報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師年度自我考核總結(jié)報(bào)告篇一

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)

過去的4年中,，我一直擔(dān)任初中語文、政治教學(xué),。在實(shí)踐過程中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照"有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心"、"愛校,、愛崗,、愛生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面,，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施,。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng),、活潑、高效,，力爭(zhēng)通俗易懂,，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來，我任教的班級(jí),，學(xué)生成績(jī)明顯上升,，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng),。

三,、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平

20__年11月，我承擔(dān)初一3個(gè)班語文教學(xué),。初涉語文學(xué)科,，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn),，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,，學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱，加快教育,、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。為此，我在教學(xué)中著重采取了"問題--討論式教學(xué)法",，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,，歸納知識(shí)要點(diǎn),。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生能力,，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課,、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列,。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列，其中20__年平均分居全校同等班級(jí)第一名,。20__年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收,。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，提高教育科研能力

實(shí)施語文素質(zhì)教育,，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題,，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程,，多注重發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),，提出的觀點(diǎn),、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值,。

總之,，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作,，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程,，在教中學(xué)，在學(xué)中教,，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍,。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師年度自我考核總結(jié)報(bào)告篇二

懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái),。初為人師，我感受最深的是：態(tài)度可以決定一切,。

作為一名教師,，對(duì)教育、對(duì)學(xué)校,、對(duì)社會(huì)抱什么態(tài)度,，是決定教師行為的根本。教師是人類靈魂的工程師,，教書育人是人類最偉大的職業(yè),，這不是豪言壯語，而是身處講壇,、面對(duì)學(xué)子的真實(shí)感受,，是對(duì)教育人生的`感悟與升華。站在神圣而莊嚴(yán)的五尺講臺(tái),，面對(duì)無數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛,，我有一種滿足,、有一種職業(yè)的優(yōu)越,、有一種超脫的瀟灑與無盡的愉悅,。“學(xué)高僅能為師,，身正方能為范”，一個(gè)月已經(jīng)過去,，在這一個(gè)月里我深刻體會(huì)到了做教師的艱辛和快樂,，下面我對(duì)本月的工作做出總結(jié)，為以后的工作確立新的目標(biāo),。

一,、規(guī)范行為，從嚴(yán)要求自己

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。一學(xué)期來，我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。平時(shí)做到不遲到,，不早退，有事主動(dòng)請(qǐng)假,，無事不請(qǐng)假,。對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成。

二,、思想認(rèn)識(shí)作為一名共產(chǎn)黨員

我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一個(gè)月以來,，我用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)

作為一名青年教師,，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己,。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實(shí),、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn),，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作,。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

四,、教學(xué)工作教學(xué)工作是教師的立身之本

一個(gè)月以來，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，努力做好上機(jī)輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)民主教學(xué),，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

1,、備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找素材，準(zhǔn)備教具，制作課件,。

2,、上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。上機(jī)練習(xí)時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，課后及時(shí)做反饋記錄,，找出不足,。

3、工作之余還經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí),，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用先進(jìn)的理念武裝自己,，不斷給自己增加活水,。

五、學(xué)校工作在認(rèn)真完成教學(xué)工作之余

我服從學(xué)校的安排,，認(rèn)真完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予的各項(xiàng)任務(wù),。主要完成了學(xué)校網(wǎng)站和就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站的維護(hù)工作、高職教育集團(tuán)網(wǎng)站的建設(shè)工作,。在以后的工作中,，我將一如既往，腳踏實(shí)地,，我會(huì)更加積極地配合領(lǐng)導(dǎo)和同事完成各項(xiàng)任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力。

六,、研究教學(xué)方法

提高教學(xué)質(zhì)量研究教學(xué)方法,，作為一名青年教師，我首先做到一定要詳細(xì)備課,。俗話說,，要想給人一碗水,，需要先有一桶水。同樣的道理,，要想講好兩節(jié)課,，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到,，在上一門課之前要了解學(xué)生的知識(shí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，作到針對(duì)性的教學(xué)。在上語文課時(shí)不能全部都是重點(diǎn),，細(xì)細(xì)道來,，而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn),，精講精練,。其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶。使得教學(xué)更生動(dòng),，活潑,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

