報(bào)告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報(bào)時所作的口頭或書面的陳述,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高三物理備課組工作總結(jié)報(bào)告篇一

1,、一輪復(fù)習(xí)學(xué)案：高三物理復(fù)習(xí)中使用的學(xué)案是我們校本復(fù)習(xí)材料的核心,。這套學(xué)案是繼承了上一屆學(xué)案的優(yōu)點(diǎn)，并做了較大的改進(jìn)和提高,，她是按照教材順序編寫的,，她最大的特色就是適合我們省沭中的學(xué)生實(shí)際水平，并根據(jù)高考的思路不斷變化更新,。這套學(xué)案的受益者是高三的畢業(yè)生,，貢獻(xiàn)者是我們備課組的王增紅、宋明,、胡方揚(yáng),、戚昌波、王浩,、徐黨軍等老師,，我們下一屆教師肩負(fù)著繼續(xù)傳承并不斷發(fā)展和完善的任務(wù),。

2、二輪復(fù)習(xí)學(xué)案：二輪復(fù)習(xí)一直是我校高三復(fù)習(xí)的瓶頸,，為此我組的做法是,，在為學(xué)生每人征訂了一套《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》二輪復(fù)習(xí)資料的基礎(chǔ)上，我組又出重拳,，組織力量編制了一套適合我校學(xué)生在新的考試形勢下使用的二輪復(fù)習(xí)資料,，該套資料對學(xué)生提綱挈領(lǐng)掌握高中物理知識的脈絡(luò)起到了關(guān)鍵性作用。

3,、周練的編寫：我們備課組做了一項(xiàng)開創(chuàng)性工作就是選編了一套與復(fù)習(xí)同步的周練試題,。我校一直倡導(dǎo)對購買、征訂的復(fù)習(xí)資料要精心選用,，為學(xué)生節(jié)省寶貴的復(fù)習(xí)時間;還有一些資料不適合全部印發(fā)學(xué)生,，在這種情況下,，我們備課組下決心選編了一套與復(fù)習(xí)同步的周練試題,，并最終成形。相信也會成為有我校特色的校本復(fù)習(xí)材料之一,。

4,、選考模塊知識點(diǎn)整理和辨析題的編寫：今年高三在參照去年的資料和蘇南的一些學(xué)校資料的基礎(chǔ)上，先后分兩次進(jìn)行進(jìn)一步整理和完善,，并印發(fā)到每一位學(xué)生,，對學(xué)生對選考模塊的復(fù)習(xí)起到關(guān)鍵的作用。

5,、補(bǔ)遺和備忘錄,、考前指導(dǎo)的編寫：復(fù)習(xí)課基本進(jìn)行的是高考重點(diǎn)難點(diǎn)的知識，有些細(xì)碎的知識學(xué)生容易忽略和遺忘,，所以我們在一模和高考前給學(xué)生印發(fā)了知識補(bǔ)遺和備忘錄,。一模前發(fā)的是簡化的備忘錄，高考前發(fā)的是詳細(xì)的備忘錄,，是兩個體系,，不重復(fù)?！犊记爸笇?dǎo)》是最后一次課的內(nèi)容,，實(shí)際上是學(xué)生最需要注意的一些囑咐，同時體現(xiàn)師生情感交流的一堂收尾課

6,、以上資料的均印發(fā)到高三的每一位學(xué)生,，并且每一位老師都能不折不扣使用，不存在浪費(fèi)和重新編寫的現(xiàn)象,，是我校在這方面執(zhí)行比較好的備課組之一,。

1,、研討近年高考題：備課組教師研究近三年以來的高考試題(三年以前的我們已經(jīng)很熟悉了)。從中找出經(jīng)?？嫉闹R點(diǎn),、從沒考的知識：經(jīng)常考的知識點(diǎn)再次考查的概率大,，我們就提煉出模型,，學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)，典型題目多次刺激;從沒考過,，但也是高考要求范圍內(nèi)的知識點(diǎn)我們也會重視,，也會在各種測試中將這部分的內(nèi)容融入進(jìn)去。另外,，我們還認(rèn)真分析和研究近幾年全國各地的高考試題,，尤其是上海的考題，也是至關(guān)重要的事情,，我們只有這樣才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律,，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。(也許大家都已發(fā)現(xiàn)全國乃至各省市高考命題的思路都有向上海試題靠攏的趨勢,，上海試題具有一定的引領(lǐng)作用,。)

2、研討考試說明：我們仔細(xì)閱讀了今年xx的高考說明和《試題樣題》,，對各題的難度和區(qū)分度有大體了解,，重視上面稱贊的好題，吃透,，領(lǐng)會,。比如對難度適中，但區(qū)分度大,，適合選拔的題目我們?nèi)谌雽W(xué)案或考試,，給予了足夠地重視。只有深入研究考試說明和高考樣題,，才能準(zhǔn)確領(lǐng)會高考精神,，把握高考方向，才能在復(fù)習(xí)迎考中占得先機(jī),。

