在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學教師發(fā)言稿五分鐘篇一

一、回顧歷史,，展望未來

新時代下的師德師風不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，同時是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

執(zhí)教不足一年時間，在與學生的接觸中發(fā)現(xiàn)學生跟教師之間是一個相互磨合的過程,，脾氣需要磨合，默契也需要磨合,，對于之前沒有教學經(jīng)驗的我來講，這些經(jīng)歷將會是一筆最寶貴的財富。生活中處處是學問,，在教學中我從學生身上也得到了不少啟發(fā)，他們身上給我以教學的靈感,，課下與他們的交談，也近一步拉近了我們之間的距離,。

“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年”,，每一代人都是不一樣的，所以我不會用舊眼光去看待這些可愛的孩子們,。對于初中生，可能成績更重要,，因為面臨著中招的壓力。從懷揣夢想到實現(xiàn)夢想,，這一路上感觸頗多，在教學中我認為學生有一個好的品德比好的成績更重要,，我之前并沒有一個判斷學生的標準，也可以說,，沒有那么明確的是非觀，在我眼中學生都是一樣的,，經(jīng)過將近一年的洗禮，我認為在前期教學的過程中一定要及時給學生進行道德教育,，這個過程是潛移默化的，需要長時間去錘煉的,。

雖然我沒有用舊眼光去看待學生，但能感受到這些學生身上的特殊性,，所教的學生有本地的,、也有外地的，更有不是河南省的,，這些孩子跟著自己的爸媽來到鄭州上學，本身心里面就會有很強烈的寄人籬下的感覺,，因此教師在教育時一定要結(jié)合學生的情況，將心比心,，這樣效果會比較理想。我覺察到班級的特殊性,，在私下跟學生聊天的過程中，我會讓他們把我當成傾訴對象,，說起來容易，做起來卻很難,。因為學生對教師有一種天生的敬畏感，他們會認為跟你說的問題會被告訴家長,，因此學生很慎重，而老師就要通過日常的交流,，消除學生心中的顧慮，這點跟自己考心理咨詢師證所學到的的知識一樣,。教師要尊重與信任學生，同時也要保護學生的隱私,。經(jīng)過自己的努力，有一位學生的表現(xiàn)真的讓我覺著自己的工作沒有白做,。

二、德育故事,，潛移默化

有一次自己上完課,，一位學生捂著嘴就進辦公室找我了，我看她的神情很傷心,，一直在啜泣著，我想著是發(fā)生了什么事情呢,，于是就開口問了一下,，這位女生的眼淚嘩的就打開了,。我趕緊安慰她并讓她跟我一起來到了心理咨詢室,，我們需要一個安靜不受打擾的空間，這樣她才可以敞開心扉跟我進行交流,。回想那次的交流,，總共是一個小時，她哭哭啼啼的將近45分鐘,，在這期間，我一直去安慰她,，讓她能夠穩(wěn)定自己的情緒，以便自己從中找到問題的根源,。原來是學校要舉行運動會，但是因為她個子高,，跳繩的時候腿踢著后面的學生了，班主任就建議她換個項目,。這是一個導(dǎo)火索，真正的原因在于她在家覺著不開心了,。我覺著一個學生在對我說她的家庭情況，是對我的信任,，我在這里就不做過多的說明了,。就是這樣兩件事情碰到了一塊，她覺著自己的存在很多余,，有一種強烈的失敗感。了解到這樣的事實，我先對其進行安慰,，然后跟她一塊進行了分析。最終一個小時的時間,，她終于露出了笑臉。

這件事也給我了很大的鼓舞,，說明我平時在課堂上的表現(xiàn)得到了學生的認可，學生能夠在自己傷心時想到自己的語文教師,，愿意過來傾訴。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的,。

三、持之以恒,，教貴有思

參加工作以后會有所發(fā)現(xiàn)，當你把自己大學期間學的知識忘記以后,，剩下來的才是你自己的。在工作單位中,，有很多需要我們學習的地方。在教學中要不斷充實和完善自我,，不斷學習專業(yè)知識和相關(guān)學科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型,、科研型教師。

學生跟教師之間的交流很微妙,，我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣也在發(fā)生變化，我要從學生的角度去想問題,，跟學生站在一個戰(zhàn)線上，用心去感染他們,，當自己傷心時，學生會很認真的去問你怎么了,，這點讓我很感動。今后的工作更要努力,，以誠相待，做到關(guān)心,、愛護每一個學生。

我會努力用真情教育學生,，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中,，我將以學生為本，處處讓學生感受到教師的真誠,，讓學生在與老師相處的過程中明白誠信的，學會做人,，學會求知，學會勞動,，學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德,、心理健康和學習負責,，做學生可以信賴,、值得尊敬,、言行一致的教師。

