工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇一

一,、穩(wěn)定情緒,、盡快適應(yīng)、培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

作為一名小班教師,，記憶猶新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要找媽媽”的情景…,，新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開爸爸媽媽，在陌生環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生老師和小伙伴走到了一起,，在生理和心理上都一時難以適應(yīng)。我和紀老師,、鄭阿姨把孩子當成自己的孩子,，用親切話語，和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活,，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力和他們一起唱兒歌、做游戲,，讓他們感受到老師對他們的關(guān)愛,，對待個別“依戀型”的幼兒，我們也經(jīng)常抱抱他,、哄著他 ,，直至他們感到集體生活的樂趣。

逐漸穩(wěn)定了幼兒的情緒,，接下來就是教會孩子們學(xué)會獨立,，自己事情自己做：如何拿好杯子喝水，上廁所怎樣走臺階,，怎么脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣,、穿鞋,，怎樣拿起小勺自己吃飯等，我們不僅親自示范,，每天也經(jīng)常提醒他們應(yīng)該怎么做,，老師說得多了，孩子慢慢學(xué)會了,，個別幼兒動手學(xué)習(xí)能力強,，我們就以他為榜樣,，鼓勵其他小朋友向其學(xué)習(xí)。

通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立生活和學(xué)習(xí)了,。這是我們老師和阿姨最感欣慰的。

二,、豐富多彩的學(xué)習(xí)活動,，促進幼兒健康成長。

針對小班幼兒年齡的特點,，小班幼兒的口語表達能力相對較弱,，有的講得一口變扭的普通話，有的孩子口齒不清,，在日?；顒又校覀冏龊煤⒆拥谋砺?，堅持用普通話與他們交流,、上課，對于他們出現(xiàn)的問題,，及時給予糾正,，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的口語能力,，這學(xué)期我園開展了“幸福的種子—閱讀課程”,，對于這套新教材的開展，作為曾經(jīng)是名英語老師的我,，真有些不知所措,，不知道如何教好這門新課程，但經(jīng)過我園教學(xué)顧問李主任和馬主任悉心指導(dǎo),，經(jīng)過一次又一次的講課,、評課，到從一知半解到后來自己開公開課,，這都離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo),。經(jīng)過這一學(xué)期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，很多幼兒的口語表達能力有了明顯的提高,，他們學(xué)會了怎樣看書，怎樣用自己的語言較連貫地講述故事,，這對小班的幼兒來說是一大進步,，這也是我感到欣慰的。

秋天是豐收的季節(jié),，在認識水果一課中,，我們請幼兒自帶好吃的水果來園,，通過實物幼兒認識了各式各樣的水果，并制作了水果造型,。在區(qū)域活動開展中,，我們創(chuàng)設(shè)了“娃娃家，數(shù)學(xué)區(qū)”的區(qū)域活動,，不僅提高了幼兒動手能力,，還培養(yǎng)了幼兒與他人合作情感意識。在涂色練習(xí)中,，我們手把手教會幼兒如何涂色,，本學(xué)期幼兒園還組織幼兒到澄海大自然景區(qū)郊游，讓幼兒增長了不少見識,。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程,，大家為了共同的集體，也都互相配合,，不計較得失,，在接下來的工作中，我們繼續(xù)盡力的做好本班工作,，履行自己的職責(zé)和義務(wù),，爭取把工作做得更好。

小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我班共有幼兒33名,，其中男生19名,，女生14名，都是第一次來幼兒園,。他們來自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強。在家訪過程中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的行為習(xí)慣普遍較差,，很多生活技能會，卻在家中很少得到鍛煉,，如：會自己吃飯但是很少自己吃,、會入廁但在家中都是家長把著；有的個性強,，形成了許多壞習(xí)慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性,；有的說話不清楚,，只會說方言……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步,。

關(guān)鍵詞：區(qū)域創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期，我園將重點開展區(qū)域活動,，我們將根據(jù)小班幼兒的年齡特點制定區(qū)域游戲方案,，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品,，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作,，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗,，提高幼兒的各項技能以及交往能力等,。

