在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

追憶崢嶸歲月心得篇一

哪吒這一嘴硬心軟死要面子的形象借不同的故事情節(jié)被刻畫(huà)的栩栩如生，但他同時(shí)也不懂變通暴躁沖動(dòng)易怒,，所以才造成了村民更深的誤解與懼怕,。魔丸轉(zhuǎn)世的他一出生就遭受到村民帶有偏見(jiàn)的眼光,，電影有段情節(jié)是哪吒小時(shí)候被孤立的片段，我覺(jué)得在這種從小就遭受到不公平對(duì)待的環(huán)境下,，哪吒沒(méi)有長(zhǎng)歪憤世嫉俗產(chǎn)生報(bào)社心理已經(jīng)很棒了,，他還只是一個(gè)小孩子，就因?yàn)樗^了命運(yùn)受到這些強(qiáng)加給他的誤解,。但是他即使遭受到了這些,，也從來(lái)沒(méi)想過(guò)放棄這些村民，一直在希望村民的認(rèn)可,。

世界上也沒(méi)有十全十美的人,，他也有缺點(diǎn)。

因?yàn)椴簧蒲赞o倔強(qiáng)固執(zhí),，屢屢被村民誤會(huì),。為了追捕一只海怪，毀了大半村莊,，因小失大,，沒(méi)有大局觀。過(guò)于頑劣,，讓父母操心很多,，或許也只是想引起父母的注意。

李靖夫婦的確是古代傳統(tǒng)的慈母嚴(yán)父了,，哪吒很幸運(yùn),，有時(shí)時(shí)刻刻為他著想希望他快樂(lè)一生的母愛(ài)，不惜以命換命的沉默父愛(ài),。

“人心中的成見(jiàn)是一座大山,，任你怎么努力也休想搬動(dòng)”，從哪吒到申公豹到龍族,，電影始終在重復(fù)這個(gè)觀念,。申公豹是電影的反派角色，但卻讓人生不起多大的厭惡,，這也是電影很出彩的地方——沒(méi)有絕對(duì)的壞,，壞人總是因?yàn)楦鞣N各樣的原因而變壞，并不是一開(kāi)始就壞得令人發(fā)指,。他還是電影的搞笑擔(dān)當(dāng)——擁有口吃的特點(diǎn),。申公豹和龍族，生動(dòng)形象的詮釋人心中的成見(jiàn)能有多大的影響,，因?yàn)樗麄兪茄?，所以一輩子都比不過(guò)別人，憑什么?龍王的一席話也發(fā)人深省“這火山熔巖下鎮(zhèn)壓的，全是當(dāng)年我協(xié)助天庭擊敗的海底妖獸”,，龍族本身就是海底妖獸,，協(xié)助天庭擊殺了自己的同胞，卻落得如此下場(chǎng),。敖丙一出生就背負(fù)著龍族復(fù)興的使命,，他從另一方面驗(yàn)證了“期待也是一座大山”。

哪吒和敖丙一個(gè)受到偏見(jiàn),，一個(gè)背負(fù)太多期望,，都沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的童年，不過(guò)幸好這兩個(gè)孤單的小朋友變成了好朋友,。但命運(yùn)又和他們開(kāi)了一個(gè)玩笑,，他們生來(lái)就是注定的死敵。

最后敖丙水淹陳塘關(guān),，哪吒舍生取義一切在意料之外又在情理之中,。但是敖丙突然決定放棄那里我覺(jué)得有點(diǎn)莫名其妙，總感覺(jué)敖丙既然已經(jīng)為了龍族水淹陳塘關(guān)為什么在關(guān)鍵之時(shí)突然放棄,，雖然前面鋪墊得很好,，但總覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的。不過(guò)結(jié)尾又和開(kāi)頭照應(yīng),，靈珠魔丸的功效開(kāi)頭有提到倒不顯得突兀,，結(jié)局打破成見(jiàn)，突出“我命由我不由天”的主題,，he,。

