在日常的學習,、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初一學生打架保證書篇一

您好,！

我知道我犯了一個不可饒恕的錯誤，我欺負同學并且還跟同學打架,，嚴重地破壞了同學感情,，影響了班級紀律班風。

面對如今的錯誤,，我感到深深的懊悔,、遺憾。對于自己的所作所為,，我感到萬分的羞愧與懊惱,，同學之間應(yīng)該互相愛護關(guān)懷。

作為一名中學生,，我肩負著父母的期待,，承接著老師的厚恩,，我應(yīng)該好好認真學習。最起碼的,，我也應(yīng)該在學校里本分老實,，不做出任何影響他人的事情。欺負同學,、跟人打架的錯誤,，性質(zhì)非常嚴重，現(xiàn)如今我已經(jīng)深深地知道錯了,。對此,，我保證以后絕對不會再欺負同學了，再也不打女生,，有對此我作出深刻的道歉,。并且采取以下彌補措施：

第一、認真地向受我欺負的當事同學道歉,，向他表示最誠摯的歉意,，并且給予一定的經(jīng)濟補償，努力爭取對方的原諒,。

第二,、在班級同學面前公開認錯，對于給班級班風造成的沖擊,，向大家表示歉意,，日后積極努力為班級做出貢獻。

第三,、以此為鑒,，以個人親身經(jīng)歷告誡周圍同學不要再犯這樣的錯誤，要愛護團結(jié)同學,。

保證書：xx

20xx年xx月xx日

初一學生打架保證書篇二

尊敬的老師 ：

您好!

我是xx-x班的xx-x,，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀的決心,?；叵肫鹱蛱彀l(fā)生的打架事情，讓我后悔不已,。作為一名在校學生,，打架斗毆實屬不對。作為一名學生,，就要有學生的樣子,，團結(jié)，友愛,，是我們的本分,。沖動不能解決任何事情,，相反會弄巧成拙，破壞同學關(guān)系,，失去老師信任,。我對我的做法感到愧疚。在此,，寫此書以示悔過,。

事情經(jīng)過是這樣的, (說一大堆經(jīng)過)雖然事情的起因并不在我，但我動手打人,，就是我的錯,。不管發(fā)生什么事情，心平氣和的講明白,，就可以大事化小,，小事化了,。多一事不如少一事,。作為一個學生，學會學習,，并要懂得怎樣在生活中做一個強者,。遇到事情，我應(yīng)該冷靜面對,。打架可以解一時之氣,，但并不能解決事情。打架不僅給自己丟了顏面,，也給學校,，老師，班級及父母,，臉上抹黑,。學生要有學生的責任，在對方撞人后,，我卻與他發(fā)生了肢體沖撞,，這種社會習氣，沒有素質(zhì)的表現(xiàn),，實在是不應(yīng)該在學校發(fā)生,，我為我所的事情感到羞恥與抱歉。

在深刻的自我反思之后,，我決定有如下個人整改措施：

1. 按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份,，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果,。

2. 思想覺悟不高,，對重要事項重視嚴重不足,。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來,。

3. 尊師重道,，無論何時何地都不與老師頂嘴。

4. 提高認識,，狠抓落實,，大力開展批評與自我批評。

5 . 知羞就改,，亡羊補牢,，狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢討自己,，批評和教育自己,，自覺接受監(jiān)督。我要通過這次事件,，提高我的思想認識,，強化責任措施。我有決心,、有信心使我學得更好! 現(xiàn)在我已經(jīng)認識到了自己的錯誤,打算今后改正壞毛病調(diào)整好心態(tài),天天向上!

我向?qū)W校做出保證,，今后再也不這么莽撞，不再惹事,。有什么事情第一時間報告學校老師,，不會在私下處理。希望這次老師能夠給我寬大處理!

