我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
勞動(dòng)的心得體會(huì)篇一
從小學(xué)到高中,，我沒進(jìn)行過一次正正式式的軍訓(xùn),，即使有軍過訓(xùn)，也是站站軍姿,，蹲下,，做做俯臥撐之類的，所以對(duì)軍訓(xùn)二字認(rèn)識(shí)不深入,。但當(dāng)我上大學(xué)第一次領(lǐng)取迷彩服,，到穿上它，覺得神圣且壓力甚大!
當(dāng)?shù)谝惶燔娪?xùn)時(shí),，我們等升完過期后被人領(lǐng)去西校區(qū),，當(dāng)我第一次見教官時(shí)，覺得有點(diǎn)害怕,，軍訓(xùn),，要開始了嗎?軍訓(xùn)，很辛苦嗎?軍訓(xùn),，我害怕了嗎?
第二天軍訓(xùn),，軍姿，教官有好幾次都幫我調(diào)整姿勢(shì),，當(dāng)時(shí)我再想,，天呀，雖然身體不舒服,，但我連站個(gè)軍姿都站不好,，有沒有搞錯(cuò)!
由于我們站軍姿站不好，身體總是往后倒,，教官就想出一個(gè)辦法,，那就是要我們站在馬路牙上站軍姿，第一次站時(shí),，站沒多久腿就抖啊抖啊,，看到一個(gè)伙伴請(qǐng)假休息，我頓時(shí)也想請(qǐng)假休息,，可是教官對(duì)我們說已經(jīng)有個(gè)人倒下啦,，我不希望出現(xiàn)第二個(gè)人，我就下定了決心,，死就死吧,，撐就撐到底吧，相信我可以的,。當(dāng)教官叫我們?nèi)バ菹r(shí),，我的腿都麻啦，左腳的腳筋抽著抽著的,，疼死我啦!該放棄嗎?該請(qǐng)假嗎?不!這是我心中所想的!
當(dāng)我正抱怨過中秋節(jié)還要軍訓(xùn)之際,，我的朋友對(duì)我說中秋節(jié)快樂,，家人也打電話過來，問我軍訓(xùn)辛苦不?過得好不?收到他們的信息,，頓時(shí)覺得，在異地過中秋也不孤單,，中秋軍訓(xùn)也不辛苦!
在軍訓(xùn)之前,，我給教官的定義是，兇的,，撲克臉的,，粗魯?shù)摹,？晌?，錯(cuò)了!
我們的教官臉上有兩個(gè)深深的酒窩。剛開始軍訓(xùn),，教官會(huì)給我們找個(gè)涼快的地方訓(xùn)練,，盡量讓我們少曬太陽。他會(huì)叫我們多喝水,，蛙跳蹲下完后,，晚上互相拍拍腿，然后早點(diǎn)睡覺!
當(dāng)軍訓(xùn)到一半時(shí),，排里要選方塊,，我和我的一個(gè)朋友被選中，但我們都不想去,，于是,，教官就跟我們沒去的和沒被選中的人說，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)推銷自己,，抓住任何的機(jī)會(huì)來證明自己,，人應(yīng)學(xué)會(huì)自薦!教官也教育我們要待人有禮貌，曾有幾次我們沒向師兄師姐或老師問好,，教官就罰我們,，讓我們記得要有禮貌。
當(dāng)然,，在我們休息期間,，教官也會(huì)跟我們聊聊天，開開玩笑,，當(dāng)我們見到教官臉紅時(shí),，我們會(huì)笑他，他也會(huì)笑笑;當(dāng)我們說他是高富帥時(shí),，他會(huì)回答我們哪里高?哪里帥?我是個(gè)窮小子;當(dāng)我們知道他快要走時(shí),，我們都會(huì)舍不得他,，對(duì)他說明年去他的老家找他。
教官,，其實(shí)真的不是撲克臉,，不是粗魯?shù)模皇强植赖?。真的不?
12天的大學(xué)軍訓(xùn)結(jié)束了,，其實(shí)我們實(shí)際上訓(xùn)練的時(shí)間，并不夠10天,，中秋節(jié)到來,，遇上了臺(tái)風(fēng)，碰到下雨,，要不就不集合訓(xùn)練,，要不就在室內(nèi)站站軍姿。而只有兩晚時(shí)被拉去唱軍歌的,，第一次,，我覺得老套的團(tuán)結(jié)就是力量原來是很好聽，軍中綠花也讓我感受到軍人們?yōu)楸＜倚l(wèi)國(guó)而犧牲個(gè)人情感,。原來,，以前覺得老套軍歌，經(jīng)過大學(xué)軍訓(xùn)后,，讓我覺得都挺好聽的!
大學(xué)軍訓(xùn)就這樣子結(jié)束了,，說真，真的懷念那些日子,，雖辛苦,，但也有快樂!軍訓(xùn)是我踏入大學(xué)后的第一門課程，我很慶幸我當(dāng)時(shí)選擇堅(jiān)持,，要不明年補(bǔ)軍訓(xùn)時(shí)就遇不上這么好的教官與伙伴們了,。
大學(xué)軍訓(xùn)并沒有我們想象中的辛苦，教官也沒想象中的恐怖!反而,，我覺得教官們都很可愛,，他們教會(huì)我很多東西。當(dāng)我最后一次穿上那套迷彩服時(shí),，覺得很偉大很神圣,，而不是畏懼，有種不舍得感覺,。而教官們那套制服的重量,，不是誰都可以承擔(dān)的!
我的大學(xué)軍訓(xùn)生活，結(jié)束啦!我會(huì)把這段日子牢牢地記在我的腦里，這12天,，我們?cè)诹胰障?，揮灑著汗水，用堅(jiān)持與毅力詮釋著我們的青春!大學(xué)軍訓(xùn)生活,，再見啦!是再也不見啦!
伴隨著似箭的光陰,，我邁入了渴望已久的大學(xué)世界。這是一個(gè)花鳥交織,，才華橫溢的地方,，這也是一個(gè)我背井離鄉(xiāng)，毫無親人的地方,。
陌生是我頭晚最深的感受,，陌生的書桌,，陌生的床,，陌生的天花板，陌生的明天,，把我深深困住了,。勇氣是我對(duì)自己講得最多的一個(gè)詞。拿出勇氣面對(duì)新生活,，拿出勇氣面對(duì)新同學(xué),，拿出勇氣面對(duì)新學(xué)業(yè)。
興奮是我最激動(dòng)的事,。興奮地聞學(xué)校的花香,，興奮地眺望遠(yuǎn)處的高山，興奮地結(jié)識(shí)那來自五湖四海的新同學(xué),。
回頭一想,，這樣的生活還是令我有點(diǎn)失望的。失望的是真的郁悶,、迷失,，失望的是那種似曾相識(shí)。之所以用似曾相識(shí)是因?yàn)樘窀咧袆傞_始的感覺：頭天的興奮,，軍訓(xùn)的勞累,，盲目的期盼。問問自己大學(xué)到底是應(yīng)該怎樣?自己也無法回答自己,，答案也許已經(jīng)被現(xiàn)實(shí)所打沉了,。
難道人生的每一次變化，答案都一樣嗎?初中如此,，高中如此,，大學(xué)如此嗎?天的新生活感受真的很多，但也可以說十分的簡(jiǎn)單。
第一天的報(bào)到,，體檢是盲目的,，后面那幾天的軍訓(xùn)是勞累的。軍訓(xùn)是必不可少的,，那也許是人生中最后一次軍訓(xùn),，但在這樣的烈日下真的沒有必要，我們要鍛煉的只是精神面貌,，走出個(gè)大學(xué)生模樣,。但是在這樣的天氣下，只會(huì)讓腦子里時(shí)刻想著休息,，少了那軍訓(xùn)應(yīng)有的也是最重要的意義,。
提起那酸痛的手，握緊生硬的筆,，含著淚,，寫著體會(huì)。眼皮已經(jīng)千斤重,，床是的港灣,。
母親的一聲聲的問候已經(jīng)是世界上美的天籟，父親的一句句指導(dǎo)把眼中的淚水不由自主的催化出來,，同學(xué),、舍友的支持是必須繼續(xù)的理由。
勞動(dòng)的心得體會(huì)篇二
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,?！彼裕瑥哪撤N意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題,，而且賦有深刻的社會(huì)意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長(zhǎng),，關(guān)系于祖國(guó)的未來,。今天，在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下,，心得體會(huì)在深入進(jìn)行教育改革,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要,。
教師是一種社會(huì)職業(yè),，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段,。要達(dá)到這個(gè)要求,，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。對(duì)于學(xué)校而言，能否建立一支師德高尚的教師隊(duì)伍是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵,。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校要發(fā)展,、壯大,，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。
師德體現(xiàn)在方方面面,，概括地說：忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),、教書育人是師德最基本的要求。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來,。
首先,，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實(shí)際工作中,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱。
再則,，要求教師熱愛學(xué)生,。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng),，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才,。其次,，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛,。之所以說責(zé)任重大,，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說,，社會(huì)的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦,，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，熱門思想?yún)R報(bào)教師的社會(huì)地位,、物質(zhì)待遇較低,，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下,，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任,，無私奉獻(xiàn)。
否則,，如果以待遇對(duì)待工作,，那么，就可能在知識(shí)傳授,、教書育人中,，難當(dāng)重任。另外,，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則,、為人師表。教師在教書育人中,，除了言傳,，更要身教，要用自己的示范行為來教育學(xué)生,，這就是為人師表,。從一定角度上看，為人師表主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致,。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕,。正所謂“其身正,，不令而行”否則，“雖令不從,?！彼裕恳晃唤處煻紤?yīng)從自身做起,，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣,，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
現(xiàn)代教育是以人為本,。學(xué)生受教育的過程實(shí)際上是完善人格的過程,，因此,，教師的首要責(zé)任就是用自己的人格力量去感召學(xué)生,。教師的人格力量主要體現(xiàn)在正確的人生觀、價(jià)值觀,、愛國(guó)主義情操和敬業(yè)精神以及學(xué)術(shù)品格與風(fēng)范等方面。教師如何用人格力量感召學(xué)生呢?當(dāng)然可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的思想政治教育,，但更需要的是言傳身教,，為人師表。因?yàn)楝F(xiàn)代教育是一種開放式教育,，教育任務(wù)是在師生廣泛的參與,、交流與合作中完成的，因此,，教師的思想感情,、道德情操和學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。教師要求學(xué)生為祖國(guó)而學(xué),，自己必須為祖國(guó)而教;教師要求學(xué)生要有事業(yè)心,、熱愛自己的專業(yè)，自己必須熱愛教育事業(yè),、愛崗敬業(yè);教師要求學(xué)生關(guān)心他人,，自己必須關(guān)心他人，愛護(hù)學(xué)生,。
