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班主任德育工作心得體會(huì)篇一
一,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)班級管理工作,。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。通過集體或個(gè)人,使每個(gè)孩子們具有"服從集體,,服從命令"的思想,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,要量化管理,,建立一套完整的德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則,、日常行為道德等,,建立孩子們操行評分制,每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評分并加以獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰,在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,,使兩者緊密結(jié)合,,把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動(dòng),從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。
二,、精心培養(yǎng)班干部隊(duì)伍、"以點(diǎn)帶面"
一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手,。" 一直以來,,我精心培養(yǎng)班干部,"中華勵(lì)志網(wǎng)"經(jīng)常在班里表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小班干部樹立威信;與此同時(shí),又更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即"以點(diǎn)帶面",。每個(gè)月通過開展批評與自我批評,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。
三、精心策劃主題班會(huì),、落實(shí)思想教育
主題班會(huì)融思想性,、知識(shí)性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體,,寓教于樂,陶治學(xué)生的情操,,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,內(nèi)容豐富,,又符合學(xué)生實(shí)際,,各種類型的主題班會(huì)課對孩子們的思想道德、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《安全伴我行》,、《雛鷹爭章,,我能行》等,通過班隊(duì)活動(dòng),,強(qiáng)化孩子們安全意識(shí),、健康意識(shí),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,,讓每個(gè)孩子們從小樹立環(huán)保意識(shí),,從小事做起,從自己做起,,積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),。
四、以情感人,,把德育工作落到實(shí)處,。
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,,與日俱進(jìn),,探索新的方法:一是為人師表,以身作則,,身教重于言教,,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生,,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,,而且觀其行。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人,,為人師表,才能以自己的人格力量影響孩子們,"第一范文網(wǎng)"培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操,,幫助孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人,,對孩子們要充滿愛心,,做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急,,要將心比心,,以心換心。對生病的每個(gè)孩子們,,我會(huì)關(guān)心照顧,,組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學(xué)雖然平時(shí)學(xué)習(xí)成績不太好,,但他是個(gè)熱愛集體的好孩子,。當(dāng)他看到老師和同學(xué)對他的關(guān)心和愛護(hù)時(shí),他感動(dòng)得流淚,,發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),,努力為班級爭光。工作中,,我盡量做到以情感人,,以情動(dòng)人,把德育工作落到實(shí)處,。
班級管理工作千頭萬緒,,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,作為一名班主任,,我將會(huì)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),,使班級管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階。
班主任德育工作心得體會(huì)篇二
本學(xué)期,,我擔(dān)任七年一班班主任工作,,班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心 是德育工作,。
一、了解心理,,做好指導(dǎo)
如何做好學(xué)生思想政治工作,,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?
1,、充分了解學(xué)生,。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”,每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的。對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,,班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),,具體問題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,,對癥下藥,,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細(xì),,達(dá)到因人施教的目的和效果。
2,、耐心勸導(dǎo),。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,要注意尊重和愛護(hù)他們,,教育他們要?jiǎng)又郧?,曉之以理,循循善誘,。既不傷害學(xué)生的自尊心,,又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生,,不僅要指出他們的不足,,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),加以鼓勵(lì),。特別要遵循心理規(guī)律,,注重心理輔導(dǎo),通過教育,、疏導(dǎo),、啟示,使學(xué)生的思想問題得到解決,。
3,、重視心理健康的指導(dǎo)。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣,學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí),就心灰意冷,,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象,平時(shí)我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動(dòng)指導(dǎo),。
二,、以身作則,引導(dǎo)學(xué)生,。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!鄙斫讨赜谘越?,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生,,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,,而且觀其行。班主任的自身素質(zhì),,道德修養(yǎng),,班主任的一言一行,一舉一動(dòng),,無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象,,事事從我做起,,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響著我的學(xué)生,。
三,、優(yōu)良學(xué)風(fēng),塑造學(xué)生
身為班主任,,抓好班級學(xué)風(fēng),,是義不容辭的責(zé)任,因?yàn)椋瑑?yōu)良的學(xué)風(fēng),,是班集體的生命線,。一個(gè)班集體,是否優(yōu)秀,,最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動(dòng)力,可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。針對課程改革的理念,,我再班級管理中鼓勵(lì)學(xué)生多問,學(xué)生問學(xué)生,,學(xué)生問老師,,還有時(shí)讓學(xué)生給老師講。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)中,,“問”是開啟知識(shí)殿堂的鑰匙,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問,,可以增加學(xué)生的自信心,,交流師生情感,縮短師生間的距離,,教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí),,教學(xué)相長,能起到事半功倍的效果,。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣,。
四、加強(qiáng)溝通,,贏得家長支持,。
教育學(xué)生是一項(xiàng)工程。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng),。因此,,班主任一定要把與家長的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來做,。通過與家長的接觸,,不僅要使家長重視對孩子的教育,而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作,。
“癡心一片終不悔,,心血澆開希望花”,這些年來,,我確確實(shí)實(shí)付出了無數(shù)的心血與汗水,,但我也確確實(shí)實(shí)得到了同行的贊譽(yù),,學(xué)校的表彰,既然我選擇了教師,,我便會(huì)義無返顧,,一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,。
班主任德育工作心得體會(huì)篇三
在201x年的新年鐘聲即將敲響之際,,我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、幫助下,,我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項(xiàng)工作?;仡欁约阂粚W(xué)期的工作,,既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作作如下總結(jié):
一,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,上好每一節(jié)“主題班會(huì)”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)”等。同時(shí),,我也經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二,、加強(qiáng)班級管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。
初二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,,同時(shí),,還面臨著將來要升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,很容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?,因此,,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,,一方面,,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是“包袱”,。另一方面,我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),,例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,,如何做時(shí)間的主人,,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面,我自己也以身作責(zé),,努力做學(xué)生的榜樣,,跟班勤,,管理方法得力,班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績,,各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,,以勝利者走,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
四、做好和家長聯(lián)系的工作,。期中考試之后,,根據(jù)學(xué)校安排,我們召開了一次家長會(huì),,一方面宣傳了學(xué)校,,一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時(shí)教師對學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,,此舉也獲得了家長的好評,在社會(huì)上影響很大,。
五,、做好安全教育工作。安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后,,許多學(xué)生離家較遠(yuǎn),,因此交通安全工作就顯得尤為重要,經(jīng)常提醒學(xué)生注意,,不能有絲毫的放松,。
六、積極開展好文體活動(dòng),,做好課間操,、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
七,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一半,面臨著升學(xué)等實(shí)際問題,,以后的擔(dān)子還很重,,工作還將更復(fù)雜,因此,,這就需要我不斷的努力,、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭取取得更加輝煌的成績,。
班主任德育工作心得體會(huì)篇四
班主任是班級工作的舵手,是學(xué)生的中心工作,。在抓班級下幾個(gè)方面進(jìn)行管理的:
一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,因人施教
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?,F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者,,也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),然而作為一班之“主”的班主任,,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,,因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),,培的人格呢?我的做法是:
1,、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,,對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,,與學(xué)生交朋友,,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,,區(qū)別不同的對象,,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,,做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問題具體理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做的目的和效果。