此致

敬禮

保證人：xx

日期：xx年xx月xx日

初一學生打架保證書篇三

尊敬的老師：

上午第二節(jié)課預備鈴剛響起,，我正籌辦上課,，班長劉明和中隊長林翔倉促忙忙跑來向我報告請教：“教授，不好了,，許慶波和談雄打起來了!”

一聽這話,，我倉促跑到講堂，只見教室后門擺布,，六七個同學別離抱著許慶波和談雄,，不準他們挨近，許慶波和談雄相對站著,，固然中斷了打斗,，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭,，好象隨時要脫手似的,。我走到他們跟前，他們不敢看我，看模樣他們剛脫手就被同學拉開了,，都異國受傷,。這時候，上課鈴響了,，勸慰的同學入手下手散開,，回本身的坐位。大家都看著我,，等著我對這兩個闖禍的孩子作判決,。

為了不感化上課，我決議下課再處理這件事,，我對全班同學說：“我對剛才產(chǎn)生同學打斗的事感觸難熬,，不過，令我感觸欣慰的是李沖,、韓茹,、劉明、林翔等幾位同學及時脫手勸架,、得救,，使這起打斗變亂變小了，我代表全班同學表揚這幾個同學,，盼望大家向這幾位同學進修,，發(fā)覺有不良現(xiàn)象能夠及時禁止，也盼望打斗的同學能夠查驗,、反思本身的行動。下面,，我們先上課,。”

下課后,，我把這兩個同學請到辦公室,，讓他們說說是怎樣一回事?？墒?，說了五分鐘，他們都沒法闡明白是怎樣回事,，不是他們表達不明白,，而是他們都一味說對方的不是，責怪對方的錯,。第三節(jié)我另有課,，他們是體育課，我就讓他們歸去別離寫闡明書,。

午時下學,，他們拿闡明書給我看,，我才知道本來是許慶波說談雄的浮名，談雄不平氣,，跟許慶波吵起來,，吵著吵著就動起手了。在闡明書里,，他們都承認本身做錯了,。我問他們怎樣該懲罰，他們都承諾讓我懲罰,。我提了兩個懲罰要求：一是要求他們歸去想想,，當許慶波說談雄的浮名以后，他們用甚么樣的方法處理,，兩人才不會打斗,，以《倘若我……》為題目把本身的設(shè)法寫出來，明天將來誥日交給我;二是在一個禮拜內(nèi)兩人要互助做起碼三件功德,，再跟我談感覺,。對付第二個要求，他們很快表現(xiàn)接納,，可是對付第一個,，他們都是怕寫作文的同學，想用說代替寫,。我說不可,，剛才讓你們說還說不明白，如今我倒要看看你們寫作的本領(lǐng)了,。

兩個同學很無奈,，離創(chuàng)辦公室的時候交頭接耳，說剛才真不該該打斗,，如今該怎樣寫不會打斗的辦法呢?我看著他們的背影笑了,，就讓他們一路去探討不會打斗的辦法吧。

第二天一早,，他們拿來文章給我看,，許慶波寫的是《倘若我不脫手》，談雄寫的是《倘若我對許慶波笑一笑》,，固然寫得比較大略,，可是如果然的像他們“倘若”的那樣，當時他們必定不會打斗,。我讓他們今后在與同學鬧矛盾之前要想想本身的“倘若”,，他們連連說好，并對我說他們要去做功德了。

我看著他們的背影再次笑了!

