無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
寫景滿分作文500篇一
我坐在窗前，仰望天空,，大雁振翅南飛,，去尋找溫馨的港灣。一陣秋風(fēng)吹過(guò)我感到些許的寒意,。不知從哪里來(lái)的一片樹葉落到我的手中,，我心生感嘆：啊,！又一個(gè)春天來(lái)了,，仔細(xì)地端詳起這片葉子，我仿佛在上面看到了奶奶那張慈祥的臉,。
那也是一個(gè)秋天,，秋風(fēng)蕭瑟，卷著落葉呼嘯而過(guò),，給人以肅殺之感,。我走在回家的馬路上，看著凄涼的景色,，我心中涌起一種莫名的不安,，不禁加快了腳步。回到家,，第一眼看到的就是父母那寫滿愁苦的臉,。我想問(wèn)出了什么事情，卻沒有勇氣開口,。死一般的沉寂之后,，爸爸語(yǔ)氣沉重地說(shuō)：“你奶奶……去世了”。我以為自己沒聽清楚,，問(wèn)道：“什么,？”聽媽媽帶著哭腔說(shuō)道：“你奶奶去世了啊,！”說(shuō)完便嚎啕大哭起來(lái),，我猶如元神出竅，僵硬地,，一動(dòng)不動(dòng)地愣在了那里,，這個(gè)消息如晴天霹靂一般重重地將我擊倒。我沖出門,，在外面肅殺的秋風(fēng)中奔跑著,，宣泄著情緒，我憎恨秋天奪取了奶奶的生命,。
第二天,，我跟隨父母在深秋回老家去，下了車,，老家的秋風(fēng)更是讓人難以忍受,。我已經(jīng)顧不了許多，快步?jīng)_進(jìn)了低矮的平房之中,。一進(jìn)門。我便見到奶奶的遺體放在堂屋中央,，旁邊點(diǎn)著蠟燭,，旁邊還有一個(gè)裝滿紙灰的盒，我再也控制不住自己,，跪在地上,，失聲痛哭起來(lái)，眼淚從眼眶里拼命地外涌,。我在朦朧中仿佛又看到奶奶在燈光下,，為我縫衣服，哼著兒歌哄我睡覺的情景,。過(guò)去多么熟悉的情景已經(jīng)徹底地離我而去,。我要用我的淚水洗凈奶奶通往另一個(gè)世紀(jì)的路，我將一張薄紙放在火焰上,，看著紙化為灰燼,。我心中充
滿了對(duì)奶奶的不舍,，我親愛的奶奶啊，您真的永遠(yuǎn)地離開了我了嗎,？在奶奶的分錢我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí),，學(xué)業(yè)有成,！
又一陣秋風(fēng)飛過(guò),，我的思緒從無(wú)盡的思緒中被拉了回來(lái)。又一個(gè)秋天來(lái)了,，我心靈的秋天也來(lái)了,。振翅南飛的大 雁?。∧隳芊耥樎穾ノ覍?duì)奶奶的思念,，我該去哪里尋找我溫馨的避風(fēng)港?。∧棠?，我學(xué)業(yè)有成了,，您能看到嗎？奶奶,，我對(duì)您的思念,，您感受到了嗎？ 秋天來(lái)了,，奶奶走了,！
給自己一些勒痕
漫步在幽靜的院落里，夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過(guò),，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著,，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間,，我驚詫于如此肥碩的瓜果,，何以懸于如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長(zhǎng)?
走近了,，我看到了盤結(jié)在瓜身上的堅(jiān)韌的青藤,，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感嘆瓜果如此虧待自己的同時(shí),，惻隱之心油然而生,。我伸手一根根地?fù)荛_青藤，當(dāng)最后一根青藤離開瓜身時(shí),，我聽到的卻是瓜墜地的一聲悶響,。我愣住了：原來(lái)以為青藤是瓜們成長(zhǎng)的束縛，卻不知它是黃瓜生命的支柱;原本以為那是無(wú)知的自虐，卻不料那才是對(duì)自己的善待,。
常常反感生活中的種種規(guī)矩,、原則，以為它們是追求自由的桎梏,，是扼殺創(chuàng)造力的元兇,。事實(shí)上，一旦離開它們,，生活真會(huì)那么美好嗎?恐怕不盡然,。如果如此，我們很容易從放松滑向放縱,，最初的欣喜將會(huì)被隨歲月而漸次累積的茫然而取代,。徘徊于人生的岔路口時(shí)，我們?nèi)匀粫?huì)希望找回曾經(jīng)的那些規(guī)矩和原則,。如此扭曲自已的人生,，難道是對(duì)自己的善待嗎?
