演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園升旗演講稿春天篇一

大家早上好!

有一首歌，它唱出了人們的肺腑之言,，所以，會(huì)唱的人很多,，留傳了也很久，歌的名字叫《世上只有媽媽好》,。

是啊,，我們每個(gè)人能說(shuō)出的最甜美的字眼是"媽媽",，能發(fā)出的最美好的呼喚是"媽媽"。"媽媽"，這個(gè)簡(jiǎn)單卻又意味深長(zhǎng)的字眼,，充滿了希望，充滿了關(guān)愛(ài),，充滿了撫慰，充滿了所有的甜蜜和所有的美好感情,。

是媽媽，給了我們生命,，也給了我們濃濃的愛(ài)。早晨,，當(dāng)我們還在被窩里時(shí)，是媽媽匆匆忙忙起來(lái)為我們做早飯;傍晚,，當(dāng)我們放學(xué)回家看動(dòng)畫片時(shí)，是媽媽在為我們洗衣服;晚上,，當(dāng)我們要上床睡覺(jué)時(shí),，又是媽媽為我們準(zhǔn)備好了洗澡水;當(dāng)我們學(xué)習(xí),、生活上遇到難題時(shí)，又是媽媽陪著我們一起想辦法……媽媽給了我們無(wú)私的愛(ài),，也賜予了我們那么多不能忘卻的東西,，我們從媽媽那里學(xué)會(huì)了寬容、學(xué)會(huì)了理解,、學(xué)會(huì)了廣博,、更學(xué)會(huì)了為他人著想,?？墒俏覀冇譃閶寢屪鲞^(guò)什么呢?

結(jié)合規(guī)范教育月,，我們中三班開展了“我的好媽媽”系列德育活動(dòng),，活動(dòng)中通過(guò)讓孩子講述自己的好媽媽，為媽媽制作禮物并利用離園時(shí)間為媽媽獻(xiàn)禮等活動(dòng),，進(jìn)一步增進(jìn)了孩子和媽媽之間的情感。

明天就是三月八日,，你們知道它是誰(shuí)的節(jié)日嗎?媽媽的節(jié)日。小朋友回答的真棒,。3月8日不光是媽媽的節(jié)日，它也是奶奶,、姥姥,、老師、阿姨的節(jié)日,。在這個(gè)平凡而又具有特殊意義的日子里，我衷心祝愿我們幼兒園已經(jīng)當(dāng)了媽媽,、即將當(dāng)上媽媽和終將成為媽媽的教師、阿姨們節(jié)日快樂(lè)!天天快樂(lè)!

三八節(jié),，又是小朋友對(duì)媽媽表示感恩的日子。你們想為你的媽媽做些什么呢?幼兒回答：幫助媽媽洗衣服,、做飯,，給媽媽捶背，幫媽媽拿拖鞋,，給媽媽倒杯水。是啊!讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)吧!用我們靈巧的小手畫一幅美麗的圖畫,，用我們清脆的嗓音唱一首優(yōu)美的歌,，帶著甜美的微笑去問(wèn)候一聲,，為媽媽端上一杯熱氣騰騰的茶水,，用自己勤勞的雙手在節(jié)日里為媽媽送上一個(gè)驚喜吧,。

現(xiàn)在,，就讓我們一起來(lái)演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》,。老師相信,，所有的小朋友都會(huì)像歌中唱的那樣，做個(gè)讓媽媽省心的好孩子,。

謝謝大家!

幼兒園升旗演講稿春天篇二

各位家長(zhǎng),，老師,，朋友們,，大家好：

每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼，有人不以為然,，淡淡一笑,，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。有人則贊不絕口,，豎起大拇指,，認(rèn)為幼兒教師對(duì)孩子很有愛(ài)心,，對(duì)工作很有責(zé)任心,。

其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通,、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn),，要做好它,，確實(shí)不容易。

身為一名幼兒教師,，首先要熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒,。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中,。對(duì)待工作有滿腔的熱情，來(lái)實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外,，還要關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒,。使幼兒的身、心,、靈能茁壯成長(zhǎng)。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛(ài),、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒,。對(duì)待每一位孩子無(wú)論是活潑的、淘氣的,、安靜的、靦腆的都一視同仁,，努力做到不偏愛(ài)，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給老師,。

有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話“有愛(ài)才有教育”。仔細(xì)揣摩,，確實(shí)如此。老師的真誠(chéng),，孩子是能感受到的。在日?；顒?dòng)中,，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒,，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予評(píng)價(jià),，樹立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師,，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育。

作為幼兒教師,，我認(rèn)為老師一定要有愛(ài)心、細(xì)心,、耐心、童心和責(zé)任心,。對(duì)每位寶寶都要關(guān)心、愛(ài)護(hù),，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來(lái)園時(shí),，熱情地從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子，讓家長(zhǎng)能安心地離開去工作;早操活動(dòng)后,，要督促幼兒多喝開水，對(duì)有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中,，要因人而宜,，因材施教。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒要給予表?yè)P(yáng)和肯定,，對(duì)于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì);戶外活動(dòng)后,，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時(shí)打電話給家長(zhǎng),，問(wèn)候幼兒，并詢問(wèn)孩子的身體健康狀況;午睡過(guò)程中,，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子,，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí)，老師要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況,。

