一個好的計劃應(yīng)該具備合理性、可操作性和可量化性,。制定計劃時,，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗和成果，提高計劃的質(zhì)量和效果,。以下是一些成功人士制定計劃的經(jīng)驗和范例,，供大家參考。希望通過這些例子,，可以給大家一些啟發(fā)和幫助,。記住，制定計劃并不是一件簡單的事情,，需要我們有耐心和持之以恒的精神,。只有經(jīng)過不斷地實踐和調(diào)整，我們才能制定出適合自己的有效計劃,。祝大家在制定計劃的過程中取得好的效果,，實現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想。

教師安全培訓(xùn)計劃表與工作總結(jié)篇一

1,、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

2,、掌握緊急情況下的逃生策略,。

了解有關(guān)知識;明確危害安全的行為。

通過學(xué)習(xí)，時刻公務(wù)員之提高警惕,，自覺做好防范工作,。掌握自救方法，提高自護能力,。

認識安全的必要性,，樹立安全意識;增強安全的責(zé)任感。

危害安全的行為,，及自救措施,。

導(dǎo)、讀,、議,、評相結(jié)合。

1.“三要”

(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境,。

平時要多注意觀察,，做到對住所的樓梯、通道,、大門,、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺,、天窗,、臨時避難層(間)胸中有數(shù)。

(2)“要”遇事保持沉著冷靜,。

面對熊熊大火,，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施,，保護自身和別人的安全,。有的人因為亂了方寸，出現(xiàn)錯誤的行動,，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時間,。例如，只知道推門,，而不會用力去拉門;錯把墻壁當(dāng)作門,，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門,，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進來,，就不能開門，準(zhǔn)備走第二條路線,。即使門不熱,，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關(guān)上。因為門大開時會跑進氧氣,，這樣一來,，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。

(3)“要”警惕煙毒的侵害,。

在火災(zāi)中,，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧,，其主要成分為一氧化碳,，另外還有氰化氫,、氯化氫,、二氧化硫等。消防專家的研究表明,，空氣中的一氧化碳含量為1%時,，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡,。專家建議,，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場,。如果火勢過大過猛烈,，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走,，可用濕棉被做掩護,，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間,。絕對不能以身體站直的姿勢去跑,。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部,，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸,。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死,。如果自己的衣褲著火,，應(yīng)該脫掉，或在地上打滾,，將火弄滅,。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾,，直至火熄,。

教師安全培訓(xùn)計劃表與工作總結(jié)篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

工作計劃是包羅萬象的，不同的人,、不同的部門,、不同的職別，他的著眼點和出發(fā)點會不盡相同,，那么所作的工作計劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別,。下面是小編為大家精心整理的初中教師培訓(xùn)計劃表，希望對大家有所幫助,。

新的一學(xué)期開始了,，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：

一,、以身立教，為人師表,。

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生,。因此,，教師必須“美其德，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏,。加強自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,，我將嚴格遵守勞動紀律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動,，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

二、潛心教研,，提高素質(zhì),。

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,，向同組教師學(xué)習(xí),。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教,，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。在本學(xué)期中,，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對教材要認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

三、關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻,。

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級兩個班的數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)工作,。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，尊重學(xué)生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方，嚴得有度,，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有“四心“，即愛心,、耐心,、信心,、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作,。

四、加強學(xué)習(xí),，提高認識,。

讀書學(xué)習(xí)——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育方面的書籍,，來武裝自己的思想,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。這學(xué)期，我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，全心全意地做好自己的本職工作,，做一名深受學(xué)生愛戴的人民教師!

一、指導(dǎo)思想,。

通過培訓(xùn),，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè),，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力,，促進專業(yè)成長,，使新教師順利啟航，為將來在教海劈波斬浪,、揚帆遠行打下堅實基礎(chǔ),。為此，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計劃,。

二,、預(yù)期目標(biāo),。

1、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學(xué)校,，熟悉工作崗位,，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng),，能熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生。

2,、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

3,、對課改目標(biāo),、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認識,，并能運用到實際教學(xué)中,，增強駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力,，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量,。

三、培訓(xùn)時間,。

20--年9月——20--年7月,。

四、重點工作,。

1,、抓學(xué)習(xí)，促發(fā)展,。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本,。因此，要先從學(xué)習(xí)入手,，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī),，結(jié)合自身找差距，在教育,、教學(xué)中約束自己,，規(guī)范自己,，從而達到自修、自思,、自我提高的目的,。

2、抓考核,，促提高,。對新教師實行考核制，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合,，學(xué)生考核,、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行,，考核結(jié)果作為新教師提拔,、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù),。

3,、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識,。深入開展新教師備課,、上課、說課,、評課等活動,，要求新教師每月聽課至少5節(jié)，取長補短,，促其發(fā)展,。

4、培養(yǎng)與提升新教師課改,、科研意識,，強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座,、自修自練、集中學(xué)習(xí),、外出培訓(xùn)等方式,，不斷豐富新教師課改、科研理論水平,，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點,，在工作中認真實踐，及時總結(jié),，更好地成長,。

五,、具體措施。

1,、采取"青藍之約"師徒接對的傳統(tǒng)方式,。

通過校內(nèi)師徒接對培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師,、老教師的傳幫帶作用,，使新教師盡快成長。

師傅要從備課,、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟,，切實提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠懇,、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù),。學(xué)校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進行聽課,、評課,，促進新教師快速成長。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展培訓(xùn)工作,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

3、對學(xué)員要求,。

制定好個人發(fā)展計劃,，參加好培訓(xùn)活動，做好筆記,、卡片,，及時記錄心得、案例與反思,，上好匯報課,，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。

每一課：充分準(zhǔn)備教案,、教學(xué)資源,，精講精練，隨堂作業(yè),，及時批改,，每課反思。

每一天：檢查一天教學(xué)得失,。

每一周：師徒互動1次以上,，聽取講座、輔導(dǎo)1次。

每學(xué)期：進行學(xué)期總結(jié),。上交聽課筆記,、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表。

培訓(xùn)期滿,，組織匯報活動,，匯編新教師成長案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合,。

一,、自我剖析。

光陰荏苒,，時光流逝,。轉(zhuǎn)眼間走上工作崗位已經(jīng)有快12個年頭了。在新的世紀里,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績,，為了讓自己更好地為人民服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)，我將于此回顧已經(jīng)過去的工作,、學(xué)習(xí),，作一下自我剖析。

(一)優(yōu)勢：

在思想上,，本人熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨。作為新世紀的教師能時刻關(guān)注國際形式的變化,，以愛崗敬業(yè),，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。能認真的參加政治學(xué)習(xí),，做好筆記,。平時能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己,，樹立高度的責(zé)任心對待教學(xué)中新的教育形式,，關(guān)注每一個學(xué)生的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和學(xué)生應(yīng)對,。

在工作上,，我認真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課,，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)積極性著手,，以各種教學(xué)形式貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,、孩子的主體作用,，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子,，努力形成一種和諧的課堂氣氛,。

經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí),，我可以說的確是有所收獲,，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高,，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足,。

(二)不足的地方：

1、思想有惰性,，對自己的要求放松,，沒有主動學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上,，學(xué)習(xí)不夠深入,。缺少深入鉆研，吃苦好學(xué),，在專業(yè)上精益求精的精神,。

2、工作的經(jīng)驗還不夠豐富,，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教,，同時注意也要注意這方面的積累。專業(yè)理論知識缺乏,，只是平時要用到時去翻翻相關(guān)的書,，以至于在論文撰寫中實踐的寫得多，缺少理論的升華,。

3,、有時不能很好控制自己的情緒，抗挫折能力差,，會把情緒帶到工作中去,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

1,、通過培訓(xùn)，加深對課程改革的理解,，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,，樹立全新的課程理念,，增強實施新課程的自覺性和責(zé)任感,。

2、通過對課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究,、探討和實施,，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新教材,，逐步提高實施新課程的能力和水平,。

3、通過培訓(xùn),，能夠更好地勝任班主任工作,，通過科學(xué)藝術(shù)的班級管理，促使全體學(xué)生健康發(fā)展,，全面提高自身素質(zhì),。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式,。

以課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,、走進新課程、學(xué)科素質(zhì)教育的研究與實踐為基礎(chǔ)教材,，以課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的研究及班主任工作為主要內(nèi)容進行自我培訓(xùn),。

1、教育理論方面,。

要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志,、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。

2,、道德修養(yǎng)方面。

作為一名老師,，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中,，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平,，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以,，我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習(xí),、生活,，從我做起，而不是說一套做另一套,，嚴格要求自己的行為,，這樣,，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時,，自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事，了解時事,，擁護黨的各項方針和政策,，盡力做好自己的本職工作。

在教學(xué)中,，做到了尊重學(xué)生,，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的意見,，而不是高高在上,，課堂上是師生，生活中是朋友,，對學(xué)生的信任,，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進行,。

3,、教學(xué)能力方面。

加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感,。

在教學(xué)過程中認真研究教材,，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課,，認真上好每一堂課,，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正,。

堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,，增強自己的管理能力,。而不是一種強加式的管理,，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。

多聽校內(nèi),、校外的教師公開課,，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點,，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時也通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進行教學(xué),，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認知過程中的`情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

總之,，我作為教師已明確了自己肩負的責(zé)任,，我始終站在時代發(fā)展的前列，解放思想,，實事求是,，與時俱進，為我們的教育事業(yè)而奮斗!

一,、指導(dǎo)思想,。

以學(xué)校教育教學(xué)工作要點為依據(jù),結(jié)合我校實際,以新課標(biāo)的全面落實為契機，以新課程改革為推動力,，以書香校園建設(shè)為抓手,，以打造學(xué)習(xí)型團隊為載體，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo),，立足學(xué)校實際,，廣開培訓(xùn)渠道，堅持走“教研訓(xùn)一體化”道路,，努力建設(shè)一支觀念新,、能力新、方法新,、境界新的師資隊伍,。

二、培訓(xùn)目標(biāo),。

1,、師德方面,。

加強師德建設(shè)，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚,，為教育奠基,，做一個高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達100%,。

2,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

總體培訓(xùn)目標(biāo)：

通過理論學(xué)習(xí),，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實踐以及讀書活動的深入開展,，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表,，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念,，具備較為扎實的教育教學(xué)素養(yǎng),，富有改革創(chuàng)新意識，不斷提高其學(xué)習(xí)能力,，教育科研能力和教育教學(xué)能力,。通過培訓(xùn)，增強教師業(yè)務(wù)功底,，達到“新教師要過關(guān),、青年教師要過硬、骨干教師要合格,、老教師要適應(yīng)”的要求,。

具體培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)通過培訓(xùn)，進一步更新教師教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想,。

(2)通過培訓(xùn)，了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動態(tài),，不斷探索學(xué)科改革的突破點,，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。

(3)通過培訓(xùn),，幫助教師進一步掌握教育科研理論和方法,，增強教師教育教學(xué)研究意識，深入開展課題研究工作,，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗,，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力,。

(4)通過培訓(xùn),，使教師充分認識讀書的意義,，使教師樂讀書、讀好書,、多讀書,，開拓視野，豐富底蘊,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

(5)通過培訓(xùn)，提升在職教師的學(xué)歷層次,。

(6)通過培訓(xùn),，促進教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，通過開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動”,，提高教師課堂教學(xué)能力,。鼓勵教師積極參加上級部門組織的課堂教學(xué)研討活動。

重點培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)注重新教師的培訓(xùn)工作,，以課堂教學(xué)為主陣地,，努力提高他們的課堂實踐能力。

