總結(jié)是一種提交學(xué)習(xí)和工作的自我要求,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,,找到不足之處并改正,。怎樣寫(xiě)一篇具有獨(dú)特風(fēng)格的總結(jié)呢?總結(jié)范文的分享是為了幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的要點(diǎn)和寫(xiě)作技巧,。
初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇一
以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要,。關(guān)注每一位學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),,積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手,,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,提出問(wèn)題,、分析和解決問(wèn)題的能力,,以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過(guò)程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛(ài)自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感,。
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三,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,,從而更有意識(shí)地保護(hù)生物,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。
3,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
四,、學(xué)生情況分析,。
八年級(jí)共有6個(gè)班有400來(lái)個(gè)學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高,,上學(xué)年生物的平均成績(jī)較低,,雖然高分還可以,但由于不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,,因此班平均被拉下來(lái)了,。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高,。
五,、教學(xué)任務(wù)。
1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》,。
2.在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,,努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí),,力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上,,使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破,。
3.繼續(xù)探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式,,積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,,固化“課改”新成果,,并完成好相關(guān)的課題。
4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì),,繼續(xù)嘗試開(kāi)展學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng),。
5.繼續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系,,特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),,初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評(píng)價(jià)體系。
六,、教學(xué)要求,。
1.教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
2.大力倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題,教學(xué)即研究,,成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀,。教中要有科研意識(shí),要邊實(shí)驗(yàn),、邊研究,,力爭(zhēng)做一名科研型的教育工作者。
3.在教學(xué)中,,要努力使學(xué)生在知識(shí),、能力、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,,必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。
4.教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開(kāi)全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng),。
5.教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。
6.有條件的學(xué)校要積極組織好生物小組活動(dòng),,能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。
七、具體措施,。
1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。
2,、精心組織和策劃好課堂教案,。
3、探索新的教學(xué)方法,,做到課堂質(zhì)量高效率,。
4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫(xiě)小論文及做小制作,,提高學(xué)生的興趣,。
5、認(rèn)真批改作業(yè),,從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題,。
6、培養(yǎng)優(yōu)生,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。
初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇二
在教學(xué)過(guò)程中,我始終秉持著“有疑必問(wèn)”的原則,。我積極征求其他老師的意見(jiàn),,研究他們的方法,并多聽(tīng)老教師的課,,邊聽(tīng)邊講,,研究別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,不斷改進(jìn)自己的工作,。同時(shí),我也意識(shí)到自己在處理學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題時(shí)的情緒管理還有待提高,,我將努力研究方法,,采取有利方法解決這些困難。
本學(xué)期,,我作為初中生物教師,,為不同層次的學(xué)生提供了相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足他們的需求,,避免了一刀切的弊端,。對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo),我不僅注重研究知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是研究思想的輔導(dǎo),,讓他們意識(shí)到研究的重要性和必要性,使之對(duì)研究萌發(fā)興趣,。我還通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到研究并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制研究轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的.求知上來(lái),。同時(shí),,我也特別注意給后進(jìn)生補(bǔ)課,把他們以前研究的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,讓他們學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
在布置作業(yè)方面,,我注重精讀精練,有針對(duì)性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我常常到網(wǎng)上搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練都起到最大的效果,。同時(shí),,我對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
在教學(xué)工作中,,我積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),將傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),注入思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在這半年的努力中,,我取得了一定的成績(jī),,但我明白到這并不是最重要的,,重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的生物水平,。因此,,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問(wèn),,多想,多向前輩研究,,爭(zhēng)取進(jìn)步,。
初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇三
本學(xué)期,為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn),。從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的'方法,同時(shí),,多聽(tīng)老師的課,,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),,改進(jìn)工作,。
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,,有層次性。為了做到這點(diǎn),,我常常到各大書(shū)店去搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
我所教的五個(gè)班,,學(xué)生比較重視該科,,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,,考試成績(jī)都很差,,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,,了解原因,,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)生物的重要性,,跟他們講一些有趣的生物故事,,提高他們的興趣,;有些是沒(méi)有努力去學(xué),,我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時(shí)時(shí)督促他們,,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,,并且要在平時(shí)多讀多練,,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),,一有進(jìn)步,,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng),。
本學(xué)期,,期末考試五班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。存在的不足是,,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,,初中生物的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),。
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初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇四
一學(xué)期以來(lái),,我按照學(xué)校的安排,,任教八年級(jí)一班、二班,、三班,、四班,七年級(jí)一班,、二班,、三班、四班,。共兩個(gè)年級(jí)八個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù),,班多、跨年級(jí),,工作復(fù)雜,,但是我能熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,廣泛涉獵各種知識(shí),,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)期的教育工作做的更好,,下面是我的本學(xué)期的教育教學(xué)工作小結(jié):
1,、課前準(zhǔn)備——備好課:認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想,、基本概念,;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
2、課堂上的情況:認(rèn)真執(zhí)行“高效課堂”的教學(xué)理念,,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。
3、緊抓課堂教學(xué),,促進(jìn)綜合能力的`提高,。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,,是教學(xué)教研工作的重中之重,,扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),,更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,,在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,,也是為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,。具體操作有以下幾點(diǎn):
第一,、創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想問(wèn)題,。不但激發(fā)了他們的好奇心,,也激發(fā)了他們的探索興趣。
第二,、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、嘗試,,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,,由具體到抽象,尋找解題的規(guī)律,,培養(yǎng)學(xué)生探索的興趣和能力,。
第三,、在教學(xué)中,我還注意運(yùn)用教具,、學(xué)具,,進(jìn)行直觀教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí),。
初中生物課沒(méi)有自習(xí)時(shí)間,但是學(xué)生配的練習(xí)冊(cè),、資料書(shū)很多,,要逐一處理是不可能的,
這時(shí)我經(jīng)常會(huì)利用課間給學(xué)生個(gè)別講解,,或是讓學(xué)生先做,,之后對(duì)答案。
我克服課時(shí)多,,時(shí)間緊,,又經(jīng)常發(fā)生課時(shí)沖突的困難,虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),,對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,不斷進(jìn)步,。
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識(shí)日新月異,,發(fā)展很快,。在備課過(guò)程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,,不斷查閱資料,,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施,。為了趕上時(shí)代步伐,,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,。初上講臺(tái),教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,,虛心向老教師請(qǐng)教,,取別人之長(zhǎng),、補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。
在教學(xué)中,,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,,在考試中取得了較好的成績(jī),,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本,,不聽(tīng)課,,不思考,不做作業(yè),;有些同學(xué)考試不認(rèn)真,,成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感。由此,,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差,。但我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,,通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,,學(xué)生的成績(jī)還參差不齊,,整體成績(jī)提高得不快,有些甚至不盡人意,,這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善。
初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇五