原來(lái)成仙的作用就是永生，怪不得那么多人想成仙,。

總得來(lái)講這部電影很好,，就是哪吒的人物形象有點(diǎn)丑，“成見(jiàn)”的話題值得人聯(lián)系生活實(shí)際思考,。

追憶崢嶸歲月心得篇二

時(shí)間過(guò)得飛快,，在疲勞與充實(shí)中，我順利地完成了兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí),。

對(duì)于老師,，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對(duì)于老師,，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實(shí)習(xí),，可以說(shuō)讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè),，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。

實(shí)習(xí)期間，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣,，經(jīng)歷了許多的首次：首次面對(duì)一個(gè)班四十多張陌生而又熱情的臉龐;首次走上講臺(tái),，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;首次批改作業(yè);首次聽(tīng)到有人對(duì)我喊：“老師好!”的聲音,，這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍,。教育實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí),，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),、基本技能和專業(yè)技能,，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)際操作能力,。這三個(gè)月的體驗(yàn),，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高,，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累,，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。

現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一,、學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)

1,、聽(tīng)課：

因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校，對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平,、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉,，實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排聽(tīng)課。此時(shí)此地的聽(tīng)課,，這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣,，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課,、講課,，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識(shí)，怎樣駕馭課堂,。在這期間,，我們聽(tīng)了不同老師的課，感受到了每個(gè)老師都擁有自己的一套教學(xué)方法,，即有屬于自己的教學(xué)特色：王艷彩老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明;王桂霞老師教學(xué)邏輯性很強(qiáng);尤其板書(shū)這方面各個(gè)老師都寫(xiě)得很好,，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽(tīng)課做筆記思考等;

我會(huì)積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并試著備課,、試寫(xiě)教案,，并與指導(dǎo)教師的備課教案,，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得體會(huì),，并請(qǐng)老師給與指導(dǎo),。這一舉措，使我受益匪淺,。在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)幫助下,，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練,，越講越流暢,，都能做到突出重點(diǎn)難點(diǎn)，板書(shū)也比以前清楚多了,，語(yǔ)言流利程度有所

提高,，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中,?？墒亲鰝€(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法,、授課形式等方面都需要我們有所突破,。與此同時(shí)，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)成績(jī),、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等,，其中以了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重,。同時(shí)還要批改班級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)后我認(rèn)真分析每位學(xué)生的掌握情況,，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度,，也可以讓對(duì)以后授課做個(gè)初步的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。批改作業(yè)使我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確,。

2,、上課：

聽(tīng)課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí),、模仿的過(guò)程,。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。剛開(kāi)始,，當(dāng)我們站在講臺(tái)上的時(shí)候,，或多或少會(huì)有局促不安的感覺(jué),，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì)，逐漸熟悉并順其自然去講課,。有時(shí)一位實(shí)習(xí)老師上課，同伴會(huì)進(jìn)行聽(tīng)課,，課后,，我們組內(nèi)的其他成員各抒己見(jiàn)，毫無(wú)保留地指出了這堂課的不足之處,，特別是請(qǐng)指導(dǎo)老師,，切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語(yǔ)速,、講課方法,、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨,。在教態(tài)方面的小毛病,，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作,。通過(guò)備課,，上課，評(píng)課,，改作業(yè)和試卷,，再上課，我們大家學(xué)到了很多,。在教學(xué)心態(tài)上,，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛(ài)心,。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證,。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，才能根據(jù)自己的特長(zhǎng)尋求很為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料,，鉆研教材,，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后,，我們小組都會(huì)仔細(xì)分析取得較好教學(xué)效果和反響的部分,，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣,。情景再現(xiàn),、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受,。

2,、突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng),。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用,，引起了學(xué)生很高的興趣。

3,、對(duì)比之中見(jiàn)真知,。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得

出更為令人信服的結(jié)論,。

4,、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂,，聲畫(huà)交融,，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng),。

3,、課堂教學(xué)