1,、學(xué)案編寫的合作：備課組長負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃和安排，學(xué)案的統(tǒng)稿,。其余人分成兩個備課小組(宋明,、胡方揚(yáng)、戚昌波一組;王浩,、張前軍,、徐黨軍一組)按章節(jié)每小組輪流編寫學(xué)案,，姜祖國、丁紅芹,、殷正徐等三位青年老師負(fù)責(zé)校對和做題,。細(xì)致合理的分工使得復(fù)習(xí)工作能有序開展。這些工作絕不是一個人能獨(dú)立完成的,，所以明確的組內(nèi)分工,，沒有斷裂的鏈條，使得高考復(fù)習(xí)能順利完成,。

2,、集體備課的合作：備課活動時間常規(guī)化：高三備課都有一個固定的活動時間，一般是一周一次,。這是起碼的要求,，但僅局限于一周一次的備課，恐怕不夠,。作為高三來講,，平時的教學(xué)內(nèi)容多，學(xué)生練習(xí)多,，更需要及時交流和討論,。一次練習(xí)過后,，及時交流試卷中學(xué)生出現(xiàn)的問題,，交流試卷講評的重點(diǎn)、方法以及拓展,，已經(jīng)成為我們組的慣例,。

備課活動內(nèi)容具體化：具體化是增強(qiáng)備課成效的前提。除了及時交流以外,，每周一次的固定活動主要圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行：一周教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析,、學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能遇到的難點(diǎn)及突破方案;一周內(nèi)每個備課組成員需要完成的任務(wù)、完成時間,?；顒觾?nèi)容具體化，使備課組成員都會感到活動內(nèi)容有用,、管用,。

備課活動過程民主化：在討論復(fù)習(xí)課內(nèi)容時，暢所欲言,，充分交流,，互相借鑒，內(nèi)容上不保留,，形式上也不強(qiáng)求統(tǒng)一,。

2,、聽評課的合作：高三一學(xué)年來始終加強(qiáng)相互聽課、評課活動,，基本上能做到每周每人相互聽課兩次,，并就教學(xué)環(huán)節(jié)處理、學(xué)法指導(dǎo),、物理思想的培養(yǎng)等進(jìn)行探討,。

1、計(jì)劃性強(qiáng)：工作提前謀劃,，會使我們掌握主動,。高二暑假我們就制定了高三第一學(xué)期工作計(jì)劃，對我們的工作提出了具體的措施和要求,，復(fù)習(xí)計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,。前面提到的明確的分工前提也是提前計(jì)劃好，以便于有磨合和調(diào)整的機(jī)會,。我們備課組在學(xué)期教學(xué),、周練的命題等幾個方面都有落實(shí)到人的全面、可行的計(jì)劃,，計(jì)劃使得我們的復(fù)習(xí)工作更加有序,。

2、正確處理好高一,、高二和高三的關(guān)系：這一點(diǎn)我有新的認(rèn)識,。高考要取得好成績，相當(dāng)一部分取決于高三復(fù)習(xí)課效果;高三復(fù)習(xí)課效果,，又取決于高一高二的效果,。我們在高一、高二教學(xué)中知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)兼顧,，給學(xué)生補(bǔ)充了許多課外實(shí)驗(yàn),，一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也與學(xué)科的特點(diǎn)相適應(yīng),。我們也布置有特色的作業(yè),，包括分層作業(yè)和驗(yàn)電器、卡尺,、反應(yīng)尺,、熱氣球等制作。這些都是課堂外的拓展,，我們也注重課堂內(nèi)的難度和密度,，高一高二注重學(xué)生對物理規(guī)律本身的理解，兼顧解題,，而高三就要將解題放在首位,，因而一些口訣類的解題方法我們盡量放高三再教,，讓學(xué)生在高一高二學(xué)到的是真的物理，高三學(xué)到高效得分的方法,。

高三物理備課組工作總結(jié)報(bào)告篇二

面對高考來臨的巨大壓力和學(xué)生基礎(chǔ)差的不利局面,，我們高三物理備課組在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力,。下面把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié),。

周密的計(jì)劃是完成任務(wù)的保證。借鑒往年成功的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，第一輪復(fù)習(xí)要求在二月底前完成,，確保在三月初開始第二輪復(fù)習(xí)。進(jìn)入五月份時,，要求回歸教材,，查漏補(bǔ)缺，五月下旬,，集中精力,，強(qiáng)化訓(xùn)練，完成參加高考的全部準(zhǔn)備工作,。

