善于總結(jié)的人常常能在同樣的問題上獲得不同的經(jīng)驗和教訓,。寫總結(jié)時要注意語言流暢和表達準確,，避免使用過于主觀和情緒化的詞語,。這個總結(jié)范文以簡潔明了的語言，深入淺出地總結(jié)了過去一段時間的工作和學習經(jīng)驗,。

三年級教師的教學工作總結(jié)篇一

一學期時光,，轉(zhuǎn)瞬而逝,。作為三年級語文教研組的一員，我深切的感受到,，教師們對語文教學的孜孜以求的工作態(tài)度,，對理論學習、探究,、摸索,、總結(jié)的嚴謹態(tài)度,，濃郁的學術(shù)研討氣氛。這些無時無刻不在滋潤著我?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、理論與實踐相結(jié)合。

1,、要進行新的課程改革,，觀念的轉(zhuǎn)變是先導。不論是課改年級還是非課改年級,，都必須以新課程標準的觀念來指導改革.研究,。在過去的一學期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,，實踐與反思相結(jié)合,，學習與測試相結(jié)合的方法，認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把前握課程標準傳達的新的理念,，新視角，新要求,。加強語文與學生生活,，與其它學科的聯(lián)系;倡導自主、合作,、控究的學習方式,，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。

2,、實踐是檢驗課改的唯一標準,，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“革新教法,，學法,，提高課堂效率”通過實踐課，匯報課,，研究課,，胡紅霞老師的拼音教學，以新課程的教學理念為指導,，實現(xiàn)了課堂教學方式的變革,，向新形式下的課改邁出了充滿希望的一步。

二,、立足課堂,，攻占教學主陣地。

第一：活動的范圍廣,。

每次活動,，三年級語文教師都全員參與，都是學習者,，研究者,，實踐者。大家在學習中探索,，在探索中實踐,，在實踐中提高。每一堂課是個體的勞動,，集體的智慧!

第二：過程的學術(shù)性,。

首先,，在備課時,，充分發(fā)揮師帶徒作用，從確定課題,，選定教材,，制定方案到資料搜集，課件制作等所有環(huán)節(jié),，共同參與,，集思廣益，共同研究,，讓我充分感受到集體得溫暖,，我并不是孤軍作戰(zhàn)，本組的所有老師都是我的同盟軍,。同時,，本組的各位老師積極進取的鉆研態(tài)度,，讓我感受良多。

張老師充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進課堂，帶領(lǐng)學生走出校門,，走進自然,、社會，走進沸騰的生活,，使學生在生活中學語文,、用語文。

識字教學方面,，劉老師十分注重引導學生借助拼音合字典學習生字,，鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字,，讓學生在游戲中,、活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字,。姜海麗老師注重引導學生找出字的鬼,，根據(jù)規(guī)律分析字形，注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，觀察能力,。體會漢字的造型美、保證熟悉勻稱,、美觀,。

閱讀教學方面，李老師十分重視朗讀知道,，在學生讀正確,、流利的基礎(chǔ)上，指導學生讀出感情,，讓學生入情入境,，自讀自悟，方法得當,，方式多樣,。王紅娜老師一改傳統(tǒng)的簡單問答式，對提問精心設(shè)計，激發(fā)學生濃厚的學習興趣,。余定萍老師則關(guān)注學生的獨特感受,，不拘泥于教師用書的提示，只要學生感受合情合理,，就予以肯定,。

其次，上課后,，及時評課,，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高,，步步落得實,，一步一重天。

每節(jié)課必評,，全程參與,，面對面，一對一的指導,、點評,，使我們能及時地了解自己的不足，及時修正,，不斷完善,，最后呈現(xiàn)出的是集體智慧的結(jié)晶。如：王老師在上《爬山虎的腳》一課時,，全組老師聽試講,，點評，我所執(zhí)教的《玩出了名堂》一課,，更是得到了全組老師們的大力幫助,，我的語音語調(diào)、環(huán)節(jié)的落實情況語言文字的感悟上,，有所不足,，再試講，使上課的過程成為一個成長的過程,，使我也受益匪淺,。最后,，個人全程回顧,，全面總結(jié)。

每次教研活動后,，老師們都將教學成果能動地,、自覺地轉(zhuǎn)化到自己的實際教學工作中去的同時，并能從教學實踐上升到教學理論。每次教研活動都整合了教師資源,，豐富了課程內(nèi)容,，旨在增加課堂厚度，開拓學生視野,，陶冶師生情感,，實現(xiàn)了教師的教學行為和學生的學習行為的徹底改變。

三,、多學多思,，“三人行，必有我?guī)煛?

著名特級教師于漪說：面對“課改”,，最大的挑戰(zhàn)就是教師,。在這方面，在網(wǎng)上我們傾聽特級教師的課,，然后再結(jié)合自己的教學實際邊學邊做,，這樣省時省事，又實用,。不僅僅如此,，我們還自發(fā)的到其他年級學習課堂教學藝術(shù)，取長補短,，力爭更大進步,。

四、分析差異,、找準對策,。

期中考下來，年級各班都暴露出了一些問題,。本組老師們共同探討,，認真分析試卷中的問題，并提出了補差計劃,。1,、加強聽寫。2,、更加重視平常的閱讀教學,，“授之與魚，莫若授之與漁”方法是關(guān)鍵,，讓學生學會體會文章的思想感情,。學生進步明顯。

“不積跬步,，無以至千里”,，沒有比心更高的山,，沒有比腳更遠的路?；赝宜哌^的每一步,，所耕耘的這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全組語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體,。

三年級教師的教學工作總結(jié)篇二

匆匆忙忙又一年了,，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況，有苦,、有甜,，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處,、教學相長過程中,，也著時有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)有用的經(jīng)驗教訓,，促進教學工作更上一層樓。

一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學的思想,，這樣才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息,，它的應運而生,，為教育注入了新的'生機。為此,，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,，通過學習,，不斷充實自己，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平。

1,、備課認真仔細,，盡力做到科學、準確,、嚴密,。

備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點,。認真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法。

2,、教學工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

（1）在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體,，教師為主導的教學思路,，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法,，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),。

例如：解答“某玩具廠生產(chǎn)一批兒童玩具,，原計劃每天生產(chǎn)60件，7天來完成任務的,，實際只用6天就全部完成了,。實際每天比原計劃多生產(chǎn)多少件玩具？”一題時,，照常規(guī)解法,，先求出總?cè)蝿沼卸嗌偌瑢嶋H每天生產(chǎn)多少件,，然后求出實際每天比原計劃多生產(chǎn)多少件,，列式為60×7÷6-60=10（件）。這時我及時引導啟發(fā)學生：“還有其它的解法嗎,？”

學生們經(jīng)過自己思考,、小組討論，得出了“60÷6”,。理由是7天任務6天完成,，時間提前了一天，自然這一天的任務（60件）也必須分配在6天內(nèi)完成,，所以,，60÷6=10,，就是實際每天比計劃多做的件數(shù)了。毫無疑問,，這是一種學生的獨創(chuàng)性,。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中，經(jīng)常誘導學生思維發(fā)散,，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng),；相反，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維,，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展,。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望,。

教學中始終圍繞學生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：如：在教學年、月,、日時,，讓學生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時間為一年、一月,、一日,？學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答出了許多不同的答案：

48個星期大約為一年。

365天或366天為一年,。

12個月為一年,、

春、夏,、秋,、冬4個季節(jié)為一年。

24個節(jié)氣為一年…….

大約4個星期為一個月。

30天或31天或28,、29天為一個月……。

鐘表上時針走2圈為一日。

從今天的晚上12點到明天晚上的12點為一日。

24時為一日……。

這樣能夠消除了學生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。

3、教研組長工作能盡職盡責,。

帶領(lǐng)本組教師積極,、認真地完成學校教給的各項任務,，積極參與學校組織的各種教學活動，與本組教師團結(jié)、協(xié)作,，互相幫助，共同進步,。

總之,，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨,，不早退,、不遲到，能認真落實學校對備,、教,、批、輔,、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，例如：如何拓寬向經(jīng)驗豐富的老師學習的渠道,；如何注意平時積累自己的教學資料,；如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我都會努力學習,，積極實踐,，勤于積累,，爭取不斷地超越自己,。

三年級教師的教學工作總結(jié)篇三

本學年，本人擔任學校三年級1班3班的數(shù)學科教學工作,。任教以來,，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神,，從事自己心愛的教育教學工作,，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

兩班學生,，人數(shù)分別是43人和45人,，在起始年級時基礎(chǔ)比較好，隨著年級的遞增,，數(shù)學知識點的增多,，知識面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難,，面對形式多樣的解題方式更是無法應對,。為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答,，讓他們板演一些基本的計算題,，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示,，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難,，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的。第一環(huán)節(jié)實施后,，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式,，以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例,，加以有聲有色的描述,，使學生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話,，會影響自己的將來,，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學,，因為需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣,；學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持,，一是注重從學生的作業(yè)上來反饋,，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,，如講數(shù)學家的故事,，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作,、作業(yè)評比,、學生評價等等,，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍,，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂,。