(2)注重青年教師的培養(yǎng),，形成人才梯隊建設(shè),，不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓(xùn)新人,、鼓勵新人,，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍,。

(3)注重骨干教師管理,，實行動態(tài)管理，啟用骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1,、師德培訓(xùn)。

(一)創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí)“四一六有制度”,。“四一”即每人每天自學(xué)一小時,，每月參加一次學(xué)習(xí)交流,，每月參加一次輔導(dǎo)講座，每學(xué)期撰寫一篇心得體會,?！傲小奔磳W(xué)習(xí)有材料,，個人有筆記，班組有交流,，集中有簽到,，工作有考評，結(jié)束有測試,。采取個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，個人思考與座談交流相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合,，聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法,，促進教師不斷提高自身師德修養(yǎng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,。

(二)加強學(xué)習(xí)考評,。堅持學(xué)以致用，以評促學(xué),。抓實“集體解讀,，輔導(dǎo)重點難點;個人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記;討論交流,，舉辦論壇演講”三個環(huán)節(jié)，要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結(jié)合起來,，不斷提高學(xué)習(xí)教育活動的針對性和實效性,。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

第一,、加強教育理論學(xué)習(xí)。

加強教育學(xué),、心理學(xué),、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外,、校內(nèi)外課程改革的先進經(jīng)驗,、課例。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”,。學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料,，使教師掌握本學(xué)科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動態(tài),。

第二,、實施“強師戰(zhàn)略”。

以“教研培訓(xùn)一體化”為載體,，實施校本培訓(xùn),，提高教師專業(yè)化水平和能力,。

(1)提高教學(xué)行為“六種能力”。

一是提高教學(xué)設(shè)計能力;二是提高知識加工能力;三是提高教學(xué)組織能力;四是提高實踐反思能力;五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力;六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力,。

(2)注重兩種培訓(xùn),。一是教育科研能力的培訓(xùn)：注重研究過程的積累，強化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進行研究實驗的力度,。二是“雙新”工程培訓(xùn),，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地，加強《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀;加強新課程理念下教師角色及教學(xué)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)策略、評價制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

第三,、錘煉師功。

培訓(xùn)內(nèi)容包括：

專業(yè)特長基本功,，主要指教師除了精通所授學(xué)科知識之外,，還應(yīng)在教育學(xué)、心理學(xué)知識基礎(chǔ)上,，具有收集運用各種信息的能力,，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如計算機操作,、教學(xué)課件的制作,、指導(dǎo)學(xué)生進行課外活動等。

(2)自我反思能力培訓(xùn),。

教師在先進的教育理論指導(dǎo)下,，要經(jīng)常性的對自己的教育教學(xué)行為進行自我反思。一是反思教育教學(xué)理念;二是反思教育教學(xué)行為,。

四,、本學(xué)期培訓(xùn)專題。

1,、提高教師利用多媒體手段教學(xué)的能力;,。

2、提高教師課堂教學(xué)水平,，打造有效課堂;,。

3、提高教師教學(xué)反思能力,，能從教育理論高度反思教學(xué)行為,。

五、培訓(xùn)形式。

根據(jù)我校實際,，集中培訓(xùn)采取學(xué)校,、學(xué)科組、備課組“三維培訓(xùn)模式”,，落實校本培訓(xùn)計劃;分散自學(xué)落實教師個人自培計劃,。

新的一年已開始，為了維護教師這一崇高的形象,，提高自身教育教學(xué)質(zhì)量,，完善自身師德修養(yǎng)。在新的學(xué)期中,，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關(guān)注學(xué)生的生命為己任，以關(guān)心學(xué)生的成長為目標(biāo),，在不斷充實,，不斷完善自我的同時，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

一、加強理論學(xué)習(xí),。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我將充分利用有效的時間積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷的加強自身的理論基礎(chǔ)知識,，加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。

轉(zhuǎn)變教育觀念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,、收集和處理信息的能力,、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對自然環(huán)境和人類社會的責(zé)任感,、使命感放在重要位置,。認真做好自己的本職工作，時刻從大局出發(fā),，踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè)，認真完成學(xué)校交給我的各項工作,。

二,、在教學(xué)中，為學(xué)生傾注所有的愛心。

1,、熱愛學(xué)生,、想學(xué)生所想。

熱愛學(xué)生是師德建設(shè)的核心,，關(guān)心每一個學(xué)生,、了解學(xué)生、走進學(xué)生,、對學(xué)生嚴而有愛,、嚴而有度、不諷刺不挖苦學(xué)生,，促進學(xué)生主動,。全面地發(fā)展，使學(xué)生真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

2,、樂于奉獻，保持心態(tài),。

自古以來,，為人師表、以教為榮,、不計名利,、甘于奉獻，都是一名教師的真實寫照,，保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責(zé),，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品德，尊重學(xué)生,、尊重家長,、耐心對待每一名學(xué)生、無偏袒心理,，無歧視后進生心態(tài),。不勒索或暗示家長送禮，遵守教師道德十不準(zhǔn),。

3,、為人師表、以身作則,。

作為一名教師,，在思想品德上以身作則、誠實,、守信,、在治學(xué)上以身作則,、語言美、儀表美,、以廣博的知識,，才學(xué)和完善的人格力量，去影響學(xué)生,，感染學(xué)生,，真正做到教書育人。

三,、積極進行自我反思,。

如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學(xué)到老,。

總之，一名光榮的,、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質(zhì),，用自己的人格力量感化學(xué)生，立足本職,，不懈努力,，扎扎實實干好本職工作，發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻出自己的力量。

教師安全培訓(xùn)計劃表與工作總結(jié)篇三

學(xué)校安全工作事關(guān)師生的生命安全,，關(guān)系到千萬個家庭的幸福，關(guān)系到小學(xué)生的健康成長,，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)必須充分認識學(xué)校安全工作的重要性。下面是本站小編整理的學(xué)校教師安全培訓(xùn)計劃,，希望對大家有所幫助!

安全教育是學(xué)校教育的一項重要內(nèi)容,，通過安全教育，使干部、教師,、學(xué)生掌握校園安全,、交通安全等有關(guān)法規(guī)和安全方面的知識，樹立安全意識,。

1,、法規(guī)政策教育。

各類安全法規(guī)和政策是安全工作方針的具體體現(xiàn),。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組必須采取各種措施加大宣傳力度,，[第一范文]提高師生的政策水平，增強安全意識,，達到零指標(biāo),。

2、安全知識教育,。

主要是《中小學(xué)生安全教育須知》一書的教育及其他有關(guān)資料教育,。每學(xué)期至少一次大型的安全知識教育。

3,、典型經(jīng)驗和事故的教訓(xùn)教育,。

學(xué)校第一負責(zé)人根據(jù)上級的通報情況結(jié)合本校與兄弟單位的經(jīng)驗和教訓(xùn)，宣傳黨的政策,，法規(guī)和,。

規(guī)章制度。

使師生看得見摸的著說服力強,。從事故教訓(xùn)中吸取有益的東西防止類似事故的發(fā)生,。

4、經(jīng)常性安全教育,。

每學(xué)期每月必須進行安全教育一次,，全校性教育一次，開展紅領(lǐng)巾廣播站安全教育每周一次,。

一,、指導(dǎo)思想。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以《安全生產(chǎn)法》為依據(jù),，以提高教師和學(xué)生的責(zé)任意識、法規(guī)意識,、安全意識和安全技能為重點,，以實現(xiàn)安全培訓(xùn)規(guī)模、質(zhì)量,、效益的綜合提高為目標(biāo),，加強領(lǐng)導(dǎo),，落實責(zé)任，真抓實干,，分級實施,，全員參與，全部覆蓋,，建立健全教職工安全培訓(xùn)工程組織責(zé)任體系和目標(biāo)考核體系,，切實提高學(xué)校安全管理的水平和師生的安全素質(zhì)，減少事故發(fā)生,，結(jié)合我校創(chuàng)建“平安校園”工作實際,，現(xiàn)制定全員安全培訓(xùn)計劃。

二,、培訓(xùn)對象,。

全體教職工。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

學(xué)校自己收集的相關(guān)材料。

四,、方法步驟,。

1、統(tǒng)一規(guī)劃,、周密部署,。學(xué)校制定全員安全教育培訓(xùn)計劃，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,，堅持學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,，通過多種途徑和方法，使教職工熟悉安全規(guī)章制度,，掌握安全救護常識,，學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防事故、自救,、逃生,、緊急避險的方法和手段，并對學(xué)生開展安全防范教育,，使學(xué)生掌握基本的自我保護技能,，應(yīng)對不法侵害，增強家長的安全意識,。

2,、落實責(zé)任、分級實施,。學(xué)校作為安全培訓(xùn)責(zé)任主體,，將教職工培訓(xùn)納入校。

年度工作計劃,。

自行組織對本校所有教職員工,、學(xué)生、家長進行安全培訓(xùn)教育工作,。

3,、完善制度，確保質(zhì)量,。學(xué)校將建立全員安全培訓(xùn)檔案臺帳制度,，臺帳內(nèi)容包括：上級部門有關(guān)文件、學(xué)校全員培訓(xùn)計劃,、教職員工花名冊,、安全教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)人員登記表,。

4,、認真督查，加強考核,。學(xué)校將全員安全培訓(xùn)工作實施情況列入各班安全目標(biāo)管理考核的內(nèi)容,。并作為教師年度考核及優(yōu)秀班集體考核的一項重要內(nèi)容。對培訓(xùn)工作重視不夠,、組織不得力,、表冊上報不及時的，要給予批評教育,。

五,、領(lǐng)導(dǎo)小組名單。

組長：副組長：成員：

六,、具體安排,。

1、綜合知識培訓(xùn),。

2,、公民安全知識。

3,、事故危害與事故預(yù)防,。

4、安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識,。

5,、生活安全常識。

一,、指導(dǎo)思想認真學(xué)習(xí),、全面貫徹縣,、鎮(zhèn)教育行政部門關(guān)于安全工作的文件及會議精神，牢固樹立“珍愛生命,，安全第一,，責(zé)任重于泰山”的意識，充分認識保障少年兒童的安全,，是學(xué)校教育工作的首要職責(zé),，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校安全教育的要求,，結(jié)合本學(xué)校實際情況,，特制定教師安全教育培訓(xùn)計劃。

二,、工作目標(biāo),。

1、進一步完善學(xué)校安全教育與管理制度,，推動學(xué)校安全教育與管理工作進一步規(guī)范化,、科學(xué)化，增強安全教育與管理的實效性,，不斷提高安全教育與管理水平和學(xué)生自我保護能力,。

2、嚴防發(fā)生有學(xué)校責(zé)任的安全事故,，杜絕群死群傷及惡性事故發(fā),。

三、工作措施,。

1,、加強培訓(xùn)，提高安全管理水平,。

學(xué)校要抓好安全管理員,、教師的安全教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn),，使安全管理員,、廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識，能運用科學(xué)理論知識去管理學(xué)校安全工作,。

(1)安全教育培訓(xùn)要有層次性,。對安全管理員、教師,、學(xué)生,、家長等不同層次的對象，要有不同的培訓(xùn)內(nèi)容。對安全管理員,、廣大教師安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容不僅要具有知識性,，而且要具有理論性與科學(xué)性，使安全管理員,、教師能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法,。對學(xué)生及家長的培訓(xùn)，要注重直觀,，通過對身邊的安全防護、安全事故的典型案例分析,，提高學(xué)生遵守法律,、法規(guī)和學(xué)校紀律的自覺性，增強學(xué)生預(yù)防傷害和避免危險的能力,，提高學(xué)生的自護能力和家長的監(jiān)護水平,。

