小伙伴們?cè)谧珜懮鐣?huì)實(shí)踐報(bào)告的過程中,，一定要保證段落層次分明,，隨著環(huán)境的變遷,，小伙伴們接觸社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的情況越來越常見了,。以下是小編精心為您推薦的電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告word文檔格式，供大家參考,。

電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式模板1

一,、公司概況

北京綠色生態(tài)果蔬銷售有限公司于2002年8月注冊(cè)成立的專業(yè)蔬菜種植、加工,、配送農(nóng)業(yè)企業(yè),，建設(shè)了1000畝有機(jī)蔬菜種植基地和3000畝無公害蔬菜種植基地，外協(xié)基地近萬畝,，所有蔬菜的種植、加工和配送過程是在全封閉的狀態(tài)下運(yùn)行的,，主要銷往易初蓮花,、沃爾瑪、家樂福,、樂購等各大賣場(chǎng),，以及中小學(xué)、酒店等相關(guān)單位,。 北京綠色生態(tài)果蔬銷售有限公司采用綠和GAP基地管理體系操作,，利用“土凈、水凈,、氣凈”的環(huán)境優(yōu)勢(shì)引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)載培品種,，以施用自制農(nóng)家肥、生物肥等有機(jī)肥為主,，采取農(nóng)業(yè)生物技術(shù)措施,，綜合防治病蟲、草害,。綠秾人的理想,，以現(xiàn)代化的管理理念，運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù),，將農(nóng)產(chǎn)品從物資采購到基地建設(shè),、種植管理、采收,、加工,、配送，指導(dǎo)消費(fèi)過程中全部采用國際先進(jìn)的GAP農(nóng)業(yè)操作體系和GMP生產(chǎn)加工體系，并在每個(gè)環(huán)節(jié)中切實(shí)貫徹環(huán)保意識(shí),。通過不斷改善農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理的傳統(tǒng)模式,，探索出一條符合國情的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營之道。

我于2013年7月26日至8月17日在北京綠色生態(tài)果蔬銷售有限公司人力資源部進(jìn)行了為期3周的實(shí)習(xí)工作,，期間,，人力資源部林經(jīng)理向我介紹了公司員工培訓(xùn)情況，我也對(duì)該公司部分員工進(jìn)行了走訪,。

二,、調(diào)查方法和目的

通過在該公司以實(shí)習(xí)、走訪形式調(diào)查北京綠色生態(tài)果蔬銷售有限公司人力資源部及員工培訓(xùn)情況,。

三,、公司員工培訓(xùn)情況

(一)公司員工培訓(xùn)情況的現(xiàn)狀

北京綠色生態(tài)果蔬銷售有限公司雖然是農(nóng)業(yè)企業(yè)，但人力資源管理制度健全,，有單獨(dú)的人力資源部,，對(duì)于公司員工有專門的培訓(xùn)，考核,。其中基地生產(chǎn)人員為多年從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的農(nóng)民,，在對(duì)農(nóng)民員工的管理上采用分紅刺激，來促進(jìn)員工的工作積極性,，提高生產(chǎn)質(zhì)量,，并聘請(qǐng)專業(yè)人員培訓(xùn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，科學(xué)管理,。不通過考核不準(zhǔn)上崗,。公司行政管理人員因材施教，合理利用每一個(gè)人員的優(yōu)點(diǎn),，使公司人員精簡(jiǎn)干練,。

(二)、員工的招聘和錄用

公司在員工的招聘和錄用工作中將主動(dòng)權(quán)掌握在自己手中,，通過嚴(yán)格的面試,、錄用測(cè)驗(yàn)等。企業(yè)在招聘員工時(shí)也向求職者全面客觀的介紹企業(yè)情況,，員工工作的內(nèi)容,、要求，企業(yè)所能為員工提供的培訓(xùn),、晉升,、薪酬、福利等,，使求職者能從這些信息中判斷自己對(duì)所應(yīng)聘的工作是否滿意,，是否能勝任其職,。這一做法將有助于綠秾選擇到更優(yōu)秀的員工，也有助于員工堅(jiān)定其在企業(yè)長期工作和奮斗的信心,，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力,。

(三)、員工自身的培訓(xùn)意識(shí)薄弱

員工的培訓(xùn)積極性,、主動(dòng)性不高,。這方面，主要表現(xiàn)在：第一,，大部分員工傾向于為“掙錢”而工作,，不想培訓(xùn)、不愿培訓(xùn),。一部分的員工認(rèn)為,，只要干活不閑著就可以了，寧可加班加點(diǎn)工作,，也不愿意去把時(shí)間浪費(fèi)在培訓(xùn)上,，更何況培訓(xùn)又不能真正學(xué)到技能。第二,，一些高學(xué)歷,、高素質(zhì)員工輕視人事培訓(xùn)。他們從思想就藐視培訓(xùn)工作,，認(rèn)為培訓(xùn)學(xué)不到什么，認(rèn)為授課的老師懂得還沒他們多,，越培訓(xùn)素質(zhì)越低,，越培訓(xùn)能力越下降。

(四),、加強(qiáng)與員工溝通,，促使員工參與管理

公司的成功離不開員工的創(chuàng)造性、積極性的發(fā)揮,。北京綠色生態(tài)果蔬銷售有限公司為員工營造了一種和諧的大家庭氣氛,，使員工能充分發(fā)表意見，積極參與管理,。如下一年種植計(jì)劃等,，和員工雙向溝通，使企業(yè)管理者可以做出更優(yōu)的決策,，此外,，管理者不僅加強(qiáng)與企業(yè)現(xiàn)有員工之間的溝通，而且也要重視與“跳槽”員工的交流,，因?yàn)楣芾碚哒J(rèn)為這些員工往往比企業(yè)現(xiàn)有員工更能直接,、詳實(shí)的指出經(jīng)營管理中存在的問題,。通過深入了解員工 “跳槽”的原因，采取相應(yīng)的措施,，以便更好解決企業(yè)經(jīng)營管理中存在的問題,。公司讓員工參與管理，進(jìn)一步發(fā)揮了員工的主觀能動(dòng)性,，增強(qiáng)了員工的工作責(zé)任感,，使員工更清楚的了解管理人員的要求和期望，更愿和管理人員合作,，做好工作,。

