通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤,，提高工作效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們?nèi)?、客觀地分析自己的工作和學(xué)習(xí)情況,。請大家一起來看看以下小編為大家精選的總結(jié)范文,，或許能給大家?guī)硪恍╈`感,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇一

為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)圖書館（室）規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè),，提高圖書管理員的管理水平,，充分發(fā)揮圖書館（室）的使用效益，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,，云南省教育廳責(zé)成州教育局師資培訓(xùn)中心于12月16日至18日進(jìn)行了為期兩天的“州圖書管理員培訓(xùn)班“,。來自廣南的小學(xué)校圖書管理員和設(shè)備管理員參加了培訓(xùn)。

具體情況如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容,。

州教育局和儀器站領(lǐng)導(dǎo)就目前中小學(xué)圖書管理現(xiàn)狀,，圖書管理操作流程作了系統(tǒng)全面的講解，主要內(nèi)容包括：圖書館概論,、圖書館的職能,、圖書館的藏書、圖書館的管理,、圖書館的服務(wù),、圖書館的工作流程、圖書分類,、圖書編目等,，并對中小學(xué)圖書館（室）日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo)。

培訓(xùn)中心還邀請了圖書管理工作有特色的學(xué)院圖書館管長劉老師給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書管理的經(jīng)驗(yàn),，如何進(jìn)行圖書管理,，有效的開展圖書管理工作，就管理員如何作好學(xué)校圖書管理和服務(wù),，怎樣為師生讀書起推動(dòng)作用講了自己的建議,，也組織了學(xué)員們互相進(jìn)行了交流。

二,、培訓(xùn)成效。

通過兩天的培訓(xùn),，我感到受益匪淺,。我對圖書館的定義有了新的認(rèn)識(shí)，知道它不僅僅是一個(gè)藏書的地方,，而是搜集,、整理、保管和利用書刊資料,，為一定社會(huì)的政治,、經(jīng)濟(jì)服務(wù)的文化科學(xué)教育機(jī)構(gòu)。對圖書館的職能有了更深刻的認(rèn)識(shí),，圖書館的職能是文獻(xiàn)信息整序的職能,，圖書是傳遞知識(shí)的職能，具有開發(fā)資源,，利用資源開發(fā)人類智能,，搜集和保存人類文化遺產(chǎn)的職能。對圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識(shí),。也明白了圖書管理員不僅僅是把圖書管理好,，而且要有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。真正從圖書中學(xué)到知識(shí),，體會(huì)到讀書的好處和作用,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用圖書館（室）的習(xí)慣。使我初步學(xué)會(huì)了圖書的管理和服務(wù),，如何對圖書進(jìn)行分類,，如何有效的利用圖書幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)，充分發(fā)揮圖書管的作用,。

三,、總體要求。

1,、每所完小都必須有自己的圖書室,，面積在50—110平方米范圍內(nèi)。沒有條件的也必須有一個(gè)藏書室,，功能必須完善,，以優(yōu)質(zhì)的管理，突出效益來彌補(bǔ)用房的不足,。

2,、內(nèi)部設(shè)施要齊全，所有圖書必須放在書架上,，不允許堆放圖書,，有圖書不開封的情況出現(xiàn)。

3,、圖書管圖書要進(jìn)行分類,，給每一本圖書添加分類號，并做好統(tǒng)計(jì),，排放要有特定的規(guī)律,。

4、開放時(shí)間一定要全理,，有效的組織學(xué)生借閱圖書,，做好圖書閱讀的宣傳工作，建好“圖書閱讀專欄“,。

5,、圖書數(shù)量與結(jié)構(gòu)一定要合理，學(xué)校每年要組織購買圖書,，每年的購置不能少于生均0,。8冊的數(shù)量，通過學(xué)校自購和上局領(lǐng)導(dǎo)分發(fā),，要求到xx年底達(dá)到生均20冊的圖書藏量,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇二

一直以來,，學(xué)校行政一直將“普圖”做為一項(xiàng)重要的工作來抓，將此工作列入學(xué)校議程,，由校長親自負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),；學(xué)校會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào),，要求全校老師都要積極支持此項(xiàng)工作，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設(shè)情況,。

我校自從接到“普圖”工作的通知后,，就專門安排了一名教師來進(jìn)行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作,，處處為“普圖”工作大開方便之門,；兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn)，并拿到了合格的專業(yè)技術(shù)證書,，能進(jìn)行圖書的分類,、編目工作。

我校的圖書室建設(shè)可以說是從無到有的過程,，以前的圖書全部是堆放在幾個(gè)書柜里,，書架、目錄柜,、辦公桌,，甚至連閱覽室和藏書室都沒有。

我校還按照上級要求,，積極訂閱教育報(bào)刊16種,，豐富了師生的生活和工作的需要。

由于我校圖書原來都沒有進(jìn)行編目,，此次的工作完全從零開始。我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書室進(jìn)行編目工作,，并建立了個(gè)別登記和總括登記,；對期刊和報(bào)紙分別按年或月進(jìn)行合訂，蓋上了管藏章,，有效地保護(hù)好了學(xué)校的資料,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇三

一學(xué)期來我擔(dān)任圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡潔的“借借還還”,，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作,，同時(shí)也是一種冗雜,、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要耐煩、細(xì)致,、周到的服務(wù)看法,。

圖書室的工作看似簡潔的"借借還還"，但卻是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種冗雜,、細(xì)致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐煩,、細(xì)致,、周到的服務(wù)看法，也需要有良好的專業(yè)水平,。因此,，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平常還不斷地注重提高自身素養(yǎng),，包括政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。