反思：

同學之間因口角而打斗,，這是班集體內(nèi)里凡是產(chǎn)生的事,。許慶波和談雄在上課前打斗，如果當時我即時對他們進行責怪教誨,，不但感化了全班同學的進修時候,，并且他們也還異國冷靜下來，不簡單接納教誨,。所以我對此作了冷處理,，并表揚了勸慰的同學，使全班同學知道,，打斗是可惡的,，禁止不良行動是值得稱贊的。

對他們的懲罰,，我變化了以往責怪教誨的做法,，異國讓他們寫查驗書，而是要求他們換一種思路,，想想用甚么樣的方法處理當時的事變,，兩人才不會打斗，以《倘若我……》為題目寫出來,。目標是讓他們對此次打斗變亂進行反思,，我相信他們必定也不肯意打斗，只不過克己力較弱導致打斗,，這時候如果讓他們換一種角度想想不會造成打斗的方法,，今后再碰到雷同的事，他們必定會聯(lián)想到這些方法而禁止打斗,。同時,，我讓他們互助做功德，是盼望他們在互助的進程中增加交情,，在做功德的進程中進步品格和克己力。

此致

敬禮,！

保證人：xxx

20xx年x月x日

初一學生打架保證書篇四

學校一開學就三令五申,，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī),，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項,，當成了耳旁風,，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心,，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心,。

事后，我冷靜的想了很久,，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度,。在同學們中間也造成了不良的影響,。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿,，影響班級紀律性,，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞,，而且給對自己抱有很大期望的老師,，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任,。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu),，全面發(fā)展，樹立良好形象,，也使我們的學校有一個良好形象,。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活,。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境,，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤,，去破壞了學校的良好環(huán)境,，是很不應(yīng)該的，若每一個同學都這樣犯錯,，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成,，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應(yīng)該的。

犯了這樣的錯誤,，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊,，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點,，讓我們可以全身心的投入到學習當中,，可是，我卻違背了家長的心意,，我犯了這樣的錯誤,，簡直是對于家長心血的否定,，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的,，每天為了生存而忙碌,，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的,，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,，聽從家長的話，家長是我們最親的人,，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人,，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱,。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時,，也是對于自己心的傷害,，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代,。

同學們,，國有國法，家有家規(guī),，學校也有他的規(guī)章制度,，我們觸犯了國法會受罰，觸犯了家規(guī)會挨批,，觸犯了校規(guī)同樣會受到懲罰,，這次我所犯的錯誤，付出了在家反省的代價,，不管是在身心上或?qū)W習上我都失去了很多,，雖然我在家里學了，但是又會是同學們在課堂上學到的百分之幾啊!這幾天,，我卻像過了一年一樣,。何況有一個月，半年的處罰呢?還能跟的上嗎 如果打厲害了還可能被退學,，如果我們這么年輕就退學我們還有什么前途啊 我們會變成什么樣大家可想而知,。我們打了架會給學校帶來不便，同時打的和挨打的都會付出代價,，這樣會分散我們的學習精力啊!這樣打，挨打,，打,，挨打...什么時候是個頭啊?家長還會為我們擔心,，我們雖人遠離了父母，但是,，我們什么時候讓父母放過心,，父母的心會永遠的希望我們好好的學習礙...說一千道一萬打架都是不對的。

我已經(jīng)意識到我的錯誤了,，而且認識到了此次錯誤嚴重性,。 我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了,。動手打人是不對的,，我應(yīng)該考慮周到，耐心勸解,。我以誠懇的態(tài)度承認我的錯誤,，我身上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地認識到了這一點,。通過這件事,，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應(yīng)該認真檢討自己的行為,，認真對自己的脾氣,、性格進行深刻的反思。我確實脾氣暴躁,，不夠冷靜,，應(yīng)該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正,。 其次,，我還應(yīng)該團結(jié)同學。而我不但沒有那樣做,，反而還破壞同學之間的安定團結(jié),。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討,。 事情已經(jīng)發(fā)生了,，我應(yīng)該積極的面對它，解決這件事,。

我現(xiàn)在才很小,，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次,，在去努力一次,，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的,，認認真真的去學習 ,，那樣的生活充實,，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊,，學起來就很費勁,，在今后的學習生活中，我一定會好好學習,，各課都努力往上趕,。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我,，可以認可我認錯的態(tài)度,，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會,。也希望同學也要引以為戒,，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大,。

