光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)提升計(jì)劃篇一

對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，來(lái)到大學(xué)的校園里,，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)固然是重要,，但是除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身的敬業(yè)和道德品質(zhì)也是必備的,，而這些品德修養(yǎng)體現(xiàn)到職場(chǎng)上的就是職業(yè)素養(yǎng);體現(xiàn)在個(gè)人生活中的就是個(gè)人素質(zhì)或者道德修養(yǎng),。在大學(xué)期間，我們應(yīng)該規(guī)劃好自己的職業(yè)素質(zhì)提升培養(yǎng),，以應(yīng)對(duì)以后進(jìn)入社會(huì)工作的需要,。

以下，是我對(duì)自身的一個(gè)職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃,。

一.明確專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo),，專(zhuān)業(yè)化自身知識(shí)隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，社會(huì)化大生產(chǎn)不斷壯大,，現(xiàn)代職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的要求越來(lái)越高,，專(zhuān)業(yè)化的傾向越來(lái)越明顯,。社會(huì)要求我們大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣博精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

1.明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)我們現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)課分了兩種類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)課，有專(zhuān)業(yè)必修和專(zhuān)業(yè)選修之分,。我們要明確好自己日后想要發(fā)展的專(zhuān)業(yè)方向,，然后根據(jù)自己想發(fā)展的方向再好好選定自己發(fā)展方向的專(zhuān)業(yè)選修，對(duì)選修的內(nèi)容進(jìn)行篩選,。如果有些知識(shí)是對(duì)自己有用的而學(xué)校卻沒(méi)有相關(guān)的課程的話(huà),，就要自己查找相關(guān)知識(shí)來(lái)豐富自己的知識(shí)。要把自己想要發(fā)展的方向的專(zhuān)業(yè)自己都弄通,，這樣我們?nèi)蘸蟪龅缴鐣?huì),，做事才會(huì)更順心。

2.專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累的最好方式莫過(guò)于專(zhuān)心聽(tīng)課,，下課后積極思考課堂老師所提及的知識(shí)點(diǎn),，并且遇到問(wèn)題時(shí)查看相關(guān)書(shū)籍并努力思考。只有認(rèn)真上好每堂專(zhuān)業(yè)課，我們才有可能更好地理解我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的核心所在,，才能更好地理解知識(shí)的使用點(diǎn),，才能更好德把知識(shí)運(yùn)用起來(lái)。另外,，我們大學(xué)生在校期間,，除了要掌握已學(xué)書(shū)本上的知識(shí)和技能，也要掌握學(xué)習(xí)的方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。

3.知識(shí)的專(zhuān)業(yè)化我們從書(shū)本上,，老師課堂上學(xué)習(xí)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)只是一些基礎(chǔ)，很大程度上來(lái)說(shuō),，這些基礎(chǔ)知識(shí)只是紙上談兵,，因此，我們需要對(duì)我們學(xué)習(xí)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行加工,，也就是要我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更專(zhuān)業(yè)化,。但是，我們?cè)撊绾巫龅街R(shí)的更加專(zhuān)業(yè)化呢?

①多上網(wǎng)查閱意向職業(yè)的最新動(dòng)態(tài),，看看意向職業(yè)都需要那些具體技能,。并多想老師請(qǐng)教如何掌握該技能。

②勤于實(shí)踐：實(shí)踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑,。我們可以多去實(shí)驗(yàn)室自己動(dòng)手操作,，自己做各種實(shí)驗(yàn)來(lái)鞏固自己的理論基礎(chǔ)知識(shí)。我們還可以積極參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究,、科技協(xié)作,、科技服務(wù)活動(dòng)。

4.自修專(zhuān)業(yè)上下游知識(shí),，豐富自己見(jiàn)識(shí)要學(xué)好一門(mén)學(xué)科,，除了掌握好該學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，我們還需要多去了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)的上下游專(zhuān)業(yè)知識(shí),。只有這樣,，我們的見(jiàn)解才不會(huì)一知半解，我們對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解才能更全面,，我們運(yùn)用起我們的知識(shí)起來(lái)才會(huì)更得心應(yīng)手,。

5.發(fā)展興趣人們常說(shuō)，興趣可以改變很多事情,。包括我們的學(xué)習(xí)熱情,。而興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對(duì)能給個(gè)體帶來(lái)愉快或益處的活動(dòng)結(jié)果發(fā)生的興趣,，人的意志在其中起著積極的促進(jìn)作用,。我們大學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的間接興趣，以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí),。我們要經(jīng)常去發(fā)掘自身興趣并不斷以一種新的方式去看待我們的興趣,。

二.個(gè)人能力的提升一個(gè)人的能力不會(huì)是天生的，任何人都需要經(jīng)過(guò)一定的鍛煉或得到一定的經(jīng)驗(yàn)其能力才可能得到提升,。1.交際能力的提升無(wú)論是出來(lái)社會(huì)工作,，還是我們現(xiàn)在只是在校內(nèi)學(xué)習(xí)，與人交往總是小不了的,。但是,，我們還是需要不斷提高我們與人交往的能力。因?yàn)橹挥心銓W(xué)會(huì)與人很好地交往,，你才會(huì)得到眾人的幫助,，而不是在需要的時(shí)候，變得孤立無(wú)援,。那我們?cè)撊绾翁嵘浑H能力呢?

我覺(jué)得就是要多跟人交往,。①多參加社團(tuán)活動(dòng)社團(tuán)里有來(lái)自不同學(xué)院的人，自然各式各樣的人都會(huì)有,，在這個(gè)平臺(tái)上,，我們可以和更多不同的人交往。②多做兼職,。在兼職里與你相處的人才是最貼近與你日后工作的人,。所以，多做兼職,，更能接觸到不同的人,，讓你學(xué)習(xí)如何與同事相處，如何與上司相處,。③從思想上與人為善我們大學(xué)畢業(yè)生除了應(yīng)該積極主動(dòng)地參與人際交往,，我們還要做到誠(chéng)實(shí)守信,、以誠(chéng)待人,，所以，我們得從思想上有所覺(jué)悟,，從思想上就要時(shí)刻提醒自己誠(chéng)信待人,，只有這樣我們才能逐步提高自己的人際交往能力。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升無(wú)論是去哪里工作,，都不會(huì)是一個(gè)人工作的,，我們會(huì)有我們的同事一起來(lái)為著同一個(gè)目標(biāo)而奮斗，我們會(huì)再在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面。所以,，提升我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力尤其重要,。其實(shí)，我們現(xiàn)在生活在大學(xué)校園里,，也是生活在很多不同的團(tuán)隊(duì)里,。首先，我們的班級(jí)是我們身處的一個(gè)團(tuán)隊(duì),，我們想要提高我們定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，首先就是要和我們班里的同學(xué)合作愉快。我們可以嘗試多組織班級(jí)活動(dòng),，那樣,，不僅可以鍛煉到我們的組織能力，還可以鍛煉我們與班里其他人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。其次,，我們參與社團(tuán)或其他組織活動(dòng)，也可以在這些社團(tuán)和組織工作中得到與其他人的協(xié)作能力的提升,。

3.辦事能力的提升出來(lái)工作,，辦事是必然的。所以,，我們?cè)谛Ｆ陂g就要努力提升自己的辦事能力,。但是，辦事能力不像我們學(xué)習(xí)的理論知識(shí)那樣,，這些能力是我們從書(shū)本上學(xué)不來(lái)的,。因此，如果想要提升我們的辦事能力,，就必須多實(shí)踐,，多做事。①想要辦成事,，首先就是不能怕麻煩,。要勇于去面對(duì)麻煩。有的人很怕麻煩,，如果一件事程序多,，耗時(shí)長(zhǎng)，那他就很怕去接觸這樣得事情,。這樣的心理,，是做不好事情的。一件事情,，不管有多麻煩,，我們都要努力完成它,。②多做事，多積累經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)驗(yàn)是靠積累的,。那么經(jīng)驗(yàn)積累的來(lái)源就是多做事。而且可以的話(huà),，應(yīng)該多接觸不同的事,，多做不同的工作，多擔(dān)任不同的職位,。③多做策劃,。策劃一件事，往往比按照別人的吩咐做一件事更能積累學(xué)習(xí)到辦事組織能力,。因?yàn)楫?dāng)你策劃一件事的時(shí)候,，你就要把整件事都想清楚，而且要想仔細(xì)來(lái),。而且,，還要注意很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。所以,，多做策劃更能顯著的提升我們的辦事能力,。

4.創(chuàng)新能力的提升現(xiàn)代社會(huì)日新月異，我們不能墨守成規(guī),。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，各企業(yè)都要參與激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。用人單位迫切需要大學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新精神和專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)幫助他們改造技術(shù),，加強(qiáng)企業(yè)管理,，使產(chǎn)品不斷更新和發(fā)展，給企業(yè)帶來(lái)新的活力,。因此,，在我們的日常生活中，我們就要多點(diǎn)發(fā)散我們的思維,，這樣,，我們才能擁有更多的創(chuàng)新能力。

三.個(gè)人素質(zhì)的提升

有位名人說(shuō)過(guò)：人的思想是可塑的,。一個(gè)人如果每天觀同一幅好畫(huà),，閱讀某部佳作中的一頁(yè)，聆聽(tīng)一支妙曲,，就會(huì)變成一個(gè)有文化修養(yǎng)的人,。所以，想要提升我們的個(gè)人素質(zhì),，我們就要每天一點(diǎn)點(diǎn)的去改變自己,。