小學教師發(fā)言稿五分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好！我是中心小學的一名普通教師,，中心小學是一個先進的集體,，在我身邊有一群愛崗敬業(yè),、默默無聞、無私奉獻的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，今天我代表他們在這里發(fā)言，心情無比激動,。我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言,，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠遠不夠,，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委,、政府評為“先進教育工作者”；07年教師節(jié),，泰興市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號；xx年教師節(jié),，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號,。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個匯報：

光陰荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已十八個年頭,，十八年滄海桑田世事變遷，十八年人在旅途風雨兼程,，十八年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人，為人師表,。作為一名教師，我深知學習是終身的事,，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、業(yè)務(wù)上精益求精,，才能成為優(yōu)秀教師。思想上,，我經(jīng)常利用業(yè)余時間，認真學習黨在新時期,、新階段的創(chuàng)新理論，牢固樹立社會主義榮辱觀,，嚴守師德規(guī)范。xx年,，走上工作崗位之初，我就深感自己的知識與能力的不足,；沒有能走進大學的門，是我們每一個中師生內(nèi)心永遠的遺憾；為此,，我積極參加學歷進修，xx年取得大專學歷,，xx年取得本科學歷。在完成學歷進修的同時,，我還積極參加了教育主管部門、人事部門組織的各種繼續(xù)教育活動,。每一次的培訓學習，我總是認真聆聽各位專家講解,，積極主動與他們交流，在理論,、理念上得到了很大收益，均以優(yōu)秀成績?nèi)〉煤细褡C書,。

作為一名優(yōu)秀教師,，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己,，在教學上我認真?zhèn)湔n、上課,，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行學習；及時批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學生，對學生嚴而有度,，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通,。努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友。因為有了愛和喜歡,，同學們才喜歡上我的課,，我所教學科的教學成績常年位于全鎮(zhèn)同年級前列。18年來,，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗收考試中，10多次奪得全鎮(zhèn)第一名,；其中畢業(yè)班5次。xx年5月,，指導(dǎo)高州同學參加泰州市小學生作文大賽，獲二等獎,；xx年6月，指導(dǎo)葉靜,、戴麗兩位同學參加市教育局等單位組織的“書信一封獻母親”征文大賽，分別獲得一等獎和三等獎,；xx年12月，輔導(dǎo)戴恒同學參加市教育局等單位組織的少兒書信競賽活動,，獲二等獎；xx年10月,，輔導(dǎo)李陽同學參加市教育局舉行的“中小學生演講比賽”，榮獲二等獎,；xx年5月，指導(dǎo)丁靜同學所寫的感恩征文在泰興市人民政府門戶網(wǎng)上發(fā)表,。18年來,，我始終本著不讓一個學生掉隊的信念,，耕耘在新街小學教育的這塊沃土上。

我們所處的時代是課程改革的時代,，為了走在課改的前列，我除了積極參加鎮(zhèn),、校組織的校本培訓外，還多方搜集材料,，閱讀報刊雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動向，掌握《新課標》的基本精神,。近三年來，我認真閱讀了《德育學科教學論》和《教師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著,，7篇教學論文在教育教學類專業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表，其中《讓學生的道德生命在活動中綻放》,、《莫讓活動教學流水匆匆無痕》、《讓榮恥意識植根兒童大腦》3篇論文于08年第4期集中刊發(fā),，泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按,。此外,，有2篇教學論文獲江蘇省教育學會一等獎,，4篇獲二等獎,，3篇教學設(shè)計在國家,、省,、市獲一,、二等獎。

工作18年來，我擔任了17年班主任,，其中畢業(yè)班班主任7年。工作中,，我始終堅持育人為本、德育為先的原則,，班級管理做到嚴、細,、實，培養(yǎng)學生民主管理效果好,，贏得了師生、家長的廣泛贊譽,；所帶班級多次被鎮(zhèn)、校評為“文明班級”,，多次對全鎮(zhèn)開放主題班隊會。歷年我鎮(zhèn)“六·一”文藝節(jié)目會演,，我輔導(dǎo)的文藝節(jié)目都能獲獎：xx年輔導(dǎo)的詩歌朗誦《準備著,，時刻準備著》獲二等獎，xx年輔導(dǎo)的相聲《自欺欺人》獲三等獎,，xx年輔導(dǎo)的課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎,。

十八年來，無論在什么時刻,，我都一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不茍,。認真落實學校部署安排的各項工作，勇于開展批評與自我批評,，虛心向他人學習。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”,，同事們遇到不順心的事,，也都愿意跟我說,，我也總是耐心地傾聽,，盡我所能幫他們分憂。由于我的執(zhí)著追求,、工作中做出了一點點成績，在每年一度的年度考評中,，多次被同組老師們評為優(yōu)秀，而且基本上都是全票,。

