通過總結，我們可以追溯自己的成長軌跡,，看到自己的進步,。總結時要注重邏輯性,，將自己的思路和觀點有條理地進行組織和表述,。通過閱讀他人的總結范文，可以發(fā)現共同的經驗和問題,，借鑒他人成功的經驗,。

校園生活中的趣味作文篇一

在生活、工作和學習中,，大家對作文都不陌生吧,，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式,。寫起作文來就毫無頭緒,？以下是小編幫大家整理的高中的校園生活作文，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

如果讓我用一幅畫來形容高中的校園生活，我想一定是一幅濃墨重彩的油畫，色彩鮮艷又厚重,。

清晨,，晨霧彌漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習著打籃球的技藝,，偶爾在操場上也能發(fā)現一些學生在溫習,，校園里一切看起來都那么的自然、清新,。打開宿舍的窗戶,、門，讓清新的空氣隨風飄進屋內,，頓時有說不出的清爽,，道不盡的暢快，立刻驅散了我們朦朦的睡意,。

吃完早飯,，做好一切自己該做的事情，來到教室,，開始早晨的晨讀,。老人言：“早晨讀書最好?！痹蚴浅孔x的內容很容易記住,，而且不容易混淆，因此晨讀課時,，每個學生都非常的認真,，教室里形成一股濃厚的讀書氣氛。

上課了,，課堂上好學之音不絕,，這樣雖好，但老師并不喜歡同學們亂吵,，課堂上同學應該安靜,，需要討論時，老師會告訴我們大家,。時間長了,，同學們也習慣了老師的做法，上課認真聽,，討論時,，爭議不絕于耳，重重疊疊,，此起彼伏,，可謂人聲鼎沸,，只見唇槍舌戰(zhàn)，天昏地暗,。老師看到我們如此的認真,，心里應該感到無限的欣慰，最后,，往往由老師的妙手撥云見日,，使學生的討論暫停。于是,，知識每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收,，一張張練習卷也被我們甩到了腦后。那每一張上都留著我們的`汗水,，而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”,。這樣的果實是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的,。

當然,，考試前也有一些人會進行“神秘”的活動，通過各種手法刺探“考試情報”,，或是準備一些小聰明，以備不時之需,。通過走捷徑,，少花工夫而得到豐厚的回報。雖然也知道,，這只是給自己心里上的安慰,，但還是會“不達目的，誓不罷休”,。也許有時心里還會沾沾自喜,，但其實心里都明白這是“自欺欺人”。

中飯時間到了,，各個生龍活虎,，爭先恐后地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風”,，但在平時可見不到這種旋風的速度,。那時的場景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了,，不時還會有“長江后浪推前浪”之感,。

睡覺時間，各個帶著朦朧睡眼,，拖著勞累一天,、疲倦不堪的身子鉆進了自己心愛的“小窩”,，進入夢鄉(xiāng)。

高中的校園生活就是這樣,，豐富多彩,，又筆筆色彩濃厚，似乎要讓這幅畫的每一個角落都刻上深深的烙印,，讓我們永遠銘記,。

校園生活中的趣味作文篇二

這個周末可以說是我最開心的了因為平時周末總窩在家里而這次我是去鄉(xiāng)下的爺爺家度過的。

一到目的地我便匆匆下了車一打開車門一股泥土和花草的芳香撲鼻而來啊這里的空氣比城市里清新溪水比城市里的清澈連大山也比城里的高,、大,、綠。我像個活潑的小兔子上躥下跳的爺爺說我可以到小河對面的山上摘野草莓摸田螺我聽了一蹦三尺高興奮極了于是我就高興地去了,。

來到小河邊,，我先觀察了一下這條小河。嗯,，水很淺,，才剛剛沒過我的腳后跟。水也很清清的,，可以直接透過水面看到水底和在石縫間嬉戲的小魚,。走過小河就到了大山的跟前，這座山很高大突兀森郁,，很有氣勢,。走上山間小路，路旁是一條泥河和野草莓從,。我把那一個個紅得似火的野草莓都摘進了小籃子里,。我拿起其中一個又大又紅的野草莓放進嘴里嚼嚼，嗯,，真甜呀,。接著我就到泥河里去摸田螺。我把摸到的田螺放在了一張大大的葉子上抱起來,，小心翼翼地拿在手上,。然后就準備回家和大家一起分享我的勞動成果。一回到爺爺家,，大伙兒便都圍著我看我有什么收獲,。我把野草莓都分給了大家自己只吃了一兩個。爸爸跑過來看到我手里的`田螺驚訝地說,，樂樂你膽兒太大了,。這泥河里有吸血的螞蟥你也敢下去摸。爸爸的話嚇得我差點沒咽氣啊,，鄉(xiāng)下生活是多么得美好啊,。在這里我們能親近大自然,，感受大自然，呼吸到鄉(xiāng)下清新的空氣,，去那高山上摘野草莓,、摸摸田螺，真是人間一大美事呀,。

校園生活中的趣味作文篇三

1)真的有時候,，在自己哭的時候，有個人陪著,，就這樣,。

2)中考是一個人的事，畢業(yè)是一群人的事!

3)人就就應跟柯南一樣,，有種走到哪,，就讓別人死到哪的霸氣。

4)以前是不是也有那么一首歌,，讓你單曲循環(huán)一整夜,。

5)過去是經歷，現在是嘗試,，未來是期待,。經歷過，嘗試著,，就有期待,。

6)畢業(yè)了，以后相見會是奢侈,，長談會是無期。

7)泛黃了記憶,，誰還記得誰曾是誰的誰,。

8)畢業(yè)了，想愛了,，卻沒機會了!

9)全世界都已經開始研究開學第一天走進教室怎樣比較帥,，只有我才想帶什么零食。

10)人生那么短,，憑什么要因為一場考試的成績影響了我們的心情,。

校園生活中的趣味作文篇四

打開照片，總能知道許多,。也許,，那不僅僅只是一張照片，也是一份回憶,，更是最可貴的道理,。

無意中,，一張照片飄落在我的桌面上，我輕輕將它拾起,，哦,，全是灰，看來是一張老照片了,。我吹了一口氣,，灰塵分散開來。哦,，照片上是一群山區(qū)孩子,，穿著破爛的衣服，手里卻捧著鮮艷的衣服,，他們拿著新文具和課本,，開心地笑著。他們的頭發(fā)都非常亂,，如果用現在的話來講,，那就是亂成了雞窩，他們的皮膚很黑,，一個個都骨瘦如柴,，一看就知道干了不少的活，吃的又少又沒營養(yǎng),。

我往左邊一看,，還寫著一段文字呢——我給山區(qū)孩子捐贈了文具盒、衣服,，我希望他們能快樂成長,！“哦，是爸爸寫的”,！爸爸說過,，他在工作成功后去捐贈過山區(qū)孩子，爸爸走進了山區(qū)孩子的家庭,，他一共走進了56個家,，也捐贈了56個家，他去的時候發(fā)現,，這些孩子家里都是家徒四壁,，墻還是破破爛爛的`。大多數孩子吃的都很簡單,，小小半碗的米飯,，菜就是最多兩道，喝水都要跑個二三里路去挑一小擔,。孩子上學的路更遠了,，都是小孩一個人走好長時間,，有的小孩甚至沒錢上學。上學的孩子們和不上學的腳底下的鞋都磨破了,，腳也經常走出泡來,。孩子們和大人都飽受蚊蟲的叮咬，他們的皮膚都是紅一塊,、爛一塊的,，腿上還有著傷口。這些孩子多可憐,！所有去山區(qū)資助的人都熱淚盈眶,。

