無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

拆遷工作經(jīng)驗(yàn)交流篇一

大家上午好!

今天非常榮幸能夠參加這次輔導(dǎo)員座談,，很高興有這樣一個機(jī)會同大家一起交流,。(雖然說被評為20xx黑龍江省年度人物，但是,，我只是東林全體政工干部中普通的一員,，東林有很多優(yōu)秀的輔導(dǎo)員做的比我好,，同時在申報及評定過程中，離不開領(lǐng)導(dǎo)的幫助與同仁的支持,。)工作十年,，其實(shí)有過困擾，也有過彷徨,，從工作伊始“保姆式”“消防員救火式”的輔導(dǎo)員,，一路成長變成了有想法、有認(rèn)識,、早預(yù)防,、早做工作的學(xué)生引路人。對于工作可能會有一些經(jīng)驗(yàn),，但對于大家來講也許還很淺薄,，請各位多海涵。

我將從三點(diǎn)心得,，三點(diǎn)方法來談我在學(xué)生工作中的認(rèn)識和理解

一,、三點(diǎn)心得

第一，對待學(xué)生要嚴(yán)愛慈心,。

從事輔導(dǎo)員工作十年對我來講是不斷學(xué)習(xí),、鍛煉、積累和成長的過程,，通過工作我發(fā)現(xiàn)：世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多——“那就是愛!”愛,，不是索取，不是等價交換,，而是付出,，是自我犧牲。對于一名輔導(dǎo)員,，要做到真愛,，在情感上真正喜歡學(xué)生，“誰愛學(xué)生,，學(xué)生就愛誰,，只有愛學(xué)生的人，才能教育好學(xué)生,，學(xué)生也能真正的信任他,。”;還要做到博愛，不是抓“兩頭”,，而是全面抓,，既讓優(yōu)秀分子冒尖，又讓后進(jìn)同學(xué)優(yōu)秀,，讓學(xué)生能夠感受到老師時刻關(guān)注他們,。但同時，輔導(dǎo)員對學(xué)生的愛,，不是無原則的,，更不是縱容與姑息。每個輔導(dǎo)員在剛剛參加工作的時候,，可能都會出現(xiàn)所謂的“護(hù)犢子”現(xiàn)象,，自己的學(xué)生別人說不得，自己的學(xué)生別人管不得,，我個人認(rèn)為,，該護(hù)的時候還得護(hù)，但是如果真是學(xué)生的問題,，更重要的是能夠讓學(xué)生在事件中得到啟發(fā)認(rèn)識自身的錯誤,。對學(xué)生嚴(yán)格要求，不要怕得罪學(xué)生,，要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛而不寵,，嚴(yán)而有度，嚴(yán)慈相濟(jì),。

第二,，對待工作要找準(zhǔn)重心。

輔導(dǎo)員工作是繁雜瑣碎的,，每天可能都要忙碌于上交各種材料,，面對學(xué)校很多個部門，學(xué)生的任何事情,，都要找輔導(dǎo)員,，每天工作忙下來累夠嗆，卻不知道到底做了什么,。工作時間長了就會出現(xiàn)職業(yè)倦怠,，我們要科學(xué)合理的安排工作，自覺擺正角色定位,，明確職責(zé)范圍,，要始終堅持把學(xué)生思想政治教育作為工作的重心，避免陷入“全職保姆”的角色。同時,，在職業(yè)化,、專業(yè)化的道路上要不斷探索和思考，找準(zhǔn)真正適合自己的發(fā)展方向,，通過不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐、探索,、思考,、研究成為某一個專業(yè)方向的重要骨干。

學(xué)生工作千頭萬緒,，晚上是白天的繼續(xù),，有樂趣，也有苦趣,，有歡喜,，也有孤寂，但要時刻提醒自己：你做的是事情,，但經(jīng)營的是事業(yè),。記得新入職時一位前輩給我們培訓(xùn)時講道:找一個我們能干好的，而且是生命線的工作,，將他干好,，干個第一，在林業(yè)大學(xué),，一提到這方面工作,，大家都認(rèn)可你，那你就是成功的,。

第三,，對待問題要多留心。(注重積累)

既然選擇這個崗位,，就應(yīng)該勇挑重?fù)?dān),、勇于解決困難、勇于承擔(dān)風(fēng)險,。對于工作要積極開展,，“多做多錯”的想法是不成熟的，只有勇于承擔(dān)責(zé)任和風(fēng)險的人才能真正的得到同事及學(xué)生的認(rèn)可,，才會具有人格的魅力,。

有的時候在工作中我們會出現(xiàn)這樣或者那樣的事情，有好事也有壞事,，問題學(xué)生,、突發(fā)事件等等特殊情況,，往往在這種時刻很多人就會抱怨，我怎么這么倒霉,，偏偏遇到個這樣的學(xué)生,，感覺自己時運(yùn)不濟(jì)，學(xué)會處理問題是一個人立世和成事的根本,。善于處理問題是一個綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn),，學(xué)會處理問題可以改善你的社會環(huán)境、生存環(huán)境,，甚至心理環(huán)境,。在我們?nèi)粘Ｉ罨蚬ぷ髦校谀承┉h(huán)節(jié)出現(xiàn)一些問題是難免的,，但關(guān)鍵是看你會不會處理,。一切成功者都是處理問題的高手。面對問題時不慌張,，處理問題時不打怵,，不怯陣，學(xué)生的問題也是一樣,。

輔導(dǎo)員雖然不同于公務(wù)員,，但有干部的職能，所以輔導(dǎo)員的職位決定了必須有擔(dān)當(dāng)精神,，這個擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任感,、責(zé)任心問題。不負(fù)責(zé)任,，遇事繞道而行,，只知搞平衡圓滑，從小處看,，是有負(fù)于學(xué)校的重托和家長,、學(xué)生的期望，從大處看,，是誤人誤國,。因此,，在原則面前,，應(yīng)無所謂靈活策略的立足之地。

近幾年國家非常重視高校輔導(dǎo)員的工作,，輔導(dǎo)員自我展示的平臺也很多,，輔導(dǎo)員可以通過博客、博文,、職業(yè)能力大賽,、創(chuàng)新工作論壇論文等等途徑來發(fā)揮自身的優(yōu)勢，去年一年我們團(tuán)委就有一名老師獲得全國博客大賽優(yōu)秀獎,，一名老師獲得黑龍江生創(chuàng)新工作論文二等獎,，展示出我們東林輔導(dǎo)員的能力。從學(xué)生工作角度今年又有很多培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會提供給我們,，對于未來我們總能找到適合自己的一條路來發(fā)展,。

所以我覺得，就象一首歌唱的那樣,，有了當(dāng)兵的經(jīng)歷一輩子也不會后悔,，同樣有學(xué)生工作的經(jīng)歷，無論是在家庭還是事業(yè)上,，你都會受益終身,。

拆遷工作經(jīng)驗(yàn)交流篇二

今天,，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得,，我感到非常榮幸,。學(xué)校一貫的習(xí)慣就是讓班級考的好的班主任發(fā)言,，介紹經(jīng)驗(yàn)，我覺得這并不完全正確,。我認(rèn)為，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)不是事物的正反兩面，而是孿生兄弟，其本質(zhì)完全一樣,。教訓(xùn)可以成為避免失敗的經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)驗(yàn)也可能成為阻礙成功的教訓(xùn)。所以,，無論班級考試成績好還是不好，我覺得學(xué)校都應(yīng)該給我們提供介紹經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。

我的經(jīng)驗(yàn)如果用一句話概括的話,，那就是：不要借鑒學(xué)校內(nèi)其他任何人的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然這句話說的有點(diǎn)夸張,。比如說,，有人認(rèn)為班主任要“惡”才能管住學(xué)生，而我要說的是班主任要“善”才能讓學(xué)生佩服,。很多人都很強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時間,，而我只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)興趣,，我認(rèn)為，有了興趣就有了一切,。有人強(qiáng)調(diào)早上早起,，周末提前返校，而我已經(jīng)向?qū)W生公開承諾,，即使到了三年級,，我也不會規(guī)定你們早起的時間，周末也不會要求你們提前返校,。因?yàn)槲业墓ぷ鞑皇菑?qiáng)迫你早起,，而是給你知識，給你快樂,，給你幸福,。

當(dāng)然，我說不要借鑒校內(nèi)其他任何人的經(jīng)驗(yàn)是為了強(qiáng)調(diào)要有自己的創(chuàng)新,，有自己的主見,。

我的經(jīng)驗(yàn)如果用一個詞概括的話，那就是：自信,。比如說,，第一次月考我班的成績很差，可我一點(diǎn)兒都沒有覺得是因?yàn)槲医痰牟缓?，我也不覺得是因?yàn)閷W(xué)生沒好好學(xué),，我就認(rèn)為那是一次偶然。所以,，開會時我并沒有因?yàn)槌煽儾缓枚缓靡馑?，仍然做在班級隊伍的后面。我是在用?shí)際行動給學(xué)生一個暗示,，那就是：我是好樣的,，你們也是好樣的，這一次雖然沒有考好,，下一次應(yīng)該能夠考好,。

當(dāng)然，我說的自信是在勤奮的土壤中,，在汗水的澆灌下長出的花朵,，沒有經(jīng)過汗水浸泡的自信是自大，我說的“松”的背后蘊(yùn)涵著比“嚴(yán)”要多得多的付出,。

現(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化,，學(xué)校更有學(xué)校文化,，班級當(dāng)然也應(yīng)該有班級文化：

我的治班理念：用熱情去工作,，用真誠來溝通,，用知識教學(xué)生，用人品育棟梁,。

我的治班方針：公平,、民主。

我的治班策略：一,、培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣;

二,、樹立快樂學(xué)習(xí)的心態(tài);

三、創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境;

四,、發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂趣,。

我的治班方法：

一、用個人魅力吸引學(xué)生

這一點(diǎn)是最重要的,。學(xué)生只要喜歡你這個老師,，就會接受你說的話，愿意聽你講的課,。我也許在同事面前沒有魅力,，但我覺得我在學(xué)生面前是有魅力的，尤其在男生面前,。

1,、講好課。我追求內(nèi)容連貫,，邏輯性強(qiáng),。遇到不會的題，不要搪塞,，承認(rèn)不會,。

2、自信,、樂觀,、向上。這是我最大的特點(diǎn),。在應(yīng)聘工作時,，我就說：你不要我肯定是一個損失，你要我絕對不會后悔,。即使我班考的不是第一名,，我仍然認(rèn)為我是最棒的，只不過我成功標(biāo)準(zhǔn)與其他人的成功標(biāo)準(zhǔn)不一樣而已,。我對我自己這樣說,，我對學(xué)生也是這樣說。我要用我的自信,，樹立學(xué)生的自信,。

3,、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣,。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說服力,。我讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂,，我就自然以教書為樂,，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個愛學(xué)習(xí)的人,，我常把自己學(xué)到的新觀點(diǎn)說給學(xué)生,，一同體會學(xué)習(xí)的樂趣。比如說,，校長說的《把信送給加西亞》這本書,，我在高一時已經(jīng)把整本書一字不剩地用我的兩節(jié)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間給學(xué)生讀過了，高二剛開學(xué)時又重復(fù)讀了一部分,。

4,、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的情況,，使說話或講課有所創(chuàng)新,，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。很多學(xué)生都說上我的課感覺很輕松,，甚至有懈怠的感覺,。比如說，前一段時間,，學(xué)校有一個讓班主任樹立服務(wù)意識的文件,，其實(shí)，在高二開學(xué)之初,，我已經(jīng)給學(xué)生說過：我當(dāng)班主任就是為你們服務(wù)的,，你們有什么困難、想法,、創(chuàng)意等盡管說,，我會為你們提供幫助與服務(wù)。這個服務(wù)意識在歌詠比賽時最突出,，我們班獲獎原因不是歌唱實(shí)力,，而是創(chuàng)意，只要學(xué)生有了想法,，我就去做,，所以，那兩天買東西，做東西累得腿都疼了,。

5,、多理解、多鼓勵,，少批評。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候,，就不要再批評了，否則,，只能起到相反的效果,。

6、講話精辟,，不羅嗦,，富有詩意。我上學(xué)時不喜歡班主任羅嗦,，所以,，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說一些話,，不過學(xué)生并不覺得很煩,，因?yàn)槲也恢貜?fù)，語言精練,，富有詩意,。我經(jīng)常把我的意思寫成詩再讀出來或背出來。

二,、用文體活動團(tuán)結(jié)學(xué)生

如果你舉行一項活動能讓所有學(xué)生都參與的話,，無論是什么活動都將是極大的成功。比如說學(xué)校舉行過的歌詠比賽和運(yùn)動會,，班主任要全力提倡,，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力,、凝聚力,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),，不主張參加這些活動的話,，就等于自己在破壞班級的團(tuán)結(jié)，削弱班級的凝聚力,。

三,、用公平民主平等學(xué)生

都知道應(yīng)該講公平民主,，但肯定沒有人能夠做到。這一點(diǎn)我認(rèn)為我做的是最好的,。我不找學(xué)生談話,，更不給學(xué)生補(bǔ)課，也不拿著學(xué)生的卷子或者成績單去指導(dǎo),。因?yàn)槲也豢赡苊恳粋€學(xué)生都給予這樣的指導(dǎo),，所以我一個都不給予指導(dǎo)。這樣是為了公平,。雖然學(xué)生有一些問題得不到及時的解決,，但不會產(chǎn)生逆反和嫉妒心理。如果指導(dǎo)的話,，很可能拉攏了一個學(xué)生,，卻傷害了幾個學(xué)生。一旦你給予學(xué)生指導(dǎo)了話,，就得一直指導(dǎo)下去,，不然，學(xué)生會覺得越來越看不起他了,。所以,，我就跟學(xué)生說，無論是誰我都不會找你談話,，除非你主動找我,。

永遠(yuǎn)都不要在班里說差生兩字，因?yàn)檎f了就表示有差生,，而且差生就不會變好,。

永遠(yuǎn)都不要在班里說某某有實(shí)力干什么，因?yàn)檫@等同于說其他七八十人沒有實(shí)力,。

所以,，我班的學(xué)生個個都覺得自己是好樣的，至少我希望是這樣,。

四,、用理想鼓勵學(xué)生

十六七歲的高中生正是有理想的時候，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性,，而不是壓制,。所以，學(xué)生說個話了,，搞個小動作了,，接個話把了，違個紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過,，用不著小題大做,。

五、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,，該玩的時候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),，否則，只能適得其反,。

