一些瑣碎的細節(jié)自然融入其中,，形成一個整體的結(jié)論?？偨Y(jié)可以借鑒一些寫作技巧,，如采用概括性的句子、使用引用等,。以下是一些學習方法的總結(jié)，歡迎大家參考借鑒,。

小學教師師德師風自我評價指南篇一

20xx年x月我畢業(yè)分配到_縣中學工作,。作為一位剛剛走上崗位的青年教師,，我深知自己有很多不足和缺陷,。因此，從一開始我就端正態(tài)度,，不斷努力,，銳意進取。

在工作上,，我酷愛自己的本職工作，也為之付出大量的血汗和汗水,。由于我始終相信，只要辛苦耕耘,，就一定會有所收獲的。所以,，平時的教育教學工作，我總是腳踏實地、認認真真地往對待,。一直以來我刻苦研究教材，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教,，常常和同仁交換,，努力夯實自己的教學基本功,；積極參加教研組活動和各項學習、培訓活動,，切實進步本身的文化修養(yǎng)和知識底蘊。工夫不負有心人,，我所任教的兩個班級（高二10、16班），一文一理,，固然都是普通班，基礎(chǔ)較差,，但通過我和學生的共同努力，每學期期中,、期末兩次考試成績都位于同類班級的前列。我的努力和成績得到了校領(lǐng)導和眾多師生的一致好評,。

在生活上,，我尊敬領(lǐng)導,，團結(jié)同仁，愛惜學生,，能夠盡自己的氣力幫助他人。在年級組辦公室,，能主動為他人服務,。因此,，我具有良好的人際關(guān)系。固然我獲得了一些成績,，但我身上還存在很多不足的.地方,，對教育教學管理方面，還缺少科學系統(tǒng)地學習，工作的創(chuàng)新還不夠,。我今后要好好借鑒他人的經(jīng)驗，向他人學習,。

再有,，個人的教學業(yè)務水平還不夠高,，教學研究還欠深進，特別對新課程的理解與實踐還是比較浮淺的,，教育科研能力不強。

這些,，都需要我今后好好地往努力，更?？唇M織繼續(xù)給我支持與幫助,，使我各方面能盡快地向高一層次邁進。

小學教師師德師風自我評價指南篇二

轉(zhuǎn)眼間,，過去的一年中，在學校領(lǐng)導的全心關(guān)懷和正確指引下,，在學校教師同仁的傾心相助,、大力支持下，我較好地完成了學校布置的各項工作任務,?；仡櫼粚W期來的工作,，忙碌伴隨著充實,，汗水浸潤著收獲,，在這個平凡的三尺講臺上,，我滿懷期盼和信心關(guān)注著學生每一天的成長。現(xiàn)結(jié)合工作以來的思想,、工作等狀況做以下總結(jié)：

做為一名教師，我本著實事求是,、勤學勤思的精神,，認真撰寫讀書筆記,，仔細聆聽專家講座，及時總結(jié)學習心得,，并用心思考如何將黨的優(yōu)秀思想精髓恰當?shù)赜糜谝痪€教育教學實踐中，以科學的思想為指導，切實提高教育教學水平,。

古人云：其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不行,，對學生施以德育，教師務必具備師德,，所謂師德，是教師進行教育教學工作,，處理各種關(guān)系應遵守的道德準則和行為規(guī)范,，包括教師的道德品質(zhì),、理想信念,，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習慣等,，教師是學生的榜樣,，一言一行都會影響學生的成長，務必言傳身教相結(jié)合,。

我對班里的每一名學生特點都掌握得十分清楚,，對于他們不同特點，制訂個別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高,，在教學工作中將原先的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對不同學生的引導式教育，使學生更樂于理解,，激發(fā)他們的學習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學資料產(chǎn)生厭煩心理,。

作為教師，我深知,，只有付出更多，才能有些許收獲,。一年中，我每一天踏實工作,，在實踐、探索與反思中,，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

