光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。
最新高三物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一
一,、加強(qiáng)高考研討，實(shí)現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。
本學(xué)期,，物理備課組的教研活動(dòng)時(shí)間較靈活。備課組成員將在教材處理,、教學(xué)內(nèi)容的選擇,、教法學(xué)法的設(shè)計(jì)、練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討,，確保教學(xué)工作正常開(kāi)展,。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和練習(xí),。二是針對(duì)物理課上的教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)研討,，制定和及時(shí)調(diào)整對(duì)策,，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動(dòng)。另外,，到外校取經(jīng),，借鑒外校老師的經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取他們對(duì)高考備考工作的意見(jiàn)和建議,，力求效果明顯,。三是多向老教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)他們的課,，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路,，加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)教學(xué)水平
二,、對(duì)尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注，不斷鼓勵(lì),。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，更要多給一點(diǎn)熱愛(ài)、多一點(diǎn)鼓勵(lì),、多一點(diǎn)微笑,。
三、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo),，讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的困擾,，輕松迎戰(zhàn)高考。五,、構(gòu)建物理學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu),把握各部分物理知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)
物理學(xué)科知識(shí)主要分力、電,、光,、熱、原子物理五大部分,。
力學(xué)是基礎(chǔ),，電學(xué)與熱學(xué)中的許多復(fù)雜問(wèn)題都是與力學(xué)相結(jié)合的，因此一定要熟練掌握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律,，以便在復(fù)雜問(wèn)題中靈活應(yīng)用,。力學(xué)可分為靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué),、動(dòng)力學(xué)以及振動(dòng)和波,。
靜力學(xué)的核心是質(zhì)點(diǎn)平衡，只要選擇恰當(dāng)?shù)奈矬w,，認(rèn)真分析,。物體受力,，再用合成或正交分解的方法來(lái)解決即可。
運(yùn)動(dòng)學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運(yùn)動(dòng),?；靖拍钪校獏^(qū)分位移與路程,，速度與速率,，速度、速度變化與加速度,。幾種運(yùn)動(dòng)中,，最簡(jiǎn)單的是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式可直接解決;稍復(fù)雜的是勻變速曲線運(yùn)動(dòng),，只要將運(yùn)動(dòng)正交分解為兩個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)后，再運(yùn)用勻變速公式即可,。對(duì)于勻速圓周運(yùn)動(dòng),，要知道，它既不是勻速運(yùn)動(dòng)(速度方向不斷改變),，也不是勻變速運(yùn)動(dòng)(加速度方向不斷變化),，解決它要用圓周運(yùn)動(dòng)的基本公式。
力學(xué)中最為復(fù)雜的是動(dòng)力學(xué)部分,，但是只要清楚動(dòng)力學(xué)的3對(duì)主要矛盾：力與加速度,、沖量與動(dòng)量變化和功與能量變化，并在解決問(wèn)題時(shí)選擇恰當(dāng)途徑,，許多問(wèn)題可比較快捷地解決,。
振動(dòng)和波是選考內(nèi)容，這一部分是建立在運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)之上的,，只不過(guò)加入了振動(dòng)與波的一些特性,，例如運(yùn)動(dòng)的周期性(解題時(shí)要注意通解，即符合要求的答案有多個(gè)),，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等,。
電學(xué)是物理學(xué)中的另一大部分，可分為：靜電,、恒定電流,、電與磁、交流電和電磁振蕩,、電磁波5部分,。
靜電部分包括庫(kù)侖定律、電場(chǎng),、場(chǎng)中物以及電容,。電場(chǎng)這一概念比較抽象,，但是電荷在電場(chǎng)中受力和能量變化是比較具體的，因此,，引入電場(chǎng)強(qiáng)度(從電荷受力角度)和電勢(shì)(從能量角度)描寫(xiě)電場(chǎng),，這樣電場(chǎng)就可以和力學(xué)中的重力場(chǎng)(引力場(chǎng))來(lái)類比學(xué)習(xí)了。但大家要注意,，質(zhì)點(diǎn)間是相互吸引的萬(wàn)有引力,，而點(diǎn)電荷間有吸引力也有排斥力;關(guān)于電勢(shì)能完全可以與重力勢(shì)能對(duì)比：電場(chǎng)力做多少正功電勢(shì)能就減少多少。為了使電場(chǎng)更加形象化,，還人為加入了描述電場(chǎng)的圖線電場(chǎng)線和等勢(shì)面,，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì)，可以幫助你形象理解電場(chǎng)的性質(zhì),。
場(chǎng)中物包括在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的帶電粒子和在電場(chǎng)中靜電平衡的導(dǎo)體,。對(duì)于前者，可以完全按力學(xué)方法來(lái)處理,，只是在粒子所受的各種機(jī)械力之外加上電場(chǎng)力罷了,。對(duì)于后者要掌握兩個(gè)有效的方法：畫(huà)電場(chǎng)線和判斷電勢(shì)。
恒定電流部分的核心是5個(gè)基本概念(電動(dòng)勢(shì),、電流,、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系,。特別強(qiáng)調(diào)的是,，基本概念中要著重理解電動(dòng)勢(shì)，知道它是描述電源做功能力的物理量,，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫(kù)侖正電荷從電源的負(fù)極推至正極所做的功,。對(duì)于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時(shí)才相等,。歐姆定律的理解來(lái)源于功能關(guān)系,，使用時(shí)一定要注意適用條件。
電與磁的核心是三件事：電生磁,、磁生電和電磁生力,，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件、大小,、方向,，這一部分的主要矛盾就抓住了。這一部分的難點(diǎn)在于因果變化是互動(dòng)的,，甲物理量的變化會(huì)引起乙物理量的變化,，而乙反過(guò)來(lái)又影響甲，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙這樣周而復(fù)始,。
交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓,、電流,、電功率的因果關(guān)系，對(duì)于已經(jīng)制作好的變壓器,，原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化),，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。
電磁振蕩,、電磁波部分的難點(diǎn)在于LC振蕩回路中的各物理量變化,，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物理過(guò)程,，掌握各物理量的變化規(guī)律,，問(wèn)題就不難解決。
在物理學(xué)科內(nèi),，電學(xué)與力學(xué)結(jié)合最緊密,、最復(fù)雜的題目往往是力電綜合題，但運(yùn)用的基本規(guī)律主要是力學(xué)部分的,，只是在物體所受的重力,、彈力、摩擦力之外,，還有電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力(安培力或洛侖茲力),，大家要特別注意磁場(chǎng)力,，它會(huì)隨物體運(yùn)動(dòng)情況的改變而變化的。
最新高三物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃二
我們將繼續(xù)以全教會(huì)精神為指針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，堅(jiān)決地投入到二期課改中去,，充分體現(xiàn)二期課改的核心是人性化,，即以學(xué)生為本，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步提高本教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。
具體工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高物理教師理論素養(yǎng)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng),、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料,。
2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,。
二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益
1、在備課組中,，積極開(kāi)展共同研究,，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)課程改革,。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是：
⑴優(yōu)化課堂教學(xué),，繼續(xù)實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);
⑵構(gòu)建人性化的教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);
⑶重視開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),，重視科學(xué)探究教學(xué),，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;
⑸提高課堂教學(xué)效益的方法,。
2.組織每位青年教師上好一節(jié)教學(xué)研究課,，探索提高課堂教學(xué)效率的方法。
3.組織學(xué)習(xí)教材教法,，熟悉教材體系及教學(xué)要求,。
三、加強(qiáng)課題研究,，提高教師的教科研水平
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教科研工作,。根椐我校實(shí)際情況，進(jìn)一步開(kāi)展完善研究課題,。做到個(gè)人集體并進(jìn),，分工合作人，提高研究質(zhì)量,。提高研究效益,，并做好課題的總結(jié)工作。
四,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，促使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)
1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高青年教師學(xué)科吧為您服務(wù)!
2.加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
五,、搞好中考,、畢業(yè)考及高考
畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點(diǎn)，也當(dāng)然是教研組工作重中之重,。我們把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中高考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向,，努力提高物理成績(jī),。同時(shí)仔細(xì)研究近年來(lái)的命題思路，精選習(xí)題,，爭(zhēng)取再創(chuàng)新高,。
以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力,。力爭(zhēng)讓學(xué)生全面發(fā)展。
六,、做好常規(guī)工作
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。
針對(duì)不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn),，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中;
七,、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)期作計(jì)劃和本學(xué)期教研聽(tīng)評(píng)課工作安排
加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。
最新高三物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃三
高三下學(xué)期物理組教學(xué)工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)賈校長(zhǎng)的《過(guò)程要實(shí),，細(xì)節(jié)要精》綱領(lǐng)計(jì)劃,，以賀主任的“質(zhì)量為先，按規(guī)律辦事,，按程序辦事,，提高工作效率的具體措施及要求為指導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和要求,，更新教學(xué)理念,，結(jié)合我校實(shí)際，以課堂教學(xué)為中心,，以導(dǎo)學(xué)稿為載體的教學(xué)模式,，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)習(xí)我校優(yōu)秀教研組的工作作風(fēng),，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助,，力爭(zhēng)將這一屆高三的物理成績(jī)更上一個(gè)臺(tái)階,。
二、學(xué)情分析
1,、課堂情況：由于是高三年級(jí),，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈,。所以課堂紀(jì)律比較好,，都比較認(rèn)真地聽(tīng)課，自覺(jué)地與老師互動(dòng),，完成教學(xué)任務(wù),。也有相當(dāng)一部分學(xué)生仍然是處于被迫學(xué)習(xí)的狀態(tài)，學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo),，沒(méi)有積極性,。
2、學(xué)習(xí)能力：對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握非常不扎實(shí),，重點(diǎn)班和普班的學(xué)習(xí)能力有著較大的差異,，根據(jù)前段時(shí)間的觀察和摸底，尤其是普通班大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識(shí)點(diǎn)尚處于分立狀態(tài),，不能很好地利用知識(shí)解決相應(yīng)的基本問(wèn)題,，所以對(duì)知識(shí)的了解和掌握有待地提高。和其他科目相比較來(lái)說(shuō),，物理上的學(xué)習(xí)能力最差,。
3、解題技能：利用物理知識(shí)解決有關(guān)綜合問(wèn)題的能力很差,，學(xué)生解決問(wèn)題的技能還有待提高,。
三、工作目標(biāo)與任務(wù)
1,、認(rèn)真落實(shí)好教研組的各項(xiàng)常規(guī)工作,。備課、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課、磨課,、做好專題報(bào)告等,。
2、搞好高三物理的第二輪和第三輪的復(fù)習(xí),，確保尖子生的拔高,。同時(shí)落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)尤其是容易題和中等題。
3,、做好學(xué)生的穩(wěn)定工作,，讓每一位學(xué)生都能有所收獲，讓“小草長(zhǎng)成最好的小草,，讓喬木長(zhǎng)成最好的喬木”,。
四、教材分析(必考知識(shí)點(diǎn))
(一),、重要結(jié)論,、關(guān)系
1、勻變速直線運(yùn)動(dòng)：v?s1?(v0?vt)?v中點(diǎn)時(shí)刻,， t2
①初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的比例關(guān)系：
等分時(shí)間，相等時(shí)間內(nèi)的位移之比 1：3：5：„„
等分位移,，相等位移所用的時(shí)間之比 1:(2?1):(?2):?? ②處理打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶的計(jì)算公式：vi=(Si+Si+1)/(2T),
a=(Si+1-Si)/T2
如圖：
③豎直上拋中,，速度、加速度,、位移,、時(shí)間各量的對(duì)稱關(guān)系
④速度單位換算：1m/s=3.6Km/h
2、物體在斜面上自由勻速下滑 μ=tanθ;
物體在光滑斜面上自由下滑：a=gsinθ
v22???2r?2r?(2?f)2r?v? 3、向心加速度 an?rT
通過(guò)豎直圓周最高點(diǎn)的最小速度：輕繩類型v
4,、萬(wàn)有引力為向心力的勻速圓周運(yùn)動(dòng)：G?gr,，輕桿類型v=0 Mm2?ma常用代換式：gR=GM n2r
GM
r2v?GM,rT2?4?3r GM①距地面高h(yuǎn)處r=R+h，R為地球半徑 g?
