總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園大班班主任第二學期工作總結(jié)與反思篇一

我們班一共10名小朋友,，男生6人,，女生4人，大部分孩子年齡在6歲左右,，在學習上本班幼兒都還比較認真,，特別是語言、認字,、書寫,、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣,，與上個學期相比較各方面的進步都比較大,。經(jīng)過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高,。

本學期加強了幼兒拼音,、寫字，巧算,、書寫認字等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，在學期初我就讓幼兒準備了：漢語拼音本,、四線格本、數(shù)學練習本,。充分利用了做完早操時的早讀時間,，組織幼兒讀故事、誦讀兒歌等,。另外還開展了“講故事”評比活動,，通過活動，幼兒說話的語言表達得到發(fā)展,，講故事的積極性也提高了,。

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行教育，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

2,、強化幼兒健康意識,，注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，在家進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1,、每周上一節(jié)安全教育課，教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品到校。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園大班班主任第二學期工作總結(jié)與反思篇二

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，期間我們進一步深入學習綱要,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。開學初我們就明確了本學期的教學重點--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

在本班幼兒中,，男孩子偏多,，在各項活動中總體表現(xiàn)為好動，思維敏捷等特點,。在早操和各項體育活動中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了拍打、投跳,、平衡等動作技能,，學會跳繩的方法，動作協(xié)調(diào),。掌握了多種的體育器械活動,。教會幼兒愛護公共衛(wèi)生的意識，有條理的活動并能收拾活動器具,。

我們在活動中,，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然,、社會環(huán)境感興趣,；并會愛護、照顧身邊的動,、植物,，培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣,，幼兒會選擇使用玩具,、學具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動,。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學中,，采用探索在前，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。通過各種游戲,，調(diào)動了幼兒的積極性,。幼兒學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細,、寬窄,、遠近、厚薄等,；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學會等分,。

這學期通過繪畫,，手工,，等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進步較大，如：剪,、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫,、流暢，能較好的組織,、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

老師把＂五愛＂教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,，讓幼兒受到潛移默化的影響,，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結(jié)友愛,、守紀律等良好品德行為和分享意識,，形成活潑、開朗的性格,。

在教師的引導下,，本班幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師,、同伴交流,，我們特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時,，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,，使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚,，并鼓勵其他幼兒進行學習,。經(jīng)過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。

這學期重點圍繞＂幼小銜接＂,，每周都會及時的更換家園聯(lián)系欄,，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗,，當孩子們之間發(fā)生矛盾時,，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子,，每一位家長,，與家長交談，商討更積極有效的教育方法,，促進幼兒的發(fā)展,。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任,，我相信在今后的日子里,，家長工作會做得更好。

社會性效中幼兒合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題,。針對這一問題,，我們將采取以下措施：

1、當幼兒出現(xiàn)矛盾時,，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系,，滲入全作意識，這樣不僅通過自己教育自己的方式強化了行為規(guī)范,，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì),；

2、對幼兒進行移情訓練,，讓他們學會換位思考,；培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式,；可通過與他人交往,、合作扮演游戲角色等形式來進行；

3,、在一日活動中,，引導幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系,，讓他們學會合作,、助人為樂、學會分享,；

4,、加強與家長間的交流，家園一致,，共同培養(yǎng)幼兒的良好習慣,。

經(jīng)過這幾個月的工作，我們認識到今后要走的路還很長,，要做的事情也很多,，只有隨時隨地的準備好，調(diào)整好自己心態(tài),，才能圓滿的完成每件事,，取得更大的進步,。

幼兒園大班班主任第二學期工作總結(jié)與反思篇三

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間,，一個學期很快就過去了,，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學,，成為一年級的小學生,，開始新的學習和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學習和生活,，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作,，根據(jù)幼兒園《教育指導綱要》、《中心園教育教學計劃》,，綜合本班幼兒的實際情況,，我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》，并于每周初制定出具體的教育教學計劃,，每周認真填寫周計劃表,，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合,，大班幼兒的學習能力比較強,，吸收新的知識比較快。所以在教學過程中我們經(jīng)常采用操作,、探索,、討論等教學形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性,，通過一系列的活動孩子們在認知,、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。

本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,，對活動室,、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒,、清洗,、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心,，提醒他們喝水、吃藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服,。

隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學活動》的開展,，我班幼兒在半學期里開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領幼兒來到田間地頭采摘野菜,，觀察小麥,、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物,，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng),。夏初帶領幼兒在種植園里種瓜、蠶豆,，采摘蠶豆,。在自然角，我們帶領幼兒進行了,，《誰是土壤的好朋友》,、《比一比誰長得壯》、《葉子長的一樣嗎》等科學小試驗,，并設計了各種表格讓幼兒在平時活動中觀察到的結(jié)果進行記錄,。

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié),，節(jié)日的變換,，我們班級的環(huán)境進行的積極的創(chuàng)設，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學了》《畢業(yè)照》《我們愛運動》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風箏》《筍林》等墻飾,，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作,。

幼小銜接工作作為本學期的一個重點工作,，我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設,。組織幼兒到小學參觀,，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學的準備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活,。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前因做的一些準備工作,。

平時利用電話聯(lián)系,、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致,。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過,、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風箏,；“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子,。在六月底我們召開了家長會請小學老師來向家長們介紹一些小學情況,，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點,。

本學期我們班還參加了幼兒園的大型活動xx小朋友在“健優(yōu)美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績,。我班還排練了舞蹈《好收成》，參加慶“六一”文藝活動,，這樣既取得了榮譽也提高了幼兒素質(zhì),。

當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習,，我感到很高興,。總結(jié)這個學期點點滴滴,，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展,，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著一些不足,；

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強,。

2.區(qū)域游戲開展的不到位,。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大,。

以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改進,。