瓜果尚且知道為了成長(zhǎng)寧愿被青藤勒住，我們這些自命有超群智慧的人
類又該如何呢?我想,，善待自己不是簡(jiǎn)單地拋卻原則,，而應(yīng)適當(dāng)?shù)貓?jiān)持原則，尋找一些有助于自身成長(zhǎng)的“青藤”,。這些“青藤”能讓我們?cè)诿媾R種種不良的誘惑時(shí),，及時(shí)地懸崖勒馬;能讓我們?cè)陲L(fēng)雨飄搖中，堅(jiān)定自己的理想信念;能讓我們?cè)诿Ｈ粺o(wú)措時(shí),，擁有強(qiáng)大的精神后盾……這些“青藤”,，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準(zhǔn)則,，也可以是你不懈追求的理想,。 當(dāng)然，被“青藤”勒住,，難免會(huì)感到傷痛,，有時(shí)甚至?xí)粝掠啦荒绲膫郏珵榱顺砷L(zhǎng),，付出這些代價(jià)又有何妨呢?畢竟善待自己不是追求一時(shí)的輕松，而是為了得到永遠(yuǎn)的快樂,。
我走向瓜藤邊,，從松軟的泥土上拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺間竟有些為自己的頓悟而欣喜,。
善待自己,，就讓自己勒著青藤成長(zhǎng)，那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步,。
當(dāng)家門前幽香繚繞,，桂花樹開始悄悄綻放滿樹的小花時(shí)，我知道,，秋來(lái)了,。沒有害羞，沒有躲藏,，秋的氣息彌漫在四處,，從此，天特別高,，特別藍(lán),，云朵格外白柔嫻靜，陽(yáng)光格外明媚和煦,，風(fēng)也格外輕曼舒緩,。
天下著蒙蒙細(xì)雨，一切都是那么縹緲,，那么模糊不清,，芹躺上床上，望著白色的墻壁,、白色的床單,、白色的被子……這兒所有的一切都是白色的，可正是這白色讓芹心里也淅淅瀝瀝地下起了小雨,。
寫景滿分作文500篇二
一夜細(xì)雨,，天空陰得幾欲滴水。
在空蒙的氤氳盡處,，一縷荒煙,，幾點(diǎn)殘紅。那綹早櫻,，緩緩飄入泥沼,，發(fā)出零丁的嘆息，偶一寒鴉點(diǎn)水而過(guò),，卻被風(fēng)中發(fā)出的聲響驚得高飛,。
我站在車站前，心煩抖去落在發(fā)捎的雨絲,，接連幾天的細(xì)雨和幾場(chǎng)考試的失利讓我不由得心煩氣躁,，仿佛是為了我的壞心情應(yīng)景一般，雨似乎剛才更大了,。
風(fēng)把我身后的咳嗽聲吹得七零人落的,，仿佛滿地碎金,。我下意識(shí)地回過(guò)頭，一個(gè)身高只到我肩膀的小男孩和一個(gè)白發(fā)零星的老人,。大概是接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)吧,，我暗想，小孩懂事地從老人手中拿過(guò)書包,，背在背上,，然后攙著老人，動(dòng)作利落,，我不由得一震,，小孩沒有說(shuō)一句話，可他關(guān)切的心情已經(jīng)傳到了我這個(gè)旁觀者的心中,，一股暖暖的親情,。（中考滿分作文）
“啊，對(duì)不起,?！卑殡S著后背一陣冰涼的觸感，一聲道歉在我身邊響起,。我詫異地回頭,，一個(gè)中年的婦女正在收起她那把邊角有些磨損的傘，一邊朝我抱歉地笑笑,，她提著一個(gè)滿滿的茶籃,，帶著滿足的笑臉，從她身上幾乎看不到等車的焦急,。再次與她目光相接,，我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影。我突然有股流淚的沖動(dòng),。