在業(yè)務上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n,、認真上課,，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平,。課堂上,，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去,，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習,，共同提高,；我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中,，我更是感受到了學無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進,，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

親其師,，才能信其道,。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居,，盡量與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長,。與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求、正確導向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證,。面對各層次的學生,，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合。

自己的上了兩次縣級公開課,。在我的努力帶動下,，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了,，學生們的學習興趣較以前提高了,，學習的態(tài)度也改變了不少，本學期的單元檢測大部分同學都有了不同程度的提高,。

部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,，還有待進一步規(guī)范和引導,；學困生在起始年級的知識空缺直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯,；學習成績雖然有所進步,，但許多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學生知識掌握的反饋（作業(yè),、成績）使老師產(chǎn)生急躁的情緒,。

今后，我將繼續(xù)本著“教到老,，學到老”的精神,，改變急躁的情緒，不斷探討提高學生學習興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制,；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。

三年級教師的教學工作總結(jié)篇四

以下是本站小編整理的三年級音樂教師教學工作總結(jié),，歡迎大家瀏覽參考。更多相關(guān)信息請關(guān)注本站工作總結(jié)欄目,。

三年級音樂教師教學工作總結(jié)【一】

本學期我擔任的是三年級音樂教學,，對于中年級的學生更應該注意引導學生正確對待音樂，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，使學生愛學,、愿學。學生年齡小,，生性活潑,，我會在這一點下功夫。學生的整體情況預計不均衡,，情況參差不齊。特作本學期的工作作如下總結(jié)：

一,、主要完成的教學任務

1.七個小兄弟,、乃喲乃、音樂是好朋友

2.木瓜恰恰恰,、馬刀舞,、跳到我這里來、阿西里西

3.頑皮的小杜鵑,、叫我唱歌我唱歌,、樹葉飄飄

4.溜溜山歌,、小朋友的家、牧童之歌

5.爺爺為打月餅,、我又長大了一歲,、三年級的小男生、整理和復習,。

二,、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念

境，培養(yǎng)他們對音樂的基本知識的'掌握和技能,。

三,、教學手段靈活多樣，激發(fā)學生興趣

在教學中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法,，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣,，如在教學《爺爺為我打月餅》一課時，理解歌曲的背景,，感受觀看革命生活的圖片,，激發(fā)對歌曲的意境，在演唱歌曲是能夠按照自己的理解去進行演唱,。通過老師的示范唱,、電子琴伴唱，試聽mp3歌曲,，綜合提高學生的理解進行教學;再如在教學《溜溜山歌》是,，我引導學生理解民族歌曲的唱法特點，讓學生談談對歌曲的唱法要求,，觀看視頻,，試聽mp3，通過教師的電子琴演奏,，充分領(lǐng)略音樂的魅力,。

四、主要取得的收獲

1.學生掌握了1,、2,、3、4,、5,、6、7音符的認識演唱,，并認識0休止符的作用及感受,。

2.學生學會了全音符,、二分音符、四分音符,、八分音符,、十六分音符，休止符號,、反復記號,、強弱演唱技巧、并學會長短快慢高低的演唱技巧,。

3.擴展了學生的視野,，試聽很多相關(guān)類型的歌曲，視唱練耳,，對提高學生認識歌曲簡譜,，演唱都有了很大的提高。

4.全班學生都能獨立唱出8首歌曲以上,，學會了試聽教師用電子琴彈唱后,，能夠根據(jù)旋律獨立唱出歌曲，這一點很讓人欣慰,。

五,、不足和今后努力方向

不足：

1.學生對歌曲背景、意境的分析不到位,，導致演唱時達不到預期效果,。

2.學校沒有專門的音樂教室，老師在教學試聽項目是都要電腦室進行試聽,，帶來很大的不便,，場地的限制對很多音樂活動的開展帶來極為不便。

3.教師在演奏電子琴是對不同調(diào)子,，對有難度的調(diào)子易出現(xiàn)錯誤,，以后要加強對電子琴彈奏的基本功訓練。

今后努力的方向：

1.隨著年級的升高,，歌曲的難度也會增加,，教師一定要加強基本功訓練，對歌曲的整體架構(gòu)要做出一定的安排,。

2.因地制宜,，發(fā)揮地方教具優(yōu)勢，利用廣播播放全年級歌曲選編,，提高對歌曲的熟悉度。

3.加強教學準備工作,，做到課課要有計劃,、課課要熟悉,、課課都能出質(zhì)量。

三年級音樂教師教學工作總結(jié)【二】

斗轉(zhuǎn)星移,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，緊張而有序的一學期教學工作又結(jié)束了,?；仡櫛緦W期的音樂教學工作，有一定的成績,，也有一定的缺憾?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

一,、基本情況概述

本學期堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、使學生的能力得到了淺顯的鍛煉,。

二,、取得的成績與經(jīng)驗

1、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念,。

課改實驗教學工作展開以來,，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,，應積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”，改變教學觀念,，以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念,。在教學中,，教師要敢于嘗試新的教學方法，把學生作為教育的主體,，通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學?”培養(yǎng)學生熱愛音樂及高尚的情操,。教師在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2,、在教學中,，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

3,、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”,。

4,、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌,，利用示范教學法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

三,、采取的方法和措施

1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2、通過演唱,，欣賞更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。訓練加強學生對豎笛的提高，達到是之自然流暢,，興趣昂然,。大部分的學生喜歡學習豎笛，喜歡演奏歌曲,。

3,、另外還給他們的環(huán)境較為寬松。如,，在教學中可以通過小組結(jié)合,，個人結(jié)合的形式進行律動。

四,、不足及今后努力的方向

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺,。對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。工作中的失誤還很多。 今后一定注意課堂中學生的行為教育,。努力調(diào)整好課堂的教學秩序不僅讓學生學的輕松,，還要遵守紀律。

三年級教師的教學工作總結(jié)篇五

本人第一次教學小學三年級的英語,，沒有什么經(jīng)驗,，但經(jīng)過一學期的摸索、探討與實踐,，我對三年級上學期的英語教學有了一定的經(jīng)驗,，尤其是英語入門階段的教學有了如下體會:,。

一、第一節(jié)英語課的重要性。

主要介紹初中英語的學習目的,、意義,、方法等,。教師可用漢語進行教學,。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛,，消除學生對上中學以及對外語學習的畏懼心理，使學生滿懷信心,、充滿自信地迎接新的學習,。

二,、入門階段的教學內(nèi)容,。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手,，聽說訓練的比重較大,。圍繞"問候"、"介紹"，說明人和物等題材教學日常用語,，只要求聽說，不要求讀寫,。同時教學26個字母和少量單詞,，要求聽,、說、讀,、寫"四會"掌握。

1,、字母教學,。字母教學可以通過例詞、例句來幫助學生掌握音和形,，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象,，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。

2,、書寫教學,。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成清晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性,，整體性示范動作形象,。因此，就要嚴格要求學生認真觀察,，要使學生養(yǎng)成看--想--寫三者一體,，或動眼,、動腦、動手一體化的良好習慣,。

3,、音標教學。在入門階段音標的教學應得到應有的重視,。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標,，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學。也可以教完字母后,，再集中音標的教學,。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素,、輔音音素分類的結(jié)合,，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學生在今后拼讀單詞,、開口訓練,、朗讀課文有很大幫助。

4,、單詞的拼讀,。語音與詞匯有著直接的聯(lián)系，可以用音,、形,、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此,，首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規(guī)則,。其次是通過每課教學幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學生對拼讀規(guī)則有個初步的概念,。再就是以元音字母為中心,，組合成更多的單詞，設(shè)計不同的聽,、說,、寫的口頭、筆頭練習,，讓學生反復操練,，可以達到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度,。

5,、激發(fā)學生學習英語的積極性，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半,，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要,。老師應盡量用直觀、形象的教學方法并結(jié)合簡筆畫,、掛圖,、表演等進行教學，使學生感到新穎,，有趣味,，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用,。鼓勵學生大膽地說英語,。

三、要完成上述五個方面的教學內(nèi)容,，教學中要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

1、首先要樹立起學生的自信心,。初學英語時,，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習,，在心中建立成就感,。

2、正確拼讀單詞,。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音,，從單詞的讀音知道其拼法的能力，做到"見形知其音,，見音知其形",。

3、大聲朗讀語句和課文,。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調(diào),、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音,、語調(diào)、停頓,、句子重音朗讀短文,。這就要求學生大膽地說，大膽地讀,，注意克服畏難,、害羞、不敢開口的心理,。

4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語,。老師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同形式的對話,。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描述,。多聽錄音磁帶,，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學生聽的意識和說的能力,。

學習英語一定要勤學苦練,，要靠日積月累地堅持學習，要不怕困難,，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度,，達到能聽懂、看懂英語,，能用這個工具進行交際的目的,。

