人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學期末小學生評語篇一

2. 大家一致夸你頭腦機靈,，反應敏捷,，勞動用心干勁大，上課發(fā)言大膽,，這些方面的確讓老師高興,。如果你把上課好動的精力用在學習上，能做到與同學和睦相處,，那你將會成為人見人愛的人,。要是這樣，同學們定會為你喝彩,，老師也會為你的轉變而感到欣慰,，聰明的你定會做到的!

3. 你聰明伶俐，思維敏捷,，反應動作都很快,，上課認真聽講，對老師布置的作業(yè)都是認真主動地完成,，你的學習成績讓老師驕傲,。今后若能在功課上注意學習方法，你的成績將會有更大的提高,。同時在處理事情時也要注意方法,，個性是在處理同學之間的矛盾方面，要注意一些技巧和方法,，這樣你與同學之間的關系將會更加友好,。

4. 在學習上你表現(xiàn)出色。你的堅強,，你的懂事,，你的聰慧，我都看在眼里，喜在心上,。你的努力讓你取得了優(yōu)異的成績,。雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，把握自己,，我想你必須能做一個更出色的人,。

5. 你是個聽話懂事令人信任的學生。只是由于你精神壓力大,，遇到考試就緊張,，所以每次考試后，你都會說自己笨,，學不會等等,。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大,，而是因為功夫深;成績優(yōu)良不是天資高,，而是學習勤。你的成績好壞,，不是腦子問題,，關鍵是你平時努力不夠。你必須聽過愛迪生的故事吧?他小時被認為是個笨孩子,，可他從不氣餒，勤于動手動腦,，憑自己的努力,，最后成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信,，你只要努力,，必須會成功!

6. 學習如駕車登山，不進則退,，聰明的你之所以在學習上不像我們希望的那樣,，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情,，并且腳踏實地,，不斷地進行積累，才不會埋沒你良好的天資,。

7. 在人生的征途上,，有無數(shù)個機遇，它能夠讓你成功,，也可能讓你失敗,，每個人都有同樣多的機遇，誰能夠準確地把握住機遇,，誰就能夠笑到最后,，命運就掌握在你自己的手里,。但是此刻，我沒有太多選擇,，我的目標是單一的,，必須為了理想的大學而努力奮斗，以其為此而必須的所有工作,，其他的一切都能夠放下,，不能學撿西瓜的猴子，選擇越多,，失去也就越多!你很聰明,，相信你會把握

8. 聰明伶俐的你，學習成績優(yōu)異,，書寫工整漂亮,，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂,，真令老師欣賞,，同學佩服。就應說,，你是個出色的優(yōu)等生,，但是，我對你有一個個性的期盼：要伸出你友誼之手,，多幫忙同學,，與眾同樂，好嗎?我相信,，你不會使我失望,。

9. 向最壞處著想，向最好處努力,。順風時揚帆遠行,，逆風時拉纖前進!永遠要為自己的發(fā)展思考最適宜的道路。老師相信你的理想和抱負,，只是不強的自制力使你離優(yōu)秀還有一點距離,。許多的時候就是因為對自己的要求不嚴而失去了許多發(fā)展的機會，我真心地希望你能夠看清楚自己的發(fā)展方向,，把自己的那份精彩展現(xiàn)出來!

10. 理想信念常常會產生不可預料的效果,，因為人常常會超越自身的束縛，釋放出最大的能量,。其實在你的體內有很驚人的能量,，你的才智在目前只是流露出一點，并沒有完全發(fā)揮出來，我覺得主要的一點就是缺少激勵,，缺少激情,，。從此刻開始,，給自己一個目標,，爭取在這個目標的激勵下挖掘你的潛力，靜下心來,，實現(xiàn)你的愿望!

11. 在求學的道路中,，你難免會遇到許多的磕磕絆絆，但是只要你能夠一心一意地去奮斗,，最終總是能夠走向成功的;而如果你被眼前的光彩遮住了前進的方向的話,，最終就會與成功無緣!認真把握好你所應對的機遇，做出正確的選擇,，在每次的磕絆之后總結經驗,，成功將會離你越來越近。永遠不要放松奮斗拼搏的勁頭,，努力前進!

12. 生活中的你時而活潑開朗,，時而恬靜文雅，是一個有禮貌的女孩,。尊敬師長,，團結同學，遵守校規(guī)校紀,，用心參與學校組織的各項活動,，舞蹈方面的特長為你贏得了觀眾的喝彩，同樣也在同學中樹立了你的形象,。你是一個多才多藝的女孩,，音體美樣樣精通,，但作為一名中學生,，最重要的是搞好學習，在這一點上你做得很不夠,。

13. 你溫文而雅,。人緣不錯。用心思考,，老師樂于和內外提出問題,。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到十分滿意,。如果你能一如既往的走下去,，將會是老師家人同學的驕傲!要知道，命運的纖繩將永遠掌握在自己手中。

14. 老師知道你一向很努力,，但終因有的學科差距很大而導致你信心屢受打擊,，可能分科能給你帶來好的情緒，只是無論如何你都必須加足馬力,。愿你能把握好自己的人生,，永不言棄!

15. 你的自覺認真刻苦精神很難得，為人樸實,，性格沉靜,，雖然言語不多，但能感覺出你對班級的關心和參與,。希望你必須要認真分析學習現(xiàn)狀,，打破學習瓶頸，總結方法,，提高效率,，日積月累，樹立信心,，你必須會到達希望的目標,。

學期末小學生評語篇二

1. 在學校，你尊敬老師團結同學熱愛班級,。這些都是你的優(yōu)點,。看到你用心聽課用心發(fā)言,，老師十分地高興,。可你有時也讓老師很生氣,，作業(yè)不能及時完成,，字跡潦草，上課不專心聽課,，這讓老師感到很悲哀,。如果你能改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生,，老師期待著這一天,。

2. 每一次上課老師領著同學律動時，你的動作總是那么優(yōu)美;讀課文時,，你又是那么注重表情;講起故事來,，也那么繪聲繪色。同學們時常隨著你的表情發(fā)出會心的笑聲,。同學們是多么地喜歡你,，老師也個性喜歡你,。但老師還希望你不要總孤立于群眾之外，而要主動與同學們相處得更好一些,，與同學交朋友再主動些!

3. 你活潑樂觀,，自信心強，尊敬老師,，是你的最大優(yōu)點,，作業(yè)能按時完成，有強烈的好奇心,，可惜的是你上課管不住自己,，不守紀律，老師提出問題不經過深思熟慮,，只想發(fā)表自己的見解,，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此,，問題回答不全面,，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生,。

4. 如果我們班的每位同學都是夜空的繁星,，那么你就是其中耀眼的一顆?？粗銉叭灰晃恍±蠋?，熱心地幫忙每一位需要幫忙的同學;看著你成績如此優(yōu)秀，仍孜孜不倦地努力學習;看到你默默地為班級付出自己的愛……老師真心為你驕傲!但是老師希望你能做一個堅強的女孩,，不要動不動就掉“小金豆”,。

5. 你是一個聰明活潑上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答,，課后有你關心群眾的身影,。作為一個中隊委，你真是十分盡責,。老師一向都很喜歡你,，你知道嗎?但是老師有時也會批評你，那是因為你上課經常會講“悄悄話”開小差,。老師希望你會做得更出色!繼續(xù)努力!

6. 你平凡樸實聰明大方的神情已深深印在老師的記憶中,。你是一個有毅力有個性的女孩,，辦事有主見,，不隨波逐流，這一年的學習進步明顯,，思想日臻成熟,，心理趨于穩(wěn)定,，在你的身上我看到了希望。老師想與你共勉：“惜時之道在于見縫插針,，寸陰必爭;辛勤的耕耘終有豐碩的回報,。”努力貴在堅持,，一向堅持到高考的那一天,。

7. 你是個很討人喜歡的學生。首先你很有文采,，能夠稱得上“江南才子”,，其次你的耐性與毅力也令人欽佩。但是令人擔憂的是你的辦事態(tài)度,?！安灰陨菩《粸椋灰詯盒《鵀橹边@句話你還記得嗎?有時你的不經意會誤大事的,，所以老師希望你能像你文章里所寫的那樣干一番大事業(yè),，希望你這個好男兒志在四方。

8. 你是一個相對內向的男孩,，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,，感受到你對知識的渴望。你是一個很自覺的學生,，就是學習有點跟不上,，望認真掌握好基礎知識，多練多問,，繼續(xù)努力,，老師關注著你的進步。

9. 斯文秀氣的你,，寫得一手漂亮的字,。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊,，使老師總是看了一遍有一遍,。你是個優(yōu)生，但是,，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點,。還記得我們剛教過的那句話嗎?“一個人的力量小，群眾的力量大無比!

10. 你很活潑,，也很熱心,，所以你的身邊總有很多的朋友。學習上,，你聰明,，理解力強,，理解新知識快;但是你缺少恒心和毅力，學習不夠自覺,，故成績不是很理想,。今日的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會,，你如何去應對挑戰(zhàn)?希望你必須要認真分析學習現(xiàn)狀,，打破學習瓶頸，注意克服浮躁情緒,，認認真真做事,，踏踏實實做人。

11. 你是個聰明活潑而且十分可愛的小女孩,。平時能歌善舞興趣廣泛知識全面思維敏捷,，個性使老師高興的是，你的語言是多么豐富,，多么與眾不一樣,，簡直棒極了。老師相信,，只要你上課不說“悄悄話”,，那就更棒了。

12. 學習刻苦認真,，成績在班級年級都始終位于前茅,。幫忙別人熱心誠懇，是班級其他同學的榜樣,。班級工作熱情負責,，希望能大膽些，從各方面來鍛煉自我,，使自己的更具鋒芒,，成為一個全面發(fā)展的好學生。

13. 你是位聰明又可愛的小男孩,，是老師心目中的好學生,，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒,，這學期你上課回答問題次數(shù)多了,，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好,，千萬別粗心,，這樣好成績會一向跟你交朋友的。

14. 成功來源于自己,，世界上沒有什么事情是不能夠做到的,，只要你想做，只要你有了堅強的毅力,，再大的困難也無法讓你趴下!雖然你比別人在學習中更加艱難一些,，但是你永遠不要因為這一點而氣餒，因為生活不相信眼淚,，!當然也希望你能自信起來,，敢于向親人朋友坦誠自己的學習狀況。在這個基礎上繼續(xù)努力吧,，爭取能夠再上一層樓!

15. 人生是被一個又一個亮點照亮的,，而為了創(chuàng)造新的亮點，你可能需要隨時忘記你正在擁有或以前擁有過的榮光!你的進步是你自己努力的結果,，,，但是是對過去的一個評價，你所面臨的又是新的起點,，大家又在同樣的起跑線上出發(fā),，你就應認識明白這一點而更加努力的去拼搏，因為抓住這樣一個良好的機遇并不容易,，所以不要輕易放棄,。擺正心態(tài)，努力前進!

學期末小學生評語篇三

1. 該生性格活潑開朗,，有較強的自信心和上進心,，尊敬老師，團結同學,，待人有禮,，能虛心接受老師的教導，自覺遵守校規(guī)校紀,。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動,。思維靈活，接受能力較強,，勤于思考,，大膽質疑，成績優(yōu)良,。

2. 在老師和同學的眼中,，你是一個品學兼優(yōu)的好學生。為人熱情,，誠懇,，工作認真負責。平時尊敬師長團結同學,，能積極參加各項集體活動,。扎實的基礎加上刻苦的學習,，使你的成績能一直名列班級的前茅。希今后多找機會鍛煉自己,，使自己更加完善,。

3. 你擁有很強的自信心和上進心，這從你一貫以來的表現(xiàn)就可以看出,。獨立和自覺使你在學習上保持了你在班級名列前茅的成績,。只是在與大家的交往方面，你還顯得略為孤立,，使你未能很好地融入集體,。希今后在這方面加以注意，以使自己更加全面,。

4. 你熱愛學校,，熱愛班級，熱愛專業(yè),。在平時尊敬師長,，團結同學，樂于助人,，愿意替同學分憂,。能積極參加各項體育活動。學習上較認真,，刻苦,，有較強的進取心。希今后注意學習方法,，再接再厲,，相信自己，只要你盡自己的百分之百的努力,，你一定會成功,。

5. 成功者就是在于一貫的堅持，你有這樣的品質,。取得輝煌的成就在于默默無聞地實干,，你具備這樣的作風。細心認真地完成每一件事情,，就是為你的成功之路打好了堅實的基礎!雖然你不是很出眾,，但是腳踏實地的努力換來的是優(yōu)秀的成績。繼續(xù)保持這樣的品質去對待每一件事情,，每一件事情會給你不同的驚喜的!再大膽一些,多自信一些,努力,，永不停止，實現(xiàn)最美好的愿望!