首先，在教育教學方面,，用心參加校內(nèi)校外的公開課，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗,，反思自己的課堂教學,，找出自己的缺陷,，找準提升點，提高自己的教學水平,。同時,，用心利用結(jié)對子的優(yōu)秀條件,，努力學習師傅的業(yè)務知識和為人師表的品德修養(yǎng),。一學期下來，我對“如何備課”,、“如何進行家訪”和“如何巧寫評語”等問題都有了進一步的認識和反思,，也找到了自己在工作中存在的許多問題,。

其次,，在班級管理方面,。作為一名年輕的班主任,，我深知自己肩負的重任,。第一次報名,、第一次家長會、第一次家訪……無數(shù)個第一次,，讓我體驗班主任的百種滋味。一年來,，我虛心學習優(yōu)秀教師的治班策略,，結(jié)合本班實際,，探索出了一些適合本班學生特點的班級管理方法。結(jié)合我班學生比較內(nèi)向的性格特點,，我的教育方式是多加鼓勵。同時利用課下時間了解學生心態(tài),、動態(tài),。每一個學生的成長,，我都看在眼里,，記在心里,。所有這些都得到了同事和領(lǐng)導的肯定,，在學期期中考試和期末考試中都取得了第三名的好成績；在拔河比賽中，男生和女生都取得了第三名的好成績,。

最后，在家長工作方面,，我總是用心主動地與家長交流聯(lián)系，利用家校通,，電話聯(lián)絡渠道及時向家長帶給信息資料，幫忙家長隨時了解班級狀況,。透過一學期的聯(lián)系,，我和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任和支持。

一學期以來,，在實際工作中,，也遇到了不少困難。我也由當初的焦躁慢慢磨練成此刻的沉穩(wěn),。在用心主動地向優(yōu)秀老教師學習的同時，探索自己的教學方式和道路,，自身實踐潛力也得到了必須的提高。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感,，一如既往地踏實工作，以不懈的探索和實踐來回報楊村八中對我的培養(yǎng),。

小學教師師德師風自我評價指南篇三

我是某某小學的一名人民教師，任職以來我用一直我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。以下是我對自己工作所做的自我鑒定,。

一,、師德表現(xiàn),。

關(guān)心集體,，以校為家,。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學校安排,，人際關(guān)系融洽。本學年度全勤,。

關(guān)心,、熱愛學生,，做孩子們的好朋友,。記得曾經(jīng)有人對我們說過：雖然你面對的是幾十個學生,，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!我認同這個人的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,。

二,、教學方面。

1,、備課。

開學初,，積極參加教研室組織的教研活動,，根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常把工作帶到家里,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,。

2、上課,。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、輔導。

我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導。

4、作業(yè),。

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三,、德育工作。

德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是超凡脫俗的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

來自 m.sevw.cn

1,、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的潤滑劑,，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護,、關(guān)心,、幫助學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛，學習一般的要愛,，學習差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛,，丑小鴨同樣也要愛。

2,、愛就是尊重。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。3,、愛就是責任。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

四,、努力方向。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段為了段清,。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感,。

5、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力,。

6、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學教師師德師風自我評價指南篇四

通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》新老八條基本要求和教育部《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設的.若干意見》,、《公民道德建設實施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對照,，尋找差距，認真剖析,，概括起來,，存在下列一些不足之處：

首先,，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來,，狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應付,，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。

其次,，工作皮沓，主動意識不強,。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想,，不愿接受新的思想,、新的方法，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導,，領(lǐng)導咋說我咋辦,，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。

第三，工作協(xié)調(diào)性差,。總認為自己能做好的事情不必勞駕他人,，一人受累一人頂,，到頭來吃得苦多，犯的錯多,，弄得自己受屈,，他人埋怨,。

第四,，要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒,，還認為是對學生的關(guān)愛，有歧視后進生的言行,。

第五,，關(guān)心、幫助他人做得不夠,，與他人的談心交流、溝通較少,，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事,。

第六,，情緒易激動，言行有時過激,，自控能力不強。

以上不足之處,，懇請各位領(lǐng)導、同事多多批評指正,。

因此,，在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進”為動力,，加強學習,，振奮精神，努力完成本職工作,。一是加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習,，其次要廣泛學習經(jīng)濟、政治,、法律、科技,、歷史、文化等方面的知識,；二是從嚴治教,，加強自身建設,，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生——祖國的花朵,；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

