在記錄心得體會(huì)的過程中,，我們能讓個(gè)人思想得到一定程度上的升華,，多寫心得體會(huì)可以鍛煉寫作者的書面表達(dá)能力，提高我們的文字水平，下面是小編為您分享的節(jié)約用電環(huán)保心得體會(huì)2022年,，感謝您的參閱。

節(jié)約用電環(huán)保心得體會(huì)1

安全用電在初中新課標(biāo)中分散講解,，讓學(xué)生在每次接收到用電知識(shí)時(shí)都明確地獲得一定的安全用電的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn),。雖然目標(biāo)是家庭用電安全，但是在當(dāng)今社會(huì)生活和生產(chǎn)實(shí)際中是學(xué)生課本知識(shí)應(yīng)用的廣闊天地，而同樣在家庭生活,，農(nóng)村地區(qū)的家庭情況要比城市復(fù)雜得多,。一個(gè)家庭不僅是一個(gè)生活單位同時(shí)也是一個(gè)生產(chǎn)單位。作為農(nóng)村的物理教師有必要給學(xué)生多講解一些符合農(nóng)村實(shí)際生活,、生產(chǎn)方面的安全用電知識(shí),。

一、用電線路老化問題

近幾年來,，不少發(fā)達(dá)國家的很多城市發(fā)生過大面積斷電等事故,。如英國的倫敦曾經(jīng)多次發(fā)生;美國的紐約也發(fā)生過幾次。我國部分城市的部分區(qū)域也曾有發(fā)生,。尤其一些改造過用途的老房子用作歌舞廳,、網(wǎng)吧等已經(jīng)發(fā)生過多次了。這些事故除造成直接經(jīng)濟(jì)損失外還造成大量的生產(chǎn)和居民生活的困難,。事故主要就是電路老化,、用電量增加造成的。

線路的老化有幾個(gè)方面的潛在危險(xiǎn),，一是對(duì)接觸者放電造成人和動(dòng)物觸電,。例如，我村的一個(gè)家用電焊機(jī)的電纜老化,，造成使用者觸電身亡,。

二是造成連線(短路)，引起火災(zāi),，這方面我國的許多城市和農(nóng)村都曾發(fā)生過多次了,，已經(jīng)引起了多方面的注意，從理論上講線路老化初中學(xué)生還不容易知道,，但是只要給學(xué)生講了,，初中學(xué)生完全能夠在實(shí)際中注意、去應(yīng)用的,。農(nóng)村的許多家庭用電線路多年不更換,，極易造成人身觸電和火災(zāi)事故的發(fā)生，所以這點(diǎn)講給農(nóng)村學(xué)生是很有必要的,。

二,、用電線路結(jié)構(gòu)

家庭用電線路的結(jié)構(gòu)也很有必要講解的詳細(xì)一點(diǎn)，在農(nóng)村很多家庭線路并不是專業(yè)電工給設(shè)計(jì)安裝的,，更沒有物業(yè)給你維修,，房子是自己設(shè)計(jì)、建造,、裝修的,，當(dāng)然用電線路的工作也是自己的事了,。在這該方面，特別注意的有兩個(gè)：一個(gè)是線材的選擇,，根據(jù)農(nóng)村社會(huì)目前發(fā)展的的情況,，至少得選擇6平方毫米以上(銅線)的主線進(jìn)家庭(我們這里家庭以內(nèi)的線路靠自己，電力部門不管,，出了事故電力部門也不負(fù)責(zé)),，第二是絕對(duì)不要鋁線和銅線直接連接。鋁線和銅線是兩種不同的金屬,，在它們相互接觸時(shí)會(huì)發(fā)生電化反應(yīng),，接觸間隙填充的反應(yīng)物導(dǎo)電能力很低，在正常用電時(shí)接觸間隙會(huì)產(chǎn)生火花放電,，極易引起事故。這樣的事故在農(nóng)村的許多家庭,、學(xué)校都曾經(jīng)發(fā)生過多次,。在我們學(xué)校，正在南樓開會(huì)的教師發(fā)現(xiàn),，北樓的辦公室著火了,。經(jīng)查就是因?yàn)閮?nèi)線是鋁線，接出的電風(fēng)扇的線是銅線,，接觸處為起火點(diǎn),。

