演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園大班孩子感恩節(jié)演講稿篇一

大家下午好,！

今天我演講的題目是《感恩身邊的人》

“感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己。感恩的心,，感謝命運，花開花落我依然會珍惜,?！甭牭竭@首熟悉的歌曲，我心潮澎湃,，思緒萬千,！朋友，你呢,？

在這個世界上,，我們有許多要感恩的人。感恩侮辱你的人,，因為他覺醒了你的自尊,，韓信如此；感恩背叛你的人,，因為他讓你學會在絕望中清醒,，耶穌如此；感恩激勵你的你,，因為他讓你滿懷自信與激情,，師長如此。

老師教導我們,，人要常懷感恩之心,，感恩身邊的每一個人。那么,，就讓我們再次唱起《感恩的心》吧：

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,。感恩的心，感謝命運,，花開花落我依然會珍惜,。”

我的演講完畢,，謝謝大家,。

幼兒園大班孩子感恩節(jié)演講稿篇二

首先,，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持,。同時，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,，我們將更加耐心,，仔細，認真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況,。

今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、有關(guān)事項,、需要家長配合的內(nèi)容及要求,、聽取家長的意見。

一,、本學期的工作重點

(一)幼小銜接問題：

還有一年孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作,。老師需要和家長共同努力,，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍,，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學習,，在生活方面.克服依賴性,，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力.

1.提高孩子的自理能力,。在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學生生活一切要求自理。試想,，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏?舉例說明,，爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做,。開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面,，實施一周來,，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂,。

在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自立能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，書包,，課本，作業(yè)本,，文具一定要讓孩子去整理,，父母可指導，但不要包辦代替,，舉例：第一天書包里帶了什么東西,，放學回家看看，是不是沒有丟東西,，讓孩子心里有數(shù),。例如：取作業(yè)。無論是幼兒之間,，還是幼兒與老師之間的事,，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達,，一定要通過生活實踐中的一件件小事,，一次次經(jīng)歷和一個個感受，是孩子真正從心里明白,，這世界上,，誰也不比誰特殊，自己的是事情必須自己做(有的家長認為孩子做不好,，或是不干凈的是不讓做,，這樣打消了積極性,。

在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動,、積極,，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平,，更不能說你這個也做不好，那個也做不好,，而要以積極的方式鼓勵,，和相信孩子給孩子信心。)這樣才會更積極主動,。我們要實施封閉式管理,，但希望家長能多和我們老師溝通,。例如放學時,，在門口，有什么問題都及時與我們溝通,。如有不方便可以打電話聯(lián)系,。

2、增加幼兒閱讀能力

據(jù)美國心理學家考證,，孩子九年級前,，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學中每天為孩子讀一到兩文章,，一來可以提高幼兒語言表達能力,，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心,，擔心什么?別的孩子在入小學前都學會了不少漢字,，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會,，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的,，但有失必有得，或許你的孩子在動手,、動腦等方面已遠遠超過了其他同學,，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后，也關(guān)系不大,，只要孩子有學習的興趣,，很快就能趕上去的。

所以作為家長適當?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,，了解一點當前的教育理念是很有必要的,。平時,，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣,。興趣和習慣將影響人的一生,。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機,，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學后,，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強,，讀起課文來,，語感也特好，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W就能看《西游記》的學生版本了,，問她,，字認到嗎?他說有的認到，有的認不到,，但大概能知道講了什么事,。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸,，學會的,。你看，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機械,、死板的教他認字、寫字了,。這樣,，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán),，將會學得很輕松,。 幼兒畫報、嘟嘟熊引導孩子閱讀,。

3,、快樂數(shù)學

數(shù)學個別化教學是我們幼兒園的一個特色教育,，個別化教學識針對每個孩子的不同發(fā)展情況進行量身定制的作業(yè)，目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念,，個別化作業(yè)從開始記錄日期到書寫自己的姓名以及太陽處書寫開始時間月亮的地方書寫結(jié)束時間,，當孩子接到個別化作業(yè)時先要求幼兒瀏覽一遍作業(yè)，然后用眼睛告訴家長或教師而不是大聲喊：“老師我看完啦!”在開始做作業(yè),，這個培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習慣即從瀏覽----用眼睛告訴教師----開始做作業(yè)----結(jié)束時記錄時間----最后檢查后交作業(yè),，如果在做作業(yè)過程中做錯了就應該舉手，當老師詢問：“有什事情要我?guī)兔?”孩子們會說：“我這題做錯啦!”這些都是一個良好行為習慣的培養(yǎng),，同時也讓幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響他人,，提供一個良好的學習環(huán)境。希望家長在家中也能按這種方法輔導幼兒做個別化作業(yè),。

每次老師都會看作業(yè),，如果有錯，我會用鉛筆在書上批改出來,，家長看見后訂正過來就可以,。大班的快樂數(shù)學相對于中班來說更難度，所以需要家長配合,，每次布置的作業(yè)要和孩子一起完成,。說說今年快數(shù)的教學進度，和家長需要配合的地方,，必要時發(fā)書給家長講解都可以,。

二、需要家長配合的內(nèi)容與要求

1,、因為甲型流感下周家長不得入園,，這是我園的制度，為了孩子的健康安全,，請家長們理解我們,。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子,、手鐲,、項鏈,。如孩子服藥請教到保健老師的手中。

3,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

5,、不要讓孩子無故缺席,、遲到，以免影響孩子的學習,。

6,、 敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動,，(如：家長會,、大型的節(jié)日慶祝活動,、專家講座等)。

7,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

8,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，如主題活動時會請家長制作些手工,、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

9,、每人交一根跳繩、學習用具,。評比欄

三,、聽取家長的意見

家長的滿意，是對我們工作的肯定,，更是對我們工作的鞭策,。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉,，請各位家長多提寶貴意見,，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

四,、結(jié)束語

我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來,。

幼兒園大班孩子感恩節(jié)演講稿篇三

永遠的守巢人

今夜，我心情凝重,，

因為,，

與我朝夕相伴的孩子們就要離開。

今夜,，我倍感欣慰,，

因為，

孩子們將飛向廣闊的藍天,。

晨光中,，

我面帶微笑，

迎接每個孩子到來,。

暮色里,，

我掩飾著疲憊，

目送每個孩子離去,。

孩子們是一群可愛的小精靈,。

三年來,我們相依相伴,。

聽慣了，每個早晨的聲聲問候;

看慣了,，每個傍晚燦爛的笑臉,。

童心，

就像尖尖小荷上的一滴露珠,，

晶瑩剔透,，

讓我心頭時刻蕩漾著母愛的溫柔。

多么希望,，

在你們純真的心靈里,，

播下智慧的種子。

多么希望,，

在你們幼小的心田上,，

撒滿愛的芬芳。

再見了,我親愛的孩子,，

老師會打心底里,，

永遠關(guān)愛著你們，

再見了,，我親愛的孩子,，

老師會在這里，

做你們永遠的守巢人!

幼兒園大班孩子感恩節(jié)演講稿篇四

今天我要畢業(yè)啦!

最后一次站在這里發(fā)言,，

和老師,、小朋友在一起，我是多么歡喜,。

再過幾天,， 我就要進入小學， 做個一年級小學生,，

坐在明亮的教室里,， 讀書、寫字,，多么神氣!

親愛的老師,， 我從心里感謝您!

三年前，我第一次來到這幼兒園,，

樣樣事情要您幫,，還要耍耍小脾氣，

今天站在這里的還是我自己,，

鞋帶自己系，圖書用品自己理,，

還會唱歌,、跳舞， 畫畫、講故事,， 懂得了很多道理,。

對老師說：

親愛的老師,， 我想對您說：

三年來,，您給了我們許許多多的關(guān)愛,，

生病時，您對我問寒問暖，

睡覺時，您陪伴在我身邊,，

現(xiàn)在我們就要畢業(yè)啦,，

親愛的老師,，我從心里感謝您!

是您牽著我的小手，把我領(lǐng)進了一個彩色的天地,，

是您把點點滴滴的知識播撒在我們心田，

是您把幼小的我,，培養(yǎng)成一個健康活潑,、有禮大方的好孩子,。

對爸爸媽媽說：

親愛的爸爸、媽媽,，我想對你們說——

謝謝你們對我的養(yǎng)育,，讓我健康快樂地成長。

從牙牙學語到蹣跚學步,，你們傾注了很多心血,，

我的每一個進步，都讓你們欣喜不已,。

以前,，我也常常讓你們擔心，惹你們生氣,，

現(xiàn)在我已經(jīng)長大了,，要做一個聰明、勇敢,、懂事,、健康的小學生，

爸爸媽媽放心吧,，我愛你們,，我是你們永遠的驕傲!

對朋友說：

親愛的朋友們，我想對你們說——

長海幼兒園是我們成長的樂園,，

這里有敬愛的老師,，美麗的校園，可愛的小伙伴,，

我們在這個充滿關(guān)愛的大家園里一天天的長大,。

雖然我們曾有過許多的矛盾，

那時我們還小,，現(xiàn)在我們是最好的朋友,。

希望你留下我的電話號碼,，有空我們常聯(lián)系。

再見吧,，我親愛的朋友們,，你是我永遠的好朋友!

集體說：

親愛的老師、親愛的爸爸媽媽,、親愛的朋友們：

因為你們,，長海幼兒園才這般艷麗，天地才充滿春意!