回顧18年的教學生涯，我感到幸運,，也覺得慚愧。幸運的是,，農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我，領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,、前輩的關(guān)心、朋友的幫助,、同事們的支持一直伴隨著我；慚愧的是,，雖然忙忙碌碌，但沒有建樹,。然而,，細細想來，三尺講臺,，已成了我一生的鐘愛,，平凡的人生，更將催發(fā)我去感悟個中的樂趣,！

小學教師發(fā)言稿五分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!我演講的題目是《愛心鑄師魂》,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童"。選擇了教育這個行業(yè)走上三尺講臺,，我為我的選擇無怨無悔，三尺講臺是教師為之奉獻的主陣地,，站在講臺上，我深感無限的榮耀,，因而我意氣風發(fā)，克盡職守;站在這講臺上,，我時刻覺得責任重大，為此我刻苦探索,，無怨無悔;站在這講臺上，面對渴求知識的雙雙眼睛,，我始終愛崗敬業(yè)，無私奉獻,。作為教師，我們應(yīng)該尊重學生的人格,，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護他們幼小的心靈，讓每個孩子都沐浴到愛的陽光,。

一、特別的愛給特別的"你"(學生)

教師的工作"以學生為本,，以情為主"?？梢哉f教師的職業(yè)道德就是一個"愛"字,。"親其師"而"信其道",，就是學生對師愛的具體表現(xiàn),。心理學證明：凡是教師給予期望,，受到尊重的學生，他就會感到莫大的鼓舞,，從而積極的態(tài)度主動接受老師的教育，反之將會引起強烈的反感,，甚至"破罐破摔"特別是一些學習上的后進生，他們更需要老師的體貼和愛護,，所以我把特別的愛給特別的他們，多一些寬容,，多一些期待，從學習上,、生活上、心理上等各方面去了解他們,，關(guān)心他們，幫助他們,，積極尋覓他們身上的每一個閃光點，哪怕一個小小的愛護,，一次書寫認真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問,，都能讓他們分享到成功的體驗，找到自身的價值，在成功的快樂中找回自尊自信,，重新點燃他們奮發(fā)向上的動力,。

有一個郭帥的學生,，性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不做,，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷,。通過家訪，我了解到他的父母正在鬧離婚,，他有時跟媽媽，有時跟爸爸,，有時又住在姨家,，心靈的創(chuàng)傷使這個孩子過早地失去了同齡人的純真,。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗,。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡單的問題，只要能答上來就給予表揚鼓勵,，課下每當看到他臟乎乎的手臉時，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈,。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除,，他早早來到學校,，把教室的前后門擦得干干凈凈,，衣服都弄濕了。于是在勞動總結(jié)會上,，我把他大大夸獎了一番,，并把他的事跡登上了黑板報,。從那以后，他在班集體的活動中也活躍了起來,，學習成績也明顯提高，期末考試居然考了六十七分,。在同學們熱烈的掌聲中，我把進步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上,，在我的指揮下，同學們一起向他喊："郭帥,，祝賀你!"那一刻,，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上,。所有的辛苦付出都算不上什么了。

二,、你的信任就是你的期待

教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學生的心靈，就會產(chǎn)生潤物細無聲的顯著效果,。你的信任、你的期待,，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學生的錯誤綻放美麗。

我的班中有個叫魯澤強的學生,，腦子很聰明卻太調(diào)皮,，上課不專心聽講,，愛做小動作,，又愛招惹、欺負周圍的同學,，曾多次調(diào)換座位，弄的班上的同學都不愿意跟他坐同桌,。于是我決定發(fā)動全班同學來幫助他。我想辦法讓別的老師把魯澤強找去補課,，支走魯澤強后,，我就把我的想法向全班同學講了，并請求得到他們的幫助,。老師請求學生，學生自然"受寵若驚",。當魯澤強回到教室后，我宣布要選四名安全檢查員,，并且告訴大家，這可是我們班的"維和警察",，一定要選有能力,、有責任的同學擔任,。選舉結(jié)果,，魯澤強和班上幾名優(yōu)秀學生榜上有名。在魯澤強驚愕的眼神中,，我把他拉上了講臺，用力握住他的手,，很鄭重地對他說"魯澤強祝賀你能當上這個光榮的"人民警察"，同學們這么信任你,，老師心里真高興，相信你一定能當好這個警察的"。說完,，又拍拍他的肩膀，用夸張的語氣說："小伙子,，好好干吧!"在全班的哄堂大笑中，魯澤強的眼中流露出了驚喜?，F(xiàn)在，魯澤強正在逐步克服身上的不足,，因為期末還要評"優(yōu)秀警察"呢。