對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的主要學(xué)習(xí)方式,，我們會根據(jù)小班幼兒的游戲特點,，逐步開設(shè)娃娃家、點心妙妙屋,、圖書驛站,、操作區(qū)、美工區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū),、建構(gòu)區(qū)、自然角等區(qū)域游戲內(nèi)容,。每次操作過程中,，根據(jù)幼兒的興趣自主選擇一項內(nèi)容，并認真觀察記錄幼兒每一次的操作情況,，以便在下一次對同一操作內(nèi)容進行比較與深化,。老師通過引導(dǎo)、討論,，結(jié)合幼兒參觀,、觀摩，共同使區(qū)域活動內(nèi)容更豐富、更生動,。使幼兒在區(qū)域活動中都保持濃厚的興趣，真正使幼兒的各項技能在游戲活動中得到鍛煉和發(fā)展,。

關(guān)鍵詞：成長冊

整體規(guī)劃：在封面裝飾,、頁面板塊、紙張設(shè)計等各個方面都采用統(tǒng)一制,，統(tǒng)一的紙張色彩,、統(tǒng)一的板塊設(shè)計，對封面裝飾也提出統(tǒng)一的要求,，整體彰顯班級特色,。

版塊規(guī)劃：每周分為三塊內(nèi)容，分別是：一周一反饋,、一周一習(xí)慣,、一周一靚影。其中一周一反饋主要呈現(xiàn)幼兒一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，向家長傳達幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，同時進行監(jiān)督和鞏固；一周一習(xí)慣主要家園共同努力每周培養(yǎng)幼兒一個好習(xí)慣,，小班年齡段幼兒常規(guī)和各項習(xí)慣的養(yǎng)成對后期學(xué)習(xí),、生活有著非常重要的影響，此版塊意在于讓家長監(jiān)督,，真正做到家園一致,，例如傾聽習(xí)慣、飲食習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,；一周一靚影主要以照片形式呈現(xiàn)幼兒在園學(xué)習(xí)、游戲,、生活情況,，主要考慮到小班新生剛?cè)雸@，家長更關(guān)注孩子的適應(yīng)性和心情的愉悅程度,，為了更好地滿足家長此方面的顧慮,，我們每周選取一項場景進行反饋。

生活,、衛(wèi)生方面：

1,、在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手，飯后漱口,，學(xué)會使用手巾,、認真洗手

2、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣,，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性,。

3,、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。

4,、學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子,，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,，放在指定的地方,。

5、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手,；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

6、愛護五官,，不要挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔。

7,、知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。

8,、建立良好的師生,、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感,、依賴感,。

健康領(lǐng)域：

2、能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進行活動并注意安全,。

3、認識人體的主要器官,，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣,。

4、了解高興的情緒對身體的好處,。學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性，姿勢正確,。

5,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律,、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì)。

語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)能聽別人講話,，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在集體面前表達自己的意愿,。

2、會說普通話,。能有興趣運用各種感官,，按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事,、圖片,、情景的內(nèi)容,。

3、能主動參與聽,、說,、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求,。

科學(xué)領(lǐng)域：

2,、觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用,。

3、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進行分類,。

4、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力,。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實物匹配,。

5、區(qū)分1和許多,，并理解它們的關(guān)系,。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體。進行分類活動,。學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物,。

6、認識三角形,、圓形,、正方形。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、樂意參加美術(shù)活動,，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2,、學(xué)習(xí)握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,。

3、認識一些顏色,，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動。

4,、能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內(nèi)容,。

5、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動,，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂,。

社會領(lǐng)域：

1,、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。愛父母,，愛老師,，會使用一些禮貌用語。

2,、能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

3,、熟悉幼兒園的環(huán)境,，認識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系,，能很快適應(yīng)幼兒園的生活,。

4、幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往,，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣,。懂得一些交通安全常識。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,。