科學(xué)管理是圖書室工作的手段,，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”,，為將圖書收室藏的各種書刊推舉給最需要的教師和學(xué)生,，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對師生實(shí)行開放服務(wù),，給師生帶給更多,、更自由地選書機(jī)會(huì)。我平常留意傾聽師生的意見,，在此基礎(chǔ)上,，針對不一樣年級、不一樣學(xué)科,、不一樣愛好的.教師和學(xué)生主動(dòng)推舉和帶給他們最感興趣的書刊,。這些材料是教師備課、教育科研的良書益友,，是他們更新學(xué)問,、開闊視野的有力助手。

讀書活動(dòng)是全面提高學(xué)生素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體,，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個(gè)人的進(jìn)展產(chǎn)生終身影響,。由于學(xué)生認(rèn)知水平,、獨(dú)特特點(diǎn)、興趣愛好的不一樣,，我們在日常讀書活動(dòng)中,，從實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生的實(shí)際,，依據(jù)其不一樣年齡層次,、心理特點(diǎn)和理解潛力進(jìn)行分層指導(dǎo)，由淺入深,，循序漸進(jìn),，逐步深化。

我們協(xié)作語文大組給各個(gè)年級推舉一些讀書書目,，推舉的書籍既滿足學(xué)生求知的需要,，又能起到專心協(xié)作學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的作用。例如,，對低年級學(xué)生,，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且搞笑味的圖畫故事,，圖文并茂的注音讀物,，如兒歌、童話,、寓言,、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的刊物,；對中,、高年級學(xué)生，我們向他們推舉學(xué)問性,、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物,，既兼顧其資料的可讀性，體裁的多樣性,，又照看到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性,，確保學(xué)生閱讀興趣的長久性。

學(xué)校透過課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,，注重對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培育學(xué)生讀書的良好習(xí)慣,，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問面,。

“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”,。讀書活動(dòng)的開展及步步深化推動(dòng)了我校的素養(yǎng)教育,，同學(xué)們透過讀書,、愛書、知書,、用書,，把知書、達(dá)理聯(lián)系在一齊,，陶冶了情操,，開擴(kuò)了眼界，增長了學(xué)問,，提高了素養(yǎng),。

平凡的工作能夠創(chuàng)造出不平凡的成果，在今后的工作中,，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，服務(wù)教育教學(xué)第一線,，力求把工作做得更實(shí),，更好。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇四

按照領(lǐng)導(dǎo)安排,，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書倉儲(chǔ)工作,，搞好相關(guān)服務(wù)。在工作中,，我始終堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，多年來,，自己能積極參加局機(jī)關(guān),，理論學(xué)習(xí)，除此之外,，我還結(jié)合自己的業(yè)務(wù)工作,，閱讀了有關(guān)圖書倉儲(chǔ)和檔案管理方面的書籍，如供應(yīng)鏈管理,、現(xiàn)代物流管理與實(shí)踐,、圖書倉儲(chǔ)物流手冊等書籍。在工作中還堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中逐步豐富了自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，提升了自身素質(zhì),，為提升工作質(zhì)量奠定了不錯(cuò)的基礎(chǔ),。

圖書倉儲(chǔ)和檔案管理工作是一項(xiàng)服務(wù)性很強(qiáng)的工作，服務(wù)是目的,，服務(wù)是前提,，沒有不錯(cuò)的服務(wù),，就失去了工作的價(jià)值和作用，因此,，我始終堅(jiān)持工作就是服務(wù)的觀念,，以大家“滿意不滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，以"加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)"和"主動(dòng)服務(wù)"作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，在實(shí)際工作中我做到忠于職守,，一絲不茍，積極認(rèn)真,，任勞任怨,，隨叫隨到，從不講價(jià)錢,，有多少個(gè)星期天沒有休息過,，連我自己都記不清了。但當(dāng)我看到規(guī)范有序的工作能為大家提供方便快捷的服務(wù)時(shí),，心里感到無比的欣慰,。

在履行崗位職責(zé)方面，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書倉儲(chǔ)工作,。根據(jù)上級明確提出的要求,，我積極探索圖書檔案管理模式，對歷年來我局所有的圖書,、文件檔案進(jìn)行重新整理,、歸檔。對檔案庫房進(jìn)行重新調(diào)整,。完成我局1998年至xx年文書檔案,、實(shí)物檔案、聲像檔案,、統(tǒng)計(jì)報(bào)表收集歸檔,、分類整理、編目,、更換裝具,，輸入微機(jī)、裝訂并編號上架工作,，現(xiàn)正全面編研,、自檢工作，迎接xx月中旬的評估認(rèn)證,。

（一）,、為我局設(shè)計(jì)圖書出版物的作業(yè)流程。

過去，我局在環(huán)保圖書的購進(jìn)和發(fā)放過程中由于在進(jìn)貨,、出貨作業(yè)方面管理欠缺，經(jīng)常出現(xiàn)差錯(cuò),，我利用所學(xué)的圖書倉儲(chǔ)知識(shí),，為我局重新設(shè)計(jì)了業(yè)務(wù)流程，并繪制成圖表,，提升了工作效率,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