(2)安全培訓(xùn)內(nèi)容要具有理論性。要充分發(fā)揮有關(guān)法律,、法規(guī),、文件在安全教育工作中的作用。全體教師要掌握有關(guān)安全教育的法律,、法規(guī),、文件的有關(guān)知識，學(xué)會運用政策規(guī)范安全教育與管理,。

(3)安全管理的方法指導(dǎo)要具有針對性,。學(xué)校要根據(jù)平時的安全工作，分析總結(jié)學(xué)校安全工作中帶有普遍性,、規(guī)律性的問題,。學(xué)校安全管理要突出制度的落實，突出教育與防范,，突出細節(jié)管理,，要將學(xué)校每個崗位的安全責(zé)任，逐條細化,，分解到人,、落實到每項工作、每個環(huán)節(jié)之中,。

2,、注重整改，及時消除安全隱患,。

安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改,。平時，要仔細觀察,、及時發(fā)現(xiàn)安全方面存在的問題,，不輕易放過任何一個安全隱患,，確保防患于未然。

(1)提高警惕,，預(yù)防校園侵害,。一是切實做好安全保衛(wèi)工作，健全外來人員登記制度,，加強夜間巡邏,，嚴把校門關(guān)。切實作好雙休日校內(nèi)外車輛的出入管理工作,。

(2)加強交通安全管理,，嚴格制止小學(xué)生騎車上下學(xué)，教育學(xué)生不騎機動車,，學(xué)校與家長做好學(xué)生上下學(xué)交通安全責(zé)任,。

協(xié)議書。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容安排,。

1、交通安全知識培訓(xùn),。

4,、五一假期安全知識培訓(xùn)。

五月：春季安全教育和疏散安全教育工作安排：

1,、消化道疾病防治知識培訓(xùn),。

六月：自救教育和用電安全教育工作安排：

1、學(xué)會保護自己,。

2,、常用家電的安全使用知識培訓(xùn)。

3,、觸電自救知識培訓(xùn),。

七月：交通安全再教育和防火教育工作安排：

1、乘車及自行車安全知識培訓(xùn),。

2,、防暴知識培訓(xùn)。

3,、簡易滅火方法培訓(xùn),。

4、怎樣預(yù)防火災(zāi)知識培訓(xùn),。

八月九月：暑假安全教育工作安排：

1,、防溺水知識培訓(xùn)。

2、謹防玩游戲機和電腦上癮,。

教師安全培訓(xùn)計劃表與工作總結(jié)篇四

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師教育教學(xué)工作，以推進素質(zhì)教育為核心,，以轉(zhuǎn)變教育思想,、更新教育理念，增強師德修養(yǎng),，提升專業(yè)素養(yǎng)和“新知識,、新技能、新技術(shù)”為主要內(nèi)容,，堅持“面向全員,、全員參加、集中培訓(xùn),、共同提高”的原則，根據(jù)市教育局《關(guān)于全市中小學(xué)暑假放假安排的通知》精神,，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際,，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu),，服務(wù)于課程改革的需要，為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下堅實的基礎(chǔ),。

1、提高學(xué)校教干,、教師整體素質(zhì)及組織實施素質(zhì)教育的能力和水平,，掌握現(xiàn)代教育科學(xué)理論和新課改背景下學(xué)校教育科學(xué)研究的基本知識、方法,，提高組織實施素質(zhì)教育的能力和水平,。

2、進一步增強學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識,，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，增強可持續(xù)發(fā)展能力,。

第一階段：7月26日至8月5日,。

第二階段：8月28日至8月31日。

1,、組織教師參加山東省教師教育網(wǎng)遠程教育培訓(xùn),。

2、現(xiàn)代教育科學(xué)理論和新課改背景下學(xué)校教育科學(xué)研究的基本知識、方法,。

3,、新課程背景下如何提高課堂教學(xué)的有效性。

4,、在校本培訓(xùn),、自己修養(yǎng)、師德培養(yǎng)等方面上提升教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

（一）第一階段：

1,、農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程專題培訓(xùn)。

組織教師參加山東省教師教育網(wǎng)遠程教育培訓(xùn),。7月26日至8月5日為集中研修期間,，參訓(xùn)教師憑個人身份證號碼和姓名的漢語拼音全拼（小寫）登錄“山東省教師教育網(wǎng)”參加網(wǎng)上研討、提交作業(yè),。指導(dǎo)教師（研修組長）在學(xué)科課程專家團隊指導(dǎo)下對研討內(nèi)容和學(xué)員作業(yè)進行評價,、點評，組織學(xué)員互動研討,。

2,、自查反思方面：

緊抓學(xué)期結(jié)束的有利時機，進行自查,、列擺教育教學(xué)管理,、課堂教學(xué)改革中遇到的已解或未解問題，人人反思自己教育教學(xué)工作中的得與失,，形成書面材料,，進行述職評議。

3,、教科研活動方面：

（1）組織教師集體學(xué)習(xí)各科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的書籍文章和“自主、合作,、探究”型課堂教學(xué)模式等等,，開展課堂教學(xué)改革學(xué)習(xí)大討論系列活動。

（2）組織教師觀看特級教師和名師的課堂實錄,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念和教學(xué)技巧以及調(diào)控課堂的能力,，并寫心得體會，以教研組為單位進行個人體會交流,，評選出優(yōu)秀個人,。

（3）分初中、小學(xué)學(xué)段,，以學(xué)科教研組為單位進行教材通研,、教法學(xué)習(xí),，進行教法、學(xué)法大討論,，找出新方法,、新路子；并結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)生和學(xué)校實際情況,，集中備課,，研討下一步校本教材的編訂方法和意見，評選出學(xué)科帶頭人,。

4,、教師個人發(fā)展方面：

（1）教師人人根據(jù)自己的實際，合理科學(xué)的安排制定出自己的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，樹立“終身學(xué)習(xí)”理念,，做到早計劃、早行動,、早受益,。

（2）教師要制定出暑期讀書計劃，列出自學(xué)內(nèi)容,，在構(gòu)建學(xué)校校園讀書文化上的基礎(chǔ)上,，促進個人自主學(xué)習(xí)；在教師集中學(xué)習(xí)時間,，共同讀書、交流,，并記錄自己的讀書心得體會,。

（3）開展讀書評比活動。評選優(yōu)秀讀書個人,，優(yōu)秀讀書筆記,、讀書心得、教師博客,。

5,、信息技術(shù)和學(xué)科知識培訓(xùn)方面：

（1）網(wǎng)絡(luò)研修。充分利用學(xué)校設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源管理人員,，重點開展以網(wǎng)絡(luò)研修為主的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。內(nèi)容包括：遠程教育設(shè)備的操作、訪問網(wǎng)頁,、開辦博客,、發(fā)表評論、參與論壇,、收發(fā)電子郵件等,。教會教師進行ppt制作,，并教會教師制作簡單的flash設(shè)計。

（2）安排音體美教師進行相關(guān)學(xué)科知識培訓(xùn),，讓每一位教師弄懂吃透一項體育規(guī)則,，學(xué)會欣賞一首音樂歌曲，學(xué)會品賞一幅圖畫,。

（二）第二階段：

新學(xué)期教學(xué)準(zhǔn)備：

（1）集體備課,。學(xué)校要以教研組為單位，組織教師開展新學(xué)期全冊教材的集體備課,，弄清教材內(nèi)容,、知識體系和結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)重點,，并備好開學(xué)第一周的教案,。

（2）制定教學(xué)計劃、班主任工作計劃,、教研組計劃,、學(xué)校工作計劃等等，為新學(xué)期的伊始早作籌劃,。

1,、集中培訓(xùn)與分散分類分層培訓(xùn)結(jié)合，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合,。

2,、“走出去”與“請進來”相結(jié)合。

3,、鎮(zhèn)級重點培訓(xùn)與校級全員培訓(xùn)相結(jié)合,。

1、統(tǒng)一思想,，提高認識,。

讓廣大教師充分認識到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性，以極大的學(xué)習(xí)熱情,、高度的學(xué)習(xí)自覺性投入到學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動中去,，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為牢固確立素質(zhì)教育理念，深化新課程改革,、增強課改實踐能力,、提高自身素質(zhì)的重要手段，努力構(gòu)建促進學(xué)生健康成長,、教師不斷提高,、學(xué)校蓬勃發(fā)展的新型的教師研修體系和濃厚的教師研修氛圍。

2,、加強領(lǐng)導(dǎo),，落實責(zé)任,。

學(xué)校是教師暑期全員培訓(xùn)的主陣地，校長是中小學(xué)教師暑期全員培訓(xùn)的第一責(zé)任人,，學(xué)校專門成立了教師暑期全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長，統(tǒng)籌校本培訓(xùn)工作,，由專人具體操作實施,，并提供業(yè)務(wù)支持。

3,、制定計劃,，強化落實。

校本培訓(xùn)是教師暑期全員培訓(xùn)的主要組織形式,，學(xué)校專門制定了相應(yīng)的切實可行的教師學(xué)習(xí)計劃,，為教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供課程資源和條件保障，確保教師暑期全員培訓(xùn)機制的落實,，確保校本培訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成,。

4、制定規(guī)劃,，學(xué)習(xí)提高,。

學(xué)校要求教師要充分利用暑期全員培訓(xùn)的契機，認真總結(jié)與反思,，對照自己設(shè)定的目標(biāo),，切實制定好教師專業(yè)成長規(guī)劃；通過暑期的研修完成1篇讀書心得,，1篇教學(xué)反思,，制定“減負增效”、打造“高效課堂”的新學(xué)期教學(xué)計劃,，基本完成對新學(xué)期學(xué)科教材的學(xué)習(xí)、掌握以及備課等基礎(chǔ)性工作,。

1,、每一位教師要高度重視校本培訓(xùn)工作，服從學(xué)校和鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一安排,，積極參加各類形式的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動。

2,、學(xué)校校長是教師培訓(xùn)的第一責(zé)任人,，嚴格考核教師的培訓(xùn)考勤，并做好記載,。教師有事須寫請假條報領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),，一天事假內(nèi)的報校長批準(zhǔn),，一天以上的報鎮(zhèn)中心校批準(zhǔn)。

3,、各位教師要積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，認真做好學(xué)習(xí)筆記、寫心得體會,。

4,、教師不得無故遲到和缺席，遲到一次扣20元,，缺勤一次扣50元,。

5、培訓(xùn)講座的教師須提前做好準(zhǔn)備,，用ppt制作講話稿,，講解清楚明了。

教師安全培訓(xùn)計劃表與工作總結(jié)篇五

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，圍繞幼兒園新課程改革對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全新要求,，構(gòu)建實踐、互動,、多元的課程體系，提高幼兒教師的專業(yè)水平和職業(yè)技能,，推動我旗幼兒教育的改革和發(fā)展,。

二、培訓(xùn)對象,。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)。

通過培訓(xùn),，使幼兒教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念;了解幼兒園發(fā)展趨勢,，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，提升知識層次;具有較強的教育教學(xué)能力、教學(xué)研究能力和實踐創(chuàng)新能力;不斷提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平,，適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要,。

1.提高幼兒園教師的政治素質(zhì)、法律素質(zhì);熱愛兒童,，熱愛教育事業(yè);愛崗敬業(yè),、為人師表，提高教師心理素質(zhì)和職業(yè)道德水平,。

