總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的收獲和不足進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和整理的過程,。要注重自我評(píng)估和自我反思,，積極發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)措施?？偨Y(jié)范文中的表述方式和語(yǔ)言技巧可以豐富我們的寫作風(fēng)格，提高總結(jié)的可讀性和說服力,。

了解小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法篇一

一、學(xué)情分析：

四年級(jí)共有學(xué)生19人,，其中女生6人,，男生13人。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng),，對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈,，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲,。

二：教材分析：

小學(xué)勞動(dòng)課是一門綜合性學(xué)科，題材廣泛,，知識(shí)性、趣味性,、實(shí)踐性都很強(qiáng),。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,，手腦并用,。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì),。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，投身創(chuàng)造實(shí)踐,，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,。

1,、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神,。

3,、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

1,、適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要,，養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。

2,、促進(jìn)學(xué)生德,、智、體、美,、勞協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3、通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想像力和創(chuàng)造精神,。

5,、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

三：措施：

1,、把教材中的勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí),、技術(shù)要求,、操作過程,、注意事項(xiàng)等,，通過討論,、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生,。

2,、通過教師講授的勞動(dòng)技術(shù)的知識(shí),、方法動(dòng)手操作實(shí)踐，鞏固所學(xué)的知識(shí),。學(xué)生可采用邊“授”邊“練”的方法進(jìn)行教學(xué)。

3,、通過教師講評(píng),、學(xué)生自評(píng),、學(xué)生互評(píng)的方法，及時(shí)將學(xué)生反饋的.信息進(jìn)行處理,，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過程中,，總結(jié)自己勞動(dòng)收獲,，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),，使以后做的更好,。

4,、不斷激發(fā)學(xué)生興趣，啟動(dòng)學(xué)生情緒,，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入,。

5,、要使學(xué)生不僅學(xué)到有關(guān)生活的最基本的知識(shí),，而且是有簡(jiǎn)單操作的能力,，初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生和勞動(dòng)習(xí)慣。

6,、講授的知識(shí),、技能一定要正確,、科學(xué),、教學(xué)活動(dòng)要生動(dòng)活潑，富有情趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

7,、應(yīng)在綱要確定的彈性范圍內(nèi)，從實(shí)際出發(fā),，體現(xiàn)靈活性,、針對(duì)性和實(shí)踐性。

四：教學(xué)進(jìn)度：

每周一課,。

了解小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法篇二

上半年,，在局黨委和局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全科職工的共同努力下,，按照局《科室（單位）目標(biāo)責(zé)任管理辦法》的要求,，重點(diǎn)做好了以下幾項(xiàng)工作?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、協(xié)助局黨委搞好處級(jí)后備干部調(diào)整補(bǔ)充工作,。按照省水利廳黨組《關(guān)于開展廳直事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)班子后備干部集中補(bǔ)充調(diào)整工作的通知》要求,，我們及時(shí)組織了職工代表進(jìn)行民主推薦,，并將民主推薦結(jié)果報(bào)局黨委研究,，處級(jí)后備干部推薦人選確定后，我們又組織了由黨群辦和人勞科的同志對(duì)后備干部推薦人選進(jìn)行了考察,，人勞科結(jié)合考察情況和后備干部推薦人選的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，撰寫了5篇考察材料,，并向廳黨組上報(bào)了我局副處級(jí)后備干部建議人選的報(bào)告。同時(shí),，協(xié)助廳人勞處做好了我局民主推薦局長(zhǎng)及組織中層干部座談等工作,。

二,、認(rèn)真做好20xx年年度考核工作。一是按照廳年度考核的要求,，認(rèn)真制定我局20xx年度考核方案,，報(bào)廳人勞處審核通過后,，下發(fā)了我局《20xx年度考核實(shí)施辦法》,；二是按照局年度考核實(shí)施辦法的要求,，協(xié)助廳組織了處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的考核，完成了科級(jí)干部的考核和局一般工作人員的考核工作,；三是通過考核，將各支部（單位）考核優(yōu)秀等次人員上報(bào)局黨委審批,；四是上報(bào)了局年度考核總結(jié),、優(yōu)秀等次人員名單及相關(guān)材料,；五是對(duì)20xx年度先進(jìn)工作者進(jìn)行了表彰并下發(fā)了《局表彰先進(jìn)工作（生產(chǎn)）者決定》的文件。

三,、出臺(tái)了《科室（單位）目標(biāo)管理辦法》,。為了加強(qiáng)管理,，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高我局經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,，保證我局各項(xiàng)工作目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn),，按照局領(lǐng)導(dǎo)的要求,，制定了《xx省富水水庫(kù)管理局科室（單位）目標(biāo)責(zé)任制管理辦法》和科室（單位）工作目標(biāo)責(zé)任書,。通過共性目標(biāo)和職能目標(biāo)的管理及責(zé)任書的簽訂,，規(guī)范了我局各科室（單位）干部職工的紀(jì)律行為,，明確了工作目標(biāo)和任務(wù)，確保了各科室（單位）各項(xiàng)工作能夠正常有序開展,。同時(shí),，按照《xx省富水水庫(kù)管理局科室（單位）目標(biāo)責(zé)任制管理辦法》的要求,，對(duì)各科室（單位）第一季度的工作情況進(jìn)行了考核。