作為一名幼兒教師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心,。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求,、水平、自身素質(zhì)也越來(lái)越高,。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí),、實(shí)踐，在教育失敗后,，能自我反思，吸取教訓(xùn),，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步,。

作為一名幼兒教師，最后我認(rèn)為在幼兒教育上要有恒心。如果沒(méi)有一顆愛(ài)崗敬業(yè),、始終如一的心，就很難在幼兒教育事業(yè)上立足,，從而半途而廢。不能專一,、熱忱對(duì)待這項(xiàng)工作。所以幼兒教師更需要一顆始終如一的恒心,，不畏臟、不懼累,、不怕苦。(特別是帶托班寶寶的老師)只有這樣,，老師才能真正在幼教事業(yè)中干出一番有果效的業(yè)績(jī)。

其實(shí)我們?cè)谟變航逃兴龅降睦щy和問(wèn)題都是暫時(shí)的,，只要我們懷著勇敢、熱情的心去挑戰(zhàn),，難關(guān)肯定會(huì)過(guò)去的。所謂“一分耕耘,，一分收獲?！保绻幸惶?，你發(fā)現(xiàn)自己的付出得到肯定或回報(bào)時(shí)，你會(huì)覺(jué)得再苦再累也值得,。孩子們的微小進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)莫大的安慰和鼓勵(lì)。

在新的一學(xué)期里,，我的幼兒教育目標(biāo)就是：在幼兒園里凡事為榮耀上帝而做，讓每位幼兒都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”,。教師的天職是給孩子希望,，教育是播種希望的事業(yè)。以大愛(ài)的心胸去關(guān)愛(ài)幼兒,，改變觀念,，注重表達(dá)方式,，升華師德,，提高教師自身素質(zhì)，熱愛(ài)幼兒,，強(qiáng)化職業(yè)情感;去愛(ài)幼兒、去愛(ài)教育,，讓教育與愛(ài)同行。

“教育”,，一直是個(gè)莊重的字眼，“教師”是教育的直接傳播者和執(zhí)行者,，“師德”是教師職業(yè)的神圣靈魂,，“師愛(ài)”則是進(jìn)行教育的原動(dòng)力。這是因?yàn)椤皼](méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育”,。教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè),。不愛(ài)幼兒,、不懂得如何施愛(ài)于幼兒的教師沒(méi)有資格做幼兒教師。熱愛(ài)幼兒,，是教師的一種寶貴的職業(yè)情感,，也是教師必備的道德素質(zhì);愛(ài)應(yīng)該與教育同在。

一,、教師的愛(ài)

教師對(duì)幼兒的愛(ài)是廣義的,，是非血緣關(guān)系的愛(ài)，是既普通又神圣的超越的愛(ài)的詮釋。它源于幼兒教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度的責(zé)任感,、源于教師對(duì)教育對(duì)象的深切理解和期望,，同時(shí)也是教師對(duì)幼兒情感的釋放和表達(dá)?？梢哉f(shuō),，師愛(ài)是師德的靈魂。教師熱愛(ài)幼兒是教師生命的延伸和生活的鏡子,，是教師價(jià)值觀的具體體現(xiàn),。關(guān)愛(ài)幼兒，也就是關(guān)愛(ài)自己;是一種珍惜,，是一種生命的表達(dá),。

師愛(ài)，除了是教師的一種道德素質(zhì),，還是一種能力,。這種能力著重體現(xiàn)在教師對(duì)愛(ài)的理解、對(duì)愛(ài)的意義的認(rèn)識(shí),。體現(xiàn)了教師道德情操的高尚,，是教師心靈的凈化與升華。還包括了教師創(chuàng)造愛(ài)的環(huán)境的能力——讓每個(gè)幼兒處在一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境中,，以便感受和模仿,，把愛(ài)的分寸能力恰到好處地傳遞給幼兒;使幼兒在自由自愿的愛(ài)的空間里健康成長(zhǎng)。

師愛(ài),，傾心而為了教育,，是良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師充滿激情地愛(ài)幼兒,，就能贏得幼兒對(duì)自己的尊重與愛(ài),，從而促使他們樂(lè)于接受教導(dǎo)。

二,、愛(ài)的表達(dá)

(一)教師對(duì)幼兒的愛(ài)融合于師生實(shí)際的交往中,，既具體、實(shí)在又可感,。對(duì)幼兒的身心健康成

長(zhǎng)以及道德素質(zhì)的形成都具有無(wú)比重要意義;于是,，就需要我們對(duì)師愛(ài)有一個(gè)正確的表達(dá)方式。尊重幼兒,、信任幼兒,、理解幼兒、寬容幼兒,。