上學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,,我回顧本學(xué)期的工作,,始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇的態(tài)度,,履行崗位職責(zé),。雖然工作量較大,但我仍堅(jiān)持努力做好本職工作,,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師研究先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍,,以充實(shí)自我?,F(xiàn)將一年來(lái)的工作,歸納為以下幾方面:
我積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)研究,,認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同志,,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,,為人師表,,有奉獻(xiàn)精神。同時(shí),,我積極研究各種教育理論,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。
1,、我首先做好課前準(zhǔn)備工作,認(rèn)真鉆研教材,、教參,,研究大綱,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),,為了上好一節(jié)課,,我積極查找課件,制作教具,,采用直觀教學(xué),。上課時(shí),我力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,精講精練,,運(yùn)用多種教學(xué)方法,,調(diào)動(dòng)學(xué)生研究的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)困生的研究興趣,,及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,。做課堂練時(shí),,我注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后寫(xiě)教學(xué)反思,找出不足,。
2、我利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),,不明白的.耐心講解,,使他們的研究進(jìn)步很快。
3,、作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,,大多數(shù)在課堂完成作業(yè),及時(shí)收回批改,,存在問(wèn)題及時(shí)糾正,。
我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),積極投身到教學(xué)改革的實(shí)踐中,,不斷提高自身的教育教學(xué)水平,,以更好地服務(wù)于學(xué)生。同時(shí),,我注重個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng),,以成為一名優(yōu)秀的教師。
在教學(xué)工作中,,我始終堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),。及時(shí)反饋學(xué)生的研究情況,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,,及時(shí)糾正,,讓學(xué)生在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),。同時(shí),我也注重差生的轉(zhuǎn)化工作,,盡可能地幫助他們找到研究的興趣和動(dòng)力,,讓他們能夠跟上班級(jí)的步伐。在批改作業(yè)的過(guò)程中,,我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同情況,,采用不同的批改方式,讓學(xué)生感受到我的關(guān)心和支持,。
為了提高自己的教學(xué)水平,,我經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,討論教學(xué)問(wèn)題,,汲取他們的寶貴經(jīng)驗(yàn),,不斷完善自己的教學(xué)方法。我也會(huì)利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究電腦知識(shí),,研究制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù),。同時(shí),,我也會(huì)參加教研活動(dòng),認(rèn)真與老教師們集體備課,,吸取他人長(zhǎng)處,,彌補(bǔ)自己的不足之處。通過(guò)多方面的研究,,我受益匪淺,,為今后的新課程教學(xué)工作指明了方向。
回顧過(guò)去的一年,,我所任教的班級(jí),,在生物學(xué)科上取得了不錯(cuò)的成績(jī),學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)也得到了相應(yīng)的提高,。在接下來(lái)的時(shí)間里,,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷提高自己的教學(xué)水平,,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),我也會(huì)繼續(xù)參加各種教育培訓(xùn),,深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn),,不斷完善自己的教學(xué)方法,為學(xué)生創(chuàng)造更好的研究環(huán)境。
初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇六
計(jì)劃的種類(lèi)很多,,可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi),。主要分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)有:計(jì)劃的重要性、時(shí)間界限,、明確性和抽象性等,。下面是小編給大家整理的初中生物教師教學(xué)工作計(jì)劃,希望能給大家?guī)?lái)幫助,。
一,、指導(dǎo)思想。
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),,增加實(shí)踐環(huán)節(jié),使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),,打下必要的基礎(chǔ)。
二,、教學(xué)任務(wù),。
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》(七年級(jí)下冊(cè))。
三,、具體措施,。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。
2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,,并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式,。
3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,,樂(lè)于交流。
4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,,提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課,,設(shè)計(jì)好教案,,寫(xiě)好教學(xué)反思。
5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ);運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué),。
6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,,提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型,、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入,等等,。
7,、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考,、提問(wèn),,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。
8,、重視探究性報(bào)告的撰寫(xiě)和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述、數(shù)字表格,、示意圖,、曲線(xiàn)圖等方式完成報(bào)告,并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果,。
9,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,,達(dá)成課程目標(biāo),。
四、教學(xué)要求,。
1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí),、能力、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,,必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。
3,、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng)。
4,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。
5、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng),,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。
本學(xué)期我擔(dān)任七年四班和八年一班生物教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)師生的共同努力圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績(jī),。通過(guò)學(xué)習(xí),,使學(xué)生初步掌握了一些基本的生物知識(shí)和識(shí)圖析圖技能為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但這個(gè)學(xué)期也是特別關(guān)鍵而忙碌的學(xué)期,,因?yàn)槲铱h八年級(jí)生物、地理要參加中考,,我們不但要學(xué)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)的知識(shí),,還要對(duì)四冊(cè)書(shū)進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),這學(xué)期時(shí)間又短,、任務(wù)重,,所以我們面臨很大的挑戰(zhàn)。特針對(duì)本學(xué)期八年級(jí)工作計(jì)劃如下:
一,、教材分析,。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹八年級(jí)下冊(cè)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫,,用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康,。共6章,,有探究活動(dòng)28個(gè),有關(guān)探究活動(dòng)的欄目類(lèi)型包括:觀察與思考,、資料分析,、探究、模擬探究,、調(diào)查,、設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練,、課外實(shí)踐等,。內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些,探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,,增加了觀察和思考,,科學(xué)、社會(huì),、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量,擴(kuò)大了知識(shí)面,。(另外還有前三冊(cè)),。
二、學(xué)生分析,。
初中二年一班共40人,,學(xué)生整體素質(zhì)比較好,學(xué)習(xí)態(tài)度好,,但兩極分化十分嚴(yán)重,。不過(guò)上課認(rèn)真活躍,課堂學(xué)生和老師的配合和課堂紀(jì)律都較好,。我準(zhǔn)備盡快認(rèn)識(shí)他們,,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活,特別是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度,,學(xué)習(xí)的興趣,,來(lái)促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),從而提高學(xué)習(xí)成績(jī),,提高本班的平均分,、合格率、優(yōu)秀率,。在本次結(jié)業(yè)考試中都能取得好成績(jī),。
三,、教學(xué)措施。
1,、精心選擇適宜的教學(xué)方法,,針對(duì)具體學(xué)情因材施教;。
2,、探索新的教學(xué)方法,,做到課堂質(zhì)量高效率;。
3,、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí),,使優(yōu)生得到發(fā)展,差生得到提高;,。
4,、適當(dāng)設(shè)計(jì)生物科技實(shí)踐活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;,。
5,、定期舉行月考,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,,做到查遺補(bǔ)漏;,。
6、引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)方法交流等活動(dòng),,讓優(yōu)生帶動(dòng)差生共同進(jìn)步,。
7、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力,,實(shí)際動(dòng)手能力,,分析能力。
教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí),、能力,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng),。
教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。教學(xué)中要有科研意識(shí),以“問(wèn)題即課題,,教學(xué)即研究,,成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀,邊實(shí)驗(yàn),、邊研究,,力爭(zhēng)做一名科研型的教育工作者。按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng),,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。
深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)新課改內(nèi)容,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,,并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭(zhēng)取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,,學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,,提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研,,上好課,,設(shè)計(jì)好教案,寫(xiě)好教學(xué)反思,。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,達(dá)成課程目標(biāo),。
總之生物成績(jī)和其他學(xué)校相比,,差的很遠(yuǎn)。這學(xué)期的重點(diǎn)應(yīng)把提高學(xué)生的成績(jī)放在教學(xué)的首位,。如果生物考不好,,就直接會(huì)影響到他們初三學(xué)習(xí)的動(dòng)力。會(huì)影響中考升學(xué),。所以無(wú)論如何應(yīng)盡自己的努力,,督促每一個(gè)同學(xué),不管結(jié)果怎樣,,都要努力拼三個(gè)月,。我認(rèn)為要提高成績(jī),最關(guān)鍵的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,全身心的投入到工作和學(xué)習(xí)中,。程度使我們的每一個(gè)學(xué)生都能夠順利升入高中。
一,、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標(biāo),。
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,,該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù),教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,,創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),,特別是一個(gè)公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),,同時(shí)在思想方面教育學(xué)生,使學(xué)生全面發(fā)展,。
課程理念:面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),在全面貫徹國(guó)家教育方針的基礎(chǔ)上,,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,體現(xiàn)國(guó)家對(duì)學(xué)生在生物科學(xué)知識(shí)和技能,、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求,,著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性,、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,。
