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幼兒園亮點(diǎn)工作分享心得收獲與體會(huì)篇一

幼兒園安排我在小班,，他們親切的喊老師為媽媽,，讓我感到這個(gè)辛苦崗位的背后有一絲希望。剎那,，我覺的老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力,，最讓人羨慕的。那些孩子是世界上最可愛,，也是最幸福的,。

第一天我通過聽課初步了解了老師的教學(xué)方式，大致掌握了該年齡段學(xué)生的受課特點(diǎn),。幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康,、語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)等領(lǐng)域。各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們上課前的聊天時(shí)間，也就得培養(yǎng)語言方面,。語言能力的發(fā)展在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒的語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說、敢說,、喜歡說,、有機(jī)會(huì)說的并能拿道積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊的意義,。老師突出引導(dǎo)小朋友感興趣的話題,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞話題說自己的想法,。該年齡段的幼兒舉手極為踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家發(fā)表完后老師闡述自己的看法,，這樣既及時(shí)糾正了有些幼兒的不大正確的觀點(diǎn)，師生之間的感情也進(jìn)行了很好的交流,，語言能力也在不知不覺種提高了不少,，可謂一舉多得。

剛到幼兒園由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉,，我只是協(xié)助老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作,，比如在點(diǎn)心，餐點(diǎn)時(shí)間給他們分發(fā)食物,。午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律,，定時(shí)給幼兒喂藥，后來隨著對該班了解,，我進(jìn)行了一次游戲試講和故事《皮皮放屁屁》,。因?yàn)榈谝淮紊险n，維持他們的思維狀態(tài)是我欠缺的,。我無法控制孩子們的激動(dòng)情緒,。尤其在玩游戲《小兔子摘蘑菇》。幸好旁邊有老師聽課,，她告訴我也可用肢體語言,，比如一個(gè)眼神。幼兒很聰明,，看到后立馬停下來,。而后我提出較多困難，有些環(huán)節(jié)還不能控制,，原因在哪?怎樣對待幼兒的奇怪問題,，老師們很有耐心的一一給我講解。除了這些我還學(xué)到了很多,，老師們身上有一種獨(dú)特的個(gè)人魅力在深深打動(dòng)我,。她們愛她們的職業(yè)、愛幼兒,，愛和孩子一起玩游戲,，她對我的疑問從來都詳細(xì)分析講解。

短暫的見習(xí)讓我知道要想成為一名合格的幼兒老師應(yīng)具備的條件有：保育 學(xué)習(xí)保育是我們成為一位幼教的必備知識(shí)，因?yàn)槌醪饺牍ぷ鲘徫缓竺刻於紩?huì)與幼兒相處在一起,。首先在教育幼兒的同時(shí)要保證幼兒的健康,，不致于到時(shí)驚慌失措，不知如何解決問題,。 為人師表 想成為一名優(yōu)秀的幼教老師,，就是做幼兒的學(xué)習(xí)榜樣。如做到自己道德高尚,，言語文明，舉止文雅,，講究個(gè)人衛(wèi)生,，整體感覺簡單大方。 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是每位老師應(yīng)做到的不單是一位幼師而已,。只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，自己善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，在這個(gè)迅速發(fā)展的社會(huì)才能不會(huì)落后,，才能做到如何教幼兒學(xué)習(xí),，我們要學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的不足,，在不斷的學(xué)習(xí)中更加完善自己,。常反省 當(dāng)每上完一節(jié)課后要常反省自己對自己是否滿意，試著給自己打分,，這一樣才能讓自己不斷進(jìn)步,，做自己做到最好的。 各種技能的學(xué)習(xí) 等待畢業(yè)后,，進(jìn)入幼兒園就帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲中的學(xué)習(xí),，在游戲中要用到鋼琴、繪畫,、聲樂,、舞蹈等技能。板書書寫也是常用的,。還有普通話要標(biāo)準(zhǔn),，這也是幼教必備的。 善于觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài),，觀察小朋友的生活習(xí)慣和性格變化,，才能讓幼兒身心健康成長，輕松快樂,。

平等待人 不僅要在同事及同齡人間做到待人平等,，對待小朋友也要平等。小朋友的心思其實(shí)很敏感，你對她如何他都知道,。所以我們不能因?yàn)槟承『⒖蓯劬酮?dú)立對他,。

