在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

觀《少年的你》有感篇一

第一：“臉部”

面部，是人類情緒最集中的地方,，這部電影很好地詮釋了這一點(diǎn),，

1.周冬雨給胡小蝶披上校服,，回頭凝視正在拍照的學(xué)生,，那個(gè)瞬間被一個(gè)手機(jī)屏幕定格，下一個(gè)鏡頭,，“少年的你”四個(gè)字出現(xiàn)在屏幕上,。

2.四字被群毆,，周冬雨被混混的手下抓住，讓二人親吻,，面對(duì)面貼緊唇部,，是二位主人公的初次相遇,。

3.周冬雨沒有固定的住所，原因是她的母親被騙去做傳銷,，她售賣的劣質(zhì)產(chǎn)品,，恰恰是“面膜”,。

4.片中雖然不乏打架和欺凌的戲，但每一次受到的實(shí)質(zhì)傷害都體現(xiàn)在面部,，也正是一次又一次的傷害讓男女主人公二人更加貼近，結(jié)尾審訊室里的對(duì)視和玻璃里的面部倒影是全片的高光時(shí)刻(但我并不清楚為什么這個(gè)時(shí)候還有一些女生在笑),。

第二,，鏡頭(指前半段)

1.胡小蝶跳樓,，周冬雨下樓時(shí),，鏡頭猛地一推,，從全景變成特寫,，再跟著周冬雨的腳步不斷后拉，我的視線一下就被調(diào)動(dòng),，不由得坐直身體,。

2.周冬雨給胡小蝶蓋上衣服之后，俯拍回眸特寫,，接教學(xué)樓上學(xué)生紛紛拍攝視頻的仰拍鏡頭,，個(gè)體和群體的對(duì)抗和壓抑瞬間被展現(xiàn),。關(guān)于“人”和“建筑”的空間呈現(xiàn),，在壓縮空間的逃跑戲中也有運(yùn)用,。

3.冷光座位上的紅墨水特寫? 暖光(回憶)胡小蝶臉部特寫環(huán)繞鏡頭,，手機(jī)屏幕周冬雨面部特寫? 胡小蝶面部特寫很有意思,。

4.女二號(hào)小團(tuán)體的審訊戲，以太陽和云層的空鏡頭作為過渡鏡頭,，之后審訊室內(nèi)的打光是自下而上的光，審訊戲結(jié)束之后,，有以太陽和云層的空鏡頭作為過渡鏡頭結(jié)尾,，審訊室內(nèi)的冷光和自然太陽暖光的對(duì)比很出色，非常厲害的情緒營(yíng)造,。

5.和警察老師的談話戲,，以周冬雨背對(duì)幾個(gè)大人的鏡頭作為開場(chǎng)。周冬雨雖然在前景,，但她的部分卻是被虛化的,，說明權(quán)力主體在后景的大人們身上，之后的幾個(gè)正反打鏡頭里,，周冬雨和“大人們”都沒有交集,，唯一形成雙人鏡頭的是周冬雨和班主任同框,，但即使是同框，班主任還是處于虛化狀態(tài),，說明周冬雨對(duì)他并未產(chǎn)生信任關(guān)系。

6.周冬雨和四字的關(guān)系遞進(jìn)：從相遇的面對(duì)面正反打,，到接觸的四字想侵入周冬雨畫框但并未成功，再到前后行進(jìn)的同框虛化,，到受傷后同床的真正的two shot,，雖然沒有用臺(tái)詞明說,，但二人的關(guān)系確實(shí)是清楚地展現(xiàn)了出來,。《忠奸人》里德普和阿爾帕西諾的關(guān)系遞進(jìn)的人物鏡頭和本片有些相似，但那部更高級(jí),。

第三，情緒

如果讓我用一句話評(píng)價(jià)《少年的你》,，我可能會(huì)說“只有情緒,，沒有人物”。這并不是在否認(rèn)周冬雨和四字的表演,，而是導(dǎo)演的意圖就是這樣,。第一部分我說過本片一直在強(qiáng)調(diào)“面部”，其實(shí)還有一個(gè)部分,，那就是“腳部”,，“面部”是集中展現(xiàn)情緒,，“腳部”則更多的是為了調(diào)整情緒的節(jié)奏而出現(xiàn),。面部和腳部，一個(gè)是情緒的爆發(fā)點(diǎn),，一個(gè)基本上看不出明顯的情緒,，二者的交叉配合，像音樂一般美妙,。