實(shí)習(xí)期間，我一共備了40個(gè)課時(shí)的教案,，上了80節(jié)左右的課,并且經(jīng)常在自習(xí)課時(shí)去給學(xué)生做課外輔導(dǎo),。我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),，尋求很適合的方法傳授知識(shí),，并虛心向老師詢問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題。由于準(zhǔn)備充分,，上課思路清晰,，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求,。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果,，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析,，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn),。在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，如在教材的挖掘程度上還需努力,。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自身素質(zhì),。

在教學(xué)過(guò)程中我總結(jié)出一點(diǎn),，上課不難，上好課才難,。上好一堂課,，需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料，不斷地試講,，推敲,，提煉，升華,。社會(huì)是不斷發(fā)展的，科學(xué)是不斷進(jìn)步的,，所以老師為了不落后于時(shí)代,，也要不斷的充電、不斷的完善,。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,，應(yīng)該學(xué)好理論知識(shí)，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等,，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，不斷完善各項(xiàng)能力,，為成為優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,。教學(xué)方面,，得到了指導(dǎo)老師很多的指點(diǎn)和建議，特別對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的班級(jí),。首先,，整個(gè)課堂知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容要條理清晰，板書(shū)工整;其次,，對(duì)自己所上內(nèi)容的重難點(diǎn)有個(gè)準(zhǔn)確的把握度,。再次，授課過(guò)程中,，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的傳授,，應(yīng)該以什么樣的方式讓學(xué)生更容易接受，該值得研究,。之后,，批改作業(yè)是老師了解一個(gè)班級(jí)學(xué)生對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況的很好工具,，因此，在每天的批改作業(yè)中我都很認(rèn)真的完成,。

同時(shí),，在實(shí)習(xí)期間，我也聽(tīng)了很多優(yōu)秀教師的課,，從他們身上,，他們的課堂上也學(xué)習(xí)到了很多。明白了要讓一節(jié)課獲得理想的效果,，首先,，內(nèi)容要豐富多彩，并且對(duì)所上內(nèi)容非常的熟悉;其次,，課堂紀(jì)律的維持很重要,，一旦課堂哄鬧，那么這節(jié)課將很難順利進(jìn)行下去;再次,，教師在講臺(tái)上的語(yǔ)態(tài)應(yīng)該抑揚(yáng)頓挫,，以區(qū)分重難點(diǎn)，肢體語(yǔ)言應(yīng)該豐富,、協(xié)調(diào)自然,，語(yǔ)速要適中，那么課堂就會(huì)很順暢了;老師要善于調(diào)動(dòng)班級(jí)氣氛,，利用邊角的時(shí)間,，以彌補(bǔ)課后花更多的時(shí)間。

二,、班主任實(shí)習(xí)工作

我們的班主任工作主要是監(jiān)督早讀,、學(xué)生做課間操、下午的課外活動(dòng)和晚自習(xí)情況,，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育,。

班主任工作方面，盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生是必要的,，這樣才能更好的與學(xué)生溝通交流,，從而進(jìn)行班級(jí)管理?；艘粋€(gè)星期記下每一個(gè)學(xué)生的名字,，并對(duì)他們有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和學(xué)生交流一下他們的想法,，對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)生活等方面的看法，鼓勵(lì)他們往好的、積極的方面發(fā)展,，樹(shù)立自我信心,。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，尤其是他們作為90后的一代,，只有對(duì)學(xué)生充分了解后,，施以正確的方法管理加以引導(dǎo)，才能使他們突顯自我優(yōu)點(diǎn),，在班級(jí)管理上才能達(dá)到預(yù)期的效果,。班主任工作繁瑣卻意義重大，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),。作為班主任,，要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要有足夠的耐心去教導(dǎo)學(xué)生,，去引導(dǎo)他們走向正確的人生軌道,。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指點(diǎn)并學(xué)習(xí)到,，這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財(cái)富。

