總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班個(gè)人德育總結(jié)5篇一

6月1日上午,，在新埭成校報(bào)告廳隆重舉行新埭鎮(zhèn)中心幼兒園20xx“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”主題展演，繽紛六一,、秀出自信,、暢想藝術(shù),、讓童心飛揚(yáng)。鄉(xiāng)土化生活教育是我們新幼的特色教育項(xiàng)目,，本學(xué)期“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”主題展演活動(dòng),，從專家報(bào)告引領(lǐng)到家長(zhǎng)動(dòng)手創(chuàng)作，從幼兒繪畫展示到六一節(jié)目選拔,，整個(gè)活動(dòng)從策劃到展示歷時(shí)兩個(gè)月多月,，全園孩子、家長(zhǎng),、教師都親身參與到了活動(dòng)之中,，大家在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、觀摩,、互動(dòng),、收獲。

1,、“智力七巧板”能讓幼兒在“玩”中學(xué)習(xí),，“玩”中開動(dòng)腦筋，“玩”中動(dòng)手操作,，樂趣無窮,，有利于發(fā)展學(xué)前期和學(xué)齡兒童的注意力、動(dòng)作思維能力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)“學(xué)科學(xué)”,、“用科學(xué)”的興趣。深受廣大教師,、幼兒和家長(zhǎng)的熱烈歡迎,。為此，每年舉辦智力七巧板活動(dòng)是我們新埭鎮(zhèn)中心幼兒園一個(gè)富有特色的傳統(tǒng)項(xiàng)目,。5月11日下午,，通過層層選拔出來的12名小選手們?cè)诙喙δ軓d又進(jìn)行了緊張而又激烈的比賽。經(jīng)過緊張激烈的比拼,，有4名幼兒脫穎而出,，我們將派前四名幼兒代表參加市里舉辦的智力七巧板比賽活動(dòng)。

孩子們個(gè)個(gè)興致勃勃,，對(duì)小學(xué)生的生活充滿了向往,。通過這次參觀，幼兒對(duì)小學(xué)的環(huán)境有了初步的認(rèn)識(shí),，了解了小學(xué)生的生活,，減少了對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感,，激發(fā)了入小學(xué)的欲望,，更為他們即將九月份的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)!

2,、攜家園之手架家園之橋:5月21日下午大班組舉行了大班幼兒在園的最后一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。為了能成功地舉行這一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)大班組的教師早在學(xué)期初就已經(jīng)制訂好了計(jì)劃,，落實(shí)了各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,。本次活動(dòng)分為三個(gè)版塊：首先是觀摩一個(gè)教學(xué)活動(dòng)；其次是進(jìn)行一次家園互動(dòng)沙龍,；最后是請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的作業(yè)本,。

3、帶著祝福滿懷信心的出發(fā)吧：7月5日下午,，我們新幼在將新埭成校開展一次“20xx屆大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng),。

4、以人為本,，“家”“園”合作,，注重情感教化。家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，努力做好家長(zhǎng)工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合,，非常重要,。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì),、觀察記錄,、家教園地、家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)開放日等形式多途徑,、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園,、了解教師的工作,，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng),，搭建了良好的家園共育模式,。

走過激動(dòng)，走過欣喜,，這半年仍然是不平凡的一學(xué)期,，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯鄣臒o私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望,。我們相信,，在新的學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望,。

幼兒園中班個(gè)人德育總結(jié)5篇二

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期我們依據(jù)園德育工作的指導(dǎo)方向,，結(jié)合本班實(shí)際情況,，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ),。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個(gè)具有良好常規(guī),、團(tuán)結(jié)向上的班集體,。回顧本學(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié):

一,、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,，熏陶幼兒的德育情感。

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育,；同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì),，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次,，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用,。例如:平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談,，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛。”這時(shí),，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們,，互相督促提醒,。此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育,，及里對(duì)幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，并鼓勵(lì)幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面,，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

有快樂的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對(duì)其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ),，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛,，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我,，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。例如:原本較內(nèi)向的趙浩鈞,、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問,，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,，如:“我是值日生”、“我是小組長(zhǎng)”,，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理,，同時(shí)為集體服務(wù)。如:幫助分碗筷,、擦桌,、整理小椅子等、逐步形成成“我行”,、“我能做到”,、“我愛集體”的心理意識(shí)和自信。