優(yōu)點(diǎn)說的差不多了(其實(shí)主要是我只能記得這么多,，不像有資源的電影可以隨時(shí)拉片)，簡(jiǎn)單說說缺點(diǎn),。

第一,，前后兩部分割裂太大，前半段是優(yōu)質(zhì)電影,，后半段淪為三流懸疑片;第二,，臺(tái)詞實(shí)在有夠惡心，我在金羊群里說“如果這部電影改成無臺(tái)詞默片,，我一定會(huì)給五星”,，這種抄襲東野圭吾的矯揉造作的十八流女頻網(wǎng)文臺(tái)詞讓我一陣陣反胃;第三，鋪設(shè)的主題太多太雜,，結(jié)果哪一個(gè)都沒有真正弄好,，有些可惜。

結(jié)語

作為初中時(shí)代被欺凌過的肥宅,，看這部電影的時(shí)候的確有一些共鳴,，也會(huì)突然出神，想起一些并不美好的回憶,，但還好已經(jīng)過去了,。這種電影的出現(xiàn)無疑是很好很好的，但今天看電影的時(shí)候,，滿場(chǎng)的歡笑和屏攝一下就把我拉進(jìn)現(xiàn)實(shí),。是啊，這些都是很好很好的,，可是，又有什么用呢?

觀《少年的你》有感篇二

終于看到《少年的你》了,。

之所以說“終于”,，是因?yàn)槲遗c這個(gè)電影擦肩而過了兩次。一次是在今年年初的柏林電影節(jié),，三部最期待的華語影片最終只看到了《地久天長(zhǎng)》,，《少年的你》和《一秒鐘》一齊失蹤;另一次是今年6月，滿心期待上映時(shí)可以看到這部電影，卻在臨近幾天傳出撤檔的消息,。

所以這一次,，我買了全國(guó)最早的9點(diǎn)場(chǎng)的票，生怕再有什么閃失,，又錯(cuò)過這部片子,。因?yàn)檫@是一部粉絲向的電影，按照我寫評(píng)論的慣例,，在文末曬出電影票,，證明確實(shí)是親自走進(jìn)影院觀看，沒有刻意吹,，也沒有故意黑,，會(huì)保持一個(gè)比較中立的態(tài)度。

看完《少年的你》走出電影院,，我感覺有點(diǎn)恍惚,，不清楚這是不是想看到的《少年的你》的樣子。它很真實(shí),，又有點(diǎn)生硬,。真實(shí)在于它對(duì)暴力、人性和迷茫最直觀的展現(xiàn),，雖然在看預(yù)告片時(shí)就已經(jīng)提前感受了電影寫實(shí)風(fēng)的質(zhì)感,，但最終呈現(xiàn)在大銀幕上還是會(huì)令人心驚。

生硬在于電影片頭片尾求生欲極強(qiáng)的“和諧導(dǎo)語”,，以及一看就是后配上去的美化教育和法律制度的臺(tái)詞,。我實(shí)在是太討厭現(xiàn)在電影結(jié)尾處非要來上一段宣傳片了，這可能都是為了過審的無奈之舉,，但我還是想對(duì)審片室里的那幫人說，誰慣出來你們的臭毛病?想把每一部電影都變成公益廣告?真惡心,。

《少年的你》最終還是妥協(xié)了,，我相信原來的版本會(huì)更加灰暗，也更加令人心疼,。至少目前版本中很多人的表現(xiàn)還是太熱情了,，比如那個(gè)大多數(shù)鏡頭中都被模糊處理的班主任，很多臺(tái)詞都對(duì)不上口型,，我相信他在原版中會(huì)是一個(gè)很冷漠的人,，如果他對(duì)學(xué)生有哪怕多一絲的關(guān)心，事情也不會(huì)變成最終這個(gè)樣子,。

陳念問小北：你可以保護(hù)我嗎?同樣的問題問自己,，我們其實(shí)根本沒能力保護(hù)這樣一部電影，戲中從頭至尾呈現(xiàn)的無力感也帶到了戲外。我們沒辦法改變校園欺凌現(xiàn)象仍然存在的現(xiàn)實(shí),，甚至沒辦法完整看到一部講述這個(gè)題材的電影,。