這件事后,，我受到的教訓會深刻地烙在我的心里，時刻提醒著我嚴于克己,，寬以待人,。決不讓類似的事在我身上再次發(fā)生，同時,，我也要以我的親身感受,，向其他同學進行警示，使大家都了解我的內(nèi)心想法,，提醒大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤,。

學生 xx-x

20xx年12月21日

初一學生打架保證書篇五

敬愛的老師：

我是你的學生：xxx。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對打架這種不良行為的深刻認識以及再也不打架的決心,。

早在我踏進校門，老師就已三申五令,，一再強調(diào),，全校同學不得打架，但是我還是無故打架,。關(guān)于打架的事情,，我覺得有必要說一說。事情的經(jīng)過是這樣的：xxx雖然我知道這種行為也是不對的,。但是我還是做了,，所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討,，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤,。

對不起,，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題,。我知道，老師對于我的無故打架也非常的生氣,。我也知道,，對于學生，保證上學不打架是一項最基本的責任,，也是最基本的義務(wù),。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后,，我冷靜的想了很久,，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳,，嚴肅認真的表情猶在眼前,，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性：不打架是我們每個學生應(yīng)該做的,，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。我們都在無知中遺失了它們,，不明白自己的上學目的,。而且我明白，沒有任何理由可以為打架開脫,！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做,，那么多的擔子要挑，就沒有理由打架了,。我們要更加有集體榮譽感,，因為保持良好的生活作風不僅是為了自己，也對同學老師要負責任,！我一定好好反省,，要團結(jié)為班級爭光。如今,，大錯既成,，我深深懊悔不已。深刻檢討,，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高,，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師同學有更多的尊重,。對重要事項重視嚴重不足,。平時生活作風懶散,，如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤,，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤,，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下：

思想上的錯誤：對于自己的日常行為的重視不夠,。對于這一點,，我開始反省的時候并沒有太在意，但是,，經(jīng)過深刻的反省,，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我打架的重要原因,。試問：如果我很重視自己的日常行為,，我自己會隨意打架嗎這個錯誤也反映到了我平時沒有打架的時候。很多時候,，往往我并沒有自始自終的保持嚴謹?shù)淖黠L,，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說,，卻是一個嚴重的錯誤,。對于學校的每一條規(guī)矩都有學校的理由，我們作為學生就更應(yīng)該去認真執(zhí)行,，并堅決不觸犯,。

同時，我也深深明的到：人無完人,，每個人都有自己做錯事的時候,，重要的是自己犯了錯誤后如何改過自身，所以此后,，我一定嚴格要求自己,。

我將有以下改造：請老師監(jiān)督我：

思想上，我重新檢討自己,，堅持從認識上,，從觀念上轉(zhuǎn)變，要求上進,，關(guān)心集體,，關(guān)心他人，多和優(yōu)秀同學接觸,，交流,。紀律上，現(xiàn)在我一定要比以前要有了很大改變，現(xiàn)在的我對自己的言行,，始終保持嚴格的約束,，不但能遵守校規(guī)校紀，更加懂得了身為一名學生哪些事可以做的,，哪些是不可以做的,。學習上，我可以不避困難,，自始至終為掌握更多知識,，使自己的素質(zhì)全面得到提升。我會以這次_____事件作為一面鏡子時時檢點自己,，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督,。我要知羞而警醒,，知羞而奮進，亡羊補牢,、化羞恥為動力,，努力學習。我也要通過這次事件,，提高我的思想認識,，強化責任措施。打架對我們的學習是百害而無一利的,，我今后要看干有助于學習的事情,。

我已經(jīng)深刻的認識到自己的錯誤，對老師作出最深刻的反思和最深刻的檢討,。并保證以后不會發(fā)生這樣的情況,。

為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導,，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間,，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤,，懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討,，但如果寫得不好，只能怪自己,，老師,，我已經(jīng)深深認識到了自己的錯誤，也由衷的希望您能原涼我,，我將用實際行動報答您對我的信任,，再次向您表達我的歉意！