四,、認(rèn)真做好我局公開招聘工作人員工作,。事業(yè)單位實(shí)行公開招聘工作人員制度,，是我省深化事業(yè)單位人事制度改革的一項(xiàng)重大舉措,。在接到今年省直事業(yè)單位公開招聘工作人員的通知后，我們根據(jù)局工作規(guī)劃要求，立即向局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，并提出我局招聘人數(shù),、崗位及專業(yè)的合理化建議,，在征得局領(lǐng)導(dǎo)同意后，起草了我局《公開招聘工作人員實(shí)施方案》,，報(bào)局黨委研究，并上報(bào)廳人勞處審批,。5月份,，完成了網(wǎng)上報(bào)名確認(rèn)工作,，6月份,，完成了面試入圍人員資格審查工作,，同時(shí)制定了《富水水庫(kù)管理局公開招聘工作人員面試實(shí)施方案》,，并精心組織,，完成了我局公開招聘工作人員面試工作,。

五,、做好了專業(yè)技術(shù)人員的申報(bào)評(píng)審基礎(chǔ)性工作,。一是完成了我局符合申報(bào)條件人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)工作,；二是完成了申報(bào)人員的資格審查工作，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了我局資格審查意見,；三是按照《富水,、王英水利電力初級(jí)評(píng)審辦法》的要求,，做好了召開初評(píng)會(huì)的全部準(zhǔn)備工作。

六,、狠抓了安全生產(chǎn)管理工作。一是召開了安全生產(chǎn)工作專題會(huì)議,，傳達(dá)了全國(guó)水利安全生產(chǎn)視頻會(huì)議精神,，聽取了各科室（單位）對(duì)20xx年安全生產(chǎn)工作的情況匯報(bào)，安排布置了20xx年的安全生產(chǎn)工作；二是調(diào)整了局安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，落實(shí)了安全生產(chǎn)責(zé)任制；三是簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任狀,，落實(shí)了安全生產(chǎn)責(zé)任人,；四是在元旦,、春節(jié)期間對(duì)局屬各單位的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行全面的檢查,；五是按照廳安委會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)全省水利安全生產(chǎn)工作的通知》要求，制定了我局安全生產(chǎn)年活動(dòng)實(shí)施方案,。六是認(rèn)真開展我局安全生產(chǎn)月活動(dòng),。制定了我局安全生產(chǎn)月活動(dòng)實(shí)施方案；加大了安全生產(chǎn)的宣傳力度,，在富水、陽(yáng)新各舉辦了一期安全生產(chǎn)宣傳專欄,，在富水重要地段懸掛了安全生產(chǎn)橫幅,；開展了安全生產(chǎn)大檢查,，對(duì)檢查出的安全隱患進(jìn)行了整改,，對(duì)全局過期滅火器進(jìn)行了更換；上報(bào)了我局安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié),。

七、精心做好離退休職工的春節(jié)慰問和服務(wù)工作,。我局現(xiàn)有離退休職工95人，占全局總?cè)藬?shù)的37%,。全局離退休人員多,，且居住分散,，管理難度比較大。做好離退休職工管理和服務(wù)工作，我們總的想法是最大限度地落實(shí)好離退休老同志的兩項(xiàng)待遇,，全心全意為離退休老同志搞好平常服務(wù),。1至3月份，在分管領(lǐng)導(dǎo)艾書記的帶領(lǐng)下,，我們對(duì)省內(nèi)異地居住的老同志進(jìn)行了慰問,，將組織上的關(guān)懷送到了離退休老同志手中,。在春節(jié)前，我們對(duì)居住在溫泉,、陽(yáng)新,、富水的離退休老同志還進(jìn)行上門慰問，了解了離退休老同志的生活,、身體情況,，送去了慰問金。平時(shí)，只要是離退休老同志有什么要求,，我們盡量給他們解決和解釋,。春節(jié)放假期間，黃開禮,、黃春英去世,，我們顧不上休息,，大年初三,，朱中勝、張文濤趕到溫泉去處理黃春英的后事,，盡量做到讓老同志放心,，讓離退休職工家屬滿意。

八,、搞好社會(huì)保障,，解決職工福利待遇。一是為我局20名亦工亦農(nóng)人員和43名職工家屬辦理了企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)和城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn),，解決了他們老有所養(yǎng),、病有所醫(yī)實(shí)際問題。二是對(duì)全局職工社會(huì)保險(xiǎn)進(jìn)行了測(cè)算和申報(bào),，20xx年全局申報(bào)繳納社會(huì)保險(xiǎn)545710.72元,，其中合同制工人養(yǎng)老保險(xiǎn)304103.52元，全局職工醫(yī)療保險(xiǎn)221908元,，失業(yè)保險(xiǎn)19699.20元,。三是完成了20xx年度津補(bǔ)貼補(bǔ)發(fā)、20xx年度福利,、下年防汛費(fèi)及科室目標(biāo)考核獎(jiǎng)的發(fā)放工作,。

九,、科室共性目標(biāo)自查情況。上半年,，我們科嚴(yán)格按照局《科室（單位）目標(biāo)責(zé)任制管理辦法》的要求,，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作，作為人勞科的工作人員,，在工作上,、生活上、作風(fēng)上,、紀(jì)律上,，都能按照組工干部的要求，嚴(yán)格要求自已,，平時(shí)的政治理論學(xué)習(xí),，我們都能積極參加，沒有缺勤,。工作上,，我們建立了工作臺(tái)帳，資料保存完整,，年初制定了全年工作要點(diǎn),，每項(xiàng)工作都落實(shí)了具體負(fù)責(zé)人，每月有工作計(jì)劃,。組織紀(jì)律上,，我們沒有遲到、早退現(xiàn)象,，上班時(shí)間基本沒有上網(wǎng)玩游戲,、聊天等現(xiàn)象發(fā)生。有事加班,、請(qǐng)假都能嚴(yán)格按照局人事勞動(dòng)制度內(nèi)的加班,、請(qǐng)假制度執(zhí)行，所有加班,、請(qǐng)假都是當(dāng)時(shí)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)簽字,，手續(xù)規(guī)范、齊全,。

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了解小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法篇三

小學(xué)勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性綜合性學(xué)科,。下面是小編搜集整理的小學(xué)學(xué)期勞動(dòng)教育教學(xué),。

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勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,勞動(dòng)創(chuàng)造了人,勞動(dòng)創(chuàng)造了美.生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存,繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ).小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基學(xué)科,在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位.