6. 與別人比較，你取得一些成績,，但是與你自己比較,，你卻是還要很多沒有發(fā)揮，不要覺得這是夸大其詞,，在你的身上確實是有所體現(xiàn)!在學習你缺少了一種霸氣,，多數(shù)時候你擁有的是克服困難的毅力，但是缺少一點征服難題的氣勢,，仔細想一下,，這也許對你很重要!因為在強大的氣勢面前,，你所能夠表現(xiàn)出來的是你的自信,，自信可以幫你解決一大半的問題!

7. 對于工作，你盡心盡力,，紀檢的工作認真負責,只是還缺少一種”霸氣”,，老師很感激你一學期為班級所做的一切;待人接物，你彬彬有禮,，落落大方,，老師很欣慰班級能有你這樣懂事的好學生;但對于學習你還有很大的空間和潛力可挖。事實證明付出定會有所收獲!你的進步呈現(xiàn)在大家面前,。老師相信,，只要你有戰(zhàn)勝自己的勇氣，不氣餒,，不放棄,，不言敗，苦苦的追求,，換來的必然是甜甜的享受!

8. 人生中的許多事情,，只要想做，都能夠做得到;該克服的困難,，就要憑自己的力量去克服,，成功貴在堅持!學習你能夠取得很好的成績，那是因為你人很聰明,但是總是缺少一點向前沖擊的那股動力,，多數(shù)的時候是以沉默來代替,，也許許多的機會就是在你的沉默中流失掉了。要想有更大的發(fā)展,，在適當?shù)臅r候也要發(fā)出屬于自己的聲音,，因為這代表著你的氣勢!

9. 不要幻想，通過一天的努力,，就能夠獲取一個巨大的終身受益的收獲,，每天走好一步，就能夠得到點滴的回報，積少成多,。本學期你學習中的努力與勤奮,，給你帶來一些成就，但是你還是要明白追求無極限,，因為你的力量還沒有完全發(fā)揮出來,，時間上略顯不緊,所以還需要你再努力，再堅持,，爭取每天都能夠有一點收獲,，最后達到你的目標!

10. 一個階段結束的時候再回過頭來看走過的路，就會發(fā)現(xiàn)不管道路多么坎坷卻是一路精彩,，而接下來你仍要以新的起點迎接下一階段的開始,。這學期你進步了不少，這是由于你所面臨的形式有了更加清醒的認識!認真分析一下自己的處境,，為自己設計一個合理的發(fā)展計劃,，承擔自己應該承擔的責任，直面自己所面對的困難,付出自己應該付出的努力,，你會得到自己滿意的成績!

11. 向最壞處著想,，向最好處努力。順風時揚帆遠行,，逆風時拉纖前進!永遠要為自己的發(fā)展考慮最合適的道路,。老師相信你的理想和抱負，只是不強的自制力使你離優(yōu)秀還有一點距離,。許多的時候就是因為對自己的要求不嚴而失去了許多發(fā)展的機會,，我真心地希望你能夠看清楚自己的發(fā)展方向，把自己的那份精彩展現(xiàn)出來!

12. 人生是被一個又一個亮點照亮的,，而為了創(chuàng)造新的亮點,，你可能需要隨時忘記你正在擁有或曾經擁有過的榮光!你的進步是你自己努力的結果,，但是是對過去的一個評價,，你所面臨的又是新的起點,，大家又在同樣的起跑線上出發(fā)，你應該認識明白這一點而更加努力的去拼搏,，因為抓住這樣一個良好的機遇并不容易,，所以不要輕易放棄。擺正心態(tài),，努力前進!

13. 你聽話懂事,，寬容大度，能和同學融洽相處,，你上進心強,，是一名品學兼優(yōu)的學生,希望今后的你多注意知識的積累，多注意學習的質量與拓寬，多一份思考和總結,多一份自信和霸氣, 堅持不懈,，老師堅信你必將取得更大更豐碩的成果!

14. 很高興看到你的進步,。你是個聰明學生，你很會聽課,待人謙和,，希望今后的你對自己更高標準嚴要求,，且目標始終如一，長期堅持不懈,，你必然會出乎其類,，拔乎起萃!世界上沒有干不了的事情實現(xiàn)不了的目的，只有沒有毅力不能堅持目標的人!只有怕苦怕累半途而廢的人!老師希望你能成為更優(yōu)秀的中學生,。

15. 一個人有了自信,，便有了高尚的靈魂和堅不可摧的力量，才會不畏前進上的艱難險阻,，并且永遠勇往直前,。這個學期以來,，成績也有了起色,，這是你努力的結果。但是同時你也要注意到自己的一些不良的習慣給你的發(fā)展所帶來的負面影響,，也許這會成為決定你成功與否的主要因素,。希望能夠引起你的重視!

學期末小學生評語篇四

1. 該同學作為一名班干部，能以身作則,，嚴格遵守學校的各項紀律,。課堂上精彩的發(fā)言常常博得陣陣掌聲,，給老師留下了很好印象,。愛好廣泛,，勤學苦練,。踏踏實實的學習態(tài)度換來了可喜的成績,。

2. 該同學用心要求進步,，遵守大學生《學生守則》尊敬老師團結同學樂于助人忠厚樸實為人誠實學習目的明確學習自覺性較高勤奮學習認真努力思維敏捷動手潛力較強用心參加社會活動和社會實踐,。

3. 該同學在紀律上有了大的變化,，克服了自身的隨意性,，變得懂事踏實多了,。對待學習態(tài)度端正，上課能夠專心聽講,，課下能夠認真完成作業(yè),。各科都有很大的進步!踏實肯干，每次勞動任勞任怨,。

4. 該生熱愛生活,，善于思考，見解獨特，有較強的自主潛力和思維潛力,。能虛心理解他人意見,，但不盲目跟從，有自己的主見,，,。目標明確，并能切實地為之付出努力,。祝愿在未來能有更大的發(fā)展,。

5. 該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。群眾觀念強,，認真配合班團干部的管理,，用心參加各種社會實踐活動，尊敬師長,，團結同學,，時間觀念強，不早退,，不曠課,，綜合素質高，是一位優(yōu)秀的大學畢業(yè)生,。

6. 該同學在校期間自覺遵守學校各項規(guī)章制度;學習刻苦,，掌握了相關的專業(yè)知識，興趣愛好廣泛,，注重理論聯(lián)系實際,，用心參加社會實踐活動，具有較強的管理協(xié)調潛力和交際潛力,，個性活法,，有親和力。

7. 該同學能嚴格遵守班級和宿舍紀律,，熱愛群眾,，關愛同學。上課能注意聽講,，課后你能自覺完成作業(yè),，課間與同學打鬧的現(xiàn)象也少了。你思維靈活,，理解潛力較強,，勤于思考大膽質疑。各科都有很大的進步!

8. 該生在校期間自覺遵紀守法,，遵守校規(guī)校紀,，為人處事講禮貌,，言談舉止講禮貌，注重學習方法,，刻苦認真學習,，熱愛體育鍛煉，用心參加院系體育活動,，群眾觀念強,，朝氣蓬勃，具有新時代青年優(yōu)秀的作風,。

9. 該同學在校期間能夠遵守校紀校規(guī),，學習方面能夠完成各項學習任務，掌握了基本的專業(yè)知識,，具有必須的實踐潛力,。尊敬師長，團結同學,，具有良好的溝通潛力,，并能用心參加各項活動，是一名合格的大學生,。

10. 該同學對人很溫和,，有副好脾氣。對待學習態(tài)度端正,，思維靈活,，理解潛力較強,，勤于思考,，大膽質疑你在班里從不張揚，總是默默無聞的,，用自己優(yōu)秀的學習成績證明著你的實力,。是我們班上出了名的小畫家。

11. 該同學在校期間能夠遵守學校各項規(guī)章制度,，學習刻苦認真,，學習成績優(yōu)良，具備良好的專業(yè)素養(yǎng),。用心參加各類院系活動并獲獎,。尊敬師長，團結同學,，與人為善,，有必須的交際潛力，是一名品學兼優(yōu)的大學生,。

12. 該同學能嚴格遵守班級和宿舍紀律,，熱愛群眾,，關愛同學。上課時用心聽講,，專注認真,，下課也能按時完成作業(yè)了，大家都為你的重大進步感到高興,。勞動時老師同學們總能看見他忙前忙后的身影,，真讓大家感動。

13. 該生認真遵守大學生日常行為規(guī)范,。時間觀念強,，不早退，不曠課,。善于獨立思考問題,，遇到問題敢于請教，學風踏實,。尊敬師長,，團結同學。熱愛群眾,，用心參加各項活動,。有理想有抱負，是位全面發(fā)展的好學生,。

14. 該同學為人誠懇,，謙虛，隨和,，樂觀向上,，有進取心，樂于助人,，平時用心參加校內外的各項活動和暑期社會實踐;有良好的心理素質和應變潛力,，勇于進取，不怕挫折;在平時專業(yè)學習上,，該同學能刻苦學習鉆研,。

15. 該生在校期間，認真學習,，學完學校規(guī)定的全部必修課程和選修課程成績優(yōu)良熱愛祖國關心群眾政治上要求進步自覺遵守學校的各項規(guī)章制度學習目的明確肯下工夫,。用心參加各項文體活動較注重自己各方面素質的培養(yǎng)。

16. 該生思想上用心要求上進,，學習刻苦認真,，善于思考，生活中能應嚴格要求自己,，為人誠懇,，待人熱情,，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務,，具必須的團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新潛力,，是一名品學兼優(yōu)的合格大學生。

17. 該同學眉清目秀,，機智敏捷,，身上洋溢著青春的氣息，是一位有出息的女孩,。課堂上,，總是聚精會神。作業(yè)又干凈又整齊,，批閱時真是賞心悅目,。碰到難題也總是全力以赴刻苦鉆研，又懂得合理安排各門功課的學習時間,。

18. 該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。學習態(tài)度認真刻苦，能較好地完成各種學習任務,，成績穩(wěn)定,。群眾觀念強，用心參加各種群眾活動和社會實踐活動,。尊敬師長,，團結同學，上進心強,，有理想抱負,，是個全面發(fā)展的好學生。

19. 該同學在校期間能夠遵守學校各項規(guī)章制度,，學習認真,，具備必須的理論知識和實踐潛力。用心參加院系各類活動獎,。在班級擔任生活委員，有必須的群眾基礎,，做事踏實穩(wěn)重,，尊敬師長，團結同學,，是一名合格的大學生,。

20. 該生思想上用心要求上進，尊敬師長,，樂于助人,，學習自主性強,，成績優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新潛力,，工作負責認真,，有良好的領導組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛,，心理素質好,，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。

學期末小學生評語篇五

1. 文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了…的事,，語言比較流暢，層次較清楚,，自始自終顯得其樂融融,。

2. 文章以…為結尾，言簡意賅,，其味無窮,。

3. 全文語言流暢，行文舒展自如,，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作。

4. 文章有詳有略,，言之有序,，內容生動具體，不失為一篇佳作,。

5. 充分運用動靜結合的寫法,，并輔以比喻擬人等手法

6. 以感受開關，以感受結尾,。這樣便使文章前后照應,，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓,，感染力極強,。

7. 文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術化雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味

8. 事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動

9. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀

10. 對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素

11. 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理

12. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生小作者觀察仔細,敘述時井然有序

13. 對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味

14. 文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用結尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進

15. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊

學期末小學生評語篇六

1、你很善于觀察生活,，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間,；你是個很有潛力的學生。

2,、文章的語言很流暢,，也寫出了老師的感受。你是老師的知音,，希望我們共同切磋,，在文學的百花園中采擷芬芳的一束,。

3、你的字跡工整,，書寫很優(yōu)美,，老師要向你學習。文章選材如果再新穎些,，肯定會與書寫交相輝映,。你認為呢？

4,、太棒了,！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,，使讀者頓感神清氣爽,。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力,。努力，再創(chuàng)輝煌,！

