每年的全國愛耳日,，都是對學(xué)生進(jìn)行聽力健康教育的重要時(shí)機(jī)。通過主題班會(huì)，教師可以有效地傳遞愛耳護(hù)耳的知識,，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識,。“全國愛耳日主題班會(huì)優(yōu)秀教案5篇”,，這些教案內(nèi)容豐富,，形式多樣,，旨在通過互動(dòng)討論,、案例分析等方式,，讓學(xué)生深刻理解聽力保護(hù)的重要性。以下是這些教案的概覽,，如果你是班主任或者教師,，正在尋找全國愛耳日主題班會(huì)的教學(xué)資源，感興趣的小伙伴們可以來看一看,，或許這里就有你需要的那個(gè)教案,。

全國愛耳日教案優(yōu)秀1

主題：

愛護(hù)耳朵,，關(guān)愛健康

一、目標(biāo)：

1. 了解耳朵的結(jié)構(gòu)和功能,，認(rèn)識保護(hù)耳朵的重要性,；

2. 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)耳朵的意識，掌握正確的聽力保護(hù)方法,；

3. 提高學(xué)生的健康意識,，學(xué)會(huì)珍惜自己的身體。

二,、活動(dòng)安排：

1. 開場活動(dòng)：歡迎致辭

班主任或指定學(xué)生致辭,，介紹今天班會(huì)的主題和目的。

2. 知識普及環(huán)節(jié)：了解耳朵

通過圖片,、視頻等形式介紹耳朵的結(jié)構(gòu)和功能,，讓學(xué)生了解耳朵的重要性。

3. 互動(dòng)環(huán)節(jié)：保護(hù)耳朵小貼士

分組進(jìn)行小組討論,，讓學(xué)生分享日常生活中保護(hù)耳朵的方法,，并結(jié)合實(shí)際情況給出建議。

4. 情感體驗(yàn)環(huán)節(jié)：聽力保護(hù)游戲

設(shè)計(jì)聽力保護(hù)游戲,，讓學(xué)生在游戲中體會(huì)正確的`聽力保護(hù)方法,，如遠(yuǎn)離噪音、適度調(diào)整音量等,。

5. 知識檢測環(huán)節(jié)：耳朵知識問答

進(jìn)行耳朵相關(guān)知識問答環(huán)節(jié),，檢測學(xué)生對于耳朵的了解程度。

6. 總結(jié)與展望：

班主任或指定學(xué)生總結(jié)今天的班會(huì)內(nèi)容,，強(qiáng)調(diào)保護(hù)耳朵的重要性,，并展望未來將繼續(xù)關(guān)注健康主題。

7. 結(jié)束語：

班主任或指定學(xué)生發(fā)表結(jié)束語,，鼓勵(lì)同學(xué)們在日常生活中注意保護(hù)耳朵,，關(guān)愛自己的健康。

三,、其他安排：

可以準(zhǔn)備一些小禮品或獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng),；

鼓勵(lì)學(xué)生在班會(huì)結(jié)束后，繼續(xù)關(guān)注耳朵健康問題,，并在家庭,、社區(qū)中傳播相關(guān)知識。

通過這樣一場愛耳日主題班會(huì),，幫助學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識，培養(yǎng)健康生活習(xí)慣,，讓他們在未來的成長過程中更加關(guān)注自己的健康,。

全國愛耳日教案優(yōu)秀2

班會(huì)主題：

珍愛聽力,，健康成長

活動(dòng)目的：

為有效開展聾兒預(yù)防工作，減少耳聾發(fā)生,，通過愛耳班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生知道愛耳的重要性，掌握愛護(hù)耳朵的一些知識,，喚起學(xué)生的防聾意識,，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生查找歷次我國愛耳日的主題內(nèi)容及了解相關(guān)的愛耳知識資料,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入激情