1,、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動,、積極地建立一種民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，尊重學生人格,，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生。

2,、樹立幾個意識：

（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識,，要求別人做到，自己堅決要做到,。

（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人,；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學生、教師的表率,。

（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識,，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、“紅燭”精神,，廉潔從教,，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利,、無私奉獻、執(zhí)著追求,、探索創(chuàng)新”的美好形象。

（4）牢固樹立“以德治校、以德治教,、以德服人”意識。

（5）牢固樹立服務意識,，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感、緊迫感和危機感,。

（6）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。

3、積極調(diào)整心態(tài),，正確對待當前人事制度、工資制度改革,，明確自身的“責,、權(quán),、義”，正確處理奉獻與索取,、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系,。

4,、發(fā)揚“人梯”精神，指導、帶動青年教師,，爭做一名師德優(yōu)秀,、業(yè)務優(yōu)秀的人民教師。

小學教師師德師風自我評價指南篇五

作為一名教師,，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認真參加各級教育部門組織的學習活動,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

在教學的過程中我堅持正確的方向,，堅持用發(fā)展的眼光看待學生,，以人為本。積極投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與體育教學整合的教改嘗試。在每上完一堂課,，我都會寫下自己的反思,，以不斷督促自己進步,。

我關(guān)心學生,，熱愛學生,，平等對待學生。以尊重和依賴為前提,，時時做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。

在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

小學教師師德師風自我評價指南篇六

我叫丘xx，45歲任,教26年,，工作中我克服了重重困難，大膽改革,，帶領(lǐng)學生積極與科任，團結(jié)協(xié)作,，同時也得到校領(lǐng)導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到一定的提高,。

思想積極,，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻。82年任教以來,，一直以愛國心，事業(yè)心,，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法,，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法,，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召幼兒,，以樸實端莊的人民教師形象教育幼兒，做到了為人師表,，修德修才。

教育工作中,，我把課前精備,、課上精講,、課后精練作為減輕學生負擔,，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時,，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益,。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié),。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上,，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,，是指在課堂教學中,，集中時間,，集中精力，講清教材的重點,、難點,、疑點、能力點,、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛,，教得生動,，學得主動,，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少，內(nèi)容精,，方法活，形式多樣,，針對性強的要求,，精心設計,，合理分配,，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。教學中我認真的調(diào)查研究,，虛心向同仁學習，對五中的'老教師們,，我一個一個地拜訪求教,。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己,，使自己成長進步的速度快,，班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容,、理解,、和諧的班級氣氛，尊重學生個性,，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術(shù),。應該把學生看成學習的主人，對好質(zhì)疑,、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生,，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師,，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性;長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教,，教人求真;千學萬學,，學作真人。注重研究教學規(guī)律,，精心組織教學，受到學生們的普遍好評,，我大膽改革勞動技術(shù)課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課,、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,，活躍了課堂氣氛。我運用錄音,、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學直觀性,、趣味性。作出了可貴的探索,。

學習是手段，創(chuàng)造才是目的,。在教育學生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力,，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼,，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、原則與策略,，學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考、敢于否定,、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力,。

小學教師師德師風自我評價指南篇七

本學年來，我堅持學習宣傳黨的基本路線和教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法治教,。我熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學校,。

工作中,，我總是嚴于律己,，寬以待人，兢兢業(yè)業(yè),，時時處處以教書育人為己任，為人師表,，努力提升自身的教師形象。

學習上,，我虛心向他人、長者請教，認真鉆研教材,，探討教法，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，樹立終身學習的理念,，積極爭取外出學習的機會，從而逐漸豐潤自身的文化底蘊,。

教育教學中，我熱愛學生,，關(guān)心愛護全體學生，尊重信任學生,，對學生既嚴格要求，又因材施教,，循循善誘。平時,，總是擠出時間和孩子進行朋友式的交談，在健康,、溫暖、快樂的交流中,，用自己的言談舉止、習慣素養(yǎng)去影響孩子,，逐漸健全孩子的人格。