5,、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀,，流暢,。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩,，具有個人風格,。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善,！

6,、涉世不深的少年走進復雜的社會，這本身就是一種睿智,。文章語言平實而柔和,，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,，你會更出色,！

7,、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性,。文中寫“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”,。本文讀后給人以美感,，引人深思。

8,、 除了上課就是下課,，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且寫得津津有味：緊張的早晨,，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上,，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染,。清新活潑的語言，生動地展示了學生積極向上的精神風貌,。

9,、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味,。構思巧妙,， 運用對比手法，深化了主題,；情節(jié)也頗具匠心,，整個故事既出人意料之外，又在情理之中,。語言樸實無華,，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會,，去深思。

10,、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心,，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿,、真實,，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,，再努力,，不要辜負父親的期望！

11,、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉,。本文體現(xiàn)了你平白的文風,，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

12,、全文幾句俗語的引用恰到好處,，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識,。

13,、你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃,！

14,、作為隨感，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線,！

15、你是個很有主見又不乏真知的學生,，對你的觀點我十分認同,，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了,。

16,、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁,，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握,，讓你的思想更深刻些,，你將會時時收到“滴水看世界”的效果,。

17、字跡娟秀,，清晰嚴整的結構,，不由給人以耳目一新的感覺,，這一點老師真的應該向你學習,。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

18,、文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達,。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中,，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章。

19,、文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,，也很漫長,，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你,。

20,、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔,，而應該以積極的心態(tài),、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

21,、可以說你的文章充滿了真情實感,。人嘛，失敗在所難免,，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴,。我相信是金子，總會有閃光之時,。希望你盡快調整心態(tài),，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

22,、真是“下筆如有神”啊,。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富,，更顯示了你的文學功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩,。

23,、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪,，清純,，可愛。希望你能保持住這樣的文風,，用純凈的語言表達出豐富的內涵,。

24、作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻,，真是難能可貴,。

25、讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅,，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,，觀海則意溢于?！保闶莻€生活的有心人,，你用真情打動了別人,，這是你作文的最大成功。

26,、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向,。

27,、 精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來,。今后的寫作之路還很漫長,，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新,。

28,、 雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作,，從不輟筆,。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地,。

29,、 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經全球化,，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應社會的發(fā)展。

30,、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事,；少年心中,，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,，像是一葉載滿夢幻的小舟,，盛裝著作者的童真、夢幻,、向往和剛剛起步成熟,，向著遠方進發(fā)。

31,、 關心生活,，關注社會，并不是成年人的特權,。通過這一篇《意外》看得出來,，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本,、學校,，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出,，結尾的議論升華了文章的主題,。

32、 語言得體而富有浪漫色彩,，文脈暢通,，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動,、俊雅,。

33,、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多,，它能在一剎那消失,。如果你在田野，漫步于森林,，腳踏落葉,，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸,？是的,，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛,。

34,、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人感到親切,。孩子,這學期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,寫作文內容充實多了,這一切都是你辛勤努力得來的,老師從心眼里為你高興,。因為我從你身上看到了一種激情,這是多么可喜啊!加油,孩子!

35、文章融情于景,邊繪景邊抒情,全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣,。不過,你寫的文章在篇幅上還得加強,過于精悍也是小小的不足,。希望你繼續(xù)努力,更上一層樓。加油吧!

36,、經過努力,你這一學期作文有所提高,敘事較清楚,所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛,。如果你繼續(xù)保持這種熱情,今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步,。

37,、孩子,現(xiàn)在人們已經有了環(huán)保意識,你所說的情況再也不會發(fā)生了,讓我們共同期待這美好的一切吧!老師還想表揚你,你現(xiàn)在寫字認真多了,老師為你高興!只是希望你堅持下去。另外,你的錯別字太多了,希望你細心耐心,取得更大進步!

38,、孩子,不要再讓老師失望好嗎?其實你是一個很聰明的孩子,，只是在寫作上你要加油了,多看課外書,積累好詞好句,并學會運用到習作當中。這樣堅持下去,你在各方面一定會有很大的進步!老師期待著新的驚喜,。文中不規(guī)范的字很多,希望你去用心改,用心記,用心寫,，好嗎?

39、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實,真誠,。用詞準確,語言平實自然,行文層次較清楚,。從文中還可以看出你是一個懂得愛,有孝心的孩子,用真情打動了別人,這是你作文的最大成功!希望你在今后的學習過程中,用心感受和體味生活,取得進步!

40、讀著你的文,老師感覺到你是很隨意的想到那就寫到那,。段與段之間銜接也不夠自然,風格也不盡相同,。不過從你字里行間可以感受到你對祖國的熱愛之情。其實,在老師的心中,你在寫作上相當有潛力,。你寫的作文曾多次當范文讀給同學聽,。多么希望你能再寫出好的文章,。多下點功夫，好嗎?

41,、你的文章用詞準確,語言平實自然,行文層次較清楚,。這是你作文的最大成功!希望你在今后的學習過程中,用心感受和體味生活,取得進步!

42、從文中可看出你搜集的材料很充分,，能很自然地運用到習作中,，事例列舉充分、說服力強,，結尾簡潔有力,。

43、少年人生,總寫著許多夢幻般的東西;少年心中,總裝著許多神奇的向往,。這一篇感人的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真,、幻想、向往和剛剛起步的成熟,向著好的未來進發(fā),。

44,、文章的語言很流暢，也寫出了真實的感受,。

45、你是老師的知音,，希望我們共同切磋,，共同進步！

46,、對不起,，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎,？謝謝你,。

47、你的字跡工整,，書寫很優(yōu)美老師要向你學習,。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映,。你認為呢,？

48、經過努力,，你這一學期作文有所提高,，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛,。如果你繼續(xù)保持這種熱情,，今后能多讀些優(yōu)秀作文,。老師相信你的寫作會有更大進步。

49,、你的文章象一條緩緩而流的小溪,，清秀，流暢,。文筆優(yōu)美,，感情真摯細膩，具有個人風格,。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風格更趨完善！

50,、行文筆鋒犀利,，旁征博引，根底深厚,。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀,、思考,，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀,！

51,、文章語言平實而柔和，描寫很隨意,，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步,。繼續(xù)練筆，你會更出色,！

52,、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性,。本文讀后給人以美感,，引人深思。

53,、 你的習作有血有肉,，讀起來很開心。本文內容具體,，體現(xiàn)了一個主題：只要人人獻出一份愛,，世間將變成美好的人間。從文中可見小作者有一顆美好的心靈,。孩子,，希望你在生活中也始終保持這顆善良的心,。那么你一定是一個開心、快樂,、幸福的好學生,。

54、本文取材真實生活,，選材恰當,，很有新意，段落分明,，過渡自然,，字里行間充分體現(xiàn)了小作者對女足的敬佩和熱愛之情，激發(fā)了讀者的共鳴,。文章結尾點題,，情真意切，發(fā)自內心,，不愧為一篇佳作!

55,、本文語言雖然并不華麗，但極為準確生動,，情感豐富真實,，讀來引人入勝，津津有味,。文章充滿了激情,，從字里行間能體會到小作者有一顆愛國之心。讀來令人精神振奮,，情緒激昂。相信在你的不懈努力下,，能寫出更多更精彩的文章奉獻大家!

56,、 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,，從生活細節(jié)出發(fā),，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風,，誰說“白開水”不是最佳的飲料,？

57,、 你的文章很有創(chuàng)意，全文文學色彩很濃,！

58,、 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺,！

59、讀你的文章,，我仿佛看到一個小作家正在茁壯成長,。加油！

60,、 你是個很有主見又不乏真知的學生,，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些,，那就是錦上添花了,。

61、如許娟秀的字跡,，清晰嚴整的結構,，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習,。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎,？

62、生活中總會有一些不如意,，可很多時候這些不如意卻成為很好的作文素材,。感謝你能夠記錄自己真實的生活，祝福你能夠克服這些不如意,，讓人生更加美好,。

63、 文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實很曲折，也很漫長,，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你。

64,、 文能怡情,。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài),、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

65、文章的開頭寫很特別好,，真如“鳳頭”,，簡短而讓人喜愛，引領著大家饒有興趣地讀下去。

66,、真是“下筆如有神”啊,。看來你一定閱讀了大量的文學作品,。內容如此豐富,，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下,，此文會更精彩,。

67、 看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪,，清純，可愛,。希望你能保持住這樣的文風,，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

68,、 作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解,，認識深刻,，真是難能可貴。

69,、讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意,。你是個生活的有心人,，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功,。

70,、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進,、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

71,、精心的構思,，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新。

72、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,，堅持寫作，從不輟筆,。你的精神著實令人欽佩,，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

73,、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會的發(fā)展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應社會的發(fā)展,。

74、文章的結構緊湊,，過渡段的使用使得文章渾然天成,。

75、有句話說“余音繞梁,，三日不絕”,，你的文章的結尾給我的就是這樣的感覺，真的是回味無窮,。贊一個,！

76、文章標題獨特,，主題明確,，語言質樸通暢，感情真摯,，段落層次也清楚,，只是內容還太單薄了，在具體充實方面需要加強（比如正面或反面的例子都可以展開來表現(xiàn)的）,。

77,、文章主題明確，感情質樸鮮明,，行文自然有序,，段落分明，結構完整,。 善于運用對比,、設問、反問,、排比等修辭手法,，增強表達效果,，好！

78,、尚缺乏典型事例或生活片段,，因而文章欠充實、飽滿,，分量也減弱了,。

79、文章雜而不亂,，能做到詳略得當,，重點突出。

80,、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

81,、…切合實際,，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮,，情緒激昂,。

82、這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情,。全文層次清晰，語句流暢,。

83,、事例敘述生動、具體,、趣味性強,，且與前面的比喻…一脈相承。最后,，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動,。

84,、文章前后連貫，形成完整的形象,。

85,、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍，值得一讀。

86,、本文內容生動豐富,，語言新穎清爽，結構獨特合理,。

87,、文章有詳有略，言之有序,，內容生動具體,，不失為一篇佳作。

88,、特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然。全文充滿童心童趣,，讀來倍感親切,。

89、文章能過清新有趣的語言,，描寫了…的事,。字里行間，充滿童年真童趣,，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作。

90,、詳略得當,，虛實相生，是本文的兩大特色,，……內容更豐富,、更生動。

91,、全文清新秀逸,，親切委婉，樸素而不落俗淘,，值得借鑒,。

92、全文語言生動準確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑,。

93,、全文通俗易懂,，趣味性強，眉目清晰,，生動緊湊,。

94、注意觀察具體事物,，并展開合適的想象,，這是本文的成功之處。

95,、文章融情于景,，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法,，使文章生動具體,。

96、文章內容新穎,，結構合理,，流暢連貫，自然通達,。

97,、本文取材真實生活，選材恰當,，很有新意,，段落分明，過渡自然,，情趣盎然,，可讀性強。

98,、全文語言流暢,，行文舒展自如，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作,。

99、本文語言雖然并不華麗,，但卻極為準確生動,，情感豐富而真實，讀來津津有味,。

100,、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹,。全文語言鏗鏘有力,，擲地有聲,，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃,。

學期末小學生評語篇七

1,、你是個性格內向，討人喜歡的男孩,。學習認真，作業(yè)能一絲不茍地完成,，與同學能和睦相處,，關心集體。新年來臨之際,，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚長處,，課堂上大膽發(fā)言，更上一個新的臺階!

