工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇一

一,、穩(wěn)定情緒,、盡快適應(yīng)、培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

作為一名小班教師,，記憶猶新的是從家長(zhǎng)手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要找媽媽”的情景…,，新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開爸爸媽媽，在陌生環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生老師和小伙伴走到了一起,，在生理和心理上都一時(shí)難以適應(yīng)。我和紀(jì)老師,、鄭阿姨把孩子當(dāng)成自己的孩子,，用親切話語，和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活,，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力和他們一起唱兒歌,、做游戲，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛,，對(duì)待個(gè)別“依戀型”的幼兒,，我們也經(jīng)常抱抱他、哄著他 ,，直至他們感到集體生活的樂趣,。

逐漸穩(wěn)定了幼兒的情緒，接下來就是教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立,，自己事情自己做：如何拿好杯子喝水,，上廁所怎樣走臺(tái)階，怎么脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣、穿鞋,，怎樣拿起小勺自己吃飯等,，我們不僅親自示范，每天也經(jīng)常提醒他們應(yīng)該怎么做,，老師說得多了,，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，個(gè)別幼兒動(dòng)手學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，我們就以他為榜樣,，鼓勵(lì)其他小朋友向其學(xué)習(xí)。

通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)了,。這是我們老師和阿姨最感欣慰的。

二,、豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

針對(duì)小班幼兒年齡的特點(diǎn),，小班幼兒的口語表達(dá)能力相對(duì)較弱,，有的講得一口變扭的普通話，有的孩子口齒不清,，在日?；顒?dòng)中，我們做好孩子的表率,，堅(jiān)持用普通話與他們交流,、上課，對(duì)于他們出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予糾正,，從說簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的口語能力,，這學(xué)期我園開展了“幸福的種子—閱讀課程”,，對(duì)于這套新教材的開展，作為曾經(jīng)是名英語老師的我,，真有些不知所措，不知道如何教好這門新課程，但經(jīng)過我園教學(xué)顧問李主任和馬主任悉心指導(dǎo)，經(jīng)過一次又一次的講課、評(píng)課，到從一知半解到后來自己開公開課,，這都離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo),。經(jīng)過這一學(xué)期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，很多幼兒的口語表達(dá)能力有了明顯的提高,，他們學(xué)會(huì)了怎樣看書，怎樣用自己的語言較連貫地講述故事，這對(duì)小班的幼兒來說是一大進(jìn)步，這也是我感到欣慰的,。

秋天是豐收的季節(jié)，在認(rèn)識(shí)水果一課中，我們請(qǐng)幼兒自帶好吃的水果來園,，通過實(shí)物幼兒認(rèn)識(shí)了各式各樣的水果，并制作了水果造型。在區(qū)域活動(dòng)開展中,，我們創(chuàng)設(shè)了“娃娃家,，數(shù)學(xué)區(qū)”的區(qū)域活動(dòng)，不僅提高了幼兒動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了幼兒與他人合作情感意識(shí)。在涂色練習(xí)中,，我們手把手教會(huì)幼兒如何涂色,，本學(xué)期幼兒園還組織幼兒到澄海大自然景區(qū)郊游，讓幼兒增長(zhǎng)了不少見識(shí),。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程,，大家為了共同的集體，也都互相配合,，不計(jì)較得失,，在接下來的工作中，我們繼續(xù)盡力的做好本班工作，履行自己的職責(zé)和義務(wù),，爭(zhēng)取把工作做得更好,。

小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我班共有幼兒33名,，其中男生19名，女生14名,，都是第一次來幼兒園。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。在家訪過程中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的行為習(xí)慣普遍較差，很多生活技能會(huì)，卻在家中很少得到鍛煉,，如：會(huì)自己吃飯但是很少自己吃、會(huì)入廁但在家中都是家長(zhǎng)把著,；有的個(gè)性強(qiáng),，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的不合群,，任性；有的說話不清楚,，只會(huì)說方言……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí),，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：區(qū)域創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期,，我園將重點(diǎn)開展區(qū)域活動(dòng),，我們將根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)制定區(qū)域游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,，增添許多的游戲操作材料和半成品,，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作，從玩中學(xué),，獲得各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒的各項(xiàng)技能以及交往能力等。

