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2022年初中語文教師述職報告三千字(七篇)

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2022年初中語文教師述職報告三千字(七篇)
時間:2022-12-12 21:37:08     小編:zdfb

在當下這個社會中,,報告的使用成為日常生活的常態(tài),,報告具有成文事后性的特點,。報告對于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇報告,。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。

初中語文教師述職報告三千字篇一

一,、領導重視,、管理科學是成功的保證

初二工作是學校的生命線,袁校長和邱書記等學校各級領導極為重視,。多次召開初二工作會議,。舉行每月一次的教學質(zhì)量分析會,分析學情,、教情,。根據(jù)本屆學生優(yōu)生不優(yōu),中,、差生面廣的劣勢,,制定相應的教學策略,實施培優(yōu)補差的方法,,以縮小優(yōu),、中、差之間的差距,更好發(fā)揮優(yōu)勢,,彌補劣勢,,努力達到理想的目標。特別是非典時期,,加之中考大改革,,在老師和學生都慌亂的情況下,及時做好思想工作,,統(tǒng)一認識,,重新制定計劃,使學生和老師的情緒穩(wěn)定,,順利進入最后的沖刺階段,,為中考作了充分的準備。

二,、集體備課、集思廣益,,團結協(xié)作,、共同提高

團結協(xié)作,營造良好的工作氛圍,,這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師,。我非常幸運能與兩位教學經(jīng)驗非常豐富的老將合作,。平時工作中,他們既是我的同事,,又是老師,。我們常交流經(jīng)驗,彼此毫無保留,。他們總是言傳身教,,及時提點。田老師在作文教學上的獨到見解,,張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復習計劃的制定,、落實,以及時間的分配都按照整體配合,,大軍團作戰(zhàn)來完成,。因為我們深知團結協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證,。中考只考中,、英、數(shù),語文只考作文這一方向的確立,。使三門學科連軸轉,,每天四節(jié)課,除了寫作文,,改作文,,就是講作文。特別是田老師,、張確老師年齡大,,身體不好,這種超負荷的工作量,,其中的酸,、甜、苦,、辣是不言而喻的,。可是我們咬牙挺過來了,。年級組長禹力,,處處從大局出發(fā),為我們出謀劃策,,創(chuàng)造條件,。張溶、元濤,、戴艷紅三位班主任,,她們不僅以滿腔的熱情,高尚的人格影響學生,,還主動配合我們科任老師,,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋,。大家團結協(xié)作,,心往一處想,勁往一處使,。在那段日子里,,我們的工作雖然很辛苦,但我們相互間的合作是愉快的?一切為了學生,,為了學生的一切,,為了一切的學生"。已成為我們年級老師的工作目標,。這是我們的年級精神,,更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧!

三、更新觀念,,抓好復習,,提高成績

初三語文總復習階段,傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學的工具性,,而忽視或輕視它的人文性,,往往會造成學生老師功夫花的不少,能力卻不見提高,、因此我們認為無論在常規(guī)教學,,還是在總復習階段,同樣要抓住它的"工具性"和"人文性",、既服從游戲規(guī)則,,又超脫其上"、找到總復習教學的最佳結合點,、 以素質(zhì)教育為根本,,結合應試教育的方法策略,大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧,,應該是目前初三語文教學的最佳結合點,。

(一)、全面提高學生語文素養(yǎng)是根本

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程,,但只要找準切入點,也并非高不可攀,。教育部基礎司組織編寫的《語文課程標準解讀》認為"知識和能力,,過程和方法,情感態(tài)度和價值觀"為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容,。因此歸結起來就兩個字--積累,。

"腹有詩書氣自華",廣泛的閱讀能開闊視野,、陶冶情操,。因此,"積累"成為提高學生語文素質(zhì)的關鍵點,。如何快速積累?課堂教學之外,,我們是這樣做的:

1、從初一開始就讓學生訂閱《語文報》,、《散文》,、《讀者》等優(yōu)秀報刊。 這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識,、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外,每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志,,從而擴大他們的知識面,,提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的,。到初三時,,學生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗,老師只啟發(fā)和點撥即可,。

2,、抄寫、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),,分別是美文欣賞,名言警句,,古詩詞,。既可以練字,同時也是潛移默化,,擴大課外積累,,引導學生有意識地模仿大家作品,自主寫作,。對于語文尖子生,,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,教師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落實背誦,,課內(nèi)外名篇佳句全不放過,,因為"背誦是一種最野蠻的手段,也是一個文明的辦法",。

3,、注重課堂教學的人文性和學科拓展,全面提高45分鐘效率,。教材既要講得精,,又要滲透人文教育和情感教育。在學習內(nèi)容上,,引導學生關注科學,、人文、自然和社會,、人生及歷史,、現(xiàn)實、未來等科學文化,、道德藝術各個領域,??纱竽憞L試探究性學習的方法。如:在學習《論格物知致精神》一文時,,就讓學生討論和研究中西方教育的差異,。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。

4,、作文積累,。增加作文的訓練量。每星期一次作文,。教師全批全改,,并保證在一周內(nèi)反饋給學生,以幫助學生形成樂寫的習慣,。初一開始到初三堅持每天寫日記,,每周寫美文點評,每學期自編自寫兩到三本書,、通過以上方法,,全方位對學生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化,,使學生在聽,、說、讀,、寫等方面得到一定程度的提高,,為中考打下堅實的基礎。當然,,這些工作抓得越早越好,、 因為"冰凍三尺非一日之寒"嗎!通過三年的實踐,效果是明顯