（二）,、協(xié)助參與了xx市物流中心項(xiàng)目的預(yù)可研工作,。

由于xx市國民經(jīng)濟(jì)連續(xù)保持著二位數(shù)的增長速度，物流業(yè)服務(wù)需求與日俱增,，但,，物流業(yè)服務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢發(fā)展的需要，已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一,。為此,，xx市決定新建物流中心項(xiàng)目。我利用自己學(xué)到的圖書倉儲(chǔ)物流知識(shí),，協(xié)助交通局物流中心籌建小組進(jìn)行了預(yù)可研工作,。首先是參與了全市目前倉儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備及信息化進(jìn)程調(diào)查，包含庫房需求情況,、物流地產(chǎn)投資情況,、新增貨架貨位量情況、對倉儲(chǔ)業(yè)務(wù)實(shí)施計(jì)算機(jī)管理情況,、倉儲(chǔ)企業(yè)的信息化程度狀況,、條碼技術(shù)的.使用率等基礎(chǔ)情況的調(diào)查。并寫出了[xx倉儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備及信息化進(jìn)程的調(diào)查報(bào)告],。第二是與其他同志合作完成了xx市貨運(yùn)量需求預(yù)測,。鑒于貨運(yùn)量的增長和gdp的增長有著深刻和直接聯(lián)系，我們通過gdp的歷史數(shù)據(jù)和未來預(yù)測值計(jì)算得到未來特征年涿州市貨運(yùn)量預(yù)測值,。為準(zhǔn)確把握xx市公路貨運(yùn)的發(fā)展趨勢,，我們采用了對數(shù)回歸時(shí)間序列法、強(qiáng)度指標(biāo)法和彈性系數(shù)法三種方法,，在認(rèn)真分析xx市歷史gdp指標(biāo)和貨運(yùn)量之間關(guān)系的基礎(chǔ)上,，結(jié)合定性分析，最終確定各項(xiàng)參數(shù),，預(yù)測出未來各特征年xx市貨運(yùn)量的發(fā)展水平,。于xx年xx月，完成了[xx市貨運(yùn)量需求預(yù)測]一文,，受到物流中心籌建小組的好評,。

在這多年來的專業(yè)技術(shù)工作中,，自己利用所學(xué)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)在工作實(shí)踐中做了一些實(shí)際工作，具備了一定的技術(shù)工作能力,，取得了一定的工作成績,，也存在著不足。但多年的工作實(shí)踐給了我巨大的空間來提升自已觀察問題,、分析問題,、處理問題的能力，使我的業(yè)務(wù)水平和工作能力得到了長足的鍛煉,，今后,，我將更加注意學(xué)習(xí)，努力克服工作中遇到的困難,，進(jìn)一步提升職業(yè)道德修養(yǎng),，提升業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)和組織管理水平，工作上新臺(tái)階,，為圖書倉儲(chǔ)事業(yè)作出新貢獻(xiàn),。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇五

20xx年下半年即將過去，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在同事的`團(tuán)結(jié)配合下,，較好的完成了自己的本職工作。現(xiàn)將半年來的工作和存在的不足總結(jié)如下：

下半年來認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，按時(shí)出勤,，服從工作安排，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡力盡責(zé),。

我的崗位是圖書管理員，主要是負(fù)責(zé)圖書,、技術(shù)規(guī)范規(guī)程和期刊的信息收集與征訂,、采購等工作。在半年來主要完成以下工作：

1,、根據(jù)院里的工作需要和單位的安排,，有計(jì)劃有重點(diǎn)做好圖書采購工作（全年采購圖書100冊）。

2,、每天及時(shí)進(jìn)行期刊的驗(yàn)收,，登記等有關(guān)內(nèi)容信息，如：刊名,，郵發(fā)代號,，期號，時(shí)間等等，在一一核對后,，進(jìn)行登記,，再將它逐一輸入計(jì)算機(jī)中。

3,、整理20xx年下架期刊10種100余本,。

4、能積極主動(dòng)地做好日常的圖書管理工作,。新書到后，及時(shí)進(jìn)行登記,、分類,、編目、上架,，投入流通,，不無故積壓；保持圖書室清潔,，經(jīng)常主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，做好防塵、防潮,；能遵守借閱制度,。

總結(jié)半年來的工作，雖然取得了些成績,，但還是存在著以下不足：

1,、由于個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效率不夠高，有時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距,。

2,、工作敏感性不強(qiáng)。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感,，有時(shí)工作沒有提前量,，上報(bào)情況不夠及時(shí)。

3,、安于現(xiàn)狀,，不能積極主動(dòng)的提前謀思路、想辦法,，許多工作還比較被動(dòng)的去完成,。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績，在今后的工作中,，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實(shí),，更好,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇六

20xx年，我在學(xué)校的圖書館工作,，集體負(fù)責(zé)書籍整理,、回答讀者咨詢和導(dǎo)讀等工作，歲末年終,，感慨萬千,，回顧自己這一年的工作，有收獲也有不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

出處 m.sevw.cn

雖然本人是在圖書館工作,，但是平時(shí)認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，堅(jiān)持用正確的思想武裝自己的頭腦,。再加上圖書館的藏書豐厚,，可以借鑒學(xué)習(xí)的資源是非常豐富的。我積極參加校,、館理論的學(xué)習(xí),，在平時(shí)也能注重時(shí)政的學(xué)習(xí)，了解國際國內(nèi)的大事,，掌握國際風(fēng)云變幻的動(dòng)態(tài),。

在工作中能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，態(tài)度認(rèn)真,，不怕吃苦,，積極認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作，熱情為讀者服務(wù),，想讀者之所想,，急讀者之所急，讓讀者高興而來滿意而歸,，與讀者形成了心靈層次上的互動(dòng),，傳輸知識(shí)傳遞快樂，圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù),。

圖書館是業(yè)務(wù)部門,，業(yè)務(wù)要求高，由于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展并在圖書館中應(yīng)用,，對技術(shù)要求也在不斷提高,，同時(shí)，圖書館是做人的工作,，人文性色彩濃厚,，我必須不斷加強(qiáng)人文服務(wù)的認(rèn)識(shí),，因此能夠刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)研究,，并進(jìn)行深入思考,，全年閱讀文獻(xiàn)600余篇，閱讀各種專著和文學(xué)名著30部,，寫了近3萬字的讀書筆記,，撰寫多篇論文并發(fā)表。

在工作上,，我還是存在有很多不足的地方的,，比如。

1,、創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),；

2、對圖書館業(yè)務(wù)知識(shí)的鉆研還需努力,，尤其是現(xiàn)代技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用；

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)與同事,、讀者溝通能力。

對于以后的工作,，我將更加努力的做好自己的工作,，不斷的加強(qiáng)自己的能力。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇七

