在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇一

轄區(qū)村委學(xué)校26所,，教學(xué)點(diǎn)3個(gè)，總占地面積253.298畝,，教學(xué)及教學(xué)輔助用房面積約43041平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積45276平方米,。2017年春季學(xué)期在校生人數(shù)為6925人,，在職教師人數(shù)297人，學(xué)校布局合理,，校園環(huán)境改善很大,，據(jù)統(tǒng)計(jì)目前各校校園墻體、樓道粉刷,、美化總面積13703平方米,，投入資金共 102.556 萬(wàn)元。功能區(qū)域布局規(guī)劃清晰,，設(shè)置有儀器室,、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室,、閱覽室,、衛(wèi)生（保健）室、計(jì)算機(jī)室,、體育器材室等,，全鎮(zhèn)本學(xué)期裝修功能室90間，總面積 5787 平方米,，投入資金共 43.4 萬(wàn)元,。教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備不斷完善，其中科學(xué)儀器品種總數(shù)4272種,，數(shù)量55134件,；體育衛(wèi)生音樂(lè)美術(shù)器材品種數(shù)1231種，數(shù)量8695件,；圖書(shū)74481冊(cè),；配置班班通等多媒體61套；計(jì)算機(jī)261臺(tái),。

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)教育的法律,、法規(guī)、方針,、政策,、積極履行普及義務(wù)教育職責(zé)，努力規(guī)范辦學(xué)行為,，遵循教育規(guī)律,，優(yōu)化管理，深化改革,，實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量,，不斷更新教育觀念,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增加投入,，創(chuàng)設(shè)條件，樹(shù)立社會(huì),、家庭和學(xué)校相結(jié)合的'大教育觀念,，義務(wù)教育水平不斷提高。

（一）普及程度：全鎮(zhèn)共有28個(gè)村委,，近三年所有適齡兒童入學(xué)率100%,，小學(xué)鞏固率100%。村委學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)總共209個(gè)班級(jí),，不分重點(diǎn)班,、快慢班和尖子班，但還有黃村、武留,、中心校本校3所學(xué)校個(gè)別班級(jí)學(xué)生人數(shù)超額（原則每班不得超過(guò)45人）,，存在大班額現(xiàn)象。

（二）師資水平：

全鎮(zhèn)核定編制數(shù)352人,，在校教職工297 人,，教師缺額人數(shù) 人。專(zhuān)任教師 人,，其中取得大專(zhuān)及以上學(xué)歷226人,，教師學(xué)歷合格率達(dá)76.1%，學(xué)歷要求已達(dá)標(biāo),。

（三）辦學(xué)條件：

（1）教學(xué)及教學(xué)輔助用房面積生均6.57平方米,，基本達(dá)標(biāo)，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積與達(dá)標(biāo)相差76736平方米,。

（2）現(xiàn)有功能室共124間,，與達(dá)標(biāo)相差58間專(zhuān)用功能教室?？茖W(xué)儀器欠缺1968種,，數(shù)量59232件；體育衛(wèi)生音樂(lè)美術(shù)器材欠缺1172種,，數(shù)量6854件,。

（3）學(xué)校圖書(shū)室中共有74481余冊(cè)，生均10.84冊(cè).與達(dá)標(biāo)相差138500冊(cè),。

（4）全鎮(zhèn)學(xué)校有辦公用計(jì)算機(jī)218臺(tái),，有計(jì)算機(jī)教室一間，學(xué)生用計(jì)算機(jī)43臺(tái),，全部計(jì)算機(jī)寬帶上網(wǎng),，整個(gè)校園實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，為現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用奠定了良好的基礎(chǔ),，與達(dá)標(biāo)相差775臺(tái),。

2、教師配備存在結(jié)構(gòu)性不足,，英語(yǔ),、體育、美術(shù),、音樂(lè)等教師奇缺,。

3、教學(xué)設(shè)施設(shè)備缺口大,；

4,、相關(guān)檔案材料不完善,；

1、進(jìn)一步加大義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作,，加快推進(jìn)步伐,。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長(zhǎng)送子女接受九年義務(wù)教育,，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué),。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童,、留守兒童上學(xué)問(wèn)題,。

2、加大學(xué)科教師公開(kāi)招聘宣傳力度,，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和自治區(qū)頒行的課程標(biāo)準(zhǔn),，開(kāi)足開(kāi)齊課程,。

3、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,，做到鎮(zhèn)內(nèi)基本均衡。

4,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，美化校園環(huán)境,，狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí),。

5、在抓硬件達(dá)標(biāo)的同時(shí),，完善工作檔案材料收集,。

總之，學(xué)校工作頭緒多,、任務(wù)重,，不足之處在所難免。在以后的工作中,，我們要投入更加飽滿(mǎn)的熱情,，開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,，力爭(zhēng)在今年市均衡教育達(dá)標(biāo)驗(yàn)收中完成各項(xiàng)任務(wù)。

義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇二

義務(wù)教育實(shí)質(zhì)是國(guó)家依照法律的規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度,。義務(wù)教育又稱(chēng)強(qiáng)迫教育和免費(fèi)義務(wù)教育,。下面是小編整理的義務(wù)教育均衡發(fā)展,，歡迎大家參考!

義務(wù)教育均衡發(fā)展是在義務(wù)教育階段，合理配置教育資源,，全面提升教師整體素質(zhì),，縮小學(xué)校、城鄉(xiāng),、區(qū)域間教育發(fā)展水平的差距,，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生,。也就是使區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入,、硬件設(shè)施、師資調(diào)配,、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量等方面大體處于一個(gè)相對(duì)均衡的狀態(tài),，與義務(wù)教育的公平性、普及性和基礎(chǔ)性相適應(yīng),。

均衡發(fā)展是一種新的教育發(fā)展觀,，是解決我國(guó)目前現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題的新舉措，是實(shí)現(xiàn)教育公平構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求,。其內(nèi)涵主要包括三個(gè)層面：①區(qū)域之間的均衡發(fā)展;②區(qū)域內(nèi)部學(xué)校之間的均衡發(fā)展;③群體之間的均衡發(fā)展,，目前應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注弱勢(shì)群體的教育問(wèn)題。其最終目標(biāo),，就是要合理配置教育資源,，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)教育公平,。

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的主要內(nèi)容可以概括為：一個(gè)門(mén)檻、兩項(xiàng)內(nèi)容,、一個(gè)參考,。

一個(gè)門(mén)檻(基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估)。要求在對(duì)一個(gè)縣進(jìn)行評(píng)估認(rèn)定前,，要對(duì)其所轄義務(wù)教育階段學(xué)校是否達(dá)到本省基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估,。達(dá)到這一條件的縣，才有資格接受均衡督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定,。

兩項(xiàng)內(nèi)容(均衡督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定的核心內(nèi)容),。1、對(duì)縣域義務(wù)教育校際間差距評(píng)估,。是以生均教學(xué)及輔助用房面積,、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值,、每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù),、生均圖書(shū)冊(cè)數(shù),、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù),、生均中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)8項(xiàng)指標(biāo)來(lái)分別計(jì)算小學(xué),、初中綜合差異系數(shù)。達(dá)到基本均衡評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)綜合差異系數(shù)不高于0.65,，初中綜合差異系數(shù)不高于0.55,。

2、對(duì)縣級(jí)政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的評(píng)估,。主要是通過(guò)入學(xué)機(jī)會(huì),、保障機(jī)制、教師隊(duì)伍,、質(zhì)量與管理四個(gè)方面的17項(xiàng)指標(biāo)來(lái)進(jìn)行,，每個(gè)指標(biāo)賦一定分值，總分為100分;達(dá)到85分以上的縣方可視為達(dá)到此項(xiàng)評(píng)估的要求,。一個(gè)參考：指公眾對(duì)本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r的滿(mǎn)意度,，作為評(píng)估、認(rèn)定一個(gè)縣是否實(shí)現(xiàn)基本均衡的重要參考依據(jù),。

四個(gè)一票否決(“全面改薄”計(jì)劃未完成的,、“三殘兒童”入學(xué)率不達(dá)標(biāo)的、近三年教育經(jīng)費(fèi)投入有兩年未實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增長(zhǎng)”的,、學(xué)校出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故和嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)事件的),。

答：對(duì)縣域義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本條件重點(diǎn)評(píng)估的9項(xiàng)指標(biāo)有7項(xiàng)以上達(dá)標(biāo)，辦學(xué)基本條件各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)估和縣級(jí)人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評(píng)估得分均在85分以上,，全縣小學(xué)和初中校際均衡的差異系數(shù)分別小于0.65和0.55,，公眾滿(mǎn)意度調(diào)查結(jié)果達(dá)85%以上滿(mǎn)意的縣，方可通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展的評(píng)估認(rèn)定,。

答：①生均校舍建筑面積小學(xué)達(dá)到4.5平方米,、初中達(dá)到5.5平方米;②生均體育活動(dòng)場(chǎng)地面積小學(xué)不低于4.5平方米、初中不低于5.5平方米;③寄宿生人均宿舍面積小學(xué)不低于3平方米,、初中不低于3.5平方米;④生均圖書(shū)冊(cè)數(shù)小學(xué)不低于20冊(cè),、初中不低于30冊(cè);⑤教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器配置小學(xué)12個(gè)教學(xué)班及以下不低于3.5萬(wàn)元、13個(gè)教學(xué)班及以上不低于5萬(wàn)元,，初中9個(gè)教學(xué)班及以下不低于10萬(wàn)元,，10個(gè)教學(xué)班及以上不低于15萬(wàn)元;⑥每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)小學(xué)不低于6臺(tái)、初中不低于10臺(tái);⑦中,、小學(xué)均實(shí)現(xiàn)班班通;⑧師生比小學(xué)不低于1：22,、初中不低于1：17;⑨班額小學(xué)不超過(guò)45人，不多于55人,、初中不超過(guò)50人,，不多于55人;9項(xiàng)指標(biāo)必須有7項(xiàng)達(dá)標(biāo),。

2014年12月迎接市人民政府對(duì)我縣義務(wù)教育初步均衡驗(yàn)收;2015年3月迎接市人民政府對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展復(fù)核驗(yàn)收;2015年4月迎接省人民政府對(duì)我縣義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估;2015年6月迎接教育部對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家認(rèn)定,。

1,、強(qiáng)化政府責(zé)任。明確督導(dǎo)評(píng)估對(duì)象是地方各級(jí)政府,，并且要求政府是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的“第一責(zé)任人”,。督促政府切實(shí)履行國(guó)家法律、法規(guī),、方針,、政策中關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任。

2,、注重實(shí)效,。評(píng)估認(rèn)定以結(jié)果性評(píng)估為主，即以縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校際間差距的評(píng)估為重點(diǎn),。同時(shí),，評(píng)估政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作情況，引導(dǎo)政府,，尤其是縣級(jí)政府積極均衡配置義務(wù)教育學(xué)校資源,。

3、積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,。把行政性評(píng)估與廣大群眾的實(shí)際感受結(jié)合起來(lái),，將公眾評(píng)價(jià)作為評(píng)估的重要參考。努力縮小校際間差距,，促進(jìn)教育公平,，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的程序,，主要采取自下而上的方式進(jìn)行,，即縣級(jí)自評(píng)、地市復(fù)核,、省級(jí)評(píng)估,、國(guó)家認(rèn)定。

這次的義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估體系,，與以往督導(dǎo)評(píng)估體系相比,，有三個(gè)特點(diǎn)，也是三個(gè)創(chuàng)新：一是更加強(qiáng)調(diào)科學(xué)性; 二是更加強(qiáng)調(diào)開(kāi)放性; 三是體現(xiàn)公眾參與性,。

1,、統(tǒng)籌管理的責(zé)任。

2,、在推進(jìn)農(nóng)村稅費(fèi)改革過(guò)程中,，要保證本縣義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)不低于改革前的水平并力爭(zhēng)有所提高,。

3、要努力做到本級(jí)財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出的“三個(gè)增長(zhǎng)”;確保上級(jí)用于教育的轉(zhuǎn)移支付的50%不被挪用和截留,。

4,、確保教師工資及時(shí)發(fā)放，完善教師工資發(fā)放的行政一把手負(fù)責(zé)制;確保校舍安全,，加大農(nóng)村初中,、小學(xué)危房的改造力度;確保中小學(xué)的公用經(jīng)費(fèi)，補(bǔ)足農(nóng)村中小學(xué)校實(shí)行“免雜費(fèi)”后農(nóng)村中小學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)缺口,。

5,、確保義務(wù)教育均衡發(fā)展攻堅(jiān)各項(xiàng)工程配套資金的到位和工程建設(shè)的質(zhì)量。

6,、在全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)氣,。

與所在城市義務(wù)教育階段學(xué)生享受同等政策，家庭經(jīng)濟(jì)困難的,，可享受“兩免一補(bǔ)”政策,。

要堅(jiān)持正確的政績(jī)觀和科學(xué)的評(píng)價(jià)觀，不準(zhǔn)把升學(xué)率作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的唯一指標(biāo);堅(jiān)持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校一律實(shí)行免試就近入學(xué),，不準(zhǔn)小學(xué),、初中招生舉行選拔考試;堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，不準(zhǔn)隨意增減課程門(mén)類(lèi),、難度和課時(shí);堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，不準(zhǔn)占用學(xué)生休息時(shí)間組織集體補(bǔ)課;堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，不準(zhǔn)按考試成績(jī)排隊(duì),。

要努力辦好人民滿(mǎn)意的教育,。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù),，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，深化教育領(lǐng)域綜合改革,，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,。辦好學(xué)前教育,，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展,，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系,。大力促進(jìn)教育公平,，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村,、邊遠(yuǎn),、貧困、民族地區(qū)傾斜,，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平,，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育,，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù),，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)德、智,、體,、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)工作方針：優(yōu)先發(fā)展,，育人為本,，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平,，提高質(zhì)量,。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。把育人為本作為教育工作的根本要求,。把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,。把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),。

國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)戰(zhàn)略目標(biāo)：到2020年,，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)**型社會(huì),，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列,。

1.

