時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

初二物理教學(xué)計劃表篇一

1.每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標準,，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，全方位,、多層面,、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平,。

2.選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標準》,、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。

3.明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心,、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。

1.定期進行學(xué)情分析,。

隨著新學(xué)期教學(xué)進展,，學(xué)生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度,、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù),，及時予以解決。

2.理清教學(xué)思路,。

教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念,、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系,。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點,、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識,。教學(xué)的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學(xué)目標,，如何突出重點、突破難點,，進行合理教學(xué)設(shè)計,。思路理清，教與學(xué)才會輕松;避免以其昏昏,，示其昭昭,。

1.開發(fā)利用教材。

我們不能把教材教條化,，對教學(xué)目標,、教學(xué)內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀,，逐步形成目標明確,、情景切入,、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路,。

2.拓展教學(xué)資源,。

教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本,、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，,，進行比較取舍,。

1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計,。新學(xué)期,，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充,，避免不分班級,，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué),。

2,、學(xué)有定章;教無定法。通過常規(guī)教學(xué),、公開課與說課或教學(xué)比武,，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風格，對教師進行公平,、公開與公正的過程評價,。

1、發(fā)揮多媒體作用,。

我校有五間多媒體教室,，預(yù)計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件,，改編課件,。

2、注重物理實驗,。

(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;

(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材,，供學(xué)生實驗探究。

初二物理教學(xué)計劃表篇二

初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容,，分別介紹聲音,、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容,。教材改革以后,，目標重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。物理與社會怎息息相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際,。除了知識的傳授,，還要對學(xué)生進行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分,、優(yōu)良率,、及格率和各項排名都有所提高。

新教材主要是要求學(xué)生對知識的理解與運用,，尤其要求學(xué)生將知識與社會相聯(lián)系,，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學(xué),、技術(shù),、社會”，目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理,，理解物理并應(yīng)用物理,。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新的要求,。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識,，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象,。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

初二(2)班的學(xué)生上課紀律良好,，但學(xué)生的理解能力不夠強,，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極,。

初二(1)班的學(xué)生上課紀律好,，且學(xué)生比較活躍，對新教材比較能適應(yīng),，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性,。

總的來講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強,，需要對學(xué)生進行思想工作,。

(一)、做好教育常規(guī)工作

1,、認真鉆研教材,、教參,，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課,，認真批改作業(yè),，鼓勵學(xué)生提問，耐心給學(xué)生講解,。認真做好備課,、上課、課后總結(jié)的工作,。

2,、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法,，多向他們提出問題,，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。

3,、加強閱讀,，多些了解新聞、新科技,，在教學(xué)過程當中與學(xué)生分享,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

4,、優(yōu)化課堂教學(xué),，嚴抓紀律，積極開展物理實驗,，也多些實驗演示,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論,，多思考,，多觀察，多動手,。

(二),、基礎(chǔ)知識教學(xué)

1、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識點不多,，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中,。

2、將各知識點歸納,、總結(jié)和分析,，每講完一章書都進行測試，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。

3,、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，積極參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果,。

(三),、教學(xué)實驗

1、課堂實驗演示

課前準備好實驗用具,，并先作實驗演示,，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功,。

2,、學(xué)生實驗

課前將實驗的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實驗的目的,，并順利地進行實驗,。培養(yǎng)學(xué)生動手、思考,、和觀察等能力,。實驗后檢查學(xué)生的實驗冊，看學(xué)生實驗的結(jié)果,，從中發(fā)現(xiàn)問題,，看學(xué)生是否掌握了實驗的方法和理解所學(xué)知識。

(四),、情感教育

教學(xué)過程中進行道德教育,、安全教育和環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)境意識,，將所學(xué)知識與社會實際相聯(lián)系,，提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高,，要理解學(xué)生的實際能力,，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān),，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績的兩極,。

要解除這種現(xiàn)象,，應(yīng)從三個方面下手，第一,、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入,，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，第二、教師要針對教師的教,，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三,、輔助后進生加強知識的鞏固。

初二物理教學(xué)計劃表篇三

從本學(xué)期開始,，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理,。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近,，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué),，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)

教材在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,，的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù),。

章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗,、插圖、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦,、多開口。

通過一學(xué)期的教育教學(xué),，使學(xué)生能進入物理的世界里來,，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學(xué)的認識,。

1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,，學(xué)習(xí)出國留學(xué)網(wǎng)新的物理教育觀念,。

各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學(xué)研究活動,，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐,，積累經(jīng)驗。

2,、進一步加強物理觀察,、實驗教學(xué)。

教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗,，認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。

3,、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。

物理教學(xué)要“從生活走向物理,，從物理走向社會”,，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4,、積極探索開展物理實踐活動,，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。

要盡可能地擴大物理教學(xué)空間,，擴大學(xué)生的知識面,，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性,。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,，如社會調(diào)查,、參觀訪問、資料查詢,、科技制作,、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容,，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識,。以上項目每期至少各進行一次。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的能力。

教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際,，要做到聯(lián)系社會生活實際,，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的“講條條”,、“讀條條”,。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況,，增強時代感,，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐,，把握時代脈博,，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,，提出新問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí),。

1,、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。

2,、對照《物理課程標準》,，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案,，不打無準備的仗,。

3,、積極準備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,，讓學(xué)生參與“活動”,，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

4,、及時布置作業(yè),，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法,，及時反饋教與學(xué)的情況,，以便改進不足之處。

5,、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生,，解答疑問，點拔思路,，也以便學(xué)困生完成作業(yè),。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作,，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

7,、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作,，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點,，逐步樹立科學(xué)的世界觀。