教學(xué)目標(biāo):通過(guò)義務(wù)教育階段的生物教學(xué),學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展:獲得生物學(xué)基本事實(shí),、概念,、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識(shí),了解這些知識(shí)并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn),、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用;初步具有生物實(shí)驗(yàn)的操作能力,,一定的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣;理解人類(lèi)與自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)保意識(shí),。具體目標(biāo):知識(shí)方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識(shí),,促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展,。能力方面初步學(xué)會(huì)生物探究的一般方法,發(fā)展合作能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價(jià)值觀方面了解我國(guó)的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,,培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,,熱愛(ài)大自然,、珍愛(ài)生命,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,,確立積極,、健康的生活態(tài)度。
二,、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度,。
初二生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開(kāi)的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異,、生物的進(jìn)化以及健康的生活,。進(jìn)度詳見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表。
三,、教學(xué)措施,。
教師通過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)工作已對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考,、提問(wèn);注意課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng),。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面主要包括:對(duì)學(xué)生的探究能力的評(píng)價(jià),、對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)。
四,、教材及學(xué)生分析,。
教材的編寫(xiě)注重從生活實(shí)踐出發(fā),避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,,引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間,,學(xué)生生活情景圖片化;進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。
初二年級(jí)的學(xué)生上課注意力不集中,,課堂應(yīng)增加趣味性,。學(xué)生比較喜歡動(dòng)手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實(shí)踐內(nèi)容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維,。
新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了的希望,,在開(kāi)始將工作一步一步努力做好,用飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)為工作注入新的活力,。
一,、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)和要求。
(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用,。
(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。
(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),,樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。
(4)初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,,樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀,。
二、學(xué)生知識(shí)狀況分析,。
學(xué)生剛步入初中,,面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),,甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。從總體上看,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,積極性高,,能主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí);但普遍學(xué)生基礎(chǔ)差,并有個(gè)別極差的學(xué)生,。
三,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
1,、備課標(biāo),、備教材。
認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,,明確教學(xué)要求,,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),明確本單元本節(jié)課在整冊(cè)教材中的地位,,弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。
確定三基內(nèi)容同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素,,寓思想教育于教學(xué)過(guò)程之中,。
2、備學(xué)生,。
(1)深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí),、能力水平,充分估計(jì)學(xué)生接受新知識(shí)可能遇到的問(wèn)題,。
(2)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理特點(diǎn),,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。
(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴的。
3,、備教法,、備學(xué)法。
根據(jù)新課標(biāo),,教材內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn),、突破難點(diǎn),解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。
4,、備作業(yè)。
要精選習(xí)題,,以消化,、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力,、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,。
四、教學(xué)要求,。
1,、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力,實(shí)際動(dòng)手能力,,分析能力,。
2、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,,實(shí)現(xiàn)因材施教,,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
3、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí),、能力,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。
4、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng),。
5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。
6,、組織好生物課外興趣小組活動(dòng),,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
生物是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,,從生物科學(xué)的形成和發(fā)展來(lái)看,,生物實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用。生物實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高生物教學(xué)質(zhì)量,,全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo),,具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)生物教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施,,都離不開(kāi)生物實(shí)驗(yàn),。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,,為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),,現(xiàn)做計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想,。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題,、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),,從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律,,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí),切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處,。
二,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式,。
2,、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“,同時(shí)能夠樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神,。
三,、教學(xué)要求。
1,、演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開(kāi)足,,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證,,以加深對(duì)理論知識(shí)的理解,。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn),。
2,、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開(kāi)齊,。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn),,若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范,、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力,。
1、制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,,并寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠瑢?xiě)明實(shí)驗(yàn)的'日期,、班級(jí),、節(jié)次、名稱(chēng),,教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn),。
2、任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室,,實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,做到有備無(wú)患,。
五,、將德育工作滲透于教學(xué)中。
1,、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性,,培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。
2,、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則,,愛(ài)護(hù)財(cái)務(wù),節(jié)約用水,、電,、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。
3,、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來(lái)操作,細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,,把儀器放回原處,,整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái),填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)記錄,。
初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇七
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體,、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評(píng)價(jià),,從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),,找出差距,,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的初中生物教師教學(xué)工作總結(jié),,希望能夠幫助到大家,。
我覺(jué)得,作為一名教師,,最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。
比起我以前剛來(lái)上課時(shí)候的稚嫩,我現(xiàn)在上課確實(shí)是成熟熟練了很多,,雖然生物是副科這種想法在以前就已經(jīng)在學(xué)生的頭腦里根深蒂固了,,如何讓學(xué)生也把這個(gè)學(xué)科當(dāng)成正科認(rèn)真來(lái)上呢?首先就要備好課,,你的課備好了,,內(nèi)容充實(shí)又切合生活實(shí)際,自然就略勝一籌,。然后就要讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課感興趣,。并不是說(shuō)你的課備好了去上學(xué)生就會(huì)感興趣,關(guān)鍵是你上課的方式,。我性格比較開(kāi)朗外向,,在這里我主要是添加了一些肢體語(yǔ)言,,還有一些生活實(shí)際例子,還有一些小笑話(huà),,有時(shí)候也會(huì)搞一些小活動(dòng)緩解課堂氣氛,。在我的課堂上,學(xué)生不用再只是看那些枯燥的課本,,興趣自然會(huì)提起來(lái),,有了興趣再讓他們學(xué)習(xí)就輕松多了。
說(shuō)到備課,,自然要先明白教材的內(nèi)容,,然后開(kāi)始研究學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn),。為了備好課,,我也下了一番功夫,我會(huì)上百度看很多的教案還有ppt,,認(rèn)真學(xué)習(xí)每節(jié)課的內(nèi)容,,然后再把重要的內(nèi)容抄寫(xiě)下來(lái),在這里面,,我也會(huì)尋找一些練習(xí),,以便可以在教學(xué)過(guò)程中插入練習(xí)加深學(xué)生的印象。