鄧小平同志說：“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才工作總結(jié),，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者,，關(guān)鍵在教師,。”教育的目標(biāo)是“德才并重,，以德為主”,。具體的歸位,，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生,。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來,，道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù),，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡,、秉正義,、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我認(rèn)為,，道德立于心,、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法,、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的,。
在思想上崇尚,、遵守師德，在行為上,，體現(xiàn)師德,，只有在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，才能真正認(rèn)識(shí)善和惡,，才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性,。只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅,，一份成功。在良好的師德中體現(xiàn)自我存在,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，而且是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證，進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性,。
教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。其高尚與否,，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否正確順利地實(shí)施。
通過學(xué)習(xí),，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì),。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中,，個(gè)人簡(jiǎn)歷教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn)，耐得住寂寞,，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。正如教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”,。
通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有愛心，對(duì)自己要嚴(yán)格要求,，不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
師德體現(xiàn)在方方面面,，概括地說：忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),、教書育人是師德最基本的要求。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來,。
首先,，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、不圖名利、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱。
再則,，要求教師熱愛學(xué)生,。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng),，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才。其次,，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神,。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大,，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任,。抽象地說，社會(huì)的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦,，是由于教師工作條件艱苦,，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位,、物質(zhì)待遇較低,，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下,，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任,，無私奉獻(xiàn)。
否則,，如果以待遇對(duì)待工作,，那么，就可能在知識(shí)傳授,、教書育人中,，難當(dāng)重任。另外,，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則,、為人師表。教師在教書育人中,，除了言傳,，更要身教，要用自己的示范行為來教育學(xué)生,，這就是為人師表,。從一定角度上看，為人師表主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致,。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕,。正所謂“其身正,，不令而行”否則，“雖令不從,?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣,，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,。
勞動(dòng)的心得體會(huì)篇三
今天是農(nóng)歷臘月二十九，在新的一年即將來臨之際,，我在鶴崗分公司調(diào)研室的學(xué)習(xí)生活即將告一段落,。在調(diào)研室學(xué)習(xí)的短短21天時(shí)間里，使我對(duì)調(diào)查研究工作有了一個(gè)全新的理解與認(rèn)識(shí),，使我明確了調(diào)研室在全公司中所起的關(guān)鍵作用和所占的重要地位,，進(jìn)一步加深了我對(duì)這一部門工作職能的認(rèn)知。我感覺：調(diào)研室既是一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備的海洋,、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái),、全面發(fā)展的基石，又是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭,，這里有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、務(wù)實(shí)的調(diào)研精神和豐富的文化底蘊(yùn)，其工作領(lǐng)域十分寬泛,，綜合性非常強(qiáng),。調(diào)研室是一個(gè)火一樣的團(tuán)隊(duì)，大家都為著共同的理想而不斷奮斗,，揮灑汗水,，施展才華，演繹精彩,。在調(diào)研室學(xué)習(xí)期間,，調(diào)研室的每位領(lǐng)導(dǎo)和老師都給予了我細(xì)心的照顧、精心的培養(yǎng)和不厭其煩的諄諄教導(dǎo),，使我的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)實(shí)現(xiàn)了較大提升,。在此，我要向調(diào)研室的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意,。
一、學(xué)習(xí)與收獲
一是對(duì)調(diào)查研究工作的理解與認(rèn)識(shí),。通過在調(diào)研室學(xué)習(xí),，使我對(duì)調(diào)研工作有了全新的認(rèn)識(shí)和深入的了解，也使我深刻體會(huì)到調(diào)查研究是一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)的工作,，不僅需要對(duì)事物進(jìn)
行觀察,、了解、收集各種數(shù)據(jù)和素材,，進(jìn)行感性認(rèn)識(shí),，更需要對(duì)所觀察、所了解的現(xiàn)象進(jìn)行理性分析,、抽象概括,、整理歸納、提煉升華,。調(diào)查研究是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn),，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和基本工作方法之一，也是我們企業(yè)實(shí)事求是的思想路線在實(shí)際工作中的具體運(yùn)用和體現(xiàn),。調(diào)查研究是現(xiàn)代企業(yè)必備的基本功,。通過調(diào)查研究可以察實(shí)情，求真知,，出良策,，促工作。沒有調(diào)查,，就沒有發(fā)言權(quán),，沒有調(diào)查，就沒有決策權(quán),。調(diào)查研究是謀事之基,，成事之道。歷史實(shí)踐證明,，無論什么時(shí)候企業(yè)上下重視調(diào)查研究,，工作指導(dǎo)方針符合客觀實(shí)際，企業(yè)的各項(xiàng)事業(yè)就會(huì)蓬勃發(fā)展,；反之就會(huì)導(dǎo)致主觀與客觀相脫離,，造成工作失誤，給國(guó)家和企業(yè)帶來損失,。因此,，搞好調(diào)查研究，不僅是一個(gè)工作方法問題,，而且是一個(gè)關(guān)系到企業(yè)得失成敗的大事,，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn),。
二是對(duì)調(diào)查研究工作的知識(shí)與技能掌握,。通過在調(diào)研室學(xué)習(xí)，使我初步了解了調(diào)研室的基本職能,、工作性質(zhì),，以及在公司中發(fā)揮的重要作用；熟悉了調(diào)研工作的步驟與流程；基本掌握了機(jī)關(guān)公文寫作規(guī)范與技巧,；較大幅度的提升了文字書寫及公文寫作水平,；能夠獨(dú)立編譯調(diào)查研究刊物，并且可以熟練的操作辦公自動(dòng)化的各類軟件與設(shè)備,，基本達(dá)到了能夠獨(dú)立完成各種簡(jiǎn)單調(diào)研工作任務(wù)的要求,。結(jié)合這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感到搞好調(diào)研應(yīng)做好以下三點(diǎn)：第一,、調(diào)研選題
要“準(zhǔn)”,。調(diào)查研究是為領(lǐng)導(dǎo)決策和指導(dǎo)工作提供依據(jù)與參考的重要工作，實(shí)質(zhì)上是政策研究,，其政策性和實(shí)用性很強(qiáng),，所以調(diào)研選題就顯得十分重要。這就要求調(diào)研員要結(jié)合企業(yè)實(shí)際,，圍繞中心,，服務(wù)大局，緊貼新形勢(shì),，把握新變化,，探索新規(guī)律，掌握新方法,，堅(jiān)持做到選題方向與企業(yè)的中心工作相承接,、相一致。第二,、調(diào)研過程要“實(shí)”,。調(diào)查研究的過程是了解問題，分析問題和解決問題的過程,。這就要求調(diào)研員必須通過實(shí)踐,，去了解事物的現(xiàn)狀、性質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì),，準(zhǔn)確地把握事物的發(fā)展規(guī)律,切實(shí)為領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù),、為基層服好務(wù)、為礦工及家屬服好務(wù),，進(jìn)而為推動(dòng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展提供有力保障,。第三、調(diào)研成果在“用”,。調(diào)研成果只有被決策者采納,，直接或間接地應(yīng)用于實(shí)踐，才能對(duì)企業(yè)有利,、對(duì)職工有利,，才能推動(dòng)企業(yè)整體工作發(fā)展,。
二、體會(huì)與感悟