總之,，要想管理好班級，歸根結(jié)底我認(rèn)為有兩條：

1,、熱愛班級,。

2,、讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路。

“熱愛班級”的方法是：別把工作當(dāng)工作,，而是當(dāng)事業(yè),。

“讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路”的方法是：別把自己當(dāng)老師，而是當(dāng)教育家,。

拆遷工作經(jīng)驗(yàn)交流篇三

今天,，我很榮幸能站在這里與各位同仁一起研討班主任工作，不過我也只能把我這幾年來在班主任工作中的一些認(rèn)識和做法向大家匯報,，以期和各位同仁共同商榷,。

一、愛學(xué)生,，交知心

愛是人類最美的語言，愛是教育的靈魂,。教師對學(xué)生的愛，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛,，這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中,，使學(xué)生無時無刻不感受著這種愛的真誠,。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會有學(xué)習(xí)的動力，才會在生活中,，在學(xué)習(xí)上一步一個腳印地踏實(shí)前進(jìn),。在工作中，我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生,。既為學(xué)生取得好成績而感到高興,，也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時時刻刻感受到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友。

二,、律自己,，樹榜樣

老師是學(xué)生的一面鏡子，老師以身作則,，為人師表,，對學(xué)生的品德具有定向作用?？鬃诱f：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！痹趯W(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長,，開展教育的活動最多,，對學(xué)生的影響最大，自己就是一面鏡子,、一本書,。因此，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自己的素質(zhì)，在教育工作中,，真正做到為人師表,。我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的,，自己首先帶頭做到：要求學(xué)生講文明懂禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生的人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動,，我每天和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我和學(xué)生交知心朋友;要求學(xué)生學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我首先做到認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè),。隨手拾起地上的一個紙團(tuán),、把講臺上的粉筆盒擺好，以飽滿的熱情出現(xiàn)在學(xué)生面前等等,，這些都在潛移默化地感染著學(xué)生,、激勵著學(xué)生，達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”的境界,，比起那種厲聲的呵斥和強(qiáng)行的鎮(zhèn)壓,，往往會起到意想不到的效果。教師是學(xué)生心目中的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，當(dāng)好學(xué)生健康發(fā)展的指導(dǎo)者和引路人。

三,、培班干,，促班風(fēng)

良好的班風(fēng),、班貌是一個班集體欣欣向榮的外在表現(xiàn),，而良好的班風(fēng)班貌的形成，不僅需要班主任老師“勤看”,、“勤訪”,、“勤查”、“勤問”,、“勤處理”,，還特別需要組建一個團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、敢管敢做、有創(chuàng)新開拓意識的班委,。我認(rèn)為班隊干部培養(yǎng)有兩大好處,，一是可以鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的能力,，二是可以加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),。可以說,，學(xué)生在小學(xué)階段是最佳鍛煉時機(jī),，小學(xué)階段時間長，機(jī)會多,，從小鍛煉能提高他們的自信心,，為他們在初中、高中,、大學(xué)階段的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。有些教師和家長出于關(guān)心學(xué)生的良好愿望,，擔(dān)心學(xué)生當(dāng)班干部會影響學(xué)習(xí),，不愿讓他們?nèi)ジ?，殊不知學(xué)生當(dāng)班干部不但不會影響成績,，反而能促進(jìn)其成績的提高，因?yàn)閷W(xué)生當(dāng)干部后自尊心,、自信心提高了,，哪怕因工作而耽誤了一兩節(jié)課,，他們也會自覺補(bǔ)上,，而且怕成績不好被同學(xué)取笑,，學(xué)習(xí)自然會更加努力。因此,，我們的老師如果真的喜歡這個學(xué)生,，認(rèn)為他有能力,，就應(yīng)該讓他到班委、學(xué)生會去,，并且支持他們的工作。

班集體的事務(wù)不可能全部都由班主任或副班主任來完成,，學(xué)生參與程度越高,，教師的工作就越輕松。班隊干部扮演的是小老師的角色,，培養(yǎng)他們要做好“扶”與“放”,，就是首先要教會他們工作方法,，然后放權(quán)，樹立干部的威信,，讓全體學(xué)生都知道“干部說的話就是老師說的話”,，讓他們能管、敢管,，培養(yǎng)他們的主人翁意識,，也有助于形成一個團(tuán)結(jié)和諧的班集體,。

四、視差異,，不放棄

“金無足赤,，人無完人?！庇捎诿總€學(xué)生的家庭環(huán)境,、社會環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同等方面的影響,，使學(xué)生存在著較大的差異,。有的勤學(xué)守紀(jì)、有的厭學(xué)做壞事,，作為老師要正視學(xué)生的差異,，對于“問題學(xué)生”，要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),，對他們要動之以情,、曉之以理，用人格力量去感化他們,。記得有這樣一個故事——《不要在冬天里砍倒一棵樹》：有一年冬天,，一位父親需要一些柴火，他找到一棵枯枝敗葉的死樹,，然后把它鋸倒了,。到了春天，令他驚愕的是,，樹干周圍滿是綻放的新芽,。對此，他不無感慨地說：“我原來以為它肯定死了,，現(xiàn)在我卻看到這棵樹依然有著生命的活力,。”于是,，這位父親囑咐全家：“不要在冬天里砍倒一棵樹,，不要在情況不明時作出消極的結(jié)論?！毕胂胛覀兊膶W(xué)生,，他們在成長過程中會出現(xiàn)很多問題，但我們不能抱怨學(xué)生的無知和犯錯,，孩子正因?yàn)樾枰逃潘偷綄W(xué)校里來的,，犯錯也是孩子成長的一種方式。老師看到的問題是孩子在成長過程中遇到的問題之一,，或者是孩子成長過程某個階段出現(xiàn)的問題,。如果因此放棄,，甚至是簡單地否定一個學(xué)生，就會像在冬天里砍倒一棵樹,，他會因此再也沒有“復(fù)活”的機(jī)會了!

我們班的 同學(xué),，虎頭虎腦。老師,、家長都反映他是一個“調(diào)皮大王”,。低年級時成績就很差,語數(shù)經(jīng)常考不及格,剛到六年級時,，考試成績總在30分左右,。對于他的不良行為習(xí)慣更是一言難盡了：上課不遵守紀(jì)律，坐不了幾分鐘就動桌凳,、搖頭晃腦,，有時甚至還摔倒了;經(jīng)常惹周圍的同學(xué)，影響別人上課;注意力不集中,，東張西望;課余時間愛搞“惡作劇”,，欺負(fù)其他同學(xué);書寫很不認(rèn)真，作業(yè)很臟;他母親說在家里也是很調(diào)皮,，很霸道……對這位學(xué)生我真是用盡了心思,，想盡了各種辦法。雖然他的表現(xiàn)經(jīng)常讓我失望,，但我始終都沒有輕易放棄對他的教育?，F(xiàn)在，他違反紀(jì)律的次數(shù)逐漸減少了,，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步,，經(jīng)常考60多分,，去年期末考試還考了78分,。總結(jié)以前我對他的教育過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我覺得對這樣的學(xué)生,，老師首先需要傾注愛心、關(guān)心和耐心,。從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣入手，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)與生活,，拉近與教師的距離,。要耐心糾正學(xué)生的不良行為，不能急于求成,，要時時關(guān)心,、時時指點(diǎn),。其次，讓學(xué)生多進(jìn)行一些動手操作,、觀察思考,、語言表達(dá)的活動。如在課堂上多提問,、多指導(dǎo),、多板演等等，這樣都能有力地提高學(xué)生的注意力和知識水平,。第三,，要幫助學(xué)生樹立自信心，及時鼓勵他的每一次良好表現(xiàn),，有進(jìn)步時就給予肯定,，讓他嘗到學(xué)習(xí)成功的甜頭。第四,，老師多和家長聯(lián)系,，共同促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，耐心說服家長配合老師做好學(xué)生的思想工作,，讓家長多關(guān)心一下學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),。當(dāng)然，轉(zhuǎn)變行為偏差的學(xué)生是一項十分艱苦的工作,，對待他們,，不能指望通過一兩次談話，采取幾項措施,，就能使他們發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變,。因此，教師要有特別的愛心,、耐心,、信心和恒心，作堅持不懈的努力,，從而矯正學(xué)生的行為偏差,。

五、撫心靈,，促成長

人們的物質(zhì)生活現(xiàn)在得到較大的改善,，而改革開放又給人們的心理帶來許多挑戰(zhàn)。面臨急劇變化和迅速發(fā)展的現(xiàn)代社會,，青少年兒童成長的環(huán)境日趨復(fù)雜,，身心健康所受到的負(fù)面影響日益增大，使心理問題不斷產(chǎn)生，心理健康水平逐漸下降,。所以班主任除了要承擔(dān)起管理者,、朋友的角色外，還應(yīng)承擔(dān)起“心理醫(yī)生”的角色,，做學(xué)生心靈的導(dǎo)航者,。我們班上的何錦同學(xué)原來是一位心理抑郁、自卑的學(xué)生,。因?yàn)樗幸粋€不同尋常的家庭——父母離異,，母親改嫁，父親長年在外,，很少回家,，拋下她不管，她只好跟著年邁的奶奶一起生活,。新學(xué)期開始,，我就發(fā)現(xiàn)了她的異常表現(xiàn)——不愿跟同學(xué)交往，臉上時常流露出無奈悲傷的表情,。于是我就單獨(dú)跟她談話,，她向我講出了她內(nèi)心的苦楚。我很同情她的遭遇,，經(jīng)常找她談心,，開導(dǎo)她要勇于面對生活中的挫折，告訴她老師和同學(xué)們會一起幫助她,。并找來她的外公一起來做她的思想工作,，讓班上的同學(xué)多陪她玩。只有甘露才能滋潤幼小的禾苗,，在多種渠道的幫助和教育下,，在眾多的愛的呵護(hù)下，她的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,，平時也時常能看到她快樂的身影,。看到自己的努力有了回報,，作為班主任的我還有什么比這更讓我感到欣慰的呢?

六,、勤反思，促發(fā)展

班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),，需要有廣博的知識和豐富的經(jīng)驗(yàn)。班主任必須增強(qiáng)與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)意識,，堅持學(xué)中干,、干中學(xué)，努力提升自己的學(xué)習(xí)能力,，以跟上日新月異的新時代,，適應(yīng)千變?nèi)f化的新情況，應(yīng)對錯綜復(fù)雜的新局面,。伯納斯曾提出一個教師成長的簡要公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。所以我們不僅要有扎實(shí)的教育理論功底,，還要靈活運(yùn)用，并注重知識的日積月累,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在實(shí)踐中反思，不斷提升專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)文化水平,。這幾年來,，我非常珍惜學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機(jī)會，參加過市里的班主任培訓(xùn)和國家級的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),，把每次學(xué)到的教育理論知識和好的經(jīng)驗(yàn)積累下來,，靈活地運(yùn)用到工作中。在平時的工作中,，我也會經(jīng)常隨手記下自己在班級管理工作中的成敗點(diǎn)滴,，積累寶貴的第一手資料，分析所發(fā)生的班級管理活動,，從而不斷改善班級管理行為,，指導(dǎo)未來的班級管理工作。

做班主任工作以來,，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡,，都能折射出我生命的價值,。我失去了很多，但我無怨無悔,，因?yàn)槲覑壑宜鶑氖碌倪@個太陽底下最神圣的職業(yè),。“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽乙谌咧v臺——這方寸之地,，盡我最大的努力,，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力，愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,，讓這些美麗的花朵盛開在祖國肥沃的土地上!

拆遷工作經(jīng)驗(yàn)交流篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家：

承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在這兒發(fā)言。在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前談自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不敢當(dāng),。因?yàn)槲易龅氖虑榇蠹乙捕荚谧?，甚至做的比我更好,、更有藝術(shù)性。既然讓我來談,，那就談?wù)勗谧霭嘀魅喂ぷ髌陂g,，我們的思維和方法怎樣?有些什么體會?與大家做些交流和溝通，以便我們共同提高班主任的工作效率和工作水平,，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作。下面,，我就提綱性的談幾點(diǎn)，就算是拋磚引玉吧,。班級現(xiàn)狀：

高三(7)是一個有40名男生和8名女生組成的弱女俊男理科班,，體藝生10人。歷次統(tǒng)考中上二本線9-10人,，三本上線27人左右,。但沒有很拔尖的學(xué)生。本階段隨著高考日益臨近,，學(xué)習(xí)壓力不斷增大但也表現(xiàn)出一些問題加之作業(yè)量大,，考試頻繁。所以,，多數(shù)學(xué)生能愈挫愈勇,，奮力拼搏。部分學(xué)生出現(xiàn)頭腦昏沉,，效率低下,，身體疲憊，心情煩躁,，狀態(tài)不佳,，甚至部分學(xué)生已經(jīng)開始放棄，這就是考前浮躁期,。我就說,，現(xiàn)在雖是春天，但我們不“在春天里”,。想要怒放的生命,，但不在春天里，要如何怒放?針對我班班級現(xiàn)狀,，具體表現(xiàn)在“七個不”上：

“想不到”：在自己支配的時間內(nèi),，不知道該做什么，什么先做,、什么后做,，甚至手足無措，一會兒看看這本書,，一會兒看看另一本;

“坐不住”：在晚自習(xí)上找各種借口離開位子去倒水,，上廁所,，看手機(jī)視屏，找同學(xué)或是東張西望,，交頭接耳;

“聽不進(jìn)”：對課上老師講的知識無興趣,，發(fā)呆,?；蜃愿阋惶祝鲎约旱哪M題或哈欠連天,，根本不管老師講什么;

“管不牢”：晚自習(xí)期間或課下混入人群廢話連篇,，沉迷于侃大山;

“忙不?！保簩W(xué)習(xí)興致上來時，馬上動手去做,，亂忙一氣,，希望“快刀斬亂麻”，一下子把事做完,，卻常常忙中出亂,，甚至殃及他人;“睡不醒”：經(jīng)常上課走神，打瞌睡,。

“長不了”：在老師批評和考試后,，短時間內(nèi)能意識到自己的錯誤，也付出一定的努力,，但幾天之后，依然故我,，虎頭蛇尾,，不了了之。

管理措施：

基于以上分析,，本階段班級工作應(yīng)該調(diào)整只重學(xué)習(xí)的思路,，改變工作的切入點(diǎn)，尋求提高班級成績的新增長點(diǎn),。本人認(rèn)為,，切入點(diǎn)可以從改善班級學(xué)生群體生活狀態(tài)入手。越到后期,，考試成績越取決于狀態(tài),。一個狀態(tài)好的學(xué)生完全可能在考試中超過一個實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生，尤其是對發(fā)揮型的學(xué)生來說,。因此,，可以從以下幾個方面嘗試。

