在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

回憶高中的作文篇一

打開窗子,，皮膚一陣顫意,，此時(shí)的風(fēng)雖不比寒冬的凜冽刺骨，但也帶著濃濃的涼意,。換上媽媽早就準(zhǔn)備好的毛衣,，我走出了家門。門前的小樹早已沒了往日的傲氣,，正悠閑的享受著陽光的愛撫,。在那柔韌的枝條上，偶爾看見未脫落的葉子,，葉子的尖端已經(jīng)黃了,，但與枝干相連的地方還是青青的，卻看出它早沒了養(yǎng)分,，薄薄的葉片,，像是再來一者非就能被撕裂。

我喜歡深秋的風(fēng)景,，不像冬那般無情,，又比初秋多了份韻味。很字符的將自己比作秋天的小公主,，像一個(gè)小傻瓜一般,，抬頭望著天空，企圖尋找南飛的雁們遺留的痕跡,，直到眼睛發(fā)脹,，脖子發(fā)酸,，還一個(gè)勁的不知疲倦。最后,，頭暈了,，眼花了，躺在軟軟的落葉上,，閉著眼睛,，聽談們低訴夏夜的美麗。

深秋的露水比初冬的雪花還要涼,，我總懷疑,，那翠綠色的紡織娘略有透明的身體，為什么整日整夜的喝露水,，卻不會(huì)因此脫水,。自然界的動(dòng)物都有自己的規(guī)律，卻又有點(diǎn)違反常規(guī),。稻田里早已沒了往日里熱鬧的情景,，該走的.走了，該睡的睡了,，只有我這無聊的人啊,，才會(huì)在這里吹冷風(fēng)。

滿地的落業(yè)隨風(fēng)起舞,，讓我開始不知不覺的思念起那美麗的蝴蝶,。那可愛嬌弱的小精靈啊,！當(dāng)秋的步伐剛剛邁出時(shí),，它便聽見了風(fēng)聲，早早找個(gè)溫暖的角落,，把自己藏的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,。那象征愛的精靈啊，保存了愛,，讓它可以在明年春天再蘇醒,。

深秋的月格外的圓也格外的亮。又是一年團(tuán)圓時(shí),。家家戶戶,，品月餅，賞明月,。晚間的風(fēng)似乎不比白天的強(qiáng)烈，卻又格外的顯得孤寂,。夜深了,，人們?cè)缫褤碇薇贿M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了,，只有門外被冷落了紅燈籠陪這孤寂的風(fēng)。

深秋了,，深秋了,。

回憶高中的作文篇二

像一陣風(fēng)似的，你來到我們中間,。

帶著黑黑的皮膚,，潔白的牙齒，水靈靈的眼睛,，樸素的衣著你來到我們中間,。

開始并沒有注意你。你真的平常得不能再平常,，可在這平凡中你又帶來了那么多的不平凡,。你，帶著勤奮來到了我們中間,。

水冷得刺骨,，去觸摸它也要莫大的勇氣，可是你的動(dòng)（作）是那么的利索,。我知道,，你心里惦記的是知識(shí)，它會(huì)溫暖你的心,。匆匆洗漱完畢,，你就跑向了教室，（我）看一看時(shí)間,，五點(diǎn)零五分,。

我能想像出你在教室里學(xué)習(xí)的情景。時(shí)而低頭寫寫,，時(shí)而抬頭背背,，時(shí)而愁眉緊，時(shí)而忍俊不禁,。在知道的海洋里,，你遨游歡暢。因?yàn)橛心愕那趭^做船帆,。

帶著堅(jiān)強(qiáng),，你來到我們中間。

那天,，老師拿著一摞作業(yè)進(jìn)了教室,，是作文課。老師說要為我們朗誦你堅(jiān)強(qiáng)的心聲。

老師小心翼翼的拿起作文本,，就好像是托起水晶杯那樣仔細(xì),。不，不是水晶杯,，那是比水晶杯還更貴重的東西,。

念著念著，老師的眼角噙滿了淚水,，下面的同學(xué)也早已熱淚漣漣,。你沒有哭，而我卻能看到你內(nèi)心的痛,。因?yàn)槟銏?jiān)強(qiáng),，即使淚到了眼角，你也想方設(shè)法讓它縮回去,。