多年來,，鶴崗分公司調(diào)研室始終堅(jiān)持以服務(wù)領(lǐng)導(dǎo),、服務(wù)部門、服務(wù)基層為宗旨,，圍繞中心,，服務(wù)大局,，深入調(diào)研,，筆耕不輟，積極謀劃企業(yè)改革,、調(diào)整和發(fā)展戰(zhàn)略,，廣泛開展方向性、前瞻性和政策性調(diào)查研究,，形成了一大批價(jià)值較高,、影響力較大、實(shí)踐性較強(qiáng)的調(diào)研成果,，成為全公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,，為促進(jìn)企業(yè)又好又快發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。同時(shí),，調(diào)研室也是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃,，也是培養(yǎng)調(diào)研人才的基地，更是眾多礦區(qū)青年向往和學(xué)習(xí)的沃土,。在調(diào)研室學(xué)習(xí)
期間,，使我感受最深的是：調(diào)研室的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師高度負(fù)責(zé)的工作精神、精益求精的工作態(tài)度,，高效務(wù)實(shí),、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，嚴(yán)于律己,、甘于奉獻(xiàn)的高尚品德,，以及面對(duì)困難無懼無畏、無怨無悔的奉獻(xiàn)精神,。調(diào)研工作是一件很枯燥的工作,，凡是調(diào)研工作者都應(yīng)具備甘于淡泊的作風(fēng)。我覺得搞調(diào)研工作的同志要耐得住寂寞和痛苦,，努力達(dá)到一種“淡泊以明志,，寧靜以致遠(yuǎn)”的境界，而調(diào)研室的領(lǐng)導(dǎo)和老師們做到了,！或許你只看到了調(diào)研室的今天,，但你不曾看見調(diào)研室的昨天；或許你只看到了調(diào)研室的成就，但你不曾看見調(diào)研室的奮斗,；或許你只看到了調(diào)研室的高效,，但你不曾看見調(diào)研室的勤奮；或許你只看到了調(diào)研室的成績(jī),，但你不曾看見調(diào)研室的汗水,。或許你只看到了調(diào)研室的榮耀,，但你不曾看見調(diào)研室的執(zhí)著,；或許你只看到了調(diào)研室的光輝，但你不曾體會(huì)調(diào)研工作者們所付出的艱辛,。在調(diào)研室門外有這樣一幅對(duì)聯(lián),，上聯(lián)：“揮灑激情謀劃興企方略”，下聯(lián)：“風(fēng)雨兼程書寫精彩人生”,。調(diào)研室的前輩們正在用實(shí)際行動(dòng)來詮釋著自己的無怨無悔的人生。
我的夢(mèng)想閃耀著彩色的光,，張開翅膀飛到想去的地方！今年6月份,，我將走出大學(xué)校門步入社會(huì)，踏上工作崗位,。在調(diào)研室學(xué)習(xí)的這段經(jīng)歷，將是我人生道路上重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是我人生旅程中指引的風(fēng)向標(biāo),，是我人生軌跡中光輝的里程碑，更是我人生履歷中一筆寶貴的精神財(cái)富,，在調(diào)研室
學(xué)到的知識(shí)與技能會(huì)使我終生受益。今后,，我要以更加飽滿的熱情，更加旺盛的斗志,，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，以調(diào)研室的前輩們?yōu)榘駱?，求真?wù)實(shí),、艱苦奮斗、拼搏進(jìn)取,，努力工作,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),、精精業(yè)業(yè)工作,、踏踏實(shí)實(shí)做人,，為成為一名優(yōu)秀的調(diào)研工作者打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我始終相信：“心有多大，舞臺(tái)就有多大,；思想有多遠(yuǎn)，我們就會(huì)走多遠(yuǎn)”,。
最后，值此新春佳節(jié)到來之際,，我衷心祝愿：調(diào)研室的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，身體健康,，工作順利,，闔家歡樂,，萬事如意,。
勞動(dòng)的心得體會(huì)篇四
概括前一階段的學(xué)習(xí)，黨校開設(shè)的課程主要圍繞兩大主題,，即構(gòu)建和諧社會(huì)理論與黨的執(zhí)政能力建設(shè)問題,。實(shí)質(zhì)上這兩大主題是相互關(guān)聯(lián)的,，密不可分的,。和諧社會(huì)是我們黨帶領(lǐng)全國(guó)人民努力奮斗所追求的共同目標(biāo)，它是我們一切行動(dòng)的根本的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn);和諧社會(huì)的建設(shè)需要我們不斷地加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè);社會(huì)和諧程度反映并檢驗(yàn)我們黨的執(zhí)政水平和執(zhí)政效能,，執(zhí)政能力的高低關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)總體目標(biāo)能否真正實(shí)現(xiàn)。和諧社會(huì)建設(shè)客觀上需要黨的執(zhí)政能力的提高,，共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位也只有在社會(huì)和諧的進(jìn)程中才能得以鞏固,。
通過教授專家們的輔導(dǎo)和指點(diǎn)，我們?cè)诶碚撋细逍?，立?chǎng)上更堅(jiān)定,，并且也更增強(qiáng)了危機(jī)感和使命感。作為年輕的黨的領(lǐng)導(dǎo)干部更加明白我們所肩負(fù)的責(zé)任,，也深知我們的水平,、能力與境界，尤其是在公共政策制定和執(zhí)行上,，與黨的要求,、與事業(yè)發(fā)展的要求、與為廣大人民謀福利的要求之間還存在著明顯的差距,，所以,，刻苦學(xué)習(xí),、努力實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的緊迫感也更加強(qiáng)烈,。
深刻地反思和剖析自我,，發(fā)現(xiàn)我的思想認(rèn)識(shí)在發(fā)生著巨大的變化。
過去的這些年,，我很努力,。但我也清楚地知道，我刻苦學(xué)習(xí)是為了豐富知識(shí),，增長(zhǎng)才干;努力工作是謀生的手段,，希望為家人和自己贏得較好的生活條件，尤其是不虧待孩子;不斷進(jìn)取是為了獲得社會(huì)的認(rèn)可,，得到人們的尊重;盡心盡力地工作并渴望創(chuàng)造業(yè)績(jī)是為了個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，爭(zhēng)取有一個(gè)平臺(tái)和空間去施展才華，為他人為事業(yè)為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。說到底是以個(gè)人的利益為根本的出發(fā)點(diǎn)的，主觀為自己奮斗,，客觀為大家,，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。相比較而言,，我獲得的多，而做的貢獻(xiàn)是有限的,?？傮w上講，還是沒有超越自我,，沒有克服狹隘,，境界不夠高，思想不夠純,。所以在遇到困難和挫折時(shí),，會(huì)心生沮喪和抱怨，容易犯冷熱病,。
通過學(xué)習(xí)和反省,，我幡然醒悟。通過干部人事制度的改革,，從十幾年前的一個(gè)鄉(xiāng)村女教師成長(zhǎng)為滁州市教育局副局長(zhǎng),、黨組成員。這樣的跨越從某種意義上講是奇跡,，而在我的心里更是充滿感激,。對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)我已經(jīng)很知足了,，但幾年來，我一直思考的問題并不斷為之努力的或者說一直感到不知足的是：如何做一個(gè)真正稱職的,、真正令群眾和黨組織信任和滿意的領(lǐng)導(dǎo)干部,，如何讓自己的認(rèn)識(shí)和態(tài)度、思想和觀念,、能力和水平,、修養(yǎng)和境界都能夠與不斷發(fā)展著事業(yè)不斷提高著變化著的人們對(duì)教育的需求相適應(yīng)，以不愧對(duì)黨培養(yǎng)和群眾的信任,。但是,，今天我終于明白了一個(gè)重要問題，那就是：黨組織培養(yǎng)了我多年,，我也算得上是個(gè)年輕的老黨員了,。我應(yīng)該是以黨的事業(yè)和人民的利益作為我一切行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，個(gè)人利益服從集體利益,，服從黨的利益,，服從于人民的利益。我即是私我,，但更是公我,。兩個(gè)我既要分離獨(dú)立，又要統(tǒng)一關(guān)聯(lián),。當(dāng)我們?cè)诠ぷ鲘徫簧铣霈F(xiàn)的時(shí)候,，我們代表的是黨和政府，一言一行都要能夠體現(xiàn)執(zhí)政黨的先進(jìn)性,，要真正踐行并能夠踐行三個(gè)代表重要思想,。這不僅僅是水平能力問題，更是認(rèn)識(shí),、態(tài)度,、修養(yǎng)和境界的問題。在工作中不夾帶個(gè)人情感,，不以滿足私我的任何需要作為行為的目標(biāo),。在個(gè)人生活范疇不利用公我所擁有的權(quán)力謀取任何私利，但在人格上,，在很樸素的情感上,，在基本的原則上，做人與做事又是一致的,。主要體現(xiàn)為以人為本,，謙和友善，清廉正派;尊重人權(quán),，體現(xiàn)人文關(guān)懷;遵守公德,，維護(hù)公平和正義;勤勉刻苦,，人民的利益高于一切。
有朋友發(fā)來一條短信,，對(duì)我啟發(fā)也很大,。他說：人之所以快樂不是因?yàn)榈玫降亩啵怯?jì)較得少;物質(zhì)財(cái)富不是我們一輩子的朋友,，而得到人們的認(rèn)可和尊重所帶來的快樂才是我們一輩子享用不盡的很可寶貴的精神財(cái)富,。
我們黨面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)變化著的形勢(shì)，冷竣思考我們黨內(nèi)存在的問題,，尤其是面對(duì)在推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)進(jìn)程中所遇到的各種復(fù)雜而困難的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)時(shí),，從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)入手，下大力氣提高我黨的執(zhí)政水平和執(zhí)政效率,。這不僅是吸取一些老黨大黨失去執(zhí)政地位的教訓(xùn)進(jìn)行的自我矯正,，更是作為執(zhí)政黨為全社會(huì)成員謀取更大更多福利而必須進(jìn)行的自我完善與提高。年初以來自上而下的先進(jìn)性教育活動(dòng)就是有力的證明,，大力加強(qiáng)反腐倡廉工作,，著手建立教育與懲處相結(jié)合、懲防并重的工作機(jī)制等都是人民群眾看得見的,、信得過的卓有成效的做法,，同時(shí)，這也使我們黨員以及領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨更加充滿信心,，對(duì)從事的事業(yè)感到更加光榮和神圣,，也更清晰地看到了未來的希望。
水可載舟,，亦可覆舟,。后師不忘前師之師。
黨的先進(jìn)性是執(zhí)政地位鞏固與否的基石,，是執(zhí)政效能的保證。而黨的先進(jìn)性總是通過每一個(gè)黨員,、每一個(gè)當(dāng)組織的先進(jìn)性得以體現(xiàn)的,，每一個(gè)黨員、黨組織都是黨為人民服務(wù)根本宗旨的實(shí)踐者,。所以,，黨是否有先進(jìn)性很大程度上就要看黨員和基層黨組織是否具有先進(jìn)性。黨員的先進(jìn)性在革命年代體現(xiàn)為一不怕苦,，二不怕死的犧牲精神,，在和平建設(shè)時(shí)期則體現(xiàn)為任勞任怨、建功立業(yè)的奉獻(xiàn)精神;領(lǐng)導(dǎo)干部的先進(jìn)性在戰(zhàn)爭(zhēng)年代表現(xiàn)為沖鋒在前,，英勇無畏的獻(xiàn)身精神,，在和平建設(shè)時(shí)期則表現(xiàn)為公而忘私,，清正廉潔，甘于奉獻(xiàn),，善于創(chuàng)新,，積極有為，做出業(yè)績(jī)的開拓精神;黨組織在革命斗爭(zhēng)中的先進(jìn)性體現(xiàn)為團(tuán)結(jié)發(fā)動(dòng)人民群眾進(jìn)行卓有有效的斗爭(zhēng),，獲得解放,，奪取政權(quán)，在和平建設(shè)時(shí)期則體現(xiàn)為能制定出并執(zhí)行好科學(xué)的公共政策,，為更廣大的人民群眾提供滿意的公共服務(wù),，以提高全社會(huì)的福利和人民對(duì)黨和政府的滿意度，也就是能夠帶領(lǐng)全社會(huì)成員為構(gòu)建和諧社會(huì)做出積極的努力和貢獻(xiàn),。