②h→→→0時(shí)(貼地飛行) v?g0R (第一宇宙速度)
?T2?3?(ρ：行星密度 T：貼地衛(wèi)星周期) G
5,、瞬時(shí)功率P=Fvcosα (α為F,、v夾角)，發(fā)動(dòng)機(jī)的功率P=Fv,，最大速度vm=P/f (注意額定功率和實(shí)際功率)p2
6,、同一物體某時(shí)刻的動(dòng)能和動(dòng)量大小的關(guān)系：EK?2m
7、重要的功能關(guān)系：
ΣW=ΔEK (動(dòng)能定理)
WG=-ΔEP (重力勢(shì)能,、彈性勢(shì)能,、電勢(shì)能、分子勢(shì)能)
W非重力+W非彈力=ΔE機(jī) p?2mEK
一對(duì)摩擦力做功：f·s相=ΔE損=Q (f摩擦力的大小,，ΔE損為系統(tǒng)損失的機(jī)械能,，Q為系統(tǒng)增加的內(nèi)能)
8、動(dòng)量：①守恒條件：系統(tǒng)受到的合外力為零,。
②碰撞過(guò)程中,，機(jī)械能不增加(爆炸類除外);
③彈性碰撞中，質(zhì)量相同的物體,，運(yùn)動(dòng)的物體碰靜止的物體,，若機(jī)械能沒(méi)有損失，則碰后交換速度
*一動(dòng)(m1)一靜(m2)彈性碰撞：v1?
9,、金屬導(dǎo)體自由電子導(dǎo)電
I=nesv n：?jiǎn)挝惑w積自由電子數(shù) s：導(dǎo)體的橫截面積 v：電子定向運(yùn)動(dòng)的速率,。
10、①帶電粒子在電場(chǎng)中加速：(v0=0) qU=m1?m22m11,v2?v1 m1?m2m1?m212mv 2
at2qEL2qUL2qUL2
???②帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中做拋物線運(yùn)動(dòng) y?,， 2222mv02mdv04dEK0
③平行板電容器 C=Q/U,，C∝εS/d E∝Q
26、容易丟失的實(shí)驗(yàn)步驟
驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)中的平衡摩擦力;驗(yàn)證動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)中要測(cè)兩小球質(zhì)量;驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)中選用第一,、二點(diǎn)距離接近2mm的紙帶,，不用測(cè)m;多用電表的歐姆檔測(cè)量“先換檔，后調(diào)零”,，測(cè)量完畢將選擇開(kāi)關(guān)置于空檔或交流電壓最高檔;數(shù)據(jù)處理時(shí)多次測(cè)量取平均值,。
27、理解限制條件的意義
驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)中m
28,、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法：作圖,、計(jì)算、圖線(注意“a~
29,、分析幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的誤差
驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)中圖線不過(guò)原點(diǎn)或彎曲的原因
用單擺測(cè)定重力加速度實(shí)驗(yàn)g值偏大或小的原因
伏安法測(cè)電阻電流表內(nèi)外接引起的誤差
用電流表和電壓表測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻兩種電路的誤差
最新高三物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃四
本學(xué)期高三物理備課組工作重點(diǎn)是高三一輪復(fù)習(xí),。一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，它對(duì)知識(shí)的理解深化和夯實(shí)，對(duì)能力的培養(yǎng)提高起著重要作用,。為增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性,、目的性和實(shí)效性，高三物理備課組在學(xué)習(xí)研討基礎(chǔ)上,，結(jié)合本級(jí)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),，特制定高三第一輪物理復(fù)習(xí)工作計(jì)劃如下
一、 工作目標(biāo)：
加強(qiáng)教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提高,，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提升教學(xué)研究能力,。同時(shí)狠抓高三學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)程精益求精,，提高應(yīng)試成績(jī),。
二、指導(dǎo)思想：
一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：立足課本,，抓綱靠本,，夯實(shí)基礎(chǔ)，聯(lián)系實(shí)際,，關(guān)注信息,。
一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，以新大綱為依據(jù),，以教材為線索,，以考試說(shuō)明中的知識(shí)點(diǎn)作為重點(diǎn)，注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí),，理解含義,，掌握產(chǎn)生背景、適用條件,、與相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系,，弄清它們的本質(zhì)，會(huì)運(yùn)用他們分析解決實(shí)際問(wèn)題,。復(fù)習(xí)中要突出知識(shí)的梳理,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，把學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來(lái),，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力,。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問(wèn)題的基本方法，增強(qiáng)學(xué)生接受信息,、處理信息,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三,、教材分析：
本學(xué)期要完成選修3-5的18,，19兩章新課教學(xué)，并完成必修1,，必修2,，選修3-1，3-2的一輪復(fù)習(xí)任務(wù),。在教學(xué)中完成知識(shí)的完整性,、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。加強(qiáng)理解能力,、推理能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒎治鼍C合能力及運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力的培養(yǎng),，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng),。
四、學(xué)情分析：
通過(guò)高一高二的物理學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的基本結(jié)構(gòu),，基本概念，定律和公式有了一定的認(rèn)識(shí),，但掌握的物理知識(shí)是比較淺顯,，分析和解決物理問(wèn)題的能力較差。
五,、學(xué)期目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生獲得物理基本概念,、定理定律等基本知識(shí)。
2.引導(dǎo)學(xué)生如何建構(gòu)物理模型來(lái)分析和解決物理問(wèn)題,。
3.引導(dǎo)學(xué)生掌握公式法,、圖象法、數(shù)學(xué)法,、等物理解題方法,。
六、具體措施：
1,、抓好主要環(huán)節(jié)：“讀,、講、練,、考,、評(píng)、補(bǔ)”,。
第一輪復(fù)習(xí)各單元按“讀,、講,、練、考,、評(píng),、補(bǔ)”順序進(jìn)行，各環(huán)節(jié)要目的明確,，確保實(shí)效,，實(shí)施中層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣,。
“讀”是在學(xué)生對(duì)“考綱”要求,、知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的、有針對(duì)性地研究教材,，通過(guò)學(xué)生精讀,，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識(shí)點(diǎn),，達(dá)到知識(shí)在頭腦中的“再現(xiàn)”,，并把“考綱”中要求識(shí)記的內(nèi)容記憶于腦,。
“講”是教師在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已初步掌握的基礎(chǔ)上,，了解摸透學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)存在的疑點(diǎn),、難點(diǎn),。根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題,，有針對(duì)性地組織題精講,，重在強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解,，不可過(guò)深過(guò)難,。講解要突出思維過(guò)程，注重思想,、方法的歸納提煉,，克服重結(jié)論輕過(guò)程的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系,，注意對(duì)思想,、方法、物理模型等進(jìn)行歸類,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力,。
“練”分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。專題練習(xí)要有針對(duì)性,，講什么練什么,，并進(jìn)行改變情景、改變條件,、改變?cè)O(shè)問(wèn)角度的變式練習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識(shí)點(diǎn),，“全面練,，重點(diǎn)講”,。練習(xí)題要有所篩選，增強(qiáng)其針對(duì)性,、應(yīng)用性,，要以低、中檔題為主,，以掌握鞏固知識(shí)，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目的,，避免訓(xùn)練盲目拔高,，與學(xué)生實(shí)際水平脫節(jié)。
“考”是教師了解學(xué)生復(fù)習(xí)效果的主渠道之一,，也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試能力所必須的,。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型,、背景,，盡量接近高考，全面考查高考要求的知識(shí)點(diǎn),，每單元至少要進(jìn)行一次檢測(cè),。
“評(píng)”是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。講評(píng)課要以學(xué)生出錯(cuò)多的知識(shí)點(diǎn)為突破口,，要分析錯(cuò)因,，講評(píng)要重點(diǎn)講、歸類講,、變式講,，不要面面俱到。
“補(bǔ)”就是通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識(shí)和出現(xiàn)錯(cuò)誤較多,、掌握不牢的知識(shí)點(diǎn),，及時(shí)點(diǎn)撥、講解,，進(jìn)行補(bǔ)償性測(cè)試,。
2、加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)(尖子生,、邊緣生)：
(1),、思想上要高度重視，充分認(rèn)識(shí)到目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)的重要性,，樹(shù)立全局觀念,，確保真正把目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)落到實(shí)處。
(2),、對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素,，特別是對(duì)物理學(xué)科而言。學(xué)無(wú)定法,，要認(rèn)真全面分析每個(gè)目標(biāo)學(xué)生的知識(shí)水平和個(gè)性差異,，幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法，并不斷調(diào)整,、改進(jìn),，提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
(3),、對(duì)目標(biāo)學(xué)生的成績(jī)與能力提出明確要求,，使目標(biāo)學(xué)生復(fù)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo)，逐步提高物理學(xué)科能力,。
(4),、個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教,，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題,，并及時(shí)分析解決，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)了解學(xué)生復(fù)習(xí)中遇到的難點(diǎn),、疑點(diǎn),，并幫助他們解決。
(5),、建立目標(biāo)學(xué)生物理成績(jī)檔案,，對(duì)成績(jī)不理想、波動(dòng)大的同學(xué),，幫助其找出原因,，促其穩(wěn)步提高。
3,、防止出現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題：
1,、復(fù)習(xí)無(wú)計(jì)劃，復(fù)習(xí)程序亂,。一般表現(xiàn)為：
(1)時(shí)間安排不當(dāng),，或前緊后松、或前松后緊,、或過(guò)快,、或過(guò)慢。
(2)復(fù)習(xí)無(wú)穩(wěn)定的程序,，學(xué)生無(wú)所適從,。
2、講課無(wú)新意，詳略不得當(dāng),，重結(jié)論輕過(guò)程,。其表現(xiàn)為：
最新高三物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃五
下學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃
在本學(xué)期物理教學(xué)工作中將以我校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取中考取得好成績(jī)。現(xiàn)特制定本學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃：
一,、主要工作內(nèi)容
1,、九年級(jí)即將面臨中考，要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2,、強(qiáng)化備課實(shí)效性，注重常規(guī)教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
3,、 認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，作好實(shí)驗(yàn)儀器的管理和實(shí)驗(yàn)室的使用，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。
4,、 抓好“學(xué)困生”幫扶工作，從而提高物理成績(jī)和優(yōu)秀率,。
5,、 通過(guò)教師結(jié)對(duì)幫扶工作，通過(guò)向老教師學(xué)習(xí),，努力提高自己教育教學(xué)水平,。
二、具體措施
1,、“學(xué)困生”幫扶工作計(jì)劃
對(duì)于初三學(xué)生,，馬上面臨中考，學(xué)生整體成績(jī)并不理想,，生與生之間差距較大,，兩級(jí)分化突出，因此本學(xué)期重點(diǎn)放在初三備考中,，加強(qiáng)復(fù)習(xí),，努力提高合格率。關(guān)于特優(yōu)生和學(xué)困生的培養(yǎng)我的做法是：用分層的形式。①?gòu)牡谝浑A段復(fù)習(xí)開(kāi)始,，對(duì)學(xué)困生就要采取分層的要求進(jìn)行教學(xué),，為學(xué)困生提供學(xué)法指導(dǎo)和提供相應(yīng)的資料，重點(diǎn)是增加興趣,、鼓足信心,、降低要求、小組互助,、合作學(xué)習(xí),。在考試前一周，對(duì)困難學(xué)生可以用基礎(chǔ)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練（自編一到二套以基礎(chǔ)題為主的練習(xí)題）②側(cè)重輔導(dǎo),，關(guān)心極優(yōu)生,。在班上尋找?guī)酌麅?yōu)等生從思想、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì),，培養(yǎng)物理學(xué)科的特優(yōu)生,。多練點(diǎn)知識(shí)的廣度、深度,、熱點(diǎn)考題,。
2、德育工作
加強(qiáng)自身德育工作,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，樹(shù)立良好的教師形象，不體罰學(xué)生,，不留怪發(fā),，不穿奇裝異服，不給學(xué)生留重復(fù)性作業(yè),，注重學(xué)生“減負(fù)”工作,，提高課堂實(shí)效性，尊重學(xué)生,，爭(zhēng)取成為學(xué)生的良師益友,。
3、九年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃
(1)科學(xué)制定計(jì)劃 穩(wěn)步扎實(shí)復(fù)習(xí),。
第一階段：梳理教材,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)關(guān),。
在這一階段,，教師要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所有學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念,，基本規(guī)律以及基本技能,，按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類,、整理，使知識(shí)條理化,，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,，讓學(xué)生看到各部分知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)基礎(chǔ)時(shí),，突出抓住9個(gè)知識(shí)點(diǎn)（力的概念,、二力平衡條件、密度,、壓強(qiáng),、光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)、凸透鏡成像規(guī)律,、比熱和熱量的計(jì)算,、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn),、電功電功率）,。在此，出部分知識(shí)點(diǎn)填空題,，配適當(dāng)基礎(chǔ)練習(xí)題,，緊扣概念砸牢“雙基。
第二階段：專題訓(xùn)練,。
這一階段，要通過(guò)一定量的習(xí)題,，鞏固上階段的知識(shí),。我們將分成了選擇題、探究題實(shí)驗(yàn),、問(wèn)答題,、綜合題等三個(gè)板塊。這階段主要強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用,，對(duì)學(xué)生理解中的誤區(qū)和偏差,，要及時(shí)糾正。在評(píng)講題時(shí)應(yīng)注意講清解題的思路和方法,，希望通過(guò)專題的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題能力，進(jìn)而提高考試的成績(jī),。
第三階段：模擬測(cè)試階段。