平時,，我會利用一切可以利用的渠道，與家長們密切聯(lián)系,，尊重家長，與他們探討交流育兒的經(jīng)驗與心得,，促使孩子健康和諧成長,。

總之,，我會一如既往,，朝著做一個令學生信服，令家長放心,，令社會滿意的合格的人民教師的目標邁進！

小學教師師德師風自我評價指南篇八

一個月的培訓學習結(jié)束了,，對于這次培訓我感受深刻。全新的認識了教師的師德規(guī)范,。做為一名教師，要不斷的加強政治理論學習才能夠緊跟教育改革的步伐,。

一名教師要有強烈的職責心。經(jīng)過培訓我了解到了我國目前的經(jīng)濟發(fā)展水平和在世界政治關(guān)系中所處的地位,，我們國家由制造大國向制造強國轉(zhuǎn)變，在這個轉(zhuǎn)變過程中對于創(chuàng)新人才的需求十分強烈,。而教育要緊跟經(jīng)濟發(fā)展的步伐，要為國家的經(jīng)濟發(fā)展服務,，所以培養(yǎng)創(chuàng)新人才是目前教育工作的重要部分，在平時的教學工作中要突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。所以,，在今后的教學工作中不能只強調(diào)學生對于文化知識的掌握情景,，不能過分強調(diào)學生的考試成績,。要更加注意學生思維本事的培養(yǎng)，鼓勵學生用創(chuàng)造性思維去思考問題,。

一名教師要有極大的寬容心,。學習了四有好教師這節(jié)課中,，教師對于挑釁教師的學生的處理,，我感到十分震撼,。我平時對于有些不喜歡學習的學生，上課不認真聽講的學生都感到無比的氣憤，一向以來對于這些學生責備他們不努力學習,，但效果不好，我自我也感到心里憔悴,，最怕碰到這樣令人頭疼的學生,。然而學習了課程中教師的處理辦法，比較自我,，主要缺乏對于學生的鼓勵和鞭策。我認識到要想讓學生喜歡學習,，首先要讓他欽佩自我的教師，學生會因為喜歡教師而喜歡上一門學科,。

太大，用我們成年人的承受本事去對待學生,。我們應當走進學生的心理,，了解學生的思想，才能更加的教好學生,。

一名教師在教學過程中要有耐心。我們在教學過程中害怕學生學不會,，害怕學生學完后就忘記,。于是我們不厭其煩的讓學生做習題,，不停的背誦記憶。其實我認為忘記是學習過程中很正常的現(xiàn)象,，教師要把握學生的記憶規(guī)律，經(jīng)過多次復習能夠使知識的掌握更加牢固,。當然有的孩子記得快,，有的孩子記得慢,，這都十分正常,。在授課中要采用多種不一樣的方式引導學生學習,，多從學生的生活環(huán)境和生活習慣出發(fā)，利用學生熟悉的生活規(guī)律去教學可能會事半功倍,。對于部分反應較慢的同學我們必須要耐心等待，不要急于讓他們立刻就學會,，如果我們匆忙想讓這些學生去掌握教師所講的資料,，學生可能會因為著急反而效果更差，時間長了或次數(shù)多了,，這些學生會恐懼這些科目甚至厭學。我們必須要相信孩子積極向上的主觀心理,，千萬不能因我們的急于求成而使學生懼怕學習。

總之,，做為教師我認為需要學習的資料很多，教師只要加強自身的學習本事,，才能夠作為一名合格的教師。

小學教師師德師風自我評價指南篇九

作為一名體育教師,，我深刻認識到體育人不怕辛苦不怕累，體育人做事膽大心細,，體育人為人直爽,、簡單、豪放,，體育人有拼搏奮斗的精神，下面是簡短自我評價,。

我作為體育人，除了有以上特點外,，思維敏捷，點子新意多,，善于思考總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓，有很強的創(chuàng)新思維,。在校期間，擔任年級網(wǎng)絡部副部長和學校青年志愿者協(xié)會外聯(lián)部部長,，做事認真，責任心重,，有很好的應變能力和辦事效率，能及時按要求完成任務,。是同學眼中的“萬事通”，樂于助人,，有很好的人緣關(guān)系,。

