加強中下生的輔導轉化工作,，注重對學生的學法指導，這是提高全班成績的關鍵所在,，下面是小編為大家整理的2025初一新學期班主任工作計劃（通用5篇）,，希望大家閱讀之后有所收獲。

初一新學期班主任工作計劃篇1

俗話說：“萬事開頭難”,。的確,，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的,。教學同樣也不例外,，所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學教育這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好,，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果,。

學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環(huán)境—新同學,，新老師,，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中的初一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高,，非常需要老師及時而積極的引導,。因此，做好初一新生的入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事,，也是關系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關鍵,。以下幾點是本人在做班主任過程中總結如何做好初一新生的入學教育工作的心得體會。

一,、從實際出發(fā),，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。

“無規(guī)矩不成方圓”,，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī),。有人說：“不是已經有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎?”,。理由很簡單：學校的校規(guī)的范圍太廣,，內容太多，操作起來比較困難,，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥,，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作,。有了班規(guī),，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了,。因為,，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則,，那么誰就應當受到紀律批評,，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時,，一套嚴格的班紀班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信,。當然，在制定班規(guī)的時候,，一定要注意以下一些問題：

(一)公平,、公正、合理,。

(二)具體細致,，可操作性強。

(三)不能與學校的校規(guī)相抵觸,，應以校規(guī)為準,。

(四)調動學生積極性,，讓全體學生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)。

總之,，班規(guī)要制定好,，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎,。

二,、創(chuàng)造機會，培養(yǎng)學生的集體主義精神,。

一個真正的班集體,，應該有明確的奮斗目標，健全的組織系統(tǒng),，嚴格的規(guī)章制度與紀律,，強有力的領導核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng),。“團結就是力量”,，作為一個班主任必須深刻地認識到培養(yǎng)學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象,，而且是教育的巨大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個班集體,，使每個學生都不得不參加共同的活動,。這樣一來，我們就教育了集體,，團結了集體,，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量,。”班集體也是促進學生個性發(fā)展的一個重要因素,。班集體還能培養(yǎng)學生的自我教育能力。那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?

1,、了解和研究學生,。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解本班學生情況，開學后通過觀察,、談話,、調查研究等方式了解學生。了解學生人數,，男女生比例;學生家庭情況;學生德育情況,，原小學班主任對學生的德育評語;學生入學成績，各科是否平衡;學生的興趣愛好性格等,。

2,、確定集體的奮斗目標,。目標是集體的發(fā)展方向和動力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標,。近期目標,，如搞好課堂紀律，搞好衛(wèi)生等;中期目標,，如成為優(yōu)秀班集體;遠期目標,，如每個學生都成為全面發(fā)展的好學生。

3,、有計劃的開展集體活動,。其實，在實際生活中是有很多機會可以增強學生的集體主義觀念的,，關鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現的眼睛,。

三、付出愛心,，用愛去做教育的后盾,。

世間上，有很多種愛,，其中有母愛,、父愛、師愛,、情人之間的愛,。它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶,，使人的.靈魂得到升華,。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，我們作為一名人民教師,，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任,，我們都有責任做好自己的本職工作,。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生,。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子,、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人,。”那么怎樣才算愛護學生,，怎樣去愛自己的學生?教師的愛應該表現在對學生的學習、思想和身體的關心上,，幫助學生克服困難,，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待,，以誠相見;教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛;對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心,，善于發(fā)現他們的優(yōu)點,，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長,。

四,、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體,。

班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力,。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會有它萌芽的狀態(tài),。我們要善于去了解和發(fā)現它們,。例如，有些學生很喜歡打籃球,，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能夠放松身心,，消除疲勞，鍛煉身體,。但是如果過分沉溺其中,，就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間,。如果沒有老師的積極的引導,，由于中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔,，這樣就影響了他們的學習。所以,，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個學生,。