作文寫的是你為你親生媽媽逝去承受的痛苦,。末，你說：“媽媽走了,，我的船沒有了帆,，可是我會(huì)親手造，造出更結(jié)實(shí)的帆來,。我不會(huì)流淚,，因?yàn)樯畈幌嘈艤I！”你的堅(jiān)強(qiáng)感染了我們每一個(gè)人,。你是這樣說的,，更是這樣做的。此后,，同學(xué)們不再為小困難而惱怒了,。

你來到我們中間后，我們到學(xué)到了許多,，受益匪淺,。你不僅來到了我們中間，更走進(jìn)了我們心間,！

回憶高中的作文篇三

每個(gè)上過高中的人,，都會(huì)難忘高中那段奮斗的歷程。有辛酸,，有擔(dān)憂,，有無助，有迷茫,，有壓抑,，有困惑，有傷心……人生的酸甜苦辣在高中都可以嘗遍。

最近接觸了好多高中生,，有剛上高一的表弟,，有在畫室認(rèn)識(shí)的正在上高二的小學(xué)弟，又有為高考而奮斗的高三的藝術(shù)生,。他們都在上高中，處在高中的不同階段,，但是都在為高考而奮斗,，為成績(jī)，為名次,，為分?jǐn)?shù)而奮斗,。

有人說過，沒上過高中的人生是不完整的人生,；而我覺得,，沒有上過高中的人生是不深刻的人生。高中使每個(gè)人都會(huì)深刻的考慮關(guān)于未來的問題,，深刻的考慮關(guān)于奮斗的意義,，深深刻的意識(shí)到為夢(mèng)想為未來而奮斗的辛酸和甜蜜。

在畫室的幾個(gè)小師妹,，都是高三的藝術(shù)生,，學(xué)美術(shù)的。每天早上八點(diǎn)就開始畫畫,，畫到中午12點(diǎn),，下午兩點(diǎn)開始畫到五點(diǎn)，晚上七點(diǎn)開始畫到晚上十二點(diǎn),。每天就是這樣不停地畫,，畫水粉畫，畫素描,，畫速寫,，整整的一天排的滿滿的，直到晚上十二點(diǎn),。對(duì)比我們的生活和他們的,，感覺自己活的好罪孽，生命就這樣的浪費(fèi),。充分的利用時(shí)間其實(shí)就是延長(zhǎng)生命,，因?yàn)槟愠渥愕睦妹恳惶欤恳惶於急葎e人充實(shí),，每天天都有所學(xué),，所得，那么你的一天的價(jià)值就相當(dāng)于別人活兩天的價(jià)值，是對(duì)生命的拓寬,。然而據(jù)我個(gè)人經(jīng)歷以及對(duì)周圍的觀察,，好像只有高中生才可以做到這樣，特別是高三的學(xué)生,。

高中生活,，對(duì)每個(gè)過人來說都是一段難忘的回憶。這是一段充滿辛酸與奮斗的歷程,，是人生活的最值得的一段時(shí)光,。高中承載著一個(gè)人的太多記憶。

美麗的校園,，櫛次鄰比的教學(xué)樓,，寬敞明亮的教室，無時(shí)不在排隊(duì)的餐廳,，像豬食一樣的飯菜,，嚴(yán)厲變態(tài)的班主任，可愛的樓長(zhǎng)阿姨,，滅絕師太一樣的年級(jí)主任,，叛逆?zhèn)€性的同學(xué)，同甘共苦的舍友,，還有班里面那些甜蜜的戀人,，還有餐廳里賣米線的美女，還有因?yàn)閷掖芜t到被罰寫保證書,，因?yàn)樗奚岵幌舯荒昙?jí)長(zhǎng)罰寫檢討,，還有每次考試成績(jī)下滑總是被老師交出去談話，還有冬天下雪大家瘋狂的打雪仗,，還有平安夜的時(shí)候要買的蘋果,，還有一年一度的搞怪的元旦晚會(huì)，還有星期天不上課偷偷出校門去通宵,，還有每次讓人遺憾不甘的月考試卷,，還有每次較真的成績(jī)排名，還有每次月考完了之后的郁悶,，還有為每次考試發(fā)奮的挑燈夜戰(zhàn),，還有屬于那斷時(shí)間我們喜歡的音樂，還有我們關(guān)于未來的宣言,，還有我們貼在桌子上的格言還有我們貼在豎立上的備忘錄,，還有我們每天做不完的數(shù)學(xué)題，還有我們每天都寫不完的英語報(bào)紙,，還有我們每次都用錯(cuò)的成語,，還有我們?cè)趺幢扯急巢煌甑臍v史政治,，還有那些偏僻古怪的地理題。還有還有,，太多的還有,，太多的太多，那些都在記憶的搖籃里,，數(shù)也數(shù)不清,，以為自己走過就會(huì)忘記，但是拂去歲月的塵埃,，他依舊是那么的清晰,，那么的難忘，因?yàn)檫@些都深深地刻在我們的記憶里,，越是經(jīng)時(shí)間的打磨，越是深刻,，越是清晰,。

