我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記及心得體會(huì)篇一

全書(shū)共七十四個(gè)小篇章,，記錄了一百四十多年前意大利孩子安利柯眼中的生活,、友誼,，每個(gè)小篇章都以日記的形式反映著孩子眼中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

今天，我讀了《愛(ài)的教育》中的一篇文章《母親的希望》,。里面的主人公卡隆因?yàn)槟赣H去世了而很悲傷,，在學(xué)校里安利柯等人一直在安慰他,，老師也想通過(guò)課文來(lái)安慰卡隆,，但還是沒(méi)用，卡隆還是在痛哭,。

從中我體會(huì)到卡隆非常愛(ài)他的母親,，他的母親也非常愛(ài)他，如今她去世了,，卡隆遭到了巨大的打擊,。同學(xué)們也很喜歡卡隆，卡隆遭到這么巨大的打擊,，同學(xué)們當(dāng)然心情也不好,。

我更加體會(huì)到我們這些有媽媽的孩子是多么幸福，媽媽給我們做飯,，洗衣服,、買(mǎi)東西、還有干家務(wù),、生病時(shí)照顧我們,，我們 真的好幸福。

一篇一篇慢慢看下去,，就像三月里手捧一杯香茗,，坐在午后的陽(yáng)光里，溫暖的感覺(jué)溢滿了全身。通篇沒(méi)有太多華麗豪壯的句子,，卻是那么清新,，像琴弦在心底柔柔的撥彈，蕩漾出一圈又一圈感動(dòng)的漣漪,。

文中的主人公安利柯就像是一個(gè)小天使,，透過(guò)天使眼睛看到的世界格外純凈。他帶著我們一起走進(jìn)了一百四十多年前的意大利,，去認(rèn)識(shí)了許多和他同齡的孩子,，也認(rèn)識(shí)了這些孩子背后的父親母親。他們中間有完美,、漂亮,、集所有優(yōu)點(diǎn)和寵愛(ài)于一身的戴洛西，有正直,、大氣陽(yáng)光的卡倫,，有孝順、努力還帶著一分羞怯的柯雷蒂,，有家庭富足略微傲氣的諾比士和精于做生意的古路非……每個(gè)人的個(gè)性都是那么鮮明,，即使是不完美的孩子，有著這樣那樣的小缺點(diǎn),，但絲毫也不影響他們的可愛(ài),。

安利柯這個(gè)小天使無(wú)憂無(wú)慮的生活在一個(gè)充滿仁愛(ài)的家庭里，他的父母毫無(wú)疑問(wèn)也是一對(duì)天使,，這對(duì)天使用自己的言行教會(huì)了孩子要同情弱者，在幫助別人的同時(shí)還要尊重別人的自尊心,。教會(huì)了自己的孩子要友好和別人相處,，寬恕別人的缺點(diǎn)，客服自己的缺點(diǎn),。所謂父母是孩子第一任老師這句話的確如此,，正是因?yàn)榘怖掠兄蝗蕫?ài)的家長(zhǎng)，從小耳渲目染的他才會(huì)從心底散發(fā)著友善的氣息,。

不得不提的還有他身邊的老師,，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模泻吞@的,，有溫柔的,，有爽朗的;無(wú)一不是對(duì)孩子們充滿了關(guān)愛(ài)和寬容。書(shū)中有一個(gè)章節(jié)寫(xiě)著安利柯陪著父親拜訪已經(jīng)八十四歲高齡的老師,，那份濃濃的師生情讓人感動(dòng)不已,，安利柯的父親從自己的老師那里受到了良好的教育，再把這種美好的素養(yǎng)傳承下來(lái)，相信通過(guò)安利柯還會(huì)一直傳承下去,。

一百多年前的人們尚能如此,，一百多年后的我們呢?當(dāng)許多人漸漸被金錢(qián)、地位,、酒色迷花了眼的時(shí)候,，真希望有更多的人通過(guò)閱讀好書(shū)、親近大自然來(lái)洗滌一下自己的心靈,，讓人類(lèi)慢慢回歸最初的美好,。

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記及心得體會(huì)篇二

在這個(gè)充滿歡快與喜氣的寒假里，我在大大的書(shū)柜里找到了一本書(shū),，名叫：《愛(ài)的教育》,。或許她的封面并不怎么引人注意,，但是里面的內(nèi)容卻深深吸引住了我,。當(dāng)我讀到里面的一篇文章：《佛羅倫薩的少年抄寫(xiě)者》時(shí)，覺(jué)得吉利歐非常關(guān)心自己的爸爸,。