當然，做好一個班主任,，除了要做到以上幾點之外,，我認為還需要有過硬的教學技能。“藝高為師,，身正為范”,，教師對教學方法掌握得不夠靈活，缺乏教學技巧,，很難讓學生從心底里去佩服你,，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。這一點,，對于剛剛畢業(yè)的新教師特別要值得注意的,。

科學,、合理的開展初一新生入學的教育工作，能夠讓學生盡快適應初中階段的學習生活,，明確學習目標,，樹立正確的人生觀。初一新生入學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體,，對于教師的教學,，學生的進步等多方面具有深遠的影響,。

初一新學期班主任工作計劃篇2

本學期我繼續(xù)擔任七(7)班班主任,，經過半年的學習和鍛煉，學生們已經對學校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應性,，能夠融入到初中階段的學習當中,，在行為習慣上也有了很大的提高，長大的意識明顯加重,。如何繼續(xù)促進良好班風班紀的建設,，發(fā)展學生的個性,，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質,，是班級管理的關鍵所在,，為了做好本學期的班級管理工作,，為了能夠給自己的班主任工作以明確目標?，F將本學期工作計劃安排如下：

一,、班級情況分析

七(7)班是慢班，有學生52人,，其中33名男生,，19名女生，男生比女生14人,。通過上學期觀察,，經過一學期的生活，孩子們基本上養(yǎng)成了團結友愛,、互幫互助的好精神,，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，學習目標明確,，不斷提升自己,。但部分學生基礎太差,，學生的學習熱情不高，不但學習成績不夠理想,，而且行為習慣也很差,，紀律觀念淡薄。特別是課間休息和課前準備以及清潔的保持等問題都有待進一步解決,。因此,，作為一名班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性,，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向,，幫助他們克服學習上和生活上的困難為了使學生能夠在這一學期時間里，學到更多的本領,，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質，我將盡我最大的努力,，教導這批學生認識自己,、提高自己。

二,、指導思想

本學期班級工作圍繞學工處工作計劃,，緊扣《中學生日常行為規(guī)范》和《班級常規(guī)管理》，嚴管和引導相結合,，注重引導的方法,，堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等,、團結協(xié)作、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設,，增強集體的凝聚力。培養(yǎng)學生自我管理意識,，培養(yǎng)學生主動學習和自覺學習的'習慣，達到讓學生的活動向無人監(jiān)管方向正常發(fā)展,，努力建設出一個好的班集體,。

三、工作目標

1,、以人為本,，教育學生做事先學習做人，成為一個正直,，善良,，智慧,，健康的人。

2,、紀律方面,，力爭能保持課堂以及課下“敬、靜,、凈,、競”的良好作風，力爭做到本班學生無擾亂課堂秩序的現象,，不出現和老師對立的現象,。

3、教會學生學會生存,，學會與人相處,，學會付出和愛。

4,、關愛每一個學生,，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友,，為學生排憂解難,，樹立信心。

5,、加強和各科任老師及家長的聯(lián)系,，全面關注孩子的健康成長。

四,、具體措施

1,、加強班級管理，培養(yǎng)提高班干部的管理能力

鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》,、《班級制度》,，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起,，建立更加良好的行為習慣和心理習慣,。要求學生力爭做到不遲到、不早退,、不曠課,，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光,。養(yǎng)成良好的生活習慣,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學初,，及時召開班會,，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感,，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性,。

2、做好個別學生的教育工作,。

面向全體學生,，分類施教。加強對后進生的輔導,，要從關心,、愛護每個學生的角度出發(fā)，全面了解,、關心學生,。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。結合實際情況,，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，注意對學生進行個別教育工作,。對于班級里一些較特殊的學生,，他們或是智力有問題，或是學習差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學生的教育工作,。

如：遇到挫折時要冷靜分析,，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,，體會“自古英雄多磨難”的內涵;同時針對平時成績較好,，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科,，邀請科任老師與其交流,。

3、及時了解學情：

經常與科任教師取得聯(lián)系,，準確把握各學科學生對知識的掌握情況,。因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升