(二),、提高學生應試能力是關鍵

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人,,如何進行有針對性的備考,,是提高學生成績的關鍵。但單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán),。因此,,應針對中考具體情況,設計多種訓練方案,,提高學生應試能力,。

1、每星期的課外閱讀訓練,。讓學生觀其文而行其道,,在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應有針對性,并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律,,使學生心中有數(shù),。

2、讓學生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚,。因此,從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練,。以免學生怯場,,便于學生的應試。

3,、注重自主性和開放性,。教師引導學生自主設計、自主探究語文資源開展實踐活動,。如學生做完__年各省市中考試卷后,,要求他們自己分析和總結,寫一篇__年中考語文命題預測,,各抒己見,。然后教師綜合權威預測。

4,、課文復習考點化,。課文復習有邏輯性的分為各個考點,指導學生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識,。

綜上所述,,初三語文教學和復習,應著眼以下幾點:

1,、激發(fā)學生的自信心和自主性,。

2、注重學生的可持續(xù)性發(fā)展,。應明確語文素養(yǎng)的全面提高,,才是語文學習的根本。即使在最為緊張的總復習階段,,也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育,。

3、有針對性的短期效益訓練,,可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性,。

4、反饋應該及時迅速,。

5,、以閱讀和寫作為中心組織教學,,以關注思考人生為學習的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學,。

雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性,。但萬變不離其宗,一定要讓學生明確,,試題和考卷并不是語文學習的全部,。關注社會、人生,,用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活,、來自大自然的美好信息,時刻與世界上所有的美好事物交流溝通,,時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言,,并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,才是真正的語文,,才是終身的語文,。

初中語文教師述職報告三千字篇二

多年以來,我一直堅持黨的四項基本原則,,貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質(zhì)教育的方針政策,,著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,既教書又育人,。在工作中,,不怕困難,勇挑重擔,,頑強拼搏,,敢于創(chuàng)新,在教育教學方面取得了一定的成績,。

首先,,作為一名教師,我堅持每天早到校,,晚離校,,與學生建立了和諧友善的師生關系。在課余經(jīng)常找學生談心,,引導他們樹立正確的價值觀、人生觀,、世界觀,。有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽感。經(jīng)過努力,,孩子們變得成熟懂事,,學會忍讓和關心他人,,學習成績在全年級里也穩(wěn)中有進。

其次,,作為一名語文教師,,我積極研究教材教法,結合新課程標準,,努力把課上的生動有趣,。每次備課都認真細致,查找大量背景知識,,注重對學生能力的培養(yǎng),,在校內(nèi)外各種教研活動中認真做筆記,反思,,吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中,。語文是一門相對較活的學科,在教學中我逐漸找準自己的風格,,不拘泥于課本答案,,鼓勵學生創(chuàng)新思維,提出自己的觀點,。為了調(diào)動學生上課參與的積極性,,發(fā)揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,,我采取了如下的一些措施和方法:

1,、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲,。

古語云:“書讀百遍,,其義自現(xiàn)”,說的就是“讀”的重要性,。上課的時候,,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,,那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的,。從方式方法上來說,我把“讀”分為個人“讀”,,小組“讀”,,帶“讀”,搶“讀”,,競賽“讀”,,其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,,我把全班同學分為四組,,以組為單位,,然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候,,其它組就聽,,等到這組讀完后,其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字,。錯一個扣10分,,然后把這組的最后得分記入他們的學期總分,學期末進行獎勵,。由于有這么一個強有力的競爭機制,,學生上課的參與熱情相當高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,,并且輪到自己讀的時候也相當認真,。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的,。

2,、注重課堂提問的藝術,引入競爭機制,,讓學生上課積極思考,。

提問是一門藝術,教師在上課的時候會不斷地提出問題,,如果教師提出的問題太大,、太泛、太難,,都很難激起學生思維的火花,。為了解決好這個問題,我在每一節(jié)課上課之前,,都做了認真的準備,,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候,,我針對學生的掌握情況,,分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理,,學生接受起來就容易多了,。為了調(diào)到學生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,學生對這種方法相當歡迎,為了給自己這一組爭光,,可以說個個都積極地思考,小組討論的氣氛也相當熱烈,。學生上課參與的積極性高了,,上課的效果自然也就好了。

3,、探索研究新教法,,新課型,全面提高學生的語文素質(zhì),。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,,著重體現(xiàn)在“聽,、說、讀,、寫”四個方面,。這種能力的提高,單單靠語文課堂教學又是不夠的,,在這種教學理念的促使下,,我不斷地探索、嘗試新的教法,、新的課型,。我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”,、“背書比賽”,、“查字典比賽”、“找錯別字比賽”,、“成語接龍比賽”,、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”,、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展,,不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充,更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛,,使他們對于語文這一門學科“愛學”,、“樂學”,同時,他們的語文能力,,語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高,。實踐證明,學生們很喜歡上這樣的課,,這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向。

