時(shí)間如白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)瞬期末已至，該為半年工作作結(jié),?；厥走@半年,，往昔點(diǎn)滴浮現(xiàn)眼前，其中滋味,，酸甜苦辣咸,，樣樣俱全。這半年有辛勤付出,，亦有滿滿收獲,，每一次困難的克服、目標(biāo)的達(dá)成,，都凝聚著心血,。這些經(jīng)歷宛如璀璨明珠，串聯(lián)起這半年的歷程,，成為寶貴財(cái)富,，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于幼兒教師年度思想工作總結(jié)的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助,。

幼兒教師年度思想工作總結(jié)1

本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思,、總結(jié),，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開(kāi)展工作。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。

1.加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,，我們加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，促使教師樹立正確的教育觀,，明確方向，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新。

2.拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間,、內(nèi)容空間,，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 除集體學(xué)習(xí)之外,，還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí),，業(yè)余學(xué)習(xí)，每周一篇學(xué)習(xí)筆記,。給他們羅列讀書目錄,，讓她們選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治,、經(jīng)濟(jì),、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論,、專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，既有最新信息的傳遞，又有已有經(jīng)歷的交流,，讓教師通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷吸收新信息，新知識(shí),，不斷地調(diào)整,、充實(shí)自己，既提高了老師們的文化底蘊(yùn),，又促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng),。

3.以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方式學(xué)習(xí)。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí),、觀摩的時(shí)機(jī),，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動(dòng),，聽(tīng)講座,，讓教師走出去,，看一看，學(xué)一學(xué),，開(kāi)闊思路,。本學(xué)期我們走出去累計(jì)10多人次。“走出去”就是把教育專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)我們的工作,，以此快速提高實(shí)踐操作課程的能力,。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師的教育觀念不斷更新,，逐步樹立起了解幼兒,，理解幼兒，尊重,、信任幼兒,，關(guān)心、鼓勵(lì)幼兒的觀念,，明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體,。

二、加強(qiáng)教研力度,，讓老師們?cè)趯?shí)踐中收獲,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、認(rèn)真做好各類方案制訂工作,。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》,，中的幼兒園教育目標(biāo),，再結(jié)合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn)，在活動(dòng)整合課程的根底上,，設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充,。再根據(jù)我們?cè)O(shè)置的課程制定確立詳細(xì)教育目標(biāo)、幼兒開(kāi)展目標(biāo),、以及各層次的目標(biāo),，把目標(biāo)落實(shí)到各類方案中去，再把方案分解到新提出的,、預(yù)成的,、和生成的主題教育活動(dòng)中去。這樣我們的方案就更趨科學(xué),、更趨系統(tǒng),、更趨完善。我們的軟件資料很完善,，教育局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說(shuō)：“應(yīng)有盡有”,。

2,、抓好集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,。每個(gè)年級(jí)組每周一次的集中備課,，鼓勵(lì)老師們分析教材，挖掘教材,，針對(duì)不明確的,，有異議的地方，互相探討,、相互指導(dǎo),，改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同開(kāi)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,。有效地解決一些實(shí)際問(wèn)題，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。為加快我園師資隊(duì)伍建立,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,，4月份我們進(jìn)展了全園教師上課比賽。老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)展教學(xué)，有集體,、分組,、個(gè)別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具,，讓他們多看,、多摸、多聞,、多想,、多動(dòng)，讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得經(jīng)歷,，獲得豐富的感性認(rèn)識(shí),。這次活動(dòng)老師們上出了水平，顯示了能力;對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來(lái)越有條不紊,，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力,。

4,、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，為教師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái),。 開(kāi)展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示,，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。“環(huán)境即課程”,，我們著力建立園內(nèi)走廊文化,，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日,、教育教學(xué)主題及時(shí)更換,。幼兒園各個(gè)區(qū)角，都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的,、操作性,、互動(dòng)性很強(qiáng)的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩,，有所收獲,，使幼兒在快樂(lè)的生活中獲得開(kāi)展。

舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽,。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容,，增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣，小,、中,、大班都將幼兒早操重新進(jìn)展了編排，從音樂(lè)的選擇到動(dòng)作的變化,，都經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲,、揣摩，最終才編排出韻律明快,、動(dòng)作優(yōu)美的幼兒早操,。每天，孩子們聽(tīng)到早操音樂(lè),，立即會(huì)振奮精神,，抖擻地隨著音樂(lè)節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對(duì)我們編排的操節(jié)很感興趣,，因?yàn)橹钡綄W(xué)期完畢,，他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操，到達(dá)了鍛煉身體和愉悅身心的'目的,，比賽活動(dòng)大大提高了老師們的帶操質(zhì)量,。 開(kāi)展了校園藝術(shù)節(jié)。為進(jìn)一步豐富校園文化生活,，營(yíng)造積極向上,、風(fēng)格高雅,、安康文明的效應(yīng)文化氣氛，展示藝術(shù)教育成果,，我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術(shù)節(jié),、六一節(jié))活動(dòng)。為使活動(dòng)能扎實(shí),、高效,、有序地開(kāi)展，各年齡班制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案,，本屆活動(dòng)主題為“快樂(lè),、幸福、文明”,，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目,。活動(dòng)具有藝術(shù)性,、欣賞性,、游戲性、趣味性,、親子性，教育性強(qiáng),，適合孩子的年齡特點(diǎn);展現(xiàn)了老師,、幼兒、家長(zhǎng)的藝術(shù)才華;獲得了圓滿成功!我們的“兩節(jié)”活動(dòng)方案喜獲如皋市一等獎(jiǎng),。

進(jìn)展了自制玩教具的比賽,。

中班年級(jí)組舉行的“秸稈變變變，創(chuàng)意無(wú)極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動(dòng),，300多名家長(zhǎng)和孩子一起,，利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草——這一實(shí)用,、環(huán)保的材料,，制作了草籃、稻草人,、草屋,、草蜻蜓、草蝴蝶,、草魚,、草龍、草馬,、草長(zhǎng)頸鹿......等等,，花草魚蟲,、亭臺(tái)樓閣，組成一個(gè)秸稈農(nóng)莊,。

中班還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來(lái)費(fèi)布制作了“民族大團(tuán)結(jié)”(五十六個(gè)民族服飾吊飾),。在制作過(guò)程中，首先我們根據(jù)各民族的服飾特點(diǎn),，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的民族服飾圖片,，利用彩色碎布剪、貼,、縫在一塊圓形的布上,，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上，可作吊飾,、玩具,、教具，一物多用,。讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)各民族服裝,，感受各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛(ài)民族,、愛(ài)祖國(guó)的情感,。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。

小班年級(jí)組利用廢紙箱制作的“迷宮樂(lè)園”,，是一個(gè)神秘而富有樂(lè)趣的綜合性大型玩教具,。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫，黑白清楚,，風(fēng)格高雅,，勾勒出港區(qū)日新月異開(kāi)展的面貌。迷宮內(nèi)是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲,。 整個(gè)活動(dòng)中,，老師們積極組織、孩子們動(dòng)腦動(dòng)手,、家長(zhǎng)們興致勃勃,，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用，體驗(yàn)著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂(lè),。 豐富的教研活動(dòng),，凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才干;促進(jìn)老師們專業(yè)成長(zhǎng)、為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,，打下了堅(jiān)實(shí)的根底,。

幼兒教師年度思想工作總結(jié)2

在教師細(xì)心的工作中和幼兒愉快的學(xué)習(xí)中迎來(lái)夏季的暑假，回憶這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好像是昨天剛發(fā)生的事情,，本學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)了歡笑,、汗水等等，在大家的幫助和努力下,，獲得了不錯(cuò)的進(jìn)步,。我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)思想

1,、我對(duì)幼兒園班級(jí)管理更嚴(yán)格了,，我在思想方面更加超前了，為了我的教育方面有更大的提升,，做到自我本身要保持精神和心態(tài)的樂(lè)觀,。在幼兒的教育關(guān)懷中，要對(duì)幼兒做到有童心,、耐心,、愛(ài)心，對(duì)幼兒的教育,，要保持原則,，對(duì)幼兒的教育工作上要保證正確的.心態(tài)。

2,、幼兒園與幼兒家長(zhǎng)要做好家園聯(lián)系,，在工作不斷地進(jìn)取中要得到家長(zhǎng)的支持，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要及時(shí)改正,。在家長(zhǎng)方面幼兒園要做到多聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)和一些要求,。培養(yǎng)家長(zhǎng)在教育方面的正確觀點(diǎn)，讓家長(zhǎng)在教育觀點(diǎn)上不要走偏激,。讓幼兒家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的教育觀點(diǎn),，并能積極踴躍的參加幼兒園的教育活動(dòng),。我們的工作要得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同,，充分的證明家長(zhǎng)對(duì)我們工作的認(rèn)可，能讓我們更好的開(kāi)展家園工作,。我們現(xiàn)在已經(jīng)做到了,。