讓我的親吻印在你們的臉上,，

讓你們的微笑伴隨著我進入小學的殿堂,，

讓我們學會感恩，用感恩的心溫暖整個世界!

幼兒園大班孩子感恩節(jié)演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位家長：

下午好!

上個周接到我們呂校長的通知,，讓我到市直一幼來給各位家長做一個關(guān)于幼小銜接的培訓，心里很是激動,，因為這個幼兒園,，我也曾經(jīng)在三年時間里每天往返。是的,，在四年前,，我也和大家一樣，懷著忐忑的心情,，在幼兒園老師們的幫助下,，把自己的孩子送進了小學的校門。今天再次走進校園,，看著孩子們可愛的笑臉,，又勾起了我很多美好的回憶，相信您的孩子也在這個幼兒園里度過了快樂的三年時光,也相信大家當初和我一樣,，懷著無比的信任選擇了市直一幼這個一直以“一流的管理,、一流的師 資、一流的環(huán)境,、一流的保教和一流的服務”為宗旨的幼兒園,，也更為幼兒園老師們愛心、無私,、真誠而深深感動,。

再過幾個月，我們的孩子將邁出人生中重要的一步,，由幼兒園往小學過渡,，在短短的時間里，他們的生活和學習有著重大的轉(zhuǎn)變,小學與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應小學生活,，能不能贏在新的起跑線上,。其實幼小銜接，不僅是知識的銜接,，更是大人與孩子一起跨越兩種生活型態(tài)的過程,，您與孩子是不是準備還開始這段旅程了呢?今天我就從一個教師的角度，以自己工作體會,，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利,、愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子盡快適應學校生活.

一,、未雨綢繆,，做好準備

1、希望家長能正確認識到小學和幼兒園的不同： 教育性質(zhì)不同,。是指幼兒園是“教養(yǎng)并重”,，而小學則是“以教為主”。幼兒園教育在對幼兒進行全面,、和諧發(fā)展的啟蒙教育的同時，還要給幼兒生活上的照料和養(yǎng)育,。而小學教育則要依據(jù)一定的培養(yǎng)目標和課程標準對孩子進行有目的,、有計劃的德、智,、體等全面,、可持續(xù)發(fā)展的教育。每門課程都有明確的,、具體的教學目標與教學要求,。小學教育還特別關(guān)注學生的學習興趣、好奇心,、求知欲以及形成良好道德行為習慣和學習習慣。 課程設置不同,。幼兒園課程是綜合性的,、將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機整合起來，以主題方式呈現(xiàn);而小學課程則以分科為主,，如語文,、數(shù)學、英語,、科學、體育,、品德等,，還有各類興趣活動和探究性活動。 教學方式不同,。幼兒園的教學方式是以游戲為主,，注重讓孩子在游戲中學習,，在活動中體驗,。而小學則以課堂教學為主。教師除采用講授的形式來教學外,，還非常注重讓學生通過觀察、思考,、操作,、探究、討論,、表達等方式進行知識學習和能力培養(yǎng),。

2、做好心理過渡準備：

家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作,，關(guān)注孩子在校學習生活,，給他講幼兒園和小學的不同，讓他們知道幼兒園和小學的差異,，讓他們有心理準備,。在即將進入新的、陌生的環(huán)境時,，孩子既會有興奮,、向往，也難免會流露出緊張,、焦慮的情緒,。此時，爸爸媽媽的態(tài)度就很重要,。新生家長首先要做的,，就是讓學生從心理上打消對學校的恐懼，讓他們向往學校,。每次新生入學,，總有一些小朋友哭著鬧著不肯上學,。這種情況很正常，因為幼兒園和小學之間還是有很大差異的,。讓孩子接受一個新環(huán)境需要循序漸進,，不可能一步到位。有些家長可能會過度擔心,，不自覺地向孩子傳遞一些負面的信息,，比如說“小學的功課會很難”啊，“你就要去受苦了”或者“就要抓進鳥籠里”啦,，等等,。如果讓孩子處在這樣的情緒、氛圍中,，很可能還沒邁入小學校門,，就已經(jīng)對即將到來的學習生活感到恐懼或厭倦了。對此,，爸爸媽媽要多向孩子傳遞一些正面的東西,，比如“你會學到更多的知識和本領(lǐng)”啊，“你會交到更多的朋友”啊,，還有“你長大了,，就要成為一個小學生了”，“表現(xiàn)好了還可以戴紅領(lǐng)巾,，成為一名少先隊員”等等,，調(diào)動孩子的積極性。等到孩子入學后,，要每天與孩子多交流，在交流的過程中,，你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什么?你交了幾個朋友?他們叫什么名字?你又學會了幾個生字?盡量做正面的引導,，使孩子喜歡上學。

3,、調(diào)整作息,。進入小學跟上幼兒園最大的一個不同就是，上學時間是固定的,，每天都有不同的課程安排,，預備鈴時間、上課時間,、下課時間,、放學時間等都是固定的，以我們學校為例,，每天8點鐘準時上課,，老師就開始講授新知識了,。實際上我們大部分孩子是7:45左右到校，7:50預備鈴以后就開始進行口算,、誦讀等各種提高學習能力的活動了,。建議孩子們每天晚上9點之前入睡，每天保證10小時的睡眠時間,。如果您的孩子現(xiàn)在還是每天睡到自然醒,，到校時間十分不確定的話，那您一定要從現(xiàn)在開始調(diào)整孩子的作息時間了,，(舉例)不僅作息時間,，孩子吃飯時間、游戲時間,、又要有相應的調(diào)整,，才能更好的適應小學的生活!

4、學習用品的準備：

學習用品是用來學習的,，過于貴重復雜,，不僅會分散孩子的注意力，養(yǎng)成做小動作,，不專心聽講的壞習慣,，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準備學習用品時,，要挑選價廉物美,、小巧簡單實用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的,。書包：結(jié)實耐用,，重量輕為佳。不要太大,，能放進桌洞,，有分層。有的家長認為雙肩背的書包,，會讓孩子的雙肩辛苦,，給孩子選擇拉桿式書包，其實是非常不明智的選擇,。 拉桿式書包上下樓不容易,，容易絆倒自己和他人，并且放不進桌洞,，孩子找文具時每次都要彎下腰,，很難養(yǎng)成認真聽講的習慣。所以家長只需要給孩子選擇質(zhì)量好一些的,，雙肩背包就行了,。 鉛筆盒：單層,、功能少的，便于開關(guān),。防止孩子上課和作業(yè)時分心,。鉛筆：中華hb鉛筆最好，盡量是一種花色,，便于孩子丟失時找尋,。每天最少帶10支，不削兩頭,，六角型為好,。轉(zhuǎn)筆刀、簡單容易操作最好,，盡量在1個月后讓孩子自己養(yǎng)成每天晚上削鉛筆的習慣,。橡皮：最簡單好用的、白色,、柔軟,，好擦不帶圖案的。(舉例,，憤怒的小鳥)水壺：不怕摔的最好,，每天帶回家給孩子處理消毒。

二,、小事做起,，養(yǎng)成習慣

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓?！焙⒆釉谛W低年級是養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵時期,，好的習慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生，家長可千萬別掉以輕心,。

1,、養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。上學后,，孩子一整天都在學校里，有很多事情都要自己來處理,，所以培養(yǎng)孩子的自理能力也是非常重要的,。例如學會自己系鞋帶，自己用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆,，自己吃飯,，有事情第一時間跟老師說等。還有,，每天必不可少的就是收拾自己的小書包,，從現(xiàn)在開始就應該教給孩子自己的事情自己做,，學會管理自己的生活用品和學習用品。在學校經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有孩子自己的本子,、橡皮,、鉛筆等少了，自己不知道找,，有同學撿到詢問時也沒有人認領(lǐng),，等到用的時候到處去借別人的。在學校里,，課間或者體育課,，可能會跑跑鬧鬧，一下子出很多汗,，熱了就把外套脫掉,，隨便脫在哪，活動完后自己不知道拿自己脫下來的衣服,，結(jié)果經(jīng)常會有家長放學后又領(lǐng)著孩子回來找衣服,。大小便一定要讓孩子學會自己處理，不然一整天都不敢上廁所,，不僅對身體不好,，上課都不安心;還有的孩子在課間忙著玩，到了上課以后頻頻舉手要求上廁所,，也是很不好的,。應對緊急情況幫助孩子記住爸爸媽媽的姓名、工作單位和家庭電話,，以及遇到緊急情況應該撥打的電話號碼,，培養(yǎng)孩子的安全防范意識。

2,、培養(yǎng)孩子獨立完成學習任務的習慣

從以玩為主的幼兒園過渡到以學業(yè)為主的一年級,，很多學生有些不適應。主要表現(xiàn)為：課上經(jīng)常做小動作,，愛走神;坐不住,，不習慣小學的上課方式，不舉手就回答問題,，課上到一半就亂走動,、上廁所;丟三落四，不認識自己的東西,。為了幫助孩子提高獨立性,，父母首先要信任孩子，把他們當成小學生,，看成是長大了的孩子;孩子到家后,，給他(她)10分鐘時間,，讓他完成換衣服、上廁所,、洗手,、喝水、吃水果等事情,，這樣就避免了學習中途溜號,。開始做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學習無關(guān)的東西,，這樣避免了孩子分散注意力,。開始寫作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做,，先完成什么,，后完成什么，標出一,、二,、三來，按序完成,。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間,，甚至一會兒做語文，一會兒又做數(shù)學交替進行,，丟三落四,。做作業(yè)的過程中，不許離開座位,，一氣呵成,，作業(yè)要求內(nèi)容正確，書寫工整,，按時完成,。作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦,。注意坐姿和握筆姿勢,。家長不可打擾孩子學習，更不可過度關(guān)心而送水送水果之類,。作業(yè)做好了,，家長要記錄所用時間，以便掌握孩子今后的學習時間,。寫完后學會自己認真檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長替他檢查的思想,，產(chǎn)生依賴性,，這樣他就不會自己檢查作業(yè)了,，久而久之產(chǎn)生依賴心理。家長只看是否寫得整潔端正,，從而評判孩子的學習態(tài)度,。要養(yǎng)成復習和預習的好習慣。最后一項是整理好書包,，準備好第二天的學習用具,，家長只檢查一兩天即可，往后只督促,、提醒,。

