演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

讀書演講比賽演講稿銀行篇一

下午好!

我,，非常高興，有機(jī)會(huì)在____年的最后一天,，最后一天的下午,，站在這里，為全校師生,，演講《讀書點(diǎn)燃?jí)粝搿贰?/p>

圍繞這個(gè)主題,，我想和大家先來探討一個(gè)問題，那就是,，誰才有資格演講“讀書點(diǎn)燃?jí)粝搿蹦?毫無疑問,，最佳人選，是那些依靠讀書,、點(diǎn)燃了人生夢想的,、學(xué)者專家教授，是中國科學(xué)院和中國工程學(xué)院的那些院士,。只是,，我們羅壩中學(xué)的廟不夠大,，請(qǐng)不來他們那些大和尚。暫時(shí),，就請(qǐng)大家委屈一下,，聽我這個(gè)小和尚來講這個(gè)題目——“讀書點(diǎn)燃?jí)粝搿绷恕?/p>

想成就夢想，第一就要博覽群書,。就像蜜蜂采花粉,、釀蜜糖一樣，只采一種花粉,，釀不出好蜜糖,。必須到百花叢中采集各種花粉，才能釀出香甜可口的蜜糖,。

需要注意的是,，現(xiàn)在是信息時(shí)代，在我們?nèi)粘Ｉ畹默F(xiàn)實(shí)社會(huì)之外,，還有一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)世界,。所以，我勸在座的各位,，要懂得適應(yīng)形勢的發(fā)展,，跟上時(shí)代的潮流，為了成就我們的夢想,，我們要在博覽群書的基礎(chǔ)上,，博覽網(wǎng)站，要敢于和善于,，通過電腦或手機(jī),，到國內(nèi)外各個(gè)網(wǎng)站，去直接閱讀各種各樣的文章,，方便的話,，下載各種各樣的電子書來閱讀。博覽群書,，可以使我們獲得各行各業(yè)的系統(tǒng)知識(shí),，博覽網(wǎng)站，可以使我們信息靈通,、做事靈活,。

在我們博覽群書、博覽網(wǎng)站的過程中,，我提醒大家,，一定要注意勞逸結(jié)合，不要因?yàn)樽x書、上網(wǎng),、看手機(jī)，累垮了身體,，損壞了眼睛,，糊涂了腦袋，萎靡了精,、氣,、神?？傊痪湓?，不要拼老命，更不要拼小命,。讀書上網(wǎng)看手機(jī),，應(yīng)該使我們更加聰明，而不是更加愚蠢,。

我還要特別提醒同學(xué)們,，一定要處理好博覽群書、博覽網(wǎng)站與上好每一節(jié)課,、學(xué)好每一門功課的關(guān)系,。我們不能因?yàn)楦愀睒I(yè)就耽誤了正業(yè)。我們不能干因小失大,、得不償失的事情,。另外，還要注意“讀萬卷書,，走萬里路,，做萬種事情”。也就是讀了要用,。只讀不用,，就會(huì)越來越空虛，越來越無聊,，不能保持讀書的興趣和習(xí)慣,。記住，只讀不用是書呆,，百無一用是書生,。我們可以做書生，我們千萬不要做書呆,。

由于時(shí)間有限,，我的演講到此就要結(jié)束了。

在離開演講臺(tái)之前，請(qǐng)讓我說幾句感謝的話,。

首先感謝七年級(jí)級(jí)組長曾廣根老師,，謝謝他把這個(gè)演講機(jī)會(huì)下達(dá)給我，感謝七年級(jí)的其他老師,，謝謝他們痛痛快快地把這個(gè)演講機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)讓給我,。

其次，感謝在座的各位那么認(rèn)真聽我演講,。

最后,，祝全體師生，在____年,，讀書快樂,，成就所有的夢想。

讀書演講比賽演講稿銀行篇二

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!今天我演講的題目是《讀書——我一生的愛好》,。

我喜歡讀書。

古人說：“三日不讀書,，則面目可憎”,。我還沒有達(dá)到這樣的境界，但是一天不讀書,，就心有不安,，兩天不讀書，就心浮氣躁;三天不讀書,，就會(huì)茫茫然有所失,。