3、我能感受到肩上的責(zé)任的重大,，我要不斷的充實(shí)自己,，讓自己變得知識(shí)更淵博，在工作方面要嚴(yán)厲的要求自己,。在教育中讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，讓幼兒具有心理和身體的雙健康。

二,、教育教學(xué)方面

1,、在教學(xué)方面,，主要是上好課，為了講一節(jié)完美的課,，私下我會(huì)準(zhǔn)備好教材,。多多了解幼兒的知識(shí)面，看他們那些方面需要加強(qiáng),，他們學(xué)習(xí)的習(xí)慣和興趣,。

2、在教學(xué)中要因材施教,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，加強(qiáng)幼兒的某些能力。

3,、教學(xué)中要制定好各環(huán)節(jié),，組織好教學(xué)活動(dòng)，保證幼兒在園一天,，要全方位的發(fā)展和培養(yǎng),，安排好各個(gè)時(shí)間段。

三,、努力改正不足

1,、常常在教學(xué)后的自我反思中發(fā)現(xiàn)不足，反思提高工作,。

2,、在經(jīng)驗(yàn)和反思中促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

3,、在教幼兒的工作里,，每天提心吊膽，處處小心,，辛苦的忙碌,，但看到孩子們那天真可愛(ài)的笑臉時(shí)，一切都拋到九霄云外了,。

本學(xué)期我很高興,，再苦再累又算得了什么，我在本學(xué)期里又學(xué)到了很多,，只要多學(xué),、多看、多進(jìn)步才能把工作做得更好,，才不會(huì)對(duì)我教育的孩子有愧,。多一點(diǎn)反思，多一份進(jìn)步。

幼兒教師年度思想工作總結(jié)3

時(shí)光流逝,，轉(zhuǎn)眼間本世紀(jì)的最后一年我在與孩子們的共同成長(zhǎng)中渡過(guò)了,。回首這走過(guò)的一年,，最幸運(yùn)的是有機(jī)會(huì)在：十,、百、千工程中拜園長(zhǎng)李老師為師傅;心中最大的感受便是要做一名合格達(dá)的幼兒教師不難,，但要做一名好的幼兒教師就難了;心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師,。我覺(jué)得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，對(duì)事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè),。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要又紅又專,。我，作為一名年輕的.教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,。我可以坦言說(shuō)：“我并不聰明,、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師,，我正在努力,。”

現(xiàn)將這一年來(lái)個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、 陶冶情操,、修身養(yǎng)性

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀,。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為川一聯(lián)合團(tuán)支部書記我努力團(tuán)結(jié)團(tuán)員,，與團(tuán)員共同合作共同前進(jìn),。有句成語(yǔ)是：只要功夫深，鐵杵磨成針,。是的,，作為一名年青教師，我在工作中無(wú)意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙,，不甚妥當(dāng),。當(dāng)意見(jiàn),、建議來(lái)臨時(shí),，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕,。而是以更高的要求來(lái)要求自己,，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興,。

二,、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

在這一年中,，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓(xùn)班,。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄,，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲,，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：幼兒在進(jìn)行涂色時(shí),，由于小肌肉群發(fā)育未完全,，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無(wú)意注意為主,，所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙,，會(huì)畫到邊線外。針對(duì)此現(xiàn)象,，我嘗試著用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了,，孩子的成功感得到了滿足,，從而作畫的興趣也提高了。

在教研活動(dòng)中,，我也能認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng),，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范,、正確,、科學(xué)的語(yǔ)言。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，等等,。

幼兒教師年度思想工作總結(jié)4

本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以科研興園為抓手,，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì),，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究

充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》,，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則,，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,，交流看法，最后形成共識(shí);鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》,，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。除此之外,，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等,，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),，利用介紹、照片,、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí),。

二,、開(kāi)展園本化培訓(xùn)，以教研活動(dòng)為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑。

1,、優(yōu)化備課方式,。由教研組長(zhǎng)組織，利用每周二下午集體備課,，鼓勵(lì)教師分析教材,，挖掘教材，根據(jù)幼兒的.不同發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,。針對(duì)不明確的，有異議的地方,，分析教材,，改變教學(xué)策略。

