寫心得體會(huì)有助于提高自己的思維和表達(dá)能力,，培養(yǎng)邏輯思維和歸納總結(jié)的能力,。心得體會(huì)要有重點(diǎn)，突出主題，避免內(nèi)容過于零散和瑣碎,。以下是小編為大家收集的幾篇心得體會(huì)范文,，供大家參考,。希望這些范文可以給大家提供一些寫作思路和參考,，幫助大家寫出更好的心得體會(huì)。大家不妨一起來看看這些范文,，學(xué)習(xí)一下優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式,，提升自己的寫作水平。

研究員的大學(xué)選修心得體會(huì)篇一

大學(xué)是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段,，除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，大學(xué)美育選修課程也是大學(xué)生活中不可或缺的一部分。探究藝術(shù)與美學(xué)在大學(xué)生涯中的重要性,，是我們浸潤(rùn)于藝術(shù)世界中的初衷,。在大學(xué)美育選修課程這個(gè)平臺(tái)上，我們可以通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，掌握美學(xué)原理及藝術(shù)文化知識(shí),，培養(yǎng)自己的審美意識(shí)和創(chuàng)造力。在這里,，我想分享一下自己的大學(xué)美育選修課心得體會(huì),，談?wù)勎业恼J(rèn)知與感悟。

第二段：審美的開拓,。

在我上大學(xué)之前,，只是淺層次地接觸過一些傳統(tǒng)的文學(xué)、藝術(shù)作品,，在大學(xué)美育選修課中,，我第一次近距離接觸到各種各樣的現(xiàn)代藝術(shù)形式以及不同的審美風(fēng)格和觀點(diǎn)。在老師的指導(dǎo)下,，我開始更加深入地理解不同作品中的藝術(shù)元素和哲學(xué)內(nèi)涵,。較為深入地探究藝術(shù)、美學(xué)的底層結(jié)構(gòu)和深刻含義,，讓我在這個(gè)領(lǐng)域開始發(fā)掘出很多的新天地,。

第三段：審美的迭代。

在學(xué)習(xí)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的審美標(biāo)準(zhǔn)不時(shí)會(huì)有所修改,。原本認(rèn)知模糊的藝術(shù)品，在充足的學(xué)習(xí)和理解下,，逐漸變得親切可托,，甚至?xí)蔀檠芯康膶?duì)象。藝術(shù)品具有深層次的內(nèi)涵,，審美的迭代,，思想的更新是必然的發(fā)展。美育課程為我們提供了一個(gè)全面的角度來理解藝術(shù)這個(gè)獨(dú)特領(lǐng)域,，逐漸加深了自己的認(rèn)識(shí),。

第四段：審美的貫通。

美育選修課程不僅幫助我擴(kuò)大了自己的審美視野,，同時(shí)也教會(huì)了我如何追溯一個(gè)藝術(shù)品背后的文化,、社會(huì)、歷史背景,，從而真正將藝術(shù)品與時(shí)代的變革,、人文情感相連。在這個(gè)過程中,，我體會(huì)到人類文明發(fā)展與藝術(shù)的關(guān)聯(lián)性,，以及藝術(shù)對(duì)人類情感生活的影響和迷人的誘惑。

第五段：反思與總結(jié),。

通過大學(xué)美育選修課的學(xué)習(xí),，我開啟了一扇連接我們內(nèi)在精神和外在世界的大門。美育課程涵蓋了藝術(shù)史,、美學(xué)原理,、創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)思維，讓我從整體上認(rèn)識(shí)文化,、時(shí)代和藝術(shù)家對(duì)世界的表達(dá)方式,。大學(xué)的美育課程能夠幫助我們?cè)黾幼约旱闹R(shí)面、開拓自己的思維,、豐富生活的內(nèi)涵,。今日的我，在平凡的專業(yè)學(xué)習(xí)中,，依舊能夠體會(huì)藝術(shù)帶給我內(nèi)心的慰藉和感動(dòng),，這是大學(xué)美育選修的永久回饋,，絕流年的懷念。

研究員的大學(xué)選修心得體會(huì)篇二

從小到大,，我一直覺得管理是一項(xiàng)非常重要的能力,。不論是在學(xué)校、家庭還是社會(huì),，管理都是必不可少的,。因此，當(dāng)我看到學(xué)校開設(shè)了一門關(guān)于管理學(xué)的選修課程時(shí),，我毫不猶豫地報(bào)名了,。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)，我相信我可以獲得更多的知識(shí)和技能,，以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想,。

二、管理學(xué)課程的內(nèi)容與方法,。

管理學(xué)課程的內(nèi)容非常豐富多樣,，包括管理理論、人力資源管理,、組織行為學(xué)等方面的知識(shí),。通過課堂上的理論學(xué)習(xí)，我對(duì)管理的概念和原則有了更加深入的理解,。同時(shí),，老師還通過案例分析和小組討論的方式，讓我們可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題,，培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。這種學(xué)習(xí)方法不僅提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，也使我們的學(xué)習(xí)成果更加實(shí)用,。

三,、管理學(xué)課程對(duì)個(gè)人的意義。

管理學(xué)課程對(duì)我個(gè)人的意義非常大,。首先,，它幫助我提高了自己的管理能力。在學(xué)習(xí)過程中,，我學(xué)會(huì)了如何制定目標(biāo),、安排時(shí)間、組織資源等,，這些技能都對(duì)我的個(gè)人生活和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)有著積極的影響,。其次，管理學(xué)課程還加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過小組討論和課程項(xiàng)目,，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作,、如何有效地傳達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。這些能力對(duì)我未來的工作和職業(yè)發(fā)展都將起到重要的作用,。

管理學(xué)課程不僅對(duì)個(gè)人有意義,，對(duì)整個(gè)社會(huì)也有重要的意義。管理學(xué)課程的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)人們的組織和管理能力,，這對(duì)社會(huì)組織、企業(yè)和政府等各個(gè)領(lǐng)域都非常重要,。優(yōu)秀的管理者可以幫助組織更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高效率和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),，管理學(xué)也倡導(dǎo)一些社會(huì)價(jià)值觀,，如公平、正義和責(zé)任等,，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展都起到積極的推動(dòng)作用,。因此，培養(yǎng)和發(fā)展管理學(xué)人才對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義,。

五,、對(duì)未來的展望。

通過學(xué)習(xí)管理學(xué)課程,，我對(duì)未來充滿了信心,。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我可以成為一名優(yōu)秀的管理者,，并在自己的領(lǐng)域中有所作為。同時(shí),，我也希望將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際中,，影響和改變更多的人們。我相信,，只要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己,，我們就可以激發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)自己的理想和夢(mèng)想,。

總之,，大學(xué)選修管理學(xué)是一門非常有意義的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程,，我不僅提高了自己的管理能力,，還為未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，管理學(xué)課程也對(duì)個(gè)人和社會(huì)有著重大的意義,，它能夠培養(yǎng)和發(fā)展人們的管理能力,，并對(duì)社會(huì)的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和努力,，我們可以成為優(yōu)秀的管理者，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

研究員的大學(xué)選修心得體會(huì)篇三

第一段：引言（簡(jiǎn)介選修課的背景及重要性）,。

大學(xué)生活是一個(gè)豐富多彩的旅程，而選修課則是這個(gè)旅程中不可或缺的部分,。作為大學(xué)生,，我們有幸在學(xué)業(yè)之外，有機(jī)會(huì)選擇一些興趣課程來擴(kuò)展自己的知識(shí)面和技能,。在我參加大學(xué)選修課的過程中,，我深切感受到了選修課的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì),。

第二段：個(gè)人成長(zhǎng)與興趣拓展,。

選修課不僅開拓了我的眼界，還幫助我獲得了一系列與專業(yè)課程不同的技能和知識(shí),。比如,，我選擇了一門音樂課程，雖然我并非專業(yè)音樂學(xué)院的學(xué)生,，但通過學(xué)習(xí)音樂,，我提高了音樂欣賞能力，豐富了生活的內(nèi)涵,。此外,，我還選修了一門寫作課程，這讓我能夠更好地表達(dá)自己的想法,，提高了我的寫作能力,。通過選修多樣化的課程，我的個(gè)人成長(zhǎng)得以全面提升,，并且也激發(fā)了我對(duì)不同領(lǐng)域的興趣與熱情,。

第三段：跨學(xué)科交流與合作。

選修課不僅僅是個(gè)人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，它還提供了與來自其他專業(yè)領(lǐng)域的同學(xué)交流和合作的機(jī)會(huì),。在一門跨學(xué)科的課程中，我有幸與物理學(xué),，經(jīng)濟(jì)學(xué)和藝術(shù)學(xué)的同學(xué)們共同合作,。通過這次合作，我不僅了解到了不同專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和思維方式，還學(xué)會(huì)了如何與不同背景的人合作,，互相傾聽和尊重,。

第四段：充實(shí)課余生活。

大學(xué)選修課程的另一個(gè)重要作用是豐富課余生活,。在繁重的學(xué)業(yè)壓力下,，選修課程為我提供了一個(gè)放松心靈，釋放壓力的機(jī)會(huì),。我選修了一門瑜伽課程，通過練習(xí)，我學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)自己的身心狀態(tài)，提高了身體的柔韌性和抗壓能力,。同時(shí),，這門課還提供了一個(gè)良好的社交平臺(tái),，我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友,，一起分享學(xué)習(xí)心得。

第五段：對(duì)未來的影響,。

選修課對(duì)于我的未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。通過我在選修課程中所獲得的技能和經(jīng)驗(yàn),，我更加明確了自己的興趣和職業(yè)發(fā)展方向,。同時(shí),，選修課程還為我提供了進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)，我可以選擇將某門選修課程作為我的研究方向,，進(jìn)一步拓展自己的知識(shí)和專業(yè)能力,。

總結(jié)：

總的來說,，大學(xué)選修課程是大學(xué)生活中尤其重要和有價(jià)值的一部分,。通過學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的選修課程,，我們能夠全面提升自己的技能和知識(shí)，拓展自己的興趣和眼界,。同時(shí),，選修課程還能夠提供跨學(xué)科交流和合作的機(jī)會(huì)，豐富我們的課余生活,，并對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。因此,，我鼓勵(lì)每個(gè)大學(xué)生都要充分利用選修課程提供的機(jī)會(huì),，深入?yún)⑴c其中，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

研究員的大學(xué)選修心得體會(huì)篇四

大學(xué)生文化選修課程是大學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分,，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要途徑。本人在選修課程的過程中,，獲益良多,，對(duì)于我來說，它不僅擴(kuò)寬了思維,，而且?guī)砹藷o盡的快樂,。接下來,，我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：課程內(nèi)容,。