四、調(diào)查結(jié)果與分析

員工培訓(xùn)意識(shí)是確保培訓(xùn)效果的前提和基礎(chǔ),。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分員工認(rèn)為培訓(xùn)沒有什么必要,。因此，公司要加強(qiáng)員工意識(shí),，使每名員工都能認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性,。一要搞好宣傳。在公司內(nèi)部選樹一批學(xué)習(xí)典型,，一方面大張旗鼓的表彰,，另一方面，讓這些員工現(xiàn)身說法,，從而激發(fā)更多員工的培訓(xùn)意識(shí),。二要加強(qiáng)引導(dǎo)。采取師帶徒等方式,，讓員工在參與培訓(xùn)中嘗到培訓(xùn)的“甜頭”,，從而變“要本人培訓(xùn)”為“本人要培訓(xùn)”，提高員工培訓(xùn)的積極性,，并根據(jù)形勢(shì)需要,、發(fā)展要求，制定培訓(xùn)方法,、培訓(xùn)考核方法,、跟蹤評(píng)價(jià)等相關(guān)制度，增強(qiáng)操作性,、針對(duì)性和實(shí)效性,，形成抓人事培訓(xùn)的持續(xù)動(dòng)力。二要完善培訓(xùn)保障機(jī)制,。進(jìn)一步加大人,、財(cái)、物的投入,，必要時(shí),，應(yīng)對(duì)人事培訓(xùn)部門適當(dāng)傾斜,，增強(qiáng)其工作主動(dòng)性。對(duì)參加培訓(xùn)的員工,，可給予一定的補(bǔ)助,，對(duì)培訓(xùn)成績突出、成效明顯的員工,，要大膽表彰獎(jiǎng)勵(lì),，調(diào)動(dòng)其參加培訓(xùn)的積極性。 總之,，員工培訓(xùn)的有效管理與創(chuàng)新在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代日益凸現(xiàn)其重要性,，現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)、是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng),，而培訓(xùn)正是培養(yǎng)人才,、傳播知識(shí)、實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享的有效途徑,。因此,，加強(qiáng)員工培訓(xùn)的管理與創(chuàng)新是企業(yè)在21世紀(jì)培育核心競(jìng)爭(zhēng)力，取得不斷成功的關(guān)鍵所在,。

電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式模板2

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行。”常言說得好,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，即便理論知識(shí)學(xué)習(xí)得再好，如果不付諸實(shí)踐,，終歸是淺薄的,，要想認(rèn)識(shí)事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實(shí)踐,。

作為電大漢語言文學(xué)(師范方向)本科專業(yè)的學(xué)生，教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)中的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié),，是幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際,，提高綜合素質(zhì)，成為合格教師的基礎(chǔ),。而中學(xué)語文教學(xué)又是一門具有語文專業(yè)特點(diǎn)的應(yīng)用理論學(xué)科,，它的目的是研究中學(xué)語文教學(xué)的理論與實(shí)踐。因此,，在畢業(yè)之際,，我在社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師汪勁松老師的幫助下，來到了黔江區(qū)白土鄉(xiāng)中心學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)月的教學(xué)頂崗實(shí)習(xí),。

我頂崗實(shí)習(xí)的班級(jí)是初一(1)班,，班里有學(xué)生53人,，任教語文的是李松老師。在這個(gè)班上,，大多學(xué)生都是農(nóng)村留守孩子,，在行為上比較活躍，性格上比較孤僻,，管理起來有一些難度，學(xué)習(xí)氛圍也不是太濃厚,。我頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是語文課堂教學(xué),。

一、頂崗實(shí)習(xí)基本情況

1,、聽課

聽課是頂崗實(shí)習(xí)生上課前的必經(jīng)階段,，也是日常老師學(xué)習(xí)、提高的方法之一,。初來到頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校，我先是聽了2個(gè)星期的語文課,，再自己實(shí)踐講課2個(gè)星期,。頂崗實(shí)習(xí)期間,，我共計(jì)聽課24節(jié),，上課16節(jié)，備課16個(gè)課時(shí),。

在聽課過程中，我學(xué)到了許多新的知識(shí),。就拿教本班語文的李松老師來說,，他上課時(shí)聲情并茂，感情充沛,，語言幽默,。在上課前，他常常會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容,，去網(wǎng)上查找一些與課文有關(guān)的故事或者對(duì)課文起補(bǔ)充的知識(shí),，并在上課時(shí)適時(shí)講給學(xué)生們聽，以增加課文的趣味性,，知識(shí)性,，從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

例如在上第一單元里的《捅馬蜂窩》這篇課文時(shí)，他先是問同學(xué)們小時(shí)候是否捅過馬蜂窩,，并讓同學(xué)們說說自己捅馬蜂窩的趣事,，在激起同學(xué)們的興趣后，他才開始講解新課,。又如,，他在上《夜雨寄北》這篇課文時(shí)，他并不急于進(jìn)入新課,，而是先給同學(xué)們講解作者李商隱的背景身世,，及他與妻子的愛情故事，從而來引出詩人寫給妻子的這首飽含深情的詩,。同時(shí),，在講解過程中，他用自己樸實(shí)的話語把詩歌的中心思想表達(dá)出來,，讓學(xué)生身臨其境,，感同身受。

對(duì)于聽課,，我認(rèn)為需要注意的是聽課前要先了解該課內(nèi)容,，做到心中有底;聽課時(shí)要仔細(xì)聽講，細(xì)心捕捉每一位老師的授課亮點(diǎn);課后要爭(zhēng)取與授課老師探討本堂課的上課思路,，從而對(duì)照自己查找差距,。

2、備課

無論手頭上有多少參考資料,，備課的第一要點(diǎn)始終是熟悉教材,，吃透文本。要仔細(xì)琢磨文本里的每一句話的含義,，充分了解文本中的知識(shí)和情感,，這樣才能更好地把知識(shí)傳遞給學(xué)生,。