3、擴大識字量,，養(yǎng)成讀書的習慣,。一、二年級教材最大的特點是注重識字量大,學過的字容易混淆,，所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字,，鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助孩子提高識字能力,。我們學校在培養(yǎng)學生讀書習慣方面的做法一直走在同類小學的前列,，多年的小學教學經(jīng)驗也告訴我，讀書多的孩子視野廣,、成績優(yōu),，(舉例)，從小給孩子養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣非常重要,。我國的考試制度和內(nèi)容也開始慢慢轉(zhuǎn)向重視大量閱讀,。學前年齡和小學階段是使孩子愛上閱讀的最佳時機，一年級很多孩子尤其是識字量特別多的孩子,，大多數(shù)字都是在閱讀中學來的,，識字量大，對于上學的孩子來講是一件讓自己非常驕傲和自豪的事情,。很多家長在孩子上學前便開始領(lǐng)著孩子識字,，是一種強迫式地、灌輸式的識字,，其實識字是在不自覺中完成的才會讓孩子愛學,、主動學、學得會,。閱讀的引領(lǐng),、不經(jīng)意的傳授才是孩子最好的識字途徑。在此特別強調(diào)親子閱讀的重要，如果您是一位沉溺于韓劇的媽媽或者對手機入迷的爸爸,，您的孩子很難真正的愛上閱讀,。吉姆〃崔利斯的《朗讀手冊》里有一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金,。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽,。”希望您也能成為陪伴孩子讀書的好媽媽!

最后給大家提出幾點建議：

1. 花時間多陪孩子,。孩子是我們生命的延續(xù),，可以說是每個家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作,、勞動,，大部分都是為了孩子，有的家長可能會在孩子身上花錢,，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受,，卻很少陪孩子交流，這樣,，怎樣了解孩子的思想,、學習情況呢?父母工作再忙，再辛苦,，也應親自帶孩子,。在教育孩子的問題上，也是一份付出一份收獲,。

2,、在我執(zhí)教低年級時，很多家長都拜托我一定要注意孩子的握筆和寫字姿勢,，其實有的時候老師在學校真的顧不來全班孩子,，這就需要家長注意孩子的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢，執(zhí)筆正確與否,，不但直接影響到運筆的靈活,、書寫的速度，書寫的效果,，也會形成近視,，極不利于孩子的健康成長?！耙怀咭蝗淮纭眲傞_始肯定有點不適應,，隨著習慣的養(yǎng)成，書寫速度,、舒適度必將大大提高,。

3.注重孩子的“第一次”。當孩子第一次受到表揚、做了好事 ,、第一次自己完成作業(yè),、第一次全做對作業(yè)等等，家長一定要予以大肆表揚,，也就是我實施多年的賞識教育，孩子就會越來越好,。反之,，當孩子第一次耍賴、第一次不完成作業(yè),、第一次邊玩邊寫作業(yè)，家長絕不能妥協(xié)，而要待他安靜下來,，對其講明道理，時間一長,，孩子就會聽你講道理,。

4.要求孩子怎樣做,，不如教給孩子怎樣做,。孩子還小，有許多事情還不會做,，比如：您要求孩子整理好書包,，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子,、怎樣將書放在一起、本子落在一起,，來整理書包;比如：要孩子專心寫作業(yè),，就要告訴他怎樣做才是專心寫作業(yè);要他疊好冬天的大衣,，就要先示范疊大衣給他看,，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好大衣,，最好讓孩子練習疊大衣,。這樣您只要耐心的教一次，以后你就可以不費心了,，孩子完全可以自己去做好,。要形成好習慣，還需要家長的及時指導和監(jiān)督,。

5.要及時與老師加強聯(lián)系,。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師,，信其道”,，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教導,。當然,，這并不是說老師是批評不得的，如果對老師的工作方法等有意見,，可以直接找老師提出來,，我們很愿意接受大家的意見!

總之,，家長要及早為孩子的過渡做充分準備，相信做好了這些準備,，您的孩子也很快會適應更為充實的小學生活,，飛向更為廣闊的天空，謝謝大家!

幼兒園大班孩子感恩節(jié)演講稿篇六

各位家長：你們好!

首先,，我對你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，當然了,，也是對你們孩子的一種關(guān)心，,。正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。也說明家長足夠重視對孩子的教育。在此,，謝謝你們的熱情支持,。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。我是陳老師,，參加工作近二十年了，因張老師坐月子,，今后將由我接管這個班的教育教學工作,。

進入了大班，和中班相比,，學習任務稍重一些,，作為教師我將更耐心,、仔細,。盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子各方面的能力和習慣,，我也能想到家長們很想了解孩子在幼兒園的生活,，以及老師對孩子的要求,、及孩子們在園的學習情況,，現(xiàn)在我先將本學期的教學計劃做一下介紹,。

一,、生活習慣,、自理能力

再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.

在這里我要重點說一下關(guān)于這方面的問題： 通過這兩個星期的觀察,，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力,、行為習慣需要進一步規(guī)范,，這個學期我們將重點從這三方面進行入手,。

⑴孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,，孩子們在吃完一定量后可以根據(jù)自己的情況再去取飯,。吃完飯，自己收拾碗桌,。這樣,，在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動,，樂于為大家做事的習慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的,。當孩子能做的的事,，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會做,，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,，過分的溺愛,，帶來孩子的無情。

中午要求幼兒在進餐后,，讓幼兒學會自己整理桌面,，自實施以來，幼兒自己基本上能完成,，而且很用心，做事認真也很快樂,。在家,，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。餐后參加一些安靜的活動,，一圖書閱讀為主,。

⑵ 還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間,，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做,。

⑶ 除了自己的事情自己做，還要求別人的事情幫著做,，這樣孩子才會幫助他人,，有為他人服務的意識。

如：整理衣物,，書包,、不光要求孩子會整理，還要有一個標準,，及整理的方法教給孩子,，這樣孩子能有目的性的去做，而不是漫無目的,，亂成一團,。每天都會選取組長整理，去幫助他人,。有為集體服務的意識,。

⑷ 在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動,、積極,，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較,，這對孩子不公平,，更不能說你這個也做不好，那個也做不好,，而要以積極的方式鼓勵,，并相信孩子，給孩子信心,。)這樣孩子才會更積極主動的去做事,。

⑸ 每天上幼兒園請孩子自己背書包，每天自己整理書包內(nèi)的文具,、書籍,。在這里家長要知道(孩子可以丟三落四、可以亂七八糟,，但要讓他自己承擔責任)班上的孩子責任意識不強,，甚至有的孩子沒有責任意識。家長們知道為什么嗎?

經(jīng)常會有孩子忘記帶書,、本,、鉛筆盒一類的學習用品，老師會問：“你的東西呢?”有的孩子會毫不猶豫的說：“我媽媽沒給我?guī)??！甭犃撕⒆舆@樣的話我很感慨?不知道家長會怎么理解，這個問題呢?(請家長回答,，教師進行解釋)

這就是孩子責任意識不強,，或者說家長就沒有注意到這一點，而孩子本身是不知情的，孩子覺得這些責任就該是爸爸,、媽媽的，你就應該為我承擔責任,，在幼兒園 我們常說“沒有錯誤的孩子,，只有錯誤的成人”所以家長要知道,、也要了解,，讓孩子從現(xiàn)在承擔起自己的責任,，第一點要做的事，早晨入園讓孩子自己拿書包、自己掏作業(yè),。

⑹午睡時請小朋友安靜的進臥室,，擺放好衣服、鞋子,，午睡后自己簡單的整理床鋪,。

二、家長配合工作：

1,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子、手鐲,、項鏈,。

2、幼兒帶藥(用紙把藥包好,，寫上幼兒名字,、服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師(坐車的交給接孩子的老師)

3,、不要事事包辦代替,，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做,。(比如系鞋帶,、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了,。)

4,、一個班有二十來個孩子孩子，難免會有矛盾沖突,。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為,，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解,，他們也許一分鐘前爭吵,，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子,。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導,，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決,。如果您認為孩子可能解決不了的問題,，要和我們老師溝通，由老師引導解決,。

5,、咱們幼兒園一般來園時間為7：30，請家長不要過早的送孩子來園，但一定要在8:20之前入園,，以免影響孩子的課程,，也不要給其他孩子造成不必要的打擾，影響課堂紀律,。

6,、孩子下午離園為4：30，如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系,。為確保幼兒安全,，請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園。如果晚來請及時告訴老師,、關(guān)鍵是家長配合我們按時接園,。

7、如果孩子的身體不好不能來園,，希望能和老師請假,，電話號碼是 ，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們,，以便我們和您聯(lián)系

9,、孩子的坐姿問題：現(xiàn)在班內(nèi)孩子坐姿個別孩子還不算好;請家長在家也要經(jīng)常提醒一下孩子‘

10、孩子回家的作業(yè)不督促,，不如在幼兒園寫得認真(有的家長會說：“快給我做作業(yè)去”請問孩子的作業(yè)是給你做的嗎?這樣孩子會認為這是家長的作業(yè),，做的還不好無所謂)

11、家長無節(jié)制的溺愛,，使孩子任性,、不堅強，不高興了家又打又罵(高興了怎么也行,，不高興了就“去去去,，一邊去)這樣孩子能服你嗎?這就是孩子在家不聽話的原因之一，家長有想過孩子為什么在幼兒園表現(xiàn)好,，而在家不聽話呢?