我在大一學(xué)習(xí)了《中國(guó)傳統(tǒng)文化》和《西方美學(xué)》兩門課程,。《中國(guó)傳統(tǒng)文化》深入探討了儒家思想,、道家思想等中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容,，讓我更深入地了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。而《西方美學(xué)》則介紹了從美的起源,、美學(xué)范疇,、美學(xué)理論到藝術(shù)創(chuàng)作等方面的知識(shí)，讓我受益匪淺,。這兩門課程不僅讓我對(duì)人文社科類學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,，同時(shí)也提高了我的人文素養(yǎng)和思想境界。

第三段：學(xué)習(xí)方法,。

在學(xué)習(xí)文化選修課程的過程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的重要性。我選擇了聽課,、讀書,、做筆記、實(shí)踐四種方法相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,。特別是在讀書方面,，我不僅僅只是完成老師安排的作業(yè)，還自主閱讀了與課程內(nèi)容相關(guān)的書籍,。這不僅拓展了我的知識(shí)面,，而且對(duì)于理解課程內(nèi)容有很大的幫助。同時(shí),，參加課外活動(dòng),，如參觀博物館、美術(shù)館,，同樣能夠深入體驗(yàn)和理解文化課程的內(nèi)涵,。

第四段：課程體驗(yàn)。

文化選修課程不同于其他專業(yè)課程,，強(qiáng)調(diào)的是感性體驗(yàn)和理性思考,。在課堂上，老師講解內(nèi)容豐富,、思維廣泛,，引導(dǎo)我們思考，開拓視野,。而且在課程中,，存在諸如影視欣賞,、音樂欣賞等活動(dòng)，讓我們?cè)诟行泽w驗(yàn)中更好地吸收文化內(nèi)容,。此外,，和其他同學(xué)一起班團(tuán)建設(shè)、文化體驗(yàn)等活動(dòng),，也讓我拓寬了視野,。

第五段：結(jié)語。

通過兩年的文化選修課程學(xué)習(xí),，我更加了解文化的內(nèi)涵與意義,。此外，考察文化選修課程的重要性也越來越明顯,。在日益激烈的就業(yè)環(huán)境中,，學(xué)生不但需要掌握專業(yè)的知識(shí)技能，還需要具備文化素質(zhì),、人文素養(yǎng),。借助文化選修課程，可以培養(yǎng)學(xué)生的人文情操,，拓展學(xué)生的視野和人生閱歷,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到多元發(fā)展的目的,。因此,，希望本文可以鼓勵(lì)廣大大學(xué)生積極參與文化選修課程的學(xué)習(xí)，更好地感受和認(rèn)識(shí)我們的文化,。

研究員的大學(xué)選修心得體會(huì)篇五

大學(xué)是一個(gè)充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的地方,，而文化選修課則是大學(xué)生們可以開拓視野和提升素質(zhì)的絕佳途徑。在我參加了多門選修課后,，我不僅收獲了專業(yè)知識(shí),，更重要的是在學(xué)習(xí)過程中獲得了很多啟示和體驗(yàn)。因此,，我將在本文中談?wù)勎业奈幕x修課日常心得以及對(duì)它的理解和看法,。

文化選修課是大學(xué)教育中一項(xiàng)重要的組成部分。它在學(xué)生的文化素質(zhì)建設(shè)和思維方式提升之中起到著不可替代的作用,。在我的選修課程中,，我選擇了藝術(shù)史,、心理學(xué)和寫作等課程,。這些課程不僅幫助我擴(kuò)展了知識(shí)面，還讓我了解到不同領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究方法和思考方式,。而且,，在與同學(xué)和教師的互動(dòng)中,，我有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)來自不同背景的人，促進(jìn)了社交交往和文化交流,。

文化選修課不同于專業(yè)課,，它具有彈性和多樣性，讓我們有機(jī)會(huì)在充實(shí)自己的同時(shí)拓寬視野,，打開思維,。它給我們的學(xué)業(yè)帶來一些獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和體驗(yàn)，讓我們能夠以更加綜合的方式來了解各個(gè)領(lǐng)域和學(xué)科的內(nèi)涵和精髓,。本門選修課只需要完成一定的讀書筆記或者一篇小論文,，靈活度很高，給了我們更多的空間以及方向來發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和能力,。在這里,，我們可以放手去探索和發(fā)掘新事物，挑戰(zhàn)自己的極限,。

文化選修課不僅能夠讓我們?cè)谥R(shí)和技能上獲得提升,，更重要的是讓我們?cè)谌宋暮腿松I(lǐng)域得到更有意義的體驗(yàn)和探索。它可以讓你的人文和文化素養(yǎng)及能力得以進(jìn)一步地完善發(fā)展,，不僅是我們走向職場(chǎng)成功路上的得力助手,，更是我們?nèi)松猛局须y得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和生命資源。

第五段：總結(jié),。

文化選修課對(duì)大學(xué)生的重要性顯而易見,，雖然課程內(nèi)容五花八門，但是它們確實(shí)是讓我們更好地理解世界和人類文化的路徑,。這里有眾多自由開放的機(jī)會(huì),，通過不同課程的研究和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我們的視野,、思考和實(shí)踐能力,，讓我們學(xué)會(huì)更多更綜合的知識(shí)和技能，這些將是我們未來人生成功和自我發(fā)展輔助的關(guān)鍵,。在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)過程中,，我不僅深刻領(lǐng)會(huì)到文化選修課的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，更體會(huì)到了其意義和深度,。我相信,，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，一定能夠讓這些課程賦予我們生命的力量和價(jià)值,，成為放飛人生的基石。

研究員的大學(xué)選修心得體會(huì)篇六

管理學(xué)是一門非常實(shí)用的學(xué)科，它涵蓋了組織管理,、人力資源管理,、市場(chǎng)營(yíng)銷、戰(zhàn)略規(guī)劃等多個(gè)方面的知識(shí),。作為一名大學(xué)生,，我有幸選修了管理學(xué)課程，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。在這篇文章中,，我將分享我在大學(xué)選修管理學(xué)課程中的心得體會(huì)。

首先,，管理學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在管理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要完成小組作業(yè)和項(xiàng)目,。這些作業(yè)和項(xiàng)目需要團(tuán)隊(duì)成員之間的密切合作和有效的溝通,。通過這些實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量,。團(tuán)隊(duì)合作可以集思廣益,，不僅能夠減輕個(gè)人的壓力，還可以將不同的想法和意見融合在一起,，產(chǎn)生更好的結(jié)果,。在未來的職業(yè)生涯中，團(tuán)隊(duì)合作能力將是我必不可少的素質(zhì)之一,。

其次,，管理學(xué)課程培養(yǎng)了我的解決問題的能力。管理學(xué)研究的是管理者如何處理各種復(fù)雜的情況和問題,。在課堂上,，我們通過案例分析和討論，學(xué)習(xí)了許多解決問題的方法和技巧,。這些方法和技巧對(duì)于我在日常生活和職業(yè)生涯中遇到的問題都具有指導(dǎo)意義,。管理學(xué)課程的學(xué)習(xí)使我能夠更加冷靜地思考問題，并找到解決問題的最佳途徑,。掌握了這一能力后,，我相信我能夠在未來的工作中獲得更好的表現(xiàn)。

此外,，管理學(xué)讓我意識(shí)到了自我管理的重要性,。在管理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)習(xí)了如何有效地規(guī)劃和管理自己的時(shí)間,，并制定目標(biāo)和計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。這非常有助于我提高效率，更好地組織自己的日常生活和學(xué)習(xí)。管理學(xué)讓我明白,，只有做好自我管理，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力,。自我管理不僅體現(xiàn)在個(gè)人方面,，也體現(xiàn)在與他人的關(guān)系上。管理學(xué)讓我意識(shí)到,，只有建立良好的人際關(guān)系,，并學(xué)會(huì)與人合作，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

最后,，管理學(xué)課程對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過學(xué)習(xí)管理學(xué),，我對(duì)各個(gè)職業(yè)的要求和挑戰(zhàn)有了更深入的了解,。我也意識(shí)到了追求卓越和不斷學(xué)習(xí)的重要性。作為一個(gè)管理學(xué)的學(xué)生,，我知道只有不斷提升自己的知識(shí)和技能,，才能在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。因此,，管理學(xué)課程的學(xué)習(xí)不僅幫助我獲取了一些實(shí)用的管理知識(shí),，也培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)步的能力，這將對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

綜上所述,，大學(xué)選修管理學(xué)課程是我大學(xué)生涯中非常有收獲的一門課程。通過學(xué)習(xí)管理學(xué),，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，培養(yǎng)了解決問題的能力，意識(shí)到了自我管理的重要性,，并對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,。相信在未來的職業(yè)生涯中，我將能夠運(yùn)用管理學(xué)相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，取得更好的成果,。

研究員的大學(xué)選修心得體會(huì)篇七

大學(xué)生活就像是一幅畫，豐富多彩,，而其中美育課的選修,，更是使這幅畫更加生動(dòng)。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng),、壓力的社會(huì)中,，我們應(yīng)當(dāng)盡可能地拓寬我們的知識(shí)面和學(xué)習(xí)范圍，尋找自己心靈的歸宿。與此同時(shí),，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們對(duì)美術(shù)這一領(lǐng)域產(chǎn)生熱情時(shí),，大學(xué)美育選修課就成為了我們展現(xiàn)美育之美的最佳載體。

在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中,，大學(xué)美育課選修給我留下了深刻的印象,。通過學(xué)習(xí)這些課程，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面,，而且也培養(yǎng)了自己的美學(xué)素養(yǎng)和審美能力,。例如，在學(xué)習(xí)水墨畫課程時(shí),，老師會(huì)將這些抽象的理論與具體的實(shí)踐相結(jié)合,，使我們更好地理解水墨畫的魅力和技巧。此外,，我也很享受在課堂上與老師和同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作交流的時(shí)光,。我們不僅分享了自己的筆墨功夫，而且也討論了我們對(duì)藝術(shù)的理解,。

不可否認(rèn),，大學(xué)美育課對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。首先,，它有助于我們提高審美和藝術(shù)感知能力,，更好地領(lǐng)略藝術(shù)的魅力和美麗。其次,，學(xué)習(xí)藝術(shù)可以提高我們的創(chuàng)造力和想象力,。學(xué)生們可以嘗試運(yùn)用他們所學(xué)到的知識(shí)和技能，將它們應(yīng)用于不同的領(lǐng)域,。此外,，學(xué)習(xí)藝術(shù)有助于培養(yǎng)我們的自我調(diào)節(jié)和情緒管理能力，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)趧?chuàng)作過程中,，需要面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),，如此一來,，大學(xué)美育選修可以幫助我們更好地了解自己,，更好地應(yīng)對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。