要有耐心、愛心,、細(xì)心,、責(zé)任心。幼兒都是比較調(diào)皮淘氣的,，當(dāng)遇到頑皮的幼兒時(shí)要拿我們的耐心,、愛心感化她。要把教育好幼兒的工作當(dāng)做我們最大的責(zé)任,。 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的課的能力,，小孩喜歡新疑的事物，對課堂也是如此,。所以自己的課堂要能吸引小朋友的注意力,。

短暫的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了,。我成了孩子們心中的小老師,，有時(shí)他們會(huì)跑來告訴我他們的小秘密,，有時(shí)會(huì)拉我陪他們一起玩,，有時(shí)會(huì)突然親我,。我想這就是快樂,，這中間夾雜淡淡的幸福,，讓人回味無窮,。這次實(shí)踐引導(dǎo)我走出校門,，走向社會(huì),、接觸社會(huì)、投身社會(huì),、了解社會(huì),。這種社會(huì)實(shí)踐讓我更新了觀念，吸收了新思想和知識(shí),。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里我的人生價(jià)值才會(huì)得到體現(xiàn)，我的付出才會(huì)讓我興奮的回報(bào),。

通過見習(xí),，我感覺各方面能力都有所提高。這有賴于指導(dǎo)老師和代班老師的批評指導(dǎo),。提出很多受用的寶貴意見,。例如，在組織活動(dòng)方面,，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面,，在處理幼兒小矛盾方面,。等等?這都是具體細(xì)致的進(jìn)步。雖然很艱辛,，但也有樂趣,，鍛煉了自己的能力。讓我更直接的接觸了幼兒日常生活和幼兒,。這對于我的學(xué)習(xí)無論是實(shí)踐還是理論都有很大作用,。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲,，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,，這也是指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)方向目標(biāo)。

我愿用我的熱心換取孩子的安心,，用我的真心換取孩子的開心,，用我的實(shí)心換取所以人的認(rèn)同。在這次見習(xí)中我發(fā)現(xiàn)不足之處很多,。不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)技巧上。因此要成為一名合格的幼兒老師,，還要走很長,，我要努力學(xué)習(xí)昵補(bǔ)不足并不斷充實(shí)自己。在時(shí)間和空間的坐標(biāo)系里,，在幼師的路上一定還有許多坎坷,，我堅(jiān)信在我的拼搏下一定會(huì)演譯精彩人生成為優(yōu)秀合格的幼兒教師。

幼兒園亮點(diǎn)工作分享心得收獲與體會(huì)篇二

這學(xué)期一開學(xué)我們就被分到幼兒園去實(shí)習(xí)兩個(gè)月的保育工作,。在上學(xué)時(shí)的課程中我們還沒有接觸很多有關(guān)下園所需要的課程,，比如：蒙式教育，奧爾夫音樂等等,。自己的鋼琴又學(xué)的不是很好,，兒歌會(huì)唱的又不是很多。所以在去幼兒園的前幾天,，我的心一直是忐忑不安的,，有些害怕，有些激動(dòng),，又有些向往,。能成為一名幼兒園的老師是我很小的時(shí)候就有的愿望，現(xiàn)在終于可以親臨幼兒園我真得很高興,，但想想自己會(huì)的又不多,，心里真的是很亂。

來到幼兒園的第一天,，我們新園的園長就給我們分派了工作：主要幫助班長工作,，其次幫助保育老師工作。我被分到了k1a班，這班里都是2歲半以下的小朋友,，我懷著滿滿的愛心來到了班里,。這個(gè)班里的小朋友和我一樣都是第一天正式來到幼兒園，他們的爸爸媽媽把他們送到班里后就離開了,，班里的哭聲馬上就響起來,，好像交響樂一樣此起彼伏!抱著這個(gè)哄哄在抱抱那個(gè)哄哄，用玩具吸引他們,，用故事來安慰他們,，無論怎樣都不能止住他們離開家人痛苦不安的哭聲。這些小家伙弄得我真是手足無措,?？此麄兛薜臉幼樱薜梦叶夹奶?。