一,、對學(xué)生需要進(jìn)行“五心教育”

1.經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)他們有一顆誠實(shí)之心,。抓住每一件小事，注意培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí),，善良,，正直的品格。

2.加強(qiáng)感恩教育,，培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心,。我們每個人的成長，匯集了許多人的無私付出和努力,。只有擁有感恩的心,，才能體會身邊的溫暖，感覺到幸福,，才能用力所能及的行為去回報社會和他人,。

3.加強(qiáng)責(zé)任感教育，培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心,。無論布置什么作業(yè)或班級工作,，都要本著負(fù)責(zé)任的心態(tài)認(rèn)真完成，不要辜負(fù)老師的信任和期望,。

4.灌輸男子漢角色教育,，培養(yǎng)男生像個負(fù)責(zé)的男子漢，敢作敢當(dāng),，沖鋒在前,，能吃苦能戰(zhàn)斗，堅忍不拔,。在這里推薦“誰來一起午餐”節(jié)目,。

5.加強(qiáng)學(xué)生的抗挫折教育，培養(yǎng)學(xué)生有一顆堅定的自信心,。讓學(xué)生知道只要堅持不懈,，沒有什么困難不能克服。

二,、堅持每周開展“我思故我在”自我反思活動,。我在開頭寫道“當(dāng)我孤獨(dú)時，我想到了自己,，聽到了自己生命脈搏的條,，我在自己的天空尋找飛過的航線?！惫?題,，10分鐘完成。在這一張紙上，我看到了一周來全班同學(xué)的學(xué)習(xí)生活的具體狀態(tài),，自我批評和批評,，“我希望---”的句式，看到同學(xué)們眼里的學(xué)習(xí)榜樣,，對班主任和老師的肺腑之言,。這些讓我能了解班情，學(xué)情,。

三,、分層目標(biāo)，分層教育,，分層要求,。第一梯隊，第二梯隊,，第三梯隊,，第四梯隊，這些雖不對學(xué)生講,，但在我應(yīng)該做到成竹在胸,，比如對第四梯隊，“紀(jì)律要嚴(yán),，要求要寬,，”目標(biāo)是職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

四,、花大力氣培養(yǎng)10來個精品學(xué)習(xí)人物,，把他們樹立成班級的班魂，奮斗的楷模,，精神的領(lǐng)袖,。班主任花的時間精力可能長，大,，當(dāng)效果超出你的想象。

五,、管理是嚴(yán)肅的愛,。對學(xué)生狠是對他的負(fù)責(zé)，是對他的愛,，但你要讓他知道你的愛,，理解的愛，即使猛批他一頓,，他依然會報你一微笑,。在心底里無數(shù)謝謝你。

二、開展兩次有震撼,，有觸動的班團(tuán)活動課,。

在最后2個月，開展兩次有組織,，有主題,，有意義的班團(tuán)活動，讓學(xué)生對高中最后兩個月的學(xué)習(xí)生活留下深刻印象,。有助于激發(fā)他們的斗志,，改變他們的生活狀態(tài)。后期的班會內(nèi)容可以圍繞著平和心態(tài),、樹立信心,、優(yōu)化情緒、進(jìn)入狀態(tài),、充分發(fā)揮等內(nèi)容展開,。

有人說：世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任,。這話雖不無調(diào)侃之意,，但確實(shí)道出了班主任工作的特點(diǎn)。班主任工作千頭萬緒,，學(xué)生的問題層出不窮,，有時不免焦頭爛額，有時又覺心力交瘁,。在紛繁復(fù)雜的大小事務(wù)中,，需要的就是班主任實(shí)實(shí)在在地工作!?？傊?，教師與學(xué)生之間并不只存在單純的教與學(xué)的關(guān)系，而是一種有著真正情感交流的關(guān)系,。教師要了解學(xué)生的各種需求,，關(guān)心學(xué)生，班主任工作才會順利進(jìn)行,。

拋磚引玉,，假如我還有點(diǎn)力氣，就把我留在教室里,，假如能讓學(xué)生有個怒放的生命,，就讓皺紋爬上班主任的額頭;假如我們還能去學(xué)習(xí)參觀，就把我們留在春天里,。

拆遷工作經(jīng)驗(yàn)交流篇五

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人就以這半學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任三(1)班的教育教學(xué)工作。新接手一個班實(shí)在很難,。再加上今年剛剛畢業(yè)參加工作,，能夠擔(dān)任班主任工作，實(shí)在感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,。同時也感到很大的壓力,。因?yàn)閷?shí)在沒有經(jīng)驗(yàn)，不知道怎么去管理班集體,。只能靠自己慢慢去摸索,。

小學(xué)班主任面對8-10歲的孩子，工作很繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。這是我經(jīng)常思考的問題。想到了以下幾點(diǎn)：

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，和他們做朋友,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過平時的觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。他們應(yīng)該是自己能管理好自己并且能幫助班主任管理其他同學(xué),。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋，上課不遵守紀(jì)律會直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),。還有自己班級的班級公約,。

三、擬定集體與個人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。

然后,，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心。

四,、激發(fā)學(xué)生競爭意識,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強(qiáng)調(diào),，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評價制度：

以“優(yōu)秀星”,，“及格星”等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

3,、建立互助組：

以互助小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。

誠然,，班主任要教育學(xué)生“學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，一定能夠干得非常出色,。做一名合格的班主任。

拆遷工作經(jīng)驗(yàn)交流篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁們：

大家好!

很高興今天能和大家坐在一起交流班主任工作經(jīng)驗(yàn),，說是交流，實(shí)際我是抱著向大家虛心討教的態(tài)度來學(xué)習(xí)的,。我知道在座的都是在班級管理工作中很有經(jīng)驗(yàn)的班主任,。雖然我當(dāng)班主任也有好幾年時間了，但是,，經(jīng)驗(yàn)談不上,，在好多方面還存在許多的困惑。現(xiàn)在就我在工作中的一點(diǎn)體會提出來和大家共享,，有說的不當(dāng)?shù)牡胤竭€請大家提出寶貴的意見和建議,，我們一起探討，以便我們在以后的工作中能做到更加得心應(yīng)手,。

一,、在學(xué)生心目中樹立班主任良好的形象,。

要想在學(xué)生心目中樹立良好的形象就要求我們一言一行都能做到以身作則，講話文明,，課堂上不隨意辱罵學(xué)生,。盡力尊重每一個學(xué)生，即使他們犯錯的時候也不能用中傷挖苦的語言刺傷他們,。還有要公平公正的對待每一個學(xué)生,，不管是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生，我們都應(yīng)該給予一個老師應(yīng)該給予學(xué)生的愛,，其實(shí)有時學(xué)困生更需要我們的關(guān)愛,，他們長期生活在被歧視，自卑的陰影里,，缺乏自信,，有時就干脆破罐子破摔。所以我們應(yīng)該更多的關(guān)注他們的內(nèi)心需求,，哪怕是一個鼓勵的眼神,，一句溫柔的話語，都可能使學(xué)生從你那獲得力量和信心,。改變他以后的學(xué)習(xí)態(tài)度,，能讓他更加的尊敬老師。特別是到了高年級,，班主任管理難度主要就在這些學(xué)困生方面,，因?yàn)樗麄兊牟槐恢匾暎踔灵L期被歧視,，可能讓他們自暴自棄,，而且會影響，帶壞其他學(xué)生,。所以多給這部分學(xué)生關(guān)注,，讓他們感受到老師的關(guān)愛。即使學(xué)習(xí)成績差也讓他們享受公平的待遇,。

二,、組建一個強(qiáng)有力的班干部團(tuán)隊，盡力幫助樹立班干部威信,。

有幾個能干的班干部是班主任最大的幸福,。班干部就是班主任的左膀右臂，他們能夠幫助減輕班主任的好多中作負(fù)擔(dān),。所以我們在選擇班干部的時候一定要慎重,，選擇那些能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)好,，行為習(xí)慣好,，在學(xué)生中口碑較好的學(xué)生做為班干部,。其次要在工作中不斷的給這些班干部教會一些工作方法，教他們怎樣管理學(xué)生,，怎樣與其他學(xué)生融洽相處,。一旦，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生對班長有不尊行為,，要及時做好學(xué)生的思想工作,。讓其他學(xué)生認(rèn)識到班長是為全班學(xué)生在工作，他們犧牲掉自己好多的時間,，是為了保證大家能有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓其他學(xué)生站在班干部的立場上,，盡力理解班干部,。還有發(fā)現(xiàn)班干部有什么做的不好的地方，盡力私下里找他們談,，做他們的思想工作,，盡力維護(hù)班干部在班級中的形象，讓他們能和其他同學(xué)融洽的相處是最關(guān)鍵的,。

記得我們班有這樣一個例子：一次,，兩個班長哭著給我訴苦，說他們不想當(dāng)班長了,，班上幾個調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)常和班長頂嘴,。好多學(xué)生管理他們時都有程度不等的現(xiàn)象。知道這個情況后,，我意識到問題的嚴(yán)重性,，班長沒辦法管理全班學(xué)生怎么行呢?這工作怎么搞呢?我找了帶頭的一個，也是情節(jié)比較嚴(yán)重的,，我和他談了好長時間,，最后要求他給班長公開道歉。最后他寫好道歉信,，在班上流著淚很誠懇的給兩位班長道歉,，完了，全班同學(xué)都被他的態(tài)度感動了,，熱烈的給他鼓掌,，我在班上給他們分析了班長工作的辛苦，以及班長工作對全班同學(xué)的重要性,。在我的感召下,，曾經(jīng)頂過嘴的學(xué)生都主動向班長道歉，幾乎是全班同學(xué),，最后全班哭成了一大片,。那是一堂有著深刻教育意義的課,，從那以后再沒有人反映過，而且同學(xué)們都比以前自覺多了,。直至現(xiàn)在好多同學(xué)寫難忘的事都會寫到這件事,，也許這是他們永生難忘的一堂課。

三,、做好學(xué)生的思想教育工作,。

我們的教育不僅僅是教給學(xué)生知識，更重要的是教育他們怎樣做人,。抓住每件小事,，培養(yǎng)他們誠實(shí)、善良,、正直的品格,。特別是高年級學(xué)生，更應(yīng)該注重和他們情感的交流,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了一定的思想和主見,，有時我們對某些事情的處理不當(dāng)，可能造成他們的逆反心理,，給以后的工作帶來困難,。所以盡力要耐心的，心平氣靜的曉之以理動之以情,，讓他們覺得你并不是一味的批評他,，而是更多的在關(guān)心他，這樣你的教育才更容易被接受,。

四,、多開展一些班級活動。增強(qiáng)班級凝聚力,。

我們現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,，學(xué)校向老師要成績，老師向?qū)W生要成績,。所以好多時候?qū)W生就是單調(diào)的寫作業(yè),，填資料。他們最盼望的就是班里能經(jīng)常舉行一些別開生面的活動,，在活動中,，愉悅了他們的身心，豐富了他們的生活,，增長了他們的知識,，還可以增進(jìn)師生的感情，增加學(xué)生們的互相了解，增強(qiáng)班級的凝聚力,，何樂而不為呢?我們班主任有好多是語文老師,，比如在班上開展一些詩歌散文朗誦比賽，成語接龍賽,，演講比賽,，或者歌詠比賽等等，都是最受學(xué)生們歡迎的了,。對此,，我深有體會以。不管哪種內(nèi)容的比賽,，都可以在娛樂中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中娛樂，每一次活動他們或多或少的有收獲,。前段時間,，我們班利用班會舉行了一次歌曲表演。前兩周孩子們就利用課間和課余時間開始學(xué)習(xí)歌曲了,，都想到時露一手。到那天,，氣氛是高潮迭起,，首先他們就要求我先唱。我也只能率先垂范了,，這一唱,，感染了他們，也讓他們放開了膽子,?？粗麄兡敲锤吲d，下課還哼個不停,，還三個一伙,，五個一群坐在一起練歌。感覺他們的課余生活這樣安排不是挺好的嗎?總比在校園追趕打架好多了,。所以有時班級的一些活動還可以培養(yǎng)孩子們健康的興趣愛好,。

當(dāng)然，不同的年齡段,，不同的年級管理方式也不同,。以上只是我個人的一些拙見，有好多也是我意識到了,，但在工作中貫徹的也不是很到位,，只是在這里提出來，希望能起到拋磚引玉的作用。說的不合理的地方還請大家多提寶貴意見,，大家共勉,。再次感謝大家!