2.深入理解并自覺貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，提高幼兒園教育活動的設(shè)計和實施能力;積極開展幼兒教師職業(yè)技能訓(xùn)練,，提高教師的教育技能技巧。

3.充分認識應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義,，提高教師將教育技術(shù)與幼兒教育活動整合的意識和能力,，以及運用教育技術(shù)豐富學(xué)習(xí)資源，更新學(xué)習(xí)內(nèi)容,，改善研究方法的意識和能力,。

1.實效性原則。根據(jù)我旗教師教育工作實際,，突出培訓(xùn)的針對性和實效性,，以學(xué)科為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重點,，加強案例教學(xué),，引導(dǎo)行動研究，發(fā)展教師實踐性知識,，提高教師實踐性能力,。

2.主體性原則。在培訓(xùn)實施過程及培訓(xùn)管理各個環(huán)節(jié),，充分體現(xiàn)以人為本的理念,，突出學(xué)員的主體地位，調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,。注重學(xué)員的問題和需求,，尊重學(xué)員的經(jīng)驗與智慧，擴大學(xué)員自主選課的權(quán)利,。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，為學(xué)員搭建相互交流與合作的學(xué)習(xí)平臺。

3.創(chuàng)新性原則,。采取新型學(xué)習(xí)方式,，全程貫穿多種形式的活動設(shè)計和評價方式。

五,、培訓(xùn)形式,。

集中培訓(xùn)與課例觀摩研討相結(jié)合。

六,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

集中培訓(xùn)包括六個專題,，共四十八學(xué)時,。

專題一：《幼兒園工作規(guī)程》。

專題二：《幼兒園管理條例》,。

專題三：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》解讀,。

專題四：幼兒教育活動設(shè)計及幼兒教育活動基本技能指導(dǎo),。

專題五：五大領(lǐng)域幼兒教育活動觀摩研討。

專題六：新綱要中的幼兒數(shù)學(xué)教育,。

七,、培訓(xùn)保障1、提高認識,，加強領(lǐng)導(dǎo),。

全旗民辦幼兒園教師培訓(xùn)由旗教育局統(tǒng)一規(guī)劃，協(xié)調(diào)管理,。幼兒園要加強對參培教師的管理,，為教師參加集中培訓(xùn)創(chuàng)造條件，保證經(jīng)費支持,。

2,、構(gòu)建開放和諧的培訓(xùn)平臺，提高培訓(xùn)質(zhì)量,。

教師安全培訓(xùn)計劃表與工作總結(jié)篇六

7,、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí),、摘錄,。重點閱讀《從理念到行為》《愛的教育》《紅樓夢》，構(gòu)成自己的“三本書”,。同時廣泛閱讀各類書籍,。并要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí),。

我希望通過我的讀書實踐,，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,，但可以改變?nèi)说慕K點?！蔽蚁Ｍㄟ^讀書實踐,，自己能成為有知識、更有文化底蘊的幼兒教師。

最后,，我想說：天下風(fēng)光在讀書,。“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)说慕K點,?！蔽覀儜?yīng)把讀書作為今天的選擇，讓我們自己打開書本,，打開自己的成長之門,，走向人生發(fā)展的最高境界!智慧的人生從讀書開始，且讀且思,，且思且行,，這一路必將書香四溢，笑語滿懷!

使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，努力做家長滿意的,，學(xué)生愛戴的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個人讀書計劃如下：

一,、我的讀書目標(biāo)：

1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,，不斷更新教育理念,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要,。

2,、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力,。

3,、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書作伴,，與大師對話,，在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中,。

二,、我的讀書措施：

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃,。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。真正做到靜心靜神，沉溺于書中,，讀出意味,、讀出情趣。

3,、讀書要與思考有機結(jié)合,。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐,，讀出自己的思考與見解,，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。做到在讀書過程中,，認真做好讀書筆記，及時批注,、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質(zhì)疑，積極思考,，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

4,、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來,，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題的能力,，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

5,、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識,、更有文化底蘊的教師,。

6、每學(xué)期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié),。

三,、我的讀書內(nèi)容和具體時間安排：

5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史)。

6月份：閱讀《史海拾珍》,。

7-8月份：閱讀《三國演義》,。

9月份：閱讀《愛的教育》。

10月份：閱讀《教育從愛開始》,。

相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路,。

教師安全培訓(xùn)計劃表與工作總結(jié)篇七

一、培訓(xùn)目標(biāo):,。

為進一步推動教師職業(yè)道德建設(shè),，努力把師德建設(shè)落到實處，樹立新時期教師應(yīng)有的職業(yè)道德觀,進一步提高師德修養(yǎng)的自覺性,，根據(jù)宜興市教育局《關(guān)于20xx年度教師職業(yè)道德專題培訓(xùn)的實施意見》,，結(jié)合我校具體情況，認真扎實地做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,，特制訂宜興市特殊教育學(xué)校教師職業(yè)道德專題培訓(xùn)計劃,。

二、組織領(lǐng)導(dǎo),。

學(xué)校根據(jù)市教育局實施意見,，特成立師德培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：馬瑞琪,。

副組長：趙海強,。

成員：周靜芬方國新。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

《名師講述最能感動學(xué)生的心靈教育》。

3.根據(jù)書中內(nèi)容組織教師進行專題討論;,。

4.組織開展讀書心得交流活動和開展“熱愛學(xué)生,、感動學(xué)生”教育案例征集活動。

五,、培訓(xùn)措施與要求,。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認識師德教育工作的重要性,，把師德教育作為事關(guān)教育工作全局的大事,，加強領(lǐng)導(dǎo),，周密部署，保證師德教育工作落到實處,。

2,、負責(zé)講座的領(lǐng)導(dǎo)，在精心研讀原著的基礎(chǔ)上,，認真編寫講稿,，按培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)校實際，認真組織培訓(xùn),，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)做到“三個結(jié)合”,，即：個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,、個人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合,，讓每一位教師都參與到培訓(xùn)全過程中,，并定期檢查考核，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。

3,、在培訓(xùn)中緊密結(jié)合教師實際，針對本校教師中存在的問題,，深入開展“師德”討論交流和征文活動,。對照先進人物找差距，有針對性的進行學(xué)習(xí)整改,，并制定相應(yīng)的措施和要求,，務(wù)求專題培訓(xùn)取得實效。

文檔為doc格式,。

教師安全培訓(xùn)計劃表與工作總結(jié)篇八

教師—傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長,。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園,。作為一名從事一線教學(xué)的幼兒教師，要通過讀書學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教育理念,，用新的思想，新的理念,，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),。激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考。

學(xué)校給我們創(chuàng)造了這么好的讀書學(xué)習(xí)的時間和空間條件,，我們要把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要途徑,，要通過讀書學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教育理念，用新的思想,，新的理念,，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)、激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考,。根據(jù)學(xué)校的讀書計劃,，我制定以下個人讀書計劃：

一、讀書目標(biāo)：

1,、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師,。

2、意識提高：在讀書中提高自己的思想境界,。

3,、能力提高：實際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實際的能力。

二,、在讀書活動中遵循思路：

1,、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合,，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進自己的專業(yè)成長,。

2、積極發(fā)表自己的讀書點滴體會,。

3,、將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念,，提高自己的教學(xué)實踐能力,。

4、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀,、享受教育,、享受人生，提高生命質(zhì)量,。

5,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)上電子閱讀,，開闊自己的視野,。積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。

三,、讀書內(nèi)容：

1,、研讀專著：《愛的教育》《愛彌兒》《陶行知教育名篇》,。

2、解讀綱要：《從理念到行為》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,。

3,、每月必讀：《幼教園地》《學(xué)前教育》《教育導(dǎo)讀》。

4,、品讀名著：《紅樓夢》,。

5、專業(yè)理論：《主題活動與幼兒成長》,。

四,、主要措施：

1、積極參加學(xué)校組織的集體讀書學(xué)習(xí)活動,。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)上電子閱讀,，開闊自己的視野,。

3,、以品讀為主,，認真書寫讀書心得體會。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深,、由易到難,、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀,，古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。

4、讀書要與思考有機結(jié)合,。

5,、古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！币苓呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐,，讀出自己的思考與見解,，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合,，在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高,。

6、按照幼兒園讀書活動實施計劃的要求,，把讀書活動和日常教科研活動融合在一起,。扎扎實實地投入到教師讀書活動中去。

教師安全培訓(xùn)計劃表與工作總結(jié)篇九

指導(dǎo)思想:,。

這學(xué)期我們本著以兒童發(fā)展為本,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，大力推進素質(zhì)教育,，以嶄新的視角,，開放的觀念指導(dǎo)幼兒教育改革實踐，以科學(xué)的兒童觀,、發(fā)展觀,、資源觀、效益觀,，積極擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間,，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗，愉悅情感,，發(fā)展能力,，開展好區(qū)域活動，結(jié)合我們各班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平,，同時努力提高年級組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能是我們這學(xué)期的目標(biāo),。

工作重點：

一、提高安全責(zé)任感,，安全警鐘長鳴,。

孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題,，每位教師都應(yīng)把安全兩字牢記心頭,。

具體措施：

1、教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)安全教育的知識和安全責(zé)任制,。

2,、各班級要加強本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識。

3,、年級組內(nèi)平時要加強各方位的檢查力度,，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并得到有效的解決。

4,、會議每次都要強調(diào)安全教育,，督促、加強教師的安全意識,，減少并避免各類意外事故的發(fā)生,。各班主任,，老師和保育員互相配合，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動相結(jié)合,，各個環(huán)節(jié)銜接好,，貫徹保育教育工作規(guī)范。

5,、堅持不懈地做好教育宣傳和h1n1傳染病的預(yù)防工作,。

二、年級組教學(xué)總目標(biāo),。

教師要根據(jù)幼兒年齡段的特點和實際水平,，有目的、有計劃的向幼兒進行德,、智,、體、美,、勞諸方面的教育,。

具體措施：

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。

2,、開展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的能力,，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲,，培養(yǎng)初步的動手能力,。

3、培養(yǎng)幼兒團結(jié),、友愛,、誠實、勇敢,、克服困難,、自信、有禮貌等良好的品德,、行為和習(xí)慣,，以及活潑開朗的性格。

三,、把握最新幼教動態(tài),，逐步提高教師積極性,，增強教育教學(xué)創(chuàng)新精神。

結(jié)合本年級實施的新教材,，樹立綜合的教育觀,，我們的活動都以主題的形式展開，在主題生成,、開展,、深入的過程中要努力的更多的關(guān)注幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)和認知需求。

增強教師科研意識,，務(wù)實求真,，認真研究課題中存在的現(xiàn)實問題，使教研工作更好的落實到教學(xué)教育活動中去,。

四,、家園工作。

1,、開展形式多樣的家長工作,，與家長增進友誼。

我們以電話反饋,、校通訊,、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通。與家長共同交流教育孩子的心得,，從家長那里了解到孩子不同的性格特征,，從而找到教育幼兒的有效方法。

2,、挖掘家長教育資源,，鼓勵家長參與幼兒園教育。

繼續(xù)充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，對幼兒進行有針對性教育，鼓勵家長積極參與活動以及我們的教學(xué),。