進(jìn)入高三下學(xué)期,，在二月底順利完成了第一輪復(fù)習(xí)，同時認(rèn)真準(zhǔn)備第二輪復(fù)習(xí)資料,。我們由點(diǎn)到線,，由線到面，面面俱到,，完善學(xué)生的知識體系,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。同時穿插進(jìn)行限時仿真模擬訓(xùn)練,，學(xué)生能力得到極大的提高。

根據(jù)學(xué)校的要求,，利用集體備課時間組織全組教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。學(xué)習(xí)了《孝感一中教師學(xué)期考核條例》及全組老師進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重家長,，廉潔從教,，為人師表的重要性。通過學(xué)習(xí)讓老師們熟悉到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提,。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，同時也熟悉到,，做一名合格的人民教師應(yīng)不斷加強(qiáng)品德的修養(yǎng),，提高教師自身素質(zhì),，才能與教育形勢的發(fā)展相適應(yīng),，備課組同事間能相互理解,、支持,，老師們有高度的責(zé)任心,，對學(xué)校的各項(xiàng)部署做到令行禁止,，能自主工作，勇于承擔(dān)責(zé)任,。我們都有一個共同的心愿，努力使高三物理備課組成為作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，教研氣氛濃的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體,，保持和發(fā)揚(yáng)物理組的光榮傳統(tǒng)，為20xx年高考的勝利打下良好基礎(chǔ),。

我們切實(shí)執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)管理?xiàng)l例，從教師的考勤,、備課,、撰寫教案,、聽課、命題，把好落實(shí)把關(guān),。有檢查,、有總結(jié),。對教導(dǎo)處的有關(guān)的部署、決定,，各階段安排的工作,，能不折不扣地執(zhí)行、落實(shí),。在教學(xué),、備課,、備考等方面,，工作做的扎實(shí)，認(rèn)真,。認(rèn)真落實(shí)每周二的集體備課，每個人都完成了一次公開課或示范課,，課后能認(rèn)真評課。每周完成階段測試,，能做到全批全改。注意了扶優(yōu)補(bǔ)困,，全面提高學(xué)生成績。

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《孝感市教育研究院對20xx年高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)意見》,，積極參加集體備課，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,，鉆研《教材》、《教學(xué)大綱》,、《考試大綱》，認(rèn)真研究學(xué)生情況,，加強(qiáng)教學(xué)的針對性,，努力提高教學(xué)效率,，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會教材的特點(diǎn),、內(nèi)涵,，摒棄了原來高三物復(fù)習(xí)“一竿子到底”的復(fù)習(xí)模式,。

1、編寫并使用二輪專題25個,。其中知識內(nèi)容15篇;實(shí)驗(yàn)內(nèi)容專題10篇。共計(jì)十萬字,。

2、編寫并使用仿真測試15個(僅物理部分),，計(jì)7萬余字。

3,、編寫并使用理科綜合試題5個。

4,、編寫并使用專項(xiàng)訓(xùn)練題8個，計(jì)3萬字,。(包括選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練,、實(shí)驗(yàn)題專項(xiàng)訓(xùn)練,、計(jì)算題專項(xiàng)訓(xùn)練和選做題專項(xiàng)訓(xùn)練,，主要用于第三輪查漏補(bǔ)缺及考前適應(yīng)訓(xùn)練)

總之，高三物理組的工作是有計(jì)劃,、按步驟扎實(shí)推進(jìn)的，老師們是勤勞努力的,，工作是卓有成效的，學(xué)生是非常滿意的,。

高三物理備課組工作總結(jié)報(bào)告篇三

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來!我們物理備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級組的正確指揮下,，發(fā)揚(yáng)了物理組勇于肯骨頭的精神,，經(jīng)過一年的努力，針對20xx年高考及高三物理學(xué)科的特點(diǎn)和這屆學(xué)生的特點(diǎn),，力爭做一研究型的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行認(rèn)真地備課,，講課，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。堅(jiān)持全組統(tǒng)一備課，鉆研教材分析考試說明,，做到有的放矢,。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情,。及時得到信息反饋,，采取了準(zhǔn)、很,、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，及時調(diào)整教學(xué)策略,，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，通過一年的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實(shí)踐上有所突破,。

有人說：教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè),，職業(yè)為了謀生,，而事業(yè)就需要一種精神,，這種精神就是獻(xiàn)身精神。

事實(shí)證明我們是個非常有戰(zhàn)斗力的集體,。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，但是我們并沒有搞經(jīng)驗(yàn)主義,，并沒有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式,、學(xué)生的現(xiàn)狀，做出正確的判斷,，實(shí)事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課,、上課、輔導(dǎo),、練習(xí)批改一絲不茍等方面。而且,，我們虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研,，相互聽課,，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo),，以飽滿的情緒,，青春的活力感染、感召著每一位學(xué)生,。正是如此的工作作風(fēng)，深受學(xué)生的好評,。