（播放音樂，令學(xué)生陶醉在悠揚(yáng)的樂聲中）

主持人：你們剛才聽到了什么,？是啊,，悠揚(yáng)的樂聲給我們帶來了美的享受。如果耳朵失聰了,，那又會(huì)是怎樣呢,？（指名回答）

二、珍愛聽力知識搶答

主持人：耳朵是語言交際,、音樂欣賞所不可缺少的"接收器",。2007年3月3日是第八次全國愛耳日，據(jù)第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查顯示,，我國現(xiàn)有聽力殘疾人2004萬,、言語殘疾人127萬，這是一個(gè)數(shù)量眾多,、困難突出的社會(huì)群體,，聽力損傷與耳聾已成為影響我國人口素質(zhì)的重要因素之一。青少年是社會(huì)發(fā)展的生力軍,，聽力健康直接關(guān)系到我們的發(fā)育與成長,。我們青少年一定要珍愛聽力，快樂成長,。

問題1：“愛耳日”為幾月幾日,？（3月3日）

問題2：我國愛耳日活動(dòng)從哪一年開始？

問題3：為什么要設(shè)立愛耳日宣傳活動(dòng),？（提高全民的愛耳意識,，減少耳聾發(fā)生，提高人口素質(zhì)）

問題4：今年3月3日為第幾個(gè)“愛耳日”,？

三,、珍愛聽力知識園

主持人：目前，我國聽力語言障礙人數(shù)高達(dá)2057萬，北京現(xiàn)有聽力語言殘疾人達(dá)20多萬,，而這一數(shù)字,，正在以每年２萬至４萬的速度遞增。在這些存在聽力障礙的人當(dāng)中,，因?yàn)椴辉谝獗Ｗo(hù)而造成后天失聰?shù)恼?0％以上,。專家表示，耳部及聽力受傷害的群體越來越趨向年輕化,，一些不健康的生活方式,、用耳方式都會(huì)對脆弱的耳朵產(chǎn)生傷害，如果不注意用耳健康,，那么您將遭遇名副其實(shí)的“無聲”,。加強(qiáng)耳病防治，不在一朝一夕,，也不僅僅是衛(wèi)生部或殘聯(lián)的活動(dòng),，它與我們的生活息息相關(guān)，有誰通過查資料,，知道耳的預(yù)防保健知識,？

1、耳不妄聽不同的聲音或語言對大腦是一種刺激,。因此,，不聽對健康不利的東西，且音量要適宜,。聽廣播也要有選擇地聽,。

2、耳勿久聽如久聽噪音可發(fā)生噪音性耳聾,。強(qiáng)烈的.聲音對聽力損害更大,，可閉口掩耳避免之。聽時(shí)間久應(yīng)休息一會(huì)兒,，避免聽力疲勞,，如有時(shí)開長會(huì)，中間不休息,，效果就會(huì)降低,。

3、叩鳴天鼓靜坐閉目養(yǎng)神,，用雙手心緊貼兩耳孔,，五指貼耳后腦部，用示指,、中指和無名指叩后腦部24次,，然后快速將雙手掌離開耳孔,，如此，連續(xù)做10次,。此運(yùn)動(dòng)中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為有醒腦強(qiáng)志,、聰耳明目等作用，可防耳病,。

4、耳常按摩用雙手按,、揉摩兩耳廓,，再牽拉兩耳廓，以其發(fā)熱發(fā)紅為度,，反復(fù)進(jìn)行多次,。可在鳴天鼓后進(jìn)行,。

5,、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素、卡那霉素,、慶大毒素和氯霉素等,，可引起藥物性耳聾，盡量不用或少用,。

6,、切忌挖耳欲話說：“耳不掏不聾”是有一定道理的。耳癢用火柴棒,、頭發(fā)夾和毛線針等硬物挖耳道,，可引起耳道損傷發(fā)炎化膿，應(yīng)當(dāng)禁止,。耳癢可用酒精棉簽洗擦,，耳癢可用酒精棉簽洗擦，必要時(shí)可就醫(yī)耳科檢查處理,。

主持人：其實(shí),，要保護(hù)您的耳朵，預(yù)防聽力損傷和耳聾,，讓自己更聰一點(diǎn),，不算太難，注意,、呵護(hù)有關(guān)耳朵的細(xì)節(jié),，就一定會(huì)讓你擁有一對健康的耳朵，享有健康的聽力,。說說你以后會(huì)怎樣注意保護(hù)自己的耳朵,？

