工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園愛(ài)眼日宣傳活動(dòng)總結(jié)篇一

眼睛是我們心靈的窗口,，是我們的通向美麗新世界的橋梁,，是獲得光明的器官，所以我們應(yīng)該珍愛(ài)自己的眼睛,，在全國(guó)第**個(gè)全國(guó)“愛(ài)眼日”到來(lái)之際邢臺(tái)市十中團(tuán)委以“愛(ài)護(hù)眼睛,，珍愛(ài)光明”為主題開(kāi)展有關(guān)保護(hù)我們眼睛的宣傳活動(dòng)。

20xx年6月6日是第**個(gè)全國(guó)“愛(ài)眼日”,，今年“愛(ài)眼日”活動(dòng)的目標(biāo)確定為“愛(ài)護(hù)眼睛從眼保健操開(kāi)始”,。 加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)眼睛的了解，加強(qiáng)他們對(duì)近視的危害性的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)全校師生愛(ài)眼意識(shí),。

從而讓同學(xué)們了解眼睛的重要性，讓同學(xué)們懂得用眼保健操如何愛(ài)護(hù)好自己的眼睛,，明白怎樣去預(yù)防近視,。教育他們不僅僅要在這一天愛(ài)護(hù)我們的眼睛，而是要在以后的生活中里隨時(shí)隨地的呵護(hù)我們的眼睛,，因?yàn)槲覀冃枰?，因?yàn)樗梢越o我們帶來(lái)更多的光明和希望。**年愛(ài)眼日活動(dòng)方案

1,、對(duì)全體初一學(xué)生進(jìn)行為期一周的用眼情況和眼科知識(shí)調(diào)查。

2,、邀請(qǐng)生物教師到我學(xué)生中進(jìn)行眼部構(gòu)造和愛(ài)眼常識(shí)宣傳講座

3,、認(rèn)識(shí)到眼保健操的作用，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)做眼保健操,。

4,、印發(fā)有關(guān)保護(hù)眼睛、預(yù)防近視的宣傳材料對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,。

本次活動(dòng)的目的是普及科學(xué)用眼知識(shí),，提高青少年眼健康水平,，預(yù)防眼疾和近視，讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)到用眼的衛(wèi)生與保健,。從而使他們能健康茁壯成長(zhǎng),。

幼兒園愛(ài)眼日宣傳活動(dòng)總結(jié)篇二

為了響應(yīng)吉林市豐滿區(qū)教育局的號(hào)召，為了促進(jìn)教師進(jìn)一步深化教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)為了營(yíng)造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平,。搭建幼兒園與幼兒園之間,，相互交流的平臺(tái)。如何看待幼兒的發(fā)展?怎樣才能有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?我園于20xx年10月26日組織進(jìn)行了全園規(guī)模的半日活動(dòng),，就課程建構(gòu),、教與學(xué)、師幼互動(dòng),、發(fā)展評(píng)價(jià)等一系列理論和實(shí)踐問(wèn)題展開(kāi)了探索,。給了我一次提高、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。下面,，對(duì)這次半日活動(dòng)做一下簡(jiǎn)單總結(jié)。

良好的活動(dòng)應(yīng)該是融目標(biāo),、內(nèi)容,、環(huán)境、材料,、方法等活動(dòng)的基本要素合理組合的,，幼兒全身心投入的過(guò)程。一個(gè)合理整合的活動(dòng)應(yīng)該是各種活動(dòng)要素有機(jī)結(jié)合的活動(dòng),。如何才能使各種活動(dòng)要素有機(jī)結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)真正的活動(dòng)整合，重要的途徑之一就是對(duì)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新,。

在開(kāi)展半日觀摩活動(dòng)前一個(gè)月,，我園就組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。了解當(dāng)今最前沿的幼兒教育信息,，吸取先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和策略,。然后，擔(dān)任教學(xué)觀摩活動(dòng)的三位老師精心選材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)說(shuō)課，反復(fù)試講,，熱情地與同事交流探討,，不斷地優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。各班的老師都精心選擇晨間活動(dòng)內(nèi)容。

