài)度,、自然的感情、善良的愿望,，如果不能捕捉到那些美,，那你就辜負(fù)了造化的賜予。一個(gè)享受現(xiàn)世幸福的人,，就要對完美事物堅(jiān)持高度的敏銳,。這樣你才會發(fā)自內(nèi)心地愛孩子，并因?yàn)槎鴿M心歡喜,。字里行間,，讀懂了對完美事物的向往是人類的本能，即使應(yīng)對丑惡與黑暗,，人的內(nèi)心世界依然天然的堅(jiān)持著對完美事物的企盼,。而對于我們,，每一天應(yīng)對的孩子就是最完美的事物。我們沒理由不享受孩子,，不享受教育,。

(12)會享受生活的人，每到享受的時(shí)候,，神情總是十分專注的,。這種專注因?yàn)槭前l(fā)自內(nèi)心的，所以才可能是至純至美的聲音,。我愿做也正在努力做一個(gè)享受教育,，享受學(xué)生的教師，我是傾心而專注的,。所以在專注的背后就有了更多對完美事物的企盼和向往,，就有了更多的目標(biāo)并努力付諸于我的行動。有時(shí),，這也是支撐我們的思想,，慰籍我們心靈的源泉。從對完美事物堅(jiān)持敏銳的角度說,，不僅僅是教師,，作為生命體，能夠用發(fā)現(xiàn)的眼光捕捉生活中一點(diǎn)一滴的完美,，無異于給我們或蒼白或絢麗的人生多一點(diǎn)靚麗的色彩,。這必須是件值得慶幸的事。作為教師,，每一天用傾聽花開的心態(tài)來應(yīng)對我們的學(xué)生,，關(guān)注我們的學(xué)生，讓我們自我的每一天都完美的進(jìn)行著;這是做幸福教師的開始!說的真好,。太陽每一天都是新的,。缺乏發(fā)現(xiàn)新與美的本事，你的世界就會一片混沌,。而教師千萬不能做混沌的人,，因?yàn)槟銘?yīng)對的是孩子。

(13)教師應(yīng)享受生活,。有十分充足的證據(jù)證明,，我們的許多先輩活得比我們幸福。原因是他們更接近自然,，更直接地理解造化的賜予;能更深的體會到親情,，更近地觸摸自我的靈魂，更清晰的聽到自我真實(shí)的聲音,，從而比我們更容易靠近真理,。——這些,，也正是我們現(xiàn)代人被“現(xiàn)代化”了之后遺失的最本真的東西,。人要解放自我、拯救自我,，這是每個(gè)時(shí)代,、每個(gè)個(gè)體都必須努力去嘗試的。盡管我們所處的世界已經(jīng)淪為角斗場,。作為教師,，只能憑自我的一己之力去捍衛(wèi)學(xué)校這一塊自由而悠閑的天地。我們甚至根本就沒有權(quán)利去阻礙質(zhì)樸而天真的孩子們的生活,。他們不應(yīng)過早的參與角斗,，他們太過弱小，他們正處于做夢的年齡,，請勿打擾,。

(15)從教師的角度而言，有時(shí)你是身不由己的卷入“紛爭”,。這種紛爭來自于我們自我的這個(gè)群體,，這個(gè)類似于“小社會”的群體。有生命體的地方就會有“紛爭”,，如何在這樣的環(huán)境中享受我們的生活——教育,，決定于你自我的精神追求。也許我的狹隘僅能讓我看到這些,。我們掙開自我的“鎖”,，努力找尋著——更接近自然，更直接地理解造化賜予,，更深的體會親情,，更近地觸摸自我的靈魂，更清晰的聽到自我真實(shí)的聲音,，更靠近真理的“自我”,。這樣，我們的心便有了歸宿,，便享受到生活給與生命的完美!