三,、讓學生都成為"唯一"

我們教育許多學生，其中有很多是優(yōu)秀的,，這些優(yōu)秀孩子中的每一個都是我們眼中的"唯一"，只有他們?nèi)币粋€才會令我們"心痛",。大家常聽到這樣的話："唉，真倒霉,，今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個好學生。"我們在心中給"唯一"的定位是"成績優(yōu)秀的孩子,。"但是我們不能忘了，對孩子的父母而言,，他們都是"唯一"的。我們沒有權(quán)利在他們讀中學時就判定他們沒出息,，是廢鐵一塊，然后是放任自流,。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長經(jīng)歷，在他們小的時候,，甚至比我們的后進生更差勁啊!莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失",，讓我們像孩子的父母一樣,，讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一"。

作為教師,，我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時隨地地去發(fā)現(xiàn)學生的長處和優(yōu)點,，我們會驚喜地看到，每一個學生都有優(yōu)秀的地方,，都有可愛之處。作為教師,，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵,，品味成功的快樂。"請記?。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望,，請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量,，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們,。

四、愛是心靈之約

古人云："人之相交,，貴在交心"如果我們能放下老師的架子，主動與學生做朋友,，很多問題就會更好地解決。不過和學生談心要有目的,，談心前,，要掌握他們不同的實際情況,，明確談什么，怎樣談,，還要注意場合，當著老師與同學的面談,，很可能會給他們造成心理壓力，使他們不能完全向你敞開心扉,。對于不同性格的學生要采取不同的表達方式和語氣,，談心時,，態(tài)度要平和,，語言要親切，道理要講透,，要讓學生感受溫暖，這樣,，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。

十年來的工作時間是我認識到：教育學生是一項長期而復(fù)雜的工作,，需要我們教育這以極大的愛心、耐心,、誠心，既要像春風化雨一般去融化他們心靈上的堅冰,，又要如同一把萬能的金鑰匙去點通他們心中的靈犀。讓我們用無私的愛打開他們心靈的窗口,，還給他們一個晴朗的天空，因為我們的名字是光榮的人民教師!

站在三尺講臺上,，舉手投足都承載著教育的責任,，表達著理想的希翼，祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會光彩綻放,，無限燦爛，教育的責任要求我必須不斷學習,，不斷探索，

用愛心打開心靈的窗口,，用行動表達對教育的熱愛，我工作著,，我辛苦著，我幸福著,，我快樂著，因為我是為祖國站講臺!

小學教師發(fā)言稿五分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好！我是一名普通的農(nóng)村教師,，今天能夠站在這個領(lǐng)獎臺上,，并作為代表發(fā)言，感到非常榮幸,。

首先，我要感謝美馳集團的張立群董事長,，對家鄉(xiāng)教育事業(yè)的傾情奉獻，為一線教師提供了一個展示自我的平臺,。唯宏隆德,，情系教育,。作為一名民營企業(yè)家,，時刻不忘回報社會,，不忘家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展,！這一樂舉,，將使重視教育成為社會的一個共識，推動我們的教育水平跨上新的臺階,。

其次，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo),，是你們的關(guān)心和鼓勵，給我最大的支持,，也給我最大的動力。讓我能安心工作,，實現(xiàn)夢想。感謝我的同事,，給予我無私的幫助，從上課到管理,，教給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長,。

20xx年，我從岳陽第一師范學校畢業(yè),，滿懷憧憬,，踏上了三尺講臺,，在甕江鎮(zhèn)工作至今已有十二年,。我時刻謹記：教好書，是我的天職,；育好人,，是我追求的目標,。贈人玫瑰,，手留余香，是我作為教師所追求的人生境界,！所以，面對這一神圣的職業(yè),，我始終滿懷激情與熱情，為鄉(xiāng)村教育奉獻微薄之力,。

作為教師，學習,、研究是成長的基礎(chǔ)。終身教育和終身學習是當代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路,。走上崗位之初，我就深感自己的知識與能力的不足：沒有能走進大學之門,，是我們每一個中師生內(nèi)心永遠的遺憾。為此,，我積極參加學歷進修，通過自學考試,，與20xx年取得大專學歷,，20xx年取得本科學歷。在完成學歷進修的同時,，我還積極參加了各種繼續(xù)教育活動。每一次的培訓學習,，我總是認真聆聽各位專家講解,，積極主動與他們交流,，在理論和理念上得到了很大的收益。