4,、運用多媒體教學,,提高語文課堂教學的效益。

近幾年,,多媒體教學在語文教學中悄然興起,。多媒體教學由于其集文字、聲音,、圖象,、動畫于一體,有很強的可感性,、趣味性,,所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好,,我利用課余時間加緊鉆研,,努力學習,逐漸掌握了這種新興的授課方式,,適當加以運用,,讓語文課取得更好的效果。

為了在上課之前加深學生對文本的認知和感知的能力,,我從網(wǎng)上下載了許多資料,,然后把它們制作成課件,在上課的時候進行演示,,這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境,,也有力地調(diào)動了學生上課的積極性。整堂課下來,,學生們都顯得意猶未盡,,這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。

在多年的語文教學中,,我深深地體會到:語文教學關鍵是一個“活”字,,死扣書本,死記硬背,,是絕對出不了成績的,。對“活”的理解是多種多樣,,有教學模式上的改變,有教學手法上的更新,,因人而異罷了,。我在語文教學中能“活”字當先,不拘一格,,所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎,。這十幾年的語文教學,讓我取得了很大的成績,。

多年的教師工作鍛煉了我,也改造了我,。我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己更加成熟了,,逐漸領悟到人生的意義和價值所在,所有這些都激勵我更加熱愛自己的事業(yè),,奮發(fā)向上,,繼續(xù)前進。我相信隨著時間的推移,,經(jīng)驗的增多,,我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。

“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,,我深感一位人民教師的責任,,也深感一位人民教師的光榮,我惟有勇于進取,,不斷創(chuàng)新,,才能取得更大的成績。

初中語文教師述職報告三千字篇三

尊敬的各位領導,、老師們:

大家好!

我是二中的語文老師,,20__年,被評為縣骨干教師,。但我知道榮譽只代表了過去,,對于將來,它應是更大的動力和壓力,。能不能對得起這一稱號,,只能用自己的工作和成績來證明。

20__年,,根據(jù)學校安排,,我繼續(xù)擔任語文教研組長,,負責語文教研的工作,并擔任高一語文備課組長,,負責高一的語文教學工作,。一年來,我積極參加科組,、備課組活動,,帶出了一個團結、實干,、創(chuàng)新的團隊,。

回顧一年來的工作,我從以下六個方面向大家匯報:

一,、教學工作

(一)學案教學

實行學案教學是我校打造高效課堂的重要舉措,,為此,我和老師們加強集體備課,,做到每節(jié)必備,,研究學案的內(nèi)容、規(guī)范學案模式,,特別是幫助年輕老師修改學案,,通過聽課指導老師們充分利用學案。帶年輕老師不是容易的事情,,高一的年輕老師最多,,沒上過高三的也最多,因此幫助他們完善知識系統(tǒng),,靈活運用教學教法,,責無旁貸。我以學案為主要陣地,,展開了工作,。每個學案我都認真審核,和老師們精心研討,,有時一個學案我們幾易其稿,,不厭其煩。我們邊教學,、邊討論,、邊規(guī)范,學案越來越趨于完善,、合理,、實用。在年級會上,,語文備課組的學案模式,,得到領導的好評,,成為年級的樣板。

(二)觀課議課

觀課議課活動是一種基于教師合作與促進提高的更高層次的聽評課的形式,。新課改形勢下,,為了盡快改進課堂教學,提高課堂效率,,幫助青年教師快速成長,,在學校沒有安排的情況下,我自發(fā)組織高一語文組老師開展觀課議課活動,,得到老師們的積極響應,。通過交換不同的觀察點觀課,積極議課,,在評議別人的過程中,,也提高了自己,每位老師都感到課堂教學的水平確實提高了,。我們組的觀課議課案例,選在了《教科研導報》,,我們這一行動,,得到學校和年級領導的贊揚。

(三)教學比武

每個學期,,我校舉行打造高效課堂教學比武活動,,我負責語文學科的組織和評價工作,并擔任郝指導教師,。組織聽課,、評課,活動結束,,及時作出活動總結,。

二、教學創(chuàng)新實驗

首先,,我想介紹一下我的團隊,,其實我們高一語文備課組,相對高二高三備課組,,力量比較薄弱,。

十二名教師男女比例為4:8,女老師中還有兩名休產(chǎn)假,,男老師中有兩名主任,,一位身體不太好,一位負責學生管理工作,,事務繁多,。春節(jié)過后,,又有一名老師因妻子重傷而不能上班,盤算一下,,我們?nèi)藛T齊的時候,,僅在兩個學期的兩頭。其間,,我們有四位老師長時間每人承擔三個班的教學工作,,負擔之重可想而知。

但就是這樣一個團隊,,卻歷經(jīng)艱辛,,走出了一條創(chuàng)新之路。

本年度,,在課程改革的新形勢下,,我?guī)ьI高一語文備課組,走在教改的前沿,,進行了一系列教學創(chuàng)新實驗,。

(一)選課走班實驗

《__省普通高中課程設置及教學指導意見》指出:“規(guī)范課程教學行為,推進教育教學創(chuàng)新,,努力形成具有山東特色,、充滿活力的普通高中課程教學體系?!?/p>

響應省課程改革的號召,,高一語文本學期率先進行選課走班實驗,這在全市是唯一的,。我們敢為天下先,,做第一個吃螃蟹的人。作為一項新的改革,,我?guī)ьI的團隊又走在了最前列,。