在大學(xué)美育選修的課程中,，有一些基本原則是必須的,。首先,，我們應(yīng)該尊重藝術(shù)的本質(zhì)和精神，認(rèn)真對(duì)待任何一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),。其次,，我們應(yīng)該注重創(chuàng)新和實(shí)踐,，充分利用學(xué)校的資源和平臺(tái)，充分發(fā)揮自己的積極性,，去探索和發(fā)現(xiàn)美育之美,。此外，我們也要明確自己的個(gè)人目標(biāo)和追求,，找到心靈的歸宿,。

第五段：總結(jié)與建議。

大學(xué)美育選修是一個(gè)充分施展想象力和創(chuàng)意的舞臺(tái),，讓我們更加深入地了解藝術(shù)和美學(xué)領(lǐng)域。通過這些課程,，我們可以提高我們的創(chuàng)造力,、情感控制力、表達(dá)能力,、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等方面,。由此可見，學(xué)習(xí)大學(xué)美育選修課是非常有必要的,。同時(shí),，我們也建議其他的學(xué)生加入美育選修課程。美育課程不僅有利于我們的審美和創(chuàng)造力,，而且也加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作與思維發(fā)展,。更重要的是，美育課程可以提高我們一生中發(fā)現(xiàn)和欣賞美的能力,，尤其是在我們面對(duì)生活和工作中的重大決策時(shí),，讓我們更能擁有一個(gè)獨(dú)到的判斷能力。

研究員的大學(xué)選修心得體會(huì)篇八

隨著生活節(jié)奏的加快和壓力的增加,，越來越多的大學(xué)生開始關(guān)注自己的身心健康,。瑜伽作為一種既注重身體鍛煉又追求內(nèi)心平靜的運(yùn)動(dòng)方式，成為大學(xué)生們追求健康與和諧的選擇,。對(duì)此,，我也參加了學(xué)校的瑜伽選修課，并在課程中體驗(yàn)到了瑜伽的獨(dú)特魅力,。以下是我對(duì)于大學(xué)選修瑜伽的心得體會(huì),。

首先，瑜伽讓我意識(shí)到身體和精神是緊密相連的,。在瑜伽課上,，老師常常引導(dǎo)我們集中注意力，在動(dòng)作中尋找身體的平衡與協(xié)調(diào),。這種專注和平靜的狀態(tài)讓我忘卻了外界的喧囂和壓力,，專心地呼吸和感受自己的身體,。在體驗(yàn)到身體的力量和柔韌性的同時(shí)，我也感受到了心靈的寧靜和堅(jiān)定,。通過瑜伽的修煉,，我逐漸理解到，只有在身體與心靈達(dá)到平衡的狀態(tài)下,，才能真正獲得內(nèi)心的平靜和自在,。

其次，瑜伽教會(huì)了我如何正確面對(duì)困難和挑戰(zhàn),。瑜伽并非一種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng),，其中包含許多需要克服自我的動(dòng)作和姿勢(shì)。一開始,，我對(duì)于某些姿勢(shì)感到困難和不適應(yīng),，甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。然而,，慢慢地,，我明白到瑜伽并不是追求完美，而是在練習(xí)的過程中不斷探索和挑戰(zhàn)自己的極限,。逐漸地,，我學(xué)會(huì)了去接受自己的不完美，并且在每一次挑戰(zhàn)中堅(jiān)持下去,。這種勇敢面對(duì)困難和超越自我的精神,，不僅在瑜伽課上有所收獲，也在我日常生活中變得更加成熟和堅(jiān)定,。

再次,，瑜伽讓我感受到身心合一的快樂。瑜伽的運(yùn)動(dòng)方式注重呼吸和身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),，讓人在練習(xí)中感受到身體的力量和能量,。在瑜伽的過程中，我可以感受到身體逐漸得到放松,，心靈也隨之平靜下來,。每一次練習(xí)后，都能感到身體和心靈的暢快,，仿佛重獲新生,。這種快樂并非簡(jiǎn)單的身體放松，更多的是源自內(nèi)心的滿足和對(duì)生活的熱愛,。瑜伽教會(huì)了我如何正確認(rèn)知自己的身體和心靈,，以及如何通過運(yùn)動(dòng)來調(diào)整身心，獲得真正的快樂,。

最后,，瑜伽教會(huì)了我如何與他人和諧相處,。在瑜伽課上，我們不僅是一個(gè)人在修煉,，也是與他人進(jìn)行著互動(dòng)和合作,。我們一起分享著呼吸和動(dòng)作的節(jié)奏，互相鼓勵(lì)和幫助,。通過與他人合作的經(jīng)歷,，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人，同時(shí)也學(xué)會(huì)了接受和寬容自己,。在這個(gè)過程中,，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量比個(gè)人的力量更為強(qiáng)大，只有在和他人和諧相處的基礎(chǔ)上,，才能達(dá)到個(gè)人和集體的共同成長(zhǎng),。

總而言之，大學(xué)選修瑜伽給予了我許多寶貴的收獲和體驗(yàn),。通過瑜伽的修煉,，我懂得了身體和心靈的緊密聯(lián)系,，學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難和超越自我,，感受到了身心合一的快樂，以及理解了與他人和諧相處的重要性,。這些經(jīng)歷將伴隨我一生,，使我更加堅(jiān)定地追求健康和和諧的生活方式。

研究員的大學(xué)選修心得體會(huì)篇九

隨著大學(xué)數(shù)學(xué)課程的深入學(xué)習(xí),，在數(shù)學(xué)選修課上的這段時(shí)間里,，我積累了許多寶貴的心得體會(huì)。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，對(duì)于其他科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用,。而在我的學(xué)習(xí)過程中，我不僅對(duì)數(shù)學(xué)的理論知識(shí)有了更深入的了解,，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力和解決問題的能力,。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)數(shù)學(xué)選修課上所得到的五條心得體會(huì),。

首先,，在大學(xué)數(shù)學(xué)選修課上，要善于多角度思考問題,。數(shù)學(xué)是一門全球通用的科學(xué)語言,，它的思維方式與其他學(xué)科有所不同。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要我們保持開放的心態(tài),，善于從不同的角度去思考問題,。在學(xué)習(xí)過程中,，我時(shí)常會(huì)遇到一些艱深的數(shù)學(xué)問題，有時(shí)候一種解法可能并不能得到滿意的結(jié)果,，但只要我能夠靈活運(yùn)用各種數(shù)學(xué)工具,，多角度思考問題，常常能夠找到其他更優(yōu)雅的解決方法,。這種多角度思考教會(huì)了我在解決問題時(shí)的靈活性,，也提高了我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中的思維能力。

其次,，數(shù)學(xué)選修課培養(yǎng)了我良好的邏輯思維能力,。在大學(xué)數(shù)學(xué)選修課上，我們需要通過一系列的證明來推導(dǎo)數(shù)學(xué)定理和公式,，這使得我們的邏輯思維能力得到了鍛煉和提高,。在證明過程中，每一步都必須經(jīng)過嚴(yán)密的邏輯推理,，一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤,，整個(gè)證明就會(huì)失效。這要求我們要有清晰的邏輯思維和分析問題的能力,。通過這種訓(xùn)練,，我不僅加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，更培養(yǎng)了我在其他學(xué)科中進(jìn)行嚴(yán)密思考和分析問題的習(xí)慣,。

第三,，大學(xué)數(shù)學(xué)選修課要求我們具備良好的抽象思維能力。在數(shù)學(xué)中,，很多問題都需要我們進(jìn)行抽象化的思考,。無論是數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)，還是數(shù)學(xué)定理的證明,，都需要我們將具體的問題進(jìn)行抽象化處理,，并用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行描述和表達(dá)。這種抽象化的思維能力可以幫助我們更好地分析和解決實(shí)際問題,。例如,，在工程領(lǐng)域中，我們常常需要通過建立數(shù)學(xué)模型來解決問題,，這就需要我們具備良好的抽象思維能力,。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)選修課，我逐漸掌握了這種思維方式,，并在實(shí)際應(yīng)用中取得了一些成果,。

第四，大學(xué)數(shù)學(xué)選修課加深了我與數(shù)學(xué)的情感聯(lián)系,。人們常說,，數(shù)學(xué)是一門冷漠的學(xué)科,，卻忽略了數(shù)學(xué)的美。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)選修課過程中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美和魅力,。數(shù)學(xué)不僅有著精確而美麗的邏輯，更是一種思維方式和生活態(tài)度,。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，我們能夠培養(yǎng)一種沉思的習(xí)慣，更好地了解和感悟世界,。我發(fā)現(xiàn),，在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，當(dāng)我嘗試著去理解問題本質(zhì)并找到問題的解決思路時(shí),，內(nèi)心充滿了滿足感和成就感,。這種情感聯(lián)系推動(dòng)著我更加熱愛數(shù)學(xué)，并愿意在以后的學(xué)習(xí)和研究中繼續(xù)深入探索數(shù)學(xué)的奧秘,。

最后,，大學(xué)數(shù)學(xué)選修課讓我明白了數(shù)學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付考試。在高中時(shí),，數(shù)學(xué)對(duì)于我來說就只是為了得到好成績(jī)而學(xué)習(xí)的課程,，而在大學(xué)數(shù)學(xué)選修課上，我逐漸意識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這個(gè)范疇,。數(shù)學(xué)是一門對(duì)于人類認(rèn)識(shí)世界的重要工具,，它不僅是一種學(xué)科,，更是一種思維方式,。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我不僅僅獲得了知識(shí),，更培養(yǎng)了自己的思維能力和解決問題的能力,。數(shù)學(xué)帶給我思考問題的方法和樂趣，這是其他學(xué)科所無法達(dá)到的,。

總之,，大學(xué)數(shù)學(xué)選修課帶給了我許多寶貴的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了多角度思考問題,，培養(yǎng)了邏輯思維和抽象思維能力,，加深了與數(shù)學(xué)的情感聯(lián)系，也明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值,。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來學(xué)習(xí)和人生發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。我將繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活和其他學(xué)科的研究中,，為推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn),。