在教學方面,，我不斷刻苦鉆研業(yè)務(wù)，為了提高自己的教學水平,，我經(jīng)常翻閱各種教育理論書籍，撰寫心得,，在實踐中探究。去年九月,，為了響應(yīng)學區(qū)的號召，我率先在我們班進行了課堂教學改革,，貫徹“以學為主、先學后教”的教學理念,，以“小組互助合作課堂”為目標，引導(dǎo)學生自主,、合作、探究式學習,。面對這一舉措，我剛接的這個班班學生不適應(yīng),，周圍的同事也不理解：搞這么多花樣干什么，浪費時間,。但我認為，傳統(tǒng)教學已經(jīng)適應(yīng)不了新時代的需求,，我們要培養(yǎng)的是學生終身學習的能力。我從各種學習習慣開始抓起，預(yù)習,、課前準備、傾聽,、表達、質(zhì)疑……經(jīng)過一年的艱難前行,，我們班的課改取得了較大的成功，學生表達,、合作,、創(chuàng)新能力有了極大的提高,，對于這種開放式的課堂越來越喜愛,。同時，課改工作也獲得了學區(qū)領(lǐng)導(dǎo),、家長及同行的一致好評，并在學區(qū)進行推廣,。今年上半年，我接任了學校教導(dǎo)主任一職,，第一件事就是開展實實在在的校本教研，圍繞“學困生轉(zhuǎn)化”,、“課堂有效教學”展開了四個小課題的研究。學校老師經(jīng)過這番磨練,，教學水平有了顯著提高。今年五月,，我校成功地舉辦了“教學開放日”活動，400多名家長和同行來到我校觀摩,，對我們的授課,、學生的表現(xiàn)贊嘆不已，鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)也對這次活動給予了很高的評價,。本著以學生為本,，以學生發(fā)展為宗旨,，我校的課堂教學煥發(fā)了新的活力,，呈現(xiàn)出新的氣象。

沒有對學生的愛,，就沒有教育。關(guān)心,、愛護學生是教師的天職。在當班主任期間,，我真心誠意地關(guān)愛班上的每一個學生，經(jīng)常與他們談心,，課間跟他們打成一片，許多孩子畢業(yè)以后,，都親切地稱呼我“姐姐”。我們班上有一名女生,，父母離婚了，對她的打擊很大,，一向優(yōu)秀的她成績直線下滑。為了解開她心中的疙瘩,，我每天利用日記與她談心，三番五次到她家與家長溝通,。慢慢的，這個孩子走出了陰影，臉上又回復(fù)了燦爛的笑容,。除了在學習上多關(guān)注，在生活上更要細心,，及時了解孩子們的需要。我們班上有一名學生叫彭瓊,，父親出車禍成了植物人，家里失去了頂梁柱,，生活過得極其艱難。為此,，我通過網(wǎng)絡(luò)多方聯(lián)系,。去年11月份,，一位北京的熱心網(wǎng)友給我打來電話：“周老師,，你和學生的故事讓我感動，請讓我也來盡一份綿薄之力吧,。”他愿意自主這位可憐的小女孩每年20xx元生活費直至學業(yè)結(jié)束,。當彭瓊的爺爺奶奶接過匯款單時，激動地話都說不出來了,。因為有愛，整個世界都會變得燦爛,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！钡拇_,，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無悔，雖平凡但無私,。我家在縣城，工作在農(nóng)村,。因為交通不便且工作忙碌，我只能周末回家,，把一歲多的女兒送進幼兒園全托。當時她話都說不全,，只知道哭喊著要媽媽。碰上周末加班,，有時一個月才能見一兩次面,?？蓱z的孩子說的最多的一句話是：“媽媽,，你什么時候放假接我回家啊,？”學校舉行“教學開放日”活動，我要負責全面的安排工作,，同時也擔負著課改班級示范課的責任,?；顒优e行的頭一天晚上,，就在我忙得焦頭爛額的時候,，老公打來電話，說女兒得了肺炎,，要住院治療,，聽到這個消息,，我心急如焚,，可是學校工作無法脫身，我只得委托我的妹妹去醫(yī)院照顧,。等到活動結(jié)束我匆匆趕到醫(yī)院時，孩子才剛剛睡著,。她哭了整整一晚，要找媽媽,，要回家，喉嚨都啞了,。同病房的人紛紛指責我：“怎么有你這樣的母親，孩子病了都不管,，工作有那么重要嗎？”老公也說：“這個家你還要不要了,？”這一刻，我再也無法忍住眼淚,。對于家庭，我的確虧欠了太多,，沒有盡到一個妻子，一個母親的責任,，但是我更放不下我的學生。盡管紛亂繁忙,，但我收獲了,，收獲的不是驚喜,，不是碩果，而是平凡——學生的理解與支持,，師生間心靈的溝通。