1,、“家長園地”是我們溝通的一個橋梁。我們會每周定期向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

3,、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。

4,、利用幼兒園網(wǎng)站,、論壇和校訊通，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日,，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況,，有孩子生病時能主動上門去探訪,，了解病情，使孩子,、家長感受到老師的關(guān)心,。

這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

總之，本著“兒童優(yōu)先”的理念,，以幼兒發(fā)展為核心,，制定幼兒發(fā)展計劃。在與幼兒實際的交往,、生活過程中,，時刻以此督促自己的教學(xué)工作。相信在我們班級兩位老師和一位阿姨的共同努力下,，我們的孩子一定會有較大的進步和收獲,。

讓我們共同接受歲月的洗禮，共同迎接成長的喜悅,。

小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇三

本班共有35名幼兒,、其中5名少女、30名少年,、我們班28名幼兒,，除了以前上幼兒園的兒童外,，還需要第一次離開家人，來到陌生的環(huán)境,，獨自應(yīng)對陌生人和事情,，因此，開學(xué)一周內(nèi),，5~6名幼兒哭的現(xiàn)象非常嚴重,，但也有適應(yīng)能力很強的幼兒，通過最近的觀察,，大部分幼兒都可以自己穿褲子和鞋子,。小以后自己拉褲子，但鞋子總是反過來穿,。大部分幼兒自己吃飯,，小孩子在家照顧大人，所以吃飯要大人吃,，還有偏食的壞習(xí)慣,。幼兒學(xué)會飯前洗手的道理，小手也可以洗干凈,，洗手后可以用自己的毛巾正確地擦拭小手,，但有些幼兒喜歡喝水。喝水也可以用自己的杯子,，但不能喝小孩子倒水很多，最終偷偷暈倒的現(xiàn)象,，真是浪費,。

大部分幼兒性格活潑，開朗,，不怕陌生人,，個別幼兒的攻擊性行為很多，如鄧濤,、朱卓儀,。經(jīng)常欺負周圍的孩子。另一些幼兒不愿意交際,，在自由活動中經(jīng)常獨自坐在座位上,。比如張敏宇，性格內(nèi)向,。另外,，個別幼兒控制力不好，不聽老師的指示,，隨心所欲,，如張浩,、張浩峰等。

促進幼兒正常發(fā)育和功能的協(xié)調(diào),，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)參與體育活動的興趣,。

幼兒適當利用感官和語言,，發(fā)展交往的基本技能，提高對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和實踐能力,，發(fā)展智力。

培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國,、熱愛團體、熱愛勞動,、熱愛科學(xué)的感情,，培養(yǎng)誠實、自信,、勇氣,、好問題、友愛,、愛護公物,、不怕困難、遵守禮儀,、守紀律等良好品質(zhì),、行為、習(xí)慣,、活潑開朗的性格,。