在教學(xué)和班主任工作上,，雖然得到了教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任老師的肯定,，但仍存在不足之處。比如教學(xué)上對(duì)時(shí)間的把握方面還有待加強(qiáng),，班主任工作上還要更積極主動(dòng)接近學(xué)生等等,。

三、實(shí)習(xí)教學(xué)反思

(1)同學(xué)們普遍感到應(yīng)更加注重加強(qiáng)我們的專業(yè)知識(shí)與師范生技能方面,，特別是對(duì)于有明確當(dāng)老師的同學(xué),，這也為師范生在實(shí)習(xí)以至于以后的教學(xué)工作上做充分的準(zhǔn)備;

(2)到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課,，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),，為我們自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素;

(3)實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生,、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作,，為以后的班主任工二、教學(xué)感受

這次的教育實(shí)習(xí),，我的心得體會(huì)：

接近三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫,，卻給我們留下了美好、深刻的回憶,。對(duì)每個(gè)組員來(lái)說(shuō),，這都是一個(gè)提高自己、檢驗(yàn)自己所學(xué)的過(guò)程,。三個(gè)月里,，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí),、教學(xué)水平、教學(xué)技能,、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí),，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心,，堅(jiān)定了信念，向一名優(yōu)秀的人民教師又邁進(jìn)了一步!

首先,，我深感知識(shí),、學(xué)問(wèn)浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研,。如果我們僅懂得書(shū)本上的知識(shí)的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且學(xué)生在平時(shí)也會(huì)提到一些書(shū)本上沒(méi)有涉及到的知識(shí),，所以自己的知識(shí)面一定要廣。

其次,，我深刻地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其他各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。上完一節(jié)課后,，我很大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己,，爭(zhēng)取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師,。

這短暫而又漫長(zhǎng)的兩個(gè)月，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書(shū),，更重要的是育人,。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望,、聞,、問(wèn)、切”四診法,。于是,，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問(wèn)”其想,，準(zhǔn)確“切”其脈,。學(xué)生需要“愛(ài)心”。教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。一次次真心實(shí)意的交談,，一句句親切入微的話語(yǔ),，一份份暖意融融的愛(ài)護(hù)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理,，

總之,，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合,。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高,。我首次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，不是一名學(xué)生,，而是一名老師;首次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響,。也許，隨著歲月的流逝,，我會(huì)淡忘他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中,，我付出了很多,，但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否成為一名教師，這些都使我終身受用,。雖說(shuō)我們的實(shí)習(xí)已近尾聲,，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減,，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí),、工作、生活中不斷努力,、不斷成長(zhǎng),，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。,。通過(guò)實(shí)習(xí),，同學(xué)們也增強(qiáng)了自信，堅(jiān)定了信念,，大家的一個(gè)共同愿望就是：成為一名合格的人民教師,，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦!

追憶崢嶸歲月心得篇三

放暑假時(shí)，老師發(fā)給我一本《崢嶸歲月》,。書(shū)里講了十三位瀏陽(yáng)籍革命前輩小時(shí)候的故事,，引人入勝。尤其是陳昌烈士,，就是我家住的那個(gè)村子的人,。而潘虎烈士，卻是本家,，一個(gè)祠堂的人,，比曾祖父只大了幾歲。所以,，對(duì)他們的故事我更感興趣,。

“崢嶸”二字，起先我并不清楚,。到網(wǎng)上查了一下,，“崢嶸”就是不平凡，不尋常,。

讀完這本書(shū),，真有這種感嘆，那年月確實(shí)不平凡,，這些人確實(shí)不尋常,。

我更發(fā)現(xiàn)，這些不尋常的人有著許多共同的特點(diǎn),，才成就了他們同樣的璀璨人生,。

他們以孝為先,。小余開(kāi)寧可不要穿新衣，“只要媽快點(diǎn)去睡覺(jué),，不睡覺(jué),，媽會(huì)累壞的”。他頭一天拉車掙到錢(qián),，就給媽媽買了一條頭帕子,。李白五歲時(shí)就幫著父親拉車，爹不讓,，他說(shuō)：“我多拉幾次不也就慣了嗎?”

