時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

教師個人校本研修計劃安排篇一

新學期的工作已經(jīng)開始了,，為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平,，更好地為教學工作服務，根據(jù)學校的工作實際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃。

一,、研修目標

通過學習,，提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務水平,提高自身的科研水平，促進自己對新課標的理解,。樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、研修內(nèi)容,；

（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。

（二）在實踐中進行教學研討。

新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

三,、具體實施方案

1．勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

(1) 堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記,，寫好一篇讀書心得,，鉆研好一冊教材，上好一堂課,，寫好一份教案,，寫好一手字，用好一種信息技術(shù),。

(2) 多渠道地學,。做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習,，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標,，在教學中理解應用新課標,。

(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

努力提高教育教學水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用,，并及時反省,。

3．勤于動筆,，提高教育科研水平,。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料。

(2) 嘗試進行教學案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。

4、重視備課,，講課,，切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道,，充分利用課堂40分鐘是提高教學效率,，教師要認真上好課，充分利用先進的教學手段,，設(shè)計好教學方法,，把知識落到實處。

5,、以課題研究實驗為平臺,，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學科研的意識和能力。

總之,，本學期要積極開展教育教學工作,，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實現(xiàn)教師時時學習,，處處學習,，高效率學習，真正把校本研修變成自己的終身學習,，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我。

教師個人校本研修計劃安排篇二

廣泛閱讀各類書目,，例如書籍《讓每個孩子都學會學習》,，《做一名有專業(yè)尊嚴的教師》（竇桂梅），《做最好的班主任》等,，可以充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。積極參加聆聽名師公開課和專家講座，及時更新教育理念,，努力完成學校一學期的兩次公開課,，認真做好聽評課，反思自己的教學點,，把優(yōu)秀的做法用到自己的教學當中,。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

教師交流學習,，及時記錄在校本教研筆記當匯總,，過研修——反思——總結(jié)——再研修，不斷提升教研水平,，在實踐中提高自己的教學能力,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力,。認真的完成校級小課題,，研究過程，抓好總結(jié)和反思,，讓課題研究真正起到引領(lǐng)和提高自己能力的作用,。

1、勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

(1) 堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

(3) 廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

要堅持用腦子工作,，力爭做到

反思昨天——在反思中揚長；

審視今天——在審視中甄別,；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

3、樂于動筆,，提高教育科研水平,。

4. 積極參加學習培訓和校本教研活動，努力提升專業(yè)素質(zhì)

5、重視反思和總結(jié),，不斷積累,，豐富自身。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。

教師個人校本研修計劃安排篇三

以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針，以“求真,、求實,、求效” 為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，提高學生綜合素質(zhì)，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力,。

1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利，不求索取,，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取，超越自我,。

2,、加強專業(yè)理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,，學習數(shù)學學科新知識,，及時把握教學課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐中。

3,、立足常規(guī)教學,。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。

4,、注重理論總結(jié),。積極撰寫教學反思、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來,。

按照個人工作特點，制訂一年的發(fā)展研修計劃,。在自己日常的教育教學工作,，理論聯(lián)系實際，做到在學習中實踐,，在實踐中學習,，在工作中思考，在思考中實踐,，在反思中改進,，在改進中提升，把研修,、工作,、發(fā)展同步推進。

1,、研讀課標,。研讀《數(shù)學課程標準》，交流課標研讀體會,，以便準確把握各學段目標要求。

2,、鉆研教材,。鉆研本學段教材，整理歸類,，總結(jié)出本學段內(nèi)容的共同特點,，找出難點并進行交流探討，以便全面把握小學數(shù)學教材,。

3,、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習,。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論,，拓寬自己知識視野,，豐富自己各方面知識。

4,、積極推進課堂教學實踐,。設(shè)計一節(jié)本學段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流,。虛心向同行們學習,，爭取多聽課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學資源學習,，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié),。教學實施中,，要認真制訂學科教學計劃，用心備課,、認真上課,、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè),、耐心輔導學生,。