2,、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,,要苦口婆心,、循循善誘,教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?,曉之以理,,既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的,。對后進(jìn)生,,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,鼓勵(lì)其進(jìn)步,。如我班周應(yīng)倫同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,拖了班級的后腿,。我沒有訓(xùn)斥,,而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),,并指出了努力方向,。最后,我真摯地對他說:“你因打架而影響了班級榮譽(yù),,拖了后腿,,我知道你心里也很難過。不過,,我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),,你是憋足了勁,要為班級爭回榮譽(yù)?!蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證?”回答是肯定的,,效果也是理想的,班主任教育學(xué)生,,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,,特別要育、疏導(dǎo),、啟示,,使學(xué)生的思想問題決。
3,、重視心理健康,,做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,,學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí),就心灰意冷,,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象,平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),,如“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù),勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,讓他們在課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,,培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競爭意識(shí),,培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,,提高社交能力、創(chuàng)新能力融洽,、正常的心境,,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展,。
二,、精心策劃主題班會(huì)
主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體,寓教于樂,,陶冶學(xué)生的情操,,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,,內(nèi)容豐富,,又符合學(xué)生實(shí)際,各種類型的主題班會(huì)課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》,,通過本次活動(dòng),了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,,危及人起,,從自己做起,積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),。
三,、與日俱進(jìn),探索德育新方法
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況,,與日俱進(jìn),探索新的方法:一是為人師表,,以身作則,,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生,,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,而且觀其行,。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人,為人師表,,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,,人生觀和價(jià)值觀,。二是以情感人,對學(xué)生要充滿愛心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,,要將心比心,以心換心,。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,,組織學(xué)生送溫暖,,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來,,如我班的班長是個(gè)熱愛集體,、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,但是她的父母離異,,她從小就和奶奶一起生活,,缺少父母的愛。當(dāng)她看到,、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護(hù)時(shí),,她很傷心,有一種失落感,,一個(gè)人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后,親切地和她進(jìn)行了交談,,我詢問了她的心思,,了解了她的家境。我開導(dǎo)她:大人的事情我們無法改變,,父母可能有他們的難處,,但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,要有自強(qiáng)不息的精神,,而且還有同學(xué)和老師的愛呢,,你并不孤立。生活中,,我盡量做到以情感人,,以情動(dòng)人,把德育工作落到實(shí)處,。三是建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,,要量化管理,,建立一套完整的德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則,、日常行為道德等,,建立學(xué)生操行評分制,,每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)覺行動(dòng),從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。
通過班主任如何抓好德育工作,,當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,其方法肯定是多種多樣的,,但我想,,如果在班工作中一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來的。
班主任德育工作心得體會(huì)篇五
班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但正是在這平凡和繁瑣之下,,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。在工作中我傾注了自己全部的精力和愛心,,學(xué)期末,,細(xì)細(xì)回顧,我們班在班風(fēng)和學(xué)生品德方面有了很大的收獲,,我在班級建設(shè)方面的具體做法總結(jié)如下:
一,、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng),。
一個(gè)班級的班風(fēng)如何,,直接影響著這個(gè)班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,,愛班級,。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡單道理,,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。在平常的工作生活中,我也時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,建立小組并使用小組捆綁式的獎(jiǎng)勵(lì)方式,。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,,充滿了活力。
二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。
小學(xué)時(shí)期,,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。 要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,遵守學(xué)校紀(jì)律,。一年級的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到,。因此從開學(xué)起,我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,對怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯(cuò)了,就讓他們重做一次,兩次......不厭其煩,多次反復(fù),直到做好為止,不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評,應(yīng)真誠地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好用自己的行為給他們樹立榜樣,。對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的,。
三、耐心教育,運(yùn)用小技巧去教育孩子,。
愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒有做好上課準(zhǔn)備,如果泛泛批評,收效甚微,如果點(diǎn)名批評,別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,不說話,書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),其他學(xué)生便會(huì)仿效,秩序井然。人都有自尊心,表揚(yáng)有批評的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。另外還要注意不要急于批評,,例如:我們班的小印章丟失了,我并沒有急于找出是誰拿走的,,而是用講小故事的方法正面去告訴大家知錯(cuò)就改的孩子就是好孩子,,保護(hù)學(xué)生自尊心,給孩子自己改正的機(jī)會(huì),,讓他認(rèn)識(shí)到拿別人的東西是很不好的行為,。從而主動(dòng)歸還。孩子是一朵還未綻放的花,,他們的心理還不健全,,所以很多孩子都有小偷小摸的行為,我們不能因?yàn)檫@個(gè)就把孩子定性為“壞孩子”,,只要及時(shí)教育,,心理疏通,,他依然會(huì)是個(gè)健康的優(yōu)秀孩子。
四,、注重小干部的培養(yǎng),。
對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。 其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,即"以面帶面",。其四,、鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,教導(dǎo)工作方法,。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,我會(huì)耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。另外,,要讓各處干部管到位,,層層負(fù)責(zé)。
五,、營造融洽的師生關(guān)系,。
"誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。俗話說:"情不通則理不達(dá)。"教育需要愛的情感,需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā),尊重學(xué)生的人格,對所有學(xué)生一視同仁,努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,用愛的情感去打開孩子的心扉,讓他們吐露心中的積怨與秘密,解除其心理負(fù)擔(dān),。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本 。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命,、有思想,、有感情、有追求,、有自尊心的活生生人,。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂,需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重。 其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性,由于每個(gè)人的性格,、家庭教育,、環(huán)境影響的不同。因此,在教育每個(gè)孩子的方法上也要因人而異,。 第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用,應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) ,、主動(dòng)探究的積極性,讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅,使他們心情舒暢,思維活躍,個(gè)性得到充分發(fā)展。 四是重視學(xué)生的"潛在性",對待后進(jìn)生要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。
六、充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校,、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量,。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假,平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長聯(lián)系,可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,因此我建立了班級微信群,,方便與家長進(jìn)行溝通,。讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,支持班級工作,以提高班級管理工作的成效,。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,教育工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。在今后的工作中我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己,使班級各個(gè)方面都能躍上一個(gè)新臺(tái)階。
班主任德育工作心得體會(huì)篇六
一,、架起愛橋,,感染學(xué)生
愛,是教師職業(yè)道德的核心,,一個(gè)班主任要做好本職工作,,首先要做到愛學(xué)生,愛學(xué)生是教師更是班主任的天職,。從表面上看,,它是教師對學(xué)生的愛;從本質(zhì)上看,它是教師對黨,、對祖國,、對人民的愛,我們有職責(zé)把這種愛全部奉獻(xiàn)給孩子,。這是當(dāng)好一個(gè)教師的奧秘所在,。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法,都蘊(yùn)藏在教師對學(xué)生的熱愛之中,,沒有熱愛,,就沒有教育,。這種愛,有著巨大的吸引力,。
多年來,,我每接手一個(gè)班,首先給孩子們的是愛,,是愛的感情,,愛的語言,愛的環(huán)境,,使孩子們看到老師所表現(xiàn)出來的一切都是愛他們的,。
班主任愛學(xué)生,首先務(wù)必尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提,。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對象來看待對學(xué)生要公平,一視同仁,,不能因?yàn)閷W(xué)生成績的好差,、相貌的美丑,、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對學(xué)生另眼相看,。不管是成績優(yōu)秀的,還是后進(jìn)生,,我對他們始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情,,并巧妙地對他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評。這樣同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)群眾中有溫暖,、有期望,,從而更加熱愛這個(gè)群眾。比如我班的學(xué)生鄒成彬,,比較懶散,,作業(yè)也很潦草。我主動(dòng)和他談心,,詢問學(xué)習(xí)上的困難,,拉近彼此的距離。在一次數(shù)學(xué)作業(yè)中,,他竟然破天荒的把字寫得又工整又漂亮,,而且做得全部正確。我在全班的學(xué)生面前表揚(yáng)了他,。為他樹立了信心,,使他明白自己也是行的。以后的幾次作業(yè),,雖然正確率不高,,但是字體卻漂亮的多了!