走一條從來沒走過的路,困難可想而知,。從校長,、教科研處主任、年級的領導到各位語文老師,,都花費了很多的心血,。從動員老師學習,到制定選課指導手冊,、分發(fā)選課單,,再到指導學生選課,給學生分班,,制定課程表,,重新分配教學班老師,,經(jīng)歷了非常繁瑣的過程。到上課后,,繁瑣的事情就更多,,僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項,,就很容易出錯,。每個教學班均有來自2-3個班的學生,每個班的作業(yè)都要單獨分發(fā),,單獨收交,,每天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè),加上當天要分發(fā)的作業(yè),,有8-12層,,如果有晚交的作業(yè),更容易混亂,。下課后,,學生就回到原班級,如果有事情,,信息的上傳下達就相當麻煩,。還存在學生不適應老師的問題,不同班級的學生組合后不適應班級的問題,,等等,。

但語文組的老師們在學校領導的大力支持和幫助下,,群策群力,,加班加點,擔當起班主任的重任,,克服重重困難,,順利的完成了選課走班工作,無論班級秩序還是教學效果,,都超出了預期,。我們及時總結經(jīng)驗,提出當前的困惑和問題,,為下一學期幾個科目的選課走班趟出了路子,,提供了借鑒。

其間,,我負責編訂了《二中高一語文選課走班指導手冊》,,做了總結《關于走班制的實踐與思考》,設計了教師與學生調(diào)查問卷,,并將對問卷進行分析研究,。

我們的選課走班工作,,得到省市縣各級教育部門的關注和贊揚。市教育局高局長高度評價了我校先進的辦學理念,,稱贊“二中從辦學理念到辦學業(yè)績確實在全市乃至全省起到了示范帶頭作用,,為全市高中學校提供了可供學習借鑒的樣板” ,省級領導也多次對我們的選課走班工作進行調(diào)研和指導,,我們的經(jīng)驗將在全省交流和推廣,。

(二)研究性學習教學實驗

研究性學習,是課程改革中的新角色,,而且是必修課程,。本來應該有專門的老師來上,但由于師資力量不足,,學校把這一任務安排給了語文老師,。高一語文組在教授語文課的同時,又承擔了研究性學習的教學任務,。這是我們從來沒接觸過的課程,,為了上好這一課程,我們從零開始,,集體研究,,查閱資料,根據(jù)學生需求,,學校資源等情況,,綜合分析,確立了“走進名著”這一研究課題,。于是在兩個學期,,分別引導學生開展了對《三國演義》《紅樓夢》的閱讀及研究。學生分組,,撰寫研究論文,,提高了學生的自主、合作,、探究學習的能力,,提高了語文素養(yǎng)。

(三)五步三段式教學模式的實驗

五步三段式教學模式是我校高二年級開始實驗,,其他年級學習之后推廣,。我聽取了高二的觀摩課后,指導本組老師們按照五步三段模式編寫學案,,并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課,,這一教學模式正在被老師們接受和實踐。

三、課題研究

一年來,,我始終把教研放在重要的位置,,把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。

主要進行兩個課題的研究:一,、繼續(xù)__年年以來的省高中語文活動化教材研究課題研究,,收錄老師的教研作品近百篇,編訂教學設計,、教育案例成果集,,受到省教研室的高度評價。

今年的高中語文論文評選,,由市推薦到省的六篇論文中就有我校的兩篇,。

這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱情。

四,、業(yè)務指導

20__年,,在省高中教師新課程全員培訓工作中,我擔任指導教師,,我指導的班級,,總評價在全省名列前茅,個人成績位列全市第一名,,被省教育廳評為“優(yōu)秀指導教師”;

學校的師徒“結對子”活動中,,指導郝娟娟老師,她的課榮獲學校優(yōu)質(zhì)課一等獎,,并被推薦執(zhí)教學校觀摩課,,被學校評為“教壇新秀”。

每個學期,,按照學術委員會的安排,,我都執(zhí)教校級觀摩課。我選擇的課題,,都是有一定難度的,,如作文講評課,、文言文特殊句式,,這樣的課,我盡可能從教法的角度展示,,以期真正以身示范,,起到榜樣的作用。

五,、學生活動

在高一年級成立文學社,,舉行社長競選活動,編輯社刊,,組織辯論,、詩朗誦等活動,,深受學生歡迎。這些信息都發(fā)布在教育信息網(wǎng)上,。

六,、學習和總結

新課改形勢下,需要不斷學習教育理論,,更新知識結構,,明確教育目標,以跟上教育改革的步伐,。本學年度,,我拜讀了《d》等專家著作,重讀,,學習《教育報》《教育》等報刊,,不斷豐富理論素養(yǎng),提高個人修養(yǎng),,了解教育前沿問題,。

我認為,做班主任不可不讀《愛心與教育》;做語文老師,,不可不讀,。走近大師,受益匪淺,。

總之,,過去的一年,工作扎實而有效,。忙忙碌碌中,,留下了深深淺淺的腳印。然而這些成績,,絕非我個人的,,而是學校的,大家的,。在此,,我要深深地感謝:感謝我的學校,給我明確了工作的目標,,為我搭建了展示的舞臺;感謝學校的各級領導,,給我們的工作提供了及時的幫助和支持;感謝我的團隊,正是大家團結一心,,同舟共濟,,才圓滿的完成了各項任務……

今年,我有幸被評為縣第二屆名師候選人,這是對我的莫大鞭策,??鬃诱f:“生無所息?!睋撝虝诉@一光榮而嚴肅的使命,,我將永不停息,不斷求索,,再創(chuàng)輝煌,。

此致

敬禮!