2,、以抓骨干,，帶一片的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，積極創(chuàng)新,，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。

3,、園長(zhǎng)深入教學(xué)一線，帶教促教,，努力提高課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期，我兼小班音樂(lè),、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng),。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng),。在課堂中,，通過(guò)和老師相互觀摩的形式，虛心聽(tīng)取一線教師的評(píng)析,、深刻解剖自己的教學(xué)行為,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路,，學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課,，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。

三,、提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的質(zhì)量,，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。

如：新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加,，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),，并希望以后多舉辦類似活動(dòng)。而且,，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。為開(kāi)展順利,，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者,、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等,。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī),，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中，不斷探索,，不斷提高,，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒教師年度思想工作總結(jié)5

20xx年的時(shí)間彈指一揮,，對(duì)照期初的教研工作計(jì)劃，我園這個(gè)學(xué)期的教研工作進(jìn)入了圓滿完結(jié)時(shí)候,?；仡櫹聛?lái)，我們做了以下幾方面的工作：

一,、制定教研計(jì)劃,，教研工作有序開(kāi)展

在市教研會(huì)議召開(kāi)之前，我園就本學(xué)期的教研工作進(jìn)行了部署,。制定了符合我園實(shí)際的教研計(jì)劃,。針對(duì)我園規(guī)模小，教師師資力量薄弱的特點(diǎn),，采取了工作著力點(diǎn)小,，工作要求具體的原則。在學(xué)期初就召開(kāi)教研工作會(huì)議,，讓教師們?cè)谝婚_(kāi)學(xué)就明白本學(xué)期的教研任務(wù),，使得教師的教學(xué)教研工作有了目標(biāo),。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高專業(yè)水準(zhǔn)

這個(gè)學(xué)期教研室對(duì)全市幼兒園的教研工作提出了加強(qiáng)基本功訓(xùn)練的一項(xiàng)重要指示,。我園根據(jù)這個(gè)重要精神，也確定了提高教師基本功的基本教師培訓(xùn)方針,。我園規(guī)模小,，地處偏僻,。幼兒園的在編公辦教師只有4名,，其他的都是臨代人員，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的教師只有兩名,。根據(jù)上級(jí)精神和我園的實(shí)際情況,，我園在教研工作方面確定了兩手抓的方針：一手抓基本功，一手抓理論提升,?；竟Ψ矫妫覉@確立了教師的鋼筆字練習(xí)和普通話練習(xí)兩個(gè)重點(diǎn),。在理論提升方面,，我園還是延續(xù)上個(gè)學(xué)期的做法，在開(kāi)學(xué)初,，為老師精心挑選出了閱讀篇目,，規(guī)定了學(xué)習(xí)專業(yè)書籍，閱讀教育名著的任務(wù),。為了讓教師的專業(yè)基礎(chǔ)得到更加牢固的鍛煉,，我園還提出了閱讀的同時(shí)，記錄好,。在檢查中我們發(fā)現(xiàn),，教師的閱讀筆記非常豐富，不光有教育思想的摘錄,，還有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教育技能、人生感悟,，職業(yè)操守,，甚至還有對(duì)生命的.理解等等。通過(guò)閱讀,，教師整體素質(zhì)提高了,。專業(yè)素養(yǎng)有了提升，人文素質(zhì)有了豐富,。為了實(shí)踐與理論相結(jié)合,，我園的鋼筆字練習(xí)內(nèi)容以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主,。在練字的同時(shí)，鞏固教師對(duì)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的理解,。讓教師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,、教研活動(dòng)中，時(shí)不時(shí)重溫《綱要》的精神,，以綱要為準(zhǔn)則,，指引自己的教學(xué)行為。

三,、教研活動(dòng)以課堂為基地

(1)一課三研是基本的教研活動(dòng)