這張照片，不止是一個畫面,，更有著深刻的道理,，我永遠將它銘記著，永遠不能忘記……,。

校園生活中的趣味作文篇五

我踏著自信的天梯,，向著那燦爛的成功之星走去。沒有畏懼,，沒有退縮,。只因那一幕，帶給我堅強,。是我步步邁向成功,。

我懷著帳然的心情走在回家的路上。天邊的云,，好沉,、好沉，似乎在哭泣,。哎!就是前幾天,，我參加了英語口語大賽。評委們的題目一映入我的眼簾,，我便呆了。這些題目,，我不認識它們,，它們卻認的.我啊。我硬著頭皮亂答一氣,，結果可想而知,。我的心灰蒙蒙的，心,，起伏連綿,，不知該怎么辦才好,。

不知不覺，我已來到了園子里,。園子里那棵枯萎了的牡丹映入了我的眼簾,。它雖然葉子都已枯黃，但它仍然屹立不倒,。這不正是人生么?只要我用力拼搏,，無論前面有多少風云險阻，我只要努力了,，就足夠了,。這給予我力量的一幕，被我深深的映在了腦海里,。那最美麗的記憶,，深藏在我的心中。

校園生活中的趣味作文篇六

對于校園,，那是我們再也熟悉不過的地方,。有人認為學習是一件非常乏味的事情。學校也是他們最不想去的地方,?？晌覅s覺得學習是一件快樂的事情，校園生活是五光十色的,。

清晨,，鳥兒唱著歌，路旁的大樹摩擦著樹葉發(fā)出沙沙的聲響向我微笑,，和煦的陽光照在了我的身上,，于是我朝氣蓬勃地邁進校園，走進灑滿晨光的教室,，開始了我的學習生活,。

課堂上，我們瑯瑯書聲,，激烈的爭辯,，我們盡情地展示我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解,，認真地記好我們要領悟的知識與要點,。運動場上，看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,、整裝待發(fā)的氣勢,，戰(zhàn)無不勝的決心、頑強的拼搏，沖刺的靚影,，我們還看見了一個個拉拉隊加油吶喊,，氣勢磅礴。

現在,，初夏的風輕輕推開中考的大門,，一道道充滿挑戰(zhàn)充滿搏擊的光芒，閃爍在我們面前,，一場前所未有的大戰(zhàn)一觸即發(fā),，考場上，我們以筆作為武器,，考試開始的哨聲拉開了這場無聲的戰(zhàn)爭的序幕,。為了中考，我們幾經常東方泛起魚肚白時起床,，月照當空時睡下,。操場上少了我們追逐的瘋狂，教室了面多了我們埋頭苦讀的的身影,。拼搏是生命最好的過程,，汗水是最好的證明。九年的寒窗苦讀,，為的就是這最后的背水一戰(zhàn),，為的就是這最后的馳騁疆場，為的就是這最后的揮戈一擊,！

我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻,，我相信,，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪,；有的是對美好未來的憧憬,！我相信我一定會擁抱一片清澈和光明！

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校園生活中的趣味作文篇七

我們的校園生活充滿了酸甜苦辣，下面就來講講你的校園生活是什么樣的吧,。

作文一：

不知不覺間已經步入了初二的尾聲,，即將升入初三，也即將畢業(yè),?；叵脒@兩年間發(fā)生的點點滴滴，心中涌起一份難以名狀的感情,，酸,、甜、苦,、辣,，樣樣俱全!

酸

還記得剛到學校時，這里還沒有寬闊的操場,，漂亮的花壇,，屬于我們的食堂，但當我推開寢室的門,，見到一群可愛的室友時,，心中響起了聲音：在這里我將度過初中三年的時光?？墒?，當我看著身邊一張張陌生的臉，面對著周圍一目目陌生的環(huán)境,，望著媽媽一步步走向校門口的背影,，我感到鼻子酸酸的，眼淚奪眶而出,。那眼淚是對朋友的想念,，是對家人的思念，是對新學?！獂x美好的希冀,。于是，我擦干眼淚,，融入這全新的生活,，這全新的世界。

甜

漸漸的,，我融入了這個大家庭,，慢慢地建立了自己所熟悉的圈子。我們這群“一年級的小豆包”有時也會在一起做一些小小的“壞事”,。例如熄燈后還在開“臥談會”,，總是要在老師敲過幾遍門后才逐漸安靜下來，但過不了多久,，又會說起話來,。漸漸的，我們成了最讓查寢老師“頭痛”的寢室之一!雖然因為這件事,，班主任沒少找我們談話,，但我們總是“痛并快樂著”!當然，值得高興快樂的事并不只有這些，在每次檢琴時,，我的室友們總會對我說“‘豬’你檢琴成功!”這是我寢的“光榮傳統”!雖然被說成小豬,，但心里還是很快樂，那時才知道,，原來只要跟朋友在一起,，只是一個小小的玩笑，一個小小的細節(jié),，都能使自己快樂很久很久,。

苦

曾經以為可以做一輩子的朋友，去沒想到只過了一學年就“掰”了,。有人問我恨不恨她們?我想在這件事中沒有什么恨不恨的,，只是性格不合罷了。雖然這份友誼最后帶給了我眼淚,，但它也曾帶給我許多許多的歡樂,。我想，不論在多少年后,，當我再看這份友誼時,，想到的應該還是那段我們曾經一起度過的快樂時光，那群曾經給予我?guī)椭?，給予我鼓勵,，帶給我歡笑的朋友們。雖然我們現在不再是好朋友,，但我想我們還會是好同學吧?!

辣

還記得曾經為了桌子的“地盤”與同桌畫起了“三八線”;為了一件小事與同學爭得面紅耳赤?，F在想想，何必呢?讓我們在剩下的時間里做幾件有意義的事：拿起橡皮,，擦掉那條曾經割斷我們友誼的“三八線”;揚起微笑的臉龐,，真誠地說一聲：“對不起!我們依舊是好朋友!”我相信，只是一個簡單的動作,，一句樸實無華的言語,，便使堅冰化開，烏云散盡,。

這就是我的校園生活,，也許她并不是那樣的多姿多彩，但在這里有我尊敬的老師,，有我親密互助的同學,，雖然平凡但卻充實，偶爾還會有意外的驚喜,。這里還有我熱愛的音樂,、我的理想,。幾年后，我會再一次從這里走出去,，背著我心愛的小提琴,，畢業(yè)、離開這里,。也許在這里的記憶會不時浮現在我的腦海里，也許我會再一次經歷回憶時的情景,，但一定不是重復的,。我不會忘記經歷過的和將要到來的日子。我愛我的學校,，愛我的老師,，愛我的那群朋友，以及我的那些說著,、笑著,、鬧著的日子!