小學(xué)勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,手腦并用.這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì).創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),投身創(chuàng)造實(shí)踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣.

組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽,，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣,，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響,。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng),，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來,、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣,，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同,，集體活動(dòng)的形式也要有所不同,。

蘇霍姆林斯基說過："在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者、探索者,。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈,。"每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞,，可見,，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的。

教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，達(dá)到愿學(xué),、樂學(xué)、會(huì)學(xué),、善學(xué),。例如，在勞動(dòng)課上,，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng),。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生,，他將終生受益,。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說過："求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂，及時(shí)無(wú)人督促,，也能自學(xué)不輟,。"。

創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭,，"是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,。"勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)看傳授知識(shí),、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù),。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí),、技術(shù)原理和在智力,、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力,、想象力和思維力,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，我堅(jiān)信,，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持"教,、學(xué)、做合一",，積極創(chuàng)造條件,，勞動(dòng)課教學(xué)將激發(fā)無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗,。

本學(xué)期,，接手擔(dān)任四年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來,，要自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,，從事勞技教學(xué)工作,，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

勞技學(xué)科在學(xué)校教學(xué)中次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱,，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點(diǎn),，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往,，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在,，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn),。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，開展一些豐富多彩的活動(dòng),，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后,，我利用各種機(jī)會(huì),，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂,。

在業(yè)務(wù)上,，不敢以多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。積極利用各種機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)自我充電,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以提高課堂40分鐘的效率。與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高，從中,，更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率,，我們要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

親其師,，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,，不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對(duì)各層次的學(xué)生,，既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

了解小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法篇四

勞動(dòng)課程是學(xué)校教育的重要組成部分，發(fā)展學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞動(dòng)實(shí)踐意義重大,，因此，每一位老師的關(guān)于勞動(dòng)教育的,。

是十分重要的,。下面是小編搜集整理的勞動(dòng)教育教學(xué)工作總結(jié)(小學(xué))，歡迎閱讀,。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!

本學(xué)期,，六年級(jí)勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑,，-堅(jiān)持有計(jì)劃,、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活,、生存技能,，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展,?？偨Y(jié)如下：

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則,。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù),。我校重視勞動(dòng)教育，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性,。我們還將通過家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng),。

組織勞動(dòng)課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材，理清勞動(dòng)課的知識(shí)目標(biāo),，能力目標(biāo)和態(tài)度,，思想觀念目標(biāo)，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能和能力以及勞動(dòng)態(tài)度觀念的培養(yǎng),，努力探索勞動(dòng)課教學(xué)新路子。積極探討課程刪減整和,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材，以不斷豐富勞動(dòng)課程的內(nèi)容和形成,。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來,。興趣是小學(xué)生最直接，最有效的內(nèi)部活力。課堂教學(xué)中,，教師要始終遵循“主體性”原則，創(chuàng)設(shè)意境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合，創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作,，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技能的形成,。

從學(xué)生的認(rèn)知,、情感規(guī)律出發(fā)，以“廣闊的舞臺(tái),，金色的童年”為主題,，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,，開展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中,，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn),，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣,。

1,、繼續(xù)搞好勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)建設(shè),，以點(diǎn)帶面，拓寬教育范圍,。

2、有勞動(dòng)基地,，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把勞動(dòng)基地作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂，確?！皶r(shí)間,、地點(diǎn)、人員,、效果”四落實(shí),。

3、堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合,，開展“我做爸媽的小幫手”活動(dòng),。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地,、洗衣,、疊被……學(xué)生的家庭情況,，通過小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)成績(jī)記錄反饋到學(xué)校,，學(xué)生在校的勞動(dòng)情況也由此表反映給家長(zhǎng)，以增強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)效性,，將學(xué)校勞動(dòng)教育與生活緊密聯(lián)系起來。

4,、加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用,，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái),，讓其感受勞動(dòng)的快樂與光榮。

結(jié)合自己的實(shí)際,，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),，在勞動(dòng)的過程中,，遵循知,、情、意,、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢(shì)的趣、活,、實(shí),。

在勞動(dòng)技能課堂教學(xué)中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生日常行為習(xí)慣,，教會(huì)學(xué)生動(dòng)手操作,、編織等勞動(dòng)技能,。如何才能把勞動(dòng)課這門課程教好,，使學(xué)生愛學(xué),、會(huì)學(xué),。我采用靈活的教法,，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí),，變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí);變機(jī)械地學(xué)習(xí)為有目的地學(xué)習(xí)。從創(chuàng)新,、合作和成效三方面進(jìn)行教學(xué),，收到了很好的成效?？偨Y(jié)如下：

在勞動(dòng)技能課實(shí)踐,、動(dòng)手操作過程中，充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣,，來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性,，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀,，展開豐富的想象,，低年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣、自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)的本領(lǐng),，掌握日常生活中的小常識(shí),，體會(huì)勞動(dòng)課中的樂趣刷牙、打掃衛(wèi)生,、疊衣服,、系紅領(lǐng)巾等習(xí)慣的養(yǎng)成。