其實(shí)生物是一項(xiàng)很有趣的學(xué)科,,因?yàn)樗婕暗念I(lǐng)域很廣,關(guān)系到大自然的一切生物,,還有探索人類(lèi)身體的一些奧秘,,學(xué)生自然也會(huì)更感興趣。而且學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,,既然學(xué)生感興趣了,,那我就要把他們這份興趣發(fā)展成上課的熱情。我的課堂也不是沉悶無(wú)趣,,我會(huì)在上課的時(shí)候把一些內(nèi)容講得輕松有趣點(diǎn)然后再聯(lián)系生活實(shí)際提問(wèn)問(wèn)題,,學(xué)生在這樣的氛圍中更是熱情高漲。例如,,學(xué)習(xí)《輸送血液的泵――心臟》這一節(jié)的時(shí)候,,本來(lái)內(nèi)容是很枯燥難懂的,但是我就在課前先給大家猜了一個(gè)謎語(yǔ):胸中有個(gè)大桃子,,拳頭大小差不離,。勞逸結(jié)合巧安排,任勞任怨干到底,。學(xué)生猜出謎底之后,,我就借著這個(gè)謎語(yǔ)來(lái)講授心臟的有關(guān)知識(shí):心臟在我們身體的什么位置?。啃呐K的大小是多大???心臟的外形像什么?心臟是如何工作的,,難道它在我們心中是永遠(yuǎn)不停的跳動(dòng)的嗎,?通過(guò)這個(gè)謎語(yǔ)學(xué)生還沒(méi)開(kāi)始看課本就懂得了很多。最后上完心臟的結(jié)構(gòu)和功能后,,我就用了一首口訣幫助學(xué)生巧記憶今天上課的內(nèi)容:人的心臟在胸腔,,形態(tài)恰似桃子狀。里面共有四個(gè)腔,,下為心室上為房,。左右不通上下通,動(dòng)脈連室靜連房,。房室之間有瓣膜,,血液倒流可預(yù)防。令我意想不到的是學(xué)生竟然都很喜歡這首口訣,,而且竟連那些成績(jī)不是很好的`學(xué)生到最后也能背出幾句出來(lái),,所以那時(shí)候我很感動(dòng),覺(jué)得我是成功了,。再例如,,學(xué)習(xí)《尿的形成和排出》這一節(jié)的時(shí)候,我講完尿液是如何形成的之后,,我就會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō),,現(xiàn)在讓我們來(lái)當(dāng)一下醫(yī)生,給幾個(gè)病人看看病,,學(xué)生的熱情就上來(lái)了,,對(duì)于問(wèn)題也是非常的感興趣。
雖然課上得是比起以前進(jìn)步,,但是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”。以后我會(huì)努力做到:
1,、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,,熟悉教材,精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,,力求把握重點(diǎn)難點(diǎn),,使課上內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂。
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,,一般第一次上總是感覺(jué)不太流暢,,我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn),在下次上時(shí)更好的講授好,。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮,,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí),使其綜合能力得到發(fā)展,。
3,、堅(jiān)持聽(tīng)課,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,尋求適合自己的教學(xué)方法,。
4、認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè),,從中了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,,從而有側(cè)重的對(duì)其強(qiáng)調(diào),掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn),,也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ),。
作為一名新教師,我有很多不足,,我還需要不斷的磨練,,才能成為一名合格的中學(xué)生物教師,為此,,我將不斷努力,,完善自己的教育水平,提高自己的教學(xué)能力早日達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。
初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇八
為了做到精讀精練,,我經(jīng)常到各大書(shū)店搜集資料,篩選輔助資料,,力求每次練都能達(dá)到最佳效果。同時(shí),,我會(huì)及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè),,分析并記錄他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,進(jìn)行分類(lèi)總結(jié),,并進(jìn)行透徹的評(píng)講,。針對(duì)有關(guān)情況,我會(huì)及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
在課后,,我會(huì)為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿(mǎn)足他們的需求,,避免一刀切的弊端,。對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo),我不僅限于研究知識(shí)性的輔導(dǎo),,更加重要的是研究思想的輔導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到研究的重要性和必要性,,使之對(duì)研究萌發(fā)興趣。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到研究并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制研究轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們研究的方法,提高他們的技能,,并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前研究的'知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
為了積極推進(jìn)素質(zhì)教育,我在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,,把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,讓他們的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
最后,,我也非常重視學(xué)風(fēng)的狠抓。在教學(xué)工作中,,我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的研究態(tài)度和價(jià)值觀,,注重課堂紀(jì)律和課后自主研究,,培養(yǎng)良好的研究慣和研究方法。這樣,,才能真正提高學(xué)生的研究效果和綜合素質(zhì),。
我教授的五個(gè)班級(jí)中,學(xué)生們都非常重視生物這門(mén)課程,。他們?cè)谏险n時(shí)非常認(rèn)真,,大多數(shù)學(xué)生都能專(zhuān)注于聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真地完成作業(yè),。然而,,也有一些學(xué)生存在研究上的問(wèn)題,他們不敢向老師提問(wèn),,也會(huì)因?yàn)閾?dān)心分?jǐn)?shù)低而抄襲作業(yè),。這種行為嚴(yán)重影響了他們的研究成績(jī)。因此,,我非常注重班級(jí)的學(xué)風(fēng),,提倡認(rèn)真、實(shí)事求是的研究態(tài)度,,并嚴(yán)格批評(píng)抄襲行為,。同時(shí),我還開(kāi)展了研究競(jìng)賽活動(dòng),,激發(fā)了同學(xué)們的研究熱情,,形成了一種互相追趕的研究氛圍。
對(duì)于那些成績(jī)較差的學(xué)生,,我也非常關(guān)注,。有些同學(xué)基礎(chǔ)太差,經(jīng)常不及格,。我會(huì)找到這些差生,,了解他們的原因。有些同學(xué)對(duì)生物不感興趣,,我會(huì)跟他們講一些有趣的生物故事,,提高他們的興趣;有些同學(xué)缺乏努力,,我會(huì)在批評(píng)的同時(shí)鼓勵(lì)他們,并為他們定下研究目標(biāo),,時(shí)刻督促他們,,幫助他們。對(duì)于那些基礎(chǔ)太差,、抱著破罐子破摔的態(tài)度或過(guò)分自卑,、考試怯場(chǎng)的學(xué)生,,我會(huì)幫助他們找到適合自己的研究方法,分析原因,,并鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,,多問(wèn)幾個(gè)為什么,。
我也非常注重及時(shí)表?yè)P(yáng)那些取得進(jìn)步的學(xué)生,即使這進(jìn)步只是微小的,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的慣,形成了良好的學(xué)風(fēng),。最終,,他們也取得了較好的成績(jī)。
初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇九
在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)過(guò)程中,,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)新精神,,引導(dǎo)他們質(zhì)疑,、調(diào)查和探究,學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué),,在合作中學(xué),,逐步形成有效的學(xué)習(xí)策略,這是實(shí)踐生物新課程理念的要求,,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要,在生物學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中,,動(dòng)用探究模式組織教學(xué)活動(dòng),,能較大程度地激起學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的興趣,從而提高課堂教學(xué)的成果,。
一,、關(guān)于探究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
探究性學(xué)習(xí)是在上世紀(jì)60年代由美國(guó)學(xué)者施瓦布倡導(dǎo)的,,他主張從學(xué)科領(lǐng)域或?qū)嶋H社會(huì)生活中選擇和確定研究主題,,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類(lèi)似于學(xué)術(shù)(或科學(xué))研究的情境,通過(guò)學(xué)生自主,、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查,、信息搜集與處理,,表達(dá)與交流等探索活動(dòng),獲得知識(shí),、技能,、情感與態(tài)度的發(fā)展。
探索性學(xué)習(xí)符合現(xiàn)代教育理論提出的“主體性教學(xué)原則”和“以人為本,,全面發(fā)展教育理念”,,并為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中學(xué)生物新課程突出“探究性學(xué)習(xí)”,,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,使學(xué)生能夠主動(dòng)地獲取生物學(xué)知識(shí),體驗(yàn)科學(xué)方法,,理解科學(xué)的本質(zhì),,形成一定的科學(xué)探究能力,以及科學(xué)態(tài)度,、情感與價(jià)值觀,,發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此,,探究性學(xué)習(xí)對(duì)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的作用.
二,、探究性學(xué)習(xí)的基本過(guò)程。
因?yàn)?,在傳統(tǒng)的教育中,,學(xué)生習(xí)慣于去思考、解決教師提出的問(wèn)題,,因而也就大大束縛了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。這與我們大力提倡探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)不相符,。
提出問(wèn)題實(shí)際上是嘗試對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行識(shí)別和解說(shuō),,發(fā)現(xiàn)自己的觀點(diǎn)或認(rèn)知結(jié)構(gòu)中存在的不足或不協(xié)調(diào)的過(guò)程,它是誘發(fā)探究思維的動(dòng)力和方向,。解決問(wèn)題則是提出假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)的過(guò)程,,其實(shí)質(zhì)是重新構(gòu)建自己的觀點(diǎn)或認(rèn)知結(jié)構(gòu),使其更加充實(shí)和協(xié)調(diào),。
據(jù)此具體說(shuō)來(lái),,課堂上學(xué)生從事的一個(gè)完整的`探究過(guò)程大致分為:?jiǎn)栴}、假設(shè),、推斷,、檢驗(yàn),、結(jié)論、交流,、評(píng)價(jià)等基本環(huán)節(jié)。但在實(shí)際的生物課堂教學(xué)中,,教師須從教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā),,不要墨守成規(guī),照搬硬套,,否則只有造成教學(xué)的公式化,,從而降低課堂教學(xué)效果。削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)的的興趣和欲望,。
1.探究性討論活動(dòng);這種方法主要運(yùn)用于生物學(xué)原理等理論知識(shí)的學(xué)習(xí),,讓學(xué)生主動(dòng)參與獲取新知識(shí)的過(guò)程。例如“探究生長(zhǎng)激素的功能”,,教師在學(xué)生已經(jīng)具備了“新陳代謝”和“神經(jīng)調(diào)節(jié)”知識(shí)的基礎(chǔ)上,,介紹有關(guān)的背景材料,設(shè)置一定的情境:用含有生長(zhǎng)激素的飼料來(lái)飼養(yǎng)動(dòng)物,,其結(jié)果的不同;廣受青少年歡迎的我國(guó)藍(lán)球運(yùn)動(dòng)員姚明的身高之理由;侏儒癥,、巨人癥、肢端肥大癥的掛圖和病癥介紹等,。
學(xué)生的求知欲和好奇心被激發(fā),,產(chǎn)生疑問(wèn):這些病癥是不是與生長(zhǎng)激素分泌異常有關(guān)?生長(zhǎng)激素與生長(zhǎng)發(fā)育有何關(guān)系?巨人姚明是巨人癥還是正常的發(fā)育所致,這其中的原因何在?……然后,,要求學(xué)生根據(jù)相關(guān)資料進(jìn)行討論,、分析、類(lèi)比,、歸納出生長(zhǎng)激素的功能,。最后,通過(guò)侏儒癥,、巨人癥,、等生長(zhǎng)激素分泌失調(diào)的病癥來(lái)驗(yàn)證結(jié)論,澄清疑問(wèn),。
2.探究性實(shí)驗(yàn);生物科學(xué)和其它自然科學(xué)一樣,,本質(zhì)上是實(shí)驗(yàn)科學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物教學(xué)的基本形式之一,,新課程所倡導(dǎo)的探究性學(xué)習(xí),,有很多活動(dòng)也是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行。
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初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十
本學(xué)期初一生物教學(xué)工作順利進(jìn)行,,按照計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù)。我還利用小組合作研究模式進(jìn)行了學(xué)生評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)和嘗試工作,。
在新學(xué)期開(kāi)始前,,我對(duì)所教授的四個(gè)班進(jìn)行了分組工作。隨后,,我向?qū)W生解釋了小組合作研究的評(píng)價(jià)方式,,并將其與期末考核和學(xué)期成績(jī)掛鉤。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的研究用具,、作業(yè),、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作,、復(fù)反饋情況等,。評(píng)價(jià)形式簡(jiǎn)單易行,以好,、中,、差三種符號(hào),個(gè)人和小組相結(jié)合評(píng)比,,科代表統(tǒng)一記錄,。在此前提下,學(xué)生的研究積極性高漲,,小組意識(shí)和表達(dá)能力都得到提高,。尤其是在期末復(fù)階段,課堂因?yàn)榧皶r(shí)地獎(jiǎng)勵(lì)而熱烈,,學(xué)生沒(méi)有感覺(jué)到復(fù)課的枯燥,。
我積極開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課,以提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),。同時(shí),,我制定了新的實(shí)驗(yàn)室規(guī)范要求,比如學(xué)生座位的安排和登記,、實(shí)驗(yàn)課記錄,、實(shí)驗(yàn)室器具損壞登記和賠償?shù)龋员U蠈?shí)驗(yàn)課的順利開(kāi)展,。
我積極參加備課組活動(dòng),,與同事們共同商討課時(shí)重難點(diǎn)及其突破技巧、檢測(cè)要求等細(xì)節(jié),。我們還將個(gè)人基本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點(diǎn)地進(jìn)行傳授,,并確定了組內(nèi)獻(xiàn)課的課題和展示內(nèi)容。
我參加了市基本功大賽選拔,,并接受了為期6個(gè)月的培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法,、心理學(xué)、教育學(xué),、基本教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課等專(zhuān)題培訓(xùn),。其中,,關(guān)于概念圖、教學(xué)目標(biāo)的制定,、說(shuō)課等問(wèn)題都有專(zhuān)向聯(lián)系,讓我受益匪淺,。