5、積極開展教學研究,。積極撰寫教育教學心得,，每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇,。

1,、熟悉教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),、熱愛教育事業(yè),，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念。

2,、通過系統(tǒng)的業(yè)務理論學習,，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論水平，以適應當代越來越高的小學文化教育的需要,，滿足小學數(shù)學學科教學的高要求,，為提高自身教學水平打下堅實的基礎(chǔ)。

3,、通過系統(tǒng)的學習當代先進的小學數(shù)學教學思想,，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗,，在實踐中不斷的總結(jié)、反思,、提高,，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌，教學實踐體現(xiàn)出科學性,、先進性,、高效性，并逐步形成自己的獨特的風格,。撰寫教研論文,，使自己的教學從感性到理性，不斷提高,。

4,、理論和實踐相結(jié)合，不斷的學習,、實踐,、提高，力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅,，上好教學匯報課,、研討課。

教師個人校本研修計劃安排篇四

以學校為本,，以新課程實施為中心,，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本點,，扎扎實實的開展好個人校本研修工作,。通過校本研修，不斷充實自己,，努力提高自身整體教學水平,，不斷促進自身專業(yè)成長。

1,、通過研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學高為師,。能總結(jié)教育教學研究的經(jīng)驗與教訓，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學課，撰寫較高質(zhì)量的教學案例,、教學反思,、教學論文和教學設(shè)計,，不斷提升自己的業(yè)務能力和教學藝術(shù)。

2,、積極開展教育教學研究工作,，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平,。

3,、優(yōu)化數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動,，加強理論學習,，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4,、以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導,，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題,，不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式,，促進師生共同發(fā)展。

以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口,，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變,，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,，使自己及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

（一）個人讀書

爭取每月精讀一本教育教學?？繉W期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍,，認真在讀書筆記上做好記載,，積極撰寫讀后感3——5篇，特別要加強對修訂版課程標準的學習和領(lǐng)會,。

（二）聽評課

主要以本校教師為聽評課對象,，并積極參加高新區(qū)教研室組織開展的聽課評課活動，每學期完成15節(jié)的聽課任務,，并認真進行記錄和評議,。每學期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的小學教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄,，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價,。

（三）公開課

積極參加學校,、教研室組織開展的教學公開課活動。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課,，課前精心備課,，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時把教學設(shè)計和教學反思寫下來,。

（四）教研組集中研修

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動,，開展好業(yè)務理論學習和集體備課，加強組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究,。

（五）撰寫教學論文

根據(jù)個人研修的實際情況,，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思,、教學設(shè)計和教學課件,，并積極參加各級各類論文、教學設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表,。

1,、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務學習，不斷吮吸新的教育教學理念,，積極探索教育教學規(guī)律,。積極參加各級教研部門組織開展的論文、課件,、教學設(shè)計等方面的評選活動,，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升。

2,、積極參加教學研究活動,，主動承擔學校和教研室組織的研究課、示范課活動,，在實踐中豐富自己的教學經(jīng)驗,。同時將培訓和學習所得，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，逐步形成自己的教學特色。

3,、積極參與課題研究,，組織組內(nèi)教師加強對組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究，每學年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文,。

4,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,，學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平,。平時教學及每節(jié)公開課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,，通過反思優(yōu)化教學實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，有效提高課堂教學質(zhì)量與效益,。

5、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，務求取得實效,。

6,、堅持教研組長的示范引領(lǐng)作用，帶動本組語文教師積極參與校本研修活動,，通過同伴互助的形式,，促進組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長。

總之,，我將通過校本研修,，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平，積極推進新課程的實施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,，繼續(xù)推進學校校本教研工作的有效開展，促進自我專業(yè)成長,。