1.責(zé)任心的提升一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人是不會(huì)得到大家的人認(rèn)同的，更不會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)同?，F(xiàn)在的社會(huì)很講究責(zé)任,，所以，提升我們得責(zé)任心對(duì)我們?nèi)蘸筮M(jìn)入社會(huì)有著很大的必要,。責(zé)任心的提升需要依靠你多去承擔(dān)責(zé)任,，也就是說(shuō)，你要多為集體負(fù)責(zé)一個(gè)事情,，就像平時(shí)的活動(dòng),，多去充當(dāng)負(fù)責(zé)人的角色，這樣,，你的責(zé)任心就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)了,。除了多負(fù)責(zé)事情外，還要把負(fù)責(zé)下來(lái)的事情當(dāng)成是自己的事情去辦,，只有這樣,，你才體會(huì)得到負(fù)責(zé)的感覺(jué)，也才提升得到責(zé)任心,。

2.學(xué)會(huì)吃苦耐勞現(xiàn)在的社會(huì),，經(jīng)常要求人們從低做起，那樣,，很多時(shí)候就免不了要吃點(diǎn)苦,。而現(xiàn)在的大學(xué)生最大的弱點(diǎn)是怕吃苦，缺乏實(shí)干的奮斗精神,。正所謂吃得苦中苦,，方位人上人，大凡有所成就的人,，無(wú)一不是通過(guò)艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的,。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)從平時(shí)小事做起,，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,。

3.自控能力的提升現(xiàn)在的社會(huì)，有很多讓我們覺(jué)得不公平或者不忿的事情,，但是,，當(dāng)我們遇到這些事情的時(shí)候，我們很多時(shí)候都不能大吵大鬧來(lái)宣泄自己的情感,，這個(gè)時(shí)候,，我們就很需要控制好我們的情緒。一個(gè)有好的指控能力的人通常都是成功的人,。

4.掌握更多禮貌知識(shí)正所謂禮多人不怪,。我們應(yīng)該在日常的生活中積累更多的與人交往的禮節(jié)與禮儀,。這樣，我們時(shí)常以禮待人,，別人也不好意思對(duì)我們置之不理了,。5.提高克服挫折的能力現(xiàn)在很多大學(xué)生都養(yǎng)尊處優(yōu)地生活著，很少遇到挫折,，一旦遇到挫折,，就會(huì)一蹶不振，因此,，我們要提升我們客服挫折的能力,。正視挫折。戰(zhàn)勝或適應(yīng)挫折,。遇到挫折.要冷靜分析原因,，找出問(wèn)題的癥結(jié)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)件,，想辦法戰(zhàn)勝它,。如果主客觀差距太大，雖然經(jīng)過(guò)努力,，也無(wú)法戰(zhàn)勝,，就接受它，適應(yīng)它,，或者另辟路徑,，以便再戰(zhàn)。要多經(jīng)受挫折的磨練,。四.個(gè)人氣質(zhì)的培養(yǎng)很多時(shí)候,，人們往往會(huì)根據(jù)第一印象去判斷一個(gè)人。所以,，我們要培養(yǎng)好我們的個(gè)人氣質(zhì),，讓別人在第一次見(jiàn)面中就對(duì)我們留下一個(gè)美好的印象。但是,，個(gè)人氣質(zhì)是很難培養(yǎng)的,，而且會(huì)需要很多時(shí)間。因此我們要每天多看看有品位的雜志等從思想上改變我們的氣質(zhì),。這個(gè)需要長(zhǎng)期的持之以恒,。

總的來(lái)說(shuō)，職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)需要從多方面去培養(yǎng),，而且需要長(zhǎng)時(shí)間去堅(jiān)持,。因此，期待我更努力提升自我吧。

學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)提升計(jì)劃篇二

大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃

為了使大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展更好地銜接,，大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間應(yīng)該以職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)制訂合理的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，注重能力的自我培養(yǎng)和身心素養(yǎng)的提升，大學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)十分重要,。我將從以下幾個(gè)方面提升自己的職業(yè)綜合素質(zhì),。

一,、制訂合理的計(jì)劃打下扎實(shí)的基礎(chǔ)

有明確的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo),通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果,。在專(zhuān)業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能方面達(dá)到較高的水平,，在專(zhuān)業(yè)能力方面和實(shí)際應(yīng)用方面達(dá)到較高的目標(biāo),。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，社會(huì)化大生產(chǎn)不斷壯大,，現(xiàn)代職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的要求越來(lái)越高,，專(zhuān)業(yè)化的傾向越來(lái)越明顯。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣博精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),?；A(chǔ)知識(shí)、基本理論是知識(shí)結(jié)構(gòu)的根基,。擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。專(zhuān)業(yè)知識(shí)是知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心部分,，大學(xué)生要對(duì)自己所從事專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技術(shù)精益求精,，對(duì)學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有較深的認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)的了解,，并善于將其所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和其他相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來(lái),。

二、能力的自我培養(yǎng)

大學(xué)生在大學(xué)應(yīng)基本上具備工作崗位所要求的能力,，大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)注重能力的自我培養(yǎng),。大學(xué)生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有：

⑴積累知識(shí)

知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，勤奮是成功的鑰匙,。知識(shí)的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn),。在校期間，我要掌握已學(xué)書(shū)本上的知識(shí)和技能,，而且要掌握學(xué)習(xí)的方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。

⑵勤于實(shí)踐

實(shí)踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑，是檢驗(yàn)學(xué)生是否學(xué)到知識(shí)以及能否靈活運(yùn)用知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn),。因此在校期間,，我會(huì)主動(dòng)積極參加各種校園文化活動(dòng),，認(rèn)真參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，熱心各種公益活動(dòng),，積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究,、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動(dòng),，參加學(xué)校舉辦的各種類(lèi)型的學(xué)習(xí)班,、講學(xué)班;利用寒暑假期，到工地現(xiàn)場(chǎng)跟隨工程師實(shí)習(xí),。

⑶發(fā)展興趣

興趣包括直接興趣和間接興趣,。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對(duì)能給個(gè)體帶來(lái)愉快或益處的活動(dòng)結(jié)果發(fā)生的興趣,，人的意志在其中起著積極的促進(jìn)作用,。我會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的間接興趣，以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí),。不僅要對(duì)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，還要對(duì)其他可以提升自我技能的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

⑷超越自我

作為一名大學(xué)生,，我會(huì)注意發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)能力,，但任何優(yōu)勢(shì)能力是不夠的，所以我會(huì)對(duì)已經(jīng)具備的能力有所拓展,，不管其發(fā)展程度如何,，這是我今后生存的需要，也是發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會(huì)需求的是全能型人才,，我會(huì)在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)其他的技能進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。

(5)學(xué)習(xí)能力

現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,，一日千里。只有基礎(chǔ)牢,，會(huì)學(xué)習(xí),，善于汲取新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),，不斷在各方面完善自己,，才能跟上時(shí)代的步伐。因此在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,，我會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，并將課堂學(xué)習(xí)方法與實(shí)際學(xué)習(xí)方法緊密結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)習(xí)不只是局限于專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要拓展到人際交往等各方面去,。

(6)人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神

就是與人相處的能力,。隨著社會(huì)分工的日益精細(xì)以及個(gè)人能力的限制，單打獨(dú)斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù),，人際間的合作與溝通已必不可少,。我會(huì)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)地參與人際交往，做到誠(chéng)實(shí)守信,、以誠(chéng)待人,，尊重他人的權(quán)利，用心與人交流,，同時(shí)努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，逐步提高自己的人際交往能力,。

三,、身心素質(zhì)培養(yǎng)

身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱(chēng)為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)對(duì)大學(xué)生成才有著重大影響,，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要?，F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快，工作壓力大,，沒(méi)有健康的體魄很難適應(yīng),。身體有疾病的員工不但會(huì)耽誤自己的工作，還有可能對(duì)單位的其他同事造成影響,。如果身體不健康,，即使其他方面非常優(yōu)秀，也會(huì)被拒之門(mén)外,。因此,，我計(jì)劃從以下四個(gè)方面提升自己的身心素質(zhì)。

(1)健康的心理

健康的心理是一個(gè)人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵,，它是指自我意識(shí)的健全,，情緒控制的適度，人際關(guān)系的和諧和對(duì)挫折的承受能力,。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力,、積極樂(lè)觀的心態(tài)處理好各種關(guān)系，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的變化;心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂(yōu)愁困苦中,，不能很好地適應(yīng)環(huán)境,，最終影響了工作甚至帶來(lái)身體上的疾病。在大學(xué)期間,，我會(huì)借閱與心理學(xué)相關(guān)的書(shū)籍,，健全自己的人格。如若在心理上有任何疑惑，我會(huì)向?qū)W校的心理輔導(dǎo)中心求助,，解決困惑,。并主動(dòng)為其他有心理障礙的同學(xué)解決問(wèn)題，疏導(dǎo)他們,。

(2)正確認(rèn)識(shí)并悅納自己

良好的自我意識(shí)要求做到自知,、自愛(ài)，其具體內(nèi)涵是自尊,、自信,、自強(qiáng)、自制,。自信,、自強(qiáng)的人對(duì)自己的動(dòng)機(jī)、目的行明確的了解,，對(duì)自己的能力能做出比較客觀的估價(jià),。無(wú)論是在心情低潮時(shí)期還是亢奮時(shí)期，我都要學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)自己的處境以及分析具體情況,，做出自我調(diào)整以適應(yīng)接下來(lái)的生活學(xué)習(xí)和工作,。