在刷牙課上,，讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小杯子和一個(gè)小牙刷,。我教會(huì)學(xué)生正確的方法，每次上課前,，我總是要問每天刷牙時(shí)間,，為什么要刷牙?讓每個(gè)學(xué)生輪流表演，還運(yùn)用兒歌讓每個(gè)學(xué)生牢固掌握刷牙的方法,，略差的學(xué)生,，我手把手的指導(dǎo)，,，教育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙,、漱口的衛(wèi)生好習(xí)慣,。

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式,，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競(jìng)爭(zhēng),，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員激動(dòng)為操作手段,，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力,，強(qiáng)化合作意識(shí),。

在勞動(dòng)技能教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組,，最后,，評(píng)一評(píng)哪組做的最好,，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成,、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,，使學(xué)生不以自我為中心,，而從集體的利益出發(fā),，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體,。

了解小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法篇五

八經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué),，三年級(jí)的學(xué)生也能掌握一些基本的勞動(dòng)技能，做力所能及的事情?，F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)小結(jié)如下：

小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響,。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng),，并不是勞動(dòng)的具體因此在組織本班進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，我的教育具有集體活動(dòng)的色彩,，將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來,、穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，不斷提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性。但是由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同,，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。同時(shí),，在勞動(dòng)的過程中讓不同的學(xué)生擔(dān)任不同的勞動(dòng)角色,，并經(jīng)常進(jìn)行互換，讓學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)勞動(dòng)都充滿了期待,。

勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性,、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。本學(xué)期我讓本班學(xué)生積極的'投入實(shí)踐勞動(dòng),，將他們所有有限的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，他們也十分的樂于運(yùn)用與相互教導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng),、樂觀,、創(chuàng)新的意識(shí)。這對(duì)他們勞動(dòng)技能的掌握,、自理能力的提高,、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫助。

在自己做完了本部分的勞動(dòng)任務(wù)后,，學(xué)生都知道要先把自己的勞動(dòng)任務(wù)檢查一下,，看能否通過自己的檢查，如果通過了,，他們就會(huì)對(duì)我說,，讓我去評(píng)分。在得到優(yōu)分后,，他們會(huì)相互幫助,，直到任務(wù)完成，接受學(xué)校的檢查,。

故我們制定了一個(gè)勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度：

對(duì)勞動(dòng)積極的,，獎(jiǎng)勵(lì)紅旗；對(duì)勞動(dòng)不愿參與的,，沒收紅旗,，外加跟本班值日生一起補(bǔ)值日。在制度的運(yùn)用下,，全班學(xué)生的勞動(dòng)熱情更高漲,。

總結(jié)一年的工作，我堅(jiān)信,，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持教,、學(xué),、做合一,，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開不敗,。

了解小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法篇六

本學(xué)期，六年級(jí)勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏,，以課堂教學(xué)改革為突破口,，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，-堅(jiān)持有計(jì)劃,、有組織,、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展?？偨Y(jié)如下：

一,、多渠道宣傳，提高認(rèn)識(shí),，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍,。

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則,。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù),。我校重視勞動(dòng)教育，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤,，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我們還將通過家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng),。

二,、加強(qiáng)勞動(dòng)課教學(xué)研究，努力探索勞動(dòng)課新路子，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。

組織勞動(dòng)課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材，理清勞動(dòng)課的知識(shí)目標(biāo),，能力目標(biāo)和態(tài)度,，思想觀念目標(biāo)，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能和能力以及勞動(dòng)態(tài)度觀念的培養(yǎng)，努力探索勞動(dòng)課教學(xué)新路子,。積極探討課程刪減整和,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材,，以不斷豐富勞動(dòng)課程的內(nèi)容和形成,。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來。興趣是小學(xué)生最直接,，最有效的內(nèi)部活力,。課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性”原則,，創(chuàng)設(shè)意境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合,，創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作,，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技能的形成。

三,、繼續(xù)以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動(dòng)為抓手開展勞動(dòng)教育活動(dòng),，打通渠道，拓寬開放外延,，為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái),。

從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),，以“廣闊的舞臺(tái),，金色的童年”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,，開展體驗(yàn)教育,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀察,，用自己的心靈去體驗(yàn),，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格,，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣,。

1、繼續(xù)搞好勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)建設(shè),，以點(diǎn)帶面,，拓寬教育范圍。

2,、有勞動(dòng)基地,，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把勞動(dòng)基地作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂,，確?！皶r(shí)間、地點(diǎn),、人員,、效果”四落實(shí)。

3,、堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合,，開展“我做爸媽的小幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，如掃地,、洗衣、疊被……學(xué)生的家庭情況,，通過小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)成績(jī)記錄反饋到學(xué)校,，學(xué)生在校的勞動(dòng)情況也由此表反映給家長(zhǎng)，以增強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)效性,，將學(xué)校勞動(dòng)教育與生活緊密聯(lián)系起來,。

4、加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,，充分發(fā)揮社區(qū)的作用,，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái),，讓其感受勞動(dòng)的快樂與光榮。

四,、開展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),，以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的,。

結(jié)合自己的實(shí)際,，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),，在勞動(dòng)的過程中,，遵循知、情,、意,、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢(shì)的趣、活,、實(shí),。

勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,，勞動(dòng)創(chuàng)造了人,，勞動(dòng)創(chuàng)造了美,。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存,，繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ),。