4,、讓學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度,，樹立起學習上的自信心，掀起比,、學,、趕、幫,、超的新高潮,，建立“一幫一”,，互教互學,，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃,。讓學生享受到成功的喜悅,。

5,、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做,。如果發(fā)現問題及時處理,，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),，把影響和損失降到最低點,。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全，必須做好,，確保安全工作萬無一失,。

6、重視家校聯(lián)系,。做好家訪工作,，班主任及時與家長及時聯(lián)系，互通情況,，個別教育指導,，使其收到良好的效果。

7,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，學會預習和復習、并認真完成課后作業(yè),。

五,、具體工作安排

三月份：

1、班級上個學期學習表彰大會

2,、做好開學的各項工作,，對學生進行學前教育，同時，開展各項安全教育,。

3,、選出班干部，召開班干部及各種學生會議;編好本班座位表,。

4,、抓好法制和安全教育，單獨教育個別學生出現的紀律問題與缺課問題

四月份：

1,、對學生進行各項安全教育,。

2、結合國慶節(jié),，召開主題班會對學生進行愛國主義,、集體主義的教育。

3,、讓學生學會做人,、做事，學會正確的是非觀念,。

4,、組織學生參加學校各項活動。

五月份：

1,、對學生進行各項安全教育,。

2、開展講文明,、樹新風,、團結協(xié)作、增強集體榮譽感的教育活動,。

3,、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況,。

4,、做好期中考試的學習動員和復習工作，考風考紀教育,。

5,、期中考試與期中考試質量分析。

六月份：

1,、生學會感恩主題教育,，促進學生健康成長

2、召開中下生會議,，深入了解情況,，鼓勵及指導學習,，轉化后進生。

3,、組織學生開展主題班會：學習經驗交流

4,、對學生進行各項安全教育

七月份：

1、做好復習動員工作,，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作,。

2,、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習,。填寫學生素質報告單,。

3、對學生進行假前法制和各項安全教育,。

4,、收交各種公產公物，安排寒假及安全工作,。教育學生寒假的安全等工作

初一新學期班主任工作計劃篇3

本學年度,，本人擔任七年級33班的班主任，我將從本班學生的實際情景出發(fā)做好班級管理工作,。本班有學生48人,，男生23人，女生25人,，老生21人,，新生27人。經過開學至今這幾天的觀察我發(fā)現,，我發(fā)現新生當中個別學生紀律觀念差,，行為習慣有些散漫。根據班級的情景,，本學期我的工作計劃如下：

一,、培養(yǎng)良好的班風

提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針,，使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗，構成“班榮我榮,，班恥我恥”的觀念,，增強班團體的凝聚力。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識,，人人爭做班級的小主人,。抓好班級一日常規(guī),，抓好自習課紀律，提高課堂效率,。利用班會等課余時間,，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,，本人要做到早上早到教室,、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣,，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，逐步構成守紀、進取,、勤奮的班風,。

二、選拔,、培養(yǎng)班干部

擔任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部,，組成臨時班委,，讓學生初步學習自我管理自我。

首先,，幫忙班委樹立威信;

其次,，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法;

第三,，嚴格要求班干部在知識,、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

第四,，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠經過班干部這個小團體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班團體開展批評與自我批評,，構成團體的組織性,、紀律性和進取心。

三,、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展團體活動的同時,，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生,，他們或是學習差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作,。具體做法如下：

對于個別學生的教育,，堅持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視,，感情上不厭惡,，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現后進生身上的進取因素,，異常是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情,，曉之以理。

對個別學生的教育工作要對癥下藥,，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,，有的學生學習成績不夢想，有很強的自卑感,，造成性格孤僻,，不和群。有的是精力過剩,，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情景下就會搞出“惡作劇”,?？傊瑢€別學生要區(qū)別對待,，對癥下藥,，因材施教。定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題。

四,、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講,、時時處處都得做。如果發(fā)現問題及時處理,，及時上報,，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點,。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全,，必須最好,，確保安全工作萬無一失。