拆遷工作經(jīng)驗(yàn)交流篇七

開學(xué)以來，學(xué)校加強(qiáng)了常規(guī)管理,，在各方面都取得了優(yōu)異的成績,，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動，熱情投入,，盡心盡責(zé),，無私奉獻(xiàn)。

回顧上半學(xué)期的班主任工作,，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績,。

一、全體班主任老師增強(qiáng)了工作的責(zé)任意識,、大局意識,，實(shí)施有效管理。

全體班主任明確職責(zé),，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作,，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫,，大部分班主任實(shí)施全程管理,，全程跟蹤，確保學(xué)生時時刻刻不離班主任掌握,，班主任老師以校為家,，以班為家，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求,，一樣教育,，一樣培養(yǎng);許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息，真正做到了與學(xué)生生活在一起,，學(xué)習(xí)在一起,，了解學(xué)生中的存在問題，及時處理偶發(fā)事件,，把矛盾解決在萌芽狀態(tài),。

二、全體班主任加強(qiáng)了學(xué)習(xí)研究,，更新了觀念,，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。

全體班主任在繁忙中抽出時間學(xué)習(xí)德育工作材料,，從更新管理,、更新育人理念入手,，在抓好智育的同時，更注重了學(xué)生的思想教育,，改進(jìn)了德育工作的方式方法,，講究德育實(shí)效性，克服了形式主義傾向,，逐步更新人才觀,，不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念，以學(xué)生為主體,，以發(fā)展健康個性和健全人格為著眼點(diǎn),，做好班級管理工作。

許多班主任老師積極參與班主任工作的研究,、探討,，尋求解決問題的最佳途徑和方法，注重總結(jié),，注重班級個性案例的分析,，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究,。顧彩琴,、陳惠忠、黃?；?、倪桂英、朱亞琴,、陳向紅、薛水紅,、張健華,、顧海寧、方偉,、沙春輝,、范新風(fēng)、黃紅球,、張泉,、張麗平、黃冬林,、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高,。

三、全體班主任加強(qiáng)了班容班貌建設(shè),，將班級的文化氛圍,，安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇。

各班主任在開學(xué)初加強(qiáng)了班容班貌建設(shè)，很多班級在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個性化的布置,。有的班級設(shè)立文化角,，展示學(xué)生的書畫作品，例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂女生”,，也有的班級設(shè)立了光榮榜,，激勵學(xué)生加強(qiáng)自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地,，激勵學(xué)生自律,、自愛、自強(qiáng),。

四,、全體班主任建立了學(xué)生檔案，創(chuàng)設(shè)了班級管理量化評比,，細(xì)化了班級管理過程,。

很多班主任精心觀察學(xué)生，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生,，個性學(xué)生檔案,，便以與家長的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步,，很多班主任參照學(xué)校班級管理量化評分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級管理中對學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范了學(xué)生的行為，強(qiáng)化了學(xué)生的自我教育,。

五,、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍，加強(qiáng)了與各任課教師的聯(lián)系,，與家長的溝通,，加強(qiáng)綜合研究，提高整體效益,。

要想管理好一個班級,，光靠班主任一個是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，建立健全一支班干部隊伍,，加強(qiáng)培訓(xùn),，提高學(xué)生的自我管理能力，是每一個班主任的首選工作,。在日常工作中,，班主任也多與任課教師交流，及時掌握班級,、學(xué)生動態(tài),，及早發(fā)現(xiàn)問題,，及早處理。注意了家長溝通的藝術(shù)性,，不把與家長的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀,，取得了家長的大力支持，推進(jìn)了班主任工作的開展,。

六,、全體班主任以師德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以敬業(yè)奉獻(xiàn)為動力,，講究了教育學(xué)生的藝術(shù)性,，不失時機(jī)地做好學(xué)生的思想工作。

班主任講究工作的方式,，以真誠之心對待學(xué)生,，往往會起到事半功倍的教育效果。絕大部分班主任從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生入手,，從培養(yǎng)造就人才出發(fā),，抓住一切有利時機(jī)，如升旗儀式,，周點(diǎn)評,，主題班會，重大節(jié)慶,，開展一些有特色,，學(xué)生喜愛的小型活動，活躍身心,，增強(qiáng)班級凝聚力,，培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動力,。當(dāng)然,，班主任也應(yīng)有樂觀的人生觀，善意地看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生發(fā)展充滿信心，這樣,，師生之間就架起了一座相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。

政教處在巡查過程中發(fā)現(xiàn)以下存在問題，請班主任老師在今后的工作中尤其要注意：

⑴學(xué)生的眼保健操質(zhì)量不盡人意,，在眼保健操期間學(xué)生在教室外閑串,、上廁所的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。

⑵課間操，各班主任跟操之后,。但在教室內(nèi)仍留有學(xué)生,，這批學(xué)生有的確實(shí)生病，但多數(shù)不出操的學(xué)生仍是思想上懶惰,，有的學(xué)生躲在廁所,，有的學(xué)生躲在文化長廊，請班主任堅持讓體育委員點(diǎn)名,。

⑶加強(qiáng)體育,、體鍛、音樂,、信息等課的管理,，確保本班每位學(xué)生都在指定的教室或場地。

我們在巡視中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在體育課,、體鍛課等時間,，擅自離開操場，在校園內(nèi)游蕩閑串,。

⑷加強(qiáng)寄宿生管理,，尤其是6：00-7：00間的管理。

目前初二年級是集體中夜自修的,，初二的班主任老師很辛苦,，輪流看班，所以違紀(jì)情況較少,。初一年級的夜自修學(xué)生動作較慢,，上自習(xí)遲到現(xiàn)象較嚴(yán)重，初三年級三樓的女生高聲談笑,，出怪聲的情節(jié)比較惡劣,。

⑸初一學(xué)生的變相校內(nèi)騎車現(xiàn)象較多，請班主任老師要嚴(yán)格強(qiáng)調(diào),。

⑹學(xué)生在放學(xué)之后不能及時回去,，校內(nèi)兩側(cè)不店內(nèi)聚集很多學(xué)生，尤其是校門東側(cè)的“翰文軒”,，在小店內(nèi)有談情說愛的,，有上網(wǎng)的，看電視的,。

⑺校園內(nèi)隨意亂扔廢棄物的現(xiàn)象屢禁不止,。

⑻初一后車棚、文化長廊仍有學(xué)生搗亂,。

⑼少部分學(xué)生的自行車停在校外的文具店門口,，并且沒有辦停車證,。

⑽中午來校時間為1：10，有相當(dāng)一部分的學(xué)生在12：50就聚集在校門口,。

⑾極少數(shù)導(dǎo)護(hù)老師不能準(zhǔn)時到崗,。

拆遷工作經(jīng)驗(yàn)交流篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：

大家下午好!

九月,，丹桂飄香,，桃李流芳。面對新學(xué)期,，我們心中充滿豐收的喜悅,，因?yàn)樵谶^去的一年里我們曾經(jīng)拼搏過，并取得了這樣那樣的優(yōu)異成績,。我們心中也充滿期盼,，因?yàn)槲覀冇终驹谛碌钠鹋芫€上,，又一個充滿激情與挑戰(zhàn)的時刻開始了!相信在暑期會這樣一個美好的開始之際，我校的各項工作一定會順利的進(jìn)行!能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言我感到非常的榮幸。一直以來,，班主任工作都是千頭萬緒,、紛繁復(fù)雜的,，我總是覺得自己就像學(xué)生們的一個高級保姆一樣,，處處從小節(jié)入手，處處為她們量身打造,，雖無太突出的成就,，卻也分享到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長的快樂。

作為一名年輕的班主任,，如果要我談一談管理經(jīng)驗(yàn),，面對著我們蔡川九年制學(xué)校的眾位老師必定是班門弄斧，惹人見笑?，F(xiàn)在,，我就自己作為班主任平時比較關(guān)注的一些問題和幾點(diǎn)粗淺看法與大家一起交流分享。

問題一：怎樣打響開學(xué)第一炮?

在集體中,，健康的輿論能扶正壓邪,，鼓舞人心，成為形成和鞏固班集體的強(qiáng)大力量,。特別是在新學(xué)年剛開學(xué),，必須迅速地在班級樹立和形成良好的輿論氛圍，這樣就能讓班級一開始就保持一種精神飽滿,、積極向上,、人人爭當(dāng)先進(jìn)的積極態(tài)勢,。由于是新同學(xué)新老師,、新班級,、新環(huán)境，所以要針對班級的具體情況,，恰當(dāng)而又靈活的采取有效途徑,，培養(yǎng)正確、健康的輿論,，必要時可通過“強(qiáng)行推動,、強(qiáng)行入軌”來抵消和壓制不健康輿論的消極作用，即通過輿論力量打響開學(xué)打一炮,，引導(dǎo)學(xué)生向著老師所希望的方向發(fā)展,。具體可從以下五個方面著手：

首先，掌握學(xué)生入學(xué)的第一手資料,。

每年新學(xué)期開始的第一個月,，為了把握住教育的最佳機(jī)會，我總是先做好三件事,。第一,，和學(xué)生見好第一面。首先,，我開誠布公的把自己的姓名,、經(jīng)歷、興趣和愛好介紹給學(xué)生,。使學(xué)生感受到老師就像姐姐一樣和藹可信;其次,，讓他們一個一個的上講臺來進(jìn)行自我介紹的同時，制作一張個人的名片,，要包括自己的姓氏,、自己的性格、個人特長,，以及對這個班級所要說的話,。通過介紹了解他們的家庭生活、周圍環(huán)境,、個人交往和興趣愛好等情況,，這樣，在較短的時間里我就對學(xué)生我就對學(xué)生有了一個基本的,、全面的了解,，學(xué)生也消除了對我的陌生感和害怕的心理，和他們交上好朋友,。二,、留心觀察學(xué)生，逐個了解他們的思想、學(xué)習(xí)情況和心理,、性格特點(diǎn),，對每個學(xué)生的情況盡可能做到全面了解、心中有數(shù),。入學(xué)后還要多觀察多談心,，學(xué)科老師要多交流，剛開學(xué)的這段時間,，可以經(jīng)常在窗戶外觀察學(xué)生上課的情景,，來恰如其分地評價他們，從而讓他們在一開學(xué)就能確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和品德目標(biāo),。

其次,，及時組建優(yōu)良的班委會。讓那些品學(xué)兼優(yōu),、集體榮譽(yù)感強(qiáng),、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)班干，為學(xué)生起模范帶頭作用,，有機(jī)的協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，并切實(shí)提高學(xué)生的自我教育能力?？梢試L試著在班級里實(shí)行“常務(wù)班委和執(zhí)勤班委結(jié)合的管理模式”,，即班級里每個人都是班委，每個學(xué)生都有自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容,，在我班上,，班委基本上都是不兼職的，有專門負(fù)責(zé)課間操時關(guān)燈的與擦黑板的,，有專門負(fù)責(zé)排隊的,，有專門負(fù)責(zé)領(lǐng)雞蛋和營養(yǎng)午餐的，有專門負(fù)責(zé)檢查垃圾筒的,，還有負(fù)責(zé)衛(wèi)生巡邏,，有每天都必須輪流的值日

班長，還有午間紀(jì)律監(jiān)督員等等班委成員,，每個月讓全班同學(xué)對自己與別人的“執(zhí)政水平”進(jìn)行評比,，評出當(dāng)月最優(yōu)秀的各類班委，名額不限,，這樣既擴(kuò)大了班干部的任職面,，又調(diào)動了班委會成員的積極性。 去年開學(xué)初,，我針對班內(nèi)一直欠缺高素質(zhì)學(xué)生干部現(xiàn)象,，靈活性的采取學(xué)生輪流執(zhí)政的方式，每個人都有管理班級的機(jī)會，在每天的施政口號發(fā)出后,，就開始了一天忙碌緊張而又珍貴的班長生涯,，這種管理是全方位的管理，從值日,、衛(wèi)生檢查、督促課代表工作,、上傳下達(dá),、完成班主任交代任務(wù)、完成學(xué)校各項活動任務(wù),、同學(xué)思想動態(tài)協(xié)調(diào),、違紀(jì)處理以及到學(xué)生晚休，然后是值日記錄,。翻開班級的值日記錄,，就像是打開了學(xué)生的心靈之窗，里面辛辣幽默,、真情婉轉(zhuǎn)的語言,，向我們展示了小學(xué)生“燦爛多姿”的心理花絮，也體現(xiàn)了他們高度敬業(yè),、極具創(chuàng)新的性格,。每一篇值日記錄，都是精品,，每一天值日,，都是完美的，因?yàn)?，他們知道,，一學(xué)期，每人只有幾次機(jī)會,。

3.抓好入學(xué)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

新學(xué)期的頭兩個月,，是班主任工作最關(guān)鍵的時刻,，如果這兩個月的工作做好了，以后的工作就得心應(yīng)手,。這兩個月的工作重點(diǎn)是幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，這習(xí)慣包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、生活等方面。學(xué)生剛?cè)胄８髯粤?xí)慣不一樣，要耐心幫助學(xué)生改掉不良習(xí)慣,，養(yǎng)成你所期盼的習(xí)慣,。尤為重要的事，要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如上課多動腦筋,，課后多總結(jié)等，這是形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ),。我覺得我班良好的學(xué)習(xí)氛圍是與入學(xué)教育分不開的,。

4. 學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，建立獎懲機(jī)制,。

在班級管理中,，我學(xué)習(xí)了其他老師的一些經(jīng)驗(yàn)，在班級出臺了《班級班規(guī)班紀(jì)》,、《學(xué)生作業(yè)檢查登記》,、《班級每日日記》等規(guī)章制度，從而讓值周班干能夠?qū)W(xué)生做到賞罰分明,，獎懲有度,。而“班級十最”則是從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、職責(zé)等等方面綜合評價學(xué)生的一塊園地,，我采取一周一小講，一月一大獎的形式為“班級十最”的同學(xué)進(jìn)行獎勵,。通過這些競爭機(jī)制,，就可以從各個方面去鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,，時間一長便可形成個個都爭先的良好局面,。

問題二：班主任怎營造主人翁意識，實(shí)現(xiàn)人人有事做?

這個問題我進(jìn)行了思考,，也與許多老班主任進(jìn)行了交流,，向他們?nèi)〗?jīng)。管理班級應(yīng)該是民主與法治的結(jié)合,。一個集體不能沒有生命力,，班集體是一個特殊的團(tuán)體，要充分發(fā)揮每個學(xué)生的積極性,，讓每個學(xué)生都意識到要為這個班爭光,，這樣使他們的集體感得到加強(qiáng)。根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn),，去鼓勵他們,，張揚(yáng)學(xué)生的個性,。因此，我在努力規(guī)范班級管理制度的同時,，積極培養(yǎng)班級民主的氣氛,，在班級管理的過程中，我有一點(diǎn)最大的體會,，就是容易的事盡量讓學(xué)生自己去做,。即就是遵循以下兩不：班干部能做好的班主任不插手;學(xué)生能做好的班干部不插手。有位老班主任告訴我,，班主任好比當(dāng)父母,，如果什么事情都是父母為他們辦好，那是養(yǎng)不出成才的子女的,，而應(yīng)該在民主對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性,，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo),。

這里我突出說一點(diǎn)，即“把班會課的舞臺留給學(xué)生”,。這個方法是剛開始是從楊勇老師那里聽到的,。記得是20xx年的暑期會，當(dāng)時楊老師剛做完一場精彩的發(fā)言回到座位,，我在內(nèi)心肯定和贊嘆這個方法的同時無不擔(dān)憂：楊老師帶的學(xué)生都是初三學(xué)生,，我班的孩子才9歲、10歲,，而且多內(nèi)向少語,，這種方法行得通嗎?但是我還是決定試試。而現(xiàn)在,，我班級的班會課如果不是一些特別的事情要通知,，我也基本都是放手讓班委輪流去主持，看看學(xué)生的主持,，其實(shí)可以發(fā)現(xiàn)他們有很強(qiáng)的組織能力與表達(dá)愿望,，張咪的嚴(yán)格、何偉的全面,、何洋的委婉無一都體現(xiàn)了孩子們對班級管理的重視和內(nèi)心的聲音,。我班上的班委在沒有我任何的幫助下，可以自己召開一堂關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流會,，還有一堂針對班級出現(xiàn)的不良習(xí)氣的思想品德交流會等,。這些都讓我明白，其實(shí)學(xué)生的能力也是可以慢慢培養(yǎng)的,，他們有他們的一套思路和方法,，我也可以向他們學(xué)習(xí),。

問題三、如何管理調(diào)皮學(xué)生?