對(duì)于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的主要學(xué)習(xí)方式,，我們會(huì)根據(jù)小班幼兒的游戲特點(diǎn)，逐步開設(shè)娃娃家,、點(diǎn)心妙妙屋,、圖書驛站、操作區(qū),、美工區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū),、自然角等區(qū)域游戲內(nèi)容,。每次操作過程中，根據(jù)幼兒的興趣自主選擇一項(xiàng)內(nèi)容,，并認(rèn)真觀察記錄幼兒每一次的操作情況,，以便在下一次對(duì)同一操作內(nèi)容進(jìn)行比較與深化。老師通過引導(dǎo),、討論,，結(jié)合幼兒參觀、觀摩,，共同使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容更豐富,、更生動(dòng)。使幼兒在區(qū)域活動(dòng)中都保持濃厚的興趣，真正使幼兒的各項(xiàng)技能在游戲活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展,。

關(guān)鍵詞：成長(zhǎng)冊(cè)

整體規(guī)劃：在封面裝飾,、頁(yè)面板塊、紙張?jiān)O(shè)計(jì)等各個(gè)方面都采用統(tǒng)一制,，統(tǒng)一的紙張色彩,、統(tǒng)一的板塊設(shè)計(jì)，對(duì)封面裝飾也提出統(tǒng)一的要求,，整體彰顯班級(jí)特色,。

版塊規(guī)劃：每周分為三塊內(nèi)容,，分別是：一周一反饋,、一周一習(xí)慣、一周一靚影,。其中一周一反饋主要呈現(xiàn)幼兒一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，向家長(zhǎng)傳達(dá)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和鞏固,；一周一習(xí)慣主要家園共同努力每周培養(yǎng)幼兒一個(gè)好習(xí)慣,，小班年齡段幼兒常規(guī)和各項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)后期學(xué)習(xí)、生活有著非常重要的影響,，此版塊意在于讓家長(zhǎng)監(jiān)督,，真正做到家園一致，例如傾聽習(xí)慣,、飲食習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等；一周一靚影主要以照片形式呈現(xiàn)幼兒在園學(xué)習(xí),、游戲,、生活情況，主要考慮到小班新生剛?cè)雸@,，家長(zhǎng)更關(guān)注孩子的適應(yīng)性和心情的愉悅程度,，為了更好地滿足家長(zhǎng)此方面的顧慮，我們每周選取一項(xiàng)場(chǎng)景進(jìn)行反饋,。

生活,、衛(wèi)生方面：

1、在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手,，飯后漱口,，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手

2,、會(huì)使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,，懂得健康的重要性,。

3、安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子、并把它們放在固定地方,。

4,、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服,、鞋子,，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,，放在指定的地方。

5,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6,、愛護(hù)五官,，不要挖鼻孔、耳孔,，不吃手,、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7,、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品,。

8,、建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，形成安全感、依賴感。

健康領(lǐng)域：

2,、能積極參加多種體育活動(dòng),，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。

3,、認(rèn)識(shí)人體的主要器官,，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡(jiǎn)單知識(shí),，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣,。

4、了解高興的情緒對(duì)身體的好處,。學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬,、攀登等基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性,，姿勢(shì)正確,。

5、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作,、遵守紀(jì)律,、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì),。

語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。

2,、會(huì)說普通話,。能有興趣運(yùn)用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容,。理解簡(jiǎn)單的故事,、圖片、情景的內(nèi)容,。

3,、能主動(dòng)參與聽、說、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,。

科學(xué)領(lǐng)域：

2、觀察動(dòng)物,、植物和無生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用。

3,、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。

4,、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力,。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配。

5,、區(qū)分1和許多,，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體,。進(jìn)行分類活動(dòng),。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。

6,、認(rèn)識(shí)三角形,、圓形、正方形,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、樂意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣,。

2、學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì),，認(rèn)識(shí)繪畫簡(jiǎn)單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

3,、認(rèn)識(shí)一些顏色,，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動(dòng),。

4,、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容,。

5,、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。樂意參加音樂活動(dòng)，喜歡做音樂游戲,，體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的快樂,。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),。愛父母,，愛老師，會(huì)使用一些禮貌用語,。

2,、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。

3,、熟悉幼兒園的環(huán)境,，認(rèn)識(shí)同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系,，能很快適應(yīng)幼兒園的生活,。

4、幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往,，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識(shí),。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則,。

1、“家長(zhǎng)園地”是我們溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)每周定期向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