高中有太多的太多，數(shù)不清的趣事,，數(shù)不清的糗事,，數(shù)不清的搞笑。但是依然有會(huì)有數(shù)不清的傷心,，愉快,，辛酸，痛恨,，討厭,，壓抑。就像上高一的表弟,，為月考成績(jī)不理想而煩惱,，為英語學(xué)不好而發(fā)愁。有老師的期望要求,，有父母都他成績(jī)每時(shí)每刻的關(guān)注,，有作為姐姐的我不斷地提醒他，有關(guān)乎分快慢班的問題,，他要承受各方面的壓力,，所有的歸根到底的就是高考，就是大學(xué),，就是未來,。16歲的年齡就要想太多關(guān)于未來，關(guān)于奮斗,，關(guān)于夢(mèng)想的東西,，就要承受生命里不可承受的重量,。高二的學(xué)弟，在為繼續(xù)上學(xué)還是出去當(dāng)兵而煩惱,，困惑,。他的成績(jī)不好，學(xué)習(xí)一般,，考大學(xué)沒什么大的指望,，只是可以考學(xué)美術(shù)考一所藝術(shù)學(xué)院。未來對(duì)他來說是那么的沒有吸引力,，沒有誘惑力,，所以他在想自己是否還要繼續(xù)上學(xué)，畢竟上學(xué)不是他的強(qiáng)項(xiàng),。但是不上學(xué)他又可以干什么,，當(dāng)兵出來未來就有出路？一切都是未知數(shù),。所以他還是不得不選擇這個(gè)保守的路線,，繼續(xù)上學(xué)，學(xué)美術(shù),，考藝校,。這就是未來最早的可以預(yù)見的未來。高二的他,，每天也是為苦惱的各科目而發(fā)愁,，為畫畫，為上課而煩惱,。會(huì)抱怨生活每天都安排的都是那么滿,，學(xué)校管得是那么的嚴(yán)。高三的學(xué)妹們,，就是更加辛苦了,，每晚挑燈夜戰(zhàn)到12點(diǎn)，每天都伴著晨曦而起床,，每天一張又一張的畫著,，生活就是每天埋在一堆色彩當(dāng)中，不知道久而久之會(huì)不在迷亂的色彩中迷失方向,。他們的幸福,，他們的快樂也是很簡(jiǎn)單，有個(gè)空閑讓他們踢踢毽子,，打打羽毛球就是不錯(cuò)了,，有時(shí)候帶她們出去玩半天，他們都會(huì)覺得罪惡,，浪費(fèi)了半天的時(shí)間,?？臻e的時(shí)間對(duì)于他們來說就像是奢侈品一樣，根本就是消費(fèi)不起,，也沒有膽量去消費(fèi),。