保證人：

日期：

初一學生打架保證書篇六

尊敬的老師：

如今，大錯既成,，我深深懊悔不已,。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1,、 思想覺悟不高,，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,，也沒能在行動上真正實行起來,。

2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足,。試想,，如果我對老師有更深的尊重，我會提前半個小時起床,，也不會在夢里對自己5：50就做好準備的事情沾沾自喜,，就會更早的發(fā)現(xiàn)那只是一個夢，這樣夢醒了也不會遲到,，錯誤也不會發(fā)生了,。

3、 平時生活作風懶散,。如果不是因為懶散,、粗心大意、記憶力水平低,，我怎么會把教學秘書如此辛苦制作出來的課表忘記?

4,、 平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團結(jié)同學,，試想,，若我和舍友交流充足，怎會不知道他們何時離開宿舍?若我和他們真正做到好好團結(jié),，他們又怎會不知道我在洗澡?若更進一步我和他們相邀一塊上學,，曠課的事還有可能發(fā)生嗎?

據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：

1,、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的'整理,，并認清其可能造成的嚴重后果。

2,、 制定學習計劃,，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點,，努力將期考考好,，以好成績來彌補我的過錯

3、 和同學們加強溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯誤

請關(guān)心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督,、幫助我改正缺點,，取得更大的進步!

此致

敬禮！

保證人：xxx

20xx年x月x日

初一學生打架保證書篇七

上午第二節(jié)課預備鈴剛響起,，我正準備上課,，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我匯報：“老師，不好了,，許慶波和談雄打起來了!”

一聽這話,，我急忙跑到教室，只見教室后門旁邊,，六七個同學分別抱著許慶波和談雄,，不準他們接近，許慶波和談雄相對站著,，雖然停止了打架,，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭,，好象隨時要出手似的。我走到他們跟前,，他們不敢看我,，看樣子他們剛動手就被同學拉開了，都沒有受傷,。這時,，上課鈴響了，勸解的同學開始散開,，回自己的座位,。大家都看著我，等著我對這兩個惹禍的孩子作判決,。

為了不影響上課,，我決定下課再處理這件事，我對全班同學說：“我對剛才發(fā)生同學打架的事感到難過,，不過,，令我感到欣慰的是李沖、韓茹,、劉明,、林翔等幾位同學及時出手勸架、解圍,，使這起打架事件變小了,，我代表全班同學表揚這幾個同學，希望大家向這幾位同學學習，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時制止,，也希望打架的同學能夠檢討,、反思自己的行為。下面,，我們先上課,。”

下課后,，我把這兩個同學請到辦公室,，讓他們說說是怎么一回事。但是,，說了五分鐘,，他們都無法說清楚是怎么回事，不是他們表達不清楚,，而是他們都一味說對方的不是,，指責對方的錯。第三節(jié)我還有課,，他們是體育課,，我就讓他們回去分別寫說明書。

中午放學,，他們拿說明書給我看,，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，談雄不服氣,，跟許慶波吵起來,，吵著吵著就動起手了。在說明書里,，他們都承認自己做錯了,。我問他們怎么該處罰，他們都愿意讓我處罰,。我提了兩個處罰要求：一是要求他們回去想一想,，當許慶波說談雄的壞話之后，他們用什么樣的方式處理,，兩人才不會打架,，以《假如我……》為題目把自己的想法寫出來，明天交給我;二是在一個星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事,，再跟我談感受,。對于第二個要求，他們很快表示接受,，可是對于第一個,，他們都是怕寫作文的同學,，想用說代替寫。我說不行,，剛才讓你們說還說不清楚,，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了。

兩個同學很無奈,，離開辦公室的時候交頭接耳,，說剛才真不應(yīng)該打架，現(xiàn)在該怎么寫不會打架的法子呢?我看著他們的背影笑了,，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧,。