這個(gè)學(xué)期,，學(xué)校的桂馨書屋有了很大的變化和改革,。首先，是圖書數(shù)量的變化,，這個(gè)學(xué)期,，新增加了x冊書，并都已經(jīng)編號入庫了,。這些新增的書,，不僅僅有兒童喜歡的童話、故事,、漫畫,，還有許多教師用書，例如：怎樣當(dāng)好一名班主任,？怎樣組織班會(huì)課,？等等一系列的書，極大地滿足了師生的閱讀需求,。另一方面,，是借書制度的變化,。上個(gè)學(xué)期實(shí)行的是學(xué)生自由借書，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，不僅僅不便于管理,，圖書管理員每一天都要辛苦整理圖書，由于時(shí)光原因,，許多學(xué)生還借不到圖書閱讀,。所以，這個(gè)學(xué)期,，我們實(shí)行了分書到班的制度,，每個(gè)班級一個(gè)圖書管理員，四名圖書小助手,。在每個(gè)星期的星期一,，圖書管理員帶領(lǐng)圖書小助手來圖書館借書，根據(jù)班上人數(shù)借多少本書,。圖書到班后,，由圖書管理員負(fù)責(zé)圖書的管理，破損班上自我修補(bǔ),，如有丟失,，由丟失的那個(gè)學(xué)生照價(jià)賠償。退書時(shí)光為第二個(gè)星期的星期四,。

這個(gè)學(xué)期,，我們還大力開展讀書活動(dòng)，形式各式各樣,，有讀書筆記,、制作小書簽比賽。讀書筆記每兩個(gè)星期評比一次,，班主任協(xié)助圖書管理員選出十幾本優(yōu)秀讀書筆記,，交到我（xx老師）處，我再和眾多圖書管理員評出優(yōu)秀讀書筆記,，其中,，一等獎(jiǎng)x名，二等獎(jiǎng)x名,，三等級x名,，在星期一升旗儀式之后頒獎(jiǎng)，優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展出,。

以上就是我們這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié),，當(dāng)然，還有很多不足的地方需要改正個(gè)彌足,，例如：圖書分書到班,，圖書的破損十分多,，這就需要我們多加強(qiáng)學(xué)生的愛書意識(shí)，還有,，有一些學(xué)生,，就是不寫讀書筆記等等問題，這些都需要我們?nèi)ヒ灰唤鉀Q,。

在此,，我有一些自我小小的推薦，期望桂馨書屋能夠多給我們帶給一些兒童報(bào)和兒童實(shí)事報(bào),，畢竟山里的孩子們知識(shí)面還是很狹隘的,，他們需要與時(shí)俱進(jìn)，他們需要了解和他們同齡的其他地方的孩子的生活是怎樣的,？優(yōu)秀小小發(fā)明家的事跡等等,。孩子們都有自我的理解和想法,，他們需要了解此刻社會(huì)的現(xiàn)狀,，發(fā)生了那些事情，能從小培養(yǎng)他們的想法和潛力,，也能讓他們在寫作文時(shí)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,，而不再是幾年前的社會(huì)實(shí)際,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇八

為貫徹落實(shí)國家和省“中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）”，積極推動(dòng)我省中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和國家新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，并結(jié)合我校實(shí)際,，根據(jù)《中小學(xué)圖書裝備標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，我校于20xx年6月成立圖書管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，7月起開始進(jìn)行學(xué)校圖書室建設(shè),，到今年年底,，基本完成，圖書室初具規(guī)模,，并接受了縣有關(guān)部門的檢查驗(yàn)收,。一年來，圖書實(shí)現(xiàn)了有序流通,，成果豐碩,。

一直以來，學(xué)校行政一直將學(xué)校圖書室建設(shè)做為一項(xiàng)重要的工作來抓,，將此工作列入學(xué)校議程,，由校長親自負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處,、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),，專人管理,；學(xué)校會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)，要求全校老師都要積極支持此項(xiàng)工作,，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設(shè)情況,。

我校自從接到圖書室建設(shè)工作的通知后，就安排了兼職老師韓數(shù)來進(jìn)行此工作的操作,；實(shí)時(shí)安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn),，并掌握了圖書自動(dòng)化管理軟件，能進(jìn)行圖書的分類,、編目工作,、流通工作。

由專人對我校圖書進(jìn)行編目,。到目前為止,，已經(jīng)打印條碼并上架2萬多冊（上期12472冊、下期1萬多冊）,，我校已經(jīng)辦理借閱卡400多人（學(xué)生300多人,、老師50多人）。

圖書室本身是用來豐富師生的業(yè)余生活的,，我校在進(jìn)行編目的同時(shí)對已經(jīng)編好的圖書進(jìn)行了開放借閱,，具體數(shù)據(jù)如下：總冊數(shù)（冊）12472辦卡人數(shù)（人）372辦卡人數(shù)（人）372流通人次（人）63106310到館人數(shù)368流通率（%）50.6到館時(shí)間（次/生）16到館率（%）98對教師我校建立了專門的登記本，流通數(shù)據(jù)庫,，方便了借閱,，同時(shí)也使借書情況一清二楚，杜絕了以前圖書遺失的情況,。

此次圖書建設(shè)中,，我校建立了各種借閱制度、管理制度,、賠償制度等,，使工作有規(guī)則可依，圖書室工作日益趨于規(guī)范化,。

我校圖書室太小,，部分書無法上架，任然堆碼著,；近期新運(yùn)來了部分書還未來得及錄機(jī),、打碼上架；缺少監(jiān)控設(shè)備,，有少量丟失,；學(xué)生保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，破損嚴(yán)重,；圖書外用條碼質(zhì)量不佳,，脫膠掉標(biāo)簽,；管理不及時(shí)，機(jī)制還有待完善,。

總之,，我校的圖書工作已經(jīng)基本達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，但還有許多不足的地方,，我校將繼續(xù)努力,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇九