義務(wù)教育均衡發(fā)展內(nèi)容

2.

義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳資料

3.

義務(wù)教育基本均衡發(fā)展宣傳資料

4.

義務(wù)教育均衡發(fā)展知識(shí)試題及答案

義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇三

為貫徹落實(shí)黨的“優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求，切實(shí)保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育,，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》（教基一〔201x〕1號(hào)）,、《廣西壯族自治區(qū)政府辦公廳關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（201x—2020年）的通知》 ，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本規(guī)劃,。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針,，以辦好學(xué)校和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨,，以推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,，調(diào)整優(yōu)化學(xué)校布局和合理分配教育資源,，改善學(xué)校辦學(xué)條件，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校和我校之間的教育差距,，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校均衡發(fā)展,，全面提高教育質(zhì)量。

二,、發(fā)展目標(biāo)

1.完成改造薄弱學(xué)校工作目標(biāo),，完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作目標(biāo)；

2.到2017年底,，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)?；揪獍l(fā)展，并通過(guò)自治區(qū)的驗(yàn)收,；

3.到2018年底,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校基本均衡發(fā)展,，并通過(guò)國(guó)家級(jí)認(rèn)定,。

三、主要措施

（一）穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整

1．落實(shí)學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃,。根據(jù)《廣西壯族自治校政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)自治校教育廳等部門(mén)關(guān)于廣西壯族自治校教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》（桂政辦發(fā)〔201x〕214號(hào)）,，積極推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整，逐步實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡配置和辦學(xué)條件的整體優(yōu)化,。

力爭(zhēng)到2017年底,，學(xué)校實(shí)現(xiàn)校舍建設(shè)達(dá)標(biāo)、配套設(shè)施完善,、教學(xué)設(shè)備基本配置齊全,、教師條件明顯改善、校園環(huán)境優(yōu)美,、教育質(zhì)量明顯提升的目標(biāo),，消除校舍不安全因素,，基本消除大班額現(xiàn)象。到2018年,，均衡配置教師,、設(shè)備、圖書(shū),、校舍等資源,。

2．切實(shí)加強(qiáng)仍需保留的教學(xué)點(diǎn)的管理。確保仍需保留的教學(xué)點(diǎn)開(kāi)全課程,、開(kāi)足課時(shí),，讓學(xué)生接受同等優(yōu)質(zhì)教育，杜絕因校點(diǎn)調(diào)整產(chǎn)生學(xué)生輟學(xué)和上學(xué)難等問(wèn)題,。

（二）加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)

1．實(shí)行項(xiàng)目統(tǒng)籌,。改善學(xué)校辦學(xué)條件，整合項(xiàng)目資源,，加強(qiáng)項(xiàng)目統(tǒng)籌,，充分發(fā)揮項(xiàng)目效益。

2．加強(qiáng)基礎(chǔ)條件建設(shè),。集中開(kāi)展學(xué)校危房校舍改造和抗震加固，實(shí)現(xiàn)學(xué)校校舍安全基本達(dá)標(biāo),。高度重視綜合樓,、學(xué)生廁所和學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，改善功能室和學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施條件,。

3．申請(qǐng)學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)計(jì)劃,。

（三）促進(jìn)教師均衡合理流動(dòng)，整體提高教師素質(zhì)

1．完善義務(wù)教育教職工編制標(biāo)準(zhǔn),。爭(zhēng)取英語(yǔ),、體育、音樂(lè),、美術(shù),、信息技術(shù)等課程專(zhuān)職教師的配備，以及校醫(yī),、心理健康教育輔導(dǎo)教師的編制,，確保核定的教職工編制能夠適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。

2．完善教師管理制度,，依法落實(shí)教育行政部門(mén)的教職工管理職能,。編制數(shù)內(nèi)的`教職工調(diào)配，由縣級(jí)以上教育行政部門(mén)商機(jī)構(gòu)編制和人力資源和社會(huì)保障部門(mén),，根據(jù)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際需要決定,，報(bào)機(jī)構(gòu)編制、人力資源和社會(huì)保障部門(mén)備案。

3．大力實(shí)施教師提升計(jì)劃,。加強(qiáng)實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”,、“校培計(jì)劃”等形式，采取集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn),、自覺(jué)等模式，高效益開(kāi)展教師培訓(xùn),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

（四）規(guī)范辦學(xué)行為，提高管理水平和教育質(zhì)量

1．加強(qiáng)學(xué)校辦好管理,，不得將學(xué)校班級(jí)分為重點(diǎn)班級(jí)和非重點(diǎn)班級(jí),，不得擅設(shè)實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班等,。進(jìn)一步做好防止學(xué)生輟學(xué)工作,，提高鞏固率。

2．完善免試就近入學(xué)制度,。合理劃定學(xué)校招生服務(wù)范圍,，按照公開(kāi)透明、全面覆蓋,、相對(duì)穩(wěn)定的原則,，全面實(shí)行義務(wù)教育免試就近入學(xué)。禁止“擇?！毙袨楹瓦M(jìn)行選拔性招生,。

3．積極推進(jìn)素質(zhì)教育。探索義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)控的辦法和手段,，要從側(cè)重學(xué)生升學(xué)率,、優(yōu)秀率和文化考核向側(cè)重學(xué)生合格率、進(jìn)步率和綜合素質(zhì)轉(zhuǎn)變,，努力促進(jìn)學(xué)生身心健康,、全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要采取各種措施給予更多的幫助,。

1．堅(jiān)持“以流入地政府管理為主,，以全日制公辦學(xué)校就讀為主”原則，解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育問(wèn)題,。學(xué)校要把進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育納入教育發(fā)展規(guī)劃,，采取多種形式解決非本地戶(hù)籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育問(wèn)題。進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童的教育工作,，努力解決留守兒童思想,、生活和學(xué)習(xí)上的困難,。

2．保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。完善殘疾兒童少年隨班就讀保障體系,，提高殘疾兒童少年入學(xué)率,。 不得岐視殘疾兒童少年，更不得以任何理由,、任何方式拒絕殘疾兒童少年就讀或停學(xué),、退學(xué)。

（六）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立推進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展長(zhǎng)效保障機(jī)制,。

1．建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制。學(xué)校要堅(jiān)持依法辦學(xué),、依法治教,，認(rèn)真履行法定職責(zé)，做到措施有力,、工作到位,，加強(qiáng)調(diào)度，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào),。

（1）明確和落實(shí)工作職責(zé),。校長(zhǎng)是總責(zé)任人,，羅家文為均衡發(fā)展辦公室主任,，主持負(fù)責(zé)均衡發(fā)展工作，各領(lǐng)導(dǎo)及各功能室負(fù)責(zé)人分別負(fù)責(zé)各項(xiàng)具體工作,。

（2）加強(qiáng)部門(mén)分工合作,。

麥 海（負(fù)責(zé)均衡發(fā)展全面工作，負(fù)責(zé)“a4有關(guān)規(guī)劃文件與a8均衡教育工作成果”的資料歸檔工作）

羅家文（均衡發(fā)展辦公室負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì),、督導(dǎo)其它人員工作、負(fù)責(zé)均衡發(fā)展各類(lèi)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與填報(bào)工作,，負(fù)責(zé)“a1校園校舍建設(shè)和a5義務(wù)教育鞏固提高工作”資料整理歸檔工作）

廖愛(ài)平：負(fù)責(zé)督查各成員完成均衡發(fā)展進(jìn)度工作,，負(fù)責(zé)“a3教師隊(duì)伍建設(shè)” 資料整理歸檔工作。

梁炳新：協(xié)助校長(zhǎng)工作,，負(fù)責(zé)督促各功能室建設(shè)工作和功能室負(fù)責(zé)人檔案資料完善與整理工作,，負(fù)責(zé)“a2儀器圖書(shū)裝備”的資料整理歸檔工作、負(fù)責(zé)安全管理資料的完善與整理工作,。

呂勇文：協(xié)助羅家文工作,，負(fù)責(zé)“a6質(zhì)量與管理”的資料整理歸檔工作。

江柏偉：協(xié)助功能室建設(shè)工作,，負(fù)責(zé)“a7教育經(jīng)費(fèi)”資料整理與歸檔工作,。

蘇勝光：負(fù)責(zé)音樂(lè),、美術(shù)、衛(wèi)生室的建設(shè)工作,，負(fù)責(zé)音樂(lè),、美術(shù)、衛(wèi)生室的檔案資料的完善,、整理與歸檔工作,。

馬獻(xiàn)森：負(fù)責(zé)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室的建設(shè)工作,，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室,、儀器室的檔案資料完善、整理與歸檔工作,。

劉國(guó)超：負(fù)責(zé)體育室建設(shè)工作,，負(fù)責(zé)體育室的檔案資料完善、整理與歸檔工作,。

吳宇飛：負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教室,、電腦室的建設(shè)工作，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教室,、電腦室檔案資料的完善,、整理與歸檔工作。

盧健柱：負(fù)責(zé)圖書(shū)室,、閱覽室的建設(shè)工作,，負(fù)責(zé)圖書(shū)室、閱覽室檔案資料的完善,、整理與歸檔工作,。

2．落實(shí)義務(wù)教育投入政策。鼓勵(lì)社會(huì)捐贈(zèng)支持義務(wù)教育發(fā)展,。

3．加大宣傳力度,，營(yíng)造有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的社會(huì)輿論氛圍。學(xué)校要通過(guò)印發(fā)宣傳單,、書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ),、校務(wù)公開(kāi)欄等形式，廣泛宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要性和必要性,，使廣大人民群眾充分了解推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策措施,，爭(zhēng)取廣大群眾的理解和支持，形成推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的強(qiáng)大合力,。

義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇四

你們好,！歡迎你們蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作,！

糖坊鎮(zhèn)中心學(xué)校成立于1933年,，當(dāng)時(shí)校名國(guó)民“初級(jí)小學(xué)”一年級(jí),。學(xué)校位于賓縣西北部，坐落在松花江南岸,，西與哈市道外區(qū)為鄰,，學(xué)生30余人，教師1人,。糖坊鎮(zhèn)中心學(xué)校歷經(jīng)八十年滄桑,，從無(wú)到有，從小到大?，F(xiàn)學(xué)校占地面積24585平方米,，擁有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生818名,，教職工56人,。多年來(lái)，我校在各級(jí)黨委和政府的親切關(guān)懷下,，在上級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，學(xué)校獲得了很多成績(jī)和榮譽(yù),，2007年,、2008年、20xx年被評(píng)為縣級(jí)德育先進(jìn)集體,，20xx年,、20xx年、20xx年連續(xù)三年獲得縣級(jí)教學(xué)先進(jìn)單位,。成績(jī)只能代表過(guò)去,，我們糖小人將一如既往，扎實(shí)推進(jìn),，開(kāi)創(chuàng)賓縣教育的新篇章,。

（一）改善辦學(xué)條件情況

隨著學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整，我校的學(xué)生不斷增加,，而兩年前學(xué)校只有一棟1460平方米的兩層教學(xué)樓，生均校舍面積不足3平方米,，只有教室和辦公室,，其它專(zhuān)用教室一無(wú)所有。20xx年,，通過(guò)各方協(xié)調(diào),，新征土地24585平方米，學(xué)校進(jìn)行異地重建,，不到兩年時(shí)間主體工程和外網(wǎng)工程全部竣工,，20xx年8月交付使用,。投資743萬(wàn)元新建教學(xué)樓4700平方米。投資22萬(wàn)元新建廁所200平方米,，磚圍墻440延長(zhǎng)米,。解決了以前生均占地面積和生均校舍面積嚴(yán)重不足的問(wèn)題，滿(mǎn)足了教育教學(xué)的需求,。另外兩年時(shí)間內(nèi)政府共投資40.4萬(wàn)元,，建了多媒體教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,、圖書(shū)室,、語(yǔ)言學(xué)習(xí)室等22個(gè)專(zhuān)用教室。投資11.5萬(wàn)元新購(gòu)圖書(shū)13800冊(cè),，生均達(dá)到15.25冊(cè),。學(xué)校活動(dòng)區(qū)內(nèi)有300米的環(huán)形跑道一個(gè),，籃球場(chǎng)2個(gè),、排球場(chǎng)1個(gè)、足球場(chǎng)各1個(gè),、路徑一套及其它體育設(shè)施,，能滿(mǎn)足體育教學(xué)和體育活動(dòng)的需要。學(xué)校還利用節(jié)約資金21.6萬(wàn)元為全體教師更新辦公桌椅63套,，更新辦公電腦17臺(tái),，新添置了監(jiān)控、校園廣播一套,，購(gòu)置學(xué)生桌椅180套,。僅兩年時(shí)間，學(xué)校的辦學(xué)條件得到了明顯的改善,，實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越,，為我校的可持續(xù)、健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

（二）教師隊(duì)伍情況

我?，F(xiàn)有教職工56人，其中專(zhuān)任教師52人,，大學(xué)本科學(xué)歷23人,，專(zhuān)科學(xué)歷28人，中師學(xué)歷6人,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,。高級(jí)教師4人，一級(jí)教師33人,，二級(jí)教師10人,。教師的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)比較合理,。全體教師以身作則，樂(lè)于奉獻(xiàn),，工作熱情高,，這是一支肯吃苦、善鉆研,、創(chuàng)新意識(shí)濃的教師隊(duì)伍,。

1、以身作則,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

我校領(lǐng)導(dǎo)班子共有7人,。平均年齡46周歲。2人本科學(xué)歷,，5人專(zhuān)科學(xué)歷,。高級(jí)教師3人，一級(jí)教師4人,。領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素,。我校領(lǐng)導(dǎo)班子重視思想作風(fēng)建設(shè)，7人均是中共黨員,、支部骨干,。工作中吃苦在前，不圖享樂(lè),，有力地團(tuán)結(jié)學(xué)校的中層骨干,，形成了學(xué)校堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。在難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題上,，我本人能從穩(wěn)定的角度出發(fā),，不搞一言堂，不搞特殊化,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)班子在師生中享有較高的威信,。