從小我就喜歡看書，但那時(shí)家里除了課本之外沒有什么別的書,，所以鄰居家里的演義小說,、傳記故事全被我想方設(shè)法搬到家里。大有“好讀書不求甚解”的味道,。樊梨花,、薛仁貴、程咬金,、武松等人的名字是我兒時(shí)最熟悉的,。那時(shí)我甚至癡迷到看到地上有字的廢紙也會(huì)撿起來讀一讀。中學(xué)時(shí)代,，偶然借到一本小說,，便愛不釋手，還常常忍不住大聲吟誦或久久回味,。嬉笑哀怨,，樂此不疲。《巴黎圣母院》,、《簡愛》,、《傲慢與偏見》等許多初中生還沒怎么聽過名字的書，我已經(jīng)涉獵了;《水滸傳》,、《紅樓夢》,、《吶喊》、《家》等經(jīng)典名著,，我已經(jīng)開始在筆記本上抄抄寫寫了?；叵肫饋砟钦媸俏胰松凶钭杂X,、最上進(jìn)、最美好的年代,。

參加工作前,，我想每個(gè)月要存下一部分錢買書。白天教書,、晚上讀書,。 “書韻悠悠興味長”，我渴望在書中尋覓悠長的韻味,。守一盞燈,，喝一杯茶，捧一本書,，獨(dú)守夜晚的美麗和內(nèi)心的寧靜,。

真正走上崗位，發(fā)現(xiàn)原本躊躇滿志激情洋溢的我竟然也免不了消沉和無助,。教學(xué)上表現(xiàn)出急躁與無序,、工作上顯示出忙亂與拖沓、下班后時(shí)表露出懈怠與無聊,。而讀書的習(xí)慣竟也慢慢失去,，開始是幾天不讀書，后來是一周不看書,，最后發(fā)展到一個(gè)月難靜下心來讀點(diǎn)東西的地步,。我也會(huì)找借口，認(rèn)為周圍缺少讀書的氣氛,?？晌乙惶焯煊X得自己疲軟、有時(shí)真害怕生命就這樣退化,，淡去她本該擁有的光澤,，磨蝕我特立獨(dú)行的個(gè)性，控制我可以深邃睿智的思想。我知道我需要充實(shí),，我必須感覺到我存在的意義,。我年輕的生命必須釋放光彩、在我選擇為一生的事業(yè)上必須要有所突破,。身邊缺少知己,，缺少交流，而書應(yīng)該成為我最親密的伙伴,?！罢账疾蝗珥汈鶎W(xué)”，我開始行動(dòng),，重拾讀書的習(xí)慣,。慢慢走近這“熟悉的陌生人”，才覺得我們還是如此貼近,，我還是如此容易被她優(yōu)美的語言,、深摯的感情、深度的思考,、獨(dú)到的見解所吸引,。我明白了，我確實(shí)離不開讀書,，書籍將成為我一生的摯愛的朋友和最好的老師,。

閱讀報(bào)刊雜志，我的心突然開闊起來,，發(fā)現(xiàn)心中還有一大片天地,，覺得自己還是和外界是緊密相連的。品讀文學(xué)書籍,，那些詩詞韻律,、散文隨筆溫存著、激動(dòng)著我的靈魂,。而讀教育書籍,，則讓我找到了一位無聲的老師，為我解疑,、給我新理念,、新點(diǎn)子。讀《論語》,，感悟孔子作為教育家的偉大,，他的因材施教的思想、誨人不倦的意志,，“不憤不啟,、不悱不發(fā)”的教法,，給了我很多思考。讀魏書生《班主任工作漫談》,，我開始思考班主任工作的效率和工作的力度,。讀李鎮(zhèn)西《做最好的老師》，讓我相信并努力讓今天的我超越昨天的我,。讀李希貴的《為了自由呼吸的教育》,，才明白尊重孩子的個(gè)性特長多么重要，他們多么需要足夠的自由廣闊的發(fā)展空間,，也意識(shí)到有時(shí)我的自由呼吸卻阻礙了他們精神的自由呼吸,。總之,，有了閱讀就有了思考,，有了思考就有了探討，有了探討便有了實(shí)踐,，有了實(shí)踐就有了進(jìn)步,。讀書讓我感覺到了快樂,。

“腹有詩書氣自華”,，我本人其貌不揚(yáng)，但每多讀一本好書,，便覺得減去一分自卑,，增加一份自信。每每有所領(lǐng)悟,，便覺得欣喜萬分,，如果現(xiàn)在的我人不能說“氣自華”，那肯定是我讀書不夠,，所以還要加油,、努力!

