范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

冷靜的記敘文篇一

我發(fā)現(xiàn),，在靜靜的秋天觀賞落葉時很美，當素雅的窗簾飄起來時很美,，獨自望著燭光時很美，自個兒看著茶葉在沸騰的水中慢慢泡開時,，很美,。因為這一切都有一種平和安寧的意境。

冬天的夜里,，我透過窗戶,，看見微風(fēng)輕輕撫摸著葉片,，每一戶人家的燈,，開開關(guān)關(guān),，閃爍在黑夜里,，媽媽把茶葉泡成了茶。

我喝著茶，發(fā)現(xiàn)靜的世界,，很美,。

我發(fā)現(xiàn)，在靜靜的秋天觀賞落葉時很美,，當素雅的窗簾飄起來時很美,，獨自望著燭光時很美，自個兒看著茶葉在沸騰的水中慢慢泡開時,，很美。因為這一切都有一種平和安寧的意境,。

冬天的夜里,，我透過窗戶，看見微風(fēng)輕輕撫摸著葉片,，每一戶人家的燈,，開開關(guān)關(guān)，閃爍在黑夜里,，媽媽把茶葉泡成了茶。

我喝著茶,，發(fā)現(xiàn)靜的世界,，很美。

冷靜的記敘文篇二

“淅瀝淅瀝……”窗外響起了久違的聲音,。

像是蒼穹派來的活潑可愛的精靈,，給大地沖刷出干干凈凈的世界。有一些調(diào)皮地打到人家的窗上,，留下一顆顆,，一粒粒剔透的珍珠，倔強地說什么也不肯離去,。

“嘩啦嘩啦,！”

這是孩子們爽朗的笑聲流進了雨里。雨珠們?yōu)槭裁词氯绱藲g快地滴落呢,？一個個急不可耐地穿過那些人家的窗戶,，投進泥土的懷抱。

“叮咚叮咚

宛如山間潺潺的溪流,，滴在巖石上,，發(fā)出一種仿佛置身于另一個靜謐空間的聲音——悅耳、清脆,。那動聽的聲音仿佛滴到了我的心中，流進了我的心田……

“轟——咚咚！”聽啊,，這聲音,，是誰在打鼓？自第一個打鼓者——雷開了個頭后,，雨也應(yīng)了聲：

“嘩啦啦,！”“噼噼啪啪

像有千萬個演奏家在樂此不疲地打著小鼓、打著釵,，擊打著各種樂器,，似乎在開一個盛大的音樂會。

滴答,！雨滴在花瓣兒上,。雨珠給嬌嫩的花瓣更添美感，尖尖細細的花瓣如同帶著晨露的鳥兒的喙,，貪婪地吮吸著這透明的乳汁,，從而獲得更多的營養(yǎng)?；▋旱哪橆a出現(xiàn)一抹滿足的紅暈,。

滴答！雨滴在樹葉兒上,。雨珠們立即變成一個個淘氣的孩子,，在樹葉間嬉笑著，奔跑著,，做著有聲又無聲的游戲,。它們時而排著隊玩著滑梯，顯得文明懂禮,；時而又爭先恐后地搶著玩,，生怕自己落后了……

漸漸地，雨愈來愈小,，只能聽見最初那淅瀝聲了,。這聲音像母親陣陣親切的呢喃，給予你安慰……

即使明白即將出現(xiàn)的強烈陽光會令它們自己枯竭,、消逝,，雨珠們?nèi)圆恍傅貓允卦诨ò晟稀淙~上,、草兒上,，盡自己最后的努力將它們打扮得更加美麗，讓它們得到一點滋潤,?？?！那雨珠在草葉邊緣徘徊；聽,！我聽見了風(fēng)刮過那滴將要滴落的雨珠的聲音——

?。《?/p>

它沒忘,，沒忘將最后那點撥動人心弦的聲音彈奏了出來……

冷靜的記敘文篇三

在那個熟悉的校門口,，琪終于見到了嵐。嵐啊,，你還是這副老樣子,，很美好很淡然的女孩。

嵐子,，琪笑了,，淺淺地翹起嘴角。

“琪子,，這些日子,，你還好嗎？"

琪猶豫了一下,，她不想讓嵐擔(dān)心,，而且聽說嵐這次考了年級第十，不想讓她分心,?！昂芎媚兀瑣棺右埠脝?？”

“嗯”