班主任愛護(hù)班級,,關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表此刻語言上,更重要的要落實(shí)到行動(dòng)上,。從小事做起,,從點(diǎn)滴做起,使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護(hù),。學(xué)生生病,,你上去輕輕關(guān)心幾句,并為之送來了藥片,,常說“受滴水之恩,,當(dāng)涌泉相報(bào)”,學(xué)生是不會(huì)忘記你的,。學(xué)生心中定會(huì)無比地感動(dòng),,對此我深有體會(huì):一天,我班的一位學(xué)生王月發(fā)高燒,,看了病后要吃藥,。我就把沖劑沖好,給她喂藥,,噓寒問暖,。這一點(diǎn)小事,學(xué)生始終記在心里,,她每次都很熱情地向我問好,,并時(shí)不時(shí)地主動(dòng)幫我拿小黑板、粉筆等,,看到我在教室里掃地,,就主動(dòng)地拿起掃帚和我一齊掃了起來。這兩件事使我深深地懂得,,只要班主任能真情付出,,學(xué)生必然會(huì)真情相報(bào)。低年級的孩子不明白天熱了要脫衣服,,天冷了要添衣服,,我就隨時(shí)提醒他們,有時(shí)還幫他們穿,、脫,。我還幫他們梳頭、剪指甲,。這樣,,孩子們跟我親熱起來了,不愿讀書的孩子也不哭鬧著回家了。班主任與學(xué)生之間有了真情,,有關(guān)愛,,我想沒有的比這更具有凝聚力的了。
二,、細(xì)心扶持,,鼓勵(lì)學(xué)生。
低年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝,,需要精心地培育,,才能使他們健康地成長。一個(gè)班主任要全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,從課內(nèi)到課外,,從學(xué)習(xí)到游戲,從生活習(xí)慣到思想品德,,都要細(xì)心地扶持,,教師對學(xué)生的愛,就是透過熱心地引,,細(xì)心地扶持來體現(xiàn)的,。
剛?cè)雽W(xué)的孩子是什么都不懂的,我就把學(xué)習(xí)常規(guī),、生活常規(guī),、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動(dòng)常規(guī)等,,與同學(xué)們天天講,,時(shí)時(shí)想,照著做,,記在心,并且透過一些搞笑的游戲來進(jìn)行訓(xùn)練,,細(xì)心扶持,,使孩子們初步樹立正確的道德觀念,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。
班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外,,還個(gè)性要對那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持,要發(fā)現(xiàn)他們的長處,,正面引導(dǎo),,使之克服缺點(diǎn),不斷進(jìn)步,。我班的萬中宏,,由于他已經(jīng)讀過一年級,對于許多知識(shí)都已經(jīng)掌握,在他來說此刻的上課沒多大的勁,,所以每次上課時(shí)不但自己沒能管住自己,,還要影響別人。教育感化他乃當(dāng)務(wù)之急,。要讓他感到在新的群眾中再一次讀一年級是一件愉快的事,,讓他喜歡班級,喜歡這個(gè)大家庭,。于是我更深地去了解他,,了解他的個(gè)性與特長,了解他的愛好和才能,,了解他的精神世界,。并讓他參與群眾的許多活動(dòng),如:幫忙大家整理課桌椅,、為班級打水,、幫忙學(xué)習(xí)差的同學(xué)……并適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng),漸漸地他變了,,上課能帶好頭了,,下課能為群眾做事了,他喜歡上了我們這個(gè)大家庭,。透過一段時(shí)間的耐心幫忙和扶持,,他進(jìn)步很快,成為光榮的少先隊(duì)員,。這件事說明,,只要我們堅(jiān)持耐心扶持,差生也是能進(jìn)步的,。
三,、耐心培養(yǎng),提高潛力,。
現(xiàn)代教育理論告訴我們,,要組織一個(gè)成功的班級,班主任首先要選取一些品學(xué)兼優(yōu),、職責(zé)心強(qiáng),、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,,并根據(jù)他們性格,、潛力的差異,安排相應(yīng)的工作,,盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,,使之成為同學(xué)的榜樣,,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手新的班級后,,我個(gè)性重視班干部的隊(duì)伍建設(shè),。
選舉確定班干部前,我先說明了一些班干部的職責(zé),,讓學(xué)生心理有個(gè)數(shù),。個(gè)性是一年級什么都是陌生的,我就觀察1至2個(gè)星期,,在預(yù)先選舉比較出色的學(xué)生擔(dān)任班干部的職責(zé),。考察一段時(shí)間后,,再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及潛力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合,。,,顧昕月,我們班的班長,,我了解到該生的職責(zé)心和組織潛力都很強(qiáng),,學(xué)習(xí)成績也名列前茅,而且愛好廣泛,,在學(xué)生心目中是個(gè)好榜樣,,我便決定請她出任班長。潘琦,,思維靈活,,反應(yīng)迅速,繪畫很好,,幼兒園時(shí)曾多次參加鎮(zhèn)書畫賽,,我決定讓她當(dāng)宣傳委員。姚丹怡活潑可愛,、能歌善舞,,而且處事大方,我讓她當(dāng)文娛委員;思考到出操,、集會(huì)很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,我決定讓聲音洪亮,、組織潛力強(qiáng)的沈天成出任體育委員,。
當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,,因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),,個(gè)性是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。如負(fù)責(zé)紀(jì)律委員蔣蕓蕓,,起初對自己的工作好象不太負(fù)責(zé),,只是告訴我誰誰誰不遵守紀(jì)律。我問她:“你有沒有教育管理這些同學(xué)呢?”她都是搖頭,,因?yàn)樗袝r(shí)也帶頭違反紀(jì)律了,。我并沒有指責(zé)她,而是反復(fù)向她講述作為班干部要想讓同學(xué)折服,,自己都處處以身作則,,這樣同學(xué)才會(huì)服從你的管理。我讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,,之后的狀況證明,,她們的工作完成得相當(dāng)出色!
“春雨潤物細(xì)無聲”,班主任工作是細(xì)碎的,、無形的,,又是長期的。這需要班主任用自信與執(zhí)著感染學(xué)生,。不要期望一蹴而就,,不要期望所有學(xué)生都認(rèn)同你,會(huì)有許多學(xué)生偷偷地恨你,,騙你,,會(huì)有同學(xué)不理解你,會(huì)有同學(xué)與你作對,。作班主任工作,,尤其是年青教師,要有一顆愛心,,一顆童心和十分耐心,,認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待班級工作。在應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的個(gè)別錯(cuò)綜復(fù)雜的狀況要審時(shí)度勢,,做好耐心細(xì)致的思想工作,,經(jīng)過多方面的努力,動(dòng)之以情,,曉之以理,,辛勤的汗水就必須會(huì)澆灌出絢麗芬芳的花朵。
班主任德育工作心得體會(huì)篇七
不知不覺,,一個(gè)學(xué)期就過去了,。在這個(gè)學(xué)期里,我繼續(xù)擔(dān)任0917班的班主任,。雖然在一開始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備,,不過,,在實(shí)際的工作當(dāng)中,困難還是超出了我的意料,。然而,,在困難中前行,反而給了我良多的思考和收益?,F(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下:用心做好學(xué)生德育工作,。
第一:用“真心”和學(xué)生交朋友,做學(xué)生的良師益友,。
俗話說“精誠所至,,金石為開?!蹦敲匆A得學(xué)生的信任,,教師應(yīng)該平易近人,努力和學(xué)生做朋友,。如果學(xué)生在生活上困難,,我一般在精神和物質(zhì)上支持他,有時(shí)號召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有問題,,我會(huì)直接開導(dǎo)他,,或者通過其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考試不理想,我會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)他;有時(shí)我在課余時(shí)間,,和學(xué)生談人生,、夢想……一個(gè)學(xué)期下來,我成為了學(xué)生真正的朋友,。他們開心地學(xué)習(xí),,踏實(shí)做人,因?yàn)橛形疫@個(gè)忠實(shí)朋友在他們身邊默默守候著,。他們不覺得寂寞,、自卑、辛苦……將心比心,,教師友好,、真誠與學(xué)生交往,學(xué)生也會(huì)趟開心扉與我們交往,,這樣就不會(huì)出現(xiàn)問題學(xué)生了,。
第二、用“耐心”去教育學(xué)生,,與學(xué)生榮辱與共,。
學(xué)生的可塑性強(qiáng),反復(fù)性強(qiáng),,所以教師必須有足夠的耐心,,在教育學(xué)生的問題上,沒有捷徑可走,。手機(jī)問題是校園一大問題,,在當(dāng)今科技時(shí)代,學(xué)生幾乎都擁有手機(jī),。但學(xué)生卻不會(huì)合理利用手機(jī),。大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天、看電影,、交朋友…..那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們,,是解決這個(gè)問題的一好方法。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī),,我不會(huì)馬上從他手機(jī)上奪回手機(jī),,也不會(huì)當(dāng)場丟他的臉。而是回辦公室,,查查他的成績,,看看他的家境,再觀察他一兩天的行為,。最后如果發(fā)現(xiàn)他因?yàn)橛檬謾C(jī)而犯錯(cuò)時(shí),,我會(huì)抓住機(jī)會(huì)教育他。先動(dòng)之以情,,再曉之以理,,最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵(lì)語。被我教育的學(xué)生,,他們一般都會(huì)心悅誠服接受批評和保證不用手機(jī),。學(xué)生用手機(jī)是一件很影響學(xué)習(xí)的事情,但只要耐心地教育,,問題總可以向好方面發(fā)展,。
第三、用“信心”去搭建學(xué)生心理成長的橋梁,,做學(xué)生的護(hù)航人;
不同的學(xué)生,,不同的時(shí)期,都會(huì)產(chǎn)生不同的心理問題,,解決心理問題,,是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程。所以教師必須要有堅(jiān)韌不拔的毅力,,相信經(jīng)過教育,、學(xué)生一定會(huì)脫胎換骨,慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘,,解開學(xué)生的心里郁結(jié),,疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線,。時(shí)時(shí)給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵(lì),做學(xué)生精神上的向?qū)?,從而成為學(xué)生的精神支柱,,成為學(xué)生的心理健康成長的護(hù)航人。
第四,、用“愛心”去鋪平學(xué)生的心理之路,,讓學(xué)生自己茁壯成長。
作為一名教師,,必須有博大寬廣的愛心,,對教育事業(yè)持之以恒,永存愛心,,這樣你對學(xué)生的愛心方能永久,。教師的愛心正是激發(fā)、感召,、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥,,是理想、抱負(fù)的生長素,,是學(xué)習(xí)的催化劑,,更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙。
做學(xué)生的德育工作,,是一個(gè)漫長的過程,,我記得在這個(gè)學(xué)期初,李一鳴副校長就跟我講:要做好一件事,,必須要用心來做!我認(rèn)為,,作為一名班主任,要做好學(xué)生的德育工作,,也必須要用心去做!