小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位,。小學(xué)勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì),。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，投身創(chuàng)造實(shí)踐,，探索創(chuàng)造途徑,，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,。組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣,，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng),，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，一定要具有集體活動(dòng)的色彩,，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來,、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣,，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性,。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同,。蘇霍姆林斯基說過："在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探索者,。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈,。"每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功,，總是能得到老師的贊賞，可見,，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的,。

教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué),、會(huì)學(xué),、善學(xué),。例如,，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生,，他將終生受益,。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說過："求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂,，及時(shí)無(wú)人督促,，也能自學(xué)不輟。"創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭,，"是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,。"勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)看傳授知識(shí),、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù),。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí),、技術(shù)原理和在智力,、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力,、想象力和思維力,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，我堅(jiān)信,，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持"教,、學(xué),、做合一"，積極創(chuàng)造條件,，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開不敗。

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了解小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法篇七

勞動(dòng)教育是我們學(xué)校教學(xué)工作中的關(guān)鍵一部分，做好這一工作要求我們懂得去及時(shí)的總結(jié)匯報(bào),。下面是小編搜集整理的小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)。

本學(xué)期,，六年級(jí)勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏,，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑,，-堅(jiān)持有計(jì)劃,、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的生活,、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。總結(jié)如下：

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則,。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù),。我校重視勞動(dòng)教育,，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤,，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我們還將通過家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng),。

組織勞動(dòng)課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材，理清勞動(dòng)課的知識(shí)目標(biāo),，能力目標(biāo)和態(tài)度,，思想觀念目標(biāo)，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能和能力以及勞動(dòng)態(tài)度觀念的培養(yǎng),，努力探索勞動(dòng)課教學(xué)新路子。積極探討課程刪減整和,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材，以不斷豐富勞動(dòng)課程的內(nèi)容和形成,。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來,。興趣是小學(xué)生最直接，最有效的內(nèi)部活力,。課堂教學(xué)中,，教師要始終遵循“主體性”原則，創(chuàng)設(shè)意境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合，創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作,，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技能的形成,。

從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),，以“廣闊的舞臺(tái),，金色的童年”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,，開展體驗(yàn)教育,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀察,，用自己的心靈去體驗(yàn),，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格,，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣,。

1、繼續(xù)搞好勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)建設(shè),，以點(diǎn)帶面,，拓寬教育范圍。

2,、有勞動(dòng)基地,，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把勞動(dòng)基地作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂,，確?！皶r(shí)間、地點(diǎn),、人員,、效果”四落實(shí)。

4,、加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái),，讓其感受勞動(dòng)的快樂與光榮,。

結(jié)合自己的實(shí)際，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),，在勞動(dòng)的過程中，遵循知,、情,、意、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢(shì)的趣,、活、實(shí),。

勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng),，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn),。因此,、在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中，我們根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn),，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),。

積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng),，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。本學(xué)期學(xué)校開設(shè)了一塊“開心農(nóng)場(chǎng)”，各班有一塊種植地,，開展勞動(dòng)競(jìng)賽,。

皮亞杰指出“兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng),，大膽形成自己的假設(shè),，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維,?！眲趧?dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng),，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比,，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行,，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動(dòng),，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐,，也可以開設(shè)興趣小組等,。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作,，都要充分重視學(xué)生的合作意識(shí),、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象,。亞力士多德指出:“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉,。”在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣,，來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性,，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀,，展開豐富的想象,。例如,，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多,，有的連老師都沒想到,，這時(shí)，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生,，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定,，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。本學(xué)期學(xué)生的紙工作品有二幅被選為大運(yùn)會(huì)紀(jì)念作品,。

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,，以班級(jí)活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作,。班級(jí)之間開展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長(zhǎng)得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高，最終走向成功,。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段,，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向,，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí),。

在勞動(dòng)各科教學(xué)中,，我們總是將學(xué)生分為幾組，最后,，評(píng)一評(píng)哪組做的最好,，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練,、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成,、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心,，而從集體的利益出發(fā),，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體,。如每天包干區(qū)清潔和保潔進(jìn)行被評(píng)比,。

蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈,?！泵總€(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞,，可見,，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的。

教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué),、會(huì)學(xué),、善學(xué)。

例如,，在勞動(dòng)課上,，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品,，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng),。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生，他將終生受益,。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說過：“求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂,，及時(shí)無(wú)人督促，也能自學(xué)不輟,?！?/p>

創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭，勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣,，都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí),、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求,，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí),、技術(shù)原理，在智力,、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。

總結(jié)一學(xué)期的工作，我們只要意識(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持“教、學(xué),、做合一”,，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)教育將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,。