總之，農(nóng)村的家庭用的要比城市的家庭用電復(fù)雜的多,，農(nóng)村的中學(xué)物理知識(shí)在用電方面就應(yīng)該適當(dāng)多講一些,。我在實(shí)際教學(xué)中也正是這樣做的，學(xué)生興趣很濃,，很容易接受,，應(yīng)用的也很好。

以上只是個(gè)人的一些探索和實(shí)踐,，希望得到同行的評(píng)論,。

節(jié)約用電環(huán)保心得體會(huì)2

我們的生產(chǎn)和生活處處離不開電，在使用電能過程中,，如果不注意用電安全,，就可能造成人身觸電傷亡事故或電氣設(shè)備損壞事故，甚至影響電力系統(tǒng)的安全運(yùn)行,，使公司財(cái)產(chǎn)遭受損失,。金結(jié)公司作為一家大型鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)企業(yè)，業(yè)務(wù)終年飽滿,，設(shè)備種類繁多,，安全用電尤為重要。針對(duì)我們公司的設(shè)備和生產(chǎn)現(xiàn)狀，談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)于安全用電的一些看法和注意事項(xiàng),。

首先,，每臺(tái)設(shè)備應(yīng)盡量做到定人操作，操作人員對(duì)設(shè)備性能的熟悉有助于及時(shí)對(duì)故障狀態(tài)進(jìn)行準(zhǔn)確判斷,。在設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)之前,，我們的操作人員必須對(duì)設(shè)備進(jìn)行必要的檢查，包括設(shè)備操作臺(tái)或操作面板有無按鈕松動(dòng),，電線及電源電纜有無破損裸露現(xiàn)象,，電源開關(guān)是否靈敏可靠，設(shè)備的外殼保護(hù)接地是否牢固可靠,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患并消除是預(yù)防事故最有效的措施,。

其次，我們的設(shè)備在運(yùn)行時(shí),，一定要嚴(yán)格按照機(jī)器銘牌和操作規(guī)程進(jìn)行操作,，不得圖進(jìn)度而超銘牌負(fù)荷使用。大部分的設(shè)備達(dá)不到滿負(fù)荷百分之百的負(fù)載率,，長期滿負(fù)荷甚至超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)不但會(huì)加速設(shè)備的老化,，更會(huì)引起電氣元件的發(fā)熱和電纜線路的老化短路，發(fā)生設(shè)備燒壞甚至火災(zāi)事故,。操作人員一旦發(fā)現(xiàn)異常升溫,、異響、焦糊味或者冒火花等現(xiàn)象應(yīng)立即停止運(yùn)轉(zhuǎn),，切斷電源并通知專業(yè)人員檢修,。電焊機(jī)的二次側(cè)雖然只有幾十伏電壓，但潮濕環(huán)境或金屬容器內(nèi)也會(huì)發(fā)生觸電事故,，所以電焊皮線一旦裸露要及時(shí)用絕緣膠布包好,。小型電動(dòng)工具比如磁力鉆、角向拋光機(jī),，一定要從有漏電保護(hù)器的電源盤取電,，而且操作人員必須穿絕緣鞋。所有設(shè)備每天下班前要切斷電源開關(guān),，特別是行車,。我們公司絕大部分的行車都加裝了遙控裝置，如果不切斷電源,，行車上部分元器件一直處于待命狀態(tài),，萬一發(fā)生異常后果不堪設(shè)想。如今各車間的文明施工現(xiàn)場做得比較好,，但在清掃衛(wèi)生用水沖地時(shí)一定要避開電氣箱柜和電氣設(shè)備,。