意大利作家亞米契斯《愛(ài)的教育》一書中的主人公安利柯老師,，是一位表情非常嚴(yán)肅,、額上皺紋清晰的男老師。在看似粗獷的外表下,，卻存著的確是一顆母愛(ài)般細(xì)致的愛(ài)心,。最讓人感動(dòng)的是他的一番話：“你們是我唯一的愛(ài)，你們就是我的孩子,，我愛(ài)你們,，也需要你們愛(ài)我。我不想處罰任何人,，請(qǐng)你們向我證明,，你們都是真誠(chéng)善良的孩子”實(shí)在叫人佩服之至,，他告訴我們要用愛(ài)來(lái)呵護(hù)幼兒,。“做一件好事不難,，難的是做一輩子好事,。”愛(ài)幼兒不也是一樣道理嗎?在給予孩子們尊重,、愛(ài)心之外,，我也曾經(jīng)不止一次地嚴(yán)厲批評(píng)“違規(guī)”幼兒，擺出過(guò)多么權(quán)威的“兇巴巴”的面孔對(duì)他們進(jìn)行著自以為是的“教育”,。真的太多的“過(guò)”了,，為什么不學(xué)會(huì)用寬容用愛(ài)心去教育呢?我們的教育把老師的訓(xùn)斥、處罰視作理所當(dāng)然,，并已在潛意識(shí)中演變成一種習(xí)慣,。這種習(xí)慣甚至還被繼承和沿用。這是孩子們的悲哀,，教育的悲哀啊!《愛(ài)的教育》中愛(ài)的教育,，應(yīng)該引發(fā)每位教育工作者的深思了。

(二)“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,，就不成其池塘;沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。”(《愛(ài)的教育》譯者夏丏尊)這應(yīng)該就是這個(gè)時(shí)代教育的真諦所在,，是時(shí)代發(fā)展到今天的必然產(chǎn)物,，是人性化的再現(xiàn)，是以人為本的教學(xué)理念的閃光點(diǎn),。在現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作中,，我們無(wú)不感受到愛(ài)的力量的宏大,。對(duì)幼兒動(dòng)之以情、曉之以禮地進(jìn)行情景教育,，與他們感同身受,，通過(guò)活動(dòng)的方式傳遞愛(ài)的教育。如在為玉樹地震死難者進(jìn)行默哀中,，我精心組織了本班幼兒自主地進(jìn)行了哀悼,，，莊重地開展了這一活動(dòng),。使參加活動(dòng)的孩子感受到了“大愛(ài)”的境界,。是的，教育如果沒(méi)有愛(ài),，就不稱其為教育;教師如果沒(méi)有愛(ài),，實(shí)在不能算是一個(gè)稱職的教師。在與幼兒的交流中,，更需要教師調(diào)整好健康向上的心態(tài),，以博愛(ài)積極的心胸履行教師應(yīng)盡的教育職責(zé)。一個(gè)微笑,，一個(gè)點(diǎn)頭,、一個(gè)默默的贊許眼神、一片熱烈的掌聲,，都在傳遞愛(ài),、分享愛(ài)。關(guān)注這樣的細(xì)節(jié),，是表達(dá)師愛(ài)的微妙與偉大,，是彰顯關(guān)愛(ài)的亮點(diǎn)。

三,、與愛(ài)同行

愛(ài)的教育,，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),，應(yīng)該永不放棄,。在剖析了師愛(ài)、理解了師愛(ài),、注重師愛(ài)的表達(dá)后;作為教師的我們就應(yīng)該堅(jiān)持走自己的路,，規(guī)范自己的行為，強(qiáng)化自身素質(zhì)的提高,，從而實(shí)現(xiàn)教育與愛(ài)同行,。

面對(duì)工作壓力、面對(duì)別人的不理解,、面對(duì)“清水衙門”的經(jīng)濟(jì)窘態(tài),，教師必須有高度的政治責(zé)任感和神圣的歷史使命;應(yīng)該學(xué)會(huì)忘卻感傷,、丟掉失落;面對(duì)流動(dòng)的幼兒，卻不能流動(dòng)的失去了愛(ài);送走了長(zhǎng)大的孩子,，返身重復(fù)面對(duì)等待教育的孩子,。調(diào)整好健康向上的心態(tài)面對(duì)下一個(gè)受教育的對(duì)象。

愛(ài),，使我們不言放棄,，不言自我，不容選擇,，不墮入低潮,。當(dāng)我們從事了教師這“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，當(dāng)我們以一個(gè)教育者的角色出現(xiàn);我們注定肩負(fù)歷史的使命,，以教師博大的心胸投入戰(zhàn)斗,。然而，要塑造幼兒的靈魂,，首先要塑造自己的靈魂,。教師教育幼兒既要言教，又要身教,，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操把對(duì)教育愛(ài)的熱潮,，在愛(ài)的教育過(guò)程中找到教師的樂(lè)趣。