2,、你天真活潑,、聰明伶俐，是一位講文明,，講禮貌的學生,，工作認真負責，是稱職的好班長,，能夠積極參加學校所開展的各項體育活動,，在學校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人,。

3,、在老師眼里，你是個不善多言的孩子,。你尊敬師長,，友愛同學，關心集體,，樂意為大家服務,，學習上你自覺認真。希望你以后上課要積極舉手,，大膽發(fā)言,，抓住機會，努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力,，為寫好作文打基礎,。

4、你是個表面文靜,、內心活潑的男孩,。你能尊敬師長,，友愛同學，能按時完成老師布置的作業(yè),，但很少見你主動舉手發(fā)言,，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。

5,、你尊敬老師,，熱愛勞動，能與同學搞好團結,，但學習上缺乏自覺性,，玩字當頭，把作業(yè)丟在腦后,，學習成績不理想,，其實你并不笨，希望你明確學習目的,，向班上的好同學看齊,，做一個誠實的好孩子。

6,、你在班級中默默無聞,，從不與同學爭執(zhí)，為人忠誠,。希望你上課要積極開動腦筋,，舉手發(fā)言，課后多花工夫,，把學到的知識鞏固牢,，只有這樣，才能跟上班級好的同學,，不掉隊,。

7、你是一個很有禮貌,，較懂事的女孩,。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體,，是個助人為樂,、大公無私的好女孩。學習上進步較大,，但不能放松,，字要寫規(guī)范，希望你能膽大心細，刻苦努力,、做一個品學兼優(yōu)的好學生,。

8、你為人正直,，性格內向,，生活儉樸，你遵守學校紀律,，能與同學和睦相處,，學習尚認真，但作業(yè)質量不高,，希加倍努力,，做一個勤奮好學，不斷進取的好少年,。

9、你能尊敬老師,，團結同學,，勞動積極肯干。但學習上缺乏自覺性,，上課有時走神,，作業(yè)馬虎少做。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊,，早晨來校后認真讀書,，要利用自己聰明頭腦，做個愛學習的好孩子,。

10,、你能遵守學校的各項規(guī)章制度，見到老師總是很有禮貌,，對待同學你很熱情,，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言,，作業(yè)時老師希望你要認真細心,，多檢查，避免不必要的錯誤,，爭取更好的成績,。

11、你是個非?？蓯鄣呐?。積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學,，有奉獻精神,。上課能認真聽講,，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意,。希望你考試時細心,，多檢查，避免不必要的失誤,，爭取得到令人滿意的成績,。

12、在老師眼里,，你是一個比較聰明的女孩,，活潑可愛。你尊敬師長,，友愛同學,，關心集體，樂于為大家服務,，學習上你自覺認真,，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些,，心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學生,。

13、在老師眼里,，你是一個活潑,，聰明而又能干的學生，在同學眼里,，你是一個樂于助人的好干部,，老師交給你的任務，你能認真地完成,，對待同學熱情,、真誠，學習勤奮成績優(yōu)秀,。希望你能嚴格要求自己,，以身作則，爭做一名全面發(fā)展的好學生,。

14,、你是一個活潑、開朗的女孩,。你尊敬師長,，團結同學，上課能專心聽講，積極思考,，按時完成作業(yè),，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業(yè)時還須細心,，盡量減少不應該的失誤,，希以后積極舉手，大膽發(fā)言,，爭取得到令人滿意的成績,。

15、你是一個捉摸不透的女孩,。在老師面前,，你是一個文靜、內向懂事的孩子,，在同學面前你開朗,、活潑，比較外向,，你學習態(tài)度端正,，按時完成作業(yè)，字跡也漂亮,，希望以后積極舉手，大膽發(fā)言,，相信成績會有更明顯的進步,。

16、你是一個文靜又懂事的女孩,。你在班中默默無聞,，從不與同學爭執(zhí)，為人忠誠,，性格儉樸,，能禮貌待人。學習上有自覺性,。希上課要積極動腦,，舉手發(fā)言，課后要花工夫,，把學到的知識鞏固牢,，揚長避短，相信你會更出色,。

17,、你是一個活潑、開朗的女孩。你遵守學校紀律,，能與同學和睦相處,，學習上有自覺性，作業(yè)能按時完成,，但上課有時會走神,，希望你以后不要太貪玩，要自始至終做好每一件事,，一心一意搞好自己的學習成績,。

18、你是一個好動的男孩,。你尊敬師長,，團結同學，對于學校開展的各項活動,，你能積極參加,。上課能積極動腦，舉手發(fā)言,，但學習態(tài)度不端正,，作業(yè)不能按時完成，希望今后揚長避短,，更上一層樓,。

19、你是一個愛表現(xiàn)自己的男孩,。你尊敬老師,，熱愛勞動，能與同學搞好團結,，但學習上缺乏自覺性,，玩字當頭，把作業(yè)丟在腦后,。其實你并不笨,，力氣又大，希望你明確學習目的,，向班上好同學看齊,，不要把珍貴的時間浪費掉。

20,、你是一個表面文靜,、內心活躍的男孩，積極參加體育訓練,，干得滿頭大汗,，學習上有自覺性,，作業(yè)能按時完成。上課時也能舉手發(fā)言,，但不夠刻苦,，希望你平時一定要下苦工夫，不懂就問,，爭做一個懂事可愛的好孩子,。

學期末小學生評語篇八

1. 對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

2. 文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

3. 音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

4. 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.

5. 文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

6. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.

7. 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

8. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.

9. 文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

10. 通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

11. 作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

12. 事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理

13. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

14. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

15. 文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

16. 本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

學期末小學生評語篇九

1、李夢宇：你能禮貌待人,，熱心助人,，關心集體，學習比以前認真,，每次值日你總是干得最起勁,，每天總是把黑板擦得干干凈凈，老師希望你能更加自覺學習,，爭取更大的進步,、

2、王雪珂：當我看到你圓圓的臉,，水靈靈的眼睛時,，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細,，上課時能認真聽講,，作業(yè)能按時完成，老師希望你今后課堂上要多發(fā)言,，爭取更大的進步,、

3、張雨欣：在老師的心目中,，你是一個文靜、懂事,、愛學習,、愛勞動的的好孩子，也是一個得力的好助手,，在同學的心目中,，你是一個好榜樣，希你今后要大膽些,，爭取更大的進步,、

4、常佳琦：在老師的心目中,，你是一位得力的小助手,，也是一位愛學習,，懂事的好孩子，你平時大膽,，喜歡跟同學交朋友,，像一只快樂的喜鵲，老師喜歡你,、希望你今后更加嚴格要求自己,，戒驕戒躁，你會更優(yōu)秀,、

5,、趙寶山：你見到老師總是禮貌相待，你能關心集體,，熱愛勞動,，愛畫畫，你心靈手巧,，老師是很佩服你的,，但老師希望你課堂上更膽大一些，踴躍回答問題,，好么,？老師相信你的，加油,！

6,、張子妍：你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了,，學習比以前認真,，作業(yè)能按時完成，你關心集體,，愛勞動,，每天都能把講桌整理好，老師希望你上課積極發(fā)言,，爭取更大的進步,、

7、候英婕：你是一個聰明,、文靜,、大方、愛清潔,、愛學習的女孩,，作為學習委員，你每天為同學們領晨讀,，可謂老師的得力小助手,，老師希望你作業(yè)時還要細心一點,，你的成績將會更優(yōu)秀、

8,、趙文軒：你熱愛班集體,，學習認真，作業(yè)細心,，能寫出一手漂亮的字,，還經常提前完成作業(yè)，這是你的一個進步,，老師希望你更加努力學習,，戒驕戒躁，力爭上游,、

9,、李文萌：老師發(fā)現(xiàn)你是一位關心集體、熱愛勞動的孩子,，作為咱班的勞動委員,，你盡職盡責，是老師的得力助手,，你能做到這一點,，真的了不起，老師很感謝你,，如果你上課的時候能專心聽講,，老師更加喜歡你、

10,、楊逸雪：在老師眼中,，你是一個漂亮文靜、懂事的好女孩,，平時愛清潔,，講衛(wèi)生，學習認真,，老師希望你課堂上更大膽一些,，踴躍發(fā)言，好么,？老師相信你,，加油,！

11,、彭奕宣：老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩,，老師同學都喜歡聽你講故事,，你還是一個有禮貌的好孩子,，現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認真了，老師希望你再接再厲,，更進一步,，加油！,、

12,、張晨露：在老師的心目中你是一位聰明調皮的學生，你平時愛違反紀律,，學習一般,，如果把你的聰明才智用到學習上去，你定會很優(yōu)秀,、老師相信你,，加油！好么,？

13,、孫龍超：在老師的心目中，你是一個聰明調皮的孩子,，課間,，你很喜歡跟隨同學玩耍，有時也喜歡捉弄同學,、如果把你的聰明才智用到學習上去,，你定會很優(yōu)秀、老師相信你,，加油,！好么？

14,、齊云霄：平常你有心里話,，總是跟老師說說、談談,，老師覺得你性格直爽,，比其它同學要能干些，學習尚努力,，作業(yè)能按時完成,，不過，上課做小動作就不應該了,，老師相信你一定能改正自己的缺點,，對么？加油,！

15,、張琳娜：你平時性格內向,，不善多言，忠厚老實,，和同學能友好相處,，平時能關心集體，熱愛勞動,，不過,，你在學習上還要努力些，作業(yè)時更要細心,，把字寫好,，記得要繼續(xù)努力啊,！

學期末小學生評語篇十

1. 你能禮貌待人,，熱心助人，關心群眾,，學習比以前認真,，作業(yè)清楚端正，每次值日你總是干得最起勁,，每一天總是把黑板擦得干干凈凈,，但你也會告訴同學的過錯，老師希望你能更加自覺學習,。爭取更大的進步,。

2. 你能團結同學,，禮貌待人,，關心群眾,，學習能盡到自己的主觀努力,，你能寫出一手漂亮的字，真的了不起,，不管是誰看了會豎起大拇指,，平常做操比較認真,。能講衛(wèi)生,，講禮貌,，老師希望你上課時要用心發(fā)言，多看課外書,。

3. 你是一個文靜又懂事的女孩,。你在班中默默無聞，從不與同學爭執(zhí),，為人忠誠,，性格儉樸，能禮貌待人。學習上有自覺性,。希上課要用心動腦，舉手發(fā)言,，課后要花工夫,，把學到的知識鞏固牢，揚長避短,，相信你會更出色,。

4. 你是一個愛表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師,，熱愛勞動,，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性,，玩字當頭,，把作業(yè)丟在腦后。其實你并不笨,，力氣又大,，希望你明確學習目的，向班上好同學看齊,，不要把珍貴的時間浪費掉,。

5. 你是一個活潑的男孩。平時很頑皮,，同學之間團結友愛,，能按時完成老師布置的作業(yè)，學習較認真,，成績較好,，但上課注意力不集中，愛開小差,，有時還要惹是生非,。希你發(fā)揚成績，改掉壞習慣,，努力提高自己的語言表達潛力,。

6. 你是一個性格內向，做事謹慎的孩子,，在校能遵守紀律,，團結同學，樂于助人,，自尊自重,，渴求知識，學習刻苦踏實，但學習過程中不講究學習方法,，學過的知識不能靈活運用,。希你發(fā)揚笨鳥先飛的精神，將會到達理想的彼岸,。

7. 陳雅慧：在老師眼里,，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長,，友愛同學,，關心群眾，樂意為大家服務,，學習上你自覺認真,。希望你以后上課要用心舉手，大膽發(fā)言,，抓住機會,，努力培養(yǎng)自己的口頭表達潛力，為寫好作文打基礎,。

8. 你是一個愛學習,，懂禮貌的女孩子，每一天等主動幫忙學習上有困難的同學,，平時穿戴整潔,，關心群眾，與同學和睦相處,，學習認真,，成績優(yōu)良，你的一顆心“像”閃光的金子,，各項活動能用心參加,，希你再接再厲，乘勝前進,。

9. 你是一個活潑開朗的女孩,。你尊敬師長，團結同學,，上課能專心聽講,，用心思考，按時完成作業(yè),，你寫的字也越來越漂亮,，只是做作業(yè)時還須細心，盡量減少不就應的失誤,，希以后用心舉手,，大膽發(fā)言,，爭取得到令人滿意的成績。

10. 趙百煒：你是一個文靜又懂事的男孩,。你在班中默默無聞,，從不與同學爭執(zhí)，為人忠誠,，性格儉樸,，能禮貌待人。學習上有自覺性,。希上課要用心動腦，舉手發(fā)言,，課后要花工夫,，把學到的知識鞏固牢，揚長避短,，相信你會更出色,。

11. 你是一個性格內向的女孩，在班里,，不看見你和別人交談,，上課能專心聽講，作業(yè)能按時完成,，學習上能盡主觀努力,，但思維反應較慢，學習成績并不理想,。希今后發(fā)揚笨鳥先飛的精神,，多看課外書，提高自己的閱讀潛力和寫作水平,。

12. 你勞動負責,，但固執(zhí)已見，往往聽不見老師的批評教育,，與同學經常發(fā)生糾紛,，課上總是不專心，經常睡覺,，作業(yè)書寫馬虎,。希望你能認識自己，努力克服毛病,，力爭成為一名合格的學生,。

13. 老師贊賞你膽大樂觀，又很關心群眾;古箏彈得那么好,，字也寫得很好,，可謂多才多藝。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事,。希望能持續(xù)優(yōu)點,，在學習上更嚴格要求自己，做個出類拔萃的人,。

14. 你是一個很老實的學生,。懂得尊敬老師，友愛同學,，但學習方法有待改善,，思維潛力要進一步培養(yǎng)和提高。你的課堂表現(xiàn)和作業(yè)都不太令人滿意,。希望今后能改正一些不良習慣,，成為一名優(yōu)良

15. 你是個有點叛逆的男孩，對老師的教育不能正確理解,。學習成績不是不能得到提高,，只是主觀上不去努力。希望你能端正態(tài)度,，認識學習的重要性,，把成績趕上來，爭取做一名合格的中學生,。

學期末小學生評語篇十一

1. 你有一手工整漂亮的好字,，上課積極思考，有上進心,，成績良好,，如果以后能提高一下你的寫字速度，你一定會很出色的!