我作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，是基層黨組織中的一員。我負(fù)有不可推卸的責(zé)任和不可損辱的使命,。我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，從不夠先進(jìn)的地方改起，從很容易做到的事情上做起,，牢記黨的宗旨,，常憶入黨時(shí)的誓言，向身邊優(yōu)秀分子看齊,，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn),，努力成為高尚的、純粹的,、脫離了低級(jí)趣味的,，真正具有先進(jìn)性的，品德高尚,、立場(chǎng)堅(jiān)定,、業(yè)績(jī)突出的，合格而優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,。
勞動(dòng)的心得體會(huì)篇五
鉗工作為技校機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種,，是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力的重要途徑之一,。在實(shí)際訓(xùn)練過程中會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：第一,，學(xué)生不想學(xué)，不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累,，且已過時(shí)沒用,，其工種完全可以被其他先進(jìn)機(jī)床所代替。于是，在鉗工實(shí)習(xí)過程中,，學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練,、敷衍了事的現(xiàn)象。第二,，教師不愿教：鉗工教學(xué)是一項(xiàng)需要身體力行的教學(xué),，又忙又累，技能要點(diǎn)難以落到實(shí)處,。
針對(duì)這些問題,，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法?運(yùn)用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實(shí)技能訓(xùn)練任務(wù)呢?這些問題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題,。
一,、要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)鉗工實(shí)習(xí)的重要性
教師在實(shí)習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀,，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實(shí)際操作中的綜合應(yīng)用,。回來后與學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受,，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生充分意識(shí)鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性,，說明鉗工是一項(xiàng)綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣,，包括普通鉗工,、機(jī)修鉗工、工具鉗工等,，而現(xiàn)在要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的基礎(chǔ);同時(shí)鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少的工種,，至今尚無合適的機(jī)械設(shè)備能直接代替，相反在有些行業(yè),，鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好,，對(duì)學(xué)習(xí)其他機(jī)械專業(yè)知識(shí)和技能會(huì)帶來很大的幫助，對(duì)提高個(gè)人綜合素質(zhì)極其有益,。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到鉗工的重要性,，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣，配合老師積極參與實(shí)習(xí)訓(xùn)練,。
二,、如何改變教師帶鉗工又忙又累的現(xiàn)狀
鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)有些教師面對(duì)一個(gè)有四五十人的大班級(jí)，完成從設(shè)計(jì)課題到示范操作(基本技能訓(xùn)練階段有這過程,，工件制作階段則沒有示范操作的過程)、巡回指導(dǎo),、檢查精度到集中總結(jié)講解,，一個(gè)課題結(jié)束往往累得要死，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想。如何運(yùn)用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢?從以上幾個(gè)教學(xué)過程看,，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測(cè)這兩個(gè)環(huán)節(jié),。因?yàn)檫@兩環(huán)節(jié)伴隨著實(shí)習(xí)的整個(gè)過程，如事事親為,，則工作量非常大,。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實(shí)任務(wù)的管理方法。
1.分組分層管理
將一個(gè)班級(jí)學(xué)生分成幾組,，8人左右一組最為合適,，每組在實(shí)習(xí)過程中選出組長(zhǎng)，對(duì)組長(zhǎng)的要求是技能相對(duì)出眾,，在完成自己的任務(wù)同時(shí),，還有精力擔(dān)任起本組的工藝分析、誤差分析,，并促進(jìn)整組任務(wù)的的順利完成,。這樣選拔出的組長(zhǎng)大多不是原班干部，而是班級(jí)中人聰明但不安分,，調(diào)皮但動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生,。選拔他們當(dāng)組長(zhǎng)，能使他們擁有久違的自豪感和成就感,，給他們正面的激勵(lì),，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承擔(dān)該組小指導(dǎo)人的角色,。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來的問題,，又解決了實(shí)習(xí)教師教學(xué)人手不夠的難題，可謂一舉兩得,。
2.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
以游戲的形式進(jìn)行組與組之間的比賽,，看哪一組整體工件質(zhì)量保證得。這樣使一個(gè)小組成為一個(gè)整體,，動(dòng)作要達(dá)到規(guī)范的同學(xué)為了整組的榮譽(yù)會(huì)自覺地幫助本組其他同學(xué),。在幫助過程中，使學(xué)生的技能得到提高,，同學(xué)友誼得到增強(qiáng),，使每位先完成任務(wù)的同學(xué)都能成為小輔導(dǎo)教師。每次階段性實(shí)習(xí)完成后,，根據(jù)不同質(zhì)量等級(jí)和實(shí)習(xí)表現(xiàn),，發(fā)放不同顏色的實(shí)習(xí)成績(jī)卡，留作紀(jì)念,。對(duì)于質(zhì)量完成較好的學(xué)生,，可以結(jié)合學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例,，送發(fā)陽光卡(此卡可作為班級(jí)行為規(guī)范分的加分項(xiàng)目)。
3.激發(fā)學(xué)生的積極性
學(xué)生對(duì)剛開始的技能訓(xùn)練充滿了好奇,，總是迫不及待地想走入實(shí)習(xí)教室去動(dòng)手嘗試,。但是這種新鮮感的持續(xù)時(shí)間是非常短暫的，時(shí)間一長(zhǎng),，學(xué)生的積極性就會(huì)消退,。如何持續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?這要從增加趣味性課題，正面激勵(lì)學(xué)生入手,。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容和要求,，通過選擇具有一定趣味性、針對(duì)性,、實(shí)用性的訓(xùn)練課題,，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在趣味課題的加工中找出自身的差距,，體驗(yàn)鉗工技能的神奇,，從而提高實(shí)習(xí)訓(xùn)練的實(shí)效性。如在設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單工件的制作時(shí),，盡量選取日常生活中能接觸到的工件,，如榔頭、六角螺母等工件,。然后說明制作合格的工件可作為紀(jì)念品送給學(xué)生,，不合格的工件一律不得帶出，這樣在制作過程中學(xué)生會(huì)很努力按教師所要求的任務(wù)去完成,。完成一件高質(zhì)量的工件,，可以滿足學(xué)生的成就感，同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)技能的積極性,。
4.運(yùn)用不同形式的檢查方法來保證工件的制作精度
按精度要求完成工件的制作,，是學(xué)生實(shí)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來確定,。學(xué)生在剛開始的量具實(shí)際測(cè)量過程中,，難免會(huì)出現(xiàn)讀數(shù)不準(zhǔn)、測(cè)量不規(guī)范等各種情況,，因此要督促學(xué)生正確使用量具,，以及在實(shí)訓(xùn)過程督查學(xué)生精度的提高情況。如果這些都要由教師來檢查,，那教師將會(huì)非常忙碌,，對(duì)學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成了一種自己做教師來量的依賴心理，難以形成獨(dú)立檢測(cè)的能力,。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的檢測(cè)習(xí)慣,。
(1)自檢：學(xué)生自己檢測(cè),，伴隨在工件的整個(gè)制作過程中，但學(xué)生剛開始時(shí)出現(xiàn)的一些不良使用習(xí)慣自己可能難以發(fā)現(xiàn),。
(2)互檢：小組內(nèi)交叉檢測(cè)，有小問題請(qǐng)教組長(zhǎng),，發(fā)揮組長(zhǎng)的作用,，互檢的過程基本上能將一些不良測(cè)量習(xí)慣糾正過來。
(3)抽檢和全檢,，這過程由教師來完成,。抽檢：在平時(shí)對(duì)每組學(xué)生抽檢幾位來檢查學(xué)生的測(cè)量是否準(zhǔn)確，或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問題由教師輔助解決,。全檢：對(duì)全班學(xué)生的工件全部進(jìn)行測(cè)量,，打出該工件各項(xiàng)目的具體分值。
全檢因?yàn)楣ぷ髁枯^大,，因此主要用于階段性測(cè)試,。采用全檢的方法時(shí)，要求學(xué)生上交工件之前先在每測(cè)量項(xiàng)中打出自己測(cè)量的分?jǐn)?shù),，教師在學(xué)生的分值后,，也寫上測(cè)量的結(jié)果和分值。該過程結(jié)束后,，教師記錄學(xué)生自檢分和教師測(cè)量的分量,，然后將工件和測(cè)量結(jié)果返回給學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)比自己測(cè)量的結(jié)果和教師的結(jié)果,，進(jìn)行分析小結(jié),。如學(xué)生檢查測(cè)量的分?jǐn)?shù)和教師打出的分?jǐn)?shù)相近，說明學(xué)生的測(cè)量比較準(zhǔn)確;如分值相差較大,，則說明學(xué)生的測(cè)量還存在一定的誤差,。教師就可以根據(jù)記錄本找到測(cè)量結(jié)果相差較大的同學(xué)，要求這些學(xué)生向教師分析兩測(cè)量結(jié)果不同的原因,，以此來提高學(xué)生的測(cè)量準(zhǔn)確度,。