研究員的大學(xué)選修心得體會(huì)篇十

化學(xué)的發(fā)展日趨于完善,，近代化學(xué)的成就更是不勝枚舉。有那些把終身都奉獻(xiàn)給科學(xué)而未成家的紳士化學(xué)家,，有卡文迪許,，有那些在研究的同時(shí)，不忘培養(yǎng)后人的大師,，有舍勒發(fā)現(xiàn)法拉第之美譽(yù),，有法拉第培養(yǎng)麥克斯韋的史話，有李比希投身化學(xué)教育的先驅(qū),，正是這些偉人,，在追求真理的同時(shí)，傳承了教育的先驅(qū),，他們既是開拓先河,，同時(shí)肩負(fù)傳承的重責(zé)。現(xiàn)代化學(xué)依舊繁榮?，F(xiàn)代的化學(xué)發(fā)展趨于實(shí)用性,，從導(dǎo)電樹脂的發(fā)明，到熒光蛋白的發(fā)現(xiàn)與改造,，從鈀聯(lián)交偶反應(yīng)的使用,，到單層石墨烯的剝離,?；瘜W(xué)更加趨于實(shí)際，但是,，在理論化學(xué)依舊有巨大的成就,，譬如兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的鮑林創(chuàng)立電負(fù)性學(xué)說，現(xiàn)代的量子化學(xué)更是從微觀的角度去揭示化學(xué)世界的_,，化學(xué)不僅有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，更有了系統(tǒng)的理論支持，使之更加完善的稱之為科學(xué),。通過學(xué)習(xí),，明白中西方之間的差距，有許多值得思考的問題,。中國(guó)是化學(xué)最早起源地之一,，然而卻沒有形成一門獨(dú)立的學(xué)科，本人發(fā)表自己的見解,，通過中西方對(duì)比,，不難發(fā)現(xiàn)原因。首先在大的社會(huì)背景，中國(guó)是典型的小農(nóng)經(jīng)濟(jì),，自然經(jīng)濟(jì)為主體,，作為主體的國(guó)民難有可支配的資金去從事研究。第二點(diǎn),，出現(xiàn)在人文方面,，中國(guó)的封建思想禁錮了人民的思想，而西方的科學(xué)崇尚自由,，西方的文藝復(fù)興極大地促進(jìn)了思想的解放,。第三點(diǎn)，精神上出了問題,，對(duì)比西方,，中國(guó)古代缺乏專業(yè)從事化學(xué)事業(yè)的先驅(qū)，人們研究化學(xué)往往追求長(zhǎng)生不老,。第四點(diǎn),，教育問題。這一點(diǎn)很有戲劇性,，古代因缺乏理論而阻礙了科學(xué)發(fā)展,，古代的教育嚴(yán)重傾斜人文科學(xué)，自然科學(xué)近乎空白,，現(xiàn)代的應(yīng)試教育讓實(shí)踐動(dòng)手變成國(guó)人難以跨越的溝壑,。總結(jié)：六周的學(xué)習(xí)很輕松,，也很愉快,，老師平和，同學(xué)之中也能有專注不懈的,，在化學(xué)史課,，我們收獲的不止是知識(shí)，還有來自先驅(qū)們的鼓舞和啟迪,，通過學(xué)習(xí),，相信更多人投入學(xué)習(xí),，投入追求科學(xué)的偉大事業(yè)中,。

人生問題是個(gè)哲學(xué)問題。任何一門具體科學(xué),，無論是物理學(xué),、化學(xué)、數(shù)學(xué),、生物學(xué),、地質(zhì)學(xué)等等，都不能回答人生問題，不能解決人生的意義和價(jià)值問題,。人們常說人生是個(gè)謎,，是個(gè)猜不透的謎。其實(shí)對(duì)具體科學(xué)來說是個(gè)謎,，可對(duì)哲學(xué)來說它不是謎而是著力研究的對(duì)象,，是千百年來無數(shù)哲學(xué)家們力求解開的人生方程式。不少哲學(xué)家和思想家們從各個(gè)不同角度提供過不少有啟發(fā)的思想,。因此人要真正懂得人生的意義和價(jià)值,，樹立正確的人生觀，就必須進(jìn)入哲學(xué)領(lǐng)域,。只有哲學(xué)才能找到人在宇宙和社會(huì)中的恰當(dāng)位置,，從寬廣的視野、從最深的層次來理解和把握人生,。

(一),。

人生觀和世界觀不可分。在世界觀之外,，不與任何世界觀相聯(lián)系的絕對(duì)獨(dú)立的人生觀是不存在的,。世界觀也叫宇宙觀，是對(duì)作為整體的世界的總的看法,。而人生觀則是對(duì)于人生問題,，對(duì)人生的意義、價(jià)值,、目的,，以及人生態(tài)度的看法。它們各有特點(diǎn)但又不可分離,。因?yàn)樽詮挠辛巳伺c人類社會(huì)以后,，單一的物質(zhì)世界變?yōu)榘ㄈ撕蜕鐣?huì)在內(nèi)的世界。宇宙,、社會(huì),、人處于一種辯證的聯(lián)系之中。人不能離開社會(huì),，而社會(huì)又不能離開自然,。這樣，人類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)處于三種關(guān)系之中：一種是人與自然的關(guān)系;一種是人與社會(huì)的關(guān)系;一種是人與自我的關(guān)系,。這三種關(guān)系在客觀上是相互滲透的,。人與自然的關(guān)系不可能離開人與社會(huì)的關(guān)系。人是以社會(huì)為中介而不是作為孤立的個(gè)人與自然發(fā)生關(guān)系的,。人與社會(huì)的關(guān)系也離不開人與自然的關(guān)系,。沒有人與自然的關(guān)系，就不可能存在人與社會(huì)的關(guān)系。同樣,，人與自我的關(guān)系,，也離不開人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系,，如果孤立就自我研究自我,，不可能真正認(rèn)識(shí)人自身。因此探討人與自我的關(guān)系,，離不開研究人在自然界的位置,、人在社會(huì)中的位置，以及人如何正確對(duì)待自然,、對(duì)待社會(huì)的態(tài)度,。這就決定了對(duì)人生的意義和價(jià)值的理解，必然受到世界觀,、歷史觀的制約,。

人面對(duì)的宇宙廣闊無垠，無始無終,。如果僅僅著眼于人的形體,，就會(huì)把人看成置身其中轉(zhuǎn)瞬即逝的一粒芥子，微不足道,。既然如此,，人只能順其自然，安時(shí)處順,。盡管從這種宇宙觀得出的結(jié)論,，對(duì)人處世處事尤其養(yǎng)生有某種積極作用，它教人不要知其不可為而為之,，不能違背自然規(guī)律,，而應(yīng)順從人的內(nèi)在的和外在的自然，可是從這種宇宙觀中引出的人生結(jié)論,，會(huì)使人摒棄社會(huì)責(zé)任,，摒棄人生理想，其消極方面多于積極方面,。中國(guó)古代哲學(xué)中如儒家學(xué)說從人與自然關(guān)系中得出的是積極結(jié)論,。他們重視人，重視人的人格力量和道德作用,，把人與天地放在同等地位,。孔子貴人輕馬的故事廣為人知,。荀子明確提出人最為天下貴的思想。儒家強(qiáng)調(diào)人“與天地同參”，“為天地立心”,。這種高度重視人在自然界中的地位,，重視人對(duì)自然的互動(dòng)作用的思想是合理的積極的。特別是他們不貴天小人,，而是從天地之性中引出對(duì)人有教化意義的結(jié)論,，如“天行健，君子自強(qiáng)不息”,。儒家以入世的態(tài)度強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任,，把修、齊,、治,、平作為人生的追求是積極的人生態(tài)度。當(dāng)然,，儒家從天道中引出人性,，從人性中引出道德規(guī)范的理論屬于糟粕，表明在天人關(guān)系看法中存在的唯心主義世界觀的缺陷,。

世界觀影響人生觀在西方哲學(xué)中也是如此,。例如，叔本華,、尼采的悲觀主義的人生觀與他們唯意志主義的世界觀是不可分的,。叔本華認(rèn)為，意志是萬物的本源,，是宇宙的本質(zhì),，宇宙中的一切現(xiàn)象都是意志的表現(xiàn)。人生而具有求生意志,，因而有_,。這個(gè)_是無止境的，永不滿足的,。人永遠(yuǎn)在失望中掙扎,，在痛苦中煎熬。所以人生是毫無意義的,、痛苦的,。存在主義關(guān)于人是焦慮、死亡,、苦悶,、孤獨(dú)的存在物的悲觀主義人生觀，與他們對(duì)存在的本體論理解是不可分的,。存在主義哲學(xué)中的存在最根本的是人的存在,。而人的存在的基本狀態(tài)就是恐懼,、厭煩、憂郁,、絕望,。這就是說，人從本性來說就是空虛的,、痛苦的,。至于宗教關(guān)于人生如苦海的人生觀與它的四大皆空的宇宙觀是不可分的?？梢哉f,，每種人生觀都有它的宇宙觀基礎(chǔ)。這正是我們強(qiáng)調(diào)只有在馬克思主義哲學(xué)世界觀基礎(chǔ)上才能建立共產(chǎn)主義人生觀的原因,。

人生觀的性質(zhì)還在很大程度上依賴社會(huì)歷史觀,。人生意義與價(jià)值問題取決于對(duì)歷史的正確認(rèn)識(shí)。歷史與個(gè)人相比也具有無盡性,。歷史是長(zhǎng)河而任何個(gè)人只是其中的浪花,。不少哲學(xué)家們感嘆時(shí)間的永恒，歷史的變幻和人生的短促,。如果因此而認(rèn)為歷史無是非,、無勝負(fù)、無功過,，這是從對(duì)歷史的錯(cuò)誤理解中引出的錯(cuò)誤的人生結(jié)論,。

歷史是復(fù)雜的。歷史既有喜劇,，又有悲劇,。歷史的主體是人，人的命運(yùn)沉浮受到許多偶然因素的作用,，動(dòng)機(jī)與效果之間,、高尚與卑鄙之間、偉大與渺小之間的顛倒在歷并不罕見,。如果沒有正確的歷史觀,，往往會(huì)從復(fù)雜多變的歷史中引出錯(cuò)誤的、消極的人生結(jié)論,。

無論是歷史還是現(xiàn)實(shí),，人們都重視歷史經(jīng)驗(yàn)對(duì)人的教化作用。歷代統(tǒng)治者都懂得以史為鑒,，改朝換代后均為前朝修史,，論前朝之是非得失，圖本朝之長(zhǎng)治久安,。司馬光著《資治通鑒》,，充分表現(xiàn)了總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的政治意義,。可是每個(gè)王朝的興亡仍然不可避免,。每朝都有末代皇帝,，都有痛史,，都有盛衰興亡,。面對(duì)這種歷史事實(shí)，一些哲學(xué)家引出命定論的消極人生結(jié)論,。

歷史規(guī)律是不可改變的,。但生活在社會(huì)中的人完全可以從歷史中得出有益于處世處事的教訓(xùn)。一個(gè)思想家能夠從歷史中體會(huì)人生,。司馬遷的《報(bào)任安書》可以說是一篇縱讀歷史與人生的文章,。他從前人經(jīng)歷中得出身處厄境應(yīng)如何對(duì)待的積極結(jié)論。那段關(guān)于歷史人物身處厄境而卓有建樹流傳千古的總結(jié),，永遠(yuǎn)是激勵(lì)人們正確對(duì)待困境的金玉良言,。

(二)。

人生觀問題離不開世界觀和歷史觀,。對(duì)待人生一些根本問題的回答都是與世界觀,、歷史觀相聯(lián)系的。共產(chǎn)主義人生觀是無產(chǎn)階級(jí)世界觀的重要組成部分,，它的關(guān)于人生意義,、價(jià)值、目的的基本觀點(diǎn),，完全是以辯證唯物主義和歷史唯物主義為依據(jù)的,。