(一)健康

a、目標：

1,、身體健康,，團體生活中情緒穩(wěn)定，愉快,。

2,、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。

3、了解必要的安全、健康常識,，學(xué)會保護自己,。

4、喜歡參與體育活動,、行為協(xié)調(diào),、柔韌性。

b,、數(shù)據(jù)和要求：

1.機體發(fā)育正常,，基本適應(yīng)環(huán)境和氣候變化，病少,。

2.我會用勺子吃飯,，在老師的幫助和提醒下吃得干凈。

3.了解自己的手,、腳,、衣服是否干凈，在老師的幫助下玩耍,，撣掉身上的灰塵,。

4.學(xué)會洗手，知道飯前,、后要洗手,，就可以使用自己用毛巾擦嘴刷牙

5.在成年人的通知下，每天都可以帶手帕或毛巾,，用手帕擦嘴擦汗,，不用手帕擦臟東西，不隨地扔紙屑,。

6.臟東西,，玩具不放在耳朵、嘴巴,、鼻子里。

7.上下樓梯不推同事,，不往下跑,，不在老師的提醒下去危險的地方玩。

8.學(xué)習(xí)玩沙子,、玩水,，通過戴木球、撕紙,、擰瓶蓋,、捻紙、泥塑等活動，雙手相互配合,，動作協(xié)調(diào),。

(二)語言

a.目標：

1.能仔細聽對方的話，理解日常用語,。

2.能把自己想說的話說清楚,。

3.能聽懂，會說普通話,。

4.喜歡聽故事,，看書。

5.能說常用的英語單詞,，能聽懂常用的日常用語,，對英語感興趣。

b.數(shù)據(jù)和要求：

1.培養(yǎng)幼兒的聽力能力,，聽懂普通話,，可以和同事一起聽老師的話。聽好老師的簡單指示,，就能照做,。

2.學(xué)習(xí)普通話是普通話，是指自己同事的名字和日常用品的名字,，日常生活中的簡單術(shù)語等,。

3.大膽回答別人的問題，活潑大方,，彬彬有禮,，不怕陌生人。

4.很有感覺,，可以大膽明確地表達自己,。

5.聽故事，讀童謠,，不隨便插嘴,，以進取的感情參加各種活動。

6.引起孩子們對書本,、閱讀的`關(guān)心,。

7.通過集體活動、日常生活,，可以用多種教學(xué)方法培養(yǎng)對幼兒的關(guān)心,，聽懂常用句型，說簡單的英語單詞,。

(三)社會

a,，目標：

1、能積極參與各種活動，很有自信,。

2,、能理解和遵守日常生活的基本行為規(guī)則。

3,、能努力做能做的事,。

4、愛父母,、長老,、教師和同事。

b,、數(shù)據(jù)和要求

1.可以參加各種活動及專用活動室活動,，積極參與游戲。

2.可以和同事一起玩游戲,，模仿同伴玩的游戲,，想擁有同事的玩具時,，要征得同事的同意,。

3.室內(nèi)不要大聲喊叫,，根據(jù)老師的提醒，輕輕地放椅子和積木,。

4.遮住自己和幼兒園的東西,，不把幼兒園的東西帶回家。

6.自己的工作會自己做,。例如：脫衣褲,、尿液、紐扣等,。

7.讓幼兒初步不提及無理要求,，無緣無故地知道生氣的道理。

(四)科學(xué)

a.目標：

1.對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。

2.可以使用多種感官,，啟動大腦,。

3.在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗數(shù)學(xué)的樂趣,。

4.親近自然,，關(guān)心周圍的環(huán)境,。

b.數(shù)據(jù)和要求：

1.對周圍的事物感興趣，憑感覺直接感知和記憶周圍常見的事物和現(xiàn)象，具有初步的形象思維能力,，喜歡學(xué)習(xí),。

2.有早晚時間概念，可以用正確的方法比較物體的大小和長度,。

3.在日常生活中初步構(gòu)成數(shù)量和形狀的概念,。

(五)藝術(shù)

a，目標：

1.能初步感受到環(huán)境,、生活,、藝術(shù)的美，并熱愛它,。

2.喜歡參加藝術(shù)活動,，可以大膽地表達自己的感情和經(jīng)驗。

b,，數(shù)據(jù)和要求：

1.讓兒童觀察教室的環(huán)境,，欣賞教師的布置，指導(dǎo)和喚醒兒童孩子們參與班級部署,。

2.初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境,、文學(xué)、音樂,、舞蹈,、美術(shù)等美的情趣。

3.為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間和時間,，鼓勵他們大膽地表達,，制作手表現(xiàn)在是出于自己的想法。

4.為幼兒供應(yīng)各種廢舊材料,，進行小制作,。

1、體育活動：

(1)根據(jù)小班幼兒的活動能力,、體質(zhì)情景,，組織體育活動時，安排好活動量和活動密度,，使幼兒充分鍛煉,，注意培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，讓幼兒參加體育活動,。增強體質(zhì),。