12,、整理書包：這學期老師會把大部分的學習用品讓孩子自己保管，每天來幼兒園自己檢查一次,，自己的物品是否帶齊(是家長提醒孩子自己檢查,、不是家長代勞)養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

13,、作業(yè)：有的家長認為孩子的作業(yè)好壞是老師的責任,，而家長自己不給予指導。

14,、鉛筆盒：最多帶3支鉛筆,，一塊橡皮。

15,、教會孩子寫自己的名字,，注意筆畫順序。

16,、要求孩子做的事情,，自己必須以身作則，自己先做好,。

17,、將孩子送到教室交到老師手中。

18,、如有特殊情況必須請假,，及時告訴老師，但盡量不要請假,，以免耽誤課程,。

最后再次感謝家長來參加今天的家長會，相信在我們的共同努力下,，孩子或有更大的進步,、更好的發(fā)展。

幼兒園大班孩子感恩節(jié)演講稿篇七

這個學期是小朋友在幼兒園的最后一個學期,，是告別幼兒園,、準備升入小學的關(guān)鍵學期，對孩子來說,，從相對寬松自主,、以游戲為主的幼兒園生活，轉(zhuǎn)入以學習為主的小學生活,，是人生的一個重要轉(zhuǎn)折,，特別需要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理,、能力,、生活等多方面給予關(guān)心和幫助。

我們已開始進入幼小銜接的主題,，將從"我要上小學啦",、"畢業(yè)倒計時"、" 暢想心中的小學",、"參觀小學",、" 學做小學生"、"我們守規(guī)則",、"書包的秘密",、"回顧幼兒園生活",、"再見幼兒園"、"我們畢業(yè)了"幾方面課程入手,，讓幼兒有個全方面進入小學,，當小學生做準備。在這個過程中,，我們要重點把握好什么是"幼小銜接",，因此，我們本次家長會的主題就是——《順利渡過幼小銜接》,。

"幼小銜接"的真正含義是培養(yǎng)幼兒有入學的愿望和興趣,，向往小學的生活，具有積極的情感體驗,，初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規(guī)范,，對各類學習活動產(chǎn)生好奇心和求知欲;初步養(yǎng)成良好的學習習慣，生活能力,，建立初步的規(guī)則意識,，任務意識。 行為習慣的培養(yǎng)：

學習習慣：養(yǎng)成每天回去都要復習學習內(nèi)容的習慣,，另外最好在睡覺前也回憶一下,。這樣有利于以后的學習。準備算術(shù)本和語文本,。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題,。可以填空,，可以聽寫,，各位也可以出點習題給幼兒完成,。10以內(nèi)的加減,，10以內(nèi)的連加連減，10以內(nèi)的分合式,，口編應用題,，20以內(nèi)的加減等等。語文本可以學習寫名字,，學習寫10以內(nèi)的數(shù)字等等,。再者,，要教育孩子管理好自己的小書包，自己的東西自己收拾,。書包里只放與學習有關(guān)的東西。要求幼兒自己學會整理,，家長可以在旁邊指導并檢查。最后要培養(yǎng)幼兒的專注傾聽和獨立的思考能力,。可以讓幼兒聽故事復述,。平時做一些題目時可以讓幼兒獨立的思考。借助于小棒,、小圓點等學具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義,。

規(guī)則意識：

“讓幼兒知道沒有一定的規(guī)則，便不能保證任務的完成”,。讓孩子理解規(guī)則的意義,，學會遵守規(guī)則變得十分重要,。

注意力的培養(yǎng)：

孩子上學后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一,。許多作文優(yōu)異的小學生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對聽故事,、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多,，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力,。相信孩子的能力,，不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護,、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè),。

要讓孩子學會承受挫折

教育孩子正確面對挫折,。將來如小學后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產(chǎn)生了摩擦,，因某種原因遭遇尷尬等等，這些小挫折都是有可能遇到的,，怎么辦?讓孩子知道,，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長,，他們會有越來越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相片要學會分享,、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做,。

家長需配合的地方

.心理指導：以正面的話語和態(tài)度鼓勵激發(fā)孩子向往小學生活的積極地情感,，比如說在路上看到小學生可以很羨慕的說“小學里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣!”或以肯定的語氣稱贊自己的孩子：我家寶貝馬上也要去小學學更多的本領(lǐng)了，真棒!切忌以小學生活來嚇唬孩子,，有的家長會說：你最多在舒服幾個月,，馬上到小學里去讓小學老師給你上規(guī)矩!看你還能不能這樣玩!等等，這些話語只會給孩子造成負面的影響，讓孩子對小學生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒,。

家庭配合：

(1)遵守接送時間,，早睡早起，建立合理的作息制度,，早晨入園參加集體活動,，不要無故缺席或遲到早退。

(2)有條件的家庭可以給孩子準備一個獨立房間,，或者一張寫字桌,、小書柜等。每天回家安排半小時的安靜活動,，可讓孩子在書桌前看看書,、畫畫畫、寫寫字等,，而家長也可在旁邊看看報紙等,，與孩子共同營造一個自主學習的氛圍。

(3)帶領(lǐng)孩子一起收拾小書桌,、房間等,，增強孩子的自理能力。

(4)交給孩子一些力所能及的家務活,，培養(yǎng)孩子的責任意識以及為他人服務的能力,。

(5)本學期,，我們會經(jīng)常布置一些作業(yè)來培養(yǎng)幼兒正確的聽,、說、讀,、寫姿勢,，在幼兒園老師會正確引導幼兒、提醒幼兒,，例如寫數(shù)字,，要求一拳、一寸,、一尺,、家長也要在家長堅持培養(yǎng)。

(6)在幼兒園我們每時每刻把安全放在首位,，所以需要家長堅持使用接送卡,，如果您臨時有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們,，描述來接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮,，請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園,。

總之,，只要我們家園配合好，相信我們的孩子會越來越聰明能干,，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,，或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們,，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作,。

好書推薦

今天利用這個機會向各位家長推薦一本暢銷書《跟著直覺做媽媽》

做媽媽不是一件容易的事,。很多人抱著書本,，跟著各種“規(guī)章”來培養(yǎng)孩子，將整個人生的重心都放在孩子身上,，對孩子無微不至,。結(jié)果,，關(guān)懷變成了壓力;媽媽累,，孩子更累,。 作為國內(nèi)多家知名育兒雜志的專欄作家、兩個孩子的母親,，本書作者立夏結(jié)合自身的育兒經(jīng)歷以及多年的研究和思考,，在本書中以大量有趣的實例,、清新詼諧的文筆,，指出做母親不應迷信理論，而應順應孩子的天性,，并相信自己的直覺和常識，“溫柔地愛孩子”,。孩子成長的過程應該是快樂的,，做媽媽也應該做得輕松而快樂,。希望各位家長可以通過這本書得到些許的啟示，更好的教育我們的孩子。

再次感謝大家的到來,。希望在最后幾個月時間里，我們兩位老師能得到您一如既往的支持,，在我們家園共同努力下,，做好幼小銜接,，讓我們的孩子更好的成長,，順利入小學!

幼兒園大班孩子感恩節(jié)演講稿篇八

尊敬的各位家長：

你們好!在這次家長會開始前，首先感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這是你們對孩子的真情關(guān)愛,，更是讓我們感受到了你們對我們教育工作的巨大理解和支持，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此,，我代表我們?nèi)焕蠋熣嬲\地對你們說一聲：謝謝!