最后,，一旦發(fā)生設(shè)備電氣事故，我們第一時(shí)間要切斷電源,，以免事故擴(kuò)大造成更大的損失,。電氣火災(zāi)嚴(yán)禁使用水或泡沫滅火器進(jìn)行滅火。發(fā)現(xiàn)有人觸電,，嚴(yán)禁用手拉扯觸電者,，要馬上關(guān)閉電源開關(guān)，用干燥的木棍或竹竿挑開電線,，并立即用正確的人工呼吸法進(jìn)行現(xiàn)場搶救,。

值得一提的是現(xiàn)在正值秋冬干燥季節(jié)，也是每一年的火災(zāi)事故高發(fā)期,。取暖器的使用漸漸多起來了,，每一位使用者一定要養(yǎng)成人走斷電的好習(xí)慣，特別是行車操作室內(nèi)的取暖器,，司機(jī)下車哪怕只有幾分鐘也要把取暖器電源關(guān)了,，以免遙控操作時(shí)震動(dòng)造成取暖器傾倒起火。

節(jié)約用電環(huán)保心得體會(huì)3

本學(xué)期,，江采小學(xué)開始使用協(xié)作式電子備課系統(tǒng)，雖然初次接觸協(xié)作式電子備課,，但它給我留下的印象卻十分深刻,，下面就此談幾點(diǎn)體會(huì)：

首先，開展及時(shí),，對(duì)教學(xué)工作十分有利,。

協(xié)作式電子備課分為個(gè)人初備、完善教案,、課后反思,。即每一次集中協(xié)作式電子備課，都有一位老師作為主要備課人,，備出一單元的教學(xué)內(nèi)容,。之后，老師自己再根據(jù)自己的特點(diǎn),，自己學(xué)生的情況,，加以修改，形成既有共性,、又有個(gè)性的備課模式,。其次，新老互相啟發(fā),，充滿電子智慧,。

協(xié)作式電子備課的對(duì)象是本校的同行,，因此，要求教師在備課時(shí),，不僅要設(shè)計(jì)好備課方案,，還應(yīng)針對(duì)各自學(xué)科特點(diǎn)闡述備課體會(huì)、教學(xué)心得及自己對(duì)教材,、教案,、講稿設(shè)計(jì)的理由和意圖，同時(shí),，還應(yīng)列出自己在教學(xué)工作中的困惑,，供電子議課時(shí)交流、研討,。通過采取主題發(fā)言人主講制度,，高年資深教師、骨干教師,、學(xué)科帶頭人備課制度,，縮小教師在教學(xué)水平、能力上的差異,，克服了對(duì)語文課標(biāo)把握不準(zhǔn),，對(duì)教材理解深度不一等不足。從而使教師電子智慧和優(yōu)勢得到有力的釋放,，可從中獲得啟發(fā),，交流經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)自己的教案,、講稿,、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行有效反思并修改，獲得提高,。尤其,，對(duì)我們青年教師的啟發(fā)、幫助作用尤為突出,。

再次,，突出創(chuàng)新，經(jīng)驗(yàn)寶貴,。

協(xié)作式電子備課并不否認(rèn)和拒絕教師個(gè)人風(fēng)格的張揚(yáng),。我們體會(huì)到，協(xié)作式電子備課可以使教師們?cè)谡n程標(biāo)準(zhǔn),、教案,、教材、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)的疑點(diǎn),、難點(diǎn)等問題上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。同時(shí),，我們鼓勵(lì)教師注意保持個(gè)人特色,，體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格，并應(yīng)突出創(chuàng)新;特別鼓勵(lì)在教學(xué)方法,、教學(xué)手段等方面的創(chuàng)新,，通過對(duì)教材中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，以及教師們關(guān)心的問題,，共同進(jìn)行細(xì)致的探討，集中大家的智慧,、經(jīng)驗(yàn),、成果為該課程的課堂教學(xué)作準(zhǔn)備，充分調(diào)動(dòng)了全體教師的積極性和主動(dòng)性,，使老師們對(duì)教材有了更深刻的理解,。