2,、優(yōu)化隊(duì)伍，提高教師專(zhuān)業(yè)水平

創(chuàng)新發(fā)展的教師隊(duì)伍,，是學(xué)校建設(shè)的重中之重,，更是推動(dòng)學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展的重要組織保證。為建設(shè)一支素質(zhì)精良的教師團(tuán)隊(duì),，學(xué)校要求每位老師根據(jù)自身情況擬定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，學(xué)校制定了《教師工作獎(jiǎng)懲制度》,、《教師工作管理制度》,，建立了教師崗位責(zé)任制,，教師的師德師風(fēng)考評(píng)、教育教學(xué)效果,、出勤和獎(jiǎng)罰等與晉職晉級(jí)掛鉤,，做到平時(shí)考核和年度考核有機(jī)結(jié)合，年度考核合格率達(dá)到100%,。

針對(duì)學(xué)校青年教師較少及少部分教師教育教學(xué)能力薄弱這一客觀事實(shí),，學(xué)校著力加強(qiáng)了教育培訓(xùn)工作。采用分散自學(xué),、集中培訓(xùn),、匯報(bào)課、展示課,、示范課,、研討課等多種形式，提高教師的課堂教學(xué)水平,。20xx年,，我校的卜曉林老師代表我校參加賓縣第二輪國(guó)培計(jì)劃示范課展示活動(dòng)，獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng),。為切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)水平,，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，20xx年10月份,，我校派出了許超老師參加了國(guó)培短期置換培訓(xùn),，20xx年5月份，派出了黃愛(ài)華老師參加了哈市的鄉(xiāng)村教師進(jìn)名?；顒?dòng),，20xx年5月份，孫恩勝老師又代表我校參加了信息技術(shù)的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),。通過(guò)培訓(xùn),，我校培養(yǎng)出了一支肯吃苦、善鉆研,、業(yè)務(wù)精,、創(chuàng)新意識(shí)濃的教師隊(duì)伍。涌現(xiàn)出了市級(jí)骨干教師9人,，縣級(jí)骨干教師15人,，縣級(jí)教學(xué)能手5人。

（三）加強(qiáng)教育教學(xué),、規(guī)范辦學(xué)行為,、功能室使用效果

1、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向

每個(gè)學(xué)校都有自己學(xué)校的管理傳統(tǒng)和文化積淀。長(zhǎng)期以來(lái),，我校經(jīng)過(guò)幾代糖小人的積極探索,，始終堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ) 強(qiáng)化德育 精致管理 促進(jìn)和諧”的辦學(xué)理念，以“建有文化的校園,，塑有理想的教師,，育有特長(zhǎng)的學(xué)生，出高質(zhì)量的成績(jī),，辦有名氣的學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)。確立了“三風(fēng)一訓(xùn)”,，以“民主,、和諧、求真,、創(chuàng)造”為校風(fēng),；以“敬業(yè)、愛(ài)生,、博學(xué),、善教”為教風(fēng)；以“好學(xué),、善思,、勤練、活用”為學(xué)風(fēng),；以“立志,、善學(xué)、健美,、向上”為校訓(xùn),。以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)生存”為培養(yǎng)目標(biāo)。

我校的樓廊文化共有四個(gè)主題,，一樓為“啟學(xué)”,，二樓為“尚德”，三樓為“求知”,，四樓為“夢(mèng)想”,。這四個(gè)主題鮮明地體現(xiàn)出了糖坊中心小學(xué)濃郁的校園文化氛圍,，給廣大教師營(yíng)造了一個(gè)寬松的育人環(huán)境,，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)快樂(lè),、健康的學(xué)習(xí)生活空間，起到了潛移默化,、潤(rùn)物無(wú)聲的效果,。

2,、突出德育工作的首要地位

在德育工作中，我們不斷加大情感教育力度,。拓展了值周生、校園廣播站等學(xué)生工作團(tuán)隊(duì),，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,、合作能力與實(shí)踐能力,。我們利用班隊(duì)會(huì),，開(kāi)展《小學(xué)生守則》教育,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,、法制教育、安全教育,、生命教育等系列德育教育講座，積極營(yíng)造德育教育整體氛圍,，形成多維情感德育教育空間,。學(xué)校定期組織班主任交流,、研討教育教學(xué)及班級(jí)學(xué)生管理的新思路、新方法,，解決新出現(xiàn)的問(wèn)題,。各班每雙周召開(kāi)一次班隊(duì)會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育,、禮儀教育,、心理健康教育,、法制教育等,。為進(jìn)一步拓寬德育教育途徑,，每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋里都記錄下學(xué)生校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為每一個(gè)學(xué)生留下一段快樂(lè),、美好、多彩,、難忘的小學(xué)回憶。同時(shí),，我校也為教師建立了《教師師德檔案》,，記錄下每一位教師在學(xué)生德育教育道路上難忘的收獲,。扎實(shí)的德育工作有效推動(dòng)了學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展,，同時(shí)也提高了德育教育的實(shí)效性,。

3,、加大力度,，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,。我校的教學(xué)工作目標(biāo)管理責(zé)任制對(duì)此有明確的規(guī)定和詮釋?zhuān)瑢訉雍炗嗀?zé)任狀,，層層分解目標(biāo),。每學(xué)期初,，我校都組織開(kāi)展關(guān)于如何備課,、上課,、批改作業(yè)等方面的專(zhuān)題講座,。為切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)狠抓課堂教學(xué),，經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課,、指導(dǎo),。學(xué)校每學(xué)期定期開(kāi)展教師課堂教學(xué)展示活動(dòng),，同時(shí)還通過(guò)年組研討課等形式，加強(qiáng)了教師間的學(xué)習(xí)和交流,。經(jīng)過(guò)全體教師的努力,，我校的課堂教學(xué)水平上升到了一個(gè)新臺(tái)階,。每一節(jié)課都注重以學(xué)生為主體,，每一節(jié)課都注重師生,、生生互動(dòng),，每一節(jié)課都注重學(xué)法的指導(dǎo),，每一節(jié)課都是成功課,。我校按照國(guó)家和省教育行政部門(mén)頒布的課程方案,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教育教學(xué),。落實(shí)國(guó)家,、地方、學(xué)校三級(jí)課程,，開(kāi)齊、開(kāi)全各類(lèi)課程,。學(xué)校自主編制了《糖坊中心校校本教材》低年版和高年版兩個(gè)版本。

課堂教學(xué)是新課程改革的突破口,，必須與校本研修相結(jié)合,，為此我們開(kāi)展了有效教學(xué),、同課異構(gòu),、金種子播種引領(lǐng)等活動(dòng),。卜曉林,、鄭遠(yuǎn)麗,、單玉玲、耿紅梅等老師的課堂教學(xué)多次在市縣級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。

4、科研興校是學(xué)校發(fā)展的必由之路

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子大力支持學(xué)校的科研課題研究,，“十二五”課題已經(jīng)結(jié)題，“十三五”縣級(jí)課題《培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法研究》已經(jīng)開(kāi)題,，現(xiàn)已進(jìn)入課題階段總結(jié)階段,。課題研究的大量圖片材料和文字材料都有案可查,。通過(guò)課題的申報(bào)與實(shí)施,，教師們的視野得到拓展,，教育理念得到更新,。

5,、切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為

我鎮(zhèn)義務(wù)教育階段的招生工作，完全按照教育局義務(wù)教育學(xué)校的招生要求及文件精神去落實(shí),。保證義務(wù)教育階段每個(gè)適齡兒童少年都能入學(xué),。學(xué)校開(kāi)展招生工作時(shí)，堅(jiān)持公開(kāi),、公平和公正的原則,，建立和完善招生入學(xué)工作公示制度,、告知制度,、誠(chéng)信制度和社會(huì)監(jiān)督制度,。通過(guò)各種形式向社會(huì)公布招生入學(xué)信息，通過(guò)多種途徑為家長(zhǎng),、學(xué)生和社會(huì)提供咨詢(xún)指導(dǎo)和服務(wù),。在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,，學(xué)校注重減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，每學(xué)期初,，學(xué)校都開(kāi)展減負(fù)自查活動(dòng),，并形成減負(fù)自查報(bào)告,，敢于接受社會(huì)各界的監(jiān)督,。學(xué)校狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，并和全體教師簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū),，多年來(lái),，我校沒(méi)有亂定教輔資料現(xiàn)象，沒(méi)有亂辦班,、亂補(bǔ)課現(xiàn)象,，深受社會(huì)各界的好評(píng),。

6,、充分有效地利用各功能管室,，達(dá)到使用效果最大化

各功能管室建立了管理制度及物品臺(tái)賬,，完善了使用記錄,，同時(shí)學(xué)校對(duì)各室管理員不定期的進(jìn)行培訓(xùn),，以便于充分發(fā)揮各功能管室的使用功能,。

（四）關(guān)愛(ài)特殊群體情況

1,、關(guān)注特殊群體

2,、實(shí)行“三包”“三查”

校長(zhǎng)包入學(xué)率,，班主任包鞏固率,，教師包合格率,；期初查入學(xué)率,，期終查鞏固率,，期末查合格率。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作扎實(shí)有效。真正落實(shí)了校長(zhǎng)“包入學(xué),，班主任包鞏固,，教師包合格的責(zé)任制，輟學(xué)率為0%,。

（五）強(qiáng)化管理和突出特色情況

在學(xué)校管理的過(guò)程中,，學(xué)校充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保壘作用,，實(shí)行民主管理,，開(kāi)學(xué)初召開(kāi)全體教職工大會(huì),，布置學(xué)校工作，學(xué)期中廣泛征求群眾意見(jiàn),，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi),。每學(xué)期一次全校性學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)來(lái)征求家長(zhǎng),，社會(huì)和各方面意見(jiàn)。學(xué)校做到以人為本,，創(chuàng)造性地運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)教職工的積極性,。在經(jīng)費(fèi)支出,、評(píng)優(yōu)晉級(jí)上堅(jiān)持公開(kāi)、公平,、公正,。建立學(xué)校自評(píng)制度,，實(shí)行全員參加，全面自評(píng),，全過(guò)程評(píng)估,。自評(píng)與學(xué)校工作計(jì)劃,、工作過(guò)程監(jiān)控,、工作總結(jié)相結(jié)合，保證學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)的完成,，能定期按時(shí)向教育督導(dǎo)部門(mén)上交自評(píng)和整改報(bào)告,。

教師管理更是學(xué)校管理中的重要組成部分，建立了教師崗位責(zé)任制,，做到平時(shí)考核和年度考核有機(jī)結(jié)合,。尊重教師的創(chuàng)造精神,，建立以教師自評(píng)為主的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師與教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)共同參與的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度,。依據(jù)法規(guī)政策落實(shí)教師待遇，制定了教職工晉職晉級(jí),、獎(jiǎng)懲制度，并能有效執(zhí)行,。

學(xué)校做到嚴(yán)格后勤,、財(cái)務(wù),、檔案的管理。各類(lèi)物品的采購(gòu),、保管、使用,、賠償制度齊全,，學(xué)校能夠定期檢查,、清點(diǎn)各類(lèi)備品,，沒(méi)有人為損壞和流失現(xiàn)象,。學(xué)校有財(cái)務(wù)管理，審計(jì)監(jiān)督,，民主理財(cái)制度,，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律,，執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，建立收費(fèi)公開(kāi)制度,，財(cái)務(wù)支出公開(kāi)制度，隨時(shí)接受學(xué)校教職工,、家長(zhǎng),、社會(huì)的監(jiān)督,。

（六）安全工作情況

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，健全安全管理組織機(jī)構(gòu)

成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成了安全工作校長(zhǎng)親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)的良好局面,。

2,、層層落實(shí)安全責(zé)任

明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。學(xué)校堅(jiān)持安全工作責(zé)任到人,，按照“誰(shuí)主管,，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校把教師獎(jiǎng)懲同安全工作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合,。學(xué)校一把手同全體教師簽訂了《安全工作責(zé)任狀》，班主任同學(xué)生,、家長(zhǎng)簽訂了《安全管理責(zé)任書(shū)》，給學(xué)生下發(fā)了《學(xué)生安全公約》,。學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、班級(jí),、學(xué)生,、家長(zhǎng)職責(zé)明確，齊抓共管,。

3、強(qiáng)化安全教育

我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位,，安全教育做到了時(shí)時(shí)講,，天天講，常抓不懈,。利用教師例會(huì)、升國(guó)旗,、學(xué)校集會(huì)等時(shí)間及時(shí)將安全工作會(huì)議精神、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中,，學(xué)校按規(guī)定開(kāi)設(shè)了健康安全教育課。充分利用專(zhuān)題講座,、校園廣播,、黑板報(bào)、宣傳專(zhuān)欄、圖片等媒體資源,，給師生重溫了防震、防火,、防汛、防病防食物中毒,、防交通事故等安全常識(shí)和逃生技能。

4,、堅(jiān)持家長(zhǎng)聯(lián)系制度

向家長(zhǎng)宣傳安全工作的重要性，取得家長(zhǎng)的支持和配合,。組織全校性家長(zhǎng)會(huì)，向全體家長(zhǎng)印發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》,，確保學(xué)生安全。 由于我校安全責(zé)任落得實(shí)在,，安全制度比較健全,，安全教育頻繁開(kāi)展，預(yù)防措施比較妥當(dāng),，全體師生安全意識(shí)明顯增強(qiáng),，沒(méi)出現(xiàn)過(guò)任何重大不安全事故。

（一）師資相對(duì)薄弱,，年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)老化

教師的年齡結(jié)構(gòu),、專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)欠合理，老教師比例偏多,。46位專(zhuān)任教師的平均年齡為48.3歲，23位班主任中50歲以上的教師9人，占班主任總數(shù)的42%,，個(gè)別教師專(zhuān)業(yè)不對(duì)口,，10位音體美教師中只有兩名教師是專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)的，不適應(yīng)新課改的需要,。

（二）由于學(xué)校不能為學(xué)生提供食宿條件，導(dǎo)致外村學(xué)生每天奔波在路上,，耗時(shí)長(zhǎng),，風(fēng)險(xiǎn)大,，安全系數(shù)小糖坊中心校位于賓縣西北部,，糖坊鎮(zhèn)屬于賓縣農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，東西跨度10公里,，南北跨度15公里，且屬于山區(qū)丘陵地帶,。目前，鎮(zhèn)內(nèi)有送子車(chē)5臺(tái),，無(wú)法滿(mǎn)足接送學(xué)生的需要，一到冬季,，道路光滑及有陡坡，存在很大安全隱患,。