三,、密切家園配合,，注意品德教育的一致性。

家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著非常重要的作用,。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長(zhǎng)是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象,。通過與家長(zhǎng)的直接交談,、家教園地、家長(zhǎng)開放日,、家教講座,、定期走訪等形式,，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排,、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展,。我們還針對(duì)家長(zhǎng)常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周圍的人和事，及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提醒,，幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性,，如有個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn),，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。

四,、將德育工作滲透與游戲中,。

在游戲中，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語,，如”請(qǐng)”,，”謝謝”，”對(duì)不起”等,，不講臟話,，不爭(zhēng)搶玩具，大家一起玩,，輪流玩,，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。

以上是一年來德育工作所取得的成績(jī),，但仍存有不足:

1,、有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象,。

2,、個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處,，分享玩具和物品,。

3、個(gè)別幼兒在收拾、整理學(xué)具,、玩具方面還比較薄弱,。

總之，幼兒德育過程是一個(gè)螺旋式上升,、反復(fù)教育,、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長(zhǎng)期的,、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng),，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,，繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園中班個(gè)人德育總結(jié)5篇三

伴隨著新年鐘聲的敲響，我園xx年的德育工作,，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下,，取得圓滿完成，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足,，現(xiàn)將本年度幼兒園德育

工作總結(jié)

一、從小養(yǎng)成講文明,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,。

開學(xué)初各班根據(jù)實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為的教育,。多數(shù)幼兒能主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人,，并主動(dòng)熱情使用禮貌用語。在幼兒園,，小朋友能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,，能夠控制自己的行為。在公共場(chǎng)所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生,。

二,、從小養(yǎng)成對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌習(xí)慣。

“三八”節(jié),，發(fā)動(dòng)全園小朋友做朵小紅花送給老師,、媽媽、奶奶,、外婆,、阿姨等。大部分小朋友基本知道父母的工作及其對(duì)社會(huì)有意義,。許多家長(zhǎng)反映,，小朋友在家愿意幫助父母做些力所能及的事,。在幼兒園尊敬老師，幫助老師,，聽從老師教導(dǎo),。積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)。

三,、向他們進(jìn)行了革命歷史教育,，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛社會(huì)主義的情感萌芽,。

四月初，組織小朋友到羅浮山參觀---東江縱隊(duì)紀(jì)紀(jì)念館,，讓幼兒了解先烈事跡,，初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛模范,。同時(shí)給他們講解祖國物產(chǎn)、民族,、革命傳統(tǒng),、社會(huì)主義建設(shè)的成就，通過圖片指導(dǎo)他們觀察祖國的河山,，認(rèn)識(shí)國旗,、國徽、國歌,、首都北京,。有初步的愛國觀念和愛國情感。

四,、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒,、主動(dòng)精神和活潑開朗的性格。

剛?cè)雸@的小朋友,，通常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，膽小怕事，情緒不穩(wěn)定,。通過老師的耐心引導(dǎo),，他們能積極主動(dòng)和小朋友交往，對(duì)周圍的事情感興趣,，敢于說出自己的想法,。積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),。平時(shí)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好,。幼兒學(xué)會(huì)了能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤,，不恥笑別人。

總之,，我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人,、尊敬長(zhǎng)輩、對(duì)同伴友愛,、富有同情心,，積極主動(dòng)、遵守紀(jì)律,、誠實(shí),、文明、愛勞動(dòng),、愛祖國的思想情感和習(xí)慣的教育,。培養(yǎng)了幼兒最基本的思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成有個(gè)良好的開端,。

幼兒園中班個(gè)人德育總結(jié)5篇四

一學(xué)期來,，我園一直把“孝道教育”作為德育工作的主旋律，緊緊圍繞學(xué)園的主要工作,，樹立“尊老愛幼從我做起”的思想,，遵循各個(gè)年齡段幼兒特點(diǎn)，將“盡孝”的要求落實(shí)到德育工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,，抓常規(guī)、重培養(yǎng),，在促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，激發(fā)幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)的過程中取得了一定的成效?，F(xiàn)將一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：