這個(gè)故事講了一個(gè)名叫吉利歐的青少年,，他是鐵路工人的孩子，家里并不怎么富裕,。父親什么事情都可以對(duì)自己的孩子寬容,，但只要一提起學(xué)習(xí)要求一向都非常嚴(yán)肅。爸爸為了貼補(bǔ)家用,，每天要抄500多封信但也只能掙3個(gè)里拉,，兒子吉利歐看爸爸太辛苦了，晚上等爸爸睡覺(jué)偷偷去幫爸爸抄信,。好景不長(zhǎng),，由于吉利歐白天要上學(xué)，晚上又偷偷替爸爸抄信,，他不關(guān)已經(jīng)疲憊不堪,，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也因此下降了，爸爸看見(jiàn)吉利歐的不愛(ài)學(xué)習(xí)對(duì)他非常失望,。直到一天晚上,，爸爸才知道了真相，他知道自己錯(cuò)怪了兒子吉利歐,，心里感到十分內(nèi)疚,。

讀到這里，我的心中像是吃了蜜糖一樣甜,，因?yàn)楣适轮械陌职种厘e(cuò)怪了自己的兒子,。我想吉利歐一定會(huì)很高興的,，因?yàn)榘职謺?huì)因此夸他。和吉利歐相比,，我的家庭條件比他好得多,。要什么有什么，過(guò)著衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口的“小公主”的生活,。學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好，通?？及嗬锏牡谝幻?。

記得一次，爸爸說(shuō)要帶我和姐姐,、弟弟出去玩的時(shí)候,，我活蹦亂跳，高興極了,。而當(dāng)我痛痛快快的玩好回到家中時(shí),，媽媽叫我去寫(xiě)篇作文。

因?yàn)槭欠偶?，而且有出去玩的痛痛快快的,，就不想?xiě)作文。我皺著眉頭,，心里有一百個(gè)不情愿,，還沉浸在剛才的快樂(lè)中的我嘟著嘴賭氣地說(shuō)：“我不寫(xiě)?！?/p>

“每天只顧著玩,，叫你玩高興的不得了，叫你學(xué)習(xí)就不高興,?！眿寢屖稚鷼狻?/p>

一聽(tīng)媽媽罵我,，我眼淚刷刷地就下來(lái)了。媽媽看到我這副模樣,，就緩和了口氣,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽并不是有意責(zé)備你,，愛(ài)之深才會(huì)責(zé)之切,，媽媽只想讓你明白學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)認(rèn)真專注的做事態(tài)度,?！?/p>

我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，用手背擦去眼淚，忽然吉利歐的身影仿佛在我眼前出現(xiàn),，我堅(jiān)定了信心驕傲的對(duì)媽媽說(shuō)道,，“我這就去寫(xiě)作文?！?/p>

讀完這篇文章,，我才知道自己的生活是多么幸福，吉利歐,，一個(gè)12歲的孩子便能承擔(dān)起養(yǎng)家的重任,，而我也是一個(gè)11歲的孩子，不要說(shuō)養(yǎng)家,，就連學(xué)習(xí)自覺(jué)也做不到,，真是太不應(yīng)該。從今往后,，我一定要以吉利歐為榜樣,，向他學(xué)習(xí)，成為老師和父母心中的好孩子,。加油!我相信我一定能做到!

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記及心得體會(huì)篇三

《愛(ài)的教育》是通過(guò)?！さ聛喢灼跛沟膬鹤拥娜沼浉木幍摹＿@是一本日記體的小說(shuō),，以一個(gè)四年級(jí)男孩恩利柯的眼光,，講述了從三年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感,，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,，還包括父母為他寫(xiě)的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章,，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事,。通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象,，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,，使愛(ài)的美德永駐讀者心中。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,、善與惡,，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？戳诉@本書(shū)我感受很多現(xiàn)在把我的一些心得與大家分享,。