是啊,，教育需要愛(ài),，愛(ài)就是最好的教育。老師愛(ài)幼兒,，幼兒愛(ài)老師,，這是人性的根本，是教育的呼喚,，是一個(gè)教師應(yīng)有的品德閃耀,，是寬宏、博大,、和諧教育的理念,。愛(ài)是信任，就要相信幼兒,，相信幼兒有無(wú)限的潛力,，而且老師也要善于發(fā)現(xiàn)幼兒，發(fā)現(xiàn)他們身上有各俱特色的潛能,，然后挖掘它們,，鼓勵(lì)孩子們?nèi)プ灾魈骄?，從而把他們自身的潛能充分的發(fā)揮出來(lái)，這樣才算達(dá)到了教育的良好效果,。愛(ài)是理解,，理解幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中必然有失誤與困惑，需要老師支持他們,、寬容他們重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆,。愛(ài)是和諧建設(shè)教育環(huán)境的瑰麗空間。

幼兒園升旗演講稿春天篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

我是來(lái)自____街道幼教園里的吉祥使者,，我叫__。今天有機(jī)會(huì)在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟,，倍感榮幸,，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》。

十八年前,，我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢(mèng)想,，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，義無(wú)反顧的加入到紅色的幼教大軍中,。在孩子中間,，那種放松、無(wú)拘無(wú)束,、融洽的氣氛,，時(shí)刻吸引我，選擇幼教是我一生無(wú)悔的選擇,。

幼兒教師這職業(yè)說(shuō)來(lái)極其平凡,，可我要說(shuō)：世界上沒(méi)有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了。因?yàn)槲覀兏芍?yáng)光下最美的事業(yè),，我們是愛(ài)的富翁;我們是快樂(lè)的使者;我們是人們心目中美麗,、溫柔、善良,、優(yōu)雅,、和藹的天使化身。我們把愛(ài)鑲在孩子們的舉手投足間,，嵌在孩子們的一顰一笑中,，灑在孩子們的幼小心田里。

當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，教師所體驗(yàn)的那種成就感,，是其他任何工作無(wú)法比擬的。那些共同玩耍時(shí)賴皮,、有趣的游戲,，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談，常留給我無(wú)窮的回味,。當(dāng)我辛勤的汗水,，澆灌在孩子身上時(shí);當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí);我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了,，聰明了，一剎那,，我找到了自身的價(jià)值,。幼兒教師的工作就是塑造人的工作，它神圣,、偉大,。不少家長(zhǎng)，看了我們的工作后,，都抑制不住心中的感激,，拉著我們的手說(shuō)：走近你們，才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子,，才更明白什么是細(xì)致,，怎樣才算耐心。

行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè),。記得我第一次站在孩子中間，這么大一個(gè)人竟然有點(diǎn)不知所措,。當(dāng)孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我,，拉著我的手稚氣地問(wèn)：“老師，你的手怎么這么冷呀?拉著我們的手給你暖和暖和就不會(huì)冷了!”孩子們的話就像一股暖流,，一下子涌遍了我的全身,，我覺(jué)得好暖和、好暖和,。漸漸地,，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，一起分享成功的快樂(lè)。我們之間有了一種特別的默契,，就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō)：“還是老師行,，說(shuō)什么都聽,，干什么都把老師的話排在第一?！蹦且豢?，我特別特別的自豪。我驕傲我是一名幼兒教師,。

溫暖的春天,，大地萌發(fā)綠的新意;清新的早晨，太陽(yáng)每天都會(huì)從東方升起.靠近春天,，冰雪就會(huì)融化;靠近音樂(lè),，生命就會(huì)舞蹈;靠近童心，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕.每一個(gè)孩子都是春天里含苞待放的花朵,，每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心,，童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望。

幼教工作是少有的凈土,，在這里,，歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉;在這里，善良充溢在每一顆心靈,。這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛,、青春的朝氣、蓬勃的活力,，也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài),，美麗的心靈，磊落的胸懷,。

幼教是一首平凡,，真實(shí)、激情的詩(shī),，每位幼兒教師都是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào)!我們擁有點(diǎn)石成金的愛(ài),，我們是愛(ài)的使者，天使的化身,。我驕傲我是一名幼兒教師,。

幼兒園升旗演講稿春天篇四

大家好，我----張歆恬,，一個(gè)熱愛(ài)生活,、勤奮乖巧的小女孩，來(lái)自大大(七)班,。

我愛(ài)吟詩(shī),，詩(shī)中有明月在憂傷;

我愛(ài)畫畫，畫里有金鳳在飛翔;

我愛(ài)唱歌，歌中有快樂(lè)在飄蕩;

我愛(ài)跳舞,，舞里有激-情在綻放,。

時(shí)間在桃花的臉上輕輕拂過(guò);在櫻花的指尖悄悄滑落;又將掀開石榴的紅裙。

回憶過(guò)去,，敬愛(ài)的老師,，我愿化作一陣清風(fēng)，輕輕吹散您一天的疲勞;我愿變成一條小魚,，永遠(yuǎn)暢游在您溫暖的懷抱,。

展望未來(lái)，親愛(ài)的同學(xué)們,，愿你做一只勤勞的小蜜蜂,，用心靈釀造生活的甘蜜;做一只靈巧的小燕子，用翅膀裁剪斑斕的夢(mèng)想!