七,、需要提高的方面

1,、勇于創(chuàng)新，提高工作的積極性與主動(dòng)性在工作中,，雖能以身作責(zé),，盡職盡責(zé)地完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。但是在工作上放不開手腳,，工作不夠大膽,，開拓進(jìn)取、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),，工作積極性,、主動(dòng)性尚有待進(jìn)一步提高。有時(shí)候會(huì)以自我為中心,，考慮問題不夠全面系統(tǒng),。

2、繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大工作成績(jī)虛心向周圍同事學(xué)習(xí)交流，努力提高自身各方面的素質(zhì),，多看一些有利于提高自身工作水平的書籍,，做到踏實(shí)有效地進(jìn)取。努力提高課堂教學(xué)效率,，爭(zhēng)取讓學(xué)生能在有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí),。

八,、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流

虛心向他人學(xué)習(xí)增進(jìn)與其他青年教師的相互交流，在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中,，也有很多非常出色的教學(xué)能手,，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息,，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。

作為一名教師是光榮的,，我知道自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛,，想發(fā)財(cái)就不要做教師，做教師就不要想發(fā)財(cái),，我知道的,，我會(huì)習(xí)慣艱辛的日子的，我會(huì)更加的努力的,，我知道自己的困難有很多,，但是我想，我會(huì)在困難面前做好我自己的!

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，創(chuàng)造性地做好計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課的教學(xué)工作，更加嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

教師年度自我考核總結(jié)報(bào)告篇三

如何讓有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我認(rèn)為主要還是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。興趣是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部誘因,，是學(xué)習(xí)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力,，是積極學(xué)習(xí)的源泉。所以,，教學(xué)對(duì)教師要善于利用各種方法,，從多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

一,、尊重學(xué)生的人格、理解他們的心理,、關(guān)心他們身體的健康,、了解他們的家庭和社會(huì)環(huán)境做起，及時(shí)地幫助他們解決困難,，讓學(xué)生感覺到我的愛的存在,。

使他們相信你，尊重你,，愿意和你交流,，這樣他們才愿意學(xué)習(xí)你教的數(shù)學(xué)。為了和學(xué)生培養(yǎng)情感,，我每次走進(jìn)課堂,，都以微笑的面容出現(xiàn)在同學(xué)們面前，使他們感覺到我是一位和藹可親的好老師,。這樣,，一下子就拉進(jìn)了和他們的距離，學(xué)生也愿意在課堂上與你互動(dòng),，愿意和你進(jìn)行情感的交流和問題的交流,。使學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用得以更好地體現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率也得到較好的提高,。上課時(shí)還做到用柔和的目光盡量與每一位學(xué)生目光接觸,，使學(xué)生感到我時(shí)刻在關(guān)注他，學(xué)生會(huì)對(duì)我產(chǎn)生信任感,。即使是差生也如此,，他們會(huì)感到我沒有放棄他們，會(huì)爭(zhēng)取表現(xiàn)出好的一方,，去用心學(xué)習(xí),。同時(shí)，通過目光接觸不僅可以加強(qiáng)情感的交流,，也能獲得信息反饋,，了解學(xué)生對(duì)講解的內(nèi)容是否感興趣，是否在注意聽講,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，我做到少責(zé)備、多鼓勵(lì),、關(guān)心他們樹立信心,，時(shí)刻保護(hù)他們的學(xué)習(xí)積極性。在平時(shí)回答問題和板演時(shí),，適當(dāng)選擇一些他們能夠回答的問題讓他們回答,，給他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在我的不懈努力下,，使我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)師生情感融洽,，課堂氣氛和諧活躍，由學(xué)生喜歡“數(shù)學(xué)老師”轉(zhuǎn)化為喜歡“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”,。

二,、合作學(xué)習(xí)能從許多方面促進(jìn)學(xué)生更加生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