我總是如此,，每每遇到點(diǎn)挫折就滿腹牢騷卻忽略了自己一直被溫暖的親情所環(huán)繞，餐桌上美味的飯菜,，是媽媽常給我的好心情,，閑談時(shí)的一個(gè)笑話，是爸爸給我的一個(gè)好心情,。在親情的培育中,，這樣的好心情難道不足以驅(qū)散我心中那點(diǎn)不如意嗎？
我們的生活中,，這樣能夠給我們帶來(lái)好心情的事俯拾即是,，只是你未曾發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們?cè)陲L(fēng)雨中憂郁時(shí),，不要忘了雨過(guò)天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的美麗,。當(dāng)我們?cè)谑r(shí)，更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們,。
隨著人群中一陣低低的歡呼,，隨著最后幾滴雨絲上方彩虹的浮現(xiàn)，公車來(lái)了,，每個(gè)人都滿懷笑容地上了車,。我整理一下思緒，準(zhǔn)備用笑容迎接等待我回家的媽媽,。希望我的笑容,，能帶給她最好的心情。
寫景滿分作文500篇三
“五岳獨(dú)尊,，儒風(fēng)泰山,。”如今,，這座以秀麗的風(fēng)光和獨(dú)特魅力而聞名于天下的泰山,，已在我的腳下啦!
為了看泰山四大奇景之一——日出，我們昨天就連夜爬上了山,，小憩片刻后,，便匆匆爬上了玉皇頂，向著漸亮的東方極目眺望,，等待著日出,。
望著那布滿紫云的東方，無(wú)不讓人浮想聯(lián)翩,。但望望腳下那云霧飄渺的山腰,，那忽隱忽現(xiàn)的山尖，仿佛那身上長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀,，飄渺在那無(wú)邊無(wú)際的繚繞的云霧中,。漫山布滿的綠裝更給它添加了不少神秘的色彩。
聽人說(shuō),，從泰山頂能看到東海,，怎能不讓我半信半疑?但觀了日出后才知道，東海是人們看到的那飄渺的天際,，真可為登泰山而小天下啊!
不一會(huì)兒,，東方出現(xiàn)了一抹魚肚白，很淺很淺,，但又給人刺眼的感覺,。它慢慢地向兩邊擴(kuò)散開來(lái)，越來(lái)越大,，越來(lái)越亮,，就在這時(shí),，仿佛整個(gè)世界萬(wàn)籟俱寂，只見那天邊交際處閃出了一絲紅光,，這紅光亮啊!好似那飄揚(yáng)的絲帶,，好一番柔美。漸漸地那一絲紅光大了起來(lái),，火紅火紅的,，渲染了四周。那光蹦啊,、跳啊,，好似一只蹦跳的兔子，只是一剎那,，一瞬間,，“唰”的一下蹦了出來(lái)，太陽(yáng)出來(lái)了!整個(gè)天際亮了,、紅了,、火了、辣了,、美了,，簡(jiǎn)直奇了怪了。初升的太陽(yáng)啊!仿佛將整個(gè)世界都照亮了,，將每個(gè)人的心都照亮了!
太陽(yáng)升起來(lái)了!起初它是那么的渺小,、那么的紅。但是那紅光在閃爍,，那紅光在跳躍,，讓人看的眼花繚亂，那個(gè)美啊真讓人心曠神怡,。突然間,，那太陽(yáng)光射入你的眼睛，射入你的身體,，射入整個(gè)泰山及世界,。好不一個(gè)東方日出生，一照滿山光,。蒼松戴上了鳳冠,，大地披上了龍袍，云海象跳動(dòng)的火焰……整個(gè)泰山顯得更加秀麗,，更加富有魅力,，真不愧天下第一奇觀!
太陽(yáng)慢慢的升起來(lái)了，那新生的柔光是那么的美麗,，他用那溫暖的光束照耀著大地,，籠罩著泰山!美啊!人們漸漸離去,，但我久久深眸那陽(yáng)光，心中的太陽(yáng)逐漸升起,，強(qiáng)大起來(lái)了!火烈起來(lái)了!美麗起來(lái)了!照耀起心中每一個(gè)角落來(lái)了!怎不是天賜神光照人心?