首先，人生觀中具有決定意義的是對(duì)人的本質(zhì),、人與自然關(guān)系的正確理解,。正是在這個(gè)基礎(chǔ)點(diǎn)上，辯證唯物主義和歷史唯物主義為共產(chǎn)主義人生觀奠定牢固的理論基石,。馬克思主義哲學(xué)關(guān)于世界的本質(zhì)和人在自然界中的地位的觀點(diǎn),，使得馬克思主義在思考人的生命的意義時(shí)突破了歷來著眼于人的生物性和人壽長(zhǎng)短的局限。人與自然的關(guān)系不同于其它動(dòng)物與自然的關(guān)系,。人在自然界中處于一種特殊地位,，原因在于人是能進(jìn)行自覺勞動(dòng)的創(chuàng)造性動(dòng)物。人的創(chuàng)造能力使得人超越其它動(dòng)物之上,。世界上只有人為自己創(chuàng)造了一個(gè)人化的世界,，創(chuàng)造了自然界本來不存在的東西。

人作為自然存在物正如其它生命一樣不是永恒的,。人的生命的意義在于它的創(chuàng)造性,。人的一生很短,，如果盡干壞事，又會(huì)被世人感到太長(zhǎng),。如果在有限的生命中充分發(fā)揮它的創(chuàng)造作用為社會(huì)作出貢獻(xiàn),，這種生命光輝而充實(shí)。人的生命的創(chuàng)造意義并不僅僅限于生時(shí),。不少人生時(shí)寂寞,、窮困、潦倒,，甚至為人誤解,，頻遭摧殘，可死后被重新發(fā)現(xiàn),，再現(xiàn)輝煌,。許多學(xué)術(shù)著作亦復(fù)如此。生時(shí)無法出版,，死后成為不朽之作,。這說明生命的長(zhǎng)短并不是人的生命意義的關(guān)鍵所在。

人不僅是創(chuàng)造性的動(dòng)物,，而且是社會(huì)性的動(dòng)物,。這兩者是不可分離的。馬克思說過：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物,，在其現(xiàn)實(shí)性上,，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！?《馬克思恩格斯選集》新版第1卷第56頁)這就是說,，離開了社會(huì)，離開了人與人的相互關(guān)系,，是無法說清人生的意義和價(jià)值的,。如果僅僅把人看成孤立的個(gè)體，必然把人的生命看成一支短短的暫時(shí)點(diǎn)燃的蠟燭,，很快化為灰燼,。從人的社會(huì)本性出發(fā)，把人作為社會(huì)成員來考察,，就會(huì)看到,，人的一生雖然短暫，但由個(gè)人組成的社會(huì)卻是久遠(yuǎn)的,。人不是一支短短的蠟燭,，而是由人類組成的火炬。每一代人都應(yīng)該把它燒得更旺。這同時(shí)也就是把個(gè)體的生命由暫時(shí)變?yōu)橛篮?、有限變?yōu)闊o限,。這種積極的人生態(tài)度沒有對(duì)人在世界中的地位和人的社會(huì)本質(zhì)的正確理解是不可能的。

其次,，生與死的問題,，是人生觀中最重要、最難解決的問題,。辯證唯物主義哲學(xué)從自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律兩方面對(duì)生與死的問題作了回答,。

人作為一個(gè)有生命的個(gè)體是自然存在物，它與宇宙中的一切生命現(xiàn)象一樣,，必然是有生有死,、有始有終,。人的自然壽命有限,，而且只有一次。追求長(zhǎng)生久視,、成仙成佛,，都是宗教唯心主義的幻想。辯證法的規(guī)律是理解生與死的鑰匙,。_把死稱為辯證法的勝利,。

對(duì)生與死的理解不能僅僅以自然規(guī)律為依據(jù)，而必須求之于社會(huì)規(guī)律,。同樣是生,，有的生得偉大，有的茍且偷生;同樣是死,，有的死得偉大,，有的死得窩囊。所謂重于泰山,、輕于鴻毛講的就是死的意義問題,。這個(gè)死的意義是人生觀的重要內(nèi)容?？梢哉f,，英雄與懦夫、留名千古與遺臭萬年的分界線往往決定于對(duì)死亡的態(tài)度,。中國(guó)古訓(xùn)臨難毋茍免,，講的就是氣節(jié)，也是對(duì)待死亡的態(tài)度,。死亡中最壯烈最感人的是為事業(yè),、為正義而獻(xiàn)身，死在刑場(chǎng)和戰(zhàn)場(chǎng)上,。我們不僅要以哲學(xué)家的通達(dá)服從自然規(guī)律來對(duì)待自然的死亡,，而且要以革命家的氣概以視死如歸的勇氣對(duì)待為正義和真理而獻(xiàn)身的死亡,。前者是智者，后者是勇者,。文天祥的名句“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”，夏明翰烈士的名詩“砍頭不要緊,，只要主義真”,，是對(duì)死的認(rèn)識(shí)的境界，是對(duì)死的意義理解的通達(dá)至極,，是勇者與智者的結(jié)合,，是以對(duì)自然規(guī)律與歷史價(jià)值認(rèn)識(shí)為依據(jù)的人生態(tài)度。

再次,，辯證唯物主義和歷史唯物主義還為人對(duì)理想的追求提供了科學(xué)論證,。人生有境界問題。人生的境界就是人生的追求,，是人生理想問題,。境界的高低優(yōu)劣以理想的性質(zhì)為轉(zhuǎn)移。

理想是人生哲學(xué)中最重要的內(nèi)容,。它是人的自身價(jià)值,、人生的意義和目的的集中體現(xiàn)。因?yàn)槿耸窃诖_立和實(shí)現(xiàn)自己理想的過程中呈現(xiàn)自身的價(jià)值和意義的,。理想的狀況和性質(zhì)對(duì)于人的成長(zhǎng)是極端重要的,。一個(gè)崇高的理想就是人生的航標(biāo)和燈塔，它在人的一生中始終照耀著人的前進(jìn)的道路,。

在人的各種理想中最重要的是社會(huì)理想,。我們要樹立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想,。鄧小平非常重視理想教育,。他說：“過去我們黨無論怎樣弱小，無論遇到什么困難,，一直有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力,，因?yàn)槲覀冇旭R克思主義和共產(chǎn)主義的信念。有了共同的理想,，也就有了鐵的紀(jì)律,。無論過去、現(xiàn)在和將來,，這都是我們的真正優(yōu)勢(shì),。”(《鄧小平文選》第3卷第144頁)他還強(qiáng)調(diào)一定不能放松共產(chǎn)主義理想的教育和宣傳，“我們一定要經(jīng)常教育我們的人民,，尤其是我們的青年,，要有理想。為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來,，戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)使革命勝利呢?就是因?yàn)槲覀冇欣硐?，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念,。我們干的是社會(huì)主義事業(yè),，最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。這一點(diǎn),，我希望宣傳方面任何時(shí)候都不要忽略,。”

無庸諱言,，在一些人當(dāng)中,，尤其是有些年輕人，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想沒有興趣,，發(fā)生所謂信仰危機(jī),。原因很復(fù)雜，但有兩點(diǎn)很值得注意,。一是社會(huì)主義事業(yè)遭受的挫折所引起的思想震蕩，另一個(gè)是對(duì)我們實(shí)行的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)缺乏正確的認(rèn)識(shí),。這兩條歸結(jié)起來還是歷史觀的問題,。人類社會(huì)走向社會(huì)主義和共產(chǎn)主義這是社會(huì)發(fā)展規(guī)律。但這條規(guī)律的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的,，而是經(jīng)過反復(fù)曲折的途程,。在這個(gè)過程中暫時(shí)的挫折甚至逆轉(zhuǎn)是完全可能的。歷史規(guī)律是大尺度的,，它的實(shí)現(xiàn)不是以日以年計(jì)算的,，而是要經(jīng)過幾十年甚至上百年的時(shí)間。在歷任何一個(gè)新的生產(chǎn)方式代替舊的生產(chǎn)方式?jīng)]有不經(jīng)歷反復(fù)的,，社會(huì)主義這種從私有制到公有制的根本轉(zhuǎn)變更是如此,。鄧小平說過一段非常深刻的話：“封建社會(huì)代替奴隸社會(huì)，資本主義代替封建主義,，社會(huì)主義經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)過程發(fā)展后必然代替資本主義,。這是社會(huì)歷史發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的總趨勢(shì)，但道路是曲折的,。資本主義代替封建主義的幾百年間,，發(fā)生過多少次王朝復(fù)辟?所以，從一定意義上說，某種暫時(shí)復(fù)辟也是難以完全避免的規(guī)律性現(xiàn)象,。一些國(guó)家出現(xiàn)嚴(yán)重曲折,，社會(huì)主義好像被削弱了，但人民經(jīng)受鍛煉,，從中吸收教訓(xùn),，將促使社會(huì)主義向著更加健康的方向發(fā)展?！?同上,，第382—383頁)“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，我們觀察社會(huì)必須具有歷史眼光,。至于我們實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),，目的在于發(fā)展生產(chǎn)力和解放生產(chǎn)力，盡快實(shí)現(xiàn)消滅剝削,、達(dá)到共同富裕的社會(huì)主義發(fā)達(dá)階段并為過渡到共產(chǎn)主義進(jìn)行物質(zhì)和思想準(zhǔn)備,。我們的長(zhǎng)遠(yuǎn)目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。我們的近期理想是全力實(shí)現(xiàn)黨制定的戰(zhàn)略目標(biāo),，為實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)理想奠定基礎(chǔ),。在經(jīng)濟(jì)上我們的理想是通過市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的體制來實(shí)現(xiàn)的。因此,，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不僅不妨礙我們的理想,，而是為我們實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想指明了道路。

充分實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想,。但是馬克思主義哲學(xué)教導(dǎo)我們,，任何個(gè)人的理想都不能與社會(huì)規(guī)律相違背。社會(huì)是決定個(gè)人理想能否實(shí)現(xiàn)的大環(huán)境,。在舊中國(guó)許多知識(shí)分子抱有科學(xué)救國(guó),、教育救國(guó)的理想但不可能實(shí)現(xiàn)，只有社會(huì)主義才為他們的理想的實(shí)現(xiàn)提供可能,。任何個(gè)人只能在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中求得個(gè)人的發(fā)展,。每一次大的社會(huì)變革總要使一大批名不見經(jīng)傳的小人物變?yōu)榇笕宋铩＠绶▏?guó)大革命時(shí)期不少被貴族視為下賤人的演員,、小販,、理發(fā)師變?yōu)閷④姟⒃獛?。在中?guó)革命中有多少放牛娃,、礦工、普通農(nóng)民變?yōu)檎渭?、軍事家,，變?yōu)楦骷?jí)領(lǐng)導(dǎo),。可是,，如果站在歷史規(guī)律的反面,，就可能斷送個(gè)人的前途和理想。要沿著歷史發(fā)展的進(jìn)步方向前進(jìn)而不能逆向而行,，這是我們確定人生理想和目標(biāo)的根本原則,。