《規(guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動(dòng),，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，注重活動(dòng)的過(guò)程,。

晨間活動(dòng)是幼兒來(lái)到幼兒園的第一個(gè)活動(dòng),，設(shè)計(jì)豐富多彩的晨間活動(dòng)可以愉悅幼兒身心，讓他一天都有好心情,。每個(gè)班的老師都至少設(shè)計(jì)了2個(gè)活動(dòng),，有的帶著幼兒拼圖、串珠,、看圖書(shū),，還有的帶著幼兒捏膠泥、搭積木,、做手工|等,，孩子們玩得可開(kāi)心了。家長(zhǎng)們也樂(lè)在其中,。

教育內(nèi)容要從兒童生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，關(guān)注兒童的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng),，提供選擇與創(chuàng)造的條件,。因此教育應(yīng)該給孩子提供一個(gè)有利于其身心發(fā)展、適合其興趣,、認(rèn)知水平,，可供他們自由選擇的寬松的環(huán)境。

觀摩活動(dòng)主要展示了三堂教學(xué)活動(dòng)：大班多元智能數(shù)學(xué)活動(dòng)——“8”的分解;中班科學(xué)認(rèn)讀活動(dòng)——《螞蟻搬米》;小班親子綜合活動(dòng)——“我最棒”,。在“8”的分解活動(dòng)中,，教師非常創(chuàng)意地設(shè)計(jì)了這堂課，讓幼兒通過(guò)公主和小矮人的故事,，來(lái)幫小矮人分住所,，了解8的幾種分解形式。然后利用找朋友的游戲熟練8的分解,。在《螞蟻搬米》的教育活動(dòng)中,，老師也是通過(guò)故事的形式，讓小朋友了解做事情要齊心協(xié)力,，互相幫助。我最棒的活動(dòng)中,，老師根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié),，有點(diǎn)名游戲、熱身運(yùn)動(dòng),、精細(xì)工作,、大運(yùn)動(dòng)、等活動(dòng),，滿足孩子自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì),。這三堂課受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

幼兒園的空間,、設(shè)施,、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng),，有利于引發(fā),、支持幼兒與周?chē)h(huán)境之間積極的相互作用。

幼兒園大環(huán)境,、家園聯(lián)系欄,、主題活動(dòng)墻飾全園更換，令小朋友和家長(zhǎng)都耳目一新,。幼兒園大環(huán)境以“金秋”為主題背景,，秋日公園，楓樹(shù)園,，林間小動(dòng)物,，豐收的喜悅，飄落的楓葉,，真是美極了,。“家園聯(lián)系欄”內(nèi)容越來(lái)越豐富,，板塊設(shè)計(jì)各有特色,，與家長(zhǎng)互動(dòng)越來(lái)越多。這期開(kāi)學(xué)以來(lái),，教師們就非常重視主題墻飾的布置,，與教學(xué)內(nèi)容相匹配，力爭(zhēng)做好幼兒的“說(shuō)話墻”,?！巴瑧c中秋”“祖國(guó)的生日”等主題墻飾在幼兒園各班展示，教師,、幼兒,、家長(zhǎng)都參與到了主題活動(dòng)墻面裝飾中來(lái)，實(shí)現(xiàn)了家園共育,。

此次半日觀摩活動(dòng),，收獲頗多,，在展現(xiàn)東方智能幼兒學(xué)苑教育教學(xué)和保育服務(wù)的同時(shí)，東方智能幼兒學(xué)苑的教育教學(xué),、早操,、環(huán)經(jīng)創(chuàng)設(shè)等各方面工作都有所突破、有所創(chuàng)新,。得到家長(zhǎng)認(rèn)同的同時(shí)也為全區(qū)幼兒教師提供了交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，更促進(jìn)了我園教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