好一個(gè)儒風(fēng)泰山!好一個(gè)天下第一泰山日出奇觀!
寫景滿分作文500篇四
冬季,，一直充斥著我的一段美好記憶。當(dāng)無(wú)際的銀白錦緞將枯草覆蓋的時(shí)候,，你會(huì)驚嘆于探出頭來(lái)的幾根油綠油綠的小草，就像我們的友誼,，并不轟轟烈烈,，卻讓人回味……
對(duì)于時(shí)間的記憶模糊了，只是清晰地記得那個(gè)漫天飄雪的下午,。
放學(xué)了,，幼小的我們站在參差不齊的隊(duì)伍里面，稀稀散散地走出了校門,。我和你嬉笑著向?qū)Ψ缴砩先友?，玩得不亦樂乎。過(guò)了一會(huì)兒,，我還是沒有等到媽媽,，你便熱情地邀請(qǐng)我去你家里玩，我連想都沒想就答應(yīng)了,。你把你所有壓箱底的“寶貝”拿出來(lái)和我分享,，我們又自覺地寫完了作業(yè)，如釋重負(fù),。不知不覺的,，天黑了。事情永遠(yuǎn)不會(huì)再你的意料之中,，或者說(shuō)我從未試著預(yù)料過(guò)什么,。隨后，媽媽打來(lái)了電話,。
她說(shuō),，她和我的老師急得火上了房，我卻在這玩得忘情……
夜幕低垂,，我哭著被媽媽拉出了你家,。你卻依然不明白我已經(jīng)大難臨頭，還沒心沒肺地問(wèn)我下次什么時(shí)候來(lái),！我撲哧一聲笑了出來(lái),，然后，情節(jié)參照成語(yǔ)“樂極生悲”,。
雪停了,，來(lái)時(shí)我和你的腳印,，依稀猶在……
幾周后，我又來(lái)到了你家,。
你興高采烈地給我開門,，把我拉到陽(yáng)臺(tái)。我的目光轉(zhuǎn)移到幾條安靜的小魚身上,。它們默默再默默,，靜止于水中，仿佛定格了一般,。我等待它們突然游走,，但我們都彼此一動(dòng)不動(dòng)你輕輕拍了拍我，說(shuō)想要給魚缸換水,。我?guī)湍阃兄椎?，你用手?jǐn)r著魚，怕它掉下去,。我還是看到了那條小魚毫無(wú)防備地順著你的指縫游向了狹小的排水口,，你卻還是無(wú)動(dòng)于衷，臉上認(rèn)真的表情,，讓我看了好久……你滿是成就感,，欣賞著在清澈的水中自由游蕩的小魚們，這時(shí),，才驚訝地發(fā)現(xiàn)少了一條魚,。“魚呢,，怎么沒了一條,？”“剛剛掉出去了！”我竟回答得那么平靜,。我們相互愣了一會(huì)兒,，又突然間不約而同地大笑起來(lái)。你說(shuō)我沒有同情心,，我說(shuō)你笨……
窗外,，一片雪悄悄落下……
四年級(jí)，我轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校,，我們互相都沒有留下任何聯(lián)系方式,，。你在我的記憶中淡去,，卻一直沒有消失,。也許再久一點(diǎn)，我就會(huì)忘記你了……但是我會(huì)感覺得到，冬天來(lái)臨時(shí),，雪花帶來(lái)的寒冷和幾縷淡淡的憂傷,。
我和你，那是一段短暫卻永恒的友誼……
當(dāng)春帶著她特有的新綠,，海一樣地漫來(lái)時(shí),，真能讓人心醉；
當(dāng)春攜著她特有的溫煦,，潮一樣地涌來(lái)時(shí),，也能讓人斷魂。
春,，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布,。
新綠、嫩綠,、鮮綠、翠綠,，滿眼的綠色呀,，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅,、一點(diǎn)點(diǎn)黃,、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀,，也驚喜著我們的目光,。
于是，開始在春天漫步,。
踩在她松軟的泥土上,，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至,，所有沉睡的種子,，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài),。
春,，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華之畫卷。
無(wú)論是破土而出的,，還是含苞待放的,；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的,；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的,，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式,，在這里匯演自然那神奇的活力,。
于是，開始在春天漫游,。