在教育方法上我有自己的觀點——“兩個新”,。一是創(chuàng)新，二是更新,。創(chuàng)新則是在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓,，然后創(chuàng)造出更好的教學方法;更新則是要更新教學內(nèi)容和教學方法,，及時更新教學課件,、教案,，多聽取學生的意見和建議，根據(jù)他們的要求結(jié)合教學計劃實施最科學有效的教學方法,，保證教學質(zhì)量,。

優(yōu)秀的體育教師工作自我鑒定(五)。

本人在工作中遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,。能認真學習馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想,，并積極向黨組織靠攏。自覺遵守憲法,、教師法等有關(guān)法律、校紀校規(guī),、職業(yè)道德。忠于黨的教育事業(yè),，尤其熱愛自己現(xiàn)在所從事的小學教育事業(yè),。能夠做到為人師表,，時刻謹記奉獻精神。熱愛學生,，關(guān)心學生，與學生進行積極地交流,，成為他們眼中可以信賴的長者;認真執(zhí)行學校的教學規(guī)定,，按時完成教學任務,。

在這一年當中,，為了不斷提高工作質(zhì)量，出好成績,，本人在本職工作中不斷研究教材，探究教法,，并能勇于改革，與時俱進;對待工作一貫認真負責,，終能出色地完成本崗位的工作任務和工作目標,。受到了學校領(lǐng)導的表揚和同事的好評,，也得到了學區(qū)領(lǐng)導的肯定,。

同時也取得了可喜的成績:。

20上學校的中心片區(qū)籃球運動會上去得小學女子第三名的好成績,。2011年縣中學生田徑運動會上獲得小學a組第5名。

俗話說:要想教給學生一杯水,，自己必須有一桶水，甚至更多,。所以為了能提高自己的業(yè)務水平，我認真參加由教師進修學校組織的新教師上崗培訓,，同時還參加了新課程培訓，在學習中我認真做好筆記,，遇到不懂之處虛心想老師請教。在平時的教學中,，我努力上好互聽互評課,，虛心向指導老師求教,，接受指導老師的指導,。學校還經(jīng)常委派我外出聽課，在聽課中我認真做好記錄,，并寫下聽課心得，回來及時匯報體會,，與其他老師進行深入交流,，以便總結(jié)更多的經(jīng)驗。

總之,，這一年來我學到了很多，也取得了很多的成績,，但是我知道這還遠遠不夠。我想只有不斷地學習,、進取，再學習,，再進取，才能不辜負這份太陽底下最光輝的神圣職業(yè)的使命,。我相信在以后的工作中我會做得更好。

我為自己是位體育教師而自豪,。

小學教師師德師風自我評價指南篇十

本學年來，我堅持學習宣傳黨的基本路線和教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法治教,。我熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學校,。

工作中，我總是嚴于律己,，寬以待人，兢兢業(yè)業(yè),，時時處處以教書育人為己任,，為人師表,，努力提升自身的教師形象。

學習上,，我虛心向他人、長者請教,，認真鉆研教材，探討教法,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,，樹立終身學習的理念，積極爭取外出學習的機會,，從而逐漸豐潤自身的文化底蘊。

教育教學中,，我熱愛學生,，關(guān)心愛護全體學生,，尊重信任學生，對學生既嚴格要求，又因材施教,，循循善誘。平時,，總是擠出時間和孩子進行朋友式的交談，在健康,、溫暖、快樂的交流中,，用自己的言談舉止、習慣素養(yǎng)去影響孩子,，逐漸健全孩子的人格。

平時,，我會利用一切可以利用的渠道，與家長們密切聯(lián)系,，尊重家長,，與他們探討交流育兒的經(jīng)驗與心得,，促使孩子健康和諧成長。

總之,，我會一如既往，朝著做一個令學生信服,，令家長放心，令社會滿意的合格的'人民教師的目標邁進,！

師德師風自我評價作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習,，積極響應黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針、政策,，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè),，關(guān)心集體，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

我平時扎實工作,，愛崗敬業(yè)，認真上課,，努力學習，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠,。

在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經(jīng)常學習教育教學理論,，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動,，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時,，還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例,、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,，這都是為了完成任務?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習,，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來,。

小學教師師德師風自我評價指南篇十一

20xx年x月我畢業(yè)分配到_縣中學工作,。作為一位剛剛走上崗位的青年教師,，我深知自己有很多不足和缺陷。因此,，從一開始我就端正態(tài)度，不斷努力,，銳意進取,。