調(diào)皮是孩子的天性,，對調(diào)皮孩子還是要以賞識,。班級管理中還是會遇到這樣的學(xué)生:故意欺負(fù)弱者，故意擾亂課堂紀(jì)律;常不寫作業(yè),，多次違反紀(jì)律,，并且是屢教不改??其實(shí)，這些調(diào)皮的孩子也有閃光點(diǎn),，要通過和諧的教育手段,，是孩子的調(diào)皮變得有水平，老師和家長通過一句欣賞的話,，一次輕輕地?fù)崦?，一份心與心的交流，來調(diào)教調(diào)皮學(xué)生,，會顯得很有風(fēng)度和藝術(shù),。那么在班級管理中如何管理調(diào)皮學(xué)生，一下有幾點(diǎn)建議,，愿共同斧正：

一,、試著與調(diào)皮生簽“協(xié)定”

調(diào)皮生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面約束力較差,，教師和調(diào)皮生可互表決心,，簽訂下自我約束的條件。譬如,，調(diào)皮生可定下“是個不做”,，即不欺負(fù)弱者、課堂不故意搗亂,、不拿別人的東西??;教師也可堅持“六個不批評”,，辦公室里有其他老師不批評、獨(dú)立做題不批評,、反映情況時不批評,、提問題和回答問題時不批評、無疑做錯事不批評,、獨(dú)立做錯題不批評,、當(dāng)著家長的面不批評。這樣做是為了創(chuàng)設(shè)自我約束的條件教育調(diào)皮生,，尊重調(diào)皮生,，更重要的是在自我約束方面給他們做了一個榜樣。

二,、善于給調(diào)皮生說“謝謝”

在課堂教學(xué)中不可避免的會碰上調(diào)皮生出來搗亂,，如果馬上給予他們嚴(yán)厲地批評,，他們是不會接受的，甚至?xí)斪怖蠋?。這時教師如能微笑著親切的說：“有什么問題下課再說,，請讓老師把這堂課上完?！被蛘哌f過一張紙條,，上面寫著：“有事下課說，謝謝合作!”也許有人認(rèn)為這樣做有失身份,，其實(shí)不然,，這是一種美德，一種修養(yǎng),，正是這種美德和修養(yǎng)感動著學(xué)生,，無法拒絕老師的要求，甚至?xí)C然起敬,，課后也會自覺地把問題解釋清楚,。

三、盡量讓調(diào)皮生當(dāng)“官”

調(diào)皮生身上缺點(diǎn)不少,，但也有優(yōu)點(diǎn),。如：有的文體方面有一定的特長;有的愛助人為樂;有的責(zé)任心強(qiáng)……教師或者班主任要善于發(fā)現(xiàn),、利用這些閃光點(diǎn),，任命他們?yōu)槲捏w委員、體育委員,、考勤值日生,、雪雷鋒小組組長等班干部，這樣既發(fā)揮了他們的特長,，調(diào)動了他們的積極性,，又縮短了他們和優(yōu)生之間的距離，消除了師生之間的情感障礙,，使之對老師產(chǎn)生了親切感,、責(zé)任感。

四,、適當(dāng)接受調(diào)皮生的條件

對于那種發(fā)號施令的態(tài)度,，調(diào)皮生有抵觸情緒，他們需要尊重,，渴望交流,。因此對于有錯誤的調(diào)皮生，教師可允許他們講條件,。如：當(dāng)老師準(zhǔn)備家訪時,，調(diào)皮生請求不要把錯誤告訴家長;當(dāng)教師要求犯錯誤的學(xué)生在班上作檢討時,，調(diào)皮生請求交一份書面檢討??作為班主任不妨妥協(xié)一下，只要是真誠的認(rèn)識錯誤,，并決心改正錯誤,，班主任就接受他們提出的條件，給他們一個改正錯誤的機(jī)會,。

五,、對調(diào)皮生持寬容心理

班集體有班規(guī)班紀(jì)，經(jīng)常出現(xiàn)過錯的調(diào)皮生,，會有一種特殊的感覺：什么樣的錯誤應(yīng)該受到什么樣的處理,，他們心里很清楚，如果教師對他們的一,、二次過錯能從輕處理或者保密,，將會在他們心里留下深刻的印象，或許會成為其進(jìn)步的起點(diǎn),。

六,、充分讓調(diào)皮生“幫幫忙”

多數(shù)調(diào)皮生總會有這樣的感覺：老師總愛把我們遺忘在角落里。因此：教師不妨多讓他們“幫幫忙”,。借用他們的鋼筆,，讓他們拿教具向他們詢問班里的一些情況等，他們雖然不愛學(xué)習(xí),，但對于這些輕而易舉就能做好的事,，還是很樂意做的。這樣,，他們會親身體會到：

老師心里有我們,。

總之,，調(diào)皮的孩子大都聰明、精力充沛,、語言表達(dá)能力較強(qiáng)等等,。只要好好引導(dǎo),，他們往往更有出息,。對于調(diào)皮生，教師更不應(yīng)該吝嗇自己的語言和表情，要通過多種形式,，向他們表示我們的愛,。有時一個關(guān)愛的眼神,，一句信任的鼓勵,，都能贏的調(diào)皮生的信賴，會使他們的親能發(fā)揮出來,，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)成功的樂趣，使每一個“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生都能成為你喜歡的學(xué)生,。

問題四.如何把握節(jié)奏,，與時俱進(jìn)開展教育工作?

學(xué)生性格內(nèi)向,，容易導(dǎo)致班級氣氛死沉,，所以，在日常工作中，我特別注意張弛有度,、松緊結(jié)合,。學(xué)生一入校，就提出了四年級抽考誓創(chuàng)佳績的口號,。讓學(xué)生既有壓力感,，又有節(jié)奏感。平時的管理,，要善于把握方向,，找準(zhǔn)重點(diǎn)，讓學(xué)生始終在節(jié)奏的指揮棒中,，奏響美麗和諧的音符,。與家長俱進(jìn)，與學(xué)生同行,，讓老師放心是我長期的工作思路,。針對班內(nèi)不同時期出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，采取措施,，確立管理主題,。同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭弱了，我們發(fā)動“高效學(xué)習(xí)周”,，比富擺闊了,，就有“勤儉節(jié)約”周，臨近考試的“沖刺周”,。還有“學(xué)雷鋒周”,，“講衛(wèi)生周”，“班風(fēng)學(xué)生整治周”,，“誠信周”,，“愛心周”等等。有時部分學(xué)生學(xué)習(xí)懈怠、思想散漫了,，我就叫他們設(shè)計特色戰(zhàn)書,，勝方接受敗方的小禮物，下一次,，敗方都想反敗為勝,，獲取小禮物，這從一定程度上刺激了學(xué)生的積極性,。

問題五,、抓住教育契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

針對部分學(xué)生入校后個人主義思想抬頭,，尊敬師長意識不夠的現(xiàn)象，抓住教育時機(jī),，及時進(jìn)行典型主題教育,。一次放學(xué)后，天下起了雨,，我站在門,，有兩名學(xué)習(xí)很好的學(xué)生撐著雨傘，走到我身邊熱情的打招呼,，然后離開了,。我突然想，怎么這兩名優(yōu)秀生就沒有給老師讓傘的意識呢?下午到校后,，我用一節(jié)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課開了一節(jié)班會,，學(xué)生是很好的，沒有給師長讓傘的意識,，是當(dāng)今很多獨(dú)生子女自我中心意識的膨脹,，服務(wù)意識的淡薄?？此埔患∈?，但它可能會影響學(xué)生一生。結(jié)果班會開的很成功,，學(xué)生禮儀意識的欠缺,，并不是說孩子有思想問題，而是從根本上沒有這種意識,，主流是健康發(fā)展,、積極向上、充滿希望的,，關(guān)鍵時候需要我們稍加點(diǎn)撥,，學(xué)生就會恍然大悟,，對你感激不盡，對其人生產(chǎn)生意想不到的影響,。一次下午放學(xué)后,，我淋著雨送學(xué)生上去吃飯，后面一名學(xué)生喊著追著我給我讓雨傘,，我說謝謝你,，我們一起撐吧!正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來!

問題六,、怎樣做到“為人師表”?

蘇霍姆林斯基認(rèn)為：教師成為道德上的指路人,，并不在于他時時刻刻都在講大道理，而在于他對人的態(tài)度,，能為人表率,，在于他有高尚的道德水平。教師的一言一行,，對學(xué)生有著深刻而久遠(yuǎn)的影響,。因此，要做好一個班主任教師,，無論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率,，應(yīng)該嚴(yán)格的以師德規(guī)范要求自己，真正做到為人師表,、以身作則,。有句俗話說得好“喊破嗓子不如做出樣子”。凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先要做到,，讓學(xué)生感受到班主任也是集體的一員，是他們學(xué)習(xí)的榜樣,，平日里,，我總是以平等的參與姿態(tài)在行動上成為學(xué)生的榜樣和示范：每當(dāng)看到教室的桌子歪了，我就馬上去擺一擺,，看到誰的書桌亂了,，我就去理一理：看到地面臟了，我就拿起掃把掃一掃：看到教室里有張紙,，我就連忙彎腰把它撿起來??這種“無聲勝有聲”的教育方法讓孩子們也能學(xué)著我的樣子隨時擺桌子,、理課本、擦講臺,、撿紙屑,，那種關(guān)心集體的思想在班級內(nèi)慢慢形成。

以上是我一年半來當(dāng)班主任的一些心得和經(jīng)驗(yàn),，沒有絲毫的假話,，今天搬出來,，目的不是為了炫耀，只是想起一個拋磚引玉的作用,，為大家做一塊墊腳石,，能讓大家站得更高，飛得更遠(yuǎn)!不當(dāng)之處,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正,。“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。”在這里請大家放心,，我們?nèi)w教師教繼續(xù)努力工作,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，爭取更好的成績,。

再過幾天就是我們的節(jié)日了,，在此預(yù)祝大家教師節(jié)快樂，永遠(yuǎn)年輕!

謝謝大家!

拆遷工作經(jīng)驗(yàn)交流篇九

弛緩的期中測驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束,，回憶總結(jié)這次考試的工作得失,，感想頗多，教訓(xùn)更多,。從開學(xué)到當(dāng)初,，我堅持抓好通例不放松，器重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理才干,，敢于摸索班級管理的新模式?，F(xiàn)將多少點(diǎn)小結(jié)如下：

一、利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行動規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行美育教育,，讓學(xué)生不講臟話,，尊敬長輩，不打架,，不曠課,，不遲到，堅持到校,，不亂吃零食,，做一個講文化講禮貌的好學(xué)生。

二,、思維教導(dǎo)方面,，著重勾引，做學(xué)困生的思惟工作,，使他們團(tuán)結(jié)一致,，相互援助,，解決了學(xué)生厭學(xué)，不按時交閱作業(yè),，懶惰成性的問題,，教育學(xué)生勤學(xué)苦練。

三,、建立跟諧,、等同的師生關(guān)系。在教養(yǎng)中的因材施教,、分層教養(yǎng),，管理中的含糊評估等，都是和諧思維的體現(xiàn),。人際關(guān)系協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)是平等,。班級內(nèi)部人際關(guān)系的平等首先體當(dāng)初師生關(guān)系上,。平等重要是指師生在人格上彼此尊重,，思想上彼此交流。班主任在提倡群體成員同等相處的十分,，要特殊關(guān)注“落伍生”,，班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長本人獨(dú)特的稟賦與才能，樹立自信與自尊,，從而形成真正的平等意識,。

四、為學(xué)生搭建一個展示自己才干的平臺一個學(xué)生就是一個世界,。在這個世界里,，自有他的豐富內(nèi)涵。有的細(xì)膩,，有的粗魯;有的內(nèi)向,，有的內(nèi)斂;有的親切，有的疏遠(yuǎn),，不一而足,。實(shí)現(xiàn)自我需要中最高品位。作為班主任要為學(xué)生搭建一個展示才能的平臺,，讓每個學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展,，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)長,。在這個隊伍中應(yīng)表演“守夜人”的角色,，而應(yīng)積極充當(dāng)服務(wù)者的角色，努力為學(xué)生施展個性特長創(chuàng)造更多的條件,。

五,、創(chuàng)建公平標(biāo)準(zhǔn)的班級治理機(jī)制

咱們常說,，一個好的機(jī)制可能將壞人變成好人，而一個不好的機(jī)制也可能將好人變成壞人,。因而,，班主任要努力探索，建破適合自己班級的管理制度,，如請假制度,、衛(wèi)生軌制、獎懲制度等,，使班級管理有章可尋,，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過重復(fù)抓,，抓反復(fù),，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自發(fā)行為。在管理中不能對學(xué)僵直卡嚴(yán)壓,，不要將制度去束縛人,，要用制度去調(diào)動人的踴躍性，使學(xué)生能主動參與班級管理,，互相平等的交換,。

六、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境,，班級環(huán)田地建設(shè)重要是以衛(wèi)生為主,，天天保持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生可能在一個窗明多少凈的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí),，其次,，搞好教室部署，在教室后面安排有學(xué)習(xí)園地,，讓學(xué)生有一個展現(xiàn)才華的舞臺,。

七、適時的對學(xué)生進(jìn)行防火,、放電,、防摔等保險教育，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生涯得到了保障

因此,，我認(rèn)為要建設(shè)精良的班群體,，班主任必須努力先進(jìn)個人素質(zhì)，拓寬管理思路,，用進(jìn)步的教育理念不斷提高思想水平,、管理能力、工作作風(fēng)、道德修養(yǎng),，能力帶領(lǐng)班級一直取得新的發(fā)展,。

當(dāng)然，我的班級依然存在很多的問題,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,，文明禮儀做的還不到位，各門作業(yè)發(fā)展不均衡等,。我將連續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，改變現(xiàn)有的班級不足之處班主任工作是一項十分平凡甚至非常繁瑣的工作，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校班主任工作已經(jīng)十多年了,。隨著工作時光的推移,，我越來越領(lǐng)會到良好的班風(fēng)班級，個人的良好習(xí)慣對班級管理來說是如許的主要,。

班風(fēng)的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)主要的,，班主任必須高度重視。班主任要做有心人,，要動腦筋,，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個新的班級的時候,，要思考建破怎么的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計如何起步,，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作,，待班級內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以造成，再去矯正它,、轉(zhuǎn)變它,，再去重塑新的風(fēng)氣，就會相當(dāng)艱難或事倍功半,。使學(xué)生充分意識到一些好習(xí)慣的重要性,，讓學(xué)生清楚哪些事該做，哪些事不該做,，在明辨是非的同時,，始終增強(qiáng)自制能力。并結(jié)合班級的實(shí)際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度,，班級規(guī)范不僅對學(xué)生的品德和行為存在領(lǐng)導(dǎo)作用而且有約束作用,，能使學(xué)生在對它意識的基本上產(chǎn)生從眾行為。