總之，實(shí)行協(xié)作式電子備課,，發(fā)揮電子優(yōu)勢對(duì)我們每個(gè)教師都大有益處,。我們既要實(shí)行協(xié)作式電子備課，又要有自己的個(gè)體備課,，做到資源共享,、優(yōu)勢互補(bǔ)。同時(shí),，協(xié)作式電子備課的開展，可以促使青年教師盡快成熟起來,，也讓老教師更加謙虛謹(jǐn)慎,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

節(jié)約用電環(huán)保心得體會(huì)4

近年來,，基礎(chǔ)教育已經(jīng)由“應(yīng)試教育”逐步向“全面提高學(xué)生素質(zhì)”為目標(biāo)的教育轉(zhuǎn)移,。但是，由于我國教育體制的局限,，很多中學(xué)教師在物理教學(xué)中仍然為了高考成績,，采取題海戰(zhàn)術(shù)，最終導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué),，缺乏興趣,，處于被動(dòng)地位，影響了學(xué)生的全面發(fā)展,。雖然我們不否認(rèn)高三物理針對(duì)高考的復(fù)習(xí)很重要,，也很枯燥,。但是，筆者認(rèn)為從高一物理教學(xué)開始就開辦第二課堂活動(dòng),，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，更能加深記憶，為今后高三的高考復(fù)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),，更重要的意義在于物理是與生活緊密聯(lián)系的學(xué)科,，物理知識(shí)的學(xué)習(xí)是為了更好的指導(dǎo)生活，改變世界,，創(chuàng)造世界,，不應(yīng)當(dāng)變成呆板式教學(xué)，而應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生用物理知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。下面就談?wù)勎以谝酝虒W(xué)中開辦“家用電器”第二課堂活動(dòng)所取得的經(jīng)驗(yàn)和心得,。

一、高中開“家用電器”第二課堂活動(dòng)有利于提高學(xué)生的素質(zhì),，有助于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化

1.開辦“家用電器”第二課堂的必要性

我們的時(shí)代,，是科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的時(shí)代。社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志之一就表現(xiàn)在家用電器的應(yīng)用與普及上,，功能各異的家用電器給人們的生活,、娛樂增添著無盡的光彩，使人們的工作,、學(xué)習(xí)效率成倍地提高,，現(xiàn)在家用電器已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分。家用電器的大范圍普及也向人們提出了新的問題和要求;如何在這琳瑯滿目的家電產(chǎn)品中挑選適合并且自己滿意的產(chǎn)品?如何更好地使用這些家用電器?如何排除簡單故障使其正常工作而避免因極小的問題去頻繁地找售后維修?這是人們生活中常碰到的問題,，也是生活在科技時(shí)代的人應(yīng)具備的基本技能和常識(shí),。

由于現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，科技轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品進(jìn)入市場的周期越來越短,，其速度超過人們?cè)谶@些方面知識(shí),、技能的積累和增長。由于發(fā)展的不均衡,，不少人包括我們的學(xué)生還不具備或不完全具備這方面的知識(shí)和技能,，甚至許多大學(xué)畢業(yè)生還缺乏最起碼的物理常識(shí)，這就需要從高一開始進(jìn)行物理實(shí)踐能力的培養(yǎng),。筆者在教學(xué)和實(shí)驗(yàn)中已發(fā)現(xiàn)從高一到高三,，同學(xué)在這方面知識(shí)與技能都很欠缺，也從他們的勤學(xué)好問中看到同學(xué)對(duì)這些知識(shí)的渴求,，因此開辦了“家用電器”第二課堂,。