總的來(lái)說(shuō),,這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作很忙碌也比較順利,個(gè)人能力有了進(jìn)一步提高,。但是,,由于時(shí)間的.限制,我還有一些問(wèn)題需要改進(jìn)和探索,,比如期末復(fù)的個(gè)別生落實(shí),、小組合作研究的評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)等。這些問(wèn)題將成為我下個(gè)學(xué)期工作的重點(diǎn),。
初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十一
一學(xué)年結(jié)束了,,對(duì)于這一年的工作,有喜有憂(yōu),,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、教學(xué)思想方面:
本人思想進(jìn)步,,積極向上,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,,以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想,。注意團(tuán)結(jié)同事,不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情,。本人教育思想端正,、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,,尊重每一個(gè)學(xué)生,,教書(shū)育人,具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,,積極完成本職工作,,從不無(wú)故遲到或早退,。本學(xué)期,為提高自己的教育教學(xué)水平,,并能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要,,本人從各方面都嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,,積極向各位教師請(qǐng)教,,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,。
二,、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面:
在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是:
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,一方面鉆研教材,,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,并能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等,,在讀透教材與學(xué)生后,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問(wèn)題,,我做好學(xué)生的思想教育,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始,,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重,,也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況:本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主,,共二十五份,認(rèn)真批改的共16次,??傊プ〗虒W(xué)工作的主動(dòng)性,,作業(yè)布置得有針對(duì)性,,有層次性。為做到這點(diǎn),,我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,,對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,然后印發(fā)給學(xué)生,。同時(shí),,關(guān)注國(guó)內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識(shí)有聯(lián)系的知識(shí),,并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識(shí),,以題目的形式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做,,就有了很好的效果,。
3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,,為上好課,,我積極參加備課組的主備試講活動(dòng),。本學(xué)期我本人試講了5次,每次都有很好的收獲,,我們組的老師給我提出的寶貴意見(jiàn)讓我更上一層樓,。聽(tīng)其他老師試講共10次,也有很好的收獲,??傊┎杀婇L(zhǎng),,彌補(bǔ)自己的不足,,以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn),,對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
三,、取得的成績(jī)及反思:
通過(guò)努力的工作,,教學(xué)上也取得一定的成績(jī)。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個(gè)班中有5個(gè)班排在前十名,。本學(xué)期生物作為會(huì)考科目,,目前成績(jī)還沒(méi)有出來(lái),但我相信努力過(guò)了肯定會(huì)有收獲,。另外上個(gè)學(xué)期寫(xiě)過(guò)一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》獲三等獎(jiǎng),。十一月份,與其他生物老師一起利用課外時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作,,并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)操作能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。下學(xué)期跟王新華老師編寫(xiě)整理了七年級(jí)上冊(cè)的整套習(xí)題,這個(gè)工作讓我們對(duì)課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解,,并豐富了我們的教學(xué)資源,。
這一學(xué)年,我作為一個(gè)平凡的人,,雖然沒(méi)有很顯著很耀眼的成果,,但作一名人民教師,我盡心盡力做完我該做的,做好我該做的,,我無(wú)愧于我的學(xué)生,,無(wú)愧于我的工作。
總之,,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,一切以學(xué)生為主,一切為了學(xué)生的終身發(fā)展,。為人師表,,處處以身作則。
初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十二
出生于19xx年xx月我,,20xx年畢業(yè)于湖南x(chóng)x大學(xué)xxx教育系,,同年6月獲得師范教育學(xué)士學(xué)位,20xx年8月到浙江省xx中學(xué)擔(dān)任科學(xué)教學(xué),,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)xx年了,。20xx年8月被定為中學(xué)科學(xué)二級(jí)教師,同年底取得xxx市初xxx學(xué)科教師資格,。20xx年7月取得xxx市高級(jí)中學(xué)化學(xué)教師資格證書(shū),。參加工xx多年來(lái),一直擔(dān)任xx教學(xué)工作,。20xx年8月在xxx市中小學(xué)青年教師業(yè)務(wù)考試中獲得二等獎(jiǎng),,論文完全具備,計(jì)算機(jī),、普通話(huà)等各項(xiàng)指標(biāo)都符合申報(bào)中學(xué)科學(xué)一級(jí)教師條件,。
其次將本人任職多年來(lái)的主要工作情況向大家匯報(bào)如下:
一,、思想覺(jué)悟高,,愛(ài)崗敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),。
我在擔(dān)任現(xiàn)職期間,不善言辭的我,,自始之終一直愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),。政治思想覺(jué)悟高,,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,熱愛(ài)祖國(guó),,熱愛(ài)人民,,立場(chǎng)堅(jiān)定,,遵紀(jì)守法,,作風(fēng)正派,。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),,把教育好學(xué)生視為神圣的使命,,視為自己人生的理想,安教,、樂(lè)教,。我謙虛進(jìn)取,事業(yè)心強(qiáng),,講原則,,待人熱情大方,關(guān)心集體,,關(guān)心他人,,有團(tuán)隊(duì)精神。不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,,為教育事業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。工作上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),,任勞任怨,,能尊重、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,,平等對(duì)待學(xué)生,,努力工作,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,,甘于奉獻(xiàn),,不斤斤計(jì)較,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中,都說(shuō)我的心態(tài)好,,從來(lái)不去爭(zhēng)名奪利,,具有很好的口碑,。
二,、班主任工作方面,。
在黃姑中學(xué)工作xx多年來(lái),,做過(guò)多年班主任,。積極貫徹教書(shū)育人的原則,,針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,,采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行管理。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,對(duì)待學(xué)生一視同仁,,強(qiáng)化學(xué)生的思想教育,,注重個(gè)別教育,。同時(shí)自己注意對(duì)班級(jí)管理理論的學(xué)習(xí),,積極虛心向管理經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教,積極參加班主任業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn),,并在實(shí)踐中,、積累了自己的一些經(jīng)驗(yàn),形成了具有特色的班級(jí)管理風(fēng)格,。首先做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞,、心理等全面發(fā)展的人才,必須做好學(xué)生的思想工作,。從兩方面入手,一是重視班會(huì),,開(kāi)好班會(huì),;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),,開(kāi)好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性,,積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,。我所帶班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,,長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,,容易被學(xué)生接受,,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界。開(kāi)班會(huì)不一定要開(kāi)一節(jié)完整的課,,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能去的良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),,對(duì)事不對(duì)人,,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂(yōu)解難,,也正因如此,,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜歡和信任。
三,、教學(xué)方面,,努力鉆研教學(xué),積極參加教研教改活動(dòng),。
擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作以來(lái),,在教學(xué)中不但傳授文化知識(shí),而且大力推行素質(zhì)教育,,注重滲透愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育,,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人,;同時(shí)主動(dòng)參加各級(jí)各類(lèi)教研教改活動(dòng),,取得了較好的成績(jī),教學(xué)能力顯著提高,。
把握科學(xué)教育的特點(diǎn),,注重能力的培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì),。在教學(xué)過(guò)程中,,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,,使其能觸類(lèi)旁通,、舉一反三,。動(dòng)手操作是科學(xué)教學(xué)中很重要的一環(huán),所以在日常教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)動(dòng)手的訓(xùn)練,,教給學(xué)生操作的技巧,,并采用分小組討論、合作操作,、單人操作等等形式多樣的活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣,使學(xué)生從動(dòng)手中學(xué)到知識(shí),,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性,,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂提問(wèn)是科學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要手段,,我聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,,提出能激發(fā)他們積極思考的問(wèn)題,提問(wèn)具有概括性,、針對(duì)性,,克服了課堂提問(wèn)的隨意性,不但活躍了課堂氣氛,,而且通過(guò)提問(wèn)引起了學(xué)生探索的欲望,,培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。學(xué)生回答問(wèn)題后的評(píng)價(jià)能以表?yè)P(yáng)為主,,不輕易否定學(xué)生的答案,,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),從而更樂(lè)于參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)?,F(xiàn)在的學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng),,因此我在教學(xué)中很注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。我遵循由簡(jiǎn)到繁,、由淺入深的認(rèn)識(shí)規(guī)律對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,,由點(diǎn)到面教與他們學(xué)習(xí)方法,使其能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ霾煌?lèi)型的習(xí)題,。同時(shí)在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所掌握的方法去分析,、解決問(wèn)題,既避免了滿(mǎn)堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式,,又切實(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。
工作xx多年來(lái),本人積極參加xxx市,、xxx學(xué)校舉行的各項(xiàng)教育教研培訓(xùn)活動(dòng),。如20xx年學(xué)校舉辦的《精心設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)努力構(gòu)建高效課堂》校辦研訓(xùn),20xx年xx市《科學(xué)核心知識(shí)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用》90課時(shí)集中培訓(xùn)等,,還參加xx市《關(guān)于國(guó)旗國(guó)歌意識(shí)教育》課題研究,。
總之,,我將在今后的工作中再接再厲,繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗,,學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法,,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)教育業(yè)務(wù)水平,,爭(zhēng)取做一名更優(yōu)秀的`教師,。謝謝!