述職人:

20__年x月x日

初中語文教師述職報告三千字篇四

光陰似箭,日月如梭,,轉眼,,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束?;仡欉@一學期的工作,,我在學校領導的大力支持和直接領導下,在各科教師和學生家長的積極配合下,,圓滿地完成了教育教學工作任務,,并取得了一定的成績,現(xiàn)將工作述職如下:

一,、八年級語文學科教育目的要求

當前,,培養(yǎng)和提高學生的人文素養(yǎng)文化品位是教學的重要目的,初中階段語文教學工作應以指導學生打下扎實的知識基礎,,培養(yǎng)學生良好的讀寫希光和提高學生的閱讀理解能力及寫作能力,,進行科學系統(tǒng)而有效的讀寫訓練為主要教學目標,閱讀教學應注重對學生課內(nèi)閱讀實踐的科學組織和和安排,,給學生留下一定的自主活動時間,。

教師有責任幫助學生篩選課外讀物,開列課外閱讀參考書目,,有義務指導學生的課外閱讀,。所以在八年級階段教師應在拓寬學生視野,提高學生文化品位,,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神等方面作有效探索,。

二、學生情況分析

本學期,,我擔任八(1)(2)兩個班的語文老師,,這兩個班共56個學生,,由于這兩個班的學生普遍底子薄基礎差,,沒有濃郁的學習氣氛,所以給語文教學造成很大的困難。

三,、提高教學質(zhì)量的具體措施

1,、經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣,并使之不斷鞏固加強,。如要求學生學會課前預習,,學會對課文中重點詞語進行圈點勾畫,養(yǎng)成自主學習的習慣,,減少學生對老師的依賴心理,。

2、語文學習重在積累,,因此,,平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的文章好的詩詞等,增強學生的日常積累,,同時要求學生盡可能多接觸一些課外讀物,,相關的一些時事多看一些報紙等,以拓展學生的眼界,。

3,、鼓勵學生利用課余時間練習字,養(yǎng)成書寫規(guī)范端正整潔的習慣,。

4,、除課堂大作文外,鼓勵學生平時多練筆,,從句段開始多寫一些短小精悍的文章,,使學生寫作能力能逐漸得以提高。

5,、多給學生一些實踐的機會,,如給學生自己辦手抄報等,讓學生在實踐中提高自己的能力,。

四,、取得成績

針對學生的基本情況,在期中期末考試中學生們還是有一定的進步的,,并有同學也取得了好成績,。

五、存在的問題

因為學生底子薄基礎差,,所以相對來說缺少一定的課外教育材料來激發(fā)學生學習語文的興趣,,給語文的學習過程一定的障礙。

六,、個人提高總結

經(jīng)過這近半年的理論學習與實踐,,我對語文課程有了新的認識:

1,、思想有了大轉變

通過理論學習與實踐,我的思想有了一個新的轉變,,作為一位語文教師,,必須具有淵博的科學知識,熟練的操作技能,,良好的思想品質(zhì),,更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術,。在科學的探究過程中,,教師不再把科學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,,而是成為學習共同體中的成員,,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究科學的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友,。

因此,,在科學課程中,傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學,,將讓位于師生互教互學,,彼此形成一個真正的“學習共同體”。這種學習方式的改變,,將導致師生關系的改變,,使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè),、解惑”的地位發(fā)生變化,,教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學生的研究”,從“知識的傳遞者”轉變成“學生科學探究的促進者,、組織者和指導者”,。

2、對語文課程的基本理念有了一個新的認識

首先,,語文課堂要面向全體學生,。學生是學習的主體。學生對周圍的事情具有較強好奇心和積極的探究欲,,學習語文應該是他們主動參與的過程,。教師是語文學習活動的組織者、引領者和親密的伙伴,,教師的教學設計必須建立在滿足學生需要,、興趣和已有知識經(jīng)驗的基礎之上,對學生在語文學習活動中的表現(xiàn)應給予充分的理解和尊重,,并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生積極的影響,。

其次,,語文學習要以探究為核心。探究既是語文學習的目標,,又是科學學習的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習語文的主要途徑,。語文課堂要向?qū)W生提供充分的語文探究機會,,使他們在像科學家那樣進行科學探究的過程中,掌握一些基本的探究方法,,體驗學習語文的樂趣,,增長語文探究能力,獲取語文知識,。

第三,、語文課程應具有開放性。語文課堂上教師要給學生提供選擇的機會和創(chuàng)造的空間,,要引導學生利用廣泛存在于學校,、家庭、社會,、大自然,、網(wǎng)絡和各種媒體中的多種資源進行科學學習,應加強語文與其他學科之間的滲透與整合,。