所有的高中生都會(huì)因?yàn)闆]有充分利用時(shí)間而內(nèi)疚，而自責(zé),，總會(huì)想方設(shè)法的擠出時(shí)間把自己失去的那段時(shí)間補(bǔ)上去,。高中生都會(huì)因?yàn)榻裉鞗]有好好學(xué)習(xí)而內(nèi)疚，而自責(zé),，會(huì)不斷地去懺悔自己,，去責(zé)備自己，感覺對(duì)不起父母,，對(duì)不起自己,，然后會(huì)下定決心明天一定要好好學(xué)習(xí)。高中生總是會(huì)因?yàn)槌煽?jī)考得不理想而傷心,，而郁悶,，而心情消沉，會(huì)疑問,，難道是自己太笨了？看到成績(jī)單的時(shí)候,，總是會(huì)想看一下自己心里暗暗較勁的那個(gè)人排在什么地方,，第一名是誰，然后看一下自己在哪里,，在自己前面的又有那些人,。會(huì)納悶，為什么有些人居然會(huì)在自己前面,，而有些人竟然落在自己后面,，會(huì)責(zé)問上天為什么付出總是沒有收獲，為什么付出總是和收獲不成正比,。會(huì)為自己暗暗的加勁,，會(huì)暗暗地和對(duì)手較勁，會(huì)為沒有考好鼓勁,。

高中生的心情就像是鐘擺,，圍繞著成績(jī)名次那條線擺來擺去，時(shí)而高興時(shí)而傷心,。時(shí)而快樂時(shí)而郁悶,。會(huì)因?yàn)樽约嚎剂死硐氲某煽?jī)，靠前的名次,，請(qǐng)最好的朋友一起去吃個(gè)冰激凌,，獎(jiǎng)賞一下自己,，即使在最冷的冬天，下雪的晚上,，也不會(huì)耽誤自己的好心情,。也會(huì)因?yàn)槌煽?jī)沒有考好，名次大大下滑,，會(huì)找一個(gè)可以說知心話的朋友,，傾聽自己的苦惱，傾聽自己的壓抑,，即使再最冷的冬天,，結(jié)冰的晚上，也會(huì)不顧寒冷的踏著雪去排解自己的煩惱,，所有的冷都抵不上自己心里的寒冷,。高中生圍繞著成績(jī)有太多說不完的情緒，太多說不完的心情,，說不完的故事,。

處在高中的會(huì)羨慕大學(xué)生的自由自在，輕松悠閑,。但是當(dāng)他們真正走到大學(xué),，開始了自己曾經(jīng)羨慕的生活，就會(huì)又開始懷念曾經(jīng)的高中生活了,。緊張忙碌,，但是很充實(shí)，人活得自在踏實(shí),。不像大學(xué),，每天悠閑安逸，像浮云一樣飄飄蕩蕩,，在云端一樣沒有寄托,，心沒有歸宿。雖然你會(huì)設(shè)想過千百次自己的大學(xué)生活一定要好好過,，一定要過充實(shí),。但是所有的設(shè)想都在現(xiàn)實(shí)面前，變得像陽光下的泡沫,，一見光就破碎了,。所以還是一天一天的飄下去。還是會(huì)懷念高中的踏實(shí),，會(huì)感嘆那些奮斗的小孩們,，會(huì)時(shí)不時(shí)的拾起高中的記憶，會(huì)偶爾傻一下,，會(huì)偶爾孩子氣一下,，會(huì)偶爾背上雙肩包,，胳膊抱著書，體驗(yàn)一下高中的感覺,。我們?cè)谒麄兊纳砩峡梢钥吹轿覀兊挠白?，我們?huì)無比的同情他們，無比的可憐他們,，又會(huì)從內(nèi)心里真誠的贊揚(yáng)他們,，祝福他們。是因?yàn)槲覀兺涣宋覀冊(cè)?jīng)的辛酸,，曾經(jīng)的奮斗,，曾經(jīng)充滿血與淚的高中歲月，他們的身上帶著我們?cè)?jīng)為高考奮戰(zhàn)的影子,，有一種屬于高中生的堅(jiān)韌和毅力,。高中時(shí)代，除去玩耍,，我們更多的是在跟自己的內(nèi)心較勁,，跟自我對(duì)話，我們會(huì)輕輕的告訴自己關(guān)于奮斗,，關(guān)于努力,，關(guān)于未來的許多東西。每個(gè)階段的高中生都會(huì)有這樣的心情,，這是屬于所有人的高中的,。在觀望別人的高中的同時(shí)，我們也在緬懷我們的過去,，我們的逝去的時(shí)光，我們的高中時(shí)代,。