3,、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動,、積極的配合幼兒園各項活動的開展,。

工作安排：

五、二月,、三月份：

1,、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，加強班級常規(guī)管理。

2,、布置班級環(huán)境,，學(xué)習(xí)開設(shè)區(qū)域活動，豐富材料,。

3盡快讓新生及家長盡快適應(yīng)幼兒園和老師,。召開家長會。（小班先開開學(xué)第二周）,。

4,、開展“元宵節(jié)”“三八節(jié)”“學(xué)雷鋒”活動，加強幼兒思想道德教育,。

5,、全體教師會議，以“安全第一”為主要指導(dǎo)思想及解決近況問題,。

6,、完成各類計劃的制訂。

教師安全培訓(xùn)計劃表與工作總結(jié)篇十

指導(dǎo)思想：

以“面向全員,、突出骨干,、傾斜農(nóng)村、均衡發(fā)展”為原則,，以“新理念,、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點,，切實提高教師的整體素質(zhì),。

具體措施：

一、進一步深化“工程”

一是制訂區(qū)第三輪“工程”總體規(guī)劃,，通過規(guī)范名優(yōu)教師的評選,、制訂名優(yōu)教師考核細則、實施青年教師快速成長行動等措施,，加大對中青年骨干教師的培養(yǎng),、培訓(xùn),、管理力度,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。今年將開辦初中首期青年教師骨干培訓(xùn)班;上半年完成中學(xué)教壇新秀的評選工作;繼續(xù)開辦第六期小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)青年教師研討班,。

二是繼續(xù)加強對名優(yōu)教師隊伍的管理。積極開展聯(lián)誼會工作,，通過組織沙龍,、編撰學(xué)術(shù)刊物、組織送教帶徒等活動，充分發(fā)揮名教師人才資源的整體優(yōu)勢,。不斷完善考核機制,，抓好名優(yōu)教師跨校、兼課制度的落實,，完善骨干教師支教,、名優(yōu)教師帶徒制度。實施名優(yōu)教師特殊津貼,，提高名優(yōu)教師待遇,，穩(wěn)定我區(qū)骨干教師隊伍。

二,、開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn),。

一是以“新理念、新課程,、新技術(shù)和師德教育”為重點,，對全區(qū)在職在編中小學(xué)教師實施高標(biāo)準(zhǔn)全員培訓(xùn)(已參加市以上骨干培訓(xùn)的農(nóng)村中小學(xué)教師可不再參加全員培訓(xùn))，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學(xué)改革的能力,，全面提升我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì),。月底組織《師德和教師職業(yè)》參加全市統(tǒng)考;年底組織《e—環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》參加全市統(tǒng)考。

二是根據(jù)“農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”學(xué)科主題培訓(xùn)要求,，組織各校申報12學(xué)年校本培訓(xùn)項目并做好審核,、備案、批復(fù)工作,，加強校本培訓(xùn)的過程管理,、指導(dǎo)和督查，進一步規(guī)范中小學(xué)校本培訓(xùn)行為,，提高校本培訓(xùn)科學(xué)化水平,。引導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。

三是開展農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科骨干教師培訓(xùn),。按“學(xué)科規(guī)劃,、分類指導(dǎo)、分步實施”原則,，組織50名農(nóng)村市級學(xué)科骨干教師參加市級培訓(xùn),。并繼續(xù)組織農(nóng)村優(yōu)秀青年教師參加區(qū)青年教師研討班。

四是組織專家,、系列講座,。引導(dǎo)教師開闊眼界，拓展視野,，掌握教育教學(xué)的前沿信息,，使其在更高起點和層面審視農(nóng)村中小學(xué)教育，并以科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

五是有計劃有步驟地提升農(nóng)村教師學(xué)歷層次,。力爭在三年內(nèi),，全區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師專科,、初中教師本科學(xué)歷比例均超過85%,，有效提高農(nóng)村中小學(xué)教師整體學(xué)歷層次和水平。

三,、全面開展校本研修,，做好中小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)工作。

依據(jù)培訓(xùn)工作中心下移的原則,，今年將按照“創(chuàng)新模式,、加強管理、學(xué)校自主”的要求,，在總結(jié)幾年來校本培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，全面開展校本研修工作。

1,、探索校本研修的有效運行機制,，加強校本研修的規(guī)劃與管理，明確管理職責(zé),，做好校本研修規(guī)范化管理,。校本研修采用兩級管理方法：市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心負責(zé)確定全市基層學(xué)校校本研修的整體規(guī)劃，并負責(zé)對縣(市),、區(qū)師訓(xùn)機構(gòu)進行管理,、指導(dǎo)、檢查,、評估;區(qū)教師進修學(xué)校負責(zé)對基層學(xué)校校本研修工作進行管理,、指導(dǎo)、檢查,、考核;各基層中小學(xué)由校長負責(zé),，并指定專人管理此項工作，每年9月初將當(dāng)年校本研修的指導(dǎo)研訓(xùn)內(nèi)容和自主研訓(xùn)內(nèi)容的計劃報教師進修學(xué)校審核,。

2,、規(guī)范校本研修學(xué)分。年度校本研修不超過24學(xué)分,，其中市,、區(qū)規(guī)定內(nèi)容12分，學(xué)校自定內(nèi)容12分,。今年的規(guī)定內(nèi)容為教師新五項基本功：初中的《教師言語表達》和高中的《心理健康教育指導(dǎo)》。年底市教育局將舉辦相關(guān)內(nèi)容的教師演講比賽，我區(qū)將做好選拔工作積極參賽,。

在全面開展校本研修的同時,，繼續(xù)做好中小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)工作，重點做好高中新課程師資培訓(xùn)工作(詳見大學(xué)成人教育學(xué)院高中教師培訓(xùn)計劃);創(chuàng)新中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師的培訓(xùn)模式,，讓專業(yè)教師下企業(yè)進修,，突出培訓(xùn)的自主性、針對性和實效性(詳見市職成教教研室專項培訓(xùn)計劃),。

四,、加強教師職業(yè)道德的專題培訓(xùn)。

一是加強教師暑期師德培訓(xùn),。進一步完善中小學(xué)暑期師德培訓(xùn)制度;結(jié)合教師節(jié)慶?；顒又黝}，開展一次師德主題培訓(xùn)活動,，開展以“新時期教師職業(yè)道德”為主題的論壇活動,。切實提高中小學(xué)教師職業(yè)道德水平和實施未成年人思想道德教育的能力。

二是結(jié)合教師政治學(xué)習(xí)時間,，組織教師開展學(xué)習(xí)貫徹黨章活動,、開展社會主義榮辱觀教育、開展讓讀書成為教師的習(xí)慣主題讀書活動,，提高教師隊伍整體思想政治素質(zhì)和道德水平,，使教師不斷更新觀念，拓寬視野,，建設(shè)一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊伍。

五,、加大對教師的心理健康教育輔導(dǎo),，擴大培訓(xùn)范圍。

繼續(xù)加強對學(xué)校德育工作的研究,，完善區(qū)校兩級德育培訓(xùn)制度和對學(xué)校德育工作的考核評價制度,，進一步形成我區(qū)較為完整的德育體系。注重教師心理健康教育,，繼續(xù)開展省心育教師的資格證書考試,。根據(jù)上級教育部門的要求，結(jié)合全區(qū)各校學(xué)生心理健康教育工作的實際情況,，切實關(guān)心教師成長,。

六、繼續(xù)加強對新教師的管理,、培訓(xùn),。

一是組織開展區(qū)青年教師快速成長行動,，對秋季起新上崗的青年教師提出三年--屆的成長目標(biāo)，要求半年適應(yīng),，一年過關(guān),，二年基本成型，三年有初步實績,。具體以校本行動為主,，開展各類培訓(xùn)活動，創(chuàng)設(shè)促使青年教師快速成長的良好環(huán)境,。教育局制定“適應(yīng)”,、“過關(guān)”、“成型”,、“實績”各階段的具體標(biāo)準(zhǔn),，并每年組織對相關(guān)教師的統(tǒng)一測試或考核。二是繼續(xù)對新教師進行上崗培訓(xùn),、班主任崗位培訓(xùn),，使新教師盡快實現(xiàn)學(xué)生定位到教師定位的轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)工作崗位,。

七,、抓好常規(guī)性的師資培訓(xùn)工作。

一是暑期中小學(xué)教師按需培訓(xùn),、新教材培訓(xùn),。二是幼兒教師基本素質(zhì)培訓(xùn)、新教材培訓(xùn),、教科研培訓(xùn),。三是繼續(xù)加強在職教師學(xué)歷培訓(xùn)，積極鼓勵教師參加學(xué)歷提升進修,。四是流動人口子女學(xué)校教師培訓(xùn),。每學(xué)期初集中兩天時間，進行對起始年級教師新課程(新教材)的培訓(xùn),，并將組織有針對性的教研活動及骨干教師送教活動,。五是開展中小學(xué)教師及公務(wù)員普通話培訓(xùn)及測試。

八,、以研促訓(xùn),，研訓(xùn)結(jié)合。

一是加強教研員隊伍建設(shè),。充分發(fā)揮教研員在教師培訓(xùn)中的作用,，引導(dǎo)教研員牢固樹立服務(wù)理念，立足基層,、面向全體教師,，開展菜單式培訓(xùn),。

二是積極探索中小學(xué)校本培訓(xùn)的運作機制與管理模式。按照“創(chuàng)新模式,、加強管理,，學(xué)校自主”的要求,，全面深入推進我區(qū)中小學(xué)校本培訓(xùn),。

三是加強教師繼續(xù)教科研工作。不斷總結(jié)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)模式與制度的創(chuàng)新成果,，促進繼續(xù)教育的組織管理水平提高,。

四是鼓勵各校編寫教師培訓(xùn)教材。開發(fā)繼續(xù)教育精品課程或優(yōu)秀案例,，開發(fā)地方性教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材,。

九、建立區(qū)教師教育網(wǎng)站,。

抓緊區(qū)教師教育網(wǎng)站的建設(shè),，并與教師教育網(wǎng)互聯(lián)，積極配合全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)試點工作,。

十,、加強督查評估。

加強對中學(xué)教師繼續(xù)教育工作的指導(dǎo),，建立督查評估制度,，教育局將定期對各中小學(xué)繼續(xù)教育工作實施情況進行評估，其評估結(jié)果分別列入辦學(xué)質(zhì)量的評估內(nèi)容和校長工作業(yè)績?nèi)纹谀繕?biāo)考核內(nèi)容,，保證中小學(xué)教師繼續(xù)教育政策的貫徹執(zhí)行,。

教師安全培訓(xùn)計劃表與工作總結(jié)篇十一

為了使全體教師對中考要求有更加明晰的了解，把脈中考的各個環(huán)節(jié),，有針對性的對日常教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)有所指導(dǎo),，我校定于xx年8月27日邀請我校語文、數(shù)學(xué),、外語,、物理、化學(xué)五大學(xué)科參加今年中考閱卷的教師分學(xué)科對全體教師進行培訓(xùn),。

培訓(xùn)地點：語文教研組,、數(shù)學(xué)教研組、英語教研組,、物理教研組,、

化學(xué)教研組。

培訓(xùn)教師：語文學(xué)科：張穎,、史小翠,、于振海,。

數(shù)學(xué)學(xué)科：王曉杰。

外語學(xué)科：蘇麗君,。

物理學(xué)科：張睿,。

化學(xué)學(xué)科：關(guān)秀芳。

參加人員：各學(xué)科全體任課教師,。

預(yù)期效果：全體任課教師對本學(xué)科的中考要求更加了解,，日常教學(xué)有章可循。

哈一一六中學(xué),。

xx年8月24日,。

教師安全培訓(xùn)計劃表與工作總結(jié)篇十二

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“自主,、多元,、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本,，更新培訓(xùn)理念,，完善培訓(xùn)機制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，豐富培訓(xùn)內(nèi)容,，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實效性,，促進我校師資隊伍向“師德高尚,，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理,，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展,。