我是教師,，就要奉獻，淡泊名利,，安貧樂道,，時刻不忘責任，一心想著事業(yè),。“捧著一顆心來,，不帶半顆草去”。為了學生能全面發(fā)展,，培優(yōu)輔困；為了學生能共同進步,，促膝談心；為了學生能受到教育,，不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔,，因為我從事著“太陽底下最光輝的事業(yè)”！我愛學生,，學生也愛我。因為有了愛,，地更闊,，天更藍,；因為有了愛，花更艷,，草更芳。而心中的那份愛,，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,，一簇簇花蕾,，用愛心去托起明天的太陽,！

小學教師發(fā)言稿五分鐘篇五

最美的花,，開在最安靜的地方

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;

有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;

有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲，但問耕耘,。

千百年來，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭，在他們的嘔心瀝血,、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證。

在我眼里,，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花,，總是靜靜地奉獻著自己,。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味,，不一定要有常開不謝的毅力;最美的花，總是開在最安靜的地方,，那么的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在,，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

他總是一個能讓學生永遠信賴的人,，不用做什么特別的事情，就能讓學生視他為朋友,，學生在生活中遇到麻煩首先想到的是他,，向他求救。他總是讓學生知道：只要他們愿意,，能把一切向他傾訴，而他也會盡量去幫學生解決生活上的一些困難和難題,，讓他們有更多的經(jīng)歷和時間去面對學習。他常說教師也曾是個孩子,，因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂。 他總是能在不經(jīng)意之間,，做到關(guān)注每個學生，尤其是那些常被忽略的,。當有的學生做錯事或者考試成績不理想時，他從不對學生冷嘲熱諷,，總是會做各種努力讓學生明白：如果他們想成功,，就一定要從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。當有的學生在某個領(lǐng)域做出嘗試時，他從不亂加阻止,，而是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道,，他也要讓學生明白他已看到了他們的努力和成績。這種不經(jīng)意間的舉動給了學生自信,，讓他們相信自己超越自己。

他總是能輕易成為學生的榜樣,，成為學生人生道路的導(dǎo)航者，教會他們怎樣做人,，怎樣做個對社會對國家有貢獻的人,。他不是演員,，卻吸引著學生饑渴的目光;他不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂。每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基,，而他常常默默地把自己當做起點,、源泉和根基，給學生護航。不管學生在建造什么,，他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ)，為學生的成長做到最好!或許他講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學生淡忘,，但他的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留在每個學生的心中,。

教師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照

亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大,，不僅僅在于傳授科學文化知識，更在于給學生樹立了一個做人的典范,。

教師用語言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌，用心血滋潤,。他們這朵最美麗的花,，總是開在最安靜的地方,， “捧著一顆心來，不帶半根草去”,。

小學教師發(fā)言稿五分鐘篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委老師

大家好：

今天我站在這個講臺上,，感到非常榮幸，我演講的題目是：做一個人類靈魂的工程師。

自從我踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給黨的教育事業(yè),，獻給學生,?！皫熣?，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有深刻認識到教師師德的重要性,，才能對自己提出更高要求。

我從教十幾年,，深感要做個好教師并非易事。我認為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應(yīng)當充分認識到教師工作的意義,。教師就是要向?qū)W生傳授知識,，培養(yǎng)學生的實踐能力,，使學生懂得各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學而不厭,，悔人不倦”來開拓學生的知識視野,，豐富學生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì),，并用它們對學生進行潛移默化的影響和熏陶,。

近幾年,，我一直擔任班主任工作，誠然，從表象上看,，學生的確存在“好”與“差”的差異，其實,，從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們的潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得 到充分的釋放而已。學生學習的目的性不明確,，缺乏自我控制能力，沒有自信心,，存在自卑感等等，都影響著學生的學習,，因而往往會放松對自己的嚴格要求;還有社會不良風氣的影響、家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響,，也阻礙了學生的健康成長，因此,，我主動和課任教師在校一起探討怎樣抓學生的養(yǎng)成教育和學生的學習，并積極向優(yōu)秀教師,、其他老師請教先進經(jīng)驗，把好的經(jīng)驗匯集,、總結(jié),，運用到我的班級管理中,，經(jīng)常電話聯(lián)系學生家長,，調(diào)查了解學生在家的種種表現(xiàn),。及時解決學生所出現(xiàn)的問題,，功夫不負有心人,，在經(jīng)過一個學期的管理上，學生無論是在養(yǎng)成教育還是學生的學習上,，都有了明顯的進步。所教體育課成績也受到了學校領(lǐng)導(dǎo),、老師們和學生家長的一致贊譽。