備課的第二要點(diǎn)是獨(dú)立撰寫教案,。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學(xué)參考資料,，作為輔助備課之用,。而備課不單單是把幾個(gè)教案拼湊整合一番就可以了事,，而是要加入自己的創(chuàng)新思想,，要去深刻思考一堂課該怎么上,，怎么才上得好,。這樣不僅能提高自己的備課能力,，同時(shí)更利于實(shí)際教學(xué)。

在初學(xué)備《紙船——寄母親》這篇課文時(shí),，我就犯過“本本主義”“教條主義”的錯(cuò)誤,。在沒有深刻理解課文的情況下,，就在幾本教參上抄一些自認(rèn)為精華的句子，湊成整篇看似完整的教案,。結(jié)果自己一堂課講下來,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽得云里霧里，好像什么都學(xué)了但又什么都沒學(xué)到,。課后,我在向我的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師汪勁松老師請(qǐng)教時(shí),，他一句話道出了我的癥結(jié)所在：在沒有搞清楚課文真正想表達(dá)的思想內(nèi)容、在沒有把課本語言變成自己的語言的情況下講課,，只是泛泛而談,。他告訴我，以后在備課之前,，一定要先熟讀課文,，并把自己對(duì)作品的理解適當(dāng)?shù)募舆M(jìn)教案里，以便更好的幫助學(xué)生理解課文,。

3,、上課

怎么樣才能上好一堂課?通過2周的實(shí)踐，我覺得首先要吃透課文,，內(nèi)容安排上要銜接,、連貫，注重引導(dǎo),。當(dāng)知識(shí)點(diǎn)太難的時(shí)候,，老師要學(xué)會(huì)把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)分解成幾個(gè)問題，逐步引導(dǎo),。如果引導(dǎo)不夠,，學(xué)生接受不了的話，老師上課時(shí)即使知識(shí)點(diǎn)講得再完整,，這也是一堂失敗的課,，因?yàn)閷W(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。

其次是要善于營造和把握課堂氣氛,。要廣泛聽取學(xué)生的意見,，了解他們喜歡的一些學(xué)習(xí)方法，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，以迎合學(xué)生的口味,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。多培養(yǎng)自己的幽默細(xì)胞,，擴(kuò)充自己的知識(shí)閱歷,，以學(xué)生喜聞樂見的語言和方式為學(xué)生靈活授課，多變換和改進(jìn)自己的授課方式，在課堂上增添一些趣味而又不失主旨的游戲,、互動(dòng)等內(nèi)容,。

頂崗實(shí)習(xí)期間，我上的第一堂課是《紙船——寄母親》,，總體說來,，這堂課是失敗的。后來,，我又接連上了《母親》,、《蟈蟈》這兩篇課文。在上公開課《空山鳥語》時(shí),，我就仔細(xì)總結(jié)了前幾堂課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。先是熟讀課文，理清課文的思路,，用自己的語言歸納好文章的中心內(nèi)容,，再結(jié)合自己的理解備課。正式上課時(shí),，看到臺(tái)下坐著的53位學(xué)生和5個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的語文老師,，剛開始心情有些緊張。

為了輕松課堂氣氛,，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我先是對(duì)學(xué)生們提問，問他們熟悉和喜歡什么樣的鳥兒?對(duì)鳥兒有著怎樣的印象?然后再才開始導(dǎo)入新課,。在導(dǎo)入新課后,，我重點(diǎn)通過對(duì)重要詞句的品賞，引導(dǎo)同學(xué)細(xì)膩地研讀課文,，領(lǐng)會(huì)鳥鳴聲中蘊(yùn)含著的豐富信息,，感受課文的優(yōu)美意境，體悟作者思鄉(xiāng)之情以及對(duì)自由,、幸福,、寧靜生活的強(qiáng)烈追求。課后,，我及時(shí)向前來聽課的老師交流了意見,，他們?cè)诳隙ㄟ@堂課的同時(shí)，還指出了一些意見和建議,，通過這堂課,，我學(xué)到了很多實(shí)際的東西。

二,、頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)

頂崗實(shí)習(xí)期間,，我以正式教師的身份和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，處處注意自己的言行和儀表，并深入學(xué)生中,，耐心傾聽他們的心聲，用心去關(guān)愛學(xué)生,。同時(shí),，也嚴(yán)格遵守頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見和建議,，努力完善我的頂崗實(shí)習(xí)工作。通過課下與老師和學(xué)生的交流,，我發(fā)現(xiàn)了一些自己在教學(xué)過程中切實(shí)存在且亟需改善的問題,。

1、普通話不標(biāo)準(zhǔn)

普通話對(duì)我們?nèi)粘５娜穗H交往,、工作生活十分重要,，而對(duì)一名老師，特別是一名語文老師,，更是十分的重要,。我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在前后鼻韻、平翹舌、L和N不分,、不懂普通話技巧是個(gè)方面,。這些問題將是我接下來在學(xué)習(xí)和工作中首要解決的問題,。

2、語言不幽默

幽默的語言不但讓人肯聽，而且耐聽。在課堂上,，我不善于活躍氣氛,，也不善于講故事,，講笑話,，這樣就不能更好地活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在今后的工作中,，我要多閱讀書籍,，增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵,，做到水到渠成,，心中有數(shù)。

三、頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)

首次登上講臺(tái)的時(shí)候,，看著臺(tái)下的學(xué)生,，十分的緊張，頭腦一片空白,，講課也是語無倫次,。萬事開頭難,，之后漸漸地自己就完全得到了放松,，而且講課越來越流暢,。在與學(xué)校同學(xué)和老師們的朝夕相處中,，我和他們建立了深厚的感情。我的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師楊立老師不但在業(yè)務(wù)上對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo),，還教會(huì)了我許多做人的道理。而我的學(xué)生們,，他們用那單純而又美麗的心靈讓我明白了做教師的快樂和責(zé)任,，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我從事教育工作的意愿。在這,，我把我的一些想法和體會(huì)與大家一起交流一下,，請(qǐng)大家給予指導(dǎo)與幫助!