初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十三
聽(tīng)了兩位老師的課感覺(jué)受益匪淺?,F(xiàn)在把我的聽(tīng)課心得簡(jiǎn)要總結(jié)一下,。
首先聽(tīng)了湖頭中學(xué)黃孝玲老師的《生物與生物圈》,她的學(xué)案跟《同步學(xué)習(xí)探究》的路子一致,,但是比《同步學(xué)習(xí)探究》更完美,,亮點(diǎn)是把練習(xí)題按知識(shí)點(diǎn)分了類(lèi),把知識(shí)梳理部分分解開(kāi)來(lái)學(xué)習(xí),,在完成知識(shí)梳理的部分知識(shí)點(diǎn)之后,,馬上跟上相關(guān)知識(shí)的練習(xí)題。在上課過(guò)程中上的比較流暢,,學(xué)生配合較好,。我感覺(jué)是一堂比較完美的課。
然后聽(tīng)了四中嚴(yán)世勇老師講的《人體的呼吸》這一課,。他把課件與學(xué)案相結(jié)合,,上的也很好。他的課的亮點(diǎn)是課件很形象的把呼吸的過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)了,。在學(xué)案中把發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換也用圖表的形式表達(dá)得很清楚,,并講解的很清楚。學(xué)案中練習(xí)題的設(shè)計(jì)也很有針對(duì)性,。他的課上的也很流暢,,學(xué)生配合也很好。我感覺(jué)嚴(yán)老師的課也是很成功的,。
總之,,聽(tīng)了這兩堂課,我對(duì)復(fù)習(xí)課的上法有了大體的思路,,覺(jué)得他們的課值得我學(xué)習(xí)的地方很多,。在以后的實(shí)踐中我會(huì)努力向他們的課靠攏。
本學(xué)期已接近尾聲,,我擔(dān)任初一年級(jí)的生物教學(xué)工作,,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟的開(kāi)展,。在教學(xué)工作中,有得也有失,,有成功的經(jīng)驗(yàn)可以吸取,,也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒。希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力,。
一,、教學(xué)方面。
1,、充分備課,,熟悉教材知識(shí)體系,了解學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ),,以便更好更細(xì)致地設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié),,合理分配課堂時(shí)間,突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn),。
2,、向課堂要效率,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的興趣,,組織學(xué)生有效討論,高效閱讀和思考是教師義不容辭的責(zé)任,。在本學(xué)期教學(xué)中,,我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己,盡量做到先學(xué)后教,,少講精講,,讓每個(gè)學(xué)生親歷學(xué)習(xí),探究以及與人合作的過(guò)程,,給他們更多展示自己的機(jī)會(huì),,給他們更多思考的時(shí)間,給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo),,讓他們的主動(dòng)性和邏輯思維能力更上一層樓,。
3、作業(yè)批改和教學(xué)反思,,作業(yè)批改能有效地檢驗(yàn)教學(xué)成果,,力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。每天上完課后即時(shí)總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點(diǎn)和不足將是提高教學(xué)水平和教育境界的一種行之有效的方法。
二,、教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足,。
1、優(yōu)點(diǎn)是我在教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際滲透一些前沿知識(shí),,著力培養(yǎng)他們成為一個(gè)有著生物科學(xué)素養(yǎng)的人,,課堂氣氛活躍,學(xué)生參與度高,。
在教學(xué)時(shí)運(yùn)用實(shí)物對(duì)照,、調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)等方式,,借助實(shí)物、掛圖,、模型等教具,。我充分利用了我校的生物,讓學(xué)生走出課堂,,調(diào)查我們身邊的花草樹(shù)木,,讓他們認(rèn)真的觀察自己身處的環(huán)境,還組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)樓上實(shí)驗(yàn)課,,滿(mǎn)足孩子們的求知欲,。
2、不足的方面很多,,如教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然,,這與自己還是一名新教師有關(guān)吧,課堂秩序性稍差,,學(xué)生背記稍差一些,,檢查監(jiān)督力度較小,課后作業(yè)監(jiān)督不夠,,對(duì)課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察不夠細(xì)致,,對(duì)個(gè)別有潛力的學(xué)生沒(méi)有做好引導(dǎo)。不過(guò)我相信,,教學(xué)工作,,永無(wú)止境,常做常新,,我會(huì)在新的學(xué)期更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,彌補(bǔ)不足,以期有更好的教學(xué)成績(jī)。
初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十四
轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期過(guò)去了,,回顧一期的教學(xué)工作,我執(zhí)教初一的生物數(shù)學(xué),,工作中有收獲和快樂(lè),,也有不盡人意的地方,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),,使以后的工作做到更好,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、熱愛(ài)教師工作,。
思想進(jìn)步,團(tuán)結(jié)同志,,無(wú)私奉獻(xiàn),,能全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,,不早退,,踏踏實(shí)實(shí)地工作,老老實(shí)實(shí)地做人,。
二,、積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力提高自己的教育教學(xué)水平,。
本期我結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,,本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí),,我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階,,特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書(shū),我覺(jué)得自己有了很大的提升,。在平時(shí)我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書(shū),,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力提高自己的教育教學(xué)水平,,并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用,。我還積極參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn),并順利地通過(guò)了結(jié)業(yè)考試,,使自己的教育技術(shù)得到了很大的提高,。
三、工作中存在的問(wèn)題。
1,、教材挖掘不深,。
2、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和活動(dòng)的開(kāi)展還不盡人意,有待于進(jìn)一步探索,。
3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意,有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。
四,、今后努力的方向。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。
2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo),,挖掘教材,,提高課堂教學(xué)效率,。
3、加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生力度,。
初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十五
新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨,,為了保證本學(xué)期的工作正常和順利進(jìn)行,制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下:
一,、指導(dǎo)思想,。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上,,以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),,適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),,打下必要的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容,。
本學(xué)期的生物課全部為復(fù)習(xí)課,,復(fù)習(xí)八年級(jí)兩冊(cè)生物學(xué)課程。
三,、教學(xué)工作策略措施,。
1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,,認(rèn)真研究教材和新課程的相關(guān)知識(shí),,將新課程理念融會(huì)于日常教學(xué)活動(dòng)中,在傳授知識(shí)的同時(shí)使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí),、培養(yǎng)能力和鍛煉自己,。
2、研究每個(gè)知識(shí)點(diǎn),,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)層次,,嚴(yán)格控制深度和廣度,掌握每個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),,采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式,,提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解速度和能力。
3,、加強(qiáng)備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計(jì),,既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)主動(dòng)性,,又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,,在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)師生互動(dòng)的教學(xué)新境界。
4,、積極參加學(xué)校和各級(jí)組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì),,從各個(gè)方面充實(shí)自己,使自己的知識(shí)水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓,,同時(shí)也可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),,在以后的教學(xué)活動(dòng)中能夠取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短,使自己的教學(xué)水平能有較大的進(jìn)步,,對(duì)學(xué)生水平的提高也有很大的影響,。
5、積極向其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教,,既包括知識(shí)方面也包含教學(xué)方法和技巧,,更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并加以?xún)?yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平,,使教學(xué)成績(jī)有較大的提高,。
6,、充分利用我校現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施,,使同學(xué)們體會(huì)到科學(xué)的不斷發(fā)展給我們帶來(lái)的便利,,促進(jìn)他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的信息和毅力。
7,、匯總所學(xué)知識(shí),,使知識(shí)系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育,,進(jìn)行生物與生活相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系練習(xí),提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,,為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
四、復(fù)習(xí)策略,。
(一)專(zhuān)題復(fù)習(xí),。
1、必須做到記牢記準(zhǔn)所有的基礎(chǔ)知識(shí),,沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶,,就不可能有好的結(jié)果。
2,、本學(xué)期復(fù)習(xí)不再以節(jié),、章、單元為單位,,而是以專(zhuān)題為單位,。
專(zhuān)題的劃分要合理,專(zhuān)題的選擇要準(zhǔn),、安排時(shí)間要合理。專(zhuān)題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),,主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究,。專(zhuān)題要有代表性,切忌面面俱到;專(zhuān)題要由針對(duì)性,,圍繞熱點(diǎn),、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專(zhuān)題;根據(jù)專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間,,重要處要狠下功夫,,不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,舍得投入精力,。
3,、實(shí)際出發(fā),,面向全體學(xué)生,因材施教,,即分層次開(kāi)展教學(xué)工作,,全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn),、多歸納,、快反饋”的方法。
4,、應(yīng)注重對(duì)尖子生的培養(yǎng),。對(duì)于接受能力好的同學(xué),課外適當(dāng)多做題,,培養(yǎng)解題技巧,,提高靈活度,使其冒“尖”,,以提高中考優(yōu)秀率,。
5、注重解題后的反思,。
6,、專(zhuān)題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專(zhuān)題復(fù)習(xí)要有一定的難度,,沒(méi)有一定的難度,,學(xué)生的能力是很難提高的,但要兼顧各種因素把握一個(gè)度,。
(二)模擬中考的綜合拉練,,查漏補(bǔ)缺。
研究歷年的中考題,,訓(xùn)練答題技巧,、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等,。備用的練習(xí)有《中考先鋒》,、《生物試卷》。
1,、模擬題必須要有模擬的特點(diǎn),。時(shí)間的安排,題量的多少,,低,、中、高檔題的比例,,總體難度的控制等要切近中考題,。
2,、模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,立足中考又要高于中考,。
3,、批閱要及時(shí)。
4,、評(píng)分要狠,。可得可不得的分不得,,答案錯(cuò)了的題盡量不得分,,讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生,既然會(huì)就不要失分,。
5,、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù),。因?yàn)?,緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵,,課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題,,統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
6,、歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn),。為查漏補(bǔ)缺積累素材。
7,、處理好講評(píng)與考試的關(guān)系,。
備注:
1.以上計(jì)劃按章節(jié)來(lái)計(jì)算安排、請(qǐng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況靈活執(zhí)行,。
2,、請(qǐng)大家注意期中考試的時(shí)間,把握教學(xué)進(jìn)度,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。