了解小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法篇八

活動(dòng)背景：馬克思主義基本原理社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

活動(dòng)地點(diǎn)：蓮花街校區(qū)六號(hào)教學(xué)樓國(guó)際學(xué)院樓層。

活動(dòng)時(shí)間：20__.11.143：00~4：30,。

活動(dòng)形式：

1,。前期準(zhǔn)備：好策劃，聯(lián)系老師,，通知同學(xué),。

2。分配任務(wù)：五到六人一組分組到各教室或樓道勞動(dòng),。

3,。參與人員：國(guó)食科1105全體同學(xué)。

二,、活動(dòng)感想,。

1、活動(dòng)中成功之處,。

(1)前期準(zhǔn)備充分,，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了保障。

(2)同學(xué)們積極參與,，密切協(xié)作,，使活動(dòng)順利開展。

(3)很多同學(xué)提前參與活動(dòng),，干勁十足,。

(4)活動(dòng)雖然小，卻含義深遠(yuǎn),，反響良好,。

2、活動(dòng)中不足之處,。

(1)場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,。

活動(dòng)雖經(jīng)具體分工，但過程中由于人數(shù),。

較多,，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,，個(gè)別成員沒有完成自己的分工。

(2)一些細(xì)節(jié)方面還應(yīng)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。

從活動(dòng)的前期準(zhǔn)備到結(jié)束,，總體來講此次活動(dòng)圓滿成功，也達(dá)到了預(yù)期的目的,。

這次活動(dòng)緊扣著提高大學(xué)生思想政治的主要任務(wù),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高社會(huì)實(shí)踐的針對(duì)性,、時(shí)效性,、吸引力和感染力，充分調(diào)動(dòng)了各方面的積極性,，并且使我們大學(xué)生通過參加社會(huì)實(shí)踐,，增長(zhǎng)才干，奉獻(xiàn)社會(huì),，鍛煉毅力,，培養(yǎng)品格,，本次活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活,，使這次實(shí)踐成為大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。

四,、活動(dòng)照片,。

略

了解小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法篇九

《勞動(dòng)》是一篇表現(xiàn)舊社會(huì)勞動(dòng)人民的艱難生活的文章，由于文章所處年代與我們較遠(yuǎn),，學(xué)生學(xué)起來有一定的難度,。也較難感悟其中流露出的勞動(dòng)的艱辛。針對(duì)這點(diǎn),，結(jié)合新課程教學(xué)理念,，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，重點(diǎn)放在抓住課文一個(gè)突破點(diǎn),，并運(yùn)用大量課外知識(shí)來豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),。讓學(xué)生有層次，循序漸進(jìn)地進(jìn)行朗讀的方法,。讓學(xué)生在讀中理解,，在讀中感悟。

在教學(xué)時(shí),，我就有意轉(zhuǎn)變以往老師有聲有色地講,，學(xué)生毫無(wú)感受地讀的傳統(tǒng)的教學(xué)方法。我首先讓學(xué)生初讀課文,，了解大意后,。再讓學(xué)生住抓住學(xué)生感受最深得的.句子去讀,，從課文中可以感受自強(qiáng)自立、刻苦磨煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志,。本課重點(diǎn)內(nèi)容是作者第一次挑煤的經(jīng)過,，在學(xué)習(xí)過程中，先讓學(xué)生在課文中找出“我”第一次挑煤的情景的段落,，接著,，再讓學(xué)生思考：作者在描述“我”第一次挑煤的情景，是按什么順序來敘述的,？然后再讓學(xué)生在課文中找出表示時(shí)間先后順序的詞語(yǔ),。這樣讓學(xué)生在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法,。從而提高課堂教學(xué)的整體性，進(jìn)而提高學(xué)生整體把握課文的能力,。除了引導(dǎo)學(xué)生抓住第一次挑煤的情景,，還特別抓住本課中的比喻句和寫體會(huì)的句子，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)體會(huì)比喻句的用法,，進(jìn)一步體會(huì)這些句子的深刻含義,，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地地思考體驗(yàn)，體會(huì)生活的艱難和舊社會(huì)人民命運(yùn)的悲慘,。

通過學(xué)習(xí)課文,，大多數(shù)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)，感悟到勞動(dòng)是歷盡艱難的,，勞動(dòng)是為了生活所逼迫,。

了解小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法篇十

活動(dòng)背景：馬克思主義基本原理社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)地點(diǎn)：蓮花街校區(qū)六號(hào)教學(xué)樓國(guó)際學(xué)院樓層,。

活動(dòng)時(shí)間：xx,。

活動(dòng)形式：

1、前期準(zhǔn)備：好策劃,，聯(lián)系老師,，通知同學(xué)。

2,、分配任務(wù)：五到六人一組分組到各教室或樓道勞動(dòng),。

3、參與人員：國(guó)食科1105全體同學(xué),。

1,、活動(dòng)中成功之處。

（1）前期準(zhǔn)備充分，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了保障,。

（2）同學(xué)們積極參與,，密切協(xié)作，使活動(dòng)順利開展,。

（3）很多同學(xué)提前參與活動(dòng),，干勁十足。

（4）活動(dòng)雖然小,，卻含義深遠(yuǎn),，反響良好。

2,、活動(dòng)中不足之處,。

（1）場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。

活動(dòng)雖經(jīng)具體分工,，但過程中由于人數(shù),。

較多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,，個(gè)別成員沒有完成自己的`分工,。

（2）一些細(xì)節(jié)方面還應(yīng)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

從活動(dòng)的前期準(zhǔn)備到結(jié)束,，總體來講此次活動(dòng)圓滿成功,，也達(dá)到了預(yù)期的目的。

這次活動(dòng)緊扣著提高大學(xué)生思想政治的主要任務(wù),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，提高社會(huì)實(shí)踐的針對(duì)性,、時(shí)效性,、吸引力和感染力，充分調(diào)動(dòng)了各方面的積極性,，并且使我們大學(xué)生通過參加社會(huì)實(shí)踐,，增長(zhǎng)才干，奉獻(xiàn)社會(huì),，鍛煉毅力,，培養(yǎng)品格，本次活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活,，使這次實(shí)踐成為大學(xué)生思想政治教育的有效途徑,。

略

了解小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法篇十一

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn),，認(rèn)真開展勞動(dòng)技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合，形成初步的勞動(dòng)技術(shù)意識(shí)和實(shí)踐能力,。以課改為契機(jī),，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際的教學(xué)教研模式,，更新教育觀念,，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，優(yōu)化教師課堂教學(xué)行為，最大限地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，穩(wěn)步提高學(xué)生的生存意識(shí)和質(zhì)量,，從而推動(dòng)我校快出,、多出好人才,。