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教師個人校本研修計劃安排篇五

作為一名教師能參加名師工作室是幸運的,，幸運的是擁有與大家共同成長的機會，幸運的是擁有了更高水平的指導者,。要當好一名研究型與學習型的老師,，除了認真教學之外，學習和研究也是十分重要的,。讓科學理論指導教育教學實踐活動,，則會更好地把握正確的教育教學方向，更能體現(xiàn)教學科研的效果，這是一個新的起點,。方向比努力更重要,，方向?qū)α耍Σ庞幸饬x,，甚至會事半功倍,。我將結(jié)合自身實際，并根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神和蕪湖市鳩江區(qū)數(shù)學名師工作室的實施要求,，制定自己的個人年度研修計劃,。

我將嚴格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃，按照理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合,、學習與運用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,，把先進的教育教學理念滲透和輻射到自己的教學中,。

1、個人發(fā)展目標

我將在學習交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗,，形成自己的教學風格與特色,。積極參與工作室的各類項目研究并完成研究任務。在學年結(jié)束時能全面提升自己的教學能力和教科研能力,。

2,、個人工作要求

（1）勤讀書

閱讀有關(guān)教育學、心理學的文章,，理解 “數(shù)學課程標準”的基本理念,、目標和各階段的要求等。

不但要勤讀,，還要勤思勤寫,，反思教學得失，勤寫讀書隨筆,，使自己自覺更新教育觀念,，樹立適應現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,。自覺改進教學方法,，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平,，讓教學具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性。

（2）樂教學

我將認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,、上好每一堂課,，深入鉆研教材,，時常反思。注意跟學生交流,，找出自身教學缺陷,，努力提高自我。學習同行的教學之長處,，補己之短,，并努力形成自己的教學風格。

（3）多研究

參加省級課題《優(yōu)化整合班班通資源,，提升農(nóng)村學校數(shù)學教學質(zhì)量》研究,。開展教育科研活動，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài),，特別是數(shù)學學科發(fā)展動態(tài)，把教學實踐經(jīng)驗升華為理論,，再由理論指導教學實踐,。在學校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,，逐步提高教育科研能力,。

（4）細品評

學會觀察、評價,、改進課堂教學的技術(shù)和策略,，在減負狀態(tài)下有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，使學生會學,、樂學、好學,。

1,、學習工作室方案，明確“工作室”的研究目標和研究內(nèi)容,，加強與工作室成員的溝通與交流,，打造團結(jié)學習氛圍。

2,、根據(jù)工作室工作主旨與規(guī)劃,，擬定個人年度發(fā)展規(guī)劃，明確整體工作目標和各研究階段工作目標,，并積極完成,。

3、參與我校省級課題《優(yōu)化整合班班通資源,，提升農(nóng)村學校數(shù)學教學質(zhì)量》研究,。根據(jù)工作室的方案，深入研讀課程標準、教學參考書和教材等,，領(lǐng)會教材編寫者的意圖,，結(jié)合我校學生的實際情況，進行深度備課,。

4,、堅持在課前做到精心備課：一備教材，深入鉆研教材寫好教案,，理清教學重點和難點,；二備學生，根據(jù)學生的個體差異,，進行不同層次的提問以及分組,；三備課件，選擇好課件資料,，刪繁就簡,；四備反思，課后及時反思教學得失,，寫好教后隨筆,。

5、每學期聽課不少于10節(jié),，并不局限于本學科,。通過對相關(guān)學科的學習與了解，通過向同行的學習,，在有經(jīng)驗的老師的指導下學習相關(guān)理論,，尋找學科教學規(guī)律，為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)打下扎實的基礎(chǔ),。

6,、每學期撰寫一篇有一定質(zhì)量的論文，力求能獲區(qū)級以上獎,，上好l～2節(jié)校級以上公開課,。

7、教學中要因材施教,，有的放矢,，不盲目追求形式，注重知識形成的發(fā)展過程,，提高生生互動,、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效率,。同時,，注重知識的積累,，做好實踐反思本的撰寫，及時總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點,，及時加以調(diào)整及改進,。