謝謝大家,。

幼兒園升旗演講稿春天篇五

我于1971年出生,，1992年畢業(yè)于營(yíng)口市幼兒師范學(xué)校并于同年參加工作，現(xiàn)任教育中心幼兒園園長(zhǎng),。自__年3月調(diào)入教育中心幼兒園以來(lái),，我把一顆忠誠(chéng)摯愛(ài)的心傾注到幼教事業(yè)，執(zhí)著追求,，自強(qiáng)不息,，帶領(lǐng)20多名教職員工，解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念,，大膽探索、勇于實(shí)踐,，突出辦園特色塑造服務(wù)品牌,，以實(shí)際行動(dòng)贏得了良好的信譽(yù)和家長(zhǎng)的滿意。

一,、推行標(biāo)準(zhǔn)化管理,，建構(gòu)考核評(píng)價(jià)體系

作為幼兒園園長(zhǎng)我深知：辦好幼兒園，管理是關(guān)鍵,。因此，必須樹立現(xiàn)代管理思想,，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理,，以強(qiáng)化管理、建立制度為保障,，使全體員工有法可依,、有章可循。

一是實(shí)行目標(biāo)管理。按照示范園的要求制訂總體目標(biāo),，在此基礎(chǔ)上,，形成學(xué)年目標(biāo)、學(xué)期計(jì)劃,、月份重點(diǎn),、每周安排的分解體系，逐項(xiàng)予以落實(shí),。二是制訂各項(xiàng)制度,。制訂了工作制度、學(xué)習(xí)制度,、會(huì)議制度,、崗位責(zé)任制度、獎(jiǎng)懲制度,、幼兒接送制度,、安全保衛(wèi)制度等規(guī)章制度，對(duì)各項(xiàng)工作分層管理,，落實(shí)責(zé)任,，并上墻公開，要求全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握,，嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行,。三是建立考核評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持公平,、公正,、公開原則，實(shí)行評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合,，階段性評(píng)價(jià)與長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與員工切身利益掛鉤，作為精神鼓勵(lì),、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù),，使員工通過(guò)評(píng)價(jià)認(rèn)清自己的不足和努力方向，自覺(jué)提高自身素質(zhì)和能力,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，培育高素質(zhì)教職工隊(duì)伍

保教工作一線的教師是幼兒園的主體,，是有目的,、有計(jì)劃進(jìn)行幼兒全面發(fā)展教育工作的實(shí)施者，為此,，我致力于建立穩(wěn)定的,、優(yōu)化的教職工隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)最佳群體組合。一是選擇外聘素質(zhì)較高的教師上崗,。堅(jiān)持用人原則,，要求所有上崗有人員均具有愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)孩子甘于奉獻(xiàn)的精神,，積極投身于幼教事業(yè)。二是樹立教職工隊(duì)伍的形象。在工作中，要求全體教職工各負(fù)其責(zé),，人盡其責(zé)，認(rèn)真勤懇,、一絲不茍地做好本職工作,。同時(shí),，注意自身儀表,、舉止,、談吐，做到熱情,、大方、自然，用教師的一言一行對(duì)孩子耳濡目染,，發(fā)揮為人師表的作用,，帶動(dòng)孩子的健康成長(zhǎng),。三是通過(guò)培訓(xùn)提高教師素質(zhì)。定期組織教師進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)宣傳教育,，抓好師德教育,，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念。使教師理解幼兒教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),，是根的事業(yè)。鼓勵(lì)教職工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，愛(ài)園如家，積極參與幼兒園管理和建設(shè),。側(cè)重抓好《規(guī)程》,、《綱要》的解讀學(xué)習(xí)，努力將新教育思想貫穿到教育教學(xué)中去,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)”精神，提高教學(xué),、服務(wù)質(zhì)量,。同時(shí)，制訂和落實(shí)校本訓(xùn)與教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃,，積極支持教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)口專業(yè),，提高理論和業(yè)務(wù)水平。