（三）校園環(huán)境亟待美化,、綠化、需長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

學(xué)校整體構(gòu)建還需科學(xué)設(shè)計(jì),，進(jìn)一步完善。學(xué)校操場(chǎng)需要墊土硬化,，為學(xué)生提供良好的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。而且學(xué)校綠化面積較小,，看不到成片的花草、綠樹(shù),。

在今后的工作中，我們將采取多種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，一是抓好校本培訓(xùn)，充分利用學(xué)校自身的資源進(jìn)行全員培訓(xùn),。二是采用“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，盡快培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理,，強(qiáng)化安全意識(shí),，加強(qiáng)送子車(chē)的管理，完善送子車(chē)的檔案,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)的管理,，做到勤節(jié)儉節(jié)約,，有效利用資金，切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù),。我們糖坊中心校將以這次“均衡發(fā)展”驗(yàn)收評(píng)估為契機(jī),，虛心汲取各位領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議,，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路,，在以后的工作中,，投入更加飽滿(mǎn)的熱情,，開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,，力爭(zhēng)辦讓上級(jí)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意,、社會(huì)滿(mǎn)意的教育,。為學(xué)校的騰飛和發(fā)展,，為賓縣的基礎(chǔ)教育事業(yè)均衡發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn),。

義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇五

我國(guó)義務(wù)教育的公益性和基礎(chǔ)性,，決定了義務(wù)教育必須均衡發(fā)展,。義務(wù)教育均衡發(fā)展,，要求均衡配置公共教育資源,，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生,，讓所有適齡兒童和少年平等地接受優(yōu)質(zhì)教育。實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，對(duì)確保教育公平，推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展和構(gòu)建和諧xx,，意義十分重大。近年來(lái),，我區(qū)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面，措施積極,，成效初顯。由于錯(cuò)綜復(fù)雜的原因,，我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展存在的差距和問(wèn)題也不容低估。當(dāng)前,，務(wù)必將義務(wù)教育均衡發(fā)展提上重要議事日程，在推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中,，努力實(shí)現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（一）全區(qū)義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)狀

目前，全區(qū)有公立小學(xué)265所,，1607個(gè)班,，在校學(xué)生56898人。其中,，農(nóng)村小學(xué)234所,，1068個(gè)班，在校生29266人,，平均每校4.6個(gè)班,，每班學(xué)生27人,。在農(nóng)村學(xué)校中,，有村小176所,，483個(gè)班，在校生8253人,，平均每校2.6個(gè)班,，每班學(xué)生17人,，其中10人以下的小班占三分之一左右。有城區(qū)小學(xué)31所,，539個(gè)班，在校生27632人,，平均每校17.4個(gè)班，每班學(xué)生51.2人,，其中55人以上大班額和超大班額占37％,。全區(qū)有初中學(xué)校49所，676個(gè)班，在校學(xué)生32030人,。其中農(nóng)村初中33所，401個(gè)班,，在校生13585人，平均每校11.4個(gè)班,，每班學(xué)生33.8人。有城區(qū)中學(xué)16所,，275個(gè)班，在校生18445人，平均每校17個(gè)班,，每班學(xué)生67人,。

（二）近年來(lái)xx義務(wù)教育發(fā)展主要舉措

1、財(cái)政投入向農(nóng)村教育傾斜。按照“三個(gè)增長(zhǎng)”要求,，財(cái)政對(duì)教育投入從20xx年8087.4萬(wàn)元，增加到了20xx年的1.89億元,。區(qū)財(cái)政每年投入1800萬(wàn)元，在全市率先實(shí)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育“三免一補(bǔ)”,；每年投入1500萬(wàn)元用于農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)保障；每年投入500萬(wàn)元,，建立起了農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制,；等等,。

2,、通過(guò)“撤、遷、并,、建、擴(kuò),、改”等有效途徑,，整合教育資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20xx年以來(lái),，全區(qū)撤銷(xiāo)村小75所，遷建小學(xué)1所，合并初中3所小學(xué)1所,，擴(kuò)建初中16所小學(xué)156所,。投資5300萬(wàn)元，對(duì)165所中小學(xué)的10萬(wàn)平方米危房進(jìn)行了改造。

3,、重視師資隊(duì)伍建設(shè),。在全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師中，實(shí)施了學(xué)歷跨越工程,，定期開(kāi)展崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)。對(duì)農(nóng)村教師實(shí)施了地區(qū)補(bǔ)貼和工作補(bǔ)貼,，財(cái)政為學(xué)校注入了醫(yī)保經(jīng)費(fèi),。對(duì)269名農(nóng)村代課教師按政策規(guī)定及時(shí)轉(zhuǎn)為了公辦教師,。

4,、建立強(qiáng)校帶弱校的對(duì)口幫扶機(jī)制,。有23所城區(qū)學(xué)校與46所農(nóng)村中小學(xué)結(jié)為幫扶對(duì)子,。

（三）xx義務(wù)教育發(fā)展基本評(píng)價(jià)

區(qū)委、區(qū)政府堅(jiān)定不移地實(shí)施教育為本,、科教興區(qū)戰(zhàn)略，營(yíng)造了義務(wù)教育發(fā)展必要的政策環(huán)境,、輿論環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,。教育投入持續(xù)加大,，辦學(xué)條件快速改善，師資素質(zhì)不斷提高,，全區(qū)義務(wù)教育尤其是農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)水平明顯提升，人民群眾對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的滿(mǎn)意度逐步升高,。但是，目前城區(qū)居民子女“入學(xué)難”,，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件差等矛盾依然凸顯,，義務(wù)教育發(fā)展不均衡已成為xx當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題,。

1、基本辦學(xué)條件懸殊

兩路,、龍溪地區(qū)的多數(shù)義務(wù)教育學(xué)校，與工業(yè)化和城市化同步發(fā)展,，具有布局集中,，規(guī)模大、綜合實(shí)力強(qiáng)等特點(diǎn),，基本辦學(xué)條件按照直轄市主城區(qū)要求,，校園校舍建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn),，設(shè)施設(shè)備高質(zhì)量,，功能齊全配套，學(xué)校處處散發(fā)出濃郁的現(xiàn)代化氣息,。分布在1000多平方公里面積上的農(nóng)村學(xué)校,，散、小,、弱是其主要特征,，校園校舍陳舊簡(jiǎn)陋,，設(shè)施設(shè)備不配套，與城區(qū)學(xué)校形成強(qiáng)烈反差,。

2、師資素質(zhì)差異明顯

城區(qū)學(xué)校規(guī)模大,，條件好，吸引了大量農(nóng)村骨干教師“孔雀向南飛”,，匯聚了大批高素質(zhì)教育人才,。據(jù)龍興鎮(zhèn)反映,，20xx年以來(lái)，該鎮(zhèn)教師調(diào)入城區(qū)學(xué)校任領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師已達(dá)85人,。城區(qū)教師編制充裕,，學(xué)科教師配套，專(zhuān)科專(zhuān)任,，專(zhuān)業(yè)水平普遍較高。城區(qū)學(xué)校經(jīng)費(fèi)充足,，教師進(jìn)修交流機(jī)會(huì)多，福利待遇好,，專(zhuān)心教育,，思想穩(wěn)定,。農(nóng)村學(xué)校規(guī)模小，條件差,，缺乏感情留人、事業(yè)留人,、待遇留人的必要條件，骨干教師大量流向城區(qū),。農(nóng)村教師編制少，學(xué)科教師不配套,，在村小往往1師1班，在完小被迫多級(jí)多科上課,，“萬(wàn)金油”教師是農(nóng)村學(xué)校的常態(tài),。農(nóng)村學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺，進(jìn)修提高機(jī)會(huì)極少,，福利待遇微薄，農(nóng)村教師不安心農(nóng)村,，不安心教育,，不求進(jìn)取，已成為農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展一大障礙。

3,、生源質(zhì)量區(qū)別太大

在城區(qū)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，進(jìn)校讀書(shū)已成為城區(qū)兒童和少年成長(zhǎng)的`迫切要求,，渴望學(xué)習(xí)，安心讀書(shū)是學(xué)生中的主流，生源質(zhì)量普遍較好,。城區(qū)學(xué)校條件好,，農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生,，大量進(jìn)城“擇校”讀書(shū),。據(jù)區(qū)教委統(tǒng)計(jì)，20xx—20xx學(xué)年中,，全區(qū)農(nóng)村學(xué)生轉(zhuǎn)入城區(qū)學(xué)校達(dá)1419人,。在農(nóng)村,，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響和農(nóng)民所處環(huán)境局限，尤其在義務(wù)教育出口被堵和不暢的情況下,，家長(zhǎng)和子女產(chǎn)生了新的“讀書(shū)無(wú)用論”，忽視子女教育,，學(xué)生無(wú)心讀書(shū)不在少數(shù),，農(nóng)村學(xué)校生源質(zhì)量一般不高。古路鎮(zhèn)中小學(xué)中，在校生有一半屬單親家庭,、隔代親教育、暴力型家庭教育,、溺愛(ài)型家庭教育的孩子,。在洛磧鎮(zhèn)中小學(xué)中,，留守兒童達(dá)到40％，個(gè)別學(xué)校高達(dá)60％,。

（二）區(qū)域間義務(wù)教育發(fā)展不平衡

1,、城區(qū)街道義務(wù)教育資源配置不平衡

城區(qū)義務(wù)教育發(fā)展不平衡，主要表現(xiàn)為學(xué)校布局不合理,，城區(qū)居民子女入學(xué)難矛盾過(guò)于集中。在兩路城區(qū),，16萬(wàn)人口的雙鳳橋街道，布局中小學(xué)15所,，配備教師936人,，xx中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué),、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等多所名校在這里薈萃，優(yōu)質(zhì)教育資源在此處高度集中。按區(qū)政府規(guī)劃,，市級(jí)聯(lián)招學(xué)校南華中學(xué)也即將入駐該地區(qū),，雙鳳橋街道義務(wù)教育屆時(shí)將錦上添花,。擁有12萬(wàn)人口的雙龍湖街道，配備了3所完小,、2所村小，“入學(xué)難”壓力在轉(zhuǎn)嫁給回興和雙鳳橋兩街道之后矛盾依舊凸顯,。21萬(wàn)人口的回興街道，僅1所中學(xué)3所小學(xué),，招生已達(dá)極限，學(xué)校不堪重負(fù),，大量適齡兒童和少年不能就近就地入學(xué),，嚴(yán)重影響社會(huì)穩(wěn)定，早已亮起了“入學(xué)難”紅燈,。屬在建城區(qū)的龍塔街道亟待增設(shè)規(guī)范的公立中小學(xué)，“入學(xué)難”矛盾也開(kāi)始顯現(xiàn),。

2、農(nóng)村義務(wù)教育資源配置圍繞中心鎮(zhèn)逐步遞減

全區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展不均衡，主要表現(xiàn)在中心鎮(zhèn)的中學(xué),、中心小學(xué)集中的優(yōu)質(zhì)教育資源多，吸引的農(nóng)村生源多,，“入學(xué)難”現(xiàn)象在一些地方開(kāi)始出現(xiàn)。一般鎮(zhèn)和被撤銷(xiāo)的原鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在場(chǎng)鎮(zhèn)的中小學(xué)校,，集中的教育資源相對(duì)較小,，華鎣山等邊遠(yuǎn)山區(qū)鎮(zhèn)學(xué)校顯得更少,，村小是義務(wù)教育資源配置最薄弱的地方,。這些地方學(xué)校的辦學(xué)條件普遍較差，往往留不住教師和學(xué)生,。

（三）校際差距兩極化

強(qiáng)校更強(qiáng),，弱校更弱,，是我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校之間發(fā)展不平衡的真實(shí)寫(xiě)照,。城區(qū)重點(diǎn)中小學(xué)校,，象強(qiáng)大的磁石一樣吸納了較多優(yōu)質(zhì)教育資源，一年上一個(gè)臺(tái)階,，各自瞄準(zhǔn)更高目標(biāo)全力推進(jìn)跨越式發(fā)展,。地處兩路城區(qū)的五星小學(xué),，10.8畝地上承載著1874名學(xué)生，全部辦公室,、功能室在強(qiáng)大的入學(xué)壓力下改作了教室，教師被迫擠在走廊里辦公，學(xué)生只能分兩批輪流上課間操,。回興中心校1626名師生，擠在102平方米的食堂就餐,，男女廁所共98平方米,，分別10和14個(gè)蹲位,，課間10分鐘休息時(shí)間里,，學(xué)校必須安排男女各4名教師維持廁所秩序。龍山街道工農(nóng)小學(xué),，實(shí)屬“都市里的村小”,，70年代的亂石墻瓦屋蓋教室,，已成c級(jí)危房，常有垮塌危險(xiǎn)，教室旁邊廢舊物品回收站噪聲干擾教學(xué),，周邊環(huán)境臟亂差目不忍睹。城區(qū)有這樣薄弱的學(xué)校,，農(nóng)村學(xué)校差距更大,。龍興中心校地處禹王廟和龍藏寺兩大寺廟之間，讀書(shū)聲、頌經(jīng)聲,，聲聲相和,，三分之二的校舍是瓦屋蓋,，只有校長(zhǎng)辦公室有1部電話(huà)機(jī)。普福完小的教師仍在清代建造的寺廟里辦公,。石船中學(xué)、梅溪小學(xué),、東山小學(xué)等一批學(xué)校因操場(chǎng)未硬化,，師生體育活動(dòng)長(zhǎng)期是雨天一身泥，晴天一身灰,。功能室不配套,，計(jì)算機(jī)老化不能用……,，農(nóng)村薄弱學(xué)校太多。