(3)自覺(jué)控制和調(diào)節(jié)情緒

疾病都與情緒有關(guān)，長(zhǎng)期的思慮憂(yōu)郁,，過(guò)度的氣憤、苫悶,，都可能導(dǎo)致疾病的發(fā)生,。所以我會(huì)經(jīng)常保持樂(lè)觀的情緒，如果因?yàn)樵趯W(xué)習(xí),、生活或者工作遇到問(wèn)題而產(chǎn)生不良情緒,，我會(huì)用正確的方式及時(shí)化解，不讓消極的情緒控制自己,。

(4)提高克服挫折的能力

面對(duì)挫折,，我們只能選擇戰(zhàn)勝或適應(yīng)它。所以當(dāng)我遇到挫折.會(huì)冷靜分析原因,，找出問(wèn)題的癥結(jié),，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，想辦法戰(zhàn)勝它,。如果主客觀差距太大,，雖然經(jīng)過(guò)努力，也無(wú)法戰(zhàn)勝,，就接受它,，適應(yīng)它,，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn),。同時(shí)在此過(guò)程中不斷提升自己的抗挫能力,，增強(qiáng)心理抗壓能力。

四,、思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),，而道德是立身之本，很難想象一個(gè)思想道德素質(zhì)差的人能夠在工作中贏得別人充分的信任和良好的合作,。人畢竟是在社會(huì)中活動(dòng),，一個(gè)人的思想道德素質(zhì)會(huì)影響他人對(duì)自己的看法，從某些層面上講它決定一個(gè)人的成敗,。

所以在大學(xué)期間,，我會(huì)多多閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高自我修養(yǎng),，向品德優(yōu)秀有口碑的同學(xué)學(xué)習(xí),，讓自己在思想上有質(zhì)的飛躍。

五,、事業(yè)心和責(zé)任感的培養(yǎng)

事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心,。有事業(yè)心的人目光遠(yuǎn)大、心胸開(kāi)闊,，能克服常人難以克服的困難，因而成為社會(huì)上的佼佼者,。責(zé)任感就是要求把個(gè)人利益同國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),，樹(shù)立強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。擁有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感的大學(xué)生才能與單位同甘共苦,、共患難,，才能將自己的知識(shí)和才能充分發(fā)揮出來(lái)，從而創(chuàng)造出效益,。

因此,，我會(huì)通過(guò)大學(xué)期間學(xué)生組織的工作不斷加強(qiáng)自己的責(zé)任感以及樹(shù)立正確的職業(yè)觀價(jià)值觀，做到讓朋友讓同學(xué)讓老師信得過(guò),，敢囑托的人,。

六、職業(yè)道德的培養(yǎng)

具體來(lái)說(shuō),，就是熱愛(ài)本職工作,，恪盡職守，講究職業(yè)信譽(yù),，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù),，對(duì)技術(shù)和專(zhuān)業(yè)精益求精,。不計(jì)較個(gè)人得失、全心全意為人民服務(wù),、勤奮開(kāi)拓,、求實(shí)創(chuàng)新等，都是新時(shí)代對(duì)大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德的要求,。缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生不可能在工作中盡心盡力,，更談不上有所作為。

首先,，我會(huì)明確自己將來(lái)從事職業(yè)的要求,，并以此為準(zhǔn)完成自己日常的工作;其次，將自己在生活中正確的人際處理方式運(yùn)用到工作中,，形成屬于自己的一套做人準(zhǔn)則,。

七、吃苦精神的培養(yǎng)

現(xiàn)在的大學(xué)生最大的弱點(diǎn)是怕吃苦,，缺乏實(shí)干的奮斗精神,。大凡有所成就的人，無(wú)一不是通過(guò)艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的,。作為當(dāng)代大學(xué)生,，我要從平時(shí)小事做起，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神,。

學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)提升計(jì)劃篇三

職業(yè)素養(yǎng)是人們從事某種職業(yè)所具備的知識(shí),、素質(zhì)和技能。它包含專(zhuān)業(yè)知識(shí),、職業(yè)技能,、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)道德,、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)態(tài)度等多個(gè)方面,。其中，專(zhuān)業(yè)知識(shí),、職業(yè)技能和職業(yè)習(xí)慣屬于顯性素養(yǎng),，它們可以通過(guò)各種學(xué)歷證書(shū)、職業(yè)證書(shū)來(lái)證明,，或通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試來(lái)驗(yàn)證;職業(yè)道德,、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)態(tài)度則屬于隱性素養(yǎng)，它們不能直接用各種證書(shū)來(lái)證明,，卻能在更深層次上影響一個(gè)人的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)人能否順利就業(yè)并取得成就,，很大程度上取決于其職業(yè)素養(yǎng)的高低,。職業(yè)素養(yǎng)越高的人,，獲得成功的機(jī)會(huì)就越多。從大學(xué)生的角度來(lái)看,，職業(yè)素養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)就業(yè)并勝任工作崗位的基本前提;從用人單位的角度來(lái)看,，職業(yè)素養(yǎng)是選聘人才的首要考慮因素，因此,，我決定在大學(xué)期間從提升自己的專(zhuān)業(yè)技能,、通用技能和個(gè)人素質(zhì)等方面著手，提高自己的職業(yè)素養(yǎng),。本文也將分為專(zhuān)業(yè)技能,、通用技能和個(gè)人素質(zhì)的提升三個(gè)部分來(lái)論述。

一,、專(zhuān)業(yè)技能的提升計(jì)劃

專(zhuān)業(yè)技能是指將所掌握的專(zhuān)業(yè)理論只是綜合地運(yùn)用于實(shí)踐的能力,，它是圍繞所學(xué)專(zhuān)業(yè)的具體操作技能，專(zhuān)業(yè)技能的高低是大學(xué)生求職就業(yè)成功與否的首要因素,，盡管在就業(yè)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的狀況,，但專(zhuān)業(yè)技能或多或少、或早或晚會(huì)派上用場(chǎng)的,。

培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能,，要對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的概念范疇、理論體系,、研究方法,、學(xué)科歷史和現(xiàn)狀,、國(guó)內(nèi)外最新研究進(jìn)展,、職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最新消息和動(dòng)態(tài)要有所了解和把握，同時(shí)對(duì)與專(zhuān)業(yè)相似,、相近的領(lǐng)域的知識(shí)也要有所關(guān)注和涉及,，并且要善于聯(lián)系，融會(huì)貫通,。

我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué),，平時(shí)除了有鉆研中文的基礎(chǔ)知識(shí)外，還對(duì)哲學(xué),、法學(xué),、歷史學(xué)有所涉獵。

大學(xué)或許是專(zhuān)心學(xué)習(xí)的最后時(shí)期了,，所以,，我決心在大學(xué)的最后兩年時(shí)間里充分利用華農(nóng)的圖書(shū)館、電子圖書(shū)館,、專(zhuān)業(yè)老師等各種資源,，發(fā)奮學(xué)習(xí)中文知識(shí),，合理安排學(xué)習(xí)實(shí)踐。而我周?chē)牟簧偻瑢W(xué)都對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)深感壓力,，覺(jué)得“能力比知識(shí)更重要”,，學(xué)習(xí)一天打漁兩天曬網(wǎng)，經(jīng)常翹課去進(jìn)行各種兼職和學(xué)生活動(dòng),。其實(shí),，我在大一的時(shí)候看過(guò)《讀大學(xué)，究竟讀什么》(覃彪喜著)這本書(shū),，書(shū)中提到用人單位更愿意錄用專(zhuān)業(yè)對(duì)口,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)精湛的大學(xué)生，學(xué)生在大學(xué)時(shí)的成績(jī)成為錄用考核的標(biāo)準(zhǔn)之一,。翹課是萬(wàn)萬(wàn)不可取的行為,，哪怕你認(rèn)為老師講課沒(méi)什么水平，其實(shí)倘若你仔細(xì)聽(tīng),，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有一些精華的,，一節(jié)課即使只有一句話(huà)是有用的，聽(tīng)一個(gè)學(xué)期下來(lái),，也聽(tīng)了十幾句有用的話(huà)了,。老師的作用其實(shí)就是啟發(fā)和指導(dǎo)，“聽(tīng)君一席話(huà),，勝讀十年書(shū)”,，聽(tīng)課然后消化理解理論知識(shí)比起考前臨時(shí)看書(shū)要記得快得多。

其實(shí),，剛獲知自己進(jìn)了華農(nóng)中文系的時(shí)候,，我是有一點(diǎn)不情愿的，不是華農(nóng)太差,，而是對(duì)作為專(zhuān)業(yè)的中文不怎么感興趣,，我也成想過(guò)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的，但因?yàn)檗D(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)要學(xué)了一年后才能轉(zhuǎn),，我又不想浪費(fèi)了一年的學(xué)習(xí)成果,，所以沒(méi)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。