以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理、指導(dǎo)和檢測(cè)任務(wù)有計(jì)劃有目的地分給每個(gè)學(xué)生,，如運(yùn)用得當(dāng)既可解決教師一個(gè)人帶鉗工作又忙又累的困境,，又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究,、自主完成,，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作習(xí)慣，以及積極向上的實(shí)習(xí)氛圍,。
作為一名鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,，要做到會(huì)教更要會(huì)管,，這樣對(duì)這個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)勢(shì)必會(huì)起到事半功倍的功效。結(jié)合以上一些方法,，再加上正確的示范,、耐心的巡回指導(dǎo)、認(rèn)真的總結(jié)等,，相信一定能夠在實(shí)習(xí)教學(xué)中取得良好的教學(xué)效果,。
勞動(dòng)的心得體會(huì)篇六
今年2月，我肩負(fù)著黨組織的囑托,，到省委黨校參加了第14期中青年干部培訓(xùn)班,。我深知這次機(jī)會(huì)來之不易，從組織的信任,、鼓勵(lì),，同志們的支持，家庭的理解,，都迫使珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。近一年來，端正學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的性和自覺性,，努力黨校的學(xué)習(xí)理論、知識(shí),、黨性,、能力的要求，圓滿了學(xué)習(xí)任務(wù),。經(jīng)考試,、考核，我了中青班學(xué)員所能的獎(jiǎng)項(xiàng)：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng),、科研優(yōu)秀獎(jiǎng),、調(diào)研活動(dòng)獎(jiǎng)、考勤優(yōu)秀獎(jiǎng),，1萬7千字的畢業(yè)論文《對(duì)我院人事管理制度新模式的實(shí)證分析》經(jīng)答辯獲優(yōu)秀論文,，兩篇文章在省級(jí)刊物發(fā)表。
省委黨校中青班從1990年開始每年一期,，這次參加學(xué)習(xí)的共79人,，地市26名、省直37名,、高校16名,，均為正處級(jí)干部，平均年齡42歲,。省委組織部派聯(lián)絡(luò)員跟班學(xué)習(xí),，班里成立黨支部,，設(shè)10個(gè)黨，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是馬克思主義理論,、當(dāng)代知識(shí),、戰(zhàn)略思維、能力和黨性修養(yǎng),，共開設(shè)了16門課程及選修課,。一年的學(xué)習(xí)有的體會(huì)和收獲，主要可總結(jié)為四個(gè)：
一,、搞好理論學(xué)習(xí)，政治素質(zhì)和思想
理論武裝是黨校學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，黨性修養(yǎng)的基礎(chǔ),。一年的里，我自覺教學(xué)安排,，課堂上聽講,，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，自學(xué)刻苦讀書,，思考,，努力在學(xué)習(xí)思考中想明白、在集體研討中講明白,、在作業(yè)和論文中寫明白,，理論，注重學(xué)以致用,，真學(xué),、真信、真懂,、真用,。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了馬克思主義、等原理,，是了對(duì)思想的理解和把握,，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀和執(zhí)政能力建設(shè)的意義的認(rèn)識(shí)，了理論,，了路線,、方針、政策的自覺性和堅(jiān)定性,。學(xué)習(xí)了反映當(dāng)代世界政治,、經(jīng)濟(jì)、科學(xué),、法制,、軍事和文化等的新知識(shí),，反映時(shí)代特點(diǎn)的學(xué)、社會(huì)學(xué),、管理學(xué)等的基礎(chǔ)知識(shí),。在校期間，4次省委書記張高麗同志的講話,，了縣委書記科學(xué)發(fā)展觀研討班,、廳級(jí)干部xx屆四中全會(huì)精神培訓(xùn)班的專題講座。,，我還有意識(shí)的自我加壓,，經(jīng)常旁聽班次的課程，參加學(xué)校組織的報(bào)告會(huì),、雙周哲學(xué)論壇,、案例分析等活(更多精彩文章來自秘書不求人)動(dòng)。學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,，閱讀了的政治,、經(jīng)濟(jì)、文化類書籍,。學(xué)習(xí),，拓寬了知識(shí)面，了知識(shí)更新,，了知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升了文化層次，開闊了視野,，充實(shí)和了,，駕馭工作和應(yīng)付的能力。
二,、黨性鍛煉,，黨性覺悟和黨性修養(yǎng)
黨校姓黨，黨性鍛煉是黨校學(xué)員的必修課,，來黨校學(xué)習(xí)一次黨性教育,、紀(jì)律和原則教育，堅(jiān)定政治方向和理想信念,，的為服務(wù),，自覺立黨為公、執(zhí)政為民,。學(xué)習(xí)期間我主要是途徑來黨性鍛煉：
1.理論學(xué)習(xí)黨性修養(yǎng),。一年的理論學(xué)習(xí)，使我較為系統(tǒng)的了理論。黨性的理論修養(yǎng),，關(guān)鍵是對(duì)世界觀的改造,，學(xué)習(xí)、和思想,，學(xué)到了理論,，而且了以科學(xué)理論為認(rèn)識(shí)和分析現(xiàn)實(shí)問題的能力，牢固地確立了黨員所確立的科學(xué)信仰,，了的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。
2.黨性教育和黨性鍛煉實(shí)踐活動(dòng)黨性修養(yǎng),。省紀(jì)委講話，參加中青班黨支部組織的參觀濟(jì)南戰(zhàn)役紀(jì)念館,、萊蕪戰(zhàn)役紀(jì)念館,、赴革命圣地西柏坡、井岡山等地參觀考察,，實(shí)地革命傳統(tǒng)教育，緬懷學(xué)習(xí)革命先烈和老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的豐功偉績(jī),，心靈深處受到強(qiáng)烈震撼和教育,，堅(jiān)定了的黨性觀念、共產(chǎn)主義理想信念和宗旨觀念,。
3.組織生活黨性修養(yǎng),。今年是參加組織生活多的一年，黨每周一次會(huì)議,，大家一起交流學(xué)習(xí)體會(huì),，溝通思想，問題,。班里還組織觀看了《鄭培民》,、《慕馬大案》等教育片、警示片,，受到教育,。
4.嚴(yán)守紀(jì)律黨性修養(yǎng)。遵守政治紀(jì)律,、組織紀(jì)律,、廉政紀(jì)律，作風(fēng)建設(shè),，行動(dòng)上自覺地與黨,，自覺用五個(gè)不允許約束的言行，搞好三對(duì)照三檢查,，的自我教育和自我管理,，努力自重,、自省、自警,、自勵(lì),了共產(chǎn)黨員應(yīng)政治本色,。
三、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),，解決問題的思路拓展
發(fā)揚(yáng)理論的優(yōu)良學(xué)風(fēng),，著力在解決問題的能力上下功夫，努力能力和,，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。理論，注重學(xué)以致用,，真學(xué),、真信、真懂,、真用,。
1.科學(xué)的對(duì)待馬克思主義。既馬克思主義原理,，又關(guān)注和馬克思主義的很新發(fā)展,，分析當(dāng)代資本主義的新發(fā)展和世界運(yùn)動(dòng)遇到的新情況、新問題,，我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐,，思考，解疑釋惑,，使理論學(xué)習(xí)真正收到實(shí)效,。
2.緊密工作，現(xiàn)實(shí)問題,。在學(xué)好理論的基礎(chǔ)上,，一涉獵各的知識(shí)，認(rèn)識(shí)問題,、把握全能力,。一把理論知識(shí)與本個(gè)人的工作起來，對(duì)現(xiàn)實(shí)問題理論思考,，實(shí)踐,，性地工作，運(yùn)用理論武器分析和解決問題的能力,，工作和能力,。，在學(xué)習(xí)中帶著問題讀書，思考;在參觀考察時(shí),，虛心學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)好做法,，以和充實(shí)的大腦。學(xué)習(xí)期間,，除了參加閉卷和開卷考試外,，我了十幾篇論文作業(yè)，《略論愛護(hù)人才》在省委黨?！独碚搶W(xué)刊》刊登;參加暑期經(jīng)濟(jì)學(xué)課題調(diào)研到萊蕪,、淄博、泰安等地調(diào)研,，基層,、手材料了一份有情況、有分析,、有對(duì)策的調(diào)研報(bào)告《關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問題的調(diào)研》;了本期中青班學(xué)員承擔(dān)的省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題山東省人才資源開發(fā)專題的工作,，現(xiàn)已結(jié)題解段;畢業(yè)論文著眼于在工作中遇到的問題，論文題目為《對(duì)我院人事管理制度新模式的實(shí)證分析》,。
3.緊密思想,，學(xué)用和言行。在理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉實(shí)踐活動(dòng)中,，緊密個(gè)人的思想,，改造主觀世界，自覺養(yǎng)成的工作作風(fēng)和生活作風(fēng),。
四、溝通交流,，從同學(xué)身上汲取了的精神營(yíng)養(yǎng)
一年的黨校生活,，除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，收獲很大的是結(jié)交了這么多全省各行各業(yè)的同學(xué),，從身上學(xué)到了書本上學(xué)的東西,。班里的同學(xué)中，有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家,，有短缺學(xué)科人才派到國(guó)外進(jìn)修或工作過的年輕學(xué)者,，還有長(zhǎng)期在一線工作的黨政干部，年富力強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn),，大膽開拓，給我了學(xué)習(xí)的榜樣,。,，班黨支部和黨組織了一系列向上、健康有益的活動(dòng)，如打開,、相識(shí)研討式交流座談會(huì),、開學(xué)之初的相識(shí)相知和畢業(yè)時(shí)的走向明天晚會(huì)、校運(yùn)動(dòng)會(huì),、學(xué)員上講臺(tái)等,。為活躍課余生活，班,、組還都組織了文藝體育和學(xué)習(xí)考察活動(dòng),，在系列活動(dòng)中大家組織、熱情,，講,、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié),、互相,，互相幫助，珍惜同學(xué)間的友誼,，了深厚的感情,。在活動(dòng)中也學(xué)到了知識(shí)，了組織能力,，使多了鍛煉和,。