（一）社會(huì)主義初級(jí)階段的必然現(xiàn)象

在社會(huì)主義初級(jí)階段，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)突出,，導(dǎo)致工業(yè)化,、城市化優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，從而引導(dǎo)著教育資源向城區(qū)集中,，優(yōu)先發(fā)展城區(qū)教育。同時(shí),，由于生產(chǎn)力水平不高，教育資源十分有限,，為了使現(xiàn)有資源效用最大化，實(shí)施非均衡發(fā)展戰(zhàn)略,，推進(jìn)重點(diǎn)地區(qū)教育發(fā)展,，加快重點(diǎn)學(xué)校建設(shè)，培育教育品牌,，從而帶動(dòng)整個(gè)區(qū)域教育事業(yè)的發(fā)展,，這也是一定歷史階段必須遵循的客觀規(guī)律。農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校面廣人多,，在財(cái)力有限的情況下，扭轉(zhuǎn)散小弱的被動(dòng)局面,，只能是一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程。

（二）認(rèn)識(shí)上的偏差

重經(jīng)濟(jì)效益輕教育投入的'觀念作祟,。在我區(qū)工業(yè)化、城市化進(jìn)程中，有權(quán)決定學(xué)校建設(shè)命運(yùn)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和開(kāi)發(fā)商,，往往經(jīng)濟(jì)效益至上,，拆除學(xué)校雷厲風(fēng)行決不手軟,，建設(shè)學(xué)校動(dòng)作遲緩難上加難，致使部分城區(qū)義務(wù)教育發(fā)展長(zhǎng)期陷入被動(dòng)之中,。單純追求升學(xué)率的傳統(tǒng)觀念影響,。有關(guān)部門(mén)對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策法令不以為然,，對(duì)本區(qū)域義務(wù)教育日益擴(kuò)大的差距熟視無(wú)睹，對(duì)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展缺乏實(shí)際思考和具體規(guī)劃,，樂(lè)于錦上添花，忽視雪中送炭,。

（三）財(cái)政投入不足

實(shí)行“三免一補(bǔ)”政策后，盡管區(qū)級(jí)財(cái)政堅(jiān)持了城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)一致,，區(qū)級(jí)及以上政府制定的政策標(biāo)準(zhǔn)依法全部執(zhí)行,。但是,，由于農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)差、底子薄,、欠帳多，運(yùn)行成本高,，這種預(yù)算體制和政策,，仍使農(nóng)村學(xué)校發(fā)展舉步維艱,。近3年，按照“三個(gè)增長(zhǎng)”要求，區(qū)財(cái)政對(duì)教育的投入尚差3642萬(wàn)元,。

（四）管理體制不順

城鄉(xiāng)學(xué)校布局規(guī)劃管理體制不順?，F(xiàn)行體制處于城鄉(xiāng)分割狀態(tài),。農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校的規(guī)劃布局,，由區(qū)教委牽頭，區(qū)教委和鎮(zhèn)政府共同實(shí)施,。城區(qū)在開(kāi)發(fā)建設(shè)中,，學(xué)校布局由區(qū)規(guī)劃分局牽頭、區(qū)教委和國(guó)土分局,、所在街道配合；按照“誰(shuí)開(kāi)發(fā),，誰(shuí)建?！钡脑瓌t,，由開(kāi)發(fā)園區(qū)和開(kāi)發(fā)商實(shí)施,。由于不由區(qū)教委牽頭，未建立監(jiān)管督辦和問(wèn)責(zé)機(jī)制,，在開(kāi)發(fā)建設(shè)中,，學(xué)校規(guī)劃建設(shè)可隨意調(diào)整和不建，無(wú)須經(jīng)過(guò)區(qū)教委和所在街道同意,。這種體制弊端是帶來(lái)城區(qū)“入學(xué)難”的根本原因,。

（五）師資管理政策不完善

教師編制政策重城輕鄉(xiāng)。現(xiàn)行教師定編的標(biāo)準(zhǔn)是師生比,，政策規(guī)定城區(qū)學(xué)校17個(gè)學(xué)生配備1名教師,，農(nóng)村學(xué)校22名學(xué)生配備1名教師。城區(qū)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模大學(xué)生班額也大,，農(nóng)村學(xué)校規(guī)模小學(xué)生班額也小,，該政策導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校教師出現(xiàn)“超編缺員”這一普遍現(xiàn)象?，F(xiàn)行人事政策只允許引進(jìn)xx籍大學(xué)生，不允許面向全國(guó)全市公開(kāi)選拔人才,；每年下達(dá)教育系統(tǒng)新進(jìn)教師人數(shù)少于教師自然減員人數(shù),，導(dǎo)致城區(qū)新建學(xué)校和城區(qū)缺編學(xué)校,，面向全區(qū)學(xué)校尤其是農(nóng)村學(xué)校公開(kāi)選聘人才，引導(dǎo)骨干教師紛紛離開(kāi)農(nóng)村,，這是農(nóng)村學(xué)校骨干老師嚴(yán)重流失的深層次原因。農(nóng)村教師進(jìn)修提高費(fèi)用未納入財(cái)政全額預(yù)算,，使農(nóng)村教師個(gè)人消費(fèi)成本增加，學(xué)校負(fù)擔(dān)加重,，進(jìn)修機(jī)會(huì)減少,，素質(zhì)難以提高,。農(nóng)村學(xué)校缺少增收渠道,，使城鄉(xiāng)教師待遇差距過(guò)大。

（六）農(nóng)村教育資源整合不夠

面對(duì)農(nóng)村學(xué)校散,、小,、弱狀況，尤其是村小較多、學(xué)生太少,、師資緊缺狀況，對(duì)大力推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設(shè)與撤并小規(guī)模學(xué)校掛鉤的顧慮較多,，調(diào)查研究和宣傳解釋不夠,，對(duì)盤(pán)活已撤銷(xiāo)學(xué)校的土地資源缺少打算,，使有限的教育資源效用未能實(shí)現(xiàn)最大化,。

（一）防止兩種傾向，校正思維航向

實(shí)現(xiàn)xx義務(wù)教育均衡發(fā)展,，要防止不以為然和急于求成兩種傾向。在區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)和城區(qū)學(xué)校,，往往是義務(wù)教育非均衡發(fā)展的受益者，對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，促進(jìn)教育公平的緊迫性感受不深,，普遍對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展不以為然,。鎮(zhèn)村干部和農(nóng)村學(xué)校師生，倍感城鄉(xiāng)巨大差距，對(duì)義務(wù)教育非均衡發(fā)展承受到巨大壓力,，付出了一定代價(jià)，當(dāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展提上重要議事日程之時(shí),，本能地涌現(xiàn)出急于求成的沖動(dòng)情緒,。實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，既要高度重視又要冷靜應(yīng)對(duì)，只有沿著正確的思維航向前進(jìn)才能成功,。

（二）財(cái)政重點(diǎn)傾斜,，扶持農(nóng)村學(xué)校

財(cái)政在認(rèn)真執(zhí)行教育投入和教育預(yù)算政策的同時(shí),，應(yīng)堅(jiān)持公共教育經(jīng)費(fèi)向農(nóng)村學(xué)校尤其是邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校傾斜。要確保區(qū)財(cái)政將新增教育經(jīng)費(fèi)的70％用于農(nóng)村教育,，落實(shí)多渠道籌措農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的具體措施,。學(xué)習(xí)借鑒區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)財(cái)力向農(nóng)村傾斜，集中財(cái)力辦大事的成功做法,，加大對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)?；窘ㄔO(shè)投入力度。深化中小學(xué)預(yù)算編制制度改革,，建立小規(guī)模學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)保底制度,，全額預(yù)算農(nóng)村學(xué)校建設(shè)和校舍維修、設(shè)施設(shè)備配置,、教師進(jìn)修培訓(xùn)等專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),。

（三）強(qiáng)化規(guī)劃建設(shè)，合理布局學(xué)校

按照“小學(xué)就近入學(xué),，初中相對(duì)集中”的要求,，以及城鄉(xiāng)人口變化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，積極調(diào)整全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校布局,。建議由區(qū)教委牽頭,，區(qū)發(fā)改委,、規(guī)劃,、國(guó)土、建委,、財(cái)政及鎮(zhèn)街配合，盡快制定xx區(qū)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃,。在規(guī)劃建設(shè)中,，要注意將農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)與撤并小規(guī)模學(xué)校、盤(pán)活已撤學(xué)校土地資源掛鉤,。在城區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)中，對(duì)學(xué)校必須堅(jiān)持“先建后撤”原則,。區(qū)政府應(yīng)盡快出臺(tái)在開(kāi)發(fā)建設(shè)中已規(guī)劃應(yīng)建的學(xué)校，未經(jīng)教育主管部門(mén)和所在街道同意，擅自不建和久拖不建者的問(wèn)責(zé)制度,。國(guó)土部門(mén)應(yīng)按義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃留足學(xué)校建設(shè)用地，凡教育規(guī)劃用地使用的審批及教育用地功能的改變,，必須事先征得區(qū)教委同意,。

（四）完善管理機(jī)制,，鑄造教管合力

區(qū)政府應(yīng)出臺(tái)專(zhuān)門(mén)文件，細(xì)化新體制下區(qū)教委,、鎮(zhèn)街、教管中心和學(xué)校的工作責(zé)任,、工作關(guān)系和相應(yīng)權(quán)利,，盡可能責(zé)權(quán)對(duì)應(yīng),、權(quán)利義務(wù)對(duì)稱(chēng)，從而建立起以區(qū)為主,，鎮(zhèn)街,、教管中心、學(xué)校職責(zé)明確,，政令暢通，工作主動(dòng),，配合默契的教育管理網(wǎng)絡(luò),。要堅(jiān)決防止新的管理斷層產(chǎn)生。

（五）實(shí)施“治薄”工程,，縮小發(fā)展差距

對(duì)義務(wù)教育發(fā)展薄弱地區(qū)和薄弱學(xué)校進(jìn)行有計(jì)劃的治理,，是義務(wù)教育均衡發(fā)展最緊迫的任務(wù)。實(shí)施“治薄”工程,，應(yīng)通過(guò)規(guī)范程序確定義務(wù)教育發(fā)展薄弱區(qū)域和薄弱學(xué)校,。凡義務(wù)教育“入學(xué)難”已危及地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定的,，應(yīng)確定為義務(wù)教育薄弱區(qū)域,，必須優(yōu)先治理,。凡與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校差距太大且?guī)熧Y,、管理等問(wèn)題突出的,，可確定為薄弱學(xué)校,，分輕重緩急有計(jì)劃地治理,。要結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程,，制定“治薄”規(guī)劃,，落實(shí)“治薄”專(zhuān)項(xiàng)資金，明確“治薄”目標(biāo)任務(wù)和責(zé)任,，嚴(yán)格督辦檢查，使“治薄”工程收到實(shí)效,。

（六）統(tǒng)籌配置教師資源,，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)

義務(wù)教育均衡發(fā)展,，加強(qiáng)農(nóng)村師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩,。按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展要求和農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)狀,，建議城鄉(xiāng)學(xué)校教師統(tǒng)一按照1：17定編,，村小按每班2人配備教職工。要完善農(nóng)村學(xué)校教師向城區(qū)學(xué)校流動(dòng)的條件和程序,。大學(xué)生分配在農(nóng)村學(xué)校3年以上,，晉升中級(jí)和高級(jí)教師職務(wù)后分別工作3年以上,，擔(dān)任中小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)5年以上,，經(jīng)所在學(xué)校同意,，方可向城區(qū)學(xué)校流動(dòng)。英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)、音,、體,、美,、心理健康,、綜合實(shí)踐等學(xué)科教師配備，應(yīng)重點(diǎn)向農(nóng)村學(xué)校傾斜,。實(shí)行農(nóng)村學(xué)校教師進(jìn)修提高經(jīng)費(fèi)全額報(bào)銷(xiāo)制度,；繼續(xù)執(zhí)行有利于邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校教師穩(wěn)定的補(bǔ)貼政策,；高中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)指標(biāo)應(yīng)向農(nóng)村學(xué)校傾斜；修建邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校教師公寓,，努力為農(nóng)村學(xué)校教師創(chuàng)造安心教育,、服務(wù)農(nóng)村的工作環(huán)境和生活條件。要針對(duì)農(nóng)村教師實(shí)際,，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治工作，引導(dǎo)他們自覺(jué)發(fā)揚(yáng)教書(shū)育人,、為人師表、獻(xiàn)身教育,、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng),。

（七）對(duì)口幫扶,，以強(qiáng)帶弱

進(jìn)一步堅(jiān)持和完善強(qiáng)校帶弱校制度,。對(duì)口幫扶，務(wù)求實(shí)效,，必須防止形式主義。區(qū)教委在總結(jié)過(guò)去幫扶工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，應(yīng)盡快制定xx區(qū)強(qiáng)校帶弱校對(duì)口幫扶工作管理規(guī)定,，對(duì)幫扶工作目標(biāo)任務(wù)、對(duì)口幫扶學(xué)校雙方的權(quán)利義務(wù),、幫扶人員素質(zhì)要求及待遇,、督辦檢查、獎(jiǎng)懲激勵(lì)要有明確具體規(guī)定,，要把對(duì)口幫扶工作作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的大事來(lái)抓,。

（八）大力發(fā)展職業(yè)教育，努力暢通義務(wù)教育出口

義務(wù)教育出口主要來(lái)自升學(xué)與就業(yè)壓力,。在普通高校畢業(yè)生就業(yè)不景氣和職教學(xué)生就業(yè)供不應(yīng)求的新形勢(shì)下,，暢通義務(wù)教育出口，關(guān)鍵在職業(yè)教育快發(fā)展大發(fā)展,。xx應(yīng)加快xx北部職教城建設(shè),，努力拓展職業(yè)教育新空間。要適應(yīng)實(shí)施農(nóng)民轉(zhuǎn)移工程,，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的需要,，建立完善我區(qū)職業(yè)教育制度。對(duì)未考入上一級(jí)學(xué)校就讀的高,、初中畢業(yè)生，一律納入職業(yè)學(xué)校接受職業(yè)技能培訓(xùn),，政府可根據(jù)財(cái)力變化狀況,，從給予一定補(bǔ)助逐步發(fā)展為免費(fèi)義務(wù)教育，同時(shí)提供就業(yè)崗位,。