2. 你活潑好動,，勞動積極,，能與同學和睦相處，但是好動的性格導致你的成績很不穩(wěn)定,，希望今后你能踏實一點兒!

3. 你團結同學,，熱愛勞動，但有些貪玩,，上課不能專心聽講,，愛做小動作，致使你的成績很差,，希望在寒假中,，把你的功課補一補，爭取好的成績!

4. 你平時不愛說話,，上課發(fā)言積極,，學習認真刻苦,，能按時完成作業(yè)，數(shù)學成績較好,，希望能在語文上再多下點功夫,，各科要全面發(fā)展，這樣你會更出色!

5. 你聰明活潑,，又有責任心,，能較好的完成老師所布置的各項任務，上課發(fā)言積極,，愛動腦筋,，成績優(yōu)秀，希望在新的學期中,，再接再厲!

6. 你是一個文靜的小女孩,，上課發(fā)言積極，熱愛勞動,，團結同學,，但經常不能完成作業(yè),，導致成績不太理想,，希望在新的一年，你將有新的變化!

7. 你很老實,，上課認真聽講,，學習踏實，團結同學,，成績良好,，唯一不足的是復習期間不能較好的完成任務，希望以后多加努力,，爭取好的表現(xiàn)!

8. 你是一個非常聽話又很懂事的學生,，做任何事情總是踏踏實實的，熱愛勞動,，還樂于助人,，成績優(yōu)異，是老師的好學生!

9. 你很聰明,，但又很調皮,，還有點兒馬虎，上課不能認真聽講,，不過成績挺好的,，老師希望你以后能認真一點兒，這樣你會更棒的!

10. 你上課能認真聽講,，發(fā)言積極,，有一顆上進心,，成績較以前有很大的提高，希望繼續(xù)努力,，爭取更好的成績!

11. 你活潑好動,，很調皮，不過平時勞動積極,，團結同學,，成績優(yōu)良，希望以后能改掉貪玩的壞毛病,，這樣你會很棒的!

12. 你聰明活潑,，又有責任心，能較好的完成老師所布置的各項任務,，上課發(fā)言積極,，愛動腦筋，成績優(yōu)秀,，希望在新的學期中,，再接再厲!

13. 你是一個文靜的小女孩，上課發(fā)言積極,，熱愛勞動,，團結同學，但經常不能完成作業(yè),，導致成績不太理想,，希望在新的一年，你將有新的變化!

14. 你很老實,，上課認真聽講,，學習踏實，團結同學,，成績良好,，(班主任評語 wwwbanzhurencn)唯一不足的是復習期間不能較好的完成任務，希望以后多加努力,，爭取好的表現(xiàn)!

15. 你是一個非常聽話又很懂事的學生,，做任何事情總是踏踏實實的，熱愛勞動,，還樂于助人,，成績優(yōu)異，是老師的好學生!

學期末小學生評語篇十二

1. 初認識,，老師認為你只是有些“貧”,，但還不令人”厭”，不要計較老師總批評你,，其實老師是喜歡你的,。你的基礎差,，成績不理想，是因為你上課沒有用心聽講,，如果用心聽講,，聰明的你成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你,。老師相信,，只要你有了用心學習，努力成才的態(tài)度,，頭發(fā)服飾偶爾的遲到和曠課這些問題,，都會迎刃而解，老師期待一個全新的你,。你的以前過往都讓他過去吧,，二中不會讓你毀了自己，一切需從頭來過,，相信自己未來仍可期待,，別拿流年，亂了浮生,。加油,。楊森。

2. 漂亮女孩,，心若有夢,，有夢就去追,。你是一個樸實文靜內向的女孩,。恭喜你在第二次月考中取得了長足的進步，這都得益于你腳踏實地,，認真努力的學習態(tài)度,。但還要講究方法技巧。學習上有不懂的問題,，不要羞于開口,，要多問，多思考,，多練習,。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈,，終有一天會到達成功的彼岸!希望你能更加大膽地參加各項活動,，成為一個自信大方的女孩。祝你新春快樂,，每一天開心!老師一向希望你能堅持下去,。別忘啦,，你但是從來都沒有和我討論過化學問題噢，希望下學期能看到一個活潑開朗更加踏實的你,。也祝你身體健康,，保護好自己，迎接春天,，迎接自己新的生命,。

3. 該是認真的時候了，就像李瑾瑋說的那句：“辛苦一年,，幸福一生,。”你的影像中,，是不是做到前排的都是好學生,，乘著月考那股微弱的風，你希望做到前排,，好,，為你喝彩，我的校友,。你是一個十分懂事的學生,，不知過往的你何以讓自己十六歲就那樣成了雨季?但是，今年若能成為老班手下一枚隨時都能拿得出手的一枚棋子,，我想,，我會驕傲一生。你哭著對我說,，怕自己的糟糕的成績拉了第一組的后腿,，實際上月考的你已經有了進步，不要太自責,，就應自信,，你的某些科目不是已經超過了小組中的某些同學嗎?不想做也不要做最后一名，天道酬勤,，只要努力,，總有收獲，孫咪,，你的努力遠遠不夠,，等你再長大一點，也許什么都懂啦,。

4. 你沒參加軍訓拉鏈,，老班為你省去了塊錢，你參與了組織投稿,，也算在軍訓中貢獻了自己的綿薄之力,。選你當團支部書記,，無形之中拉近了我們師生之間的距離，你期中后的總結和檢討我仍記憶深刻,，它已復制在了我的日志里,，那是一種覺醒，是對自己深刻的反思,，承認錯誤的最大優(yōu)點就是改正錯誤,。“優(yōu)秀團員”的榮譽稱號班干部們毫不猶豫地推薦給你,，這是大家對你的肯定,。實際上我對你有更高的期待。有時你也浪費時間,，有時也隨遇所安得過且過,，偶爾的放縱是對自己的不負職責，我想經歷了寒冷的冬季,，你就應與自然同行,。你的學習從這個寒假開始，無論承受多大的困難和挫折,，都要每一天進步一點點,，你會行動，你必須會行動,。

5. 大眼睛楊暢,，能否“唱”響出你生命中最美的音符?；瘜W課只要有展示的機會,，你都會責無旁貸，站在黑板前,，有著淡定與淡然,。其他的課堂也是這樣貌嗎?希望如此,。同學們反映你們小組是最靜的,，最守自習課紀律，軍功章應有你的八分之一,?？荚囍谐鲥e是一種本能，不是我們短了理性,，而是我們慣常的思維背離了理性,，上帝看重那些生于艱難手腳并用打天下的人，上帝從不垂青常后悔的人,。過去就過去,，希望寒假過后又是一個嶄新的春天,，到時的你能煥然一新嗎?從里到外，新新然,，一切都是新的,。大眼睛楊暢，老班記得你,，希望你能為自己為老班在學習上爭口氣,，你對化學不反感，那就說明,，我們能夠成為朋友,，一起努力吧，加油,。

6. 我們要培養(yǎng)的不只是撿起地上垃圾的人,，我們更要培養(yǎng)的是不往地上扔垃圾的人(玩笑)。相信自己,，天才并不是少數(shù)人才有的專利,，它是人人都有的潛藏于每個人內部的能量。你對自己的要求是很高的,，我能看出來,，要不你也不會在家長會后和你的父親遲遲不肯離去?做下決定，就敢冒險,，不愿做決定的人,，不可能成為領袖(值日班長)。我喜歡看你胖胖的吃東西的樣貌,，那是一種淡定安然的表現(xiàn),，有時我過于追求完美，有點傷自己,，就應學學你的大氣與淡然,。如果你能在下一次的下一次的下一次成功，那么,，請默默地承受著之前的所有艱辛和淚水,，因為它值得。我的校友,，老班不會看錯你,，你很聰明，必須要在聰明的道路上走的更遠,。

7. 為了助學金,，老班讓你兩次走進辦公室，真的不好意思，下次老班也為你努力一次,。你是個樸實的女生,，雖然言語不多，但給人一種較為踏實之感,。第二次月考你收獲了進步和希望,，雖說偶然但也必然。你想,，命運只能眷戀最踏實的孩子,，只要努力就必須會有收獲，堅持下去,。我們不優(yōu)秀,，但我們很努力，我們每一天都努力的尋找著兩腳堅強的站在大地上的東西,。該舞動時就敞開天窗讓窗外的陽光透過晨霧照到心房,，該安靜時就讓時光在自己的手中牢牢抓住透過意境而緊鎖雙眉。寒假里用心去復習去預習,，只要用心去對待每一分鐘,，你的下一分鐘就會格外精彩。張娟,，麻雀變成鳳凰,，必須在心中裝著鷹一樣的翅膀，收拾好情緒,，繼續(xù)走吧,。

8. 看了你寫的《期中考試總結》：真后悔初三沒有好好學化學。知道嗎?我嘴角微微上揚,。過去固然是一段難忘經歷,，也許重新抹去它并不容易，可我們不能忘記,，一天天在過去,，別把一片柔情和信念鎖在年的春光里。透過兩三次的考試,，前名儼然使你更加自信,，笑容可證。言談之間留意翼翼的流露出更多憧憬,?；瘜W課上，你是否羨慕我的活力和快樂,，可你曾想過?三年后麥桿花飄香的夏季，我才會羨慕你手中的那滾燙的紅色通知書。按照你現(xiàn)有的步伐走下去,，還能夠再加點七十邁的速度,，必須能欣賞到沿途那草的堅定和勇敢。喜歡你的聰明,，但努力程度還不夠,，也希望你也能問我?guī)讉€化學問題，喜歡你慢慢變得成熟下抖動最美麗的翅膀,?？鞓飞倌辏佑桶?