時(shí)光匆匆，歲月如梭,，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,。在本學(xué)期中我校圖書室在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，經(jīng)過本人的努力工作,，發(fā)展得井井有條,，順利完成了學(xué)期初始所定之計(jì)劃。現(xiàn)總結(jié)如下,。

1,、健全各種管理制度，正常開展借書,、閱覽活動(dòng),，對圖書室圖書及時(shí)進(jìn)行分類、編目與整理,，為每位老師,、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性,，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作到達(dá)規(guī)范化,、制度化,，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評,。

3,、及時(shí)為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時(shí)帶給新信息,，以便師生查找,、查閱，充分利用圖書室的圖書資源,，加大了圖書的借閱和流暢,，全面提高了圖書室圖書,、資料的流通率，利用率,，充分發(fā)揮了圖書室的作用,，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

4,、借閱圖書做到了認(rèn)真細(xì)心,，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍,。做到不涂劃,、不污損，及時(shí)修補(bǔ)破損圖書,。一學(xué)期來,，圖書室的圖書基本持續(xù)原樣。

5,、及時(shí)整理圖書室內(nèi)務(wù),，持續(xù)整潔清爽。

為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo),，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的新書,，并教給學(xué)生閱讀圖書的方法，本學(xué)期中,，學(xué)生借書近1000余冊,，教職工借書120余冊，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)200人次以上,，有效的提高了圖書的利用率,。其次，本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動(dòng),，協(xié)同劉老師開展了講故事比賽,，演講比賽等并及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，現(xiàn)有部分學(xué)生喜讀樂讀圖書,。由此可見,，讀書活動(dòng)的開展鍛煉學(xué)生的思維潛力、口頭潛力,、寫作潛力,、鑒別潛力和欣賞潛力。

總之,，在今后的工作中,，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，加強(qiáng)管理,，更好地為師生服務(wù),，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

在今后的工作中,，要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力,。作為流通部負(fù)責(zé)人,，除帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)一致，做好圖書借閱,、圖書處理等日常工作外,，還要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：

加強(qiáng)工作人員的職業(yè)道德教育，牢固樹立“讀者第一,，服務(wù)至上”的觀念,。不斷提高工作人員的業(yè)務(wù)水平，建立高層次的服務(wù)工作隊(duì)伍;鼓勵(lì)和督促工作人員加強(qiáng)學(xué)習(xí),，以適應(yīng)讀者服務(wù)工作的需要;合理分工,，發(fā)揮每個(gè)工作人員的特長，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的工作積極性,，相互配合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力,，形成良好的工作環(huán)境和氛圍,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇十

一、重視學(xué)習(xí),，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

圖書室的工作看似簡單的“借借還還”，但卻是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜,、細(xì)致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心,、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度,，也需要有良好的專業(yè)水平,。因此，我平時(shí)必須不斷地提高自身素質(zhì),，三個(gè)月中在圖書館領(lǐng)導(dǎo)及北院圖書館負(fù)責(zé)人藍(lán)瀾老師及各位前輩王麗霞,、王曉聞,、趙顏昕、張及南院李志強(qiáng),、程杰強(qiáng),、的無私指導(dǎo)與幫助下，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高,。

二,、積極探索，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范管理,，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度,。

在北院圖書館領(lǐng)導(dǎo)及各位前輩的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了《中圖法》的分類編目知識(shí),，并參與了部分圖書的重新整理上架工作,，在理論聯(lián)系實(shí)際中提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。平時(shí)工作中,，我嚴(yán)格執(zhí)行圖書室各項(xiàng)規(guī)章制度,，如外借、閱覽,、超期收費(fèi)及損壞或丟失賠償,，使在館書籍能迅速轉(zhuǎn)入流通，確保圖書在我校教育中的作用,。

同時(shí),，我也十分注重規(guī)范服務(wù)，充分留意自己的一言一行,，耐心回答讀者的詢問,，在領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的指導(dǎo)下妥善處理出現(xiàn)的矛盾。此外,，在王麗霞,、王曉聞兩位老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了部分破損圖書的修補(bǔ)工作，最大程度上保證這部分圖書的完好程度,，充分發(fā)揮了它的流通率,。

三、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能,。

我覺得圖書館的服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”,、“為書找人”，因此在平時(shí)的工作中我有時(shí)會(huì)針對不同年級,、不同學(xué)科,、不同愛好的讀者主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書刊。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績，在今后的工作中,，我將再接再厲,，不斷創(chuàng)新，服務(wù)教學(xué),，力求把工作做得更實(shí),，更好。

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圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇十一

2021年，xxx圖書館在市文化局和縣委縣政府的關(guān)心,、重視下,，在教文體局領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫忙下,，全館職工,，本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)功能,、增強(qiáng)業(yè)務(wù)管理,、提高人員素質(zhì)入手，加大力度拓展圖書館教育和信息功能,，從日常工作,、讀者活動(dòng)、讀者服務(wù),、文化資源共享等幾方面入手,，透過一年扎實(shí)的努力，順利完成了本年度的各項(xiàng)工作,，具體匯報(bào)如下：

保障開館時(shí)間;堅(jiān)持做好借閱記錄,，確保書籍不流失;為給讀者營造良好的讀書氛圍，我們努力創(chuàng)設(shè)干凈,、美觀,、安靜、整潔的讀書環(huán)境,，做到了標(biāo)牌標(biāo)準(zhǔn)明顯,，室內(nèi)清凈安逸，圖書擺放整齊有序;對新進(jìn)的5000冊圖書進(jìn)行整理,、蓋館藏章,、分類、上架,，并利用圖書管理軟件對新書逐一進(jìn)行登記,。

做好讀者推薦新書,、編制新書目錄、開展送書服務(wù),、解答讀者咨詢、電子閱覽室查詢等服務(wù),，為讀者帶給便捷的條件,。利用圖書館讀者服務(wù)宣傳周，透過印制宣傳單,，制作展覽,，讓群眾了解圖書館，走進(jìn)圖書館,，利用圖書館,，發(fā)揮圖書館的社會(huì)教育職能。