總之，這次學(xué)習(xí)了成績(jī),，但理論學(xué)習(xí)無止境,，黨性鍛煉持之以恒。黨校學(xué)習(xí)的結(jié)束,，只是新的起點(diǎn),，離組織的要求還有差距?；貋砗?，我努力把所學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為科學(xué)的世界觀和方法理論，把獲取的知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作的智慧和能力,，把黨性要求轉(zhuǎn)化為率先垂范的優(yōu)良品德和作風(fēng),，理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，本職工作,，以優(yōu)異的工作成績(jī)報(bào)答黨組織的教育和培養(yǎng),。
勞動(dòng)的心得體會(huì)篇七
經(jīng)過為期兩周的外出培訓(xùn)，對(duì)于我來說,，是具有非常重要的作用的,，不僅是讓我業(yè)務(wù)方面的知識(shí)有了更深層次的了解與認(rèn)識(shí),，而且通過對(duì)知名企業(yè)的參觀學(xué)習(xí)，讓我對(duì)前一周在黨校學(xué)習(xí)到的只是與技巧,，有了更明朗清晰的認(rèn)識(shí),。公司組織這次中青年骨干培訓(xùn)活動(dòng),，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，讓我們能夠更加有針對(duì)性的提高我們的業(yè)務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備,，改善我們的工作態(tài)度與工作方式,，讓我們通過眼見為實(shí)的方式,，親身感受著知名企業(yè)的先進(jìn)的管理技術(shù)的魅力。
中層管理干部是企業(yè)人才的中堅(jiān)力量,，而企業(yè)經(jīng)營(yíng)與發(fā)展?fàn)顩r的好壞與這些管理者的自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)才能息息相關(guān),。中層人員是企業(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行者,，是戰(zhàn)術(shù)決策的制定者，是高層管理實(shí)現(xiàn)控制的紐帶,，也是高層管理者和基層管理者之間進(jìn)行溝通的橋梁,。一個(gè)公司能保持持續(xù)發(fā)展和改革，達(dá)到更高的業(yè)績(jī),，關(guān)鍵的因素不在于高級(jí)管理者,，而在于企業(yè)是否擁有一批懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理,、善溝通、愿拼搏、踏踏實(shí)實(shí),、公道正派、廉潔勤政,、求真務(wù)實(shí)的中層管理者,。組織的總目標(biāo)是靠眾多的亞目標(biāo)協(xié)調(diào)運(yùn)行實(shí)現(xiàn)的。這就要求各個(gè)系統(tǒng),，亞組織的既要有全局和系統(tǒng)的眼光,，又要在這種通盤考慮的前提下,，保持自己本部門的良性運(yùn)行,。從這個(gè)意義上講,，中層管理人員執(zhí)行能力的發(fā)揮對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)成敗起著至關(guān)重要的作用，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)離不開中層管理人員的努力和貢獻(xiàn),，組建一支優(yōu)秀的中層管理人員隊(duì)伍,，等于為企業(yè)樹立起了堅(jiān)實(shí)的中流砥柱。因此,，發(fā)揮中層管理者的效能對(duì)于一個(gè)企業(yè)的生存和發(fā)展來說至關(guān)重要,。
作為中層的管理人員，我們深知我們的位置的重要性,。因此,，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我們也都是在積極認(rèn)真的學(xué)習(xí),，希望通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，能夠提高自身的職業(yè)素養(yǎng)以及自身的職業(yè)能力，通過完善自己，來達(dá)到更好地為企業(yè)服務(wù)的目的,。因此,，為了更好的激勵(lì)自己，也為了能夠?qū)⑴嘤?xùn)的效果展示出來,，我總結(jié)了一些關(guān)于中層管理人員的管理能力培養(yǎng)提高的內(nèi)容：
首先就是在這樣一個(gè)變化迅速、日新月異,、競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的市場(chǎng)環(huán)境下,，企業(yè)必須時(shí)刻保持高度的危機(jī)感，時(shí)刻留意市場(chǎng)變化,，加強(qiáng)內(nèi)部管理,，才能夠在強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力下不斷奮進(jìn)，才能夠不斷地增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。
中國(guó)古代有句俗語：生于憂患而死于安樂,。這句話固然是指治理國(guó)家的。但是對(duì)于企業(yè)的發(fā)展來說,，也是同樣適用的,。一個(gè)企業(yè)要想長(zhǎng)時(shí)間立足于市場(chǎng)而不被各方競(jìng)爭(zhēng)打垮，就必須居安思危,，不斷地采取各項(xiàng)警覺措施開發(fā)新的策略促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展,。危機(jī)意識(shí)是企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力。只有時(shí)刻存在危機(jī)感,，才會(huì)不斷的刺激促進(jìn)企業(yè)人員不斷的努力,，才能為企業(yè)做出更多有數(shù)量有質(zhì)量的工作成果,。
因此，企業(yè)在進(jìn)行管理的時(shí)候，可以通過采取各種措施,，來培養(yǎng)員工的憂患意識(shí)。員工具有這樣的憂患意識(shí)的話,，才會(huì)不斷地提高自身的知識(shí)儲(chǔ)備與職業(yè)技能,，不斷地完善自身的各項(xiàng)才能。要知道,，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下,，充足的人力資源是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的有力資本。因此,，企業(yè)要通過灌輸?shù)姆绞?，來培養(yǎng)員工的憂患意識(shí)。
“學(xué)習(xí)能力”決定了企業(yè)未來的生死存亡關(guān)系,，特別是對(duì)于管理者來說,，沒有一定的學(xué)習(xí)能力就沒有強(qiáng)大有效的執(zhí)行力。學(xué)習(xí)力是打造執(zhí)行力的根本，提高執(zhí)行力就要提升中層管理者的學(xué)習(xí)力,。在更新觀念日常工作中,，我們?cè)趫?zhí)行某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，總會(huì)遇到一些問題,。而對(duì)待問題有兩種選擇,。一種是不怕問題，想方設(shè)法解決問題,，千方百計(jì)消滅問題,，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)；一種是面對(duì)問題,，一籌莫展,，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在,，任務(wù)也不會(huì)完成,。反思對(duì)待問題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果，我們會(huì)不由自主的問到,，同是一項(xiàng)工作,，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢,？關(guān)鍵是學(xué)習(xí)能力不同導(dǎo)致思想觀念認(rèn)識(shí)不同的問題,。我們常說，觀念決定思路,，思路決定出路,。觀念轉(zhuǎn)、天地寬,，觀念的力量是無窮的,。一些成功企業(yè)認(rèn)為，有什么樣的思想觀念,，就有什么樣的工作效果,。觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng),，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力,。只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想,，企業(yè)才能始終保持快速發(fā)展,，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。
“細(xì)節(jié)決定成敗”這句類似于口號(hào)的話已經(jīng)叫了很久了,，但是到目前為止,，這句話也并沒有引起很多企業(yè)的重視,。但是我們要知道，在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,，要說比技術(shù),，肯定會(huì)有不少的企業(yè)技術(shù)比較雄厚；要說比人本,，現(xiàn)在的教育也已經(jīng)造就了不少的人才,；要說比資金,，這個(gè)更沒有競(jìng)爭(zhēng)力了,。所以說，在這樣的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,，以細(xì)節(jié)取勝，倒是一個(gè)非常不錯(cuò)的思路,。只有掌控細(xì)節(jié),、執(zhí)行細(xì)節(jié)、貫徹細(xì)節(jié),，才能夠提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,。因此，強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力來自于細(xì)微之處的競(jìng)爭(zhēng),，企業(yè)的高層和中層管理者都應(yīng)該牢記：細(xì)節(jié)競(jìng)爭(zhēng)力決定企業(yè)的成長(zhǎng)。
盡管我們是為中國(guó)電信建設(shè)通信基站或者是通信管道施工的,，理應(yīng)是一個(gè)施工單位,。但是因?yàn)槲覀兊墓ぷ餍再|(zhì),，在某種程度上來說,，我們公司應(yīng)該算是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)型企業(yè),。
作為一個(gè)服務(wù)型公司，首先要做的就是要做好服務(wù)工作,。服務(wù)是一個(gè)全方位的整體概念，技術(shù)再好,，功能再多,，對(duì)用戶來說都是沒有用的，客戶需要的是能夠滿足其生產(chǎn)和生活需要的解決方案,。對(duì)于有一定科技含量的產(chǎn)品,，用戶更多關(guān)注的是產(chǎn)品的品牌、質(zhì)量及服務(wù),。用戶愿意多花10%的價(jià)錢來購(gòu)買服務(wù)好的同質(zhì)產(chǎn)品,。對(duì)公司而言，高水準(zhǔn)服務(wù)不僅能使用戶真正受益,，也能為公司贏得更好的口碑,、更大的市場(chǎng)份額和更多的經(jīng)濟(jì)效益。而高水準(zhǔn)的服務(wù)首先需要客戶經(jīng)理自身擺正位置,，建立“關(guān)懷客戶”的意識(shí),，首先就是要和客戶先成為朋友，再逐漸地締造成為利益的雙贏者,。
一,、從多個(gè)角度分析客戶行為，尋找出其真正的驅(qū)動(dòng)因素
使客戶滿意的關(guān)鍵是理解哪些東西對(duì)他們來說是重要的,，并且盡力滿足他們的期望,。然而在很多時(shí)候，客戶并不知道他真正需要的是什么,，或者說客戶還沒有意識(shí)到對(duì)他來說最重要的是什么,。因此，“學(xué)會(huì)聽懂客戶的話”是我們?cè)诳蛻舴?wù)的時(shí)候其中一條比較重要的要求,。例如：客戶經(jīng)常會(huì)抱怨“價(jià)格太高了”,，客戶在乎的真的是價(jià)格嗎？其實(shí)很多情況下是在產(chǎn)品同質(zhì)的情況下,，客戶沒有感受到因?yàn)閮r(jià)格差異給他帶來的增加價(jià)值,，而客戶又很難從產(chǎn)品功能等深層次、專業(yè)的角度去分析這些問題,。于是客戶就把他最容易感受到的價(jià)格作為一個(gè)抱怨點(diǎn),。換句話說，如果解決方案真正能夠解決問題,，帶來好處,，那么客戶能夠承受一定的價(jià)格差異。