義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇六

崔新莊子完全小學(xué)成立于1923年,，舊址在村北天主教堂內(nèi)，于1999年9月遷入現(xiàn)址,，服務(wù)于7個(gè)行政村,，占地面積約16500平方米，建筑面積1038平方米,。按照辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化要求,，學(xué)校設(shè)有儀器室、實(shí)驗(yàn)室,、圖書(shū)室,、音樂(lè)室、美術(shù)室,、體育室,、少先隊(duì)活動(dòng)室、計(jì)算機(jī)室、多媒體教室,，各功能室均達(dá)到二類(lèi)配備標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)校現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班,，教職工20人,，其中小學(xué)高級(jí)教師7人，專(zhuān)任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)配置基本合理,。在校學(xué)生258名，入學(xué)率,、鞏固率,、完成率均達(dá)100%。校園布局合理,，功能區(qū)劃清晰,。

我校多年來(lái)在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。在“堅(jiān)持教育均衡發(fā)展,、推動(dòng)教育公平,、爭(zhēng)創(chuàng)人民滿(mǎn)意學(xué)校”為辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,，以打造“書(shū)香校園,、文明校園、平安校園,、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)校園”為工作方向,，在全體師生的共同努力下、在上級(jí)部門(mén)的關(guān)懷下,，學(xué)校管理日趨成熟,，校園環(huán)境逐年改善，教學(xué)設(shè)施不斷更新,，學(xué)校面貌大改觀,，學(xué)校的各項(xiàng)工作蒸蒸日上。

（一）學(xué)校高度重視,，工作扎實(shí)有效,。

1、我校把提高“普九”成果做為重中之重的工作來(lái)抓,，學(xué)前教育入學(xué)率達(dá)100%,；我校實(shí)行落實(shí)責(zé)任制,，重點(diǎn)抓好留守學(xué)生、貧困學(xué)生,、問(wèn)題學(xué)生,、學(xué)困生以及進(jìn)城務(wù)工子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)。同時(shí)我校進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)籍檔案管理,，做到檔案內(nèi)容齊全,，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，裝訂規(guī)范,，保管完備,。

2、抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，樹(shù)立善處,、廣納、勤政,、高效的政風(fēng)形象,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在工作上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，作風(fēng)民主,，處處以身作則,，要求教師做好的，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,，勇挑重?fù)?dān),。通過(guò)組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理想,、信念,、師德等正面教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立“敬業(yè)愛(ài)生,、教書(shū)育人”的奉獻(xiàn)精神,，關(guān)心教師思想的提高,。堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，學(xué)校認(rèn)真貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

（二）加強(qiáng)德育教育，構(gòu)建均衡發(fā)展的學(xué)生素質(zhì)：我校以構(gòu)建和諧的校園文化為目標(biāo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校少先隊(duì)組織的活動(dòng)優(yōu)勢(shì),，以生動(dòng)活潑的主題活動(dòng)弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，豐富和活躍校園德育氛圍,。堅(jiān)持開(kāi)展“良好行為習(xí)慣養(yǎng)成”教育和“文明伴我成長(zhǎng)”等主題活動(dòng)促進(jìn)師生素質(zhì)的提高,；積極推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,，堅(jiān)持了評(píng)價(jià)要體現(xiàn)導(dǎo)向性和教育性，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),。一系列豐富多彩的校園文化活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，也為全校實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的整體均衡化提供了可靠保證。

（三）優(yōu)化人力資源配置,，為教育均衡發(fā)展提供人力保障,。我校為培養(yǎng)青年骨干教師，多年來(lái)“迎來(lái)送往”多名骨干教師進(jìn)行相互交流,。先后選派霍冬梅,、桑茜、李慧,、張錦等教師,，到縣第一、二,、三實(shí)驗(yàn)小學(xué),，喑牛淀、胡各莊,、龍子心小學(xué)交流鍛煉,。把外校經(jīng)驗(yàn)帶入，把本校經(jīng)驗(yàn)傳出,，有力地推進(jìn)了義務(wù)教育高效課堂的均衡發(fā)展,。互慧互利,，共同成長(zhǎng),。2015年1月，我校市級(jí)課題《農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生課外閱讀的實(shí)踐探索和方法研究》立項(xiàng),，多人次在國(guó)家,、省市縣論文評(píng)比中獲得一二三等獎(jiǎng)。師生多人次在縣征文,、繪畫(huà),、攝影等比賽中獲獎(jiǎng)。

（四）提高教學(xué)質(zhì)量,，為教育均衡提供保證

1,、加強(qiáng)教科研工作。學(xué)校制定了教研工作制度和計(jì)劃,，年終寫(xiě)好總結(jié),，制定了獎(jiǎng)懲制度。每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,，做好過(guò)程管理,，通報(bào)和整改工作,。鼓勵(lì)全體教師積極參加各級(jí)組織的“教研教學(xué)大比武”活動(dòng)，多次為學(xué)校贏得榮譽(yù),。崔小靜老師在鎮(zhèn)里為新教師講了兩次示范課,，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)?；舳防蠋煹膭趧?dòng)技術(shù)課被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)示范課,；桑茜、王鑫老師的綜合實(shí)踐課分別榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),。桑茜,、王丹的微課程分別榮獲了縣二、三等獎(jiǎng),。李慧的教具制作榮獲縣一等獎(jiǎng),。

2、學(xué)校廣泛開(kāi)展藝術(shù),、體育活動(dòng),。學(xué)校引導(dǎo)師生牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，利用體育教學(xué)提升學(xué)生的身體素質(zhì),，改善學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力,。在藝術(shù)師資不足的情況下仍能開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程，讓學(xué)生多角度接受美育,，提高審美標(biāo)準(zhǔn),。大課間《文明禮儀自編操》表演在全鎮(zhèn)評(píng)比中榮獲第二名；冬季長(zhǎng)跑本鎮(zhèn)位居第二名,；秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)鎮(zhèn)排名第一,，20xx迎新年文藝匯演中，舞蹈《花鼓燈》榮獲縣一等獎(jiǎng),。多年來(lái)全校長(zhǎng)期開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,，扎實(shí)積極的組織學(xué)生進(jìn)行“大家唱、大家跳”活動(dòng),，并得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),。

3、加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作,。建立一支高水平、高素質(zhì),、全能型的教師隊(duì)伍,，是崔新莊子完全小學(xué)執(zhí)著追求的目標(biāo)。近年來(lái),，我們以教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的為主要平臺(tái),，組織教師參加包括“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目在內(nèi)的各類(lèi)集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，同時(shí)狠抓教師校本研修，營(yíng)造教師讀書(shū)的良好氛圍,，引導(dǎo)教師選擇有價(jià)值有影響的教育書(shū)籍閱讀,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升。

（五）加強(qiáng)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

（1）學(xué)?！坝布迸渲茫?/p>

1、在上級(jí)財(cái)政部門(mén)及教育局的關(guān)心下,，安裝配備了“電子白板”等電教設(shè)備,，電子備課室給每位教師配備了電腦。20xx年,，學(xué)校完成了操場(chǎng)整治,、拆除破舊廂房、修建自行車(chē)棚等工程,，建成了標(biāo)準(zhǔn)化籃球場(chǎng)一個(gè),。硬件設(shè)施得到極大的改善。

2,、設(shè)有校內(nèi)圖書(shū)室,，藏書(shū)分類(lèi)比例達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。共有學(xué)生圖書(shū)6600冊(cè),，生均25,。6冊(cè)。學(xué)校儀器配備均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

3,、音、體,、美及電教器材配備達(dá)到二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),，遠(yuǎn)程教育設(shè)施及電子白板的管理和使用情況良好。

（2）校園文化建設(shè),。為營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,，把我校建設(shè)成為精神文明建設(shè)的主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的大課堂,，真正做到管理育人,，教書(shū)育人，服務(wù)育人,，環(huán)境育人,。依據(jù)學(xué)校環(huán)境實(shí)際，本著“布局合理,、優(yōu)雅大方,、小而精美,、展示理念”的建設(shè)思路，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、高品位原則,，搞好校園的綠化、凈化,、班級(jí)的美化,、教師辦公的書(shū)香化，樓道的布置彰顯特色文化創(chuàng)建氛圍,，教室的布置體現(xiàn)班級(jí)特色,。適當(dāng)改造一些公共設(shè)施，讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性,，力爭(zhēng)把我校建設(shè)成書(shū)畫(huà)校園,、人文校園。我校通過(guò)建設(shè)文化長(zhǎng)廊,，更新宣傳欄,，懸掛名人畫(huà)像，張貼文明標(biāo)語(yǔ)和禮儀標(biāo)語(yǔ),，營(yíng)造高尚的校園文化,。校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法籌集資金，購(gòu)置和補(bǔ)種苗木和花草,，增加學(xué)校的綠地面積,。同時(shí)學(xué)校重視保潔工作，倡導(dǎo)“垃圾人見(jiàn)人撿”,。開(kāi)展“文明班級(jí)”一周一評(píng)比,，“文明紅旗”一周一流動(dòng)。

（六）安全工作常抓不懈,，為教育均衡發(fā)展提供保證,。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，健全安全管理組織機(jī)構(gòu),。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了安全工作校長(zhǎng)親自抓部署,，各班班主任具體抓落實(shí)的良好局面,。

2、強(qiáng)化安全教育,。我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位,，安全教育做到了時(shí)時(shí)講，天天講，常抓不懈,。利用教師例會(huì)、升國(guó)旗等時(shí)間及時(shí)將安全工作會(huì)議精神,、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中,，學(xué)校按規(guī)定開(kāi)設(shè)了健康安全教育課。充分利用專(zhuān)題講座,、校園廣播,、黑板報(bào)、宣傳專(zhuān)欄,、圖片等媒體資源,，給師生重溫了防震、防火,、防汛,、防病、防食物中毒,、防交通事故等安全常識(shí)和逃生技能,。多次組織了地震逃生演練和消防演練活動(dòng)。

3,、堅(jiān)持家長(zhǎng)聯(lián)系制度,，向家長(zhǎng)宣傳安全工作的重要性，取得家長(zhǎng)的支持和配合,。每年組織全校性家長(zhǎng)會(huì)兩次,，每學(xué)期放假前，向全體家長(zhǎng)印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》,，確保學(xué)生度過(guò)安全,、有意義的假期。

由于我校安全責(zé)任落得實(shí)在,，安全制度比較健全,，安全教育頻繁開(kāi)展，預(yù)防措施比較妥當(dāng),，全體師生安全意識(shí)明顯增強(qiáng),，所以近年來(lái)沒(méi)出現(xiàn)過(guò)任何重大不安全事故。

科學(xué)管理使得學(xué)校發(fā)展具有活力,，規(guī)范定位使得學(xué)校的工作目標(biāo)明確,，精細(xì)謀劃使學(xué)校發(fā)展得到了加強(qiáng)。我校取得了令人矚目的成績(jī)：幾年來(lái),，我校教學(xué)成績(jī)一直名列全鎮(zhèn)第一名,，先后被縣政府、縣局命名為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校”,、“教育督導(dǎo)評(píng)估工作先進(jìn)單位”“勞動(dòng)教育實(shí)踐基地示范學(xué)?！薄ⅰ拔拿鲗W(xué)?！?、“優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)”、“小學(xué)辦學(xué)水平規(guī)范化學(xué)?！薄艾F(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)單位”,、2015年，連續(xù)兩年被縣局命名為“勞動(dòng)教育實(shí)踐基地示范學(xué)?！?。贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

1,、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作,。

2、學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動(dòng)搖,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，充分調(diào)動(dòng)教師工作的的積極性、主動(dòng)性,，建成一支熱愛(ài)集體,、安貧樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍,，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃,、校風(fēng)正,。

3、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,。

全面落實(shí)素質(zhì)教育發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，是崔新莊子完全小學(xué)全體教師不懈的追求,。借這次督導(dǎo)評(píng)估，我們將及時(shí)找出差距與不足,，進(jìn)一步完善自我,。回顧過(guò)去,，展望未來(lái),，在以后的工作中,，我們會(huì)投入更加飽滿(mǎn)的熱情，開(kāi)拓創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取,，推動(dòng)義務(wù)教育的均衡、和諧發(fā)展,，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿(mǎn)意的學(xué)校,。

不足之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家批評(píng)指正！謝謝大家,！

義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇七

根據(jù)縣人大常委會(huì)xx年工作要點(diǎn)安排,，4月15日，縣人大常委會(huì)組成調(diào)研組,，通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào),、座談?dòng)懻摗?shí)地察看等方式,，對(duì)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研,，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下。

全縣共有8所中小學(xué),，1個(gè)教學(xué)點(diǎn),，在校學(xué)生3869人，其中十二年一貫制學(xué)校1所,，完全中學(xué)1所,，九年一貫制學(xué)校4所，小學(xué)2所?，F(xiàn)有教職工397人,，其中高級(jí)職稱(chēng)95人，占比24%;本科教師315人,，占比79.3%;專(zhuān)任教師390人,，鄉(xiāng)村學(xué)校教師共181人。全縣共有13所幼兒園,，在園幼兒數(shù)1262人,，教職工65人，其中在編教師4人,，服務(wù)崗位教師61人,。

近年來(lái)，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨,，不斷深化教育改革,，改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，全縣教育事業(yè)持續(xù),、健康、快速發(fā)展,。全縣義務(wù)教育學(xué)校的生均教學(xué)及輔助用房面積,、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值,、百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù),、生均圖書(shū)、師生比,、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù),、生均中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)等8項(xiàng)指標(biāo)均高于省定標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué),、初中綜合差異系數(shù)均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),。xx年以州級(jí)94分，省級(jí)91分,，國(guó)家95分的成績(jī)順利通過(guò)義務(wù)教育均衡州級(jí),、省級(jí)、國(guó)家級(jí)評(píng)估驗(yàn)收,。