在這里介紹一下，我姓---,，本學期擔任大---班班主任,，另一位是*老師，我們一起負責大*班的教學及保育工作,，開學以來因為有你們的支持,、配合，孩子們在各方面都有很大的進步,，望今后我們繼續(xù)配合,、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今天我們的會議的內(nèi)容有以下幾個方面：

一、安全問題：

1安全性 幼兒園的安全工作是我園的重之重,，長期以來,，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興,。玩游戲時有組織,，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動,，防止撞傷跌傷,。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我,，明天我又碰了他,。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間,，怕自己的孩子被人欺負了,，導致孩子們之間的糾紛，久而久之,，孩子會形成依賴性,。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象,，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾,，下一秒鐘又和好,，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決,，因為在解決問題的過程中,，孩子需要思考，分析,，并判斷自己的行為的對與錯,，嘗試與對方溝通的技巧,，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾,，例如說：對不起!沒關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的,，說完后就沒事了,，這樣讓大事化小，小事化了,。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的,。

2、培養(yǎng)幼兒獨立性在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學生生活一切要求自理,。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中,，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè),、玩具,、書包、穿衣服等方面,?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿桑液苡眯淖鍪抡J真也很快樂,。但也有小部分幼兒沒辦法完成,。 因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步,。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，書包、課本,、作業(yè)本,、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導,，但不要包辦代替,。無論是幼兒之間,，還是幼兒與老師之間的事,，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達,，一定要通過生活實踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白,，自己的事情必須自己做,。

3、培養(yǎng)幼兒良好行為;(1)培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,，及時糾正不正確的書寫姿勢。

(2) 培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻桌子畫墻的行為習慣,。

(3)培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣,，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育,，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),，愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛護文具、圖書,、愛護花草樹木等),。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具,，而影響注意力,。

說到這，我要強調(diào)一件事,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子做什么都不夠主動,、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，老拿別的孩子和自己的孩子比較,，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵,、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活、學習作息時間,。我班大部分幼兒在飲食,、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣,。也培養(yǎng)了孩子愛勞動,，樂意為大家做事的習慣。到了本學期,，孩子已形成基本的生活自立能力,。穿衣、疊被,、個個都是自己動手,，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù),。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的,。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會做，替他包辦,。有時過度的保護會帶來孩子的無能,，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣,。

二,、教學方面我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動,，下面就我談談你們最關(guān)心的孩子在幼兒園都學了哪些課程：

① 語言：語言包括講故事,，學古詩兒歌，認字,。認字是開發(fā)幼兒智力,，增強興趣，培養(yǎng)能力的主要手段,，培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達能力,，語言表達能力較強的有：…..等③音樂、舞蹈：通過音樂教育 ,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,，這方面較好的有：….等④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫,、手工、欣賞的興趣,，提高審美能力和動手操作能力,。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，審美能力及美的表現(xiàn)力,，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程,。

三、了解孩子的學習,，讓孩子快樂成長,。

隨著社會的發(fā)展，我們的生活是越來越好,，對孩子的期望也是越來越高,。我們希望孩子們會數(shù)學會語文會舞蹈，什么都要會,，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們,，他們是否快樂，是否有壓力?當然我們能理解家長們的用心良苦,，望子成龍,，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活,，多么快樂,，玩泥巴，跳皮筋,，捉迷藏,，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥,，就是學習也是學一些簡單的數(shù)字123,，可是現(xiàn)在的孩子呢?學習，還是學習,，誰能讓孩子快樂點?只有老師還有家長們,，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂,，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習,，在學習中快樂，在玩中學,，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了!那么我們在幼兒園是怎樣快樂的學習的呢?我們展開了豐富多彩的活動,，我們就是讓孩子通過這些快樂的活動學習的,。他們在這里每天都是快快樂樂的玩，快快樂樂的學習,，所以請家長們放心把孩子交給我們,，我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂,，那么在家也一樣,，希望經(jīng)過這次家長會后，家長們能將心比心,，體量關(guān)心你的孩子,，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子,，四,、需要家長配合的內(nèi)容與要求。

1,、幼兒來園時請家長檢查是否帶吃的或危險物品如扣子,、刀子、手鐲,、項鏈,。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚,，或?qū)憦埿〖垪l(注明：幼兒姓名,，服藥時間，用量等),。家長應把家中危險物品放到幼兒夠不到的地方,，以免幼兒帶危險物品入園。

2,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。

3,、不要讓孩子無故缺席,，遲到，以免影響孩子的學習,，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察,，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。 請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間,、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生,。

4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

5,、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,不太會和同伴相處,請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小伙伴友好的交流和相處 ,。

6、根據(jù)季節(jié)的變化,請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長,身體也在增長,不要給幼兒穿太小太短的衣服,因為天氣現(xiàn)在還冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來,一活動也經(jīng)常露出來,很容易受涼,。

7,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力和應急能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現(xiàn),。防止意外事故的發(fā)生,，使幼兒身心健康得到保障,，,，知道119、120,、110等最基本號碼代表的意思,。要記住父母的電話，家庭住址,，和父母走散時在原地等待等,。

8 安全工作最重要，注意防水,，防電,，防火，防摔傷,，防中毒,，防吞異物，防拐騙,，防交通事故等一切安全都得防范!

9 培養(yǎng)幼兒愛清潔,，愛衛(wèi)生的好習慣。

10 因為幼兒再經(jīng)過1年就要上小學了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學期工作的重點,幼兒教育不同于小學教育,它不是以攝入課本知識為主,它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲為基本活動,注重綜合性,、趣味性,、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣,、良好的習慣,進入小學后才能很快的適應,。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應,從早晨的入園時間開始,盡量不遲到,(讓孩子在8:15前到園,這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活,、學習習慣,學會自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學會自己整理學習用品,學會自己記錄完成作業(yè),。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真,、及時的完成任務,督促幼兒檢查學習用品是否帶齊,為上小學打下好的基礎。有家長說:"我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!"有的家長說孩子的書包像"字紙簍",亂得要命,。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦-切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力,。其實在孩子剛開始學習,會碰到諸多難題,比如說用橡皮擦掉寫錯的字,并且不會把紙擦破,對成人來說很簡單,可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵孩子動手嘗試,在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗,不斷探索,孩子不僅會逐步學會使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心,。

11,、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步,評價孩子要事實求是、切合實際,然后再進一步提出下一個目標要求,這個要求是經(jīng)過孩子努力就能達到的,。

12 ,、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步,評價孩子要事實求是、切合實際,然后再進一步提出下一個目標要求,這個要求是經(jīng)過孩子努力就能達到的,。

五,、結(jié)束語：

10個孩子10種個性，更何況我們班有六十來個活潑可愛的孩子,，所以這就更需要你和我們在以后的日子里,，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實,，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿,，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝,，有了你們的理解才能溝通,，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家!各位家長,，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見,，可以直接向我們提出,，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作,，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長今天的參與!

幼兒園大班孩子感恩節(jié)演講稿篇九

各位家長：你們好!

首先,，我代表大班老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，謝謝你們的熱情支持。同時,，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師,，我們將更加耐心，仔細,，認真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,，學得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學期課程設置,、工作重點,、有關(guān)事項、需要家長配合的內(nèi)容及要求,、聽取家長的意見,。

一、本學期的課程設置及各領(lǐng)域的主要目標健康領(lǐng)域：1,、情緒愉快能積極主動參加各種活動2、會做計劃和決定,，有規(guī)則意識,，并能遵守規(guī)則3、樂于助人,，有初步的責任感,、集體意識和集體榮譽感4、有初步的自我保護意識和能力5,、會正確的跑,、跳、鉆,、爬大肌肉動作協(xié)調(diào)科學領(lǐng)域：1,、會初步觀察、比較,、概括,、分類,、推理，會得出初步結(jié)論,。

2,、會初步的統(tǒng)計和測量3、喜歡猜想和嘗試,，愛思考,、愛提問，能積極回答問題,，敢于表達自己的真實想法,。

4.會初步的統(tǒng)計和測量。

5.感知,、理解整體與部分的關(guān)系,，體會加減的意義。

6.體會量的相對性,。

7.按事物的主要特征進行排序,。

8.會辨別以自身為中心的左右，體會上下,、前后的相對性,。

9、會10以內(nèi)的加減法,。

10,、會用初步的數(shù)學知識解決日常生活和學習中的問題，體會數(shù)學的意義,。

社會領(lǐng)域：1,、認識和初步理解他人的情緒情感，并做出積極的反應,。

2.會主動,、友好地交往(會輪流、分享,、謙讓,、合作)。

3.有獨立解決問題的意識和基本能力,。

語言領(lǐng)域：1.注意傾聽,。

2.能清楚、連貫地進行語言表述,，有初步的語言概括能力,。

3.會圍繞一個話題討論。

4.有理解作品的初步能力,。

5.會復述,、仿編,、創(chuàng)編文學作品6.有初步的對符號、標記的辨別和設計能力,。

7.會用多種方式進行表達和表征,。

8.會發(fā)現(xiàn)、收集和使用信息,。

藝術(shù)領(lǐng)域1.有初步的欣賞能力,。

2.能比較準確地唱歌。

3.能打擊出簡單的節(jié)奏型,，能用打擊樂進行簡單的即興表演,。

4.喜歡運用多種材料進行藝術(shù)創(chuàng)作，作品有簡單情節(jié),，想象力豐富,。

5.有美化環(huán)境的初步能力。

二,、本學期的工作重點,。

(一)幼小銜接問題：

還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面，克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力,。

1.提高孩子的自理能力,。

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙,，但小學生生活一切要求自理,。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中,，怎又能跟上大家的節(jié)奏?開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面,，實施一周來,，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂,。

在家，希望家長門讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步,。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受使孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做，有的家長認為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性,。

在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動、積極,，其實是有時候,，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好,，那個也做不好,，而要以積極的方式鼓勵，相信孩子給孩子信心,。這樣才會更積極主動,。

(二)增加幼兒閱讀和識字量。

考慮孩子學習的均衡能力發(fā)展,。孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復述短文內(nèi)容,。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字,。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識字的氛圍,，讓孩子有書和書架。這樣當孩子上學時,，已經(jīng)完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了,。

所以作為家長適當?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時,，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣,。興趣和習慣將影響人的一生,。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個"新聞迷"，早上聽收音機,，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力,、記憶力特別強,，讀起課文來，語感也特好,，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣。問她,，字認到嗎?他說有的認到,，有的認不到，但大概能知道講了什么事,。而認到的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的,。你看,，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械,、死板的教他認字,、寫字了。這樣,，對這個孩子的一生來說,，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松,。 比如我們現(xiàn)在英語cd,，也應每天給孩子放著聽。讓孩子在潛移默化中學習,。興趣是孩子們的老師也是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動，強調(diào)幼兒主動學習,。讓幼兒在實踐中獲得知識,，體驗樂趣，發(fā)揮潛能,。與以前的孩子相比,，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當出色,。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn),，孩子只有見多識廣了，才能提出問題,，也能回答老師提出的問題,。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見,。多買一些兒童讀物,，因為書是打開智慧的金鑰匙。