英語教師年度工作總結(jié)|英語教師年終工作總結(jié)|英語教師個人工作總結(jié)。

英語教師年度工作總結(jié)|英語教師年終工作總結(jié)|英語教師個人工作總結(jié),。

三年級教師的教學工作總結(jié)篇六

一晃,，一個學期又過去了。根據(jù)期初制定的年級組計劃,，在這個學期中,，我們?nèi)昙壗M的全體老師都能做到教育與教學并重，關(guān)注工作的有序開展,、關(guān)注學生的健康成長,，使年級組建設(shè)得以正常進行和穩(wěn)步推進。

德育工作是學校工作的核心,，也是學校發(fā)展的依托,，有了強有力的德育教育作為支撐，學校的發(fā)展才會穩(wěn)健而充滿內(nèi)涵,。這一學期,，對我們?nèi)昙墝W生來講，已經(jīng)渡過了二升三的適應期,。因此我們將重心轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建上,。特別在班級特色創(chuàng)建方面，我們四位班主任老師協(xié)同其他科任老師,，傾注了很多心血,，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的雛鷹假日小隊活動，結(jié)合班級網(wǎng)站建設(shè)工作,，使得學生活動能力與班集體凝聚力明顯增強,，發(fā)展喜人！以下是我們組結(jié)合學校工作開展的部分工作：

1,、開展責任感教育,，編寫校本教材。在上半學期“責任感教育”的基礎(chǔ)上,，本學期我們圍繞“對同學負責”,、“對集體負責”方面、“對家庭負責”三個方面,，繼續(xù)對學生開展了“責任感教育”,。在此基礎(chǔ)上，組內(nèi)的三個老師——薛xx,、祝x,、顧xx還參與完成了“責任感教育”校本教材的編寫，使得以后的“責任感教育”更為系統(tǒng)和完善,。

2,、開展好班主任培訓及班會課展示活動。本學期,，學校政教處開展了“班主任校本培訓工作”,，在這一過程中，我們組四位班主任和組長都認真參與了每次的班主任培訓,，不僅加強了班主任隊伍建設(shè),，而且學習了他人之長，促進了自我發(fā)展,。在“成熟期”教師班會課展示活動中,，我們組的黃美萍老師執(zhí)教的《銘記恩情》班會課經(jīng)過精心的準備，獲得了學校三等獎,。組內(nèi)其他三位年輕班主任也積極參與了觀摩與評課活動,，從中受到了很大啟發(fā)。

3,、落實“溫馨教室”創(chuàng)建活動及班級網(wǎng)站建設(shè)活動,。本學期，我們延續(xù)了上學期的“溫馨教室”創(chuàng)建活動,，在完善硬環(huán)境的基礎(chǔ)上,，更側(cè)重軟環(huán)境的建設(shè)，包括學生的精神面貌,、班風學風等，并做好相應的督促和檢查工作；在班級網(wǎng)站建設(shè)方面,，更是加大了管理力度,，內(nèi)容更豐富，新更及時,，使得班級網(wǎng)站成了班級自我管理與自我發(fā)展的平臺,。特別是“班級日志”這一欄，我們組將這與班級建設(shè)緊緊結(jié)合,，開設(shè)了“我為班級成長獻一計”,、“快樂一日游”、“心理游戲感言”,、“小小家務我能行”,、“親子共話端午節(jié)”等小論壇活動，不僅吸引了學生的積極參與,，還引起了家長的高度關(guān)注,，成了家校互動的又一載體,。

4,、拓寬溝通渠道，加強家校溝通,。本學期,，我們組不僅結(jié)合語、數(shù),、英科任老師的家庭教育結(jié)對活動,，和家長保持溝通的暢通，而且通過qq,、班級論壇,、家效論壇等渠道加強與家長的溝通。在溝通中,，讓家長重視家庭教育的重要性,，從而更加關(guān)注孩子的教育，配合老師做好教育教學工作,。特別是這一學期,，學校一改過去“老師臺上講、家長臺下聽”的家長會模式,，變成了圓桌型的家長沙龍,，使得家長們一改往日的拘束，對教育教學問題暢所欲言,，取得了很好的效果,。

5,、行規(guī)教育，促使學生規(guī)范言行,。行為規(guī)范水平的高低不僅是衡量一個班級班風與學風好壞的標尺,，也是體現(xiàn)老師管理能力的一個重要指標。因此,，在行為規(guī)范方面,，我們組室的老師都絲毫不敢松懈。特別是四位班主任,，更是針對各班的現(xiàn)狀,，利用午會、班會等時間,，進行有效的行規(guī)教育,，取得了良好的效果。正是這種日?；男薪逃?，才使得四個班級齊頭并進，都獲得了學?！皟?yōu)秀班集體”的光榮稱號,。

1、加強備課組建設(shè),，提升研讀教材的能力,。根據(jù)學校教學工作的新思路，本學期,，我們備課組建設(shè)把重心落在了集體備課上,。我們認真組織組員開展了16次集體備課活動。開學初,，我們組各學科就制定了具體的實施計劃,，每一次活動都有固定的時間和具體的分工；每一次活動都有詳盡的文字資料記錄,；每一次活動大家都出謀劃策,，各抒己見。集體備課活動的開展,，不僅使教學工作開展得更扎實,、更有效，而且多了切磋教學,、解決困惑的時間,，教師業(yè)務水平也得以不斷提升。

2,、投身科研,，豐富教學手段,。投身科研，能有效地豐富教學手段,、提升教學效率,。本學期，我們組的語文教師在上學期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)參與了師資培訓中心英配昌博士主持的“基于整體建構(gòu)的主體教學理論與實踐”、上海師大楊振教授引領(lǐng)的“誦讀中華文化經(jīng)更典,，培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)和人文精神的實踐研究”等課題的研究,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率,。如薛xx,、崔xx老師就將英博士倡導的綱要圖運用要課堂教學中，學生整體閱讀的能力得到了一定程度的提升,，崔妍老師還因此上了一堂這方面的研討課——《起死回生》,，獲益匪淺。數(shù)學組的張麗英,、周翠紅老師也間周一次地參與校外專家的指導活動,，并結(jié)合課堂教學進行了多次的研討與反思，促進了專業(yè)素養(yǎng)的提升,！

4,、輔優(yōu)補差，面向全體學生,。讓學習困難的學生迎頭趕上,，讓學有余力的同學更上一層樓，讓中間發(fā)展平穩(wěn)的學生提升一個檔次,，“抓兩頭,，促中間”，關(guān)注每一個學生,，促進他們不同程度的提高,，成了我們?nèi)昙壗M每一位老師的心愿。一開學,，根據(jù)各班學情,，我們組員都認真制定了輔優(yōu)補差計劃。在過后的教學過程中,，對不同層次的學生進行了相應的輔導,，以滿足不同層次學生的需求。以語文組為例——如對學習困難的學生,，平常的輔導以基礎(chǔ)為主,，兼顧一些簡單的閱讀,，樹立他們學習的信心；對于一些成績優(yōu)異的學生,，拓展性的閱指導便成了日常指導的重點。除此以外,，平時最讓老師忽視的那些“中間生”也受到了我們的關(guān)注,，如何讓他們有一個突破，跨上一個新臺階成了我們幾個組員經(jīng)常商討的'話題,，一學期堅持下來,，學生發(fā)展穩(wěn)定，呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢,。

1,、和工會組長聯(lián)手,，做好服務工作。作為年級組組長,，平時經(jīng)常和工會組長探討年級組建設(shè)的問題,，盡量使工作設(shè)想得周全，落實得有效(如組室環(huán)境布置,、組室活動開展,、組室學習內(nèi)容等)。平時注意以身作則，起到榜樣和引領(lǐng)作用，也能樹立服務意識,，關(guān)心組員的生活和工作需求，發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋,，及時解決，盡力營造正向的,、有利于推進教育教學工作的輿論,。

2、開展好陽光體育活動督促組內(nèi)老師開展好中午的陽光體育活動及每周兩次的體育活動鍛煉,，讓學生充分放松身心，掌握更多的運動技能,，并做好了相應的記錄,。在活動中，強調(diào)教師做好安全教育工作和活動護導工作,，保證了活動的有序開展,。

反思與重建：

一個組室的成長需要齊心協(xié)力的老師，需要任勞任怨的付出,，很慶幸,，我們組的絕大多數(shù)老師都能和學校的發(fā)展步調(diào)保持一致。在此,，真的非常感激一路走來,，相攜相伴，支持我工作的組員們,！

正因為有了他們的支持,，才使我在這個崗位上雖然勞累，卻仍心甘情愿,。但是,，還存在著一些問題，需要在以后的工作中不斷完善,。首先要深入了解組員的思想,，及時關(guān)注他們的思想波動及工作困惑，避免不和諧聲音的出現(xiàn),。

這學期在這方面,，自覺工作做得不夠到位，因此以后要在這方面傾注很多的精力,，協(xié)調(diào)好相互之間的關(guān)系,，以大局為重,，營造寬松愉快的工作氛圍。其次,，要均衡好班級的發(fā)展,。一枝獨秀不是春，百花爭艷春滿園,。