圖書館是我縣文化信息資源共享工程縣級支中心,。2021年已收到xx萬元的xx省文化共享工程縣級支中心平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目設(shè)備,，但至今還未安裝使用。現(xiàn)正用心爭取各級領(lǐng)導(dǎo)支持,，準(zhǔn)備安裝這批設(shè)備的各項(xiàng)事宜,，以充分發(fā)揮其作用，填補(bǔ)我縣圖書館沒有電子閱覽室這項(xiàng)空白,。

總之,，透過全館同志共同努力，在縣局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,，我們的工作取得了必須成績,，辦館條件進(jìn)一步改善，業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高,。但不容忽視的是,，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入,、業(yè)務(wù)人員配備,、服務(wù)水平上，與其他縣市相比,，還有很大的差距,，與上級的要求還有必須距離。我們將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),，以爭先創(chuàng)優(yōu)為契機(jī),，以更加飽滿的熱情投入到工作之中，迎接更大的挑戰(zhàn),，努力取得更大的成績,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇十二

我們圖書室主動(dòng)協(xié)作教育教學(xué)工作,，宣揚(yáng)工作，向廣大師生推舉介紹好書,、新書,，在提高工作效率上作文章、下功夫,。一是勤整理,，對歸還的圖書每天準(zhǔn)時(shí)歸類上架；二是勤檢查,，對師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書籍勤查找；三是勤過目,，到書架旁勤看一看,，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)約了時(shí)間,，提高效率,，獲得了師生們的好評和贊譽(yù)。

熱心為師生服務(wù),，急讀者所急,，想讀者所想，全心全意,，全方位為師生服務(wù),，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問。在師生借閱時(shí),，我們做到了"百拿不厭,，百問不煩。"我們每天接待全校師生,，盡管工作量大,，任務(wù)重，由于我們充分做好了預(yù)備,，管理到位,，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生都高興地來,，滿足地走,。

我們邊工作，邊學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力,。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理",，仔細(xì)探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,，在學(xué)生閱讀過程中,，我們主動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡潔,，做起來比較麻煩,，但我們從沒有怨言，正因?yàn)槲覀儾恍傅呐?，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的始終好評,，圖書館真正成為廣大師生最情愿來的地方。

我們在不誤學(xué)生閱讀,、教師借閱的狀況下，加班加點(diǎn),，不怕苦,，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng),，晝夜奮戰(zhàn)對新購進(jìn)的圖書進(jìn)行分類,、著錄、登記造冊,。對圖書進(jìn)行了剔舊換新,，這是一項(xiàng)比較大的工作，工作比較苦累,，但是我們帶著傷痛,，工作起來沒有一句怨言，真正做到了想為工作所想,，急為工作所急,。

在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù),，每天收發(fā)報(bào)刊,，不管時(shí)間再晚，工作再累,，只要報(bào)刊到校,，我們都精確無誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的圖書,，支配假期前的師生借閱工作,。

要有章有序，有始有終,，使圖書館全部圖書資料限度的得到利用,，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)！

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇十三

20xx年上半年即將過去,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在同事的團(tuán)結(jié)配合下,，較好的完成了自己的本職工作。現(xiàn)將半年來的工作和存在的不足總結(jié)如下：

上半年來認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，按時(shí)出勤,，服從工作安排，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡力盡責(zé),。

我的崗位是圖書管理員，主要是負(fù)責(zé)圖書,、技術(shù)規(guī)范規(guī)程和期刊的信息收集與征訂,、采購等工作。在半年來主要完成以下工作：

1,、根據(jù)院里的工作需要和單位的安排,，有計(jì)劃有重點(diǎn)做好圖書采購工作(全年采購圖書xx冊)。

2,、每天及時(shí)進(jìn)行期刊的驗(yàn)收,，登記等有關(guān)內(nèi)容信息，如：刊名,，郵發(fā)代號,，期號，時(shí)間等等,，在一一核對后,，進(jìn)行登記，再將它逐一輸入計(jì)算機(jī)中,。

3,、整理20xx~20xx年下架期刊xxx種xxxx余本并打捆準(zhǔn)備送工廠裝合訂本。

4,、認(rèn)真仔細(xì)地做好院里各部門交辦的資料和院圖書室部分規(guī)程的掃描工作,，并完成了科研管理科歷年的科技合同掃描成電子文檔。

5,、能積極主動(dòng)地做好日常的圖書管理工作,。新書到后，及時(shí)進(jìn)行登記,、分類,、編目、上架,，投入流通,，不無故積壓;保持圖書室清潔，經(jīng)常主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，做好防塵,、防潮;能遵守借閱制度,。

6、協(xié)助江西省生態(tài)文明研究與促進(jìn)會(huì)籌備組會(huì)員入會(huì)的聯(lián)系工作,。

總結(jié)半年來的工作,，雖然取得了些成績，但還是存在著以下不足：

1,、由于個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效率不夠高,，有時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距。

2,、工作敏感性不強(qiáng),。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感，有時(shí)工作沒有提前量,，上報(bào)情況不夠及時(shí),。

3、安于現(xiàn)狀,，不能積極主動(dòng)的提前謀思路、想辦法,，許多工作還比較被動(dòng)的去完成,。

下半年將努力提高自己的思想素質(zhì)和個(gè)人業(yè)務(wù)能力，更好的完成各項(xiàng)任務(wù),。

教育部關(guān)于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》總則第二條指出“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師,?！?8年小學(xué)班主任工作的經(jīng)驗(yàn)證明：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持正面教育為主原則,，堅(jiān)持育人為本,、關(guān)愛先行的工作方針和方法，是做好小學(xué)班主任工作的基本方法,。