(三)常規(guī)方面工作孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學習作息時間。大部分孩子在飲食,、睡眠,。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣,。吃完飯,，自己收拾餐具。每天,，每天有值日生,，比如吃飯的時候分放餐盤、碗,、勺子,，吃完飯用抹布擦桌子等。在增強孩子責任心的同時,，也培養(yǎng)了孩子愛勞動,，樂意為大家做事的習慣。到了本學期,，孩子已形成基本的生活自立能力,。穿衣、疊被,、個個都是自己動手,，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù),。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的,。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會做，替他包辦,。有時過度的保護會帶來孩子的無能,，過分的溺愛，帶來孩子的無情,。

(四)區(qū)角設置和環(huán)境創(chuàng)設我們利用暑假對教室進行了全面的創(chuàng)設,，根據(jù)大班孩子的年齡特點，這學期我們添設了三個社會性區(qū)域超市,、銀行,、卡酷旗艦店，可以讓孩子更深入接觸,、了解,、認識社會，通過孩子日常生活經(jīng)驗的積累,，去演繹區(qū)域里的各個角色,，比如超市，里面設有收銀員,、導購員,、進貨員、客人,，孩子通過小超市可以對超市有進一步的了解,，也希望家里有一些食品的盒子或者可以房超市里的廢舊材料多給我們帶一點豐富區(qū)角的材料，卡酷旗艦店：里面全是孩子自己從家里帶來的玩具,，孩子們特別喜歡這個區(qū),，因為里面有他們自己的東西，他們可以拿著自己的玩具教給別的小朋友該怎么玩,，增強孩子的分享意識(五)本學期的活動安排九月份：

1,、召開新學期家長會。

2,、消防演習 為了使幼兒更好的掌握消防安全知識,，從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救、逃生,、自我保護的具體方法,，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,，幼兒園特意請來消防大隊的消防員教小朋友遇到火情如何自救，如何開展應急逃生,，以及滅火器的使用方法等,，提高幼兒們的消防安全防范意識，以及沉著,、冷靜、高效地處置災情能力,。

3,、開展中秋品嘗美食活動?？梢宰層變毫私庵星锕?jié)的來歷,，感受與老師、同伴共同活動的樂趣,。體驗中秋團圓的愉快,、熱鬧的氣氛。

需要準備的東西有圍裙,，模具,，餡料如：豆沙、葡萄干,、瓜子,、花生、核桃,、等干果,，或者孩子自己想做得，都可以帶,，給孩子自己動手制作的機會十月份：

1,、開展 "我愛祖國"的歌唱比賽。激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,，也增強了孩子的集體榮譽感,，為了讓孩子能取得更好的成績，所以需要家長配合我們在家指導孩子練習,，要求動作,、表情都要到位，唱歌的時候一定要面帶微笑,，相信通過我們大家的共同努力,，我們一定會取得不錯的成績。

2,、家長半日開放?，F(xiàn)定于十月中旬進行,，讓家長更好的了解幼兒在園的生活、學習等情況,。

3,、秋游活動. 為了讓孩子在輕松愉快的活動中開闊眼界、鍛煉體能,、感知秋天美麗的自然景色,，讓幼兒接觸大自然,學會觀察大自然的事物,培養(yǎng)幼兒的探索精神。也讓父母和孩子有一個情感交流的機會,增進家長與小朋友之間的親子感情,。

十一月份：

1,、幼兒期中評估。

2,、圣誕活動節(jié)目選定編排,。

十二月份：

慶圣誕、元旦聯(lián)歡活動,。

一月份：

1,、特色課成果展示。

2,、期末幼兒評估,。每學期我們都會進行期中期末兩次評估，一是檢測孩子各方面的掌握情況,，二也是讓我們的教學更有目的性和針對性,，根據(jù)孩子的掌握情況我們會對孩子掌握不好的地方進行復習及鞏固。

二.需要家長配合的內(nèi)容與要求,。

1,、嚴格使用接送卡。這是我園的制度,，為了孩子的安全,，請家長們理解我們。

2,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子、手鐲,、項鏈,。如孩子服藥請教到保健老師的手中。

3,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。

4,、不要讓孩子無故缺席,、遲到,，以免影響孩子的學習。大班,，課程比較緊,，所以盡量保證孩子的出勤，以免造成不必要的麻煩,。

5,、 敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，(如：家長會,、大型的節(jié)日慶?；顒?。

6,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

7、老師電話：姜老師：三,、注意事項1.教材介紹：科學實驗兩本書放家里,，每次上完課，回家之后家長輔導孩子在操作冊上做好記錄,，分級閱讀的字卡放到家里,，在家可以多讓孩子認一認，英語的卡片,、cd放家里,，每周的英語所學內(nèi)容我們也將填在家園聯(lián)系手冊上，家長可以回家拿著卡片及cd帶幼兒復習,。

2.與您交流的方式,，家園之間的交流不僅僅只是老師與家長面談，還有很多的方式(1)家園聯(lián)系手冊,，我們每周的學習內(nèi)容以及作業(yè),、溫馨提示和幼兒的表現(xiàn)等都會體現(xiàn)在家園聯(lián)系手冊里，希望家長每個周五回家能翻一翻,，及時了解孩子一周的所學內(nèi)容,，同時希望您可以把孩子在家的情況反饋給我們(2)戶外宣傳欄每月我們會更換一次內(nèi)容包括一些幼兒作品，幼兒保健方面的知識都會在戶外宣傳欄體現(xiàn)(4)家園直通車,，里面包含本周計劃,、家庭保健、育兒知識等(5)智慧熊幼兒園 有時間請多關(guān)注幼兒園的網(wǎng)站,，有一些活動照片或是公告通知都會公布在網(wǎng)站上,，希望家長多關(guān)注3.輪滑鞋每周二上輪滑課,，上輪滑課的請必須為幼兒準備好護膝、護肘,、護掌,、頭盔，缺一不可,，上輪滑課這天為孩子穿襪子,，方便穿脫輪滑鞋4、近期紅眼病的傳染非常的嚴重,，要勤為孩子剪指甲,、不要讓孩子用手搓眼睛、勤洗手,、盡量不要帶孩子到有公共設施的地方玩,，像小區(qū)里的那些公共設施，根本沒有任何的消毒措施,，假如有一個紅眼病患者可能在那玩的都會患病,，所以紅眼病一定要以預防為主。

四,、聽取家長的意見,。

家長的滿意，是對我們工作的肯定,，更是對我們工作的鞭策,。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉,，請各位家長多提寶貴意見,，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

五,、結(jié)束語：

我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來,。請家長放心，我會以我最大的努力,，盡我所能,，使幼兒在各方面都朝著更好的方面發(fā)展!

幼兒園大班孩子感恩節(jié)演講稿篇十

今天是我最后一次站在這里，

和老師,，小朋友在一起,，

我是多么歡喜，

再過幾天,， 我就要進小學,，

做個一年級小學生,，

坐在明亮的教室里，

讀書寫字多么神氣!

親愛的爸爸,、媽媽,，我想對你們說:

謝謝你們對我的培養(yǎng)，

讓我健康快樂地成長,，

以前,，我也常常讓你們擔心，惹你們生氣,，

現(xiàn)在我已經(jīng)長大了,，

要做一個聰明、勇敢,、懂事,、健康的小學生，

爸爸媽媽放心吧,，

我愛你們,，我是你們永遠的驕傲。 (這里還有手勢呢)

親愛的弟弟,、妹妹們，我想對你們說:

省一保幼兒園是我們成長的樂園,，

這里有親愛的老師,，美麗的校園，可愛的小伙伴,，

我們在這個充滿關(guān)愛的大家園里一天天,，茁壯長大。

今天,，我們畢業(yè)了,，

不久就要進小學，

希望你們好好學習本領(lǐng),，

將來和我們一樣,，

背上小書包，做個優(yōu)秀的小學生,。

親愛的小伙伴,，我想對你們說――

雖然我們有過許多的矛盾，

但我們?nèi)匀皇亲詈玫呐笥眩?/p>

希望你們留下我的電話號碼,，

有空我們常聯(lián)系,。

再見吧，伙伴們,，

我們永遠是最好的朋友!

親愛的老師,， 我們有很多話想對您說：

四年前我第一次到這里,，

玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣,，

今天站在這里的還是我自己,，

臉上再也沒有泥，

手帕、襪子自己洗,，

還會唱歌,、跳舞、畫畫、講故事,，

懂得了許多道理,。

親愛的老師,，我想對您說

您給了我們許多關(guān)愛

生病時您對我問寒問暖

睡覺時您陪伴在旁邊

還講故事給我們聽，

上課時您教給我們許多知識和本領(lǐng),，

從前我是一個什么也不懂的小娃娃

現(xiàn)在我是一個有知識,，懂禮貌,，守規(guī)矩的好孩子

親愛的老師，

我從心里感謝您!

再見吧,，老師!

帶著您的期盼和祝福

我們自信的走進小學,，

邁上了一個新的階梯,，

等我?guī)霞t領(lǐng)巾,，

我一定來看您，

向您匯報我的學習成績!