因此我們應(yīng)該引導(dǎo)客戶看到解決方案能夠帶來的附加價(jià)值,，在業(yè)務(wù)拓展,、效率提高等方面所能夠做出的貢獻(xiàn)，讓客戶認(rèn)識(shí)到與我們公司合作的話能夠帶來的直接的效益,。如果根據(jù)客戶的要求很快承諾降低產(chǎn)品價(jià)格,，他們反而往往會(huì)疑竇重生。更嚴(yán)重的是,，客戶會(huì)認(rèn)為我們贊同了他們最初對(duì)價(jià)格的觀點(diǎn),。
二,、客戶需求研究，超出客戶預(yù)期
客戶滿意度是一個(gè)相對(duì)的概念,，是客戶期望值與最終獲得值之間的匹配程度,。要超出客戶的需求，需要仔細(xì)分析客戶期望值,，因?yàn)榭蛻糇罱K獲得的滿意度只需略高于期望值,，就能獲得客戶的滿意?？蛻舻钠谕蹬c其付出的成本相關(guān),，付出的成本越高，期望值越高,。在提高客戶滿意度的過程中,，盡量避免要求客戶付出額外成本，否則客戶期望值會(huì)隨之升高,，達(dá)到客戶滿意也就更加不容易,。該過程應(yīng)是在充分考慮成本投入的同時(shí)，盡可能通過我們的技術(shù),、我們的服務(wù)附加價(jià)值的發(fā)掘來實(shí)現(xiàn),?？蛻魠⑴c程度越高,，付出的努力越多，客戶滿意度越高,。所謂越難得到的便會(huì)越珍惜,。因此在業(yè)務(wù)推介過程中如果能夠爭(zhēng)取客戶的參與，一方面對(duì)客戶需求的把握能夠更為清晰明確,，另一方面客戶由于付出了努力,，其滿意度也會(huì)更高。
其實(shí),，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予我的,，遠(yuǎn)不止這些。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。雖然說為期2周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了，但是我不斷學(xué)習(xí),、不斷提高自身素質(zhì)的道路并沒有停止,。我將會(huì)一如既往地積極努力的工作，為我們的多經(jīng)公司的發(fā)展而努力拼搏,。
勞動(dòng)的心得體會(huì)篇八
作為教師要有事業(yè)心,、平常心,。從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義，教師只有對(duì)自己有了正確的認(rèn)識(shí),，才會(huì)對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情,，才會(huì)對(duì)自己的工作有強(qiáng)烈的自豪感、光榮感?，F(xiàn)今社會(huì)中,，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，如教師急于求成,，往往口不擇言,，傷害了學(xué)生的自尊，遲到就不讓進(jìn)教室,，做錯(cuò)事就罰打掃除等變相體罰學(xué)生,，認(rèn)為將學(xué)生分為三六九等，優(yōu)生笑臉相迎,，差生橫眉冷眼等等,，這樣肯定不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。在推進(jìn)素質(zhì)教育倡導(dǎo)新教育理念的同時(shí),，要求教師提高自身素質(zhì),，有良好的師德表現(xiàn)，我認(rèn)為需作到以下幾點(diǎn)：
一,、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，“要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水”，這樣才能教好課,，提高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),。
二、轉(zhuǎn)變教育理念,，從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生全面的發(fā)展,。
三,、以身示范，以情感人,，德高為師,，身正為范。我們要求學(xué)生不能怎樣,，自己就先要做到,。教育過程中,，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正不再犯,，這一過程需一定的方法，我作為一名新教師,，尚未摸索到較好的方法,，在以后的教育教學(xué)過程中，我將努力積累經(jīng)驗(yàn),，并積極聽組內(nèi)老教師的課,，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式,。
教學(xué)工作非常繁雜而豐富,。教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽到的一句話，為什么要對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行改革,，大家也都會(huì)說,，就是改革落后教育模式、改革教學(xué)內(nèi)容,、改革教學(xué)方法,、改革教學(xué)手段，完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐統(tǒng)一,，知識(shí)與技能融合，這就是教育教學(xué)的理想目標(biāo),，若想真正讓學(xué)生動(dòng)起來,，必須教師要在課前做充分的準(zhǔn)備工作,，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來,，把每個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)的周密,，才不至于在課上浪費(fèi)大量的無必要時(shí)間,，讓學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦,，比我們教師滔滔不絕的講,，效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來,，學(xué)生更愛學(xué)了,，興趣有了，效率當(dāng)然就高了,。關(guān)于教學(xué)方面,，我個(gè)人的心得簡(jiǎn)略如下：
一,、引導(dǎo)。俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在自身”,，這句話一針見血地指出一個(gè)人的發(fā)展過程中教師僅僅是其引導(dǎo)者而不是攙扶者的作用，學(xué)習(xí)的主體應(yīng)是學(xué)生自己,。因此,，學(xué)習(xí)的主體應(yīng)是學(xué)生，教師應(yīng)以學(xué)生為中心,，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣性,，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)中去。教學(xué)應(yīng)著手如何引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行主動(dòng)探索,。
二,、啟發(fā)。學(xué)習(xí)活動(dòng)依賴于學(xué)生自身的智力活動(dòng),，而思維則是學(xué)生學(xué)習(xí)中主要的智力活動(dòng),，教師傳授給學(xué)生的不僅是知識(shí)而更應(yīng)是方法，正確的靈活的思維方法是教師應(yīng)傳授學(xué)生的重要方面,，它是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙,。因此，在教學(xué)中,，我們一方面要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念,，從培養(yǎng)能力和素質(zhì)出發(fā)，確立明確的教育目標(biāo);另一方面,，要善于啟發(fā)學(xué)生思維,，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)正確思維，這就要我們改“灌輸式”,、“填鴨式”為啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生運(yùn)用自己的思維活動(dòng)解決問題，獲得知識(shí),。啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)分析現(xiàn)象,，學(xué)會(huì)從現(xiàn)象推導(dǎo)出一般性結(jié)論，再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)將一般性結(jié)論具體化,。
三,、參與。教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng),，只有科學(xué)的適當(dāng)?shù)膸熒g共同的活動(dòng),，才能促進(jìn)課堂教學(xué)信息的流通和反饋，才能增強(qiáng)師生的情感,、意志等的相互溝通,，才能真正達(dá)到教學(xué)相應(yīng)的目的,。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)由傳統(tǒng)監(jiān)視人轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者,，應(yīng)十分注重?fù)Q位意識(shí),，定位于主導(dǎo)地位，突出學(xué)生的主體作用,，為學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的心理氛圍,。讓學(xué)生積極參與相關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成和學(xué)習(xí)的遷移過程。
四,、倡導(dǎo),。教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人、使學(xué)生獲得探究知識(shí)的能力,，所以教學(xué)過程應(yīng)是教師培養(yǎng)學(xué)生如何用智慧的鑰匙去開啟知識(shí)大門的能力,，決不是機(jī)械地傳授教材知識(shí)，更不能把學(xué)生當(dāng)成接受知識(shí)的機(jī)器,。
五,、診斷與評(píng)價(jià)。按照教育控制論的觀點(diǎn),，教學(xué)過程中的雙邊活動(dòng)也是師生間教學(xué)信息流通與反饋的過程,，在教學(xué)中流通和反饋的信息多種多樣，其中教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成效的診斷資料對(duì)學(xué)生來講是極其重要的反饋信息,，教師清楚地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，自覺地加強(qiáng)診斷和反饋，必然能極大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。
總之,，在課堂中教師應(yīng)注意把握好引導(dǎo)性和開放性，堅(jiān)持讓學(xué)生自己唱主角,。引導(dǎo)學(xué)生提出問題,、分析問題、通過各種途徑尋求答案,，在解決問題的思路和科學(xué)方法上加強(qiáng)點(diǎn)撥和引導(dǎo),，這樣,，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)地去思考探索,，順著科學(xué)的思路和方法去感知、去思索,，從中領(lǐng)悟和形成運(yùn)用各種方法解題的能力,，在不知不覺中領(lǐng)略科學(xué)知識(shí)的真諦。同樣,，作為新進(jìn)教師的我,，更應(yīng)該努力成長(zhǎng),，爭(zhēng)取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時(shí)代人民教師。
勞動(dòng)的心得體會(huì)篇九
很高興有這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)和很好的平臺(tái),，來同大家交流和學(xué)習(xí),。談?wù)勎夜ぷ髦械囊恍┬牡煤痛譁\想法，不足之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正,。
20xx年全局工作會(huì)議上,，張局長(zhǎng)的講話，魏書記的總結(jié)對(duì)我們的各項(xiàng)工作作出了全面的部署,，提出了很高的要求,，同時(shí)也給了我們很大的鼓舞和啟發(fā)。城區(qū)房管所的特點(diǎn)是,，人員多并比較分散,，日常工作瑣碎繁重。我僅就如何抓好隊(duì)伍建設(shè),，做好黨建工作,，從而促進(jìn)各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。談一些粗淺的想法,，請(qǐng)大家多提寶貴意見,。