班主任德育工作心得體會(huì)篇八
這一學(xué)期,,雖然工作忙碌,但我覺得也很充實(shí),。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的希望,,讓明天的工作更精彩,收獲更多,,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié),,與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱,。本學(xué)期,,我擔(dān)任三年二班的語文教學(xué)和班主任工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié):
一,、政治思想方面
本人積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真做好筆記。努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),,工作中嚴(yán)格要求自己,,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,,責(zé)任心較強(qiáng),自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行,,因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益,也是自己作為一名教師也必需具備的,,因此我在工作中處處起到了模范帶頭作用,。
二、教學(xué)工作方面
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,,我課前認(rèn)真鉆研教材,,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,,創(chuàng)設(shè)輕松的教學(xué)氛圍,,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。
以學(xué)生為主體,,構(gòu)建探究式課堂模式,,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,,自主獲取知識(shí),。提高學(xué)生的能力。此外,,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。興趣是最好的老師”,。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行,,還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣。因此,,我在語文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三,、班主任工作
作為班主任,,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1,、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),,晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2,、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。
3、關(guān)心學(xué)生身體健康,,注意保護(hù)視力,,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
4、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,,取得家長的支持和配合,,指導(dǎo)家長正確教育子女等。
四,、存在的問題
由于自身的能力有限,,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,,主要有:
1,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。
2,、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,,應(yīng)該加以克服,。
總之,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,不斷更新自己的教學(xué)理念,,嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻注意汲取他人的長處,,彌補(bǔ)自己的不足,,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,盡量做到更好,,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
班主任德育工作心得體會(huì)篇九
本學(xué)期我擔(dān)任了五(5)班的班主任,,數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育的一門重要學(xué)科,怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中更好的滲透德育?我在本學(xué)期進(jìn)行了以下的嘗試:
首先了解學(xué)生的情況,。
在原任班主任孫老師的熱情幫助下,,我很快掌握了關(guān)于班級的背景、學(xué)生的表現(xiàn),、家庭情況等重要資料,。這些資料對我制訂德育工作目標(biāo)和重點(diǎn)、開展思想教育都起了重要的作用,。上任后,,我又通過與學(xué)生談心、與家長交流的方式進(jìn)一步了解學(xué)生,,同時(shí)也讓學(xué)生和家長了解我對班級工作的要求,,以便在相互理解的前提下建立良好的協(xié)作關(guān)系,開展德育教育工作。
其次要充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中的人格魅力,。
教師的人格對學(xué)生人格的形成是有著重要影響的,。蘇霍姆林斯基說過:“只有人格才能夠影響到人格的發(fā)展和規(guī)定?!苯處煹乃枷?、信念、品質(zhì),、作風(fēng),、行為等,每時(shí)每刻都在潛移默化地,、耳濡目染地感染和熏陶著學(xué)生,,在學(xué)生的心靈深處留下美好的痕跡,從而使學(xué)生的靈魂得到凈化,,品質(zhì)得到陶冶,。這種身教比任何言教和規(guī)章制度的作用都大。比如,,為了上好一堂數(shù)學(xué)課,,我做了大量的準(zhǔn)備,采取了靈活多樣的教學(xué)手段,。課堂上,,教師那優(yōu)美的板書設(shè)計(jì)、流暢的語言表達(dá),、自然的教學(xué)儀態(tài),,不僅讓學(xué)生學(xué)得愉快,無形中給學(xué)生美的感染,,陶冶他們的情操,,而且還會(huì)使學(xué)生在心里產(chǎn)生一種對老師的敬佩之情,并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感,,這樣對他們以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的榜樣感召力,。
第三,充分開放數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣,。
在教學(xué)中,,我經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,用實(shí)例說明數(shù)學(xué)在日常生活和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用,,使學(xué)生看到數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用價(jià)值,,逐步認(rèn)識(shí)到學(xué)數(shù)學(xué)的重要意義。例如,,在教學(xué)《積的近似值》時(shí),,我問孩子:你們?nèi)ミ^超市嗎?生:去過,。我接著問:你在超市里發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生開始時(shí)只能回答一些與數(shù)學(xué)無關(guān)的發(fā)現(xiàn)。我就引導(dǎo)他們:“想一想超市的價(jià)簽,,你能發(fā)現(xiàn)什么?”學(xué)生思考片刻,,便紛紛匯報(bào):“超市的價(jià)簽上都是標(biāo)的兩位小數(shù)?!薄斑@是為什么呢?”我問道,。有的反應(yīng)比較快的學(xué)生說道:“因?yàn)槲覀兊腻X最小的是分,用小數(shù)表示就是兩位小數(shù),?!蔽铱洫?jiǎng)到:“說的真好!可是我們計(jì)算出來的小數(shù)位數(shù)比較多,有時(shí)在實(shí)際生活中用不到,,所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)——求積的近似值,。”開放的數(shù)學(xué)教學(xué),,使學(xué)生感到生產(chǎn)和生活實(shí)際中經(jīng)常要碰到各種數(shù)學(xué)問題,。從而極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的情趣,燃起了學(xué)生迫切想學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)的愿望和自信心,。
第四,,充分利用數(shù)學(xué)教材挖掘豐富的德育素材。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,,含有大量思想教育因素,是對學(xué)生進(jìn)行教育的良好素材,。教師在教學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),,要注意發(fā)揮教材本身思想教育功能,不失時(shí)機(jī)地,、潛移默化地滲透思想教育,。例如,在教學(xué)《簡易方程》一課時(shí),,我利用書中的“你知道嗎?”使學(xué)生了解約20__年前,,中國的古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中已經(jīng)會(huì)用方程解依次方程組。這樣一方面可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,,自尊心和自信心,,從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性。另外,,在蔡玉彤老師教學(xué)的《百分?jǐn)?shù)的意義和讀,、寫法》中,他利用一組含有百分?jǐn)?shù)的句子“日本的森林覆蓋率高達(dá)67%,,但他們卻明令禁止用本國的林木加工一次性筷子;我國森林覆蓋率為12%,,卻對日本大量出口一次性筷子,。”對學(xué)生進(jìn)行了思想教育,,是學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國的綠化,、環(huán)保的重要性的環(huán)節(jié)是值得我借鑒的好辦法!
最后應(yīng)充分結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程加強(qiáng)學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)培養(yǎng)。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)德育,,不僅要有目的地結(jié)合教材內(nèi)容滲透德育,,而且要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的'發(fā)展,。個(gè)性品質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)融入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),、思考、作業(yè)等過程中,。個(gè)性品質(zhì)主要包括:
1,、實(shí)事求是,言必有據(jù),。數(shù)學(xué)來源于生產(chǎn)實(shí)踐,,因而是最講真實(shí)的一門科學(xué),數(shù)學(xué)的基本特點(diǎn)是嚴(yán)密和抽象,。
2,、堅(jiān)韌不拔,頑強(qiáng)拼搏,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和明確學(xué)習(xí)目的,,激發(fā)他們刻苦頑強(qiáng)的精神。
3,、一絲不茍,,嚴(yán)肅認(rèn)真。教師要通過備課與講課,、作業(yè)的批改與講評,、考試命題與閱卷、課外輔導(dǎo)等教學(xué)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去影響和感染學(xué)生;同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生書寫整潔,、認(rèn)真練習(xí),、質(zhì)疑問難、有錯(cuò)必改;培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,,嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng),。
4、獨(dú)立思考,,勇于創(chuàng)新,。教育學(xué)生對每一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論或結(jié)果都不要盲目接受,死記硬背,,生搬硬套,,而要想一想為什么成立,,是不是確有道理,搞清來龍去脈,。使學(xué)生了解在一個(gè)數(shù)學(xué)概念出現(xiàn)后還會(huì)不斷發(fā)展,、不斷完善。一個(gè)數(shù)學(xué)問題往往有多種解決途徑,。通過對數(shù)學(xué)概念,、內(nèi)涵與外延的深入鉆研和探討,通過將一個(gè)數(shù)學(xué)問題經(jīng)過各種變換,,轉(zhuǎn)化而引入另外問題的做法;通過一題多解,,一題多變的訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生思維的批判性和創(chuàng)造性,,培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。
總之,,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,教師除了向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識(shí)外,還應(yīng)注重滲透德育,。當(dāng)然,,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育也要注意它的策略性,不能喧賓奪主,,要提高滲透的自覺性,,把握滲透的可行性,注重滲透的反復(fù)性,。我相信只要各科教師合力,,結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,長期精心的培養(yǎng),,堅(jiān)持不懈的努力,持之以恒的滲透,,定會(huì)綻開燦爛的德育之花!