“我喜歡讀書”這是我開頭的第一句話。一個(gè)人,，一輩子喜歡的東西太多了,，但是能夠堅(jiān)持的不一定很多。也許我老了,，不會(huì)再說我喜歡上網(wǎng),、我喜歡逛街、我喜歡吃零食……但我一定還會(huì)說：“我喜歡讀書,?！?/p>

我的演講完了，謝謝大家,。

讀書演講比賽演講稿銀行篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《讀書,，打造靚麗的人生底色》,。

打開塵封已久的書籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來,，恍惚間,，我的世界豁然開朗，鳥語花香,，繽紛一片,。萬分欣喜地?cái)y上一本置身學(xué)生面前：“同學(xué)們，從今天開始,，讓我們與書相約,，與書為伴吧!”明亮的眼睛，高高的歡呼,、燦燦的笑臉足以表達(dá)千言萬語,，學(xué)生們和我心有靈犀!

曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！蔽蚁嘈砰喿x對(duì)一個(gè)人的影響是終生的,。在新課改的今天，教師更應(yīng)該多讀書,，讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說過：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處?，作為文化底蘊(yùn)的傳承者，人格力量的塑造者,，自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育,，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷,、一種追求完美人生的信念。

那么,，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢?答案就是讀書,。只有在讀書中不斷實(shí)踐、思考,，才能實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，進(jìn)而促進(jìn)教師人生的發(fā)展和生命的成長,。

人們常說：“校園是知識(shí)的搖籃”“校園是培養(yǎng)人才的基地”，而人才基地除了要有好學(xué)的學(xué)生,，更重要的是要有一批師資雄厚的知識(shí)傳播者和人才培養(yǎng)師,。在當(dāng)前激烈的競爭中， “適者生存”已成為現(xiàn)代人的座右銘,。教師更應(yīng)該以讀書為支撐,，立足課堂，從從容容播種傳道;以讀書為信仰,，積極坦然,、寧靜明朗地面對(duì)人生;以讀書為生活，涵養(yǎng)自己豐富的情感,、健全的理性,、敏銳的判斷以及不竭的創(chuàng)造力，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展;以讀書為己任,，讓自己的生命之樹常青,，無聲地潤澤學(xué)生，悄悄地蔥蘢自己,。

讀書,，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性?！案褂性姇鴼庾匀A”,，讀書,，能夠使教師不斷地增長智慧,，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩;讀書，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語,，以最簡潔的線條,，拉動(dòng)最豐富的信息;讀書，能改變教師的人生,，使教師思考人生,，把教學(xué)變成一種過程、一種動(dòng)態(tài),、一種求索;讀書,，是教師可貴的生活品質(zhì)，一種詩意美好的人生境界,。

博覽群書,，才能信手拈來、應(yīng)用自如;引經(jīng)據(jù)典,，才能妙趣橫生,、興味盎然;讀書萬卷,，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”,。我們作為知識(shí)的傳播者,，智慧的促生者，心靈的塑造者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人,，我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢?所以我們讀唐詩宋詞、漢賦元曲;讀李白,、蘇軾;讀歌德,、莎士比亞;讀平民百姓、推水賣漿之流,。因?yàn)槲覀円镜酶?，才能把生命讀得開闊、靈動(dòng),、樂觀,、豁達(dá)、鮮亮;才能把人類心靈的廣袤與深邃,，世界的多樣與神奇,，世事的無端與詭異，傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們,。

教師的讀書習(xí)慣,，會(huì)直接影響學(xué)生?！鞍衙恳粋€(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界,，培養(yǎng)對(duì)書的酷愛，使書籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈,，這些都取決于教師,，取決于書籍在教師本人的精神生活占何種地位”。教師首先是讀書人,，為了學(xué)生,，為了自己,，我們必須堅(jiān)持讀書。那么教師應(yīng)如何做到堅(jiān)持讀書呢?我認(rèn)為：