(16)讓我們“現(xiàn)代”起來,。放在我們面前的已經(jīng)不是要不要現(xiàn)代化的問題，而是我們能不能適應(yīng)現(xiàn)代化,，會不會被現(xiàn)代化淘汰,，以及我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代化社會里堅(jiān)持競爭優(yōu)勢又不使精神墮落的問題。在市場化的今日,，從需求中推測你的價(jià)值,。怎樣才能明白你作為教師的價(jià)值：價(jià)值最高的就是最受學(xué)生和家長歡迎的教師;同事需要你,，對體現(xiàn)你的價(jià)值很重要;看你的領(lǐng)導(dǎo)對你的需求。市場的殘酷性只是對一部分人而言,，我認(rèn)為,，對更多愿意有所作為的人來說，市場的存在能夠讓人增值,。我覺得我們應(yīng)當(dāng)看到市場在給有作為的人增值,。我們需要現(xiàn)代嗎?這就是現(xiàn)代。而我們當(dāng)教師的不先現(xiàn)代起來,，怎樣幫忙孩子們創(chuàng)造屬于他們的未來?只要我們在學(xué)校工作一天,，我們就有職責(zé)將現(xiàn)代化的思想和觀念用現(xiàn)代的學(xué)習(xí)方式傳遞給學(xué)生。

(17)教師要有赤子之心,。赤子原本是初生的嬰兒,，在那里就是形容那些活得很簡單、很單純,、很好奇,、很幼稚，又是有點(diǎn)傻勁的人,。人們習(xí)慣上把教師說成是知識分子,。知識分子因?yàn)榕c“知識”高度有關(guān)，所以,，知識分子的人格特點(diǎn)必須與知識的創(chuàng)造,、發(fā)現(xiàn)和傳承相稱。那么,，知識的創(chuàng)造,、發(fā)現(xiàn)與傳播知識需要知識分子的什么人格特點(diǎn)呢?我認(rèn)為最重要的莫過于求真——就是創(chuàng)造真知識，發(fā)現(xiàn)真理,，真實(shí)的傳播真理,，只對真理和知識負(fù)責(zé)，為了真理和真知,，不畏權(quán)貴,，不媚世俗，不謀功利,，甚至能夠不惜生命,。可是,，求真也許是世界上最難的事,，因?yàn)橛惺謴?qiáng)大的力量在逼迫知識分子放棄對真理和真知的追求，在這些強(qiáng)大的力量面前,，知識分子作為人,，如果敢說真話,，那是十分危險(xiǎn)的。用羅素的話說,，人類怕真理,，比怕世界上任何什么事情都厲害，比怕死怕滅亡還要厲害,。

(18)那些真正偉大的知識分子，必須是由堅(jiān)硬的骨頭和極大的勇氣的人,，必須是忘記了世俗的種.種欲念,、視權(quán)貴與功利如糞土的人?？墒?，事實(shí)上，我們知識分子堆里,，卻是毫不簡單的,。我們可能真的很難讓自我傻一點(diǎn)，在學(xué)校里呆久了,，我們會發(fā)現(xiàn)自我越來越變得“成熟”;而我們真的成熟了,，也許我們更靠近那些“人情世故”，卻遠(yuǎn)離了真知和真理,。教師如果還算知識分子,，那么是不是我們此刻太老成了呢?真實(shí)的現(xiàn)實(shí)世界中，我們恪守的單純,、簡單于我們發(fā)展著的教育是福音嗎?在世俗里,，當(dāng)我們的單純和簡單顯得那么“格格不入”和“蒼白無力”時(shí)，我們也僅有把自我的思想凌駕于我們自我的靈魂之上了,。作為人們眼中的知識分子,，不讓我們的意志在喧囂和“誘惑”中垮掉，需要我們具有非凡的定力,。真正讓我們懼怕的,，是每個(gè)人都無法超然物外的世俗和功利，因?yàn)榻處熞彩侨?，是社會人,，是食人間煙火的俗人。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇二十

在醫(yī)院和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下,，在科護(hù)士長,、帶教總輔導(dǎo)、病房護(hù)士長和帶教組長支持下,，通過全體師生共同努力,，圓滿完成了本年度教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng),，加快了教學(xué)、科研改革的步伐?，F(xiàn)將全年教學(xué)情況總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真完成了xxx年的課堂教學(xué)任務(wù)

1.承擔(dān)的xxxx年課堂教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)

中專：xxxx學(xué)時(shí) 大專：840學(xué)時(shí)