(2)體育活動的經(jīng)常化,、制度化,、室內(nèi)室外形體,、幼兒每天2小時的戶外活動、1小時的體育活動時間,、每天堅持2體操,。

(3)要自己制作豐富多彩的體育玩具，并保證人手符合小班幼兒的年齡特點,。

(4)部分哮喘,、過敏體質(zhì)的幼兒應(yīng)調(diào)節(jié)活動量，給予更多的關(guān)心和關(guān)愛,?；顒舆^程中要注意各幼兒的安全。

(5)在體育運動中活動中鼓勵和指導(dǎo)幼兒自立,、自立的嘗試,。尊重和滿足他們的要求。

2,、教育活動：

(1)根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)展法,，從刺激感情開始，以感性認識為基礎(chǔ),，組織豐富趣味的教學(xué)活動,、操作和游戲，提高幼兒認識和表達的能力,。

(2)以生動的形象,，讓幼兒動腦子，動嘴,，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗,，逐漸幫助幼兒養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

(3)團體活動,、個別活動,、團體活動、教育的一致性,，重視幼兒的個人差異,，根據(jù)才能教學(xué)。

3,、游戲

(1)營造良好的游戲環(huán)境,，供應(yīng)合適的游樂場和玩具材料，提及供應(yīng)同一品種的多種玩具材料,，確保充足的游戲時間,。

(2)鼓勵和指導(dǎo)兒童參與游戲，刺激兒童自由選擇活動區(qū)和玩具關(guān)注材料的關(guān)心,，團體游戲和選擇,，自發(fā)性游戲的結(jié)合,，學(xué)習(xí)遵守必要的游戲規(guī)則。

(3)各種游戲輪流進行,，有助于幼兒學(xué)習(xí)游戲技術(shù)、規(guī)則,，熱愛玩具,，輕輕拿著，把東西放回原處,。

4,、觀察，鼓勵和指導(dǎo)兒童在日常生活中觀察周圍的人,、事物,，教師用生動的語言解釋觀察的現(xiàn)象，進一步激發(fā)對幼兒觀察的興趣,，組織有計劃,、有目的的幼兒進行簡單的觀察活動。

5,、勞動,，教幼兒自己生活的技能，集體訓(xùn)練,，個人輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,，教幼兒逐漸自己上廁所，拉長褲,，用勺子吃飯,，用杯子喝水，自己刷牙,，刷牙,。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，結(jié)合練習(xí),、游戲,、比賽，以游戲形式為主,，教學(xué)愉快,。

6、日常生活

(1)幫助幼兒逐步確立一日生活的慣例,，幫助幼兒認識自己的座位,、茶杯、毛巾,，通過各種手段明確幼兒洗手吃飯的慣例,，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，糾正錯誤的坐姿。

(2)營造舒適的生活環(huán)境,，消除幼兒陌生感,，堅持情緒穩(wěn)定、快樂,，為個別適應(yīng)能力差的幼兒提供更多的關(guān)注和指導(dǎo),。

(3)確保幼兒積極參與各種活動，避免時間的隱藏浪費,。

(4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，將練習(xí)、游戲,、比賽相結(jié)合,，以游戲形式為主，教學(xué)愉快,。

7,、環(huán)境

(1)營造寬松、平等,、和諧,、美好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,，關(guān)愛所有幼兒,，讓幼兒對教師產(chǎn)生信任感。

(2)提供色彩明亮,、變化無常、安全,、易放的玩具材料,，開辟適合小班幼兒的活動區(qū)，使環(huán)境成為隱形教育手段,。

(3)為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境，在團體中正確使用禮貌用語,。

(4)為幼兒創(chuàng)造一個人與他人交往的環(huán)境,，讓幼兒在我們的團體中互相幫助，互相關(guān)愛。

8,、父母的事

經(jīng)過家庭訪問、在家聯(lián)系對策,、宣傳櫥窗等密切的家庭聯(lián)系,，設(shè)置了《親親寶貝》,，向家長宣傳科學(xué)育兒知識,，發(fā)表“主題活動”資料，使家長了解教育要求和教育進度，進行家庭共同教育,。利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在家長和班級論壇上探討子女的成長問題。