1、結(jié)合語(yǔ)文,、綜合實(shí)踐,、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)、以勞動(dòng)實(shí)踐為主,，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的，注重勞動(dòng)技術(shù)教育相關(guān)學(xué)科的整合,。

2,、開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,，親歷勞動(dòng)過程,，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)技能，學(xué)會(huì)勞動(dòng),。

1,、利用綜合實(shí)踐課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自己動(dòng)手進(jìn)衛(wèi)生教育,、勤儉節(jié)約的教育,、講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。

2,、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果,，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力,。

3,、開展“爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)小組活動(dòng)，由政教處林老德主任為組長(zhǎng)，帶領(lǐng)綜合實(shí)踐組,、科學(xué)組,、手工組教師、組織三年級(jí)以上的年級(jí)學(xué)生,，雙周一次有計(jì)劃地開展活動(dòng),。

4、結(jié)合具體情況,，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力。

1,、鉆研教材,、制定適應(yīng)勞動(dòng)（勞技）學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)期教研計(jì)劃；

2,、采取多種形式進(jìn)行勞技（勞動(dòng)）課的教學(xué),。

十月：調(diào)查勞動(dòng)課學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，督促教師重視學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),。

十一月至十二月：組織學(xué)生開展小論文,、小制作、小發(fā)明活動(dòng),。

了解小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法篇十二

一,、基本情況概述：

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班的勞動(dòng)課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃,，每個(gè)班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下,，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲,，其中,，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心,。大部分同學(xué)對(duì)這門功課具有濃厚的興趣,，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,，學(xué)得有趣的知識(shí),。

二、取得的主要成績(jī)：

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現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：學(xué)習(xí)一個(gè)未知解答的問題才是教育,。因而對(duì)小學(xué)生提出了“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”的概念,。“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”的主要特征之一就是““動(dòng)手參與”。生活與勞動(dòng)教學(xué)理應(yīng)使學(xué)生的觀察,、思維,、想象、創(chuàng)造和操作諸種能力在課堂實(shí)踐中鍛煉提高,，因而特別有效地彌補(bǔ)系統(tǒng)傳授在學(xué)生認(rèn)識(shí)過程中的不足.在上學(xué)期的教學(xué)中,，我主要從以下幾方面去做。

1,、創(chuàng)設(shè)情境提高創(chuàng)新意識(shí)夸美紐斯說過“興趣是創(chuàng)造一個(gè)樂觀和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一,。”學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲,，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性是形成提高創(chuàng)新意識(shí)的重要條件,。因此，教學(xué)過程中我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，正如葉圣陶老人所言，讓學(xué)生“高高興興地學(xué),，有滋有味地學(xué)”,，并在他們面前擺上問題，讓他們?nèi)ソ鉀Q,，提高他們的創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)他們舉一反三的能力。譬如在教學(xué)《小猴翻單杠》時(shí),，我首先出示了有個(gè)事先制作好的精美紙玩具,，并明確告訴學(xué)生制成后，要評(píng)選出十個(gè)參加雛鷹小能手的實(shí)物展出,。直觀性,、競(jìng)爭(zhēng)性的現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)動(dòng)了學(xué)生創(chuàng)新的積極性，將有一批自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作的拼盤參加展覽,，既強(qiáng)化了學(xué)生積極探索追求完美的心理取向,，又活躍了學(xué)生們的思想。那次的教學(xué)效果奇佳,。

2,、發(fā)想象鼓勵(lì)標(biāo)新立異。

愛因斯坦認(rèn)為“想象力比知識(shí)更重要,，因?yàn)橹R(shí)是有限的,，而想象概括著一切，推動(dòng)進(jìn)步,，而且是知識(shí)進(jìn)化的源泉,?！眲?chuàng)造離不開想象，創(chuàng)新必須以想象為基礎(chǔ),。只有豐富學(xué)生的想象,，學(xué)生的創(chuàng)新能力才能得到較好地發(fā)展。在勞動(dòng)教學(xué)過程中,，應(yīng)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行敢于想象,，敢于創(chuàng)新，敢于打破常規(guī)的訓(xùn)練,，發(fā)展學(xué)生的想象力,。如在進(jìn)行《縫制小布袋》一課的教學(xué)時(shí)，我并沒有千篇一律地讓學(xué)生依照一種樣子做,，于是學(xué)生充分發(fā)揮想象,，有的同學(xué)給小布袋鑲上了美麗的花邊,，有的同學(xué)把小布袋做成了簡(jiǎn)單的幾何形狀,，有的同學(xué)給小布袋做了一個(gè)小內(nèi)袋,，還有的同學(xué)給小布袋貼上了可愛的卡通,。學(xué)生做出來的布袋有大有小,，千姿百態(tài),，各有各的特點(diǎn),，都有可取之處。這樣,，學(xué)生通過想象，創(chuàng)造出了比范例更實(shí)用,，更美觀的布袋,。

現(xiàn)代教育要求我們必須認(rèn)識(shí)到：“孩子不是待裝的瓶,，而是待燃的火”。作為現(xiàn)代教育組成部分的生活與勞動(dòng)教育,，加強(qiáng)創(chuàng)造思維的教育，積極開展創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生這種心理上的收獲和思維上的準(zhǔn)備，正是培養(yǎng)二十一世紀(jì)生力軍所必不可少的,。

三,、今后努力的方向,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動(dòng)的意識(shí),。

2,、組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養(yǎng)觀察,、想象,、推理、判斷,、思維能力,。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力,。

3,、因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，既爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