學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),，其實(shí)“興趣是最好的老師”,，我早在大一時(shí)就試著培養(yǎng)自己的興趣，我依然是無(wú)法專(zhuān)注于看厚厚且難懂的文學(xué)理論,，于是就從我感興趣的哲學(xué)以及外國(guó)文學(xué)的書(shū)籍看起,，不過(guò)不再注重關(guān)注這類(lèi)書(shū)的思想內(nèi)涵，而主要與文本本身掛鉤,，運(yùn)用自己所學(xué)的文字知識(shí)來(lái)分析,。這種方法取得了不錯(cuò)的成果,，從而我也不覺(jué)得中文的學(xué)習(xí)過(guò)于枯燥。其實(shí),，并不需要被中文的外表所嚇倒,，只要對(duì)此抱有積極的期望，也就是堅(jiān)信本專(zhuān)業(yè)是很有趣的,，就很容易上手,。

學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，考取相關(guān)職業(yè)的從業(yè)資格證書(shū)也是很重要的環(huán)節(jié),。在求職的時(shí)候,，面試者講一堆贊美自己的言語(yǔ)還不如拿出一張證書(shū)，證書(shū)是證明能力的強(qiáng)有力的證據(jù),。在大學(xué)期間,，我已經(jīng)通過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試、普通話(huà)等級(jí)考試,、英語(yǔ)四級(jí)考試,，在大三、大四期間,，因?yàn)槲倚蘖朔▽W(xué)的雙學(xué)位,，所以還要努力學(xué)習(xí)，通過(guò)司法考試,、英語(yǔ)六級(jí)考試以及駕駛執(zhí)照考試,、教師資格考試以增強(qiáng)自己求職的硬件。

我也遇到盲目考證的同學(xué),，我認(rèn)為,，考取的證書(shū)應(yīng)該起到取長(zhǎng)補(bǔ)短、錦上添花的作用,，而不是以量取勝,。分析自己需要考取何種證書(shū)應(yīng)該從未來(lái)的就業(yè)出發(fā)，拿我自己作為例子,，我對(duì)前途屬于迷茫型的,，所以正積極涉及各種不同的方向以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。我未來(lái)就業(yè)方向應(yīng)該是公務(wù)員,、企業(yè)的文秘或者法律顧問(wèn)，保底的工作是教師,、記者等與中文專(zhuān)業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè),。像教師就要求有教師資格證，為此非師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要修讀教育學(xué),、心理學(xué),、教育學(xué)等,，還需考取教師資格證，而公務(wù)員需要參加公務(wù)員考試,，法律顧問(wèn)需要通過(guò)司法考試,。當(dāng)然，除了證書(shū)外,，各個(gè)職業(yè)也會(huì)有特殊的職業(yè)技能要求,。如教師需要講得一口流利的普通話(huà)，懂得寫(xiě)板書(shū),、制作課件,，掌握各種教學(xué)方法、師范禮儀等,，政法類(lèi)職業(yè)則需要掌握各種政策法律,、規(guī)章制度，具備公文寫(xiě)作能力等,。除了公文寫(xiě)作可以在中文系專(zhuān)業(yè)課上學(xué)到之外,，其他各項(xiàng)技能都有待通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、各種書(shū)籍獲取理論知識(shí),，再進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐用理論去指導(dǎo)它,，從而使自己這方面的技能得以提高。

除了書(shū)本知識(shí)要掌握外,，實(shí)踐能力也是相當(dāng)重要的,，上文提到的英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)需要考取,，但是有了英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)并不等于能夠和老外流利交談,，通過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試不等于能夠熟練運(yùn)用各種辦公軟件、進(jìn)行電腦日常維護(hù),，所以,，光有理論是不夠的，親自動(dòng)手才是硬道理?，F(xiàn)在我參加的各種社團(tuán),、進(jìn)行各種實(shí)習(xí)、兼職,、比賽,、社會(huì)調(diào)研和社區(qū)服務(wù)，都是為了鍛煉自己的實(shí)踐能力,，在今后的大學(xué)兩年時(shí)間里,，我會(huì)繼續(xù)為之奮斗，繼續(xù)提升自己。

二,、通用技能的提升計(jì)劃

通用技能是相對(duì)于專(zhuān)業(yè)技能而言,，通用技能并不是針對(duì)某一具體的職業(yè)，而是從事任何職業(yè)的人要想取得成功都必須具備的能力,，是一種超越具體職業(yè),、對(duì)人的終身發(fā)展起著重要作用的能力，是人們?cè)诮逃蚬ぷ鞯炔煌沫h(huán)境中培養(yǎng)出來(lái)的可遷移的,、從事任何職業(yè)都必不可少的跨職業(yè)的技能,。

根據(jù)我國(guó)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，通用技能大體上可包括以下十個(gè)方面的重要內(nèi)容：職業(yè)道德,、表達(dá)溝通,、人際交往、分析判斷,、解決問(wèn)題,、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作,、組織管理,、應(yīng)變能力等。

我認(rèn)為,，職業(yè)道德表現(xiàn)為愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí),、持之以恒、艱苦奮斗精神,、進(jìn)取冒險(xiǎn)精神,、誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)，在學(xué)生組織中工作就可以很好地培養(yǎng)自己的職業(yè)道德,，我自己就在朗誦藝術(shù)團(tuán)和校藝術(shù)團(tuán)工作,，在那里，我學(xué)會(huì)了知難而上,、堅(jiān)持不懈,，今后，我還將繼續(xù)堅(jiān)守自己的崗位,，為兩團(tuán)貢獻(xiàn)出自己的一份力,。

表達(dá)溝通能力指將個(gè)人思想、觀點(diǎn),、意見(jiàn)或建議順暢地用語(yǔ)言或文字準(zhǔn)確,、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)，促使對(duì)方接受自己的能力,。表達(dá)能力包括語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力,，能不能發(fā)表一次成功的演說(shuō)、能不能寫(xiě)一封清晰的信函，這都是表達(dá)能力的具體衡量標(biāo)準(zhǔn),。良好的表達(dá)能力表現(xiàn)在能夠用準(zhǔn)確、流暢的語(yǔ)言講述事實(shí),、表達(dá)觀點(diǎn),，能夠撰寫(xiě)計(jì)劃、總結(jié),、調(diào)查報(bào)告,、公函等文書(shū)，這些在大學(xué)期間參加社會(huì)調(diào)查,、學(xué)生組織的日常工作中都能得到鍛煉,。溝通技能包括聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)等，可以分為書(shū)面,、非書(shū)面的語(yǔ)言溝通以及如衣著,、表情、神態(tài),、姿勢(shì)等非語(yǔ)言溝通,。人際交往能力與表達(dá)溝通能力有一定的相似之處，培養(yǎng)的方法也差不多,。

對(duì)于一個(gè)特定的問(wèn)題,，分析判斷包括以下五個(gè)環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}分析、確定目標(biāo),、擬定方案,、方案評(píng)估以及方案選擇。這個(gè)能力在學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)階層中有有所涉及,，就和組織管理能力以及解決問(wèn)題能力、應(yīng)變能力一樣,。所以參加學(xué)生組織不可半途而廢,，從被領(lǐng)導(dǎo)階層到領(lǐng)導(dǎo)階層都體會(huì)過(guò)才能真正全方位鍛煉能力。

學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力在當(dāng)今社會(huì)中顯得尤為重要,，當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)也應(yīng)該隨社會(huì)需要而改變，就業(yè)時(shí)通常都有上崗培訓(xùn),，在培訓(xùn)時(shí),，迅速掌握崗位所需技能是相當(dāng)重要的。創(chuàng)新能力在理工科中體現(xiàn)得尤為明顯,，在文科專(zhuān)業(yè)中,，集中體現(xiàn)為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題以及在解決問(wèn)題過(guò)程中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題從而不斷推動(dòng)事物變化發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)新,，就要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，打破常規(guī)思維定式,，多采用逆向思維來(lái)考慮問(wèn)題,。創(chuàng)新能力可以再各個(gè)工作以及細(xì)節(jié)中得以體現(xiàn)。

團(tuán)隊(duì)合作包括了個(gè)人善于與團(tuán)隊(duì)其他人溝通協(xié)調(diào),、能扮演適當(dāng)角色,、勇于承擔(dān)責(zé)任、樂(lè)于助人,、保持團(tuán)隊(duì)的融洽等方面的內(nèi)容,。人具有社會(huì)屬性，每個(gè)人都避免不了在團(tuán)隊(duì)中工作,，所以團(tuán)隊(duì)合作能力是必不可少的,。

正是要培養(yǎng)自己以上十種技能，所以我積極參加各種組織社團(tuán)的工作,、班級(jí)活動(dòng),、校園文化活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐。當(dāng)然,，除了實(shí)踐外,，書(shū)本以及網(wǎng)絡(luò)資源也是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力的方法的途徑，所以,，廣泛涉獵各種實(shí)用書(shū)籍以及電子資料是非常有益處的,。

三、個(gè)人素質(zhì)的提升計(jì)劃

在談到個(gè)人素質(zhì)方面,，我比較傾向于討論狹義的個(gè)人素質(zhì),。狹義的個(gè)人素質(zhì)指的是一個(gè)人的基本品質(zhì)與品性，如誠(chéng)信,、主動(dòng),、自覺(jué)自律,、謙虛執(zhí)著、勤奮,、責(zé)任心,、時(shí)間管理、自信,、專(zhuān)注等,，這些素質(zhì)我們從小就開(kāi)始培養(yǎng)了，作為一個(gè)學(xué)科的話(huà)它叫做“思想品德”,，在這里我針對(duì)求職，專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)在求職方面具有舉足輕重地位的幾種素質(zhì),。