九月：

1,、重視常規(guī)教育,。

2、結(jié)束晨跑后模仿體操的教授,。

10月：

1.經(jīng)過“國慶節(jié)慶?！被顒樱惺芄?jié)日氣氛,，理解國慶節(jié)是祖國母親的生日。

2.加強禮儀教育,，逐步構(gòu)成良好的生活,、學(xué)習(xí)慣例、游戲規(guī)則,。

11月：

組織幼兒進行秋季旅行,，感受自然的季節(jié)變化,。

12月：

1,、加強冬季體育鍛煉,，做好防凍保溫工作,。

2,、開展迎新活動,。

1月：

1,，感受到新年的快樂，意識到自己一歲了，更加懂事了,。

2,，做好這個學(xué)期的結(jié)束工作：做好幼兒的評價，認真填寫成績報告單,，填寫各種總結(jié),。

小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇四

一、總目標

平,，用心引導(dǎo),，把握好教育的時機，并組織生動,，搞笑的教學(xué)計劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施,。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。

2,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進幼兒認知潛力的發(fā)展,。

，同時幫忙幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。

4、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準備(包括活動材料的準備,，經(jīng)驗,、知識的準備)。

幼兒的操作材料根據(jù)潛力強弱安排準

備,。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間,。

2,、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操,。

3,、注重平時的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強班級常規(guī)管理,，構(gòu)成良好常規(guī);具體措施如下：

兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3,、用心配合幼兒園任務(wù)開展各項工作,。

(四)安全教育

1、注意個體差異,，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒用心參加活動。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動資料。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐，注意安全,。

(五)做好家長工作,，取得家長信任、配合的具體措施：

1,、開學(xué)后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家狀況，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展。

以輔導(dǎo),，復(fù)習(xí),。

3,、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選取。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合,，布置主題活動墻飾。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合,，做好課題的實施和開展工作。

小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇五

新學(xué)期開始了,，為了幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園生活,，我們從游戲開始，讓幼兒感受到團體的歡樂,，幫忙幼兒盡快的適應(yīng)團體生活,。

1.在教師指導(dǎo)下，玩室外大型玩具,。

2.學(xué)會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語。

3.明白愛護用具與材料不摔,，不亂丟玩具,。

熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫忙幼兒提高自己本事,，基本上能夠自己吃飯,，洗手，入廁,，入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心，自尊心,，使幼兒感受到歡樂,。

1、清潔整理各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。

2、經(jīng)過教師的講解,，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺的好習(xí)慣。

1,、在日常生活中,，注意觀察，適時引導(dǎo),，以兒歌,，故事,，游戲等形式提醒，幫忙幼兒構(gòu)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用禮貌用語,，幫忙幼兒構(gòu)成良好的禮貌用語習(xí)慣,。

3、將安全的知識融入主題活動中是孩子在學(xué)習(xí)中提高自己的安全意識,。

4,、對幼兒的個別情景要和家長多交流，構(gòu)成共識,，共同做好保育保教工作,。

5、注重對幼兒的個別指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強引導(dǎo)幫忙

6,、我班年齡小，所以在工作中兩位教師要齊心協(xié)力,，互相配合,，統(tǒng)一要求，加強幼兒的一日生活,。

7,、在工作與教學(xué)中不斷地反思，改善,，耐心聽取多方面意見,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、利用校訊通向家長回報幼兒在園情景