幼兒園大班孩子感恩節(jié)演講稿篇十一

尊敬的各位家長：

早上好!又到了我們一學期一次的家長會， 在此首先我代表班里兩位老師對大家的到來表示歡迎,，對各位家長對幼兒園,、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學期,。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關(guān)鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學,。作為教師,，我們將更耐心、仔細,、認真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。

家長會的主要內(nèi)容有

一,、簡單總結(jié)上學期的各項工作的完成情況;

二、簡單介紹本學期的各項教學計劃;

三,、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題;

四,、需要家長配合的若干事宜。

五,、安全工作

一,、上學期的各項工作的完成情況。

首先,，對上學期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：

大班上學期,，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時,，又加入了拼音教學,，數(shù)學的有關(guān)書寫任務。開始時,，有部分家長比較擔心,，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對于孩子來說,，添加內(nèi)容的學習對他們也是挑戰(zhàn),，尤其是書寫，要把小的拼音字母,、數(shù)字規(guī)范的寫在又細又小的格子里,，對他們來說的確不容易。通過大班一個學期的學習,，孩子們的進步是非常大的,，現(xiàn)在孩子們早已度過了書寫困難期,。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,，有很多孩子寫的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。

具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子，會保管自己的學習用品,，整理自己的床鋪,、外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料,。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務。

上學期完成的班級工作總結(jié)起來無非是三大項：教育教學,、衛(wèi)生保健,、家園聯(lián)系工作。

在教育教學方面,，我們?nèi)焕蠋煼e極配合,，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計劃,。上學期主要從以下幾方面入手： 加強幼兒社會交往能力的培養(yǎng),。通過合作游戲、共同完成一件事情,、開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，懂得輪流和分享等方面的能力。 對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng),，運用多種鼓勵形式,，初步養(yǎng)成主動的學習習慣。同時,，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,、自控能力，充分利用了餐前,、餐后,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習,，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點,，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容,，開展了各個主題教學,。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習,，調(diào)動孩子的各種感官參與,，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用,。

我們還對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全,。

衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好、睡好,、學好,、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作 ,，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強了，同時,，我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手,，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力,、自理能力有了很大的提高,。

家園聯(lián)系工作方面：鑒于我們園外接送這種方式，我們和家長聯(lián)系工作大部分通過一日活動欄來完成,，另外,，家長手冊也為我們家園工作架起了一個橋梁，還有的家長通過電話,、網(wǎng)絡等交流家園方面的問題,。

本學期，我們班雖然取得了一定的成績,， 但也存在著一定的不足之處：如,，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事,，缺乏奉獻精神,。個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心,，個別孩子主動學習的意識比較差,，需要老師三番五次的督促才能完成學習內(nèi)容。個別孩子在家整理書包的能力稍差些，回到幼兒園經(jīng)常會說忘了帶這個忘了帶那個

二,、本學期的各項教學計劃

拼音還是我?guī)?，先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內(nèi)容。等會兒張老師介紹寫字,。這學期拼音學習復韻母,，整體認讀音節(jié)，再加一些簡單的識字教學,。重點練習音節(jié)的拼讀和書寫。應該說拼讀更重要,。給大家一個建議,，音節(jié)的拼讀，我們要把它融入生活中,，如,，看到家里、馬路上的東西,，讓孩子拼讀,，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上,，然后讓孩子注上拼音,。激發(fā)孩子的興趣。 孩子在幼兒園都學了哪些課程：

① 語言：語言包括講故事,，學古詩兒歌,，認字。認字是開發(fā)幼兒智力,，增強興趣,，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達能力,，語言表達能力較強的有：薛森垣,、黃展化、王繼敏,、張亦旋等

②計算：計算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣,，比較好的有：黃展化,、陸心語、黃天昊,、趙俊童,、等

③音樂、舞蹈：通過音樂教育 ,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、想象力,、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,，這方面較好的有：

④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫,、手工、欣賞的興趣,，提高審美能力和動手操作能力,。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程,。較好的有：

⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,，幼兒正處于長身體時期，可朔性強,。這里也包含了勞動和思想品德,，我班幼兒這方面較好的有：

要了解他們，先了解他們的性格,、有哪些優(yōu)點?缺點?應該用什么方法教育他們?只有了解他們的性格,，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對癥下藥就能達到我們所希望達到的目的,。像在家里,，只有一兩個小孩應該比我們老師有更多的時間了解他們，真正的的了解他們的內(nèi)心,，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個孩子我相信長大后肯定有所作為,，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點，多關(guān)心孩子,，多與孩子老師溝通,，這樣才能更好的教育好你的孩子。

其他的每月計劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,，按部就班的完成,，具體活動請大家關(guān)注一日活動內(nèi)容欄目。

三,、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題,。

大班下學期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個學期,，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作,。

1.)讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀，介紹相關(guān)的小學生活,，讓孩子產(chǎn)生想當小學生的愿望,。

2.)培養(yǎng)孩子的獨立意識。幼兒園的生活是松散型的,，而上小學以后,，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的,，要自己整理書包,，自己喝水，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存,、生活,、學習和勞動。

3.)培養(yǎng)準小學生的自我服務能力,。學齡前兒童在進入小學以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書包，按課程表自己整理書包,，這些事情小學老師是很少過問的,，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力,。

4.)加強孩子學習方面的自我管理能力,。家長要教給孩子有關(guān)學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護,、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè),。

5.)培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。

6.)培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好;什么時間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為,。

7.)要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐,，學會與小朋友分享,。 對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價,。 一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的,，所以心理的承受能力差,。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情,，做得如何,，都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達贊賞,。雖然這些有利于增強孩子的自信,，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當孩子面對更公允的評價時,，孩子會發(fā)現(xiàn)自我評價和實際能力的巨大落差,，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,，或者變得更加任性,，不能面對現(xiàn)實問題，甚至朝著相反的方向：更加自負,，盲目自大,。所以家長的評價要具體，要讓孩子能正確認同自己的優(yōu)缺點,，認同別人的優(yōu)點,。同時給與孩子一個具體并能達到的努力目標，鼓勵孩子完成目標,。 其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚,。但進入小學后,，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子,。這時，孩子也會感到失落和懷疑,。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要,。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好,，下次我會做的更好,。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵：比如把自己的畫展出來，家長即使不經(jīng)常表揚孩子,，但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關(guān)注,，并感到自豪和驕傲。

最后,，教育孩子正確面對挫折,。將來如小學后，為某種原因受到老師的批評,，同學之間產(chǎn)生了摩擦,，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的,，怎么辦?讓孩子知道,，誰都會遇到這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情,，它沒有什么了不起的，不必太在意,。隨著孩子年齡的增長,，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相片要學會分享,、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做,。

四,、需要家長配合的若干事宜。

1,、早晨入園、下午離園一定要按時

為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長按時來園,。盡量讓孩子在8：oo前到園。如有特殊情況和老師提前說明,，下午接園后盡早離園,。

2,、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西,，觀察孩子的情緒,，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能,，學習自己處理一些簡單的小矛盾,。教育孩子要寬容，能夠?qū)W會原諒別人,。

3、不要讓孩子無故缺席,，遲到，以免影響孩子的學習,，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學,。

4,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上,。

5,、每月檢查并考考孩子的學習掌握情況，我們每月會打印一張當月的學習內(nèi)容表,，家長可以根據(jù)這張表來考考幼兒，如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上,，要抽時間復習,，并及時反應給老師

6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

7,、幼小銜接不容放松,。

我們老師面對的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的,，如：孩子的書寫,、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導的,。有個別的家長看到孩子不做作業(yè),，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀,，做完了媽媽給你買什么什么的”,，這樣會導致孩子覺得學習是任務，完成了就行,，或許認為學習是一種交易,，我做了，我學了,，我就一定會得到想要得到的東西,，這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣,，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣,。小學一年級新生暴露出的問題,，其實多數(shù)是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月,。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關(guān)鍵的作用,。希望各位家長,，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促,。做好幼小銜接工作,。

8、為孩子準備一個記事本,，這個學期,，我們打算培養(yǎng)孩子記活動內(nèi)容的習慣。把每天新教授的活動內(nèi)容,，讓孩子用拼音或簡單的字的形式記下來,。這也是為入小學自己記作業(yè)打基礎。幼兒園不提倡布置作業(yè),，家長晚上可以根據(jù)幼兒園一日活動內(nèi)容,，看孩子的學習情況做適當?shù)膹土暋?/p>

9,、家園手冊，這個學期我們繼續(xù)用家園手冊來作為我們家園聯(lián)系的一個平臺,，每隔一段時間,，我們對孩子這段時間的表現(xiàn)做個總結(jié)評估，發(fā)給孩子帶回家,，家長看了以后,，再寫下你們的意見和建議，返回幼兒園,。

10,、每個月底給孩子換洗被褥時，把被子逢一下,。

五.安全問題

幼兒園的安全工作是我園的重之重,，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位,。為了保證幼兒的安全,，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心,，玩的高興,。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,，帶班時做到人到,，心到，手到,，集中精神做好工作,，不離幼兒。玩游戲時有組織,，有紀律的進行每項活動,，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷,。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾,，今天你推了我，明天我又碰了他,。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心,，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了,，導致孩子們之間的糾紛,，久而久之，孩子會形成依賴性,。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真,，上一分鐘和誰鬧矛盾,，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心,，我們得放手讓孩子自己學會解決,，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考,，分析,，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧,，如果孩子自己能解決,，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾,，例如說：對不起!沒關(guān)系!謝謝!