首先是誠(chéng)信,，誠(chéng)信就是說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事,、做老實(shí)人,。誠(chéng)信是一切道德的基礎(chǔ)和根本，是一個(gè)社會(huì)賴(lài)以生存和發(fā)展的基石,，是社會(huì)主義社會(huì)調(diào)節(jié)個(gè)人與社會(huì),、個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范，也是社會(huì)公德和職業(yè)道德中的基本準(zhǔn)則,。微軟公司在用人時(shí)非常強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信,，公司只雇傭那些最值得信賴(lài)的人。當(dāng)微軟列出對(duì)員工期望的“核心價(jià)值觀”時(shí),，誠(chéng)信被列為第一位,。

其次是主動(dòng)。中國(guó)學(xué)生相當(dāng)缺乏這一點(diǎn),，在課堂學(xué)習(xí)中往往要老師點(diǎn)名才起來(lái)回答問(wèn)題,，在工作中，也是上司吩咐什么才去做什么,。這些做法在今天以及未來(lái)的就業(yè)中是不太可取的,，所以要在大學(xué)期間就開(kāi)始培養(yǎng)自己的主動(dòng)意識(shí)——課上主動(dòng)回答老師提問(wèn)、主動(dòng)請(qǐng)教老師問(wèn)題,、主動(dòng)為自己制定學(xué)習(xí)工作計(jì)劃以及目標(biāo),，我是個(gè)屬于內(nèi)向性格的人，所以在大學(xué)期間會(huì)盡力培養(yǎng)這方面的素質(zhì),。

再次是自覺(jué)自律,，大學(xué)生是處于一個(gè)自由的環(huán)境中，失去了約束的學(xué)生很容易放縱自己,，自覺(jué)自律在這里就顯得尤為重要,，以后工作的上司也不會(huì)喜歡一個(gè)放縱,、沒(méi)有紀(jì)律性的下屬的。我個(gè)人在這點(diǎn)上是處于優(yōu)勢(shì)地位的,，大學(xué)期間應(yīng)該保持,。

接著是謙虛執(zhí)著以及勤奮，這是個(gè)傳統(tǒng)知識(shí)分子的優(yōu)點(diǎn),，這也是個(gè)非常值得發(fā)揚(yáng)光大的優(yōu)點(diǎn),。但是執(zhí)著并不意味著執(zhí)拗、勤奮也不代表一味拼命,，合理堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),，懂得掌握工作與休息的平衡已達(dá)到最大的工作效率才是可以得到上司賞識(shí)的人才。

然后就講到我的優(yōu)勢(shì)——責(zé)任心了,，做任何事情都要負(fù)責(zé)任,、有責(zé)任心，才能盡力把事情做好,。

第六個(gè)是時(shí)間管理,，在大學(xué)生的《職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)》一課中有專(zhuān)門(mén)的篇目講到這個(gè)問(wèn)題，“時(shí)間就是金錢(qián),，效率就是生命”,，懂得管理時(shí)間可以讓有限的時(shí)間盡可能地發(fā)揮它最大的效益。公司是追求利益的,，職工學(xué)會(huì)管理時(shí)間也是老板樂(lè)于看到的良好現(xiàn)象,。用人單位經(jīng)常通過(guò)組織會(huì)議、處理文件,、接待來(lái)訪等方面的考題來(lái)考察應(yīng)聘者的時(shí)間管理能力,。所以，在大學(xué)期間,，如何兼顧學(xué)業(yè),、生活和工作，如何合理調(diào)配三者時(shí)間成為一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題,。在大學(xué)里,，必須讓自己參與一些工作，這樣才能更深刻地體會(huì)到如何處理沖突的要做的事情,。

最后我想談?wù)勛孕藕蛯?zhuān)注,，自信是相當(dāng)多的大學(xué)生很缺乏的一項(xiàng)素質(zhì)，表現(xiàn)為遇事緊張以及過(guò)于謙遜,。自信的人能以自己的實(shí)際能力接受來(lái)自心理和社會(huì)的壓力和挑戰(zhàn),，并體現(xiàn)為沉著冷靜的情緒，多參與各種大型比賽,、面試可以讓自己不斷鍛煉這方面的素質(zhì),。

專(zhuān)注也是公司很看重的一項(xiàng)素質(zhì),。任何一家公司都不會(huì)錄用那些兼任著多項(xiàng)工作的應(yīng)聘者的，專(zhuān)注于一個(gè)公司,，你就會(huì)把更多的精力和激情投入到工作,，就可以把事情做得更好，對(duì)于一個(gè)職位,，也要掌握好平時(shí)的做事流程,，分清待辦事項(xiàng)的主次，不要一次同時(shí)做多件事情,，各個(gè)擊破反而能做得更好更快,。

以上各項(xiàng)個(gè)人素質(zhì)都可以在日常生活以及學(xué)習(xí)工作中得到培養(yǎng)，所以在大學(xué)期間要制定好計(jì)劃,，以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣個(gè)人素質(zhì)也會(huì)在良好習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程中得到提升,。

職業(yè)素養(yǎng)提升并不能一蹴而就，需要大學(xué)期間一點(diǎn)點(diǎn)積累,，循序漸進(jìn),，相信我的職業(yè)素養(yǎng)會(huì)在畢業(yè)前得到一定程度的提升的。

學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)提升計(jì)劃篇四

不欺負(fù)老實(shí)人,。我們?cè)谏钪芯蜁?huì)遇到很多老實(shí)人,，他們沒(méi)有太多的心機(jī)和心眼，他們會(huì)一心一意的對(duì)一個(gè)人,，可是有的人就會(huì)因?yàn)樗麄兝鲜瞧圬?fù)他們,，就因?yàn)樵谀切┤丝磥?lái)老實(shí)人好欺負(fù)。我們不應(yīng)該欺負(fù)老實(shí)人,，對(duì)于他們的真實(shí)我們更應(yīng)該給予尊重,。

不封閉自己。有的人有時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己很孤獨(dú),，有時(shí)候覺(jué)得大家都不理解自己,，其實(shí)只是他們封閉自己，我們應(yīng)該敞開(kāi)心扉多跟大家交流,，多跟外界接觸,，這樣就會(huì)讓自己融入大家，就不會(huì)感到孤獨(dú),，就不會(huì)覺(jué)得大家不理解自己,。

不忽視儀表。好的儀表是對(duì)他人的尊重,，有的人不以為然,，認(rèn)為外表不那么重要,。在跟人見(jiàn)面之前先打扮一番然后再出去跟你不打扮收到的效果大不相同，不要小看儀表,，把自己打扮得大方得體在交談的時(shí)候也會(huì)使自己更有自信,，落落大方。好的儀表既會(huì)給自己帶來(lái)好心情,，也會(huì)給他人帶來(lái)好心情,。

不打斷別人說(shuō)話(huà)。這應(yīng)該是大家都知道的禮儀,，可是在實(shí)際生活中又有誰(shuí)會(huì)真正做到呢?且不說(shuō)打斷別人說(shuō)話(huà)是一種不禮貌的行為,，而且會(huì)給人不舒服的感覺(jué)，別人會(huì)覺(jué)得你不尊重他,。多傾聽(tīng)他人講話(huà),，不打斷他人說(shuō)話(huà)也是一種成熟的表現(xiàn)。

不亂發(fā)脾氣,。發(fā)脾氣不但對(duì)自己身體不好而且也會(huì)影響他人的心情,，也許你不是因?yàn)樗l(fā)脾氣，可是你發(fā)脾氣就會(huì)讓別人覺(jué)得是他的原因,，別人也會(huì)因此心情不好,，甚至有時(shí)候還會(huì)鬧得不歡而散。

不輕易承諾,。言而有信是一種好的習(xí)慣,，對(duì)做不到的事情不要輕易對(duì)別人承諾，承諾了就要盡力做到,，不然的話(huà)別人就會(huì)就得你是個(gè)言而無(wú)信的人,，這樣就會(huì)降低你的信譽(yù)度，以后別人恐怕就不會(huì)再這么相信你了,。

不要輕易求人,。大家都知道求人不如求己，畢竟求人是不容易的,，相信大家都知道你求別人的時(shí)候跟別人求你的時(shí)候是兩種截然不同的,，如果有能力還是靠自己比較好，如果實(shí)在自己無(wú)能為力的時(shí)候再尋求他人的幫助,。

不強(qiáng)加于人,。自己不喜歡的人或事情不應(yīng)該強(qiáng)加于人，自己都不喜歡說(shuō)明那些人或事別人也不一定喜歡所以就不要要求別人喜歡,，強(qiáng)加于人只會(huì)讓人覺(jué)得很煩,，讓人反感。正如“己所不欲,，勿施于人,?！?/p>

不取笑別人。不要把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上,，相信大家都知道這句話(huà),，但是我們也應(yīng)該好好去實(shí)踐。在別人遇到挫折時(shí),，失敗時(shí),，身體殘疾時(shí)等情況下我們不應(yīng)該取笑他們反而我們應(yīng)該給予他們鼓勵(lì)和幫助。

學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)提升計(jì)劃篇五

提起諸葛亮,，那可是家喻戶(hù)曉,，婦孺皆知。他是智慧的化身,，他通天文,，曉地理，神機(jī)妙算,，無(wú)所不知,，無(wú)所不能。

周瑜氣量狹小,，不能容人,，以至于英年早逝。

“假變真三氣周公瑾”,，周瑜就這樣被活活的給氣死了，如果周瑜心胸開(kāi)闊,，不是小肚雞腸,，那他怎么會(huì)被氣死呢?