班主任德育工作心得體會(huì)篇十
一,、指導(dǎo)思想:
學(xué)校確立了“學(xué)生為本”、“發(fā)展為先”,、“體驗(yàn)為主”的德育理念,,將學(xué)校的辦學(xué)宗旨內(nèi)化到學(xué)生的道德實(shí)踐中去,明確“育人”是學(xué)校工作的核心,,并融會(huì)貫通于學(xué)校的各項(xiàng)課程中去,。明確“人人都是德育工作者”,遵循教育和學(xué)生成長的規(guī)律,,營造良好的人文環(huán)境,,以真正意義上的健康教育為基點(diǎn),,突出鮮明的時(shí)代特征,樹理想信念之魂,,立民族精神之根,,用科學(xué)的生命觀為學(xué)生的幸福和未來奠基。
二,、培養(yǎng)目標(biāo)
1,、注重全面發(fā)展
把學(xué)生培養(yǎng)成為“講責(zé)任、明事理,、懂規(guī)范,、善思考、勤學(xué)習(xí),、重實(shí)踐,、會(huì)合作、有毅力,、能創(chuàng)新”的全面發(fā)展的人才,。
2,、注重和諧發(fā)展
培養(yǎng)學(xué)生具有“心胸寬廣,、樂觀豁達(dá),、進(jìn)取向上”的品質(zhì);有“關(guān)心他人,、關(guān)心社會(huì),、關(guān)心自然”的責(zé)任心和誠實(shí)守信的作風(fēng),,逐步使學(xué)生的“認(rèn)知性實(shí)踐,、社會(huì)性實(shí)踐,、*性實(shí)踐”獲得和諧發(fā)展,。
3,、注重美德養(yǎng)成
培養(yǎng)學(xué)生“對己講儀表、對人講禮貌;回家講孝道,、社會(huì)講公德”的美德,,努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會(huì)人。
三,、具體做法:
(一)在德育工作的管理上,,我們追求用創(chuàng)新的制度,完善的措施細(xì)化過程
1,、建立班主任隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制
扎實(shí)做好三到位和三環(huán)節(jié):綜合治理責(zé)任到位,、師生互動(dòng)和諧到位、常規(guī)管理措施到位,。計(jì)劃管理抓常抓新,、形成特色;過程管理抓活抓細(xì)、注重養(yǎng)成;效果管理抓點(diǎn)抓面,、發(fā)展個(gè)性,。
2,、制定科學(xué)的學(xué)生思想道德行為的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
(1)細(xì)化了“中學(xué)生成長記錄手冊”的操作規(guī)程,強(qiáng)調(diào)“多元關(guān)注”和“發(fā)展性評價(jià)”,。
(2)制定了以“弘揚(yáng)正氣,、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美,、釋放青春正能量”為宗旨的評選方案,,大家來追星,優(yōu)化學(xué)習(xí)過程的良好風(fēng)氣正在形成,。
在評選活動(dòng)中,,學(xué)校從助人為樂、自強(qiáng)自立,、誠實(shí)守信,、尊老敬老、學(xué)習(xí)刻苦,、盡責(zé)奉獻(xiàn)等方面發(fā)掘?qū)W生的先進(jìn)事跡,,每月評選一期,每期二十多人,,然后在年底評選出全校全年的“十大”進(jìn)行表彰,。該活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了一年,得到了全體學(xué)生的積極參與,,目前,,學(xué)校已經(jīng)形成了從平凡的小事做起,關(guān)愛他人,、關(guān)愛班級,、熱愛學(xué)校、珍愛生命的良好氛圍,。
(3)制定了《學(xué)生綜合素質(zhì)目標(biāo)管理細(xì)則》,,逐步完善《綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》,對學(xué)生整體素質(zhì)的提高和個(gè)性的健康和諧發(fā)展進(jìn)行了較為科學(xué)的量化,,以促進(jìn)學(xué)生在“發(fā)掘潛能,、賞識(shí)激勵(lì)、全面提高”的鞭策下,,健康成長,走向成功,。
(二)在德育氛圍的營造上,,我們追求提升品位,立體推進(jìn)校園文化建設(shè)
我們學(xué)校的校園文化根基于社會(huì)大德育的整體要求,,以“立體的,、*的,、創(chuàng)新的”的形態(tài),為學(xué)生努力營造良好的顯性教育與隱性教育相結(jié)合的育人氛圍,,對“文化立?!逼鸬搅恕笆掳牍Ρ丁钡纳罨饔谩?/p>
1,、環(huán)境文化重在打造
美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力,,樹木長青,紅花綠草,,生機(jī)盎然,,由學(xué)生組織并開展的“創(chuàng)衛(wèi)---我們在行動(dòng)”、“你丟我檢”,、等環(huán)?;顒?dòng),為校園增添了一道美麗的風(fēng)景,。
校園的宣傳欄,,圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念,展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學(xué)動(dòng)態(tài):有豐富多彩的校園寫真,、主題教育活動(dòng)的紀(jì)實(shí),、體育文化藝術(shù)節(jié)剪影、最美中學(xué)生事跡介紹等,,讓學(xué)生充分感受學(xué)校的文化魅力,。同時(shí),學(xué)校每學(xué)年開展的“體育文化藝術(shù)節(jié)”,、運(yùn)動(dòng)會(huì),、文藝匯演、課本劇大賽,、愛心義賣會(huì)等,,開拓了學(xué)校人文建設(shè)更寬廣的天地。
學(xué)校對班級黑板報(bào)宣傳,、墻報(bào)專欄布置等都有詳實(shí)具體的要求,,在體現(xiàn)班級特色的基礎(chǔ)上,班主任指導(dǎo)學(xué)生正確利用宣傳途徑,,營造溫馨教室,,營造積極樂觀的班級輿論氛圍,營造健康向上的班級心理氛圍,。讓班級成為每一個(gè)學(xué)生智慧的加油站,、力量的積聚處。
2、精神文化重在引領(lǐng)
學(xué)校在《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》的指導(dǎo)下,,以弘揚(yáng)民族精神為宗旨,,注重傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化,形成新的精神文化,,用多元化的活動(dòng)奏響愛國主義教育的主旋律,。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日,、重大事件紀(jì)念日”等德育教育的實(shí)施載體,,充分利用開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮,、升旗儀式,、入團(tuán)儀式、主題班隊(duì)會(huì)等教育活動(dòng)途徑,,引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)國家意識(shí),、民族意識(shí),塑造良好的公民品格,,將美德教育,、國情教育、時(shí)事教育,、政策教育,、理想教育、責(zé)任教育,、榜樣教育等落到實(shí)處,。
3、社團(tuán)文化重在延伸
學(xué)生社團(tuán)是文化立校的重要載體,,它是道德實(shí)踐,、人格培養(yǎng)、創(chuàng)新能力體現(xiàn)的呈現(xiàn)途徑,,是學(xué)校連接社會(huì),、課堂連接生活、知識(shí)轉(zhuǎn)為能力的橋梁,。從20xx年初,,學(xué)校開始嘗試組建學(xué)生社團(tuán)工作,學(xué)生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng),。從務(wù)虛到務(wù)實(shí),,學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)如火如荼地開展起來。學(xué)校先后組建了“禮儀社團(tuán)”,、“廣播社團(tuán)”,、“合唱社團(tuán)”,、“舞蹈社團(tuán)”、“演講社團(tuán)”,、“學(xué)生劇社”、“足球社團(tuán)”“排球社團(tuán)”“圍棋社團(tuán)”“書法社團(tuán)”等,,在校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育活動(dòng)中學(xué)生們展示了才干,、演繹了風(fēng)采。
4,、行為文化重在強(qiáng)化
學(xué)校以培養(yǎng)好習(xí)慣入手,,加強(qiáng)行為規(guī)范教育和行為規(guī)范建設(shè),努力使學(xué)生的道德意識(shí)和道德行為保持一致,。我們制定了《學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》,,組織開展“好少年文明修身”“我的青春我做主”主題演講活動(dòng)、“中學(xué)生行為規(guī)范知識(shí)競賽”活動(dòng),、“火紅五月校園歌手大賽”等活動(dòng),,注重學(xué)生形象建設(shè),美化心靈,、優(yōu)化行為,,引導(dǎo)學(xué)生遵循道德原則和規(guī)范,整體提高道德行為水準(zhǔn),,為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值對自己的品行進(jìn)行錘煉和陶冶,,從而樹立當(dāng)代中學(xué)生的良好風(fēng)范。
(三)在德育活動(dòng)的開展上,,我們追求充分展示個(gè)性,,形成適合學(xué)生實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)
多年來,學(xué)校一直在探索:如何在常規(guī)的德育活動(dòng)中,,彰顯個(gè)性,、追求不同、提煉特色,、形成品牌,,在平凡的工作中追求不平凡的精彩。
1,、開展主題教育月活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)和德育傳統(tǒng),,我校詳細(xì)制定了本年度主題教育工作計(jì)劃,。我們根據(jù)學(xué)期工作特點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃制定了每個(gè)月份的德育工作主題,每月主題分別是:三月份“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月,四月份法制教育月,,五月份“我的中國夢”教育月,六月份“年級成長記錄總結(jié)”教育月,,七月份“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月”,,九月份校園安全教育月,,十月份青春勵(lì)志教育月,,十一月份愛校榮校教育月,十二月份感恩教育月,,20xx年一月份誠信教育月,。每個(gè)月根據(jù)主題制定計(jì)劃展活、開動(dòng),、總結(jié)評比,,強(qiáng)化過程管理,追求實(shí)際效果,,激勵(lì)先進(jìn)典型,。
從教育實(shí)踐來看,,鮮明的德育主題教育活動(dòng),,不僅能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,,強(qiáng)烈的責(zé)任感,富于創(chuàng)造的精神;還能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真刻苦,、耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)品質(zhì);同時(shí)也能使學(xué)生的各方面素質(zhì)得到很大的提高,。
2、建立開放性的“學(xué)生自主管理模式”
幾年來,,學(xué)校逐步完善了學(xué)生行為規(guī)范的準(zhǔn)社會(huì)化管理模式,,進(jìn)行了學(xué)生自主管理模式的探索與實(shí)踐。學(xué)生通過競聘學(xué)生會(huì)干部的自主管理活動(dòng),,有更多的機(jī)會(huì)更廣泛地參與學(xué)校管理活動(dòng),,在培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育,、自我完善和自我超越中,,讓學(xué)生養(yǎng)成尊重個(gè)性、善于選擇,、實(shí)事求是,、獨(dú)立思考、堅(jiān)持真理,、修正錯(cuò)誤的精神品質(zhì),。