我園教研活動(dòng)的重要內(nèi)容就是一課三研,。因?yàn)槲覉@只有三個(gè)班級(jí)，因此一課三研活動(dòng)以大教研活動(dòng)的形式開(kāi)展,。一個(gè)課題,，三次研討。一研研教案;二研研活動(dòng),，三研研活動(dòng),。一課三研經(jīng)過(guò)對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)研討，對(duì)課活動(dòng)兩次研討來(lái)完成,。每個(gè)月舉行一次,。通過(guò)一課三研，我們教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)和活動(dòng)過(guò)程以及活動(dòng)反思三大環(huán)節(jié)都積極研討,，表達(dá)了每個(gè)人對(duì)一個(gè)課例的思考和做法,。在課例研討的時(shí)候，大家毫無(wú)保留地提意見(jiàn),，指缺點(diǎn),，在爭(zhēng)論中收獲，在矛盾中上升,。

(3)一課三備關(guān)注活動(dòng)準(zhǔn)備

市教研室推廣的一課三備活動(dòng),，對(duì)我園來(lái)說(shuō)操作起來(lái)其實(shí)是非常困難的。因?yàn)槲覉@教師少,，沒(méi)有同軌班,。課活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是一個(gè)老師完成的，所以要開(kāi)展一課三備簡(jiǎn)直是巧婦難為無(wú)米炊,。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了多年,，幼兒園活動(dòng)課程已經(jīng)是比較成熟的，拿到教師手上已經(jīng)是完全能夠進(jìn)行實(shí)際操作的,。在此基礎(chǔ)上再對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行改動(dòng),，其實(shí)也很沒(méi)有必要了。因此，我園決定在一課三備的過(guò)程中每次確立一個(gè)部分進(jìn)行研討,。上學(xué)期我們對(duì)于活動(dòng)對(duì)象進(jìn)行了三備研討,，這個(gè)學(xué)期，我們對(duì)于活動(dòng)準(zhǔn)備進(jìn)行了必要的研討,。使得活動(dòng)方案能夠更加適合幼兒開(kāi)展,。

(4)教學(xué)反思更加注重自己對(duì)于活動(dòng)方案的理解。

教學(xué)反思是我園一直以來(lái)常抓不懈的一項(xiàng)練兵活動(dòng),。為了讓教師更好地把握教學(xué)反思的技巧,，我們指導(dǎo)教師把反思的重點(diǎn)放到對(duì)活動(dòng)方案的理解上。通過(guò)自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的教學(xué)行為,，對(duì)照教學(xué)方案的目標(biāo),。來(lái)反思自己對(duì)方案的理解。這樣更加有助于教師抓住切入點(diǎn),，有的放矢,。

這個(gè)學(xué)期在我園全體教師的努力下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和關(guān)懷下,，我園的教研工作順利完成了。今后我園將以更加細(xì)致,、謹(jǐn)慎的工作態(tài)度,，做好教研工作，為了幼兒的學(xué)習(xí),，為教師的成長(zhǎng)保駕護(hù)航,，做好服務(wù)工作。

幼兒教師年度思想工作總結(jié)6

聆聽(tīng)大自然,，你可以享受到大自然的美妙和寧?kù)o,。聆聽(tīng)孩子、聆聽(tīng)老師,、聆聽(tīng)家長(zhǎng),、聆聽(tīng)幼兒園的教育現(xiàn)狀、聆聽(tīng)窗外的聲音,，可以給你智慧的靈光和啟迪,，可以讓我們不斷地思考、不斷地學(xué)習(xí),、不斷地調(diào)整,。一學(xué)期來(lái)，我們聆聽(tīng)著,、思考著,、實(shí)踐著，讓所有參與到教育實(shí)踐中的老師、孩子,、家長(zhǎng)最大限度地展現(xiàn)實(shí)踐者生命的獨(dú)特魁力,，讓幼兒園的教育教學(xué)工作不斷完善。

一,、采用多種園本教研方式,，推進(jìn)新課程實(shí)施進(jìn)程

網(wǎng)—本學(xué)期，我們進(jìn)一步開(kāi)展了“新”幼兒園課程研究,。我們能視課改為發(fā)展契機(jī),，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力,，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐活動(dòng)中。在教研活動(dòng)中,，我們采用了多種園本教研活動(dòng)方式,，實(shí)現(xiàn)了“教研科研相結(jié)合，亦教亦研兩提高”,。