第二天一早，他們拿來文章給我看,，許慶波寫的是《假如我不動手》,，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》，雖然寫得比較簡單,，但是如果真的像他們“假如”的那樣,，當時他們一定不會打架。我讓他們以后在與同學鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”,，他們連連說好,，并對我說他們要去做好事了。

初一學生打架保證書篇八

敬愛的老師

我不對,，我有錯,，我辜負了父母的期望，老師的教誨,，學校的培養(yǎng)。

本來上課應(yīng)該注意聽講記好筆記,，下課鉆研問題的勤奮精神,。而我卻和人打架真是讓我感到慚愧!我對學習覺悟不深。在寫檢討書的同時,，我真正意識到了我的缺點,，錯誤。再次,，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,，破壞了學校的形象。同學之間本應(yīng)該互相學習,，互相促進,，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭,，不利于學校和院系的學風建設(shè) 老師是非常的關(guān)心我們,，愛護我們,，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求,，并保證不會在有類似的事情發(fā)生,。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁,，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育,。

我真誠地接受批評,，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結(jié),，深刻反省,，我保證以后認真學習，天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓,、改正錯誤,。

此致

敬禮

保證人

20xx年xx月xx日

初一學生打架保證書篇九

敬愛的寇老師：

您好!

今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再叫人打架的決心,。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申,，一再強調(diào),，全班同學有了矛盾，自己解決不了可以找老師,，絕對不可以叫人,，不可以摻雜社會成分。其實,，老師反復教導言猶在耳,，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼,，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心,。

然而,，正如高爾基說過的那樣-——當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了,。我知道這次我犯了不可饒恕的錯誤,，但是我很慶幸，那就是我可以用自己的行動來給大家當先驅(qū),。我知道這次是我的錯,，我承認我用了過激的方法來表達我的思想,，我怎么可以叫人，以這種粗暴的方式解決問題,。而語言上的遲緩,，思想上的麻痹更是有我身上體現(xiàn)無疑。這些小階級主義的錯誤讓我脫離了老師的教導以及傷害了同學和家長對我所寄托的希望,。至此事之后,，我保證以后絕不會再有這種事情發(fā)生。

對于我叫人打架的事情,，所造成的嚴重后果如下：

1,、讓老師擔心。本能平安的一個班卻因為口腳有了矛盾,，試問怎么不會讓平時十分關(guān)心愛護每一個學生的老師擔心,。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果,。

2,、在同學們中間造成了不良的影響?？赡芤驗槲业倪@一次錯誤的行為而造成日后班內(nèi)同學們的第二次,，第三次，況且,，一個班起內(nèi)訌,，這是多么可恥的一個錯誤啊，老師您領(lǐng)導我們這一個班,，就是希望我們團結(jié)起來,，力爭上游，可我卻……學校本該是一個圣潔的場所,，卻被我的一失足,，使原本圣潔的校園蒙上了復雜的社會成分。老師您沒有把此事推給學校,，說明您關(guān)心我們，您的心我知道,，我闖的禍造成的影響?yīng)q深,。

3、影響個人綜合水平的提高,，使自身在本能提高的條件下未能得到提高,，違背父母的意愿，實乃不孝,。剛開學半個月,，我就發(fā)生了這種違反道德的事情,，對班級的影響更大。

如今,，大錯既成,，我深深懊悔不已。深刻檢討,，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1,、思想覺悟不高,，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,，也沒能在行動上真正實行起來,。

2、平時生活作風懶散,。如果不是因為懶散,、粗心大意、記憶力水平低,，我怎么會把老師說的話拋在腦后,。

3,、我當時打電話外甥女不能想想后果,，有人說：“沒什么,，小伙子年輕氣盛”不然，年輕氣盛又怎么樣?我當時應(yīng)該克制自己的情感,，如果能忍住就好了,。

在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

1、和同學,、班干部以及老師加強溝通,。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀校規(guī)的情況。