精選十套有代表性的模擬試題,，進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練。通過(guò)訓(xùn)練,，一方面可以鞏固所學(xué)內(nèi)容,，并可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，（注重解題規(guī)范要求：中考與平時(shí)考試不同,，它是全省性的統(tǒng)一考試,，標(biāo)準(zhǔn)是一樣的，評(píng)卷又必須按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,。如作圖題、計(jì)算題的一些具體要求,，要通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣,，減少不必要的失分,。）以便及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺；另一方面也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試過(guò)程的適應(yīng)性訓(xùn)練,。
(2)關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題,，把握考試動(dòng)態(tài)
①科學(xué)探究方法題主要考核物理概念,、規(guī)律形成中的思想方法；教材中運(yùn)用了?？嫉腵控制變,、建立理想模型法、實(shí)驗(yàn)推理法,、轉(zhuǎn)換法,、類比法。?？?控制變量法,、替代或等效法
②)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息（數(shù)據(jù),、圖象、漫畫(huà)）根據(jù)題目要求,，通過(guò)觀察分析從中篩選出有用的相關(guān)信息,，用物理知識(shí)解決相應(yīng)的問(wèn)題。
③社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,物理來(lái)自于生活,、物理服務(wù)于社會(huì),。對(duì)一些社會(huì)中的熱點(diǎn)問(wèn)題、重大發(fā)現(xiàn)和高科技的應(yīng)用都會(huì)有較多的體現(xiàn),，教材中大大加強(qiáng)了科學(xué)技術(shù)與社會(huì)關(guān)系的內(nèi)容,。例如，與資源,、環(huán)境有關(guān)的是在利用自然資源和改善人類物質(zhì)生活的時(shí)候,，要考慮可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題,，如：“地球的溫室效應(yīng)”,、“氣候與熱污染”、“石油危機(jī)和能源科學(xué)”,、“核電站和核廢料處理”,，這是當(dāng)前社會(huì)討論的熱點(diǎn)，另一類是與社會(huì)發(fā)展有關(guān)的,，例如,，內(nèi)能的利用和火箭、通訊技術(shù)的發(fā)展,、“能源革命”等,，它講的是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是社會(huì)需求的結(jié)果，科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了人類生產(chǎn)方式和生活方式的變革,。我準(zhǔn)備收集整理一下近兩三年來(lái)國(guó)際國(guó)內(nèi)的一些重大事件，從中了解有關(guān)的物理知識(shí)和背景,。例如：伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng),；三峽工程；神州七號(hào)飛船,；秦淮河的水污染和治理,、海嘯的災(zāi)難等都可能作為考題的來(lái)源和背景。
(3)復(fù)習(xí)進(jìn)度
第一部分 聲現(xiàn)象 3.1―3.2
第二部分 光 學(xué) 3.3-3.6
第三部分 熱 學(xué) 3.8-3.11
第四部分 電 學(xué) 3.12-3.27
第五部分 力學(xué) 4.1-4.20
專題訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)與探究 4.21-4.30
綜合計(jì)算 5.3-5.10
模擬訓(xùn)練 十套試卷 5.11-6.5
查漏補(bǔ)缺與存在主要問(wèn)題 6.7-中考
4,、個(gè)人提高計(jì)劃
①. 在崗位練功中,，堅(jiān)持每周寫(xiě)好一篇鋼筆字，畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà),。并提高計(jì)算機(jī)操作水平,，寫(xiě)2-3篇質(zhì)量較高的教學(xué)手記和案例,，并做分析。
②. 多讀書(shū),，讀好書(shū),，本學(xué)期認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)，并認(rèn)真做好筆記,。
③. 物理實(shí)驗(yàn)室要及時(shí)做好賬目管理,，認(rèn)真管理實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生和儀器，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣,，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)出率。
④. 加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),，并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去,。
⑤. 通過(guò)與安林孫老師的師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，努力提高自己專業(yè)水平,，提高教學(xué)基本技能,。多與師傅電話溝通，探討初三復(fù)習(xí)情況,，平時(shí)也要在本?？鐚W(xué)科聽(tīng)課，虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn),。
⑥.積極配合班主任工作,，協(xié)助班主任做好班級(jí)各項(xiàng)管理工作，抓好班級(jí)的一日常規(guī)管理工作,。
⑦. 由于我是年輕教師,，要努力爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，并實(shí)際運(yùn)用到自己的教學(xué)中去,。
⑧．及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,，形成有建設(shè)性的意見(jiàn)或書(shū)面材料,，及時(shí)寫(xiě)隨筆，心得,，每學(xué)期上交論文一篇,。
最新高三物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃六
-下學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃
一、工作目標(biāo) 工作目標(biāo)用名次來(lái)確定也許有些粗俗和落伍,，但卻是我能想到的最能激發(fā)自己教學(xué)動(dòng)機(jī)的方法了,，本學(xué)期期末，學(xué)生面臨中考,，我的目標(biāo)是,，在四五六班全體同學(xué)和我的共同努力下,，中考物理成績(jī)進(jìn)入全縣前一名。（當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)還沒(méi)有經(jīng)過(guò)考證,，對(duì)上學(xué)期的成績(jī)情況還沒(méi)有進(jìn)行深入的了解和分析,，這種目標(biāo)，只能代表自己的決心與信心,，不代表這個(gè)水平是否真的在自己的最近發(fā)展區(qū)里） 二,、工作措施 1、深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),，構(gòu)建初步的屬于自己的教育學(xué)心理學(xué)理論體系，并與教學(xué)法實(shí)際進(jìn)行初步的融合,，從而使自己的日常教學(xué)更符合教育規(guī)律,，使自己的教學(xué)更符合學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際。 2,、初步學(xué)習(xí)《物理學(xué)史》,，提高自己的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。 3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。將每節(jié)課的知識(shí)構(gòu)建成知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能完整而清晰的感知物理知識(shí)體系,；同時(shí)寫(xiě)好每一節(jié)課的教學(xué)程序（教學(xué)流程）,，使教學(xué)即有內(nèi)容方面的目標(biāo)，又有進(jìn)程方面的方向,，從而避免教學(xué)過(guò)程中的盲目性,，提高效率。 4,、深入檢查學(xué)生作業(yè),，及時(shí)記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,，并及時(shí)的反饋給學(xué)生,。 5、幫助學(xué)生個(gè)體樹(shù)立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，使每個(gè)學(xué)生都能產(chǎn)生較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。 6,、幫助學(xué)生集體樹(shù)立集體的課堂氣氛目標(biāo),，形成積極的課堂氣氛。所謂積極的課堂氣氛是恬靜與活躍,、熱烈與深沉,、寬松與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠袡C(jī)統(tǒng)一,。具體來(lái)講，就是當(dāng)教師在講解分析時(shí),，全體同學(xué)都能夠全神傾聽(tīng),，無(wú)任何多余動(dòng)作（諸如翻書(shū)、玩圓珠筆等）,，從而使課堂出現(xiàn)一種非常恬靜,、深沉、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥?，而?dāng)教師提問(wèn)或同學(xué)討論或合作探究時(shí),，則課堂出現(xiàn)一種非常活躍,、熱烈,、寬松的氣氛。如此,，則學(xué)生的教學(xué)行為得到了必要的規(guī)范,，效果自然能達(dá)到理想的效果。 7,、規(guī)范課堂常規(guī),。課堂教學(xué)過(guò)程中，不交作業(yè)或上交不及時(shí),、作業(yè)作弊,、考試作弊、遲到現(xiàn)象,、開(kāi)小差現(xiàn)象,、甚至是擾亂課堂秩序的現(xiàn)象在所難免，怎么辦,？根據(jù)生物個(gè)體會(huì)逃避有害刺激的觀點(diǎn),，將這些課堂教學(xué)中的不良現(xiàn)象與一些有害刺激聯(lián)系起來(lái)，可以有效的減少甚至消除這類現(xiàn)象,。當(dāng)然這必須建立在學(xué)生明確自己為什么會(huì)被懲罰,，明確自己行為的不良后果，這時(shí),，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)的接受懲罰,，并在心理上決心改掉不良行為。這樣,，良好的課堂氣氛便可以在不知不覺(jué)中形成,。懲罰形式可以是罰站：10分鐘+5分鐘×次數(shù)；或是罰做俯臥撐,，10個(gè)+2個(gè)×次數(shù),。 8、兩周內(nèi)完成新課,。 9,、復(fù)習(xí)時(shí)先進(jìn)行專題訓(xùn)練、專題測(cè)試,，再進(jìn)行題型訓(xùn)練,、模擬測(cè)試,。
最新高三物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃七
一、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的說(shuō)明：
本學(xué)期繼續(xù)使用教科版《必修二》,，共五章,，分別為第一章《拋體運(yùn)動(dòng)》、第二章《勻速圓周運(yùn)動(dòng)》,、第三章《萬(wàn)有引力定律》、第四章《機(jī)械能和能源》和第五章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》,。
二,、教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。
1,、知識(shí)目標(biāo)：以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，研究物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律,；萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用,；功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律,。
2,、方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法；引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的思路和方法,。
3,、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來(lái)處理的能力,。
三,、教材分析：
第一章《拋體運(yùn)動(dòng)》可分為兩個(gè)單元：
第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。
第二單元第二節(jié),、第三節(jié)，講述研究曲線運(yùn)動(dòng)的基本方法──運(yùn)動(dòng)的合成和分解,，并用這個(gè)方法具體研究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。
第二章勻速圓周運(yùn)動(dòng)可分為兩個(gè)單元：
第一單元第一節(jié),、第二節(jié),，講述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律。
分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心現(xiàn)象,。
第二單元第三節(jié),、第四節(jié)，講述圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析
第三章《萬(wàn)有引力定律》章可分為三個(gè)單元：
第一單元第一節(jié),，學(xué)習(xí)開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識(shí),。
第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律的知識(shí),。
第三單元第四節(jié),，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí)。
第四章《機(jī)械能》可分為四個(gè)單元：
第一單元第一節(jié)和第二節(jié),，講述功和功率,。
第二單元第三、四,、五節(jié),，講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢(shì)能,。
第三單元第六,、七節(jié)，講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用,。
第五章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》只有一個(gè)單元,，即經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性。
最新高三物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃八
本學(xué)期我擔(dān)任高xx級(jí)xx班和xx班的物理老師,，本人將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)的良好工作作風(fēng),，在平常廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期計(jì)劃要求完成兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)：xx，為電學(xué)的主要內(nèi)容,。
在學(xué)習(xí)中系統(tǒng)地掌握基本的電學(xué)和磁學(xué)的基本知識(shí)和它們之間的聯(lián)系,，并在教學(xué)中培養(yǎng)實(shí)事求是的思想、科學(xué)探究的思想,，較為深入的認(rèn)識(shí)物理學(xué)在技術(shù)中的應(yīng)用以及對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響,。
二、教學(xué)目標(biāo)
1,、教材分析：
選修xx涉及的內(nèi)容有電場(chǎng),、電路和磁場(chǎng)三部分的內(nèi)容。首先,，較為全面的介紹了電場(chǎng)和磁場(chǎng)的基本性質(zhì),，了解電場(chǎng)和磁場(chǎng)規(guī)律在科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,，加深對(duì)世界物質(zhì)性和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)多樣性的認(rèn)識(shí),。其次，通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解閉合電路歐姆定律,，認(rèn)識(shí)電路中元件和電路參數(shù)的物理意義,，了解電路的研究在現(xiàn)代科技發(fā)展中的應(yīng)用，體會(huì)電磁現(xiàn)象的研究在社會(huì)發(fā)展中的作用,。
選修xx圍繞著電磁感應(yīng),、交變電流和傳感器三個(gè)主題展開(kāi)。
奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),，拉開(kāi)了研究電磁關(guān)系的序幕,。法拉第磁生電現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)及電磁感應(yīng)規(guī)律的研究，為發(fā)電機(jī)的誕生提供了理論支持,，為電能的大規(guī)模應(yīng)用奠定了基礎(chǔ),。在這一模塊中，同學(xué)們通過(guò)探究活動(dòng),，不僅可以掌握電磁感應(yīng)的相關(guān)規(guī)律,，而且將體會(huì)人類探索自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。在交變電流和變壓器知識(shí)的學(xué)習(xí)中，了解生活中與電相關(guān)的問(wèn)題,，知道交流電是如何闖到千家萬(wàn)戶的,。認(rèn)識(shí)傳感器的技術(shù)意義、工組原理和實(shí)際應(yīng)用等,。
2,、重、難點(diǎn)：
掌握電場(chǎng)和磁場(chǎng)的基本性質(zhì),，理解閉合電路歐姆定律，電磁之間的關(guān)系,，帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng),。法拉第電磁感應(yīng)，交變電流,，自感現(xiàn)象,，遠(yuǎn)距離輸電的原理。
培養(yǎng)良好規(guī)范的解題習(xí)慣和科學(xué)發(fā)散的思維能力,，喚醒學(xué)生的潛能,，引導(dǎo)學(xué)生探索，學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,！
三,、教學(xué)措施
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。
根據(jù)我班學(xué)生的能力和特點(diǎn),，編寫(xiě)出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教案,。教案內(nèi)容包括：知識(shí)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、試題精選（基礎(chǔ)題、能力題和提高題）,。學(xué)生在課前先做好預(yù)習(xí),，然后有重點(diǎn)地聽(tīng)課。在教學(xué)中堅(jiān)持一講一練,，課堂輔導(dǎo),，當(dāng)堂解決。重視物理過(guò)程的分析,，重視模型的建立,、鑒別與應(yīng)用。注意知識(shí)的綜合交叉,，突出能力的培養(yǎng),，培育應(yīng)變能力,。
2.倡導(dǎo)學(xué)生多想、多問(wèn),，多做,、多論。
課堂教學(xué)要靈活多樣,，重視學(xué)生的自主性,，使課堂教學(xué)的形式多樣化，把生活物理社會(huì)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。分析學(xué)生思維障礙,，提高教學(xué)效益。
3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)教案,，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、器材,、步驟、注意事項(xiàng)和高考模擬精選等,。