最近，我看了一個(gè)電視劇《秦王李世民》,，魏征與劉文靜都有計(jì)謀,，而且出自于同一師門(mén)，但他們倆各侍其主,。魏征為人寬厚,，正大光明，而劉文靜心狠手辣,，手段不光明不磊落,，為達(dá)目的而不擇手段，最終為此付出了高昂的代價(jià),。

周瑜因他的小心眼而亡,。劉文靜因他的不擇手段而死。其實(shí)都是同一病因：缺乏道德修養(yǎng),。

諸葛亮,，魏征為人正直,，心胸開(kāi)闊，所以名留青史,。都源于他們有良好的道德修養(yǎng),。

俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)能是奴才，無(wú)德是廢品”,。

常言倒：“德才兼?zhèn)?又紅又專(zhuān);德,、智、體全面發(fā)展;智育為重,，德育為先等都特別強(qiáng)調(diào)德的重要性,。”

我們應(yīng)該做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人,。

學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)提升計(jì)劃篇六

[摘 要]在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代背景下,，人們逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人素養(yǎng)在一個(gè)人成長(zhǎng)成才過(guò)程中的重要作用。本文從高校圖書(shū)管理員這一工作著手,，論述了高校圖書(shū)管理員這一群體提高個(gè)人素養(yǎng)的重要意義,，并從身體素質(zhì)、心理素質(zhì),、文化素質(zhì)三個(gè)方面分析圖書(shū)管理員提升個(gè)人素質(zhì)的途徑,，其中也論述了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)提高個(gè)人修養(yǎng)的重要作用。

[關(guān)鍵詞]圖書(shū)管理員;個(gè)人素養(yǎng);傳統(tǒng)文化

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步,，社會(huì)對(duì)每位公民在個(gè)人素養(yǎng)方面的要求也在不斷提高,。個(gè)人素養(yǎng)包括個(gè)人素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，個(gè)人素質(zhì)一般是指一個(gè)人的身體素質(zhì),、心理素質(zhì)及其文化素質(zhì),。個(gè)人修養(yǎng)通常指的是一個(gè)人在生活中的言談舉止、行為處事過(guò)程中所體現(xiàn)出的禮儀修養(yǎng)和其自身的思想道德修養(yǎng),。如果說(shuō)個(gè)人素質(zhì)是人的最基本配置,，那么個(gè)人修養(yǎng)就是人追求更高生活品質(zhì)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必要因素。學(xué)校作為個(gè)人素養(yǎng)教育的主要傳授地,，自然對(duì)作為傳授者的老師的個(gè)人素養(yǎng)提出了較高的要求,。高校圖書(shū)管理員雖然是學(xué)校領(lǐng)域中不直接對(duì)學(xué)生授課的教師群體，并且具有常年與書(shū)籍相伴的職業(yè)特點(diǎn),，但他們?cè)诠ぷ髦斜苊獠涣说囊c學(xué)生長(zhǎng)期交往和接觸,，這對(duì)其個(gè)人素養(yǎng)方面也提出了更高的要求。因此,，高校圖書(shū)管理員在工作也需要不斷提高自身的素養(yǎng),，這對(duì)于更好的提高工作質(zhì)量和效率具有非常重要的意義。

一、高校圖書(shū)管理員提高個(gè)人素養(yǎng)的意義

個(gè)人素養(yǎng)是個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的綜合體現(xiàn),，縱觀歷史古今中外的成功人士,，他們不僅懷揣遠(yuǎn)大的理想信念，具備某一領(lǐng)域或多領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,，同時(shí)還具有高尚的個(gè)人修養(yǎng)和良好的個(gè)人素質(zhì),，這為其增添了無(wú)限的人格魅力。因此,，個(gè)人素養(yǎng)對(duì)于提升個(gè)人道德水準(zhǔn),，獲得成功具有極大的作用。同樣,，高校圖書(shū)管理員在自己的本職崗位上提高個(gè)人素養(yǎng)具有非常重要的意義,。

1.實(shí)踐意義

個(gè)人素養(yǎng)的提升可以使人們更好的處理家庭和社會(huì)關(guān)系，也可以更好的處理工作中所遇到的問(wèn)題,。高校圖書(shū)管理員是面對(duì)著學(xué)校學(xué)生這樣的群體,，在工作中會(huì)遇到與學(xué)生相關(guān)的一些事情，工作重復(fù)而又繁雜,，對(duì)待服務(wù)的對(duì)象還需要有細(xì)心和耐心,，這就需要在工作中將平時(shí)所積累的所有的知識(shí)轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)排憂(yōu)解難的方法，同時(shí)高校圖書(shū)管理員還需要具有很好的職業(yè)道德修養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng),，才會(huì)把工作和生活中遇到的各類(lèi)事情處理得恰到好處,，才會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的知識(shí)再運(yùn)用于實(shí)踐,。

2.職業(yè)意義

提高個(gè)人素養(yǎng)的意義在于從自我超越的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和個(gè)人職業(yè)追求,。每個(gè)人生命的長(zhǎng)度都大概相差無(wú)幾，人們都想在自己有限的生命里,，證明自己的人生價(jià)值,，那么這種價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，就要在不斷完善自我,、超越自我中實(shí)現(xiàn)。我們認(rèn)為,，如果一個(gè)人在離開(kāi)這個(gè)人世后，仍有很多人為之惋惜與感嘆,，那么這個(gè)人的生命就屬于有價(jià)值的生命,。有史可證，這類(lèi)人大多具有較高的個(gè)人素養(yǎng),。

當(dāng)個(gè)人素養(yǎng)達(dá)到一定的層次時(shí),，人們就能夠?qū)ψ约河姓_的認(rèn)知、準(zhǔn)確的定位。作為一名圖書(shū)管理員,，可以通過(guò)對(duì)自己的認(rèn)識(shí),，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，給自己的工作制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于從普通的工作中發(fā)掘個(gè)人的潛能,，并充分發(fā)揮自己的潛能,，以此來(lái)增強(qiáng)個(gè)人的工作能力。同時(shí),，也能夠使自己更清楚的看見(jiàn)自己職業(yè)的發(fā)展空間，讓自己在工作中找到奮斗的激情,，給看似枯燥的工作生活添一劑調(diào)味品,。

二、高校圖書(shū)管理員提高個(gè)人素養(yǎng)的路徑

1.高校圖書(shū)管理員提高個(gè)人素質(zhì)

(1)勞逸結(jié)合,，提高身體素質(zhì)

身體素質(zhì)是指人體各項(xiàng)器官活動(dòng)的基本情況,，是人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在活動(dòng)時(shí)的綜合反映。身體健康是一個(gè)人健康生活和順利工作的前提,，只有身體素質(zhì)過(guò)硬,，才能夠有充分的精力去享受生活和工作。身體會(huì)影響一個(gè)人的行動(dòng),，也會(huì)影響一個(gè)人的情緒,。如果身體素質(zhì)不理想，就會(huì)變?yōu)榭沼幸磺槐ж?fù),，卻無(wú)力施展自己的才華的悲哀境地,。身體素質(zhì)也會(huì)影響人們的心理幸福感，幸福是人的一種自身的感受,，他人無(wú)法判斷其是否幸福,。如果一個(gè)人擁有美滿(mǎn)的家庭、喜愛(ài)的工作,、充裕的物質(zhì)保障,，但身體狀況卻很差，那么這所有的令人羨慕的一切,，都將不值一提,。所以，每個(gè)人都需要注意自己的身體健康狀況。

圖書(shū)管理員的工作狀態(tài)是長(zhǎng)時(shí)間的坐著面對(duì)電腦和書(shū)籍,，從而導(dǎo)致了較多的圖書(shū)管理人員患有脊椎類(lèi)疾病,。作為管理員自身，應(yīng)該在自己的工作中調(diào)整工作狀態(tài),，勞逸結(jié)合,，不長(zhǎng)時(shí)間保持同一姿勢(shì)。一旦有閑暇,，可在座位周?chē)?，在不影響他人的前提下做適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。學(xué)校也可適當(dāng)組織一些教師職工的活動(dòng)與比賽,，提高教職工的運(yùn)動(dòng)意識(shí),，激發(fā)其運(yùn)動(dòng)熱情，從而達(dá)到強(qiáng)身健體的目的,。

(2)善于思考,，提高心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是指人在面對(duì)外界的人與事時(shí)所表現(xiàn)出的心理變化在其行為上所反映出的狀態(tài)。心理素質(zhì)的狀態(tài),，會(huì)直接影響一個(gè)人對(duì)生活和工作的態(tài)度,。良好的心理素質(zhì)，會(huì)促使一個(gè)人笑對(duì)人生;極端的心理素質(zhì),，會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人走向低谷,，甚至走向絕望。在圖書(shū)管理員的日常工作中,，圖書(shū)館內(nèi)的環(huán)境相對(duì)來(lái)說(shuō)是安靜的,，與人的交流遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有與書(shū)的“交流”多。長(zhǎng)時(shí)間的這種工作環(huán)境,，有可能導(dǎo)致管理人員不善于與人溝通,，這就要求在管理人員在選擇書(shū)籍閱讀時(shí)，要善于思考,，多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,，使自己樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。始終保持開(kāi)闊的心胸，提高對(duì)自己心理沖突和挫折的忍受能力,，充分的認(rèn)識(shí)自己。同時(shí)也要了解自己的心理變化,，并急時(shí)的做出相對(duì)應(yīng)的緩解辦法,，使自己在愉快的情緒下面對(duì)工作與生活。