如課堂學(xué)習(xí),、功課,、期中考試的請求等有關(guān)紀(jì)律，約定俗成而為大家一致遵照的不成文的準(zhǔn)則。比喻凌晨進(jìn)到教室,，第一件事是做好課前準(zhǔn)備,，而后進(jìn)行早讀;學(xué)具的擺放要有規(guī)矩，桌面擺上課用的書本按要求擺放整齊,，左上角是文具盒,，右邊是課本。規(guī)章制度制訂起來容易,，但關(guān)鍵在于實(shí)行,。為了保障一系列規(guī)章制度的實(shí)效性和久長性，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,，在帶班的一開始,，我每天都要對班里按照和落實(shí)的情況進(jìn)行反饋。誠然剛開始的時候班主任要投入很大的精神和時間,，但班級的好風(fēng)尚,、學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，則會起到事半功倍的成果,。

任何一個群體中都有相對提高,、落后的分辨，要在群體中造成一種獨(dú)特的習(xí)慣,、風(fēng)氣,，總是一個由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù),、由壓力變能源,、由不自然到習(xí)慣的過程。在這個進(jìn)程中,，要留神發(fā)揮榜樣的作用,，班主任要在本班發(fā)明各檔次、各方面好的榜樣,，并通過學(xué)榜樣發(fā)生“新榜樣”,。如學(xué)生在學(xué)校、班集體中有出色的表示,，取得了優(yōu)秀的成績,，我在班里一定會聲勢浩瀚地表彰，表揚(yáng)他個人踴躍努力的精神,，表揚(yáng)他為學(xué)校,、為班集體爭光的精力，倡導(dǎo)同學(xué)們向他學(xué)習(xí),。

班主任老師與學(xué)生朝夕相處,，學(xué)生造作地視班主任老師為學(xué)習(xí)的榜樣,，老師的一言一行都有著直接的或間接的教誨意思。所以平時我特別留心自己的舉動表現(xiàn),，特別是在日常生活中盡最大的努力給學(xué)生做出模范,，懇求學(xué)生做到的我首先要做到，以老師的示范帶學(xué)生的尺度,。例如課間順手撿起地上的廢紙,，順手排好桌椅，清晨上課前我就會擦桌子,、擺桌椅,、掃地、擦地,、擦黑班,，時間久了，學(xué)生自發(fā)地與我奇特加入來實(shí)現(xiàn)勞動任務(wù),。

良好班風(fēng)不是長此以往就能夠構(gòu)成的,，必需始終放松經(jīng)常性的教育跟訓(xùn)練，不可一日疏松,。同時班風(fēng)教育還有些輕易獲得更大功能的機(jī)遇,，例如新學(xué)期開端，我引導(dǎo)學(xué)生懂得個人與集體的密切關(guān)聯(lián),，使他們?yōu)榧w而盡力,，為集體的成就進(jìn)步而歡喜，為集體的困難,、挫折而著急,，培育他們“心中有集體，心中有別人”的集體主義思想,。

最后我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，這次期中考試的結(jié)果不能令人滿意，總名次在下滑,，但我會在今后多總結(jié)，多思考,，不做語言上的巨人,，舉措上的矮子。要勝不驕,，敗不餒,。

總的來說，我深深的懂得到班主任工作是一門藝術(shù),、是一門很深的學(xué)識,。我信念通過努力，力爭把班級建設(shè)成為一個“學(xué)風(fēng)濃厚，富有賭氣,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)良班集體,。

拆遷工作經(jīng)驗(yàn)交流篇十

上半年，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作以公司及本單位管理評審工作會議和廠長工作報告為指引,，圍繞“對接技改,、適應(yīng)新廠”精益管理需要，在正常有序開展企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)和iso9001質(zhì)量管理體系,、iso14001環(huán)境管理體系和ohsas18001職業(yè)健康安全管理體系三標(biāo)支持控制下,，加快了持續(xù)改進(jìn)步伐，突出“全力對接技改,、全面適應(yīng)新廠”這條工作主線,，把工作精力逐步轉(zhuǎn)移調(diào)整到對接新廠制度和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及實(shí)施準(zhǔn)備工作上來、著力開展全員培訓(xùn),、內(nèi)審員隊伍建設(shè)和管理對接方面來,。緊扣“人才對接”和“管理對接”兩個關(guān)鍵，強(qiáng)化工作作風(fēng),、協(xié)作機(jī)制和氛圍營造三方面保障,，扎實(shí)做好加、乘,、減,、除新四則運(yùn)算。

現(xiàn)匯報半年來的標(biāo)準(zhǔn)化工作和下步打算,。

一,、上半年的主要工作

一是在人才對接上，做好全員培訓(xùn)和標(biāo)準(zhǔn)化體系人才隊伍優(yōu)化與培養(yǎng),。在日常工作中,，結(jié)合對外來文件的評審轉(zhuǎn)換和企業(yè)內(nèi)部文件的評審及制修訂過程對體系文件相關(guān)人員進(jìn)行意識和能力的培訓(xùn)，文件正式發(fā)布后,，轉(zhuǎn)發(fā)組織對全員的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。在年度和階段性工作中，依照企業(yè)年度培訓(xùn)大綱,、大培訓(xùn)方案,，標(biāo)準(zhǔn)化體系年度工作實(shí)施計劃和內(nèi)部審核方案開展全員培訓(xùn)和標(biāo)準(zhǔn)化體系人才隊伍優(yōu)化與培養(yǎng)鍛煉，促進(jìn)全員對公司方針目標(biāo)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系文件的理解與運(yùn)用,。今年6月,，選派了2名取得cc標(biāo)準(zhǔn)化工作經(jīng)驗(yàn)交流國家注冊審核員資格的員工參加了對外審核。圍繞對接新廠企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理體系管理人才隊伍建設(shè)需要,，邀請到必維集團(tuán)中國區(qū)培訓(xùn)部技術(shù)經(jīng)理,、全國質(zhì)量獎評審員張xx老師開展了一期由全廠中高層管理人員和普通員工70余人參加的iso9001,、iso14001、ohsas18001三標(biāo)qeo管理體系內(nèi)審員培訓(xùn),。采用分組討論和交互方法進(jìn)行了課程內(nèi)容宣講,。通過標(biāo)準(zhǔn)知識培訓(xùn)和現(xiàn)場模擬內(nèi)審演練，增強(qiáng)了全體內(nèi)審員對iso9001&14001新版標(biāo)準(zhǔn)體系和ohsas18001：20xx標(biāo)準(zhǔn)知識的理解,，改善了內(nèi)審員內(nèi)審技巧,，提升學(xué)員的內(nèi)審工作能力。增強(qiáng)了企業(yè)qeo體系三標(biāo)合一的實(shí)踐能力,，促進(jìn)企業(yè)今后進(jìn)一步對qeo體系簡化和合理應(yīng)用,。

二是在對接新廠管理制度和標(biāo)準(zhǔn)化體系文件建設(shè)配合上,，做好工作協(xié)作,，確保工作高效推進(jìn),。為促進(jìn)實(shí)現(xiàn)“老廠生產(chǎn)組織、內(nèi)部規(guī)范創(chuàng)新和管理持續(xù)提升”三個基本目標(biāo),，今年的質(zhì)量保障重點(diǎn)關(guān)注制絲在線工藝的控制,，關(guān)注合作品牌的優(yōu)質(zhì)率和追溯率，生產(chǎn)線上加強(qiáng)首自檢,，調(diào)整優(yōu)化了手包煙的生產(chǎn)場所,，強(qiáng)化現(xiàn)場管理和操作規(guī)范，逐步推行好體系文件執(zhí)行周抽查制度,，注重手包煙的質(zhì)量穩(wěn)定和提升;今年的質(zhì)量管理體系對接管理建設(shè)著重主要業(yè)務(wù)流程的文化規(guī)范支撐,，側(cè)重抓好外來文件的評審轉(zhuǎn)換，強(qiáng)化體系落地,，進(jìn)一步發(fā)揮體系管理的規(guī)范指導(dǎo)作用,。上半年，已經(jīng)實(shí)施了二期制,、修訂標(biāo)準(zhǔn)評審計劃共6次安排,，完成了人力資源控制、卷煙生產(chǎn)經(jīng)營決策管理系統(tǒng)運(yùn)行管理,、監(jiān)視和測量設(shè)備,、計量工作管理、控制工藝過程控制,、首自檢管理,、卷煙在制品質(zhì)量檢驗(yàn)、產(chǎn)品檢驗(yàn)控制,、手工包裝卷煙工藝要求、手工包煙管理規(guī)定,、供應(yīng)商管理,、采購管理,、合同管理、財務(wù)管理,、勞動防護(hù)用品管理,、危險作業(yè)管理等流程文件制修訂。先后發(fā)布了2批標(biāo)準(zhǔn)公告,，共計發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)25個,。

三是在管理對接上，做好課題創(chuàng)新與管理提升工作,。為促進(jìn)內(nèi)部規(guī)范創(chuàng)新和管理持續(xù)提升,，確定“基于對接異地技改適應(yīng)新廠運(yùn)行模式的制度體系整合”為今年的創(chuàng)新課題，以此為抓手,，通過對老廠制度體系的檢查評審與梳理和新廠運(yùn)行模式的制度建設(shè)兩條線融合,，依據(jù)pdca質(zhì)量管理方法，找出關(guān)鍵業(yè)務(wù)控制節(jié)點(diǎn),，并一一制修訂出對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)文件,。其中，還創(chuàng)新性的以“產(chǎn)品制造”作為研究對象,，依此為切入點(diǎn),，貫穿產(chǎn)品質(zhì)量控制全過程，以實(shí)現(xiàn)適應(yīng)新廠運(yùn)行模式的制度體系構(gòu)建與管控,。截止到當(dāng)前,，根據(jù)管理體系執(zhí)行力專項檢查活動和周檢查工作安排，結(jié)合蟲煙防治和清潔衛(wèi)生體系建設(shè)要求,，參照浙江中煙合作品牌生產(chǎn)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，各涉及生產(chǎn)區(qū)域、成品倉庫,、輔料倉庫管理等部門積極配合合作品牌生產(chǎn)項目組開展了一次煙草害蟲防治專項排查活動?，F(xiàn)場查閱文件標(biāo)準(zhǔn)66份，其中管理標(biāo)準(zhǔn)21份,，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)42份,，規(guī)章制度3份。檢查結(jié)束后,，截止到5月中旬,，活動小組梳理檢查發(fā)現(xiàn)問題的共13項，其中,，檢查發(fā)現(xiàn)管理文件存在的問題6項,，現(xiàn)場管理問題7項。另外,，查出其他隱患2項,。針對各項問題和隱患,，活動小組一一提出了改進(jìn)建議。排查結(jié)束后,，企業(yè)將對實(shí)施的各項改進(jìn)措施,，檢查驗(yàn)證其效果，并經(jīng)匯總分析,，形成報告反饋,。目前，相關(guān)部門正在根據(jù)蟲情監(jiān)控,、預(yù)警,、治理要求，將專項排查問題和隱患列為改善項目,，進(jìn)行蟲煙防治及清潔衛(wèi)生的現(xiàn)狀分析,，進(jìn)一步梳理和改善現(xiàn)場和煙草害蟲防治體系和清潔衛(wèi)生管理制度建設(shè)，針對問題和隱患,，實(shí)施了改進(jìn)措施,。以后，將強(qiáng)化蟲情監(jiān)控,、預(yù)警,、治理工作納入日常檢查排查長效機(jī)制。及時將各項改善成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)作業(yè)指導(dǎo)文件,。

四是抓好管理體系運(yùn)行管理,，確保運(yùn)行效果。按年度工作計劃,，如期開展了識別法律法規(guī)和其他要求,、環(huán)境因素識別與評價、危險源辨識及風(fēng)險評價和預(yù)防,、應(yīng)急預(yù)案演練等工作,。今年6月，順利完成公司對我廠開展的20xx年質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核和精益管理評價工作,。審核組圍繞評價質(zhì)量管理體系運(yùn)行的適宜性,、充分性、有效性,、符合性,，提高體系執(zhí)行力水平，結(jié)合行業(yè)精益管理評價要求,，采取集中審核的模式,，對我廠20xx至20xx年質(zhì)量、環(huán)境和職業(yè)健康安全管理體系的建立健全、運(yùn)行及檢查考評進(jìn)行了全過程的審核,，重點(diǎn)突出對目標(biāo)管理,、文件策劃和實(shí)施、持續(xù)改進(jìn)三項工作和“精益管理的培訓(xùn)宣貫,、保障機(jī)制、精益目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),、體系支撐,、精益方法和工具的應(yīng)用等方面的審核與評價。反饋會上,，公司審核組通報了本次審核結(jié)果,，真實(shí)、客觀地指出了企業(yè)在體系運(yùn)行中存在的問題和不足和改進(jìn)要求,。我廠對通報的問題將積極組織實(shí)施改進(jìn),，促進(jìn)企業(yè)體系建設(shè)管理工作順利對接新廠管理，夯實(shí)企業(yè)基礎(chǔ)管理,，進(jìn)一步推動體系建設(shè)的有效運(yùn)行,，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

二,、下步打算

一是繼續(xù)抓好目標(biāo)對接管理,。突出目標(biāo)引領(lǐng)達(dá)成控制，優(yōu)化完善好三級目標(biāo)體系,，確保目標(biāo)監(jiān)控的動態(tài)及時和糾正改進(jìn)的時效,，重點(diǎn)要解決部門級目標(biāo)分解、部門級目標(biāo)臺賬的設(shè)置共享等問題,。通過建立完善目標(biāo)臺賬預(yù)警機(jī)制,，持續(xù)推進(jìn)月度目標(biāo)管理及績效考評等工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了目標(biāo)達(dá)成情況的過程跟蹤和工作偏差的“pdca”管理,，較好地突出了過程控制及持續(xù)改進(jìn)工作,，促進(jìn)了全年廠級質(zhì)量目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