這一學期,，不管是學習成績還是行規(guī)水平，班級之間的差距正在不斷縮小,，但還是呈現(xiàn)出一定的差距,。

三年級教師的教學工作總結(jié)篇七

本學期我擔任三年級的英語教學工作。雖然教學經(jīng)驗不多,，但我對教學工作認真學習,，深入研究教法，并虛心向別人學習,。以下是我在本學期的教學感想：

一,、成功之處：

1、運用恰當手段,，強化學生學習英語的興趣,。經(jīng)過一學期的學習，大多數(shù)學生都對英語學習產(chǎn)生了興趣,，而強化他們的學習興趣是這學期的工作之重,。平時我會制定一些小的獎勵措施，這些措施大大的地調(diào)動了學生學英語的興趣,。對成績優(yōu)秀的同學而言,，這是對他們成績的一個肯定;而對基礎(chǔ)稍差的同學來說，則是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓勵,。

2,、做好教學準備，提高課堂效率,。教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。一堂準備充分的課，會令學生和老師都受益不淺。相反,，偶爾我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學效果不好,。由此可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困惑的學科來說至關(guān)重要,。

3,、采用多種方法，活躍課堂教學氣氛,。要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣,，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景,，讓教學情境化,。

4、更新教學觀念,，全面實施素質(zhì)教育,。英語教學方法也要有所改變，

這就要求進一步優(yōu)化教學方法的組合,。課堂上教師采用什么教學方法，學生就往往采用相應的學習方法,，它直接影響著的學生的學習效果,。為此，教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法,，精心設(shè)計教學過程中的各個環(huán)節(jié),，圍繞學生能力素質(zhì)的發(fā)展進行教學?？刹捎谩爸R技能,，學習能力，學習態(tài)度”來作為確定學習狀態(tài)的特征變量,，從而為促進學習能力素質(zhì)的全面發(fā)展服務,。

二、存在的不足：

2,、適當?shù)脑u價,。

對學生而言，各種評價很重要,。適當?shù)脑u價可以使學生認識自我,，樹立自信。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學習過程，本學期,，在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步研究,。

不管怎么說，本學期的英語教學工作完成還是不錯,，雖然還有很多不足之處,，我想這些不足，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向,，相信通過自己的不斷努力和提高,，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。

三年級教師的教學工作總結(jié)篇八

音樂是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式,。下面是應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)為您帶來的2017三年級音樂教師教學工作總結(jié),，希望能給您帶來幫助! 更多教師工作總結(jié)請關(guān)注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

本學期即將結(jié)束，我順利地完成了三年級音樂教學任務,，為了達到教學目的,，培養(yǎng)學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展，我在教學工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻,，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷,。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印,。

如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應是我的最大的愿望,。首要的任務是不斷學習來提高教學水平。其次音樂教學需要情感的投入,，因此,，必須營造寬松愉悅的氛圍。《新課程標準》把“關(guān)注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,。

為此,，引導學生主動參與音樂活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉,，以培養(yǎng)學生的音樂興趣和愛好，奠定其終身學習音樂,、享受音樂,、發(fā)展音樂能力的堅實基礎(chǔ);同時通過音樂教育,，著力培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，便成了音樂教師的努力方向,。

1、按照教學計劃,，按時完成教學任務,。在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用多媒體于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

2,、學生形成基本的音樂素養(yǎng)。在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是要求學生學會用優(yōu)美的聲音發(fā)聲,。

3,、本學年嘗試了器樂教學：豎笛及打擊樂器。在豎笛教學中,，學生學會了一個八度內(nèi)的樂曲吹奏;打擊樂器中,，學生學會了節(jié)奏及配合演奏。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的.設(shè)計抓住學生的注意力,。教學中,，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的欣賞能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學生在音樂學習過程中,，逐步體會音樂學習的特征,，形成基本的音樂素養(yǎng)和學習能力。

4,、堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

5、在教學中,，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

6、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”,。

1、三年級游戲活動設(shè)計較少,，吸引學生興趣不夠,，在以后的教學中我會多為學生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性,。另外,，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運用不夠,。

2,、對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的小學生,。還有,，幽默力量運用不夠,。

1,、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃,，對于音樂課少,、學習緊張的學生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的,。我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松,。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

4,、課外活動：為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃,，在開學初組建了合唱隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。

加強教師自身素養(yǎng)的培養(yǎng),。教學之余,，認真鉆研音樂課本及與音樂有關(guān)學習， 收集學生喜歡,、適應學生特點的音響資料,，與藝術(shù)有關(guān)的圖文資料、從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

總的說來,，本學期的音樂工作做的比較滿意,，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學和科研工作中,，我會奮起直追,、找出不足,、認真改進、努力提高,，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

三年級教師的教學工作總結(jié)篇九

三年級語文教學不容易啊!因為三年級是個過渡時期，從低年級到中年級的轉(zhuǎn)變,，教學目標也有了新的變化,。如何來上好三年級的語文課，我在摸索中前進,、在實踐中反思,。

一、以寫字教學為切口,，培養(yǎng)學生的學習習慣,。

小語新課程標準明確指出，“寫字是一項重要的語文基本功”,，“對于提高學生的文化素養(yǎng)起著重要的作用,，務必從小打好寫字的基礎(chǔ)”。我們老師在平時的教學中,，忽視了這一點,。而新教材已關(guān)注到了這個問題，在教材的開始,，不再急于講授課文,。而是打破了常規(guī)，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。新學期初,，我就注重了學生良好的寫字習慣的培養(yǎng)。透過觀察,、模仿,、練習，教給學生正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢,。利用寫字歌：“學寫字,，要注意，頭要正,，肩要平,，身要坐直，紙放正,，一尺一拳要記清,，手離筆尖一寸高，寫字認真要心靜”,，來幫忙學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,。要求學生寫字時，必須要跟寫字歌進行對照,。老師隨時進行督促和指導,。一周下來，學生寫字時已是個個端坐,。除掌握正確的寫字姿勢外,，更重要的是要求學生寫好字。每課后的寫字練習,，不可忽視,，每一天應安排必須的時間讓學生練習，良好的寫字習慣,，不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,，務必耐心細致、精心地指導,，并嚴格反復長期的訓練,，從而讓學生把字寫端正寫漂亮了。

二,、大膽放手,，讓學生成為學習的主人。

小語新課程標準認定,，“學生是語文學習的主人”,，因而，“要加強學生自主的語文實踐活動,，引導他們主動地獲取知識,，構(gòu)成潛力?！焙⒆拥某砷L基本上得益于自己的學習,，課堂上的收獲實在是微不足道。所以,，在語文教學中,，我決心真心實意地把學習的主動權(quán)交給學生。

三,、把握訓練要點,，注重學生潛力的提高。新教材旨在使學生不要死讀書,，讀死書,，而是要把書讀活。在理解知識的同時,，又要提高學生的潛力,。就拿口語交際這一訓練來說吧,，不但培養(yǎng)了學生的觀察、思維,、概括,、說話等潛力，更是給學生帶給了一個創(chuàng)新的天地,，想怎樣說就怎樣說,，無拘無束，暢所欲言,。從而也為夯實寫作打下了扎實的基礎(chǔ),。在教這類訓練時，要精心組織,，重“說”和“演”的訓練,。如，我在教第六課《小攝影師》時,，根據(jù)書上的插圖,，實地模擬進行表演，這樣使學生的形象感知變得直觀化,。學生在簡單愉悅的環(huán)境下,，相互之間對起話來。頭頭是道,，不但“說”得到了鍛煉,，也使學生感悟了許多道理。

四,、鼓勵學生多閱讀課外書籍,，同時自己也要多讀、多看,、多思考,。

閱讀是一個很重要的環(huán)節(jié)，鼓勵他們多讀多看,，同時開設(shè)小小讀書交流會或是讓他們寫讀書筆記,。一能培養(yǎng)他們的口語交際的潛力，讓他們向同伴介紹,。教育家蘇霍姆林斯基以前提出“人才只靠人才去培養(yǎng),，潛力只能靠潛力去培養(yǎng)，才干只有靠才干去培養(yǎng)”的論斷,。言盡之意就是說“名師出高徒”,。當今，是高科技的信息社會，學生能夠透過各種渠道獲取知識,，開闊視野,。有時提出的問題，老師也會覺得束手無策,。新教材的資料更是從古到今,，包羅萬象。這就要求我們每一位教師要力爭使自己成為一名學者,。在學生眼里不僅僅是知識的傳播者，更要是智慧的化身,，無事無物不曉,。要使自己成為一名學者，我認為平時就應多讀書,、多思考,、多實踐、多總結(jié),。

緊張的一學期結(jié)束了,，我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任三年一班語文教學工作和班主任工作,。三年一班共有學生六十三人,，從學生的學習狀況來看還算均衡，畢竟小學生活潑好動,，同時也存在許多不足,，通過本學期教學實踐我的感觸很多，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：