回憶高中的作文篇四

透明的眼淚,，崩潰在紅色的酒釀中，蒸發(fā)成不曾落下的雨點(diǎn),，一直在天空蔓延,。

沉默是一種沒有靈魂的語言，破碎的無法挽回,。

記憶中的悲傷排山倒海而來壓抑著,，在四周輕輕的撩起灰色的序幕。

細(xì)數(shù)著記憶中的光點(diǎn),，閃亮的,，灰暗的，排列在迷霧中的思緒被分割成對(duì)角,，溫柔的殘忍才是最痛的,。

倉促的懷念著已經(jīng)冷卻的記憶沉浮在寂寞中的寒冷,，揚(yáng)起了裙角的美好，那一年那一天那一刻再也回不去了,。

肆意或者是刻意都已經(jīng)無所謂了,，我們就是這樣的感覺著那條線在擴(kuò)張，然后我們就天各一方了,，還能說什么,。眼淚流下也只是回憶在催促我們前進(jìn)，不能回去也回不去的時(shí)間,，還是舉起手灑脫的說再見吧!

忽然想起了某些在不禁意之間留在腦海里的片斷,，溫馨到了及至，讓人都舍不得忘記那些細(xì)膩的場(chǎng)景,，或許所需要的就只是這些微不足道的溫暖吧,。

然而天空的寂寞帶著不可挽留的堅(jiān)決，就這樣的不見,，我們驕傲的瘋狂著,，默認(rèn)著讓眼淚沖刷著寂寞的印記，灰色的寂寞像陰霾,。

我們都累了,，不是么?

漂浮在煩躁世界中的我們都已經(jīng)身心疲憊。擁擠而又渾濁的世界讓人迷惘,，什么是真的什么又是假的,，那些帶著同樣面具的微笑，美好的到了虛偽,，剩下的已經(jīng)變得不值一提了吧,。面對(duì)四周的冷漠，或許我們追逐的是那些文藝片中的淡然,，安靜的思考角度,，不煩躁的心跳，就是簡(jiǎn)單的日子,。

懷舊,，一種發(fā)自本心的安慰，尋找記憶中的影像,，那些青澀的畫面逐漸的模糊然后慢慢的向前推進(jìn)變清晰,，看見的笑臉已經(jīng)走得很遙遠(yuǎn)了吧。

偶爾習(xí)慣性的翻著那些陳年往事堆積而成的紀(jì)念冊(cè),，不未了紀(jì)念誰,，這是在緬懷著過去，那些在生命中留下了足跡的日子，或痛或甜的日子,。當(dāng)歲月如流水般逝去時(shí),，留在我們手中的或許只是那些黑暗中的溫暖片刻，白駒過隙的時(shí)間,，手中的紋路已從無聲到了蒼白,，那些變得粗糙的痕跡，銘刻在手中卻慢慢的遠(yuǎn)走,。

當(dāng)世俗啃噬著心的時(shí)候,，那種被撕咬的痛在所謂的安穩(wěn)中腐爛，腐殖質(zhì)總是讓人避而遠(yuǎn)之,，那些沉默在世俗中的痛也被遺忘,，就這樣的收藏在記憶的深處，被深深的藏起,。

海綿柔軟而寬容,，包容了一切，當(dāng)有一雙手?jǐn)D盡了它所以的生命,，它就失去了所以的力量,，我們就是那塊海綿，被抽絲撥繭般的奪取了全部的精神,，剩下的軀殼還有什么用,。

在這個(gè)染缸般的世界中，很多人尋找到了他們的中庸之道,，自以為是的圓滑,，殊不知卻是愚蠢的思想，單純到透明或是世故到黑暗都是錯(cuò),。

我們?cè)谶@個(gè)喧鬧的空間里選擇了沉默,。

微笑的著的彷徨，迷茫著的堅(jiān)強(qiáng);是的,，這些我們都不要,。

回憶高中的作文篇五

盛夏的午后，落了一場(chǎng)雨,。一篇文字,，和著風(fēng)聲雨聲,，帶著它獨(dú)有的寧靜走進(jìn)了我的視線,。

《在高山草場(chǎng)，我聽見了寂靜》是這篇散文的標(biāo)題,。散文共分三個(gè)章節(jié)：一,、狹長(zhǎng)的山谷，滿是金色的向日葵。二,、在高山草場(chǎng),，我聽見了寂靜。三,、我祈禱,，珍視這塊處女地。