老師，我的作文寫得不是很好,，您費心了!謝謝!

作文二：

再過幾個月就即將離開母校的我,，度過了小學六年生活，回頭一看,，呵!真是“酸甜苦辣”樣樣有,。

酸溜溜的話梅。

記得,，有一次因為作業(yè)忘帶了,，被老師冤枉，并且又讓我站起來,，一向好面子,、好強的我怎能受得起這翻折磨呢?還好我有個細心的媽媽，她見了我的作業(yè)本,，就知道準是我這個小馬虎落下的,。在上了半節(jié)課以后，媽媽把作業(yè)本送到了教室,，老師見了作業(yè)本就讓我坐下了,，雖然我坐下了，可我回想起剛才,，心里還是酸溜溜的,，像是吃了話梅，連殼都吐不出,。

甜甜的棒棒糖,。

經過我一至四年級的努力,，在全校競選大隊委時，我以全票通過當上了我夢寐以求的職位―大隊長,，并且被選為升旗手,。每在早晨我?guī)е直凵系年犻L牌，光榮的站在紅旗下升旗時,。我心里就像吃了甜甜的棒棒糖,，從頭甜到底。

澀澀的苦,。

學習算不上苦,，可是開學的軍訓讓我可苦透了，隨著教官的口令做各種動作,。特別是站軍姿,。頭頂毒日，一動不許動,，平時好動的我也受不了這……這……這痛苦呀!!我心里發(fā)出痛苦的吶喊,。

潑辣的`“味道”

我是一個活潑、可愛的女孩,，但那潑辣勁,，誰都不得不佩服，瞧!我又在和男生耍嘴皮!“什么?”,，“誰贏了?”那還用說,，肯定是我啦!看!那男生被我說的心服口服，灰溜溜的落荒而逃,。這可讓我嘗夠了潑辣的“味道”,。

“酸甜苦辣”構成了我的百味校園，有酸,、有甜,、有苦、有辣,，使我在難忘,、快樂、苦惱中成長,。這就是我的校園生活,，你一定也有校園生活，快告訴我吧!!!

作文三：

校園生活像一鍋大雜燴,，總是酸甜苦辣咸五味雜陳,，其中不乏能讓你開懷大笑的“甜”和心酸落淚的“苦”，各人都能品出與眾不同的味道,。而你的那盤“菜”滋味如何,，還得需要你“親口嘗梨知酸甜”呀,。

——題記。

酸

在校園里,，對所有的學生,，尤其是六年級學生，“考試”是一個可怕的字眼,。每次進考場都頗有“壯士一去不復返”的悲壯氣概,，畢竟每次考完試都要排名論次，不是“大喜過望,、激動萬分”就是“皮開肉綻,、死而后已”，“皮帶炒肉”,、“竹筍烤肉”也成為了眾多學生的克星。不少人甚至在考試前夜苦戰(zhàn)到凌晨一兩點,，只為第二天能多得幾分,，還真是“考考考，老師的法寶;分分分,，學生的命根”呀,。發(fā)卷時面對試卷上刺眼的分數，不免又要痛哭流涕一番,，不愧為“滿紙紅叉叉,，一把辛酸淚”。

甜

當然,，校園生活里,，也不乏“甜”的美好滋味。課間時的歡聲笑語,，放學后操場上的追逐嬉戲,，為我們灰暗的學習生活，添加了幾抹亮麗的色彩,。上周春游,，全班人在大巴車上集體“引吭高歌”，一路灑下歡歌笑語,。難得的放松機會,，大家都抓緊時間及時行樂，那滋味簡直甜到心里去了,。

苦

校園生活的“苦”多半體現在如遍地春筍般的補習班和堆積如山的復習資料上,。幾乎所有孩子整天都在大大小小的培訓機構之間“周旋”。學校的老師高呼“減負”,，補習班的老師卻忙著“增負”,。再加上近兩年教育局下達的小升初“劃地段”入學政策,，更是弄得人心惶惶。家長如無頭的蒼蠅四處打聽消息,，補習班老師趁熱打鐵,，或者說趁火打劫，紛紛稱自己的課程可以確保進名校,。家長病急亂投醫(yī),，選擇補習班成了“裝進籃子都是菜”，累壞了這些苦命的孩子,。其實他們也許根本就不在乎上哪個中學,，倒是家長整天忙得團團轉，真是“皇帝不急太監(jiān)急”,。孩子們累得“壓力山大”,，還有心思調侃：“煎一煎、熬一熬,，老了就好了,。”也算是“苦中作樂”吧,。

辣

“辣”,，一直是一種讓人又愛又恨的滋味。而在現實生活中,，“辣”莫過于畢業(yè)班的校園生活帶給人的感受了?，F在我們的日子很忙碌，但也很充實;很辛苦,，但也不乏快樂的影子,。不習慣這種生活節(jié)奏的人也許會覺得很痛苦，但習慣之后就會發(fā)現,，它其實也很美好,。我就從未覺得自己有現在這般博學，上知天文,、下知地理,，讀四書五經、吟唐詩宋詞,，英語能聽會說,、能讀會寫，奧數求面積,、解方程,，真是十八般武藝、樣樣拿得起放的下,。不經歷風雨,，怎能見彩虹,。我相信，在經歷了這些“辣”的磨練之后的我們,，將猶如經過歷練的雄鷹,，展開雙翅，飛向更高,、更遠的藍天!

六年的小學生活即將結束,，我們都將進入一個全新的階段，步入初中去汲取更廣闊,、更豐富的知識,。再次紀念我們美好的小學生涯，紀念這六年校園生活的“酸甜苦辣”,。

校園生活中的趣味作文篇八

1)此刻才發(fā)現,，我只是一張便利貼，隨時都能夠拋棄,。

2)是否都聽過一首最悲的歌,，在耳機里反復的單曲循環(huán)著。

3)青春不過是淋了一場雨,，感冒了,，卻還想回頭再淋一遍,。

4)人要有點脾氣,，才能活出志氣。

5)朋友你我緣盡于此,，不必再做聯系!

6)成長就是逼著自己堅強,。

7)沒有不能在一起的兩個人只有兩顆靠不攏的心。

8)我們在春風秋雨里無話不說,，卻在春去秋來中失去了聯絡,，我的年少有你，你的青春有我,。

9)畢業(yè)了!明天的我們將要踏上新的征程,，不管明天的明天如何，朋友們,，我們都要好好的!

10)與其祈求生活平淡點,，不如祈求自己強大點。

11)收拾起心情,，繼續(xù)走吧,，錯過花，你將收獲雨,，錯過這一個,，你才會遇到,。

12)記住，可以哭,，可以恨,，但是不可以不堅強。因為后面還有一群人在等著看你的笑話,。

13)有些東西和人只能遠遠的觀看,，一但擁有就失去了原本珍貴。

14)致我們終將逝去的青春,。

15)青春不老,。我們不散。關于畢業(yè),。有人是這么說的“畢業(yè)了,，不說再見，我們后會有期”,。

16)畢業(yè)了,，不要再坐到教室里聽老師講課了，卻要開始為生活奔波了,。

17)任何一件事情,，只要心甘情愿，總是能夠變得簡單,。

18)最后轉眼流逝的絕不僅僅是時光而已,。

19)對于世界而言，你是一個人;但是對于某人,，他是你的整個世界,。

20)祝賀初三所有人擺脫了狗一樣的初三，迎來了狗都不如的高中,。

21)你想發(fā)財嗎?你想一夜成名嗎?你想交桃花運嗎?你想永葆青春嗎?別做么夢了好好學習吧!