9. 如果你在第六組能成為最后的winner,，你將付出比別人更多的汗水,。你真的不愛和我交流，有時我想,，哪怕你違紀了,，讓我狠狠的罵一頓也好。你坐在那兒,，真的學進去了嗎?學進去成績還會是此刻的結果嗎?時間是虛無的,，看不見也摸不著，時間是實在的,，一分一秒,，滴滴嗒嗒堆砌著我們的未來。給我的時光以我的生命,，讓生命在時光中緩緩流淌,。成績暫時不理想，但也不許氣餒,，如果是真正的男子漢,，就給我迎頭趕上，寒假里能夠鎖在自己的家里,，靜聽窗外的爆燭,，此刻不反省，此刻不自制,，以后想踏歌而行,，就成了水中花，霧中月,。所謂的失敗,，能夠咀嚼，能夠回味,，但萬萬不能夠下咽,，就像嚼口香糖,。要從失敗中走出來，必須要走出來,，就算慘不忍睹,，也會繼續(xù)為學習為高考而奮斗。

10. 那次鼓勵你還記得?某些科目別祈望不勞而獲,。成功不會自動降臨,，成功來自用心的努力，要分解目標,，循序漸進,，堅持到底。你沒離開二中是我的欣慰,，更是你的慶幸,。苗志華，總有一天,，你會從里到外,，由心而生，慶祝自己的勝利,，到時別忘記請我吃一碗豪華冷面,。一個母親能在老師面前贊揚自己的兒子英語有多棒，我想那一刻,，她有多可愛多偉大,，言語中透露出對兒子的驕傲，那是一種怎樣的幸福,。有你這樣的弟子,，我也會珍藏一輩子，你的努力和堅忍總能令我欣慰和感動,，話語不多,，但微笑和自信是對未來從不放棄的最真的呼喊。成績還會有一個更大的飛躍,，春暖花開后,，我們等待夏之歌，如果摒棄偶爾的遲到,，那人性培養(yǎng)的結果也許又不一樣,。天后，你背上行囊再回來,，夢想也在下學期再次啟航,。

11. 發(fā)現(xiàn)你很聰明，也很有氣質,，成績不突出但也不算太糟糕,。我一向想不通,，期中考試的“家長會”你不太重視和應對的背后到底隱藏了什么?也許是老班過于較真，必竟你和“家人”來請過假的,。這次期末考試聽說你有幾場都缺考,，為什么?我怎樣一點信息都沒有得到?我會查明狀況的,。我常常感嘆：“我說的這么清楚,，他根本聽不懂，教我如何是好?”為什么“說得這么清楚”,，而“他根本聽不懂”呢?因為有意味的話多半是不能僅用耳朵聽的,，要用心去領悟，才聽得懂“話中的話”,，以及“話外的話”,。喜歡做一件事，就用心快樂的應對,，“種地偷菜”之所以能讓成人在意,，是因為我們偷的不是菜是人生。多和老班交流,，看到我時不要躲我,，像春雨躲秋風一般，硬生生阻隔了一個夏季,。加油,，劉瑾，做最美的女孩,。

12. 你的年紀很小吧,，所以你愛哭。開學后的排位你跑到我面前掉眼淚的事,，你還記得嗎?哈哈,，好可愛的一個女孩。此刻輪位,，你反而坐在了最后,，不哭啦?哈哈，因為長大啦,。你和宋昌熙同一個年齡,，他可卻殺進了年級前名，什么時候能聽到你的“潤物細無聲”呢?有時,，不能用年齡來看某人或某件事,，成熟與年齡并沒有必然的聯(lián)系，那是某種思想和文化背景下的深刻積淀,。忘掉歲的花季吧,，歲你將迎來雨季,，希望在這個春天那個夏日能收獲更多。當然你還能夠流淚,，重視眼淚,，不為流淚感到羞怯，眼淚就沒白流,，在這個個性的淚廳里,，學會了成長，我也能聽到一個堅強學子對壓力的真實的理解和釋放,。做好當下的事情,，把寒假作業(yè)認真的完成，別拿自己年齡小說事,，歲月可饒恕不了你,，你要細致的生活，把學習更上一層樓,。

13. 每一天像“野驢”一樣去戰(zhàn)斗,，恭喜你，依然持續(xù)著“野生”的狀態(tài),。真正的自信不是應對困難有著必勝的勇氣,，而是在任何時候都從容得不懼得失。高一這一年,，你都會努力地去學好每一科,，每一處知識點，不論結果好壞,，都不會后悔,，因為你一向在努力，從不敢懈怠,。母親為了你的學費在電話那頭略帶哽咽,，但語氣仍很堅定，就算再難,，也不能讓你在老師面前為難,，也要咬緊牙關挺過去。她的原話讓我感動了一個夜晚,，你更是我們老師的希望,，你本就應很強勢，我一向看好你,，希望你能為高一爭光,，為我爭光，就像運動場上拼搏的你一樣,。希望你繼續(xù)堅持,，珍惜時間,，不許遲到。等到六月的花開不敗,，感性的老班也會為你而流下驕傲的淚水,。你堅強的軀體下藏著巨大的能量，必須會暴發(fā),，低頭,，路在腳下，抬頭,，夢在天空,。宋軒,，加油!

14. 你說,，此刻學化學有了感覺，以前好多知識點想都不敢想,，此刻敢做了,，敢想了，這就是學習中的進步,，也是自信的培養(yǎng),。你的每一次進步都深深的印在我的腦海里，所以在全班同學都愣的狀況下,，你卻有力地說出ca+,。你應對物理的困難曾想到過放棄，可最后還是被自己的努力把心給收了回來,，總結會上你大聲地說出了自己的缺點,。小姑娘加把勁，學習的時候少用眼睛看表,，多用眼睛看世界,，學習時不會那么固執(zhí)，就會更加堅定,。期中語文的足以向大家證明“小荷已露尖尖角”,。雨天賣雨傘，晴天賣陽傘,。用用心的心態(tài)做任何事情,，你收獲的不僅僅僅僅有成功，還有快樂,。寒假的日子,，對自己再嚴格一些，把所有的作業(yè)保質保量的做完,，我們的戰(zhàn)斗就會打的更漂亮,。向日葵沒有眼淚,，因為它迎著太陽，太陽會灼干它的淚,。你行的,，老班看好你。

15. 你是我的得力助手,，值日班長工作做的有條不紊,，能夠敞開心扉和老班匯報工作。你真心不錯,，是個男子漢,，可你對自己還不夠狠，能再狠一點嗎?這是一個只承認強者的時代,，而高考正是賦予了我們做強者的原始資本,。我們有職責，有義務考出理想的成績,。過程必須是苦的,，可真正的強者必須要耐得住寂寞，受得住煎熬,，抗得住誘惑,。楊露，你很強勢,，本就應成為強者,，可為什么我看不到你的最強音。高一的楊露,，你要加油啦,。不要偷懶，不要無精打采,，不要走捷徑,，世上也沒有捷徑，早上一個小時的晨讀有那么漫長嗎?做一個一口氣能吹熄全部生日蠟燭的人,，就是要求我們用智慧給生命提純,。凡事學會化繁為簡，分解目標,，分割晨讀的時間,，這樣，我們才會找到生命中的快樂源泉和力量,。我靜聽寒假后花開的聲音,，我在等待屬于男子漢楊露的最強音。

學期末小學生評語篇十三

1、同學：你待人隨和,、誠懇,，同學關系好，熱愛集體,，能認真完成老師布置的作業(yè),。同時你也很孝順，是個很不錯的男孩,，希望你能在學習上更進一步,。同時老師祝福你今后能一生平安、永遠幸福!!

2,、同學：你心地善良,，脾氣溫柔，活潑可愛,，為人坦誠,，接物待人春風撲面?？吹秸n堂上,，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度,，老師也感到欣慰?？炭嗵嵉膶W習精神也很讓我喜歡,。如果平時你能多思、多問,、多說,，那你的進步會很大的!

3、同學：你為人正直誠懇,，尊敬老師,，團結同學，關心班集體,，待人有禮,，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,。希望你今后在學習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智,，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生。

4,、同學：你性格活潑開朗,，總是帶著甜甜的笑容，但你偶爾會犯一些小錯誤,。有時上課不夠留心,，還有些小動作,，你能想辦法控制自己嗎?希望能從根本上認識到自己學習上的不足，在課堂上能認真聽講,，開動腦筋,，努力提高學習成績。

5,、同學：有古道熱腸,，也容易感情用事;積極要求上進，但專心和恒心尚有欠缺,。還記得鮮花和掌聲嗎?在那掌聲中,，有老師和同學對你過去成績的贊賞和祝賀，更多的是希望你在鮮花前,、掌聲中不要迷失方向,，繼續(xù)前進。

6,、同學：你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動,。但對待生活，對待學習,，對自己都不夠嚴格要求,，因此造成了你的學習成績總是居于中下水平記住，做事情不能抱著應付了事的態(tài)度,，不論學什么,，都要腳踏實地去掌握。

7,、同學：我想你應該是個很懂事,，也想進步的同學。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎?只要你嚴格要求自己,，不斷完善自己,，總有一天會夢想成真的!

8、同學：善良的孩子最讓人欣賞,，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛,，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你,。課堂上,，你總是專心致志，從你專注的眼神中,，老師看到了你的自信,，也看到你成績的進步。

9、同學：即使你有時對有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎,，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心,。聰明是上天賦予你的寶貴財富，但沒有后天的努力,，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花,、水中之月。

10,、同學：你有很多優(yōu)秀的品質,，學習上，你的基礎不是很好,，學起來有些吃力,，但你并沒有放棄學習，遇到不懂的問題還不斷地向老師請教,，這一點很多其他同學都做不到,。希望你今后多注意科學學習方法，去實現(xiàn)人生的夢想!!!

11,、同學：你是一個聰明,、文靜的女孩，平時總是沉默寡言,，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,，感受到你對知識的渴望。你文靜有余而活動不足,。愿你多一些活潑,，多一些微笑。希望你能再接再厲,，百尺竿頭更進一步。

12,、同學：你以樂觀的態(tài)度面對人生,，而這正是一個人成功的重要保證。我想目前的成績滯后一定是暫時的,，因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心,。每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦!

13、同學：你是一個上進心強,，自尊心也很強,，聰明而且心地善良的女孩。但有時在你遇到挫折時候,，缺乏克服困難的信心,。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厲,，取得更好的成績,。

14、同學：你頭腦聰明,，但你沒有充分利用,，你的精力較分散，花在學習上的精力不多,。不過,，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高,。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習,，取長補短，相信經過努力,，一定會取得更大的進步,。

15、同學：你喜歡簡單,，但思想比較復雜;心地善良,，卻不忍心去消滅困難。有主見,，思維也很活躍,，你并非不是學習的好料，關鍵是你還不太明白“板凳要坐十年冷”的道理,。靜下心來吧,，騰飛的日子也許將指日可待。

16,、同學：你關心集體,，毋庸置疑，敢作敢當,，也有目共睹,。你的表現(xiàn)可圈可點，希望你在今后更注重基礎知識的學習與訓練,，加強能力的培養(yǎng),，做一個全面發(fā)展的好學生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!

17、同學：文靜,、穩(wěn)重,、善良而又不失直率的你學習認真踏實，你要堅信：路,，是一步一個腳印走出來的,，只有始終如一地朝著既定的方向努力,，才能達到勝利的頂峰。

18,、同學：你真誠可愛,，對待同學熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良,。儒雅的你,，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整,。希望你今后在學習上多問,、多練、多探索,。相信你定能成為更優(yōu)秀的學生,。

19、同學：你頭腦聰明,，但你沒有充分利用,，你的精力較分散，花在學習上的精力不多,。學習成績不容樂觀,，需努力提高學習成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習,，取長補短,，相信經過努力，一定會取得更大的進步,。

20,、同學：踏實、勤奮,、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣,，鍥而不舍一絲不茍的學習態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏,，最難得的是堅持,。希望勤奮好學的你走會成功，老師深深地祝福你,。

21、同學：善良的孩子最讓人欣賞,，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛,，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你,。課堂上從你專注的眼神中,，老師看到了你的自信,，也看到你成績的進步。

22,、同學：你性格內向,，平時沉默寡言，不愛說話,。期待著有一天,，你能意識到自己的責任和義務，樹立起積極的人生目標,，并朝此目標奮起直追,，老師將為你感到高興。只要追求,，就永遠不會遺憾,。

23、同學：踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證,，你的學習品質和為人處世用不著懷疑,，你善于利用時間，學習效率較高也得到了同學的肯定,。最后再送你一句話：學無止境,，半點的驕傲都會給你致命的一擊!

24、同學：你是一個相對內向的男孩,，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,，感受到你對知識的渴望。你是一個很自覺的學生,，就是學習有點跟不上,，望認真掌握好基礎知識，多練,、多問,，繼續(xù)努力，老師關注著你的進步,。

25,、同學：我想你應該是個很懂事，也想進步的同學,。但是光想是沒有用的貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn),。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎?只要你嚴格要求自己，總有一天會夢想成真的!

26,、同學：你很有上進心,，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感,。各科基礎知識比較扎實,。學習目的明確,，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀,。記憶力好,，自學能力較強。希望你能把握日歷的每一頁,，奏響人生最強最美的樂章,。

27、同學：你尊敬老師,、團結同學,、關心班集體,，待人有禮,，希望你今后多讀書,、勤思考，把你的聰明才智發(fā)揮出來,，有那么多的好老師用心教你,，只要你能堅持不懈地努力學習，你的成績一定會提高,，我會滿懷信心地等著這一天的,。

28、同學：你思維靈活,，求知欲強,，富于質疑精神，這很好,。人無完人,，金無足赤，多理解別人,，多找找自己的缺點,，也許會有更好的發(fā)展。記住了：彩虹只是瞬間的美麗,，而把握今天才是永恒的改變,。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌!