2、個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥,。

3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每周一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。

4,、利用幼兒園網(wǎng)站、論壇和校訊通,，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日，較多得與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來園兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解情況,，有孩子生病時(shí)能主動(dòng)上門去探訪，了解病情,，使孩子,、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。

這三者相互溝通,，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

總之,，本著“兒童優(yōu)先”的理念,，以幼兒發(fā)展為核心，制定幼兒發(fā)展計(jì)劃,。在與幼兒實(shí)際的交往,、生活過程中，時(shí)刻以此督促自己的教學(xué)工作,。相信在我們班級(jí)兩位老師和一位阿姨的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)有較大的進(jìn)步和收獲。

讓我們共同接受歲月的洗禮,，共同迎接成長(zhǎng)的喜悅,。

小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇三

本班共有35名幼兒、其中5名少女,、30名少年,、我們班28名幼兒，除了以前上幼兒園的兒童外,，還需要第一次離開家人,，來到陌生的環(huán)境,，獨(dú)自應(yīng)對(duì)陌生人和事情，因此,，開學(xué)一周內(nèi),，5~6名幼兒哭的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，但也有適應(yīng)能力很強(qiáng)的幼兒,，通過最近的觀察,，大部分幼兒都可以自己穿褲子和鞋子。小以后自己拉褲子,，但鞋子總是反過來穿,。大部分幼兒自己吃飯，小孩子在家照顧大人,，所以吃飯要大人吃,，還有偏食的壞習(xí)慣。幼兒學(xué)會(huì)飯前洗手的道理,，小手也可以洗干凈,，洗手后可以用自己的毛巾正確地擦拭小手，但有些幼兒喜歡喝水,。喝水也可以用自己的杯子,，但不能喝小孩子倒水很多，最終偷偷暈倒的現(xiàn)象,，真是浪費(fèi),。

大部分幼兒性格活潑，開朗,，不怕陌生人,，個(gè)別幼兒的攻擊性行為很多，如鄧濤,、朱卓?jī)x,。經(jīng)常欺負(fù)周圍的孩子。另一些幼兒不愿意交際,，在自由活動(dòng)中經(jīng)常獨(dú)自坐在座位上。比如張敏宇,，性格內(nèi)向,。另外，個(gè)別幼兒控制力不好,，不聽老師的指示,，隨心所欲，如張浩,、張浩峰等,。

促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和功能的協(xié)調(diào),，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的興趣,。

幼兒適當(dāng)利用感官和語言，發(fā)展交往的基本技能,，提高對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和實(shí)踐能力，發(fā)展智力,。

培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國(guó)、熱愛團(tuán)體,、熱愛勞動(dòng),、熱愛科學(xué)的感情，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、自信,、勇氣、好問題,、友愛,、愛護(hù)公物、不怕困難,、遵守禮儀,、守紀(jì)律等良好品質(zhì)、行為,、習(xí)慣,、活潑開朗的性格。

(一)健康

a,、目標(biāo)：

1,、身體健康，團(tuán)體生活中情緒穩(wěn)定,，愉快,。

2、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

3,、了解必要的安全,、健康常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

4,、喜歡參與體育活動(dòng),、行為協(xié)調(diào)、柔韌性,。

b,、數(shù)據(jù)和要求：

1.機(jī)體發(fā)育正常，基本適應(yīng)環(huán)境和氣候變化,，病少,。

2.我會(huì)用勺子吃飯，在老師的幫助和提醒下吃得干凈,。

3.了解自己的手,、腳、衣服是否干凈,，在老師的幫助下玩耍,，撣掉身上的灰塵。

4.學(xué)會(huì)洗手,，知道飯前,、后要洗手,，就可以使用自己用毛巾擦嘴刷牙

5.在成年人的通知下,，每天都可以帶手帕或毛巾，用手帕擦嘴擦汗,，不用手帕擦臟東西,，不隨地扔紙屑,。

6.臟東西，玩具不放在耳朵,、嘴巴,、鼻子里。

7.上下樓梯不推同事,，不往下跑,，不在老師的提醒下去危險(xiǎn)的地方玩。

8.學(xué)習(xí)玩沙子,、玩水,，通過戴木球、撕紙,、擰瓶蓋,、捻紙、泥塑等活動(dòng),，雙手相互配合，動(dòng)作協(xié)調(diào),。