3,、教學觀念有所改變,教學思想有所更新

(1)教學觀念的改變,。以前我們總認為教師是權威的象征,,學生要絕對的服從,特別是教學中,,學生完全處于被動狀態(tài),,是容納知識的容器。通過培訓學習,,我深深地認識到而科學課程是要面向全體學生的,,是要考慮到學生的個別差異性的。因此,,我們要改變教師的角色,,成為學生的朋友,。

(2)教學方法的改變,。教學方法是完成教學任務的根本手段,科學的教學方法能夠起到事半功倍的效果,,也能使師生關系更加融洽,,二者相互促進形成良性循環(huán),,教學自然會成功的,。通過培訓學習,我知道目前提出的科學探究法即以學生自主學習,、主動探索為主,,相對而言是適合科學課程的。自主的探究可以通過學生自己提出問題自己想辦法去動手實踐,,解決問題,,并從中體驗到成功喜樂。

我們將帶著新課程理念,、新課程方法率先走進課堂,,同時也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師,。雖然我們有時也會充滿困難,、挫折或困惑,但是在實踐中我們會有更多的新經(jīng)驗,、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍,。

智慧不是靠灌輸獲得的,成功是建立在有準備的基礎之上的,。本次培訓通過專家們的“點化”和“引領”,,使本人受益匪淺,今后,,我會一如既往,,將自己的全部心血傾注于科學教育事業(yè)上,我不僅要向書本學習,,更加要向周圍的許多同行學習,,細心觀摩,汲取有效的教學與教育經(jīng)驗,。經(jīng)驗上的缺乏,,只有通過細心觀摩,汲取優(yōu)秀教師有效的教學經(jīng)驗才能更好地彌補自身的不足,。

七,、今后努力的目標

今后的工作,主要以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)提高寫作水閱讀能力為出發(fā)點,。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,,也取得了一定的成績,但離黨和人民的要求尚差甚遠,,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

初中語文教師述職報告三千字篇五

3年前我走進了教育這塊神奇的沃土,,踏進了__中學這個校門,,從此以后我的追求,、我的夢想、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,,深深地融進了這片沃土中,。伴著歲月的匆匆腳步,走過了一個又一個的輪回,?;厥锥嗄陙淼墓ぷ鳎冶陡行牢?。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,,但我立足于本職崗位,,銳意進取,,愛崗敬業(yè),教書育人,,積極參與學校的教育科研工作,,積極總結教育教學實踐,在參加工作的這么多年里,,我從一個稚嫩的老師姐姐變成一位老師阿姨,。這么多年我始終能夠做到正直做人,踏實做事,,勤懇工作,,認真學習,現(xiàn)簡要匯報如下:

一,、傾心教育,,為人師表

我深深認識到教書育人、文以載道的重要性和艱巨性,。在政治思想方面,,平時熱愛學校,關心集體,,積極參加學校的各項活動,,高質(zhì)量完成各項教育教學任務。多年來始終抱著對每一位學生負責,,讓每一位家長放心的教育理念,,在教育教學中不斷進取、求實創(chuàng)新,,能以身作則,,為人師表,做到依法治教,,依法執(zhí)教,。同事之間和睦相處,,互相協(xié)作,以誠相待,,從不計較個人得失,,受到上級領導的肯定,20__年度考核20__年度考核優(yōu)秀并獲得嘉獎,。

二,、教育教學工作上精心施教,形成特色

人們都說孩子是父母的作品,,作為我們老師,,學生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長,,是我們共同的心愿,。在工作中,我能以大局為重,,克服個人和家庭的困難,,服從學校安排,勇挑重任,,常年奮斗在初三第一線,,多年擔任副班主任工作,配合班主任做好學生的思想工作,。

在教學上,,我能嚴格執(zhí)行教學法規(guī),認真鉆研新教材和新課程標準,,積極進行新課改的實踐,,大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法,,在教研工作中積極實踐新課程標準,,以對學生的學習行為指導為基礎,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,,課內(nèi)課外相結合,,理論實踐相結合,注重引導學生探求新知,,培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神,。根據(jù)學生的個性,采取不同的方法,,注意盡到一個教師應有的職責,。課外經(jīng)常開展科學性、知識性、趣味性的活動,,對后進生和差生進行耐心,、細致的輔導工作。在課堂上,,充分調(diào)動學生的積極性,,使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,,想盡一切辦法,提高學生的學習成績,。在歷屆中考中,,我所任教班級的學習成績一直處于全市前列。

三,、潛心鉆研,,完善自我

教育工作是平凡的,做好了做細了就不平凡,。對我個人而言,,我沒有什么特別的事跡,,只有一步一個腳印走過來的足跡,。為了適應提高基礎教育質(zhì)量的需要,跟上時代的步伐,。在教學之余,,我積極參加各種技能技巧培訓和考試,積極參加網(wǎng)上遠程教育培訓工作,,經(jīng)常去圖書館,,書店,通過看一些專業(yè)書籍,,不斷更新知識,,不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力,和世界接軌,。在教學改革中,,我能積極參加各種教研活動,承擔教學公開課,。在教師把握學科能力競賽中獲三等獎,。

四、獲得榮譽稱號情況

我在付出的同時,,也收獲了希望,。教育教學工作給我一個這樣的啟示:學無止境,沒有,只有更好,。成績只能代表過去,,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,。陶行知先生的真知灼言捧著一顆心來,,不帶半根草去,言猶在耳,。我深感一位人民教師的責任,,也深感一位人民教師的光榮,我知道作為一名普通教師的工作,,任重而道遠,,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,,才能取得更大的成績,。

最后,請允許我以一句話與大家共勉:奮斗改變命運,,夢想讓自己與眾不同!