8、積極參加本工作室的有關(guān)集體活動,，請進來,，走出去，拓寬視野,，取他人之長,，補已之短，教學相長,。

教師個人校本研修計劃安排篇六

以學校為本,，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口,，以課堂教學研究為基本點,，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修,，不斷充實自己，努力提高自身整體教學水平,，不斷促進自身專業(yè)成長,。

1、通過研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范，學高為師,。能總結(jié)教育教學研究的經(jīng)驗與教訓,，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)數(shù)學課,，撰寫較高質(zhì)量的教學案例,、教學反思、教學論文和教學設(shè)計,，不斷提升自己的業(yè)務能力和教學藝術(shù),。

2、積極開展教育教學研究工作,，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用,，迅速提高自身和同伴的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

3,、優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，優(yōu)化備課活動,，加強理論學習，不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4,、以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導，大力實施新課程,，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題,，不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發(fā)展,。

以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛,，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

(一)個人讀書

爭取每月精讀一本教育教學專刊,，每學期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍,，認真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3——5篇,，特別要加強對修訂版課程標準的學習和領(lǐng)會,。

(二)聽評課

主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加高新區(qū)教研室組織開展的聽課評課活動,，每學期完成15節(jié)的聽課任務,，并認真進行記錄和評議。每學期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的小學教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄,，做好聽課記錄,，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。

(三)公開課

積極參加學校,、教研室組織開展的教學公開課活動,。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課,，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課,。課后及時把教學設(shè)計和教學反思寫下來,。

(四)教研組集中研修

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務理論學習和集體備課,，加強組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究,。

(五)撰寫教學論文

根據(jù)個人研修的實際情況，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文,。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思,、教學設(shè)計和教學課件，并積極參加各級各類論文,、教學設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表,。

1、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務學習,，不斷吮吸新的教育教學理念,，積極探索教育教學規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展的論文,、課件,、教學設(shè)計等方面的評選活動，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2,、積極參加教學研究活動，主動承擔學校和教研室組織的研究課,、示范課活動,，在實踐中豐富自己的教學經(jīng)驗。同時將培訓和學習所得,，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高,，逐步形成自己的教學特色,。

3、積極參與課題研究,，組織組內(nèi)教師加強對組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究,，每學年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文,。

4,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升，學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學研究水平。平時教學及每節(jié)公開課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足，通過反思優(yōu)化教學實踐,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，有效提高課堂教學質(zhì)量與效益。

5,、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,，務求取得實效,。

6、堅持教研組長的示范引領(lǐng)作用,，帶動本組語文教師積極參與校本研修活動,，通過同伴互助的形式，促進組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長,。

總之,，我將通過校本研修，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平,，積極推進新課程的實施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進學校校本教研工作的有效開展,，促進自我專業(yè)成長,。

教師個人校本研修計劃安排篇七

為了貫徹道里區(qū)教育局及道里區(qū)教師進修校關(guān)于校本研修工作的指示精神，以提高教師教育教學實踐潛力為根本,，以教師需求和可持續(xù)發(fā)展為著眼點,，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，求真務實,，開拓創(chuàng)新,，努力搞好校本研修，造就一支師德高尚,、業(yè)務扎實,、管理科學、開拓創(chuàng)新的特色教師隊伍,，建立一批特色村小學校,，以促進中心校教育教學質(zhì)量更上一層樓。

二,、研修資料

1,、重溫《有效技能》一書，嚴格實施“xx”校本研修工作計劃,，全面深入地推進課改成果,，推進“自修-反思”式校本研修模式發(fā)展與研究,。

2、搞好幾種培訓:班主任培訓,，骨干教師高層次研修培訓,，教師崗位培訓，教師學歷提高培訓,，教師潛力培訓,，青年教師培訓和村小校長主任培訓。

(1)營造“書香校園”,。教師職業(yè)需要終身學習,。中心校和各村小要充分利用圖書儲備和新訂的書報雜志，營造讀書環(huán)境,，開展讀書活動,，鼓勵和指導教師多讀書、讀好書,，提高教師的理論素養(yǎng),，奠定教師專業(yè)成長的扎實根基。本學期學校將集中學習和自主學習相結(jié)合,，將書刊學習和網(wǎng)絡(luò)學習相結(jié)合,，將讀書摘記和感受交流相結(jié)合，逐步在教師中構(gòu)成喜愛讀書,、認真讀書,、堅持讀書、超多讀書的良好風尚,。要求每個教師撰寫學習筆記和學習心得,，并力爭在相關(guān)刊物上發(fā)表。