很快的一周就過去了,，很多小朋友在我們老師的幫助下都適應(yīng)了幼兒園的生活?？粗麄円惶煲惶斓某砷L,，一天比一天好，我的喜悅由心而生,，有種說不出的感動(dòng),。一天的辛苦、勞累在他們小臉上出現(xiàn)笑容的那一刻都化作烏有,。 班里有幾個(gè)孩子讓我留下很深的印象,。晶晶是個(gè)特別聰明可愛的小女孩，有一次,，喝完水她把杯子放到自己的格子里時(shí)拉住我,，用小手指著從1號(hào)到15號(hào)的每個(gè)格子，并說出每個(gè)格子分別是那個(gè)小朋友的,。那一刻我的心激動(dòng)得不得了，一下子就抱住她,，不停地夸她聰明。還有軒軒這個(gè)小男孩特別不愛吃菜,，剛來幼兒園的那幾天，老師喂他吃菜,，他總會(huì)吐出來，吐得滿地都是,。于是我總是給軒軒講很多吃菜的故事,，慢慢的軒軒愛吃菜了!在十一之后的家長半日開放上,，軒軒的媽媽和姥姥來了，吃飯的時(shí)候她們坐在遠(yuǎn)處看著軒軒,，我也沒有喂他吃飯，而是蹲在旁邊不停地提醒著他怎樣拿勺,、怎樣扶著盤子，那天軒軒把所有的飯都吃完了,，雖然吃得不是很快,。他的媽媽、姥姥特別感謝老師,，看得出來她們很高興自己的孩子有這么大的進(jìn)步,，我只是在夸軒軒,，卻沒告訴她們我和她們一樣高興,。

班里每個(gè)月都要做環(huán)境，那一周每天晚上下班之后留在幼兒園畫畫做手工,，想著小朋友看見我畫的畫心里就特別的開心，當(dāng)班里都布置好的的時(shí)候,，我心中產(chǎn)生了從未有過的成就感!

實(shí)習(xí)短短的兩個(gè)月很快就結(jié)束了，我想說的是,，我早已深深地愛上了這里,，愛上了這里的孩子,。因?yàn)樗麄兟斆鞯淖屛页泽@，可愛的讓我心疼,。這些日子里，我經(jīng)常會(huì)被孩子感動(dòng),，哪怕只是一聲“崔媽媽”都叫得我心里暖暖的。

我很感謝學(xué)校能給我們這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我受益良多,。在幼兒園的這段時(shí)間我學(xué)到了很多東西,，也感受到了很多。我懂得幼兒園真的是個(gè)充滿愛的地方,，面對不同的孩子要用不同的方法，靈活變通,。要經(jīng)常用心去捕捉每個(gè)孩子身上的可愛之處,、不足之處，幫助他們?nèi)ジ恼?。要從各個(gè)方面細(xì)心地照顧他們,、愛護(hù)他們，要像母親一樣,，把自己的愛平分給每個(gè)孩子。我堅(jiān)信很多事情只要用心就可以做得很好,。我熱愛我的這個(gè)地方,，也熱愛我的職業(yè)!

幼兒園亮點(diǎn)工作分享心得收獲與體會(huì)篇三

幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,。回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜,，累中有樂，回味無窮,。

在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周,，我很矛盾,。矛盾在于,，很想去實(shí)習(xí)，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí),感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個(gè)時(shí)候又特別害怕去實(shí)習(xí),，因?yàn)榭偢杏X自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三,，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年,，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識(shí),，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了,。懷著這樣矛盾的心情去找實(shí)習(xí)的地方，剛開始由于對自己的不自信,，找實(shí)習(xí)地的時(shí)候,沒有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來,但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧!

來到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀(jì)也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩,，這些應(yīng)該都源于社會(huì)的磨練吧。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì),。說他們比我們成熟，不僅是外貌,，更多的在于思想，在于社會(huì)交往方面,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，我在這些方面有了很大的提高,。我真正體會(huì)到了社會(huì)的復(fù)雜。

剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西,，在實(shí)際操作起來根本沒法運(yùn)用。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動(dòng)作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實(shí)證明這個(gè)方法特別有效,因?yàn)閯傞_始我的教學(xué)是特別的死板,我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時(shí)特別愿意學(xué),尤其我代的是小班小朋友,這個(gè)年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂,那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中,。

園長告訴我們想要得到孩子與家長的認(rèn)可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個(gè)一點(diǎn)都不重要，但是一次試驗(yàn)后我才發(fā)現(xiàn)這對于一個(gè)孩子來說太重要了,，一次，我想讓我班的一個(gè)小孩回答問題,，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只好說：“這個(gè)寶寶……”可是讓我失望的是那個(gè)小孩不但不理我,還哭了起來,當(dāng)時(shí)我特別的納悶他為什么會(huì)哭,事后我才知道是因?yàn)槲也挥浀盟拿?從那以后,我特別注意,我?guī)У陌嗉?jí)總共只有16個(gè)孩子,，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字,，原因很簡單;孩子們的想法特別簡單,，他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜歡他,，記不住就是不喜歡了。