五,、學校教育與家庭教育相結合

平時,，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情景作到心中有數,，請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學生，作好學生的`思想工作,，同時,，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在,，對癥下藥,。結合學生的表現，開好家長會,，針對學生的現狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快構成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。

計劃只是一個期望,，一個目標。本人將在本學年中,，在不斷向老班主任學習的同時,，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作,，從學校的日常檢查工作做起,，協(xié)助任課教師，進取創(chuàng)造良好的班風和學風,，爭取七33班在本學年中做到穩(wěn)步前進,，成為一個禮貌班團體。

初一新學期班主任工作計劃篇4

為帶好初一新生,，配合各科任課老師教學工作,，特制定初一班主任上學期工作計劃如下：

一、班級基本情況和目的

我班共有學生67人,，其中男生30人,，女生37人，全部是城市走讀生,，學生年齡較小,，活潑好動,，控制力差，還沒有養(yǎng)成良好的學習品質和習慣,。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。

二,、具體措施

1.抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律,，提高效率,。

2.提高墻報質量，營造良好的學習氛圍,，構建良好的班級文化。

3.利用班級刊物對學生進行思想教育,，發(fā)揮學生的主觀能動性,，激勵學生。

4.通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力,。

5.定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。

6.開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展。

7.組織學生積極參加學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績,。

8.定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題,。

三、主要活動安排

九月：

1.開學常規(guī)教育

⑴提出班級近期,、中期目標,，并且分解到每一位同學，讓他們的目標清清楚楚,、張貼上墻,。

⑵加強安全教育,，不斷強化行為規(guī)范的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。

⑶座位調整,，繼續(xù)開展“一帶三”,、“一幫一”活動。

2.展開班級問題的大討論

為了提高全班同學管理班級的`意識,，進行一次班級問題的討論;先四人一組討論出一個問題,，再進行全班的討論，然后針對相應的問題,，提出解決方案,。

3.主題班會：新學期，話理想,。

4.十一放假前的紀律和安全教育,。

十月：

1.班級常規(guī)管理的適當調整：班干部的調整;勞動崗位;座位的調整等。

2.新一批班干部的培養(yǎng),，針對長假過后的散漫現象,，加強常規(guī)教育。

3.針對學校有不少學生到網吧上網的現象,，在上學期實行“家長簽字”制度的基礎上,，實行“到家打電話”制度，同時開展“上網利弊”正反辯論賽,，讓學生在辯論中認識其危害,。

4.組織好第一次單元過關檢測并做好總結工作。

十一月：

本月重點是：⑴期中考試;⑵開展學習方法方面的講座與活動,。

1.期中考試總動員,。

2.加強學法指導，引導學生學會學習,，逐步適應中學學習方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

3.主題班會《正確對待挫折》,。

十二月：

1.期中考試的總結,，進行獎勵。

2.主題班會：《擺脫自負,，挑戰(zhàn)自卑,，重塑自信》

3.全能競賽和第二次單元過關檢測

一月：

1.第一周進行班集體差距對照，提出相應活動方案,。

2.青春期教育為學生邁入初二做準備,。

3.以“我寫我自己”為題進行自我總結和認識，結合寫學生評語。

4.期末考試總動員,。

二月：

1.主題班會：《怎么過一個愉快的寒假》和學生放假前教育,。

2.期末考試。

3.布置寒假作業(yè),，評選三好生,，發(fā)家庭報告書。

初一新學期班主任工作計劃篇5

本學期擔任初一(1)班班主任工作,。這是一個起始年段,，學生有兒童的幼稚階段開始步入少年的成長階段，此時的學生,，自我意識增強,，叛逆思想產生。經過6年的小學生活,，在學習,、生活上都形成了一定的習慣，舊的,、壞的毛病自然也帶到了中學,。要將這些孩子培養(yǎng)成具有良好習慣和品質的合格中學生，初一是一個教育的重要階段,。此時班主任工作責任是重大的,，任務是艱巨的，工作是繁重的,。