一,、政治思想方面,。

本人積極參加學校的各項政治學習，認真做好筆記,。努力學習新課標,，工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志,，服從領(lǐng)導的分配,，責任心較強，自覺遵守勞動紀律,。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的,，因此我在工作中處處起到了模范帶頭作用,。

我非常熱愛教師這一職業(yè)，喜歡當孩子王。每當我站在講臺上,，把知識無私的傳授給學生我的內(nèi)心就有一種說不出的滿足感,。我經(jīng)常閱讀有關(guān)語文教學方面的書籍。同時也虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教,，不恥下問,。有時為了上好一節(jié)課，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復研究,。對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿,，怎樣將學生的學習興趣，激發(fā)他的創(chuàng)新思維：怎樣將才能擴大他們的視野,，豐富他們的知識,，培養(yǎng)他們的多方面的能力，但我堅信只要不懈的努力持之以恒,，不恥下問,，就一定能把工作干的更好。

三,、樹立良好的老師形象,。

在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民老師的標準嚴格要求自己,，尤其是在學生中,，時刻注意自己的言談舉止為學生做出表帥。

人們常常把老師比喻成媽媽,，這話一點都不假,。怎么樣去做才會盡善盡美呢我覺得要從以下三方面去做：(一)對學生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力，首先要對自己的學生付出你最大愛心,，就像對待自己的孩子一樣,。當他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,，讓他們真正覺得你是愛他們的,，這樣你的學生才會喜歡你，才能愿意和你交朋友,。

(二)要充分的信任學生即使你的學生真的是在騙你,，請你也要善意的相信他一次，讓他覺得你是充分的相信他,，讓他自己覺得欺騙了你是不對的,，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向你承認自己的錯誤,。保證在今后的學習生活中不在犯類似的`錯誤,。讓他明白做人的道理,，這才是真正的為人師。

出自 m.sevw.cn

(三)與學生站在同一起跑線上,，我希望我能帶給我的學生不僅僅是知識上的傳道授業(yè),，我還要在我的言行上來影響我的學生，讓他們從小就明白做人的道理,。把自己融入學生當中,，讓學生真正覺得老師是和他們是在共同學習。

(四)真正做到"因材施教"我這里所說的"因材施教"同教學上的"因材施教"是兩種含義,。不同點是,，我要真正了解自己的每一個學生，了解他們的家庭,，了解他們的性格,，了解他的思想等。這樣才會真正做到"因材施教",。

經(jīng)歷了這么多,，使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹".在我今后的工作中,，我將在各位領(lǐng)導,、同事的幫助下繼續(xù)前行，爭取結(jié)出更多的碩果!

三年級教師的教學工作總結(jié)篇十

在這個學期,，本人擔任三,、3班語文課教學工作。一學期來,，本人能認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

品德：熱愛祖國,，熱愛人民的教育事業(yè),。生活中，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中,，認真學習新課改理論,，積極參加教師崗位培訓，努力提高業(yè)務能力,。

師德：認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生,，不體罰,，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學生中樹立了良好的形象,。另外，本人能夠嚴格要求自己，時時處處要求自己,，注意教師形象,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,。

本學期，本人參加教研課題“學校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級閱讀文化建設(shè)”的研究工作,，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案、教學心得體會,，及時總結(jié)研究成果,，積累課題進程中的資料;能夠緊緊圍繞“學校名師工作室”的要求開展各項工作，本學期共撰寫博文38篇,。

能夠積極參加學校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動,，形成了書面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料。

人生在勤,，不索何獲,。工作要勤，勤能生效,。本人一學期來能嚴格要求自己,，出滿勤，干滿點,，有事嚴格履行請假手續(xù),，本人一學期的考勤如下，全勤5個月,，請病假半天,。

1、閱讀方面：

本學期,，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯,，我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效。本學期,，我們班能給學生保證充分閱讀時間,。除了利用好學校專門開設(shè)的閱讀課時間，到五樓的圖書館進行讀書,，還用一個下午的時間到校外的河南省圖書館進行了一次閱讀體驗,。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時光和學生與經(jīng)典相約，每周一次的閱讀交流,。在教室開辟了一方小天地,，建立班級圖書角,，讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級，學生熱情高,、分數(shù)高,。學校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個分享閱讀的平臺，為每班配備了17本圖書,，這17本圖書是根據(jù)我校七色閱讀考級內(nèi)容精心選出來的,。學生十分熱衷于借閱，可是畢竟借閱的書籍有限,，有時喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到,。這時，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用,。鼓勵學生把家里的好書拿出來,，實現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長會,、校信通,、班會等多種途徑，向家長,、學生推薦七色閱讀中的三級閱讀優(yōu)秀書目,。

一個學期下來，同學們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,，空閑時間捧著自己感興趣的課外書認真閱讀的同學多了,。在七色閱讀二級考試中,，我班同學取得了可喜的成績：最高分99，最低分85,，平均分91,。

2、學業(yè)方面：

考試是對學生學習情況的檢測,。我們班的這次語文考試的成績還是比較理想,，終于趕平了本年級的三一班，平均分僅僅相差0.1分,。從本張試卷的答題情況不難看出,，學生掌握較好的是字詞這一項基本知識題，字的部分：

(1)“請用正楷字書寫下面的詩句”“請看拼音寫字詞”

(2)“詞”部分：“補充詞語”,、和“照樣子,，寫詞語”和“選詞填空”

(3)“句子部分”：“請回憶學過的內(nèi)容填空”考查學生死記硬背的知識，靈活性較小,，答案唯一,，學生答題得心應手,，駕輕就熟。掌握得較好,，得分率各題可達到80%,。可見,，學生積累課內(nèi)知識,，積累語言的情況還是較為可喜的。另外,，年級的整體卷面書寫情況有很大改善,。整潔、規(guī)范,、清秀的卷面多了,，又臟又亂的卷子少了。

1,、抓差生的轉(zhuǎn)化工作,，耗費了大量的時間和精力，雖然略有成效,，牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力,，導致優(yōu)等生沒有更長足的進展，今后要注意培優(yōu)補差兩方面兼顧,，投入更多的時間,，合理安排分配。

2,、學生的綜合能力薄弱,，及今后有必要強化訓練。

雖然學生平時學的知識較規(guī)范,，但是缺乏對知識整合的處理,，故失分較多。比如,，聽力題目中,，出現(xiàn)的讓學生書寫“親切”“溫柔”“欣慰”三個詞語，就不僅涉及了聽力,，還考察學生詞語書寫能力的題目,。閱讀理解題目中，對“深信不疑”詞義的解釋一題,，不僅考察學生的詞語積累,，更是考察學生聯(lián)系上下文理解詞語的能力、邏輯思維能力,，還考查學生對短文內(nèi)容準確理解能力,。由于平時在教學中注重教材的系統(tǒng)講解,，引導學生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性試題缺乏獨立分析能力,，失分較多,。學生對這類新題感到棘手，歸根到底是,，平時老師教學過程中放手太少,，今后要讓學生做學習的主人，獨立學習,，自主審題,，十分必要。

3,、繼續(xù)加強學生的閱讀訓練,，利用讀書角、圖書柜,，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,，開闊學生的視野，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力,。

4、加強對學生的管理教育,，尤其在勞動衛(wèi)生方面,，克服學生中獨生子女嬌生慣養(yǎng)、不愛勞動的壞毛病,，努力增加勞動“衛(wèi)生紅旗”在我們的駐扎時間,。

三年級教師的教學工作總結(jié)篇十一

時間如流水般消失，在這學期的語文教學中,，有苦有甜,，課堂是我和學生交流互補的平臺,，下課時我們一起暢談生活的經(jīng)歷和樂趣,。暑假即將來臨，反思一學期的教學經(jīng)歷,，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一,、設(shè)置寬松的教學環(huán)境。

教師在新課程中最大的是角色的變化,，將不再只是知識的傳授者和管理者,，更是學生發(fā)展的促進者和引導者。在教學中,，我努力引導學生從傳統(tǒng)的接受學習轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W習,，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握學習的策略和發(fā)展能力;創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,，充分調(diào)動學生的學習積極性,。學生在民主、平等,、和諧的氣氛里,，思維處于積極主動的活躍狀態(tài)把緊張的學習過程轉(zhuǎn)變?yōu)橛淇斓膶W習活動。語文課堂教學成功的重要表現(xiàn)是,，面對全體學生,，選擇靈活的教學形式，動員全體學生投入到活動中去,。要讓全體學生參與課堂活動,，就要認真設(shè)計和安排活動形式。我按照聽說讀寫的要求,，安排好學生活動的內(nèi)容和次序,，尤其要巧設(shè)疑點，激發(fā)學生靈感,，促使人人思考,，個個踴躍發(fā)言。集體活動,、個體發(fā)言交替進行,，要切實避免老師和幾個尖子學生反復“表演”的現(xiàn)象。對能力差的學生先讓他們回答淺而易懂的問題,，增強他們的自信心;對優(yōu)秀生則讓他們回答難度大一點的問題,。