4,、組織實(shí)際操作活動(dòng),，綜合實(shí)踐能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力,。

了解小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法篇十三

1、學(xué)會(huì)勞動(dòng)程序,，培養(yǎng)勞動(dòng)技能,。

正確的勞動(dòng)程序,，不但可以提高勞動(dòng)效率，而且可以培養(yǎng)自己的勞動(dòng)技能,。做家務(wù)時(shí),，先做什么，再做什么,，正確合理的程序,，會(huì)使大家感到做家務(wù)并不難，同時(shí)也會(huì)提高勞動(dòng)的熱情和興趣,。

2,、先易后難，循序漸進(jìn),。

做家務(wù),，要根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)，先易后難,，循序漸進(jìn),。你可以先學(xué)做有興趣的又力所能及的事情，逐步提高難度,。如果一開始就做不能勝任的事,，會(huì)因無(wú)法完成或完成得很不像樣而喪失信心，進(jìn)而會(huì)厭惡家務(wù)勞動(dòng),。

3,、注意安全，培養(yǎng)毅力,。

在做家務(wù)時(shí),，千萬(wàn)注意安全。一定要掌握正確使用的安全常識(shí),。我們多做一些力所能及的家務(wù)活,，對(duì)我們也是有好處的：

1、懶惰笨拙的人,，是不受人歡迎的,。從小參加家務(wù)勞動(dòng)，不但能掌握一定的勞動(dòng)技能,，而且會(huì)養(yǎng)成勤勞的作用,。一旦走向社會(huì)，這些技能和作風(fēng),，就會(huì)在集體生活中表現(xiàn)出來,，受到大家歡迎。

2、同學(xué)們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中,，經(jīng)歷克服困難的過程,，能鍛煉意志和毅力,。

3,、學(xué)做家務(wù)，可以學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識(shí),。家庭是個(gè)小社會(huì),，家庭生活的內(nèi)容涉及到各種知識(shí),。許多同學(xué)的小發(fā)明、小創(chuàng)造,，大多是在家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的,。

4、緊張的學(xué)習(xí)之余,，做一點(diǎn)家務(wù)，正是一種積極的休息,，不但可以通過改變活動(dòng)形式來調(diào)節(jié)大腦機(jī)能,，而且有利增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康。

5,、一個(gè)人家務(wù)勞動(dòng)的能力強(qiáng),，生活技能也高，獨(dú)立生活能力就強(qiáng),，從而對(duì)生活充滿自信心,，能獨(dú)立面對(duì)各種困難。

同學(xué)們,，我們從小就要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)不但給你帶來許多樂趣,，還陶冶了你的性情,，你的人生價(jià)值也得到了體現(xiàn)。

我們從現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能吧!因?yàn)椴还芸茖W(xué)有多發(fā)達(dá),，社會(huì)發(fā)展到了什么時(shí)代,，勞動(dòng)永遠(yuǎn)都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動(dòng)就不會(huì)有幸福和快樂;沒有勞動(dòng)就不會(huì)有一個(gè)嶄新的世界!

了解小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法篇十四

勞技課教學(xué)反思對(duì)于勞技教學(xué)來說,，不應(yīng)有一個(gè)統(tǒng)一的模式或者固定的程序,，勞技課堂永遠(yuǎn)是充滿動(dòng)態(tài)和變化的，其過程充滿了創(chuàng)造性,，我深深體會(huì)到教學(xué)反思在勞技課教學(xué)中的重要性,。

教學(xué)反思，是教師個(gè)體對(duì)自己在教育教學(xué)過程中所作出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行自我審視和分析，將“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”結(jié)合起來,，從而努力提升教學(xué)實(shí)踐合理性,，提高教學(xué)效能的過程。

1,、記教學(xué)的成功點(diǎn),。

上完一節(jié)課，對(duì)自己設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié),，采用何種教學(xué)方式,、方法，總會(huì)發(fā)現(xiàn)成功之處,。及時(shí)地記錄,，不斷地積累，對(duì)自己教學(xué)水平的提高會(huì)有一定的促進(jìn)作用,。

2,、記教學(xué)的失敗處。

教師應(yīng)該把每節(jié)課中某些失敗的地方及時(shí)記錄下來,，并認(rèn)真尋找原因,，同時(shí)用另一種形式來解決這些問題。

3,、記教學(xué)機(jī)智和學(xué)生見解,。

在課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開,，師生的思維往往會(huì)因?yàn)橐恍┡及l(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感,，這些“智慧的火花”常常是不由自主，突發(fā)而至,，若不及時(shí)利用課后反思去捕捉,，便會(huì)時(shí)過境遷，煙消云散,，令人遺憾不已,。同時(shí)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”在閃爍,，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)到的見解,。

4、記課堂上的一些突發(fā)事件,。

勞技課的紀(jì)律一直是勞技教師普遍頭疼的問題,，雖然很多教師能隨機(jī)應(yīng)變予以解決，也應(yīng)該在教學(xué)后記中予以記錄,，以應(yīng)付今后課堂上可能出現(xiàn)的類似的問題,，避免今后在課堂上出現(xiàn)尷尬的局面,，以提高課堂教學(xué)的應(yīng)變能力。

總之,，教學(xué)反思有著不可估量的積極作用,，作為新課改背景下的勞技教師，我認(rèn)為更應(yīng)該在教學(xué)中不斷地進(jìn)行反思與提煉,，從而發(fā)現(xiàn)問題,，學(xué)會(huì)研究，不斷地提高教學(xué)水平,，通過反思在反思中成長(zhǎng),，在反思中提高，成為科研型,、反思型的勞技教師,。