(一)政府重教落實(shí)責(zé)任,。一是全面履行政府職責(zé)。及時(shí)成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定實(shí)施方案,，組織召開(kāi)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展動(dòng)員會(huì)，對(duì)xx—xx年推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作做了詳細(xì)部署,。二是全力營(yíng)造宣傳氛圍,。通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、展板,、媒體,、電視臺(tái)等形式，全方位,、多渠道,、多層次開(kāi)展宣傳工作，努力做到“報(bào)紙有文字,、電視有圖像,、網(wǎng)絡(luò)有專(zhuān)欄、校園有形象”,，全力營(yíng)造義務(wù)教育均衡發(fā)展良好氛圍,。三是政府加大教育投入,。近年來(lái)，在中央,、省州財(cái)政部門(mén)的大力支持下,，始終把教育事業(yè)發(fā)展作為公共財(cái)政支持的重點(diǎn)，落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,。五年來(lái),，教育財(cái)政累計(jì)投入6.89億元，近3年生均教育事業(yè)費(fèi),、生均公用經(jīng)費(fèi)和教職工人均工資均保持逐年增長(zhǎng),。

(二)軟硬設(shè)施日臻完善。一是著眼布局調(diào)整,。將部分規(guī)模較小,、教學(xué)效率低、生源少的薄弱學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行撤并,，將15所中小學(xué)整合為8所，并配備校車(chē)3輛,，有效實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化整合利用,，使教育布局更加合理、優(yōu)化,。二是推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè),。投入資金1.3億元，先后實(shí)施教育建設(shè)項(xiàng)目35個(gè),，側(cè)重于鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)用房,、功能用房、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,、附屬設(shè)施,、信息設(shè)備等建設(shè), 鄉(xiāng)村學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施得到了極大的改觀,，校舍總面積達(dá)到3xx18平方米,。自xx年全面啟動(dòng)薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目以來(lái)，基本建設(shè)總投資2499萬(wàn)元,，設(shè)備購(gòu)置總投資680萬(wàn)元,，受益學(xué)校9所。三是改善辦學(xué)環(huán)境,。目前,，鄉(xiāng)村學(xué)校均有塑膠跑道，各校都實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段現(xiàn)代化和遠(yuǎn)程教育資源共享,，圖書(shū),、實(shí)驗(yàn)儀器,、音體美器材達(dá)到國(guó)家或省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校沒(méi)有好壞之分,、城鎮(zhèn)之別,、讓所有義務(wù)教育階段的孩子都能就近免試入學(xué)，一批有特色,、有品位的鄉(xiāng)村校園正在逐步形成,，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和規(guī)范化管理邁上新臺(tái)階。

(三)教師隊(duì)伍穩(wěn)步發(fā)展,。一是破解學(xué)科教師結(jié)構(gòu)不合理,。重點(diǎn)傾向于鄉(xiāng)村學(xué)校教師，對(duì)長(zhǎng)期在基層工作的教師,，在工資待遇,、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)評(píng)先,、職稱(chēng)評(píng)聘等方面給予傾斜,。xx年以來(lái)共招聘中小學(xué)緊缺學(xué)科教師64人，政府購(gòu)買(mǎi)學(xué)前教師崗位80個(gè),，緩解了教師緊缺矛盾和教師隊(duì)伍老齡化問(wèn)題,。二是穩(wěn)步提高基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師待遇。自xx年起,，對(duì)縣第五中學(xué)教師每月發(fā)放15元的高海拔地區(qū)折算工齡補(bǔ)貼;xx年起,，對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的教師，每人每月發(fā)放300-400元鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗位津貼;為引導(dǎo)教師向邊遠(yuǎn)學(xué)校流動(dòng),，xx年起分類(lèi)別每人每月發(fā)放320-600元鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助,，有效穩(wěn)定了基層教師隊(duì)伍。三是強(qiáng)化校長(zhǎng)教師交流輪崗,。建立校長(zhǎng),、教師流動(dòng)機(jī)制，制定了對(duì)校長(zhǎng),、教師的統(tǒng)籌管理,，每年按比例對(duì)校長(zhǎng)和教師進(jìn)行一定數(shù)量的交流，建立和完善各學(xué)校教師交流輪崗機(jī)制,，截止目前,，對(duì)全縣84名中小學(xué)教師和27名書(shū)記、專(zhuān)職副書(shū)記,、校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)進(jìn)行校際交流或調(diào)整職務(wù)。

(四)教師素質(zhì)明顯提高,。一是加強(qiáng)教師培訓(xùn)交流力度,。通過(guò)“名師工作室”項(xiàng)目,，培養(yǎng)了一批省、州,、縣級(jí)骨干教師,、名校校長(zhǎng)、名教師隊(duì)伍,。通過(guò)開(kāi)展支教送教,、說(shuō)課比賽、同課異構(gòu),、技能大賽等活動(dòng),，全面提升了全縣教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)能力。通過(guò)跟崗研訓(xùn),、名師送教,、課堂診斷、幫扶支教等活動(dòng),，助推我縣年輕教師快速成長(zhǎng),。二是加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。通過(guò)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和“全面改薄”項(xiàng)目,，逐步完善“三通兩平臺(tái)”建設(shè)與應(yīng)用,，組織全縣400余名中小學(xué)教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)班，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng),、信息設(shè)備、人員培訓(xùn)和信息技術(shù)課程“全覆蓋”,。三是強(qiáng)化教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力,。組織師生參加全省中小學(xué)教育信息化大賽、全省電子白板教學(xué)應(yīng)用說(shuō)課大賽,、“一師一優(yōu)課,，一課一名師”曬課、學(xué)生電腦作品制作等競(jìng)賽活動(dòng),，先后獲得23項(xiàng)省,、州級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

(五)惠民政策深得人心,。一是切實(shí)保障殘疾兒童少年入學(xué),。深入分析殘疾兒童未入學(xué)原因和教育需求，采取針對(duì)性措施,，積極探索“送教上門(mén)”教育方式,，認(rèn)真做好殘疾兒童少年教學(xué)工作。目前,，全縣適齡殘疾兒童少年33人,，其中在校就讀12人,，送教上門(mén)18人，3人長(zhǎng)期不在xx居住,。二是全面落實(shí)教育惠民政策,。積極實(shí)施“兩免一補(bǔ)”、普通高中生國(guó)家助學(xué)金,、寄宿制生活補(bǔ)助,、三江源地區(qū)“3+9+3”教育經(jīng)費(fèi)保障補(bǔ)償機(jī)制和異地辦學(xué)獎(jiǎng)補(bǔ)機(jī)制等一系列措施落實(shí)教育惠民，深入開(kāi)展學(xué)生“獎(jiǎng),、助,、補(bǔ)、貸”工作,，認(rèn)真實(shí)施“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”,。三是切實(shí)關(guān)愛(ài)留守兒童。為全縣449名農(nóng)村留守兒童建立檔案,開(kāi)展“1+1+3+n”活動(dòng),，即：一次親情溝通,、過(guò)一次生日、3次家訪,、n次學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo),，有效形成了家、校,、社會(huì)三位一體齊抓共管的工作格局,。

(六)控輟保學(xué)持續(xù)加力。一是創(chuàng)新機(jī)制,，健全組織,。縣政府多次召開(kāi)控輟保學(xué)專(zhuān)題會(huì)議,，成立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定實(shí)施方案，簽訂各級(jí)《義務(wù)教育階段控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》,。二是明確責(zé)任,，層層落實(shí)。各鎮(zhèn),、村對(duì)本轄區(qū)控輟保學(xué)工作負(fù)主要責(zé)任,，將其納入對(duì)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、駐村干部和行政村的.年終工作考核;教育部門(mén)全面負(fù)責(zé)控輟保學(xué)工作的組織實(shí)施,，將其作為教育工作一項(xiàng)重要任務(wù),，并作為考核校長(zhǎng)的重要指標(biāo)。三是強(qiáng)化舉措,，狠抓落實(shí),。各鎮(zhèn),、各學(xué)校對(duì)輟學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員勸返，并制定《對(duì)未完成義務(wù)教育建檔立卡貧困學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)償教育的實(shí)施方案》,，截至目前,，已勸返或接受補(bǔ)償教育164名。

(七)辦學(xué)特色日漸凸顯,。一是實(shí)踐活動(dòng)有聲有色,。如，縣第一中學(xué)“流動(dòng)書(shū)屋”在方便學(xué)生的同時(shí),，拓展了學(xué)生的視野,。第二中學(xué)積極實(shí)行“雙語(yǔ)”教學(xué)改革，形成了具有校本特色的“雙語(yǔ)”教學(xué)體系,?？h蒙古族中學(xué)立足底蘊(yùn)豐富的德都蒙古文化，開(kāi)設(shè)了“孟赫簇茹雅”詩(shī)歌朗誦,、馬頭琴,、蒙古象棋等項(xiàng)目實(shí)踐課和興趣小組?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建了“機(jī)器人,、興趣小組”兩大特色教育品牌，機(jī)器人教學(xué)被中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)評(píng)為全國(guó)科普日優(yōu)秀特色活動(dòng),。第四中學(xué),、新民小學(xué)“留守兒童之家”使家校聯(lián)系更加密切，擴(kuò)大了學(xué)校愛(ài)心教育的內(nèi)涵,。二是教育科研蔚然成風(fēng),。近年來(lái)，學(xué)校在課堂教學(xué)改革,、校本課程開(kāi)發(fā),、教研課題研究,、教研論文發(fā)表,、教研活動(dòng)開(kāi)展等方面取得了可喜成績(jī)，以教帶研,、以研促教觀念深入人心,。

(一)目前全縣總體超編58人，在整體超編的情況下,，結(jié)構(gòu)性缺編現(xiàn)象較為突出,，特別是緊缺英語(yǔ)、音樂(lè),、美術(shù)等學(xué)科教師34人;全縣45歲以上教師177人,，占全縣教師的45%,，35歲以下教師89人，僅占全縣教師的xx%,，教師梯隊(duì)斷層,、教師老齡化會(huì)嚴(yán)重制約未來(lái)5—10年教育教學(xué)質(zhì)量的提升和素質(zhì)教育全面推進(jìn)。教師隊(duì)伍整體存在年齡偏大,、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化,、教育教學(xué)張力不強(qiáng)、優(yōu)秀教師短缺等問(wèn)題,，農(nóng)村及城鎮(zhèn)學(xué)校師資結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出,。

(二)校長(zhǎng)的工資、待遇與普通教師一樣,，但擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大,，卻沒(méi)有任何獎(jiǎng)勵(lì)酬金;教師的激勵(lì),、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不完善,，只注重精神獎(jiǎng)勵(lì)，缺乏對(duì)優(yōu)秀教師及中,、高考進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù),。一些教師缺乏敬業(yè)精神，存在職業(yè)倦怠,、出勤不出力,、敷衍應(yīng)付等問(wèn)題,，嚴(yán)重影響了教育事業(yè)的發(fā)展。

(三)全縣教育系統(tǒng)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)人員共計(jì)149人,。按照目前全縣教育工作現(xiàn)狀,，無(wú)法滿(mǎn)足教育教學(xué)工作需求，還需84名后勤和保教人員,。

(四)xx年我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作已通過(guò)州,、省、國(guó)家級(jí)評(píng)估驗(yàn)收,。按照“小學(xué)就近入學(xué)，初中相對(duì)集中、提升辦學(xué)規(guī)?！钡幕驹瓌t,，進(jìn)行教育資源整合，但由于受自然,、經(jīng)濟(jì),、文化發(fā)展不均衡影響，農(nóng)牧區(qū)家長(zhǎng)文化程度低,、重教意識(shí)淡薄,，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，控輟保學(xué)工作機(jī)制不健全等因素影響,。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),、輟學(xué)的現(xiàn)象依然存在。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，健全義務(wù)教育均衡發(fā)展工作機(jī)制,。加強(qiáng)政府對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的良好環(huán)境,，縣人民政府和教育部門(mén)將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為政府履行公共教育職能的首要任務(wù),，堅(jiān)持依法行政、依法治教,，以辦好每一所學(xué)校,、保障每一位學(xué)生公平接受義務(wù)教育權(quán)利為宗旨，突出提高教育質(zhì)量這一中心,，抓好校長(zhǎng)隊(duì)伍管理和教師隊(duì)伍建設(shè)兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),。積極探索民族地區(qū)義務(wù)教育公平、均衡,、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展道路,，把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況作為考核縣人民政府政績(jī)的重要內(nèi)容，建立相應(yīng)的考核機(jī)制和問(wèn)責(zé)制度,。

(二)加大教育投入,，完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制?？h人民政府要進(jìn)一步加大教育投入,，保證推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)費(fèi)需求。切實(shí)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展責(zé)任,，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的各項(xiàng)規(guī)定,，完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,。切實(shí)落實(shí)政府義務(wù)教育投入責(zé)任,，將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍，完善義務(wù)教育投入穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制，保障義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)及時(shí)撥付到位,，按照規(guī)定管好,、用好教育費(fèi)附加，防止出現(xiàn)挪用,、擠占,、抵頂、截留義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)現(xiàn)象,。加大政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)力度,，按照學(xué)校后勤人員配備標(biāo)準(zhǔn)，解決學(xué)校安保,、宿管,、食堂后勤等人員的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。

(三)加大控輟保學(xué)力度,，提升義務(wù)教育鞏固水平,。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任,，加大教育法律法規(guī)的宣傳力度,，堅(jiān)持依法行政、依法辦學(xué),、依法執(zhí)教,，增強(qiáng)廣大家長(zhǎng)依法送子女入學(xué)意識(shí)，使“控輟保學(xué)”工作步入法制化軌道,。建立健全控輟保學(xué)組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制,。完善控輟保學(xué)規(guī)章制度、落實(shí)報(bào)告制度,、強(qiáng)化責(zé)任約談,、嚴(yán)格學(xué)籍管理。建立動(dòng)態(tài)監(jiān)控機(jī)制,，實(shí)施勸返復(fù)學(xué)工程,，全面落實(shí)鎮(zhèn)、村社和學(xué)?？剌z保學(xué)“雙線(xiàn)”主體責(zé)任,。研究建立監(jiān)測(cè)機(jī)制，重點(diǎn)預(yù)測(cè)未來(lái)一個(gè)時(shí)期進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)需求,，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與當(dāng)?shù)貙W(xué)生平等接受義務(wù)教育,。建立健全政府主導(dǎo)、社會(huì)共同參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)和服務(wù)體系,。