首先讓讀書成為一種習(xí)慣。教師應(yīng)在自己的書案前或床頭邊放著書,，以便能抓緊分分秒秒來讀書,。同時(shí)要經(jīng)常走進(jìn)圖書館閱覽書籍,，開闊自己的視野,、增加自己的文化底蘊(yùn)。

其次讀書要誦讀有方,，中國的經(jīng)典名著要以誦讀為主,，讀書百遍,，其義自現(xiàn);外國的經(jīng)典要以閱讀為主，達(dá)到不出戶,，知天下;不窺牖,，見天道的境界。中國古代的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)背誦,，尤其是儒學(xué)書籍,。

再次，把讀書與實(shí)際工作相聯(lián)系,，“所有的教育改革最終都要回到課堂”,、“所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”，在讀書中去體味怎樣備課,，怎樣評(píng)課,做到讀教相長,。

另外，教師讀書要讀寫結(jié)合,。教師不寫作是不行的!有人說“造就教師的書卷氣的有效途徑,，除了讀書，大概就是寫作了,。寫作最能體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì),。”

讀書演講比賽演講稿銀行篇四

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好!

宋代詩人黃山谷曾說：三日不讀,，便覺言語失味，面目可憎.”的確,，讀書能使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味,。一個(gè)人學(xué)識(shí)幾何，看其談吐便可知,。如果讀者獲得書中的味,，他便會(huì)在談吐中把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來,。

讀書需多讀,，一個(gè)人就像一個(gè)圓，讀過的書越多,，接觸到的面積也就越大,。我們只有不斷去閱讀，去汲取書中的營養(yǎng),，看到的東西才會(huì)越來越多,。讀書須專心，,。一本書就是一個(gè)世界,，當(dāng)你閱讀這本書時(shí),，書本中所敘述的事情往往變成一個(gè)完全不同的世界，一個(gè)人在十二小時(shí)內(nèi),，能夠在一個(gè)不同的世界里生活兩個(gè)小時(shí),，完全忘懷眼前的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，這對(duì)心理的影響說來,，是和旅行一樣的,。

一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特,。每個(gè)人在看同一本書時(shí),，其看到的世界也是不一樣的。且同一本書,，同一讀者,，在不同的時(shí)候讀看到的世界也是不一樣的?？鬃佑性疲簻毓识?。一切好書重讀起來都可以獲得益處和新樂趣。 中國是一個(gè)擁有全世界最悠久閱讀傳統(tǒng)的國家,，但現(xiàn)在,，又有幾個(gè)學(xué)生能真正靜下心來，用心的去讀一讀《古文觀止》《紅樓夢》這些名著?恐怕很少吧?，F(xiàn)在大家讀的是什么?是網(wǎng)絡(luò)小說!說起網(wǎng)絡(luò)小說,，在座的很多位同學(xué)應(yīng)該都能如數(shù)家珍，侃侃而談吧!還有些同學(xué)自詡為讀書,，可是,，我問你們，難道刷刷微博,，看看電子書,，瀏覽瀏覽網(wǎng)頁就算讀了嗎?同學(xué)們。人生需要知識(shí),，知識(shí)由閱讀獲得,。不讀書，不成器,。同學(xué)們,，你們有什么理由不讀書?!

同學(xué)們，你們總是驚嘆于那些名人大家的文章,，只看到那些大師現(xiàn)在的功成名就,，卻沒有看到他們十年的苦讀。冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗,。當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚水,，灑遍了犧牲的細(xì)雨?！蔽覀冎豢吹綇垚哿帷俺雒迷纭钡尿湴?，卻沒看到她一個(gè)人被關(guān)在小閣樓里時(shí)雖然患病卻仍潛心鉆研書籍的刻苦。我們只看到三毛在文壇的赫赫聲名,，卻沒看到她堅(jiān)持自學(xué)旁聽的毅力與決心,。我們只看到毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的自信,，卻沒看到他當(dāng)年孜孜不倦,，挑燈夜讀的奮發(fā)努力。與這些名人大家相比起來,，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境,，教育的資源已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們。他們尚且如此,，同學(xué)們,，你們有什么理由不讀書?!