抓好常規(guī)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí),，在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，養(yǎng)成科學(xué)地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。盡最大可能讓學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn),，提高動(dòng)手能力，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,，然學(xué)生最大程度熟悉實(shí)驗(yàn)器材,。注重探究性實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
4.精選作業(yè)和試題，分層次布置學(xué)生作業(yè),，注意作業(yè)時(shí)間和難易程度搭配,。
時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、過(guò)難,，學(xué)生厭煩,，會(huì)將注意力轉(zhuǎn)移到其他科目上；過(guò)易,，學(xué)生又覺(jué)得了無(wú)情趣,，缺乏動(dòng)力和挑戰(zhàn)感。學(xué)案中留的作業(yè)分為基礎(chǔ)題,、能力題和提高題,，要求能力有限的學(xué)生基礎(chǔ)題必做，能力題盡量做,，提高題選擇性地做,，甚至可以部分放棄,。注意一題多解，一題多變,，注重學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng),。
最新高三物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃九
高三物理備課組下學(xué)期工作計(jì)劃
本學(xué)期，高三物理備課組將嚴(yán)格貫徹學(xué)校的高考部署和高三年級(jí)組工作計(jì)劃,，把提高教學(xué)質(zhì)量和高考復(fù)習(xí)備考工作作為工作的重中之重,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的課改理論，大力探討適合我校教學(xué)實(shí)際的高考三輪復(fù)習(xí)模式,，經(jīng)過(guò)高三物理備課組全體成員討論制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃如下：
一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)
1,、學(xué)習(xí)形式：采取自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,；
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：其一,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《高考考試大綱》和《考試說(shuō)明》,，掌握高考的精要,。其二,，認(rèn)真研討近年高考試卷，研究其機(jī)構(gòu),、分值分布,、知識(shí)點(diǎn)分布等試卷特征。
二,、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量
在集體備課中，積極開(kāi)展共同研究,，全面合作的活動(dòng),，努力提高高考復(fù)習(xí)的質(zhì)量。具體要求是：
1,、每天進(jìn)行一次教研活動(dòng),，時(shí)間為每天上午第三節(jié)課
2、每周活動(dòng)時(shí)確定一個(gè)主講人,，由全組人員輪流主講,，要求為制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃，就某一專題,，某一節(jié)課進(jìn)行說(shuō)課,。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)2xxx年《高考考試大綱》和《考試說(shuō)明》以及認(rèn)真研究2xxx年高考試題的基礎(chǔ)上制定,。
4,、上好交流課,、研討課、公開(kāi)課,，開(kāi)展好好輪流聽(tīng)課活動(dòng)
三,、復(fù)習(xí)計(jì)劃安排
1、時(shí)間安排
開(kāi)學(xué)初至2xxx年3月上旬,，完成第一輪復(fù)習(xí),；三月中旬至四月上旬進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化,、熟化訓(xùn)練,；五月份進(jìn)行綜合練兵，進(jìn)行臨場(chǎng)思維,、表達(dá),、得分訓(xùn)練。 2,、復(fù)習(xí)計(jì)劃
（1）.第一輪復(fù)習(xí)2xxx.7——2xxx.3.（已基本完成）
第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材,，查漏補(bǔ)缺、降低難度,、狠抓基礎(chǔ),，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，在這一基礎(chǔ)上,，對(duì)物理科知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納,，使知識(shí)系統(tǒng)
化。同時(shí)配以單元訓(xùn)練,，提高應(yīng)用能力,。這是取得高考成功的關(guān)鍵策略，也是一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想,。B班做好中等難度題及中等難度以下的題,。A班訓(xùn)練必須注重中等題，難題要注重方法,，歸納,、遷移。
（2）．第二輪復(fù)習(xí)：專題講座與模擬考試交叉進(jìn)行2xxx.3.——2xxx.4.
為保證復(fù)習(xí)效果,，達(dá)到熟記知識(shí)點(diǎn)的效果,，一星期講4-5微專題，以小專題,，快節(jié)奏為原則,。本輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)：拓寬知識(shí)視野，注重思維方法,、思維過(guò)程的訓(xùn)練,，提高學(xué)科素質(zhì)和綜合能力,。具體要求：打破章節(jié)界限，把前一階段中較為凌亂,、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化、模塊化,，通過(guò)專題形式,，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，因此該階段也稱為全面綜合復(fù)習(xí)階段,。
第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn),。要在主干知識(shí)上狠下工夫,。要做到既要“知其然”也要“知其所以然”。同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練,，提高應(yīng)戰(zhàn)能力,。 在第二輪復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)在提高能力上下功夫,，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題,。針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)存在的問(wèn)題，通過(guò)專題復(fù)習(xí)達(dá)到查漏補(bǔ)缺,、知識(shí)重組,、多角度,、多途徑地分析和解決問(wèn)題的能力,，把所學(xué)的知識(shí)連成線、織成網(wǎng),，通過(guò)知識(shí)網(wǎng)的建立,，提高解題速度和解題技巧，提升規(guī)范解題能力,。 專題內(nèi)容：
后期要精講,，每份卷子要有側(cè)重點(diǎn)。 關(guān)注熱點(diǎn)和《考試說(shuō)明》中新增點(diǎn),、變化點(diǎn).,，在總結(jié)復(fù)習(xí)中，使自己完成從“不知道自己不知道”,，到“知道自己不知道”,，再到“不知道自己知道”這樣認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的兩次質(zhì)的飛躍。
（3）.查漏補(bǔ)缺,、調(diào)整狀態(tài)：2xxx年5月至6月初
這一階段的作用不可小看,，各類學(xué)生都能從自身的查漏補(bǔ)缺中獲益,，取得主動(dòng)權(quán)。
（1）學(xué)生回歸課本,，查缺補(bǔ)漏,。 （2）看做過(guò)的卷子。主要是錯(cuò)題,，檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的失誤,，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏,，錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn),，選做近3年高考真題進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn),。 （3）必須保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量,。
回歸課本，查漏補(bǔ)缺,?；貧w基礎(chǔ)理論，不留死角,。注意調(diào)整心理
狀態(tài),，爭(zhēng)取在考前達(dá)到知識(shí)儲(chǔ)備全面、答題素質(zhì)高,、心理狀態(tài)和身體狀態(tài)俱佳,，以最佳的競(jìng)技狀態(tài)，迎接高考,。 3,、復(fù)習(xí)措施： （1）．一輪復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有新的《考試說(shuō)明》，二輪復(fù)習(xí)中一定要細(xì)心對(duì)比新舊《考試說(shuō)明》的變化,，突出新《考試說(shuō)明》的要求及新增點(diǎn),、變化點(diǎn)。 （2）．重視選考模塊：物理內(nèi)容多,，高考的知識(shí)點(diǎn)的覆蓋率是有限的,。但選修內(nèi)容是可以自己做主的，也是命中率最高的,。選修3—5一定要做到熟讀,、精讀課本，看懂,、弄透,，一次不夠就兩次，兩次不行需再來(lái)，絕不能留任何的死角,，包括課后的閱讀材料,、小實(shí)驗(yàn)、小資料等,，因?yàn)榇蠖嗟男畔㈩}是從這里取材的,。
（3）.每周必須考一套卷，給定60分鐘,，必須及時(shí)改卷,，講評(píng) （4）．指導(dǎo)學(xué)生對(duì)試卷上的錯(cuò)題做好筆記，并保存好試卷 （5）．專項(xiàng)訓(xùn)練必須要根據(jù)學(xué)生實(shí)際自己組合試卷 （6）.關(guān)注高考的新變化,。
距2xxx年高考還有90天,，抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn),，時(shí)不我待,，物理組全體教師定會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極工作,，勤勉敬業(yè),，爭(zhēng)取在2xxx年高考中
最新高三物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃十
高三下學(xué)期物理教師工作計(jì)劃精選
一、指導(dǎo)思想
積極學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會(huì)物理課程的基本理念,。使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化,、具體化,。把高中物理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,，能夠綜合各部分內(nèi)容，進(jìn)一步提高理解能力,，復(fù)習(xí)時(shí),，將以專題復(fù)習(xí)形式為主,。
二,、班級(jí)情況分析
這期我繼續(xù)擔(dān)任高212,、213班的物理教學(xué)工作,，通過(guò)高三一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規(guī)律,，但對(duì)這些知識(shí)的掌握還比較零散,，同時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用方面還存在較大問(wèn)題,，兩個(gè)班的情況大致如下：
212班總體學(xué)習(xí)興趣低，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)物理的勁頭有,，但基礎(chǔ)不牢,，平時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng),。
213班大部分同學(xué)有時(shí)間的緊迫感，但有很多同學(xué)自制力不行,，或是因?yàn)榍懊鎯赡曜灾獩](méi)學(xué)好,，現(xiàn)在想學(xué)而不知道從哪學(xué)起。平時(shí)應(yīng)多加督促,，多多鼓勵(lì),。
三、教材分析
二輪復(fù)習(xí)主要以志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)二輪用書(shū)為依據(jù),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，側(cè)重點(diǎn)和順序有所不同。二輪復(fù)習(xí)大致分成十個(gè)專題,，如下：
專題一,、共點(diǎn)力作用下物體的平平衡
專題二、力與直線運(yùn)動(dòng)
專題三,、平拋,、類平拋運(yùn)動(dòng)
專題四、物理實(shí)驗(yàn)的改編與設(shè)計(jì)
專題五,、選修3-4
專題六,、天體運(yùn)動(dòng)
專題七、電磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)
專題八,、功能關(guān)系,、能量守恒
專題九、直流電路與交流電路
專題十,、電磁感應(yīng)與力學(xué),、電學(xué)的綜合
四、目的要求
1,、堅(jiān)持集體備課制度,，對(duì)上期的教學(xué)工作進(jìn)行反思
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和探索
3,、重視課堂教學(xué),，向課堂45分鐘要效率
4、經(jīng)過(guò)專題復(fù)習(xí),，把高中物理知識(shí)連成線,、鋪成面、織成網(wǎng)
5,、通過(guò)多練,、多考、精講加強(qiáng)學(xué)生解題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生適應(yīng)高考題型和難度
6,、積極配合學(xué)校,、教研組做好公開(kāi)課、比武課等有關(guān)事情
五,、教學(xué)措施
1,、抓住主干知識(shí)的復(fù)習(xí)及各知識(shí)點(diǎn)之間的綜合。
2,、針對(duì)高考能力的要求,，加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練和表述能力及解題能力規(guī)范化的訓(xùn)練。
3,、在模擬訓(xùn)練中讓學(xué)生量力而行地解題,，根據(jù)閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)去爭(zhēng)計(jì)分點(diǎn)。
4,、選題精,、講評(píng)細(xì)，教學(xué)生做題注要精,、細(xì)結(jié)合,。
5、復(fù)習(xí)的最后階段,，要求學(xué)生通讀課本,，不留知識(shí)死角。
6,、針對(duì)選擇題,、填空題、計(jì)算題制定解題策略,，對(duì)各大題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)戲練,。
7、進(jìn)行考前指導(dǎo)和動(dòng)員,，讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)應(yīng)對(duì)高考,，提醒學(xué)生高考中應(yīng)注意的問(wèn)題，給學(xué)生打打氣,，備足信心,。
高三下學(xué)期物理教師工作計(jì)劃范文
一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：
(1) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(shí)(基本物理現(xiàn)象,、基本概念,、基本規(guī)律等)的了解、理解,、掌握及應(yīng)用。
(2) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?思維能力(包括理解能力,、判斷能力,、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運(yùn)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問(wèn)題,、形成物理概念,、探尋物理規(guī)律的能力。
二,、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
1,、精講精練
為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽(tīng)懂,，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了,，所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。
精講：
首先，概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),。這也是課改的要求,。
教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：
①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。
②只有明確,、掌握概念的定義,，才可能明確掌握被定義的概念。
③了解概念的種類(矢量,、標(biāo)量,、狀態(tài)量、過(guò)程量,、特性量,、屬性量，某種物理量的變化率等等),，以便用比較法教學(xué),。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法,。
④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。
⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同,。
⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。
其次，把握好進(jìn)度,，且勿圖快,。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度,，不隨意增加難度,。
精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫,?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多,。
2,、及時(shí)的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí),。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn),。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。
3、注意建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)努力學(xué)習(xí)但成績(jī)進(jìn)步不明顯的學(xué)生,，要注意多關(guān)心和鼓勵(lì);對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施。
一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即幫助他們解決,。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙,，適當(dāng)放慢速度,，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。
4,、注重學(xué)生自學(xué),、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)。
三,、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)
1,、專題復(fù)習(xí),，分項(xiàng)突破
2、高考分析,，能力引導(dǎo)
3,、模擬試卷講評(píng),，能力檢測(cè)
讓學(xué)生通過(guò)模擬考試檢測(cè)自己的實(shí)際高考能力,，從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考