幼兒園愛(ài)眼日宣傳活動(dòng)總結(jié)篇三

勞動(dòng)節(jié)是培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立良好的勞動(dòng)觀念的良好契機(jī),?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨，為了營(yíng)造濃烈的節(jié)日氣氛,，豐富幼兒關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的知識(shí),，體驗(yàn)參與勞動(dòng)的快樂(lè)，--幼兒園于本周開(kāi)展了“勞動(dòng)潤(rùn)澤童心·快樂(lè)迎接‘五一’”主題教育系列活動(dòng),。

體智德美勞全面發(fā)展是幼兒園培育幼兒的愿景,，亦是目標(biāo)。本周各班開(kāi)展的“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)豐富多樣,，旨在成德于心,，育德于行，讓愛(ài)勞動(dòng)成為一種習(xí)慣,，讓愛(ài)勞動(dòng)成為一種品質(zhì),。

一、大膽介紹,，感恩他人

集體活動(dòng)中以談話的形式介紹父母的職業(yè),，感受各行各業(yè)勞動(dòng)者在付出的辛勞和汗水，引導(dǎo)幼兒初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的道理,，潛移默化地培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí),。

二、參與勞動(dòng),，體驗(yàn)快樂(lè)

各班級(jí)以豐富的實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),，如：手執(zhí)小抹布擦洗心愛(ài)的玩具、給小樹(shù)小花澆水,、幫助同伴擺放桌椅等等,，通過(guò)參與勞動(dòng)，孩子們不僅體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣,、懂得了勞動(dòng)的辛苦,，還培養(yǎng)了他們尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí),，在勞動(dòng)中獲得自信和滿足,，起到了良好的教育效果。

三,、形式多樣，分享互動(dòng)

你種樹(shù),，我栽花,，美化環(huán)境最重要”童聲稚語(yǔ)，朗朗上口,，兒歌中感受節(jié)日的氣氛,，勞動(dòng)的幸福;《我是愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶》、《最喜歡的人》等主題的展示勞動(dòng)者的畫(huà)面的作品栩栩如生,，表達(dá)孩子們對(duì)勞動(dòng)者的敬意,。

本周“勞動(dòng)潤(rùn)澤童心·快樂(lè)迎接‘五一’”主題教育活動(dòng)激發(fā)了孩子們愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)了愛(ài)勞”的意志品質(zhì),，更進(jìn)一步了解了“五一”勞動(dòng)節(jié)真正的含義,，激發(fā)了孩子們對(duì)勞動(dòng)者的敬愛(ài)之情、感恩之意!希望小朋友們從小事做起,，好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，更多的美

幼兒園愛(ài)眼日宣傳活動(dòng)總結(jié)篇四

游戲是在正確的教育觀,、兒童觀指導(dǎo)下,，使兒童的認(rèn)識(shí)水平、個(gè)性品質(zhì),、社會(huì)化能力得到積極主動(dòng)發(fā)展的重要物質(zhì)條件,。區(qū)域性活動(dòng)時(shí)體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，雪中玩,，寓教育于游戲中的最好的形式之一,。

在本學(xué)期我園開(kāi)展了一次豐富的游戲活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)，并設(shè)立了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)兩名(并列第

一)大班和小一班,。二等獎(jiǎng)兩名,，小二班和中二班。三等獎(jiǎng)兩名,，中一和托班,。通過(guò)本次活動(dòng)的評(píng)比，我們得到了以下的感情與認(rèn)識(shí),。

游戲活動(dòng)中,，還存在著一些問(wèn)題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳啤Ｈ缭诜峙溆螒蚪巧⒂螒蛉蝿?wù)時(shí),，有老師會(huì)指定幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒為負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)人再去邀請(qǐng)其他人。我發(fā)現(xiàn),，負(fù)責(zé)人在班上走動(dòng)召喚伙伴時(shí),，大多數(shù)幼兒兩眼緊張地注視著他們，小手舉得高高,，嘴里不停得說(shuō)著：“我,，我!”可是，每次被叫的總是那么一些人,，剩下的往往是常規(guī)習(xí)慣較差,，或者是能力較弱的。剩下的孩子常常由教師另行安排：去看圖書(shū)吧,。沮喪,、難過(guò)、不滿,，種種表情立即會(huì)出現(xiàn)在這些孩子們的臉上,，而那些被召喚的孩子對(duì)教師或小負(fù)責(zé)人指定的角色也不一定滿意。