初中語文教師述職報告三千字篇六

尊敬的領導:

您好!

斗轉星移,,歲月如梭,緊張而忙碌的一學年結束了,?;叵胍粚W年的工作,真是思緒萬千?,F(xiàn)將本學年工作述職如下:

一,、德

本人在政治思想上,堅持四項基本原則,,堅持黨的路線和方針政策,,積極參加政治學習,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。關心時事,,熱愛祖國,具備強烈的民族自尊心,。__年7月1日,,在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓。積極參加學校組織的各項活動,,如美化校園,,捐款等。認真對待每次的政治學習,,團結同志,,做到愛校如家,愛生如子。言傳身教,,教書育人,。教學思想端正,工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己,,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展。

愛學生是教師職業(yè)道德的核心,,也是教育改造學生的最佳途徑,。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標,而且“不奢求改造好每一個孩子,,但是決不放棄對每一個孩子的改造”,,為了讓每一個孩子體會到我對它的關心,讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,,我努力樹立這樣一個榜樣:要求學生做到的,,自己首先就要做到。在和學生的交流中,,學生真正把我當成了他們的知心朋友,,也讓我的教育教學工作更容易開展了。

二,、勤

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到,,不早退,,積極參加學校組織的各項活動,外出學習同樣嚴格遵守學習紀律,。不放過任何一次學習,、提高的機會,不落下每天的本職工作,。在工作中,,尊敬領導、團結同事,,對人真誠,,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

三、能

我認真鉆研課標,、教材,,研究教法、學法,,積極參加“構建自主高效”課堂改革,,精心設計每一節(jié)課,使學生由“要我學”變“我要學”,,變“苦學”為“樂學”,,激發(fā)學生學習興趣和學習熱情,使學生真正成為學習的主人,。在教學研究中,,堅持使用《能力培養(yǎng)》。不僅提高了學生的自主學習能力,,使有效問題極大地活躍了課堂氣氛,,而且使課堂效率極大地提高,真正使有效課堂轉向高效課堂,。

四,、績

(一)教學上有了進步

本學期承蒙學校領導的信任,在學?!皫熗浇Y對”的活動中,,我與陳曉玲老師結成了師徒對子。使我在這個學期中,,進步不少,,為我的工作點亮了引航明燈。為了調(diào)動學生上課參與的積極性,,發(fā)揮學生的主體地位,,提高課堂教學的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

1,、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),,作業(yè)豐富多彩。

上課的時候,,我著重于讀,,但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說,,我把“讀”分為個人“讀”,,小組“讀”,帶“讀”,,搶“讀”,,競賽“讀”,,其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,,我把全班同學分為四組,,以組為單位,然后進行朗讀比賽,。由于有這么一個強有力的競爭機制,,學生上課的參與熱情相當高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,,并且輪到自己讀的時候也相當認真,。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的,。

在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫,,每周寫一篇周記,并及時批改,,《能力培養(yǎng)》隨堂做,,面批面改。每月兩次測試,,全面檢查學生的學習情況,。

2、注重課堂提問的藝術,,引入競爭機制,,讓學生上課積極思考。

我在每一節(jié)課上課之前,,都做了認真的準備,,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候,,我針對學生的掌握情況,,分別叫不同層次的學生來回答。由于問題設計得比較合理,,學生接受起來就容易多了,。為了調(diào)到學生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題。學生上課參與的積極性高了,,上課的效果自然也就好了,。

3、探索研究新教法,,新課型,,全面提高學生的語文素質(zhì),。

在這種教學理念的促使下,我不斷地探索,、嘗試新的教法,、新的課型。在一個學期中,,我配合學校開展了“寫字比賽”,、“口語作文訓練比賽”等等。在校長帶領下我去三中聽了自主高效模式的語文課,,受益匪淺,,回來后及時調(diào)整自己的上課模式,并且上了《斑羚飛渡》的示范課,,效果較好,。

4、運用多媒體教學,,提高語文課堂教學的效益,。

由于運用多媒體教學的效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,,努力學習,,逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當加以運用,。這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境,,也有力地調(diào)動了學生上課的積極性。整堂課下來,,學生們都顯得意猶未盡,,這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。

(二)班主任工作中學會考慮細節(jié)

班主任工作是細小瑣碎的,,例如學生定期換座位,、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等,。作為班主任不能有任何忽略,。于是我盡量多的夸獎孩子,放大他們的閃光點,,讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵,。同時,我還學會了從家長,、孩子的角度去考慮問題,,盡量把班主任工作做到細致入微。

四月份學校組織了隊列廣播體操比賽,,經(jīng)過師生的共同努力,,我們班取得了中學組第一名的好成績,,在五月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同學的小品《我相信》榮獲初中組第二名,,全班同學參加的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎,。本學期的大課間,學校組織學習了《今夜舞起來》等舞蹈,,學生能夠認真學習,,豐富了學生的課余生活,增強了體質(zhì),。

(三)以身作則,,積極參加活動。

積極參加黨的群眾路線實踐活動,,并在“三尺講臺,、我的夢”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎。在彰武縣寫字競賽中,,認真指導,所帶班級榮獲二等獎,。

以上,,是我這一學期來的工作總結。這一學期,,我成長了,,我收獲了,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,,我將更加努力工作,,使自己能更健康更迅速地成長!