學(xué)生在為學(xué)校出謀劃策,、為同學(xué)樂辦實(shí)事的過程中,增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí),,充分發(fā)揮了聰明才智,,讓自己在不斷增強(qiáng)的“登堂入室”的欣喜中,找到“我是主人”,、“我能行”的自豪感,。學(xué)生會(huì)每周一次的“行政例會(huì)”,既提高了參政議政的能力,,又提升了自我教育,、自我發(fā)展的空間,培養(yǎng)了合作,、互助的團(tuán)隊(duì)精神,。
目前,學(xué)校學(xué)生會(huì)已組建了六個(gè)管理部,,通過評選產(chǎn)生的部長們,,每天掛著胸牌,充滿自信地履行義務(wù),,笑意寫在臉上,,責(zé)任記在心里。開放性的學(xué)生自主管理模式,,讓更多的學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,成為學(xué)校管理的主人。
(四)在德育途徑的拓展上,,我們追求三位一體,,多邊互動(dòng),共享校內(nèi)外資源
1,、指導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭
學(xué)校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,,堅(jiān)持家、校,、社區(qū)互動(dòng)和三位一體,,合力育人。學(xué)校以“引導(dǎo)參與”為抓手,,促進(jìn)家庭教育的適應(yīng)性發(fā)展;以“輔導(dǎo)活動(dòng)”為抓手,,促進(jìn)家庭教育的鞏固性發(fā)展;以“學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建”為抓手,促進(jìn)家庭教育的可持續(xù)發(fā)展發(fā)展,。在此過程中,,學(xué)校積極探索“校內(nèi)外和諧發(fā)展”的有效渠道,為學(xué)生健康成長營造良好的大環(huán)境。學(xué)校歷屆都成立“家長委員會(huì)”,,主動(dòng)請家
長參與學(xué)校決策,、監(jiān)督學(xué)校工作;學(xué)校努力辦好“家長學(xué)校”,,針對學(xué)生“成績評價(jià),、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活方式,,交友是非”等話題與家長平等對話,,探尋學(xué)生與家長“消除代溝、真誠溝通”的有效渠道,。學(xué)校還多次開設(shè)“家庭美德”,、“健康心理”、“法律保護(hù)”,、“潛能開發(fā)”,、“青春期教育”、“考前輔導(dǎo)”等家庭教育系列講座,,讓家長領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐,。
2、社區(qū)共建
學(xué)校充分利用社區(qū)各種資源,,為教育教學(xué)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)服務(wù),。豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)使學(xué)生們稚嫩的羽翼逐漸豐滿。為了讓學(xué)生參與創(chuàng)衛(wèi)工作,,學(xué)校組織開展了“文明養(yǎng)犬街頭義務(wù)宣傳活動(dòng)”,、走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行“健康知識(shí)宣傳“活動(dòng)、”“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)—撿拾垃圾”活動(dòng)等;為了讓嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女們養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,,學(xué)校組織學(xué)生去社區(qū)參加“志愿者在行動(dòng)”的公益勞動(dòng);為了讓學(xué)生在社會(huì)服務(wù)中學(xué)會(huì)關(guān)心他人,,學(xué)生到敬老院進(jìn)行“愛老敬老”愛心傳遞活動(dòng),這一活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行多年,,愛心接力棒一屆一屆傳遞下去,,形成了濃郁的尊老氛圍,。
3,、軍民共建、警民共建
我校與xx區(qū)消防大隊(duì)為軍民共建單位,,學(xué)校每月進(jìn)行一次安全疏散演練,,每次演練消防大隊(duì)都會(huì)派官兵到校進(jìn)行指導(dǎo)。尤其是在消防安全方面,,該大隊(duì)給予我校很大的支持,,每學(xué)期至少為全校師生進(jìn)行兩次滅火演習(xí)和消防知識(shí)教育活動(dòng),另外還定期到校進(jìn)行消防安全檢查,為學(xué)校提供了強(qiáng)有力的安全保障,。
我校與xx派出所交巡防大隊(duì)為警民共建單位,,聘請?jiān)摯箨?duì)大隊(duì)長為我校法制副校長。長期以來,,該大隊(duì)不僅保障我校師生交通安全和校門口的交通秩序,,還定期到學(xué)校進(jìn)行交通法規(guī)的教育和法制教育活動(dòng),學(xué)生的法制觀念不斷增強(qiáng),。
德育工作是一個(gè)針對性強(qiáng),、繁瑣、不可預(yù)見而且難以見到明顯成效的工作,,需要堅(jiān)持不懈,,需要不斷創(chuàng)新,需要逐步推進(jìn)的系統(tǒng)化工程,。我們每一位德育工作者都要做一個(gè)有心人,,精心選擇德育教育主題,遵循德育工作的原則,,開展豐富多彩的德育活動(dòng),,讓孩子們能在活動(dòng)中增長見識(shí),鍛煉能力,,培養(yǎng)良好的品德,,得到健康成長。
班主任德育工作心得體會(huì)篇十一
不知不覺,,一個(gè)學(xué)期就過去了,。在這個(gè)學(xué)期里,我繼續(xù)擔(dān)任0917班的班主任,。雖然在一開始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備,,不過,在實(shí)際的工作當(dāng)中,,困難還是超出了我的意料,。然而,在困難中前行,,反而給了我良多的思考和收益?,F(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下:用心做好學(xué)生德育工作。
第一,、用“真心”和學(xué)生交朋友,,做學(xué)生的良師益友。
俗話說“精誠所至,,金石為開,?!蹦敲匆A得學(xué)生的信任,教師應(yīng)該平易近人,,努力和學(xué)生做朋友,。如果學(xué)生在生活上困難,我一般在精神和物質(zhì)上支持他,,有時(shí)號召全班同學(xué)幫助他,;如果學(xué)生在心理上有問題,我會(huì)直接開導(dǎo)他,,或者通過其他同學(xué)幫助他,;如果學(xué)生考試不理想,我會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)他,;有時(shí)我在課余時(shí)間,,和學(xué)生談人生、夢想……一個(gè)學(xué)期下來,,我成為了學(xué)生真正的朋友,。他們開心地學(xué)習(xí),踏實(shí)做人,,因?yàn)橛形疫@個(gè)忠實(shí)朋友在他們身邊默默守候著,。他們不覺得寂寞、自卑,、辛苦……將心比心,,教師友好、真誠與學(xué)生交往,,學(xué)生也會(huì)趟開心扉與我們交往,,這樣就不會(huì)出現(xiàn)問題學(xué)生了。
第二,、用“耐心”去教育學(xué)生,,與學(xué)生榮辱與共。
學(xué)生的可塑性強(qiáng),,反復(fù)性強(qiáng),,所以教師必須有足夠的耐心,在教育學(xué)生的問題上,,沒有捷徑可走,。手機(jī)問題是校園一大問題,在當(dāng)今科技時(shí)代,,學(xué)生幾乎都擁有手機(jī),。但學(xué)生卻不會(huì)合理利用手機(jī),。大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天,、看*、交朋友…那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們,,是解決這個(gè)問題的一好方法,。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī),我不會(huì)馬上從他手機(jī)上奪回手機(jī),,也不會(huì)當(dāng)場丟他的臉,。而是回辦公室,查查他的成績,,看看他的家境,,再觀察他一兩天的行為。最后如果發(fā)現(xiàn)他因?yàn)橛檬謾C(jī)而犯錯(cuò)時(shí),,我會(huì)抓住機(jī)會(huì)教育他,。先動(dòng)之以情,再曉之以理,,最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵(lì)語,。被我教育的學(xué)生,他們一般都會(huì)心悅誠服接受批評和保證不用手機(jī),。學(xué)生用手機(jī)是一件很影響學(xué)習(xí)的事情,,但只要耐心地教育,問題總可以向好方面發(fā)展,。
第三,、用“信心”去搭建學(xué)生心理成長的橋梁,做學(xué)生的護(hù)航人,;
不同的學(xué)生,,不同的時(shí)期,都會(huì)產(chǎn)生不同的心理問題,,解決心理問題,,是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程。所以教師必須要有堅(jiān)韌不拔的毅力,,相信經(jīng)過教育,、學(xué)生一定會(huì)脫胎換骨,慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘,,解開學(xué)生的心里郁結(jié),,疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線。時(shí)時(shí)給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵(lì),,做學(xué)生精神上的向?qū)?,從而成為學(xué)生的精神支柱,成為學(xué)生的心理健康成長的護(hù)航人,。
第四,、用“愛心”去鋪平學(xué)生的心理之路,,讓學(xué)生自己茁壯成長。
作為一名教師,,必須有博大寬廣的愛心,,對教育事業(yè)持之以恒,永存愛心,,這樣你對學(xué)生的愛心方能永久,。教師的愛心正是激發(fā)、感召,、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥,,是理想、抱負(fù)的生長素,,是學(xué)習(xí)的催化劑,,更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙。
做學(xué)生的德育工作,,是一個(gè)漫長的過程,,我記得在這個(gè)學(xué)期初,李一鳴副校長就跟我講:要做好一件事,,必須要用心來做,!我認(rèn)為,作為一名班主任,,要做好學(xué)生的德育工作,,也必須要用心去做!
班主任德育工作心得體會(huì)篇十二
1,、愛祖國,,愛人民的教育,首先向?qū)W生了解它們長這么大,,應(yīng)愛自己的父母,,愛教師,愛集體,,愛他人,,愛祖國,愛人民,。通過了解,,許多學(xué)生長這么大了,也沒有或主動(dòng)為父母做一些力所能及的事,,因此我向?qū)W生首先提的問題是進(jìn)入高中,,請回家后為父母做一件自己力所能及的好事。許多學(xué)生回家確實(shí)為父母做一些好事,。
2,、接下來是勞動(dòng)教育序列:教育學(xué)生進(jìn)入高中階段,,自己的事一定要自己干,對于家里的事,,則幫著干,而班上的事則要搶著干,。增強(qiáng)學(xué)生愛勞動(dòng),,愛班集體的動(dòng)力和信心,這樣的教育,,表現(xiàn)在平時(shí)的勞動(dòng)衛(wèi)生方面,,許多學(xué)生積極主動(dòng),當(dāng)然也有部分學(xué)生表現(xiàn)比較差,。
3,、在開展主題班會(huì)《我的理想》的活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生想過好日子,,但是表現(xiàn)出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望,,眼光較短,因此,,我對學(xué)生進(jìn)行的教育是,,父輩的錢不是白來的,需要艱苦的勞動(dòng),,因此,,我們生活花錢要節(jié)制,不要揮霍,,金錢不是萬能的,,還有比金錢更重要的。
4,、利用班上出現(xiàn)的問題,,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行道德教育,如我們班上有一次大的丟錢的事件,,報(bào)到學(xué)校保衛(wèi)們的教育也沒有幫找到,,利用這件事,我及時(shí)向?qū)W生進(jìn)行教育,,
1,、對丟失錢的學(xué)生進(jìn)行安慰,并向他的家長作了解釋,,同時(shí)教育該學(xué)生,,要注意保護(hù)自己,盡快成熟起來,。