在工作上,，我酷愛自己的本職工作，也為之付出大量的血汗和汗水,。由于我始終相信，只要辛苦耕耘,，就一定會有所收獲的。所以,，平時的教育教學工作，我總是腳踏實地,、認認真真地往對待,。一直以來我刻苦研究教材,，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教，常常和同仁交換,，努力夯實自己的教學基本功；積極參加教研組活動和各項學習,、培訓活動，切實進步本身的文化修養(yǎng)和知識底蘊,。工夫不負有心人，我所任教的兩個班級（高二10,、16班），一文一理,，固然都是普通班,，基礎(chǔ)較差,，但通過我和學生的共同努力,，每學期期中,、期末兩次考試成績都位于同類班級的前列,。我的努力和成績得到了校領(lǐng)導和眾多師生的一致好評,。

在生活上，我尊敬領(lǐng)導,，團結(jié)同仁，愛惜學生,，能夠盡自己的氣力幫助他人。在年級組辦公室,，能主動為他人服務,。因此,，我具有良好的人際關(guān)系。固然我獲得了一些成績,，但我身上還存在很多不足的.地方，對教育教學管理方面,，還缺少科學系統(tǒng)地學習,，工作的創(chuàng)新還不夠,。我今后要好好借鑒他人的經(jīng)驗，向他人學習,。

再有，個人的教學業(yè)務水平還不夠高,，教學研究還欠深進，特別對新課程的理解與實踐還是比較浮淺的,，教育科研能力不強。

這些,，都需要我今后好好地往努力,，更?？唇M織繼續(xù)給我支持與幫助，使我各方面能盡快地向高一層次邁進,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

小學教師師德師風自我評價指南篇十二

本人積極樂觀，能夠吃苦耐勞,，關(guān)心保護學生，喜歡和學生在一起生活學習,，同時本人也相信本人能夠讓同學們認可本人，并且實踐已經(jīng)證實了這一點,。在擔任學院職業(yè)開展協(xié)會開展部部長期間,，對待工作認真負責,，與同事關(guān)系和睦融洽。盡管本人還缺乏必須的經(jīng)驗,，但本人有活力，有活力,，本人會用時間和汗水去彌補,，在實戰(zhàn)中不斷提升自己,。

同時性格開朗,，有很好的親和力，喜歡并且善于同孩子打交道;工作認真負責,，勇于承擔任務與職責，有較強的組織,、管理本領(lǐng);較強的團隊合作精神,，善于和同事學生合作,，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢,，因材施教;良好的綜合素質(zhì)，具備復合型人才的條件,。

誠信務實,，踏實肯干，不張揚,。活潑的本人保存著一顆童心,，本人愛教師這個神圣的職業(yè)，愛那三尺講臺,，更愛那些可愛的孩子。本人相信自己會為學生的'健康成長而努力工作,，用愛心去澆灌,，用真情去感化,，用智慧去啟迪,，用人格去熏陶，用夢想去塑造這一個個充滿期望與夢想的生命,，做一名幸福的教師，讓本人的學生在本人的課堂上如沐春風而不是如做針氈,。

小學教師師德師風自我評價指南篇十三

對于師德,，我們并不陌生,。不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的。通過暑期的學習,，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。讓我知道了:。

1,。愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求,。

2.熱愛學生,、教書育人是師德的核心,。

3、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。

4.以身作則,、為人師表是師德的人格力量。

5.終身學習,、不斷進取是師德的升華,。

對照教師法和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，結(jié)合自己的教育工作生涯,，自我剖析如下:。

一,，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說我咋辦,，肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。

二,，工作協(xié)調(diào)性差?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂,，到頭來吃得苦多，犯的錯多,，弄得自己受屈，他人埋怨,。

三,，平時不注意自身形象,，不拘小節(jié)。說話隨口無心,，想說就說，不分場合、對象,，談話不注意方式方法。

四,，關(guān)心、幫助后進生做得不夠,，與學生的談心交流、溝通較少,，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