還有一件事讓我記憶特別深刻,，在一次的家長意見回饋表上，有一個(gè)家長很直接的寫著這么一條意見;教師不負(fù)責(zé)任,，推卸責(zé)任，幼兒有不適不盡快向家長反映,。當(dāng)時(shí)我看完就被氣懵了，我去找園長問了一下,，園長告訴我可能就是因?yàn)樯洗涡『⒊酝晁幫碌哪莻€(gè)事吧，其實(shí)那個(gè)事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長說了,，當(dāng)時(shí)他也沒說什么，但是他和園長說了,，園長也認(rèn)為沒事就沒和我們說，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@吐什么的都是很平常的事,，小孩的胃比較淺,，有時(shí)可能因?yàn)樗榷嗔耍幌氤允裁礀|西了都會(huì)吐,。當(dāng)時(shí)感覺特別委屈,，還很氣憤,，我總感覺我已經(jīng)做得很好了,，為什么還要這么說呢。后來園長的一番話讓我有所領(lǐng)悟,。她告訴我：沒那個(gè)必要,，這只是剛開始，以后的路還長著呢,，如果你就因?yàn)檫@個(gè)就生這么大的氣,，還想放棄，那以后的路該怎么走,，也許我們確實(shí)有做得不到位的地方,，要不然家長也不會(huì)說，如果我們做得非常好的話,，家長是不會(huì)這么說的，不管做什么事不能只想別人的過錯(cuò),，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后注意就是了,。”

園長的一番話讓我感覺不那么難受了,。事后我也想了想，確實(shí)是我做得不夠到位吧，園長還告訴我千萬不要因?yàn)檫@個(gè)事就對那個(gè)小孩區(qū)別對待,，我想我不會(huì)，作為一個(gè)老師,，而且是一個(gè)幼兒老師，我深深地知道要公平的對待每一個(gè)孩子,。而事實(shí)上我也是這么做得，當(dāng)時(shí)生氣的時(shí)候我想過我以后再也不管她了,，可是事后我沒有那樣做,。

還有一件事讓我感覺特別的高興,，就是有一個(gè)離異家庭的小孩,，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣,，也許是小的時(shí)候受到過什么傷害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便,，剛?cè)サ哪菐滋欤焯煅澴佣嫉米屗驖窈脦状?，換都換不過來，后來經(jīng)過我們的努力他終于在一個(gè)星期后不再尿褲子了,，再后來我改變了他很多很多,。

在保育這方面我學(xué)會(huì)了很多很多,，我最大的體會(huì)就是提前體驗(yàn)了做媽媽的感覺,，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說:我以后不想做個(gè)好媽媽都不行了,，這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀,。

以上就是我在幼兒園這三個(gè)月體會(huì)最最深刻的了,，還有很多很多就不一一列舉了,。

最后補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師，再?zèng)]有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得高興的事了,，事實(shí)證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會(huì)做得更好,，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會(huì)盡我自己最大的努力去做,，把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子。

幼兒園亮點(diǎn)工作分享心得收獲與體會(huì)篇四

幼一(4)班本次見習(xí)安排在朝陽幼兒園,，見習(xí)時(shí)間為5月x日到11日，共3天,。在學(xué)校教務(wù)處的精心安排下，園方領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持及配合下,，見習(xí)活動(dòng)順利進(jìn)行?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作小結(jié)如下：

在見習(xí)之前，做好充分的前期準(zhǔn)備：

(1)與幼兒園有關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系,，落實(shí)學(xué)生見習(xí)期間每天到園離園時(shí)間，掌握見習(xí)班級(jí)分配為大,、中、小班三個(gè)年級(jí)共9個(gè)班,，了解學(xué)生的午餐安排、午休輪值等細(xì)節(jié);

(2)按園方要求將學(xué)生進(jìn)行分組,，全班46人根據(jù)見習(xí)班級(jí)共分為9個(gè)小組,，確定各小組組長;

(3)告訴學(xué)生從學(xué)校到幼兒園的乘車路線,，要求大家結(jié)伴同行，注意安全;

(4)以評選優(yōu)秀見習(xí)小組為動(dòng)力,，同時(shí)布置每日的見習(xí)日記，要求學(xué)生積極參與見習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真完成各科老師布置的見習(xí)任務(wù);