4,、力爭(zhēng)在201x年高考理科綜合取得好成績(jī)
201x—201x學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
周次教學(xué)內(nèi)容
1機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波
2光學(xué)與相對(duì)論
3動(dòng)量與原子核物理
4專題一：直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及應(yīng)用
5專題二：相互作用與牛頓運(yùn)動(dòng)定律
6迎接一模考試
7專題三：動(dòng)能定理和能量守恒定律
8專題四：曲線運(yùn)動(dòng)及天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律
9專題五：帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)
10專題六：帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)
11專題七：電磁感應(yīng)與交變電流
12專題八：物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)
13專題九：振動(dòng)和波動(dòng)及光的本性
14專題十：碰撞與動(dòng)量守恒及近代物理初步
15高三強(qiáng)化訓(xùn)練
16回歸課本及考前模擬
17回歸課本及考前保溫訓(xùn)練,，進(jìn)行高考
高三下學(xué)期物理教師工作計(jì)劃
一,、指導(dǎo)思想;
根據(jù)上學(xué)期制訂教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，在高三這學(xué)期中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，爭(zhēng)取今年高考的成功,。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想,。
二、情況分析：
(一)教材分析：根據(jù)課程安排,，本學(xué)期三月份要完成一,、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ),，查漏補(bǔ)缺,，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，扎扎實(shí)實(shí)搞好基本知識(shí)的復(fù)習(xí),。
(二)學(xué)生學(xué)情分析：
這學(xué)期擔(dān)任高三238班，239班的物理教學(xué)
1,、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目,，238班大多數(shù)的學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈，在課堂上比較自覺(jué)地與老師互動(dòng),，配合老師完成教學(xué)任務(wù),。
2、239班學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠牢固,，大多數(shù)學(xué)生雖然通過(guò)了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型,，獨(dú)立分析物理過(guò)程,，解決物理實(shí)際問(wèn)題的能力較低,，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。
三,、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)新課標(biāo)的考綱，認(rèn)真組織教學(xué),。
1,、專題復(fù)習(xí)，分項(xiàng)突破
2,、高考分析,，能力引導(dǎo)
3、模擬試卷講評(píng),，能力檢測(cè)讓學(xué)生通過(guò)模擬考試檢測(cè)自己的實(shí)際高考能力,，從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考
4,、力爭(zhēng)在201x年高考理綜取得好成績(jī)
四、方法與措施：
1,、面向全體,，分類分層次指導(dǎo)。
從全面提高學(xué)生的素質(zhì),，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求,，因材施教,。
2、抓好基礎(chǔ)教學(xué),，注意能力的培養(yǎng),。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解,，掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過(guò)程,，獨(dú)立解決物理問(wèn)題的能力,。
五、教學(xué)時(shí)間安排：
一輪復(fù)習(xí)在3,、1日結(jié)束
二,、第二階段：專題復(fù)習(xí)(201x.3.1---201x.4.15)
最新高三物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃十一
1、精講精練
為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽(tīng)懂,，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了,，所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。
精講：
首先，概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：
①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù),。
②只有明確,、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念,。
③了解概念的種類（矢量,、標(biāo)量、狀態(tài)量,、過(guò)程量,、特性量、屬性量,，某種物理量的變化率等等）,，以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法,。
④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。
⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同,，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。
⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。其次,，把握好進(jìn)度，且勿圖快,。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,，要把握好進(jìn)度。不隨意增加難度,。例題和習(xí)題的選擇要慎重,，應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際,，對(duì)于程度非常好的學(xué)生，可以選擇一些超前性的習(xí)題,，而對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)講,，在高一階段的例題仍然是對(duì)概念的理解和簡(jiǎn)單的應(yīng)用，也就是說(shuō)例題也要分層,。而習(xí)題的講解也絕對(duì)不能只管數(shù)量不管質(zhì)量,，要和例題一樣講透，
精練：
本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。剛剛已經(jīng)講了練習(xí)的講解計(jì)劃,，下面是練習(xí)的計(jì)劃,。本人此次作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫,。
課下作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,，決不盲目圖多，,。本學(xué)期還屬于知識(shí)內(nèi)容第一輪教學(xué),，所以平時(shí)作業(yè)打算以這樣的比例布置：60%基礎(chǔ)題，25%一般難度題,，15%選做題（提高題）,。并且課堂練習(xí)一般也按此比例進(jìn)行。適當(dāng)時(shí)候稍加調(diào)整,?？陬^的課堂練習(xí)要給學(xué)生打分，并計(jì)入平時(shí)分?jǐn)?shù),，作為考評(píng)的依據(jù)之一,。課堂書(shū)面練習(xí)分層，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開(kāi),。分批讓學(xué)生在課上完成,。也就是在練習(xí)中也有臺(tái)階可下。
2,、及時(shí)的反饋
上一學(xué)年的教學(xué)中,，曾有多次由于沒(méi)有及時(shí)的反饋信息，以至于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不了解,。結(jié)果只從小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)中才了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況,。所以本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問(wèn)題所在,，以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。有必要時(shí)候要進(jìn)行家訪,。
3、分層教學(xué)
前面已經(jīng)多次提到了分層,，原因是比較復(fù)雜的,。由于傳統(tǒng)，一般在高一,、高二年級(jí)物理還是比較得到重視的,。另外，由于會(huì)考的存在,，使得保證會(huì)考的通過(guò)率成了一個(gè)大問(wèn)題,。但是由于目前的高考機(jī)制仍為3+1，物理非必考而為選考,，使得許多學(xué)生高中物理的學(xué)習(xí)似乎就是為了會(huì)考,。其次還有升學(xué)率的壓迫，使得許多成績(jī)好的學(xué)生不選擇物理,。這就是問(wèn)題所在。所以,，我從高一就開(kāi)始分層,，A類學(xué)生的選擇標(biāo)準(zhǔn)有3條：
①物理基礎(chǔ)好。
②各科發(fā)展較均衡,，成績(jī)都比較理想,。
③在可選的+1課程中，物理是強(qiáng)項(xiàng),，起碼對(duì)物理的興趣要是這些課里最濃厚的,。這樣就可以以高考要求來(lái)要求他們，而普通學(xué)生就以會(huì)考要求來(lái)要求,。這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象,。還有就是為學(xué)生將來(lái)所要參加的考試提前打好基礎(chǔ)，做到教學(xué)有的放矢,。
4,、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施
一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)考必考內(nèi)容弄懂,。一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即幫助他們解決,。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度,，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升,。
5、教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建
由于是剛擔(dān)任高中物理教學(xué)的工作,，所以我肯定有很多地方存在問(wèn)題,，所以“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建”這幾個(gè)環(huán)節(jié)決不能打折扣，還應(yīng)多聽(tīng)老教師的課,，與自己仔細(xì)對(duì)比,，從中學(xué)習(xí)。主動(dòng)邀請(qǐng)老師聽(tīng)課指導(dǎo),，詳細(xì)記好課后記,，平時(shí)多向老教師請(qǐng)教。
6,、提高一些女生的物理學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)措施
研究分析中考成績(jī)發(fā)現(xiàn)男生平均分要比女生高近10分,，所以女生學(xué)習(xí)物理任重而道遠(yuǎn)。
（1）培養(yǎng)興趣
女生心理承受能力較差,，加上物理學(xué)科難度大,，從而導(dǎo)致她們的物理學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降,。因此,，要多關(guān)心女生的思想和學(xué)習(xí)，經(jīng)常同她們平等交談,，了解其思想上,、學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，幫助其分析原因,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，清除緊張心理，鼓勵(lì)她們“敢問(wèn)”,、“會(huì)問(wèn)”,，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。由于許多學(xué)生缺乏主動(dòng)性,，所以必要的時(shí)候要也要采取“人盯人”的策略,，但是目的是交流和鼓勵(lì)。 ②指導(dǎo)她們培養(yǎng)適合自己的新的學(xué)習(xí)方法
（2）學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)方法方面,，許多女生解綜合題的能力較差,，而且害怕難題；許多女生忽視上課聽(tīng)講和能力訓(xùn)練,；大部分女生注重條理化和規(guī)范化,，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識(shí)較差。因此,，要讓她們暴露學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，有針對(duì)性地指導(dǎo)聽(tīng)課，強(qiáng)化雙基訓(xùn)練,，對(duì)綜合能力要求較高的問(wèn)題,，指導(dǎo)她們學(xué)會(huì)利用等價(jià)轉(zhuǎn)換、類比等物理思想,，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問(wèn)題,，還可以組織她們學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，逐步提高能力,。必要的時(shí)候還要采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法。要有針對(duì)性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習(xí),，便于聽(tīng)課時(shí)有的放矢,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與。
（3）幫助她們舉一反三
由于課堂知識(shí)單一,，大部分女生一般能聽(tīng)懂,；課后的練習(xí)多是直接應(yīng)用概念，她們能完成,。但因速度和時(shí)間等方面的影響,，她們不大注意課后的理解掌握和能力提高。而這個(gè)學(xué)期牛頓運(yùn)動(dòng)定律,、機(jī)械能的內(nèi)容又較“活”,，與前面的知識(shí)點(diǎn)又有很大聯(lián)系。因此,，本學(xué)期教學(xué)中要讓她們多練、多講“套題”,、“類題,、“變式題”，對(duì)其中具有代表性的問(wèn)題進(jìn)行詳盡的剖析,，起到“舉一反三”,、“觸類旁通”的作用。同樣作用于男生,。
7,、作業(yè)中錯(cuò)題的訂正
這是我需要檢討的，我批改完學(xué)生的作業(yè)本以后,，基本上都是在課堂上講解,，然后再讓他們自己訂正。對(duì)于習(xí)題的訂正情況的檢查并不是做的很好。本學(xué)年我要端正態(tài)度,。
8,、平時(shí)多做練習(xí)題
這樣可以加深對(duì)教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類整理，以及講解習(xí)題時(shí)候如何滲透概念教學(xué)都是很有幫助的,。
9,、師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,；使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。要用真誠(chéng)去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。
最新高三物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃十二
本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)1,、2班的物理教學(xué)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，按照開(kāi)學(xué)初制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的,、有效的復(fù)習(xí),。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改變教學(xué)方法，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到較好的效果,，積極參加“高效課堂”范式教學(xué)實(shí)踐。使今年的中考取得了較好的成績(jī),，給九年級(jí)物理教學(xué)工作劃上了圓滿的句號(hào)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了更好的把教學(xué)工作搞好,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自始至終把“學(xué)高為師,，身正為范”作為自己的行為準(zhǔn)則,。每天堅(jiān)持收看新聞,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,，堅(jiān)持以校為家,，以教為樂(lè)，做到樂(lè)業(yè),、敬業(yè),、勤業(yè)，力爭(zhēng)精業(yè),。
積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),，向同事們學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期,，組織并參加了《初中理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂實(shí)效性研究》市級(jí)立項(xiàng)課題研究,。
二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱,，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,，在上每個(gè)一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛,，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案,、教學(xué)設(shè)計(jì)等。
三,、正確把握中考物理命題思路和方向,，能有效的提升復(fù)習(xí)效果
中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念,、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求,。
1,、突出基礎(chǔ)性
中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并將基本知識(shí)與基本技能放在真實(shí),、生動(dòng),、具體的情景下進(jìn)行考查，使多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在—起,，要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析,、解答。
2,、注重考查學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀
通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題情景的分析與解決過(guò)程來(lái)考查學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和理解世界的能力,。
3,、注重科學(xué)探究，注重過(guò)程與方法
中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,，注重“過(guò)程與方法”,。
4、注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力