(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),。堅(jiān)持實(shí)施人才強(qiáng)縣,、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系,，大力開(kāi)展以提高教育教學(xué)能力為核心的中小學(xué)教師培訓(xùn),。定期組織開(kāi)展全縣教育教學(xué)工作發(fā)展專(zhuān)題研討會(huì)，共同研究全縣基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的有關(guān)問(wèn)題,，交流學(xué)習(xí)心得和寶貴經(jīng)驗(yàn),，同發(fā)展共進(jìn)步。健全城區(qū)學(xué)校對(duì)口幫扶農(nóng)牧區(qū)學(xué)校長(zhǎng)效機(jī)制,，開(kāi)展走教,、多媒體、網(wǎng)班形式,，努力解決全縣教師結(jié)構(gòu)性缺編問(wèn)題,。進(jìn)一步完善教師引進(jìn)招錄機(jī)制，改善教師資源的配置,，加強(qiáng)教師職業(yè)理想,、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感,。繼續(xù)推行校長(zhǎng)交流任職機(jī)制,，促進(jìn)校長(zhǎng)任職資格標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)學(xué)校管理專(zhuān)業(yè)化,。推進(jìn)校長(zhǎng)職級(jí)制改革,，完善激勵(lì)機(jī)制。實(shí)施教師心理培訓(xùn),，讓教師掌握更多緩解心理壓力的方法,，形成良好的健康心理，調(diào)整情緒,、保持心理平衡,。加強(qiáng)城鎮(zhèn)學(xué)校之間、教師之間的幫助和聯(lián)系,，逐步形成長(zhǎng)效機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)管理人才和教育隊(duì)伍的均衡配置。充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源優(yōu)勢(shì),，提升教師的教育教學(xué)能力和教科研能力,，以實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)促進(jìn)全縣教育事業(yè)在新常態(tài)下持續(xù)、穩(wěn)定,、健康發(fā)展,。

義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇八

燕塔中心小學(xué)始建于1966年，至今已有50多年歷史,，坐落莘縣大安街中段079號(hào),。學(xué)校歷史悠久,，交通便利，書(shū)香氣息濃厚,。校園占地面積1800平方米，建筑面積1320平方米,，現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班,，470多名學(xué)生。專(zhuān)職教師21名,，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),，其中大專(zhuān)學(xué)歷11人，本科學(xué)歷的10人,。年輕有為的新教師占30﹪,。學(xué)校布局合理。

隨著政府加大對(duì)學(xué)校的投入,，辦學(xué)條件得到了很大的改善,，為了進(jìn)一步鞏固“兩基”成果，成立了以校長(zhǎng)馬彥超為首的領(lǐng)導(dǎo)小組（副組長(zhǎng)：葉森,、王振華,；組員：馬榮敏、黃慶芳,、趙楠）,，分工合作，責(zé)任到人,；定期召開(kāi)了義務(wù)教育均衡發(fā)展迎驗(yàn)工作會(huì)議,，穩(wěn)步推進(jìn)了學(xué)校創(chuàng)建工作的開(kāi)展。自查中,，我們依據(jù)相關(guān)評(píng)估指標(biāo),，堅(jiān)持邊督查邊整改，及時(shí)糾正工作中存在的問(wèn)題,，查漏補(bǔ)缺,，及時(shí)整改，加快了學(xué)校發(fā)展的步伐,。

學(xué)校招生服務(wù)范圍涉及城區(qū)管轄區(qū)域,。隨著政府對(duì)教育投入的增加，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷改善,，軟,、硬件建設(shè)都得到了長(zhǎng)足地發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格按照市教育局招生計(jì)劃搞好招生工作,，嚴(yán)禁擇校,。一年級(jí)新生招生嚴(yán)格按教育局要求嚴(yán)把關(guān);轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實(shí)確屬我校服務(wù)范圍后,，經(jīng)教育局同意方能辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。學(xué)生的入學(xué)率為100%,，輟學(xué)率為0,。

(一)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

我校根據(jù)上級(jí)制定的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，成立了以校長(zhǎng)馬彥超為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行了合理的分工,，做到各項(xiàng)工作有人抓,，各項(xiàng)工作有人管。同時(shí),，建立學(xué)校及周邊綜合治理聯(lián)席會(huì)議制度和警校經(jīng)常性聯(lián)席制度,，學(xué)校周邊環(huán)境和治安狀況良好。

(二)管理機(jī)制

學(xué)校所轄服務(wù)范圍學(xué)生適齡兒童,、少年入學(xué)率達(dá)到100%,。每學(xué)年向社會(huì)公布學(xué)校招生范圍及招生人數(shù)。九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)100%,。

(三)教育經(jīng)費(fèi)

上級(jí)財(cái)政部門(mén)對(duì)我校的教育投入嚴(yán)格按有關(guān)政策撥付,，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時(shí)到位，義務(wù)教育免收教科書(shū)費(fèi)全部落實(shí)到位,，并實(shí)行收支兩條線(xiàn)管理,，無(wú)擠占、平調(diào),、截留問(wèn)題,，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

(四)師德建設(shè)

學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè),，經(jīng)常性地開(kāi)展師德師風(fēng)教育,，堅(jiān)持抓好每周例會(huì)制度的落實(shí)，教師遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè),，幾年來(lái)無(wú)體罰學(xué)生和違法犯罪問(wèn)題。

我校制定了《教師績(jī)效考核制度》,，教師績(jī)效考核程序規(guī)范,，考核結(jié)果與教師績(jī)效工資掛鉤。

(五)教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校按照課程計(jì)劃開(kāi)齊,、開(kāi)足,、開(kāi)好課程，落實(shí)地方課程,、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，增強(qiáng)全體學(xué)生的身體素質(zhì),。學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)重點(diǎn)班,，特長(zhǎng)班。

(六)辦學(xué)行為

學(xué)校建立了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè),、舉報(bào)制度,，確實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校教師無(wú)利用假期,、公休日,、課余時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)課。無(wú)亂辦班,、亂收費(fèi)行為,。無(wú)向?qū)W生亂推銷(xiāo)現(xiàn)象,。

(七)關(guān)愛(ài)機(jī)制

學(xué)校對(duì)殘疾兒童,、少年入學(xué)權(quán)利加以保障，每學(xué)期建立進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀名冊(cè),，建立關(guān)愛(ài)措施,。落實(shí)上級(jí)相關(guān)關(guān)愛(ài)文件。讓進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利,。

1.學(xué)校部分班級(jí)班額較大,，尤其是五年級(jí),、四年級(jí),。（現(xiàn)已整改為兩個(gè)班）

2.學(xué)校美術(shù)室、圖書(shū)室,、電子備課室,、心理輔導(dǎo)室,、微機(jī)室等功能用房配備不足。

3.根據(jù)學(xué)校規(guī)模和課程標(biāo)準(zhǔn),，體育,、音樂(lè)、美術(shù)器材設(shè)備還不足,，特別是教師用電腦和學(xué)生用電腦臺(tái)數(shù)不達(dá)標(biāo),，需要添置更新。

4.缺少專(zhuān)業(yè)人才型教師,。（比如體育,、美術(shù)教師）

1.進(jìn)一步多方籌措資金，改善辦學(xué)條件,，提高辦學(xué)水平,。

2.積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，優(yōu)化師資隊(duì)伍和資源配置,，提高教育教學(xué)水平,。

3.積極創(chuàng)建和諧校園,、書(shū)香校園，使學(xué)生享受高質(zhì)優(yōu)效教育,，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

4.繼續(xù)做好城鄉(xiāng)教學(xué)資源、師資力量的交流,，加強(qiáng)教師的合理流動(dòng),，讓所有的教師有緊迫感和危機(jī)感。

5.真正把教學(xué)放在第一位,，進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展“比教學(xué)”活動(dòng),，形成長(zhǎng)效機(jī)制，爭(zhēng)取取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,。

義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇九

日前,，2017年全省中考匯報(bào)暨中小學(xué)黨建等有關(guān)重點(diǎn)工作部署會(huì)議在哈爾濱召開(kāi)。以下是關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展內(nèi)容,，希望大家認(rèn)真閱讀!

據(jù)悉,，今年年底，全省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市,、區(qū))建設(shè)將達(dá)到118個(gè),。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，2017年要突出抓好幾方面重點(diǎn)工作推進(jìn)落實(shí),。一是全面做好中小學(xué)黨建工作,，在全省范圍內(nèi)開(kāi)展中小學(xué)黨建工作專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研、黨組織書(shū)記示范培訓(xùn)班和“亮身份,、做表率”活動(dòng)以及“向黨保證”主題黨日活動(dòng),。二是加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，深入開(kāi)展中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,，開(kāi)展好心理健康教育特色學(xué)校建設(shè),。三是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實(shí)省委省政府關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)決策部署和全省義務(wù)教育均衡發(fā)展專(zhuān)題推進(jìn)會(huì)議精神,，不折不扣完成既定規(guī)劃任務(wù),。四是規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為工作，全面加強(qiáng)電子學(xué)籍管理,，加大對(duì)縣區(qū)級(jí)學(xué)籍管理員的培訓(xùn),、指導(dǎo)力度，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé),，誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,，加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。五是完善縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展機(jī)制,，消除義務(wù)教育階段大班額,，指導(dǎo)所轄縣區(qū)建立工作臺(tái)賬，對(duì)大班額學(xué)校實(shí)行銷(xiāo)號(hào)管理,。

4月25日上午,，在李玉梅副師長(zhǎng)的安排部署下，教育局局長(zhǎng)牟光華安排下,，師市教育局在阿拉爾中學(xué)的階梯教室,，召開(kāi)關(guān)于師團(tuán)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的第二期培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)會(huì)議的人員是全師各團(tuán)場(chǎng)的督導(dǎo)室主任,、各團(tuán)場(chǎng)學(xué)校,、師直學(xué)校的校長(zhǎng)、教研室主任,、教務(wù)處主任,，共計(jì)80余人參加了此次培訓(xùn)會(huì)議。

會(huì)議由教育局督導(dǎo)室主任陳國(guó)慶同志主持,，首先,，由教育督導(dǎo)室趙余老師組織大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,，一,、讓大家明確了兵團(tuán)評(píng)估師市義務(wù)教育基本均衡工作四步走的幾個(gè)步驟要點(diǎn)，再次強(qiáng)調(diào)了五個(gè)一票否決的內(nèi)容,，主要又針對(duì)師市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評(píng)估指標(biāo)體系45項(xiàng)c級(jí)指標(biāo)和團(tuán)場(chǎng)(師直學(xué)校)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評(píng)估指標(biāo)體系36項(xiàng)c級(jí)指標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)講解和具體分值要求,。二、針對(duì)師團(tuán)推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作指標(biāo)及檔案資料的準(zhǔn)備要點(diǎn),，對(duì)大家不懂不明白的地方進(jìn)行了答疑解惑,，為了統(tǒng)一檔案建檔管理要求，規(guī)范檔案資料的幾個(gè)準(zhǔn)備要點(diǎn),，一是規(guī)定了檔案資料建檔時(shí)間要求,，收集的文件、政策,、規(guī)劃,、計(jì)劃、各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表的年度時(shí)段等;二是檔案盒目錄表及標(biāo)簽要求;三是適齡兒童少年入學(xué)率,、輟學(xué)率,、學(xué)科合格率的計(jì)算要求;四是團(tuán)場(chǎng)(師直)學(xué)校對(duì)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作的宣傳提綱，并給大家提供了樣表和范例展示,。

培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后,，督導(dǎo)室陳國(guó)慶主任對(duì)此次培訓(xùn)會(huì)議提出了三點(diǎn)工作要求：一、希望大家理清思路，認(rèn)清形勢(shì),，今年是教育工作十年規(guī)劃八年完成的收官之年,，是我們迎接兵團(tuán)檢查通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收的關(guān)鍵之時(shí)，是迎接2018年國(guó)家驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的重要之時(shí),，大家要仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真研究評(píng)估指標(biāo)體系的內(nèi)容,，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)展和要點(diǎn)緊抓實(shí)干，容不得一絲的漫不經(jīng)心,，麻痹大意,。二、關(guān)鍵之時(shí),，關(guān)鍵的少數(shù)要用管用的關(guān)鍵方法干好關(guān)鍵的事,，各督導(dǎo)室主任、各校長(zhǎng)要發(fā)揮積極的領(lǐng)導(dǎo)作用,，親自抓落實(shí),，布置安排好，選對(duì)的人和組織好精干的力量用有效的'方法,，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,。三、圍繞著師團(tuán)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作主線(xiàn),，把它作為教育工作的重中之重,，整理頭緒，有條不紊,，高質(zhì)量的完成此項(xiàng)工作,，向兵團(tuán)黨委、師市黨委交一份滿(mǎn)意的答卷,。

最后,，要求大家集思廣益，積極發(fā)揮做好關(guān)于師團(tuán)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的宣傳活動(dòng),，要做到家喻戶(hù)曉,，人人皆知，讓廣大家長(zhǎng),、學(xué)生,、社會(huì)人員了解各級(jí)黨委政府和學(xué)校為推進(jìn)工作做出的大量工作，知道大家為每個(gè)學(xué)生得到公平的,、優(yōu)良的,、均衡的教育資源做出的努力，提高知曉率,，達(dá)到滿(mǎn)意的測(cè)評(píng)結(jié)果,。

1.

義務(wù)教育均衡發(fā)展

2.

義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳資料

3.

義務(wù)教育基本均衡發(fā)展宣傳資料

4.

義務(wù)教育均衡發(fā)展知識(shí)試題及答案

5.

2017年義務(wù)教育均衡發(fā)展工作小知識(shí)

6.

南明區(qū)關(guān)于義務(wù)教育均衡化發(fā)展政策解讀

7.

2016中考政治熱點(diǎn)解讀：義務(wù)教育均衡發(fā)展

8.

2017年九江市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展