教育要面向現(xiàn)代化，面向?qū)嶋H的生產(chǎn)和生活,。在高中理論基礎(chǔ)課之外,，開展一點(diǎn)家用電器的第二課堂活動(dòng),，給學(xué)生增加一點(diǎn)常用家電的原理、維修,、選購方面的知識(shí)與技能,，增強(qiáng)一些生活能力和為人民服務(wù)的本領(lǐng)，適應(yīng)現(xiàn)代化需要,，筆者認(rèn)為很有必要,，這將有助于他們用物理知識(shí)來處理生活生產(chǎn)中遇到的問題，并實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化,。

我們的學(xué)生最終將走向社會(huì),，成為家電產(chǎn)品的消費(fèi)者。在改革大潮中,，涌現(xiàn)出大批優(yōu)質(zhì)名牌產(chǎn)品,，但也不乏劣質(zhì)假冒產(chǎn)品。廠商與消費(fèi)者之間為消費(fèi)者權(quán)益的爭吵與斗爭一半出在家電產(chǎn)品上,。提高消費(fèi)者的知識(shí)水平和識(shí)別真假的能力,，增強(qiáng)消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，無疑是對(duì)假冒為例產(chǎn)品的有力遏制,，也是對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保障法的有力支持,。

2.開辦“家用電器”第二課堂的可行性

現(xiàn)在初中和小學(xué)大部分都開設(shè)勞動(dòng)課或者勞動(dòng)值日班這樣的培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力的內(nèi)容，而勞動(dòng)課中有一部分內(nèi)容就是家用電器常識(shí),。除此之外,，初中物理教學(xué)也涉及到簡單的電學(xué)知識(shí),，也有一些簡單的電學(xué)演示實(shí)驗(yàn),，有條件的學(xué)校還很好的開展了初中物理學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)，這為高一開始就開辦“家用電器”二課堂活動(dòng)打下一定基礎(chǔ),。

“家用電器”是一門實(shí)用性很強(qiáng)的活動(dòng)課,，其內(nèi)容本身決定了這門課必須理論聯(lián)系實(shí)際,。老師可以將平時(shí)課堂涉及的知識(shí)在第二課堂活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的再現(xiàn)，建立理論與實(shí)踐的聯(lián)系,，達(dá)到老師即講解又同時(shí)做示范表演，學(xué)生即學(xué)書本又動(dòng)手實(shí)地操作的目標(biāo),。這樣在教學(xué)中能充分調(diào)動(dòng)老師,、學(xué)生雙方的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)人的特長與愛好,。通過這一教學(xué),，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)與素質(zhì)，提高他們解決實(shí)際問題的能力具有重要意義,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材方面容易獲取,。“家用電器”課需要老師有課堂演示和學(xué)生動(dòng)手操作,，需要一定數(shù)量的.家用電器以及零配件用于教學(xué)。方便的是：因?yàn)榧矣秒娖鞯拇罅科占?，所以這些器材容易得到,，殘破的洗衣機(jī)、電視機(jī),、電風(fēng)扇,、空調(diào)等，以及拆下的舊零件經(jīng)維修都可作為教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材,。一方面這些舊器材廉價(jià),，可降低教學(xué)費(fèi)用，一方面也能教育,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成就地取材,、勤儉辦學(xué)的好作風(fēng)，很好地體現(xiàn)了新課改的三維目標(biāo),。

要保證二課堂活動(dòng)的順利開展,，最重要的前提條件就是教師的準(zhǔn)備工作。由于家電市場競爭激烈,，新的科學(xué)技術(shù)不斷引入家電產(chǎn)品,，使得教科書的內(nèi)容往往落后于產(chǎn)品的更新?lián)Q代。所以要想把這門課開好,，開得有活力,，負(fù)責(zé)第二課堂活動(dòng)的老師應(yīng)經(jīng)常走訪家電市場，翻閱有關(guān)雜志及資料,，不斷接受新信息,，并把這些新技術(shù)引進(jìn)課堂，才能使這門課充滿活力,，充滿超前解決問題的意識(shí),，也才能有更高的實(shí)用價(jià)值。