應(yīng)讓幼兒的自助評(píng)價(jià),，主要是鼓勵(lì)幼兒把自己在游戲中的所見(jiàn)所聞,、感受體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)，與同伴交流分享,，有幼兒主動(dòng)評(píng)價(jià)“我發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?為了以后玩得更好,，我們還應(yīng)該做些什么?我覺(jué)得誰(shuí)玩得好，誰(shuí)玩得不好,?！庇秩纾阂越處煹娜嬖u(píng)價(jià)為主的“今天哪一組小朋友收拾玩具最快?”“發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時(shí)候，沒(méi)有將原來(lái)的游戲玩具收拾好,，再到令一個(gè)游戲去玩,，下次活動(dòng)中不能再出現(xiàn)這種情況了等等。

由于幼兒年齡小,，他們參與的角色主要?jiǎng)恿κ桥d趣和好動(dòng)性,。因此在組織角色游戲時(shí)，在設(shè)置情景,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上,。這樣才能逐步邊自發(fā)的好動(dòng)為主動(dòng)的活動(dòng)，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展,。

讓他們?cè)谟螒蛑锌梢宰杂勺栽诘仉S意選用材料制成心中所想的東西,，大家都玩的十分開(kāi)心,。由此可見(jiàn)，在游戲中,，幼兒通過(guò)自身的體驗(yàn)從中獲取了經(jīng)驗(yàn),，選擇了自己感到好的方法，這樣是他們?cè)诟酶斓卣莆占寄艿耐瑫r(shí),，更增強(qiáng)了他們對(duì)角色游戲的興趣和信心,。

雖然每個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容不同，不但它們都能增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,，有效地促進(jìn)了幼兒各方面的素質(zhì)的提高。幼兒有了自己的生活經(jīng)驗(yàn),、興趣、愛(ài)好以及認(rèn)知策略,，它們會(huì)按照自己的邏輯,、自己的方式感知生活、認(rèn)識(shí)世界,。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)的評(píng)比及評(píng)價(jià),，相信本園教師在游戲活動(dòng)中的指導(dǎo)水平，會(huì)有一定的提高,，我們將繼續(xù)在日?；顒?dòng)中不斷改進(jìn)。

幼兒園愛(ài)眼日宣傳活動(dòng)總結(jié)篇五

植樹(shù)節(jié)是為了動(dòng)員全民植樹(shù)而規(guī)定的節(jié)日,。在這個(gè)節(jié)日里,，人民踴躍的參與植樹(shù)造林的活動(dòng)。通過(guò)這種活動(dòng),，激發(fā)人們愛(ài)林,、造林的感情，提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí),，促進(jìn)國(guó)土綠化,，達(dá)到愛(ài)林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的,。

3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié),，為了讓幼兒了解樹(shù)與人類(lèi)生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小愛(ài)護(hù)植物,，熱愛(ài)大自然的情感,，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,，感受美化環(huán)境的意義,，激發(fā)愛(ài)幼兒園,、愛(ài)社區(qū)的情感，我們?cè)?月12日,，組織孩子們開(kāi)展“我和大樹(shù)一起長(zhǎng)”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

1.首先引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹(shù)種，逐個(gè)去認(rèn)識(shí)和了解樹(shù)的名稱,、形態(tài),、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等,。

2.進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí),，理解人與樹(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。

3.通過(guò)圖片等使孩子們知道植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和日期,。

4.通過(guò)我為校園添點(diǎn)綠,，培養(yǎng)幼兒觀察、了解,、記錄花卉的生長(zhǎng)過(guò)程

我和大樹(shù)一起長(zhǎng)