那天下午,，兩個女孩坐在學(xué)校附近的咖啡廳里，各點了兩份慕斯和芒果汁,，天南海北的聊了起來,。

其實，誰過得也不好,。嵐子去了對口的中學(xué),，學(xué)習(xí)氛圍不好，班上的學(xué)生多半是附近幾個村子暴發(fā)戶家的孩子,，沒素養(yǎng),，沒文化，和她們完全活在兩個世界,。班上的女生上學(xué)也敢濃妝艷抹,，戴耳釘，有的甚至還抽煙,。琪震驚了,，她從不知道,，其實這個世界上有這許多處在邊緣的同齡人。

可是不管怎樣,，她們都要把自己的路好好地走下去,，為自己創(chuàng)造一個美好的明天。

琪突然想起了那句她們曾經(jīng)一起背過的詩：要是冬天已經(jīng)來了,，西風(fēng)呵，春天還會遠嗎,？

是的,，只要她們都升入比較好的高中，前途便會再一次光明無限,。

她們都是好學(xué)生,，過去是，現(xiàn)在是,，將來也會是,。

那天中午，琪見到了菲,。菲請她到以前她們都很喜歡的那家餐廳去,，點的，依然是她們都喜歡的菜,。

琪慢悠悠地抿著土豆泥,，菲想了想，說了說以后的打算,。

“我媽說,，上了初三我就能繼續(xù)去學(xué)聲樂了?！?/p>

“嗯,，那挺好啊，你以后怎么辦呢,，直升本校,？”

“差不多吧，我成績又不太好,，還是想走特長,。”

琪陷入了沉默,，菲的理想很簡單,，就是有一天能開自己的演唱會，最好,，還可以讓琪來幫她寫曲子,。

可這一切,，怎么突然這樣遙不可及了呢...

冷靜的記敘文篇四

門開了......

這門外是一片小世界!這簡直無法用言語來形容，青山綠水,，鶯歌燕舞,。樹林中是鳥兒在歡唱，草坪上是花兒在綻放,。魚兒擺尾,，鳥兒展翅，天空如同一塊藍寶石,，絲毫沒有雜質(zhì),，陽光是那么柔和，灑在人身上暖洋洋的,。木子高興極了,，沿著鵝卵石小路跑到了草坪上。(開篇點題,，語言優(yōu)美,，感染力很強)

“教授，你快來看!這一株植物怎么只有葉子?等等,，這一株,，那一株也是哦!”木子不知為何對教授叫了起來。雪教授仔細觀察后,，笑著說：“木子,，你莫慌，這是曼珠沙華,，有花不見葉,，有葉不見花，只在陰暗處生長,，你不用大驚小怪的,。”六歲的木子怎么可能完全聽得懂?但小家伙那么愛花,，居然蟲也不捉了,，等著這株花開。

木子每天都來看曼珠沙華,，經(jīng)常一坐就是幾個小時,。山谷這邊景色是多美好!但母(木)子不知道，山谷的那邊,，已經(jīng)是人間煉獄,。(比喻貼切，下文給出了合理解釋)

隨著時間的流逝,，這件事終于瞞不住了,，由于人類的貪婪需求,，伐木工人把斧頭不斷指向這片人間天堂。短短數(shù)天,，山谷這邊的植被就被破壞了一半,。雪教授不得不帶著木子匆匆撤離。在匆忙而慌亂的撤退中,，木子沒能帶走那株曼珠沙華......

三年過去了,，木子長大了，可她的心中卻一直惦念著那個小世界,，記掛著那株被遺留的曼珠沙華,。三年前木子不舍它的離去，用畫筆畫下了它當做最后的記憶,。三年了因為人類的貪婪，不斷的破壞,，那片山谷早已面目全非,，那個曾經(jīng)帶給木子和雪教授快樂的小木屋、農(nóng)舍......早已不在了,。木子的心中一直存著那個小世界,，她漸漸長大，可地球媽媽漸漸灰暗,。

又過了十幾年,，已經(jīng)成年的木子帶著早已遲暮的雪教授再一次回到山谷，抽泣著問身邊的教授：“教授,，能不能......恢復(fù)它昔日的容貌,，讓我，再一次靜待花開?”教授看著遠處,，凝視著,，突然抬起微顫的手指向前方，木子順著手指的方向看去,，那是灰色中的一抹綠,，一抹記憶中熟悉的綠。木子的心活了,，眼模糊了,。(感情真摯，令人感動)