(二)語言

a.目標(biāo)：

1.能仔細(xì)聽對(duì)方的話,，理解日常用語,。

2.能把自己想說的話說清楚。

3.能聽懂,，會(huì)說普通話,。

4.喜歡聽故事，看書,。

5.能說常用的英語單詞,，能聽懂常用的日常用語，對(duì)英語感興趣,。

b.數(shù)據(jù)和要求：

1.培養(yǎng)幼兒的聽力能力,，聽懂普通話，可以和同事一起聽老師的話,。聽好老師的簡(jiǎn)單指示,，就能照做。

2.學(xué)習(xí)普通話是普通話,，是指自己同事的名字和日常用品的名字,，日常生活中的簡(jiǎn)單術(shù)語等。

3.大膽回答別人的問題,，活潑大方,，彬彬有禮，不怕陌生人,。

4.很有感覺,，可以大膽明確地表達(dá)自己。

5.聽故事,，讀童謠,，不隨便插嘴，以進(jìn)取的感情參加各種活動(dòng),。

6.引起孩子們對(duì)書本,、閱讀的`關(guān)心。

7.通過集體活動(dòng),、日常生活,，可以用多種教學(xué)方法培養(yǎng)對(duì)幼兒的關(guān)心，聽懂常用句型,，說簡(jiǎn)單的英語單詞,。

(三)社會(huì)

a，目標(biāo)：

1,、能積極參與各種活動(dòng),，很有自信。

2、能理解和遵守日常生活的基本行為規(guī)則,。

3,、能努力做能做的事。

4,、愛父母,、長(zhǎng)老、教師和同事,。

b,、數(shù)據(jù)和要求

1.可以參加各種活動(dòng)及專用活動(dòng)室活動(dòng)，積極參與游戲,。

2.可以和同事一起玩游戲,，模仿同伴玩的游戲，想擁有同事的玩具時(shí),，要征得同事的同意,。

3.室內(nèi)不要大聲喊叫，根據(jù)老師的提醒,，輕輕地放椅子和積木,。

4.遮住自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家,。

6.自己的工作會(huì)自己做,。例如：脫衣褲、尿液,、紐扣等,。

7.讓幼兒初步不提及無理要求，無緣無故地知道生氣的道理,。

(四)科學(xué)

a.目標(biāo)：

1.對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心,。

2.可以使用多種感官,，啟動(dòng)大腦。

3.在生活,、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣。

4.親近自然,，關(guān)心周圍的環(huán)境,。

b.數(shù)據(jù)和要求：

1.對(duì)周圍的事物感興趣，憑感覺直接感知和記憶周圍常見的事物和現(xiàn)象,，具有初步的形象思維能力,，喜歡學(xué)習(xí),。

2.有早晚時(shí)間概念，可以用正確的方法比較物體的大小和長(zhǎng)度,。

3.在日常生活中初步構(gòu)成數(shù)量和形狀的概念,。

(五)藝術(shù)

a，目標(biāo)：

1.能初步感受到環(huán)境,、生活、藝術(shù)的美,，并熱愛它,。

2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，可以大膽地表達(dá)自己的感情和經(jīng)驗(yàn),。

b,，數(shù)據(jù)和要求：

1.讓兒童觀察教室的環(huán)境，欣賞教師的布置,，指導(dǎo)和喚醒兒童孩子們參與班級(jí)部署,。

2.初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境、文學(xué),、音樂,、舞蹈、美術(shù)等美的情趣,。

3.為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間和時(shí)間,，鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)，制作手表現(xiàn)在是出于自己的想法,。

4.為幼兒供應(yīng)各種廢舊材料,，進(jìn)行小制作。

1,、體育活動(dòng)：

(1)根據(jù)小班幼兒的活動(dòng)能力,、體質(zhì)情景，組織體育活動(dòng)時(shí),，安排好活動(dòng)量和活動(dòng)密度,，使幼兒充分鍛煉，注意培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，讓幼兒參加體育活動(dòng),。增強(qiáng)體質(zhì)。

(2)體育活動(dòng)的經(jīng)?；?、制度化、室內(nèi)室外形體,、幼兒每天2小時(shí)的戶外活動(dòng),、1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間、每天堅(jiān)持2體操。