1.避免長時(shí)間待在太嘈雜的地方，如歌廳、迪廳,、演藝酒吧,。

2.在高噪聲的環(huán)境下工作，要配戴適當(dāng)?shù)淖o(hù)耳罩及耳塞,。

3.耳朵發(fā)炎或耳鳴,，要立刻看醫(yī)生。

4.用耳機(jī)聽CD,、MP3等時(shí),，不要把音量調(diào)得太高，時(shí)間別太長,。

5.耳垢是一種天然保護(hù)外耳道的分泌物,，不需特別清理，每天只要清洗耳廓便可,。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具,，其實(shí)這只會(huì)將大部分耳垢推得更深入耳孔，形成嵌塞,，而棉花球也可能遺留在耳道內(nèi),。

6.洗頭或沐浴時(shí)，可用棉花球塞耳,，防止污水流入耳道,。游泳時(shí)要用防水耳塞。

主持人：珍愛聽力,，快樂成長,。我們平時(shí)一定要注意做好耳朵的保健。

全國愛耳日教案優(yōu)秀3

活動(dòng)主題：

珍惜聽力,，健康成長

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月3日

活動(dòng)地點(diǎn)：

小班（3）教室

活動(dòng)人員：

全體學(xué)生

活動(dòng)目的：

通過愛耳日班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生知道愛耳的重要性，掌握愛護(hù)耳朵的一些知識,，提高學(xué)生身體素質(zhì),。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們,，今天老師給大家猜個(gè)謎語：東一片,，西一片，隔座山頭不見面,。猜不著,，你再聽我說一遍。

二,、講授耳朵結(jié)構(gòu)

由外向內(nèi)依次是,，外耳：耳廓,、外耳道；中耳：鼓膜,、聽小骨,、鼓室、咽鼓管,；內(nèi)耳：（前庭,、半規(guī)管）、耳蝸,。

聽覺的形成：外界聲波被耳廓收集,，經(jīng)過外耳道傳遞，引起鼓膜振動(dòng),。振動(dòng)波通過聽小骨增大振動(dòng)力量，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),。神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽神經(jīng),，傳入到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺,。

三,、保護(hù)耳朵的方法

1、洗澡時(shí),，用棉花球輕輕堵住耳朵,，防止水流入。

2,、感冒時(shí)不要老吸鼻涕,。

3、有聽力的同學(xué),，聽到巨響,，要迅速張開口，捂住耳朵,。

4,、不要隨便掏耳朵。

5,、經(jīng)常捏耳垂,，促進(jìn)內(nèi)耳血液循環(huán)。

四,、助聽器的作用

助聽器只是一種輔助裝置,，它能幫助人們聽到聲音，從而有力的幫助人們學(xué)習(xí)語言,，但不能代替人們學(xué)習(xí)掌握語言,。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音,，而“聽懂”（也就是我們平常說的聽得清楚）聲音則是由大腦的語言識別中樞系統(tǒng)來完成的，而不再是耳朵的功能了,。

五,、正確佩戴助聽器

初步帶助聽器要有一個(gè)適應(yīng)的過程，先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶,，一天帶兩三個(gè)小時(shí),，每天佩帶的時(shí)間逐步增加，大約一個(gè)月左右就可以全天佩帶,。之后就可以去大街上等一些嘈雜的.地方佩帶就沒有問題了,，佩帶助聽器是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可急功近利,。最好是天天佩帶,，一方面解決您的聽覺困難，言語分辨不清的現(xiàn)狀,；另一方面可以保護(hù)自己的殘余聽力,，免受過大聲音的刺激；第三方面就是可以長時(shí)間刺激大腦神經(jīng),，恢復(fù)大腦對某些頻率聲音的記憶功能,，提高分辨率。有利而無害,！

全國愛耳日教案優(yōu)秀4

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生知道每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵可以聽聲音,，懂得保護(hù)耳朵的重要性,。

2、通過游戲使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、關(guān)于耳朵為什么能聽音的科學(xué)視頻；

2,、耳朵的結(jié)構(gòu)圖,；

3、各種聲音的課件,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入

1、教師板畫“3(反著) 3”