2,、在全班進(jìn)行動(dòng)員,,找線索,同時(shí)把學(xué)生以前所在的學(xué)校的表現(xiàn)由班委統(tǒng)計(jì)起來,,備案,。也動(dòng)員學(xué)生捐款,減輕該同學(xué)的負(fù)擔(dān),,獻(xiàn)上“同學(xué)的愛心”,。在整個(gè)事件的過程中,教育了學(xué)生,,同是同不們也真正認(rèn)識(shí)到一個(gè)班集體也是復(fù)雜,。
3、利用班會(huì)時(shí)間,,在班上專門為“丟錢事件”開了一個(gè)主題班會(huì),,會(huì)上許多同學(xué)發(fā)表了自己的看法,增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。
通過這一事件,,教育了學(xué)生,同時(shí)該學(xué)生的家長也非常感動(dòng),,向全班同學(xué)寫了感謝信,,感謝全班同學(xué)的愛心,感謝學(xué)校,。
對學(xué)生進(jìn)行了自我教育,,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我教育的前提是有一定的道德標(biāo)準(zhǔn),教師把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)告訴學(xué)生,,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《班規(guī)》等,,使其獨(dú)立思考依據(jù),知道什么是對的,。什么是錯(cuò)的,,什么是善的,什么是惡的,,什么是是的,,什么是非。有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大家都能作出自我判斷,,自我評價(jià),,自我約束。
善于抓住班上的好人好事,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,利用班上的光榮榜和違紀(jì)榜,激發(fā)學(xué)生積極向上的情緒,只要是同學(xué)為班上做好事,,或是學(xué)習(xí)競賽,,運(yùn)動(dòng)比賽,各種活動(dòng)中表現(xiàn)好的及時(shí)上光榮榜,,違紀(jì)的也及時(shí)批評教育,。
總之,本學(xué)期對班上的德育工作做了一定的努力,,但也還有許多工作有待于深入研究,,做工作,做得學(xué)生形成自我約束,,自我管理,,自我提高,,以更積極,,主動(dòng),向上的精神面對將來的學(xué)習(xí),。
班主任德育工作心得體會(huì)篇十三
班主任是班級工作的舵手,,是學(xué)生成才的導(dǎo)師,是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作,。我當(dāng)班主任一年,現(xiàn)就個(gè)人德育工作談幾點(diǎn)體會(huì),。
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?,F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者,也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),,然而作為一班之“主”的班主任,,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,,將對教育工作成敗有決定性的作用,。
如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢,?我的做法是:
每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,,對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,區(qū)別不同的對象,,選擇不同的形式,,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),,具體問題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,,對癥下藥,,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細(xì),,達(dá)到因人施教的目的和效果。
班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,,對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,,要苦口婆心、循循善誘,,教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?,曉之以理,既不傷害學(xué)生的自尊心,,又達(dá)到教育目的,。對后進(jìn)生,不僅要
指出他們的不足,,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,鼓勵(lì)其進(jìn)步。
主題班會(huì)融思想性,、知識(shí)性,、趣味性、藝術(shù)性,、參與性于一體,,寓教于樂,陶治學(xué)生的情操,,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,內(nèi)容豐富,又符合學(xué)生實(shí)際,,各種類型的主題班會(huì)課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》,通過本次活動(dòng),,了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,,危及人類的生存,激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感,,培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),,讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí),從小事做起,,從自己做起,,積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況,,與日俱進(jìn),,探索新的方法:一是為人師表,,以身作則,身教重于言教,,榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,,而且觀其行,。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,,為人師表,,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,,人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人,,
對學(xué)生要充滿愛心,,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,,要將心比心,,以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,,組織學(xué)生送溫暖,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題,,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來,,生活中,我盡量做到以情感人,,以情動(dòng)人,,把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,要量化管理,,建立一套完整的德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則,、日常行為道德等,,建立學(xué)生操行評分制,每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評分并加以獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰,在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,,使兩者緊密結(jié)合,,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng),從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。
通過班主任如何抓好德育工作,,當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,其方法肯定是多種多樣的,,但我想,,如果在班工作中,班主任能長期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面,,一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來的,。
班主任德育工作心得體會(huì)篇十四
一、抓管理,,提高管理水平
開學(xué)初,,我校建立了校、班二級管理機(jī)制,,明確管理的職責(zé),。由校長牽頭,,主抓德育的思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,形成一種垂直的聯(lián)系,,發(fā)揮德育管理的效能,,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施,從教學(xué)活動(dòng)中滲透德育思想,。
我校德育工作計(jì)劃中制定了德育計(jì)劃,,班主任及各任課教師職責(zé)、計(jì)劃,、總結(jié)等也都全面,、規(guī)范。
二,、抓隊(duì)伍,,提高德育素質(zhì)
1、學(xué)德育理論,,提高思想素質(zhì),。
首先,我們從學(xué)習(xí)抓起,,多途徑,、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)期初,,我們開展了“教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,,讓老師們交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。
2,、做“最美園丁”,,樹立師表形象,。
結(jié)合實(shí)際,,我校要求教師要在校園中做最美園丁,即心靈美,,熱愛學(xué)生;儀表美,,文雅莊重;語言美,言傳身教;行為美,,為人師表,。結(jié)合學(xué)校德育工作重點(diǎn),學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí),,寫出了心得體會(huì),,在最后的總結(jié)會(huì)上,全體教師都認(rèn)識(shí)到:作為一名人民教師,,應(yīng)努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師,,身正為范”的美好園丁,。
三、抓常規(guī),,提高工作實(shí)效
1,、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平,,所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,,更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了班級常規(guī)管理考核細(xì)則,。對班級的管理實(shí)行周評比,、月公示、學(xué)期總評的辦法,??荚u項(xiàng)目包括:學(xué)生精神風(fēng)貌、班級紀(jì)律,、班級衛(wèi)生,、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容,。
如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié),,在這方面我校下了很大的工夫,我們每天做到:
1,、“三查”,,即早晨、中午,、離校,。
2、“不定期,、不定時(shí)的檢查”,,即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查;
3、“學(xué)生跟蹤檢查”,,即每個(gè)課間都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查,。由于工作落到了實(shí)處,收到了一定的效果,。
此外,,我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育,,做到制度上墻,,學(xué)生人人爛熟于心。積極開展“讀背學(xué)做比”五字系列,,讓新守則規(guī)范走入學(xué)生心田,。有的班級還以“學(xué)新規(guī)范,,除舊習(xí)慣”開展了主題班會(huì)。我們還圍繞“禮儀教育”這一學(xué)校專題開展了一系列特色教育活動(dòng),。