它以學(xué)生的主題認(rèn)識(shí)特點(diǎn)出發(fā),，巧妙地運(yùn)用了學(xué)生之間的互動(dòng),、把大量的課堂時(shí)間留給學(xué)生，使他們有機(jī)會(huì)相互切磋,，共同提高,，許多過去課堂上需要老師完成的工作，現(xiàn)在可以由學(xué)生小組合作完成,。在這一過程中,，學(xué)生的主體性得到了體現(xiàn)，產(chǎn)生了求知探究的興趣,。

例如：在教學(xué)找規(guī)律的數(shù)學(xué)問題時(shí),，有這樣一道題：某餐廳有長(zhǎng)方形餐桌若干張，每張桌子長(zhǎng)邊每邊可以擺兩把椅子,，短邊每邊只能擺一把椅子,。這樣，如果只有一張桌子就可以擺六把椅子,，而將兩張桌子拼在一起,，一共可以放十把椅子，三張餐桌拼在一起,，一共可以擺十四把椅子,。按照這樣的擺放方法，你能知道五張,、六張餐桌連在一起一共可擺多少把椅子嗎?n張餐桌呢?你能很快算出十五張餐桌連在一起一共能擺多少把椅子嗎?我將學(xué)生每四人分成一組(前后相鄰兩張課桌的四位同學(xué)為一組),，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作畫圖，從不同角度來解決問題,。同學(xué)們以非常濃厚的興趣積極參與,，互相配合,，最終找到了各自不同形式的答案。如：4n+2,，4(n—2)+10,，6+4(n—1)，6n—2(n—1)等,。利用這些結(jié)果就很方便地計(jì)算出十五張餐桌連在一起一共可擺多少?gòu)堃巫恿?。學(xué)生在快樂輕松的氣氛中解決了這一問題。

三,、成立課外活動(dòng)小組,。

不僅能讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)，而且還能使學(xué)生自覺地把自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去,，因此再此過程中,，學(xué)生將更多地把數(shù)學(xué)知識(shí)與社會(huì)生活和其他學(xué)科聯(lián)系起來;將進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系和數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的綜合應(yīng)用，體驗(yàn)各種數(shù)學(xué)表達(dá)方式之間的內(nèi)在聯(lián)系,，初步獲得對(duì)數(shù)學(xué)的整體認(rèn)識(shí);將嘗試綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決現(xiàn)實(shí)生活和其他學(xué)科中的問題,，并用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)語言對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行解釋和交流;將嘗試綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法探索簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律.又如我在講完人教版九年級(jí)《數(shù)學(xué)》下冊(cè)第二十七章 相似 后，我班的數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組便對(duì)我校的旗桿的高度進(jìn)行了測(cè)量.他們?cè)跍y(cè)量之前,，對(duì)測(cè)量方案進(jìn)行了小組討論后,，初步得出有以下幾種方案：

方案1：利用同一時(shí)刻物高于影長(zhǎng)成比例;

方案2：利用標(biāo)桿使人的眼睛、標(biāo)桿的頂端,，旗桿的頂端在同一條直線 上;

方案3：利用平面鏡對(duì)光的反射原理：入射角等于反射角;

小組分別選用了這三種方案進(jìn)行了實(shí)際測(cè)量畫出了三種方案測(cè)量圖(見九年級(jí)《數(shù)學(xué)》第27章 相似 第67頁(yè)數(shù)學(xué)活動(dòng)1)分別如下：

他們采用了這三種方案,，測(cè)得學(xué)校旗桿的高度大體相同，學(xué)生在此測(cè)量與計(jì)算過程中,，親身體驗(yàn)到了相似知識(shí)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用,，自 己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)得到了進(jìn)一步的展示

總之，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是多方面的,，本著不同的人能在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，真正實(shí)現(xiàn)了以“以人為本”的理念開展數(shù)學(xué)教學(xué)，以上幾點(diǎn)只是我在實(shí)際教學(xué)中幾點(diǎn)嘗試,，不妥之處,，敬請(qǐng)同行批評(píng)指正。