“教書育人,，為人師表，關(guān)愛學生”,，是我從教以來一直奮斗的目標，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學生佩服，作為一名教師只有對自己嚴格要求,，積極參加上級組織的各種培訓活動。不斷學習,，加強修養(yǎng)，提升自身素質(zhì),，才能不辜負黨和人民賦予的歷史重任。教師的一言一行,，一舉一動，往往被學生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動上,。教師的人格影響,，不僅對學生在學校起作用，甚至以后在社會上還會長時間的起作用,。所以，我處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范，作出表率,。

立師德,練師功，樹師表,，是作為一名教師的我堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,，因為我知道：有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈,。我愿做太陽底下最光輝的事業(yè)——人類靈魂的工程師。

小學教師發(fā)言稿五分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》。

記得還是在讀書的時候,，天天聽著,、看著校訓“學高為師,，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標,，做一個受孩子愛戴的好老師,。于是從校門里走出來,，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。

有人說孩子是一本書,，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子。有人說,，孩子是花木，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長,。實際上，孩子比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民教師,。

其實，在我身邊,，就在我們生活當中,，我也不時被深深的感動著,，因為有著許多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日,，用語言播種，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤!他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的,，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。

我想每個班都會有調(diào)皮的孩子,，我班也不例外。我班有一個很聰明又頑皮的孩子,。他經(jīng)常捉弄、欺負同學,。大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛,，于是,，我平時更多的注意到他,。盡量去捕捉他的閃光點,，表揚他，關(guān)心他,，鼓勵他。

我發(fā)現(xiàn)：有時當有的同學沒帶鉛筆心神不寧時,，他會悄悄地把準備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時,，他總是第一個沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了,，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動了。

早上我們剛吃完早餐,，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了，勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生,，隨著早讀聲音的靜止，學校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了,。我連忙請他們進來。因為我們剛剛檢查過了,，全班同學都戴了紅領(lǐng)巾。就在這時我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學沒有戴紅領(lǐng)巾,。我站在講臺上不知所措，只能任憑他們記下了,。這時，坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)現(xiàn)了,，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上,。這時的我終于松了一口氣。

看到這一切,，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學習,。在他的影響下，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學,，都有人會主動借給他。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾，而是一份份愛心,。而且讓這份愛心在同學們中傳遞。

平時,，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿,，其實他們更需要老師細心的關(guān)愛。這件事使我深深體會到：調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點,，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長,。

當教師節(jié),，我收到了學生寄來的賀卡,，看到上面熱情洋溢的話語時，剎那間,，我覺得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個生活在花叢中的人,。

我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的,，因為，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠，體味善良,，崇尚正直，學會堅強!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗,，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界,。所以，我們是幸福的!原來,，少點欲望，多些愛心,，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世,。”我們無法延伸生命的長度,，但我堅信,，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露,，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義，愛心筑師魂,。老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L雨兼程!讓我們熱忱,、執(zhí)著,、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!

小學教師發(fā)言稿五分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

我想大家都曾被問道：您是干什么的?您一定會脫口而出：我是一名小學老師!您在說出這個答案的時候,，心里會有怎樣的感受呢?我想,，我會從您那睿智的眼神中,，從您臉上慈祥的笑容中，體會到您內(nèi)心的潤澤,，體會到您因為不斷耕耘著，不斷愛著而永遠年輕的心!因為,，您已經(jīng)悟出了作為一名小學教師教書育人的真諦!對，愛與責任,，這正是我們的師德之魂。

我身邊的每一位同事,，都是“日出而作，日落而息”,，為同一塊土壤精心耕作、無私奉獻著,。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師將家庭擱置一旁,，全身心地撲在教學工作上;老教師并不因為即將退休而有所懈怠,，仍然努力工作而不知疲倦。從他們的身上,，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。

記得小時候,，有人問我：“你長大了干什么?”“當老師!”我總是斬釘截鐵地回答。小時候,，我最大的愿望就是當一名老師。長大后,，當我真正成為一名人民教師,，我才真正懂得了教師這個行業(yè),，這個行業(yè)要求我具備高尚的師德。

俗話說：“教學是一個良心活兒!” 這句話一針見血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師，會不斷更新教育理念,，教學中指導(dǎo)學生學習，傳授學習方法,，使學生終生受益;師德高尚的老師，會用自己的言行影響學生,，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中,，教會學生如何做人;師德高尚的老師，會時時默默耕耘,，無私奉獻,，如蠟燭一樣,，無怨無悔,。