二、培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導學生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

三,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。學起于思，思源于疑,。疑是思維的火花,，是解決問題的關(guān)鍵?！靶∫蓜t小進,，大疑則大進”。自主合作探究使學生的自學能力提高,，思維更加開闊,。同時，我尊重學生的個體差異,，鼓勵學生選擇自己喜歡的方式學習,，讓學生當學習的主人，激發(fā)其學習興趣,，調(diào)動其探究的積極性,。俗話說“泉有泉眼，文有文眼”,，于是我緊扣這篇課文的文眼,，引導學生細讀品味，最大限度的串起愛的主線?！邦}目是文章的窗口,。”透過這扇窗,，我們可以揣摩到作者將要寫的內(nèi)容,。因此，導入新課之后,，我便讓學生就題質(zhì)疑,，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。學生不假思索就提出了以下四個問題：1,、沉默是什么意思?2,、孩子們?yōu)槭裁闯聊?3、孩子們在什么情況下沉默?4,、為什么說這是“可貴的沉默“?緊接著,，我讓學生自讀課文，解決以上幾個問題,。在匯報,、交流之后學生便弄明白了文章所寫的主要內(nèi)容。當然,，此時學生對文章的把握還是淺層次的,，為挖掘其深層次的東西，對學生進行人文熏陶,，我讓學生再度細讀質(zhì)疑,，品味意味深長的句子。經(jīng)過一番點撥,、討論,、交流，學生終于明白家庭之愛等于父母之愛加上孩子之愛,，子女應當回報父母,，給予父母關(guān)愛。只要每個人擁有愛心,，整個世界就充滿了愛,，充滿了溫暖。至此,，愛的主旋律在課堂上奏響,，愛的種子在學生心中生根發(fā)芽。

四,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學的整體效益?！?/p>

1,、課堂上，讓學生動腦,、動手,、動眼、動口,，將唱歌,，講故事，畫畫等穿插其間,，使課堂動起來,，學生思維活躍，能在活動中認知并鞏固,。給學生更多活動的時間和空間,，課堂是他們輕松學習的游樂園。

2,、課外,，鼓勵學生多參與有益的活動，收集各種名人故事,、自然知識,、社會動態(tài)……讓課外成為認知的第二課堂，多實踐多積累,，不斷充實自己,。有了課外的積累，才有課堂的生氣,，就會提高學生的整體素質(zhì),。

五、存在的問題,。

1,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題,，如寫字習慣很差,，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學生字跡潦草;還有的學生作業(yè)不能按時上交;或遇到難題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決。

三年級教師的教學工作總結(jié)篇十二

比如閱讀教材推舉的有關(guān)文章,，我時常使用這種方法,，讓同學在校內(nèi)外的課余時間或回家之后，去反復閱讀,，并按我預先提出的思索題去思索,、去解答。四是摘讀法,，即用抄文章有關(guān)內(nèi)容或重要詞句的方法去讀,。這是我在課外閱讀指導中常用的一種方法。在我班中,，人人都備有這樣的摘抄本,，每當指導同學作文時，我就要求同學翻翻自己的摘抄本,，從中選用資料,，以豐富自己的寫作內(nèi)容。為了把班上已逐步形成的課外閱讀風氣持續(xù)下去,，發(fā)揚下去,，我時常圍繞課外閱讀開展一些為同學寵愛的活動，并且把這些活動與閱讀教學緊密結(jié)合起來,。

作為一名訓練者,，我們應充分發(fā)掘同學多方面的潛能，讓我們的`語文教學沖出教室,，沖出校內(nèi),，走向生活，去開拓課外閱讀更寬敞的天地,。訓練教學工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。作為有責任感的訓練工,，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺,、爭論和解決同學訓練和管理工作中的新狀況,、新問題,，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,。

三年級教師的教學工作總結(jié)篇十三

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。自踏入數(shù)學教師這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將三年級下學期的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上,，愛國愛黨，積極上進,。

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習，我還深知要教育好學生,，教師必須以身作則,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,，為了適應新形式,，我認真拜讀了《培養(yǎng)學生意志力10種方法》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動,、勤懇、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作,。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教,。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。作為一名數(shù)學教師，讓學生掌握良好的學習方法,，獲取更多的知識是最重要的任務,。因此，我在課堂教學中,，堅持做到認真鉆研大綱,，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計好每堂課的教學方法,，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng),。在認真做好日常教學工作的同時,，努力探索在小學數(shù)學課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑,。

在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排聽課的機會,，虛心學習,，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平,，努力形成自己的課堂教學風格,。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時,，平常能以“團結(jié),、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習,、共同進步,。

我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,。時時以“愛心,、耐心、細心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學生，去搞好班級的每一次活動,。我決心讓他們在一種“寬松,、探求、競爭”的氛圍茁壯成長,?？傊谶@一學年中,，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需要改進的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。

三年級下學期教學工作結(jié)束了,，在這繁忙而又充實的一期中,，我感觸較多。而三年級數(shù)學是小學階段的一個過渡階段,，有著非常重要的位置,，現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴做一個反思,，以便總結(jié)，找出不足,，完善提高,。

三年級教師的教學工作總結(jié)篇十四

本學期，我擔任三年級三個班的英語教學,，完成了x小學英語第三冊全部教學內(nèi)容,，回顧這一期的工作，本人積極投身于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導分工,。過去的幾個月確實在摸黑之中度過，但經(jīng)過一學年努力學習,，自己英語教學水平大大提高了,，學生的英語水平也相對提高了，同時也取得了一定的成績,。

由于現(xiàn)在正在進行課程改革,，英語教材版本不斷更新，使我在英語教學中遇到更多難以解決的實際問題,。針對各班級的不同特點,，我積極試著采取不同的教學方法。但基本上都是按照英語教學常規(guī),，讓學生多聽,、多讀、多練,，從練習中不斷提高能力,。因此，在英語教學中我有如下體會：

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。備課充分，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,、現(xiàn)實,。教態(tài)自然、講課升動,，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,。因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我言后必須努力克服,，研究方法，采取有力方法解決當中困難,。

其次培養(yǎng)學生的“興趣”,，愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”。學生對于自己感興趣的事物,，自然會用更多的時間鉆研,。因此，在教學中要盡量使用英語,，適當利用母語;利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,，讓學生樂于學習,。而且,，教學中必須做到讓學生明白,，會用,，反復練習句型和單詞，提高水平,，進行生動活潑的開放式的課堂教學,，使學生從愉快的情景中學到知識,，從而提高學生對英語科的學習興趣,，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng),。

再者在課堂上,，我首先讓學生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律,，學會用學過的單詞使用新句型對話,。對話中照顧不同發(fā)展程度的學生，做到難易得當,，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心,，提高對話的反應能力,。每課講授完后,，要求學生必須讀熟，會默寫單詞,，會做基本的對話練習,。

英語的學習是狠抓句型及單詞,，因此,，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語,，鍛煉口語能力，熟悉課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,，由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞,，必須做到完全正確。既要學習新知識,，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧,，不能松懈,。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎(chǔ),，保證單詞的正確性,，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區(qū)分易混,、易錯的地方,，使學生心中有數(shù)，提高叛斷應變能力,。

學習英語是循序漸進的,，每個階段都不能松懈。因此,，教學過程中要注意培養(yǎng)、輔導中、下等生,，讓他們能跟得上,，打好基礎(chǔ)，以后的學習才能順利通過,。課后,，經(jīng)常輔導接受能力差的學生，使他們有所進步,。并且,，在班級成立英語輔導小組，給英語成績差的學生進行輔導和幫助,。

總之,，今后繼續(xù)加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法,，讓學生學得更輕松,，真正做到“itisfun，itiseasy.”從而取得更大進步,。

三年級教師的教學工作總結(jié)篇十五

一學期的教學工作中,，我們組里的每一位老師在工作中都盡心盡力，不留余力,，我們常說盡到努力也是一種成績,。

根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主,、探究,、合作。以學定教,，最重要的學習莫過于方法的學習,。搞好了學習方法的指導，提高學生學習成績,?？偨Y(jié)反思提高,。

本學期，我擔任三年級語文教學工作,，由于是新的教材,，教學方式和輔導方法都是全新的，學生基礎(chǔ)差,，課時多,，對我來講，這學期是挑戰(zhàn),，又是一個全新的開始,。為完成本期教學任務，這學期我首先以上級精神為指導,，以改革課堂教學,，突出三年級教材特點為目標，并結(jié)合本班學生實際情況,，嚴格按照期初工作計劃順利開展,。三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在,，因此,，我針對本班學生好動，書寫差,、寫作習慣差等實際情況和好勝心強的特點,，對癥下藥，采取多鼓勵,，常激勵的教學手段,，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足,，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,。