(3)要自己制作豐富多彩的體育玩具,，并保證人手符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。

(4)部分哮喘、過敏體質(zhì)的幼兒應(yīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)量,，給予更多的關(guān)心和關(guān)愛,。活動(dòng)過程中要注意各幼兒的安全,。

(5)在體育運(yùn)動(dòng)中活動(dòng)中鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒自立,、自立的嘗試。尊重和滿足他們的要求,。

2,、教育活動(dòng)：

(1)根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)展法，從刺激感情開始,，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),，組織豐富趣味的教學(xué)活動(dòng)、操作和游戲,，提高幼兒認(rèn)識(shí)和表達(dá)的能力,。

(2)以生動(dòng)的形象，讓幼兒動(dòng)腦子,，動(dòng)嘴,，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗(yàn)，逐漸幫助幼兒養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

(3)團(tuán)體活動(dòng),、個(gè)別活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng),、教育的一致性,，重視幼兒的個(gè)人差異，根據(jù)才能教學(xué),。

3,、游戲

(1)營(yíng)造良好的游戲環(huán)境，供應(yīng)合適的游樂場(chǎng)和玩具材料,，提及供應(yīng)同一品種的多種玩具材料,，確保充足的游戲時(shí)間。

(2)鼓勵(lì)和指導(dǎo)兒童參與游戲,，刺激兒童自由選擇活動(dòng)區(qū)和玩具關(guān)注材料的關(guān)心,，團(tuán)體游戲和選擇，自發(fā)性游戲的結(jié)合,，學(xué)習(xí)遵守必要的游戲規(guī)則,。

(3)各種游戲輪流進(jìn)行,，有助于幼兒學(xué)習(xí)游戲技術(shù)、規(guī)則,，熱愛玩具,，輕輕拿著，把東西放回原處,。

4,、觀察，鼓勵(lì)和指導(dǎo)兒童在日常生活中觀察周圍的人,、事物,，教師用生動(dòng)的語言解釋觀察的現(xiàn)象，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)幼兒觀察的興趣,，組織有計(jì)劃、有目的的幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察活動(dòng),。

5,、勞動(dòng)，教幼兒自己生活的技能,，集體訓(xùn)練,，個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，教幼兒逐漸自己上廁所,，拉長(zhǎng)褲,，用勺子吃飯，用杯子喝水,，自己刷牙,，刷牙。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，結(jié)合練習(xí),、游戲、比賽,，以游戲形式為主,，教學(xué)愉快。

6,、日常生活

(1)幫助幼兒逐步確立一日生活的慣例,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的座位、茶杯,、毛巾,，通過各種手段明確幼兒洗手吃飯的慣例，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，糾正錯(cuò)誤的坐姿,。

(2)營(yíng)造舒適的生活環(huán)境,，消除幼兒陌生感，堅(jiān)持情緒穩(wěn)定,、快樂,，為個(gè)別適應(yīng)能力差的幼兒提供更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

(3)確保幼兒積極參與各種活動(dòng),，避免時(shí)間的隱藏浪費(fèi),。

(4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí),、游戲,、比賽相結(jié)合，以游戲形式為主,，教學(xué)愉快,。

7、環(huán)境

(1)營(yíng)造寬松,、平等,、和諧、美好的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,，關(guān)愛所有幼兒，讓幼兒對(duì)教師產(chǎn)生信任感,。

(2)提供色彩明亮,、變化無常、安全,、易放的玩具材料,，開辟適合小班幼兒的活動(dòng)區(qū)，使環(huán)境成為隱形教育手段,。

(3)為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境,，在團(tuán)體中正確使用禮貌用語。

(4)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)人與他人交往的環(huán)境,，讓幼兒在我們的團(tuán)體中互相幫助,，互相關(guān)愛。

8,、父母的事

經(jīng)過家庭訪問,、在家聯(lián)系對(duì)策、宣傳櫥窗等密切的家庭聯(lián)系,，設(shè)置了《親親寶貝》,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，發(fā)表“主題活動(dòng)”資料,，使家長(zhǎng)了解教育要求和教育進(jìn)度,，進(jìn)行家庭共同教育,。利用網(wǎng)絡(luò)資源，在家長(zhǎng)和班級(jí)論壇上探討子女的成長(zhǎng)問題,。