善于思考也是要求人們要擁有遠(yuǎn)大的理想。一個(gè)沒(méi)有理想,、沒(méi)有追求的人生是索然無(wú)味的,。崇高理想的形成過(guò)程中，需要人所具有的文化素質(zhì)作為依托,。同時(shí),，還要具備正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀作為指引,。理想是人們奮斗的目標(biāo)，在向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)的過(guò)程中,，人們需要不斷的完善自我,、壯大自我，從而達(dá)到內(nèi)心的強(qiáng)大,。每個(gè)成功的人都一定具備良好的心理素質(zhì),，它需要承受各種各樣的問(wèn)題與壓力，所以二者是在互促中不斷成長(zhǎng),。 (3)暢游書(shū)海,，提高文化素質(zhì)

文化素質(zhì)是指人們?cè)谖幕矫嫠哂械妮^為穩(wěn)定的、內(nèi)在的基本品質(zhì),。一個(gè)人的文化素質(zhì)會(huì)直接體現(xiàn)在他的思維方式,、言談舉止、審美情趣等方面的外在表現(xiàn)中,，會(huì)影響其在別人心中的印象,。古語(yǔ)講“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”,，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)是非常有必要的,，傳統(tǒng)文化對(duì)我們的生活與工作都具有非常重要的指導(dǎo)作用。傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)涵的各種積極向上的精神,，更是推動(dòng)和指導(dǎo)著幾千年來(lái)中國(guó)文化的發(fā)展,，內(nèi)涵豐富多彩。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族長(zhǎng)久以來(lái)通過(guò)人們的積累,、沉淀,，經(jīng)過(guò)了歷史的層層考驗(yàn)而流傳下來(lái)的，是我國(guó)乃至世界的文化瑰寶,。

古時(shí)讀書(shū),，人們大多是為了出人頭地、光宗耀祖,。而在當(dāng)今社會(huì),，又有了新一層的用意,，讀書(shū)可以在提高人的學(xué)識(shí)和見(jiàn)世面的同時(shí)，使其更好的融入人群,、融入社會(huì),。圖書(shū)管理員屬于知識(shí)分子群體，因此,，對(duì)他們的文化素質(zhì)水平要求相對(duì)來(lái)說(shuō)較高,。在工作中，只有自己的文化水平達(dá)到一定的高度,，才能向前來(lái)借閱圖書(shū)的讀者們予以正確的指引,。圖書(shū)管理員是最接近書(shū)籍的人，他們終日與書(shū)為伴,，應(yīng)該充分的利用這一有利的,、便利的條件，在書(shū)海中遨游,，提高自己的文化素質(zhì),。

2.高校圖書(shū)管理員提高個(gè)人修養(yǎng)

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做到知禮懂禮

中國(guó)被譽(yù)為“禮儀之邦”,，“禮”貫穿于中華民族的整個(gè)文明史,。“禮”的出現(xiàn),，將人類(lèi)歷史從野蠻與文明分隔開(kāi)來(lái),。一個(gè)人生活在社會(huì)中，避免不了與他人相處,，在這種相處,、交流的過(guò)程中，應(yīng)該注意哪些“禮”,，才能更好的形成良好的交際圈呢?我們認(rèn)為尊重他人是最基本的準(zhǔn)則,，人與人的相處必須建立在相互尊重的基礎(chǔ)上，如果不能保證這個(gè)前提,，那么繼續(xù)相交將毫無(wú)意義,。其次，交流對(duì)象對(duì)于自己所表現(xiàn)的行動(dòng)要做出適當(dāng)?shù)姆从?，《禮記?曲禮上》中記載：“往而不來(lái),，非禮也;來(lái)而不往，亦非禮也,?！比伺c人之間的感情就是在這種相互尊重前提下的平等交流中增進(jìn)的。

“禮”在某一種程度上能夠決定一個(gè)人的成敗,。高校圖書(shū)管理員面對(duì)學(xué)生這一群體,，就要求圖書(shū)管理員要在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境做適當(dāng)?shù)氖虑?，工作中要合體，對(duì)學(xué)生這一群體要尊重和愛(ài)護(hù),，具有親和力，讓學(xué)生體會(huì)到管理員的內(nèi)在個(gè)人素養(yǎng),。因此,，高校圖書(shū)管理員在日常生活中要注意自己的一言一行，汲取“禮”的精華,，時(shí)刻用“禮”來(lái)要求自己,，提高自己的個(gè)人素養(yǎng)，例如閱讀有關(guān)書(shū)籍,、觀看有關(guān)視頻,、傾聽(tīng)學(xué)識(shí)淵博之人的講座或參加一些禮儀培訓(xùn)班等，在開(kāi)會(huì)時(shí)手機(jī)應(yīng)靜音,，否則當(dāng)有電話(huà)或短信提醒時(shí),，會(huì)影響會(huì)議進(jìn)度;去高檔西餐廳吃飯時(shí)需身著正裝，否則被視為對(duì)他人的不尊重等,。在日常生活中,，有太多的“禮”需要注意，通過(guò)各種各樣的方式來(lái)提高自己對(duì)“禮”的認(rèn)知,，這是在社會(huì)生活中,、與人交往中暢通無(wú)阻的有力保證。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高思想道德修養(yǎng)

思想道德修養(yǎng)是一個(gè)人最重要的配置之一,。古人將人分為三等：中人、中人以下,、中人以上,。中人是指生活中常見(jiàn)的人，他們沒(méi)有圣人的品德高尚,、無(wú)私大愛(ài),，但也沒(méi)有小人的品德卑劣、傷天害理;中人以下為小人,，他們道德底線(xiàn)極低,，會(huì)為了一己私利損害他人、集體乃至國(guó)家的利益;中人以上為君子,，君子是古人對(duì)一人品格的最高評(píng)價(jià),，君子之最優(yōu)者乃為圣人。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,，有很多關(guān)于修身養(yǎng)性的優(yōu)秀精神,，內(nèi)在的道德修養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的成功來(lái)說(shuō)是一種軟實(shí)力的體現(xiàn),，在無(wú)形之中將人分為了三六九等。古往今來(lái),，無(wú)論古代君王,，亦或公司老板，用人都是以德為先,，無(wú)德無(wú)才者,、德不配才者皆不可任用。

思想道德修養(yǎng)對(duì)一個(gè)人的重要性不言而喻,，生活中我們常用道德來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人的品行,，無(wú)德之人，人人得以遠(yuǎn)之,。道德修養(yǎng)對(duì)于圖書(shū)管理人員尤為重要,，它不僅可以使其自身品德高尚，還能夠給予借閱者正確的指引,。因此,，作為高校圖書(shū)管理員一定要多讀書(shū)，加強(qiáng)思想道德理論的學(xué)習(xí),，用心理解,、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析,、解決現(xiàn)實(shí)生活中的各類(lèi)問(wèn)題;參加單位和社會(huì)組織的道德實(shí)踐講座,，參與生活實(shí)踐。良好的道德素質(zhì)養(yǎng)成離不開(kāi)實(shí)踐教育和啟發(fā),，重在實(shí)踐,，在實(shí)踐中深切的感悟和理解高尚道德的內(nèi)涵。

綜上所述,，可知一個(gè)人的個(gè)人素養(yǎng),，不僅體現(xiàn)在外表的整潔干凈、落落大方,，還應(yīng)該注意內(nèi)在的修養(yǎng),，內(nèi)外兼修、韜光養(yǎng)晦會(huì)使人變的與眾不同,。高素質(zhì)人才的素養(yǎng)就是通過(guò)許許多多生活中的細(xì)枝末節(jié)體現(xiàn)出來(lái)的,。我們所學(xué)的知識(shí)、所了解的禮度,、所推崇的道德觀,，都在生活和工作中給予我們有力的指引。所以,，圖書(shū)管理員應(yīng)該利用自己有利的客觀條件,，發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，主動(dòng)汲取更多的、全方位的優(yōu)秀知識(shí),，實(shí)現(xiàn)思想上的升華,，使自己無(wú)論是在家庭生活、社會(huì)交往還是在工作中都能夠成為一個(gè)具有較高素養(yǎng)的人才,。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕馬卓燕.淺談新世紀(jì)高校圖書(shū)管理員的職業(yè)素養(yǎng)〔j〕.教育理論與實(shí)踐,，20xx，(6).

〔2〕蔣秋紅.關(guān)于圖書(shū)管理員工作的思考〔j〕.科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì),，20xx，(6).

〔3〕孟復(fù).當(dāng)代高校圖書(shū)管理員素質(zhì)提升的路徑探析〔j〕.農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊,，20xx，(6).

〔4〕張倩.信息時(shí)代如何提高圖書(shū)管理員的素質(zhì)和技能〔j〕.河南圖書(shū)館學(xué)刊,，20xx,，(4).

〔5〕李曉英.淺析新形勢(shì)下如何做好圖書(shū)管理員工作〔j〕.內(nèi)蒙古圖書(shū)館工作,，20xx,，(1).