1,、參與式互動(dòng)教研的學(xué)習(xí)方式：在教育孩子時(shí)，我們提出要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧的活動(dòng)氛圍,，發(fā)揮孩子的主體性,，其實(shí)這也同樣適用于教師的教研活動(dòng)。在本學(xué)期的活動(dòng)中我們改變了以往“一言堂”的舊模式,，讓每位教師都成為教研活動(dòng)的主人,，為每位教師提供展示、交流見(jiàn)解的機(jī)會(huì),，強(qiáng)調(diào)每位教師的雙重角色——既是培訓(xùn)者(促進(jìn)者)又是被培訓(xùn)者(被促進(jìn)者),。為了發(fā)揮教師的主體作用，我們往往采用教育沙龍的方式展開(kāi)教研活動(dòng),，圍繞一個(gè)內(nèi)容和話題采用主講和問(wèn)答相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行,。活動(dòng)前把內(nèi)容通知各教師,，讓教師通過(guò)網(wǎng)上搜查,、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識(shí)儲(chǔ)備，以“有備而來(lái)”,?；顒?dòng)中創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓教師各抒己見(jiàn),，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花,。活動(dòng)中，每位教師都能發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解,，不辯不明,，教師們?cè)谫┵┒劦年愂觥⒚婕t耳赤的`爭(zhēng)論中加深了對(duì)教育觀念的認(rèn)識(shí)了解了她人解決實(shí)際問(wèn)題的策略,，實(shí)現(xiàn)了取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

2、行為跟進(jìn)式的實(shí)踐研討：實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn),，本學(xué)期我們重視理論和實(shí)踐的雙向結(jié)合,，增加了行為跟進(jìn)式研討活動(dòng)：每年級(jí)組推選一位教師組織集體活動(dòng)，教研組其他老師共同觀摩,、研討,、——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐研討、調(diào)整——在各年級(jí)組研討的基礎(chǔ)上再外出借班上課——進(jìn)行姐妹園之間的研討,，互相汲取更多的信息,。“有的放矢”的研討，突破了原來(lái)研討活動(dòng)的隨意性,，使“研”字的意味更濃,。

3、以反思促提高的小組研討：在開(kāi)展“新”的課程研究中,，每個(gè)主題之前我們同一年級(jí)的老師都能在一起共同進(jìn)行課題前審議,，本學(xué)期中,，我們又增加了課題后審議,。即在每一主題后，各班級(jí)介紹自己班在活動(dòng)中的成功之處及使用策略,，針對(duì)活動(dòng)的意料不足進(jìn)行反思,，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的提出新的設(shè)想。“他山之石,，可以攻玉”,，通過(guò)對(duì)同一主題的反思，教師互相汲取亮點(diǎn),，共同反思缺點(diǎn),，在下一主題的前審議中就能增加預(yù)見(jiàn)性，從而提高教育成效,。

二,、滿足不同教師的成長(zhǎng)需要，加速教師隊(duì)伍建設(shè)

我們教研組滲透園務(wù)計(jì)劃,，根據(jù)“成熟理論”創(chuàng)造性地運(yùn)用了馬斯洛的需要理論，將青年教師的成長(zhǎng)劃分為三個(gè)時(shí)期：適應(yīng)期、發(fā)展期,、成熟期。針對(duì)新教師,，我們通過(guò)師帶徒的方式來(lái)引導(dǎo)新教師入門，來(lái)滿足新教師的適應(yīng)需要,。對(duì)于二年以上教齡的教師,，我們通過(guò)有針對(duì)性的帶教，初步使她們?cè)诮虒W(xué)上形成自己的特色,，滿足她們的發(fā)展需要,。針對(duì)骨干教師，我們鼓勵(lì)幫助她們先走一步,，先研一步,，先寫一步，先進(jìn)一步,，努力形成自己的特色,，通過(guò)跨園帶教，引導(dǎo)骨干教師向?qū)W者型和研究型發(fā)展,，以滿足她們的成熟需要,。

針對(duì)我們幼兒園新教師多的特點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)工作中注意為新教師敞開(kāi)大門,，讓新教師多觀摩其他老師的活動(dòng),，多參加她們與老教師的交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)。“怎樣組織好自主性游戲”是新教師面臨的最大難題,，本學(xué)期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討,，通過(guò)介紹經(jīng)驗(yàn)、提出問(wèn)題,、互相探討等多種方式來(lái)增加新教師對(duì)游戲的認(rèn)識(shí),。為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動(dòng)的教師會(huì)及時(shí)反饋,，讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā),，獲得感性的認(rèn)識(shí)，教研活動(dòng)的學(xué)與思,、教與研的有機(jī)結(jié)合,，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識(shí),，優(yōu)化教育行為,。