三,、帶領(lǐng)全園走科研興園之路,，加大教育教學(xué)改革創(chuàng)新力度

為適應(yīng)幼教新形勢(shì)的要求,，我要求教師努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),、新科學(xué),，改變傳統(tǒng)的幼兒教育教學(xué)方式，把教研活動(dòng)作為推動(dòng)教師積極探索,、主動(dòng)發(fā)展,、提高素質(zhì)的有效途徑，作為落實(shí)幼兒主體地位,、推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育的保證,，一是加強(qiáng)新教材的學(xué)習(xí)、探索和研究,。以整合的思路呈現(xiàn)課程內(nèi)容，以主題探究活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)形式進(jìn)行組織,。要求教師不單純依賴教材,，而是善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容，每星期對(duì)教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行探討,，做深入細(xì)致的分析，以便更好的把握教材,。在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃上,，按照《綱要》的要求，鼓勵(lì)教師根據(jù)孩子的興趣和需要,，靈活處理教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式,，組織各種活動(dòng)。以墻飾為窗口,，把每間教室墻面布置成展示幼兒作品和活動(dòng)過(guò)程的園地,，教師按主題活動(dòng)開展的順序、時(shí)間,，幫助幼兒把作品展示起來(lái),，展示孩子們的學(xué)習(xí)、生活,。一方面激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)自信心;一方面讓家長(zhǎng)了解孩子在園的發(fā)展情況、幼兒園的活動(dòng)內(nèi)容,，注重區(qū)角主題活動(dòng)的延伸,，讓幼兒有更多自主時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索,。二是改變觀摩活動(dòng)的形式,，提高反省,、評(píng)價(jià)能力，有效提高教研活動(dòng)質(zhì)量,。三是開展形式多樣的特色活動(dòng),。在深入開展實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)成果的基礎(chǔ)上,，根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，組織多種多樣的特色班活動(dòng)，如“快樂(lè)英語(yǔ)班”,、“貼紙”,、“繪畫班”、“童話班”,、“舞蹈班”等,，尊重兒童的個(gè)性，盡可能滿足幼兒有興趣和個(gè)性發(fā)展的需要收到較好的效果,。此外,，還有計(jì)劃地開展各類豐富幼兒文化生活的活動(dòng)，使幼兒得到更多的鍛煉,，如根據(jù)教育教學(xué)需要組織幼兒春游,，到大自然中去尋找春天，感受春天;舉行慶“六一”活動(dòng),，以班級(jí)為單位,，設(shè)計(jì)了“幼兒卡拉ok”、”“親子游戲”,、“快樂(lè)體育”等多種節(jié)目,，家長(zhǎng)和孩子共同參與，開拓幼兒的視野,，培養(yǎng)了孩子的綜合力,。

四、加強(qiáng)保育工作,，為幼兒創(chuàng)造良好成長(zhǎng)條件

我按照幼兒園評(píng)估定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的要求,，逐項(xiàng)分解，對(duì)照檢查,，尋找差距,，有針對(duì)性地開展各項(xiàng)保育工作，努力實(shí)現(xiàn)自我評(píng)價(jià),、自我監(jiān)督,、自我提高，規(guī)范辦園行為，提高辦園質(zhì)量,。一是培養(yǎng)幼兒自理自立能力,。幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)從小愛(ài)勞動(dòng)的良好品德,，開展有益身心的體育運(yùn)動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的文明禮貌習(xí)慣。二是養(yǎng)成和完善保育常規(guī),。認(rèn)真研究幼兒一日活動(dòng)的特點(diǎn),，建立科學(xué)合理的生活常規(guī)和生活作息常規(guī)。使幼兒的一日活動(dòng)有計(jì)劃,、有安排,、有組織，,，使幼兒生活愉快,、有序。三是改善幼兒活動(dòng)環(huán)境,。根據(jù)幼兒特點(diǎn)假設(shè)環(huán)境,，定期更換環(huán)境布置，保持環(huán)境的科學(xué)性,、教育性和藝術(shù)性，注重維護(hù)日常環(huán)境衛(wèi)生,，保持環(huán)境的安全,、衛(wèi)生、整潔,。四是高度重視安全工作,。制訂了《幼兒園安全保衛(wèi)工作方案》，我與每位教師簽訂安全責(zé)任狀,，確保幼兒接送安全,，加強(qiáng)班級(jí)管理和幼兒衛(wèi)生保健工作。健全衛(wèi)生保健制度,，消除安全隱患,。五是加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生保健工作。健全衛(wèi)生保健制度,，設(shè)置了衛(wèi)生室,，配備了常用的醫(yī)療器械、消毒用具和藥品,，配合做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作,，認(rèn)真執(zhí)行物品消毒規(guī)定。保證食堂飲食衛(wèi)生，采用營(yíng)養(yǎng)食譜和治療食譜,，規(guī)定食物的種類,、配料、數(shù)量,，就伙食的制作,、加工、衛(wèi)生方面,，認(rèn)真征求,、聽取老師和幼兒建議，提高幼兒膳食質(zhì)量,。此外,，我還要求教師加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的溝通，充分利用家長(zhǎng)委員會(huì),、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),、各班班會(huì)、幼兒園櫥窗,、家長(zhǎng)問(wèn)卷,、家園聯(lián)系本、家長(zhǎng)作業(yè),、家訪,、電話訪談、家長(zhǎng)約談等多種形式,，使家長(zhǎng)了解幼兒在園成長(zhǎng)教育情況,，提供家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的機(jī)會(huì)和渠道，使家長(zhǎng)真正成為幼兒園管理,、教學(xué)活動(dòng)等方面的合作者,，形成幼兒園相互配合，促進(jìn)這幼兒園建設(shè)和幼兒教育的良好局面,。