研究員的大學(xué)選修心得體會(huì)篇十一

從這學(xué)期開頭，我的體育課變成了選修課,，我可以依據(jù)自己的喜好自由的選擇想要學(xué)習(xí)的體育工程了,。平常我很喜愛看批乒乓球競(jìng)賽，也比擬喜愛打乒乓球,，但技術(shù)和水平都一般,，所以我選修了乒乓球課。

乒乓球運(yùn)動(dòng)大約在十九世紀(jì)末期起源于英國(guó),，隨后更輾轉(zhuǎn)傳到美國(guó),、歐洲中部、日本,、中國(guó)及韓國(guó)等地,。國(guó)際乒乓球聯(lián)會(huì)于1926年創(chuàng)立后，成為這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的最高治理機(jī)構(gòu),。乒乓球運(yùn)動(dòng)起初被許多人視為茶余飯后的消遣,，但進(jìn)展至今，已成為一項(xiàng)世界性的主要運(yùn)動(dòng)之一,。

我的乒乓球課教師是名水平很高的教師,，上起課來很仔細(xì)，也很負(fù)責(zé),。課上他把每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都仔細(xì)進(jìn)展示范，把每個(gè)技術(shù)要領(lǐng)都講解得很認(rèn)真,。在他的幫忙下,，我的乒乓球水平提高很快。

乒乓球課上,，我根據(jù)教師的要求仔細(xì)地進(jìn)展練習(xí),。我的乒乓球根底不是很好，所以剛開頭打的時(shí)候遇到一些困難,，但我一點(diǎn)也沒放松對(duì)自己的要求,，我加倍努力練習(xí)。我重點(diǎn)練習(xí)了接發(fā)球,、正手推擋和正手快攻,，并在練習(xí)中不斷地訂正自己的技術(shù)錯(cuò)誤和動(dòng)作錯(cuò)誤,。經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦練習(xí)，我的乒乓球水平有了肯定程度的提高,。

通過乒乓球課的學(xué)習(xí),，我學(xué)習(xí)到了許多有用的技術(shù)與技巧，我的乒乓球球技術(shù)水平得到了很大的提高,，我學(xué)到了許多東西,。

乒乓球有各種各樣的`不同打法，還有各種戰(zhàn)術(shù),。力氣,、速度、旋轉(zhuǎn),、落點(diǎn)是乒乓球技術(shù)的根本因素,。力氣作用于球，是通過球的前進(jìn)速度和旋轉(zhuǎn)強(qiáng)度表現(xiàn)出來,。為了使對(duì)方接不好球,，在進(jìn)攻當(dāng)中就要打得有力氣。

旋轉(zhuǎn)對(duì)打球來說很重要,，用磨擦來制造上旋,、下旋和其它形式的旋轉(zhuǎn)球。移動(dòng)速度,，回球速度對(duì)于一名球手來說是很重要的,。刁專的落點(diǎn)會(huì)給對(duì)手的回球帶來很大的困難，所以打球時(shí)應(yīng)講究回球的落點(diǎn),。只有能夠充分發(fā)揮力氣,、速度、旋轉(zhuǎn),、落點(diǎn)的作用才能打好乒乓球,。

通過乒乓球課的學(xué)習(xí)，我對(duì)體育文化及乒乓球運(yùn)動(dòng)文化有了較深刻的理解,，把握了乒乓球運(yùn)動(dòng)理論與方法,，體會(huì)到了乒乓球運(yùn)動(dòng)的樂趣。

研究員的大學(xué)選修心得體會(huì)篇十二

第一段：引入瑜伽的重要性和自己選修瑜伽的原因（200字）,。

瑜伽作為一種古老而神秘的運(yùn)動(dòng)方式,，如今已經(jīng)在大學(xué)校園中逐漸流行起來。作為一名大學(xué)生,，我也選擇了選修瑜伽這門課程,，并且在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中受益匪淺。我選擇選修瑜伽的原因是,，首先我對(duì)瑜伽這門運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣,，希望通過學(xué)習(xí)更多的瑜伽知識(shí)和技巧來提升自己的身心素質(zhì),；其次，現(xiàn)代大學(xué)生的生活壓力日益增大,，瑜伽作為一種調(diào)節(jié)身心平衡的運(yùn)動(dòng)方式,，能夠幫助我更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力。

第二段：對(duì)于身體的改變和鍛煉效果的體會(huì)（250字）,。

通過選修瑜伽這門課程,，我在身體上得到了明顯的改變。首先是柔軟度的提升,。由于長(zhǎng)時(shí)間的久坐和不良的姿勢(shì)習(xí)慣,，我的身體變得很僵硬。但是通過一學(xué)期的瑜伽鍛煉,，我能夠感受到自己的關(guān)節(jié)和肌肉變得更加柔軟,，身體的靈活度明顯增加。其次是身姿的改善,。瑜伽強(qiáng)調(diào)的是正確的體式和呼吸,，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的站姿和坐姿變得更加優(yōu)雅,、挺拔,，脊椎的曲線也得到了改善。最重要的是,，我能夠通過瑜伽鍛煉緩解壓力和疲勞,，提高睡眠質(zhì)量，并且更加專注和集中精神,。

第三段：心境的改變和內(nèi)省的體會(huì)（250字）,。

瑜伽的修煉不僅僅是身體上的變化，更重要的是心境的改變,。通過冥想和深呼吸的練習(xí),，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)內(nèi)心的紛擾，如何安靜自己的心靈,。在這個(gè)快節(jié)奏和信息爆炸的社會(huì)中,，我們常常容易迷失自己。而瑜伽則幫助我學(xué)會(huì)了內(nèi)省,，反思自己的內(nèi)心需求和追求。通過與自己的對(duì)話,，我更加明確了自己的目標(biāo)和人生價(jià)值,，對(duì)生活也有了更深層次的思考。

第四段：對(duì)于集體氛圍和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的感悟（250字）,。

在瑜伽課程中,，我與同學(xué)們一起度過了美好的時(shí)光,，我們互相鼓勵(lì)和幫助，形成了緊密的集體氛圍和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。在瑜伽的練習(xí)過程中,，我們相互配合，互相支持,，分享彼此的體驗(yàn)和感悟,，增強(qiáng)了彼此之間的友誼和默契。在這個(gè)集體中,，我們一同面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,，一同克服自己的局限性。這一點(diǎn)在平時(shí)的生活中也有所體現(xiàn),，我們不僅僅是一群學(xué)習(xí)瑜伽的同學(xué),，更是一群互相幫助和成長(zhǎng)的伙伴。

第五段：總結(jié)瑜伽帶給我的改變和成長(zhǎng)（250字）,。

通過一學(xué)期的瑜伽學(xué)習(xí),，我不僅僅在身體上得到了鍛煉，更重要的是在內(nèi)心和心靈上有了巨大的提升,。瑜伽幫助我更加理解自己,，找到了適合自己的生活方式，也意識(shí)到了生活中更大的意義,。我相信,，瑜伽不僅僅是一種運(yùn)動(dòng)方式，更是一種生活態(tài)度,。我希望能夠繼續(xù)保持對(duì)瑜伽的熱愛,，并將其融入到日常生活中，成為我生活中的重要一部分,。通過瑜伽的修行和實(shí)踐,，我相信自己將能夠更好地平衡身心，迎接更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。

以上是我在大學(xué)選修瑜伽課程中的心得體會(huì),，通過瑜伽的練習(xí)，我在身體,、心境,、集體氛圍和個(gè)人成長(zhǎng)等方面都有了明顯的改變和提升。我堅(jiān)信瑜伽是一門值得大家選擇和學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)方式,，它能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己,、認(rèn)識(shí)自己，并在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中找到內(nèi)心的寧靜和平衡,。

研究員的大學(xué)選修心得體會(huì)篇十三

我之所以選擇了籃球基礎(chǔ)班這門選修課,，是因?yàn)槲艺J(rèn)為打籃球是一項(xiàng)十分有益于身心健康發(fā)展的體育活動(dòng),。打籃球不僅可以促進(jìn)我們骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育，讓我們變得身手靈巧,，思維敏捷,，提高協(xié)同合作能力，提高團(tuán)隊(duì)精神,，還可以認(rèn)識(shí)很多朋友,，擴(kuò)大交友圈子。在認(rèn)識(shí)朋友的同時(shí)還能學(xué)到更多的東西,，集思廣益,，不僅調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)的壓力，更讓我們得到了更多的歡樂,。由于我身材比較弱小,，也想多多參加籃球運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)自己的體質(zhì)，獲得一個(gè)健康的體魄,。

雖然只有短短的一學(xué)期,，可是我已經(jīng)學(xué)到很多了。每次訓(xùn)練開始前,，老師都會(huì)要求我們做熱身活動(dòng),。他還不忘時(shí)刻提醒我們：熱身活動(dòng)在保護(hù)我們自己免受不必要的運(yùn)動(dòng)傷害的同時(shí)還可以增強(qiáng)我們訓(xùn)練的效果。傳球：為了團(tuán)隊(duì)的勝利,，我們需要把球傳給更有機(jī)會(huì)投進(jìn)的隊(duì)員,，同時(shí)還應(yīng)該注意傳球的方式與力度，只有這樣我們的隊(duì)友才有更加好的掌控球的機(jī)會(huì),。這讓我明白了在團(tuán)隊(duì)合作中,，我們要考慮全局，不能只顧自己,，同時(shí)還要努力積極地配合好其他的隊(duì)友們,。運(yùn)球：在運(yùn)球過程中，我們需要變線,，變速,，利用假動(dòng)作等騙過對(duì)方。在邁向成功的道路上,，方法是很重要的,。根據(jù)形式的不同適時(shí)的改變方法也是很重要的。我們要分清輕重緩急,，學(xué)會(huì)曲線勝利,，學(xué)會(huì)兵不厭詐，這樣我們才能在面對(duì)對(duì)手時(shí)游刃有余。投籃：時(shí)機(jī),，方位，角度和力度這四者都是相當(dāng)重要的,，缺一不可,，只有這四者配合在一起，我們才能真正把球投好,。在防守時(shí),，我們要盡力地守住球。而這需要我們的勇氣,，洞察力,，果斷和毫不留情。