22)開學了,，腰不酸了，腿不疼了,，就連心臟也不跳了耶,。

23)畢業(yè)了，那種在青春里放肆的幸福我想以后不會在有了,。

24)再不瘋狂我們就開學了,，再不寫作業(yè)我們就完了。

25)下雨了,，薰衣草散發(fā)出淡淡的憂傷,，彌漫了我的整個世界。

26)畢業(yè)，沒什么好惆悵的,，每個人都要經歷的一個過程,，破繭成蝶，而后一飛沖天,。

27)對的時間碰到對的人,，那是童話;錯的時間碰到對的人那才叫青春。

28)如果青春也有錯,，那只是因為我們還在成長,，盲目的沒有方向。

29)老師,，既然您用作業(yè)讓我們熬夜,，那么我們也只好用您的課補覺了。

30)手中的紋路滄桑凌亂,，蔓延著歲月的弧線,。

校園生活中的趣味作文篇九

故鄉(xiāng)是從前什么樣？故鄉(xiāng)現在什么樣,？這是一個值得我們思考的問題,，值得我們去深刻思考的問題。

我的家鄉(xiāng)是東莞,，生活在東莞十幾年了,。出生到現在就好像是一眨眼的時間。東莞給我留下最深刻的印象便是我天真純真的童年,。

小的時候,，我擁有一顆純潔天真幼稚的.心（也許現在我還是擁有嘛）。那時我們四處玩耍,，赤著腳丫子環(huán)游這個神奇的世界,。與伙伴手拖手很有旋律的在漫步當中,，走在小巷中,，慢慢的走到了小賣部前。拿起東莞特產“爽爽面”,，這是每個小孩子都渴望的零食,。買了一包爽爽面，我們又奔向籃球場去了,，看著別人打球,，模仿著別人的“精美”動作。又跑向了影劇玩,，站上去舞臺,，進行自我表演，好像在吸引異性吧。

哈哈,，好好玩啊,，唱歌、跳舞,、拍電影,、變魔術我都盡力過了。接著我們踩著單車四處流浪,，去探險所謂的“鬼屋”,，那時的心情真的到了沸點啊，興奮的就將要把自己燃燒了,。到了“鬼屋”,，還不是一間破舊的房子，里面堆滿著雜物黑兮兮的,。好臟啊,。確實有點恐怖啊，馬上騎著單車飛快的奔向家里,，尋找一點溫暖吧,。

現在，以前的小賣部都拆遷了,，操場也重新裝修了,，影劇院也拆了變成了高樓大廈了。兒時的伙伴都失去聯系了,。短短的十幾年家鄉(xiāng)的一切都變了,，唯有我對家鄉(xiāng)的熱愛還沒有改變了。

校園生活中的趣味作文篇十

一個愉快輕松的暑假悄然遠去,，我們來到校園的第一件事就是排座位,，真是無巧不成書，老師竟然把我和同樣擁有優(yōu)異成績的飛安排在了一起,。平時,，我們?yōu)榱嗽诎嘀魅蚊媲啊盃帉櫋保泗[得水火不容,，現在成了同桌后,，更有了“你死我活”之感。

那天,，因我的失手,，把飛的本子搞得一塌糊涂，未及我道歉,，他按捺不住心中的怒火,，拿起筆,，狠狠地在我本子上畫了幾道長長的畫痕?？吹剿@樣,，心中的歉意頓時煙消云散，化成了熊熊努火,，便對他怒吼起來：“我又不是故意的,，‘無心非，不為過’,，你竟然連這點包容之心都沒有,。”我的叫喊聲引來了一群圍觀的同學,，了解原委后,，他們也紛紛開始指責起飛來?？吹竭@兒,，我心里好不得意。

“叮零零”上課鈴聲打響了,，我趕緊匆匆地在書包里找書,，才發(fā)現課本忘帶了，頓時,，我的心咯噔一跳,，頭上泌出了密密汗珠。正當我心急如焚時,，飛輕聲悄語地提醒我：“我們一起看吧!剛才的事對不起,。”初聽此言,，我難以置信,，甚至有些莫明其妙，我們剛才還鬧得面紅耳赤,，大有不是冤家不聚頭之勢,，而時過瞬息他竟借書給我，這其中難道有其它目的,，懷疑之情糾結于心頭,?？梢幌氲饺绻豢?，上課內容就記不住了，可看吧,，天曉得他是不是“黃鼠狼給雞拜年----沒安好心,。”猶豫不決中，看到的是他一臉微笑與真誠,，頓時,，所有的一切煙消云散。確定,，我為他的真誠所折服,，也為自己的小人之心而內疚，我的臉一片火辣,，為我剛才的心理而感到慚愧,。此時，我內心的感受不可名狀,，與何沈飛四目相視,，不覺笑了。

校園中的我們,，在相處中,、爭吵中磨練，獲得了友誼和快樂,。

校園生活中的趣味作文篇十一

新加坡在我腦海里的印象是一個文明的國家,，一個讓人留連忘返的地方，一個讓中國學生親身體驗以英語為教育語言的學習環(huán)境,。

新家坡的文明程度是非常高的,。公共洗手間裝有自動沖水器；地面的幾乎沒垃圾,；其它的國家總會有許多的.壞人,，但他們的人群里只有百分之一的壞人哦!

新加坡的語言是英語(有時漢語也用)，我記得在一本書中,，一位記者問一位新加坡人：“雙語教育好處是什么,？”那人回答道：“新加坡是實行雙語教育的國家(中英文)，90%用英語文授課,。學生畢業(yè)獲英國劍橋“o”水準或“a”水準證書,。同時，學校叫授華文,，生活中廣泛使用華語沒有問題,，對中國學生既了解西方社會、文化與科技,，又可幫助中國發(fā)展,，適應“wto”的環(huán)球一體化要求，搶占先機,，大有好處,?！?/p>

轉載自 m.sevw.cn

新加坡是個說英語的地方，也是個講文明的地方,，那留連忘返又是為什么呢,？——原來他們國土面積雖小，但可游玩的地方卻非常多,，比如：圣淘沙,、西樂索炮臺、海底世界……這些地方只要你一去,，就會讓你留連忘返!

