無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧
忘不了的笑聲教學(xué)反思中班篇一
本課屬于在第六單元綜合性學(xué)習(xí)中的內(nèi)容,。整個單元主要讓學(xué)生回憶小學(xué)六年來的點點滴滴，讓他們在畢業(yè)前有一個美好的回憶,。教學(xué)過程比較簡單,，在激趣導(dǎo)入后，學(xué)生根據(jù)要求完成老師布置的要求,，然后在課堂上進行模仿寫作,。過程雖然簡單，但在這個過程中,，達到了幾個要求：
在激趣導(dǎo)入的階段,，讓學(xué)生說說在班中自己印象最深刻的同學(xué)是誰?為什么?這個問題的提出，鍛煉了學(xué)生的歸納能力,，也鍛煉了學(xué)生的表達能力,，他們是否會運用總分的結(jié)構(gòu)進行表述，是否能夠用精煉的語言進行描述,。這都讓學(xué)生有一個鍛煉的機會,。
課文篇幅比較簡短，內(nèi)容比較淺白,，學(xué)生理解內(nèi)容不難,，但是要求他們通過閱讀進行歸納性的問題解答，就有點難度了,，特別是分析每個同學(xué)用了什么方法去描寫?列舉出課文中的例子,。這個問題，在教師巡視過程中,，不是每個同學(xué)的能夠完成得很好,。
閱讀時要注意文章選擇的寫作角度，并引導(dǎo)學(xué)生注意觀察自己班同學(xué)的特點,，選擇合適的角度把他們寫下來,。
看到同學(xué)們今天的精彩呈現(xiàn),，我感受到了同學(xué)們濃濃的感恩之情。六年來教過你們的所有老師一定倍感欣慰,、幸福!但是,，今天更讓老師欣喜的是，你們能夠自主合作探究性地開展實踐活動,，使自己的語文能力和其他綜合能力都得到提高!老師相信在下個板塊的活動中,，你們一定會完成得更加出色!