1、教學(xué)方面

上課說話應(yīng)放慢速度;在黑板上寫錯(cuò)字時(shí)不要用手擦,，最好是想好再寫;在課堂上稱呼全體學(xué)生時(shí)不要用“你們”,，而要用“我們”，這在心理感受上有一種距離的暗示作用;同時(shí),，不要拖堂,，要把寶貴的下課時(shí)間留給同學(xué)們。

2、師生交流方面

不要擺架子,，要站在學(xué)生的`角度,，真誠地去與他們溝通。對(duì)于一些令老師頭疼的孩子,，不要歧視,，要用心去傾聽他們，了解他們,，并找出癥結(jié)所在,，幫助他們走出困境，樹立正確的人生觀世界觀,。

印象最深刻的是在我們班有位同學(xué),，他年幼喪父，母親也棄他不顧轉(zhuǎn)而改嫁他鄉(xiāng),，他全靠爺爺奶奶撫養(yǎng)長大,。他學(xué)習(xí)十分刻苦，也非常勤奮,，但性格比較孤僻,，愛獨(dú)來獨(dú)往，不合群,，也比較自卑,。為了幫助他變開朗起來，我和李松老師商量看如何挖掘出他的優(yōu)點(diǎn)并在全班肯定他,，以增強(qiáng)他的自信,。在多方面了解后，發(fā)覺他作文寫得特別好,，就決定在上作文課的時(shí)候,，把他的作文念給同學(xué)們聽。就這樣,，漸漸的他有了自信,，變得開朗起來,。他的改變讓我和李松老師十分的欣慰,，也讓我明白在教學(xué)的過程中，一定要以人為本,，才能做好教育,，教好書，為好人,。

在在短短的頂崗實(shí)習(xí)生活中,，我學(xué)到了許多新的知識(shí)，感受到了身為一名教師的苦與樂，深刻體會(huì)到了教育教學(xué)的重要意義,，明白了一個(gè)老師的好壞對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響程度,。也正是如此，我看到了老師肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任是多么的重大,，但這更讓我堅(jiān)定要當(dāng)老師,，且當(dāng)一名好老的信心和決心。

電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式模板3

本人于2017年9月10日至10月10日對(duì)XXX有限公司人力資源情況進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查,，此次調(diào)查目的旨在分析企業(yè)人力資源基本狀況,，了解企業(yè)員工結(jié)構(gòu)、招聘,、績效考核,，企業(yè)環(huán)境等情況，并提出相應(yīng)有效的改善措施,。

一,、企業(yè)基本情況

XXX限公司是一家股份制企業(yè)，成立于1998年,，集團(tuán)自成立至今,，在十多年的發(fā)展過程中，不斷探索適合自身的發(fā)展模式,，調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu),，注重人才及團(tuán)隊(duì)建設(shè)。公司通過改制,，資產(chǎn)運(yùn)營等方式實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)擴(kuò)張,，加速企業(yè)發(fā)展步伐。經(jīng)過十多年的發(fā)展,，在眾多科技產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域都打下了穩(wěn)定的發(fā)展基礎(chǔ)并取得了良好的經(jīng)營效果,，標(biāo)志性產(chǎn)業(yè)包括：自主研發(fā)，銷售等項(xiàng)目,。至今集團(tuán)已發(fā)展成為擁有多家下屬企業(yè),，數(shù)百名員工，團(tuán)隊(duì)優(yōu)良,，產(chǎn)業(yè)方向明確,，跨地區(qū)、跨行業(yè)的集團(tuán)化企業(yè),。

二,、調(diào)查內(nèi)容

(一)企業(yè)人員基本情況

1、員工年齡結(jié)構(gòu)及學(xué)歷狀況 該企業(yè) 20—30 歲之間員工約占 50%,，30—40歲之間員工約占 40%,，40歲以上約占 10%,。學(xué)歷方面，大部分學(xué)歷集中在大專級(jí)別,，約占70%,，本科約占20%，還有5%的高中學(xué)歷以及1%的碩士學(xué)歷,。

2,、員工培訓(xùn)

由人力資源主管了解到，該公司一般都會(huì)直接聘用有一定工作經(jīng)

驗(yàn),，技能成熟的員工,，但仍無法避免服務(wù)技巧等各方面的弱勢(shì)。如若 對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn),，也會(huì)采取目前最普遍的內(nèi)部培訓(xùn)方式,，對(duì)于要進(jìn)行入職培訓(xùn)的員工，大抵是自學(xué)員工手冊(cè)之類的,。培訓(xùn)方式單一,，效果 不明顯。

3,、員工流失狀況

金融危機(jī)的大背景下,，流動(dòng)的員工中有接近三成是被公司裁員，其余均是由于員工個(gè)人對(duì)職位,，薪酬,，管理制度等因素不滿主動(dòng)離職的，約占10%左右,，較往年持平,。

4、員工薪酬福利

據(jù)調(diào)查了解到,， 該公司的工資制度采用崗位工資制,， 即以崗定薪， 它的最大特點(diǎn)是“對(duì)崗不對(duì)人”,，工資水平的差異來源于員工崗位 的不同,，在相同崗位上工作的員工，獲得相同的工資,，但無法反映同一崗位員工的貢獻(xiàn)差別,。據(jù)問卷調(diào)查了解到，員工對(duì)目前的待遇并不十分滿意,，大部分員工認(rèn)為工資待遇較低,，希望提高薪金,。同時(shí),，該公司在員工福利方面僅有最基本的福利，如帶薪假期及五險(xiǎn)一金，其 它福利如節(jié)日禮物,，健康體檢等隨機(jī)性較強(qiáng),，沒有系統(tǒng)的預(yù)算與計(jì)劃，員工們建議增加年度體檢及節(jié)日福利,。

5,、員工績效考核情況

績效管理的最根本的目的是為了改善績效，通過改善員工的績 效,，進(jìn)而改善企業(yè)的績效,。根據(jù)調(diào)查，該公司對(duì)員工進(jìn)行績效考核這 方面屬薄弱環(huán)節(jié),，原先有進(jìn)行過,，但目前僅停留在計(jì)劃方面，并沒有 上升到實(shí)踐階段,。另外,，據(jù)問卷調(diào)查顯示，多數(shù)員工認(rèn)為績效考評(píng)應(yīng)