城區(qū)房管所支部工作的重點(diǎn)，我想應(yīng)該是面對(duì)黨員多,，職工多并比較分散的問題怎樣去宣傳好,、落實(shí)好黨的思想路線、方針政策,、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、凝聚思想，增強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感和集體歸屬感,。怎樣去發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)積極分子，促進(jìn)黨的隊(duì)伍建設(shè),。怎樣配合好行政領(lǐng)導(dǎo)工作,，全面促進(jìn)所內(nèi)各項(xiàng)工作發(fā)展，可以說是城區(qū)房管所支部工作的核心重點(diǎn),，圍繞這一重點(diǎn),，我是這樣思考的。
一,、促進(jìn)內(nèi)部建設(shè),，首先黨員干部要做好表率。城區(qū)房管所黨員多，如何充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先進(jìn)性,，促進(jìn)內(nèi)部建設(shè),，和各項(xiàng)工作的發(fā)展。說到底就是黨員干部要做好表率,。首先要從我自身做起,，時(shí)刻不忘把自己擺在被監(jiān)督、被注意的重點(diǎn),，時(shí)刻心存“如履薄水,，如臨深淵”的緊迫感。上要對(duì)得起組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任,，下要對(duì)得起職工的厚愛和支持,，做到“打鐵首先自身硬”，不讓“短板”在自己身上出現(xiàn),。在實(shí)際工作中,，注意少用“大道理”去說服人，多用實(shí)際行動(dòng)感染人,?！凹核挥鹗┯谌恕闭嬲龅叫薜?、修心,，學(xué)知識(shí)，提素質(zhì),，讓自己經(jīng)得起領(lǐng)導(dǎo)的審視,，同志們的監(jiān)督，把自己融入到城區(qū)所這個(gè)大家庭中,，用心去愛集體,，愛同志，讓它充滿活力和朝氣,。具體將在組織生活中多帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng),，讓黨員相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí),，增強(qiáng)凝聚力,，發(fā)揮好黨員的表率作用。
二,、內(nèi)部建設(shè)抓好三個(gè)良好作風(fēng)的培養(yǎng),。
(一)注意良好的思想作風(fēng)培養(yǎng)
思想作風(fēng)建設(shè)是作風(fēng)建設(shè)的靈魂，思想作風(fēng)端正,，整個(gè)作風(fēng)建設(shè)就有了好的基礎(chǔ),。城區(qū)房管所人員多,，任務(wù)重,，今年面臨150萬元的法律任務(wù),，同時(shí)，還要做好直管公房管理,，廉租房的建設(shè)等一系列的繁重工作,。這就需要我們保持一貫的良好的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，憂患意識(shí),，發(fā)展意識(shí)，廉政意識(shí),，節(jié)約意識(shí),，把全局的重點(diǎn)工作和本部門的主要工作相結(jié)合。營(yíng)造齊心協(xié)力,，積極進(jìn)取的工作氛圍,，確保全年目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。我們黨員特別領(lǐng)導(dǎo)干部要做好表率,，注意三個(gè)方面的提高,。
⒈提高黨性修養(yǎng)。就是共產(chǎn)黨員在政治思想道德品質(zhì)和業(yè)務(wù)能力等方面,，按照黨性原則所進(jìn)行的自我培養(yǎng)和鍛煉,，是共產(chǎn)黨員的自我法律，自我改進(jìn)和完善,。要用共產(chǎn)主義思想克服自己頭腦中的非無產(chǎn)階級(jí)思想,，樹立為人民服務(wù)的獻(xiàn)身精神，和犧牲精神,。注意發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)身邊同志的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，真正體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。提高黨性修養(yǎng)還在兩個(gè)方面,，一是支部堅(jiān)持經(jīng)常的黨性法律,，堅(jiān)持周五學(xué)習(xí)制度，健全黨內(nèi)生活,，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng),，加強(qiáng)黨內(nèi)外的監(jiān)督。另一方面,，黨員個(gè)人要有高度的自覺性,，修養(yǎng)原來的意思就是通過內(nèi)心的反省培養(yǎng)一種完善的人格。黨性修養(yǎng)固然離不開黨組織的法律和幫助,，但歸根到底,，外因要通過內(nèi)因才能起作用,。因此黨性修養(yǎng)貴在自覺，貴在堅(jiān)持,。要經(jīng)過長(zhǎng)期的努力,，使自己成為一個(gè)真正合格的共產(chǎn)黨員。
⒉加強(qiáng)黨性鍛煉,，就是在建設(shè)和工作實(shí)踐中,，按照黨性原則，不斷提高思想覺悟和道德品質(zhì)的活動(dòng),。黨性,，不是入了黨就與之俱來的，而是入黨后,，在實(shí)踐中自覺按照無產(chǎn)階級(jí)黨性原則要求和約束自己,。逐步養(yǎng)成無產(chǎn)階級(jí)的思想和作風(fēng)。也就是說,，在我們的工作實(shí)踐中,，堅(jiān)持以“黨員”的標(biāo)準(zhǔn)，改造和提高自己,，努力做好本職工作,，使自己真正成為有共產(chǎn)主義覺悟的合格黨員，結(jié)合實(shí)際,，支部將按照局“結(jié)對(duì)子”等活動(dòng)安排,，鼓勵(lì)黨員，積極投身到工作實(shí)踐中,，去展示自身才華,，樹立黨員意識(shí)，通過活動(dòng),，相互交流,，相互學(xué)習(xí)，不斷提高,，真正體現(xiàn)每個(gè)黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用,。并通過他們帶動(dòng)整個(gè)職工隊(duì)伍積極進(jìn)取，向前發(fā)展,，促進(jìn)各項(xiàng)工作全面推進(jìn),。
⒊形成良好學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)指一個(gè)社會(huì)團(tuán)體,，一個(gè)集體,，以及個(gè)人在學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法等方面表現(xiàn)出來的習(xí)尚和風(fēng)格,。是一個(gè)集體發(fā)展的文化基礎(chǔ),，只有通過學(xué)習(xí)才能實(shí)踐,，沒有學(xué)習(xí)的實(shí)踐是盲目的，其結(jié)果也是得不到保證的,。好的學(xué)風(fēng)就是理論聯(lián)系實(shí)際,，實(shí)事求是，把學(xué)習(xí)同我們的工作實(shí)踐結(jié)合起來,，用學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展,。真正實(shí)踐好“六個(gè)學(xué)”即學(xué)政治,、堅(jiān)定理想信念;學(xué)政策,，提高服務(wù)水平;學(xué)準(zhǔn)則，筑牢思想防線;學(xué)業(yè)務(wù),，提高工作水平;學(xué)制度,，明確行為規(guī)范;學(xué)法律，明辨是非界限,。對(duì)那些靜的下心學(xué)習(xí),，耐得住寂寞學(xué)習(xí)的同志我們將努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，并鼓勵(lì)同志們多參加相關(guān)業(yè)務(wù)的資格和等級(jí)考試,，同時(shí)提供應(yīng)有的便利和完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。以達(dá)到在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才,，真正把有進(jìn)取心,，肯干事，政治思想過硬的同志吸納到組織中來,，促進(jìn)黨的隊(duì)伍建設(shè)的目的,。
(二)內(nèi)部建設(shè)，注意團(tuán)結(jié)一致,，共謀發(fā)展良好政治作風(fēng)的培養(yǎng),。
團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是發(fā)展的根本基礎(chǔ),。相互理解,，相互尊重，相互關(guān)心,，相互愛護(hù),，維護(hù)好單位整體形象，從大局出發(fā),，團(tuán)結(jié)一致,，共謀發(fā)展。城區(qū)房管所下設(shè)三室一隊(duì),，三個(gè)分所,。隨著近幾年的廉租房建設(shè)和開發(fā),，各項(xiàng)工作任務(wù)比較繁重，僅在過去的一年,，不論是黨校新村廉租房建設(shè)及改造,，五星街拆遷，還是東巷子改造等一系列工作中,，各部門,，相互協(xié)調(diào)，積極配合,，沒有推諉,，認(rèn)真完成了局安排的各項(xiàng)工作，體現(xiàn)了我們職工的高度責(zé)任心和大局意識(shí),。特別是老城房管所的同志去年臘月二十幾還在進(jìn)行東巷子的儲(chǔ)藏室分配,，受了委屈仍然堅(jiān)持在工作一線。充分說明了我們是有著優(yōu)良作風(fēng)的一支團(tuán)隊(duì),，這種精神將是我們加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè),，促進(jìn)發(fā)展，必須繼承和發(fā)揚(yáng)的團(tuán)隊(duì)精神,，也將是我們內(nèi)部管理文化的基礎(chǔ),。我們將按照局統(tǒng)一安排和部屬，通過籃球賽等一系列活動(dòng),，進(jìn)一步催化和凝聚這種精神,，增強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感，和集體歸屬感,，增強(qiáng)凝聚力,，使大家能集中精力思未來，一心一意謀發(fā)展,，從而促進(jìn)各項(xiàng)工作的全面發(fā)展,。
(三)內(nèi)部建設(shè)注意良好的行業(yè)作風(fēng)的培養(yǎng)。
“文明執(zhí)法,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”—即增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)水平，是我們樹立良好窗口形象的根本,，也是我們實(shí)踐黨的宗旨,，實(shí)現(xiàn)發(fā)展目的的基礎(chǔ)。城區(qū)房管所服務(wù)對(duì)象是千家萬戶,，面對(duì)的是中,、低收入人群，素質(zhì),，水平參差不齊,，如何為他們服務(wù)好,，塑造良好的單位形象就需要我們不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)，提高服務(wù)水平,。為住戶服好務(wù),，就是在踐行xx大精神，就是在構(gòu)建和諧社會(huì),，也就是在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，真正把“六不讓”深入人心，落到實(shí)處,，嚴(yán)格考勤管理和請(qǐng)假審批制度,。通過各項(xiàng)制度的落實(shí)，促進(jìn)我們服務(wù)水平的提高,。支部將用健全黨員監(jiān)督崗等措施,，落實(shí)黨員外部監(jiān)督機(jī)制,，進(jìn)一步促進(jìn)黨員干部做好表率,。
注意黨員的表率作用和良好風(fēng)氣的培養(yǎng)，將是我們凝聚人心促進(jìn)發(fā)展的根本,，也將是我們抓好隊(duì)伍建設(shè),，做好黨建工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我堅(jiān)信只要我們每個(gè)黨員干部,，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇、埋頭苦干,，做好表率,，就一定能帶動(dòng)我們這個(gè)集體迎來城區(qū)房管所更加美好的未來。
以上一些粗淺認(rèn)識(shí),，肯定有很多不足和不妥之處,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們多做批評(píng)指正，多提寶貴意見,。