師：小朋友們,，你們仔細(xì)看圖,，像我們身體的哪個(gè)器官？

2,、師：你們知道嗎,，每年的3月3日是全國愛耳日,，今天就是3月3日，所以在這個(gè)特別的日子里,，我們要來上一節(jié)班會(huì)課,，老師和大家一起來認(rèn)識認(rèn)識我們的'耳朵。

二,、活動(dòng)

1,、了解耳朵的重要性。

討論交流：

(1)耳朵有什么作用,？

A：耳朵可以聽聲音,。

B：耳朵是用來聽話的。

C：耳朵可以聽故事,。

D：耳朵可以聽音樂,。

E：眼鏡是架在耳朵上的。

(2)我們沒有了耳朵會(huì)怎么樣,？(學(xué)生回答)

2,、認(rèn)識耳朵的結(jié)構(gòu)。

師：同學(xué)們,，耳朵為什么能幫助我們聽到聲音呢？我們聽聽醫(yī)生是怎么說的,？

(播放關(guān)于耳朵的科學(xué)視頻)

師：誰聽明白了,？(讓學(xué)生復(fù)述)

3、引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護(hù)耳朵,。

(1)師：每個(gè)人都有兩只耳朵,，耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......

說明我們的耳朵很有用,，那么我們該怎樣保護(hù)耳朵呢,？

(2)討論交流：

A：不能對著耳朵大叫。

B：不能往耳朵里塞東西,。

C：洗澡時(shí)不能把水弄到耳朵里,。

D：聽到很響的聲音要捂住耳朵……

(3)師生共同小結(jié)：

不隨便挖耳朵；

不隨便往耳朵里塞東西,；

不對著耳朵大聲喊叫或說話,；

聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴；

當(dāng)有水進(jìn)入耳朵時(shí),，請大人用棉球把耳朵擦干凈,；如果左耳進(jìn)水就抬起右腿，把頭偏向左側(cè),，用手拍右耳,，使水從左耳流出來,。

(4)師：如果不保護(hù)耳朵，耳朵會(huì)怎么樣呢,？

A：耳朵會(huì)受傷

B：耳朵會(huì)聽不見聲音

C：耳朵會(huì)聾

教師肯定了學(xué)生的回答,，并補(bǔ)充介紹：如果不保護(hù)耳朵就可能會(huì)使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷，耳膜如果破了就會(huì)聽不見聲音,。

5,、游戲“看誰耳朵靈”

(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用,，懂得了要保護(hù)耳朵?，F(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈！”

師：“靈,！”

師：“好,，現(xiàn)在我們就一起來做個(gè)游戲‘看誰耳朵靈’”

(2)游戲。(播放聲音,，學(xué)生猜一猜是什么聲音,。)

三、總結(jié)

1,、交流收獲：通過今天的班會(huì)課,，你有哪些收獲？(生回答)

2,、師：在生活和學(xué)習(xí)中,，我們一定要好好保護(hù)的耳朵。

全國愛耳日教案優(yōu)秀5

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解愛耳日

2,、孩子為什么會(huì)聾？

3,、怎樣防治,？

教學(xué)重點(diǎn)：

人的耳朵由哪幾部分組成

教學(xué)難點(diǎn)：

預(yù)防耳聾

教學(xué)過程：

一、愛耳日

每年的3月3日為全國的“愛耳日”,，其目的是為了樹立全民愛耳意識,，減少耳聾的`發(fā)生，加強(qiáng)耳病的防治,，提高國民的健康水平和人口的整體素質(zhì),。

二、為什么會(huì)耳聾

孩子為什么會(huì)聾,？原因是多方面的,，有先天的，有后天的,。有由于遺傳,、感染,、疾病、環(huán)境噪音污染,、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的,。在每年新增的3萬多名聾兒中，大約有一半是由于藥物中毒導(dǎo)致的耳聾,！一個(gè)健康的孩子因?yàn)樵诎l(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素,、慶大霉素或鏈霉素，病好之后卻發(fā)現(xiàn)孩子耳朵聽力下降了,，做父母的真是追悔莫及,。