1、加強師德休養(yǎng),，提高自身素質(zhì)：

本學期,，我嚴于律己，全身心投入教育事業(yè),。對自己嚴格要求,，積極參加各類學習，努力提高自己師德休養(yǎng)和業(yè)務水平,。堅決服從領(lǐng)導的工作安排,，做好各項工作。在各類培訓中,，認真學習班主任的管理經(jīng)驗和上課藝術(shù),。

2、抓質(zhì)量的同時,，注重了育人;,。

針對本班學生書寫習慣差的缺點，我在班里評選出書寫最認真的幾位學生,，不僅給他們獎勵,，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽，為其他同學樹立良好的學習榜樣,，并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求,。這樣，大部分學生的書寫都有改觀,，書寫較上學期進步了不少,。每天的早讀和下午的自習課，由于班干部年齡小,，經(jīng)驗不足,，不能協(xié)助老師上好自習。因此,，我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部,，幫助小干部樹立威信，使小干部能在班里獨當一面,。然后,，有小干部負責早讀和自習時間。一段時間后,，小干部就已經(jīng)得心應手了,，班級的自習課管理的井井有條，老師不在,，也能上的很好,。這樣，不僅部分學生的組織能力得到提高,，而且在班干部的帶領(lǐng)下,，其他學生也能自覺、主動的進行學習,，養(yǎng)成了良好的自主學習的良好習慣,。

3、深鉆教材,，精心制作課件,，提高學生學習興趣;。

“興趣是的老師”,。光有好的學習習慣不行,，還要讓學生對學習充滿興趣,。因此，我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

4、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合,，促進學生的全面發(fā)展,。

學生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書本知識就行了,，還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，對課本知識進行延伸，把課內(nèi)課外知識有機的結(jié)合,。從近幾年的測試中可以看出,，不僅考察學生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的情況,，課外知識也占有相當大的比重,。為了擴大學生的視野，豐富學生的課外積累,，在每堂課的教學中,，我都根據(jù)教材內(nèi)容，適當拓展一些與教學內(nèi)容相關(guān)的課外知識,。

同時,，我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如：鼓勵學生搜集自己知道的寓言故事,，整理成冊,。搜集描寫四季的古詩，閱讀課外書籍,，寫出讀書筆記等,。在這些活動中，不僅使學生掌握了更多的課外知識,，還培養(yǎng)了學生動手,、搜集整理信息等能力，促進了學生的全面發(fā)展,。此外,，注意各學科間的整合，讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。

5、嚴格要求,，狠抓學風;,。

我對學生嚴格要求，狠抓學風,。在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。目前,，大部分的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣，形成了良好的學風,。

6,、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展;,。

本班學生存在著差異,，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵,，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高,。

在這個學期中,，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文活動得到了增強,，為下學期的學習打下了基礎(chǔ),，今后我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改進教學方法,，爭取教學質(zhì)量得到不斷提高,。通過統(tǒng)考，我班的平均分,，及格率,，優(yōu)秀率均處全鎮(zhèn)前列，_中心學校舉行的學術(shù)競賽中我班有四名同學取得總分二等獎和三等獎的好成績,。

1,、有8個學生的語文成績提高較慢。

2,、少部分學生對作文不感興趣,。

3、大部分學生書寫不認真,，美觀,。

4、語文水平差異太大,。班中學生的語文興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的語文水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學中,，應該加以克服。

1,、繼續(xù)學習先進教育理論,，并指導自己的教學實踐。

2,、要繼續(xù)改進教法,，選擇最合適的方法上好每一節(jié)課。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣,，加快課時，提高閱讀量,。

三年級教師的教學工作總結(jié)篇十六

本學期,，我擔任小學三年級英語教學工作。作為長期從事小學數(shù)學教學的我，可以說對英語教學毫無經(jīng)驗,，不過本人一貫擁護黨的.教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)，一個學期以來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責,，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,。在教學中我努力實施課堂改革,，積極探索小學英語快樂課堂。在英語課堂教學中,，激發(fā)學生的興趣是小學英語教學的重要環(huán)節(jié),。我一直認為小學英語教學是小菜一碟。事實上,，不是如此而已。在本學期的教學中,，我深深地感到教小學英語之難之累,。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學生,，因材施教,，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂,，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心,，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：

下面我總結(jié)一下本學期教學情況：

在教學中,，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合學生的學習情況,，制定好教學計劃,，寫好教案。在傳授知識的同時，關(guān)心愛護學生,，特別是差生,，幫助他們樹立學好各門知識的信心。在課堂上密切注意他們,，課下耐心地輔導學生復習遺漏知識,，使他們的學習成績跟上班里的其他同學。

第一,、在課堂上,，運用實物教具、簡筆畫,，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生,。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重以學生為主體,、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性,。在學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學了就懂，懂了會用,。

第二,、在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改,，并且按時及時地批改,，詳細地做好批注，找出重點出錯的地方,，著重在全班重復講解,、分析。針對個別學生的作業(yè)還要個別輔導,，幫助學生解決疑難習題,。

第三、在聽力方面,。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，設(shè)置情境讓學生表演對話等，這樣也提高了學生的學習興趣,。

一學期以來,，本人勤勤墾墾地做好教學工作，努力提高自己的教學水平,，今后我會努力填補自己在教學中的不足,，力爭在英語教學工作中取得更好的成績。

三年級教師的教學工作總結(jié)篇十七

1,、收獲了一份安靜：學期初我就要求學生上課坐姿端正,，保持安靜。所以就為以后的課堂創(chuàng)造了一份安靜的學習環(huán)境,。

2,、收獲了一份認真：每班有三個課代表，學期初就教他們一些工作,，比如：課前領(lǐng)讀,、檢查、收發(fā)作業(yè)等,，于是就為我減輕了一份擔心,。

3、收獲了一份努力：所謂的努力,，是那些后進生的努力幾乎每節(jié)課都會特別關(guān)注他們，有時候甚至把他們叫到旁邊,，坐在我面前,，再給他們一些鼓勵，慢慢的從剛開始的眼神迷離,，到后來的努力,，我都看在眼里，欣慰不已,。

4,、收獲了一份童真：每次走在南院二樓，尤其是下課的時候,，總會聽到異口同聲的"英語老師好",。雖然有些孩子他們的小手臟乎乎的，但他們抱我,、粘在我身上或伸出小手給我擊掌時,，我已坦然接受，為了他們童真的美好笑容,。

5,、收獲了一份肯定：本學期初，xx老師我倆組成了"師徒結(jié)幫"。通過xx老師和其他三位老師的指導,。鼓勵,，所以在本學期舉行的教師大比拼中取得較好的成績。

1,、在本學期開展的培優(yōu)補差工作中,，培優(yōu)工作做得不是很好。

2,、缺乏管理班級的經(jīng)驗,，對于一些問題學生不知該如何去處理。

3,、有時候需要控制一下自己的急脾氣,，少了一份耐心。

4,、自身的基本功還不是很扎實,。

1、向班主任借鑒管理班級的方法以及對待不同學生的不同做法,。

2,、加強自身的基本功和修養(yǎng)，虛心向他人請教教學中的問題,。

3,、加強與班主任及家長的溝通，了解每一位孩子,。

4,、繼續(xù)向其他同手培優(yōu)補差的方法，爭取做到最好,。

總而言之,，一學期的教學工作不是三言兩語就能說的清，做得好的地方繼續(xù)延續(xù),。做的不好的地方加以改正,，爭取以后做到更好。

三年級教師的教學工作總結(jié)篇十八

在這高速發(fā)展的信息時代,，掌握英語成為我國新世紀公民的必備素質(zhì),，英語教學成為我國基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。如何提高小學英語教學質(zhì)量,，優(yōu)化小學英語課堂教學質(zhì)量,，非常值得研究和研討。在很少的課時中實施有效教學顯得非常重要,。根據(jù)近幾年小學英語課堂教學調(diào)研的情況,，談一些想法,。

一、注重教學過程管理,，強調(diào)先進教學方法和理念的實施,。

如何充沛發(fā)揮小學英語在實現(xiàn)教育目標中的功能，從而體現(xiàn)小學英語在整個課程中的地位和作用,，是小學英語教學必需重視的問題,。英語學習的啟蒙階段是非常重要的，教學的勝利與否將對同學的終身學習發(fā)生深遠影響,。小學開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)同學學習英語的積極情感,，形成初步的英語語感，打好語音,、語調(diào)的基礎(chǔ),，具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學習,，豐富社會生活經(jīng)歷,、開拓視野、樹立學習的自信心,。為此在實際教學中我們要求廣大教師積極實踐和探索,，在教學目標、課程實施,、教學方法,、教學評價等方面做到層層推進。在實踐過程中應該明確以下幾點：

1.在教學總體目標上,，重興趣,、重成績感、重自信心的培養(yǎng),。教師通過多種激勵的方式，如獎品激勵,、任務激勵,、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等,，激發(fā)同學積極參與,、大膽實踐、體驗勝利的喜悅,。有了成績感,，就有了自信心，同學就會渴望學習英語;在課程實施上,，重環(huán)境,、重頻率,、重效率。教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，充沛利用和開發(fā)電視,、錄音、錄像,、光碟等多種媒體,，豐富教學內(nèi)容、活躍教學氣氛,、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境,。盡量在課堂上發(fā)明真實的情境，克服課時少的困難,，并且按排早讀課和時復習,，保證同學高頻率的接觸英語，為同學發(fā)明有效的學習條件,，提高學習效率;在語言教學目標上,，重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ),、重交流能力,。