團(tuán)結(jié)是鐵,，團(tuán)結(jié)是鋼,，團(tuán)結(jié)就是力量。這一點(diǎn)我們高三物理組就是一個很好的證明,，在我們高三物理組，我們是團(tuán)結(jié)的,，體現(xiàn)在我們君子之交，坦誠相待,，相互關(guān)心，相互照顧,，彼此取長補(bǔ)短,，不管是在生活還是在教育、教學(xué)活動中,，不管是在備課、還是上課,、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題，還是忽有靈感,，都會提出來，大家討論,，大家共享，在集體備課上,，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的,，我們的資料可以毫無保留提供出;來到辦公室問問題的學(xué)生可以不分班級，誰有空誰解決,，學(xué)案的編寫,、都能跳出小組范圍，以學(xué)校大局為重,。正是因?yàn)槿绱耍覀兊沫h(huán)境是和諧的,，充滿春意的，心情舒暢,，斗志昂楊的。高效率,、高質(zhì)量完成我們的每一項(xiàng)的工作。精誠團(tuán)結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋ＷC,。

苦干實(shí)干更應(yīng)巧干，尊重規(guī)律,、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵,。我們的做是：

(1)工作具有提前性，提前謀劃,，會使我們永遠(yuǎn)掌握主動性。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三第一學(xué)期工作計(jì)劃,，對我們的工作提出了具體的措施和要求。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況,、確定到人,、責(zé)任到人,、生活上關(guān)心,、學(xué)習(xí)上鼓勵和輔助等。

(2)精心編制學(xué)案，精講精煉,，多層次反饋

目前市場上教復(fù)材料多如牛毛，魚目混珠,，而在教學(xué)上必須有一套適應(yīng)一中教學(xué)的好資料,，為了增加資料的適應(yīng)性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書,，然后對所復(fù)習(xí)的知識，從內(nèi)容,、到例題、到方法,、到習(xí)題、到檢測一一推敲,，編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列，其中第一輪物理學(xué)案88個,，第二輪物理學(xué)案103個,。

在教學(xué)上我們發(fā)揚(yáng)了我們物理組的傳統(tǒng)，高效輕負(fù),，不爭不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量;我們精講精練,，每周一練，單元過關(guān),。

集體備課是我校的傳統(tǒng)作風(fēng)，高三面臨時間緊,，任務(wù)重,，所以集體備課求實(shí)求效是主旋律,。我們采用了“三結(jié)合”的方法，即集體與分散結(jié)合,，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與學(xué)生實(shí)際結(jié)合,。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)。作為一個集體,，首先要充分發(fā)揮集體的智慧。為此我們的做法是：

(1)堅(jiān)持集體備課輪流主備制度,，每周一次，雷打不動,，以做到“五統(tǒng)一”(教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容,、重點(diǎn)難點(diǎn)、典型例題,、主要習(xí)題)。

(2)互相聽課,，隨時研討,。及時解決備課、講課中出現(xiàn)的問題,，已成習(xí)慣。做到“不打準(zhǔn)備不好之仗”,，做到要凡是學(xué)生做題老師必須先做，凡是學(xué)生拿到學(xué)案一定100%不出錯,。

(3)主干知識強(qiáng)化如虎添翼。無論教材,、還是高考千變?nèi)f化，但是每一科的主干知識是不變化的，所以抓住每一科的主干知識復(fù)習(xí)到位,，反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化，典型題目多次刺激,，把教學(xué)內(nèi)容分割切塊，如力學(xué)塊由王鶴林負(fù)責(zé),，電學(xué)板塊由費(fèi)宏負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)板塊由孟才扣負(fù)責(zé),，選修板塊由陶兆寶負(fù)責(zé),。計(jì)算題又分成三大系列,，對照高考試題與我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常吻合,。

(4)每次月考和每周晚練都進(jìn)行深入詳細(xì)的分析，包括試卷分析和學(xué)生分析等,，每次分析都有一個主題。

(5)做好詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，各班的差生心中有數(shù)，因人采用不同的補(bǔ)救措施,，對物生班有一套特殊的補(bǔ)差方法，把差生分成若干個組,，制定小組提升計(jì)劃,，考試內(nèi)容逐個過關(guān)，小組每天匯報(bào)制度,，小組攻克進(jìn)展。

1,、后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法，特別是雙差生效果很差，投入與產(chǎn)出比還很低,。

2、尖子生培養(yǎng)工作仍沒有行之有效的改進(jìn)辦法,。