此次新加坡之旅,，讓我對那里的印象更加深刻了，同時也增長了見聞,，開闊了視野,。

校園生活中的趣味作文篇十二

那年夏天，家還沒有拆掉后院的一棵大大的柿子樹是我的最愛,，它寬大而又茂密的枝葉像家的懷抱,。我，爸爸,。媽媽,。爺爺還有奶奶總愛一起坐在院中，坐在那棵大樹下乘涼,，那時的我在現在看來還小總愛在水龍頭上接上那么一段水管,，朝茂密的柿子樹上灑水，赤著腳丫子,，奔跑著的,，尖叫著，那時總會迎來他們的陣陣歡笑陽光的照耀下,，上方總會出現一道淡淡的彩虹,，像家一樣的感覺的.彩虹。

玩夠了累了終于消停了下來靜靜地坐在奶奶邊的木藤椅上聽著爺爺講那兒時的回憶“我像你那么小的時候啊家前面有一條很大很大的湖,，水很清很清,，爺爺劃著小船拉著漁網，唱著你爺爺的爸爸教我的歌謠,，那時我們總會捉到好多好多的魚爺爺小時候啊口福不淺哦”邊說邊發(fā)出呵呵的笑聲飽經滄桑而又慈祥可親的笑聲說到這兒我總會發(fā)出一串清脆悅耳的笑聲未經世事而又單純干凈的笑聲爺爺奶奶的臉上泛起了一陣陣的紅暈與微笑仿佛回到了年輕時候的他們媽媽也總會驕傲地插上那么一句“可不是嘛媽媽小時候啊爺爺總會捕到好多好多的雨都吃膩掉了,！”迎來的是我羨慕的目光。柿子樹嘩嘩的響著它也在笑呢,。

漸漸地落日的余暉灑滿了大地我輕輕地靠在媽媽的手上感受著著愛的滲透,。

校園生活中的趣味作文篇十三

高高大大的個子，一副結實魁梧的身材,，皮膚黑黑的,，給我印象最深的還是那時在我們學生眼里老師既可愛又好笑的發(fā)型,，是“地方支援中央”的那種補救禿頂式的發(fā)型,，這便是時常讓我想起的初中時代的數學老師,，何國興老師。

何老師不是我們的班主任,，在初二上半學期的時候,，接任了我們那一屆兩個班的數學課程，論脾氣,，他的脾氣要比其他老師好得多,，對待學生的態(tài)度就像一頭默默耕耘的老牛，不求別的,，只管在黑板上,、書本里勤奮的為他的學生耕耘著。

記得那時班上調皮搗蛋的學生們沒少在何老師的發(fā)型上“下功夫”,。那時,，上課鈴聲一響，在上課之前,，老師只要推門邁進教室的時候,，班長就會莊嚴的喊出一聲“起立”，同學們聽到口令會立刻整齊的站起來,，目光迎接著老師,。而在何老師這里，我前桌一個叫賈博偉的調皮有才小子,，和他的同桌竟根據正規(guī)的口令歪出一首打油詩似的口令——“稍息立正,，看禿頂”。完了念給我和我同桌聽,，當時笑得我們氣都喘不上來了,。還有一次，也是在上數學課的時候,，正當我們認真聽老師講課的時候,，我后桌的“漫畫家”劉劍東和他同桌劉洪濤用筆頭頂了我的.后背一下，我有些貓著腰兒的轉過頭去,，詫異的看見兩張詭異而狡猾的臉,，接著他們順勢遞給我一張紙，悄聲說你看這是誰??？——我定睛一看，雖然只是簡單的素描,，但借看發(fā)型和那張臉孔,，一眼也能認出那是數學老師,，忍著快要爆破的笑聲，我傳給了我同桌看,，接著便聽到來自同桌的小聲的,、嘿嘿哈哈的傻笑聲。

到現在我還能清晰的回想起那個場景,?！v完課后，何老師總會走下講臺,，一條腿疊壓在另一條腿式的坐在講臺旁邊的凳子上,，半眨著腦袋，閉著眼睛,，慢語慢調,、粘粘糊糊的說：“我叫一個回答問題?！边@個時候的何老師不像別的任課老師是抬著頭,，在班里掃描一下該叫哪一個學生，而他則是半眨著頭,，閉著眼睛,，想像著該叫的學生的名字。

——“戌然”——當我們秉著呼吸終于盼來了數學老師叫出的人名后,，班里一片嘩然聲,，幾個平時特調皮的學生高一聲，低一氣的喊出：“不念啦,！早就不念啦,！”而他們的喊聲似乎并沒有打破數學老師的動作，他依然是半眨著頭,，閉著眼睛,，沉思著，片刻后,，接著又叫出一個人的名字——“紅衛(wèi)”——“不念啦,！早就不念啦！”哈哈哈哈,，全班男女學生都笑開了鍋,，這時的何老師才從笑聲中猛得抬起了頭，看看這個學生,，又望望那個學生,，不好意思的也笑了。

那時，我的數學學得超級爛,，所以在數學老師叫人回答問題的時候,，放心得很。因為大家都知道,，只有數學學得好的學生才能讓何老師裝在腦袋里,，而裝在何老師腦袋里的學生又恰逢不念了，所以何老師不再想像著叫學生了,，他開始用眼睛找學生回答,，每每嚇得我都像一只膽小的貓,，緊緊的縮趴在課桌上,，生怕不幸再被老師給點住。

校園生活中的趣味作文篇十四

又快要過年了,，每到臘月,，北方的天氣就變得嚴寒起來，民間有“寒冬臘月”的說法,，此時顯得尤為貼切,。先是凜冽的北風徹天徹地地刮上一陣，伴之而來的往往是揚揚灑灑的鵝毛大雪,，猶如千樹萬樹梨花開般壯觀,。可惜今年冬天卻遲遲沒有下雪,，或許少了些冬天的意味,，但是不管怎樣，這令人期盼的中國年還是會伴隨聲聲炮響款款而來,。

記得小時候,，從臘月開始就會迫不及待的掰著手指數著天數，滿心歡喜的期待年三十能快點兒到來,。特別是從臘月二十三以后,，期盼的心情會愈加強烈。年前的幾天有事沒事總會把自己的新衣服拿出來,，摸一摸,，看一看，有時候實在忍不住就穿上美一番,，也算是過把癮了,。如果被媽媽看到，我總會被呵住,，讓我把新衣服脫下來,。

北方有“三祭灶，四掃屋”的習俗,。祭灶在我印象中是一種很虔誠的儀式,。二十三當天,，爸爸會準備一盤子祭祀用的東西，有剔去肉的羊后座,，有五彩的布條等等,。天快黑的時候，全家人懷著敬畏的心情跪在靠近鍋灶的地上,，爸爸把之前準備好的盤子舉過頭頂嘴里念著一些祈福的話,，之后將盤子里事先準備好的.祭祀用品倒在灶火里，全家人磕頭祭拜,，祭灶算是結束了,。第二天，全家人早早起床,，因為要來一次徹底的大掃除,，把家的里里外外都得收拾的干干凈凈，以迎接新年,。爸爸開始布置任務,，父母自當挑選重活或大活干，我和哥哥的職責就是哪里需要我們我就要去哪里,。一會兒爸爸要這個東西,，一會兒媽媽要那個東西，我們必須要以負責任的心態(tài)去找尋這些東西,，然后交給他們,。看似沒有具體的任務,，比如擦玻璃,，但是遠比干某件具體的事兒勞煩很多。但是在年愈來愈近的期盼心情下,，所有的心煩都拋之腦后了,。