3月12日

（一）“綠色家園從我做起”——我為校園添點(diǎn)綠

每班在走廊上創(chuàng)設(shè)綠色植物角,，鼓勵(lì)每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級(jí)的植物區(qū)，通過(guò)每天的澆水,、觀察,、記錄，讓孩子了解花卉的生長(zhǎng)過(guò)程,。

1.將綠化植物帶來(lái)園,，要求家長(zhǎng)寫(xiě)上花卉的名稱及孩子的姓名。（要求花卉要存活率較高的,，可以讓孩子在室外長(zhǎng)期種植,、觀察的，如：太陽(yáng)花,、月季花,、蘆薈、仙人球,、吊蘭等）

2.在收集過(guò)程中老師發(fā)現(xiàn)好的植物掛上標(biāo)簽后及時(shí)把它展示到幼兒園愛(ài)心種植園區(qū)（大小道左右兩邊均可以）

（二）晨談：介紹植樹(shù)節(jié)來(lái)歷,、知識(shí)，宣傳植樹(shù)節(jié)意義

（三）玩一玩畫(huà)一畫(huà),，介紹班級(jí)幼兒提供植物的一些品種等,。各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，畫(huà)一幅以愛(ài)樹(shù),、護(hù)樹(shù)為主題的圖畫(huà),。

（四）我為小樹(shù)澆澆水。

通過(guò)這次活動(dòng),，孩子們了解到了更加多的知識(shí),，在小小的腦海里初步的形成了環(huán)保的意識(shí),。這意義是巨大的。

幼兒園愛(ài)眼日宣傳活動(dòng)總結(jié)篇六

圣誕節(jié)過(guò)去了,，細(xì)細(xì)品味整個(gè)過(guò)程,，由于我們著手準(zhǔn)備的比較早，且分工明確,，所以我們是很自然地一步一步地迎接著圣誕節(jié)的到來(lái),。可能整個(gè)過(guò)程給教師們的感受各不相同,，但大家與自己相比較在專業(yè)上都有所成長(zhǎng),，節(jié)目的編排能力初步展現(xiàn)，活動(dòng)的組織管理能力得到鍛煉,。幼兒在活動(dòng)中感受到了節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,，都能大膽地在在同伴、家長(zhǎng)面前展示和表現(xiàn)自己,。同時(shí),，通過(guò)慶圣誕活動(dòng)，成功地展示了我們中班英語(yǔ)教學(xué)特色,，最直接地向家長(zhǎng)匯報(bào)了英語(yǔ)成果。對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行反思,，發(fā)現(xiàn)通過(guò)以下三方面的結(jié)合,，我們的圣誕節(jié)活動(dòng)才獲得了顯著的成效。

一,、圣誕活動(dòng)與《綱要》的精神緊密結(jié)合

《綱要》中指出,，幼兒園的教育應(yīng)該為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。因此,，圣誕節(jié)活動(dòng)的組織首先要考慮是否有利于孩子的終生發(fā)展，不能片面追求社會(huì)效益或者盲目滿足家長(zhǎng)要求,，應(yīng)該始終明確孩子是活動(dòng)的主體,。所以，我們中班幼兒在給家長(zhǎng)表演節(jié)目之前,，全體中班幼兒觀賞了同伴的表演,，自己真實(shí)地體會(huì)了主體的地位。

二,、圣誕活動(dòng)與日常教育教學(xué)緊密結(jié)合

在組織策劃圣誕活動(dòng)前,，所有教師達(dá)成共識(shí)：圣誕節(jié)活動(dòng)表演的節(jié)目盡量與日常的教育教學(xué)內(nèi)容相吻合或相關(guān)。一方面,，有利于提前準(zhǔn)備,，不搞突擊,，不給教師增加過(guò)多的負(fù)擔(dān);另一方面，有利于孩子的成長(zhǎng),，孩子收獲與展示的是過(guò)程性的內(nèi)容,。