籃球是團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動(dòng),，一個(gè)人以一敵多是注定要吃虧的,。孤膽英雄是電影里的完美人物，在籃球運(yùn)動(dòng)中我們更要學(xué)會(huì)的是團(tuán)隊(duì)合作,。在成功的道路上,，我們需要團(tuán)隊(duì)的力量，我們應(yīng)該具備團(tuán)隊(duì)的精神,。眾人拾材火焰高,，團(tuán)隊(duì)合作可以助我們走得更遠(yuǎn)?；@球還是一項(xiàng)很有激情的運(yùn)動(dòng),。我們的生活中需要激情。它會(huì)在無形中給你前進(jìn)的動(dòng)力,，讓你的生活過得更加有活力,。一只蠟燭不可能照亮整個(gè)世界，但它可以點(diǎn)燃整個(gè)世界的蠟燭,。

在這學(xué)期的籃球選修課中,，我還明白了：三人行，必有我?guī)熝?，謙受益,，滿招損。在打籃球的過程中我們還應(yīng)該多向隊(duì)友甚至是對(duì)手學(xué)習(xí),，只要他們有比我們好的方面,，我們就應(yīng)該努力地去學(xué)習(xí)，而不應(yīng)驕傲,，目中無人,。

出處 m.sevw.cn

一學(xué)期就這樣過去了，很感謝在這學(xué)期幫助過我的老師和同學(xué)們，和你們?cè)谝黄鸫蚯蛘娴暮荛_心,?；@球真是一項(xiàng)很不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)，它帶給我的遠(yuǎn)不止上面我所提到的,。

研究員的大學(xué)選修心得體會(huì)篇十四

大學(xué)設(shè)置公共選修和專業(yè)選修課,，公共選修在前面我已經(jīng)說過了，所以在這里就不在說,，就講一下專業(yè)選修,。

專業(yè)選修課一般都是大二下學(xué)期才開始有的，所以大一的同學(xué)還不用著急,。對(duì)于專業(yè)選修課,，可能很多同學(xué)都會(huì)特別看重，因?yàn)槟銈儎傔M(jìn)入大學(xué)才一年,，高中認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)還未完全被大學(xué)的文化所腐蝕,，所同化;還有另一個(gè)原因是你們覺得有專業(yè)二字，是自己學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的好機(jī)會(huì),。

但作為一個(gè)過來人,，我想告訴各位，其實(shí)專業(yè)選修課跟大家想的有很大的差別,。我當(dāng)初也是想你們那樣太傻太天真,，做出了很多錯(cuò)誤的決定。我不想有同學(xué)步我后塵,，所以我提一兩點(diǎn)個(gè)人意見,，至于有沒有用，你們看著辦,。

第一,，如果你是想學(xué)東西的，最重要的還是以興趣來選,。因?yàn)閷I(yè)選修課每個(gè)星期一節(jié)的話,，一般都要上到16，17周左右,，如果你不喜歡那門課你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間試很難熬的,，可能開始不會(huì)，但后面你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己根本不感興趣,，想逃課但自己又過不去畢竟父母交了學(xué)費(fèi)的,，況且有的老師還每節(jié)課點(diǎn)名，不來的話那是想掛科的節(jié)奏,。

第二,，如果你耐得住寂寞就別跟同學(xué)，炮友選同一門，因?yàn)槟呛芸赡苣闶遣幌矚g的,，而是跟風(fēng)選而已,。但如果你是覺得有人陪，什么都無所謂,，那盡管跟別人選,。

第三，完全是想混過去的同學(xué),，請(qǐng)事先人肉好老師的考試形式，給分高低,，點(diǎn)名頻率等等,。

第四，不要介意選到什么課,，其實(shí)選修課學(xué)得東西不多,，畢竟課時(shí)是十分有限的，你認(rèn)真地話選什么課都能學(xué)到一些東西,。

第五,，想逃就逃。只要找得出說服自己不去的理由,，那就盡管逃,，別猶豫那么多，我覺得大學(xué)沒逃過課你的大學(xué)是不完整的,。況且大學(xué)期間真的有的事情識(shí)值得去做的,，逃課也是在所不惜。

研究員的大學(xué)選修心得體會(huì)篇十五

其實(shí)在我選擇選修課的時(shí)候只是為了修夠我所需的學(xué)分,，并不太在意學(xué)的是什么,。我本人是所謂的沒有音樂細(xì)胞的人，對(duì)于音樂的了解僅僅局限在對(duì)音樂的興趣上,，認(rèn)為好聽就聽,，而不能對(duì)其有深刻的熟悉，如音樂中所包含的感情,，呈現(xiàn)了什么樣的意境,，富含什么樣的寓意等，那是我們無法體會(huì)出來的,。

之所以會(huì)選中國(guó)民族民間音樂賞析,，也算是一種巧合吧。誰知,，竟由一開頭的硬著頭皮來上課,，到盼著每周三的晚上來上課，最終，課程將完畢時(shí),，竟飄飄然,，感覺自己對(duì)音樂有了新的熟悉，好像也可以嘗試著去理解音樂,，觸摸音樂,。

大千世界最不能缺少的是聲音，而聲音中最奇妙的是音樂,。音樂是世界上全部聲音的詮釋,，是社會(huì)生活的調(diào)味劑。沒有音樂世界將枯燥乏味,，生活也將死氣沉沉,，沒有活力。因此音樂豐富我們的生活,，陶冶了我們的情操,。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我對(duì)音樂的觀點(diǎn)有了新的轉(zhuǎn)變,。通過對(duì)音樂鑒賞課一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對(duì)音樂有了一個(gè)全新的理解，而且自己的音樂鑒賞力量也有了肯定的提高,。在選中國(guó)民族音樂鑒賞課之前,，我認(rèn)為音樂只是用來聽的。其實(shí)不然,，音樂的功能不只是這些,，所謂的音樂，廣義上來說就是任何一種藝術(shù)的,、令人開心的,、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂。它是一種符號(hào),，聲音符號(hào),，表達(dá)人的所思所想，是人們思想的載體之一;是有目的的,，是有內(nèi)涵的,，其中隱含了的生活體驗(yàn)，思想情懷;它能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達(dá)人們思想感情和反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活,。

由于是鑒賞課,，所以我除了教師上課放的樂曲以外，我自己還特地在網(wǎng)上下載了一些比擬傳統(tǒng)的民族音樂來觀賞,。例如《高山流水》,、《百鳥朝鳳》,、《春江花月夜》等等。自己聽一下,，加上教師上課所講的,，我自己開頭對(duì)民族音樂有了更一步的熟悉。中國(guó)民族民間音樂是一個(gè)統(tǒng)一的概念,，它包含了漢族和各少數(shù)民族的民間音樂類藝術(shù),，如壯族山歌、蒙古族的牧歌,、漢族的方言歌謠等等,。我們不肯定要具備許多音樂學(xué)問或者有高層次的觀賞水平，只要“翻開耳朵”去聽音樂即可,。在觀賞音樂時(shí),，便會(huì)感受到到旋律是美麗的或者是悅耳的，并且憑直覺去選擇個(gè)人覺得動(dòng)聽的歌曲或樂曲去觀賞,，同時(shí)我們也可以從更深的層面去體會(huì)歌曲和樂曲中的情感和內(nèi)涵。我們可以通過反復(fù)的觀賞同一首歌或者樂曲,，通過聯(lián)想,，通過思索，從而得出這首歌曲或者樂曲所渲染的感情,。更進(jìn)一步地,，我們可以去了解音樂作品的時(shí)代背景、風(fēng)格,、體裁以及其音樂語言的特點(diǎn)和生公平等,，更深層的體會(huì)音樂作品的內(nèi)涵。這個(gè)過程中,，我們就需要對(duì)音樂的根本學(xué)問有所了解以及具備肯定得觀賞力量,。而在更深入的觀賞音樂作品的時(shí)候，我們既可以獲得觀賞過程中的快感,，還可以培育我們的音樂審美力量和陶冶情操,。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)《中國(guó)民族民間音樂賞析》有利于培育自己關(guān)注生活，喜愛生活的.素養(yǎng),。民間音樂,，顧名思義，固然是來自于民間了,。所謂實(shí)踐是熟悉的來源,，民樂在其性質(zhì)反映了本民族的歷史進(jìn)程、現(xiàn)實(shí)狀態(tài)及人民的日常生活,。只有專心傾聽才能真實(shí)地體會(huì)民間藝人所要表達(dá)的思想內(nèi)涵,，才能了解大千世界的絢麗多姿,。比方聽一曲《漂亮草原我的家》，我們能領(lǐng)會(huì)大草原的寬闊壯麗和牧民的幸福生活,。觀賞《在那遙遠(yuǎn)的地方》,、《掀起你的蓋頭來》等，我們可以熟悉西北地區(qū)的風(fēng)土人情,，開闊視野,。如此不勝枚舉。這樣的鑒賞課,，比枯燥的書籍更能啟迪人,。

其次學(xué)習(xí)《中國(guó)民族民間音樂賞析》有利于弘揚(yáng)民族文化。面對(duì)民族民間音樂日益式微的今日,，在高校開展民樂教育,，可以擴(kuò)大民樂的普及面，提高其影響力,，促進(jìn)民樂的復(fù)興,。

學(xué)習(xí)《中國(guó)民族民間音樂賞析》有利于豐富我們大學(xué)生的精神文化生活，提高我們的精神品位和藝術(shù)素養(yǎng),。

《中國(guó)民族民間音樂賞析》課已然完畢,，在此感謝教師專業(yè)學(xué)問的傳授，使我從簡(jiǎn)潔的“聽歌”這樣的淺薄理解,，到懂得觀賞音樂元素的根本觀賞方法的轉(zhuǎn)變,。開頭學(xué)習(xí)這門課程就感受到音樂的魅力，或許真的是這樣：我們不肯定都要成為音樂家,，但是懂得觀賞音樂就是我們對(duì)音樂最直接的喜愛的表現(xiàn)形式,。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我通過傾聽這種方式,，閱讀并分析有關(guān)音樂的背景和材料,，從而得到了審美的愉悅。

如今,，通過音樂常識(shí)這門課,，我學(xué)習(xí)到了有關(guān)音樂的根本常識(shí)，在教師的教育下,，我懂得了如何去鑒賞音樂和如何去觀賞音樂,，并深深的感悟到了音樂中不僅能產(chǎn)生贊揚(yáng)、歌頌人或事物的效果,，而且人的喜,、怒、哀,、樂;對(duì)事物的表達(dá);激發(fā)我們的激情;對(duì)人或事物的挖苦等,，都可以在音樂中完善的呈現(xiàn)出來,，這也需要有肯定的音樂鑒賞、觀賞水平才能體會(huì)得到,，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了如何去鑒賞,、觀賞音樂，我想在以后的生活中,，將在音樂的音符中過得更加的多姿多彩,。總的來說,，這門課程的學(xué)習(xí)提高了我的個(gè)人素養(yǎng)的修養(yǎng),，并且對(duì)民族音樂有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)也具備了一些音樂鑒賞的力量,。在今后的學(xué)習(xí),、工作中,，我會(huì)學(xué)以致用,，進(jìn)一步提高自己的音樂觀賞力量。