三、耳朵的組成

人的耳朵由哪幾個(gè)部分組成,？

1.人有外耳--中耳--內(nèi)耳三部分組成,。

2.外耳、中耳具有集音,、傳音,、擴(kuò)音作用；

3.內(nèi)耳具有位置覺,、平衡覺和感音作用,。

四、耳聾能遺傳嗎,？

先天聾的發(fā)病率約占我國聾人的50%,，而遺傳聾約占先天聾的85%，其大多數(shù)為常染色體穩(wěn)性遺傳,。具有關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道，在正常群體中,，近親結(jié)婚率僅為2‰為近親結(jié)婚,。可見近親結(jié)婚是并發(fā)遺傳聾的主要因素,。

五,、預(yù)防耳聾

先天遺傳聾應(yīng)以預(yù)防為主，首先要做到：

（1）嚴(yán)格執(zhí)行婚姻法,，絕對禁止近親結(jié)婚,。

（2）兩名先天遺傳聾人之間不應(yīng)結(jié)婚，如各種原因非婚不可者,，婚前一定絕育,。

（3）先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚。

（4）如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚,，第一胎為先天聾兒,，絕不能再生第二胎,。

（5）耳聾青年男女，通過耳聾遺傳咨詢,，判定其是否具有家族遺傳史,。

全國愛耳日教案優(yōu)秀6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解耳朵的功能,，知道耳朵能聽聲音,，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

2,、知道“愛耳日”的來歷,、意義。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

耳朵模型,、請保健醫(yī)生進(jìn)課堂,、音樂、繪畫材料,。

【活動(dòng)過程】

一,、耳朵的秘密：

1、出示耳朵模型,，引起幼兒興趣,。請保健醫(yī)生給小朋友介紹耳朵的構(gòu)造，講解保護(hù)耳朵的重要性,。

2,、討論：我們怎么樣來保護(hù)耳朵？

3,、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵,，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧,，很大的聲音耳朵聽了會(huì)不舒服的,，遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴等科學(xué)的護(hù)耳方法。

4,、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴護(hù)耳方法,。

5、兒歌：《我是輕輕》

“我是輕輕”的活動(dòng),，教育幼兒說話輕輕,，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…,，引導(dǎo)幼兒從自身做起,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，減少噪音，保護(hù)聽力,，健康快樂的成長,。

二、小小耳朵本領(lǐng)大,。

1,、聽歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥歌唱嘰嘰嘰嘰,，聲音的世界是多么奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

2,、游戲體驗(yàn)：

游戲一：請你猜猜我是誰？

請全部幼兒蒙上眼睛,，然后請其中一個(gè)幼兒說一句話,，其他幼兒猜猜剛才說話的.是誰？

游戲二：我是聾人

讓幼兒捂起耳朵,，體驗(yàn)聾人聽不到聲音的感受,，體驗(yàn)耳朵的重要性。

游戲三：小小耳朵本領(lǐng)大

引導(dǎo)幼兒傾聽各種聲音(汽笛聲,、動(dòng)物叫聲,、雨聲、風(fēng)聲),，讓幼兒模仿各種聽到的聲音,。

3、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官,，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的,，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受,。

三,、“愛耳日”里爭做小小“愛耳宣傳員”。

1,、教師簡要講解“愛耳日”的來歷及意義,。

我們的耳朵本領(lǐng)可真大，小朋友一定要好好愛護(hù)我們的耳朵,，我們國家還把每年的3月3日定為“愛耳日”，為的就是提高全社會(huì)對愛耳護(hù)耳必要性和重要性的認(rèn)識,，推動(dòng)大家養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣,，自覺減少噪聲影響，保護(hù)聽力健康,。

2,、爭做小小“愛耳宣傳員”。

我們小朋友都知道保護(hù)耳朵的重要性，也學(xué)到了保護(hù)耳朵的方法,，可是還有好多人不知道,，我們來做“愛耳宣傳員”，把我們知道的保護(hù)耳朵的知識告訴更多的人,。

3,、師幼共同設(shè)計(jì)“愛耳日”宣傳海報(bào)。

【活動(dòng)延伸】

3月3日“愛耳日”師幼帶宣傳海報(bào)到社區(qū)或在幼兒園門口向大家宣傳愛耳護(hù)耳的知識,。