(2)改善業(yè)務學習,。學校將每周二下午作為固定的師德培訓,、校本研修和業(yè)務學習時間。學習活動的形式包括集中理論學習,、讀書交流、觀看錄像,、專題講座,、學科論壇等等。根據(jù)活動形式,，或面向全體教師,，或分學科開展。

2,、教學實踐:圍繞基礎(chǔ)教育課程改革,，在新課程理念指導下,，用心開展教育創(chuàng)新實踐，促進教師自身素質(zhì)的不斷提高,。透過學習學科創(chuàng)新的基本理論,、基本要求，研究如何把學科創(chuàng)新的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學行為,，完善自我的.課堂教學并探索開展學科實踐活動的有效途徑和策略,，進而構(gòu)成自我獨特的教學風格，創(chuàng)造性地實施新課程,。

3,、教育科研:繼續(xù)抓好抓實教學反思，在總結(jié)反思和實踐創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學校,、教師本人實際，針對當前教學中的實際問題,，個性是基礎(chǔ)教育新課程實施中的問題,，確定研究課題，進行有針對性的研究,，逐步提高教育教學科研潛力和水平,，用心有效地推進課改成果。

4,、總結(jié)提升:針對新課程實施中學校改革發(fā)展和教師發(fā)展中的問題,，課程實施，校本課程建設(shè),，培優(yōu)轉(zhuǎn)差的途徑與方法,，班級管理及優(yōu)良班風的構(gòu)成，德育工作的實效性等組織全體教師對學習和反思,、實踐,、科研三個階段的查漏補缺，進一步提高培訓的針對性和實效性,，從而切實提高教師隊伍的整體素質(zhì),，更好地適應基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，透過開展各種評比,、競賽活動,，對研修成果進一步綜合運用，推動工作的深入開展,。

三,、研修的形式

校本研修的基本形式包括學習培訓、自我反思、交流研討,、協(xié)作互助,、師徒結(jié)對、群眾備課,、觀課議課,、案例研究、網(wǎng)絡(luò)研修,、論壇交流,、咨詢指導、專題輔導,、課題研究,、論文寫作等。教師個人的自我反思,、教師群眾的同伴互助,、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)，是校本研修的三個核心要素,。中心校以自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式,；以新課程標準為藍本,，靈活運用案例分析、問題解決,、調(diào)查研究,、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式,，努力提高教學研究的針對性和實效性,。

1、自我反思:教師的自我對話,，對自我的思考,、審視、分析,。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律,，自定個人研訓學習、專業(yè)提高學習計劃,，并根據(jù)學校校本研修計劃資料,，自行學習和對自我教學行為進行分析，提出問題,，制定對策。要求每位教師每學期上1-2節(jié)研究課，每位教師每學期聽課達16節(jié)以上,，學年組長聽課20節(jié)以上,，村小領(lǐng)導、教導主任和主管教學的副校長及校長聽課更多節(jié)數(shù),；教師每學期寫教學行為敘事案例1-2篇,，研究性論文1篇。

2,、同伴互助:以學年組和學習型小組為互助載體,，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新,，以新促老,，以強帶弱”；提倡在校本研修中有不一樣呼聲,，在每一個群體中有不一樣思想,，鼓勵教師大膽批評，各抒己見,。以教師提出的問題為研究資料,，將問題入組，以組為單位制定計劃,，開展研究,。校本實施研修同伴互助活動各村小每學期開展1-3次，中心校每學期開展1次,，以不斷促進提高,。用心組織有效研修團隊成果展示，并準備參加上級競賽活動,。