中考題中通過(guò)文字描述,、表格數(shù)據(jù),、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖,、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，?duì)題給信息進(jìn)行處理,、分析、綜合,。
5,、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題
中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源,、可持續(xù)發(fā)展,、等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。此類題重視滲透科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。
6,、注重學(xué)科滲透和綜合
考題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合,，注重不同學(xué)科知識(shí)內(nèi)在融合與滲透,，特別是人文思想的滲透。
7,、注重開(kāi)發(fā)和利用本土資源
有了明確的.命題思路和方向,，我們通過(guò)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、上復(fù)習(xí)研討課,、專題復(fù)習(xí),、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的,、有效的復(fù)習(xí),。
四、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài),，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果,。
九年級(jí)復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大,，易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”,。在復(fù)習(xí)課上積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問(wèn)題情境吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,。
特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好,，把握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí),，對(duì)待學(xué)生的心理問(wèn)題,，要努力做好針對(duì)性的疏導(dǎo)工作，力爭(zhēng)使學(xué)生能以較好的競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),，發(fā)揮出他們的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平,。
五、及時(shí)輔導(dǎo),，使問(wèn)題得到及時(shí)解決,。
利用課前或課后時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問(wèn)題,，隨時(shí)隨地解決,，不積壓?jiǎn)栴}；對(duì)于性格內(nèi)向,，不善于表達(dá)的學(xué)生主動(dòng)問(wèn)耐心聽(tīng),，盡量照顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限,，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的,。
課外輔導(dǎo)中，在保證學(xué)生身心健康的前提下,，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導(dǎo),，難題易題都不放棄，另一方面我也針對(duì)考試要求,，按照不同層次學(xué)生要達(dá)到的不同高度進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo),。輔導(dǎo)工作的時(shí)間受到了一定的限制，不過(guò)我本人已盡到了的努力,，事實(shí)證明也取得了很好的成效,。
六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理,、定律的教學(xué),。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。
此期除做完,、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒈举|(zhì),，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力,，能獨(dú)立完成此期書(shū)本所要求的實(shí)驗(yàn)，部分學(xué)生能創(chuàng)造性地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題,。
七,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。
八、重視德育滲透,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度
在物理教學(xué)過(guò)程中,，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國(guó)科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡，介紹了我國(guó)歷和現(xiàn)代科技成就,，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法,。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時(shí)代進(jìn)步,，終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展,，才能實(shí)現(xiàn)終身教育教學(xué),。
最新高三物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃十三
一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：
（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(shí)（基本物理現(xiàn)象、基本概念,、基本規(guī)律等）的了解,、理解、掌握及應(yīng)用,。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ凰季S能力（包括理解能力,、判斷能力、分析綜合能力）,；獲取,、處理信息的能力；運(yùn)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問(wèn)題,、形成物理概念,、探尋物理規(guī)律的能力。
二,、所教班級(jí)現(xiàn)狀分析：
高三（2）班屬于普通班,，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，理解力較低,，不學(xué)習(xí)者較多,。教學(xué)中主要以基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)為主，講一個(gè)練一個(gè),，勤督促多檢查,。
高三（10）班屬于復(fù)讀班，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃,，自覺(jué)性較高,，部分學(xué)生有比較好的理解力。
高三（11）班屬于復(fù)讀班,，學(xué)生比較活躍,，部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱。教學(xué)中要精講精練,，抓住重點(diǎn),，注重給學(xué)生指導(dǎo)，給學(xué)生更多的練習(xí)時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生利用相互資源,。
三、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
1,、精講精練
為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解,、聽(tīng)懂,，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了，所以要對(duì)題目編排,、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。
精講：首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),。這也是課改的要求。
教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：
①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù),。
②只有明確,、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念,。
③了解概念的種類（矢量,、標(biāo)量、狀態(tài)量,、過(guò)程量,、特性量、屬性量,，某種物理量的變化率等等）,，以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法,。
④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。
⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同,，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。
⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。其次,，把握好進(jìn)度，且勿圖快,。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度,。
精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,，做到有縱有橫,。回家作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,，決不盲目圖多,。
2、及時(shí)的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制,。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí),。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在,，以便及時(shí)改進(jìn),。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
3,、注意建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,；使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)努力學(xué)習(xí)但成績(jī)進(jìn)步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵(lì),；對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施,。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即幫助他們解決,。對(duì)他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度,，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升,。
4、繼續(xù)利用多媒體教學(xué)提高三課堂復(fù)習(xí)效率,。
5,、注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng),。
四,、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)
1、專題復(fù)習(xí),，分項(xiàng)突破,。
2、高考分析,，能力引導(dǎo),。
3,、模擬試卷講評(píng)，能力檢測(cè),。
4,、力爭(zhēng)在xx年高考中理宗平均分超市復(fù)讀班平均分。
最新高三物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃十四
高三一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，它對(duì)知識(shí)的理解深化和夯實(shí),，對(duì)能力的培養(yǎng)提高起著重要作用。為增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性,、目的性和實(shí)效性,，高三物理備課組在學(xué)習(xí)研討基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),，特制定高三第一輪物理復(fù)習(xí)工作計(jì)劃如下：
一,、一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想
一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：立足學(xué)科，抓綱靠本,，夯實(shí)基礎(chǔ),，聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注高考,。一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索,，以考試說(shuō)明中的知識(shí)點(diǎn)作為重點(diǎn),，注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，理解含義,，掌握產(chǎn)生背景,、適用條件、與相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系,，弄清它們的本質(zhì),，會(huì)運(yùn)用他們分析解決實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)中要突出知識(shí)的梳理,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),，把學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力,。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問(wèn)題的基本方法,，增強(qiáng)學(xué)生接受信息、處理信息,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。
二、一輪復(fù)習(xí)的基本任務(wù)
1,、知識(shí)方面：完成知識(shí)的完整性,、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性,。
2、能力方面：加強(qiáng)理解能力,、推理能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒎治鼍C合能力及運(yùn)用物理工具解決物理問(wèn)題的能力的培養(yǎng),，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng),。
三、一輪復(fù)習(xí)的主要環(huán)節(jié)：讀,、講,、練、考,、評(píng),、補(bǔ)。
1,、抓好各環(huán)節(jié)落實(shí),，注重實(shí)效。
第一輪復(fù)習(xí)各單元按讀,、講,、練、考,、評(píng)、補(bǔ)順序進(jìn)行,，各環(huán)節(jié)要目的明確,，確保實(shí)效，實(shí)施中層層推進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣,。
讀是在學(xué)生對(duì)考綱要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的,、有針對(duì)性地研究教材,，通過(guò)學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識(shí)點(diǎn),，達(dá)到知識(shí)在頭腦中的再現(xiàn),，并把考綱中要求識(shí)記的內(nèi)容記憶于腦。
講是教師在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已初步掌握的基礎(chǔ)上,，了解摸透學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)存在的疑點(diǎn),、難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題,，有針對(duì)性地組織題精講,，重在強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解,，不可過(guò)深過(guò)難。講解要突出思維過(guò)程,，注重思想,、方法的歸納提煉，克服重結(jié)論輕過(guò)程的不良習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系,，注意對(duì)思想、方法,、物理模型等進(jìn)行歸類,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。
練分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種,。專題練習(xí)要有針對(duì)性,，講什么練什么，并進(jìn)行改變情景,、改變條件,、改變?cè)O(shè)問(wèn)角度的變式練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力,。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識(shí)點(diǎn),，全面練，重點(diǎn)講,。練習(xí)題要有所篩選，增強(qiáng)其針對(duì)性,、應(yīng)用性,，要以低、中檔題為主,，以掌握鞏固知識(shí),，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目的，避免訓(xùn)練盲目拔高,，與學(xué)生實(shí)際水平脫節(jié),。
考是教師了解學(xué)生復(fù)習(xí)效果的主渠道之一，也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試能力所必須的,。該環(huán)節(jié)要注意題量,、題型、背景,，盡量接近高考,，全面考查高考要求的知識(shí)點(diǎn)，每單元至少要進(jìn)行一次檢測(cè),。
評(píng)是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié),。講評(píng)課要以學(xué)生出錯(cuò)多的知識(shí)點(diǎn)為突破口,，要分析錯(cuò)因，講評(píng)要重點(diǎn)講,、歸類講,、變式講，不要面面俱到,。
補(bǔ)就是通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識(shí)和出現(xiàn)錯(cuò)誤較多,、掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)點(diǎn)撥,、講解,，進(jìn)行補(bǔ)償性測(cè)試。
2,、合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間,，提高課堂教學(xué)效果。
根據(jù)各章內(nèi)容,、數(shù)量,、特點(diǎn)，要合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間,，體現(xiàn)學(xué)為主體,、教為主導(dǎo)的原則。學(xué)生讀練時(shí)間要占各章（單元）總復(fù)習(xí)時(shí)間的三分之二,。講一般安排2—3課時(shí),，講評(píng)一般安排1—2課時(shí)。
3,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
復(fù)習(xí)中各個(gè)環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用,，調(diào)動(dòng)其復(fù)習(xí)積極性，引發(fā)學(xué)生積極思考,，總結(jié)歸納,，掌握方法，提高能力,，要鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題,，把復(fù)習(xí)遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)真實(shí)地反映出來(lái),，確保教師講課有的放矢,。