等等,，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了,，這樣讓大事化小,，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的,。

感謝家長的積極參與,，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來,，我們非常感謝!

幼兒園大班孩子感恩節(jié)演講稿篇十二

各位家長：你們好!

首先,，我代表大二班的倆位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

一,、總結(jié)前段時間幼兒的表現(xiàn);

這段時間孩子們在各方面的能力上有很大的進步,，特別是在自我服務能力，例如：會自己穿衣服,，會疊被子,，自己的玩具自己收拾，等等,，孩子在自己做好的情況下,，也經(jīng)常幫助別人。在學習方面,，上課紀律好了很多,，學習的主動性有所加強，學習習慣也有所提高,，對老師所提出的問題能主動積極的回答,，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信,。這還需要我們共同努力,，幫助幼兒建立一個良好的學習習慣。

二,、本學期的教學安排;

我們這學期的教育活動還是以主題活動的形式進行,。在上個學期的活動中家長們都積極參與幫助我們收集了許多的資料，而且一些表格都能認真的填寫并及時的交上來,。往后希望家長還是能一如既往的支持,，因為你們的共同參與可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西,。

有的家長可能不明白這個主題活動是什么?在這里我說明一下,，這個主題活動就是孩子的學習課本，每本書有兩個大主題,，大主題中又有很多小主題,。舉例說明一下 ……

家園雙通道解釋一下

三、有待加強的方面;

1,、自我保護意識還較差,，特別是喜好跑動的幼兒，經(jīng)常出現(xiàn)相互碰撞,、摔傷現(xiàn)象,。

2、合作意識方面較欠缺,，在碰到利益沖突時,，個別幼兒就表現(xiàn)極為自私。

3、衛(wèi)生方面時好時壞,，呈兩極分化,，在老師提出獎勵制時，幼兒能表現(xiàn)的很積極,。老師沒有督促下,，衛(wèi)生情況就不盡人意?？上攵?，幼兒的惰性很強。 (指甲,、衣服,、洗腳、勤換衣服等等)

4,、家園配合方面不理想,，個別家長就做的不夠好，要求拿什么,，什么也拿不來,，對于我們老師來說，我們沒有什么損失,，損失的是您的孩子,，別人學到了你沒有學到，別人鍛煉了您的孩子沒有,。(跳繩,、花、八寶粥筒,、彩筆,、作業(yè)本)

5、幼兒安全不夠重視,，為了安全起見,，幼兒來園前家長朋友們一定要注意查看幼兒的口袋不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園,。,，如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀、藥片,、鐵釘,、小顆粒物、釘錐,、彈子,、碎玻璃等危險品)應立即取出，并及時對孩子進行教育。

坐車幼兒的安全

放學后及時離開,，不要在院內(nèi)逗留

四、良好行為的培養(yǎng)

1,、培養(yǎng)孩子的獨立意識,。知道自己的事情自己做，并且要做好,。知道什么事情可以做,，什么事情不可以做，學會控制自己的愿望,。(就是說這件事情我很想去做,，但是我又有必須要做的事情，比如說;我很想看電視,，但是我還沒有做完作業(yè),，那么我就要學會放棄我的愿望，去完成我該做的事情,，然后再去看電視,。)

2、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,，及時糾正不正確的書寫姿勢。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,，使幼兒身心健康得到保障,，，就知道119,、120,、110等最基本號碼代表的意思。同時要求家長與幼兒園共同教育幼兒,，注意防火,、防水、防電,、防摔傷,、防刺傷、防吞異物,，防中毒,，防拐騙，防交通事故等等，一切安全事故都在防范,。在家時,，家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危險物品入園,。

4,、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。

五,、需要家長配合的內(nèi)容與要求,。

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子,、手鐲、項鏈,。如孩子帶藥來園請交到老師的手中,，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l(注明：幼兒姓名,，服藥時間,，用量等)。

2,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。

3,、如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學,。

4,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。(跳繩、彩筆,、八寶粥筒,，沒每人一個沙包)

最后,，對于各位的到來再次表示感謝，您如果有什么問題,，或者是對我們兩位教師有什么要求,，或者您有什么不明白的，您都可以告訴我們,，直接說也可以,，打電話也可以，實在不行我們可以上網(wǎng)的方式,，寫信的方式都可以,。那么,，今天我們就到此結(jié)束,。

再次感謝你們的到來。

幼兒園大班孩子感恩節(jié)演講稿篇十三

各位家長：

你們好!首先,，我代表大班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，我是大班的任教老師方倩倩，本學期由我和大二班的徐丹丹老師任教大班,。非常感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們對孩子的一種最直觀的關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時,，希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

接下來我對我們大班這學期以來的工作做如下總結(jié)：

一、幼兒情況(1)生活自理能力強,。大多的幼兒都能夠根據(jù)自己的冷暖穿脫衣服,，入廁后會自己塞衣服，午睡起床后主動疊好自己的被子,，用餐時注意個人衛(wèi)生,，不撒米粒，不潑湯,，積極做好值日生工作,。

(2)交往能力強。我們班的幼兒個性活潑好動,，喜歡與人交往,，大膽而不受拘束,，不僅與班里的同伴交往還樂意與其他幼兒做朋友，個個都是"甜嘴巴",，作為大哥哥大姐姐會關(guān)心弟弟妹妹,，儼然象個"小大人"。 在這里,，我想重點說一說孩子們的發(fā)展情況,，孩子經(jīng)過小班、中班兩年的學習生活,，已經(jīng)擁有了相對穩(wěn)定常規(guī)意識,，包括上課、排隊,、餐點,、午睡、游戲等等,，我們也對孩子的一些方面有所了解,，比如：陳也、翁于淇,、唐恩琪在上英語課的時候總是能夠積極發(fā)言,，喜歡唱歌的夏寶穎，虞麗娜,，朱秋辰,，楊紅雨;熱心的李子妍，盛丹丹,，官厚祿,。每個孩子都有它們自身的特點。

(3)自信心發(fā)展突出,。每一名幼兒都可以響亮地告訴你,，"我的特長是……";在每周的好孩子評比上，他們會對你說"老師,，我覺得我可以,，……"。在工作中,，他們會說："老師,，我想自己試試……"。

(4)語言表達能力強,。幼兒在寬松的環(huán)境下能說,、會說、樂于說,，會看書講故事,，會滔滔不絕地講新聞,，會手舞足蹈地告訴你他對某個問題的見解，會將自己的觀點有板有眼地亮出來,，還會將不同于你的觀點駁得體無完膚,。但是在這些孩子身上也存在著諸多的不足之處。個別幼兒羞于交往,，不善于將自己的見解與大家分享;個別幼兒對學習缺乏興趣;有些幼兒不能正確使用量詞;有些幼兒經(jīng)常會出現(xiàn)浮躁情緒,，規(guī)則意識較欠缺。

二,、常規(guī)方面幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門也大了,，加上換了寬敞明亮的大活動室，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展,，這是我們在開學初就思考的問題,。

我班幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習慣通過上個學期的訓練,，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,，在座位上動來動去,，坐不住等等。

針對這些現(xiàn)象,，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習慣，并懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為,，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑,，樂觀,，積極向上，有禮貌,，講衛(wèi)生,，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣。

現(xiàn)在小朋友禮貌習慣較好,，早晨能主動向老師"問早",，離園后能主動和老師說"再見";在衛(wèi)生習慣方面,、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手,，在學習上,，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言,，同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應該自己做.總之,，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善。

三,、教育方面言語表達力進一步增強,，各種詞匯組織、運用適當,，了解成語等特殊詞組,，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣,。這些都在本學期開設的蒙事閱讀和幼兒英語課上有很好的體現(xiàn),，不知道做為家長的你們有沒有注意到，你們的孩子可以很流暢地背誦一篇散文詩,。每周老師發(fā)的卡片,，轉(zhuǎn)眼到期末已經(jīng)裝滿了一小盒。

四,、存在的問題和下學期的工作重點1 ,、 良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，有的幼兒注意力不易集中,，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等,。

2 ,、 對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,。

3 ,、 對體重偏胖、不太愛運動,、各項運動技能相對較差的幼兒,，也要鼓勵、幫助他們加強鍛煉,。

4 ,、 下學期將是孩子們在幼兒園的最后一個學期，我們的教育教學要與小學接軌,，加強幼小銜接的力度,，為他們?nèi)胄W做好準備工作,。

五、生活方面1,、安全問題為了確保幼兒的人身安全,，幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀,、小飾品等,。這一項很重要，因為小孩子他小,，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看,，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦,。

2,、座位問題有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心,。我們安排座位一般按高矮個子排列,，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐,。個別孩子如果有視力障礙或聽力障礙的我們會特殊關(guān)注的,。我們會盡力考慮周全，一兩周座位調(diào)換一次,。所以請家長不要擔心,。

3,、接送孩子接送孩子最好不要讓別人代接,。如果實在有事請電話預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特征,。

4,、作業(yè)作業(yè)要按時完成。這里的完成是指孩子自己完成,，父母只是指導督促,，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少,，我會特別交代幼兒告訴你的,，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣,。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。都離不開園長與家長們的支持,，過去的一學期所取得的成績只是一個開始,，迎接我們的又是一個新的挑戰(zhàn)。希望通過我們與家長朋友們的共同努力,，孩子們能夠受到最好和最正確的教育,。

謝謝!