該從工作任務(wù)完成情況及工作態(tài)度方面進(jìn)行測(cè)評(píng),。

6,、企業(yè)目前稀缺的人才

受訪公司是一家以房地產(chǎn)開發(fā)為主的集團(tuán)公司，因此,，經(jīng)由人力 資源主管了解到,，該公司目前缺乏經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠獨(dú)立負(fù)責(zé)進(jìn)行工程造價(jià)的計(jì)價(jià),、定價(jià)及管理業(yè)務(wù)的注冊(cè)造價(jià)工程師,。在房地產(chǎn)銷售領(lǐng)域，則缺少專業(yè)銷售經(jīng)理,。

(二)勞動(dòng)合同簽訂情況

勞動(dòng)關(guān)系作為勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系,，明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議發(fā)揮著重要的作用。簽訂勞動(dòng)合同可以強(qiáng)化用人單位和勞動(dòng)者雙方的守法意識(shí),，有效地維護(hù)用人單位與勞動(dòng)者雙方的合法權(quán)益,，更有利于妥善的處理勞動(dòng)爭(zhēng)議。因此,，該企業(yè)在與員工簽訂勞動(dòng)合同過程中,，會(huì)充分與員工進(jìn)行溝通。平時(shí)如遇到加班等特殊情況,，也會(huì)在之后安排補(bǔ)休,，故該企業(yè)在勞動(dòng)合同方面較完善。

(三)員工精神及滿意度情況

據(jù)調(diào)查表顯示,，多數(shù)員工認(rèn)為目前所從事的工作很合適,，是自己喜歡的工作,，并有能力，有信心做好,。部分員工認(rèn)為是自己喜歡工作,，但感到自身能力有所欠缺，或是認(rèn)為,，不是自己理想工作,，但能夠做好。很少一部分員工認(rèn)為,，目前工作不太適合,，希望換一個(gè)崗位。在公司內(nèi)部,，員工們認(rèn)為自己與同事們的工作關(guān)系是比較融洽的,。除此之外，大家對(duì)公司的環(huán)境衛(wèi)生狀況也比較滿意,。

(四)企業(yè)文化建設(shè)

作為一個(gè)在房地產(chǎn),、能源、酒店等領(lǐng)域都打下了穩(wěn)定的發(fā)展基 礎(chǔ)

并取得了良好的經(jīng)營效果的集團(tuán),， 該企業(yè)的核心宗旨是：以人為本,，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。該公司注重人才為本的關(guān)鍵,，鼓勵(lì)員工發(fā)揮個(gè)人專長,，并 為員工提供良好的發(fā)展空間。由于該集團(tuán)涉獵領(lǐng)域較廣,，因此很注重與其他公司的合作,，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合才更有機(jī)會(huì)創(chuàng)造輝煌。但同時(shí)我們也注意到,，員工對(duì)公司的企業(yè)文化理解并不十分透徹,，這樣就無法發(fā)揮文 化的作用，使之更好的轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,。

(五)企業(yè)人力資源管理中的困惑難題

對(duì)于人力資源從業(yè)人員者,， 無不想在企業(yè)運(yùn)行中把人力資源提升到戰(zhàn)略地位，系統(tǒng)的將人與組織聯(lián)系起來,，建立統(tǒng)一性與適應(yīng)性相結(jié)合的人力資源體系,。但據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，對(duì)于人力資源從業(yè)人員者在 老板眼中的印象, 39.6%的管理者認(rèn)為是“后勤管家”;26.4%的老板 認(rèn)為 HR 是企業(yè)的“參謀”;22.6%的人認(rèn)為 HR 部門只是“服務(wù)員”團(tuán)隊(duì);只有11.3%的人認(rèn)為是“合作伙伴”,。如果有幸進(jìn)入到 HR 已經(jīng)上升到“合作伙伴”的企業(yè),，會(huì)是HR從業(yè)者非常幸運(yùn)的職業(yè)生涯。同樣的,，該企業(yè)也面臨著人力資源淪為事物型,，服務(wù)型部門,，這與企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)理念相適應(yīng)，結(jié)合,，發(fā)揮人力資源的優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略性人力資源管理的目標(biāo)有著較大差距。

(六)招聘人力資源部門的員工要求應(yīng)聘者具備哪些素質(zhì)

經(jīng)由對(duì)人力資源主管的訪談得知,，相較于應(yīng)聘者的智慧才能過 人,，而顯得有些浮夸，該企業(yè)更愿意聘用擁有嚴(yán)謹(jǐn),，踏實(shí),，認(rèn)真的態(tài) 度，肯于學(xué)習(xí)的應(yīng)征者,。

三,、加強(qiáng)人力資源管理的建議

(一)員工培訓(xùn)

該公司對(duì)培訓(xùn)工作不夠重視，大部分職工各部分管理人員不能 得到有效的培訓(xùn),。且多以陳舊的培訓(xùn)方式為主,，培訓(xùn)效果不明顯。同 時(shí),，員工培訓(xùn)沒有根據(jù)企業(yè)的整體發(fā)展合理地進(jìn)行布局規(guī)劃,，缺乏分 專業(yè)分層次和循序漸進(jìn)的培訓(xùn)。因此,，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)員工培訓(xùn)的重視 程度 ,，針對(duì)本企業(yè)的工作情況和工作特性，選擇行之有效的培訓(xùn)方 式,。一個(gè)企業(yè)應(yīng)有明確的培訓(xùn)政策,，并有企業(yè)自上而下的支持。培訓(xùn) 政策不僅要表明企業(yè)政策是為最大限度地發(fā)揮員工的能力,，而且要使 員工對(duì)各種培訓(xùn)方案非常清楚,。否則，培訓(xùn)就不能取得滿意的效果,。

(二)員工福利

員工福利的完善可以大大提升員工對(duì)企業(yè)的忠誠度,，使員工更好的為公司服務(wù)。因此,，公司應(yīng)積極聽取員工的需求,，增加健康體檢，節(jié)日福利等完善福利制度,。