2,、利用家長接送時間做好日常聯(lián)系工作，是家長放心地把孩子交給教師,。

以上的是我們對班級幼兒情景制定的學(xué)期計劃,，期望在我們的共同努力下，在家長的配合下,，使孩子們健康歡樂的成長,。

小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小,，最大的4歲,，最小的才2周半，年齡的差別,，給班級各項工作的開展都帶來了一定的難度,。新生入園最讓人感到頭疼，現(xiàn)在想起還心有余悸,。孩子們從家庭進入幼兒園,，環(huán)境發(fā)生變化，他們所接受的信息變多,，面臨的問題變復(fù)雜,，心理安全的天平被打破，這一切對他們來說是天大的變化,，使他們產(chǎn)生緊迫感,，恐懼感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧,。別的班已經(jīng)開始學(xué)習(xí)新知識了,，我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒，減少哭鬧,，培養(yǎng)常規(guī),。開學(xué)的一個多月，對小班來說,，別說是上課學(xué)習(xí)知識,，好多的孩子由于家長的過分溺愛，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備,，大小便在褲子里是常有的事,，吃飯要喂，睡覺要抱著,，這一切都得從頭教起,。也正因為這樣，在平時的工作中,，我始終想著這樣兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。

自理能力提高了：學(xué)會了自我照顧(能夠獨立進餐,、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服,，上廁所時不擁擠,，學(xué)會了洗手、擦鼻涕,、疊被子,、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情),。并知道有需要時，告知成人或向成人求助,。懂得友好相處,。

口語表達能力提高了，剛?cè)雸@時有的孩子不會說,、也聽不懂普通話,，甚至不肯開口說話。現(xiàn)在,，孩子們不僅會說普通話,，學(xué)會傾聽，而且愿意說,，喜歡說,。在學(xué)期末的知識測查中，表現(xiàn)都不錯,。家長在家園聯(lián)系中表示,，孩子的進步出乎家長的意料。

小班的日常工作更為瑣碎,，照顧大小便已經(jīng)習(xí)以為?！，F(xiàn)在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝,，什么都以自我為中心,，什么東西只要我想要就是我的，就得給我,，我說對你就不能反對,，因此，抓人,、咬人偶有發(fā)生,，也正因為孩子小，剛剛離開家人的懷抱,，家長特別在意孩子是否受傷,，被人欺負。因此我們在日常生活中更是處處加倍小心,，白天主要精力都用來照顧孩子,，有些工作不得不利用晚上時間帶回家中做。排練新年節(jié)目時,，由于孩子年齡小,，動作不協(xié)調(diào)，大孩子一周左右能學(xué)會的，往往得用一個月才勉強完成,，而且孩子越小越不容易集體指導(dǎo),，排練過程中，一個老師顧了這頭顧不了那頭,，節(jié)目中需要的道具又多,，我們兩個老師,，經(jīng)常是白天一起忙著照看孩子練節(jié)目,，晚上各自帶著東西回家繼續(xù)作道具，寫家園聯(lián)系等,，這期間,，為了趕制新年刊板，我和小郭老師只能下班晚走,，休息日加班,，終于如期完成了任務(wù)。說實在的,，有時累了也想打退堂鼓,，但好多事情不是不想干就可以不干，我們只是努力做著該做的事情,，不求有多大的收獲,，只要心安理得。

三,、家園工作方面：

孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。在開學(xué)初,，我們向家長介紹了本學(xué)期開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級,、老師的工作目的及工作方法;爭取與家長的教育思想達成一致，加深對家園共育的認識,。取得家長的理解配合,。

四、付出與收獲

有付出就會有收獲,。一學(xué)期來,，在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持,、幫助下,，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成績：在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、刊版比賽,、新年文藝節(jié)目、冬季健身等活動中,，我班的成績都是優(yōu),，我班編排的舞蹈《娃娃樂》在新年節(jié)目匯演中被評為優(yōu)秀節(jié)目，我的10多篇短文在幼教報上發(fā)表,，輔導(dǎo)的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國少年兒童美術(shù)大賽一等獎,。

五、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評,，但也存在不足，需要我們進一步努力,。

1,、加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié),。

3,、加強自身基本功的訓(xùn)練。

4,、加強理論學(xué)習(xí),、充實提高自己。努力克服自己性格中的弱點,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力,，我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負的責(zé)任,。