五,，情緒易激動，言行有時過激,，自控能力不強。

六,，紀律方面，雖然我每天堅持早到遲退,，但有時也開小差。

以上不足之處,，懇請各位領(lǐng)導、同事多多批評指正,。

如何加強師德修養(yǎng)?我認為可以從以下幾方面做起:。

1,、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，主動,、積極地建立一種民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生,。

2、樹立幾個意識:,。

(1)牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識,，要求別人做到，自己堅決要做到,。

(2)牢固樹立“學校無小事，事事都育人;教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學生,、教師的表率,。

(3)牢固樹立服務意識,，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感,、緊迫感和危機感,。

3、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責、權(quán),、義”，正確處理奉獻與索取,、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系,。

4作為班主任要嚴以律己，要求學生做到的,，自己首先做到，堅持上班早到遲退,，準時上課，按時下課,。班中不脫崗。

總之,我要加強學習,，振奮精神，努力完成本職工作,。二是從嚴治教，加強自身建設,，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生----祖國的花朵;三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

教科文總干事馬約翰先生說的:“世界上只有一種教育——愛的教育,?！鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地,，永遠做愛的播撒者,。

本年度我按照學校及教育部門的要求,，認真學習了《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。通過學習,，使自己更加認識作為人民教師肩上的重任,，自身職業(yè)道德水平和政治素質(zhì)有了明顯的提高,。為此,，我做到了以下方面：

1、在依法執(zhí)教方面,，我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,，積極學習和宣傳教育政策,，從嚴格守法的高度執(zhí)教,，在教學中始終堅持正確的方向,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。我對待工作盡職盡責,，毫無怨言。

3,、在熱愛學生方面，我關(guān)心每一個學生,，尊重每一個學生的人格;與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在的優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。無論是在生活上,，還是在學習上,，我都會給予學生必要的關(guān)心和幫助,。利用課余時間與學生談心,、交流,，和學生共同活動,，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解,。重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,。

4,、在嚴謹治學方面,，我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;我能夠嚴謹治學,，提高業(yè)務水平;積極探索教育教學規(guī)律,，教育教學方法靈活、多樣，注重實效性和時效性,，教學水平取得顯著成績,。

一、存在的主要問題,。

1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平時扎實工作,，愛崗敬業(yè),，認真上課,，努力學習，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠.

2,、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經(jīng)常學習教育教學理論,，天天學習新課程理念,，積極參與實驗活動,，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時,，還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例,、說課稿和教學設計,，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,，這都是為了完成任務。現(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師,，就得必須不斷地加強教育教學理論學習,，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來,。

3、在關(guān)心學生,，熱愛學生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關(guān)鍵,，教師與學生是平等的,，這一點大家都認同,。但是，我自己有時上課時,，學生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生,，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學生(特別是調(diào)皮學生)確實要再耐心些,。

4,、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,，探索科學的教學方法,，提高自己的教學能力,。但是,，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度,，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生,，讓學生真正地成為課堂的主人,。同時,，自己思想認識還放不開,，總是顧慮太多,。另外，對待學生更加“愛心,、細心,、耐心”些,。比如有時對待學生的錯誤,，再多些循循善誘的教育,，使其改正錯誤.

二,、存在以上問題的思想根源,。

1、思想認識不太高,，對學習教育教學理論不夠深入、堅持,，對理論指導實踐的意義認識不太足,。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合,，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足,，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校情況進行有效的反思,。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠,，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務意識不高,，,，缺乏耐心和責任心，思想懶惰,，缺少時代的使命感和高度的責任感,。

3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象,。

4,、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性,，使自己的工作不夠主動,，與家長聯(lián)系、溝通得比較少,。

三、今后的努力方向,。

1,、端正學習態(tài)度，自覺,、主動加強理論學習,。

第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學習,，不斷充實自身的教育理論意識;。

第三是要在學習中做到結(jié)合實際深入思考,，并能利用理論來指導實踐工作。

2,、在工作中要嚴于律已,，以身作則，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),，不要過于急燥,。在對待學生方面，要做到平等,、公正的態(tài)度,。特別是對待困難學生要有耐心,，有恒心，對待不聽話的學生,，可以采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關(guān)系僵化,，因為這樣的效果就不大好,。因此,，要時刻為人師表,。