研究員的大學(xué)選修心得體會(huì)篇十六

從這學(xué)期開始,，我的體育課變成了選修課,，我可以根據(jù)自己的喜好自由的選擇想要學(xué)習(xí)的體育項(xiàng)目了。平時(shí)我很喜歡看批乒乓球比賽,，也比較喜歡打乒乓球，但技術(shù)和水平都一般,，所以我選修了乒乓球課,。

乒乓球運(yùn)動(dòng)大約在十九世紀(jì)末期起源于英國(guó)，隨后更輾轉(zhuǎn)傳到美國(guó),、歐洲中部,、日本、中國(guó)及韓國(guó)等地,。國(guó)際乒乓球聯(lián)會(huì)于1926年創(chuàng)立后,，成為這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的最高管理機(jī)構(gòu),。乒乓球運(yùn)動(dòng)起初被很多人視為茶余飯后的娛樂，但發(fā)展至今,，已成為一項(xiàng)世界性的主要運(yùn)動(dòng)之一,。

我的乒乓球課老師是名水平很高的老師，上起課來很認(rèn)真,，也很負(fù)責(zé),。課上他把每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都認(rèn)真進(jìn)行示范，把每個(gè)技術(shù)要領(lǐng)都講解得很仔細(xì),。在他的幫助下,，我的乒乓球水平提高很快。

乒乓球課上,，我按照老師的要求認(rèn)真地進(jìn)行練習(xí),。我的乒乓球基礎(chǔ)不是很好，所以剛開始打的時(shí)候遇到一些困難,，但我一點(diǎn)也沒放松對(duì)自己的要求,，我加倍努力練習(xí)。我重點(diǎn)練習(xí)了接發(fā)球,、正手推擋和正手快攻,，并在練習(xí)中不斷地糾正自己的技術(shù)錯(cuò)誤和動(dòng)作錯(cuò)誤。經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦練習(xí),，我的乒乓球水平有了一定程度的提高,。

通過乒乓球課的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的技術(shù)與技巧,，我的乒乓球球技術(shù)水平得到了很大的提高,，我學(xué)到了很多東西。

乒乓球有各種各樣的不同打法,，還有各種戰(zhàn)術(shù),。力量、速度,、旋轉(zhuǎn),、落點(diǎn)是乒乓球技術(shù)的基本因素。力量作用于球,，是通過球的前進(jìn)速度和旋轉(zhuǎn)強(qiáng)度表現(xiàn)出來,。為了使對(duì)方接不好球，在進(jìn)攻當(dāng)中就要打得有力量,。旋轉(zhuǎn)對(duì)打球來說很重要,，用磨擦來制造上旋、下旋和其它形式的旋轉(zhuǎn)球。移動(dòng)速度，回球速度對(duì)于一名球手來說是很重要的,。刁專的落點(diǎn)會(huì)給對(duì)手的回球帶來很大的困難,，所以打球時(shí)應(yīng)講究回球的落點(diǎn),。只有能夠充分發(fā)揮力量,、速度、旋轉(zhuǎn),、落點(diǎn)的作用才能打好乒乓球,。

通過乒乓球課的學(xué)習(xí)，我對(duì)體育文化及乒乓球運(yùn)動(dòng)文化有了較深刻的理解,，掌握了乒乓球運(yùn)動(dòng)理論與方法,，體會(huì)到了乒乓球運(yùn)動(dòng)的樂趣。

研究員的大學(xué)選修心得體會(huì)篇十七

10月3-6日在浙江師范大學(xué),，我?guī)е榫w參加了省普高課程改革的骨干教師培訓(xùn),，因?yàn)閲?guó)慶放假期間還得參加培訓(xùn)，心里還是有點(diǎn)不愿意,，但培訓(xùn)后自己覺得不虛此行,。我先后聽了很多專家的報(bào)告和對(duì)深化課改的一些政策的解讀，其中有浙師大林新事教授的,、金華一中徐楨主任,、磐安二中周生民校長(zhǎng)、浙師大附中副校長(zhǎng)童志斌博士的,、浙江寧波奉化武嶺中學(xué)校長(zhǎng)樊欣軍的等報(bào)告和講座,，使得自己對(duì)深化課程改革中自己應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎么做有了較為明確的方向,，也識(shí)到開設(shè)高中選修課程的必要性,，大有豁然開朗的感覺訓(xùn)的心得體會(huì)小結(jié)如下：

在這幾年的教學(xué)中，不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都開始厭學(xué),，學(xué)校為了升學(xué)率不斷增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，老師的教學(xué)也圍繞著高考指揮棒，造成了千校一面,，千人一面的局面，很不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，我省起始于的高中新課程改革已取得一定成效,，課程改革較好地推進(jìn)了先進(jìn)教育理念的傳播，加強(qiáng)了學(xué)校的課程意識(shí),，催生了一些教與學(xué)方式方法的創(chuàng)新,。只有進(jìn)一步深化普通高中課程改革，才能真正鞏固前一階段課程改革成果,，才能把新課程理念貫徹到底,，實(shí)現(xiàn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展,，全面提高普通高中教育質(zhì)量,，有力推進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展,。

目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展勢(shì)必對(duì)人才提出更高的要求,。為此,，我們必須深化普通高中課程改革，推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展,，為每個(gè)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供了平臺(tái),，通過深化課程改革，建立起豐富的課程體系,，實(shí)行自由選課走班,，讓孩子能多學(xué)些自己想學(xué)、自己有能力學(xué),、自己學(xué)得好且對(duì)實(shí)現(xiàn)自己志向有用的東西,，讓每一名孩子都能多品嘗一些學(xué)習(xí)和成功的快樂，進(jìn)而在這個(gè)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生向著全面而有個(gè)性的方向發(fā)展,，推動(dòng)教育為社會(huì)培養(yǎng)更多的多樣化人才。

深化新課程改革中把更多的課程學(xué)習(xí)選擇權(quán)交給學(xué)生,，把更多的課程開發(fā)選擇權(quán)交給老師,，把更多的課程設(shè)置選擇權(quán)交給學(xué)校。老師應(yīng)該把自己的聰明才智,、把自己的教學(xué)理念充分展示給自己的學(xué)生,，在這個(gè)過程中教師的專業(yè)素養(yǎng)也會(huì)得到大大提升。

通過這幾天的'培訓(xùn),，自己的思想發(fā)生了很大的變化,，作為骨干教師，我們應(yīng)該多宣傳課改思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，因?yàn)樯罨n程改革的方向是正確的，雖然目前還面臨著不少的困難,，但這是一件利國(guó)利民的大事,，為了我們國(guó)家的未來，為了我們的下一代的未來,，我們教師應(yīng),，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)、注重知識(shí)的積累,，以積極的心態(tài)去開發(fā)選修課程,，因?yàn)榕囵B(yǎng)國(guó)家創(chuàng)新型人才是我們教師義不容辭的職責(zé)!

研究員的大學(xué)選修心得體會(huì)篇十八

通過這學(xué)期的《社會(huì)調(diào)查與方法》一課的學(xué)習(xí)，使我對(duì)社會(huì)的調(diào)查的運(yùn)用等有了初步的熟悉，熟悉到社會(huì)調(diào)查這門學(xué)習(xí)課的必要性,，也讓我們學(xué)生對(duì)選修課標(biāo)準(zhǔn)要有一個(gè)較為深入的了解,。這學(xué)期云南大學(xué)滇池學(xué)院對(duì)選修課進(jìn)展的修改和完善，與舊的課程標(biāo)準(zhǔn)相比而言,，更加注意學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培育,，注意學(xué)生的力量的開發(fā)。并且對(duì)教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)展修正,，更加細(xì)化和詳細(xì),。但是在平常的課堂教學(xué)中，教師都有意無意地注意紙面教育,，對(duì)學(xué)生文化意識(shí),、情感態(tài)度的滲透反而放在次要的位置，使課堂形式單一枯燥,，學(xué)生興趣不高,。對(duì)此，學(xué)生我冒昧地提出以下一些小意見,，僅供參考,。

大學(xué)生的特點(diǎn)是：獨(dú)立思索，承受課本學(xué)問差,。假如教學(xué)中無視這些特點(diǎn),，填鴨式地問學(xué)生并灌輸在他們眼中枯燥無味、冷冰冰的方法,、特點(diǎn),，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。同時(shí)學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查課有很大的地域性,，這就要求教師依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及興趣去安排課程，而不是一味的照本宣科,，課本上該刪的活動(dòng)刪,，該增加的增加。關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氣氛對(duì)于良好的教學(xué)特別重要,。學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)地域其文化等有積極的情感,，才能保持課堂學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得好成績(jī),。消極的情感不僅會(huì)影響課堂學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。因此,，在選修課教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,，努力營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氣氛,。

為此我們應(yīng)當(dāng)努力做到：敬重每個(gè)學(xué)生，積極鼓舞他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，讓他們多說多做,，培育興趣，愛護(hù)他們的自尊心和積極性;把課堂教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來,，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促使學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫忙,，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,，進(jìn)展合作精神;特殊關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們制造語言實(shí)踐的時(shí)機(jī);建立融洽,、民主的師生溝通渠道,，公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，常常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，相互鼓舞和幫忙,，做到教學(xué)相長(zhǎng)。依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，要以學(xué)生的生活閱歷和興趣為動(dòng)身點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí),，吸引和組織他們積極參加,。學(xué)生通過思索、調(diào)查,、爭(zhēng)論,、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用技巧,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。促使學(xué)生獵取、處理和使用信息,，與他人溝通,，進(jìn)展課堂學(xué)問解決實(shí)際問題的力量，同時(shí),，教師要積極鼓舞學(xué)生把活動(dòng)延長(zhǎng)到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中,。

學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的`學(xué)習(xí)策略是選修課課程的重要任務(wù)之一。教師要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用課本學(xué)問的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。我們應(yīng)做到：積極制造條件,，讓學(xué)生參加制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采納推想,、查閱或詢問等方法進(jìn)展學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐力量和創(chuàng)新思維的進(jìn)展;引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀看、發(fā)覺,、歸納和實(shí)踐等方法,，學(xué)習(xí)語言學(xué)問，感悟語言功能,。

綜上所述,，選修課的學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺得應(yīng)以興趣為先,，要以學(xué)生為主體,，讓他們主動(dòng)的學(xué)，并且為他們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生才可以學(xué)的更好,，教師才可以教的更輕松。作為學(xué)生,，一方面要積極地適應(yīng)課堂氣氛,，另一方面更要重視到課率，堅(jiān)持不逃課,。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處,，到達(dá)高質(zhì)量的教學(xué)效果。

在此感謝王教師的細(xì)心,、仔細(xì)的教育和無微不至的照看,。微風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無聲,。教師,，您辛苦了!