只要去讀書，你在這世界上寂寞時(shí)便不寂寞,，窮困時(shí)不窮困,，苦惱時(shí)有安慰，挫折時(shí)有鼓勵(lì),，軟弱時(shí)有督責(zé),，迷失時(shí)有指南針。讀書獲取知識(shí),，讀書產(chǎn)生力量,，讀書練就能力，讀書創(chuàng)新生活,。

只要去讀書,，再荒蕪的土地，也能找到幸福的種子,。

只要去讀書,，再貧窮的家庭，也能找到心靈的財(cái)富,。

同學(xué)們,，讓我們從這一刻起，行動(dòng)起來吧!

我的演講完畢

謝謝大家!

讀書演講比賽演講稿銀行篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委老師：

大家好!

今天，我演講的題目是：《讀書，讓我冷靜,，讓我成長》,。

讀書，我的教學(xué)才能從容輕松,、出神入化

還記得剛踏上講臺(tái)時(shí),，我總是很苦惱，為什么我不能講出一節(jié)像名師那樣激情肆意,、輕松自如的課呢?

于是,，我下定決心要多讀書。幾年來,，我先后讀了《給教師的一百條建議》,、《為了自由呼吸的教育》、《陶行知教育隨筆》,、《班主任漫談》等多部教育教學(xué)著作和多種教育刊物,。我以蘇霍姆林斯基的建議為指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的智力,，因材施教。慢慢地,，我的課也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,。

蘇霍姆林斯基說過;“讀書、讀書,、再讀書,，——教師教育素養(yǎng)正是取決于此?！蔽以覆恍概?，讀破萬卷書，相信我的教學(xué)一定能達(dá)到從容輕松,、出神入化的境界! 讀書,，能提升我的道德水平、完善人格

歌德說：讀一本好書就是和許多高尚的人交談,。讀《論語》,，我們懂得了處人事、求學(xué)問的原則,。讀《簡愛》,，我們感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格,。讀《窗邊的小豆豆》,，我們被小林校長的耐心、智慧所感動(dòng)。我學(xué)著他那樣微笑著傾聽學(xué)生的心聲,，和他們一起歡笑,，一起驚奇。漸漸地,，我真的能走進(jìn)他們中間了,，我成了他們的親密戰(zhàn)友。

蕭伯納說：“你有一個(gè)思想,，我有一個(gè)思想,，相互交換之后，能裂變出無數(shù)的思想,?！?從讀書中來提升道德水平、完善人格是非常重要的,。讀書,，能打開學(xué)生的成長之門。

我把讓學(xué)生喜歡閱讀,、會(huì)閱讀,，作為班級(jí)文化最重要的目標(biāo)。學(xué)生上初一的時(shí)候,，在班里建了圖書角,，我?guī)ь^先買了10本，學(xué)生受到影響,，也都爭先自愿捐書,。為幫助他們?cè)陂L篇經(jīng)典作品中找到閱讀的快樂，我用班,、團(tuán)隊(duì)時(shí)間給他們領(lǐng)讀,，或讓班長領(lǐng)讀。等讀完一本書的時(shí)候,，全班大部分同學(xué)都已經(jīng)找到了閱讀的快樂,。后來，好多書目都是他們推薦我讀給大家聽,。

現(xiàn)在,，每天課外活動(dòng)時(shí)間，當(dāng)我走進(jìn)教室,，總能看見部分學(xué)生在津津有味地讀著自己喜愛的書,。每周五的團(tuán)隊(duì)課上，學(xué)生總是爭先恐后,、暢所欲言,，分享著讀書的收獲與快樂,。 我常常夢想著自己為學(xué)生打開的不僅僅是一本又一本的書。我希望為他們打開的正是他們的成長之門!

我愿沉靜在教書育人這美妙的世界里,。和我的學(xué)生一起讀書,、讀書,、再讀書,。也許，我們正是從這里開始,，邁向了人生發(fā)展的最高境界!

我的演講結(jié)束了,。

謝謝大家!