此致

敬禮!

述職人:

20__年x月x日

初中語文教師述職報告三千字篇七

我是一名中學語文教師。任職以來,,我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè),,在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻,。在各級領導的關心和幫助下,,我在教學和教育工作方面,取得了可喜的成績,。

一.教學工作方面

1.加強政治學習,,提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師,,要肩負起教書育人的神圣使命,,不僅要有淵博的知識,而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),。此外,,我還積極參加學校和科組的政治學習,大大提高了自身的思想覺悟和道德水平,,更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想,,為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎。

2.重視理論的研究和創(chuàng)新,,快速提高了業(yè)務能力和教學質(zhì)量,。

從事語文教學工作多年來,我總是腳踏實地,、積極進取,。為了提高教學能力,我不斷潛心研習《中學語文教材教法》,、《中學語文課堂教學改革》等理論專著,,汲取名師教法精髓。在教學實踐中,,我反復探索,,積極創(chuàng)新。如在進行語文教學時,,我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上,,定時開展課前1分鐘講演、詩歌朗誦比賽等,,有效地調(diào)動了學生的積極性,,提高了學生的聽說能力。在進行閱讀教學時,,我大膽嘗試,,變“讀一講—練”的教學模式為“練—讀—講”,刺激了學生的求知欲,。在進行作文教學時,,我又推陳出新,采取速戰(zhàn)速決的策略,,提高學生的寫作能力,。在我的扶植下,一些文學新秀脫穎而出,,一批優(yōu)秀作品見諸報端,。鄭樹潔的《青春隨想》、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習作之友》和《潮州學生報》上,。

由于理論聯(lián)系實際,,我提高了教學藝術,逐步形成了自己獨特的教學風格,。1995~1996學年度,,我所任教的班級,,以平均70多分的好成績,獲得了初一語文鎮(zhèn)性競賽第一名,。

3.勇于鉆研,,大大提高了教學科研能力。

幾年來,,我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,,腳踏實地,埋頭苦干,。我時常早出晚歸,,以校為家,把有限的時間和精力用于教書育人,。另外,,我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務,加強基本功訓練,,力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固,、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師,。經(jīng)過努力,,我撰寫的教學論文《巧借詩詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上。我的教學科研能力,,也得到了進一步的提高,。

一滴水,只有放到大海中,,才不會一下子干涸,。我總是把自己置身于集體這個大熔爐中,不斷鍛造自己,。身為政文組長,,我時刻以身作則、率先垂范,,帶頭舉行公開課,,開展聽評課和說課活動,使全組形成了濃郁的科研氣氛,。在我的影響下,,政文組全體老師外樹形象,內(nèi)強素質(zhì),,教學科研水平更上一層樓,。近年來,文珍、章樹老師的教學論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎,。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中,,我校的語文成績也一直遙遙領先于同類學校。20__年,,我也因成績突出,,

二.教育工作方面

1.班主任工作有條不紊地開展。踏上教壇,,我總是以教書育人為己任,不斷更新觀念,,解放思想,,蕩滌靈魂,把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中,。擔任班主任以來,,我極其注重學生的思想道德教育。我不僅多次組織學生學習《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》,,而且不斷對學生進行愛國主義教育、集體主義和道德教育,、法制教育,、安全教育等,增強學生的紀律觀念和群體意識,、道德意識和安全防范意識,。在我的教導下,很多人成為了有理想,、有道德,、有文化、有紀律的四有新人,。歷年來,,我所帶的班級也以紀律好、學風好而著稱,。

2.轉化后進生卓有成效,。

后進生是荊棘,更是帶刺的花,。為了轉化后進生,,我認真研讀了《教育學》和《心理學》,不斷把握學生的心理特點,,探索教育差生的捷徑,。在轉化后進生時,我總是千方百計發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,及時對癥下藥,,相機誘導,,成功地挽救和教育了一批又一批學生。__原是違紀的專業(yè)戶,,也是班里的大毒瘤,。為了教育他,我多次進行了家訪,。經(jīng)深入調(diào)查,,我發(fā)現(xiàn)__的籃球打得真棒。于是,,我多次和他談心,,使其親其師信其道,深切體會到集體的溫暖,。在班際籃球比賽時,,我讓他代表301班參加比賽。結果他凱旋而歸,,為班爭得了光,。我抓住時機,在班里表揚了他,。從此,,他再也不搗亂了,還成了班里的一名好學生,。

辛勤的汗水不會白流,。由于我的正確教導,不少雙差生明確了學習的目的,,端正了學習態(tài)度,,樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀,。他們在家是個好孩子,,在校是個好學生,在社會是個好公民,。20__年教師節(jié)我也因工作成績突出,,被評為潮安縣優(yōu)秀班主任;20__年7月,我被評為鳳塘“四十佳班主任”;我的論文《淺談后進生的教育轉化工作》,,也在縣教師德育論文評比中獲獎,。

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