一,、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng),。例如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼,，來得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角,，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒來園,，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛集體,。自由活動(dòng)時(shí),，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓,，學(xué)習(xí)與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具,。午餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時(shí)機(jī),，有的放矢地進(jìn)行教育,。每天的早談也是我園的亮點(diǎn)，因?yàn)樗彩菍?duì)幼兒進(jìn)行德育教育的有利途徑,，我們會(huì)結(jié)合幼兒喜歡的形式,，如兒歌、歌曲,、表演等形式,，在寬松、幽默,、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪,。

二、優(yōu)化教育活動(dòng),，使幼兒成為德育活動(dòng)的主人

在開展幼兒園德育活動(dòng)時(shí)，要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體,。德育活動(dòng)要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動(dòng)有機(jī)整合,，開展綜合性活動(dòng),，要走到兒童生活中去，重感悟,、體驗(yàn),，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世,。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識(shí),，而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗(yàn)。我們采用日常滲透,、游戲,、情境表演,、幼兒主體參與的方式進(jìn)行，鼓勵(lì)幼兒成為德育活動(dòng)的主人,。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐,、玩具大家玩等活動(dòng),，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個(gè)個(gè)故事的表演則讓幼兒體會(huì)到了助人,、關(guān)心他人的樂趣,。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主人，幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味,，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī),，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

三,、在德育主題活動(dòng)中深化德育教育

新學(xué)期一開學(xué),，增加了許多新生，幼兒園對(duì)他們來說既陌生又新鮮,，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，融入集體中，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,，幫助弟弟妹妹簡(jiǎn)單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中,，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),，中大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓,。“三,、八”婦女節(jié)開展了一系列主題為“為愛而感恩，為愛而行動(dòng)”的活動(dòng),。從制作到贈(zèng)送,，小朋友們忙得不亦樂乎，個(gè)個(gè)都像小藝術(shù)家,，在他們贈(zèng)送的愛心卡上,，分別用畫或?qū)懙姆绞皆谛≠R卡上表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛，祝媽媽們節(jié)日快樂,。通過活動(dòng)的開展讓孩子們?cè)阱憻捄蛧L試的環(huán)境中得到成長(zhǎng)的快樂,，讓孩子們學(xué)會(huì)了感恩，“愛”要大聲說出來,。勞動(dòng)節(jié)開展課程活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果,。而“六一”,、“端午節(jié)”、等活動(dòng)也都充分體現(xiàn)了對(duì)孩子進(jìn)行德育教育的重要性,。

四,、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。我們通過家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日來進(jìn)行教育,。

現(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念,、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng),、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣,。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅(jiān)決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

五,、注重幼兒園德育的隱性資源

我們通過挖掘,、建設(shè)幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實(shí)效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類,，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動(dòng)室墻面和區(qū)角環(huán)境,，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，我們滲透了積極向上的思想，以生動(dòng),、可感,、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對(duì)象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。幼兒離開家庭來到幼兒園,，老師成為他們一日活動(dòng)的組織者，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對(duì)象,，教師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的形成,，為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè)，要求教師以身作則,，做好表率,。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極,、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成,。在積極向上的環(huán)境中，在潛移默化中,，使幼兒變得自信,、學(xué)會(huì)了分享、學(xué)會(huì)了助人等優(yōu)良品德,。

以上是我們本學(xué)期德育工作的一些實(shí)踐,，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法,。

幼兒園中班個(gè)人德育總結(jié)5篇五

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼又到了期末。現(xiàn)在班上45個(gè)幼兒都成為我的好朋友,，我們平常能平等的相處,，互相訴說知心話。在個(gè)方面都大方積極地表現(xiàn)自己，這主要?dú)w功于思想品德教育,，孩子們?cè)谶@方面真的上了一個(gè)大臺(tái)階,。我深感欣慰，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

一,、會(huì)習(xí)慣性地運(yùn)用禮貌用語

1,、在平常我們?nèi)齻€(gè)老師給孩子起了個(gè)表率的作用，隨時(shí)隨地不忘運(yùn)用禮貌用語,。孩子幫助老師說謝謝,。批評(píng)錯(cuò)了或傷了他們，就真誠地說:老師錯(cuò)了,，真對(duì)不起,。在待人接物方面也時(shí)時(shí)提醒自己做個(gè)有禮貌的孩子。久而久之,，孩子也會(huì)受到潛移默化的影響,。平常倔脾氣的孩子打了人，不要呵斥他并讓他去道歉,。等雙方都冷靜下來了再讓他去好好的道歉,。