初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十六
這學(xué)期,前半學(xué)期任教七年級(jí)(1)———(7)班生物課,,后半學(xué)期任教七年級(jí)(5)———(7)和(13)、(14))班生物課,,總體看,,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛(ài)崗敬業(yè),,嚴(yán)謹(jǐn)治教,,熱愛(ài)學(xué)生,,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人成才,。能真正做到為人師表,、教書(shū)育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),,盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),,現(xiàn)總結(jié)如下:
我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,,待人真誠(chéng)和善,,努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè),,熱愛(ài)本職工作,,熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),,認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。
我一慣堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的教學(xué)理念,,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,解放思想,,更新觀念,豐富知識(shí),,提高能力,,以全新的方式將課堂還給學(xué)生。
本人是新手教生物課,,再加上今年又改用人教版新課標(biāo)教材,,這就需要自己一切都要從頭開(kāi)始,認(rèn)真鉆研教材,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,,把握三維目標(biāo)教學(xué),。考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),組織好課堂教學(xué),。認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助,,導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的`有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,,關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展??傊緦W(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
積極學(xué)習(xí)各種理論,,嚴(yán)格要求自己,,充實(shí)自己,以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué),。及時(shí)組織教研活動(dòng),對(duì)學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助,,導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討,,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果,。
1,、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,,再多一些耐心,,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2,、在教學(xué)上下功夫,,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
3,、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作,抓實(shí)教研工作,,組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué),。
初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十七
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。,,我們來(lái)看看下文,。
本學(xué)期,為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn),。從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽(tīng)老師的課,,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),,改進(jìn)工作,。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的`作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
我所教的五個(gè)班,,學(xué)生比較重視該科,,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,,考試成績(jī)都很差,,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,,了解原因,,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)生物的重要性,跟他們講一些有趣的生物故事,,提高他們的興趣,;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們,;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,,考試怯場(chǎng)等,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,,并且要在平時(shí)多讀多練,,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),,一有進(jìn)步,,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng),。
本學(xué)期,,期末考試五班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。存在的不足是,,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,,初中生物的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),。
初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十八
2,、上課:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。
3、教學(xué)方式:積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和方式,,利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具——多媒體,,以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源。使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)形象,,也開(kāi)闊了學(xué)生眼界,。
二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和組建興趣小組,。
很多基礎(chǔ)差的學(xué)生抱持一種無(wú)所謂的態(tài)度,,成績(jī)提高不上去。針對(duì)這種情況,,本人針對(duì)不同情況的學(xué)生進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的輔導(dǎo),,鼓勵(lì)后進(jìn)生,落實(shí)優(yōu)生,,不段提高學(xué)習(xí)成績(jī),。同時(shí)組織各種學(xué)習(xí)興趣小組,利用課下指導(dǎo)活動(dòng)并取得可喜效果,。
三,、堅(jiān)持集體備課和聽(tīng)課、評(píng)課,。
本人克服課時(shí)多時(shí)間緊,,又經(jīng)常發(fā)生課時(shí)沖突的困難,組織本學(xué)科教師相互聽(tīng)課相互學(xué)習(xí)教學(xué)方法博采眾長(zhǎng),,以提高全組教師的教學(xué)水平,。并且堅(jiān)持本組的集體備課,集群策之力眾人之智慧提高全組教師的教學(xué)效率,。隨著課程改革的推進(jìn),,對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我們將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,不斷進(jìn)步,。
四、要與時(shí)俱進(jìn),、不斷學(xué)習(xí),。
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識(shí)日新月異,,發(fā)展很快,。在備課過(guò)程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,,不斷查閱資料,,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施,。為了趕上時(shí)代步伐,,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念。充分發(fā)揮本組教師的各自特長(zhǎng),,相互取別人之長(zhǎng),、補(bǔ)自己之短,以達(dá)到共同提高共同進(jìn)步的目的,。并注意創(chuàng)新,形成本組的教學(xué)風(fēng)格和特色,。
五,、成績(jī)與反思。
在教學(xué)中,,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績(jī),,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。但有部分同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)課和思考,不做作業(yè),;有些同學(xué)考試不認(rèn)真,,成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感并且有點(diǎn)蔓延的趨勢(shì)。由此,,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差從而自暴自棄破罐子破摔,,經(jīng)本人和本組其他教師的認(rèn)真細(xì)致的談心和大量有效的思想工作,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變,。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,,對(duì)于新課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,,自學(xué)探究能力得到了進(jìn)一步的提高。本組全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)并取得了很好的教學(xué)效果,。
初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十九
遵照高中素質(zhì)教育的基本原則:育人第一,升學(xué)第二,。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念:
(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng),。
(2)面向全體學(xué)生。
(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。
(4)注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系,。
高一年級(jí)有個(gè)班,我接上學(xué)期繼續(xù)任教班的生物教學(xué),,相比之下班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物課的愛(ài)好偏高一點(diǎn),,生物基礎(chǔ)好點(diǎn),但還是不夠理想,。班基礎(chǔ)就比較差了,。平時(shí)也不夠勤奮努力,現(xiàn)安排每周只有2課時(shí),,要完成教學(xué)任務(wù),,順利通過(guò)會(huì)考存在一定的困難。針對(duì)以上的種種情況,,在教學(xué)中,,教師要做到因材施教,循循善誘,,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。
本學(xué)期的任務(wù)是授完高中生物必修1—《分子與細(xì)胞》,。我們的計(jì)劃是在圓滿(mǎn)完成任務(wù)的同時(shí),還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo):
1,、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,,使學(xué)生從興趣出發(fā),主動(dòng)參與課堂,,自主學(xué)習(xí),。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提,,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn),,并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法,,“授之以漁”。
3,、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),,使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),為培養(yǎng)學(xué)生的'能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。提倡探究性學(xué)習(xí),,將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),,提高課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。努力開(kāi)全實(shí)驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑW⒅厣飳W(xué)知識(shí)與生活,、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識(shí)的能力,。
5,、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對(duì)學(xué)生概括和運(yùn)用知識(shí)起到很重要的作用,,必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué),。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化,、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識(shí),。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展,。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng),。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,挖掘教材,,認(rèn)真分析學(xué)生情況,,制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃,做到心中有數(shù),。
2,、做好學(xué)生的思想教育工作,,使學(xué)生有一個(gè)健全的心理和一個(gè)穩(wěn)定的思想狀態(tài),,為搞好學(xué)習(xí)提供保障。
3,、認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)情況,,制定學(xué)生小檔案,,詳細(xì)情況具體分析,做到因材施教,,使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展與提高,。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n與制作課件,,真正做到備好每一課,,上好每一堂。
5,、認(rèn)真設(shè)置作業(yè),,及時(shí)批改與反饋。
6,、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),,會(huì)考主要測(cè)試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的把握程度和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識(shí),清楚地認(rèn)識(shí)某個(gè)知識(shí)與其他知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系,;并知道使用這些知識(shí)的條件和步驟,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
7,、認(rèn)真研究考綱和考題,,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測(cè)試,及時(shí)做好反饋,。
8,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。教師在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物,,要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律,,促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,,讓生物課堂教學(xué)布滿(mǎn)激情和活力。
9,、積極參加教研活動(dòng),。提高教師的教學(xué)水平主要靠學(xué)校開(kāi)展的行之有效的教研活動(dòng),一定要積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),,以提高自己的教研水平,。
根據(jù)自己課程安排!