又是十年,，成為一名環(huán)保專家的木子年復(fù)一年的靜待花開,，不讓任何人破壞地球媽媽。這天木子帶著她的學(xué)生再一次來到那片山谷,。他們驚喜的發(fā)現(xiàn)那片山谷回來了,，那一抹小小的綠也已經(jīng)鋪滿山谷,，綠色中還點綴著無數(shù)的粉色，在陽光的照耀下一閃一閃的,。木子對著山谷說她會用她的一生來守護著山谷蒼翠,。臨行前，木子再了看一眼山谷,，她要將這美麗的景色存入心中,，關(guān)上心門，守護這個“天堂”一輩子,。

門關(guān)了,。

冷靜的記敘文篇五

早上，天灰暗暗的,，又陰又冷,，還下著蒙蒙細雨。我瑞看,。泥濘的小路向?qū)W校走去,。

這條鄉(xiāng)間黃土小路，經(jīng)雨一淋,，不用說,，就可怒而知是多么難走了。我赤著腳走著,，腳凍得發(fā)紅發(fā)麻了,。走著走著，忽聽前面有人說話,，這聲音太熟悉了,。走近了，才看清是兩個學(xué)生,，一個扶著另一個在艱難地走著,。兩個人的褲腳挽得高高的，走起路來直打滑,，左搖右蕪的,。他倆的舟上都截滿了泥，簡直像個泥人,。

我仔細一看,，扶人的那個正是我的好朋友，名字叫張靜,。他是一個文文靜靜的男同學(xué),，濃濃的眉毛下有一雙大眼晴，白哲的臉止總是帶著笑，說話時還有些靦腆,。他上考穿著一件白色海軍服,，下身穿著一條藍色的褲子，腳上穿著一雙涼鞋,。

張靜從一年級起就和我在一個班,。他不但學(xué)習(xí)好，而且很愛勞動,。每次掃除他娜爭著挑水,、掃地、抹桌子……一根兩人抬的木頭,，他能一人杜,，我們娜叫他大一力士。

最近,，我們班新轉(zhuǎn)來一個叫李洪的男同學(xué),，是個瘸子。張鈴就和我商堂：“老師說同學(xué)之間應(yīng)該互相帶助,，李洪腿?。辉蹅儜?yīng)該幫助他,，你說時不對李”剎如果咱倆去幫助他，不影響咱們的學(xué)習(xí)嗎全”我說,。張靜說,，“李洪的父母都在外地工作,，這兒只剎下他和扔扔,。至于學(xué)勻，我們抓緊點就是了,?！彼娢覜]說話,，就使勁搖著我的肩膀說：“我問你，你幫不幫,？”我見他這個樣子,，有意怒逗逗他，裝作無動于衷的樣子說：·“不幫,！”他氣得大聲說：“哼,。你不帶，我?guī)蜕闭f完就跑了,，我怎么喊也喊不住他,。

從那以后，張靜沒再理我，我也沒好意思去找他,。我始終理怨那個李洪,，不是他，我和張鈴之問術(shù)會這樣,，我想找一個機會來出出氣,。

正巧，有一天早上,，張靜為了等李洪一起上學(xué),，遲到了。我怒：如果這率讓張靜的仍奶知道了,，他的奶奶會限攔他,。不出我所桿，他奶扔知道后,，果然不讓他去幫助李洪了,。我美美地怒：張靜不去李洪家、我倆又可以在一起了,。不料,，中午杖學(xué)時，張靜找到了我,，笑著對我說：’‘你對我的提醒很對,，今后早點接他，一定不再遲到,?！蔽邑皋蔚煤埽恢f什么才好,。

就這祥,，張靜天天去接李洪上學(xué)。為此,。大家都很敬佩他,。

“嘩—”的一聲響，是什么聲音,？我l悶聲看去,，原來張靜一只腳滑到水法里，水戲了他一旁,。如果在平時,，我一定笑得前仰后合，可今天,，一點笑意也沒有,。張靜抹了一把臉上的水，又扶著李洪走了。他倆象喝醉了酒似的,、踉跟搶搶地走著,。“李洪,，要遲到了·,。來，我背你走尸張靜焦急地說,?！安唬∧惚澄业拇螖?shù)夠多的了,。,，前回你還受了傷?！崩詈檫B忙擺手,，怎么說也不干。只見張靜硬錢住他的胳膊,，背起他就走,。走了一會，張鈴有些力不從心了,，他每走一步,，稱叫人擔(dān)心。李洪幾次央求下來,，可張鈴就是不肯,。