九月：

1,、重視常規(guī)教育。

2,、結(jié)束晨跑后模仿體操的教授,。

10月：

1.經(jīng)過“國(guó)慶節(jié)慶祝”活動(dòng),，感受節(jié)日氣氛,，理解國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)母親的生日。

2.加強(qiáng)禮儀教育,，逐步構(gòu)成良好的生活,、學(xué)習(xí)慣例、游戲規(guī)則,。

11月：

組織幼兒進(jìn)行秋季旅行,，感受自然的季節(jié)變化。

12月：

1,、加強(qiáng)冬季體育鍛煉，做好防凍保溫工作,。

2,、開展迎新活動(dòng)。

1月：

1,，感受到新年的快樂,，意識(shí)到自己一歲了，更加懂事了,。

2,，做好這個(gè)學(xué)期的結(jié)束工作：做好幼兒的評(píng)價(jià)，認(rèn)真填寫成績(jī)報(bào)告單,，填寫各種總結(jié),。

小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇四

一、總目標(biāo)

平,，用心引導(dǎo),，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng),，搞笑的教學(xué)計(jì)劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施,。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,。

2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知潛力的發(fā)展,。

,，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配,。

4,、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)的準(zhǔn)備),。

幼兒的操作材料根據(jù)潛力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)

備。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每一天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2,、每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操。

3,、注重平時(shí)的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，構(gòu)成良好常規(guī);具體措施如下：

兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、運(yùn)用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3,、用心配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作,。

(四)安全教育

1、注意個(gè)體差異,，鼓勵(lì)個(gè)別膽小,、缺乏主動(dòng)性的幼兒用心參加活動(dòng)。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械,，豐富幼兒體育活動(dòng)資料,。

3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物,，不在尖銳物邊追逐,，注意安全。

(五)做好家長(zhǎng)工作,，取得家長(zhǎng)信任,、配合的具體措施：

1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，了解幼兒在家狀況,，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí),。

3,、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園狀況,。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級(jí)特色。具體措施：

1,、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。

2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料,，以便幼兒在活動(dòng)中自由選取。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合,，布置主題活動(dòng)墻飾。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合,，做好課題的實(shí)施和開展工作。

小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇五

新學(xué)期開始了,，為了幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園生活,，我們從游戲開始，讓幼兒感受到團(tuán)體的歡樂,，幫忙幼兒盡快的適應(yīng)團(tuán)體生活,。

1.在教師指導(dǎo)下，玩室外大型玩具,。

2.學(xué)會(huì)與同伴一起游戲,，懂得運(yùn)用禮貌用語,。

3.明白愛護(hù)用具與材料不摔，不亂丟玩具,。

熟悉一日的活動(dòng)環(huán)節(jié),，幫忙幼兒提高自己本事，基本上能夠自己吃飯,，洗手,，入廁，入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心,，自尊心，使幼兒感受到歡樂,。

1,、清潔整理各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境,。

2,、經(jīng)過教師的講解，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺的好習(xí)慣,。

1、在日常生活中,，注意觀察,，適時(shí)引導(dǎo)，以兒歌,，故事,，游戲等形式提醒，幫忙幼兒構(gòu)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用禮貌用語,，幫忙幼兒構(gòu)成良好的禮貌用語習(xí)慣,。

3、將安全的知識(shí)融入主題活動(dòng)中是孩子在學(xué)習(xí)中提高自己的安全意識(shí),。

4,、對(duì)幼兒的個(gè)別情景要和家長(zhǎng)多交流，構(gòu)成共識(shí),，共同做好保育保教工作,。

5、注重對(duì)幼兒的個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)幫忙

6,、我班年齡小,，所以在工作中兩位教師要齊心協(xié)力，互相配合,，統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)幼兒的一日生活。

7,、在工作與教學(xué)中不斷地反思,，改善，耐心聽取多方面意見,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、利用校訊通向家長(zhǎng)回報(bào)幼兒在園情景

2,、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間做好日常聯(lián)系工作,，是家長(zhǎng)放心地把孩子交給教師。

以上的是我們對(duì)班級(jí)幼兒情景制定的學(xué)期計(jì)劃,，期望在我們的共同努力下,，在家長(zhǎng)的配合下，使孩子們健康歡樂的成長(zhǎng),。