四、一輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)（尖子生,、邊緣生）
1,、思想上要高度重視,，充分認(rèn)識(shí)到目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)的重要性,，樹(shù)立全局觀念,，確保真正把目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)落到實(shí)處,。
2,、對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素,，特別是對(duì)物理學(xué)科而言,。學(xué)無(wú)定法,，要認(rèn)真全面分析每個(gè)目標(biāo)學(xué)生的知識(shí)水平和個(gè)性差異,，幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法,，并不斷調(diào)整、改進(jìn),，提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
3、對(duì)目標(biāo)學(xué)生的成績(jī)與能力提出明確要求,，使目標(biāo)學(xué)生復(fù)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo),，逐步提高物理學(xué)科能力。
4,、個(gè)別輔導(dǎo),，因材施教，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題,，并及時(shí)分析解決,，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)了解學(xué)生復(fù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn),，并幫助他們解決,。
5、建立目標(biāo)學(xué)生物理成績(jī)檔案,，對(duì)成績(jī)不理想,、波動(dòng)大的同學(xué)，幫助其找出原因,，促其穩(wěn)步提高,。
五、一輪復(fù)習(xí)中防止出現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題：
1,、復(fù)習(xí)無(wú)計(jì)劃,，復(fù)習(xí)程序亂。一般表現(xiàn)為：
⑴時(shí)間安排不當(dāng),，或前緊后松,、或前松后緊、或過(guò)快、或過(guò)慢,。
⑵復(fù)習(xí)無(wú)穩(wěn)定的程序,，學(xué)生無(wú)所適從。
2,、講課無(wú)新意,，詳略不得當(dāng)，重結(jié)論輕過(guò)程,。其表現(xiàn)為：
⑴把復(fù)習(xí)課上成壓縮的新授課,，講授不改變形式，疑點(diǎn)把握不準(zhǔn),，平均用力,，引不起學(xué)生共鳴，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。
⑵只講概念規(guī)律的結(jié)論,，不講來(lái)龍去脈，學(xué)生理解知識(shí)不深,，不準(zhǔn)確,，不透徹，知識(shí)不能遷移,。
3,、對(duì)高考要求把握不準(zhǔn)。其表現(xiàn)為：
⑴個(gè)別知識(shí)點(diǎn)挖得過(guò)深,、過(guò)難,。
⑵訓(xùn)練題目過(guò)程理想化，且過(guò)于繁,、難,。
4、解題不少,，能力不高,。其表現(xiàn)為：
⑴就題論題，而不是就題論法,，過(guò)分強(qiáng)調(diào)題目結(jié)論,，思維過(guò)程被壓縮，不對(duì)解題思維過(guò)程進(jìn)行提煉,、歸納，就難以形成能力,，思想方法就難以靈活遷移,。
⑵題目重復(fù)過(guò)多，增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，效率不高,。
高三物理組所有教師,，決心把各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，加強(qiáng)集體備課,，采取有效措施,，搞好一輪復(fù)習(xí)。
最新高三物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃十五
新的一學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始,，為了把教學(xué)工作做實(shí)做細(xì),，全面貫徹課改精神，提升教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)在xxxx年的高考中取得優(yōu)異的成績(jī),，本學(xué)期在上學(xué)年高三教學(xué)工作的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改善不足,，現(xiàn)擬定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一,、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃和趙校長(zhǎng)《狠抓常規(guī)，堅(jiān)持改革,，實(shí)現(xiàn)新跨越》為指導(dǎo),，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)），進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念,，了解物理新課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化,、規(guī)范化、具體化,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱,，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和考點(diǎn)要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,，搞好高三的總復(fù)習(xí)工作,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論及經(jīng)驗(yàn)，從提高學(xué)生全面素質(zhì),、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求,，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步,，順利完成高中教學(xué)任務(wù)。
二,、目標(biāo)及任務(wù)
1,、嚴(yán)格貫徹導(dǎo)學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式，深入汲取“先學(xué)后交、精講點(diǎn)撥,、檢測(cè)拓展,、總結(jié)升華”十六字教學(xué)方針的精髓，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要效益,，爭(zhēng)取上出高質(zhì)量課。
2,、編出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿,。本學(xué)期仍嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好導(dǎo)學(xué)稿的編寫(xiě)工作，認(rèn)真研究課標(biāo),、考綱,，吃透教材，力求準(zhǔn)確把握好知識(shí)的深度,，設(shè)計(jì)出能引起學(xué)生共鳴的問(wèn)題,，多做題、做好題,，選出有典型性的精題,、好題。
3,、認(rèn)真及時(shí)地做好導(dǎo)學(xué)稿批改工作,，努力做到全批全改。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有針對(duì)性的做好培優(yōu)輔差工作。
4,、堅(jiān)持聽(tīng)課,，每月聽(tīng)課4節(jié)以上，注意學(xué)習(xí)同組老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn),，努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合起來(lái),，提高課堂的實(shí)效性。
5,、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，多做題，做好題,，深入研究近3年來(lái)兄弟省市的高考題,，特別是海南新課改以來(lái)四年的高考題和xxxx年全國(guó)新課標(biāo)試題，探索新課程改革下高考的,。
6,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物，并寫(xiě)好教學(xué)隨筆,。
7,、努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容,，做到教材教法專題化,，教研活動(dòng)課題化。通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題,，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高,。
8、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)課的研討和教學(xué),，在學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材的基礎(chǔ)上最大限度的開(kāi)設(shè)好實(shí)驗(yàn)課，能做的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親手做,，不能做的看光盤(pán)或錄像,。
9、認(rèn)真反思每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足,，寫(xiě)好教學(xué)工作日記
【高三物理教學(xué)工作計(jì)劃10篇】
最新高三物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃十六
在尖子生的培養(yǎng)方面,，可以從以下方面入手：
一、非智力因素的培養(yǎng)
1,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：在這方面我不要求學(xué)生樹(shù)立什么遠(yuǎn)大的理想,，唱高調(diào)。而是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”為載體,，從學(xué)生的切身利益出發(fā),，積極引導(dǎo)建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
2,、磨練意志：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不可能一帆風(fēng)順,，學(xué)生可能由于一次成績(jī)的優(yōu)異而沾沾自喜，也可能由于屢次成績(jī)的降低而情緒低落,。教學(xué)中我經(jīng)常安排適當(dāng)難度的練習(xí)題,，讓他們獨(dú)立解決。要從思想上加以指導(dǎo),，提高他們抵抗壓力的意志,。熟話說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”
3、良好習(xí)慣：可以指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，如何聽(tīng)課,，如何分析問(wèn)題,，如何記憶等，在教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)解題步驟,，規(guī)范解題過(guò)程,。
二、能力培養(yǎng)
包括觀察力,，記憶力,，思維力，想象力,，注意力及表達(dá)能力,。方法是分層教學(xué),。
1、課堂教學(xué)分層
教學(xué)過(guò)程中教師要精心設(shè)計(jì)提問(wèn),，在共同的基礎(chǔ)上將有一定難度的問(wèn)題留給尖子生,，讓他們當(dāng)老師說(shuō)一說(shuō),，講一講,。習(xí)題的配置也要分層,。可以每次課后布置一道思考題由尖子生完成,。
2,、作業(yè)分層
在共同提高的基礎(chǔ)上每次的作業(yè)都要給尖子生留有一定難度的題目,，習(xí)題當(dāng)中帶有星號(hào)的題目可以讓他們?nèi)プ觥?/p>
3、第二課堂：將尖子生集中輔導(dǎo)。
尖子生培養(yǎng)八招
扎實(shí)基礎(chǔ)＋熟練技能＋良好身心＋正確策略=尖子生成功
解決“付出卻無(wú)回報(bào)”的問(wèn)題,，考生要找出自己安全工作計(jì)劃拿不到分的具體原因，究竟是掌握概念出了問(wèn)題、理解原理出了問(wèn)題,、答題規(guī)范出了問(wèn)題,，還是運(yùn)用過(guò)程中出了問(wèn)題，然后對(duì)癥下藥,，就會(huì)收獲頗豐,。
一般來(lái)講，存在這樣問(wèn)題的學(xué)生都有一定的知識(shí)基礎(chǔ),，只要突破運(yùn)用這個(gè)“瓶頸”，成績(jī)就會(huì)提高一個(gè)檔次,。
找尖子生談話,，不斷給尖子生暗示，挖掘尖子生內(nèi)在潛力,，調(diào)動(dòng)尖子典禮演講稿生的非智力因素,，往往會(huì)取得意想不到的收獲。
最新高三物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃十七
本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了高三96班、97班的物理教學(xué)工作,。一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，力爭(zhēng)20xx年高考取得優(yōu)異的成績(jī)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使下學(xué)期教學(xué)工作更上一層樓,。
一,、常規(guī)教學(xué)方面
1,、備課方面
由于這屆是新課改以來(lái)的第一屆高中畢業(yè)班,，而在之前,，我對(duì)高二選修課程內(nèi)容不是太清楚，所以在暑假期間的空閑時(shí)間,，對(duì)教材進(jìn)行了詳細(xì)的閱讀,、分析、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研究,，了解各省市有關(guān)課改實(shí)施的一些情況,，做到精通教材、駕奴教材,，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做好了的準(zhǔn)備,。
備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師,，我在這方面也下了不小的功夫,。第一盡快記住學(xué)生的名字，由于這屆學(xué)生是新接觸的學(xué)生,，所以這點(diǎn)為顯得重要,。第二，在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn),，注意和學(xué)生溝通,。我經(jīng)常利用課間休息或自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格,，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。
2、上課方面
充分的備教材,，備學(xué)生,，歸根財(cái)務(wù)工作總結(jié) 結(jié)底是為了更好的上課。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程,，而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,。我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)。
教學(xué)形式上,，我充分結(jié)合我校課堂自主教學(xué)模式,，以導(dǎo)學(xué)稿為載體，小步子,、低臺(tái)階,，扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)高三第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)工作；教學(xué)內(nèi)容上,，按照新課改的要求,，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋,。在教學(xué)方法上,，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級(jí),，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)整,，更好的完成教學(xué)任務(wù),。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。帶著微笑教學(xué),，它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛。除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思,，認(rèn)真做好教學(xué)工作日記，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方,?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但仍有不足的地方需要改善和提高。
3,、作業(yè)方面
布置作業(yè)要有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)搜集各個(gè)課改省市的高考,、模擬試卷資料，并進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。每天布置一道高考中?？嫉脑囆?，提前讓學(xué)生熟悉高考題型。
4,、做好課后輔導(dǎo)工作,。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于知識(shí)的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。對(duì)于尖子生的輔導(dǎo),，重在解題方法的引導(dǎo)、總結(jié),，以及他們能力的培養(yǎng)和提高上,。為了提高尖子生本學(xué)科的成績(jī)，我經(jīng)常會(huì)找他們談話,，了解他們?cè)谝郧皩W(xué)習(xí)過(guò)程中所遺留的問(wèn)題和薄弱的環(huán)節(jié),。并針對(duì)這些劣勢(shì)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上進(jìn)行修復(fù)充電,。對(duì)于復(fù)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn),、高考的考點(diǎn)，我會(huì)根據(jù)尖子生的掌握情況,，對(duì)他們進(jìn)行一系列有針對(duì)性的訓(xùn)練,，直到他們徹底的掌握。同時(shí),，在輔導(dǎo)的過(guò)程中,，我也會(huì)將知識(shí)分門(mén)別類，通過(guò)典型例題的分析,，讓他們對(duì)這部分知識(shí)有更生層次的理解,。
最新高三物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃十八
高三下學(xué)期就是最關(guān)鍵的時(shí)刻了，過(guò)完之后就是緊張的全國(guó)高考,。這一學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)都十分重要,。作為一名教師，制定一份教學(xué)計(jì)劃尤為關(guān)鍵,。下面是關(guān)于高三物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，這份高三物理教學(xué)工作計(jì)劃主要包含了指導(dǎo)思想以及工作思路和措施，以及教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排等信息,。
一,、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
備課組內(nèi)做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、使用資料統(tǒng)一.團(tuán)結(jié)一致,，精誠(chéng)合作.充分發(fā)揮集體的力量，使得備課組內(nèi)教學(xué),、教研工作目標(biāo)明確,，計(jì)劃詳細(xì)，有條不紊. 認(rèn)真鉆研新教材,，新課標(biāo).明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，把“教學(xué)六認(rèn)真”落到實(shí)處.針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用分層教學(xué)的方法,，做到有所為,，有所不為.貫徹落實(shí)江蘇省“五個(gè)嚴(yán)格”和蘇州市“三項(xiàng)規(guī)定”，積極探索“減負(fù)增效”的新思路,，新方法.