(三)員工績效考核

目前,，該公司對(duì)績效考核機(jī)制的建立不夠重視?？冃Ч芾硎?一個(gè)系統(tǒng),， 必須以系統(tǒng)的觀念看待和對(duì)待它;績效溝通必須持續(xù)進(jìn)行,， 績效溝通貫穿績效管理的始終，必須堅(jiān)持;管理者和員工是績效合作 伙伴,，雙方是站在同一條船上的,，管理者必須幫助員工實(shí)現(xiàn)績效指標(biāo); 員工是自己績效的主人，所以必須發(fā)揮員工的積極性和主動(dòng)性,，讓員工主動(dòng)參與到績效管理中來;績效管理的目的在于改善績效,，必須持 續(xù)改進(jìn)?？冃Ч芾碜罱K是一種思想,，持續(xù)改善績效的思想，為使這種思想發(fā)揮作用,，就必須把績效管理看作一個(gè)完整的系統(tǒng),，并在工作中

做出根本性的改變，以幫助員工改善績效為出發(fā)點(diǎn),，積極轉(zhuǎn)變觀念,，演好角色，使績效管理真正成為高效管理的平臺(tái),。

(四)提高員工企業(yè)文化建設(shè)的參與度

發(fā)揮員工在企業(yè)文化建設(shè)中的主體作用,，要針對(duì)行業(yè)內(nèi)的不同情況，充分調(diào)動(dòng)員工建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。一是打造所有員工高度認(rèn)同的企業(yè)價(jià)值觀。只有這樣,，才能使員工的個(gè)人價(jià)值追求與企業(yè)的理想,、目標(biāo)、使命和價(jià)值觀等達(dá)到高度的統(tǒng)一,。員工的命運(yùn)與企業(yè)的發(fā)展緊緊地捆在一起,，每個(gè)人都能在企業(yè)中找到自我價(jià)值存在、認(rèn)可和實(shí)現(xiàn)的坐標(biāo),。二是打造企業(yè)獨(dú)特的價(jià)值觀,。確立獨(dú)特的企業(yè)價(jià)值觀，首先要體現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌,，其次,，在此基礎(chǔ)上更要張揚(yáng)鮮明的行業(yè)特色。第三,，還要彰顯企業(yè)的文化個(gè)性,。三是構(gòu)建和諧的企業(yè)人際關(guān)系，其核心是營造尊重人、關(guān)心人,、幫助人的氛圍,。

(五)人力資源部門成為企業(yè)戰(zhàn)略合作伙伴

人力資源專業(yè)人員應(yīng)具有影響力，領(lǐng)導(dǎo)力,，誠實(shí)威信,，要樹立個(gè) 人品牌。企業(yè)在不同的發(fā)展階段(生命周期),，人力資源部門應(yīng)提出 支持企業(yè)完成企業(yè)目標(biāo)的人力資源策略,。人力資源部門要在企業(yè)制定 戰(zhàn)略中發(fā)揮作用。這就需要人力資源專業(yè)人員具備業(yè)務(wù)的知識(shí),，行業(yè)的了解,。除此之外,，人力資源專業(yè)人員一定要通過自己的行為和實(shí) 踐來樹立職能部門的威信,，其中，領(lǐng)導(dǎo)力,、與人溝通的能力,、人際關(guān) 系的能力，個(gè)人的人品都是非常重要的,。這次對(duì)企業(yè)人力資源情況調(diào)查的經(jīng)歷,，讓我們這些在校生更深入的了解到企業(yè)人力資源及其它方面的現(xiàn)狀及不足，真正做到了理論聯(lián) 系實(shí)際,，為我們今后能夠更好的

邁向社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ),。

電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式模板4

一、實(shí)習(xí)目的

幼兒園教師實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,，其目的是使學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn),，鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育,、教學(xué)工作的初步能力,，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解和熱愛。

二,、實(shí)習(xí)任務(wù)

(一)了解幼兒園教師的全面工作

1,、聽取實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求

2、聽取原班教師介紹本班教育,、教學(xué)以及幼兒的情況

3,、見習(xí)所在實(shí)習(xí)班教師的教育、教學(xué)及幼兒的一日生活等活動(dòng)

4,、參與幼兒園和在實(shí)習(xí)班的備課,、討論等教研活動(dòng)

(二)學(xué)習(xí)全面獨(dú)立帶班

1、幼兒的一日生活護(hù)理及教育

2、組織和指導(dǎo)幼兒的各項(xiàng)教育活動(dòng)

3,、對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育

4,、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒成長和發(fā)展的教育環(huán)境

5、與家長進(jìn)行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通

(三)編寫帶班教育工作計(jì)劃,、教案,、教育記錄

1、教育工作計(jì)劃為一日生活安排及及其教育要求

2,、教案為事先制訂的教育活動(dòng)方案

3,、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析

三、實(shí)習(xí)過程

(一)建立充滿愛的師生親密關(guān)系

幼兒在家里是“小皇帝”,，剛到幼兒園,，一種強(qiáng)烈的失寵感會(huì)使他們無所適從，易哭,，我的指導(dǎo)教師告訴我應(yīng)善于觀察幼兒的心理,，用愛撫、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子,，使幼兒感到溫暖,。每天我的指導(dǎo)教師都帶領(lǐng)我站在門口，主動(dòng)招呼幼兒,，接待幼兒,，按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對(duì)喜歡獨(dú)坐的幼兒,，先與其一起玩,，然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲,。在游戲中,，幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制,，只參與游戲,，進(jìn)行指導(dǎo)。

(二)根據(jù)孩子特點(diǎn)安排活動(dòng)

“幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的,，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,，表現(xiàn)美，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí),、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”,。在給予了情境和角色的情況下，孩子們不但能記住他們?cè)撟龅膭?dòng)作了，同時(shí)也能賦予這個(gè)角色一定的情感,。

(三)主持召開家長會(huì)

召開家長座談會(huì)是家園合作的有效方法,。為了開好家長座談會(huì)，我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備,。家長會(huì)開始前,，我先與家長進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力,，學(xué)習(xí)能力等,，并適當(dāng)對(duì)家長提一些要求及建議。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),，并對(duì)家長的支持給予感謝,。這次家長會(huì)，由于準(zhǔn)備充分,，得到了園領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)教師和家長的一致好評(píng)。