到最后，陳念和小北還是用自己堅(jiān)持的方式改變了現(xiàn)狀,，也同時(shí)改變了彼此的生命,。曾國(guó)祥在尾聲部分做了很多詩意化的處理，可能也是想淡化結(jié)局的慘烈,。與國(guó)內(nèi)同類型的一些講述校園霸凌題材的作品相比,，《少年的你》無疑更絕望，也更現(xiàn)實(shí),。

可是這一切又能怪誰呢?怪那個(gè)婊里婊氣的魏萊?可她同樣付出了自己的生命;還是怪在孩子成長(zhǎng)中近乎于缺席的陳念母親?可她在生活中同樣是一個(gè)失敗者,，甚至不敢光明正大地走在街上。每一個(gè)人都活得不容易,，內(nèi)心壓力的積累只能化作怨氣,、嘲諷與憤怒，施加給身邊的人,。

這個(gè)時(shí)候,，就凸顯出了小北的可貴。他沒什么文化,，但是有一顆想要學(xué)習(xí)的心,，有還一股倔強(qiáng)和狠勁。也許是從小太缺少愛,，所以當(dāng)他獲得哪怕一點(diǎn)點(diǎn)溫暖,，都會(huì)永遠(yuǎn)記在心上。陳念問她：疼嗎?她是第一個(gè)問小北疼不疼的人,，也是第一個(gè)值得小北去犧牲的人,。

易烊千璽表現(xiàn)的很好，他為小北賦予了一種在成熟與稚嫩間徘徊的少年感,，而這正是這一角色最重要的特質(zhì),。其實(shí)啟用他是一把雙刃劍，一方面能夠帶給影片更多的關(guān)注,，另一方面也將影片打上了“粉絲電影”的標(biāo)簽,。粉絲電影大多數(shù)都會(huì)崩盤，除非愛豆的表現(xiàn)獲得大眾認(rèn)可,。

但至少在這一部中,，易烊千璽的表現(xiàn)還是蠻令人驚喜的。我特別喜歡的一幕,，不是一些聲嘶力竭的場(chǎng)景,，而是小北睡在沙發(fā)上，陳念問她：“硬不硬”?這句臺(tái)詞其實(shí)并沒有開車，小北一開始是理解錯(cuò)了,。這時(shí)候易烊千璽有點(diǎn)笑場(chǎng),，但還是忍住不笑，這微妙的表情讓我覺得他很可愛,，也很有靈氣,。他在詮釋小北的過程中沒有一味地突出人物的悲痛，反而增添了一些可愛的瞬間,，使得小北這個(gè)人物更加地鮮活,。

周冬雨的角色我倒沒有太多感覺，基本上是平穩(wěn)發(fā)揮,。倒是尹昉演的警官戲份不少,，其實(shí)刻畫他的心路歷程，同樣應(yīng)和了影片成長(zhǎng)的主題,。他代表著剛剛從少年過渡到青年的群體,，雖然身為一名執(zhí)法者，但還是會(huì)有少年人的意氣,，在二者之間糾纏,，行事邏輯可能會(huì)有點(diǎn)奇怪，但確實(shí)比較真實(shí),，我相信生活中也會(huì)有這樣的執(zhí)法者存在,。

其實(shí)《少年的你》在原著階段就有很大的爭(zhēng)議，作者玖月晞?chuàng)f是融梗,，主人公陳念和北野不論是性格身世還是經(jīng)歷,，都和《白夜行》的雪穗和亮司有著皮不似骨似的關(guān)聯(lián)。后來北野獻(xiàn)身替罪的時(shí)候又會(huì)讓人想到《嫌疑人x的獻(xiàn)身》天才數(shù)學(xué)家為心中的白月光替罪,。

不過作為一篇電影評(píng)論,，我暫且不去理會(huì)原著的融梗行為，這一點(diǎn)之后會(huì)得到大眾更公允的評(píng)價(jià),。單純從電影本身的角度出發(fā),，我認(rèn)為改編的還比較成功，雖然還是有點(diǎn)散,，當(dāng)中很多場(chǎng)景會(huì)令人覺得有冗贅的感覺，但一些核心場(chǎng)景的爆發(fā)力還是很強(qiáng)烈的,。

曾國(guó)祥的野心挺大的,，他一方面希望展現(xiàn)一段獨(dú)特的情感故事，一方面又希望展現(xiàn)少年人成長(zhǎng)的心路歷程;一方面希望為拒絕校園欺凌現(xiàn)象發(fā)聲,，一方面又希望全景式地展現(xiàn)高三學(xué)生從備考到高考的全過程,。