總計(jì)：3001

2.進(jìn)行課堂教學(xué)教師選拔，充實(shí)教學(xué)人才庫

xxx年度共選拔新任課堂教學(xué)教師36 名,，其中以年輕教師為主,，給課堂教學(xué)師資隊(duì)伍不斷注入新的血液。

3.舉辦青年教師授課比賽選拔

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)技巧篇二十一

新年伊始,，轉(zhuǎn)眼間手術(shù)室護(hù)理教學(xué)工作已基本結(jié)束,。在這一年的教學(xué)工作中，我科共接受護(hù)理實(shí)習(xí)生53人,，其中贛州衛(wèi)校43人,，江西護(hù)理職業(yè)學(xué)校10人。在護(hù)士長的正確領(lǐng)導(dǎo)及全體帶教老師的悉心教導(dǎo)下,，我科室嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行帶教,，圓滿的完成了帶教任務(wù)。為了不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出帶教中存在的問題,，及時(shí)改進(jìn)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

為了讓實(shí)習(xí)生盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)角色,，明確學(xué)習(xí)目的,，規(guī)范實(shí)習(xí)行為，在入科第一天向?qū)W生講解這一個(gè)月的教學(xué)安排,、手術(shù)室工作環(huán)境及特殊要求,，并且確認(rèn)帶教老師，明確考核的要求,、方法及時(shí)間,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以增加護(hù)生的時(shí)間緊迫感和求知欲,。

在帶教開始之前,，由護(hù)士長選擇帶教認(rèn)真、負(fù)責(zé),、有豐富臨床理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、善于表達(dá)和與人溝通的帶教老師來承擔(dān)帶教任務(wù)。并且統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)老師自身的專業(yè)和教學(xué)水平,，以確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

護(hù)生入科第一周主要以熟悉環(huán)境、理論學(xué)習(xí)和掌握基本操作為主,，第二,、三周重點(diǎn)學(xué)習(xí)手術(shù)室工作程序，參與常規(guī)手術(shù)的配合,，參加科室教學(xué)小講課,。第四周為加強(qiáng)鞏固重點(diǎn)護(hù)理操作，在帶教老師的帶領(lǐng)下?lián)蜗词只蜓不刈o(hù)士工作,，進(jìn)行出科考試,。

為了督導(dǎo)護(hù)生學(xué)習(xí)，結(jié)合其學(xué)習(xí)內(nèi)容,，掌握其學(xué)習(xí)情況，根據(jù)科室制定的教學(xué)計(jì)劃對護(hù)生進(jìn)行一次階段性考評,，包括基本技能操作及理論考核等,。對照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評分，帶教老師給護(hù)生一個(gè)正確的評價(jià),。護(hù)生在我科實(shí)習(xí)期間,，未出現(xiàn)任何違規(guī)現(xiàn)象，在科室出科理論考核合格率為100%,，平均93.77分,，操作合格率為100%，平均91.96分,。

我科室不定期組織由護(hù)士長,、帶教老師參加的教學(xué)交流活動，對之前的教學(xué)工作進(jìn)行分析,、總結(jié),，找出教學(xué)工作中存在的不足，針對不足之處提出改進(jìn)措施,。在實(shí)習(xí)結(jié)束前,，由總帶教組織召開實(shí)習(xí)生座談會，認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)生對帶教工作提出的意見或建議,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。20xx年手術(shù)室最滿意的帶教老師是宋儷,。

1,、個(gè)別老師對學(xué)生“即放手、又放眼”，讓學(xué)生單獨(dú)操作,，違反帶教原則,；

2、個(gè)別帶教老師對護(hù)生護(hù)理操作督導(dǎo)不夠,；

3,、個(gè)別護(hù)理操作未能放入出科考核的抽考行列；

4,、實(shí)習(xí)生上臺洗手配合手術(shù)機(jī)會次數(shù)較少,。

在今后的帶教工作中，我科將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，完善帶教方法,，提高帶教質(zhì)量，注重培養(yǎng)護(hù)生的觀察能力及動手能力,，因人施教,，發(fā)揮護(hù)生的最大潛能，從而培養(yǎng)出一批批具有高品質(zhì),、高素質(zhì)的護(hù)理人才,。

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