披著柔媚的春光,，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò),。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里,，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺得大自然就是一位奇特的母親,，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭,，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光,，相擁而至,，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。
春,，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊,。
你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài),，而每一種特定的形態(tài),，都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的,，還是弱小的,，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié),。無(wú)論是引人注目的,，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡,，在自己特定的生存空間里,，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分,，無(wú)論是生在富饒的家園,，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有所有的,、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀,，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情,，譜出一曲生命的頌歌,。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗,。
寫景滿分作文500篇五
云溶溶,，風(fēng)淡淡，雨瀟瀟,，寧寂的夜里,，寒氣逼人，風(fēng)又在推推搡搡,，畢竟是晚秋了啊,。
守在自己的窗前，月透來(lái)冷色的淡光,，窗留不住她,，讓她進(jìn)入了我的小天地。手捧著薄如蟬翼的青光,，聽聽那秋聲,。
冷清清的窗外，冷濕濕的空氣有著冷絲絲的秋風(fēng)吹過(guò)那冷森森的竹林,，靜靜遙望著這仙山瓊閣,。那聲音，初淅瀝以蕭颯,，忽奔騰而砰湃，如波濤夜驚,，風(fēng)雨驟至,。觸于物而鏦鏦錚錚，金鐵皆鳴,。且星月皎潔,，明河在天，四無(wú)人聲,，聲于樹間,，環(huán)繞往復(fù)。羅曼蒂克到極至,。
樹影婆娑,，影影綽綽、朦朦朧朧,、迂迂回回縈紆,。略略微風(fēng)凜凜冽冽。晝里的車轔轔,，馬蕭蕭已不再,，風(fēng)聲鶴唳中已不見苻堅(jiān)那疲憊的身影。蒙蒙細(xì)雨里，擷下一株蒲公英,，任風(fēng)一吹飄滿天;幽幽湘妃竹林里,，纖纖竹葉，任風(fēng)一打飄滿地,。彈奏一曲箜篌,，纏纏綿綿切切。非有一顆閑情逸致之心不能享得,。
秋色,，慘淡，煙霏云斂;
秋容,，清幽,，月光蜿蜒;
秋氣，憟冽,，砭人肌骨;
秋意,，蕭條，山川寂寥;
秋聲,，凄涼,，空谷傳響。
窗前,，那風(fēng)鈴興奮地跳著舞蹈,，以迎接秋風(fēng)的蒞臨，輕輕飏飏,，瓏瓏玲玲,，疏疏二十五次的碰撞，是風(fēng)在搖玉,，那檐底鈴聲,。在這叮叮玲玲、斷斷續(xù)續(xù)的聲音中,，窺透自己心境,，若會(huì)有一低頭的溫柔，那只是風(fēng)拂過(guò)鬢發(fā)的若有所思;若眼神中泄露如許憔悴,，那只是夢(mèng)中跋涉千里的疲憊,。
聽聽那秋聲，摸摸那秋風(fēng),。
那秋風(fēng),，悠悠而來(lái)，呼呼而去,，繞一繞龜裂的黃土地,，帶走些許人間塵埃,。聽聽那秋聲，我仿佛看見以為蒼蒼鬢發(fā)的長(zhǎng)者,，在蕭瑟的秋風(fēng)中徐徐遠(yuǎn)去,，模糊了的背影消失在遙遠(yuǎn)的地平線上，那是天之涯,、海之角,。那秋聲，清清冷冷凄凄,，分明是那古人們忿忿的心聲,。
心變得蠢蠢起來(lái)，聞四壁蟲聲唧唧,，嘆著須臾吾生,。
聽聽那秋風(fēng)，
當(dāng)記憶吹起交織的風(fēng),，纏繞過(guò)往,，支離破碎。
當(dāng)回憶吹起零碎的風(fēng),，堆積過(guò)往,，折疊散亂。
當(dāng)追憶吹起連續(xù)的風(fēng),，延綿過(guò)往,，天長(zhǎng)地久。
就當(dāng)吾生須臾,，往事隨風(fēng),。