五,、多渠道籌措資金，切實(shí)改善辦園條件

從辦園之初開始,，就積極創(chuàng)造條件,，多方籌措資金，先后根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，對(duì)園內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了改造,。完善建設(shè)了幼兒活動(dòng)室、幼兒舞蹈室等專用教室;在走廊和教室墻面上描繪出七彩的童話世界,，顯得格外活潑有趣;在教室里增設(shè)了許多幼兒活動(dòng)區(qū)域,，開設(shè)了自然角;購(gòu)置了許多大,、中、小型玩具,，鋼琴,、電子琴等教學(xué)用品及幼兒用床、床單被褥,、餐具等生活必需品;在每學(xué)期舉辦的少兒藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)及兒童節(jié)、春節(jié)聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)中我園為每名幼兒購(gòu)買各種各樣孩子們喜歡的獎(jiǎng)品及服裝等;特別是老師們用業(yè)余時(shí)間開動(dòng)腦筋,，群策群力,。利用廢舊物品自制了許多活動(dòng)教具，與此同時(shí),，幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)將信息技術(shù)引入幼教之中,，教師在網(wǎng)上獲取幼兒教育的信息，拓寬信息渠道,，并積極開展電腦輔助教學(xué),，為幼兒創(chuàng)造了良好的藝術(shù)教育和多學(xué)科學(xué)習(xí)環(huán)境。

作為幼兒園園長(zhǎng),，我甘愿用心血和汗水譜寫了一曲黨員無(wú)私奉獻(xiàn)的凱歌,。甘愿像蠟燭一樣為了黨的幼教事業(yè)，默默地燃燒著自己,。在榮譽(yù)面前,，我不能止步，只能百尺竿頭更進(jìn)一步,，追求著更高的目標(biāo),。用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神實(shí)踐著一名黨員的誓言，為黨的教育事業(yè)辛勤地耕耘著,，在自己的工作崗位上為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的宏偉大業(yè)而努力奮斗!

幼兒園升旗演講稿春天篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：我今天演講的題目是《我選擇,、我快樂(lè)》

今年是我踏入幼師行業(yè)的第9個(gè)年頭,，回顧這幾年的路程，我慶幸我選擇了這個(gè)職業(yè),，一名平凡而又偉大的幼兒園老師!身邊會(huì)有一些不太熟悉的朋友問(wèn)我：你在哪里上班?我會(huì)高興地說(shuō)：我在幼兒園上班,，我是一名幼兒園老師。從別人投來(lái)羨慕的目光和贊許的話語(yǔ)里,，我感受到那份無(wú)法比擬的尊敬,，是的，我們的收入并不高,，但是我們卻有著令別人羨慕的尊敬,，這是用任何金錢、物質(zhì)都買不到的。

人們常說(shuō)老師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,，是人類靈魂的工程師,，曾經(jīng)有人這樣贊美老師：教師是園丁，在祖國(guó)的百花園中默默地耕耘著,，把人類最寶貴的精神財(cái)富無(wú)私地奉獻(xiàn)給社會(huì),，教師似梅花，報(bào)春不爭(zhēng)春,，待到山花爛漫時(shí),，他在叢中笑。

面對(duì)如此高貴的贊譽(yù),，常常令我們對(duì)教師這一職業(yè),，產(chǎn)生深深的向往?？勺詈蠓街莆稘?，為師方知為師難，真正進(jìn)入這個(gè)行業(yè),，才知道其中的辛酸苦辣,，當(dāng)身邊永遠(yuǎn)有不懂事的孩子，當(dāng)手頭永遠(yuǎn)是做不完的事情,，當(dāng)應(yīng)付各種加班加點(diǎn),，真的覺(jué)得當(dāng)老師是那么的枯燥乏味、平淡無(wú)奇,，內(nèi)心彷徨,、困惑過(guò)，甚至想放棄過(guò)……我也曾有過(guò)這樣的倦怠期……

記得08年帶中班時(shí),，班里轉(zhuǎn)來(lái)一位叫吳曦曦的男孩子,，這是一位感統(tǒng)失調(diào)、好動(dòng)還帶有攻擊性的孩子,，有過(guò)被別的幼兒園拒收和退園的經(jīng)歷,，第一天來(lái)到班上用“大鬧天宮”這個(gè)詞形容一點(diǎn)都不為過(guò)，他將所有的玩具都倒到地上,、扔來(lái)扔去,、攻擊老師。那個(gè)上午是我從業(yè)以來(lái)最崩潰的,，因?yàn)樗械呐透冻鲈谒纳砩隙紵o(wú)濟(jì)于事,，我找領(lǐng)導(dǎo)訴苦、抱怨,，甚至想：有他就沒(méi)我,，我不干了,。最后經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)了解情況后決定讓家長(zhǎng)先接走，并把他的表現(xiàn)告訴了家長(zhǎng)委婉的表達(dá)了退園的意思,，下午快下班時(shí)孩子的媽媽找到了我,，他近乎是哭著哀求我：再給孩子一次機(jī)會(huì)吧，求求你給孩子一次和別的孩子一樣上學(xué)的機(jī)會(huì)吧,，我回去一定好好的教育他,。