走了有十多分鐘，就聽見張靜喘著粗氣說：“注意,，要過缺口了！”話音未落,，“啪”的一聲,，張靜摔倒了，李洪也隨著壓了下去,。

我趕忙跑上去,，從泥水中扶起他倆。這一回,，張鈴摔得可不徑,，旁上到處是泥。我發(fā)現(xiàn)他的左手上劃了一條又長又深的口子,，鮮血把手上的泥都染紅了,，一滴一滴地掉了下來。我的眼睛潤濕了，忙說：“我來背吧,！”

“謝謝你了,！”張件抬頭見是我，冷冷地說,。說完,，他又倔強地背起不知所措的李洪，一王一蕪地向前走去……

我呆呆地望著他倆遠去的背影,，眼淚和雨水一起流到了臉上,。

冷靜的記敘文篇六

去年的雪落下帷幕，一年的聒噪隨著雪的來臨重歸寧靜,，這是一片靜寂的世界,。掩埋在安靜中的土壤。沒有你的眼睛所注視的世界注定孤獨,，孤寂的靈魂沒有沖到終點就走向起點,。安靜的略帶清冷的風(fēng)冰住了一切，不等我沉重的呼吸,，就化為沖天的水汽,。

你走了，雪來了,，安靜的不知是雪還是心情,，在這里沒有溫情似火，沒有煩亂如麻,，只是沒有感情面無表情,，心是完整的，卻是冰住的,，輕輕一碰,，便是碎的滿地。

曾幻想我們能在初春時一起看雪,，手牽手,，靜靜地看雪簌簌飄落，當期望成為空頭支票,，當諾言成為一紙空文,，生活的車輪有滾滾向前，今天下過雪,，明天就沒了蹤影,，沒有爭取的時間，沒有錯失的機會,，沒有泣涕的聲音,，沒有溫暖的微笑,。一切就是冰冷的無聲無息。安靜的沒有聲響,。

又是一個冬天,，你最喜歡的冬天，清冽的的空氣鎖住那時那年的記憶,，什么都被冰凍,，寂靜的冬夜里安靜的停留，安靜地活著,，我拉開愿想的天窗,，回憶著冬日里的你和關(guān)于你的泛黃的記憶。又要下雪了,，你說所有的雪就是你的羽毛靜靜飄落我張開臂膀,，感受這傷感順著脊背延及全身，透心的冰冷,。

晨曦尚未從寧靜的夜空中露出,，天空是一片模糊的幽藍。潮濕而靜謐的拂曉,，耳畔飄來鴿哨深情動人的音韻,。就如飄渺的歌聲融化在雪里，安定的雪吸納了所有的聲息,，卻把萬年不變的冰冷留給了我,，如我們一聲不響的分別，我與你的淚都凍成了雪,。

進入冬天還會是陽光明媚的假期嗎,？即是嚴冬，我多希望雪是成為溫情的產(chǎn)物,，成為盛開在心底最柔軟之處的蓮花,，成為彼岸沐浴在陽光中臨水自照的水仙，成為冬夜一簇小小的溫暖火焰,。但是卻那個冬夜,，暮色四合的黑暗里卷走了所有的溫存。

又一個月朗星稀的夜晚,，寂如止雪。仰頭便問,，不知天上宮闕,，今夕是何年？別去經(jīng)年,，是否幾千里之外,，望著時缺時圓的的月亮,，仰望星空只是一個輕聲的祝愿。如果有,，那么我就應(yīng)：但愿人長久,，千里共嬋娟。

夜幕開始稀薄,，仿佛有大海,，星子化作貝殼，退到岸邊,。一切又都歸于沉寂,。唯有海子的詩在耳畔回蕩：愿你有一個燦爛的前程，原你有情人終成眷屬,，愿你在塵世獲得幸福,，我只愿面朝大海，春暖花開,！

又落雪了,，不知同時異地的你是否有感覺，這透體的冰涼,。一切都已遠去,，就讓我們分頭去找愛的軌跡。在安靜的雪里祭奠這失落的記憶,。

冷靜的記敘文篇七

此刻的我手捧一個令人羨慕的獎杯站在領(lǐng)獎臺上,，享受著臺下雷鳴般的掌聲，看著閃光的獎杯,，我明白所有的付出都是值得的,。

小時候的我，心中便種下了理想的種子——彈鋼琴,、參加比賽,，獲得一個好的名次。但我不敢跟爸爸媽媽說,，因為我知道我的家境一般,，學(xué)習(xí)和購買鋼琴都需要一筆巨大的開銷。每一次和媽媽經(jīng)過有鋼琴或電子琴的地方,，我都會呆呆地癡癡地望著,，那時的我是多么的想擁有一臺自己的鋼琴。