29,、同學：你面目五官清清秀秀,，言談舉止斯斯文文。老師每次批改你那干凈整潔,、字跡又漂亮的作業(yè)本,。學習目的明確，自學能力較強,，成績一直保持優(yōu)秀,。親愛的朋友，記住嘍,，進步的唯一方法就是比別人更努力,。

30、同學：你思想純樸,，待人隨和,、誠懇，熱愛集體,，樂意助人是你的美德,。對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢,，你學習上的進步,，老師和同學們都看在眼里，同樣也為你感到高興,。繼續(xù)努力吧,，愿你成績能進一步提高!

學期末小學生評語篇十四

1. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經全球化,，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應社會的發(fā)展。

2. 結尾以…點明中盡,，含蓄雋永,，意味深長。

3. 文章開頭引人入勝,，吸引讀者,。…點面結合,，使文章生動,，具體，詳略得當,。

4. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向

5. 文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用,。

6. 文章選材新穎,，激起讀者讀下去的欲望

7. 通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般,。

8. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強,，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺!

9. 文章清逸婉麗流暢連貫,，尤其人物語言幽默風趣

10. 全文眉目清晰,，生動緊湊，趣味性強,。

11. 文章開頭簡而得當,，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化,。

12. 這篇文章選擇了一個全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些,，你將會時時收到“滴水看世界”的效果,。

13. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪,，清純,，可愛。希望你能保持住這樣的文風,，用純凈的語言表達出豐富的內涵,。

14. 敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫,，中心突出,。

學期末小學生評語篇十五

1. 你是一個活潑好動的女孩子，很討人喜歡,，平時穿戴整潔,，待人有禮貌，同學之間和睦相處,，學習沒有多大的進步,，作業(yè)常拖拉，不能按時完成,，希今后加快做作業(yè)的速度,，認真寫好字。

2. 你是一個聰明活潑的女孩,，普通話說得流利,，平時能團結同學，積極參加學校的各項活動,，思維敏捷,，時常做小動作，自控能力較差，希今后取他人之長,，補自己之短,，努力提高學習成績。

3. 你是一個忠厚老實的男孩,。平時能和同學友好相處,，氣量大，膽量較小,，但上課不專心，愛開小差,，老師布置的作業(yè)不能按時完成,，學習成績特別差。希望今后改掉壞習慣,，爭取更大的進步,。

4. 你是一個文靜懂事的女孩。平時能嚴格要求自己,，是老師的好助手,。學習認真，成績優(yōu)良,，作業(yè)字跡端正清楚,，是同學們學習的楷模。希望今后再接再厲,，學習更上一層樓,。

5. 你是一個熱愛勞動的孩子，平時,，團結同學,，但上課不夠專心，老師布置的作業(yè)不能及時地完成,。思維反應較慢,，記憶力特別差，各門功課成績也差,，希望今后加倍努力提高各科成績,。

6. 你是一個聰明伶俐活潑可愛的女孩。學習認真,，成績優(yōu)良,，能主動幫助學習上有困難的同學，班級工作認真負責,，是老師的好助手,，同學們學習的楷模。希你戒驕戒躁，力爭上游,。

7. 你是一個性格內向聰明伶俐的男孩,。平時能按時完成老師布置的作業(yè)，學習認真,，成績優(yōu)良,，做事認真。但可后不太喜歡活動,。希望今后上課大膽發(fā)言,，多看課外書，努力提高寫作水平,。

8. 你是一個活潑可愛的女孩,，真討人喜歡，做事能干,，是老師的得力助手,。平時能歌善舞，同學們都很羨慕你,。班級工作認真負責,，真了不起，但由于年齡小,，自控能力差,。希你發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足,。

9. 你雖是女孩,，卻有男孩般的性格，同學的學習用品你愛看愛弄,。學習較認真,，課后能主動幫助學習上有困難的同學，平時愛管閑事,。希你認真寫好字,，爭做一個講衛(wèi)生的好孩子。

10. 你是一個活潑的男孩,。平時很頑皮,，同學之間團結友愛，能按時完成老師布置的作業(yè),，學習較認真,，成績較好，但上課注意力不集中,，愛開小差,，有時還要惹是生非。希你發(fā)揚成績，改掉壞習慣,，努力提高自己的語言表達能力,。

11. 你見到老師總是禮貌相待，平時能做好老師的小助手,，每天還能幫助差生補習功課,。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細心，希望你堅持下去,。希你再接再厲,，乘勝前進。

12. 你是一個性格內向,，做事謹慎的孩子,，在校能遵守紀律，團結同學,，樂于助人，自尊自重,，渴求知識,，學習刻苦踏實，但學習過程中不講究學習方法,，學過的知識不能靈活運用,。希你發(fā)揚笨鳥先飛的精神，將會到達理想的彼岸,。

13. 你是一個思維敏捷,，樂于助人的學生。課上能積極發(fā)言,，遇到疑難有鉆研精神,，但學習中缺乏恒心，時好時壞,，如果你平時能嚴格要求自己,，改掉粗心的毛病，你將會是同學學習中的榜樣,。

14. 你是一個聰明的孩子,，生活中你能與大家和睦相處，平時能按時完成老師布置的作業(yè),，但學習中沒有鉆研精神,，遇到疑難得過且過，所以學習成績不夠穩(wěn)定,。希你正視自身的缺點,，爭取下學期有更新的進步。

15. 你為人和善，不與他人斤斤計較,，儀表整潔,，尊敬師長，按時完成老師布置的作業(yè),，但學習勁頭不足,，思維反應不快，故成績不能突出,，假如你能勤思多問,，積極動腦，收獲益匪淺,。

學期末小學生評語篇十六

1. 你總是帶著甜甜的笑容,，能與同學友愛相處。但你但膽子太小,，意志不夠堅強,，太容易掉眼淚了。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智,，勤奮學習,。只要努力，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學生,。

2. 課堂上,，班每當老師講到精彩處你的嘴角總會露出一絲微笑，你始終是老師忠實的聽眾,。你熱愛勞動,，不管有沒有輪到你值日，你總是主動留下來,，經常是干得氣喘吁吁,，滿頭大汗。但是,，你的學習有待提高,，作業(yè)方面也存在問題。但只要肯努力,，你也將會是老師眼中的一顆閃光的“星星”!

3. 你個性沉靜,，還愛言辭，但做事認真,，學習勤奮,，同學們都喜歡你。雖然你平時很沉默,，但回答問題時聲音又是那么的響亮,。你是那么的認真,，當學習上有不理解的問題時，不是像個不懂事的孩子那樣不放在心上,，而是想方設法弄明白,。以后有什么問題大膽問老師好嗎?沒有關系的，老師期待著你更快地進步,。

4. 你那忽閃的大眼睛總是含著笑,，透著聰明與機靈。課堂上你高高舉起的小手,，還有那鎖住眉頭認真思考的神態(tài),，都說明你對知識的渴求。你時刻都充滿著自信,，無論碰到什么樣的難題,，你都能想方設法去解決?？赡苁翘珜Ｗ⒂谒伎贾邪?，有時你會不知不覺地講出聲，或迫不及待地找老師驗證你的想法,。但是你要知道課堂是屬于大家的,，老師要先照顧到大家。老師歡迎你在課間的時候,，來和老師一起研究。

5. 你是一個非常聰明的孩子,。老師記得在剛開學的那個星期,，你上課是那么的認真，發(fā)言是那么的積極,。每次看到你靜下心來認真做作業(yè)的時候,，老師就覺得你像一名小小的男子漢。老師為你的每一次進步而感到高興,。老師也欣賞你對科學知識的熱愛,。但可惜的是在接下來的時間里，你就漸漸管不住自己了,，又變得像不懂事的小孩子,。老師希望在下個學期又能看到一個懂事的你，好嗎?老師還希望在下個學期能看到你寫一手好字,。

6. 在你身邊有兩個形影不離的小伙伴“聰明”和“調皮”“聰明”因“調皮”的搗亂而少了很多,。是啊，上課坐不住,，聽不見課,，還怎么聰明呢?希望下學期你能主動趕走這個“小調皮”,變得更聰明!

7. 老師很欣賞你的優(yōu)異成績,，更欣賞你那頑強拼搏，堅韌不拔的毅力和性格,。很多問題你都有著獨特的見解和新鮮的感覺,，你講出來讓老師和小朋友一起分享好嗎?我們期待著你!

8. 你是一個能干乖巧聽話的小女孩。你是個思維敏捷意志較強的孩子,。喜歡開動腦筋思考問題,，有一定的分析能力。課堂上常常能回答出別人難以回答的問題,。你的作業(yè)有時很認真,，有時卻寫得很馬虎。在學習方法上,，多動腦筋,，你會是一個多么令人佩服的女孩啊。在尊師愛友方面你做得非常出色,?？墒牵阌幸粋€馬虎粗心的小毛病,。只要努力,，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學生。

9. 時間過得真快,，轉眼就放寒假了,。相處這么久，你給老師的感覺是沉靜皺眉不拘言笑,。往日那聰明活潑可愛嘻笑著的“一休哥”到哪兒去了呢?小男子漢,，望你在下學期能展笑眉舒眉頭，努力地學盡情地笑!

10. 首先,，老師要向你表示祝賀,，因為你是我們班進步最大的同學。從這可以看出,，你是一個很聰明的孩子,。要想取得好成績，除了聰明外,，最重要的還是勤奮,，相信你已經明白，并且能夠持之以恒,。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績,。

11. 你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。你有自己的一套學習方法,，接受能力強,，反應快,，而且總有創(chuàng)造性，老師為有你這樣的學生而驕傲,，可是又在心里有一些擔心,，擔心你有時的馬虎，松懈,，你說老師的擔心有必要嗎?

12. 你是個思維敏捷喜歡動腦筋的孩子,。老師特別喜歡請你來回答思考題與應用題。因為無論多難的題目,，你都能講得有條有理,。你文靜懂事，從來不跟同學發(fā)生爭吵,。即使受了委屈,，你也不跟別人斤斤計較，這是老師最欣賞你的地方,。老師交待給你的事情,，你總能很好地完成。但作為一名學習委員,，有時候你應該主動去完成一些你應該做的事,，如每次作業(yè)本的上交情況。你說對嗎?

13. 老師喜歡上課是的你,，那時你思維活躍,，發(fā)言大膽;老師喜歡勞動中的你，那時的你勤勞,，不怕臟和累;老師喜歡集體活動中的你,，那時的你生動活潑，積極努力,。但老師不喜歡你的作業(yè)，不相信它是你這樣的孩子的作業(yè),。你能用心的行動改變老師對你的看法嗎?

14. 你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子,。你有自己的一套學習方法，接受能力強,，反應快,，而且總有創(chuàng)造性，老師為有你這樣的學生而驕傲,，可是又在心里有一些擔心,，擔心你有時的馬虎，松懈,，你說老師的擔心有必要嗎?

15. 課堂上疲倦的時候,，你從不打擾老師,，悄悄地低下頭思索著什么，老師看在眼里,，你理解每一份辛勤的勞苦,，理解與同學難得的一份友誼。有著質樸的心的你在成長中少了一股沖勁,，很多時候,，愛拼才會贏，伸出你的雙手,，捧著干露回家,，你將不再無助，你的一切會如晨曦,，沖破黑暗的天空,，老師盼著你的會心的笑。

學期末小學生評語篇十七

1.文靜樸實的你深得老師和同學們的喜愛,，你有一顆關心集體的心,，能與同學和睦相處，工作認真負責,，學習較認真,，能不懂就問。但要多注意學習的有效方法,，適當?shù)厝￠L補短,。好的學習方法加上好的學習態(tài)度，相信你會不斷提高,。

2.在你的學習生活中,，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜,。成功時你沒有陶醉,，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們,，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績,，而是你執(zhí)著的學習精神!

3.你是那么文靜內秀，既聰穎又能干,，發(fā)言積極響亮,，畫畫栩栩如生，楔子清秀見奇,，希望你進一步嚴格要求自己,，做到細心塌實，揚長避短,，勇攀學習高峰!

4.老師很理解你,，同情你,，你想學，肯學只是力不從心,。如果你比別人多花時間學習,，做到笨鳥先飛，是不會比別人差多少的,。記得你有一次聽寫比賽前比別人多準備了一節(jié)課時間,，結果得了分，多令人高興啊!

5.尊敬老師,，講禮貌,，熱愛勞動，做事認真,，是你留給老師的最深印象,。在學習上你能專心聽課，作業(yè)按時完成,。但卻不敢大膽舉手發(fā)言,，有時作業(yè)書寫不夠端正。希望今后做事大膽些,，努力把字寫端正,，好嗎?