(四)適當(dāng)放手,，讓孩子做自己能做的事情

孩子自己能做的事情,，一定要讓孩子自己去做,。只有這樣,，孩子才會(huì)不斷進(jìn)步。我們班有一個(gè)比較特殊的幼兒叫豪豪,。他患有輕度自閉癥,。平時(shí)自由散漫，不是一個(gè)人呆呆的坐著就是自言自語,。當(dāng)別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時(shí)候,，他依然呆呆的坐著，等著老師來幫他穿,。同時(shí)加以適當(dāng)?shù)墓膭?lì),，他們會(huì)做的比想象中更好。

(五)根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境,、整潔,、美觀、富有情趣性的氛圍,，可以使幼兒更加喜愛幼兒園,。

(六)對(duì)幼兒進(jìn)行管理，夸獎(jiǎng)最重要,。

教師對(duì)學(xué)生的愛是多么的重要,，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是老師的夸獎(jiǎng)!本著這個(gè)原則，在實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動(dòng),。我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化,，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的逐漸減少了打架的次數(shù),，上課愛講話的上課也變得專心了,，連最麻煩的強(qiáng)強(qiáng)也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。強(qiáng)強(qiáng)是個(gè)調(diào)皮小朋友,，上手工課,，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時(shí),，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里R22;R22;,，這一次活動(dòng)使我明白了，老師對(duì)小朋友的教育管理是無窮無盡的,，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作,，而在這工作中最重要的是我們對(duì)孩子的愛與夸獎(jiǎng)。

(七)抓好幼兒常規(guī),，建立周密的班級(jí)制度建立周密的班級(jí)制度建立周密的班級(jí)制度建立周密的班級(jí)制度

幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，是一項(xiàng)長期的工作。記得有人說過,，管理幼兒就像栽培小樹,，要時(shí)常給它培土、施肥,、澆水,，將它多余的枝葉剪掉，使它能健康,、茁壯地成長,。如果不對(duì)小樹進(jìn)行精心的管理，任其東倒西歪,，樹叉橫生,，那么小樹就難以成材，只能成為火中燃物,，因此,，對(duì)幼兒嚴(yán)格管理、制定班級(jí)常規(guī)是十分必要的,。常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則,。良好的常規(guī)是做一個(gè)健康、全面發(fā)展的人的基本需要,，是保證幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)順利展開的前提,。一個(gè)多月下來,，對(duì)幼兒進(jìn)行的常規(guī)訓(xùn)練有了很大的收獲。禮貌方面,，幼兒能主動(dòng)與教師同伴問好,。雖然工作辛苦了點(diǎn)，但看著他們健康成長,，家長滿意,，我們也開心。

電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式模板5

(一)公司發(fā)展理念與文化

1,、 企業(yè)發(fā)展方向較為明晰,。根據(jù)調(diào)查資料顯示，約有95%左右的員工認(rèn)為,，自己對(duì)本公司的發(fā)展戰(zhàn)略表示了解或十分了解,，這主要是與公司目前的業(yè)務(wù)重點(diǎn)和工作目標(biāo)有關(guān)，但剩余的5%左右員工表示了困惑,，這必然會(huì)造成實(shí)際工作缺乏目標(biāo),，或者人力資源的較大浪費(fèi)。

2,、 將近九成員工熟知企業(yè)的精神和價(jià)值取向,。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命，它直接關(guān)系到人民的用藥安全和身體健康,。因而“不斷進(jìn)取,，永臻完美”的管理思

想幾乎感染了公司的所有員工，可見企業(yè)文化對(duì)員工的敬業(yè)度和忠誠度起到了較大的凝聚作用,。

3,、 企業(yè)在制度建立及文化建設(shè)方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng),。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，認(rèn)可公司有一個(gè)非常健康文化的比例達(dá)到85%，而15%左右員工則認(rèn)為一般,，沒有員工對(duì)此表示反對(duì),。 此外，僅有45%的員工認(rèn)為公司的制度體系非常完備,，而認(rèn)為不完備的人數(shù)達(dá)15%,。

(二)組織結(jié)構(gòu)與崗位設(shè)置

1、 近九成員工對(duì)公司現(xiàn)行組織結(jié)構(gòu)認(rèn)同,，并表示與部門業(yè)績息息相關(guān),。公司現(xiàn)有員工中，九成員工對(duì)現(xiàn)有機(jī)構(gòu)設(shè)置表示贊同,，認(rèn)為現(xiàn)行設(shè)置方式在實(shí)際工作中發(fā)揮了積極作用,。

2,、 現(xiàn)行職能職責(zé)、業(yè)務(wù)流程與實(shí)際工作銜接較好,。依據(jù)調(diào)查結(jié)果,，80%員工認(rèn)為目前的崗位職能配置、工作業(yè)務(wù)流程有效,，而認(rèn)為其在實(shí)際中有指導(dǎo)性,、參考性作用的僅占35%左右。

(三) 人才管理與技能

1,、 在人才使用上,，中高層管理者獲得了較高的支持率。部門負(fù)責(zé)人作為武星制藥有限公司的中堅(jiān)力量,，肩負(fù)著不斷創(chuàng)新,、發(fā)展企業(yè)的重任，從統(tǒng)計(jì)數(shù)字發(fā)現(xiàn),，在工作任務(wù)分安排方面,，80%左右的員工認(rèn)為，中高層管理人員做到了用人所長,，但仍有20%人員認(rèn)為存在不公平現(xiàn)象,。

2、 部門內(nèi)部溝通基本順暢,，但部門間急需加強(qiáng),。多數(shù)員工普遍反映，在實(shí)際工作中,，上級(jí)對(duì)其的工作支持力度較強(qiáng),，并就工作內(nèi)容進(jìn)行溝通，但從后續(xù)問題的調(diào)查顯示,，部門內(nèi)溝通并沒有達(dá)到預(yù)期要求;也有一部分員工反映,，部門間的工作銜接并不十分理想，很多時(shí)候只是員工自己溝通和聯(lián)系,，而部門負(fù)責(zé)人溝通比例也僅占55%,。對(duì)于部門內(nèi)部的員工間溝通，調(diào)查者則在三個(gè)方面表現(xiàn)較為均衡：自己協(xié)調(diào),、詢問同事,、求助領(lǐng)導(dǎo)。