這么多的內(nèi)容放在一部電影里面，比例很難協(xié)調(diào)，最后的效果也顯得有些支離破碎,，如果能就當(dāng)中一條線和兩條線講的更緊湊,，應(yīng)該會(huì)更好。當(dāng)然作為曾國(guó)祥的第二部獨(dú)立導(dǎo)演作品(其實(shí)《妖鈴鈴》也是他導(dǎo)演的,，吳君如只是來充數(shù)),，而且是第一次脫離陳可辛的調(diào)教來完成拍攝，有現(xiàn)在這樣一個(gè)完成度已經(jīng)不錯(cuò),，值得鼓勵(lì),。

小北在成長(zhǎng)，陳念在成長(zhǎng),，警官在成長(zhǎng),，易烊千璽在成長(zhǎng)，曾國(guó)祥的創(chuàng)作在成長(zhǎng),，我們也在成長(zhǎng),。

只要成長(zhǎng)，就還有希望,，不是嗎?

觀《少年的你》有感篇三

目前為止片子的評(píng)分是8.7分,，但我相信不止一個(gè)人覺得它不值這個(gè)分。

片子以校園暴力作為選題,，比較新穎,，符合當(dāng)下的校園問題。但校園暴力只出現(xiàn)在影片的前半段,，后半段基本在演一場(chǎng)刑事案件,，除了鏡頭和音響在提醒我這是一部電影，我差點(diǎn)以為在看普法節(jié)目,。

影片的特點(diǎn)在于鏡頭時(shí)長(zhǎng)都非常短,，配合大量特寫。導(dǎo)致電影越來越趕,，到最后基本成了快閃,，結(jié)局愣是沒看懂。要不是通過最后熒幕上打下的字才知道陳念自首了,，我都搞不清楚發(fā)生了啥,，比上課聽老師講ppt還云里霧里。

而且電影的重心不知道在哪,，說是愛情片又不是愛情片,，說是校園暴力結(jié)果霸凌別人的被殺了，說是刑偵片又不是刑偵片,。要說探索人性吧…女主角考了632,，結(jié)果回去自首了,，這本是很糾結(jié)的一個(gè)事，但因?yàn)橹芏暝谄锌迲蛱嗔?，直接弱化了她在這段的情緒,，看上去很干脆的就同意警察去自首了，根本都算不上對(duì)人性的闡述,。

影片還有bug,，陳念在高考時(shí)礦泉水瓶放在桌上，還擰開喝,，要知道高考礦泉水瓶是不能放桌上的,。

有些地方說教意味太濃了。黃覺演的警官本身作用無多,，出現(xiàn)幾次基本都在說教,，第一次吃火鍋他說“人長(zhǎng)大了才學(xué)會(huì)同情…(校園暴力)不只是那么簡(jiǎn)單”，影片最后還要加一段易烊千璽對(duì)制止校園暴力的呼吁,。

電影對(duì)于青少年暴力事件刻畫十分細(xì)致,，可在片中的另一些方面，卻遮遮掩掩含混不清,。含糊其辭的解釋了魏萊的家庭影響了警方和校方,，卻沒有闡述這就是社會(huì)的黑暗面，掌握在一些成年人手中的權(quán)利間接成為了校園暴力無法解決的屏障,。

我看到這部電影排名前幾的高贊評(píng)論談到的都是對(duì)校園暴力的感想,，即使結(jié)合自身經(jīng)歷，也只能算是觀后感,，與電影無關(guān),。只能說讓你產(chǎn)生共情的是校園暴力，不是這部影片,。

導(dǎo)演是想把片子拍好,，可是太刻意了。太刻意了,。導(dǎo)致影片的故事都沒有講好,。

周冬雨穿監(jiān)獄服那一幕我看到了。但是閃得太快了,，讓人云里霧里,。說我傻就傻吧，再傻也不跟你們撕逼,，就這樣,。

對(duì)不起大家，我必須要在這里掛一個(gè)人,，因?yàn)樗膳铝?，我都不認(rèn)識(shí)他他上來罵我sb，關(guān)鍵還跑去我其他影評(píng)里罵我,。所以他罵我我要在這光明正大罵他傻b

順便給他點(diǎn)建議,。他要是能把翻我空間這個(gè)精力放在他的工作中，就不會(huì)隱藏在網(wǎng)絡(luò)背后,，活得那么悲哀了吧,。