二,、“家用電器”第二課堂的活動(dòng)組織方式：

1.授課形式

“家用電器”不是基礎(chǔ)理論課,，是側(cè)重使用的后續(xù)課及補(bǔ)充課，內(nèi)容針對(duì)性較強(qiáng),，所以用第二課堂活動(dòng)或講座的形式較合適,。有這方面興趣的同學(xué)自愿報(bào)名參加，每個(gè)課題結(jié)束后適當(dāng)安排實(shí)際問題進(jìn)行考核,，給予一定表彰獎(jiǎng)勵(lì),。這樣便于發(fā)揮有這方面興趣、專長的同學(xué)的積極性和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果,。為便于開課,，可以合理安排課程時(shí)間，同一課題可以開設(shè)幾個(gè)班,，每個(gè)班限制一定人數(shù),，安排不同的老師上同一課題，這樣也可以讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā),，選擇自己喜歡的老師,。

2.“家用電器”教學(xué)內(nèi)容

“家用電器”的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)以教學(xué)、生活中常用的較大的家用電器為主,，突出實(shí)用性,，解決實(shí)際問題，有的放矢,，同學(xué)也愿意學(xué),。每次活動(dòng)課的容量大一點(diǎn)好，這樣內(nèi)容充實(shí),，信息量大,，學(xué)生通過理論聯(lián)系實(shí)踐所獲取的知識(shí)多，便于引發(fā)更多思考,。

3.不斷創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)途徑和方法的有機(jī)結(jié)合

在學(xué)生扎實(shí)了解物理學(xué)的基本概念和規(guī)律后，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法分析日常生活中的物理現(xiàn)象,，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)造性的新實(shí)驗(yàn),，進(jìn)行生產(chǎn)參觀、搞社會(huì)調(diào)查等,。

例如利用第二課堂活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行研究性活動(dòng),，以配合教材中涉及到生活用電的內(nèi)容，具體活動(dòng)內(nèi)容包括：觀察教室和自己家里的照明電路,，了解電路是怎樣連接的,，畫出電路圖，并計(jì)算功率;觀察螺絲口和卡口燈座,，比較它們的構(gòu)造和接線情況;調(diào)查自家或親戚鄰居家的家用電器電路中是否有違反安全用電規(guī)則的地方,，如果有，怎樣解決等,。然后將調(diào)查結(jié)果記錄下來,，由老師對(duì)同學(xué)的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行歸納整理，并將整理的結(jié)果告訴學(xué)生,，以增強(qiáng)調(diào)查的說服力,。通過這類活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全用電的重要性,，并借此機(jī)會(huì)向自己的家庭和鄰居宣傳家電安全用電的常識(shí),，這不僅使學(xué)生懂得了怎樣運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題，而且讓學(xué)生明白了知識(shí)來源于實(shí)踐,，又要用于實(shí)踐的道理,，從而使他們的理論與實(shí)踐相結(jié)合的科學(xué)素質(zhì)得到真正有效的培養(yǎng)。

另外,，還可以對(duì)校內(nèi)師生或?qū)πＭ忾_辦維修服務(wù),，把待修的電器引入課堂，根據(jù)實(shí)際情況不收費(fèi)或只收成本費(fèi),，這樣既方便了師生的生活,，也創(chuàng)造了辦學(xué)條件，彌補(bǔ)了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的不足,，也鍛煉了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,，用戶滿意，學(xué)生也感到收獲不小,，一舉兩得,。不過這樣的服務(wù)要在教室指導(dǎo)下認(rèn)真進(jìn)行，以保證服務(wù)質(zhì)量,，這也就從客觀上要求教師不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，這樣才能夠保證課堂教學(xué)效果的提高。我們有一點(diǎn)可以相信：這種服務(wù)不同于社會(huì)上以經(jīng)濟(jì)效益為目的的服務(wù),，它不受經(jīng)濟(jì)杠桿指揮,，在教師指導(dǎo)下以教學(xué)和修好為目的，一定會(huì)使客戶滿意,。