臘月二十七、二十八,，家里依然還在忙碌著,，總覺得還差點東西，就像考試交卷時總覺得還有些東西寫的不夠,、不全一樣,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的集市平常往往十天或半個月一次，但到了臘月二十五以后,，天天都是大集,，熙熙攘攘，熱鬧非凡。

臘月二十九,，又叫“小除夕”,，家里好像已經開始過年一樣了，此時,，我總是會問媽媽一個特別有意思的問題：“把年記錯了提前過了怎么辦,？”媽媽只是笑笑，大概是笑我太年輕,、太幼稚吧,。年味已經不能用愈來愈濃來形容了，仿佛是蕩蕩悠悠的鞭炮聲帶著歡樂喜慶的年邁著輕松的步伐走來了,。

長大后,，每到過年的時候，我還是會不禁想起小時候過年的各種情景,，房子雖然小了點兒,，可是人多,，一家人能團聚在一起就會覺得很幸福,；天氣雖然冷了些，但能和家人一起吃頓餃子就會感到溫暖,。

除夕當天總會有很多事情要做,，貼春聯、粘燈籠,、準備一些祭祀要用的東西,。忙活一天，全家人會一起吃頓餃子,。等到夜幕降臨,，爸爸會在院子里會攏一堆火，媽媽在家里看電視,、包餃子,，整個過年的氣氛會隨著夜幕降臨而被營造起來。說話也開始低沉了,，像是不能高聲語,，驚了天上人。家里有個規(guī)矩,，不能在地上灑水,，所以我也會繃著弦盡量記住不讓水撒到地上，而且這弦得繃到第二天早上,。門里門外也不能喊話,，如果我在門外有事叫媽媽，我就會飛快跑回家里氣喘吁吁地低聲說話。我至今不懂這是什么規(guī)矩,，大概爸爸媽媽小時候過年也是這樣的吧,，至于追問原因，說實話,，他們也不知道,。

除夕夜，我們姐弟三人會一邊幫著媽媽包餃子,，一邊等待又一年的春節(jié)聯歡晚會,。激動地欣賞完每一個有意思的節(jié)目，好在第二天拜年時尋求些談資,。四個小時很快就會過去,，而這過去的就是一年中最后四個小時，所以當晚會結束新年的鐘聲敲響時,，頓時心里會有些怪怪的感覺,，如果說是復雜心情卻又不準確，有剛過去年的不舍,，又有對新年的期盼,，也有“又過了一年，又長了一歲”的感嘆,。

“又過了一年”這是我每年過完年后心生的一種感嘆,，可是新的一年才剛剛開始，我們不應只在乎過去,，更要做的是憧憬自己的未來,。對于兒時過年的零散的記憶只有在過年的時候得到充分的回憶，那種回憶是幸福的,。這些關于農村年的點滴記憶是一生都不愿忘懷的,。長大后，總喜歡回頭想想兒時的農村年,，是那么簡單,，幸福。

校園生活中的趣味作文篇十五

我理想中的校園,，一定要是高聳入天的白色教學樓,。九個年級的學生全在這棟樓中學習，乘電梯直上直下,，既節(jié)約了土地資源,，又顯得校園美觀大方。

我理想中的校園,，同學之間的關系十分融洽,。再也沒有校園暴力的發(fā)生,，再也沒有口舌之戰(zhàn)，再也沒有背后互相斥責的小心眼,。放眼望去,，同學就像兄弟姐妹，我們同生活,，我們同成長!課堂上,，同學之間熱烈地探討著一道難題，一個個爭得面紅耳赤,，卻還滿臉笑容;課間里,，同學之間互相學習籃球扣籃的技巧，足球進門的角度,，都積極地將自己的本領傳授給別人,，互相學習，互相進步;操場上,，不難看見幾對用英語交談的好朋友,，互相指出對方語法上的錯誤，微笑地接受自己的不足,，并努力改正……一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園展開.

我理想中的校園,，一定要有籃球場、足球場,、游泳池,、羽毛球場、乒乓球臺等等體育場所,。初中的學習生活實在是太累了，如果有足夠的健身放松場所,，能讓我們在學中找到樂趣,，愛上學習，愛上校園,。

我理想中的校園,，師生關系嚴肅而又歡快.老師們在課堂上就象嚴父嚴母，悉心地培育我們這一代祖國的花朵;在課下他們又頓時變身為理解,、支持我們的大哥哥大姐姐,，那神情，那語言,，我們的老師仿佛也成為一名的中學生,，與我們交流，與我們溝通,。

我理想中的校園多么的棒呀,，希望在未來的某一天可以成為現實,，大家與我一起期待吧。

校園生活中的趣味作文篇十六

我背上沉重的書包,，像背上一袋知識,，每天爸爸都會把我送到學校門口,我在上樓,每次課間10分鐘的時候我的課六個好朋友都會玩踩腳的游戲我們在玩游戲前會先分隊黑代表手背白代表手心。

我們分完隊就開始石頭剪刀布贏了就可以踩別人的腳,。我最可憐了一次也沒有贏只有被踩的分,，沒有踩的分，當她們踩我的時候都被我機智的躲開了,，但還是被她們隊的一個人給踩到了,，不過還好一個人有兩條命，我還有一條命,，還有一件搞笑的事情,，她們隊有一個人踩到了自己隊隊人，一下子把她踩死了,。在最后一次的石頭剪刀布中我終于贏了一次,，可惜我踩的時候，打上課呤了我沒有踩到,，都還有我們隊贏了,，因為我們隊的人一個也沒有死她們隊的人死了一個。

校園生活中的趣味作文篇十七

1)在你的夢想變成現實之前,，永不放棄,。

2)那些山盟海誓，終究還是抵不過時間的流逝,。

3)放棄了,，就不該后悔。失去了,，就不該回憶,。放下該放下的你，退出沒結局的劇,。

4)有沒有,，突然覺得時間過的好快。初中的畢業(yè)照上的自己好慫,。

5)學校就像監(jiān)獄,，想進來的時候進不去，想出來的時候,，出不去,，偶爾碰見校長了，就像碰見監(jiān)獄長,。

6)總有那么幾個人,，老師一叫他們起來回答問題,，全班就笑。

7)從睡衣到牛仔褲帆布鞋,，從披頭散發(fā)到端正馬尾辮,，從空間刷屏到背誦課文，沒錯,，開學了!