某些教師抱著對(duì)學(xué)生“寧給好心，不給好臉”的態(tài)度,，對(duì)學(xué)習(xí)和品德行為不夠好的學(xué)生,，一味批評(píng)訓(xùn)斥,，甚至采用體罰和變相體罰學(xué)生，這樣的教育效果適得其反,。因?yàn)?，青少年的叛逆性很?qiáng)，教師這樣教育學(xué)生,，只會(huì)讓學(xué)生加大恨老師,，使其品德行為就更為放蕩，日益失掉爭(zhēng)取進(jìn)步的信心,。我班有這樣一個(gè)學(xué)生,，他有厭學(xué)的情緒，上課常走神或做小動(dòng)作,，作業(yè)糊涂至極,，甚至干脆不做。我屢次直接嚴(yán)厲地批評(píng)了他,，沒(méi)想到他不但不思悔改,，情緒反而更加抵觸，一副天不怕地不怕,、毫不在乎的樣子,，我差點(diǎn)為之氣昏。

過(guò)后,，我頭腦冷靜下來(lái),，回想自己的言行，才吃驚地感覺(jué)到對(duì)他的態(tài)度過(guò)于偏激并且簡(jiǎn)單草率,。后來(lái),，我重新從另一個(gè)角度支觀察揣摩他，抓住他愛(ài)表?yè)P(yáng)的特點(diǎn),，盡量找出他們的閃光點(diǎn),，當(dāng)他老毛病再犯時(shí)，不是再一味批評(píng)他,，這樣一來(lái),，他可來(lái)神了，身子坐得挺直,，集精會(huì)神,，那節(jié)課的提問(wèn)，他回答得正確而且聲音十分響亮,，課后的作業(yè)也做得不錯(cuò)。

所以,，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我深深覺(jué)得,，做老師的不要?jiǎng)虞m就批評(píng)學(xué)生,，或用單調(diào)的罰抄、罰背,、體罰等來(lái)對(duì)付學(xué)生,，因?yàn)檫@種表面看似乎“愛(ài)之深”，但實(shí)際表現(xiàn)出來(lái)的卻是“恨之切”的行為,，常常給學(xué)生帶來(lái)身心的摧殘,，學(xué)生也是一個(gè)有獨(dú)立人格尊嚴(yán)，擁有為人權(quán)利的人,，當(dāng)老師兵貴神速或踐踏了他們?yōu)槿俗饑?yán)和權(quán)利時(shí),，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生越批評(píng)、越懲罰,、越偏跟教師對(duì)著干的逆反心理,，因此，在教育活動(dòng)中,，教師對(duì)學(xué)生不尊重的態(tài)度和行為,，都是應(yīng)當(dāng)予以遺責(zé)的。

教育是培養(yǎng)人的活動(dòng),，考試是教育結(jié)果檢測(cè)的手段,，考試是為教育服務(wù)的，但由于社會(huì)總是用考試來(lái)檢查,、評(píng)價(jià)教育的結(jié)果,，并以此為依據(jù)來(lái)區(qū)分各個(gè)學(xué)校教育效果的好壞，決定學(xué)生的升學(xué)率,。由此,，大部分教師為讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，大幅度采用題海戰(zhàn)術(shù),，大量的作業(yè)讓學(xué)生簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái),，教師卻不為之所動(dòng)，仍不知疲倦地搜集資料,，絞盡腦汁不停的出題,，讓學(xué)生不分晝夜地做！做,！做,！學(xué)生考試成績(jī)好，教師就高興,；學(xué)生考試成績(jī)差,，教師就不高興，甚至大發(fā)脾氣,，責(zé)怪,、漫罵,、歧視等相繼出現(xiàn)。這樣的教育只會(huì)造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)恐懼的心理,，日益把學(xué)習(xí)當(dāng)作苦差事,。

試想一下，成年人工作一天下來(lái),，尚可會(huì)覺(jué)得疲累不堪,，一下班回家還可以停歇下來(lái)休息，悠閑地坐在沙發(fā)上聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),，看看電視,。而學(xué)生一整天除了上課時(shí)間外，課后還有大量的作業(yè)在等著他們,，甚至連星期六和星期日兩天休息日都不例外：背書(shū),、作業(yè)一大堆，學(xué)生真是比大人還忙累,！長(zhǎng)期下來(lái),，學(xué)生吃得消嗎？知識(shí)掌握得了嗎,？這樣的教育適應(yīng)現(xiàn)當(dāng)今的素質(zhì)教育嗎,？答案是顯而易見(jiàn)。