6.你關心集體、熱愛勞動,、認真學習,，是我們班名副其實的“好學生”。整潔的教室有你的一份功勞,，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言,，認真聽講，課后認真完成作業(yè),，你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!

7.你在老師的心目中,，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约?。上課時，兩只小手總是放得平平的,。專心聽講，認真完成作業(yè)且熱愛公物,。在老師的鼓勵下,，你的發(fā)言也積極了。但最近,，你染上了個壞習慣,，那就是粗心,。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎?做一個讓老師更喜歡的學生,，努力吧!

8.一瞧你_虎腦,，就知道你是一位多么聰明、機靈的孩子,?？赡阌袝r顯得那樣的不“聰明”了。上課時,，同學們個個專心的聽講,，你卻低著頭做小動作，檢查作業(yè)時,，同學們紛紛交出一份份端正的作業(yè),，你卻在書包里東尋西找，好半天交不出來,。漸漸地,，聽寫本上，你空空缺缺,，令老師多么失望啊;考試時,，你咬著筆桿，做不出來,，令老師多么著急啊,，你知道嗎?如果只貪玩不學習，難道知識會自己飛到你的腦子里嗎?在此,，老師贈你一句話：少年不努力,，老大徒傷悲。請你好好想一想,，今后該怎么做?

9.你是一個活潑可愛的男孩,，打掃衛(wèi)生時總是不怕臟、不怕累沖在前頭,。但是,，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩,。假如你能丟掉這個壞朋友,，再交上個好朋友：認真學習、認真聽講,，按時完成作業(yè),，那么，下一個學期的中隊委，你就當之無愧了!努力爭取吧!

10._：開學至今,，你的進步確實很大,。看到你準時到班級,，坐在座位上安靜認真的寫作業(yè),，聽到你溫和的與老師同學對話，我們很是欣慰,?？吹侥隳軌蚝芸鞓返娜谟诎嗉墸嘈胚@一段平靜的時光將會成為美麗的記憶,。祝福你的未來,，更美好!

學期末小學生評語篇十八

1. 課堂上的不注意聽課，時常做小動作,。作業(yè)沒能認真對待,，簡單的字都寫錯，學習上怕吃苦,，懶動腦,，所以沒能進步。同時你聽不進別人的勸告,，性格過于固執(zhí),。課間你常和同學打鬧，多危險啊!多么希望你今后能自覺遵守紀律,，團結同學努力學習,。

2. 人活著是一種追求，追求一切美好的東西,，船在大海中航行如果迷失方向,，總有一天彈空糧絕石沉大海，年少輕狂也需要韁繩去羈絆,，個性主見總讓理智鋪路,，希望你找到你人生的航向。

3. 你是個文靜而又不失端莊的女孩,，清秀高挑的你給人以知書達理的形象,。女孩追求的最高境界是秀外慧中，希望你不要只停在表面上,，用自己的實際行動,，把自己打造成一流的女孩，單純是福,，吃苦是甜,，挑戰(zhàn)自己,，贏得勝利。

4. 你呀,，一言難盡，大人把你當小孩,，那是大人疼你,，可隨著年齡的增長，可要把自己定義為大孩子了,，是該學會獨立,，學會承擔責任了，你口口聲聲不讓媽媽操心,，可你不知讓媽媽操了多少心,，過去自由散漫的生活也許還留戀不舍，可那值嗎?人啊,，總得有點追求,，是該思索的時候了。

5. 燦爛的笑容寫在你的臉上,，笑什么呢?笑由心生,，心里踏實了，有內涵了,，笑聲是脆的,，心里空著，麻木了,，笑聲是渾濁的,，眼下正是少年發(fā)奮之時，一門心思為自己的強大而努力,，笑到最后才是勝利,，那時的笑聲才是甜美的。

6. 應該說你是個有正義感也很明理的男孩,，生活中的你陽光帥氣,，可在學習上你十分被動，男子漢吐口唾沫是個定釘,，凡事要盡心盡力,，切不可說一套做一套。切記要學會克制自己,。

7. 你是個聰明貪玩的男孩,，也許你花三分之一的時間聽課比人家滿滿一節(jié)課聽課效果好，但是知識的奧秘是無窮的,，絕不只是浮在表面上,，希望你扎扎實實聽課，認認認真真完成作業(yè)，悟透其中的真諦,。

8. 你是個聰明而又有些散漫的男孩,，當今這個社會男孩要有所作為，無論是學習還是生活都得有一個嚴謹務實的態(tài)度,，又想馬兒好又想馬兒不吃草,，是不可能的，希望你能嚴格要求自己,，從細微處抓起,。

9. 你的外表端莊清秀，可你的內心火熱勁爆,，你能順應時代的腳步這固然是件好事,，但我們也希望你融入主流社會，眼下學習是最要緊的事,，治學必須有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度,，希望你學習生活各有特色。

10. 其實你是一個性格內斂的男孩,，生活中的你顯得沉穩(wěn)善于交際,，可能是一些特別的原因導致你目前的學習暫時有些困難，希望你多給自己一些自信,，陽光開朗起來,，挑戰(zhàn)自己，用一個平和的心態(tài)對待學習,，讓自己學習有所進步,。

11. 性格開朗大方固然是好，但超出了某個度,，那就是張揚,，希望你用知識武裝自己，把自己打造成新時代自強自立端莊大方的知識女性,，用少女的矜持迎接學習上的挑戰(zhàn),，不要顧此失彼。

12. 愛美之心人皆有之,，而時代賦予美的含義更是側重于文化素養(yǎng)和氣質,，當代女性只有自強自立才能讓人欽佩，眼下正是奮發(fā)向上全面打造自己的關鍵時期,，讓我們努力挑戰(zhàn)自我,，塑造完美自我。

13. 你是個積極要求上進的女孩,，生活中的你很有思想,，也很有主見,，不過學習不是憑三分鐘的熱血，貴在持之以恒,，希望你為自己而學習,，每個人的追求不一樣，那就朝著自己既定的目標而努力吧,。

14. 隨著年齡的增長,，每個人慢慢發(fā)現(xiàn)什么樣的生活才是自己所要追求的生活，如果勉強自己缺乏主見隨波逐流,，必將為生活所遺棄，希望你找到你人生的價值,，明白自己在干什么,，為自己將來的輝煌而打拼。

15. 課間,，你怡人的笑容總是帶給大家美好的心情;課堂上,，你專注地眼神，積極地參與總是激勵著老師,。難忘你在陳老師的課堂上長達兩小時的投入,，難忘你清脆悅耳的吟誦帶給老師的驚喜，難忘你每天工整的作業(yè)……寶貝：謝謝你!在未來的日子里,，老師愿你帶給大家更多的驚喜,。

學期末小學生評語篇十九

1. 首先，你的選材內容都很真實,，的確,，有了這次打乒乓球的親身經歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章,。其次,，文中尾呼應，結構嚴謹,，用詞也十分豐富,，表現(xiàn)了你扎實的基本功。沒有最好,，只有更好,，希望你繼續(xù)努力，爭做“作文大王”,。

2. 你是個生活的有心人,，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事,，以小見大,，非常好,。

3. 你以孩子的視角，新穎的題材,，豐富的內容展現(xiàn)了秋天的魅力,，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了,。

4. 用你的筆,，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體,，真了不起,，不要驕傲喲!

5. 你這篇文章確實是一篇優(yōu)秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍,。我想,，這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。老師有個建議,，模仿可以,，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進步的,，你現(xiàn)在也處在這個階段,。你不妨模仿這篇文章重點寫花寫果、首尾照應及運用比喻等寫法,。去寫寫桃樹杏樹什么的,，試試看!

6. 文章敘述非常有條理，過渡自然,，發(fā)現(xiàn)的過程中貫穿著你感情的細膩變化,，有點水到渠成的感覺。成功!老師謝謝你,，你最近很努力!

7. 你的方塊字已經成了你的標志,，全班學習的榜樣。在作文本上的字也是一如既往,，很好,。可是,，就這篇文章來說,，如果你再把文章寫得長一點兒，內容再詳細些,，那你真正是大家作文的榜樣,，全班的明星了!怎么樣?老師覺得你一定能行，努力吧!

8. 你能寫清楚事情的經過,，但不具體,，語言也欠生動有趣,。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好?老師相信你!

9. 看得出來,，你非常喜愛踢足球,。告訴你呀，老師也是個球迷,。好吧,，咱們來看你的作文，說實在的,，文章不夠精彩,，但你寫比賽的方法是很好的：重點寫一次攻防，其余進球一筆帶過,，且還時不時運用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術語,，使球賽與文章都顯得好看。好好練吧,，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進!

10. ××，你的進步已經令全班包括老師在內非常震憾了,。的進步也很大啊!別急,，慢慢來嘛!老師和同學們都要給你時間。先給你提個建議,，用上墊板,，怎么樣?你肯定接受吧，好,，別忘了啊!

11. 祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進步!你字寫得越來越漂亮了,，你的詞語寫得越來越恰當，你的句子寫得越來越優(yōu)美,，繼續(xù)努力吧,，一份耕耘，一份收獲,，相信伴隨著你的努力,，你也一定成為我班的作文大王!

12. 首先恭喜你學會寫信了。信的格式正確,，內容具體,。在信中，你詳細地向姐姐介紹了近期自己的學習情況及學校發(fā)生的幾件事,，并且邊敘事邊談自己的看法,，尤其是爸爸沒去開家長會的內心感受真實細膩，能引起讀者的共鳴,。你的書寫很努力,，就是字的結構有些散,，望今后注意。繼續(xù)努力吧!相信你會做得更優(yōu)秀,。

13. 你的知識日益豐富,，對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實感,，還處處體現(xiàn)出你的愛心與信心,，加油吧，你是最棒的!

14. 習作完成得很好,，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方,，字里行間滲透出你對小院的喜愛。真正用心去寫了,，寫出了自己的真情實感,，真是難能可貴!

15. 你的這篇作文不太理想，有21個錯別字,，14處病句,，全篇一段，標點也是一“逗”到底,。但是也有閃光的地方,，你的文章按方位順序寫學校的景物，還展開了一定的聯(lián)想,，這些都挺好的;如果能加上通順流暢的語言,、工整清晰的字跡，文章就美了!現(xiàn)在,，老師已經將不妥之處改好了,，請你仔細對照閱讀。然后重新謄寫一遍,，好嗎?

16. 老師用心看過你的作文,，發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富，很大膽,。這次的作文敘述具體并且有條理,，語句也通順，進步很大,。祝賀你!

17. 結構完整,，敘述有條理，但這似乎是件錯事,，有趣嗎?你的描寫應該側重于“趣事”,。老師希望你今后在選材上多動腦筋，相信你會很快取得成功,。

18. 你的作文我剛看完,，就想起了你的天真笑臉,，你一定和文中的人物產生了情感共鳴吧!寫得真不錯!不過，要想錦上添花,，成為全班的作文大王還差兩點：一,、把正確運用標點，;二把內容想好了再寫,，別涂改,，要知道，改對了和直接做對,，是兩種效果,，好了，祝你成功!

19. 你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句能力是那么強,，你的文筆是那么優(yōu)美,，你的結構是那么嚴謹，棒極了!如果你能把字寫得再工整些,，真可以稱得上是錦上添花了!加油!

20. ××啊,，你的作文寫得不錯，書寫工整,，語句通順,，條理清楚，中心明確,，標點正確,，內容詳實,，情感充沛,。你看，幾乎所有優(yōu)點都讓你占有了,?？删陀幸稽c不足，唉,，我不說你也知道錯別字,。怎么樣?別頭疼!我?guī)湍悖阋驳糜眯陌?。好了,，祝你像你的名字一樣學業(yè)有成。ok!

21. 你真不愧是我們班的“作文大王,，”你的文采在這篇作文中體現(xiàn)得淋漓盡致,，你的書寫用詞，造句都是那么優(yōu)秀,，繼續(xù)努力呀,，今天的“作文大王”,，明天的著名作家!

22. 你這次的作文非常真實，因為我知道你確實參加了我鎮(zhèn)剛剛舉行的乒乓球比賽,，并取得了較好的成績,。首先向你祝賀!文章寫出了你與各個選手的激戰(zhàn)，其中,，你與鄉(xiāng)城選手的競爭這部分最精彩,。寫出了你的戰(zhàn)術變化多端，也寫出了你的心理變化,，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺,。