初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇二十
開(kāi)學(xué)初,,我能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),,在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽(tīng),,認(rèn)真記,,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),然后根據(jù)要求,,提前一周備好課,寫(xiě)好教案,。平時(shí)也堅(jiān)持做到周前備課,,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,虛心向同學(xué)科老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。
為了上好每一節(jié)課,,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常忙到夜里十一,、二點(diǎn),。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我還積極查找課件,,制作課件,,采用多媒體進(jìn)行教學(xué),以增強(qiáng)學(xué)生感受知識(shí)的能力,。復(fù)習(xí)階段,,我把全書(shū)及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié),,給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路,。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生,;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答,。桌間巡視時(shí),,注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),上課后及時(shí)做課后反思和寫(xiě)教后感,,找出不足之處,。
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),,每次布置作業(yè)時(shí),我都會(huì)精心地挑選,,認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,,我又能及時(shí)給予講解,;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生,我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多,,但是作業(yè)的質(zhì)量很高,,學(xué)生通過(guò)不多的練習(xí)既掌握了知識(shí),又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解,。
在課后,,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的不同需求,,避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法,。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí),不斷的給予鼓勵(lì)和支持,,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,事實(shí)證明,,我的這一做法收到了很好的效果,。
在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)為教學(xué)服務(wù),,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,參加了學(xué)校校本課程的編寫(xiě),,通過(guò)各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平,;同時(shí)也幫助其他老師制作課件,上網(wǎng)查找資料等,。
總之,,教育工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣生物使命,。“學(xué)高為師身正為范”,,成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研教育教學(xué),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為xxx中學(xué)的教育事業(yè)做出自己的一份努力,!
初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇二十一
為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期生物教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,以促進(jìn)水平的提高。
通過(guò)參加政治理論學(xué)習(xí),,使我對(duì)黨的基本理論和國(guó)家的方針政策有了新的認(rèn)識(shí),。我深深的認(rèn)識(shí)到:工作崗位沒(méi)有高低之分,,一定要好好工作,不工作就不能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。
1,、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加教研活動(dòng),,上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教臺(tái),,以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。
3,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
認(rèn)真完成教導(dǎo)處的常規(guī)工作,,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作,。經(jīng)過(guò)努力,教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),,我將一如既往地探究教學(xué),,提高教學(xué)能力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,完成自我。
努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式,,促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動(dòng)的開(kāi)展,,積極探索應(yīng)用生物學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的和實(shí)踐探索能力的新方法,。
運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,。結(jié)合課改的新理念,經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂(lè)于接受的手段貫穿于教學(xué)過(guò)程中,,讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得了探索,、學(xué)習(xí)、思考,、創(chuàng)新的機(jī)會(huì),,并從中獲得了愉快的體驗(yàn)。在開(kāi)展主題活動(dòng)中,,學(xué)生主動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料,,使主題活動(dòng)更加豐富。
1,、作為一名生物教師,,首先要按新課標(biāo)的要求,備課充分,,不折不扣的完成教學(xué)任務(wù),,確保生物教學(xué)質(zhì)量。
2,、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),,多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),,情感教育,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3,、語(yǔ)言精煉,,合理使用多媒體手段,,提高課堂教學(xué)效率。
4,、針對(duì)具體內(nèi)容自然滲透德育教育,,激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。
6,、精心設(shè)計(jì)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué),,讓學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)一步提高。
7,、通過(guò)課外活動(dòng)和個(gè)別輔導(dǎo)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué),。
8、建立有效可行的評(píng)價(jià)制度,,通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),。
9、繼續(xù)搞一些有用有趣的生物知識(shí)競(jìng)賽,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
10、多反思自己的教學(xué)工作,,及時(shí)記錄好的方法,,改進(jìn)不足。
11,、多聽(tīng)課,,積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),多讀專(zhuān)業(yè)知識(shí),,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。
12、合理安排時(shí)間,,提高工作效率,,以便更好的完成更多的工作。
初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇二十二
初中生物教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,、情感和態(tài)度,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高,,作為生物教師的你,,應(yīng)該怎么制定教學(xué)計(jì)劃呢?下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于初中生物教師20xx-20xx學(xué)年。
的內(nèi)容,,希望能讓大家有所收獲!
一,、課程總目標(biāo)。
在新課標(biāo)下,我們生物要實(shí)現(xiàn)的是:
(1),、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),,了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用,。
(2)、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。
(3),、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀,。
(4),、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀,。
(5)、學(xué)生能將生物知識(shí)運(yùn)用到日常生活當(dāng)中,。
二,、教材和學(xué)生情況分析。
(一)教材教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),,構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系,,設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化,、可行性高的探究活動(dòng),,提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,,以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性上,,增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí),,注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面,,使學(xué)生更加體會(huì)到生物與生活的關(guān)系,。
(二)學(xué)生情況學(xué)生剛步入初中,面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科,,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,,應(yīng)付學(xué)習(xí);但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯,。
三、教學(xué)的措施和方法,。
針對(duì)教材和學(xué)生的總體情況,,在備課時(shí),知識(shí)的難易程度要控制好,,應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生,。實(shí)施教學(xué)時(shí),盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)生物的樂(lè)趣如:進(jìn)行課堂比賽等;教學(xué)手法靈活,、應(yīng)變,,這樣既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識(shí),又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間,。同時(shí),,注意學(xué)生的動(dòng)手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),從學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)開(kāi)展教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題,,并能對(duì)之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>
一、指導(dǎo)思想,。
以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要,。關(guān)注每一位學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),,積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手,,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,提出問(wèn)題,、分析和解決問(wèn)題的能力,,以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過(guò)程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛(ài)自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感,。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
三,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,,從而更有意識(shí)地保護(hù)生物,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。
3,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
四,、學(xué)生情況分析,。
八年級(jí)共有6個(gè)班有400來(lái)個(gè)學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高,,上學(xué)年生物的平均成績(jī)較低,,雖然高分還可以,但由于不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,,因此班平均被拉下來(lái)了,。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高,。
五、教學(xué)任務(wù),。
1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》,。
2.在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,,不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí),,力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上,使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破,。
3.繼續(xù)探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式,積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn),,繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,,固化“課改”新成果,,并完成好相關(guān)的課題。
4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì),繼續(xù)嘗試開(kāi)展學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng),。
5.繼續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系,,特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),,初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評(píng)價(jià)體系。
六,、教學(xué)要求,。
1.教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
2.大力倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題,,教學(xué)即研究,成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀,。教中要有科研意識(shí),,要邊實(shí)驗(yàn)、邊研究,,力爭(zhēng)做一名科研型的教育工作者,。
3.在教學(xué)中,要努力使學(xué)生在知識(shí),、能力,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,,必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。
4.教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開(kāi)全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng),。
5.教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合,。
6.有條件的學(xué)校要積極組織好生物小組活動(dòng),能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。
七,、具體措施。
1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,,對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn),。
2、精心組織和策劃好課堂,。
教案,。
3、探索新的教學(xué)方法,,做到課堂質(zhì)量高效率,。
4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫(xiě)小論文及做小制作,,提高學(xué)生的興趣,。
5、認(rèn)真批改作業(yè),,從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題,。
6、培養(yǎng)優(yōu)生,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。
共
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