三,、結(jié)束語

由于教學(xué)方法是教學(xué)活動(dòng)過程中為實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的一種積極的，富有活力的重要因素,，對(duì)促進(jìn)教學(xué)的優(yōu)化起著重要的作用,，因此要促進(jìn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，必須把素質(zhì)教育融于課堂內(nèi)外教學(xué)中,，以學(xué)生集體的自主活動(dòng)為主旋律,，即以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,。開辦第二課堂活動(dòng)是把素質(zhì)教育與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來的重要途徑和手段,。

節(jié)約用電環(huán)保心得體會(huì)5

節(jié)約用電已經(jīng)迫在眉睫，大自然已經(jīng)在提醒我們了,，我們?cè)跄茉僦弥焕?學(xué)校組織我們參加了節(jié)約用電的主題講座,，同時(shí)讓我們觀看了相關(guān)的視頻,，這里面的每一個(gè)字、每一個(gè)畫面都讓我印象深刻,，這也讓我進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到,，節(jié)約用電是一件多么必要的事情。

節(jié)約這地球上的資源,，本就是我們應(yīng)該做到的事情,，合理的利用，才能保證我們長久地發(fā)展,，這也是人類能夠生存下去的必要條件,，但是我們?cè)谛麄鞴?jié)約資源的同時(shí)，也看見在如今的生活中確實(shí)存在很多不好的現(xiàn)象,，就以用電為例,，在生活中，不時(shí)的就會(huì)看見長明燈的存在,、電腦在不使用時(shí)也始終亮著屏幕插著電源,、更有多少人是一邊插著手機(jī)電源一邊玩手機(jī)，針對(duì)這一顯現(xiàn),，這不僅是浪費(fèi)電,，還很危險(xiǎn)，簡簡單單的幾個(gè)例子就可以看到,，我們的生活中這樣的現(xiàn)象隨處可見,，但是我們似乎也都習(xí)慣了，對(duì)于這樣的事情節(jié)約用電的思想也變得模糊了,，但是今天我卻明白了,，我們要重新樹立這種信念，節(jié)約用電已經(jīng)刻不容緩,，我們?cè)跄軐?duì)待這種浪費(fèi)電的現(xiàn)象“睜一只眼,，閉一只眼”，共同生活在地球村上,，這本就是我們每一個(gè)人的責(zé)任,。

曾經(jīng)的我對(duì)于節(jié)約用電也沒有很深的意識(shí)，或許在平時(shí)也有做得不到位的地方,，但是通過今天的活動(dòng),，我似乎就在這一瞬間明白了，這件事情不能再等下去了,，確實(shí)應(yīng)該從現(xiàn)在就做起,，若真是到了為電發(fā)愁的時(shí)候，我想那一定是人們苦不堪言的時(shí)候,，所以為什么不再有挽救地步的時(shí)候采取行動(dòng)呢?若是真的沒有電了,，我都想象不到要如何生活,，我們的生活就會(huì)陷入到漆黑的環(huán)境中，生活也不再便利,，那樣的日子真的是我們想要的嗎?所以我認(rèn)為,，既然已經(jīng)談到了節(jié)約用電，那就從自身做起,，曾經(jīng)所被我忽略掉的，我要加以關(guān)注,，并將每一個(gè)節(jié)約用電小技巧都運(yùn)用到生活當(dāng)中,，雖說一個(gè)人的力量是有限的，但是我相信我們?nèi)羰嵌寄軌蜃龅竭@一點(diǎn),，這似乎也不是一件難事,。

這次節(jié)約用電的宣傳讓我認(rèn)識(shí)到了事情的重要性，也很幸運(yùn)有這樣的機(jī)會(huì)更加全面地了解到如今的能源使用情況,，這是一次提醒,，也是對(duì)我們善意的警告，在有機(jī)會(huì)可以挽救時(shí),，我們就要及時(shí)地采取措施,，我會(huì)從身邊的事情開始做起，也相信我們一定會(huì)解決困難,，相信我們的明天會(huì)更加的美好!

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