3,、專業(yè)引領(lǐng):一方面提倡教師從專業(yè)報刊和教育信息網(wǎng)上學習和引進名家教研思想；另一方面要構(gòu)成中心?！皟?yōu)勢骨干群體”,，充分發(fā)揮我校名師和骨干教師的作用，學習他們的嶄新的理念和教學思想,，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展,。將“隨堂聽課、課后議課,、議后反思”作為新教研常規(guī),，促進課堂教學的實效性和教師的發(fā)展。

4,、教師“六個一”個人研修,。①每學期讀教育教學專著一本以上,，寫出讀書心得；②訂閱專業(yè)雜志一本以上,；③每課教學后有教學反思,，每學期整理出優(yōu)秀教學反思文章一篇以上；④每學期參與校外舉行的研討活動一次以上,；⑤每學年出公開課一堂以上,；⑥每學期寫出教育教學論文、案例,、教育敘事或教育隨筆一篇以上,。

四、組織與管理

1,、提高校本研修工作效率,，實行統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一管理,，分工負責,，特成立太平中心校“校本研修”工作領(lǐng)導小組,。

組長:

副組長:

成員:

副主任:

成員:

2,、中心校校本研修領(lǐng)導小組，負責校本研修,、教學教研,、信息上傳等工作，及時上傳我校校本研修相關(guān)信息,。

3,、中心校和各村小要為教師開展教研帶給方便，并予以大力支持和獎勵,。

教師個人校本研修計劃安排篇八

(一)不斷學習理論知識,，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

1,、加強教育知識和理論學習,，努力提升自身素養(yǎng)。具體做法是,，認真閱讀并研究《英語課程標準》,，《中小學教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學理論書籍。讓自己獲得最新的教育教學新理論,，新理念,，新方法，并應用這些來服務和提高自己的教育教學水平,。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學校提供的各種書籍,，拓展教學資源。一方面及時了解最新的教育教學動態(tài),，搜索教學素材,，更新教學理念;另一方面我還將認真書寫教自學筆記、讀書筆記,、教學反思等。

3,、我要積極參加教研科研活動,，開闊視野，真正實現(xiàn)在做中學,、在學中做,，推動教育理論素養(yǎng)的提升。

(二)努力改善課堂教學方法,，讓學生在樂中學,。

1、我將積極向同行請教學習,，積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，在實踐中不斷提高自己的教學能力。

2,、我將努力做到以實踐活動為載體,，深入開展校本課題研究,。與組內(nèi)教師互相學習提高教學實效。立足學校實際，以研促教,。積極主動地定期進行研究課教學，主動邀請領(lǐng)導與同行聽課評課,。在實踐中提高自己的教學能力,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。

3,、努力做到多思考,，多反思。反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，豐富、完善自己的課堂,，最大限度的調(diào)動學生學習的積極性與主動性,。

(三)按照學校要求勤于動筆,，記載教學工作案例等

1、我將認真寫教學敘事,，記載讀書感悟,、教育和教學反思。

2,、努力做到積極撰寫教育,、教學論文。

3,、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學習,，及時撰寫學習心得，發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志,，完成該完成的作業(yè),。

總之，我將努力做到：

1,、使學生獲得成就感,。

2、努力加強對學生學習方法的指導,。

3,、努力增強學生學好英語的信心。

4,、努力改進自身的教學方法,。

5、收集新的信息;

6,、掌握現(xiàn)代化技能與先進科學手段,。

7、科研成果既有數(shù)量又有質(zhì)量;教育科學水平與職業(yè)道德水平得到社會與上級部門的普遍認可!

8,、認真參加集體備課;

9,、自修新課程標準，在實際教學中實踐新課標理念;

10,、自學新的教學理論,，采納科學的教學經(jīng)驗;

11、收集總結(jié)新的實踐成果和科研成果,。