2,、開展多樣的德育活動(dòng),拓寬教育的主渠道
(1)嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》,。把升旗儀式,,唱國歌和國旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來抓,切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作,。
(2)在重大節(jié)日里,,認(rèn)真組織全校性的主題教育活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展,,極大的豐富了全校師生的課余生活,,陶冶全體師生的愛國主義情操,使愛國主義教育的形式具體化,、多樣化,。
(3)充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能,定時(shí)間向?qū)W生開放,,并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物,,使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游,極大地開闊學(xué)生的視野,,豐富了學(xué)生的精神生活,。我們還在各班開辟了“班級圖書角”,拓寬了學(xué)生的知識(shí)攝入渠道,。
(4)組織學(xué)生觀看反對邪教的各種碟片,,并舉辦“珍惜生命,反對邪教”圖片展,,讓學(xué)生對邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹,,對學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛國主義教育。
(5)積極發(fā)揮校園廣播站“心之聲”的宣傳功能,,經(jīng)常性播放愛國主義歌曲,、故事,及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針,、政策、法律法規(guī),,表揚(yáng)拾金不昧,、助人為樂等好人好事,凈化育人氛圍,。
(6)切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育,。舉行法制講座,,讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí);同時(shí),要勇于同一切壞人壞事,、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭,,做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故,、無交通事故,、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生,,保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行,。我們還積極宣傳防火,、防食物中毒,、防溺水等,讓學(xué)生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)
(7)加大心理健康教育的力度,。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱,,我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度,通過心理健康教育講座,,有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理,,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
四,、抓家教,,推動(dòng)德育工作
1、成立家長代表會(huì),,加強(qiáng)與家長溝通
家長代表會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁,。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育,及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,健全不足;及時(shí)地反映多數(shù)家長的意見與呼聲,。可以說,,家長代表會(huì)為家長與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋!我校為把家教工作落到實(shí)處,,每學(xué)期各班至少開一次家長座談會(huì),學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查,、指導(dǎo),,認(rèn)真聽取家長的反饋意見,并及時(shí)整改學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué),。
2,、家長會(huì)改革
一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),家長,、學(xué)生對學(xué)校的一切都是陌生的,,為使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣,,在九月份一開學(xué),,面向一年級家長開課,。從作息時(shí)間、課程安排講起,,到如何注意培養(yǎng)孩子做人及習(xí)慣的養(yǎng)成,,再到教育孩子的藝術(shù)技巧等,。家長會(huì)內(nèi)容有作業(yè)展覽、家長介紹教子經(jīng)驗(yàn),、學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法等,。
五、抓環(huán)境,,營造育人氛圍
營造校園內(nèi)部文化,,板報(bào)、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地,。對于班級,,我們要求每月更換一次板報(bào)。讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識(shí),,寓教于樂,,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在今后的德育工作實(shí)踐中,,我們將利用科學(xué)的理念指導(dǎo)實(shí)踐,,不斷總結(jié),不斷升華,,使之更加符合人的成長規(guī)律而努力!
班主任德育工作心得體會(huì)篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任四年(二)班的班主任工作,。一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作,。
一,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益,。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。
二、教育培養(yǎng)班干部,。
對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。 其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。其四,、鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注教給工作方法,。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法,。其五,、我不定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。
三,、營造融洽的師生關(guān)系。
"誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說:"情不通則理不達(dá),。"教育需要愛的情感,需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā),尊重學(xué)生的人格,對所有學(xué)生一視同仁,努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,用愛的情感去打開孩子的心扉,讓他們吐露心中的積怨與秘密,解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本 ,。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命,、有思想、有感情,、有追求,、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂,需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重。 其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性,由于每個(gè)人先天稟賦,、家庭教育,、環(huán)境影響的不同,以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別,因此,在學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性。 第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用,應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) ,、主動(dòng)探究的積極性,讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅,使他們心情舒暢,思維活躍,個(gè)性得到充分發(fā)展,。 四是重視學(xué)生的"潛在性",既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,不歧視后進(jìn)生,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長。
四,、引導(dǎo)學(xué)生自我管理,。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項(xiàng)活動(dòng),盡量不冷落每一個(gè)人,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),事事落實(shí)到個(gè)人,建立起"事事有人干,人人有事干"的制度,。(如高闖,、李爽等)明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性,也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的"位置",覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識(shí),。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級管理職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。第三,在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人,。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人,。
五是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級管理,以提高班級管理工作的成效,。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的,。學(xué)生除了寒暑假,平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,支持班級工作,已成為不可忽視的重要的教育手段,。
在班級管理中我還注意以賞識(shí)教育的思想為核心,樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ),班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評"的原則,讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識(shí)不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長,。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題;當(dāng)然,學(xué)生中存在的問題也還很多。如個(gè)人衛(wèi)生還要下大力氣,課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死,活而不亂"有一定的距離,學(xué)生的能力發(fā)展方面,文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力,。