小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我們帶的是小班,，幼兒年齡偏小，最大的4歲,，最小的才2周半,，年齡的差別，給班級(jí)各項(xiàng)工作的開展都帶來了一定的難度,。新生入園最讓人感到頭疼,，現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園,，環(huán)境發(fā)生變化,，他們所接受的信息變多，面臨的問題變復(fù)雜,，心理安全的天平被打破，這一切對(duì)他們來說是天大的變化,，使他們產(chǎn)生緊迫感,，恐懼感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧,。別的班已經(jīng)開始學(xué)習(xí)新知識(shí)了,，我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒，減少哭鬧，培養(yǎng)常規(guī),。開學(xué)的一個(gè)多月,，對(duì)小班來說，別說是上課學(xué)習(xí)知識(shí),，好多的孩子由于家長(zhǎng)的過分溺愛,，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事,，吃飯要喂,，睡覺要抱著，這一切都得從頭教起,。也正因?yàn)檫@樣,，在平時(shí)的工作中，我始終想著這樣兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重。

自理能力提高了：學(xué)會(huì)了自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡,、穿脫簡(jiǎn)單的衣服，上廁所時(shí)不擁擠,，學(xué)會(huì)了洗手,、擦鼻涕、疊被子,、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì)做的事情),。并知道有需要時(shí)，告知成人或向成人求助,。懂得友好相處,。

口語表達(dá)能力提高了，剛?cè)雸@時(shí)有的孩子不會(huì)說,、也聽不懂普通話,，甚至不肯開口說話。現(xiàn)在,，孩子們不僅會(huì)說普通話,，學(xué)會(huì)傾聽，而且愿意說,，喜歡說,。在學(xué)期末的知識(shí)測(cè)查中,，表現(xiàn)都不錯(cuò)。家長(zhǎng)在家園聯(lián)系中表示,，孩子的進(jìn)步出乎家長(zhǎng)的意料,。

小班的日常工作更為瑣碎，照顧大小便已經(jīng)習(xí)以為?！,，F(xiàn)在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝，什么都以自我為中心,，什么東西只要我想要就是我的,，就得給我，我說對(duì)你就不能反對(duì),，因此,，抓人、咬人偶有發(fā)生,，也正因?yàn)楹⒆有?，剛剛離開家人的懷抱，家長(zhǎng)特別在意孩子是否受傷,，被人欺負(fù),。因此我們?cè)谌粘Ｉ钪懈翘幪幖颖缎⌒模滋熘饕Χ加脕碚疹櫤⒆?，有些工作不得不利用晚上時(shí)間帶回家中做,。排練新年節(jié)目時(shí)，由于孩子年齡小,，動(dòng)作不協(xié)調(diào),，大孩子一周左右能學(xué)會(huì)的，往往得用一個(gè)月才勉強(qiáng)完成,，而且孩子越小越不容易集體指導(dǎo),，排練過程中，一個(gè)老師顧了這頭顧不了那頭,，節(jié)目中需要的道具又多,，我們兩個(gè)老師，經(jīng)常是白天一起忙著照看孩子練節(jié)目,，晚上各自帶著東西回家繼續(xù)作道具,，寫家園聯(lián)系等，這期間,，為了趕制新年刊板,，我和小郭老師只能下班晚走，休息日加班,，終于如期完成了任務(wù),。說實(shí)在的，有時(shí)累了也想打退堂鼓,，但好多事情不是不想干就可以不干,，我們只是努力做著該做的事情，不求有多大的收獲,，只要心安理得,。

三、家園工作方面：

孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。在開學(xué)初，我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級(jí),、老師的工作目的及工作方法;爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致，加深對(duì)家園共育的認(rèn)識(shí),。取得家長(zhǎng)的理解配合,。

四、付出與收獲

有付出就會(huì)有收獲,。一學(xué)期來,，在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持,、幫助下,，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點(diǎn)成績(jī)：在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、刊版比賽,、新年文藝節(jié)目,、冬季健身等活動(dòng)中，我班的成績(jī)都是優(yōu),，我班編排的舞蹈《娃娃樂》在新年節(jié)目匯演中被評(píng)為優(yōu)秀節(jié)目,，我的10多篇短文在幼教報(bào)上發(fā)表，輔導(dǎo)的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國(guó)少年兒童美術(shù)大賽一等獎(jiǎng),。

五,、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力。

1,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

3,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、充實(shí)提高自己,。努力克服自己性格中的弱點(diǎn)。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力,，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,。