2.在教學模式和方法上，重體驗,、重實踐,、重參與、重發(fā)明,。要求優(yōu)秀教案貼近生活,，符合小同學興趣的需求;教學內(nèi)容能引起同學的興趣，例如韻律詩歌,、寓言故事,、會話扮演、游戲等;教學的語言資料要真實,、實用,。同學在課上通過用中學、學中用,，反復實踐,，學用結(jié)合。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的語言學習環(huán)境,，擴展英語教學的時空。

1.靈活布置教學組織和課堂,，以同學為主體,，充沛調(diào)動同學的積極性,，開展兩人小組、多人小組,、成行,、成排、半班等多種形式的活動,。這是小學英語教學的重要特點之一,。

2.采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充沛的語言實踐機會,，優(yōu)化教學過程,。利用英語教學音像資源——圖畫、投影,、錄音,、vcd、等多媒體軟件,，不只能為同學提供規(guī)范的語音,、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范,，即語言使用的場所,、時間、對象等,，而且還有體態(tài)語——手勢,、動作、表情等的示范,。

三,、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，和時調(diào)整教學戰(zhàn)略,。

在實際教學過程中,，教師應積極實踐，不時探索,，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和同學身心特點,，總結(jié)規(guī)律，認真考慮,，不時摸索。

三年級教師的教學工作總結(jié)篇十九

匆匆忙忙又過了,，平心靜氣坐下來反思一期來的教學情況,，有苦、有甜,，而更多的是思考,！不過在與學生們一起相處,、教學相長的過程中，也確實有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期擔任三（1）班和四（3）班數(shù)學與三（1）班班主任工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓,。

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。

新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常上網(wǎng)查閱書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,，通過學習,，不斷充實自己,，樹立新的'教學觀念,，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平。

1,、備課認真仔細,，盡力做到科學,、準確,、嚴密,。備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點。認真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法,。

2、教學工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體,，教師為主導的教學思路,，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法,，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望,。教學中始終圍繞學生有什么樣的工作思想和個別同學知識掌握不夠扎實,，學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與提高,；整體知識整合不夠,，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導,。

總之,，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨,，不早退,、不遲到，能認真落實學校對備,、教,、批、輔,、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量。今后我會努力學習,，積極實踐,，勤于積累，爭取不斷地超越自己,。

三年級教師的教學工作總結(jié)篇二十

本學期,，我擔任小學三年級英語教學，半年來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責,，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,。在教學中我努力實施課堂改革,，積極探索小學英語快樂課堂,。在英語課堂教學中，激發(fā)學生的興趣是小學英語教學的重要環(huán)節(jié),。

下面我總結(jié)一下本學期教學情況：

第一,、在課堂上，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生,。教學生做游戲、唱英語歌,、猜謎語等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體,、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性,。在學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學了就懂，懂了會用,。

第二,、在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改,，并且按時及時地批改,，詳細地做好批注，找出重點出錯的地方,，著重在全班重復講解,、分析。針對個別學生的作業(yè)還要個別輔導,，幫助學生解決疑難習題,。加強自學，不斷積累知識,。

第三,、加強自學，不斷積累知識,。

在教學的同時,，既虛心請教其他教師,、學習教法，又加強自身的業(yè)務學習,、擴大視野,；既用心收集有助于英語課堂教學的各種資料，又常聽錄音糾正自己的語音,。

總之,，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任,，使我精力充沛,；同事的幫助，使我干勁十足,；學生的渴求,，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,，力爭在今后的教學工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲！

三年級教師的教學工作總結(jié)篇二十一

光陰似箭,，日月如梭,。不知不覺這一學期已接近尾聲，身為一名語文教師,，我感觸頗多,，現(xiàn)將本學期的語文教學總結(jié)如下：

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)本事的主要陣地。這一學期,，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)簡便民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，構(gòu)成群言堂。以學生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究,，自主獲取知識,。提高學生的本事,。此外，注重鼓勵后進生,，供給更多的機會給他們,，使他們也能取得提高，產(chǎn)生濃厚的學習興趣,。此刻本班學生喜歡上語文課,，學習興趣比較濃厚。

(一)運用多種途徑,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。三年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點,，我運用競爭機制,，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄,，每星期評選一次,，給予星星獎勵。一個月后評選語文學習進取,，這樣促進學生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外,，每日組織一位“小教師”領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學生的組織能力,，又培養(yǎng)學生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲,，組織能力都得到了鍛煉,。

(二)經(jīng)過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,，提高學生的寫作能力,。三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話、想象文為主,，適合三年級學生的思維特點,。另外，積累語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句,。每天輪流讓一位學生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學期的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高,。在學校舉行的作文評比中好多同學還獲了獎,。

(三)加強寫字指導，提高學生的寫字能力,。三年級的寫字教學往往被教師忽略,。本學期，我重視學生寫字習慣的培養(yǎng),，對學生進行寫字指導,，課外嚴格要求學生認真書寫。

本班學生存在著差異,，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭，扶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高。

由于自身能力有限,，教學經(jīng)驗的不足,，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1,、個別學生不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交,?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決,。

2,、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,，應當加以克服,。

3、在課堂中努力構(gòu)建開放,、民主的教學模式還不夠到位,。

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生本事的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，多些耐心，使他們在各方面有更大提高,。

3,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習,，課外也要按校紀班規(guī)嚴格約束自我。

總之,，在本學期,，我盡心盡力做好教學工作，不斷嚴格要求自我,，努力汲取他人的長處,，不斷更新教學理念，并運用到自我教學的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高語文素養(yǎng),。任何人都是在不斷的學習中完善自我的，我會不斷積累經(jīng)驗,，不斷努力學習,，爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的語文教師!

三年級教師的教學工作總結(jié)篇二十二

不知不覺的，一學期又即將結(jié)束了,。這一學期,，我成長了很多，我的成長也讓我的同學們能夠?qū)W的更多,?；厥走@一學期，我對我的做出來總結(jié),，下面是我的20xx年三年級語文教師工作總結(jié),。

首先，按教學要求完成本冊的識字和寫字任務,。認識并能夠正確地運用所學生字詞,。在繼續(xù)學好鋼筆字的基礎(chǔ)上，又進一步學好毛筆字,，在學寫毛筆字的過程中,，感受祖國文字特色的魅力，感受中國書法的無窮奧妙,。在寫字過程中成功地運用“我們的展示臺”展示學生的書法,，有效地刺激了學生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣，提高了學生書法的熱情,，涌現(xiàn)出一批書法愛好者,，同時展出了不少的成功作品。

第二,，繼續(xù)訓練學生的自讀能力,。在學習課文的過程中，運用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法,，讓學生學會自己感悟課文中的好詞好句,，理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來,。同時體會關(guān)鍵詞語所表達的含義,，及對人物的思想品格的塑造作用。

適當?shù)卣归_小組學習或分組討論等多中形式,，讓學生在小組中

發(fā)表見解也傾聽別人的見解,。同時利用多層次的口語交際課，訓練學生的口頭表達能力和認真傾聽的品質(zhì)。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補充互相學習的合作精神,。

第五,，有目的地培養(yǎng)學生的自主學習的精神。在傳統(tǒng)教學的影子里,，學生們?nèi)匀涣晳T于老師的講解,，在做習題的時候，有不懂的或年會的還想等待著老師的標準答案,。這不能不說是一種惰性,，不利于學生的開拓創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成。因此,，在閱讀之后我首先鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)問題,，各種問題出現(xiàn)時，又鼓勵顯示去自己解決,，利用所有能夠利用的途徑,。鼓勵學生發(fā)表不同的見解。并促使他們?nèi)樽约旱囊娊獾教幦ヅふ蚁鄳牟牧?。無論對與錯,，只要是自己找到的，自己通過任何渠道獲得的都得到表揚和鼓勵,。在一個學期的能力只后,，學生的自主學習的能力得到相應的增長。

當然在這種自主學習的過程中也存在著缺點,，就是學生在相信自己的努力得來的結(jié)論而不愿意接受課本上的死答案,，也開始懷疑老師在黑板上為應試而做出的答案，因此,，在考試的時候,，他們的思考或許有很多的幼稚之處。但是,，這種缺點是暫時的,。另外，在教學活動中,，由于班容量大,，教學進度緊，一些交流能力較差的學生,，在學習時受到或多或少的拖拉,，成績不理想,。這也是本學期教學工作的不足只處,。

總結(jié)一學期的工作，能夠順利地完成教學任務，所有學生在聽,、說,、讀、寫各方面的能力都有不同程度地提高,。在下學期的工作中還要制定有效的方法來提高后進生的自學能力,。