(5)提醒學(xué)生見習(xí)期間言行舉止要得體，要做到：①統(tǒng)一校服,，長發(fā)一律扎起;②嚴(yán)格遵守考勤制度，不遲到,、不早退;③仔細(xì)觀察，做好筆記,，做事主動(dòng)但不自作主張;④禁帶飲料零食進(jìn)園;⑤午餐注意飲食衛(wèi)生，來回路上注意安全,。

由于事先的準(zhǔn)備工作比較到位，學(xué)生一到幼兒園都能很快地適應(yīng)環(huán)境,，較快地進(jìn)入角色，受到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)老師的好評,。在見習(xí)第一天學(xué)生們便能夠主動(dòng)地與帶班教師打好關(guān)系，形成融洽氛圍,，同時(shí)帶班教師也熱情地指導(dǎo)學(xué)生，從而提高了學(xué)生們的見習(xí)效果,。

雖然是第一次跟班見習(xí),，但學(xué)生們信心滿滿,，加上有《幼兒衛(wèi)生學(xué)》等課程作為理論指導(dǎo)，學(xué)生們都能仔細(xì)觀摩幼兒園的各種常規(guī)活動(dòng),、教學(xué)環(huán)節(jié),、活動(dòng)組織等,，將書本的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。在這短短的三天時(shí)間里,，她們在幼兒園得到了很大的收獲：

精神上的收獲，首先,，學(xué)生們對幼兒教師這份工作有了新的看法,，也對自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)目標(biāo)和將來的就業(yè)目標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí)。學(xué)生們感觸很深地說,，身為一名幼兒教師，一天到晚跟幼兒們接觸,，她們的一舉一動(dòng)對幼兒的影響非常的深，需要起早摸黑,，需要認(rèn)真?zhèn)湔n，還得利用課余時(shí)間進(jìn)修,。其次，通過對幼兒園教師日常教學(xué)的觀察,，學(xué)生們普遍反應(yīng)自己在與幼兒的溝通、引導(dǎo)以及知識(shí)傳授等方面存在很大的不足,，知識(shí)面無法應(yīng)付幼兒因好奇而提出的各種問題，對自己現(xiàn)有的知識(shí)面有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中還遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足需要。第三,，很多學(xué)生對幼兒教師在工作中體現(xiàn)出的愛心、耐心,、敬業(yè)精神以及不斷創(chuàng)新進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神都很敬佩,，感到自己的學(xué)習(xí)和探索精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度感到慚愧,。

專業(yè)上的收獲：

一,、學(xué)生們對幼兒園的各種常規(guī)活動(dòng)和工作有了一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)，對幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)和所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有了進(jìn)一步的理解,，基本達(dá)到了見習(xí)的目的,。不少學(xué)生仔細(xì)觀摩積極思考，發(fā)現(xiàn)幼兒園存在的一些優(yōu)點(diǎn)和不足,，比如朝陽幼兒園場地充裕,，教學(xué)設(shè)備齊全，教師教學(xué)水平較高,，但幼兒園的衛(wèi)生制度還不夠完善,，每天的晨檢制度沒有落實(shí)到位,，課堂氛圍較松散，幼兒行為表現(xiàn)較隨性,。

二,、學(xué)生們普遍能夠?qū)⒆约簩W(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際相比較，對書本上的知識(shí)有了結(jié)合實(shí)際的理解,。部分學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)對教師的某些具體環(huán)節(jié)或行為提出自己的看法，如個(gè)別教師上課時(shí)只注意活躍的幼兒,，對于內(nèi)向不敢表現(xiàn)的幼兒沒有加以留意,，同時(shí)教師對幼兒的表揚(yáng)和批評語言過于直接，不利于幼兒的成長,。

三,、對幼兒的心理活動(dòng)特征有了初步的了解，對幼兒教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和幼兒活動(dòng)的組織都有了一定的認(rèn)識(shí),，見習(xí)第一天剛好有幼兒園的升旗活動(dòng),，每周一的升旗儀式由各班學(xué)生代表輪流主持，有助于培養(yǎng)幼兒的組織能力,，鍛煉膽量,。

此次見習(xí)，學(xué)生們從儀容儀表,、文明禮貌,、精神面貌以及專業(yè)學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步，同時(shí)也反映出學(xué)生存在的一些問題,。包括：部分學(xué)生積極性、主動(dòng)性不夠,，有些學(xué)生過多將注意力放在與幼兒的玩耍上，沒有很好地貫徹見習(xí)的要求及目的,，只能從表面和局部的角度去觀察，缺少深入和整體的見習(xí)體會(huì),。