二、培訓(xùn)目標(biāo),。

建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),，包括園本培訓(xùn),、集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)等,。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實效性,，努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持,。

三,、培訓(xùn)任務(wù)。

1,、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間平均達到72學(xué)時,，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時,。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時間一般不低于48學(xué)時,，最高不超過144學(xué)時,。

2、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)任務(wù),，積極開展班主任專題培訓(xùn),。

3、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn),，完成相應(yīng)時數(shù),。

4,、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的其他短期培訓(xùn),。

四、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1,、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓(xùn)活動,。

2、教育理論培訓(xùn),。從教育基礎(chǔ)理論入手,，通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑,，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果,，對教師實施有針對性的培訓(xùn)，以提高教育水平,。

3,、學(xué)科實踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，充分運用專題教研、等有效形式,，幫助教師更好把握理念,、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學(xué)行為,。

4,、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認識科研的先導(dǎo)地位,，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究,，從解決實際問題入手,，幫助教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓(xùn),。

5,、心理健康培訓(xùn)。推進心理健康培訓(xùn),，培育德育工作特色,。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè)，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作,，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力,，使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教育過程中有所收獲,，取得成就,，為心理健康教育工作做出更大的貢獻。

五,、培訓(xùn)層面,。

1、全員園級培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育,，現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)技能訓(xùn)練,，教育教學(xué)實踐研究,。突出課程教材改革對教師知識能力的新要求、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

2,、班主任培訓(xùn)。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求,，圍繞幼兒心理健康教育,、班級活動設(shè)計與組織、班級管理等方面內(nèi)容,，提高班主任工作藝術(shù)水平,，營造和諧班級氛圍，促進青少年健康成長,。

3,、青年教師培訓(xùn)。繼續(xù)大力實施“青藍工程”,，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計劃,，積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學(xué)術(shù)環(huán)境。

4、骨干教師培訓(xùn),。繼續(xù)探索實施“骨干教師工程”,，既要著眼培育市級骨干教師、名師,，又要探索校級骨干教師培育選拔,。把握因材施教、分類指導(dǎo)的原則,，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念,、拓寬專業(yè)知識層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件,。

5,、其他分組培訓(xùn)。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能,，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué),、內(nèi)化成長。

六,、培訓(xùn)形式,。

從加強針對性、注重實效性出發(fā),，立足園本資源開發(fā)和利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,，堅持理論學(xué)習(xí)與實際訓(xùn)練相結(jié)合,、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合，通過集中學(xué)習(xí)﹑專家講座﹑專題培訓(xùn),、讀書交流﹑樂群講壇,、教師沙龍、自我反思等多種形式開展培訓(xùn),。

七,、主要策略。

1,、建立教師培訓(xùn)機制,。幼兒園建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負責(zé)科室,，形成專題研究園本培訓(xùn)工作的良好氛圍,。及早開展科學(xué)規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求,，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學(xué)水平，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā),，建立以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,，規(guī)范管理，保證培訓(xùn)工作順利開展,。

2,、制訂教師成長規(guī)劃。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個人實際,，指導(dǎo)教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn),，關(guān)注骨干教師成長,，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，提高教師的整體素質(zhì),。

3,、有效開展園本培訓(xùn)。繼續(xù)加強調(diào)研力度,，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點,，堅持幼兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機結(jié)合。開展重自主,，講實效的園本培訓(xùn),，要求教師至少上交一份精心設(shè)計的教案，上一堂觀摩課,，參加一次論壇,，點評一節(jié)功課，做好一個博客,，撰寫一篇教學(xué)論文等,。

教師安全培訓(xùn)計劃表與工作總結(jié)篇十三

根據(jù)教育部《關(guān)于開展中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)的意見》的通知精神，為切實做好今年新教師崗前培訓(xùn)工作,使新教師樹立正確的教育思想觀念,形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,掌握教育教學(xué)基本知識和技能,對我縣新教師進行上崗前培訓(xùn),，并由景東教師進修學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),，特制定新教師崗前培訓(xùn)實施方案:。

一,、培訓(xùn)原則,。

按照“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn),，不上崗”的原則,，采用“學(xué)習(xí)-實作-考評”的培訓(xùn)模式，加快新教師的成長步伐,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

通過培訓(xùn)，使新教師更新教育理念,，提升新教師的師德修養(yǎng)水平;學(xué)習(xí)班級管理方法,，提高班級管理能力;樹立正確的課堂觀、學(xué)生觀,、教師觀和評價觀,，盡快適應(yīng)新課程教學(xué);初步掌握教學(xué)新方式、新技能,、新手段,，形成新的教育教學(xué)能力，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期,。

通過公開招考被錄取的教師,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容,。

《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展》,。

《班主任工作新探》。

《新課程下的課堂觀》,。

《新課程下的學(xué)生觀》,。

《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》。

《新課程教師課堂技能指導(dǎo)》,。

《新課程怎樣說課,、聽課和評課》。

《怎樣撰寫教育教學(xué)成果展示文章》,。

《課件制作》,。

《遠程教育網(wǎng)絡(luò)使用》。

五,、培訓(xùn)時間。

培訓(xùn)時間：

第一階段為8月1日—15日,。

第二階段為8月10日—16日,。

六、培訓(xùn)地點,。

七,、培訓(xùn)考核辦法。

1,、小學(xué)教師完成小學(xué)階段語,、數(shù)學(xué)科近2年的升考試卷的答卷任務(wù)，高中教師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷任務(wù),。各教師須在認真答卷的基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字的試卷分析,。

2,、完成一份1課時教學(xué)設(shè)計。

3,、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會,。

1、課堂實作考核(以任教學(xué)?？己藶橹?,。

2、制作出一課時課件,，并進行展示與交流,。

3、寫出一份說課稿,，并說課,。

4、利用2+2評課方式評2節(jié)課,。

5,、寫出3種類型(教學(xué)論文、教學(xué)反思,、教學(xué)敘事,、教學(xué)案例、教學(xué)日志,、教學(xué)心得體會,、經(jīng)驗總結(jié)等)的教育教學(xué)成展示文章各一篇，并進行展示與交流,。

教師安全培訓(xùn)計劃表與工作總結(jié)篇十四

高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件,，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊伍,。青年教師是學(xué)校的希望,，學(xué)校的未來。因此加強青年教師的隊伍建設(shè),，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平,，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，有助于促進學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高,。

二,、青年教師現(xiàn)狀分析。

優(yōu)勢方面：教師知識水準(zhǔn)起點較高,，思想觀念較新,，思維定勢較少，接受新事物的能力強,，熱情高,、干勁足,，上進心和創(chuàng)新意識強。

不足方面：由于剛剛參加工作,，缺乏教育的實踐鍛煉,，經(jīng)驗少，業(yè)務(wù)不成熟,，教育教學(xué)能力有待于提高,。

三、培養(yǎng)目標(biāo)：

(一),、總目標(biāo)：

1,、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻,、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍，具有團隊精神,，爭創(chuàng)一流業(yè)績,，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化。

2,、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能脫穎而出,，成為學(xué)校教育、教學(xué)的中堅力量,。

(二),、遠景目標(biāo):。

1,、積極高尚的思想品質(zhì),。

2、廣博扎實的專業(yè)知識,。

3,、較強的教育教學(xué)能力。

(三),、具體目標(biāo)：

1、良好的職業(yè)道德,。

熱愛本職工作,，具有強烈的責(zé)任心、進取心,，樹立勤奮,、拼搏,、奮斗精神。

2,、較強的理解教材和駕馭教材的能力,。

能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn),，把握教材的重點難點,。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通;針對學(xué)生的實際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,，引導(dǎo)學(xué)生思維.;善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點,，做到講課時重點突出,，選用方法得當(dāng)，難點突破,。

3,、較強的組織教學(xué)能力。

以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生,、激勵與鼓勵為主，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生,，用飽滿的熱情感染學(xué)生,，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂能力強,，具有隨機應(yīng)變的教育機智,。

4、較強的教學(xué)能力,。

根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況,，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)模式,。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題,，靈活地運用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲,。

5、較強的教學(xué)基本功,。

青年教師的基本功概括為“四個一”,，即寫一筆好字，練一副好口才,，記一肚子好詩文,，寫一手好文章;具有較強的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力,。

6、較強的班級管理能力,。

四,、培養(yǎng)措施。

1,、加強組織管理,，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：張富毅,。

副組長：劉先舉,。

成員：陳柏書黃永碧趙恩忠趙恩龍。

2,、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng),，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo),、有發(fā)展行動,、有詳實要求。

3,、重視青年教師的思想政治工作,，積極引導(dǎo)，使他們熱愛教育事業(yè),、教書育人,，為人師表。利用各種形式,，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件,、提高認識，以先進教師的事跡,，教育激勵他們,，使他們真正具有樂于奉獻的精神。

4,、組織開展系列性專題培訓(xùn),，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī)，了解教育教學(xué)規(guī)律,。

5,、每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動,，通過說課,、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學(xué)能力,。

6、重視抓教學(xué)反思,，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學(xué)進行反思,。

7、抓教學(xué)基本功比賽,，組織演講,、粉筆字、軟筆字,、制作課件、板書比賽，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,。

8、繼續(xù)實施“師徒結(jié)對”活動,，通過自己認師傅,、自己確定提高目標(biāo)，通過師傅針對性帶教,，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，言傳身教，健康成長,。擔(dān)任師傅的教師則要切實搞好“傳,、幫、帶”,，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并縮短走向成熟的路程,。

9、加強考核,。每學(xué)期對青年教師的思想狀況,，教育業(yè)務(wù)能力進行相關(guān)考核，考核結(jié)果與評優(yōu),、評模掛鉤,。

10、采用“走出去,，請進來”的方式,，為青年教師的成長搭建平臺。為青年教師外出學(xué)習(xí),、觀摩等提供強有力的物資保障,。

11、依據(jù)各級教學(xué)主管部門的安排，及時組織青年教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，外出人員要談學(xué)習(xí)體會并上移植課,。

12、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，踴躍投稿,。凡在校、區(qū),、市,、省、國家級刊物發(fā)表或獲獎的論文,，一律計入本人考評成果;投稿所花費用學(xué)校均報銷一半(全校老師均可享受此規(guī)定),。

13、凡在學(xué)校,、年級,、學(xué)科競賽中取得前三名的教師，在推優(yōu)中均有優(yōu)先權(quán),。

教師安全培訓(xùn)計劃表與工作總結(jié)篇十五

一,、科研工作指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以教育局11年教育科研工作綱要為依據(jù),，以實施素質(zhì)教育要求為目標(biāo),，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，樹立“問題即課題,、行動即研究,、成長即成果”的教育科研理念，深化教學(xué)行動研究,，“學(xué),、研、做”一體,，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,，全面提升教師教學(xué)科研水平，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

二,、科研工作目標(biāo)：

1、緊緊圍繞國家《未成年人思想道德建設(shè)》教育研究主題,，積極開展課題學(xué)校研究,。11年要在《構(gòu)建九年一貫制德育一體化管理研究實驗》課題研究的基礎(chǔ)上深入開展貼近生活，貼近實際,，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究,。

2、緊緊圍繞教育局《新課程高效課堂教學(xué)實施策略》和《有效學(xué)校的探索與實踐》”主課題，繼續(xù)對學(xué)?！队行Ы虒W(xué)的研究與探索》課題要進一步進行充實,、完善和提高，要在原來的基礎(chǔ)上形成研究風(fēng)格和特色,。