他太渴望上幼兒園了，所以才有過(guò)激的表現(xiàn),，那一刻我被這位媽媽感動(dòng)了,，我答應(yīng)了她，在接下來(lái)難熬的日子里,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子身上有太多別的孩子不能相比的優(yōu)點(diǎn),，如：他認(rèn)識(shí)很多字，讀書,、看報(bào)都沒(méi)問(wèn)題,，他懂得許多天文、科普知識(shí),，說(shuō)起來(lái)滔滔不絕,，聽的孩子們目瞪口呆，跳棋,、圍棋,、象棋沒(méi)有他不會(huì)的，我將這些優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化,，孩子們是越來(lái)越佩服他,，慢慢的他就完全融入到這個(gè)集體中去了，他變得越來(lái)越紳士,，最后順利的畢業(yè),，現(xiàn)在在小學(xué)的成績(jī)也很優(yōu)異，這個(gè)孩子至今影響著我,，我為當(dāng)初選擇留下他而欣慰;我為他有這么大的改變而驕傲和自豪;我為自己能有這樣的的工作經(jīng)驗(yàn)而欣喜,。

我慶幸當(dāng)時(shí)沒(méi)有選擇放棄，而是選擇了堅(jiān)持,，自從做了媽媽后我對(duì)這份工作有了更深刻的理解和體會(huì)，記得每年新生入園時(shí),，每當(dāng)看到那些媽媽們因?yàn)榭吹胶⒆涌拮约阂餐低的ㄑ蹨I,，我以前會(huì)不理解甚至有些不屑，現(xiàn)在我會(huì)這樣想,，孩子第一次離開家,、交給了我們,，那是一份多么大、多么寶貴的信任啊!唯有將其化為責(zé)任,，以博大,、充滿愛(ài)的胸懷去愛(ài)、去包容他們,，才能對(duì)得起信任這兩個(gè)字,。

曾有家長(zhǎng)這樣和我開玩笑說(shuō)：“老師，你對(duì)孩子要求那樣嚴(yán)格,，有時(shí)還批評(píng)他們,，可是他們還是喜歡你呢”我只是淡淡的一笑說(shuō)：可能是我管的比較多吧!雖然話說(shuō)的簡(jiǎn)單，可是也許只有我自己知道：為此需要我付出多少,，我要說(shuō)多少話,，走多少路，動(dòng)多少腦筋,，費(fèi)多少心思,，但是我不后悔我的選擇!作為一名幼兒老師，在幼教的這片土地上耕耘著,，收獲著,，播灑著汗水，收獲著快樂(lè)!

在這幾年有酸,、有苦,、又甜的日子里，我不斷地成長(zhǎng)著,、不斷地積累著,，我感謝幼兒園給我鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝工作帶給我的責(zé)任,，感謝孩子們帶給我的幸福,，幾年里成功過(guò)，失敗過(guò),，但我沒(méi)有氣餒,，而是快樂(lè)的越作越勇。

光陰似箭,，孩子們們走了一批又一批,，我仍然站在這里，用心靈去傾聽孩子們的歌聲,。仰望星空,，我感受到了時(shí)光的飛逝，過(guò)去的歲月使我留戀,，但我更憧憬明天,，相信明天一定會(huì)更美!

幼兒園升旗演講稿春天篇七

小朋友們?cè)缟虾?，我是小兔一班的劉老師，今天我要和你們說(shuō)一下我們幼兒園的小朋友應(yīng)該注意哪些安全,。

小朋友們幼兒園的安全是非常重要的,，平時(shí)我們?cè)诎嗉?jí)里老師都有和小朋友講了很多關(guān)于安全的知識(shí)，今天劉老師要問(wèn)問(wèn)你們都知道要注意哪些安全問(wèn)題?

(請(qǐng)幼兒講講)小朋友們都知道很多我們要注意的安全問(wèn)題,。今天在這里劉老師還要提醒小朋友注意以下幾個(gè)方面的安全問(wèn)題：

在幼兒園的安全問(wèn)題：

幼兒園是小朋友的家,，在幼兒園里很多的小朋友都在一起，一定要注意保護(hù)好自己,，愛(ài)護(hù)同伴,。早晨進(jìn)園，下午離園,，一定要攙好家長(zhǎng)慢慢走,，慢慢上樓梯，不要奔跑,，在教師里面,、睡覺(jué)、上廁所的時(shí)候也要注意眼睛看著慢慢的走不要跑,，戶外活動(dòng)的時(shí)候不要追逐打鬧,，要正確使用玩具，最近發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)小朋友臉上破了,，問(wèn)了才發(fā)現(xiàn)是打鬧的時(shí)候劃破的,，**3一定要注意在幼兒園的安全，開開心心的來(lái)幼兒園,，平平安安的回家,。

注意交通安全：

現(xiàn)在的交通發(fā)展很快，馬路上車輛來(lái)來(lái)往往,，我們更有必要提醒小朋友在上學(xué),，放學(xué)的路上注意交通安全，坐在爸爸媽媽的電動(dòng)車,，自行車一定要扶好爸爸媽媽,。平時(shí)也不要一個(gè)人跑到馬路上玩，不在馬路中間行走,，要走馬路兩邊人行道,，注意來(lái)往車輛，做到紅燈停,，綠燈行,。乘小轎車和公交車的時(shí)候也要注意不要把手和頭伸到窗外。

小朋友在家里的時(shí)候也要注意安全...