三、圣誕活動(dòng)與教研活動(dòng)緊密結(jié)合

教研工作是幼兒園工作的重要組成部分,，這次的圣誕節(jié)活動(dòng)從活動(dòng)的策劃到方案的提出,，從節(jié)目的排練到相關(guān)人員的分工，我們都在中班的教研活動(dòng)中共同研討,。實(shí)踐中出現(xiàn)了臨時(shí)的問(wèn)題,，大家又在一起齊心協(xié)力，出謀劃策,。我們中班所有教師是團(tuán)結(jié)的,，所以，行動(dòng)起來(lái)得心應(yīng)手,。

另外,，如果在活動(dòng)中我們能再做好以下兩點(diǎn)，相信我們的活動(dòng)會(huì)更加精彩,，它也是我們努力的方向,。第一，節(jié)目質(zhì)量的提高,。圣誕節(jié)活動(dòng)中英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)幼兒英語(yǔ)的教學(xué),，其他老師幫助編排舞蹈動(dòng)作，說(shuō)明我們的老師很團(tuán)結(jié),，但其間還是有銜接不太好之處,。所以，英語(yǔ)老師應(yīng)努力提高自身的音樂(lè)素質(zhì)與幼兒舞蹈編排能力,，舞蹈與英語(yǔ)的密切結(jié)合才能使幼兒更加淋漓盡致的表現(xiàn),。第二，幼兒舞臺(tái)感覺(jué)的調(diào)動(dòng),?；顒?dòng)中，教師一遍又一遍地提醒幼兒大聲與保持微笑,，可效果并不是很明顯,。所以，前期活動(dòng)中應(yīng)充分放手,，幫助幼兒積累有關(guān)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,，與幼兒商量如何準(zhǔn)備迎接家長(zhǎng)的到來(lái)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主體地位,，而不僅僅是節(jié)目的排練,。

幼兒園愛(ài)眼日宣傳活動(dòng)總結(jié)篇七

“快樂(lè)閱讀,，和諧成長(zhǎng)”親子共讀活動(dòng)總結(jié)最近，我園開(kāi)展了“親子共讀”的讀書(shū)活動(dòng),，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效,，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流,。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去,，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

一,、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作

為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書(shū)活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來(lái),，首先我們給家長(zhǎng)寄發(fā)了《親子共讀倡議書(shū)》,，呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨,、舒適的閱讀環(huán)境,，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書(shū),。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀,，父母和孩子相互監(jiān)督讀書(shū)情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來(lái),，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況,。其次是推薦讀書(shū)內(nèi)容：《小豬唏哩呼嚕》,、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦(三字經(jīng),、弟子規(guī)),。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證。

二,、班級(jí)建立讀書(shū)評(píng)比欄

為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。班內(nèi)開(kāi)展了讀書(shū)評(píng)比活動(dòng),，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣,，家長(zhǎng)們也親自陪孩子讀書(shū)，若不陪,、不“親子共讀”,，孩子不愿意，盡而督促家長(zhǎng)們也愛(ài)讀書(shū)了,?；顒?dòng)開(kāi)展下來(lái),，幾乎每個(gè)家庭都成了“書(shū)香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書(shū)之星,，如：史堯慶,、王煜欽、段明昊等,。孩子們讀得認(rèn)真,，家長(zhǎng)們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片,，真實(shí)地記錄了孩子和家長(zhǎng)共讀的情況,。

三、活動(dòng)成果

雖然活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng),，但學(xué)生已有了不少收獲,，一些學(xué)生把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來(lái),，為此,，我們把《三字經(jīng)》編成了一個(gè)節(jié)目，以舞蹈,、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力,，另外，我們還通過(guò)剪報(bào)的形式把閱讀中新認(rèn)識(shí)字的收集起來(lái),，既鞏固了認(rèn)字,，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過(guò)程,，家長(zhǎng)們也用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫(huà)面,，它增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長(zhǎng)留下了美好回憶,。

“親子共讀”活動(dòng)的開(kāi)展,，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書(shū)興趣,，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí),、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合,。