你用從心靈長(zhǎng)河里流淌出來的文字為我們描繪了一幅幅幽寂曠遠(yuǎn)的景致,。第一章節(jié)是一幅斑斕無比的畫卷,。在這幅畫卷里，金色的向日葵是唯一的主角,。在你的描畫里,，我們完成了一次美妙的視覺盛宴；第二章節(jié)是需要用心去聆聽的,，走進(jìn)文字的同時(shí)也如同走進(jìn)了你豐盈的內(nèi)心世界,，和你一起站在高山上看碧碧的草場(chǎng)，聽你所聽到的那一片寂靜,；第三章節(jié)是整篇散文主題思想的延伸,，也是你內(nèi)心儲(chǔ)存已久的一種美好的希翼。我想,，這份希翼會(huì)在我們共同的祈禱中實(shí)現(xiàn),。

寫作，是心靈對(duì)外部世界物象的重構(gòu),，是從虛中化出實(shí)來的創(chuàng)造性建樹,，也是積淀已久、蘊(yùn)含豐富的文化碎片以及藝術(shù)形式熔鑄構(gòu)形的孕育誕生的過程,。

此篇散文行筆優(yōu)美大氣,，感情飽滿，內(nèi)涵深刻,。你用文學(xué)這種藝術(shù)表現(xiàn)形式,，經(jīng)過你心靈大熔爐的鑄煉，誕生了這篇散文,。文中始終有一個(gè)主題,，如同一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線凝合、貫穿著整篇文字,。讓讀過的我們能從你的字里行間感受到了遠(yuǎn)方的那一片寂靜,，是的，此刻,，這片寂靜正穿越時(shí)間和空間,，讓我們看到了那心靈深處的一縷微光。

這篇散文，最初吸引我的應(yīng)該是這個(gè)標(biāo)題,。我對(duì)文章的標(biāo)題一向看得很重,，對(duì)于散文來說，標(biāo)題就顯得更為重要了,。因?yàn)樗粌H僅是文章的靈魂,，還是一種境界的體現(xiàn)，并且能夠使讀者在閱讀時(shí)始終和你要表達(dá)的主題串接在一起,。

這個(gè)標(biāo)題之所以吸引我,，是因?yàn)樵谶@11個(gè)字里我讀到了一種意境。寂靜只是一種萌生于內(nèi)心的感覺而已,，在遙遙的高山,，深深的草場(chǎng)，聽見一種寂靜,，這需要有一顆寧靜的心,，空靈的魂，去遙想,，去感覺,，去思考……

金燦燦的向日葵，是我所看到的第一幅美好的畫面,。那是一種嬌貴的金黃,，是浸潤(rùn)了太陽滿滿的寵愛。美麗,、干凈的笑臉,，忠貞不移地仰視著熱情四射的戀人?；煦缣斓亻g,，傳揚(yáng)著一種愛的精髓，那就是,，生死相隨,，堅(jiān)貞不移。

“狹長(zhǎng)的山谷,，滿是金色的向日葵……”你所描述的向日葵,，盛開在狹長(zhǎng)的山谷里，滿地的金色,，向世界展示著它那強(qiáng)大的生命力,。它令我想起《紅粉世家》里的唯美場(chǎng)景：滿地的向日葵，兩個(gè)相愛的人兒手牽手,，平躺在一地的向日葵里,，耳邊只有風(fēng)聲穿過，所有喧囂也將在這一瞬間煙消云散,，這個(gè)世界多么美好,，這一簇簇的向日葵，預(yù)示著新生或者是希望……

“我們拒絕陽光的溫度,，卻奢望向日葵那樣的癡情……”讀到這段文字里,，幾乎令我有種驚艷的感覺。這種感覺來自你的思想,、心境糅合著一種向往,，在文字里很美妙地體現(xiàn)出來。我的理解是：拒絕陽光的溫度,，因?yàn)樗^于熱烈,；奢望著向日葵那樣的癡情，因?yàn)樗且环N永遠(yuǎn)的渴望,。那是一顆金黃的心,，仰著始終微笑的臉龐，執(zhí)著地追尋著心上人的目光,。在碧空之下,，等待成某一種相聚的姿勢(shì)，黃黃圓圓是一輪燃燒的盼望,，雖然也會(huì)凋零,、雖然難免老去，然,，它所煥發(fā)出來的濃濃生命氣息像火焰烈烈燃燒,，散發(fā)出逼人的光芒。