我國著名教育家陶行知先生有句名言:“學(xué)高為師,身正為范,。” 意思是說教師必須業(yè)務(wù)精湛,，知識(shí)淵博,，有高超的教學(xué)教育能力；必須具有高尚的人格,，以自己的道德標(biāo)準(zhǔn)去影響學(xué)生,。作為小學(xué)班主任，一般都是學(xué)科教師,。教師的天職是"傳道,、授業(yè),、解惑"。以其昏昏,，使人昭昭是不行的,。原來我不懂電腦，一心教好自己任教的語文,。后來小學(xué)從三年級起開設(shè)了“信息技術(shù)”課,，電腦也逐步走進(jìn)了學(xué)生家庭，學(xué)生有很多關(guān)于電腦方面的問題帶到學(xué)校來問老師,。我不懂,，又介紹到“信息技術(shù)”課老師那里去解決。這使我感覺到自己不足,，從真正意義上認(rèn)識(shí)了只有老師是一桶水,，才能灌滿學(xué)生一杯水，于是我就下定決心學(xué)習(xí)電腦?，F(xiàn)在我不但能順利回答學(xué)生提出的關(guān)于電腦方面的問題,，還能協(xié)助家長利用軟件設(shè)置，控制學(xué)生瀏覽不良網(wǎng)頁,。班主任必須不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，具有真才實(shí)學(xué)，滿足學(xué)生求知的欲望,。

小學(xué)生的辨別能力差,，控制能力差。模仿性強(qiáng),，可塑性強(qiáng),。班主任的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。他們認(rèn)為老師是神圣的,，更多只是知道跟著老師學(xué)，照著老師做,。班主任要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，身教重于言教。努力通過自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范,。老師只有業(yè)務(wù)精通，品格高尚,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，行為的楷模，才能取得學(xué)生的敬重和信任，才能把班主任工作做好,，,。

實(shí)踐證明：用教師的良好行為影響學(xué)生，是做好班主任工作的基本條件,。

小學(xué)生是祖國的花朵,，中國特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。班主任要充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，利用班會(huì),、座談會(huì)、課外活動(dòng),、少先隊(duì)活動(dòng),、祭掃烈士墓、參觀旅游,、夏令營等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、前途理想、勤奮學(xué)習(xí),、艱苦奮斗,、助人為樂和社會(huì)主義榮辱觀的教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價(jià)值觀,，使他們長大了成為"四有新人" 。在這些活動(dòng)中的始終,，都要貫穿用信任鼓舞學(xué)生這條主線,。對學(xué)習(xí)用功,，表現(xiàn)好的學(xué)生充分肯定成績,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步,；對愛貪玩,、好鬧事的學(xué)生，也要多表揚(yáng)少批評（或不批評）,，鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，變后進(jìn)為先進(jìn),；對好打架,、說謊、甚至有小偷小摸劣跡行為的學(xué)生,，就要采用說理,、規(guī)勸、誘導(dǎo)的`辦法，鼓勵(lì)他們走正道,，當(dāng)一名好學(xué)生,。工作中的大量實(shí)事說明，用信任鼓勵(lì)的辦法教育學(xué)生,，要比批評,、懲罰、向家長告狀的辦法好得多,。上學(xué)期,，我們班有個(gè)學(xué)生偷偷拿了同學(xué)一支硬筆，幾天沒歸還,。放學(xué)的時(shí)候,，我叫他留下，等到同學(xué)們都走了以后,，關(guān)切地對他說：“xx同學(xué),，你沒筆寫作業(yè)吧？”他沒作聲,。我從荷包拿出一支新筆遞給他,，“知道你沒筆寫作業(yè)，這支筆是我送給你,?！彼麤]有接過筆，卻傷心地哭了,，懺悔地說：“老師,，我錯(cuò)了。我偷了同學(xué)一支筆,，明天一定還到他書包里,。”我趁勢鼓勵(lì)他說：“一個(gè)人犯錯(cuò)是難免的,，你的聰明之處就在于能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤。老師相信,，你一定能成為一個(gè)好孩子,，班上的好學(xué)生?！睆拇?，這個(gè)學(xué)生像換了一個(gè)人，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，遵守紀(jì)律,，敬師愛友，助人為樂，本學(xué)期末被評為班級優(yōu)秀生,。

實(shí)踐證明：用信任鼓勵(lì)的方法教育學(xué)生,，是做好班主任工作的重要途徑。

小學(xué)生是嫩苗,，老師是園丁,。嫩苗需要園丁松土、施肥,、除草,、澆水，才能開出鮮艷的花朵,。班主任要善于接近學(xué)生,，體貼學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，讓他們真正感受到老師的愛,，幸福成長,。

班主任老師的愛是對每一個(gè)學(xué)生的。班主任對學(xué)生沒有“親”,、“疏”之別,，更無“好”、“壞”之分,。班干部是班級的優(yōu)秀者,，學(xué)生的“領(lǐng)袖”，有班主任的左右手之稱,，班主任的很多工作和任務(wù)都要依靠他們?nèi)ネ瓿?。班主任要幫助他們搞好學(xué)習(xí)、培養(yǎng)他們的組織和工作能力,，做遵守紀(jì)律的模范,，提高他們在學(xué)生中的威性，這是一種很特別的愛,；學(xué)生是班級的主體,，班主任工作的載體,。班主任希望全班學(xué)生品德好,、學(xué)習(xí)好、身體好,，人人優(yōu)秀,，個(gè)個(gè)都能為爭取班榮譽(yù)出力，這是一種自然的愛,；更重要的是對班上的“差生”,、“頑劣生”、“貧困生”、“殘疾生”,、“單親生”,、“留守孩”學(xué)生、“弱勢群體”學(xué)生等,，非但不能歧視,，還要加倍的呵護(hù)。