也許是媽媽發(fā)覺了我每一次見到鋼琴的異樣,，便問我說：“你想學(xué)彈鋼琴,？”媽媽的語氣是那么的溫和。我猶豫著抬起來頭對媽媽說：“我……我想學(xué)鋼琴,?！眿寢屄犃撕笮χf：“想學(xué)東西是好事啊,，不過學(xué)東西可不能半途而廢啊，雖然學(xué)鋼琴花銷挺大的,，但只要你真心想學(xué),，媽媽省吃儉用也會讓你去學(xué)的?！蹦且豢?，我知道我理想的種子萌發(fā)出芽兒。

不過話說回來,，為什么我會想學(xué)鋼琴呢,？那還要從一次幼兒園的聯(lián)歡會說起……

那一次幼兒園的聯(lián)歡會上，有一位小朋友被老師請到鋼琴前,，面對鋼琴,，他鎮(zhèn)定的坐了下來，嫻熟地彈起了曲子,，他彈的樂曲宛如春風(fēng)吹醒萬物,，如清脆的蟲鳴，如風(fēng)鈴的叮當聲,，又如小溪流動的響聲,，一曲終了，臺下傳來了雷鳴般的掌聲,，自此,，我便萌發(fā)了學(xué)鋼琴的夢想。

當媽媽真正帶我去琴行學(xué)習(xí)鋼琴的那一刻,，我無比激動,，夢境一般。進入琴行,，老師帶著我認識鋼琴并指導(dǎo)我彈奏鋼琴基本手勢,，觸碰到鋼琴時，我的手指仿佛觸電一般,，我想我的理想之路已經(jīng)悄然打開,。

在琴行練琴的日子里，艱辛卻有愛,。

學(xué)習(xí)彈鋼琴的日子里,，枯燥單調(diào)，有時為了練好一個音階,，一練就是一個小時,，老師的聲音總充斥在耳旁“錯了，重來”“不對,，手指要把握好力度”“怎么還沒把握住”且手勢幾乎得保持著差不多相同的角度,。每當練得乏味時，老師也會給予我關(guān)心與鼓勵,，“再堅持一會兒”“聽,，這次又有進步了”“不錯，就是這樣彈奏的”“再來幾遍,，你就掌握了”……每當我練好一首曲子,，老師總不吝贊揚。讓我在學(xué)琴的艱辛路上感受到老師對我的愛,。

一路走來,，不管刮風(fēng)還是下雨，媽媽總能始終如一的一路護送我前往,，讓我在學(xué)琴的路上越走越遠,。后來媽媽給我買了一臺鋼琴，我終于可以在家里勤加練習(xí),，即使在后來日子里,，我也跟大多數(shù)鋼琴練習(xí)者一樣也遇到了瓶頸，似乎有些東西很難進步,，很難再突破,，但我依然咬牙堅持，因為我漸漸明白“世上無難事,，只怕有心人”的道理,。

機會是留給有準備的人。因此,，縱有困難,，我依然咬牙前行，不斷克服,，終于迎來了站上舞臺的機會——市級鋼琴比賽,！

我始終堅信，付出的汗水定會收獲豐碩的果實,。比賽當天,，我身穿著雪白的裙子，站上舞臺,，向所有聽眾,、評委致敬，然后鎮(zhèn)定地坐上鋼琴椅上,，凝神靜氣,，我便開始了演奏，我仿佛回到當初幼兒園的聯(lián)歡會上,，琴聲流瀉,，宛如涓涓細流,，整個會場都安靜了下來，一曲終了,，掌聲如雷,，我想我已證明了自己。

記憶拉回,。此刻,，我手捧著屬于冠軍榮耀的獎杯，眼里溢滿了淚水,，主持人詢問我的獲獎感言,，我激動地說道：“今天的榮譽屬于我追求理想的勇氣，屬于我對理想的不懈追求,，更屬于一直支持我的媽媽,！”說完我和臺下的爸爸媽媽都開心地笑了起來！

瞧,！在不懈的努力下,，我理想的花綻放了，再瞧,，除了讀書,，我多了一份理想！