他們志氣大,。幾歲大的田波揚(yáng)認(rèn)定：“我們每一個(gè)中國(guó)人，都應(yīng)該有決心改變祖國(guó)落后面貌的‘青云之志’”,。小任窮對(duì)大哥說(shuō)：“我長(zhǎng)大了也要為國(guó)家做一番大事業(yè),。”李志民向養(yǎng)父學(xué)武,，為的是“上保國(guó)家,，下護(hù)黎民百姓!”

他們德行高。陳昌的品行“為師友稱道”,。李白救起昏死過(guò)去的祖孫倆,，并把好不容易撿到的魚(yú)烤給她們吃，還將他們帶回家住下,。小耀邦發(fā)動(dòng)大伙幫助被火燒了家的鄭家象,。小楊勇冒著在爛泥里送命的危險(xiǎn)抓到了一條大魚(yú)，為的是送給病怏怏的孤寡老人五婆婆,。

他們學(xué)識(shí)好,。王首道“以最高成績(jī)考取了長(zhǎng)沙修業(yè)農(nóng)業(yè)專科中學(xué)”;田波揚(yáng)“以優(yōu)異的成績(jī)考入了卓然高小”;陳昌“成績(jī)出類拔萃”;李志民“年年考第一”;小耀邦“畢業(yè)考試時(shí),，他的成績(jī)竟為全班第一”,。他們都是學(xué)習(xí)標(biāo)兵。田波揚(yáng)小時(shí)候?qū)懙摹督渑聘琛泛头磳?duì)抽大煙的快板,、陳昌編的《修路歌》，還有四年級(jí)的李志民寫(xiě)的命題作文《桃花》,，讓人不禁要舉起大拇指,。而十歲的陳昌有假也不愿意休息,，拼命地學(xué),。更讓人稱贊的是，一天工夫,，他“居然一口氣全背完《論語(yǔ)》四章八頁(yè)”,，還會(huì)“理解得這么透徹”,。

他們口才棒,。小余開(kāi)以“人不能分貴賤，威后都知道‘茍無(wú)歲何有民,，茍無(wú)民何有君’”的辯詞反抗先生的責(zé)罰不公,，將先生“一時(shí)噎住，臉脹得紫紅”,。王首道的愛(ài)國(guó)演講吸引眾人,，他在“文明戲”中演壞蛋更是演得惟妙惟肖。小陳昌反駁老師,，將譚嗣同,、唐才常推舉為“中興名臣”的演講說(shuō)得真好、真痛快!

他們腦子活,。王震林利用一輛破舊的手搖車,，讓潤(rùn)之先生扮作一個(gè)癱瘓的病人，瞞過(guò)了敵人的重重崗哨,。李貞出主意,，由她扮新娘，做出送親的場(chǎng)面,，打了敵人一個(gè)出其不意,。小耀邦就靠?jī)蓮埣垪l，兩包稀牛屎,，便將敵人嚇得“心驚膽顫地溜回去了”,。

他們不怕事。小余開(kāi)敢于反駁先生,。陳昌和李志民指責(zé)先生不該打人,，還把先生說(shuō)得心服口服。

好書(shū)不厭百回讀,。每讀一次就有一次新的收獲.我要向革命前輩學(xué)習(xí),，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

追憶崢嶸歲月心得篇四

今年,，是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年,。為了紀(jì)念中國(guó)人民和世界人民取得的這場(chǎng)偉大的勝利，學(xué)校舉行了《崢嶸歲月》抗日?qǐng)D片展,。展覽照片分為六部分：日寇罪行,，罄竹難書(shū);國(guó)共合作，抗擊日寇;海外僑胞,，支援抗戰(zhàn);萬(wàn)眾一心,，浴血沙場(chǎng);日寇投降，還我河山;中日友好,，應(yīng)銘歷史,。