這些孩子缺少溫暖,、缺少關(guān)愛,、缺少幫助，班主任要像對待自己的孩子一樣,，加強(qiáng)輔導(dǎo),、加強(qiáng)關(guān)心、加強(qiáng)幫助,，讓他們感受到愛的溫暖,，愿意和老師交朋友，認(rèn)真學(xué)習(xí),，誠懇接受教育,，這是一種無私的愛、崇高的愛,、偉大的愛,。20xx年，我班有個(gè)學(xué)生,，父母親在深圳打工,，把他丟在家里，和爺爺奶奶一起生活,，由于長期得不到父愛和母愛,，心靈扭曲，性格孤僻,，態(tài)度野蠻,。開口罵別人，動(dòng)手打同學(xué),。上課不聽講,，回家不做作業(yè)。就在期末考試前夕他患了重感冒,，醫(yī)生要他住院治療,。一個(gè)星期的時(shí)間，我每天堅(jiān)持給他送飯,，有時(shí)間就去陪伴他,。出院后上學(xué)第一天他找到我,，說：“老師，我錯(cuò)完了,。今后一定遵守紀(jì)律,，好好學(xué)習(xí)，不打架罵人,，做您的好學(xué)生,。”一個(gè)好的班主任應(yīng)該能夠了解自己的學(xué)生,，知學(xué)生所想,，幫學(xué)生所需，解學(xué)生所惑,。做到了這些,，就能把班上的每一個(gè)學(xué)生團(tuán)結(jié)在自己的周圍 ，形成一個(gè)朝氣蓬勃,、積極向上的班級集體,。

實(shí)踐證明：用愛心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，是做好班主任工作的有效方法,。

小學(xué)生年齡小,，自我管理能力差，紀(jì)律渙散,。班主任要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。首先要組織學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上制定適合本班學(xué)生實(shí)際、好操作,、便于督促檢查的《班級公約》,，用制度約束學(xué)生，管理學(xué)生,。小學(xué)生守則貫徹好了,，小學(xué)生日常行為規(guī)范了，人人遵守紀(jì)律,，人人執(zhí)行制度,，班風(fēng)會(huì)自然好起來,。在督促,、檢查,、處理各項(xiàng)違規(guī)問題時(shí)，班主任應(yīng)維持公正,、平等,，不能因?qū)W生成績的優(yōu)差、以往表現(xiàn)的好壞,、是否是班干部等而有所偏差,，具體問題具體對待、妥善處理,。有一次班上組織義務(wù)勞動(dòng),，班長把最重的活派給了一個(gè)調(diào)皮生，兩人發(fā)生了爭執(zhí),，找到我評理,。我沒有批評兩中的任何一個(gè)，只說：“重活可以安排個(gè)子大,、力氣大的同學(xué)去做,，或安排幾個(gè)人去共同完成?！闭{(diào)皮生聽了說：“老師說的對,，我自愿報(bào)名，參加去干這重活,?！眱扇硕几吒吲d興地走了。手心手背都是肉,，學(xué)生都老師的子弟,，應(yīng)當(dāng)一視同仁。做到了這一點(diǎn),，班上正氣上升,，班主任工作自然就得心應(yīng)手了。

實(shí)踐證明：用制度規(guī)范學(xué)生行為,，是做好班主任工作的最好手段,。

燭光閃爍照耀未來，和風(fēng)喜雨潤澤后代,。班主任工作是做人的工作,，是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜、艱巨細(xì)致,、千變?nèi)f化的工作,，需要愛心、誠心,、細(xì)心,、耐心,，讓我們點(diǎn)燃生命之火，發(fā)出光和熱,，盡心盡責(zé),，加倍努力，把班主任工作做得更好,，為祖國培養(yǎng)出合格的中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇十四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)圖書館（室）規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè),，提高圖書管理員的管理水平,，充分發(fā)揮圖書館（室）的使用效益，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,，平定縣教育局師資培訓(xùn)中心于20xx年5月4日進(jìn)行了圖書管理員培訓(xùn),。來自全縣的小學(xué)校圖書管理員參加了培訓(xùn)。具體情況如下：

一,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

縣教育局領(lǐng)導(dǎo)就目前中小學(xué)圖書管理現(xiàn)狀，圖書管理操作流程作了系統(tǒng)全面的講解,，主要內(nèi)容包括：圖書館概論,、圖書館的職能、圖書館的藏書,、圖書館的管理,、圖書館的服務(wù)、圖書館的工作流程,、圖書分類,、圖書編目等，并對中小學(xué)圖書館（室）日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo),。

培訓(xùn)中心還邀請了圖書管理工作有特色的老師給大家系統(tǒng)的介紹了學(xué)校圖書管理的經(jīng)驗(yàn),，如何進(jìn)行圖書管理，有效的開展圖書管理工作,，就管理員如何作好學(xué)校圖書管理和服務(wù),，怎樣為師生讀書起推動(dòng)作用講了自己的建議，也組織了學(xué)員們互相進(jìn)行了交流,。

二,、培訓(xùn)成效。

通過這次的培訓(xùn),，我感到受益匪淺,。我對圖書館的定義有了新的認(rèn)識(shí)，知道它不僅僅是一個(gè)藏書的地方,，而是搜集,、整理,、保管和利用書刊資料，為一定社會(huì)的政治,、經(jīng)濟(jì)服務(wù)的文化科學(xué)教育機(jī)構(gòu),。對圖書館的職能有了更深刻的認(rèn)識(shí),，圖書館的職能是文獻(xiàn)信息整序的職能,，圖書是傳遞知識(shí)的職能，具有開發(fā)資源,，利用資源開發(fā)人類智能,，搜集和保存人類文化遺產(chǎn)的職能。

對圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識(shí),。也明白了圖書管理員不僅僅是把圖書管理好,，而且要有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),。真正從圖書中學(xué)到知識(shí),，體會(huì)到讀書的好處和作用。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用圖書館（室）的習(xí)慣,。使我初步學(xué)會(huì)了圖書的管理和服務(wù),，如何對圖書進(jìn)行分類，如何有效的利用圖書幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí),，充分發(fā)揮圖書管的作用,。