2,、提高認識,，狠抓落實,，大力開展批評與自我批評,。我承認，這次打架的行為,，我應(yīng)負有不可推卸的責任,。這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。

3,、知羞就改,，亡羊補牢，狠抓落實,。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢點自己,，批評評和教育自己，自覺接受監(jiān)督,。我要知羞而奮進,，亡羊補牢、狠抓落實,，化羞恥為動力,，努力學習。我要通過這次事件,，提高我的思想認識,，強化責任措施。我有決心,、有信心改正!

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初一學生打架保證書篇十

我將嚴格遵守林皋鎮(zhèn)中的各項制度,，若不能遵守，自己自動轉(zhuǎn)學,。

1,、嚴格遵守學校安全制度，不打架,，不私自離校,，不滋事，不和社會青年,、外校行為不良學生交往,。

2、遵守學校各項教學制度,，按時作息,，認真學習，努力完成學業(yè)。以優(yōu)異的成績回報父母,。

3,、聽從班主任安排，尊敬代課教師,。

4,、團結(jié)同學，服從班級管理,。

5,、儀表整潔，不穿奇裝異服,。

6,、積極參加學校的各項活動等。

家長 ： 意見： 電話

學生 ： 意見： 班級

保證人：

xx年x月x日

初一學生打架保證書篇十一

為了增強安全防范意識,，確保平安,，維護和學校正常教學秩序。我決心做到以下幾點：

一,、 珍愛生命,，不斷加強自我安全保護意識。

二,、不打架斗毆,，不攜帶火柴、打火機,、管制刀具,、棍棒、鞭炮等危險物品進入學校,。不勾結(jié)校外人員來校滋事,、打架、擾亂教學秩序,。

三,、不攀爬圍墻,、欄桿,、教室及樹木等,。

四、不在教室內(nèi)打打鬧鬧,，或耍弄教具或掃把等,，上下樓梯靠右行“不擁擠,、不奔跑,、不推搡”,。

五,、不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞,、起哄,。

六,、不在學校內(nèi)打撲克,、走棋等,；不亂丟垃圾,，保持教室、校園清潔。

七,、不逃學,、不曠課,；不遲到,、不早退，有事必須當面向班主任請假,不進入網(wǎng)吧,、游戲室等娛樂場所,。

八,、不穿奇裝異服，著裝整齊,，在學校不穿拖鞋.

九/在校外行走時不追車,、爬車、抓車,；不在馬路上橫沖直撞,。 十一、注意飲食安全,，不吃變質(zhì)瓜果和食物,，不亂吃零食.十二、放學后按時回家,，不在外逗留或夜不歸宿,。

十三不到江河、水庫中游泳或釣魚,。

我保證做到以上十四點,，若自己發(fā)生不安全事故與班主任、老師,、學校無關(guān),，后果由我本人及本人家長負責。

初一學生打架保證書篇十二

敬愛的老師：

我不對,我有錯,我辜負了父母的期望,老師的教誨,學校的培養(yǎng).

本來上課應(yīng)該注意聽講記好筆記,下課鉆研問題的勤奮精神.而我卻談戀愛真是讓我感到慚愧!我對學習覺悟不深.在寫檢討書的同時,我真正意識到了我的缺點,錯誤.再次,，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,，破壞了學校的形象。同學之間本應(yīng)該互相學習,，互相促進,，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭,，不利于學校和院系的學風建設(shè) 老師是非常的關(guān)心我們,，愛護我們，所以我今后要聽老師的話,，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求,，并保證不會在有類似的事情發(fā)生．望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,，使我心理感到非常的愧疚,，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。

我真誠地接受批評,，并愿意接受處理,。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省,，我保證以后認真學習,天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓,、改正錯誤,。

此致

致敬

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20xx年xx月xx日