熟悉不少關(guān)于向日葵的傳說,，最喜歡的是古希臘神話中的那個(gè)美麗卻憂傷的故事：相傳有個(gè)美麗的水澤仙女叫克麗泰,，她愛上了高大英俊的太陽神阿波羅?？粗约簮勰降娜笋{著金碧輝煌的太陽車從天空中駛過,，克麗泰多么希望他能明白自己的愛，可是高傲的太陽神卻不正視她一眼,。被愛灼傷的克麗泰無法舍棄自己的所愛,，她每天仰望著天空，追隨著太陽神的身影,，癡癡地迎來他,，又滿懷憂傷的送走他。眾神可憐她,，于是把她化做了向日葵,。很多年前,，讀到這個(gè)傳說，就被這份愛的深沉而感動(dòng),。從此,，便喜歡上了向日葵，曉得了原來向日葵時(shí)而仰起時(shí)而低垂的頭顱里凝聚著的是如此無法言說的深情,。每一個(gè)紅日初綻的早晨,，她是怎樣執(zhí)著地期盼他的來臨，不奢望占有,，甚至不乞求眷顧,，她默默的堅(jiān)持著一份簡(jiǎn)單又深摯的愛戀，痛苦卻不哀怨,，熱烈而不虛浮,。真正的愛不需要山盟海誓，錚錚誓言在風(fēng)雨面前永遠(yuǎn)是零落成泥的落花,，惟有摯愛,，每天會(huì)高仰起朝拜的心。

王國維在他的《人間詞話》里曾言：“以我觀物,，故物皆著我之色彩……”向日葵曾經(jīng)進(jìn)入了梵高的眼睛,，經(jīng)過梵高的手就帶上了梵高的感情。從此它就不再是單純的一種植物,，而是傾注了梵高思想和情感的產(chǎn)物,，飄飛著梵高的氣息，傾注了梵高的靈魂,，它成了一個(gè)有著靈性的生命體,。它是畫家的孩子，對(duì)梵高而言,，他畫的就是他自己,！于是，我常以為,，很多美麗,，需要我們用眼睛和心靈去發(fā)現(xiàn)然后捕捉，不管它們?cè)?jīng)被古往今來的人類賦予了怎樣的含義,，它們的存在,，本身就是一種美好。

同樣,，在我讀來,，你的這篇散文也不單純是一篇文字而已，而是在創(chuàng)作的過程中傾注了你的思想和情感,，靈魂附著的氣息在文章中一覽無遺,。你用文字告訴我們,，人世間的每一種生命獨(dú)有它存在的方式和意義，這份美好足以恒久,，這份意義足以回味,。

很多時(shí)候，我總是會(huì)想,，一個(gè)人如果能夠走在自己想要走的路上，那么,，行走該是一件多么美好的事情,。白云在頭頂，風(fēng)聲在耳邊,，羊群在離自己不遠(yuǎn)的地方同行,，引領(lǐng)著我們?nèi)ひ捯惶幭删常プ穼髡f中我們心心念念的那一份寂靜,。

很羨慕你可以帶著自己的心靈步入這一片仙境里,。文字隨著心境層層鋪開，于是,，我聽見了你的靈魂站在高崗上,，和這片明凈的草場(chǎng)對(duì)話，并聽到了遠(yuǎn)方傳來的那一片寂靜,。這片寂靜,，來源于心靈的感應(yīng)和外在的感官。