8)還沒來得及矯情,，時間已經告訴我們，你要畢業(yè)了,。

9)總是不期望,，讓一不留意就想起那個不知傷悲的你。

10)一個人的夢想也許不值錢,，但一個人的努力很值錢,。

校園生活中的趣味作文篇十八

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過,，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向,。那要怎么寫好作文呢,？下面是小編幫大家整理的理想中的校園生活作文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

校園，是人才的搖籃,，是除了家之外的第二個處所,。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗,，想到學生在課堂全神貫注的聽課,，老師娓娓地講課。但是,，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語,，充溢著師生的快樂,。

校園門口，交警正在維持交通秩序呢!瞧,，他工作的多么賣力啊!所有的人都聽從交警的指揮,。放眼望去，路已被分為三部分,。左邊的路,，是為小轎車等大型車輛準備的,。右邊的`路是為自行車，摩托車等小型車輛準備的,。中間的路,，是最具有代表性的!因為中間的路拜訪著各種各樣的交通指示牌，交通指示牌上刻畫著我們耳熟能詳的動畫人物,，也有著幽默風趣的提示語,。這樣一來，既能吸引人群的注意,，又能讓人懂得并遵守校門口的交通規(guī)則,。此時，同學們正三個一群,，五個一伙的走在路上,，交談著學習內容，生活趣事,，不用擔心會有“不速之客”,。

教室內，窗臺上,，擺放著同學們精心培養(yǎng)的小盆栽,。它們可以為我們帶來清新的空氣，也可以為我們帶來快樂,。而且,，教室內不再只有單調的白色，還會用舒心的綠色,，妖艷的花朵,。這樣，在視覺上,，也是一種享受,。我們的校園生活多么美好啊!

放學后，同學們圍在一起寫作業(yè),，解決難題,。當夕陽西下時，學校沐浴在余暉中,，同學們收拾好書包,，走在回家的路上。清風徐徐,，送來陣陣花香,，使人心曠神怡，更覺夕陽無限好,。

學校還專門設立了許多興趣小組,。美術,，書法，圍棋,，籃球,，樣樣都有。它們?yōu)橥瑢W們解除學習的壓力,，讓同學們在校園中過的更加輕松,，快樂!

......

我理想中的校園生活是否讓你心動呢?讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實的生活,，讓夢想照進現實,。

校園生活中的趣味作文篇十九

我的校園是一所美麗的校園。一進門就有一座石像,，那石像像一個女孩坐在椅子上,，手里拿著書，仿佛在給我們領讀,。

石像旁邊是兩棵高大無比的楊樹,，他們挺拔地站在那里，直的像兩個衛(wèi)士一樣,。

楊樹后面有一個廣闊的操場,，下課的時候會在操場上玩，大課間的時候會整齊有序地去操場上做操,。

操場前面是主席臺,，主席臺既用來升國旗，又用來六一表演,。主席臺的東南西北都是教學樓,。每天早晨，每個教學樓都會傳來朗朗讀書聲,。校園里的每一位同學,，都是一位團結友愛，樂于助人的同學,。

這就是我的校園,，一所歡聲笑語的校園。

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校園生活中的趣味作文篇二十

云是以前我們班上的灌籃天才，一米七的個,，注定在籃球這方面有造詣?！菃帷沂殖泽@,，不敢相信,。旭笑了笑，邀我一起打,?？刹皇俏易源担?，旭和云,，是我們班籃球三高手，我三分投籃好,，旭搶球搶的好,，云灌籃好，我們在六年級籃球比賽時獲得過第一名,。旭這小子,，在一個暑假里，球打地越來越好了,，我開他玩笑說‘你變的越來越厲害了’旭笑了笑,，投了一球，空心,，我鼓了鼓掌,。

旭把球扔給了我，我灌籃,，球彈了出來,，我搖了搖頭，嘆了口氣,，就這樣,，我與旭一直打了下去。到了12點,，我只好與旭告別了,。

校園生活中的趣味作文篇二十一

光陰似箭、日月如梭,，轉眼間我已經是六年級的學生了,，以前我對校園生活的理解，只是單單來學習知識,，但上了六年級僅僅一個月的時間,，我參加了班級、學校組織的三次活動,，從而讓我對校園生活有了新的憧憬,，下面我就介紹一下我理想中的校園生活。

首先，我理想中的校園生活是文明的校園生活,。同學之間講文明語言,，不講臟話，也不做有損個人,、班級,、學校形象的事情，每個人要有讓別人以自己為榜樣的思想來嚴格要求自己,，在校園里見了老師要行隊禮,，親切的問：老師，您好,！今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人,，讓文明伴隨著我們的成長，也讓文明伴隨著我們的社會,。

其次,，在學習生活方面。現在很多同學不愿意學習,，吧聽課,、作業(yè)當作任務來完成，還有的同學,，來到學校不學習,、不做作業(yè)，老師拿他也沒辦法,，我希望大家不要學他們,，應該把學習當作樂趣來做。當你費心思解出一道題時,，你會覺得學習是那么的幸福,，學習的果實是那么的甜啊,！我希望每個同學都很認真的學習,，每個人都給自己定個小目標，能夠獨立自主的學習,，營造一個濃厚的學習氛圍,。

最后，在課余生活方面,。每個節(jié)日學校都要舉行與節(jié)日相關的活動,，比如：國慶節(jié)舉辦以愛國為主題的誦讀比賽或歌詠比賽，可以增強我們對祖**親的熱愛之情,；元旦舉辦拔河比賽或跳繩比賽,，既可以增強班級凝聚力,，也可以增強個人的團隊精神……每個節(jié)目都要辦以它為主題的手抄報，以便充實我們的班級文化,、走廊文化和校園文化,。

我理想的校園生活是充實的，是豐富多彩的,。有學習當中的苦，但它用知識充實了我的大腦,；有活動當中的累,，它讓我收獲許多，讓我成長,。

軍民學校,。

六年級一般。

顏逸芃,。

校園生活中的趣味作文篇二十二

早上,，陽光明媚,，我高高興興走向校園,。從一間間教室里傳出同學們一陣陣朗朗的讀書聲,。同學們向敬愛的.老師問好,，向高高飄揚的國旗敬禮,。

上課鈴響了,，同學們紛紛走進教室,，做好課前準備,。同學們那一雙雙炯炯有神的目光都盯著黑板,，專心的聽老師講課,，這時，教室里安靜極了,，連一根針掉在地上都能聽的見,。每當老師提問的時候，同學們都爭先恐后的回答,。同學們一會兒讀書,，一會兒做作業(yè)，大家多努力呀,！

叮鈴鈴,，下課鈴聲響了，本來安靜的校園頓時沸騰起來了,。同學們來到操場上做游戲,，大家有的跳繩.有的打羽毛球.有的踢毽子，課間活動真是豐富多彩??！

校園生活中的趣味作文篇二十三

我不喜歡冬天，更不喜歡下雪天。在我的記憶中,，冬天永遠是灰色的,，沒有一絲陽光！

兒時的冬天太冷,，刺骨的寒風吹來,，鉆進破棉衣的縫隙，整個身體就像針扎一樣疼,。那時候,，鄉(xiāng)下的孩子沒見過內衣，光著身子穿棉衣,。別的小伙伴,，有媽媽給縫新的棉衣，不會太冷,?？晌业膵寢尣≈诳簧?，不能做針線活,。我們姐弟三個的棉衣沒人給縫，只能穿著舊棉衣過冬,。

舊棉衣,，長時間不拆洗，棉花墜到了衣服的下邊,，針角磨開,，棉花爭著往外跑，很快,，棉衣就成了夾襖,，穿著夾襖的冬天真難熬！

村里有一個小伙伴,，叫招弟,，比我小一歲，生下來就沒了奶吃,。鄰居的大娘大嬸們都說她會餓死的,，但她沒有餓死，連病都沒有生過,。她長得很丑,，顴骨突出，眼睛細小,，又很笨,，兩歲時才會叫媽媽,。她上邊有三個姐姐。大姐叫來弟,，二姐引弟,，三姐拉弟。然而她們都沒能把弟弟給帶來,。