現(xiàn)在，我校已經(jīng)成為全國較有名望的一所學校,。一份耕耘，一份收獲,，我校之所以取得如此驕人的成績，這不僅是因為我們有著一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,，更離不開每一位教師辛勤的付出。我們學校教師的示范作用隨處可見,，大家以執(zhí)著的精神,、淵博的知識，豐富的教學經(jīng)驗為我們的學校發(fā)揮著光和熱,。多少位老師都曾帶病上課，多少個中午,，老師們都放棄了自己的休息時間，耐心地一遍又一遍地給學困生補習,、輔導(dǎo);他們?nèi)硇牡赝渡碛诮虒W，無怨無悔,，不曾抱怨……

有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出,。是啊，他們只求付出不求回報,。用他們自己的話說，這就是對得起自己的良心,。我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時,，卻用行動去維護著它，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善、美,，將自己的一生奉獻給教育事業(yè)。

“勤勤懇懇,、默默無聞”是耕牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神;“燃燒自己,，照亮別人”是蠟燭的精神?？梢哉f,，世間每種事物的存在,，都有一種精神支撐著它。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!

等我們到了年邁花甲,，驀然回首時，一定可以感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福。因為我們找到了心靈的歸宿,，從教人生會讓我們有淚無悔。

小學教師發(fā)言稿五分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《潛心耕耘，無私奉獻-----共筑中國夢》,。

夢想是什么?夢想是一種憧憬和渴望，夢想是一種動力,，夢想是一種愿望?！爸袊鴫簟币粋€響亮的代表中國人的錚錚鐵骨的夢想,。

公元20xx年11月29日,，中國歷史上必將濃墨重彩：在這一天向世界宣示了“中國夢”,。中國夢是“富強之夢”，是“民主之夢”,，是“文明之夢”，更是“復(fù)興之夢”,。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族最偉大的夢想!

朋友們,，為民族復(fù)興,，幾代人前仆后繼!正是對這一夢想的接力奮斗,，神州大地滄桑巨變。今天的中國,，奧運夢、世博夢,，美夢成真;潛海夢、飛天夢,，夢圓海天!

“空談?wù)`國、實干興邦”這是對國人的諄諄告誡,。只有每個人腳踏實地，干好自己的本職工作,，匯細流成江河，中國夢才能夠堅實穩(wěn)健,、才能美麗綻放,。

中國夢與個人夢唇齒相依,，作為平師附小的一名普通教師,，我很榮幸的站在這兒和大家分享我的教師夢。

小時候,，看到母親躬耕于三尺講臺的時候，我就暗下決心,，我也要做一名黑板的耕耘者;長大后,，當一紙通知書將我引進師范大門的時候，我默默告訴自己,，我要做一名優(yōu)秀的教師,。20xx年九月，我多年的夢想得以成真——我成了一名光榮的人民教師,。

我不是一個演員，但是講臺就是我的舞臺,，學生就是我的觀眾。站在臺上,，看著臺下那一雙雙清澈的眼睛、一張張燦爛的笑臉,，我感受到教師這個職業(yè)的神圣。所以我夢想成為一個有生命力的老師,，和孩子們一起成長。課堂上學生的思索,、領(lǐng)悟和每一次積極的發(fā)言都激勵著我，讓我更加珍惜我的工作,。把它當作一種理想與事業(yè)、一種挑戰(zhàn)自我完善自我的追求,。

老師是愛的化身，是奉獻的代名詞,。光陰似箭,，彈指揮間,，我工作已有五個年頭了,，身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣、無私奉獻,、積極進取的典型人物。

我們的老校長，傾情附小三十載,，功勛卓著彪史冊。她在平凡的崗位上無怨無悔,，默默奉獻，將自己的一生奉獻給了她深愛的學校,、深愛的教育事業(yè)。譜寫了一曲雄壯的師者之歌,，圓了自己的教育夢。

我們的新校長,，深感使命神圣、責任重大,。他秉承附小的優(yōu)良傳統(tǒng)，以身作則,，開拓進取,，實干興校,，帶領(lǐng)我們走在追求新夢想的路上,。

我們的班主任，為了心中的那份夢想與追求,，每天披星戴月,愛生如子，發(fā)揮著中流砥柱的作用,。

我們即將退休的教師,幾十年如一日奮斗在教壇上,用自己的一生去澆灌孩子的心靈。

“一個人可以一無所有,，但是不能沒有夢想?！闭且驗橛袎粝耄覀儾沤?jīng)歷坎坷依然前行，正是因為有夢想,，我們才歷經(jīng)滄桑,，癡心不改。作為新時期的有為青年,，我們更應(yīng)勇立潮頭、開拓創(chuàng)新,、創(chuàng)先爭優(yōu)，用我們的青春和實干鑄就中華民族的偉大復(fù)興,。唯有如此，才無愧于我們這個偉大的時代,，無愧于教師這個職業(yè)賦予我們的歷史使命!我堅信中國復(fù)興騰飛的夢想從你我身上開始!