3,、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議,，提高自身的教育意識,，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象。

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策,，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè),，關(guān)心集體，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師?，F(xiàn)在本人對這一學期師德方面的表現(xiàn)進行自我檢查:。

1,、在政治思想方面，本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠于黨與人民的教育視野,，做到為人師表。

3,、做一個理念新的教師，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法,。在語文課上，我把語文知識與學生的生活相結(jié)合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習,。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處,，小事講風格，大事講原則。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作,、虛心學習的原則，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

作為一名小學教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習,，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策,，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體,，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一、做一個學習型教師,。

教師的從教之日,，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論,，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自己的反思,，以不斷督促自己進步,。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學,。

二、做一個富有愛心的教師,。

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。作為班主任，我主動做好學生的思想工作,，經(jīng)常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內(nèi)心世界,，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性,。

三,、做一個理念新的教師。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法,。在英語課上,，我把英語知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力,。使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習,。

回顧一年來的工作，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

但我從不言棄,，我苦苦地耕耘著，辛勤地收獲著,，在完成自己本職工作的同時,，我也不斷為自己充電,。一年來，我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一,，為學校撰寫新聞通訊,、典型材料三十多篇,，其中有近二十篇在《張家界日報》上發(fā)表,，指導三名學生的習作在報刊雜志上發(fā)表，在學校舉辦了文學知識講座,，在縣教育局組織的《中小學生廉潔教育讀本》讀書征文活動中榮獲二等獎,。有論文獲得市,、縣一等獎。并于今年上半年被縣教育局評為優(yōu)秀宣傳員,。

總之,，這些成績都是微不足道的，我的路還很長,，我必須更加努力,，爭取在以后的日子里，爭取做得更好,。

小學教師師德師風自我評價指南篇十四

本人在教師崗位上已工作了三十多年，三十多年來,，自我看起來兢兢業(yè)業(yè),，誨人不倦。但而今深刻反思,，有許多工作做得并不盡人意。有的甚至是違背了教育規(guī)律，是在“毀人不倦”?，F(xiàn)就我在師德師風方面存在的問題。向領(lǐng)導,，同事作以下自我評價：

一,、在愛崗敬業(yè)方面，我熱愛教育,，教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想,。我懂得愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但在工作中，有時會出現(xiàn)職業(yè)倦怠,，對待工作不夠盡職盡責，偶爾甚至會得過且過,，敷衍了事。為此,，我必須做到：切實加強教育理論學習,。約束自我，認真整改,；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

二,、在關(guān)愛學生方面,，我關(guān)心愛護學生,，尊重他們的人格,。我盡量在教知識的同時，也注意到學生的興趣愛好,，以便促進學生全面發(fā)展,。但在公平公正對待學生方面,，我做的還很不夠。有時太重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng),，而忽視了后進生的提高。以后自我必須加強個人修養(yǎng),，虛心聽取各方的'意見和提議，樹立良好的教師形象,。

三,、教書育人方面,，自我刻苦鉆研業(yè)務,，能不斷學習新知識。嚴謹治學,，提高業(yè)務水平。但缺乏對教育教學規(guī)律的探索,，缺少對工作成果的及時總結(jié)，撰寫教學論文少,，教育教學方法還不夠靈活,。今后要堅持科學的態(tài)度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。嚴格要求,，始終堅持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省,、自警,、自勵,，時時處處嚴格約束自我,，正確對待個人得失,，不計名利，不事張揚,，勤勤懇懇,，全心全意為教育、為人民服務,。

四、在為人師表方面,，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同事,，尊重學生。但相互學習,、相互幫忙還不夠夢想,，在資源共享方面做得很不夠，還缺乏智慧上的協(xié)作,。我應當經(jīng)過靠團體的智慧,，合作取得共贏,。

五、在終身學習方面,，我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,。但有時堅持不夠，工作一忙,，擠掉了的學習時間沒有及時補上,。理論上缺少系統(tǒng)性學習，只見樹木不見森林,。我必須加強業(yè)務知識的學習，從實踐中學,，向廣大的教職工學習,，學習他們先進方法和思想,，加強學習教育教學理論,，努力提高自身素質(zhì)和工作能力,。