3,、在校本行動研究中要重點抓好8個小課題中的研究。在課堂教學(xué)研究過程中發(fā)現(xiàn)提煉確立新的研究課題,，具體研究任務(wù)要落實到學(xué)科、年段,、班組,，要統(tǒng)一思想，克服為難情緒,，充分發(fā)揮一線教師的研究作用,，扎扎實實地開展教育教學(xué)研究，把科研工作落實成為學(xué)校常規(guī)化,、制度化,、的一項工作。

4,、要進一步規(guī)范管理,，建立健全研究制度，細化研究內(nèi)容,，明確責(zé)任,，建立健全研究課題檔案，做到一題一擋,。

5,、積極參加教育局組織的以行動研究方法為主線的科研方法系列培訓(xùn)，定期組織校本培訓(xùn),，引導(dǎo)和幫助教師掌握并運用科學(xué)的研究方法開展課題研究,，規(guī)范課題研究過程，抓好課題階段經(jīng)驗交流,。

三,、科研工作的主要任務(wù)與措施。

1,、加強教科研隊伍建設(shè)和培訓(xùn)工作,。建立主管校長親自抓，科研主任具體抓,，學(xué)科組長落實抓,，教師主體參與的研究網(wǎng)絡(luò)。努力提高任課教師的科研理論水平和科研工作能力。為使教師的教育觀念,、課程體系,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等能適應(yīng)教改需要,。繼續(xù)以教育局科研工作手冊為依據(jù),，加強對科研課題組和校本行動研究小組的管理和指導(dǎo)，深入開展全員性教科研方法培訓(xùn),，提高教師科研研究水平,，以達到科研引領(lǐng)教研、指導(dǎo)教學(xué)之目的,。

2,、在構(gòu)建九年一貫制學(xué)校“德育一體化”層次遞進教育模式課題研究的基礎(chǔ)上,，認真抓好課題的滾動和轉(zhuǎn)軌工作,，本著德育源于生活又高于生活的原則，開展貼近生活,，貼近實際,，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究。

3,、聚焦課堂,，依托校本科研，繼續(xù)堅持“轉(zhuǎn)變方式,、合作探究,、互動發(fā)展、提高效率的行動主線,，深入開展高效課堂教學(xué)策略研究,。

(1)、〈有效備課〉的研究小課題,，是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉,、《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃，在本校立項解決的第一個要點問題,，該課題旨在,，屏棄舊觀念，掃除舊障礙,，把握新課標(biāo),，設(shè)計新方案中，準(zhǔn)確審視理解現(xiàn)用教科書的編者意圖,，把握教科書的整體知識架構(gòu)和能力訓(xùn)練體系,，根據(jù)學(xué)生認知規(guī)律客觀分析現(xiàn)用教科書的總體選材,、布局及細節(jié)設(shè)計，作為課程建設(shè)者利用豐富的課程資源彌補新的教學(xué)內(nèi)容,，并予以重新組合,，形成個性化的教學(xué)內(nèi)容序列。在課程準(zhǔn)備中,，積極引入集體備課機制,，自主創(chuàng)新，同課異構(gòu),，等新的備課方式和理念,。此課題要在廣泛研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出小學(xué)校、單學(xué)科的備課方法和特色,。

(2),、〈初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)策略的行動研究〉。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃下,，為適應(yīng)學(xué)生個別差異的課堂教學(xué)策略研究，即在共同的教育目標(biāo)下,，根據(jù)學(xué)生個體的差異,，提出不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法,，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能在教師的培養(yǎng)下都能得到充分的發(fā)展,。也就是說，教師根據(jù)學(xué)生實際情況把班級學(xué)生分成不同層次的教學(xué)組,制定相應(yīng)層次的有效教學(xué)目標(biāo),使得教學(xué)目標(biāo)層次化,，教學(xué)內(nèi)容層次化,，作業(yè)要求層次化,效果評價層次化。最終達到優(yōu)生,、中等生,、后進生都學(xué)習(xí)有效。

(3),、有效合作學(xué)習(xí)的行動研究小課題,。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題要求，在中小學(xué)立項的行動研究課題,。根據(jù)有效的合作學(xué)習(xí),，能夠喚醒學(xué)生沉睡的潛能，激活封存的記憶,，開啟幽閉的心智的假,，在新的課程環(huán)境下，在課堂教學(xué)中,，積極營造適合學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，把握時機發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的巨大功能，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，使我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出有效的生命活力,。

(4)、有效教學(xué)的反思行動研究小課題,。是針對教育教學(xué)的問題(成功的經(jīng)驗,、或失敗的教訓(xùn))進行的總結(jié)、論證,、和思考,。通過我們加強教師的教學(xué)反思，對獲得的經(jīng)驗進行深入的思考,，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，教師也能獲得改進教學(xué)實踐的專業(yè)知識，有利于建立學(xué)習(xí)共同體,。通過反思,，促使教師主動地將與教育教學(xué)行為有關(guān)的因素納入到自己教育教學(xué)活動的設(shè)計中來，慎重審視自己教育教學(xué)活動所依據(jù)的思想,，并積極尋找新思維,、新策略來解決所面臨的問題。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，教師將逐漸發(fā)展成為一個自覺而有效的反思者,，從而不斷促進自己的專業(yè)成長，使我們的教學(xué)更有效,。

教師安全培訓(xùn)計劃表與工作總結(jié)篇十六

作為企業(yè)里專門從事人力資源開發(fā)工作的培訓(xùn)管理員,，對培訓(xùn)計劃的制定應(yīng)該不會陌生：不管是年度培訓(xùn)計劃還是月度培訓(xùn)計劃，甚至是針對某一特定的培訓(xùn)需求而制定的專項培訓(xùn),，培訓(xùn)計劃在整個培訓(xùn)體系中都占有比較重要的地位,。然而，在企業(yè)中,，還有許多的培訓(xùn)管理員對如何科學(xué)的制定培訓(xùn)計劃還缺乏真正的認識,，因而在組織培訓(xùn)的實施中，常常因培訓(xùn)計劃的掛一漏萬,，使精心策劃的,、高質(zhì)量的培訓(xùn)效果大打折扣。那么,，我們?nèi)绾斡每茖W(xué)的方法來制定企業(yè)培訓(xùn)的培訓(xùn)計劃呢,？下面，我將透過5w1h的原理,，來規(guī)劃企業(yè)培訓(xùn)計劃的架構(gòu)及內(nèi)容,。

所謂5w1h,，是指由why（為什么）、who（誰）,、what（培訓(xùn)的內(nèi)容是什么）,、when（時間）、where（在哪里）,、how（如何進行）六個英文單詞的第一個字母組成,，如將其所包含的。內(nèi)涵對應(yīng)到制定培訓(xùn)計劃中來,，即要求我們明確：我們組織培訓(xùn)的目的是什么,？培訓(xùn)的對象是誰？并由誰負責(zé),？授課講師是誰,？培訓(xùn)的內(nèi)容如何確定？培訓(xùn)的時間,、期限,？培訓(xùn)的場地、地點,？以及如何進行正常的教學(xué)等六個要素,，這六個要素所構(gòu)成的內(nèi)容就是組織企業(yè)培訓(xùn)的主要依據(jù)。

培訓(xùn)管理員在進行培訓(xùn)前,，一定要明確培訓(xùn)的真正目的，并將培訓(xùn)目的與公司的發(fā)展,、員工的職業(yè)生涯緊密的結(jié)合起來,。這樣，可以使我們的培訓(xùn)效果更有效,，針對性也更強,。因此，在組織一個培訓(xùn)項目的時候,，要將培訓(xùn)的目的用簡潔,、明了的語言描述出來，以成為我們培訓(xùn)的綱領(lǐng),。

負責(zé)培訓(xùn)的管理員,，雖然依企業(yè)的規(guī)模、行業(yè),、經(jīng)營方針,、策略不同而歸屬的部門各有不同，但大體上,，規(guī)模較大的企業(yè),，一般都設(shè)有負責(zé)培訓(xùn)的的專職部門,，如訓(xùn)練中心等，來對公司的全體員工進行有組織,、有系統(tǒng)的持續(xù)性訓(xùn)練,。因此，當(dāng)我們在設(shè)立某一培訓(xùn)項目時,，就一定要明確具體的培訓(xùn)負責(zé)人,，使之全身心的投入到培訓(xùn)的策劃和運作中去，避免出現(xiàn)培訓(xùn)組織的失誤,。另外,，在遴選培訓(xùn)講師時，如公司內(nèi)部有適當(dāng)人選時要優(yōu)先聘請,，如內(nèi)部無適當(dāng)人選時,，再考慮聘請外部講師。受聘的講師必須具有廣泛的知識,、豐富的經(jīng)驗及專業(yè)的技術(shù),，才能受到受訓(xùn)者的信賴與尊敬；同時,，還要有卓越的訓(xùn)練技巧和對教育的執(zhí)著,、耐心與熱心。

人力資源開發(fā)的培訓(xùn)對象,，可依照階層別（垂直的）及職能別（水平的）加以區(qū)分,。階層別大致可分為普通操作員級、主管級及中,、高層管理級,；而職能別的培訓(xùn)又可以分為生產(chǎn)系統(tǒng)、營銷系統(tǒng),、質(zhì)量管理系統(tǒng),、財務(wù)系統(tǒng)、行政人事系統(tǒng)等項目,。我們在組織,、策劃培訓(xùn)項目時，首先應(yīng)該決定培訓(xùn)人員的對象,，然后再決定培訓(xùn)內(nèi)容,、時間期限、培訓(xùn)場地以及授課講師,。培訓(xùn)學(xué)員的選定可由各部門推薦,，或自行報名再經(jīng)甄選程序而決定。

培訓(xùn)的內(nèi)容包括開發(fā)員工的專門技術(shù),、技能和知識,，改變工作態(tài)度的企業(yè)文化教育,，改善工作意愿等，可依照培訓(xùn)人員的對象不同而分別確定,。

培訓(xùn)的時間和期限,，一般而言，可以根據(jù)培訓(xùn)的目的,、培訓(xùn)的場地,、講師、受訓(xùn)者的能力及上班時間等因素而決定,。一般新入職人員的培訓(xùn)（不管是操作員還是管理人員）,，可在實際從事工作前實施，培訓(xùn)時間可以是一周至十天,，甚至一個月,；而在職員工的培訓(xùn)，則可以以培訓(xùn)者的工作能力,、經(jīng)驗為標(biāo)準(zhǔn)來決定培訓(xùn)期限的長短,。培訓(xùn)時間的選定以盡可能不影響工作為宜。

培訓(xùn)場地的選用可以因培訓(xùn)內(nèi)容和方式的不同而有區(qū)別,，一般可分為利用內(nèi)部培訓(xùn)場地及利用外面專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和場地等二種,。內(nèi)部培訓(xùn)場地的訓(xùn)練項目主要有工作現(xiàn)場的培訓(xùn)和部分技術(shù)、技能或知識,、態(tài)度等方面的培訓(xùn),，主要是利用公司內(nèi)部現(xiàn)有的培訓(xùn)場地實施其培訓(xùn)，其優(yōu)點是組織方便,、費用節(jié)省,，缺點是培訓(xùn)形式較為單一、且受外來環(huán)境影響較大,；外部專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和場地的培訓(xùn)項目主要是一些需要借助專業(yè)培訓(xùn)工具和培訓(xùn)設(shè)施的培訓(xùn)項目，或是利用其優(yōu)美安靜的環(huán)境實施一些重要的專題研修等的培訓(xùn),，其優(yōu)點是可利用特定的設(shè)施,，并離開工作崗位而專心接受訓(xùn)練，且應(yīng)用的培訓(xùn)技巧亦較內(nèi)部培訓(xùn)多樣化,，缺點是組織較為困難,，且費用較大。