二是繼續(xù)抓好制度對接管理,。盡快落實(shí)年初擬定具體的工作方案,。以職能部門為板塊，以各部門體系管理員或核心崗位人員為骨干,，在對老廠現(xiàn)有制度進(jìn)行系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上,，通過收集先進(jìn)兄弟廠家尤其是與我廠設(shè)備工藝條件相似廠家的制度、管理標(biāo)準(zhǔn),、工作標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合新廠崗位設(shè)置、職能分工,、管理要求,，充分考慮新廠生產(chǎn)管理要求和管理的延續(xù)性,，分期分階段進(jìn)行制度整理和修訂，其中,，重點(diǎn)整合內(nèi)外資源,，系統(tǒng)策劃、穩(wěn)步實(shí)施好“標(biāo)準(zhǔn)對接新廠”工作,，確保新廠試生產(chǎn)之時,，主要標(biāo)準(zhǔn)文件能夠基本到位，各項生產(chǎn)操作和管理人員“有章可循”,。

三是突出提高文件體系對接質(zhì)量,。實(shí)施我廠制度對接計劃，抓緊適應(yīng)新廠的各項管理對接工作,。按年度計劃,，分階段實(shí)施了《20xx年標(biāo)準(zhǔn)制、修訂計劃》,，通過對標(biāo)準(zhǔn)管理體系文件運(yùn)行的監(jiān)督檢查,、評審和梳理。促進(jìn)質(zhì)量,、職業(yè)健康安全和環(huán)境管理體系“三標(biāo)一體”及yc/t383-20xx企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范工作的融合,。按分期計劃工作安排，跟蹤檢查了20xx年度標(biāo)準(zhǔn)制,、修訂計劃的完成情況,，全年收集、整理和動態(tài)更新適用的法律法規(guī)和其他要求文件,，識別國家及地方標(biāo)準(zhǔn)和外來規(guī)范性文件的合規(guī)性評審,。組織梳理企業(yè)適應(yīng)性運(yùn)行的制度、標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)記錄,。

四是突出文件執(zhí)行效率,。按20xx年度工作計劃和審核方案，通過實(shí)施周檢查工作安排,，管理體系內(nèi)審,、外審和專項活動檢查文件執(zhí)行情況。

五是突出過程監(jiān)視和持續(xù)改進(jìn),。按20xx年度工作計劃和審核方案,，通過組織內(nèi)部文件評審、內(nèi)部審核,、管理評審活動和,，公司管理體系審核、外部認(rèn)證審核和各部門對接行業(yè)及公司專項活動檢查發(fā)現(xiàn)問題，并針對發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)施改進(jìn)和效果跟蹤驗(yàn)證,。

拆遷工作經(jīng)驗(yàn)交流篇十一

一,、 鐵紀(jì)柔情，有張有弛

從軍訓(xùn)開始,，班里就冒出來幾個刺頭,，表現(xiàn)的特別搶眼，三五成群的,，開學(xué)五天,，一起躥出去上網(wǎng)，讓回家叫家長又集體玩“失蹤”,， 讓我一時間感到手足無措，也徹底顛覆了當(dāng)初所設(shè)計的班級管理方案,，不再刻意的跟學(xué)生套近乎,，討好他們。俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞”，我更相信嚴(yán)師出高徒這個道理,。就這樣嚴(yán)格管理,，經(jīng)過一個月的針對這幾個學(xué)生的策略也初見成效，讓我竊喜了一把,。另外,，我刻意導(dǎo)演了一出處理第一次偶發(fā)事件的戲，對于剛來的新學(xué)生,，他們都眼睜睜的看著新班主任是如何處理班級突發(fā)事情的,，我基本是按照“殺雞給猴看，公平公正”的原則來操作這件事情,，其中也有班干部,、成績好的學(xué)生的參與，最后我認(rèn)為這出戲取得了很不錯的效果,，我的威信也在班級慢慢樹立起來,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家素霍姆林斯基所：沒有懲罰的教育不是完美的教育，在陸陸續(xù)續(xù)制訂了班級規(guī)章制度后,，班干部分塊承包各項事務(wù),，做到獎懲有度，賞罰分明,，班級才基本穩(wěn)定,。俗話說，有壓迫的地方必然有反抗，幾個月的高壓政策,，有些學(xué)生受不了了,，但是他們也是敢怒不敢言。有一次,，在他們給我寫的悄悄話中,，有個學(xué)生畫了一只老虎，遠(yuǎn)處有個小人驚呼,，“老師來了”,，下面署名：豬年狗月馬日，叉叉叉,?？尚Φ耐瑫r，我開始認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性,，我想這樣一味的嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我敬畏、服從,，其實(shí)并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,，一旦從心理上抵觸我，我想我的教育效果就大打折扣了,。一段時間后,，我改變了方法，跟他們打起了太極拳,，嚴(yán)格班級管理的同時,，對他們傾注了大量的愛心，時常和他們談心,，了解他的生活和學(xué)習(xí)的瑣事,，跟他們一起打籃球，一起玩耍,。這樣一來,，學(xué)生很愿意和我接觸，有什么事情也愿意對我說,。記得在元旦聯(lián)歡活動時,，當(dāng)我被學(xué)生拿著蛋糕威脅到墻角時，我真有成功的喜悅,，孩子們愿意接觸我了,，把我當(dāng)成了他們的朋友。每次當(dāng)我召集幫我辦事的志愿者時,，班里的小手刷刷舉起來的時候,，我終于明白了：對學(xué)生要嚴(yán)中有愛,，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重和愛心。只要心中有學(xué)生,，嚴(yán)愛有度,，真心幫助學(xué)生，一定會獲得學(xué)生的尊重和愛戴,。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵,、教育他們,，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動,，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài),，找準(zhǔn)談話時機(jī),，作好學(xué)生的思想工作，真正的做到鐵腕柔情,，有張有弛,。

二、 培養(yǎng)習(xí)慣,，以身示范,。

李開復(fù)先生說：做最好的自己。我想作為班主任,，也應(yīng)該樹立良好的形象,，做有良好習(xí)慣的班主任，無論是從言談舉止,、思想愛好,，還是處事風(fēng)格,、為人道理，我想盡量成為學(xué)生們心中的傳說,，讓他們從迷戀武藝,、譚杰熙之快男快女，轉(zhuǎn)變?yōu)槊詰傥覀兊陌嘀魅?、任課老師,，他們信任我們，也就會無意識的多加模仿和復(fù)制,，因?yàn)樯斫虅儆谘詡?。新生開學(xué)的第一天，我送給了學(xué)生一句話：做一個讓別人因?yàn)樽约旱拇嬖诙械叫腋５娜?。告訴我的學(xué)生,，在這個班級，自己的所作所為首先不能對其他人構(gòu)成困擾,、帶來麻煩,，這是給別人最起碼的幸福;其次，有機(jī)會的話多做對班集體有意義的事情,。關(guān)于這一點(diǎn),，班級德育教育時，經(jīng)常強(qiáng)化這一點(diǎn),，學(xué)生一旦有了意識,，那么不可能不養(yǎng)成為他人服務(wù)的地好習(xí)慣。班主任和學(xué)生接觸的時間長,，在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書。在行為習(xí)慣方面,，主要是逐步引導(dǎo)學(xué)生遵守班級的各項規(guī)章制度,，比如說：從一開始，我就要求,，人離開教室,，凳子必須反方在自己的課桌上，早上預(yù)備前十五分鐘必須坐在教室里開始段暫的課前閱讀,，上操下操必須三分鐘內(nèi)結(jié)束等等,，剛開始并不是每個人都能做到，但是經(jīng)過將近兩個月強(qiáng)化要求,，班級里沒有一個學(xué)生做不到,。而，我也以身示范,，上課間操下課間操一起跑步進(jìn)教室,，比賽看誰最先到教室,，最先投入到學(xué)習(xí)中來。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，首先是制定班級奮斗目標(biāo),，其次是個人奮斗目標(biāo)，分階段把學(xué)生分成不同的層次進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，開小會,，考試前反復(fù)的分層次鼓勁兒，頻繁的詢問學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)度,，讓他們感覺到老師在時時刻刻關(guān)注著他,，那么復(fù)習(xí)的效果也事半功倍。在前三次復(fù)習(xí)過程中,，我的參與度比較大,，領(lǐng)著他們復(fù)習(xí)，為他們準(zhǔn)備備考資料,，打印出來集體復(fù)習(xí),，分小組復(fù)習(xí)等等，也取得了不錯的效果,。但是,，到后來，我也認(rèn)識到,，這樣一來間接得培養(yǎng)了學(xué)生的惰性,，在最后一次考試中，我一改策略,，只是給他們以方法的指導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成自學(xué)的能力,。雖然效果不是很好,，但是我想也算一次很好的嘗試。

三,、敏銳捕捉,，積極引導(dǎo)。

1,、善于發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題,，及時引導(dǎo)，形成健康向上的班級風(fēng)氣,。班主任是全班學(xué)生的組織者,、教育者和指導(dǎo)者，對創(chuàng)建良好的班集體,，提高學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。在平時,，我教育學(xué)生要做品行端正的人，俗話說,，海寬不如心寬,，地厚不如德厚，一個人,，要成才,，必須先成人，當(dāng)學(xué)問大到神都不缺的時候,，缺德事最可怕的事情,，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事,，不做缺德的事,。我常常在班會課上以我的親身經(jīng)歷或者我身邊人的故事，告訴他們一些做人,、做事的道理,，并不是所有的學(xué)生都能進(jìn)入大學(xué)，我希望沒能如愿的人也能在學(xué)校獲得一些做人的起碼的知識,，每次當(dāng)我聲情并茂,、滿懷感情的跟他們交流的時候，看到他們一雙雙眼睛,，我想我是走進(jìn)了學(xué)生的心靈,，我也經(jīng)常告訴自己，時刻保持一顆童心,，有一雙文字的耳朵,，傾聽學(xué)生們內(nèi)心花開的聲音。做人要有責(zé)任心,，我把我的一些體會告訴他們,，比如：“盡力而為，方能問心無愧”,，比如“珍惜自己所擁有的,，再去追求你所期望的，唯有如此,，我們的人生才會有更多的精彩更少的遺憾”,。這些話都是針對班上的一些事情而講的，并不是泛泛而談,。在告訴他們在中學(xué)不要談戀愛這問題時,，我說了兩個絕對,，“在高中絕對不要談戀愛，在大學(xué)絕對要談戀愛”,，然后再講明道理;或者說“中學(xué)生談戀愛不是一個故事,，而場事故”，高中正處在身體發(fā)育時期,，情竇初開,，生理成熟但是心理不成熟，容易沖動,，“沖動是魔鬼啊”,，一旦戀愛中出了事情不會也不知如何處理。相對來說學(xué)生記憶更為深刻,。2,、洗腦，類似于傳銷培訓(xùn)一樣,，當(dāng)然這有點(diǎn)言過其實(shí),，他們都來自于不同的學(xué)校，受到了不同學(xué)校的小學(xué)教育,，思想混雜,，所以，一次一次的捕捉每一次可以進(jìn)行德育教育的機(jī)會,，對他們進(jìn)行各種良好思想的灌輸,。

第一，競爭意識,，班級內(nèi)部同學(xué)同學(xué)之間的競爭,，班級與班級之間的競爭，小學(xué)同學(xué),、好朋友之間的競爭,，當(dāng)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與班級利益聯(lián)系在一起的時候,，每個人都會瘋狂的，瘋狂的學(xué)習(xí),。當(dāng)然這種競爭意識,，僅靠一次兩次的說教是不行的，必須利用每一次可以利用的機(jī)會,，反復(fù)的刺激學(xué)生最敏感的神經(jīng),，在他們的心中反復(fù)的強(qiáng)化這種意識，讓學(xué)生每時每刻都斗志昂揚(yáng),，精神煥發(fā),，充滿自信心,，無論學(xué)習(xí)、無論活動,，我想精神面貌是第一位的,。第二，團(tuán)結(jié)意識,。班級是一個整體,，每個人都是這個整體的關(guān)鍵一部分，彼此的利益息息相關(guān),，班級取得了榮譽(yù)讓你們的臉上也有光彩,，反過來，班級榮譽(yù)的取得又得靠每一個人的共同努力,，籃球比賽,，當(dāng)幾個學(xué)生在場上拼搏時，其他學(xué)生為他們拼命的吶喊,，就是那一次,，當(dāng)我們比賽失敗時，同學(xué)們情緒激動,，為班級的失敗哭成了一片,，我想這正是集體榮譽(yù)感的體現(xiàn)吧，團(tuán)結(jié)精神的所在,。第三,，謙虛意識。上帝欲使人死亡,，必先使其瘋狂,，所以我經(jīng)常提醒學(xué)生們要保持一顆平靜、平和的心態(tài),，勝,，不妄喜;敗，不惶綏(sui),，胸有激雷而面如平湖者,，可拜上將軍!迄今為止，班級取得獎狀沒有一個掛在教室里,，無論每一次取得成績是大還是小,，我會告訴學(xué)生：成績只屬于過去，一切從零開始,。當(dāng)學(xué)生之間放生了沖突或者遭遇失敗,、困惑時，我經(jīng)常告訴他們的一句話是：凡事從自身尋找原因，多多的換位思考,。另外,，還有目標(biāo)意識和勤奮意識。

四,、因材施教,，百花齊放

作為班主任，對學(xué)生的教育和管理,，根據(jù)事情的大小和性質(zhì)的不同,，我想不能死搬硬套，要靈活多變,，選擇不同的教育對象,，有些事情適合面對全體學(xué)生進(jìn)行教育，有些事情則需要三五一群進(jìn)行指導(dǎo),，更有些事情,，需要單獨(dú)傳導(dǎo)、促膝而談,。對于不同程度的學(xué)生,，我想教育的方法應(yīng)該因材施教，習(xí)慣好成績好的孩子已經(jīng)不需要老師多加指導(dǎo),，他們需要的是一個安靜的可以踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的氛圍,，那么我們就提供給他這樣的環(huán)境。在初一一年,，我沒有刻意的在潛意識里對他們分門別類,，本身初一一班就沒有尖子生，我想還是抓住一個面,，維持班級整體都集體上進(jìn),，不放棄任何一個學(xué)生，在這種指導(dǎo)思想下,，對于后進(jìn)生的教育才常抓不懈,，千方百計的促進(jìn)他們在行為習(xí)慣或者是成績上有所突破，所謂“三分教育,，七分等待”,，給他們時間，不能急功近利,。另外,，在教育后進(jìn)生的過程中，我想我也在不斷提高,，所謂道高一尺、魔高一丈,，正是我們的后進(jìn)生促進(jìn)我們不斷地快速進(jìn)步,，不斷成長,，以跟得上他們后進(jìn)的步伐。對于軟的學(xué)生采用硬的方法,，硬的學(xué)生采用軟的方法,，用班級的硬漢拴住“軟柿子 ”，對于好動的學(xué)生就用多事的學(xué)生拴住他,，這些方法我百試不爽,。當(dāng)然，你說軟硬不吃的怎么辦,，現(xiàn)在還沒有遇到,。關(guān)于批評的方法：蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說：要用放大鏡看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，魏書生也說,，每個人總有自己的長處,，所以，每次在批評之前,，總是先搜尋學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處,，欲抑先揚(yáng)，三點(diǎn)長處抵一點(diǎn)短處,，效果很好,。而且，有些學(xué)生幼小的心靈容易受到傷害,，所以適合旁敲側(cè)擊,，善意提醒即可收效;有些學(xué)生容易感動，我就滿懷感情的陪他一起感傷,，熱血沸騰;有些學(xué)生,，很講義氣，我就跟他哥們兒,，他近一尺我近一仗,，等等，所謂三十六計均可使,，不同的事情,，不同的學(xué)生，我們都可以用上一計,?？傊笫陆^對講原則,，小時可以拖拉機(jī),。每天都有新鮮事兒，時時刻刻讓自己的思想和方法得到更新?lián)Q代和升級，讓學(xué)生感到自己方法老套,，招數(shù)out的時候,，我想也是班主任最悲哀的時候。