站在高山草原的你,，極目之外便是風(fēng)景,。這是外在的感官：傳說中的磨刀溪，深深的大裂谷,、傲然的群山,，龍缸和龍洞、白云和羊群……

這萬物生靈在入目的那一刻給了你心靈的震撼,，這份震撼就是心靈的感應(yīng)了,，正因?yàn)檫@些景物已經(jīng)真實(shí)地?cái)z入了你心靈的鏡頭里，所以才會(huì)有了在“寂靜的心田里,，靈魂正在自我對(duì)話”的幻境,；才會(huì)有了“在高山之上，在草場(chǎng)之上”想起“挪威作家易仆生說：“你聽見過寂靜嗎,？”的記憶,；所以才能在那一刻發(fā)現(xiàn)自己：“不僅看見了寂靜，更聽見了寂靜……”是的，這份寂靜在你的眼里心里是珍貴無比的,，草原本應(yīng)和我們夢(mèng)寐中的是一樣的：“牛兒在低頭沉思,，白云像羊群一樣緩緩的流動(dòng),，沒有一望無際的連綿,，沒有低矮的帳篷,，也沒有剽悍的異族漢子和飄蕩的經(jīng)幡,，甚至這里本來就沒有人煙……”半年的光陰被白雪包裹著,，那是一個(gè)純白無暇的世界,；半年的時(shí)光被綠意蔥蘢著,，那是一個(gè)與希望同在的世界。這一半一半的時(shí)光里,，別讓任何雜音擾亂了這份寂靜,，用心聆聽……這美好的原始，可以讓我們就這樣恣意的欣賞,！

是的,，就像此刻我在讀文時(shí)，透過文字同樣可以看到你所描繪的這一番景致,，同樣可以感受到你內(nèi)心的那一份震撼,，同樣看見了、聽見了你所感覺到的那一片寂靜,。

這篇散文的第三章《我祈禱,，珍視這塊處女地》是整篇文章主題的延伸，更是你思想境界和心靈希翼的延伸,。章節(jié)的前三個(gè)小節(jié),，寂靜依然無處不在，你用詩一般的語言為我們描繪了這片處女地的景致：行走的風(fēng),、那些不知名的紫藍(lán)色的小花,、還有遠(yuǎn)行的蒲公英那一簇簇毛茸茸的飛絮……

這一些無處不在的詩意般的美好，讓你的內(nèi)心有了絲絲的憂郁：“真不想離開,、更不期待被開發(fā),、寧愿自己從來沒有來過一樣”文章的結(jié)尾已經(jīng)把你要表達(dá)的愿望表達(dá)得淋漓盡致。這種愿望是源于你對(duì)這篇未開墾的“處女地”的珍愛,。只是偌大的一個(gè)國度,，未開墾的“處女地”真的不多了。很多年前,，我很向往著麗江,，麗江是我心心念念這的城市，也是一個(gè)多年的夢(mèng),，總想穿一身印著藍(lán)碎花的襲地長(zhǎng)裙優(yōu)雅地走在麗江的街邊,，坐在被一米陽光映照著的庭院的藤椅上，閉上眼遐想一番,?？扇缃?，麗江不再是我想去的那個(gè)麗江了?；蛟S還有那個(gè)靠得很近的束河,，那邊可能還是一塊未曾開墾的“處女地”，就像你步入的這個(gè)仙境一樣的美好,，純美,。也許，某一個(gè)陽光明媚的日子里,，我會(huì)帶著我內(nèi)心同樣的寂靜,，走在長(zhǎng)長(zhǎng)的路上，去尋覓我想要的那份美好……

收束全文,，禁不住走進(jìn)你的《棋藝文化客?！?。再次閱讀這篇散文,，仍是一種賞心悅目之感。在一次次的意猶未盡里,，我完成了這篇淺析,。

一直認(rèn)為，一篇優(yōu)美的散文該是抒發(fā)言之有物,，篇章韻味悠長(zhǎng),，而不是滿紙的華麗詞藻。你的這篇散文所體現(xiàn)的三種意象,，各有蘊(yùn)含,，讀后卻令人唇齒留香、回味無窮,。

這是一次心靈之旅,，你用如此滿懷的詩意為我們呈現(xiàn)了行走中的所見所感，真是移步觀景,，處處心得,。

這是一種詩意的尋覓，引領(lǐng)著我們進(jìn)入一個(gè)詩意的世界,。在這個(gè)詩意的世界里,，正有一縷微光點(diǎn)亮我們的心靈。此刻,，惟愿：閉上眼睛,，放下雜念，遠(yuǎn)離塵世的喧囂,，聆聽妙音,，它來自遠(yuǎn)方的寂靜……