在各種教育訓(xùn)練方法中,，選擇哪些方法來實施教育訓(xùn)練,，是培訓(xùn)計劃的主要內(nèi)容之一，也是培訓(xùn)成敗的關(guān)鍵因素之一,。根據(jù)培訓(xùn)的項目,、內(nèi)容,、方式的不同，所采取的培訓(xùn)技巧也有區(qū)別,。從培訓(xùn)技巧的種類來說,，可以劃分為講課類、學(xué)習(xí)類,、研討類,、演練類和綜合類，而每一類培訓(xùn)技巧中所包含的內(nèi)容又各有不同,，如講課類中可以分為mgo—自我管理架構(gòu),、監(jiān)督能力提高法等；學(xué)習(xí)類技巧中可以分為saam法,、博覽式學(xué)習(xí)法,、讀書法等；研討類技巧中可以分為pti個人心理療法,、案例分析法,、管理原則貫徹法等；演練類技巧中可以分為sct現(xiàn)場感受性訓(xùn)練法,、tca溝通能力分析訓(xùn)練法,、沖突化解法等；綜合類技巧中可以分為函授教育法,、科學(xué)決策法,、離職外派教育法、面談溝通法,、視聽教育法等,。不同的技巧與方法所產(chǎn)生的培訓(xùn)效果是不同的，需要我們在制定培訓(xùn)計劃時與授課講師共同研討與確定,，以達到培訓(xùn)效果的最大化,。

教師安全培訓(xùn)計劃表與工作總結(jié)篇十七

以新課程改革為抓手，全面推進素質(zhì)教育,，實現(xiàn)由灌輸?shù)?、封閉的傳統(tǒng)教育向以新課改為核心的民主的、開放的新型教育的科學(xué)過度,。

一,、做好進入新課程的準(zhǔn)備，適應(yīng)新課改,。

1,、培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。以良好的師生關(guān)系減小新課程實施的阻力，保證課改實驗各項工作的順利推進,。

2,、組織新課程的通識和學(xué)科培訓(xùn)。

3,、探索新課程課堂教學(xué)規(guī)律,。

4、制定適應(yīng)新課程改革的相關(guān)制度,。制訂校本課程開發(fā)及實施辦法;研究性學(xué)習(xí),、社會綜合實踐活動實施辦法;學(xué)生選修課選課指導(dǎo)意見;校本培訓(xùn)、校本研究實施方案;學(xué)分制實施方案;綜合素質(zhì)評定實施細則,。

5,、進行校本課程開發(fā)的探索。

6,、加強新課程背景下的高考研究,。成立高考研究小組。一是進行新課程條件下高考內(nèi)容,、高考方法及應(yīng)對策略的研究;二是根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生特點,，確定各階段的具體工作目標(biāo)，對整個高中教學(xué)和備考工作做整體部署,。

二,、加強師資隊伍建設(shè)。

目標(biāo)：形成由特級教師,、市學(xué)科帶頭人,、市青年骨干教師、市教學(xué)能手和教學(xué)新秀六個層次組成的合理的教學(xué)梯隊,。

1,、啟動教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)。有針對性地對在職教師進行培訓(xùn),。主要內(nèi)容和形式有：

(1)職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范的培訓(xùn);,。

(2)職業(yè)技能與教科研方法培訓(xùn);。

(3)基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn);,。

(5)研究性學(xué)習(xí)和研究型課程培訓(xùn);,。

(6)校級和校際教研活動。

2,、開展校本教研活動。以教研組和備課組為單位,，倡導(dǎo)反思性教學(xué),，鼓勵合作與互助，為教師提供接受專業(yè)引領(lǐng)的機會。研究內(nèi)容包括：

(1)新課程改革對本學(xué)科教學(xué)的新要求;,。

(2)本學(xué)科教學(xué)與社會發(fā)展,、科技進步、學(xué)生生活的聯(lián)系;,。

(3)改進教學(xué)方式,，創(chuàng)新教學(xué)模式;。

(4)促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化,，發(fā)展學(xué)生自主獲取知識的能力;,。

(5)創(chuàng)建富有個性的課程文化;。

(6)研討本學(xué)科校本課程的開發(fā)和實施;,。

(7)研討學(xué)生選課過程中可能出現(xiàn)的困難和問題;,。

(8)研究撰寫教學(xué)個案，體現(xiàn)并生成富有個性的教學(xué)風(fēng)格;,。

(9)進行教育教學(xué)改革,，開展課題研究;等等。

3,、啟動“名師工程”,，鼓勵教師成名成家。

(1)成立由校長,、書記領(lǐng)銜的名師工作小組，制訂培養(yǎng)名師的計劃,、措施和獎勵辦法,。

(2)開設(shè)市級以上展示課，邀請專家和有影響的重點名校特級教師來校評課,、指導(dǎo),。

(3)舉行教育教學(xué)科研和教學(xué)改革成果匯報會，邀請市,、區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)和教科所專家,、兄弟學(xué)校來校評估。

(4)鼓勵教師在教育科研基礎(chǔ)上著書立說,，學(xué)校自辦教育教學(xué)論文集,。

(5)組織35歲以下教師制訂三年專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃。

4,、抓好“青年教師提高工程”,。

(1)制定青年教師培養(yǎng)計劃、措施和獎勵辦法,，每學(xué)期召開一次青年教師會議,，交流青年教師的成長經(jīng)驗和創(chuàng)新舉措。

(2)繼續(xù)實行師徒結(jié)對制度、青年教師評優(yōu)課制度和青年教師解題競賽制度,。

(3)舉辦青年教師演講比賽,，以“教海探航”、“我的成長歷程”,、“我的教育理念和教學(xué)方法”,、“新課程與我同行”等為主題。

(4)擴大與高校的合作,，利用高校資源加強教師培訓(xùn),。

(5)加強與兄弟學(xué)校的交流與合作。組織青年教師赴省內(nèi)外名校聽課和進行交流活動,。

5,、抓好教研組建設(shè)。各教研組制定教研組三年規(guī)劃,，內(nèi)容包括：為每個教師建立專業(yè)發(fā)展檔案,，進行診斷把脈，創(chuàng)出在市區(qū)有相當(dāng)影響的品牌教師;創(chuàng)建品牌校本課程;在新課改中創(chuàng)品牌教學(xué);在教學(xué)科研中創(chuàng)品牌研究成果,。爭取在三年內(nèi),，建成一批一中的先進教研組，并力爭在全市有一定的聲譽,。

6,、加強碩士研究生的培養(yǎng)。鼓勵青年教師報考在職碩士研究生,、進修碩士生課程,。

教師安全培訓(xùn)計劃表與工作總結(jié)篇十八

在職教師的培訓(xùn)與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇，這不僅是當(dāng)前教師管理的一件大事,，也是建立和完善終身教育體系,、不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)的一項戰(zhàn)略性措施。我校教師繼續(xù)教育實施校本培訓(xùn),，必須堅持理論和實踐相結(jié)合的原則,，在縣教育局和教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，有序,、高效的開展校本培訓(xùn)工作,，全力造就一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過硬,、善于管理,、富有開拓精神的生機勃勃的干部隊伍和師德高尚、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng),、富有創(chuàng)造力的教師隊伍,，以推進教育事業(yè)的改革與發(fā)展,。

學(xué)校教師培訓(xùn)的總目標(biāo)：滿足學(xué)校發(fā)展的要求，學(xué)生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求,，促進學(xué)校的教師隊伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展。具體目標(biāo)是高級教師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息,，提高對實踐經(jīng)驗總結(jié)和提煉的能力;中級教師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息,，提高教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;新教師新知識和信息，提高實施教育教學(xué)活動的有效實踐能力,。

為切實抓好教師培訓(xùn)工作,，特成立橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)輔助小組成員，以校長為第一責(zé)任人,，學(xué)校教務(wù)處和教科室聯(lián)合成立校本培訓(xùn)辦公室,，共同負責(zé)校本培訓(xùn)的具體工作。教科室主要是制訂校本培訓(xùn)計劃,、組織學(xué)校教師培訓(xùn)和培訓(xùn)費用的預(yù)算以及教師培訓(xùn)所獲學(xué)分的登記,，校本培訓(xùn)課程(科目化)的開發(fā)，校本培訓(xùn)師資隊伍的聘請,，校本培訓(xùn)科目的教學(xué)提綱的收集和整理;教務(wù)處主要是落實培訓(xùn)的時間,、地點、參加培訓(xùn)教師的出勤,、參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反饋;教開組,、備課組參與教師培訓(xùn)方案的設(shè)計，督促組員參與具體的培訓(xùn)活動,，收集教師對培訓(xùn)的反映,，了解學(xué)生需求，實現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向溝通,。教師立足本職,、本崗，全員參加,。

1,、理論學(xué)習(xí)。

教師每學(xué)期必須閱讀一本名家教育教學(xué)理論著作,，并摘記5000字理論摘記,。

2、師德學(xué)習(xí),。

教師必須參加學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí),，寫好師德學(xué)習(xí)的個人心得體會。

3,、公開課,。

教師每學(xué)期要開出一節(jié)校級以上公開課,。

4、聽課記錄,。

教師每學(xué)期至少要有十節(jié)以上聽課記錄,，記錄要規(guī)范，要有評課記錄或評課稿,。

5,、教學(xué)反思。

6,、論文,、教學(xué)總結(jié)。

7,、師徒結(jié)對,。

應(yīng)盡量開展拜師學(xué)藝活動，并按師徒結(jié)對協(xié)議完成活動,。

8,、教研活動。

教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動,。

教師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)實行簽到制度,，由教科室和教研組負責(zé)對教師參加培訓(xùn)的情況進行考核登記，對教師的進步情況及時通報,。加強對培訓(xùn)過程的檢查和督促,，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任何的完成。學(xué)期結(jié)束時,，由教務(wù)處負責(zé)匯總,，并將教師的各種培訓(xùn)內(nèi)容量化評分，作為教師教學(xué)獎,、評優(yōu)評先的重要依據(jù),。教科室負責(zé)對教師的檔案進行整理歸檔，對教師培訓(xùn)所獲學(xué)分進行登錄,，并報請縣教師進修學(xué)校予以學(xué)分確認,。

學(xué)校教師培養(yǎng)對象為全體教職員工。其中管理層,，專職教師是校本培訓(xùn)的主要對象,。對教師的培訓(xùn)，也根據(jù)不同的對象,，提出不同的培訓(xùn)目標(biāo),。青年教師側(cè)重于基本教育思想,、基本教育理論、基本教學(xué)原則的培訓(xùn);對中年教師,，要求在已有教學(xué)經(jīng)驗的基本上學(xué)會提煉,，即對經(jīng)驗加以去偽存真，將經(jīng)驗與理論加以對照,，使經(jīng)驗有一定的理論指導(dǎo),，使之更具有實踐價值;對高年資教師，他們教學(xué)經(jīng)驗十分豐富,，但還需要理論充實，對自己多年的教學(xué)實踐進行分析,、提高,，還需要有所積累，寫一些文章,，比如從教回憶等等,。回顧和闡述自己的教學(xué)經(jīng)驗是十分有益和有價值的,。

根據(jù)教師參加教師培訓(xùn)的量化評分,，由教務(wù)處評定教師的教學(xué)獎的等級，作為教師評職評先的重要條件,，并給予350,、300、260元的獎勵,。