痛苦并快樂著,。當(dāng)我們的尖子生不斷地促進(jìn)我們提高自己的業(yè)務(wù)水平;當(dāng)我們的后進(jìn)生讓我們黔驢技窮以促進(jìn)我們絞盡腦汁想辦法,，補(bǔ)充營養(yǎng)的時候;當(dāng)所有的學(xué)生視我們?yōu)閭髡f而我們不得不成為傳說的時候，我想我們是幸福的,。

拆遷工作經(jīng)驗(yàn)交流篇十二

根據(jù)會議安排,，我簡要匯報山東公司黨建帶團(tuán)建工作情況。

山東公司黨委始終高度重視共青團(tuán)工作,，注重在黨建整體格局中規(guī)劃推進(jìn)團(tuán)建工作,，使團(tuán)的工作與黨的工作目標(biāo)同向，步調(diào)一致,。

一,、帶思想，引領(lǐng)正確方向

公司黨委切實(shí)加強(qiáng)對青年思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)組織負(fù)責(zé)人列席公司黨委會,，并被吸收參加黨委中心組學(xué)習(xí)。黨內(nèi)理論學(xué)習(xí)吸納團(tuán)干部和優(yōu)秀青年參加,。開辦“領(lǐng)導(dǎo)大講堂”,，黨委成員每年給團(tuán)員青年上一次黨課。在公司政工網(wǎng)站和微信平臺上開設(shè)了“網(wǎng)上團(tuán)?！焙汀罢粕蠄F(tuán)課”,，傳播黨的理論和方針政策，堅定團(tuán)員青年走中國特色社會主義群團(tuán)發(fā)展道路的信念,。

二,、帶組織，打牢基層基礎(chǔ)

公司黨委專題研究《共青團(tuán)和青年工作管理辦法》,，明確了團(tuán)組織設(shè)置,、機(jī)構(gòu)人員配備、團(tuán)干部待遇,、團(tuán)的經(jīng)費(fèi)管理等重要事項,。20xx年新成立基層團(tuán)組織19個，累計成立102個,，消除了團(tuán)建空白點(diǎn);指導(dǎo)基層企業(yè)在沒有團(tuán)員的部門成立青年工作聯(lián)系點(diǎn)56個,，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)青組織全覆蓋。以創(chuàng)建服務(wù)型黨組織帶動團(tuán)組織建設(shè),，圍繞“五個服務(wù)”目標(biāo),，開展服務(wù)型團(tuán)組織創(chuàng)建活動,，提升了團(tuán)組織服務(wù)水平。加大對團(tuán)青工作的支持保障力度,，共青團(tuán)經(jīng)費(fèi)按照青年員工總數(shù)不低于100元/人·年列支,，并列入年度預(yù)算予以保證。

三,、帶隊伍，提升能力素質(zhì)

公司黨委把優(yōu)秀團(tuán)干部,、優(yōu)秀青年納入企業(yè)后備干部和人才培養(yǎng)體系,，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和鍛煉。加強(qiáng)對青年人才工作的領(lǐng)導(dǎo),，在部分企業(yè)實(shí)施了人才成長“低崗高掛”舉措,，促進(jìn)更多的優(yōu)秀青工脫穎而出。指導(dǎo)和支持團(tuán)組織有計劃,、有步驟地開展“雙推”工作,。近年來，有110多名團(tuán)員入黨,，350多名優(yōu)秀青年走上重要崗位,，涌現(xiàn)出了厲廣、徐海等10余名國家或集團(tuán)級先進(jìn)青年個人,。

四,、帶機(jī)制，提供堅實(shí)保障

公司黨委每半年至少聽取一次團(tuán)青工作專項匯報,，加強(qiáng)工作指導(dǎo),，及時解決工作存在的困難和問題。把共青團(tuán)工作納入黨建績效目標(biāo),、創(chuàng)一流工作考評體系,，在日常工作實(shí)行積分制、各單位每月自查的基礎(chǔ)上,，公司黨委每季組織抽查,，半年、年終公司黨委書記親自帶隊檢查,，并在黨建月度,、年度績效考核中進(jìn)行考核兌現(xiàn)，規(guī)范了共青團(tuán)工作運(yùn)行機(jī)制,。

《中央中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作的意見》出臺后,，公司黨委高度重視，組織專題會學(xué)習(xí)貫徹《意見》精神,，目前正在組織制定具體的貫徹落實(shí)措施,，以進(jìn)一步完善共青團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,。下一步，從團(tuán)組織自身角度,，我們將從強(qiáng)化“三個意識”入手,，抓好《意見》貫徹落實(shí)。

一是強(qiáng)化機(jī)遇意識,。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹《意見》精神作為推動工作開展,、加強(qiáng)制度保障的重大機(jī)遇，及時將公司黨委研究制定的指導(dǎo)意見進(jìn)行細(xì)化,，健全完善相關(guān)制度,。

二是強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識。對照《意見》提出的9個方面主要任務(wù),，修訂完善《公司共青團(tuán)和青年工作管理辦法》,，進(jìn)一步明確各級團(tuán)組織自身責(zé)任。

三是強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識,。堅持問題導(dǎo)向,，創(chuàng)新組織設(shè)置，探討成立青年工作委員會或者聯(lián)合建團(tuán),。以青年喜聞樂見,、便于參加的形式和方法開展工作，不斷推進(jìn)團(tuán)內(nèi)民主,，激發(fā)青年創(chuàng)造活力,。用好、管好新媒體,，打造網(wǎng)上網(wǎng)下相互促進(jìn),、互動融合的工作新格局。

以上匯報,，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評指正,。

拆遷工作經(jīng)驗(yàn)交流篇十三

半年的工作已經(jīng)結(jié)束。在集團(tuán)的關(guān)心支持下,，在公司全體同仁的共同努力下,，我們實(shí)現(xiàn)了時間過半，任務(wù)過半的目標(biāo),。公司上半年營業(yè)收入2207萬元,，上交稅金212.7萬元，上交利潤155.5萬元,，

現(xiàn)從以下幾個方面對公司上半年的工作予以總結(jié)：

一,、上半年工作業(yè)績

(一)業(yè)務(wù)拓展情況

1、公眾物業(yè)領(lǐng)域又添新項目

今年,，我們在公眾物業(yè)項目上又有一些新的進(jìn)展,。于今年6月我們承接了上海國際網(wǎng)球中心的物業(yè)管理項目,。建成后的國際網(wǎng)球中心將在今年11月份承辦國際頂級賽事——“大師杯”網(wǎng)球公開賽。目前項目管理處已經(jīng)入駐現(xiàn)場,，并開始進(jìn)行前期物業(yè)管理,。

(二)管理目標(biāo)完成情況

1.建立健全管理流程

1.1完善公司組織架構(gòu)，適時組建市場營銷部

今年年初,，公司確定了全新的組織架構(gòu),。為了公司的長遠(yuǎn)發(fā)展，為了增強(qiáng)公司業(yè)務(wù)拓展的能力,，新增了市場營銷部,。同時按照此組織架構(gòu)，聘任了年輕化,、知識化的全新管理干部隊伍，編制了各管理崗位的崗位說明,。

1.2逐步建立和完善二級管理的職能工作流

各部門,、各條線建立起了調(diào)整費(fèi)用申請、報銷流程,、新接項目工作流程,、項目報告、審批工作流程,、安全事故報告流程和處理等流程,，為實(shí)現(xiàn)今年“規(guī)范管理、降本增效”的管理目標(biāo)打下了基礎(chǔ),。

2.建立和完善公司各項管理制度,、管理辦法和管理標(biāo)準(zhǔn)

今年上半年公司各職能部門共陸續(xù)下發(fā)各類管理制度、辦法,、條例等十余個,，逐步形成了公司管理體系的框架。

2.1行政管理方面

調(diào)整了行政公文管理規(guī)范和相關(guān)制度;健全公司檔案管理體系;完善和規(guī)范了ci管理體系;建立公司網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)了與集團(tuán)辦公網(wǎng)絡(luò)的并網(wǎng);

2.2人事管理方面

在全公司范圍內(nèi)實(shí)施了《獎懲條例》,，大大激勵了員工，員工的主動性,、積極性大大增強(qiáng);

2.3財務(wù)管理方面

在公司范圍內(nèi)建立了費(fèi)用審核辦法預(yù)算內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn);

2.4市場營銷方面

建立了新接項目評估標(biāo)準(zhǔn);

2.5物業(yè)管理方面

建立起公司的應(yīng)急和預(yù)警體系,，建立了公司對項目定期業(yè)務(wù)檢查制度、安全檢查制度,，完善了安全管理組織體系,。

3.編制和修訂《管理手冊》

與上海青藍(lán)物業(yè)管理咨詢公司合作成立了編委會，建立各分冊編寫小組,，目前《手冊》的大綱已完成,。

4.加大人力資源開發(fā),、培養(yǎng)力度

公司上半年選拔了青年干部，為他們提供了高級管理培訓(xùn),、考察的機(jī)會,，使他們開闊眼界，迅速成長,。

二,、下半年的工作計劃

下半年計劃完成的工作有：

1.市場拓展：

爭取實(shí)現(xiàn)新增項目2個;探索多種形式盤活不動產(chǎn);完成公司對外投資企業(yè)中的投資回報計劃，從而實(shí)現(xiàn)全年的經(jīng)濟(jì)目標(biāo),，完成集團(tuán)下達(dá)的各項指標(biāo),。

2.管理工作：

2.1編制下年度預(yù)算和工作計劃;

2.2完成《公司手冊》的初稿編寫工作;

2.3在人力資源的開發(fā)和后備干部的培養(yǎng)上，下半年將重點(diǎn)培訓(xùn)工作,，如新員工培訓(xùn),、項目經(jīng)理培訓(xùn)和見習(xí)實(shí)踐等;

2.4完善及健全公司質(zhì)量管理體系，提高項目覆蓋率;

2.5在企業(yè)品牌建設(shè)和文化建設(shè)方面,，我們力爭創(chuàng)建一個部優(yōu),、一個市優(yōu)物業(yè)管理項目、創(chuàng)建區(qū)級文明單位稱號;保持“全國用戶滿意企業(yè)”;并開展一系列企業(yè)文化活動,。

三,、完成目標(biāo)過程中出現(xiàn)的傾向性問題及其解決問題的思路

(一)欲速而不達(dá)

今年二級管理的力度大大加強(qiáng)了，人員的配置也相對加強(qiáng)了,，所以上半年,，公司各職能部門紛紛出臺了針對二級管理的制度，可是在細(xì)節(jié)上還有很多值得商榷的地方,，比如操作的簡易性,、執(zhí)行的有效性等方面還不是做的很完善。

解決的思路：成熟一個,、出臺一個,，把管理做扎實(shí)了，對于細(xì)節(jié)考慮充分了,，不能急于求成,。我們的干部，具備管理技能,，如果對于細(xì)節(jié)的把握再成熟一點(diǎn),，我相信我們的管理可以得到有效的提升。

(二)曲高而和寡

上半年公司總部出臺的文件從立意到思路都是相當(dāng)不錯的,，有些已經(jīng)運(yùn)用到一些非常超前的管理理論,，可是忽視了項目的實(shí)際情況和項目人員的接受程度，引發(fā)了一些說到做不到的尷尬,。

解決思路：管理有時候不需要高深的理論和華麗的概念,，只要有可以解決實(shí)際問題的效果,。所以，我要求各職能部門下項目進(jìn)行調(diào)查,，不調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),，不調(diào)查就不可能有到位的方法，從項目實(shí)際需求出發(fā),、從管理實(shí)際需要的結(jié)果思考,，再來制定游戲規(guī)則。

四,、新聘管理人員的績能評估

1.被評估人：李濤職務(wù)：公司副總經(jīng)理

思想道德：好,。嚴(yán)于律己、正直,、正氣,，處處能起表率作用。

工作技能：日趨完善,，在實(shí)踐中獲得進(jìn)步,。

管理能力：能思考，有大局觀,，學(xué)習(xí)力強(qiáng)，宏觀方面尚需努力,，專業(yè)知識能力需向更高目標(biāo)努力,。

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：有溝通能力，語言能力有提高,，處理條件方法靈活,。

2.被評估人：褚國華職務(wù)：公司總經(jīng)理助理

思想道德：嚴(yán)格要求自己，踏實(shí)認(rèn)真做人,，對下屬關(guān)心,，受到同仁尊敬。

工作技能：業(yè)務(wù)能力較強(qiáng),，管理思路清晰,，擔(dān)任業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，工作業(yè)績較好,。

管理能力：管理技能成熟,，管理思想超前，對分管的工作抓緊抓好,。

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：有著良好的溝通能力,，有較好的群眾基礎(chǔ)，能有效的組織管理,。

3.被評估人：陳瑜職務(wù)：公司總經(jīng)理助理

思想道德：一個對自己有嚴(yán)格要球,，并且有明確目標(biāo)的人,。一個勤儉而有耿直的人，品格好,。

工作技能：有一定工作能力,，有較豐實(shí)的閱歷，好學(xué),、勤儉,、努力。

管理能力：有專業(yè)管理思想理論,，宏觀面較強(qiáng),，一線工作能力，特別是指揮力不夠,，決策力——決斷不夠,。

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：語言藝術(shù)尚好，溝通方法需加強(qiáng),，組織能力需加強(qiáng),。