學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)提升計(jì)劃篇七

我認(rèn)為自身素質(zhì)取決取成長(zhǎng)環(huán)境,，取決于教育環(huán)境和受教育程度,。一時(shí)的積極進(jìn)取,，不會(huì)有素質(zhì)上的顯著提高,，總之，自身素質(zhì)不是一蹴而就的,，也不是表面現(xiàn)象。懷一顆善良之心,，多行善良之舉，這是根本。 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，用受(接受)人魚(yú)不如受(學(xué)習(xí))人之漁(捕魚(yú))的態(tài)度面對(duì)我們?cè)搶W(xué)的,，要學(xué)的,。學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不該只局限于書(shū)本，而是德智體美全面學(xué)習(xí)。做的以下幾點(diǎn)：

1、理論與實(shí)踐相結(jié)合,。實(shí)踐性學(xué)習(xí),。多做事，做好事,，這是一種學(xué)習(xí),。

2,、聽(tīng)講與自學(xué)相結(jié)合,。自主性學(xué)習(xí),。

3,、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。探究性學(xué)習(xí),。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,。有學(xué)習(xí)才有思考,，有思考才有問(wèn)題,，有問(wèn)題才有探究，有探究才有發(fā)現(xiàn),，有發(fā)現(xiàn)才有進(jìn)步?？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔(受蒙蔽),，思而不學(xué)則殆(疑惑不解)。”我們的教學(xué)往往重學(xué)習(xí)輕思考、重灌輸輕探究、重知識(shí)輕方法,。

4、提問(wèn)與請(qǐng)問(wèn)相結(jié)合,。合作性學(xué)習(xí),。充分利用老師、同學(xué),、圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò),。老師和同學(xué)在學(xué)校里多，圖書(shū)館在學(xué)校里用起來(lái)方便,，網(wǎng)絡(luò)什么時(shí)候都可以用?，F(xiàn)在有的同學(xué)不住寢室到外面租房子住，這是得不償失的,，因?yàn)樵趯嬍依镉泻芏嗪屯瑢W(xué)們交流,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這種交流非常重要,。你有一個(gè)蘋(píng)果,，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換一下,，各自還是一個(gè)蘋(píng)果;你有一種思想,，我有一種思想，交換一下,，各自將有兩種思想,。因此，人與人交流的結(jié)果,，各自的思想將以幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng),。

5,、記錄與記憶相結(jié)合,。理解性學(xué)習(xí),。

6、廣學(xué)與深學(xué)相結(jié)合,。選擇性學(xué)習(xí),。要多讀書(shū)，讀好書(shū),。 在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活,。這就要求我們： 1、有個(gè)性,。提倡有理性的個(gè)性,，克服無(wú)理性的任性。要有個(gè)性,，但不任性,。要自信，不要自大,。搞藝術(shù)的人個(gè)性太強(qiáng)就變成了任性,，就不好了。 2,、講誠(chéng)信,。誠(chéng)實(shí)守信。這是一種美德,、一種品質(zhì),。 3、學(xué)會(huì)交往,。要懂得交往禮儀,。 4、具有團(tuán)隊(duì)精神(群體意識(shí),、合作精神),。要學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)共處,。關(guān)心自己,，關(guān)心他人，關(guān)心家庭,，關(guān)心單位,，關(guān)心集體，關(guān)心國(guó)家,，關(guān)心世界,，關(guān)心發(fā)展,，關(guān)心環(huán)境，關(guān)心自然等等,。講團(tuán)結(jié),，不要搞窩里斗。競(jìng)爭(zhēng)不是窩里斗,，我們要競(jìng)爭(zhēng),，不要窩里斗。講團(tuán)結(jié)不是不要批評(píng),，搞無(wú)原則的一團(tuán)和氣,，要講原則、講真理,、講大局,、講和諧。講團(tuán)結(jié)更不是拉幫結(jié)派,，而是相互尊重,，相互理解，相互關(guān)心,，友好合作,，和睦相處，建立一種良好的人際關(guān)系,。 5,、關(guān)心政治。人是理性的動(dòng)物,。古希臘的亞里士多德說(shuō),，人是政治的動(dòng)物。政治與每個(gè)人的切身利益密切相關(guān),。就業(yè)政策的制定和執(zhí)行就是一個(gè)政治問(wèn)題,，是不能被人們所忽視的。

機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人,，一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低,，將決定他求職擇業(yè)的層次與自由度。而綜合素質(zhì)的提高, 不是一朝一夕就能做到的,，也不是靠畢業(yè)前的突擊武裝能解決的,。它要求大學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，在整個(gè)大學(xué)期間,，按高要求有針對(duì)性、分階段地不斷充實(shí)自己、完善自己,，逐步提高自身的綜合素質(zhì),，成為擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)手。

提高自身的個(gè)人素質(zhì),，并不是靠說(shuō)說(shuō)就可以做到的,。它是需要我們?nèi)ヒ徊揭徊饺?shí)踐,，是要我們用心去領(lǐng)悟的,，在快要結(jié)束的大學(xué)生活里，讓我們一起來(lái)提高自己的個(gè)人修養(yǎng),，提高自己的個(gè)人素質(zhì),，為了我們的未來(lái)，讓我們并肩一起努力,。

學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)提升計(jì)劃篇八

1.不要自視清高

不要看不起別人,，孔老師說(shuō)，三人行必有我?guī)熝?。善于向別人學(xué)習(xí)才能不斷成長(zhǎng),。

天外有天，人上有人,，淡泊明志,，寧?kù)o才能致遠(yuǎn)，曲高就會(huì)和寡,，融合才會(huì)快樂(lè),。

2.不要盲目承諾

言而有信，諾必踐行,，既然答應(yīng)了請(qǐng)人家吃飯,，就不要后悔，你的反悔會(huì)讓人覺(jué)得你是一個(gè)不講誠(chéng)信的人,，工作亦是如此,。

種下行為就會(huì)收獲習(xí)慣;種下習(xí)慣便會(huì)收獲性格;種下性格便會(huì)收獲命運(yùn)——習(xí)慣造就一個(gè)人。

不要盲目承諾,，量力而行,，不要把話(huà)說(shuō)滿(mǎn)。

3.學(xué)會(huì)換位思考

把自己當(dāng)別人——減少痛苦,、處事淡然;

把別人當(dāng)自己——同情不幸,，理解需要;

把別人當(dāng)別人——尊重獨(dú)立性，不侵犯他人;

把自己當(dāng)自己——珍惜自己,，快樂(lè)生活,。

能夠認(rèn)識(shí)別人是一種智慧，能夠被別人認(rèn)識(shí)是一種幸福，能夠自己認(rèn)識(shí)自己是圣者賢人,，可是很多人卻沒(méi)有自知之明,，以至于一切皆糊涂。

4.不要無(wú)謂爭(zhēng)吵

雖然說(shuō)真理越辯越明,，但一旦大家眼睛紅了心就黑了,，沖動(dòng)是魔鬼，事實(shí)就擺在那里,，清者自清,，濁者自濁，凡事三思而后行,，會(huì)讓你成為別人喜歡的人,。

5.不要取笑別人

世人雖然地位有高低，但人格是一樣的,。損害他人人格,，快樂(lè)一時(shí)，但也反映出自己內(nèi)心的不潔凈,。

學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩,，你就生活在天堂,。

6.不要亂發(fā)脾氣

大家在一起，難免磕磕碰碰,，如果遇到點(diǎn)事就脾氣大發(fā),，誰(shuí)還愿意搭理你，傷人又傷己,，可是有的人就想不明白,，也從未想過(guò)改變，這就叫固執(zhí),。

7.不要打斷人家說(shuō)話(huà)

傾聽(tīng)一種智慧,，一種修養(yǎng)、一種尊重,、一種心靈的溝通,，大家要好好體會(huì)，如果你上課時(shí)學(xué)生無(wú)端打斷你,，你什么感受?

當(dāng)然,，對(duì)于一點(diǎn)雞毛蒜皮的事，總愛(ài)嘮叨沒(méi)完沒(méi)了的人,，找個(gè)恰當(dāng)理由回避就是了,。

8.不要小看儀表

人靠衣裳佛靠金裝,，不要小看了個(gè)人儀表，我們的骨子里對(duì)人的第一印象往往來(lái)源于儀表,，其次才是談吐,。

儀表是一種心情，儀表是一種力量,，在自己審視美的同時(shí),，讓別人欣賞美，心靈瑜伽——調(diào)適,、修煉,、超越。

9.不要封閉自己

社會(huì)是海洋,，流動(dòng)就要和人打交道,，受了一點(diǎn)挫折或傷害就封閉自己的人,，只能被社會(huì)邊緣化,，所以，要試著讓自己胸懷寬闊起來(lái),，彌勒佛—肚大能盛天下不平事,，海量能讓萬(wàn)物，可以說(shuō)你的胸懷有多大,，天地就有多大,，躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，將失去人間真正的快樂(lè),。

10.不要欺負(fù)老實(shí)人

同情弱者是一種品德,、一種境界、一種和諧,，心理健康,，才能身體健康，人有一分器量,，便多一分氣質(zhì),，人有一分氣質(zhì)，便多一分人緣,，人有一分人緣,，便多一分事業(yè)，積善成德,、修身養(yǎng)性,。

有人說(shuō)：禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情,，但她卻是最珍貴的事情,。你是否也有同感?

名言欣賞：

人無(wú)禮則不生,，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧,?！髯?/p>

禮以行義，義以生利,，利以平民,，政之大節(jié)也?！蹲髠鳌?/p>

禮,，天之經(jīng)也，民之行也,?！蹲髠鳌?/p>