二,、主要工作思路和措施
1.制定教學(xué)計(jì)劃
依照區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度表，結(jié)合本校的具體情況制定詳細(xì)可行的教學(xué)計(jì)劃.做到計(jì)劃明確,，任務(wù),、責(zé)任到人.
2.明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)真鉆研新教材,，搜集,、整理、研究近年來(lái)各地高考試卷.吃透教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，把握高考命題的新趨勢(shì).充分利用課堂45分鐘時(shí)間,，突出重點(diǎn)，提高教學(xué)效率.
3.集體備課
集體備課活動(dòng)常態(tài)化.根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,，集體討論,、研究教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn).每周備課組活動(dòng)內(nèi)容明確，任務(wù)明確.布置作業(yè),、練習(xí)統(tǒng)一.編制練習(xí)任務(wù)分工到人,，責(zé)任到人.
4.提高課堂效率，減負(fù)增效
積極探索“減負(fù)增效”的新思路,，新方法.研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，提高學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性.既要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間,，又要有效地控制學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)活動(dòng),，強(qiáng)化預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié).積極努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn),，把先進(jìn)的,、有效的、科學(xué)的教學(xué)方法貫徹到日常教學(xué)中去,，不斷提高教學(xué)效果.
5.不斷提高學(xué)生的思維能力
充分利用新教材,，培養(yǎng)學(xué)生“探究”性學(xué)習(xí)能力,，邏輯思維能力.吃透教材，又不局限于教材.利用一切有效的資料,，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)反散思維能力、創(chuàng)新思維能力和實(shí)用思維能力.
(基本要求及措施)：
1,、充分發(fā)揮備課組的集體力量,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常性地進(jìn)行教學(xué)研究,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”,，嚴(yán)格做到復(fù)習(xí)進(jìn)度、作業(yè),、練習(xí)“三統(tǒng)一”切實(shí)把握教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),。
2、認(rèn)真研究教材,、考試大綱,，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和基本能力的培養(yǎng),。
3,、因材施教，積極配合學(xué)校安排,，扎實(shí)做好分層教學(xué),，認(rèn)真做好尖子生的培養(yǎng)和關(guān)鍵生的補(bǔ)差工作，努力提高合格率和優(yōu)秀率,，全面提高教育,、教學(xué)質(zhì)量。
4,、認(rèn)真研究“教法”,、“學(xué)法”，認(rèn)真收集高考信息,，努力提高教學(xué)效率,，為在的高考中取得優(yōu)異成績(jī)做最后沖刺。
5,、充分利用有關(guān)資料,，科學(xué)合理選編作業(yè)，精練精講,。
(教 學(xué) 進(jìn) 度 及 活 動(dòng) 安 排)：
節(jié)次/教 學(xué) 內(nèi) 容
1/3-3 熱學(xué) 1.分子動(dòng)理論 內(nèi)能(上)
2/1.分子動(dòng)理論 內(nèi)能(下)
3/2.氣體 物態(tài)和物態(tài)變化
1/3.熱力學(xué)定律與能量守恒
2/寒假作業(yè)選講(1)
3/寒假作業(yè)選講(2)
4/寒假作業(yè)選講(3)
1/3-4 電磁波 相對(duì)論簡(jiǎn)介 1.電磁場(chǎng)理論
2/2.相對(duì)論
3/第二輪 專題復(fù)習(xí) 1.相互作用與物體的平衡(1)
4/1.相互作用與物體的平衡(2)
1/2.牛頓運(yùn)動(dòng)定律與直線運(yùn)動(dòng)(2)
2/3.運(yùn)動(dòng)的合成與分解 曲線運(yùn)動(dòng)(1)
3/運(yùn)動(dòng)的合成與分解 曲線運(yùn)動(dòng)(2)
4/3.運(yùn)動(dòng)的合成與分解 曲線運(yùn)動(dòng)(3)
1/4.圓周運(yùn)動(dòng) 萬(wàn)有引力與航天(2)
2/4.圓周運(yùn)動(dòng) 萬(wàn)有引力與航天(3)
3/5.功和能(1)
5.功和能(2)
4/5.功和能(3)
1/6.帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)(2)
2/7.帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)(1)
3/7.帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)(2)
4/7.帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)(3)
1/8.電路與電磁感應(yīng)(2)
2/8.電路與電磁感應(yīng)(3)
3/9.交變電流
4/11.熱學(xué)
1/12.機(jī)械振動(dòng) 機(jī)械波(2)
2/13.光及其波動(dòng)性 電磁波(1)
3/13.光及其波動(dòng)性 電磁波(2)
4/10.實(shí)驗(yàn)(1)
1/10.實(shí)驗(yàn)(3)
2/第三輪復(fù)習(xí) 針對(duì)訓(xùn)練
1,、第三輪復(fù)習(xí) 針對(duì)訓(xùn)練
2、模擬考試
3,、考試分析
4,、綜合及模擬練習(xí)
5,、反思與總結(jié)
6、輔導(dǎo)與答疑
7,、考前指導(dǎo)
8,、高考
最新高三物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃十九
一,、學(xué)生基本情況分析：
1.本學(xué)期,，我所教的班級(jí)是高三(134)、(135),，這兩個(gè)班雖是重點(diǎn)班級(jí),，但是學(xué)生的知識(shí)水平參差不齊，物理科目比較薄弱,，特別是(134)班,，上課睡覺(jué)人數(shù)多，如陳伯,、林熾,、吳易、王獻(xiàn)劭,、駱鴻,、韓勇、周云燁,、邱凱良等,，同學(xué)們不太愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)高考的意識(shí)也不高,。由于學(xué)生思維維能力,、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差,，歷次的考試都在30分以下占絕大多數(shù)，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然而,，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。
2.高三第一輪復(fù)習(xí)選用的復(fù)習(xí)教材,，用三維設(shè)計(jì),。優(yōu)點(diǎn)：教材中的練習(xí)題(包括選擇題)都有比較詳細(xì)的解答，如果教師不夠時(shí)間講練習(xí)時(shí),，學(xué)生就可以較方便的自學(xué);基礎(chǔ)知識(shí)的介紹與講解都很詳細(xì),，學(xué)生在以后的自我復(fù)習(xí)時(shí),，可以很好地使用。不足：部分例題,、練習(xí)的難度過(guò)大,，不太適合本校的學(xué)生，所以要有針對(duì)性地選擇一些題目講,，和讓學(xué)生做,。
二、工作目標(biāo)：
⑴每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力;
⑵學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，對(duì)一些常見(jiàn)的計(jì)算題目，能夠較為清晰地進(jìn)行解答;
⑶學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高;
三,、教學(xué)研究
積極參加物理教研備課組的每次活動(dòng),，從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論和方法，探討有關(guān)的教學(xué)問(wèn)題,，相互學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)。多聽(tīng)課,，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng),，本學(xué)期力爭(zhēng)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還要上了一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,。整理一份適合本校高三學(xué)生復(fù)習(xí)用的練習(xí)題,，為以后的高三教學(xué)省下寶貴的時(shí)間。發(fā)表一篇校級(jí)以上的教學(xué)論文,，努力提高自我的專業(yè)水平,。
四、工作方法與措施：
1,、重視主干知識(shí),，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合，同時(shí)兼顧非主干知識(shí),。一輪復(fù)習(xí)突出物理學(xué)的主干知識(shí),，其中包括運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓定律,、機(jī)械能,、帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng),、電磁感應(yīng)定律等,。強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合，其中，出現(xiàn)頻率較高的綜合點(diǎn)往往表現(xiàn)為：(1)牛頓定律與圓周運(yùn)動(dòng)和萬(wàn)有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合;(2)以帶電粒子在電場(chǎng),、磁場(chǎng)中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合;(3)從運(yùn)動(dòng)和力,、能量觀點(diǎn)分析解決電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合;(4)串、并聯(lián)電路規(guī)律與實(shí)驗(yàn)的綜合,。兼顧非主干知識(shí)中的重要知識(shí),，一般以選擇出現(xiàn)。其中,，交變電流,、選修3-3熱學(xué)、選修3-4動(dòng)量,、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對(duì)容易拿分的,，復(fù)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視,。
2,、要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)綜合能力和重視理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)。
理科綜合考試中物理實(shí)驗(yàn)題,，既要考查獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還要考查設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的能力。要適當(dāng)做一些實(shí)驗(yàn)題,，其中包括設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)題,，想一想怎樣用所學(xué)的物理知識(shí)，實(shí)驗(yàn)方法和儀器,，設(shè)計(jì)出所要求的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),。在平時(shí)教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，拓展學(xué)生視野,，設(shè)計(jì),、挑選、搜集理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)題,，增加學(xué)生對(duì)這類習(xí)題的訓(xùn)練,，要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察、收集和整理生活,、生產(chǎn)實(shí)際中涉及到物理知識(shí)素材,。培養(yǎng)學(xué)生能正確地從實(shí)際問(wèn)題中抽象出物理模型的能力。
下一頁(yè)更多精彩“高三物理教學(xué)工作計(jì)劃”
【最新高三物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)推薦文章:
高三物理教師工作計(jì)劃模板優(yōu)秀五篇
初中物理教師教學(xué)工作計(jì)劃匯總
初一上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文11篇
初三英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃八篇
初三物理專題教學(xué)教案設(shè)計(jì) 初三物理專題教學(xué)教案人教版