一,、班級情況分析

班級現有38人，其中男生25人,，女生13人，教師子女8人

二,、班級工作目標

1,、培養(yǎng)優(yōu)良班風、形成團結,、進步的班集體,。

2、創(chuàng)設民主管理,、自主發(fā)展的班級管理機制,。

3、培養(yǎng)學生自信,、自立,、自強不息、自主發(fā)展和開拓創(chuàng)新的精神。

4,、塑造“室雅,、人和、德馨”的班級文化,，創(chuàng)建文明班級,。

三、具體工作

八月份：

1,、做好學生報到及家長的接待工作,，讓學生安心，使家長放心;

2,、布置教室,，體現班級風貌，力爭干凈,、整潔,。積極營造濃厚的文化氛圍;

3、查看學生檔案,，了解學生尤其使一些問題學生的品質,、愛好、特長以及基礎成績;

4,、開好第一次班會課,，穩(wěn)定學生情緒，大力宣傳介紹本班科任老師的優(yōu)秀,，實現初次與學生見面就能吸引學生并控制班級的目的;

5,、做好軍訓的動員工作;

九月份：

1、迅速了解本班學生的情況,，建設班級學生檔案,。對個別特差或特優(yōu)生以及個別特殊情況進行關注;

2、利用軍訓晚自習時間學習《中學部安全教育二十條》以及《中學部日常行為規(guī)范》,。此項工作抓細抓實,，從起居、飲食,、走路,、坐姿、語言(上課,、課間,、平時)、讀書,、寫字,、作業(yè)、做操、升旗,、看新聞,、時間觀念、衛(wèi)生勞動習慣,、書桌抽屜整理,、來校所帶物品財物等方面抓起;

3、做好軍訓總結評比工作,，通過軍訓,，磨練學生的意志，培養(yǎng)團隊精神,，及學生的集體榮譽感;

4,、制定班規(guī)，定出獎懲制度,。

5,、做好學生的'興趣調查，組建各種興趣小組,。

十月份：

1,、全面動員，迎接校運會,，力爭在校運會中取得好成績;

2,、開好第一次主題班會：培養(yǎng)學生集體榮譽感;

十一月份：

1、對學生進行學法指導,，引導每一位學生對各科的學習都產生濃厚的興趣,，且學習得法。決不放棄對任何一位后進生的幫助輔導;

2,、引導學生認真復習,，迎接期中考試，營造緊張的氣氛,，激勵學生認真學習,，迎接中學的第一次大考;

3、期中考總結,，總結個人學習的得失，班級工作的成就,，引導學生學會正確地看待成敗得失;

十二月份：

1,、開好第二次主題班會：進行愛校、愛班教育,，讓每一個學生真正做到熱愛英才,，熱愛班級，并牢牢確立“班盛我榮，班衰我恥”的思想;

2,、迎接校慶,，在校慶中根據需要貢獻班級的一份力量;

3、鼓勵學生積極參加學校元旦晚會的表演;

4,、慶祝元旦,，并抓住這一契機進行成長教育，教育學生珍惜時間,，把握機遇;

元月份：

1,、期末考試動員，將學生進行分類,，對成績不同等的學生因材施教,，指導復習方法，培養(yǎng)其勤奮學習的習慣與信心;

2,、出好本學期最后一期黑板報,，營造緊張的復習氛圍;

3、上交各種材料,，做好期末總結以及放假的安排工作;

其他：

1,、平時主動與家長取得聯(lián)系，家校配合,，教育管理好學生,。經常深入學生生活中去，做到關心學生思想,，關愛照顧學生,，及時了解學生的思想動態(tài)，做學生的良師益友;

2,、與科任老師多交流,，配合科任老師，幫助學生學好每一門功課,，協(xié)調各科作業(yè)量,，與科任老師搞好關系;

3、培養(yǎng)班干隊伍,，增強學生自我管理意識;

總之,，初始年級，不惜花費時間精力,，多下班,，多與學生溝通，多向老班主任請教學習,。班主任一切工作在學部德育處及年段的要求范圍內進行,，一切工作位教育學生,、培養(yǎng)學生服務。