2、這學(xué)期我班繼續(xù)開展了英語課程,，孩子們學(xué)會(huì)了用英文來說禮貌用語,，他們也更喜歡說了。現(xiàn)在都不要老師提醒,，回很習(xí)慣地運(yùn)用禮貌用語,。

二、在友愛謙讓方面也有了很大的進(jìn)步,。

剛開學(xué)時(shí),，很多孩子都不愿意把自己的玩具帶到幼兒園與同伴一起分享，就怕別人把自己的玩具弄壞了,。后來我教育他們要愛護(hù)玩具,，借玩具時(shí)要有禮貌，你帶來的玩具和別人一起分享,，別人也愿意這樣做,，這樣我們就有許多玩具玩了。后來陸續(xù)有許多孩子帶好東西來,，最近我發(fā)現(xiàn)班上三三兩兩地一起看書，小組搭積木,，有些較大的孩子會(huì)地自己的一份東西先讓較小的孩子,，看到誰哭了，會(huì)主動(dòng)上前詢問，并幫助他解決困難,，這是非常大的進(jìn)步,。

三、我們班是個(gè)誠實(shí)的好班級(jí)

在以前,，有些孩子會(huì)把幼兒園的玩具帶回家,，老師說了還不敢站出來承認(rèn)錯(cuò)誤。那時(shí)太小,，這學(xué)期孩子聽了多關(guān)于做人要誠實(shí)的故事,，并鼓勵(lì)孩子做錯(cuò)事要大膽地站出來承擔(dān)并改正，他還是一個(gè)好孩子,，孩子們這方面的感受較深,，因?yàn)樗麄兌疾辉府?dāng)匹諾曹。

四,、會(huì)大方主動(dòng)地與人交往,，有著活潑健康向上的班風(fēng)

孩子們對(duì)于參加各種活動(dòng)非常積極，有些新生對(duì)新環(huán)境很陌生,，不敢在集體面前表現(xiàn)自己,，我讓他們?cè)诩w中活動(dòng)，參加合作游戲,，在小組中表現(xiàn)自己的看法,，漸漸地，他們也能在集體面前較大方地表現(xiàn)自己,，讓大家為他們的進(jìn)步及時(shí)的給予表揚(yáng)與鼓勵(lì),，他們不再覺得拘束。

五,、有了初步的集體榮譽(yù)感,，與老師的關(guān)系越來越親近

孩子們天天都生活在集體中，感受集體的關(guān)懷與溫暖,，知道自己是中三班的一員,，也有了初步的集體榮譽(yù)感，每次升旗時(shí)宣布各班獲得流動(dòng)紅旗的情況,，孩子們都聽的特別認(rèn)真,，有次園長(zhǎng)宣布下周輪到我們班當(dāng)升旗手時(shí)，全班孩子歡呼雀躍,。還有一次宣布我們獲得五月份五星班級(jí)時(shí),，個(gè)個(gè)高興地?zé)o法形容，一件到爸媽就說:我們班獲得五星班級(jí)啦!我在一旁聽得非常感動(dòng),，我們班的孩子有著如此強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。

平常我和孩子像朋友一樣相處,，他們有錯(cuò)時(shí)我會(huì)善意的提醒，活動(dòng)中當(dāng)他們的引導(dǎo)者,、合作者與支持者,。與孩子的關(guān)系十分親密。

孩子們通過各種英雄事跡和“國慶節(jié)”的由來等來了解一部分中華人民共和國的歷史,，通過圖片及錄象了解家鄉(xiāng)的特點(diǎn)和風(fēng)光,，萌發(fā)孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,。孩子也能初步地分辨是非,、好壞、美丑與善惡,。

總之,，孩子的進(jìn)步是值得欣慰的，這只是一個(gè)良好的開始,，德育工作是長(zhǎng)期的工作,，要時(shí)時(shí)刻刻不斷地開展下去。

【幼兒園中班個(gè)人德育總結(jié)5篇】相關(guān)推薦文章:

幼兒園中班德育總結(jié)上學(xué)期5篇記錄

幼兒園中班德育工作計(jì)劃下學(xué)期多篇

幼兒園中班學(xué)期末工作總結(jié) 幼兒園中班學(xué)期末總結(jié)簡(jiǎn)短

幼兒園中班消防安全教案反思與總結(jié)

幼兒園中班月度總結(jié)精選五篇