本應(yīng)該是回味勝利喜悅的日子,，可看完了這一組組揭露日本鬼子在中華大地犯下的滔天罪行和記錄我中華兒女浴血沙場(chǎng)的紀(jì)實(shí)照片，我的心情再也無(wú)法平靜,，縈繞在心頭的是一種沉痛和憤慨,。我怎么也忘不了“日寇罪行，罄竹難書(shū)”這一組照片,，這歷歷在目而又不堪的畫(huà)面,，它儼然是一部中華民族蒙受恥辱的歷史，是一部沒(méi)有尊嚴(yán)的歷史,。一想到這些,，我似乎又看到了日本鬼子那比蟾蜍還惡心的狂笑，舉起軍刀隨意地砍下中國(guó)人的頭顱,，用“集體屠殺” ,、“殺人競(jìng)賽”來(lái)取樂(lè);仿佛看到了日本的“白衣天使”，不,，不,，是“白衣魔鬼”那雙充滿血腥的爪子抓著手術(shù)刀對(duì)著被縛在手術(shù)臺(tái)上的中國(guó)人，殘忍地挖出他們的眼睛,，剖開(kāi)肚皮,，剪除腸子，摘下心臟,，割下肝臟;看到了那些笑得比蟑螂還猥瑣的日本獸兵四處尋找“花姑娘”,、拍照、婪燒滅跡,，甚至連80歲的老婆婆和末成年幼女也不放過(guò);還有,，還有……

砍殺、槍殺,、燒殺,、奸殺、毒殺,、活埋,、水溺……這一張張的照片,一幕幕的慘狀，叫我怎能不心情沉痛?怎能不憤慨?怎能忘卻這般奇恥大辱?怎能不大聲疾呼：天理何在,，人性何在?

天理?人性?這對(duì)日本鬼子來(lái)說(shuō)是一文不值的,，他們信奉的是“皇道”，是殺戮,，這種殺戮持續(xù)的八年之久。直到1945年日本終于以失敗告終,，偉大的中國(guó)人民取得了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,。這勝利是數(shù)十萬(wàn)中國(guó)人的軀體換來(lái)的,，聽(tīng)老師說(shuō)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)5000多億美元的經(jīng)濟(jì)損失，可這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民所造成的精神傷害,，又豈止是金錢(qián)所能彌補(bǔ)的?60年前,，敬愛(ài)的周恩來(lái)代表熱愛(ài)和平的中國(guó)人民以寬容大度贏得了世界人民的稱頌。

反觀今日,，日本國(guó)內(nèi)尚有一些陰魂不散的軍國(guó)主義者,，無(wú)視中國(guó)人的寬容和大度，不引以自咎,，在這樣真實(shí)的記錄和鐵證前,，顛倒是非黑白、妄圖修憲,、篡改歷史教科書(shū),，參拜供奉甲級(jí)戰(zhàn)犯牌位的靖國(guó)神社，重溫所謂大東亞共榮的夢(mèng)想又死灰復(fù)燃,?？珊?可恨呀!

可喜的是我們的祖國(guó)已躋身于世界強(qiáng)國(guó)之林，神舟5號(hào)和神舟6號(hào)載人飛船成功發(fā)射升空,更是體現(xiàn)祖國(guó)的強(qiáng)大,，祖國(guó)正在一步一步地邁向“漢唐盛世”,，可面對(duì)日本軍國(guó)主義的死灰復(fù)燃，我們不能掉以輕心,，讓我們牢記國(guó)恥,，為中華的復(fù)興而讀書(shū)!寫(xiě)到這里，我不禁想起了曾經(jīng)背誦的一首詩(shī)：

傷疤猶在你就忘了痛,，

參拜亡靈的政客們啊,，

在靖國(guó)神社你們是否看見(jiàn)了東條英機(jī)?

往日的屈辱我怎能忘記?

昨天的病夫現(xiàn)在已有了強(qiáng)壯的身軀!