生下她那年,，我們這里鬧了一場幾十年來不遇的大旱。莊稼顆粒無收,，村里人靠吃救濟過日子,。躺在炕上虛弱不堪的母親，望著身邊尋奶吃的招弟嘆息道：“你怎么在這個時候出生,。”一邊的爸爸捧著頭,，苦著餓得浮腫的臉：“要不送人吧,？唉！又多了一張嘴,，這可咋辦呢,？”媽媽有氣無力地說：“還是咱養(yǎng)著吧，現在誰家也都餓著,，哪還有收養(yǎng)孩子的,！”媽媽抱著啼哭的招弟長嘆了一口氣：“你要是命大，就給我當女兒吧”,。

又過了二年,，招弟真的給“招”來了一個弟弟，弟弟的出生讓本來多余的她,，在家里的地位更低了,，所有的家人像眾星捧月一樣捧著弟弟。招弟也不懂什么是嫉妒,，她很愛小弟,，常常把媽媽分給她好吃的東西都讓給弟弟。

春去冬來,，這兩個土圪垃,，在艱苦的環(huán)境中長大了……。

十一歲那年,，我要上學了,。

天大的喜訊！我第一個告訴了好朋友：“招弟,，我要上學了”我高興地都要跳著說,。

招弟笑起來：“梅姐,，我也想上學，你幫我問問老師行嗎,？”,，

“行！,，現在咱就去找老師”,！

“太好了，梅姐,，我不想和你分開,，和你在一起，二拴他們就不敢欺負我,！”說這話時,，招弟笑了。我突然發(fā)現她竟是那樣的.美,。她的臉籠罩著一層奇異的光彩,，眼睛很亮。在她心里我是她的保護神,。

我們兩手拉著手來到了招弟家,，一進門就傳來了招弟媽媽的大聲責罵：“又死哪里去了，還不快背弟弟玩,，羊也沒草了,，你要是哪天死了，我也省心了,！”對媽媽的責罵,，招弟沒有一絲的反抗，只有順從,。

我壯了壯膽：“嬸嬸,，我爸讓我上學了，招弟也想上,，老師都答應了”,。

招弟一聽媽媽說不讓她上學，馬上哭了起來,，那悽憐的哭聲我現在還記得,！

招弟媽媽忙哄她：“不哭了，你不看著弟弟,，讓壞人拐走咋辦,，明年弟弟也大了，媽一定讓你和梅子一塊上學,！”招弟聽了媽媽的話,，懂事地點點頭：“那我明年再上,！”

我上學了，心里卻一直惦記這自己的小伙伴,。招弟沒有一般孩子的天真,、活潑樣兒。她孤僻,、自卑,、早熟。我從沒有聽到過她大聲地笑過,。即使在挨打的時候,，媽媽說一聲“別哭”，她就趕忙收住眼淚,。沒人喜歡她,，就連孩子們也歧視她，不愿理睬她,。她顯得很可憐,，很孤單?？伤彩莻€孩子，貪玩是孩子的天性啊,，于是她就想接近他們,！

有一天，我放學后,，一出校門,，只見二拴他們一群小壞蛋，正在欺負招弟,。他們讓招弟俯下身去,，兩只手撐住膝頭。這群小壞蛋又排好隊,，一個個從她的身上躍過去,，當輪到二拴時，她支撐不住了,，二拴重重地壓在她那瘦小的身上,。他翻身起來，對著招弟就是一頓亂踢,，招弟呲了呲牙,，沒有哭。二拴又讓他手下的兵打她,。拳頭像雨點般打到招弟的身上,，她看到了我,，大聲哭了起來：“梅姐，梅姐,！”,，我沖過去，把二拴推倒,，直到把他打哭才住手,，二拴邊哭邊威脅我：“我回去叫我哥來打你”，我毫不示弱地昂著頭：“叫你哥,？你也不問問,，你哥頭上的傷是誰打的嗎？”二拴見威脅不成,，就哭嘰嘰地想帶著那群小壞蛋跑,，我把他拽住：“聽好了,，你以后要是再敢欺負招弟,，我就讓我哥，連你哥一塊打,！”二拴表示,，他再也不敢了，才放手,。其實,，我也是瞎咋唬，二栓比我小兩歲,，打他就比較容易,，大栓比我大一歲，我哪敢招他,，大拴的傷是我奶哥打的,，有奶哥護著，大拴不敢打我,。

此時,，招弟那瘦小的身子緊緊地依偎著我，貪婪地享受著我給予她的幸福,。我猜得出那時我在她的眼里是至高無上的,。

我把從老師那里學來的童話故事講給招弟聽，她最喜歡《天鵝湖》,。那時,，我們不知道故事更深一層的含義，只是在我講完后,，告訴她：“咱們現在都是丑小鴨,，等長大了,，就會變成白天鵝了”，招弟聽了臉上又出現了久違了的笑容,，眼里也閃出了亮光,，她是在做著一個夢，一個由丑小鴨變成美天鵝的夢,！

可惜招弟還沒有變成白天鵝就離開了我們,，她在這個世界上只停留了十年！

就在這年的寒冬,，招弟走了,，是得腦膜炎死的。一段時間里,，她整天頭疼也沒人理,，直到有一天，暈倒了,，招弟爸才覺得閨女病的不輕,，忙抱起這個平時讓他們全家視為多余的女兒，去縣醫(yī)院治療,。

到了醫(yī)院,，醫(yī)生為招弟做了全面檢查，是腦膜炎,，送來的太晚了,，醫(yī)生也只能遺憾地擺擺手，很失望的走了,。

她走的那天晚上，大風夾著雪花,，天氣格外的寒冷,，招弟躺在醫(yī)院的病床上，臉紅紅的,，望著爸爸,、媽媽和姐姐：“爸，媽,，三個姐姐,，你們?yōu)槭裁床幌矚g我？”

全家人都哭了,，招弟媽溫柔地摸著小女兒的頭：“媽還有姐姐們都喜歡你啊,，等你病好了，就讓你和梅子一塊上學”,。

招弟聽了,，興奮地說：“我要和梅姐坐一張桌子,，還要背新書包”。

媽媽含淚點點頭,，三個姐姐也都哭著背過臉去……,。

招弟滿足地笑了，慢慢地閉上了眼睛,！

照風俗,，招弟不滿十二歲，是不能進祖墳的,。笫二天大清早,，就用一領破席把她葬在后山的小樹林旁。

當爸告訴我這一不幸時,，我覺得眼前的一切都凝固了,，兩耳嗡嗡地響著，過了一會才“哇”地哭了,，不顧爸的阻攔,，向后山跑去。天冷路滑,，我跌倒了又爬起來,，最后手和腳一齊動，才爬上了后山的小樹林旁,。只見樹林旁有一個孤零零的小墳,，在小墳上放著一個新書包。

我失聲痛哭,，撲過去抱起她的書包：“招弟,，梅姐再也見不到你了……”

這個冬天很冷，寒風直刺進人們的心里,！

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