3,、 中級(jí)管理人員急需提升的方面,。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)員工認(rèn)為,，在以后的工作中,，中級(jí)管理人員需在以下幾個(gè)方面提升個(gè)人素質(zhì),，依次為：責(zé)任心、上下級(jí)溝通,、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),、團(tuán)隊(duì)文化、公平性,、業(yè)務(wù)能力,、思想意識(shí)、員工激勵(lì),、成就動(dòng)機(jī),。而據(jù)中級(jí)管理人員的調(diào)查顯示，則依次為：責(zé)任心,、上下級(jí)溝通,、團(tuán)隊(duì)文化、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),、公平性,、業(yè)務(wù)能力，思想意識(shí),、員工激勵(lì),、成就動(dòng)機(jī)。

(四) 團(tuán)隊(duì)精神狀況和素質(zhì)

1,、 除少數(shù)員工外,，團(tuán)隊(duì)士氣良好。在實(shí)際調(diào)研中,，28%的員工認(rèn)為我們團(tuán)隊(duì)的精神非常高昂,，60%認(rèn)為我們團(tuán)隊(duì)是一個(gè)充滿關(guān)愛、團(tuán)結(jié)一致的集體,，但12%的員工認(rèn)為團(tuán)隊(duì)現(xiàn)處在低迷的時(shí)期,。針對(duì)團(tuán)隊(duì)的特定成員進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，約有35%員工反映某些員工沒有與整個(gè)團(tuán)隊(duì)融合起來,，表現(xiàn)出例外或特例的行為,。

2、個(gè)人利益與個(gè)人績效沒有緊密結(jié)合,。團(tuán)隊(duì)是由個(gè)人構(gòu)成的，個(gè)人業(yè)績是團(tuán)隊(duì)業(yè)績的基礎(chǔ),，只有實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益與個(gè)人績效息息相關(guān),，才能調(diào)動(dòng)員工的積極性和責(zé)任感，而據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,，武星制藥有限公司仍需要在此方面繼續(xù)努力,。

3,、 團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)能滿足工作要求，但總體提升緩慢,。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,，60%員工認(rèn)為公司團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)相比，總體水平不差上下,，25%認(rèn)為略差,，15%認(rèn)為較差。在員工與團(tuán)隊(duì)合作的信心方面,，30%員工認(rèn)為團(tuán)隊(duì)正向有利方向發(fā)展,，35%認(rèn)為沒有變化，20%保持觀望狀態(tài),。在團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的提升方面,，40%員工非常認(rèn)同我們的團(tuán)隊(duì)正在進(jìn)步，35%基本認(rèn)同這一事實(shí),，20%表示沉默,，5%表示不認(rèn)同。

(五) 員工個(gè)人專業(yè)知識(shí)與技能的發(fā)揮

員工專業(yè)技能的自我評(píng)價(jià),。員工普遍認(rèn)為,，在實(shí)際工作中自身的專業(yè)技能比較滿意，這一比例高達(dá)80%,，僅有15%左右的員工認(rèn)為自己的技能相當(dāng)完備,，與此同時(shí)，5%員工對(duì)自身知識(shí)與技能表示了不滿,，希望在以后的工作中逐步提升,。但在專業(yè)技能轉(zhuǎn)化方面，這一比例有所下降,，75%員工認(rèn)為自身的技能基本發(fā)揮,，25%員工認(rèn)為沒有完全發(fā)揮，可見專業(yè)素質(zhì)在向業(yè)績轉(zhuǎn)化上并不十分理想,，員工的潛能和能力有待于進(jìn)一步開發(fā),。

本次調(diào)研使用的調(diào)查問卷：

1、您對(duì)公司是否有歸屬感?(請(qǐng)根據(jù)您的感受在下列適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)打√)①有②無 ③一般

2,、您對(duì)公司前景是否看好?(請(qǐng)根據(jù)您的感受在下列適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)打√)①是②否 ③無所謂

3,、您對(duì)公司薪酬制度是否滿意?(請(qǐng)根據(jù)您的感受在下列適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)打√)

①滿意 ②非常滿意 ③不滿意 ④很不滿意

4、您對(duì)公司是否充滿熱情?(請(qǐng)根據(jù)您的感受在下列適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)打√)

①是 ②否 ③無所謂

5,、您對(duì)上級(jí)的工作安排是否滿意?(請(qǐng)根據(jù)您的感受在下列適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)打√)

①滿意 ②非常滿意 ③不滿意 ④很不滿意

6,、您認(rèn)為自己的能力是否得到充分發(fā)揮?(請(qǐng)根據(jù)您的感受在下列適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)打√)

①是 ②否 ③一般

7、您是否了解自己的崗位職責(zé)?(請(qǐng)根據(jù)您的感受在下列適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)打√)

①是 ②否 ③一般

8,、您是否滿意現(xiàn)在的工作環(huán)境?(請(qǐng)根據(jù)您的感受在下列適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)打√)

①滿意 ②非常滿意 ③不滿意 ④很不滿意

9,、您是否滿意現(xiàn)在的工作時(shí)間?(請(qǐng)根據(jù)您的感受在下列適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)打√)

①滿意 ②非常滿意 ③不滿意 ④很不滿意

10,、您是否認(rèn)為自己有晉升機(jī)會(huì)?(請(qǐng)根據(jù)您的感受在下列適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)打√)

①是 ②否 ③一般

11、您是否認(rèn)為能提升自己的能力,，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)?(請(qǐng)根據(jù)您的感受在下列適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)打√)

①是 ②否 ③一般

12,、您是否可以利用有限的資源開展工作?(請(qǐng)根據(jù)您的感受在下列適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)打√)

①是 ②否 ③一般

13、您是否能按期完成工作?(請(qǐng)根據(jù)您的感受在下列適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)打√) ①是 ②否 ③一般

14,、您是否認(rèn)為工作壓力過大,，難以承受?(請(qǐng)根據(jù)您的感受在下列適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)打√)

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